Giao an lop 1 HKII

- GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài trong SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo HD GV - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết trong v[r]

TUẦN 19 Ngày soạn: 24/12/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần CHÀO CỜ Lớp trực tuần thực -  Tiết 2: Âm nhạc HỌC HÁT BÀI: BẦU TRỜI XANH Đồng chí Tuấn Anh soạn giảng -  Tiết 3+4+5: Học vần BÀI 77: ăc, âc A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc : ăc, âc, mắc áo gấc ; Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết :ắc, ấc, mắc áo gấc - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang - Giáo dục hs biết đọc nhanh, chính xác B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠT HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định - Hát II.Kiểm tra: - HS đọc bài 76 - Gọi HS đọc và viết bài - Viết bảng và bảng lớp từ ứng dụng:hạt thóc, nhạc - GV nhận xét cho điểm III.Bài 1.Giới thiệu: Hôm các em học bài 77 - GV viết bảng vần ăc - đọc mẫu - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần ăc * Nhận diện _ Gọi HS nhận diện vần ? So sánh ăc và ăt - HD HS cách đánh vần ă - c - ăc - Yêu cầu HS ghép vần chữ * Tiếng ? Đã có vần ăc muốn có tiếng mắc ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng " mắc" - Nêu vị trí cấu tạo tiếng? - GV ghi tiếng lên bảng - HD HS đánh vần: m- ăc- măc - sắcmắc - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần âc( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - HS đọc CN- N- ĐT - Gồm ă và c - Giống: Đều bắt đầu ă - Khác: ăc kết thúc c, ăt kết thúc t - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép - Ghép thêm âm m và dấu sắc - HS ghép tiếng - Nêu cách ghép - HS nêu vị trí, cấu tạo tiếng - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp mắc áo - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tập viết vào bảng ăc mắc áo gấc ấc - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng màu sắc ăn mặc giấc ngủ nhấc chân - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - Yêu cầu hs luyện đọc từ - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - HS đọc ĐT - HS tìm: chắc, tắc, hắc, tấc, … ? Tìm tiếng chứa âm vừa học bài- ngoài bài * Củng cố HS nhắc lại âm đã học TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết 1,2 GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và đọc thầm bài ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - Yêu cầu HS tìm vần chứa câu - HS tìm: mặc ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói Ruộng bậc thang - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với - HS thảo luận nội dung tranh ? Trong tranh vẽ gì ? Các bạn chơi cầu trượt có vui không ? Em đã chơi cầu trượt chưa - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - Vẽ các bạn chơi cầu trượt - Rất là vui - Em chơi - Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo HD GV - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập - HS luyện viết viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Nhắc lại nội dung - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 6: Đạo đức: LỄ PHÉP,VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( TIẾT1) A- MỤC TIÊU: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Giáo dục hs biết thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo B- ĐỒ DÙNG: - VBT đạo đức 1, tranh C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I.ổn định II.Kiểm tra: không III.Bài Hoạt động hs - Hát 1.Giới thiệu:GV ghi tên bài lên bảng Nội dung: Hoạt động 1: Đóng vai - GV nêu yêu cầu bài - Chia lớp làm nhóm đóng vai các tình - HS lắng nghe bài tập - nhóm đóng vai - GV đến nhóm gợi ý giúp đỡ - Gọi các nhóm lên đóng vai - GV cùng lớp nhận xét - Các nhóm lên đóng vai Hoạt động 2: Thảo luận lớp - GV đặt số câu hỏi để hs trả lời - Khi gặp thầy cô giáo ta phải làm gì? - Khi gặp các thầy cô giáo ta phải ?Khi nhận vật nào đó từ tay cô giáo em chào phải làm gì? - Em nhận hai tay *GV kết luận: Khi gặp thầy cô giáo em cần chào hỏi lễ phép,khi đưa nhận vật gì từ tay cô giáo ta phải dùng hai tay Nói lời - HS lắng nghe đưa( thưa thầy, thưa cô) * Trò chơi Hoạt động Làm bài tập - GV nêu yêu cầu bài" Tô màu vào bạn làm theo lời cô giáo" - Gọi các nhóm trình bày - HS làm việc cá nhân * GV kết luận: Thầy cô đã không quản khó - Một số bạn trình bày trước lớp nhọc chăm sóc dạy dỗ các Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo, các cần lễ phép - HS lắng nghe lắng nghe và làm theo lời thầy cô dạy bảo * Liên hệ ? Trong lớp mình bạn nào đã lễ phép với thầy cô giáo ? Bạn nào chưa lễ phép với thầy cô giáo - HS tự liên hệ - GV nhận xét biểu dương bạn làm tốt IV Củng cố : - Tóm tắt nội dung - Giáo viên nhận xét chung học V Dặn dò : - Thực bài học và ngoài trường, lớp - CB bài sau -oOo - Ngày soạn: 24/12/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 Tiết 1+2+3: Học vần BÀI 78: uc, ưc A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ ; Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết :uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm - Giáo dục hs yêu mến Tiếng Việt B- ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định - Hát II.Kiểm tra: - Gọi HS và viết bài - HS đọc bài 77 - Viết bảng và bảng lớp từ ứng - GV nhận xét cho điểm dụng: màu sắc, giấc ngủ III Bài mới: 1.Giới thiệu: Hôm các em học bài 78 - GV viết bảng vần uc - đọc mẫu HS đọc CN- N- ĐT - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần uc * Nhận diện _ Gọi HS nhận diện vần ? So sánh uc và ăc - HD HS cách đánh vần u- c- uc - Yêu cầu HS ghép vần chữ * Tiếng ? Đã có vần uc muốn có tiếng trục ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng trục - Nêu vị trí cấu tạo tiếng? - GV ghi tiếng lên bảng - HD HS đánh vần: tr- uc- trúc- nặngtrục - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần ưc( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Gồm u và c Giống: Kết thúc c Khác: uc bắt đầu u, ăc bắt đầu ă - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép – Nêu cách ghép Ghép thêm âm tr và dấu nặng - HS ghép tiếng - Nêu vị trí, cấu tạo trục - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp cần trục - HS lắng nghe - HS đọc CN, nhóm, lớp Tập viết vào bảng uc cần trục ưc lực sĩ máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích 2-3 HS đọc CN ? Tìm tiếng chứa âm vừa học bài- ngoài bài * Củng cố HS nhắc lại âm đã học - HS tìm: mục lục, cục phấn,lúc, cá mực, nhân đức,… TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp tiết GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng - HS quan sát ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và đọc thầm bài ứng dụng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng Con gì mào đỏ - GV chỉnh sửa cho HS Lông mượt tơ - GV đọc mẫu- Giải thích Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy - HS tìm: thức - Yêu cầu HS tìm vần chứa câu ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói Ai thức dậy sớm nhất? - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với nội dung tranh - Vẽ bác nông dân dắt trâu đồng, ? Trong tranh vẽ gì gà trốn gáy, chú chim hót líu lo,… - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo HD GV - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập - HS luyện viết viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt V.Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI A – MỤC TIÊU: - Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số;11(12) gồm chục và 1(2) đơn vị - Biết làm tất các bài toán sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, kiên trì, chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Phấn màu - HS : Vở, bút C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.ổn định - Hát II.Kiểm tra: Không III.Bài 1.Giới thiệu:GV ghi tên bài lên bảng Nội dung: * Giới thiệu số 11 - GV : Tay phải cầm chục que tính, tay trái cầm que tính và hỏi ? Mười que tính thêm que tính là que tính - GV gọi số hs nhắc lại - HS quan sát đồng thời thực theo GV - Mười que tính thêm que tính là 11 que tính - HS nhắc lại CN+ ĐT - GV viết bảng số 11 - Yêu cầu hs đọc số - GV hỏi : 10 còn gọi là chục + 11 gồm chục và đơn vị? 11 mười - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - Mười còn gọi là chục - 11 gồm chục và đơn vị - Yêu cầu hs nhắc lại * Hướng dẫn viết số 11 - GV viết mẫu - hướng dẫn hs - Số 11 gồm có hai chữ số, hai chữ số viết liền - Yêu cầu hs viết bảng - HS lắng nghe - HS viết bảng - GV chỉnh sửa * Giới thiệu số 12 - GV: Tay trái cầm 10 que tính, tay phải - HS thao tác theo GV cầm hai que tính và hỏi ? Tay trái cô cầm que tính ? Thêm hai que tính là que - Tay trái cô cầm 10 que tính - Là 12 que tính tính? - GV ghi bảng số 12 + 12 gồm chục và đơn vị - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - 12 gồm chục và đơn vị * Hướng dẫn hs viết số 12 - GV viết mẫu- HDHS: Số 12 gồm có - HS lắng nghe hai chữ số , chữ số đứng trước, viết trước, chữ số hai viết sau ta viết liền sau - Yêu cầu hs viết bảng - Viết bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa - Cho hs thao tác trên que tính để củng cố số 11,12 * Trò chơi Luyện tập - HS thao tác lại trên que tính Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống - GV nêu yêu cầu bài - HS lắng nghe - GV hướng dẫn cách làm - Yêu cầu hs làm bài vào phiếu - Gọi hs lên làm - HS làm bài vào phiếu - HS lên bảng làm - GV cùng lớp nhận xét Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn( theo mẫu) - GV nêu yêu cầu - HS nghe - Hướng dẫn mẫu - Theo dõi gv làm mẫu - Yêu cầu hs làm - Yêu cầu hs làm vào bài tập - Gọi hs lên chữa bài - GV cùng lớp nhận xét Bài 3: Tô màu 11 hình tam giác và 12 hình vuông - GV nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng làm - Yêu cầu làm - Gọi lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài `IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài - NX chung tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS chuẩn bị bài cho tiết sau -  Tiết 5: TNXH CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TIẾT 2) A – MỤC TIÊU: - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi HS - Có ý thức bảo môi trường xung quanh B – ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ cho bài học C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I.Ổn định II.Kiểm tra: ? Để cảnh quan xung quanh trường học luôn đẹp chúng ta cần làm gì - GV nhận xét, đánh giá III.Bài 1.Giới thiệu: - GV ghi tên bài lên bảng Nội dung: Hoạt động1: Làm việc với sgk - Cho hs quan sát tranh sgk hỏi và nói với nội dung tranh hình - GV đến nhóm gợi ý thêm - Gọi các nhóm trình bày - GV hỏi thêm ?Trong tranh vẽ gì Hoạt động hs - Hát - hs trả lời - HS quan sát tranh và thảo luận - Các nhóm lên trình bày - Trong tranh vẽ trạm y tế, bưu điện, trường học ? Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố? Vì sao? - Bức trnh vẽ cảnh thành phố vì có nhiều người và xe cộ qua lại., niều nhà xây tầng,… ? Em thích hình ảnh nào - HS trả lời Hoạt động 2: Liên hệ ? Nơi các em có giống cảnh vật tranh - Không không ? Em hãy kể cảnh vật nơi em ở? - Có cánh đồng, có núi xung ? Vậy nơi em là thành phố, nông thôn, quanh bao bọc,… vùng cao hay thị trấn? - vùng cao ? Em có yêu mến nơi em không ? Em đã làm gì để khu em luôn - Em có - Em quét dọn đường,… đẹp * GV kết luận: Xung quanh chúng ta có - HS lắng nghe nhiều hoạt động sinh sống Vậy chúng ta phải yêu quý cảnh vật các hoạt động đó IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài - NX tiết học V Dặn dò : - GV nhắc HS thực tốt theo bài học -oOo - Ngày soạn: 24/12/2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011 Tiết 1+2+3: Học vần BÀI 79: ôc , uôc A – MUC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc ôc, uôc, thợ mộc, đuốc , từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc - Giáo dúch yêu thích môn học B- ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định - Hát II.Kiểm tra: - Gọi HS đọc và viết bài - HS đọc bài 78 - Viết bảng và bảng lớp "gốc cây, - Nhận xét, ghi điểm thuộc bài" III.Bài : 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 79 - GV viết bảng vần ôc đọc mẫu - HS đọc cá nhân, đồng - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần: Vần ôc * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần - Gồm ô và c ? So sánh vần ôc với oc - HD HS cách đánh vần: ô- c- ôc - Yêu cầu HS ghép vần ôc chữ * Tiếng ? Đã có vần ôc muốn có tiếng mộc ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng mộc- nêu cách ghép - GV ghi tiếng sóc lên bảng ? Nêu vị trí cấu tạo tiếng mộc - HD HS đánh vần: m- ôc- mốc- nặngmộc - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá: thợ mộc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần uôc( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Giống: Đều kết thúc c - Khác:ôc bắt đầu ô, oc bắt đầu o - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép – Nêu cách ghép - Ghép thêm âm m và dấu nặng - HS ghép tiếng - Nêu cách ghép - HS đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo tiếng - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát mẫu - Tập viết vào bảng ôc thợ mộc uôc đuốc - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài HS tìm: cốc, dốc, đốc, hốc,thuốc, cuộc,… ? Tìm tiếng chứa âm vừa học bài- ngoài bài * Củng cố HS nhắc lại âm đã học TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết 1,2 GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và đọc thầm bài thơ ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa âm vừa học đoạn thơ ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với nội dung tranh - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gốc đỏ - HS tìm : ốc, gốc Tiêm chủng, uống thuốc - HS thảo luận - Một số nhóm thảo luận trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo HD GV - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - HS luyện viết GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt, nhận xét tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM A – MỤC TIÊU: - Nhận biết số 13,14,15 gồm chục và số đơn vị(3,4,5); biết đọc, viết các số đó Biết làm tất các bài tập sgk - Giáo dục hs làm toán cẩn thận, chính xác B – ĐỒ DÙNG: - Que tính, phiếu bài tập C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định - Hát II.Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập , nhận xét - VBT III.Bài 1.Giới thiệu:GV ghi tên bài lên bảng Nội dung: *Giới thiệu số 13 - GV : Tay phải cầm chục que tính, tay - HS quan sát đồng thời thực theo GV trái cầm que tính và hỏi ? Mười que tính thêm ba que tính là que - Mười que tính thêm que tính là tính 13 que tính - HS nhắc lại CN+ ĐT - GV gọi số hs nhắc lại 13 - GV viết bảng số 13 mười ba - Yêu cầu hs đọc số - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - GV hỏi : 10 còn gọi là chục - Mười còn gọi là chục - 13 gồm chục và đơn vị + 13 gồm chục và đơn vị? - Yêu cầu hs nhắc lại * Hướng dẫn viết số 13 - GV viết mẫu - hướng dẫn hs - HS lắng nghe - Số 13 gồm có hai chữ số, chữ số 1viết trước, chữ số viết liền sau - Yêu cầu hs viết bảng - HS viết bảng - GV chỉnh sửa * Giới thiệu số 14 - HS thao tác theo GV - GV: Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm que tính và hỏi ? Tay trái cô cầm que tính - Tay trái cô cầm 10 que tính - Là 14 que tính ? Thêm que tính là que tính? - GV ghi bảng số 14 - Yêu cầu hs đọc + 14 gồm chục và đơn vị * Hướng dẫn hs viết số 14 - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - 14 gồm chục và đơn vị - GV viết mẫu- HDHS: Số 14 gồm có hai chữ số , chữ số đứng trước, viết trước, chữ - HS lắng nghe số bốn đứng sau ta viết liền sau - Yêu cầu hs viết bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa - Viết bảng *Giới thiệu số 15(tương tự) - Cho hs thao tác trên que tính để củng cố số 13,14,15 - HS thao tác lại trên que tính * Trò chơi Luyện tập Bài 1: Viết số - GV nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn cách làm - Yêu cầu hs làm bài vào bảng - HS lắng nghe - HS làm bảng Bài Điền số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng làm a Mười, mười một, mười hai, mười ba, mười bốn, mười lăm 10,11,12,13,14,15 b - GV nêu yêu cầu - HS nghe - Gọi hs lên làm - GV cùng lớp nhận xét - Yêu cầu hs làm vào phiếu - Gọi hs lên chữa bài - Yêu cầu hs làm phiếu - GV cùng lớp nhận xét Bài Nối tranh với số thích hợp - GV nêu yêu cầu - HS làm bài vào bài tập - Yêu cầu làm bài tập - Gọi lên bảng làm - HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài - NX chung tiết học V Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà làm bài VBT -  Tiết 5: Thủ công GẤP MŨ CA LÔ ( TIẾT 1) A – MỤC TIÊU: - Biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Giáo dục hs tính cẩn thận kiên trì.Sự khéo léo đôi tay B – ĐỒ DÙNG: - Mẫu gấp mũ ca lô có kích thước lớn - HS: Giấy thủ công, hồ dán C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I.Ổn định II.Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS III.Bài 1.Giới thiệu:GV ghi tên bài lên bảng Nội dung * Hoạt động 1:Hướng dẫn hs quan sát nhận xét - Cho hs quan sát mũ ca lô mẫu - Cho em đội - GV đặt câu hỏi ? Mũ ca lô làm chất liệu gì? ? Mũ ca lô dùng để làm gì? - GV kết luận: Mũ ca lô làm giấy, vải,… mũ ca lô dùng cho các bạn đội viên đội * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô - Để gấp mũ ca lô ta cần tờ giấy hình chữ nhật + Để tạo hình vuông, ta gấp chéo hình chữ nhật, xé bỏ phần thừa để tạo hình vuông + GV đặt hình vuông trước mặt, gấp chéo hình vuông lại để tạo hình tam giác + Từ hình tam giác gv lại gấp tiếp để tạo thành hình tam giác nhỏ sau đó mở để tạo đường dấu Gấp đôi tiếp hình tam giác theo chiều ngang để lấy đường dấu gấp + Gấp phần cạnh bên phải vào bên phải cho phần mép gấy cách với dấu gấp ngang và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu + Lật mặt sau và gấp tương tự Hoạt động hs - Hát - Lớp quan sát mẫu - Một em lên đội - Mũ ca lô làm giấy - Mũ ca lô dùng để đội - HS lắng nghe - Cả lớp quan sát - HS thao tác theo - HS vừa làm vừa theo dõi + Gấp lớp giấy phần hình lên cho sát với cạnh bên vừa gấp Lật mặt sau và làm tương tự Như ta đã gấp mũ ca lô - GV thao tác chậm lại lần hs nắm - HS thấy gấp mũ ca lô đã hoàn chỉnh * Hoạt động 3: HS thực hành - GV cho hs ngồi thực hành IV Củng cố: - HS thực hành - GV nhắc lại nội dung bài - NX chung tiết học V Dặn dò : - Chuẩn bị bài cho tiết sau -  Tiết 6: Mĩ thuật VEÕ GAØ A – MỤC TIÊU: - Nhaän bieát hình daùng caùc boä phaän cuûa gaø troáng, gaø maùi - Bieát caùch veõ gaø - Bieát veõ gaø vaø veõ maøu theo yù thích B – ĐỒ DÙNG: GV: - Tranh veõ gaø troáng, gaø maùi - Hình minh hoạ các bước tiến hành vẽ HS: - Vở Tập vẽ, bút chì đen, màu sáp… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt đôïng Hoạt động gv Hoạt động hs - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp - Vở vẽ, bút chì, sáp… Hoạt động 1: - GV cho HS xem tranh caùc - Nhận xét và trả lời: Hoạt động 2: loại gà và mô tả để HS nhận Giới thiệu xeùt veà hình daùng vaø caùc boä các loại gà phaän cuûa gaø + Con gaø troáng loâng maøu rực rỡ, mào đỏ, đuôi dài cong, caùnh khoûe, chaân to, cao, maét HS nhaän xeùt veà caùch veõ Hoạt động3: Hướng dẫn HS caùch veõ Thực hành Hoạt động 4: Nhaän xeùt đánh giá troøn, moû vaøng, daùng ñi oai veä maøu + Con gaø maùi: Maøo nhoû, loâng ít maøu hôn, ñuoâi vaø chaân ngaén, GV hướng dẫn HS vẽõ - Vẽ vừa vào phần giấy - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp Tập vẽ - Giới thiệu bước: GV hướng dẫn HS thực hành - Gv giuùp HS - Vẽ mình , đầu gà, chân , maøo, caùnh - GV phaùt hình leân baûng caùc boä phaän chính cuûa gaø - Veõ caùc neùt chi tieát vaø veõ maøu theo yù thích - Yeâu caàu HS veõ maøu xung quanh trước, sau để màu không ngoài hình vẽ - GV cuøng HS nhaän xeùt moät số bài vẽ đạt yêu cầu màu saéc vaø caùch veõ - Daën doø: quan saùt gaø troáng, gà mái, gà và tìm khaùc cuûa chuùng -oOo - Ngày soạn: 24/12/2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011 Tiết 1+2+3: Học vần BÀI 80: iêc , ươc A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn , từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ : xiếc, múa rối, ca nhạc - Giáo dục hs thích học Tiếng Việt B- ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định: - Hát II.Kiểm tra: - HS đọc bài 79 - Gọi HS đọc và viết bài - Viết bảng và bảng lớp "con ốc, đôi guốc" - NX, ghi điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 80 - GV viết bảng vần iêc đọc mẫu - HS đọc cá nhân, đồng - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần iêc * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần - Gồm iê và c ? So sánh vần iêc với oc - Giống: Đều kết thúc c - Khác: iêc bắt đầu iê, oc bắt đầu o - HD HS cách đánh vần: iê- c- iêc - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - Yêu cầu HS ghép vần iêc chữ - HS ghép - Nêu cách ghép * Tiếng ? Đã có vần iêc muốn có tiếng xiếc ta - Ghép thêm âm x và dấu sắc ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng xiếc- nêu cách ghép - HS ghép tiếng - Nêu cách ghép - GV ghi tiếng xiếc lên bảng ? Nêu vị trí cấu tạo tiếng xiếc - HS đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo tiếng - HD HS đánh vần: x- iêc - xiêc - sắc - - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp xiếc - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá xem xiếc - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS Vần ươc( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng -Tập viết vào bảng lớp iêc xem xiếc ươc rước đèn - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - Yêu cầu hs đọc cá diếc cái lược - GV chỉnh sửa cho HS công việc thước kẻ - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa âm vừa học bài- HS tìm: tiếc, điếc, chiếc, trước, ngoài bài cước,… * Củng cố HS nhắc lại âm đã học TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp 1,2 GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và - HS quan sát đọc thầm bài thơ ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Quê hương là diều biếc Chiều chiều thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa âm vừa học đoạn thơ ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với nội dung tranh ? Bức tranh vẽ gì ? Bạn đã xem các chương trình này chưa - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp Êm đềm khua nước ven sông - HS tìm : biếc Xiếc, múa rối, ca nhạc - HS thảo luận - Vẽ cảnh múa rối, biểu diễn xiếc, - HS trả lời - Một số nhóm thảo luận trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo HD GV - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - HS luyện viết GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt, nhận xét tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN A – MỤC TIÊU: - Nhận biết số 16,17,18,19 gồm chục và số đơn vị(6,7,8,9); biết đọc, viết các số đó - Điền các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19, trên tia số Biết làm các bài tập SGK - Giáo dục hs tính chính xác, cẩn thận làm toán B – ĐỒ DÙNG: - Que tính, phiếu bài tập C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định - Hát II.Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập , nhận xét - VBT III.Bài 1.Giới thiệu:GV ghi tên bài lên bảng 2.Nội dung: * Giới thiệu số 16 - GV : Tay phải cầm chục que tính, - HS quan sát đồng thời thực theo GV tay trái cầm que tính và hỏi ? Mười que tính thêm sáu que tính là que tính - GV gọi số hs nhắc lại - GV viết bảng số 16 - Yêu cầu hs đọc số - GV hỏi : 10 còn gọi là chục + 16 gồm chục và đơn vị? - Mười que tính thêm que tính là 16 que tính - HS nhắc lại CN+ ĐT 16 mười sáu - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - Mười còn gọi là chục - 16 gồm chục và đơn vị - Yêu cầu hs nhắc lại * Hướng dẫn viết số 16 - GV viết mẫu - hướng dẫn hs - Số 16 gồm có hai chữ số, chữ số 1viết - HS lắng nghe trước, chữ số viết liền sau - Yêu cầu hs viết bảng - GV chỉnh sửa - HS viết bảng * Giới thiệu số 17 - GV: Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm que tính và hỏi - HS thao tác theo GV ? Tay trái cô cầm que tính ? Thêm que tính là que tính? - GV ghi bảng số 17 - Yêu cầu hs đọc -Tay trái cô cầm 10 que tính - Là 17 que tính - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng + 17 gồm chục và đơn vị * Hướng dẫn hs viết số 17 - 17 gồm chục và đơn vị - GV viết mẫu- HDHS: Số 17 gồm có hai chữ số , chữ số đứng trước, viết - HS lắng nghe trước, chữ số đứng sau ta viết liền sau - Yêu cầu hs viết bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa - Viết bảng *Giới thiệu số 18,19(tương tự) - Cho hs thao tác trên que tính để củng cố số 16,17,18,19 - HS thao tác lại trên que tính * Trò chơi Luyện tập Bài Viết số - GV nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn cách làm - Yêu cầu hs làm bài vào bảng - Gọi hs lên làm - GV cùng lớp nhận xét Bài Điền số thích hợp vào ô trống - HS lắng nghe - HS làm bảng - HS lên bảng làm a Mười một, mười hai, mười ba, mười bốn, mười lăm,mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín 11,12,13,14,15,16,17,18,19 b - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào phiếu - Gọi hs lên chữa bài - GV cùng lớp nhận xét Bài Nối tranh với số thích hợp - HS nghe - Yêu cầu hs làm phiếu - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bài tập - HS làm bài vào bài tập - Gọi lên bảng làm - HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài Bài Điền số vào vạch tia số - HS làm - Yêu cầu hs làm - Gọi hs lên làm - GV nhận xét, chữa bài `IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt, nhận xét tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 5: Thể dục BÀI THỂ DỤC.TRÒ CHƠI: NHẢY Ô TIẾP SỨC A – MỤC TIÊU: -Ôn trò chơi Nhảy ô tiếp sức: Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức đã có chủ động - Làm quen với ĐT : Vơn thở và Tay bài thể dục Yêu cầu biết tên động tác thực động tác mức độ đúng B – ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trờng đợc vệ sinh KÎ s©n cho trê ch¬i , cßi C – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Néi dung §Þnh luîng I PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc Khởi động - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình 6-8' 1-2’ Ph¬ng ph¸p lªn líp Gi¸o viªn vµo líp nhËn HS, CS tËp hîp ®iÓm sè b¸o c¸o §éi h×nh hµng ngang nhËn líp tù nhiªn - §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u T¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay, b¶ vai cæ ch©n ®Çu gèi II PhÇn c¬ b¶n Học động tác bài thể dôc §T V¬n thë Sau khởi động GV cho lớp chơi trß ch¬i theo hiÖu lÖnh cßi 22-24’ 2-3L 3-4L §éng tay - GV nêu tên động tác, làm mẫu giải thÝch vµ cho HS tËp b¾t tríc Sau lÇn tËp thø nhÊt Gv nhËn xÐt, uèn n¾n động tác sai, Gv cho tập lần cã thÓ kÕt hîp víi uèn n¾n (chó ý §T v¬n thë nhÞp h« chËm, giäng h« kÐo dµi vµ chó ý hÝt thë s©u) Gv có thể cho HS tập thở sâu, sau đó míi cho kÕt hîp tËp §T - GV gi¶ng nh §T V¬n thë §éi h×nh hµng ngang cù ly c¸ch sải tay để tập · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · GV CS h« nhÞp GV quan s¸t uèn n¾n Ôn động tác vơn thở, tay 1-2L x4N Trß ch¬i : Nh¶y « tiÕp søc 6'-8’ GV cho HS nh¾c l¹i tªn trß ch¬i, luật chơi cách chơi, chia tổ để thi đấu (chú ý tơng quan lực lợng) 5’ Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn C¸c tæ ®i thêng vç tay vµ h¸t råi khép lại đôi hình vòng tròn nhỏ và thực các động tác thả lỏng III PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh rò tay ch©n - Nhận xét đánh học giao bµi tËp vÒ nhµ -oOo - Ngày soạn: 24/12/2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011 Tiết 1+2+3: Tập viết Tuốt lúa , hạt thóc , màu sắc ,… Con ốc , đôi guốc , ……… A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Viết đúng các chữ:: Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, …con ốc, đôi guốc, cá diếc,… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập hai - Yêu thích môn họC B – ĐỒ DÙNG: - Bài viết mẫu, phấn, tập viết C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định II.Kiểm tra: Kiểm tra bài viết nhà HS - HS lắng nghe III.Bài 1.Giới thiệu: - GV giới thiệu nội dung bài tập viết 2.Hướng dẫn viết: - GV viết mẫu hướng dẫn HS viết - HS tập viết tiếng vào bảng tiếng trên bảng - GV chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài đã viết trên bảng * Củng cố HS nhắc lại các nét và chữ đã viết .tuốt lúa hạt thóc …… ốc đôi guốc ……… TIẾT 2+3 HS tập viết - Yêu cầu HS tập viết tập viết - GV theo dõi chỉnh sửa tư ngồi cho HS 4.Chấm bài - GV thu bài chấm - Khen HS viết đúng đẹp - Nhắc nhở HS viết chưa đúng, chưa đẹp - HS tập viết tập viết - HS nghe IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán HAI MƯƠI - HAI CHỤC A – MỤC TIÊU: - Nhận biết số hai mươi gồm hai chục; biết đọc viết số hai mươi; phân biệt số chục, số đơn vị - Yêu thích môn hình học B – ĐỒ DÙNG: - Vở, bút chì, phấn màu C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định - Hát II.Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập , nhận xét - VBT III.Bài 1.Giới thiệu:GV ghi tên bài lên bảng 2.Nội dung: *Giới thiệu số 20 - GV : Tay phải cầm chục que tính, tay trái cầm chục que tính và hỏi - HS quan sát đồng thời thực theo GV ? Tất có bao nhiêu que tính - GV nói: Hai mươi que tính còn gọi là hai chục que tính - Vậy : Hai mươi còn gọi là hai chục - GV gọi số hs nhắc lại - GV viết bảng số 20 - Yêu cầu hs đọc số - Có tất 20 que tính - HS lắng nghe - HS nhắc lại 20 hai mươi HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - GV hỏi : Số 20 gồm chữ số? + 20 gồm chục và đơn vị? - Số 20 gồm hai chữ số - 20 gồm chục và đơn vị - Yêu cầu hs nhắc lại * Hướng dẫn viết số 20 - GV viết mẫu - hướng dẫn hs - Số 20 gồm có hai chữ số, chữ số - HS lắng nghe viết trước, chữ số viết liền sau - HS viết bảng - Yêu cầu hs viết bảng - GV chỉnh sửa * Trò chơi Luyện tập Bài 1:Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10 - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào phiếu - Gọi hs lên chữa bài - HS lắng nghe - HS làm bài vào phiếu - HS lên chữa bài - GV cùng lớp nhận xét Bài Trả lời câu hỏi - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu hs trả lời miệng + Số 12 gồm chục và đơn vị + Số 16 gồm chục và đơn vị + Số 11 gồm chục và đơn vị + Số10 gồm chục và đơn vị + Số 20 gồm chục và đơn vị - GV nhận xét sữa chữa Bài Điền số vào vạch tia số đọc các số đó - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bài tập - Gọi lên bảng làm - HS lắng nghe - GV nhận xét, chữa bài `IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài - NX tiết học V Dặn dò: - Nhắc HS chuẩn bị bài cho tiết sau -  Tiết 5: Hoạt động cuối tuần Tìm hiểu truyền thống văn hoá quê hương- Sinh hoạt lớp I/ Mục tiêu : - Nắm truyền thống văn hoá người H Mông và người Thái - Các em hiểu phong tục tập quán của dân tộc xã Nậm Xe - Nhận xét tuần học - Phương hướng tuần tới II- Thời gian và địa điểm: - Thời gian: 10 40 phút đến 11 00 phút - Phòng học lớp 1- Hoàng Liên Sơn I III- Đối tượng: Học sinh lớp 1- Bản Hoàng Liên Sơn I IV- Chuẩn bị: - Tranh , ảnh V- Tiến hành hoạt động: ổn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị Hs Các hoạt động dạy học a Giới thiệu bài GV ghi bảng b Giảng bài Các em có biết văn hoá gì người Mông và người Thái ? Các phong tục tập quán dân tộc Hs phát biểu Thái và Mông ? Nhận xét, kết luận .- Người Thái múa sạp, hát môn, … - Người Mông có múa khèn, tục kéo vợ… c Thực hành Chia lớp làm nhóm viết vào phiếu nêu các phong tục tập quán người Mông và Thái Gọi các nhóm trình bày Nhận xét đánh giá * Nhận xét Về nhà kể cho gia đình biết các phong tục tập quán dân tộc xã Nậm Xe Các tổ làm việc Các nhóm trình bày GV nhận xét lớp: - Đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè,không nói tục chửi bậy - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp, lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Thực tốt nề nếp lớp trường - Vệ sinh cá nhân - Tích cực tham gia lao động Tuyên dương: Sai, Rủa, Xuyên,Khan, Châu, Phương Bên cạnh đó còn số em chưa ngoan, còn chưa biết chào hỏi thầy cô giáo - Lười học bài, hay nói chuyện riêng, lớp không chú ý nghe giảng Phê bình: Cô, Lẻng, Thanh hay làm việc riêng Phương hướng tuần tới - Khắc phục nhược điểm - Luyện viết chữ đẹp - Bồi dưỡng HS khá,giỏi TUẦN 20 Ngày soạn: 31/12/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần CHÀO CỜ Lớp trực tuần thực -  Tiết 2: Âm nhạc ÔN HÁT BÀI: BẦU TRỜI XANH Đồng chí Tuấn Anh soạn giảng -  Tiết 3+4+5: Học vần BÀI 81: ach A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc : ach, sách ; Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ach, sách - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Giữ gìn sách - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I.ổn định II.Kiểm tra:- Gọi HS đọc và viết bài - GV nhận xét cho điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 81 - GV viết bảng vần ach - đọc mẫu - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần ach * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần ? So sánh ach và at - HD HS cách đánh vần a - ch - ach - Yêu cầu HS ghép vần chữ * Tiếng ? Đã có vần ach muốn có tiếng sách ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng " sách" - Nêu vị trí cấu tạo tiếng? - GV ghi tiếng lên bảng - HD HS đánh vần: s- ach- sach- sắcsách - GV chỉnh sửa cho HS Hoạt động hs - Hát - HS đọc bài 80 - Viết bảng và bảng lớp từ ứng dụng: xem xiếc, rước đèn - HS đọc CN- N- ĐT - Gồm a và ch - Giống: Đều bắt đầu a - Khác: ach kết thúc ch, at kết thúc t - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép - Ghép thêm âm s và dấu sắc - HS ghép tiếng - Nêu cách ghép - HS nêu vị trí, cấu tạo tiếng - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - Yêu cầu hs đọc sách - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - HS đọc CN, nhóm, lớp - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng - Tập viết vào bảng lớp ach - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc từ - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích sách viên gach kênh rạch cây bạch đàn - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS đọc ĐT - HS tìm: mách, cách, tách,… ? Tìm tiếng chứa âm vừa học bài- ngoài bài * Củng cố HS nhắc lại âm đã học TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp tiết - GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng - HS quan sát ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và đọc thầm bài ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn - HS tìm: sạch, sách - Yêu cầu HS tìm vần chứa câu ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - GV viết chủ đề luyện nói lên bảng - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với nội dung tranh ? Trong tranh vẽ gì - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp Giữ gìn sách - HS đọc - HS thảo luận - Vẽ bạn nhỏ xếp lại sách vở, … - Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo HD GV - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập - HS luyện viết viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 6: Đạo đức LỄ PHÉP,VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( TIẾT 2) A – MỤC TIÊU: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Giáo dục hs biết thực lễ phép, vâng lời với thầy giáo, cô giáo B – ĐỒ DÙNG: - VBT đạo đức 1, tranh C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I.ổn định II.Kiểm tra: ? Khi gặp các thầy cô giáo em cần làm gì? ?Khi thầy cô đưa cho vật gì em làm nào? - GV nhận xét, đánh giá III.Bài 1.Giới thiệu:GV ghi tên bài lên bảng Nội dung: *Hoạt động 1: Làm bài tập Hoạt động hs - Hát - HS trả lời - GV kể cho hs nghe hai - HS lắng nghe gương sáng trường + Bạn nào truyện đã lễ phép vâng - Bạn Hà lời thầy cô giáo? + Bạn nào chưa vâng lời thầy cô giáo? - Bạn Nam + Theo câu chuyện cô vừa kể các - Bạn Hà học tập bạn nào? * GV kết luận: Các nên học tập - HS lắng nghe bạn biết vâng lời và lễ phép với thầy cô * Hoạt động 2: Làm bài tập - GV đặt số câu hỏi để hs thảo luận + Em làm gì bạn em chưa lễ - Em nhắc nhở bạn đó phép vâng lời thầy cô giáo? - GV cùng lớp nhận xét - HS lắng nghe * GV kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép vâng lời thầy cô giáo, em nên nhắc nhở bạn nhẹ nhàng * Trò chơi *Hoạt động Múa hát - GV cho hs múa hát chủ đề lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo - Gọi hs múa hát - HS múa hát - GV cùng lớp nhận xét - Yêu cầu hs đọc câu thơ cuối bài IV Củng cố : - HS đọc câu thơ cuối bài - Tóm tắt nội dung - Giáo viên nhận xét chung học V Dặn dò : - Xem trước bài sau -oOo - Ngày soạn: 31/12/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tiết 1+2 + 3: Học vần BÀI 82: ich , êch A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc : ich, êch, tờ lịch, ếch ; Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ich, êch, tờ lịch, ếch - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Chúng em du lịch - Giáo dục môi trường:" Tôi là chim chích… Có ích, có ích" HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và sống - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I.Ổn định: II.Kiểm tra:- Gọi HS đọc và viết bài - Nhận xét, ghi điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 82 - GV viết bảng vần ich - đọc mẫu - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần ich * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần ? So sánh ich và ach - HD HS cách đánh vần i - ch- ich - Yêu cầu HS ghép vần chữ * Tiếng ? Đã có vần ich muốn có tiếng lịch ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng lịch - Nêu vị trí cấu tạo tiếng? - GV ghi tiếng lên bảng - HD HS đánh vần: l - ich - lích - nặnglịch - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Hoạt động hs - Hát - HS đọc bài 81 - Viết bảng và bảng lớp từ ứng dụng: viên gạch, kênh rạch - - HS đọc CN- N- ĐT - Gồm i và ch Giống: Kết thúc ch Khác : ich bắt đầu i, ach bắt đầu a - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép – Nêu cách ghép Ghép thêm âm l và dấu nặng - HS ghép tiếng - Nêu vị trí, cấu tạo lịch - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp tờ lịch - HS lắng nghe - HS đọc CN, nhóm, lớp Vần êch( quy trình tương tự) TIẾT 2: + Trò chơi *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng Tập viết vào bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa âm vừa học bài- ngoài bài * Củng cố HS nhắc lại âm đã học ich tờ lịch êch ếch kich mũi hếch vui thích chênh chếch - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm: chích, tích, mích, xích, tếch, thếch,… TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và đọc thầm bài ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - Yêu cầu HS tìm vần chứa câu ứng dụng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Tôi là chim chích Nhà càch chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh qủa nhiều Ri rích, ri rích Có ích, có ích - HS tìm: chích, rích, ích + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói Chúng em du lịch - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với - HS thảo luận nội dung tranh ? Trong tranh vẽ gì - Vẽ các bạn du lịch ? Bạn đã du lịch chưa ? Đi du lịch cùng với ? Bạn có thích không,… - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - Các nhóm trình bày - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt - Nhóm khác nhận xét bổ xung * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - GV chỉnh sửa cho HS - HS đọc bài theo HD GV * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - HS luyện viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán PHÉP CỘNG DẠNG 14 +3 A – MỤC TIÊU: - Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20 biết cộng nhẩm dạng 14+3 - Giáo dục hs yêu thích môn toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Que tính, bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT, que tính,… C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? ? 20 gồm chục và đơn vị - hs trả lời - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3: * Thực hành trên que tính: - Yêu cầu HS lấy 14 qt (gồm bó chục qt và qt rời), và lấy thêm bên que tính rời (GV gài lên bảng) - Y/c HS gộp lại số que tính lại với ? Hỏi có tất bao nhiêu qt? - GV: Như vậy, từ 14 qt ban đầu ta thêm que tính, Vậy ta có tất 17 que tính Để thể điều đó, ta có phép cộng 14+3 =… (GV ghi bảng) * Đặt tính và thực phép tính: ? Để thực phép cộng này ta đặt tính - GV thực cách đặt tính cho hs quan sát GV điền vào bảng (cột chục và cột đơn vị) Viết cách thực p tính ? Vậy 14+3 bao nhiêu Luyện tập: * Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS nhắc lại cách đặt tính và tính - Cho HS làm bài, HS lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài - HS lấy 14 qt và thêm que tính - HS gộp số que tính lại với - HS: có tất 17 que tính 14+3 - HS đặt tính và thực giấy nháp - HS quan sát 14 + 17 - 14+3=17 - Tính - 1-2 HS nêu - HS làm bài, HS làm trên bảng 14 15 13 11 16 + + + + + 16 18 18 17 17 - Tính - GV yêu cầu hs làm - Gọi hs lên bảng chữa bài - GV nhận xét, sửa chữa - Lớp làm 12+3=15 13+6=19 14+4=18 12+2=14 13+0=13 10+5=15 12+1=13 16=2=18 15+0=15 * Bài Điền số thích hợp vào ô trống - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn hs cách làm - Yêu cầu hs làm bài vào VBT - Gọi hs lên chữa bài - GV nhận xét, kết luận IV Củng cố - GV nhắc lại nội dung bài - NX tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS chuẩn bị bài cho tiết sau -  Tiết 5: TNXH AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC A – MỤC TIÊU: - Xác định số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học - Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè - Giáo dục hs biết tham gia giao thông an toàn và đúng luật B – ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ cho bài học C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định - Hát II.Kiểm tra: ? Em hãy kể sống nơi em ở? - HS kể trước lớp - GV nhận xét, đánh giá III.Bài 1.Giới thiệu : - GV ghi tên bài lên bảng Nội dung: *Hoạt động1: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu hs thảo luận theo các câu hỏi sau ? Điều gì có thể xảy trên đường học ? Khi bạn chàn hàng ba đường em cần khuyên bạn điều gì? ? Để tai nạn không xảy chúng ta cần chú ý điều gì? - Gọi các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ xung - GV nhận xét, kết luận: Để đảm bảo trên đường học chúng ta cần tuân thủ theo đúng luật giao thông đúng phần đường quy định, không chạy lao đường, không bám chạy theo ô tô, xe máy, xe đạp,… *Hoạt động 2: Làm việc với sgk - Yêu cầu hs quan sát sgk trang 43 và trả lời câu hỏi ? Bức tranh và có gì khác - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm lên trình bày - Lớp lắng nghe - Lớp quan sát - Bức tranh là vẽ cảnh đường phố ? Bức tranh người đi vị trí nào trên - Người đi trên vỉa hè đường ? Bức tranh người đi vị trí nào trên - Bức tranh người đi đường mép bên phải đường ? Đi đã đảm bảo an toàn trên đường - Đi đã đảm bảo an toàn chưa * GV kết luận: Khi trên đường kghông có vỉa hè, cần phải sát mép đường bên tay phải mình, còn trên đường có vỉa hè thì phải - HS lắng nghe và nhắc lại trên vỉa hè * Liên hệ ? Trên đường học em đã đúng phần đường quy định chưa,… - HS liên hệ * Trò chơi" Đèn xanh, đèn đỏ" - GV hướng dẫn và tổ chức trò chơi + Đèn đỏ tất người và phương tiện giao - HS quan sát thông phải dừng lại - HS chơi + Đèn xanh, xe cộ và người phép qua lại - GV cho hs đóng vai đèn giao thông, ô tô, xe máy, xe đạp, người - Đèn xanh thì hs cầm biển giơ lên - Đèn đỏ thì hs cầm biển giơ lên - Ai vị phạm luật giao thông phải nhắc lại các quy định trên đường - GV nhận xét chơi IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài - NX chung tiết học V Dặn dò : - GV nhắc HS thực tốt theo bài học -oOo - Ngày soạn: 31/12/2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tiết 1+2 + 3: Học vần BÀI 83: ÔN TẬP A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Viết các vần, từ ngữ , ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bảng ôn -Tranh minh họa bài học C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định - Hát II.Kiểm tra: - Gọi HS đọc và viết bài - HS đọc bài 82 - Viết bảng số từ ngữ ứng dụng" kịch, mũi hếch" - NX, ghi điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em ôn lại các vần đã học tuần qua ? Nêu lại các vần có kết thúc âm c, ch - GV ghi bảng - Yêu cầu đọc - GV chỉnh sửa cho HS Hướng dẫn HS ôn tập * Các vần vừa học - GV treo bảng ôn và đọc các vần không theo thứ tự - Gọi HS lên và đọc * Ghép các âm thành vần - GV yêu cầu HS ghép các âm cột dọc với các âm dòng ngang, tạo thành vần và đọc - Yêu cầu HS đọc toàn bảng ôn đã ghép + Trò chơi TIẾT 2: *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích * Tập viết từ ứng dụng - GV viết mẫu- hướng dẫn cách viết trên bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS * Củng cố HS nhắc lại âm đã học - HS nêu lại các vần đã học ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc,iêc, uôc, ươc, ac, ach,êch, ich - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc - HS lên và đọc - HS ghép - HS và đọc các âm đã học thác nước chúc mừng lợi - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS theo dõi - Lớp viết bảng thác nước ích lợi ích TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp 1,2 - GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và đọc - HS quan sát thầm đoạn thơ ứng dụng - GV ghi câu ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc đường Lời chào kết bạn - GV chỉnh sửa cho HS Con đường bớt xa - GV đọc mẫu- Giải thích - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi vần kết thúc - HS tìm: bước, lạc âm c, ch đoạn thơ ứng dụng + Trò chơi * Kể chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - GV viết bảng tên câu chuyện, yêu cầu hs - HS đọc tên truyện đọc - HS nghe - GV kể lần - HS nghe- quan sát - GV kể lần kèm theo tranh minh hoạ - HS tự kể chuyện nhóm theo - Yêu cầu hs kể chuyện nhóm tranh - Đại diện nhóm lên tranh và kể đoạn câu chuyện - Nhóm khác nhận xét bổ xung -1 HS kể toàn câu truyện trước lớp - GV và lớp nhận xét => GV nêu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó thân thiết anh chàng ngốc và ngỗng vàng * Hướng dẫn HS đọc bài SGK GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo GV GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - HS luyện viết GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A- MỤC TIÊU: - Thực phép cộng không nhớ phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14+3 - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài - Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng - hs lên bảng đặt tính tính con: Bài tập: Đặt tính tính 15 +2 = 17 18 +1= 19 - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài - Đặt tính tính - Cho HS nêu lại cách đặt tính - 1-2 HS nêu và tính - Cho HS làm bài vào vở, HS - HS làm bài, em lên bảng làm lên bảng làm 12+3 11+5 12+7 16+3 12 + 15 11 + 16 12 + 19 16 + 19 - GV chữa bài, nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c BT - Tính nhẩm ? Để tính nhẩm đươc các phép - HS: dựa vào bảng trừ 10 tính, phải dựa vào đâu? - Cho HS làm bài vào - HS làm bài 15+1=16 10+2=12 14=3=17 18+1=19 12+0=12 13+4=17 - Chữa bài: Trò chơi “Tìm nhà cho thỏ” * Bài 3: Gọi HS nêu y/c BT - Tính ? Nhắc lại cách thực pt: 11 - HS nêu +3–4=? - Cho HS làm bảng , HS lên - HS làm bài, HS lên bảng làm bảng làm 10+1+3=14 14+2+1=17 - Chữa bài, nhận xét 16+1+2=18 15+3+1=19 * Bài 4: Gọi HS nêu y/c BT - Nối theo mẫu ? Để nối đúng, ta phải làm - HS: Phải cộng nhẩm các phép tính, nào? kết với nối với số thích hợp - Cho HS làm bài vào bài - HS làm bài vào bài tập em lên bảng tập,5 em lên bảng làm làm - GV cùng HS chữa bài, nhận xét IV Củng cố - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt, nhận xét tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS làm bài nhà -  Tiết 5: Thủ công GẤP MŨ CA LÔ ( TIẾT 2) A – MỤC TIÊU: - Biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Rèn luyện tính cẩn thận kiên trì.Sự khéo léo đôi tay B – ĐỒ DÙNG: - Mẫu gấp mũ ca lô có kích thước lớn - HS: Giấy thủ công, hồ dán C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs - Hát I.ổn định II.Kiểm tra: Đồ dùng học tập HS III.Bài 1.Giới thiệu:GV ghi tên bài lên bảng Hướng dẫn hs thực hành - Cho hs nhắc lại quy trình gấp mũ ca - HS nhắc lại lô - Lớp thực hành - GV tổ chức cho hs thực hành theo nhóm bàn - GV theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng Trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm - GV thu sản phẩm chấm điểm cho hs - Nhận xét đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí + Sản phẩm phải gấp đúng, , các nếp gấp tương đối phẳng IV Củng cố - GV nhắc lại nội dung bài - NX chung tiết học V Dặn dò : - Chuẩn bị bài cho tiết sau -  Tiết 6: Mĩ thuật VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI A – MỤC TIÊU: - Nhaän bieát ñaëc ñieåm veà hình khoái vaø maøu saéc cuûa quaû chuoái - Biết cách vẽ nặn chuối gần giống với mẫu vật - Giuùp HS yeâu thích ngheä thuaät – Reøn luyeän kheùo leùo ñoâi tay B – ĐỒ DÙNG: GV - Tranh vẽ các loại khác nhau: chuối , ớt, dưa chuột, dưa gang… - Vài chuối, ớt thật – Đất sét, đất màu để hướng dẫn - Hình minh hoạ các bước tiến hành vẽ HS: - Vở Tập vẽ, bút chì đen, màu sáp, đất sét … C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt đôïng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp - Vở vẽ, bút chì, Hoạt động 1: - GV cho HS xem tranh, aûnh vaø saùp… Hoạt động 2: số thật để HS nhận xét - Nhaän xeùt vaø traû Giới thiệu các hình daùng vaø maøu saéc lời loại Hướng dẫn HS GV hướng dẫn HS vẽõ và cách nặn: - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp caùch veõ vaø naën - Giới thiệu bước: * Caùch veõ: + Veõ hình daùng quaû chuoái + Veõ theâm cuoáng , nuùm cho giống với chuối HS nhaän xeùt veà Coù theå veõ maøu quaû chuoái nhö sau: caùch veõ maøu + Maøu xanh ( quaû chuoái xanh ) + Màu vàng ( chuối đã chín ) Caùch naën: - Dùng đất sét mềm, dẻo đất màu để nặn - Trước tiên nặn thành hình khối hoäp daøi - Sau đó nặn tiếp cho giống hình quaû chuoái - Naën theâm cuoáng vaø nuùm - Vẽ vừa vào GV hướng dẫn HS thực hành Hoạt động3 phần giấy Tập Gv giuù p HS Thực hành veõ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giaù - GV phát hình lên bảng các loại quaû - Veõ caùc neùt chi tieát vaø veõ maøu theo yù thích - Yeâu caàu HS veõ maøu xung quanh trước, sau để màu không ngoài hình vẽ - GV cuøng HS nhaän xeùt moät soá baøi vẽ nặn đạt yêu cầu màu sắc vaø caùch veõ - Daën doø: quan saùt moät soá quaû caây để thấy khác màu sắc cuûa chuùng -oOo - Ngày soạn: 31/12/2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết 1+2 + 3: Học vần BÀI 84: op – ap A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp , từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết op, ap, họp nhóm, múa sạp - Luyện nói từ 2- câu theo chủ : chóp núi, cây, tháp chuông - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định: - Hát II.Kiểm tra: - Gọi HS đọc và viết bài - HS đọc bài 83 - Viết bảng và bảng lớp "chúc mừng, ích lợi" - NX, ghi điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 84 - GV viết bảng vần op đọc mẫu - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần op * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần ? So sánh vần op với oc - HS đọc cá nhân, đồng - Gồm o và p - Giống: Đều bắt đầu o - Khác: op kết thúc p , oc kết thúc c - HD HS cách đánh vần: o - p - op - Yêu cầu HS ghép vần op - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép - Nêu cách ghép chữ * Tiếng ? Đã có vần op muốn có tiếng họp ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng họp - nêu cách ghép - GV ghi tiếng họp lên bảng ? Nêu vị trí cấu tạo tiếng họp - HD HS đánh vần: h- op- hóp- nặng họp - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá "họp nhóm" - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - Ghép thêm âm h và dấu nặng - HS ghép tiếng - Nêu cách ghép - HS đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo tiếng - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS Vần ap( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng -Tập viết vào bảng lớp op họp nhóm ap múa sạp - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa vần vừa học bài- ngoài bài * Củng cố HS nhắc lại âm đã học - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp cọp giấy nháp đóng góp xe đạp - HS tìm: cọp , góp, nháp, đạp - HS tìm: cóp, góp, chóp, đáp, sạp, TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp 1,2 GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và - HS quan sát đọc thầm bài thơ ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học - HS tìm : đạp đoạn thơ ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với nội dung tranh ? Bức tranh vẽ gì ? Bạn nào có thể vị trí chóp núi, cây, tháp chuông ? Chóp núi là nơi nào núi ? Kể tên số đỉnh núi mà em biết ? Ngọn cây vị trí nào trên cây ? Chóp núi, cây, tháp chuông có đặc điểm gì chung - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp Chóp núi, cây, tháp chuông - HS thảo luận - Vẽ chóp núi, cây, tháp chuông - HS lên - Là nơi cao núi - HS kể - Ngọn cây vị trí cao trên cây - Cùng nằm vcị trí cao - Một số nhóm thảo luận trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - HS đọc bài theo HD GV - GV đọc mẫu- HD cách đọc - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết - HS luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt, nhận xét tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 – A – MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết làm các phép trừ (không nhớ) phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17-3 - Giáo dục hs yêu thích môn toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Que tính, bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT, que tính,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 3: * Thực hành trên que tính: - Yêu cầu HS lấy 17 qt (gồm bó chục qt và qt rời), sau đó tách thành phần: bên trái 14 qt, bên phải qt rời (GV gài lên bảng) - Y/c HS: cất qt rời (GV cất qt rời) ? Hỏi còn lại bao nhiêu qt? - GV: Như vậy, từ 17 qt ban đầu ta tách để lấy qt Để thể điều đó, ta có phép trừ 173=… (GV ghi bảng) * Đặt tính và thực phép tính: ? Tương tự phép cộng dạng 14+3, em có thể đặt tính và thực phép trừ 17 – không? - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính, GV điền vào bảng (cột chục và cột đơn vị) Viết cách thực phép tính Luyện tập: * Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS nhắc lại cách đặt tính và tính - Cho HS làm bài, HS lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: Yêu cầu hs nêu yêu cầu - GV hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa Hoạt động hs - Hát - VBT - HS lấy 17 qt và tách hướng dẫn - HS cất qt rời - HS: còn lại 14 que tính - HS đặt tính và thực giấy nháp - HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính 17 - Tính - 1-2 HS nêu - HS làm bài, HS làm trên bảng 13 17 14 16 19 11 12 13 13 15 - Tính - Lớp làm 12-1=11 13-1=12 14-1=13 - GV nhận xét chữa bài 17-5=12 18-2=16 19-8=11 14-0=14 16-0=16 18-0=18 - Điền số thích hợp vào ô trống( theo mẫu) * Bài 3.Yêu cầu hs nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - Chia lớp làm tổ thi làm bài, lớp cổ vũ 16 15 14 13 12 11 - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài V Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà làm bài VBT -  Tiết 5: Thể dục Bµi ThÓ Dôc Trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc A – MỤC TIÊU: - Ôn ĐT : Vơn thở và Tay bài thể dục Học động tác chân - Yêu cầu biết tên động tác thực động tác mức độ đúng - Điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu thực động tác đúng B – ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trờng đợc vệ sinh KÎ s©n cho trß ch¬i , cßi, tranh TD C – NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP: Néi dung §Þnh luîng I PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc Khởi động - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tù nhiªn §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u T¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay, b¶ vai cæ ch©n ®Çu gèi 6-8' Ph¬ng ph¸p lªn líp Gi¸o viªn vµo líp nhËn HS, CS tËp hîp ®iÓm sè b¸o c¸o §éi h×nh hµng ngang nhËn líp Ch¬i trß ch¬i §øng ngåi theo hiÖu lÖnh 1-2’ Sau khởi động GV cho lớp chơi trß ch¬i theo hiÖu lÖnh cßi II PhÇn c¬ b¶n ¤n §éng t¸c cña bµi thÓ dôc 22-24’ 2-3L GV h« nhÞp lÇn 1, võa ®iÒu khiÓn võa sửa sai chỉnh đốn, sau đó CS hô nhịp GV quan s¸t · Häc §T ch©n ¤n ch©n động tác vơn thở tay 4-5L 1-2L x4N 2- §iÓm sè hµng däc theo tæ 6'-8’ Trß ch¬i : Nh¶y « tiÕp søc 5’-6’ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · GV CS h« nhÞp GV quan s¸t uèn n¾n - GV nêu tên động tác sau đó vừa ph©n tÝch võa lµm mÉu cho HS quan s¸t vµ thùc hiÖn theo GV 1-2L Sau đó CS điều khiển GV quan sát söa sai Gv gi¶i thÝch kÕt hîp víi chØ dÉn cho tổ làm mẫu cách điểm số Sau đó cho tõng tæ ®iÓm sè, lÇn tiÕp theo GV cho HS lµm quen cïng tæ ®iÓm sè GV cho HS nh¾c l¹i tªn trß ch¬i, luËt chơi cách chơi, chia tổ để thi đấu (chó ý t¬ng quan lùc lîng) Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn C¸c tæ ®i thêng vç tay vµ h¸t råi khÐp lại đội hình vòng tròn nhỏ và thực các động tác thả lỏng III PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh rò tay ch©n - Nhận xét đánh giá gao bài tập vÒ nhµ -oOo - Ngày soạn: 31/12/2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tiết 1+2 + 3: Học vần BÀI 85: ăp , âp A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập , từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ăp, âp, cải bắp, cá mập - Luyện nói từ 2- câu theo chủ : Trong cặp sách em - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I.Ổn định: II.Kiểm tra: - Gọi HS đọc và viết bài - NX, ghi điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 85 - GV viết bảng vần ặp đọc mẫu - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần ặp * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần ? So sánh vần ăp với op - HD HS cách đánh vần: ă - p - ăp - Yêu cầu HS ghép vần ăp chữ * Tiếng Hoạt động hs - Hát - HS đọc bài 84 - Viết bảng và bảng lớp " họp nhóm, múa sạp” - HS đọc cá nhân, đồng - Gồm ă và p - Giống: Đều kết thúc p - Khác: ăp bắt đầu ă , op bắt đầu o - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép - Nêu cách ghép ? Đã có vần ăp muốn có tiếng bắp ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng bắp - nêu cách ghép - GV ghi tiếng bắp lên bảng ? Nêu vị trí cấu tạo tiếng bắp - HD HS đánh vần: b- ăp- bắp- sắc- bắp - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá "Bắp cải" - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần âp( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa vần vừa học bài ngoài bài - Ghép thêm âm b và dấu sắc - HS ghép tiếng - Nêu cách ghép - HS đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo tiếng - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc CN, nhóm, lớp -Tập viết vào bảng ăp cải bắp cá mập âp - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh - HS tìm: gặp, tập, nắp, bập - HS tìm: sắp, gắp, đắp, lập, cập, dập, … * Củng cố HS nhắc lại âm đã học TIẾT Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp 1,2 GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và - HS quan sát đọc thầm bài thơ ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao - GV chỉnh sửa cho HS Mưa rào lại tạnh - GV đọc mẫu- Giải thích - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học - HS tìm : thấp, ngập đoạn thơ ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói Trong cặp sách em - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với - HS thảo luận nội dung tranh ? Trong cặp có gì - Có sách và đồ dùng học tập ? Hãy kể tên các loại sách - Toán, TiếngViệt, tự nhiên xã hội,… ? Con có loại đồ dùng học tập nào - Con có thước kẻ, bút chì, bút màu,… ? Con sử dụng chúng nào - Thước dùng để kẻ, bút để viết,… - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - Một số nhóm thảo luận trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo HD GV - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - HS luyện viết GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt, nhận xét tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A – MỤC TIÊU: - Thực phép trừ( không nhớ ) phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 17-3 - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài - Cho HS nêu lại cách đặt tính và tính - Cho HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm Hoạt động hs -Hát - Trả lời - HS lên bảng, lớp làm bảng con: * Bài tập: Đặt tính tính 15 -2 = 13 18 -3 = 15 - Đặt tính tính - 1-2 HS nêu - HS làm bài, em lên bảng làm 14- 17- 19- 16 - 14 17 19 16 5 11 12 17 11 - GV chữa bài, nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c BT - Tính nhẩm ? Để tính nhẩm đươc các phép - HS: dựa vào bảng trừ 10 tính, phải dựa vào đâu? - Cho HS làm bài vào - HS làm bài 14-1=13 15-4=11 17-2=15 15-1=14 19-8=11 16-2=14 - Chữa bài, nhận xét - Trò chơi “Tìm nhà cho thỏ” * Bài 3: Gọi HS nêu y/c BT ? Nhắc lại cách thực pt: 11 + 3–4=? - Cho HS làm bảng , HS lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét * Bài 4: Gọi HS nêu y/c BT ? Để nối đúng, ta phải làm nào? - Cho HS làm bài vào bài tập,5 em lên bảng làm - Tính - HS nêu - HS làm bài, HS lên bảng làm 12+3-1=15 17-5+2=14 15+2-1=16 16-2+1=15 - Nối theo mẫu - HS: Phải cộng nhẩm các phép tính, kết với nối với số thích hợp - HS làm bài vào bài tập em lên bảng làm 16 14 13 15 17 - GV cùng HS chữa bài, nhận xét IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt, nhận xét tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS làm bài nhà -  Tiết 5: Hoạt động cuối tuần Chủ đề : Mừng đảng , mừng xuân - Sinh hoạt lớp I Mục tiêu : - Giúp hs biết phong tục tết cổ truyền Việt Nam - Giáo dục hs biết yêu quý, giữ gìn sắc dân tộc - Nhận xét tuần học - Phương hướng tuần tới II- Thời gian và địa điểm: - Thời gian: 10 40 phút đến 11 00 phút - Phòng học lớp – Bản Hoàng Liên Sơn I III- Đối tượng: Học sinh lớp 1- Bản Hoàng Liên Sơn I IV- Chuẩn bị: - Tranh , ảnh V- Tiến hành hoạt động: ổn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị Hs Các hoạt động dạy học a Giới thiệu bài GV ghi bảng b Giảng bài * Hoạt động GV kể truyện nguồn gốc tết cổ truyền" - GV kể lần cho hs nghe - GV kể lần hai kết hợp với câu hỏi - HS lắng nghe ? Tết cổ truyền có từ - Trả lời ? Trong ngày tết có gì ? Em có thích tết không *Hoạt động HS thi kể câu chuyện ngày tết - GV tổ chức cho hs thi kể - GV nhận xét - HS thi kể chuyện * GV kết luận: Trong ngày tết có nhiều thứ là vui như: hoa đào hoa mai thì nở rộ, ánh lên sắc xuân rực - HS lắng nghe rỡ, đoàn người đổ chợ quần áo với nhiều màu sắc sặc sỡ,… SINH HOẠT LỚP- TUẦN 20 GV nhận xét lớp: - Đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè,không nói tục chửi bậy - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp, lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Thực tốt nề nếp lớp trường - Vệ sinh cá nhân - Tích cực tham gia lao động Tuyên dương: Dủa, Sai, Xía, Xuyên, Khan Bên cạnh đó còn số em chưa ngoan, còn chưa biết chào hỏi thầy cô giáo - Lười học bài, hay nói chuyện riêng, lớp không chú ý nghe giảng Phê bình: Thanh, Lẻng, Páo Phương hướng tuần tới - Phát huy mặt đã đạt được,khắc phục nhược điểm - Luyện viết chữ đẹp thi cấp tỉnh - Bồi dưỡng HS khá,giỏi - GV nhận xét tiết học - Về nhà tìm hiểu tết cổ truyền dân tộc TUẦN 21 Ngày soạn: 07 / 01 / 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần CHÀO CỜ Lớp trực tuần thực -  Tiết 2: Âm nhạc HỌC HÁT BÀI: TẬP TẦM VÔNG Đồng chí Tuấn Anh soạn giảng -  Tiết 3+4+5: Học vần BÀI 86: ôp , ơp A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học ; Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôp, ơp, hộp sữa lớp học - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Các bạn lớp em - Giáo dục hs yêu thích môn Tiếng Việt B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định: - Hát II.Kiểm tra:- Gọi HS đọc và viết bài - HS đọc bài 85 - Viết bảng và bảng lớp từ ứng dụng cải bắp, cá mập - GV nhận xét cho điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 86 - GV viết bảng vần ôp - đọc mẫu - HS đọc CN- N- ĐT - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần ôp * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần - Gồm ô và p ? So sánh ôp và âp - HD HS cách đánh vần ô- p - ôp - Yêu cầu HS ghép vần chữ * Tiếng ? Đã có vần ôp muốn có tiếng hộp ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng " hộp" - GV ghi tiếng lên bảng, đọc trơn - Nêu vị trí cấu tạo tiếng? - HD HS đánh vần: hờ- ốp- hốp- nặnghộp - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - Giống: Đều kết thúc p - Khác: ôp bắt đầu ô, âp bắt đầu â - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép - Ghép thêm âm h và dấu nặng - HS ghép tiếng - Nêu cách ghép - HS đọc trơn CN, ĐT - HS nêu vị trí, cấu tạo tiếng - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp hộp sữa - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tập viết vào bảng ôp hộp sữa lớp học - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc từ - GV chỉnh sửa cho HS ơp tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - GV đọc mẫu- giải thích - HS đọc ĐT ? Tìm tiếng chứa âm vừa học bài- ngoài bài - HS tìm: tốp, xốp, hợp, lợp - Tiếng ngoài bài: đốp, chộp, cộp, đớp, chớp,… * Củng cố HS nhắc lại âm đã học TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp tiết - GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng - HS quan sát ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và đọc thầm bài ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - Yêu cầu hs luyện đọc Đám mây xốp trắng bông - GV chỉnh sửa cho HS Ngủ quên đáy hồ lúc nào - GV đọc mẫu- Giải thích Nghe cá đớp ngôi Giật mình mây thức bay vào rừng xa - Yêu cầu HS tìm vần chứa câu ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - GV viết chủ đề luyện nói lên bảng - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với nội dung tranh ? Trong tranh vẽ gì ? lớp em có bao nhiêu bạn ? Lớp em có bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn nữ ? Trong lớp các em có thân thiết với bạn không - HS tìm: xốp, đớp Các bạn lớp em - HS đọc - HS thảo luận - Trong tranh vẽ các bạn lớp 1A - Lớp em có bạn nam và bạn nữ - HS trả lời ? Các bạn lớp em có chăm học hành - Các bạn lớp em chăm học hành không ? Em yêu quý bạn nào nhất, vì - HS trả lời - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo HD GV - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - HS luyện viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét tiết hoc,biểu dương HS học tốt V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 6: Đạo đức EM VÀ CÁC BẠN(T1) A – MỤC TIÊU: - Bước đầu biết được:Trẻ em cần học tập, vui chơi và kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi - Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh - Giáo dục hs biết đoàn kết, yêu quý các bạn B – ĐỒ DÙNG: - VBT đạo đức 1, tranh C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra: ? Tiết trước học bài gì? ? Vì phải lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo? ? Khi gặp thầy cô giáo, các em cần làm gì? ? Cần làm gì đưa nhận sách từ tay thầy cô? ? Khi thầy cô cho em vật gì đó, em cần nói nào? - GV nhận xét, đánh giá III.Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: * Hoạt động 1: Trò chơi “Tặng hoa” - GV HD cách chơi: Mỗi em đã có tay bông hoa, bây các em chọn bạn lớp mà em thích cùng học, cùng chơi với bạn viết tên bạn đó lên bông hoa để tặng cho bạn Sau viết xong các em bỏ các bông hoa vào lẵng này - Cho HS tiến hành chơi - GV chọn em tặng nhiều hoa nhất, đề nghị lớp khen * Hoạt động 2: Đàm thoại ? Những đã tặng hoa cho bạn A? ? Vì em lại tặng hoa cho bạn? ? (Tương tự với bạn B, C) * bạn tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với bạn học, chơi * Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi - Y/c HS làm việctheo cặp: Quan sát tranh BT2 và cho biết: + Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Các bạn đó có vui không? Vì sao? Hoạt động hs - hát - HS trả lời - HS viết tên bạn mình thích vào các bông hoa - Lớp vỗ tay khen bạn - HS giơ tay - HS: Vì bạn giúp em học, rủ em cùng chơi, … - HS làm việc theo cặp - GV treo tranh Gọi HS trả lời ? Theo em, chơi, học mình vui hay có bạn cùng học cùng chơi vui hơn? ? Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi, em phải đối xử với bạn nào? *KL: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn Có bạn cùng học cùng chơi vui là có mình Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi, các em phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi * Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - Chia nhóm Y/c: Quan sát tranh BT3, cho biết: +Trong tranh các bạn làm gì? Việc làm đó tốt hay không tốt? Vì sao? + Các em nên làm theo các bạn tranh nào, không nên làm theo các bạn tranh nào? - GV gọi đại diện tổ lên nối trên bảng Việc làm nào tốt thì nối với chữ “nên”, việc làm nào không tốt thì nối với chữ “không nên” ? Vì tổ nối tranh với “nên”? ? Vì tổ nối tranh với “không nên”? ? Trong lớp mình có bạn nào hay giật tóc bạn bạn trai tranh này không? ? Vì tổ lại nối tranh với “nên”? ? Vì tổ nối tranh với “không nên”? ? Trong lớp mình có bạn nào hay đánh hai bạn trai tranh này không? ? Vậy các em nên làm theo các bạn tranh nào, không nên làm theo các bạn tranh nào? *KL: Tranh 1,3,5,6 là hành vi nên làm cùng học, cùng chơi với bạn Tranh 2,4 là hành vi không nên làm cùng học, cùng chơi với bạn IV Củng cố : - Tóm tắt nội dung - Giáo viên nhận xét chung học V Dặn dò : - Về nhà làm bài, xem trước bài sau - HS trả lời - HS trả lời - HS: Em cần vui vẻ, đoàn kết, cư xử tốt với bạn bè - HS thảo luận nhóm - Đại diện tổ lên bảng nối: + Tổ 1: nối tranh 1,3,5 + Tổ 2: nối tranh 2,4,6 - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS: + Tranh 1,3,5,6: nên làm theo +Tranh 2,4: không nên làm theo -oOo - Ngày soạn: 07 / 01 / 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Tiết 1+2 + 3: Học vần BÀI 87:ep , êp A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc : ep, êp, cá chép, đèn xếp ; Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ep, êp, cá chép, đèn xếp - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Xếp hàng vào lớp - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định - Hát II.Kiểm tra:- Gọi HS đọc và viết bài - HS đọc bài 86 - Viết bảng và bảng lớp từ ứng dụng: bánh xốp, lợp nhà - GV nhận xét cho điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 87 - GV viết bảng vần ep - đọc mẫu - HS đọc CN- N- ĐT - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần ep * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần - Gồm e và p ? So sánh ep và ôp Giống: Kết thúc p Khác : ep bắt đầu e, ôp bắt đầu ô - HD HS cách đánh vần e- p- ép - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - Yêu cầu HS ghép vần chữ - HS ghép – Nêu cách ghép * Tiếng ? Đã có vần ep muốn có tiếng chép ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng chép - Nêu vị trí cấu tạo tiếng? - GV ghi tiếng lên bảng - GV đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo - HD HS đánh vần: chờ- ép- chép- sắcchép - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần êp( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa âm vừa học bài- ngoài bài * Củng cố HS nhắc lại âm đã học Ghép thêm âm ch và dấu sắc - HS ghép tiếng - Nêu vị trí, cấu tạo chép - HS đọc trơn, nêu vị trí cấu tạo - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp cá chép - HS lắng nghe - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tập viết vào bảng ep cá chép đèn xếp êp lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm: phép, đẹp, nếp, bếp - Tiếng ngoài bài: Kép, sép, tép, mép, tệp, thếp,… TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết 1,2 - GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và đọc thầm bài ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh trường sơn sớm - Yêu cầu HS tìm vần chứa câu chiều ứng dụng - HS tìm: đẹp + Trò chơi * Luyện nói Xếp hàng vào lớp - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với nội dung tranh - Vẽ các bạn xếp hàng vào lớp ? Trong tranh vẽ gì - Ta phải xếp hàng thật thẳng ? Khi xếp hàng vào lớp chúng ta phải xếp hàng nào ? Các phải chú ý gì? - Các nhóm trình bày - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - HS đọc bài theo HD GV - GV đọc mẫu- HD cách đọc - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết - HS luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 – A – MỤC TIÊU: - Biết làm các phép trừ ; biết trừ nhẩm dạng 17-7 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục hs tính cẩn thận , chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Que tính, bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT, que tính,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? - Gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm Bài tập Tính bảng con: 15 19 14 - - + - Nhận xét, chữa bài, cho điểm 13 17 18 - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 7: * Thực hành trên que tính: - Yêu cầu HS lấy 17 qt (gồm bó chục qt - HS lấy 17 qt và tách hướng và qt rời), sau đó tách thành phần: bên dẫn trái chục qt, bên phải qt rời (GV gài lên bảng) - Y/c HS: cất qt rời (GV cất qt - HS cất qt rời rời) ? Hỏi còn lại bao nhiêu qt? - HS: còn lại chục qt (10 qt) - GV: Như vậy, từ 17 qt ban đầu ta tách để lấy qt Để thể điều đó, ta có phép trừ 17-7=… (GV ghi bảng) * Đặt tính và thực phép tính: ? Tương tự phép trừ dạng 17 – 3, em - HS đặt tính và thực giấy có thể đặt tính và thực phép trừ 17 – nháp không? - GV gài lên bảng que tính và hỏi ? Số 17 gồm chục và đơn vị Chục Đơn vị ? Bớt ta làm phép tính gì ? Bớt bao nhiêu que tính - GV điền vào bảng (cột chục và cột đơn vị) Viết cách thực p tính - GV gọi hs nêu lại đặt tính và thực phép tính Luyện tập: * Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS nhắc lại cách đặt tính và tính - Cho HS làm bài vào bảng con, HS lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét * Bài Tính nhẩm - Gọi hs nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn hs làm bài vào - Gọi hs lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3: Gọi HS đọc y/c bài - GV gọi HS đọc phần tóm tắt - GV hỏi kết hợp viết bảng: ? Đề bài cho biết gì? - HS nêu lại cách đặt tính và thực p tính - Tính - 1-2 HS nêu - HS làm bài bảng con, HS làm trên bảng 11 12 13 14 15 10 10 10 10 10 - HS nêu yêu cầu bài - Lớp làm - Một số hs lên bảng làm 15-5= 10 11-1=10 16-3=13 12-2=10 18-8=10 14-4=10 13-2=11 17-4=13 19-9=10 - Viết phép tính thích hợp - -2 HS đọc Có : 15 cái kẹo Đã ăn: cái Còn lại: … cái? ? Đề bài hỏi gì? - HD: ? Muốn biết có bao nhiêu cái kẹo ta làm - Phép trừ 15 - pt gì? ? Ai nhẩm nhanh kết quả? - HS: 15 – = 10 ? Vậy còn lại bao nhiêu cái kẹo? - HD HS viết phép trừ vào ô trống - Còn 10 cái kẹo - HS viết vào ô trống 15 - = 10 ? Hãy viết câu trả lời vào các ô - HS viết: “Còn 10 cái kẹo” trống? - Cho HS đọc lại phép tính - HS đọc lại phép tính IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài - NX tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS chuẩn bị bài cho tiết sau -  Tiết 5: TNXH ÔN TẬP : Xà HỘI A – MỤC TIÊU: - Kể gia đình, lớp học, sống nơi các em sinh sống - Giáo dục hs biết yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống Có ý thức giữ cho nhà cửa, lớp học, và nơi các em sống đẹp B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ,tranh ảnh chue đề xã hội - HS: sách giáo khoa, VBT TNXH C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra) III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn ôn tập: * GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ”: - GV viết số câu hỏi vào * Câu hỏi: cánh hoa Gọi HS ? Kể tên các thành viên gia đình lên hái hoa và đọc to câu hỏi trước bạn? lớp ? Nói người bạn yêu quy? ? Kể ngôi nhà bạn? ? Kể việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ? ? Kể cô giáo bạn? ? Kể người bạn bạn? ? Kể gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường? ? Kể tên các nơi công cộng và các hoạt động đó? ? Kể ngày bạn? - GV tổ chức cho HS trả lời câu - HS thảo luận câu hỏi theo nhóm hỏi theo nhóm em - GV chọn số HS lên trình - HS trình bày trước lớp bày trước lớp GV cùng HS nhận xét, khen IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học V Dặn dò : - Ôn lại bài Chuẩn bị bài tiết sau Ngày soạn: 07/ 01 /2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 Tiết + 2+3: Học vần BÀI 88: ip , up A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc : ip, up, bắt nhịp, búp sen ; Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ip, up, bắt nhịp, búp sen - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.ổn định - Hát II.Kiểm tra: - Gọi HS đọc và viết bài - HS đọc bài 87 - Viết bảng và bảng lớp từ ứng - GV nhận xét cho điểm dụng: hộp sữa, lớp học III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 88 - GV viết bảng vần ip - đọc mẫu - HS đọc CN- N- ĐT - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần ip * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần ? So sánh ip và ôp - HD HS cách đánh vần i- p- íp - Yêu cầu HS ghép vần chữ * Tiếng ? Đã có vần ip muốn có tiếng nhịp ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng nhịp - Nêu vị trí cấu tạo tiếng? - GV ghi tiếng lên bảng - GV đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo - HD HS đánh vần: nhờ- íp- nhíp- nặngnhịp - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần up( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - Gồm i và p Giống: Kết thúc p Khác : ip bắt đầu i, ôp bắt đầu ô - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép – Nêu cách ghép Ghép thêm âm nh và dấu nặng - HS ghép tiếng - Nêu vị trí, cấu tạo nhịp - HS đọc trơn, nêu vị trí cấu tạo - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp bắt nhịp - HS lắng nghe - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tập viết vào bảng ip bắt nhịp búp sen up - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa âm vừa học bài- ngoài bài nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm: dịp, kịp, chụp, giúp - Tiếng ngoài bài: nhíp, díp, típ, chíp, túp, ngụp,… * Củng cố HS nhắc lại âm đã học TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp tiết 1,2 - GV chỉnh sửa cho HS *Đoạn thơ ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và - HS quan sát đọc thầm bài ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đáng nhịp bay vào, bay - Yêu cầu hs luyện đọc - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - Yêu cầu HS tìm vần chứa câu - HS tìm: nhịp ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói Giúp đỡ cha mẹ - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với - HS thảo luận nội dung tranh ? Trong tranh vẽ gì - Vẽ các bạn xếp hàng vào lớp ? Khi xếp hàng vào lớp chúng ta phải - Ta phải xếp hàng thật thẳng xếp hàng nào ? Các phải chú ý gì? - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo HD GV - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập - HS luyện viết viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A – MỤC TIÊU: - Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm phạm vi 20 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Biết làm tất các bài toán sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? Hoạt động hs - Hát * Bài tập: Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng con: 15 - =10 18 – = 10 - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài - Đặt tính tính - Cho HS nêu lại cách đặt tính và - 1-2 HS nêu tính - Cho HS làm bài vào bảng con, - HS làm bài, em lên bảng làm 13-3 14-2 10+6 19-9 HS lên bảng làm 13 14 10 19 - - +6 - 10 12 16 10 - GV chữa bài, nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c BT - Tính nhẩm ? Để tính nhẩm các phép tính, - HS: dựa vào bảng trừ 10 phải dựa vào đâu? - Cho HS làm bài vào - HS làm bài 10+3=13 10+5=15 17-7=10 13-3=10 15-5=10 10+7=17 - Chữa bài * Bài 3: Gọi HS nêu y/c BT - Tính ? Nhắc lại cách thực pt: 11 + - HS nêu –4=? - Cho HS làm bài, HS lên bảng - HS làm bài, HS lên bảng làm làm 11+3-4=10 14-4+2=12 12+3-3=12 - Chữa bài, nhận xét 12+5-7=10 15-5+1=11 15-2+2=15 * Bài 4: Gọi HS nêu y/c BT - Điền dấu >, <, = vào ô trống ? Để điền dấu đúng, ta phải làm - HS: Phải trừ nhẩm các phép tính, so nào? sánh kết quả, điền dấu thích hợp - Cho HS làm bài,1 em lên bảng - HS làm bài em lên bảng làm làm 16-6 12 11 13-3 15-5 - GV cùng HS chữa bài, nhận xét * Bài 5: Gọi HS nêu y/c BT - GV hỏi kết hợp ghi bảng: ? Bài cho biết gì? ? Bài hỏi gì? ? Muốn biết còn lại bao nhiêu xe 14-4 - Viết phép tính thích hợp - Có : 12 xe máy Đã bán: xe máy - Còn : … xe máy? - Phép trừ máy ta thực phép tính gì? ? Ai nêu phép trừ và kết - HS: 12 – = 10 p trừ đó? ? Viết câu trả lời ntn và viết sao? - “Còn 10 xe máy” Viết câu trả lời hàng ô trống, chữ “còn” thẳng dấu = - Cho HS làm bài, HS lên bảng - HS làm bài, HS lên bảng làm làm - Chữa bài, nhận xét IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt, nhận xét tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS làm bài nhà -  Tiết 5: Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II: KĨ THUẬT GẤP HÌNH A – MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp giấy - Gấp ít hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Giáo dục hs tính cẩn thận kiên trì.Sự khéo léo đôi tay B – ĐỒ DÙNG: - Giấy thủ công, hồ dán C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định : - Hát II.Kiểm tra: Đồ dùng học tập HS III.Bài 1.Giới thiệu:GV ghi tên bài lên bảng 2.Hướng dẫn hs ôn tập - Yêu cầu hs nhắc lại các hình mà các -SH: Gấp các đoạn thẳng cách đều, gấp em đã gấp mũ ca lô, gấp cái quạt, gấp cái ví Hướng dẫn hs thực hành - GV tổ chức cho hs thực hành theo - Lớp thực hành nhóm bàn - GV theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng Trưng bày sản phẩm - GV thu sản phẩm chấm điểm cho hs - HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí + Sản phẩm phải gấp đúng,các nếp gấp tương đối thẳng phẳng IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài - NX chung tiết học V Dặn dò : - Chuẩn bị bài cho tiết sau -  Tiết 6: Mĩ thuật VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ PHONG CẢNH A – MỤC TIÊU: - Veõ maøu vaøo hình veõ phong caûnh mieàn nuùi theo yù thích - Bieát caùch veõ maøu vaøo hình veõ phong caûnh - Giáo dục yêu mến cảnh đẹp quê hương, đất nước, người B – ĐỒ DÙNG: GV : C - Moät soá tranh, aûnh phong caûnh D - Một số tranh vẽ HS năm trước HS: E - Vở Tập vẽ, bút chì đen, màu sáp… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt đôïng Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động giáo viên - Kieâåm tra duïng cuï hoïc taäp - Nhaän xeùt - GV giới thiệu số tranh Hoạt động học sinh - Vở vẽ, bút chì, saùp… phong cảnh và đặt câu hỏi để HS nhaän xeùt veà maøu saéc cuûa tranh phong caûnh - Ñaây laø caûnh gì? - Phong cảnh có hình ảnh gì? - Maøu saéc chính phong caûnh laø maøu gì? GV tóm tắt: Nước ta có nhiều cảnh đẹp cảnh biển, cảnh phố phường, cảnh đồng quê, đồi núi… Hướng dẫn GV hướng dẫn HS quan sát û hình vẽ HS caùch veõ ( phong cảnh miền núi hình ) maøu Tập vẽ để HS nhận các hình nhö sau: + Daõy nuùi + Ngoâi nha øsaøn, caây + Hai người Hoạt động 3: - GV hướng dẫn HS vẽ màu Thực hành - Choïn maøu theo yù thích - Coù nhieàu caùch veõ maøu - Chọn màu khác để vẽ vào các hình: núi, mái nhà, tường nhà, cửa, lá cây, thân cây, quần áo, váy… - Vẽ màu khác với các hình - Chuù yù: Khoâng neân duøng nhieàu maøu - Không vẽ màu ngoài Gv giuùp HS - Yeâu caàu HS veõ maøu xung quanh trước, sau để màu không ngoài hình vẽ - Veõ maøu theo yù thích Hoạt động 4: GV cuøng HS nhaän xeùt moät soá baøi veõ Nhaän xeùt đạt yêu cầu màu sắc đánh giá - Daën doø: Quan saùt caùc vaät nuoâi nhà (trâu, bò, gà lợn, chó, Giới thiệu các đường dieàm - Nhaän xeùt veà tranh phong caûnh - caûnh phoá, caûnh bieån… - HS quan saùt vaø laéng nghe Maøu neàn vaø hình veõ khaùc maøu neàn nhạt, màu hình vẽ đậm - Veõ maøu vaøo phaàn giấy Tập vẽ meøo ) Veõ hình daùng, caùc boä phaän vaø maøu saéc -oOo - Ngày soạn: 07 /01/2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Tiết 1+2 + 3: Học vần BÀI 89: iêp , ươp A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp , từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Luyện nói từ 2- câu theo chủ : Nghề nghiệp cha mẹ - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định: - Hát II.Kiểm tra: - Gọi HS đọc và viết bài - HS đọc bài 88 - Viết bảng và bảng lớp "đuổi kịp, - NX, ghi điểm giúp đỡ" III.Bài mới: 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 89 - GV viết bảng vần iêp đọc mẫu - HS đọc cá nhân, đồng - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần iêp * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần - Gồm iê và p ? So sánh vần iêp với âp - Giống: Đều kết thúc p - HD HS cách đánh vần: iê - p - iêp - Yêu cầu HS ghép vần iêp - Khác: iêp bắt đầu iê, âp bắt đầu â - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp chữ * Tiếng ? Đã có vần iêp muốn có tiếng liếp ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng liếp - nêu cách ghép - GV ghi tiếng liếp lên bảng ? Nêu vị trí cấu tạo tiếng liếp - HD HS đánh vần: lờ- iếp- liếp- sắc liếp - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá "tấm liếp" - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần ươp( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - HS ghép - Nêu cách ghép - Ghép thêm âm l và dấu sắc - HS ghép tiếng - Nêu cách ghép - HS đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo tiếng - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc CN, nhóm, lớp -Tập viết vào bảng - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa vần vừa học bài- ngoài bài * Củng cố iêp liêp giàn mướp ươp rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm: diếp, tiếp, ướp, nượp - HS tìm: chiếp, kiếp, hiếp, cướp,… HS nhắc lại âm đã học TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp 1,2 GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và - HS quan sát đọc thầm bài thơ ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Nhanh tay thì Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học - HS tìm : cướp đoạn thơ ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói Nghề nghiệp cha mẹ - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với - HS thảo luận nội dung tranh ? Các tranh vẽ gì - Tranh 1: Vẽ bác nông dân cấy lúa - Tranh 2: Cô giáo giảng bài - Tranh Công nhân xây dựng - Tranh 4: Bác sĩ khám bệnh - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - GV chỉnh sửa cho HS - Một số nhóm thảo luận trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ xung - HS đọc bài theo HD GV * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - HS luyện viết GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt, nhận xét tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A – MỤC TIÊU: - Biết tìm số liền trước, số liền sau - Biết cộng trừ các số không nhớ phạm vi 20 - Biết làm tất các bài toán sgk - Giáo dục hs kĩ tính nhẩm B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? - Trả lời - Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng con: GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài - Điền số vào vạch tia số - Cho HS làm bài vào vở, HS lên bảng - HS làm bài, em lên bảng làm làm - GV chữa bài, nhận xét * Bài 2,3: Gọi HS nêu y/c BT ? Muốn tìm số liền sau số ta làm nào? ? Tìm số liền trước thì sao? - GV: Ngoài ra, còn có thể dựa vào tia số để tìm số liền trước và số liền sau - Cho HS làm bài vào - Gọi HS đọc chữa bài, nhận xét * Bài 4: Gọi HS nêu y/c BT - Gọi HS nêu cách đặt tính và thực p.tính - Cho HS làm bài vào bảng con,3 em lên bảng làm - GV cùng HS chữa bài, nhận xét * Bài 5: Gọi HS nêu y/c BT - Cho HS làm bài, HS lên bảng làm - Trả lời câu hỏi - HS: đếm thêm (cộng thêm 1) - HS: bớt (trừ 1) - HS làm bài - HS đọc chữa bài - Đặt tính tính - HS nêu - HS làm bài bảng em lên bảng làm 12+3 14+5 11+7 15-3 12 14 11 15 + + + 15 19 18 12 - Tính - HS làm bài, HS lên bảng làm 11+2+3=16 15+1-6=10 12+3+4=19 16+3-9=10 17-5-1=11 17-1-5=11 - Chữa bài, nhận xét IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài - NX tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS làm bài- chuẩn bị bài cho tiết sau -  Tiết 5: Thể dục Bài Thể Dục- Đội hình đội ngũ A – MỤC TIÊU: - ¤n §T : V¬n thë vµ Tay, Ch©n cña bµi thÓ dôc Học động tác: Vặn mình Yêu cầu biết tên động tác thực động tác mức độ đúng Điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu thực động tác đúng B – ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trờng đợc vệ sinh KÎ s©n cho trß ch¬i, cßi, tranh TD C – NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP: Néi dung §Þnh luîng I PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc Khởi động - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tù nhiªn §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u T¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay b¶ vai cæ ch©n ®Çu gèi 6-8' Ch¬i trß ch¬i §øng ngåi theo hiÖu lÖnh 1-2’ Ph¬ng ph¸p lªn líp Gi¸o viªn vµo líp nhËn HS, CS tËp hîp ®iÓm sè b¸o c¸o §éi h×nh hµng ngang nhËn líp · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Sau khởi động GV cho lớp chơi trß ch¬i theo hiÖu lÖnh cßi 22-24’ II PhÇn c¬ b¶n ¤n §éng t¸c cña bµi thÓ 3-4L mçi GV h« nhÞp lÇn 1, võa ®iÒu khiÓn võa ĐT x 2L sửa sai chỉnh đốn, sau đó CS hô nhịp dôc 8N GV quan s¸t · · · · · · · · · Häc §éng t¸c vÆn m×nh ¤n §T thÓ dôc ¤n tËp hîp hµng däc dãng hµng ®iÓm sè Trß ch¬i : Nh¶y « tiÕp søc 4-5L – 2L 2-3 L 6'-8’ · · · · · · · · · · · · · · · · · · GV CS h« nhÞp GV quan s¸t uèn n¾n - GV nêu tên động tác sau đó vừa ph©n tÝch võa lµm mÉu cho HS quan s¸t vµ thùc hiÖn theo GV Sau đó CS điều khiển GV quan sát söa sai - CS ®iÒu khiÓn GV quan s¸t chØnh đón GV cho HS nh¾c l¹i tªn trß ch¬i, luật chơi cách chơi, chia tổ để thi đấu (chú ý tơng quan lực lợng) III PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh rò tay ch©n - Nhận xét đánh giá giao bài tËp vÒ nhµ 5’ Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn C¸c tæ ®i thêng vç tay vµ h¸t råi khép lại đôi hình vòng tròn nhỏ và thực các động tác thả lỏng -oOo - Ngày soạn: 31/12/2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Tiết 1+2 + 3: Học vần Tuần 19 : bập bênh , lợp nhà … Tuần 20: sách giáo khoa , hí h… A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Viết đúng các chữ: Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập hai - Viết đúng các chữ đã học từ tuần đến tuần 19 kiểu chữ viết thường, cỡ vừa B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, - HS: bảng con, VTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên đọc và viết - HS lên bảng, lớp viết vào bảng bài các từ: tuốt lúa, đôi guốc - NX, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết các từ ứng dụng: - GV treo bảng phụ có nội dung bài viết - HS đọc các từ trên bảng phụ - Y/c HS phân tích các tiếng khó viết - HS nêu cấu tạo các tiếng: bập, bênh, lợp nhà, xinh đẹp, - Cho HS đọc lại các từ - HS đọc ĐT các từ - GV viết mẫu, kết hợp nêu quy trình - HS quan sát viết - Cho HS tập viết các từ vào bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa chữ viết choHS - HS tập viết vào bảng bập bênh , lợp nhà, xinh đẹp , bếp lửa, Hướng dẫn HS luyện viết vào vở: - Cho HS nhắc lại tư ngồi viết - HS nhắc lại tư ngồi viết - Cho HS viết bài vào GV theo dõi, - HS viết bài vào tập viết uốn nắn Thu, chấm số bài lớp: - GV thu, chấm số bài lớp - Nhận xét bài viết HS Chữa số - HS chữa lỗi lỗi phổ biến trên bảng lớp IV Củng cố: ? Hôm chúng ta học bài gì? - NX tiết học V Dặn dò: - Về nhà luyện viết thêm nhà -  Tiết 4: Toán BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN A – MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số ( điều đã biết) và câu hỏi( điều cần tìm) Điền đúng số, đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ - Làm các bài toán sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm bài B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh mô hình để lập bài toán, tranh minh họa SGK, bảng phụ, - HS: bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các em học bài gì? Hoạt động hs - Hát - GV gọi HS lên bảng làm BT: 13 + = - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu bài toán có lời văn: Gọi HS nêu y/c BT - GV hướng dẫn HS q/s tranh, hỏi: ? Bạn đội mũ làm gì? ? Thế còn bạn kia? ? Vậy lúc đầu có bạn? ? Về sau có thêm bạn? ? Như các em có thể viết số thích hợp vào chỗ chấm cho BT để bài toán chưa? - GV nhận xét, chữa bài.Nói: Như chúng ta vừa lập bài toán - Cho HS đọc lại bài toán - GV: Bài toán này gọi là bài toán có lời văn.(GV ghi bảng) ? Bài toán cho ta biết gì? ? Bài toán có câu hỏi nào? ? Theo câu hỏi này thì ta phải làm gì? * Đặt tính tính: 17 – = 14 - Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán - HS quan sát tranh, trả lời: + dứng giơ tay chào + bạn tới chỗ bạn đội mũ + bạn đội mũ + thêm bạn - HS làm bài HS lên bảng viết - HS đọc lại bài toán - HS đọc - HS: Có bạn, có thêm bạn - HS: Hỏi có tất bao nhiêu bạn? - HS: Tìm xem có tất bao nhiêu bạn - GV: Như bài toán có lời văn bao - HS nhắc lại có các số (chỉ bảng) gắn với các thông tin mà đề bài cho biết, và câu hỏi để thông tin cần tìm Luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài - HS nêu yêu cầu BT - GV: Tương tự BT1, các em hãy - HS quan sát và viết số quan sát tranh và thông tin mà đề cho biết để viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc bài toán mình - HS đọc bài toán mình Lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa chữa * Bài 3: Gọi HS nêu y/c bài - Viết tiếp câu hỏi để có bài toán - HD: + Các em hãy q/s tranh và đọc - 1-2 HS đọc bài toán bài toán? ? Bài toán này còn thiếu gì? - HS: Thiếu câu hỏi ? Ai xung phong nêu câu hỏi bài toán? ( Mỗi lần HS nêu câu hỏi thì cho HS đọc lại toàn bài toán) - GV: Các câu hỏi đểu phải có: + Từ “Hỏi” đầu câu + Trong câu hỏi bài toán này nên có từ “tất cả” + Viết dấu “?” cuối câu hỏi - Cho HS viết câu hỏi bài toán vào sách * Bài 4: Gọi HS nêu y/c bài - HD: Quan sát kĩ tranh, đọc thầm bài toán theo bài toán cho gì Từ đó ta viết vào chỗ chấm cho thật chính xác - Gọi HS đọc bài toán - GV nhận xét, chữa bài ? Bài toán thường có gì? - HS: + Hỏi có tất gà? + Hỏi gà mẹ và gà có bao nhiêu con? + Hỏi có bao nhiêu gà tất cả? - HS viết câu hỏi bài toán vào sách - HS đọc lại bài toán - Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán - HS làm bài - HS đọc bài toán mình Lớp nhận xét - HS: Bài toán thường có các số và có câu hỏi IV Củng cố: ? Hôm chúng ta học bài gì? ? Bài toán thường có gì? (Bài toán thường có các số và có câu hỏi) - NX tiết học V Dặn dò: - Học bài, làm các BT VBT Chuẩn bị bài sau -  Tiết 5: Hoạt động cuối tuần CHỦ ĐỀ: MỪNG ĐẢNG - SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Giúp hs biết số bài hát ca ngợi mùa xuân - Giáo dục hs biết yêu quý, giữ gìn sắc dân tộc - Nhận xét tuần học - Phương hướng tuần tới II- Thời gian và địa điểm: - Thời gian: 10 40 phút đến 11 00 phút - Phòng học lớp - Bản Hoàng Liên Sơn I III- Đối tượng: Học sinh lớp 1- Bản Hoàng Liên Sơn I IV- Chuẩn bị: - Tranh , ảnh V- Tiến hành hoạt động: ổn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị Hs Các hoạt động dạy học a Giới thiệu bài GV ghi bảng b Giảng bài * Hoạt động HS nghe bài hát mùa xuân - GV mở đài cho hs lắng nghe bài hát mùa xuân - HS lắng nghe ? Các em vừa nghe các bài hát nói mùa gì - Về mùa xuân ? Các bài hát này vui hay buồn ? Em còn biết bài hát nào ca - Các bài hát này vui ngợi mùa xuân - HS trả lời *Hoạt động HS thi hát - GV tổ chức cho hs thi hát - GV nhận xét, tuyên dương bạn - lớp thi hát hát hay - HS lắng nghe SINH HOẠT LỚP- TUẦN 21 * GV nhận xét lớp: - Đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè,không nói tục chửi bậy - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp, lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Thực tốt nề nếp lớp trường - Vệ sinh cá nhân - Tích cực tham gia lao động Tuyên dương: Bên cạnh đó còn số em chưa ngoan, còn chưa biết chào hỏi thầy cô giáo - Lười học bài, hay nói chuyện riêng, lớp không chú ý nghe giảng Phê bình: Phương hướng tuần tới - Khắc phục nhược điểm - Luyện viết chữ đẹp - Bồi dưỡng HS khá,giỏi - GV nhận xét tiết học - Về nhà tìm hiểu thêm số bài hát ca ngợi mùa xuân TUẦN 22 Ngày soạn: 14/ 01 / 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần CHÀO CỜ Lớp trực tuần thực -  Tiết 2: Âm nhạc ÔN HÁT BÀI: TẬP TẦM VÔNG Đồng chí Tuấn Anh soạn giảng -  Tiết 3+4+5: Học vần BÀI 90: ÔN TẬP A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng và tép - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bảng ôn -Tranh minh họa bài học C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I.ổn định II.Kiểm tra:- HS đọc bài 89 - Viết bảng số từ ngữ ứng dụng" tiếp nối, nườm nượp" III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em ôn lại các vần đã học tuần qua ? Nêu lại các vần có kết thúc âm p - GV ghi bảng - Yêu cầu đọc - GV chỉnh sửa cho HS Hướng dẫn HS ôn tập * Các vần vừa học - GV treo bảng ôn và đọc các vần không theo thứ tự - Gọi HS lên và đọc * Ghép các âm thành vần - GV yêu cầu HS ghép các âm cột dọc với các âm dòng ngang, tạo thành vần và đọc - Yêu cầu HS đọc toàn bảng ôn đã ghép + Trò chơi TIẾT Hoạt động hs - hát - hs đọc bài 89 - HS nêu lại các vần đã học op, ap, ăp, âp, ôp, ơp, ep, êp,ip, up, iêp, ươp - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc - HS lên và đọc - HS ghép - HS và đọc các âm đã học *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích * Tập viết từ ứng dụng - GV viết mẫu- hướng dẫn cách viết trên bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS * Củng cố HS nhắc lại âm đã học đầy ắp đón tiếp ấp trứng - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS theo dõi - Lớp viết bảng đón tiếp trứng ấp TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và đọc - HS quan sát thầm đoạn thơ ứng dụng - GV ghi câu ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Cá mè ăn Cá chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ trên bờ Con cá múa cờ Đẹp là đẹp - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi vần kết thúc - HS tìm: chép, tép,đẹp âm p đoạn thơ ứng dụng + Trò chơi * Kể chuyện: Ngỗng và tép - GV viết bảng tên câu chuyện, yêu cầu hs - HS đọc tên truyện đọc - GV kể lần - HS nghe - GV kể lần kèm theo tranh minh hoạ - HS nghe- quan sát - Yêu cầu hs kể chuyện nhóm - HS tự kể chuyện nhóm theo tranh - Đại diện nhóm lên tranh và kể đoạn câu chuyện - GV và lớp nhận xét => GV nêu ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hi sinh vì * Hướng dẫn HS đọc bài SGK GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo GV GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - HS luyện viết GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 6: Đạo đức EM VÀ CÁC BẠN (T2) A MỤC TIÊU: - Bước đầu biết được:Trẻ em cần học tập, vui chơi và kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi - Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh - Giáo dục hs biết đoàn kết, yêu quý các bạn học, chơi B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Tranh BT, VBT,… - HS: VBT đạo đức,… C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs - Hát I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra: ? Tiết trước học bài gì? ? Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em - hs trả lời., phải đối xử với bạn ntn? - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: * Giới thiệu bài: - HS hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết” * Hoạt động 1: Đóng vai - GV chia nhóm, y/c các nhóm c.bị đóng vai - HS thảo luận nhóm chuẩn bị 1tình các tranh 1,3,5,6 BT3 đóng vai - Cho các nhóm đóng vai trước lớp - Các nhóm đóng vai, lớp nhận xét ? Em cảm thấy nào em bạn cư - HS thảo luận xử tốt? ? Em cảm thấy nào em cư xử tốt với bạn? -KL: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn * Hoạt động 2: Vẽ tranh chủ đề “Bạn em” - GV nêu y/c vẽ tranh - HS vẽ tranh theo nhóm - Tổ chức cho HS trưng bày tranh trên bảng - HS xem tranh, nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi tranh vẽ các nhóm *KLC: - Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn - Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi IV Củng cố - GV nhắc lại nội dung bài - NX tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS chuẩn bị bài cho tiết sau -oOo - Ngày soạn: 15/1/2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Tiết 1+2 + 3: Học vần BÀI 91 oa , oe A – MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Đọc : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè ; Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs - Hát I.Ổn định II.Kiểm tra: - HS đọc bài 90 - hs đọc bài 90 - Viết bảng và bảng lớp từ ứng dụng: Đầy ắp, đón tiếp - GV nhận xét cho điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 91 - GV viết bảng vần oa - đọc mẫu - HS đọc CN- N- ĐT - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần oa * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần ? So sánh oa và oi - HD HS cách đánh vần o- a- oa - Yêu cầu HS ghép vần chữ * Tiếng ? Đã có vần oa muốn có tiếng hoạ ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng hoạ - Nêu vị trí cấu tạo tiếng? - GV ghi tiếng lên bảng - GV đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo - HD HS đánh vần: hờ- oa- hoa- nặnghoạ - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần oe( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - Gồm o và a Giống: Đều bắt đầu o Khác : oa kết thúc a, oi kết thúc i - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép – Nêu cách ghép - Ghép thêm âm h và dấu nặng - HS ghép tiếng - Nêu vị trí, cấu tạo hoạ - HS đọc trơn, nêu vị trí cấu tạo - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp hoạ sĩ - HS lắng nghe - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tập viết vào bảng - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên oa họa sĩ oe múa xòe bảng - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa âm vừa học bài- ngoài bài sách giáo khoa chích choè hoà bình mạnh khoẻ - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp * Củng cố HS nhắc lại âm đã học - HS tìm: khoa, hoà, choè, khoẻ - Tiếng ngoài bài:loa,xoa, đoá, toè,… TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp tiết - GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng - HS quan sát ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và đọc thầm bài ứng dụng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng Hoa ban xoè cánh trắng - GV chỉnh sửa cho HS Lan tươi màu nắng vàng - GV đọc mẫu- Giải thích Cánh hồng khoe nụ thắm Bay làn hương dịu dàng - HS tìm: xoè, khoe - Yêu cầu HS tìm vần chứa câu ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói Sức khoẻ là vốn quý - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với - HS thảo luận nội dung tranh ? Các bạn tranh làm gì - Các bạn tập thể dục ? Tập thể dục mang lại cho chúng ta - Tập thể dục giúp chúng ta khoẻ mạnh điều gì ? Theo người khoẻ mạnh và người - HS trả lời ốm yếu hạnh phúc hơn? Vì ? Để có sức khoẻ tốt chúng ta phải làm - Cần ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh thân gì thể, tập thể dục ngày, phân chia thời gian học tập, nghỉ ngơi - Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo HD GV - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập - HS luyện viết viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Cho HS đọc lại toàn bài - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN A – MỤC TIÊU: - Hiểu đề toán: Cho gì, hỏi gì? Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số - Biết làm tất các bài tập sgk - Giáo dục hs giải toán chính xác B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh, bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? - GV treo tranh, y/c HS quan sát tranh nêu bài toán Hoạt động hs - Hát - Hs nêu bài toán , hs lên bảng viết phép tính thích hợp ? - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải: * Hướng dẫn tìm hiểu bài toán: - Cho HS q/s tranh, và đọc bài toán - -2 HS đọc ? Bài toán đã cho biết gì? - Cho biết nhà An có gà, mẹ mua thêm gà ? Bài toán hỏi gì? - Hỏi nhà An có tất bao nhiêu (GV kết hợp ghi tóm tắt) gà? - Gọi HS nêu lại tóm tắt - HS nêu lại tóm tắt * Hướng dẫn giải bài toán: ? Muốn biết nhà An có tất - Ta phải làm phép tính cộng, lấy gà ta phải làm phép tính gì? cộng Như nhà An có tất gà - Gọi HS nhắc lại - Nhiều HS nhắc lại * Hướng dẫn viết bài giải bài toán: - GV: Ta viết bài giải bài toán - Nhà An có tất là.(nhiều HS nêu) sau Ghi “Bài giải”; Viết câu lời giải, ?Ai có thể nêu câu lời giải? ? Muốn viết câu lời giải phải dựa - Dựa vào câu hỏi bài toán vào đâu? - Cho HS nêu lại câu lời giải, GV kết - HS nhắc lại câu lời giải hợp ghi bảng ? Nêu phép tính bài giải? - HS nêu: + = (con gà) - HD: Viết p.t cho chữ số đầu tiên - HS đọc lại phép tính p.t thẳng chữ thứ câu lời giải đây là gà tìm nên “con gà” viết ngoặc đơn - GV viết đáp số: Viết chữ “Đáp” thẳng - HS đọc lại bài giải vài lần chữ “Bài” “Bài giải”, chữ “con gà” đáp số không cần để ngoặc đơn - GV phần, nhấn mạnh: Khi Bài giải giải bài toán, ta viết bài giải sau: Nhà An có tất là: + Viết “bài giải” 5+ 4=9( gà) + Viết câu lời giải Đáp số: gà +Viết phép tính (đặt tên đơn vị dấu ngoặc) + Viết đáp số Luyện tập: *Bài 1: Cho HS đọc bài toán - HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? - An có bóng, Bình có bóng ? Bài toán hỏi gì? - Hỏi hai bạn có bóng? (GV kết hợp ghi vào phần tóm tắt ) - GV: Phần bài giải đã cho sẵn câu trả - HS làm bài, HS lên bảng làm lời, cần viết phép tính và đáp số Bài giải Cả hai bạn có là: 4+3=7( bóng) Đáp số: bóng - GV nhận xét *Bài 2: Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán - Y/c HS dựa vào bài toán, viết số vào - HS viết số vào tóm tắt tóm tắt Tóm tắt Có : bạn Thêm :3 bạn Có tất cả:…bạn? ? Nêu câu lời giải và phép tính bài - HS nêu toán? ? Nhắc lại cách trình bày bài giải? - Cho HS làm bài, em lên bảng làm - HS làm bài, em lên bảng làm Bài giải Tổ em có tất số bạn là 6+3=9( bạn) Đáp số : bạn - GV chữa bài, nhận xét *Bài 3: HD tương tự bài - HS làm bài, em lên bảng làm Bài giải Đàn vịt có tất số là: 5+4=9( vịt) IV Củng cố: Đáp số: vịt ? Nêu lại cách trình bày bài giải? - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT -  Tiết 5: TNXH CÂY RAU A- MỤC TIÊU: - Kể tên và nêu ích lợi số cây rau - Chỉ rễ, thân, lá, hoa rau - Giáo dục ý thức thường xuyên ăn rau và rửa rau trước ăn B- ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh vẽ SGK, cây rau,… - HS : VBT TNXH, các cây rau,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra) III Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung: Hoạt động 1: Quan sát cây rau * Mục tiêu:HS biết các phận cây rau Phân biệt các loại rau khác * Tiến hành: - GV chia nhóm đôi Y/c quan sát cây - HS quan sát, thảo luận nhóm rau mà mình mang đến, vào lá, thân, rễ cây rau? Bộ phận nào ăn được? - GV gọi các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày, lớp nhận xét * GV KL: Có nhiều loại rau khác nhau: cải bắp, xu hào,…Các cây rau có rễ, thân, lá Có loại rau ăn lá: bắp cải, xà lách,…Có loại rau ăn lá và thân: rau muống,…Có loại rau ăn rễ: củ cải, cà rốt,…Có loại rau ăn thân: xu hào, …Có loại ăn hoa(suplơ), ăn quả(cà chua, su su, …) Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả lời theo các hình SGK Biết ích lợi việc ăn rau và cần thiết phải rửa rau trước ăn * Tiến hành: - Y/c HS thảo luận nhóm 4, quan sát, - HS làm việc theo nhóm đọc và trả lời theo các hình SGK - Gọi nhóm đọc câu hỏi, nhóm trả lời ? Khi ăn rau ta cần chú ý điều gì? - HS: Rửa rau, ngâm nước muối ? Vì chúng ta phải thường xuyên ăn - HS: ăn rau có lợi cho sức rau? khoẻ, tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng,… * GV nêu kết luận sgk Hoạt động 3: Trò chơi “Tôi là rau gì?” * Mục tiêu: HS củng cố hiểu biết cây rau * Tiến hành: - Hướng dẫn chơi: + HS lên tự giới thiệu các đặc điểm - HS lắng nghe, HS chơi thử mình (VD: Tôi màu xanh, trồng ngoài đồng, tôi có thể cho lá và thân) + HS khác xung phong đoán (VD: Bạn là rau cải) Nếu HS đoán sai đổi HS khác - Cho HS tiến hành chơi - HS chơi trò chơi - GV tổng kết trò chơi IV Củng cố: ? Khi ăn rau cần chú ý điều gì? - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Chuẩn bị bài sau -oOo - NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN TỪ NGÀY 18/1/ 2012 ĐẾN NGÀY 3/1/2012 -oOo - BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN TỪ NGÀY 1/2/2012 ĐẾN NGÀY 3/2/2012 -oOo - Ngày soạn: /2 /2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2012 ÔN TẬP LẠI BÀI NGÀY 16/1/2012 -oOo - Ngày soạn: /2 /2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2012 ÔN TẬP LẠI BÀI NGÀY 17/1/2012 -oOo - Ngày soạn: /2 /2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tiết 1+ 2+3: Học vần BÀI 92 oai , oay A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc : oai, oay, điện thoại, gió xoáy ; Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs - Hát I.Ổn định II.Kiểm tra:- HS đọc bài 91 - Viết bảng và bảng lớp - 3hs đọc bài 91 từ ứng dụng: hoà bình, mạnh khoẻ - GV nhận xét cho điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 92 - GV viết bảng vần oai- đọc mẫu - HS đọc CN- N- ĐT - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần oai * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần ? So sánh oai và oat - HD HS cách đánh vần o- a- i - oai - Yêu cầu HS ghép vần chữ * Tiếng ? Đã có vần oai muốn có tiếng thoại ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng thoại - Nêu vị trí cấu tạo tiếng? - GV ghi tiếng lên bảng - GV đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo - HD HS đánh vần: thờ- oai- thoainặng- thoại - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần oay( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Gồm o, a và i Giống: Đều bắt đầu oa Khác : oai kết thúc âm i, oat kết thúc âm t - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép – Nêu cách ghép Ghép thêm âm th và dấu nặng - HS ghép tiếng - Nêu vị trí, cấu tạo thoại - HS đọc trơn, nêu vị trí cấu tạo - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp điện thoại - HS lắng nghe - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tập viết vào bảng oai điện thoại oay gió xoáy - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa âm vừa học bài- ngoài bài * Củng cố HS nhắc lại âm đã học xoài hí hoáy khoai lang loay hoay - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm: xoài, khoai, hoáy, loay hoay - Tiếng ngoài bài: đoải, ngoài, xoay,… TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp tiết - GV chỉnh sửa cho HS *Đoạn thơ ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và - HS quan sát đọc thầm bài ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng riêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng - Yêu cầu hs luyện đọc - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - Yêu cầu HS tìm vần chứa câu - HS tìm: khoai ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với - HS thảo luận nội dung tranh ? Trong tranh vẽ gì - Vẽ ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa ? Hãy tìm điểm giống và khác - HS tìm các loại ghế ? Khi ngồi trên ghế cần lưu ý điều gì - Ngồi ngắn không dễ - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp ngã - Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - GV chỉnh sửa cho HS - HS đọc bài theo HD GV * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - HS luyện viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán XĂNG-TI- MÉT ĐO ĐỘ DÀI A – MỤC TIÊU: - Biết xăng ti mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng ti mét viết tắt là cm; biết dùng thước có chia vạch xăng - ti- mét để đo độ dài đoạn thẳng - Biết làm các bài toán sgk - Giáo dục hs đo chính xác B- ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, thước, số đoạn thẳng đã tính trước độ dài,… - HS : Bảng con, thước kẻ có chia vạch từ đến 20, bút chì, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động hs Hoạt động gv - Hát I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? - Gọi HS lên bảng, lớp làm giấy - hs lên bảng làm bài nháp: *Bài toán: An gấp thuyền, Minh gấp thuyền Hỏi bạn gấp bao nhiêu thuyền? - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu đơn vị độ dài (cm) và dụng cụ đo độ dài - Cho HS q/s thước thẳng có chia vạch cm Giới thiệu: Đây là thước thẳng có chia vạch xăng- ti- mét Thước này dùng để đo độ dài các đoạn thẳng Xăng- ti- mét là đơn vị đo độ dài: Vạch chia đầu tiên thước là vạch Độ dài từ vạch đến vạch là xăng - ti - mét - Cho HS dùng đầu bút chì di chuyển từ vạch đến vạch trên mép thước, đến vạch thì nói “1 xăng-ti- mét” - GV: Độ dài từ vạch đến vạch là 1cm, độ dài từ vạch đến vạch là 1cm,…Thước đo độ dài thường có thêm đoạn nhỏ trước vạch Vì cần đề phòng vị trí vạch trùng với đầu thước Xăng-ti-mét viết tắt là cm, đọc là “xăng-timét” - Giới thiệu thao tác đo độ dài: + Đặt vạch thước trùng đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng + Đọc số ghi vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng kèm theo đơn vị đo Chẳng hạn, trên hình vẽ bài, ta có đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài cm, đoạn thẳng MN dài cm + Viết số đo độ dài đoạn thẳng Luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài ? Kí hiệu xăng-ti-mét viết nào? - GV viết mẫu, nêu: Kí hiệu xăngti- mét viết là cm, cao li, rộng ô - Cho HS viết bài, GV q/s, uốn nắn * Bài 2: Gọi HS đọc y/c - HS quan sát - HS di bút chì từ vạch đến vạch 1, nói “1 xăng- ti- mét” - HS q/s - HS đọc: “xăng-ti- met” - HS quan sát - Viết - HS: Viết là cm - HS q/s - HS viết bài - Viết số thích hợp vào ô trống đọc số đo - Cho HS làm bài vào vở, HS lên - HS làm bài, HS lên bảng làm bảng làm - GV chữa bài, gọi HS đọc số đo Nhận xét * Bài 3: HS nêu y/c bài - Đặt thước đúng ghi đ, sai ghi s ? Khi đo độ dài đoạn thẳng, ta đặt - HS: Đặt vạch thước trùng thước nào? vào đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng - Cho HS làm bài - HS làm bài - Gọi HS đọc kết quả, y/c giải thích vì - HS nêu kết quả, giải thích lại điền là đ,s Nhận xét * Bài 4: Gọi HS nêu y/c - Đo độ dài đoạn thẳng viết các số đo đó ? Nêu lại các bước đo độ dài đoạn - HS nêu thẳng? - Cho HS thực hành đo, GV theo dõi - HS thực hành đo độ dài các đt - Gọi HS đọc số đo các đoạn thẳng, - HS đọc số đo, lớp nhận xét nhận xét IV Củng cố: ? Nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng? - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT -  Tiết 5: Thủ công CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO A – MỤC TIÊU: - Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Giáo dục hs tính cẩn thận cầm các dụng cụ này B- ĐÒ DÙNG: bút chì, thước kẻ, kéo C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I.Ổn định Hoạt động hs - hát II.Kiểm tra: Đồ dùng học tập HS III.Bài 1.Giới thiệu: GV ghi tên bài lên bảng Giới thiêu các dụng cụ học thủ công - GV đưa dụng cụ, cho hs quan sát: Bút chì, thước kẻ, kéo GV hướng dẫn cách sử dụng * Hướng dẫn cách sử dụng bút chì - Bút chì gồm phận: Thân bút và ruột chì Để sử dụng, người ta gọt nhọn đầu bút dao cái gọt bút - Khi sử dụng: Cầm bút chì tay phải, cầm bút ngón tay cái, trỏ và ngón giữa, khoảng cách cầm bút là 3cm - Khi sử dụng bút chì ta đưa đầu nhọn bút chì lên tờ giấy và di chuyển nhẹ theo ý muốn * GV hướng dẫn cách sử dụng thước kẻ - Thước kẻ có nhiều loại làm gỗ hay nhựa - Khi sử dụng: Tay trái cầm thước, tay phải cầm bút Muốn kẻ đường thẳng ta đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh thước, di chuyển đầu bút từ trái sang phải nhẹ nhàng, không ấn đầu bút * GV hướng dẫn cách sử dụng kéo - Kéo gồm hai phần: Lưỡi và cán, lưỡi kéo sắc làm sắt, cán cầm có hai vòng - Khi sử dụng tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng thứ nhất, ngón cho vào vòng thứ hai, ngón trỏ ôm lấy phần trên cán kéo - Khi cắt tay trái cầm tờ giấy, tay phải - HS quan sát - Lớp lắng nghe - Lớp quan sát thước kẻ - HS quan sát, lắng nghe cách sử dụng kéo cầm kéo, ngón cái và ngón trỏ đặt trên mặt giấy, mở rộng lưỡi kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt Học sinh thực hành - Kẻ đường thẳng - HS thực hành - Cắt theo đường thẳng - GV theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài - NX tiết học V Dặn dò : - Chuẩn bị bài cho tiết sau -  Tiết 6: Mĩ thuật VẼ VẬT NUÔI TRONG NHÀ A – MỤC TIÊU: - Nhận biết hình dáng, màu sắc và các phận vật nuôi nhaø - Bieát caùch veõ vaät quen thuoäc - Vẽ hình và vẽ màu vật theo ý thích B – ĐỒ DÙNG: GV - Tranh veõ gaø , meøo, thoû… - Tranh aûnh veõ caùc vaät HS: - Vở Tập vẽ, bút chì đen, màu sáp… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt đôïng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp - Vở vẽ, bút chì, Hoạt động saùp… 1: - GV cho HS xem tranh caùc vaät - Nhaän xeùt vaø traû Hoạt động và mô tả để HS nhận xét hình dáng và lời 2: caùc boä phaän cuûa vaät Giới thiệu các loài vật nuoâi nhaø + Teân caùc vaät ( meøo, thoû, choù, gaø ) + Caùc boä phaän cuûa chuùng Gv yeâu caàu HS keå moät vaøi vaät nuoâi khác ( trâu, lợn, chó, thỏ, gaø, meøo…) - Vẽ vừa vào GV hướng dẫn HS vẽõ các vật phần giấy Tập * Hướng dẫn cách vẽ: + Vẽ các hình chính: đầu, mình vẽ trước Hướng dẫn + Veõ caùc chi tieát sau HS caùch veõ + Veõ maøu theo yù thích GV hướng dẫn HS thực hành - Gv giuùp HS Hoạt động3 +Veõ 1, vaät nuoâi theo yù thích Thực hành cuûa mình + Veõ caùc vaät coù daùnhg khaùc + Coù theå veõ theâm moät vaøi hình khaùc ( nhaø,caây hoa… ) cho baøi veõ sinh động + Veõ maøu theo yù thích + Vẽ to vừa phải với khổ giấy ( khoâng veõ nhoû quaù GV hứớng dẫn HS làm bài theo gợi ý treân: - Veõ caùc neùt chi tieát vaø veõ maøu theo yù thích - Yeâu caàu HS veõ maøu xung quanh trước, sau để màu không ngoài Hoạt động 4: hình vẽ - GV cuøng HS nhaän xeùt moät soá baøi veõ Nhaän xeùt đạt yêu cầu màu sắc và cách vẽ đánh giá - Daën doø: Söu taàm tranh aûnh caùc vaät maø em yeâu tích -oOo - Ngày soạn: /2 /2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết 1+2+3: Học vần BÀI 93 oan , oăn A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn , từ và các câu ứng dụng - Viết :oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động hs Hoạt động gv - Hát I.Ổn định II.Kiểm tra:- HS đọc bài 92 - hs đọc bài 92 - Viết bảng và bảng lớp " xoài, hí hoáy" III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 93 - GV viết bảng vần oan đọc mẫu - HS đọc cá nhân, đồng - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần oan * Nhận diện - Gồm o, a và n - Gọi HS nhận diện vần - Giống: Đều bắt đầu oa ? So sánh vần oan với oai - Khác: oan kết thúc n, oai kết thúc i - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HD HS cách đánh vần: oa-n- oan - HS ghép - Nêu cách ghép - Yêu cầu HS ghép vần oan chữ * Tiếng - Ghép thêm âm kh ? Đã có vần oan muốn có tiếng khoan ta ghép thêm âm gì - HS ghép tiếng - Nêu cách ghép ? Ghép tiếng khoan - nêu cách ghép - GV ghi tiếng khoan lên bảng - HS đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo ? Nêu vị trí cấu tạo tiếng khoan - HD HS đánh vần: khờ- oan- khoan - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá " giàn khoan" - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần oăn( quy trình tương tự) TIẾT 2: + Trò chơi *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa vần vừa học bàingoài bài tiếng - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc CN, nhóm, lớp -Tập viết vào bảng oan giàn khoan oăn tóc xoăn phiếu bé ngoan khoẻ khoắn học toán xoắn thừng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm: ngoan, toán, khoắn, xoắn - HS tìm: hoan, loan, đoan, toan,hoắn, đoắn,… * Củng cố HS nhắc lại vần đã học TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng - HS quan sát ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và đọc thầm câu thơ ứng dụng - GV ghi câu thơ ứng dụng lên bảng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - Yêu cầu hs đọc Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - HS tìm : ngoan - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học đoạn thơ ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói Con ngoan, trò giỏi - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với nội dung tranh - Một bạn quét nhà, bạn ? Các bạn tranh làm gì nhận phần thưởng cô giáo ? Điều đó cho biết điều gì các bạn - Các bạn là ngoan, trò giỏi ? Các đã ngoan các bạn này chưa - HS trả lời - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Biểu dương HS học tốt, nhận xét tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà - Một số nhóm thảo luận trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ xung - HS đọc bài theo HD GV - HS luyện viết -  Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A – MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải - Biết làm tính cộng, trừ có kèm theo đơn vị,làm các bài tập sgk - Giáo dục hs giải toán cẩn thận, chính xác B- ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập,… - HS : Bảng con, VBT,… C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? ? Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng? Đo đoạn thẳng AB (trên bảng lớp)? - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài - Gọi HS đọc bài toán - Y/c HS đọc tóm tắt và điền số thích hợp vào chỗ chấm ? Nêu câu lời giải bài? Hoạt động hs - Hát - hs nêu cách đo độ dài , hs lên bảng đo - HS - HS đọc bài toán và q/s tranh - HS đọc tóm tắt, điền số - Vài HS đọc lại tóm tắt - HS: + Trong vườn có tất là + Số cây chuối vườn có tất là ? Muốn biết số cây chuối vườn - HS: Phép cộng: 12 + = 15(cây) có tất là bao nhiêu, ta làm phép tính gì? - HS viết phép tính và đáp số - Gọi HS lên bảng trình bày lại bài - HS lên bảng trình bày bài giải giải - GV chữa bài, nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c BT - HS - Tiến hành tương tự bài Bài giải: Số tranh trên tường có tất là 14 + = 16 (tranh) Đáp số: 16 tranh * Bài 3: Gọi HS nêu y/c BT - Tiến hành tương tự bài * Bài 4: Tính ( theo mẫu) - GV nêu yêu cầu - Tổ chức hs làm bài thi các tổ - GV nhận xét tuyên dương các tổ IV Củng cố: - HS Bài giải: Số h.vuông và h.tròn có tất là: + = (hình) Đáp số: hình - Các tổ thi làm bài a 2cm+3cm=5cm 7cm+1cm=8cm 8cm+2cm=10cm 14cm+5cm=19cm b 6cm-2cm=4cm 5cm-3cm=2cm 9cm-4cm=5cm 17cm-7cm=10cm - GV nhắc lại nội dung bài - NX tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS làm bài- chuẩn bị bài cho tiết sau -  Tiết 5: Thể dục Bµi ThÓ Dôc Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh A – MỤC TIÊU : - Ôn ĐT Thể dục đã học - Học động tác : Bụng - Yêu cầu biết tên động tác, thực đúng các động tác - Làm quen với trò chơi : Nhảy đúng nhảy nhanh - Yªu cÇu bíc ®Çu biÕt c¸ch nh¶y B – ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : - Trên sân trờng đợc vệ sinh - KÎ s©n cho trß ch¬i, cßi, tranh TD C – NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP Néi dung- §Þnh luîng Ph¬ng ph¸p lªn líp I PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc Khởi động - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tù nhiªn - §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u - T¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay, b¶ vai cæ ch©n ®Çu gèi - Ch¬i trß ch¬i §øng ngåi theo hiÖu lÖnh 6-8' Gi¸o viªn vµo líp nhËn HS CS tËp hîp ®iÓm sè b¸o c¸o §éi h×nh hµng ngang nhËn líp II PhÇn c¬ b¶n Học động tác: Bụng · 1-2’ 22-24’ 4-5L · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Sau khởi động GV cho lớp chơi trß ch¬i theo hiÖu lÖnh cßi GV nêu tên động tác sau đó vừa ph©n tÝch võa lµm mÉu cho HS quan s¸t vµ thùc hiÖn theo GV Sau đó CS điều khiển GV quan sát söa sai · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ¤n §T thÓ dôc ¤n tËp hîp hµng däc dãng hµng ®iÓm sè – 2L 1-2 L Trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc 6'-8’ III PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh rò tay ch©n - Nhận xét đánh giá gao bài tập vÒ nhµ 5’ · · · · · · · GV - CS h« nhÞp GV quan s¸t uèn n¾n, nÕu cã nhiÒu HS sai GV cã thÓ ph©n tích lại cho HS quan sát tranh để HS thùc hiÖn - CS ®iÒu khiÓn GV quan s¸t chØnh đón - CS ®iÒu khiÓn GV quan s¸t söa sai GV nªu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i c¸ch ch¬i, lµm mÉu cho HS quan s¸t sau đó tổ lên làm mẫu chơi thử, và GV tæ chøc cho c¸c tæ ch¬i - Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn C¸c tæ ®i thêng vç tay vµ h¸t råi khép lại đôi hình vòng tròn nhỏ và thực các động tác thả lỏng -oOo - Ngày soạn: /2 /2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 Tiết 1+2+3: Học vần BÀI 94 oang , oăng A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc được: oang,oăng, vỡ hoang, hoẵng , từ và các câu ứng dụng - Viết :oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: áo choàng, áo len, áo sơ mi - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs - Hát I.Ổn định II.Kiểm tra: - HS đọc bài 93 - hs đọc bài 93 - Viết bảng và bảng lớp " xoài, hí hoáy" - NX ghi điểm 3.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 94 - HS đọc cá nhân, đồng - GV viết bảng vần oang đọc mẫu - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần oang * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần - Gồm o, a và ng ? So sánh vần oang với oan - Giống: Đều bắt đầu oa - Khác: oang kết thúc ng, oan kết thúc n - HD HS cách đánh vần: oa-ng- oang - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - Yêu cầu HS ghép vần oang - HS ghép - Nêu cách ghép chữ * Tiếng ? Đã có vần oang muốn có tiếng hoang ta ghép thêm âm gì ? Ghép tiếng hoang - nêu cách ghép - GV ghi tiếng hoang lên bảng ? Nêu vị trí cấu tạo tiếng hoang - HD HS đánh vần: hờ- oang- hoang - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá " vỡ hoang" - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần oăng( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa vần vừa học bài- ngoài bài - Ghép thêm âm h - HS ghép tiếng - Nêu cách ghép - HS đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo tiếng - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc CN, nhóm, lớp -Tập viết vào bảng oang vỡ hoang oăng hoẵng áo choàng liến thoắng oang oang dài ngoẵng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm: choàng, oang oang, thoắng, ngoẵng - HS tìm: hoàng, đoàng, toàng,… * Củng cố HS nhắc lại âm đã học TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và - HS quan sát đọc thầm câu thơ ứng dụng - GV ghi câu thơ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Cô dạy em tập viết - GV chỉnh sửa cho HS Gió đưa thoảng hương nhài - GV đọc mẫu- Giải thích Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học - HS tìm : ngoan đoạn thơ ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói áo choàng, áo len, áo sơ mi - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với - HS thảo luận nội dung tranh ? Các bạn tranh làm gì - Các bạn giơ tay chào ? Bạn thứ mặc áo gì - Bạn thứ mặc áo sơ mi ? Bạn thứ hai mặc áo gì - Bạn thứ hai mặc áo len ? Bạn thứ ba mặc áo gì - Bạn thứ ba mặc áo choàng ? Em hãy tìm điểm khác - áo sơ mi là áo mỏng, mát mặc vào các trang phục trên mùa hè, áo len dệt đan len, dầy và ấm mặc vào mùa đông áo choàng là loại áo dày, thường dài và ấm mặc ngày lạnh - HS trả lời - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - Một số nhóm thảo luận trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo HD GV - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - HS luyện viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt, nhận xét tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A – MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán và trình bày bài giải; biết thực cộng, trừ các số đo độ dài - Làm tất bài tập sgk - Giáo dục hs làm bài tập cẩn thận, chính xác B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp bài III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS đọc bài toán - Y/c HS đọc tóm tắt và điền số thích hợp vào chỗ chấm - Y/c HS tự giải bài toán và trình bày bài giải Hoạt động hs - Hát - HS - HS đọc tóm tắt, điền số - Vài HS đọc lại tóm tắt Bài giải: Số bóng An có tất là: + = (quả bóng) Đáp số: bóng - GV chữa bài, nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c BT - Tiến hành tương tự bài - HS Bài giải: Số bạn tổ em có tất là: + = 10 (bạn) Đáp số: 10 bạn - HS * Bài 3: Gọi HS nêu y/c BT - Tiến hành tương tự bài * Bài 4: Gọi HS nêu y/c bài - Tính (theo mẫu) - HD: 2cm + 3cm = … - HS q/s +Lấy số đo cộng với số đo, viết đơn vị đo bên phải kết Phép trừ thực tương tự - Y/c HS làm bài, HS lên bảng làm - HS làm bài, HS lên bảng làm - GV cùng HS chữa bài, nhận xét IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT -  Tiết 5: Hoạt động cuối tuần CHỦ ĐỀ: MỪNG ĐẢNG – SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Giúp hs biết số phong tục tết người Việt Nam, hát bài hát tết - Giáo dục hs biết yêu quý, giữ gìn sắc dân tộc - Nhận xét tuần học - Phương hướng tuần tới II- Thời gian và địa điểm: - Thời gian: 10 40 phút đến 11 00 phút - Phòng học lớp 1- Bản Hoàng Liên Sơn I III- Đối tượng: Học sinh lớp 1- Bản hoàng Liên Sơn I IV- Chuẩn bị: - Tranh , ảnh V- Tiến hành hoạt động: ổn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị Hs Các hoạt động dạy học a Giới thiệu bài: GV ghi bảng b Giảng bài * Hoạt động GV giới thiệu qua phong tục ngày tết - GV giới thiệu ngày tết: Một năm có 12 tháng hết năm người ta lại - HS lắng nghe vui tết đón chào năm mới, năm lại thêm tuổi mới, theo phong tục người á đông ta thường ăn tết theo lịch âm, ngày 23-12 là ngày tiễn ông táo lên trời, nhà nhà mua cá chép để cúng, ngày 30-12 là cúng tất niên tức là bữa cơm cuối năm cũ,… *Hoạt động HS thi hát - GV tổ chức cho hs thi hát - HS thi hát, lớp lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương bạn hát hay Sinh hoạt lớp * GV nhận xét lớp: - Đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè,không nói tục chửi bậy - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp, lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Thực tốt nề nếp lớp trường - Vệ sinh cá nhân - Tích cực tham gia lao động Tuyên dương: Bên cạnh đó còn số em chưa ngoan, còn chưa biết chào hỏi thầy cô giáo - Lười học bài, hay nói chuyện riêng, lớp không chú ý nghe giảng Phê bình: Phương hướng tuần tới - Khắc phục nhược điểm - Luyện viết chữ đẹp - Bồi dưỡng HS khá,giỏi - Thi đua chào mừng ngày thành lập Đảng mừng 3-2 - GV nhận xét tiết học - Về nhà tìm hiểu thêm số bài hát ca ngợi mùa xuân TUẦN 23 Ngày soạn: 11/ 02 / 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần CHÀO CỜ Lớp trực tuần thực -  Tiết 2: Âm nhạc ÔN HÁT BÀI: BẦU TRỜI XANH TẬP TẦM VÔNG Đồng chí Tuấn Anh soạn giảng -  Tiết 3+4+5: Học vần BÀI 95 oanh , oach A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch ; Từ và câu ứng dụng - Viết : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I.Ổn định II.Kiểm tra:- HS đọc bài 94 - Viết bảng và bảng lớp từ ứng dụng: vỡ hoang, khoẻ khoắn - GV nhận xét cho điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 95 - GV viết bảng vần oanh- đọc mẫu - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần oanh * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần ? So sánh oanh và oat Hoạt động hs - Hát - hs đọc bài 94 - HS đọc CN- N- ĐT - Gồm o, a và nh - Giống: Đều bắt đầu oa - Khác : oanh kết thúc âm nh, oat - HD HS cách đánh vần o- a- nh - oanh - Yêu cầu HS ghép vần chữ * Tiếng ? Đã có vần oanh muốn có tiếng doanh ta ghép thêm âm gì ? Ghép tiếng doanh - Nêu vị trí cấu tạo tiếng? - GV ghi tiếng lên bảng - GV đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo - HD HS đánh vần: dờ- oanh- doanh - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần oach( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - Yêu cầu HS viết bảng - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS kết thúc âm t - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép – Nêu cách ghép - Ghép thêm âm d - HS ghép tiếng - Nêu vị trí, cấu tạo doanh - HS đọc trơn, nêu vị trí cấu tạo - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp doanh trại - HS lắng nghe - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tập viết vào bảng oanh doanh trại oach thu hoạch khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV đọc mẫu- giải thích * Củng cố HS nhắc lại âm đã học TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp tiết - GV chỉnh sửa cho HS *Đoạn thơ ứng dụng - HS quan sát ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và đọc thầm câu ứng dụng Chúng em tích cực thu gom giấy - GV ghi câu ứng dụng lên bảng để làm kế hoạch nhỏ - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - HS tìm: hoạch - Yêu cầu HS tìm vần chứa câu ứng dụng * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với - HS thảo luận nội dung tranh ? Trong tranh vẽ gì - Vẽ nhà máy, cửa hàng, doanh trại ? Nhà máy là nơi nào đội - Nhà máy là nơi làm việc các chú ? Hãy kể tên số nhà máy mà bạn công nhân biết, số sản phẩm mà các cô chú - HS kể công nhân làm ? địa phương ta có nhà máy gì ? Bạn đã vào cửa hàng chưa, cửa hàng - HS kể bán thứ gì? - Được vào rồi, bán đầy đủ các loại ? Doanh trại là nơi làm việc ai? nơi hàng hoá ta có doanh trại không - Doanh trại là nơi làm việc các chú - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp đội,… - Các nhóm trình bày - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt - Nhóm khác nhận xét bổ xung * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - GV chỉnh sửa cho HS - HS đọc bài theo HD GV * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - HS luyện viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò: - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 6: Đạo đức ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (T1) A – MỤC TIÊU: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực - Giáo dục hs thực đúng quy định B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh BT, VBT, đèn hiệu bìa,… - HS: VBT đạo đức,… C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra: ? Tiết trước học bài gì? ? Em cảm thấy nào cư xử tốt với bạn? - GV nhận xét, cho điểm III.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Làm BT1 - GV treo tranh, hỏi: thành phố, phải phần đường nào? nông thôn, phần đường nào? Tại sao? Hoạt động hs - Hát - hs trả lời - HS làm bài tập - Gọi HS trình bày ý kiến -KL: nông thôn cần sát lề đường thành phố cần trên vỉa hè Khi qua đường, cần theo dẫn đèn tín hiệu và vào vạch quy định * Hoạt động 2: Làm BT2 - Gọi HS nêu y/c BT2 - Y/c HS thảo luận theo cặp: q/s tranh cho biết tranh nào là đúng quy định - Gọi HS trình bày - HS trình bày ý kiến - HS nêu - HS q/s tranh, thảo luận - Tranh 1: Đi đúng quy định - Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định - Tranh 3: Hai bạn sang đường đúng quy định - GV nêu KL * Hoạt động 3: Trò chơi “Qua đường” - GV vẽ sơ đồ ngã tư, chọn HS vào các nhóm: người bộ, người xe ô tô, xe máy, xe đạp - Phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm chia - HS tiến hành chơi nhóm nhỏ đứng phần đường Khi người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người phải dừng lại trước vạch, còn xe và người tuyến đèn xanh Những người phạm luật - Lớp nhận xét, khen bạn bị phạt đúng quy định IV Củng cố: ? Hôm học bài gì? - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Chuẩn bị bài sau -oOo - Ngày soạn: 11 /2 /2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 Tiết 1+2+3: Học vần BÀI 96 oat , oăt A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt ; Từ và các câu ứng dụng - Viết : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Phim hoạt hình - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I.Ổn định II.Kiểm tra:- HS đọc bài 95 - Viết bảng và bảng lớp từ ứng dụng: khoanh tay, kế hoạch - GV nhận xét cho điểm III.Bài a.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 96 - GV viết bảng vần oat - đọc mẫu - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần oat * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần ? So sánh oat và oanh - HD HS cách đánh vần o- a- t- oat - Yêu cầu HS ghép vần chữ * Tiếng ? Đã có vần oat muốn có tiếng hoạt ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng hoạt - Nêu vị trí cấu tạo tiếng? - GV ghi tiếng lên bảng - GV đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo - HD HS đánh vần: hờ- oat- hoat- nặnghoạt - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá Hoạt động hs - Hát - hs nối tiếp đọc bài 95 - HS đọc CN- N- ĐT - Gồm o, a và t - Giống: Đều bắt đầu oa - Khác : oat kết thúc t, oanh kết thúc nh - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép – Nêu cách ghép - Ghép thêm âm h và dấu nặng - HS ghép tiếng - Nêu vị trí, cấu tạo hoạt - HS đọc trơn, nêu vị trí cấu tạo - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần oe( quy trình tương tự) TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa âm vừa học bài * Củng cố HS nhắc lại âm đã học - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp hoạt hình - HS lắng nghe - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tập viết vào bảng oat hoạt hình oăt loắt choắt lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm: loát, đoạt , ngoặt, hoắt TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp tiết - GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và - HS quan sát đọc thầm bài ứng dụng - GV ghi câu ứng dụng lên bảng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS Thoắt cái, Sóc Bông đã leo - GV đọc mẫu- Giải thích lên cây Đó là chú bé hoạt bát cánh rừng - Yêu cầu HS tìm vần chứa câu ứng dụng - HS tìm: thoắt, hoạt * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với nội dung tranh ? Các bạn tranh làm gì ? Em đã xem phim hoạt hình nào ? Em biết nhân vật nào phim hoạt hình ? Em thấy nhân vật phim hoạt hình nào - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp Phim hoạt hình - HS thảo luận - Các bạn xem phim hoạt hình - HS trả lời - Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo HD GV - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập - HS luyện viết viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC A – MỤC TIÊU: - Biết dùng thước có chia vạch cm vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm - Biết làm tất các bài tập sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận vẽ các đoạn thẳng B – ĐỒ DÙNG: - GV: Thước có chia vạch cm, bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT, thước kẻ có chia vạch cm,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học - HS lên bảng làm BT Giải bài toán theo tóm tắt sau: Tóm tắt: Có: táo Có : lê Có tất cả: …quả? - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài HD thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước: * Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm: - Đặt thước lên giấy, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút Chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch - Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch thẳng theo mép thước Nhấc thước ra, viết chữ A lên điểm đầu và B lên điểm cuối đoạn thẳng Ta có đoạn thẳng AB có độ dài 4cm - Gọi HS nêu lại cách vẽ Luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài Hoạt động hs - Hát - hs lên bảng giải - HS quan sát - HS nhắc lại cách vẽ - Vẽ đoạn thẳng có độ dài là 5cm, 7cm, 2cm, và 9cm, - Cho HS thực hành vẽ vào vở, lưu ý HS: SD chữ cái in hoa để đặt tên cho đoạn thẳng - GV gọi HS nêu cách vẽ em, nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c - Y/c HS đọc tóm tắt và thực giải theo các bước đã học - Lưu ý HS: không cần viết cm vào số và phép cộng, mà viết ngoặc đơn bên phải kết phép cộng đó - GV chữa bài * Bài 3: Gọi HS nêu y/c - HS vẽ các đoạn thẳng vào - Giải bài toán theo tóm tắt sau - HS làm bài, HS lên bảng làm Bài giải: Cả đoạn thẳng có độ dài là: + = (cm) Đáp số: cm - Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu bài ? Đoạn thẳng AB và BC có chung điểm - HS: có chung đầu, đó là điểm nào? B - Cho HS thực hành vẽ - HS thực hành vẽ - GV nhận xét bài làm HS IV Củng cố : ? Nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng? - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT -  Tiết 5: Tự nhiên xã hội CÂY HOA A – MỤC TIÊU: - Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa - Kể số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm - Giáo dục hs có ý thức chăm sóc các cây hoa nhà, không bẻ cành, hái hoa nơi công cộng B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh vẽ SGK, cây hoa,… - HS : VBT TNXH, các cây hoa,… C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: Hoạt động hs - Hát ? Tiết trước học bài gì? ? Vì chúng ta nên ăn nhiều rau? ? Khi ăn rau cần chú ý điều gì? - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung: Hoạt động 1: Quan sát cây hoa * Mục tiêu:HS biết các phận cây hoa Phân biệt các loại hoa * Tiến hành: - GV chia nhóm đôi Y/c quan sát cây hoa mà mình mang đến, vào lá, thân, rễ, hoa cây hoa? Vì thích ngắm hoa? - GV gọi các nhóm trình bày * GV KL: Các cây hoa có rễ, thân, lá, hoa Có nhiều loại hoa khác nhau, loại có màu sắc, hương thơm khác nhau… Có loại hoa có màu sắc đẹp, có loại không có hương thơm,… Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả lời theo các hình SGK Biết ích lợi việc trồng hoa * Tiến hành: - Y/c HS thảo luận nhóm 4, quan sát, đọc và trả lời theo các hình SGK - Gọi nhóm đọc câu hỏi, nhóm trả lời ? Các tranh trang 48, 49 có các loại hoa nào? ? Em còn biết loại hoa nào không? ? Hoa dùng để làm gì? Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra: * Mục tiêu: HS củng cố hiểu biết cây hoa * Tiến hành: - Hướng dẫn chơi: + Chia lớp thành đội GV dán - hs trả lời câu hỏi gv - HS quan sát, thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày, lớp nhận xét - HS làm việc theo nhóm - Từng nhóm lên hỏi và trả lời - HS trả lời Phiếu kiểm tra Đánh dấu x vào ô trống câu phiếu kiểm tra lên bảng.Trong phút đội trả lời đúng: nào điền nhiều câu đúng nhất, đội đó Cây hoa trồng ở: Vườn trường thắng Trên đồi Vườn nhà - Cho HS tiến hành chơi - GV tổng kết trò chơi IV Củng cố: ? Cho biết lợi ích cây hoa? V Dặn dò : - GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau Công viên Điền từ còn thiếu vào chỗ trống Cây hoa gồm….bộ phận chính là… Kể tên loại hoa mà em biết: … - HS chơi trò chơi -oOo - Ngày soạn: 11 /2 /2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 Tiết 1+2+3: Học vần BÀI 97 ÔN TẬP A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91đến bài 97 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chú gà trống khôn ngoan - Giáo dục hs yêu thích môn học B- ĐỒ DÙNG: - Bảng ôn -Tranh minh họa bài học C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I.Ổn định II.Kiểm tra:- HS đọc bài 96 - Viết bảng số từ ngữ ứng dụng" lưu loát, nhọn hoắt" - NX, ghi điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em ôn lại các vần đã học tuần qua ? Nêu lại các vần bắt đầu âm o - GV ghi bảng - Yêu cầu đọc - GV chỉnh sửa cho HS Hướng dẫn HS ôn tập * Các vần vừa học - GV treo bảng ôn và đọc các vần không theo thứ tự - Gọi HS lên và đọc * Ghép các âm thành vần - GV yêu cầu HS ghép các âm cột dọc với các âm dòng ngang, tạo thành vần và đọc - Yêu cầu HS đọc toàn bảng ôn đã ghép + Trò chơi TIẾT 2: *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích * Tập viết từ ứng dụng - GV viết mẫu- hướng dẫn cách viết Hoạt động hs - Hát - hs đọc bài 96 - HS nêu lại các vần đã học oa, oe, oai, oay, oat, oăt, oach, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oan - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc - HS lên và đọc - HS ghép - HS và đọc các âm đã học khoa học ngoan ngoãn khai hoang - HS đọc CN, nhóm, lớp trên bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS * Củng cố HS nhắc lại âm đã học - HS theo dõi - Lớp viết bảng ngoan ngoón khai hoang TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết - GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và đọc thầm đoạn thơ ứng dụng - GV ghi câu ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi vần bắt đầu âm o đoạn thơ ứng dụng + Trò chơi * Kể chuyện: Chú gà trống khôn ngoan - GV viết bảng tên câu chuyện, yêu cầu hs đọc - GV kể lần - GV kể lần kèm theo tranh minh hoạ - Yêu cầu hs kể chuyện nhóm - GV và lớp nhận xét => GV nêu ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi chú gà trống thông minh - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng - HS tìm: hoa - HS đọc tên truyện - HS nghe - HS nghe- quan sát - HS tự kể chuyện nhóm theo tranh - Đại diện nhóm lên tranh và kể đoạn câu chuyện - Nhóm khác nhận xét bổ sung * Hướng dẫn HS đọc bài SGK GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo GV GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - HS luyện viết GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A – MỤC TIÊU: - Có kĩ đọc, viết, đếm các số đến 20; biết cộng( không nhớ) các số phạm vi 20; biết giải bài toán - Biết làm tất các bài tập sgk - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, số đến 20,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? - Cho HS làm vào phiếu BT: - Vẽ đoạn thẳng có độ dài: cm, cm, 12 cm? - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV cùng HS chữa bài, nhận xét ? Ai có cách điền khác? Hoạt động hs - Hát - hs lên bảng vẽ đoạn thẳng trên bảng theo yêu cầu - Điền số từ đến 20 vào ô trống 11 16 12 17 13 18 14 19 10 15 20 - Cho HS đọc các số theo thứ tự từ - HS đọc số: 1,2,3,….20 đến 20 * Bài 2: Gọi HS nêu y/c - Điền số thích hợp vào ô trống ? Nêu cách làm? - Nhẩm kết phép cộng thứ nhất, viết vào ô trống thứ Lấy kết đó cộng với số kết cuối cùng - Cho HS làm bài - HS làm bài - Gọi HS đọc chữa bài Nhận xét - Đọc chữa bài, lớp nhận xét * Bài 3: HS đọc bài toán - HS đọc bài toán, lớp đọc thầm - GV gợi ý HS nêu tóm tắt: *Tóm tắt: ? Đề bài cho biết gì? Có : 12 bút xanh ? Đề bài hỏi gì? Có : bút đỏ Có tất cả:…cái bút? - Cho HS tự giải và trình bày bài Bài giải: giải, HS lên bảng làm Có tất là: 12 + = 15 (cái bút) Đáp số: 15 cái bút - Chữa bài * Bài Điền số thích hợp vào ô - HS nêu yêu cầu trống - Tổ chức cho hs chơi 13 - GV nhận xét tuyên dương các tổ 14 15 16 17 18 19 12 16 13 19 17 14 12 IV Củng cố: - hs trả lời ? Trên tia số từ đến 20, số nào lớn nhất, số nào bé nhất? V Dặn dò : - GV nhận xét tiết học Làm các BT VBT -  Tiết 5: Thủ công KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU A – MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối phẳng - Giáo dục hs tính cẩn thận , chính xác B – ĐỒ DÙNG: Bút chì, thước kẻ C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I.Ổn định : II.Kiểm tra: Đồ dùng học tập HS III.Bài 1.Giới thiệu:GV ghi tên bài lên bảng GV hướng dẫn hs quan sát, nhận xét - GV vẽ đoạn thẳng AB, CD lên bảng, cho hs quan sát và rút nhận xét đầu đoạn thẳng có hai điểm ? Hai đoạn thẳng AB, CD cách ô ? Hãy kể tên các đồ vật có các đoạn thẳng cách GV hướng dẫn mẫu * Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng - Lấy hai điểm AB bất kì trên cùng dòng kẻ ngang - Đặt thước kẻ qua hai điểm AB Giữ thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vach nối từ điểm A sang điểm B, ta đoạn thẳng AB * GV hướng dẫn cách kẻ hai đoạn thẳng cách - Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB - Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống hay ô tuỳ ý Đánh dấu điểm C và D Sau đó nối C và D đoạn Hoạt động hs - Hát - HS quan sát - Lớp quan sát, lắng nghe - HS quan sát thẳng CD cách với AB Học sinh thực hành - Yêu cầu hs thực hành trên tờ giấy vẽ - HS thực hành kẻ ô - Đánh dấu điểm AB, kẻ nối hai điểm đó, đoạn thẳng AB, yêu cầu hs kẻ từ trái qua phải - GV theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài - NX tiết học V Dặn dò : - Chuẩn bị bài cho tiết sau -  Tiết 6: Mĩ thuật XEM TRANH VẼ CÁC CON VẬT A- MỤC TIÊU: - Tập quan sát, nhận xét hình vẽ, màu sắc để nhận biết vẻ đẹp tranh - Theâm gaàn guõi vaø yeâu thích caùc vaät - Giaùo duïc yeâu meán, thöông yeâu vaø chaêm soùc caùc vaät nuoâi B – ĐỒ DÙNG: GV : F Một số tranh vẽ các vật số loài vật G Một số tranh vẽ HS năm trước HS: H Vở Tập vẽ, bút chì đen, màu sáp… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt đôïng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kieâåm tra duïng cuï hoïc taäp - Vở vẽ, bút chì, sáp… Hoạt động 1: - Nhaän xeùt GV giới thiệu tranh vẽ các Hoạt động 2: vật, tranh tập vẽ và gợi ý - Nhaän xeùt veà tranh veõ Hướng dẫn để HS quan sat và nhận biết: caùc vaät a) Tranh caùc vaät saùp maøu vaø buùt daï cuûa Phaïm caåm Haø - Đặt câu hỏi gợi ý - Tranh veõ cuûa baïn caåm haø - HS quan saùt vaø laéng vẽ vật nào? - Những hình ảnh nào rõ nghe tranh? - Những bướm, gà, meøo tranh nhö theá naøo? - Trong tranh coøn coù hình ảnh nào nữa? - Nhaän xeùt veà maøu saéc tranh? - HS trả lời - Em coù thích tranh cuûa baïn Caåm Haø khoâng? Vì sao? b) Tranh đàn gà Sáp màu và bút Thanh Hữu - Đặt câu hỏi gợi ý - Tranh veõ cuûa baïn Thanh Hữu vẽ vật nào? - Những gà đây theá naøo? - Em cho bieát ñaâu laø gaø troáng, gaø maùi, gaø con? - Nhaän xeùt veà maøu saéc tranh? - Em có thích tranh đàn gà Thanh Hữu không? Vì sao? GV kết luận: Các em vừa xem tranh đẹp Hãy quan saùt caùc vaät vaø veõ tranh theo yù thích cuûa mình Hoạt động 3: - Veõ vaät vaøo giaáy Gv giuùp HS Thực hành - Yeâu caàu HS veõ maøu xung quanh trước, sau để màu xem tranh không ngoài hình vẽ - Veõ maøu theo yù thích Hoạt động 4: GV cuøng HS nhaän xeùt moät soá baøi Nhaän xeùt vẽ đạt yêu cầu màu sắc đánh giá - Daën doø: Quan saùt caùc vaät nuôi nhà (trâu, bò, gà lợn, choù, meøo ) Veõ hình daùng, caùc boä phaän vaø maøu saéc -oOo - Ngày soạn: 11 /2 /2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 Tiết 1+2+3: Học vần BÀI 98 uê , uy A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu , từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định - Hát II.Kiểm tra:- HS đọc bài 97 - hs đọc bài 97 - Viết bảng và bảng lớp " khoa học, khai hoang" - NX, ghi điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 98 - HS đọc cá nhân, đồng - GV viết bảng vần uê đọc mẫu - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần uê * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần ? So sánh vần uê với un - HD HS cách đánh vần: u- ê- uê - Yêu cầu HS ghép vần uê chữ * Tiếng ? Đã có vần uê muốn có tiếng huệ ta ghép thêm âm gì và dấu gì ? Ghép tiếng huệ - nêu cách ghép - GV ghi tiếng huệ lên bảng ? Nêu vị trí cấu tạo tiếng huệ - HD HS đánh vần: hờ- uê- huê- nặng- huệ - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá " bông huệ" - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần uy( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa vần vừa học bài - Gồm u và ê - Giống: Đều bắt đầu u - Khác: uê kết thúc ê, un kết thúc n - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép - Nêu cách ghép - Ghép thêm âm h và dấu nặng - HS ghép tiếng - Nêu cách ghép - HS đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo tiếng - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc CN, nhóm, lớp -Tập viết vào bảng uê bông huệ uy huy hiệu cây vạn tuế tàu thuỷ xum xuê khuy áo - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm: tuế, xuê, thuỷ, khuy * Củng cố HS nhắc lại âm đã học TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và - HS quan sát đọc thầm đoạn thơ ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Cỏ mọc xanh chân đê - GV chỉnh sửa cho HS Dâu xum xuê nương bãi - GV đọc mẫu- Giải thích Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học đoạn thơ ứng dụng * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với nội dung tranh ? Tranh vẽ gì - HS tìm : xuê Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - HS thảo luận - Tranh vẽ:Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay ? Lớp mình tàu thuỷ, ô tô, tàu - HS trả lời hoả,máy bay ? Em nào, cùng với - HS trả lời Em có thích các phương tiện đó không? - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - Một số nhóm thảo luận trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo HD GV - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - HS luyện viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt, nhận xét tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A- MỤC TIÊU: - Thực cộng, trừ nhẩm , so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; biết giải bài toán có nội dung hình học - Làm tất các bài tập sgk - Giáo dục hs giải toán cẩn thận, chính xác B- ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT,… C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? - Gọi HS lên bảng làm - Bài tập : Điền số thích hợp vào ô trống 13 + +2 18 .- 12 +3 +… +4 - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động hs - Hát - hs lên bảng làm Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài - Cho HS làm bài - Gọi HS đọc chữa bài Nhận xét * Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài - Tính - HS làm bài - HS đọc chữa bài, lớp nhận xét - a) Khoanh tròn vào số lớn nhất: 14, 18, 11, 15 b) Khoanh tròn vào số bé nhất: 17, 13, 19, 10 ? Các em phải so sánh số với nhau? - số - Cho HS làm bài vào - HS làm bài - Cho HS lên thi khoanh đúng và - HS thi khoanh đúng và nhanh, nhanh lớp nhận xét - HS:Vì số có hàng chục là1 ? Vì câu a) em lại khoanh vào số 18? Số 18 có hàng đơn vị lớn - GV nhận xét * Bài 3: Gọi HS nêu y/c bài - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ? Nhắc lại các thao tác vẽ? - Vài HS nhắc lại - Cho HS thực hành vẽ - HS thực hành vẽ đổi cho - Gọi HS nêu k k tra lẫn nhau để kiểm tra Nhận xét * Bài 4: Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán - Cho HS q/s tóm tắt, ? Nhìn hình vẽ, em - HS: Có độ dài tổng độ dài thấy đoạn thẳng AC có độ dài nào? các đoạn thẳng AB và BC - Y/c HS làm bài, HS lên bảng làm Bài giải: Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số: cm - GV chữa bài, nhận xét IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT -  Tiết 5: Thể dục A – MỤC TIÊU: Bµi ThÓ Dôc Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh - Ôn ĐT Thể dục đã học - Học động tác : Phối hợp Yêu cầu biết tên động tác, thực đúng các động tác đã học - Tiếp tục ôn trò chơi : Nhảy đúng nhảy nhanh Yêu cầu biết tham gia vào trò ch¬i B – ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : - Trên sân trờng đợc vệ sinh - KÎ s©n cho trß ch¬i, cßi , tranh TD C- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Néi dung §Þnh luîng I PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc Khởi động - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tù nhiªn - §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u - T¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay, b¶ vai cæ ch©n ®Çu gèi - Ch¬i trß ch¬i DiÖt c¸c vËt cã h¹i 6-8' II PhÇn c¬ b¶n Häc §T : Phèi hîp 1-2’ 22-24’ 4-5L Ph¬ng ph¸p lªn líp Gi¸o viªn vµo líp nhËn HS CS tËp hîp ®iÓm sè b¸o c¸o §éi h×nh hµng ngang nhËn líp Sau khởi động GV cho lớp chơi trß ch¬i GV nêu tên động tác sau đó vừa ph©n tÝch võa lµm mÉu cho HS quan s¸t vµ thùc hiÖn theo GV 2-3L Sau đó CS điều khiển GV quan sát söa sai · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · GV GV cho c¶ líp quan s¸t tranh vµ tËp lÇn cuèi ¤n §T thÓ dôc Trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc – 2L - CS ®iÒu khiÓn GV quan s¸t chØnh đón sửa sai 6'-8’ GV gäi HS nh¾c tªn trß ch¬i, luËt chơi cách chơi Sau đó chia thành đội để thi đấu (chú ý tơng quan lực lợng, nhắc HS chơi đảm bảo an toàn) Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn III PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh rò tay ch©n - Nhận xét hệ thống bài đánh gi¸ giao bµi tËp vÒ nhµ 5’ - C¸c tæ ®i thêng vç tay vµ h¸t råi khép lại đôi hình vòng tròn nhỏ và thực các động tác thả lỏng -oOo - Ngày soạn: 11 /2 /2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 Tiết 1+2+3: Học vần BÀI 99 uơ , uya A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định - Hát II.Kiểm tra:- HS đọc bài 98 - hs đọc bài 98 - Viết bảng và bảng lớp " xum xuê, tàu thuỷ" - NX, ghi điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 99 - HS đọc cá nhân, đồng - GV viết bảng vần uơ đọc mẫu - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần uơ * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần - Gồm u và ? So sánh vần uơ với uy - Giống: Đều bắt đầu u - Khác: uơ kết thúc ơ, uy kết - HD HS cách đánh vần: u- ơ- uơ - Yêu cầu HS ghép vần uơ chữ * Tiếng ? Đã có vần uơ muốn có tiếng huơ ta ghép thêm âm gì ? Ghép tiếng huơ - nêu cách ghép - GV ghi tiếng huơ lên bảng ? Nêu vị trí cấu tạo tiếng huơ - HD HS đánh vần: hờ- uơ- huơ - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá " huơ vòi" - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi ngược vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần uy( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa vần vừa học bài * Củng cố thúc y - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép - Nêu cách ghép - Ghép thêm âm h - HS ghép tiếng - Nêu cách ghép - HS đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo tiếng - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc CN, nhóm, lớp -Tập viết vào bảng uơ huơ vòi uya đêm khuya thuở xưa giấy pơ- luya huơ tay trăng khuya - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm: thuở, huơ, luya, khuya - HS tìm: tuya,quơ quạng, quở trách, … HS nhắc lại âm đã học TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và - HS quan sát đọc thầm đoạn thơ ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Nơi ngôi khuya - GV chỉnh sửa cho HS Soi vào giấc ngủ - GV đọc mẫu- Giải thích Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng trên sân - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học đoạn thơ ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với nội dung tranh ? Tranh vẽ cảnh gì ? Buổi sáng sớm có đặc điểm gì? ? Buổi sáng em và người làm gì? ? Buổi chiều có đặc điểm gì ? Buổi tối có đặc điểm gì? - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - GV chỉnh sửa cho HS - HS tìm : khuya Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - HS thảo luận - Tranh vẽ: Tranh vẽ sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - HS trả lời: Sáng sớm có tiếng gà gáy, mặt trời mọc, không khí lành - Thức dạy đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, em học, bố mẹ làm - HS trả lời - Một số nhóm thảo luận trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ xung - HS đọc bài theo HD GV * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt, nhận xét tiết học V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà - HS luyện viết -  Tiết 4: Toán CÁC SỐ TRÒN CHỤC A – MỤC TIÊU: - Nhận biết các số tròn chục Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục - Biết làm tất các bài tập sgk - Giáo dục hs làm bài tập chính xác, cẩn thận B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh, bảng phụ, các bó chục que tính,… - HS : Bảng con, VBT, thẻ chục que tính,… C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? Bài tập: Tính - Gọi HS lên bảng làm bài tập: a) 15 + = 18 b) + =10 - GV nhận xét, cho điểm 19 – = 15 10 – =8 III Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu các số tròn chục (từ 10 đến 90): * Giới thiệu chục (10): - Y/c HS lấy bó chục qt, GV gài trên bảng ? bó qt là chục qt? (GV viết chục vào cột “số chục”) ? chục còn gọi là bao nhiêu? (GV viết 10 vào cột “viết số”) ? Ai đọc được? (Viết “mười” vào cột “đọc số”) * Giới thiệu chục (20): - Y/c HS lấy bó chục qt, GV gài trên bảng ? bó qt là chục qt? (GV viết chục vào cột “số chục”) ? chục còn gọi là bao nhiêu? (GV viết 20 vào cột “viết số”) ? Ai đọc được? (Viết “hai mươi” vào cột “đọc số”) * Giới thiệu chục (30): - Y/c HS lấy bó chục qt, GV gài trên bảng ? bó qt là chục qt? (GV viết chục vào cột “số chục”) - GV: chục còn gọi là “ba mươi” - GV: Ba mươi cô viết sau: viết viết bên phải - GV: Cô đọc là “ba mươi” (Viết “ba mươi” vào cột “đọc số”) * Giới thiệu các số 40, 50,…90: Tương tự 30 - Cho HS đọc các số tròn chục *KL: GV và nói: Các số 10, …90 gọi là các số tròn chục Chúng là số có chữ số Các số tròn chục có chữ số cuối Luyện tập: * Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài ? Phần a) y/c viết gì? ? 20 đọc nào? ? Phần b) y/c gì? - HS lấy bó chục qt - HS: chục qt - HS: mười - HS đọc: mười - HS lấy bó chục qt - HS: chục qt - HS: hai mươi - HS đọc: hai mươi - HS lấy bó chục qt - HS: chục qt - HS nhắc lại: chục còn gọi là “ba mươi” - HS đọc: ba mươi - HS đọc: 10, 20, 30,…90 chục, chục,…9 chục chục, chục,…1 chục - Viết theo mẫu a) Viết cách đọc số và viết số - 20 đọc là “hai mươi” b) Viết số ? Phần c) y/c gì? c) Viết số chục - Y/c HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS làm bài, HS lên bảng làm - Chữa bài * Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài - Viết số tròn chục thích hợp vào ô trống - Cho HS đọc các số tròn chục theo - -2 HS đọc thứ tự: 10 đến 90 và ngược lại - Cho HS làm bài gọi HS lên thi - HS làm bài viết số đúng và nhanh - HS thi viết số đúng và nhanh, lớp nhận xét - GV nhận xét - 1-2 HS đọc lại các số theo thứ tự *Bài 3: Gọi HS nêu y/c - Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm - HD: Dựa vào kết BT2 để làm - HS làm bài - Gọi HS đọc kết bài làm - HS đọc kết - GV hỏi cách so sánh vài số Nhận - HS nêu cách so sánh xét IV Củng cố: - HS đọc các số tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90 và ngược lại - hs trả lời ? Các số 10, 15, 20, – số nào là số tròn chục? Số nào không phải? Vì sao? - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT -  Tiết 5: Hoạt động cuối tuần CHỦ ĐỀ: MỪNG ĐẢNG – SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Giúp hs biết số phong tục tết người Việt Nam, ngày thành lập Đảng cộng sảnViệt Nam, hát bài hát Đảng, tết - Giáo dục hs biết yêu quý, giữ gìn sắc dân tộc - Nhận xét tuần học - Phương hướng tuần tới II- Thời gian và địa điểm: - Thời gian: 10 40 phút đến 11 00 phút - Phòng học lớp – Bản Hoàng Liên sơn I III- Đối tượng: Học sinh lớp 1- Bản Hoàng Liên Sơn I IV- Chuẩn bị: - Tranh , ảnh V- Tiến hành hoạt động: ổn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị Hs Các hoạt động dạy học a Giới thiệu bài GV ghi bảng b Giảng bài * Hoạt động GV giới thiệu phong tục ngày tết, ngày thành lập Đảng cộng sảnViệt Nam - GV giới thiệu ngày tết: Ngày mùng đầu năm là nhà nhà có tục xông nhà( xông đất), người xông nhà là chủ nhà đã chọn để mong muốn năm đó làm ăn gặp nhiều may mắn, công việc thuận lợi,…Sau đó ba ngày tết họ đến nhà để chúc tết,… - Giới thiệu ngày thành lập Đảng: Ngày 03-02- 1930 Đảng cộng sảnViệt Nam đời và từ đó người ta lấy mốc ngày mùng 2-3 hàng năm là ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam… *Hoạt động HS thi hát - GV tổ chức cho hs thi hát - GV nhận xét, tuyên dương bạn hát hay - HS lắng nghe - HS thi hát, lớp lắng nghe * Hoạt động 3: GV nhận xét lớp - Đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè,không nói tục chửi bậy - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp, lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Thực tốt nề nếp lớp trường - Vệ sinh cá nhân - Tích cực tham gia lao động Tuyên dương: - Bên cạnh đó còn số em chưa ngoan, còn chưa biết chào hỏi thầy cô giáo - Lười học bài, hay nói chuyện riêng, lớp không chú ý nghe giảng Phê bình: Phương hướng tuần tới - Khắc phục nhược điểm - Luyện viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Về nhà tìm hiểu thêm số bài hát ca ngợi mùa xuân, Đảng TUẦN 24 Ngày soạn: 18/ 02 / 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần CHÀO CỜ Lớp trực tuần thực -  Tiết 2: Âm nhạc HỌC HÁT : QUẢ Đồng chí Tuấn Anh soạn giảng -  Tiết 3+4+5: Học vần BÀI 100: uân , uyên A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Em thích đọc truyện - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I.Ổn định II.Kiểm tra:- HS đọc bài 99 - Viết bảng và bảng lớp từ ứng dụng: thuở xưa, trăng khuya - GV nhận xét cho điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 100 - GV viết bảng vần uân mẫu - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần uân * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần ? So sánh uân và on - HD HS cách đánh vần u-â-n- uân - Yêu cầu HS ghép vần chữ * Tiếng ? Đã có vần uân muốn có tiếng xuân ta ghép thêm âm gì ? Ghép tiếng xuân - Nêu vị trí cấu tạo tiếng? - GV ghi tiếng lên bảng - GV đọc trơn, yêu cầu nêu vị trí, cấu tạo - HD HS đánh vần xờ- uân-xuân - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - GV ghi bảng từ khoá - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích Hoạt động hs - Hát - hs cầm sgk đọc bài - HS đọc CN- N- ĐT - Gồm u, â và n - Giống: Đều kết thúc n - Khác: uân bắt đầu uâ, on bắt đầu o - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS ghép – Nêu cách ghép - Ghép thêm âm x - HS ghép tiếng - Nêu vị trí, cấu tạo xuân - HS đọc trơn, nêu vị trí cấu tạo - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp mùa xuân - HS lắng nghe - HS đọc CN, nhóm, lớp - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần uyên ( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng - Tập viết vào bảng lớp - Yêu cầu HS viết bảng uân mùa xuân uyên bóng chuyền - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa vần vừa học bài * Củng cố HS nhắc lại âm đã học huân chương chim khuyên tuần lễ kể chuyện - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp tiết - GV chỉnh sửa cho HS *Đoạn thơ ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và - HS quan sát đọc thầm đoạn thơ ứng dụng - GV ghi câu ứng dụng lên bảng Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học câu ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với nội dung tranh ? Bạn nhỏ tranh làm gì ? Các có thích đọc truyện không ? Hãy kể tên số câu chuyện mà biết ? Hãy kể cho lớp nghe câu chuyện mà thích - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp Rủ mùa xuân cùng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm: xuân Em thích đọc truyện - HS thảo luận - Đang đọc truyện - Có - HS kể - Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - HS đọc bài theo HD GV - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập - HS luyện viết viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò : - Nhắc HS đọc và viết bài nhà -  Tiết 5: Đạo đức ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (T2) A – MỤC TIÊU: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực - Giáo dục hs thực đúng quy định B – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Tranh BT, VBT, đèn hiệu bìa,… - HS: VBT đạo đức,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra: ? Tiết trước học bài gì? ? Khi bộ, em phải phần đường nào? - GV nhận xét, cho điểm III.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Làm BT3 - GV y/c HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi: ? Các bạn nhỏ tranh có đúng quy định không? ? Điều gì có thể xảy ra? Vì sao? ? Em làm gì thấy bạn mình thế? - Gọi HS trình bày ý kiến -KL: Đi lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho thân và cho người khác * Hoạt động 2: Làm BT4 - GV giải thích y/c BT - Y/c HS làm BT theo nhóm Hoạt động hs - Hát - hs trả lời - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày ý kiến - HS nghe - HS q/s tranh, tô màu vào tranh đảm bảo an toàn, sau đó nối các tranh đó với mặt tươi cười - Gọi nhóm HS trình bày bài làm - KL:+ Tranh 1,2,3,4,6: đúng quy định + Tranh 5,7,8: sai quy định + Đi đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác * Hoạt động 3: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” - GV nêu cách chơi: HS đứng chỗ Khi có đèn xanh, hai tay quay nhanh Khi có đèn vàng, quay từ từ Khi có đèn đỏ, tay không chuyển động - Cho HS tiến hành trò chơi IV Củng cố ? Hôm học bài gì? - Cả lớp đọc ĐT các câu thơ cuối bài V Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau - HS trình bày kết quả, lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS chơi trò chơi - Hs nhắc lại tên đầu bài - Hs đọc đồng -oOo - Ngày soạn: 18 /2 /2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Tiết 1+2+3: Học vần BÀI 101:uât , uyêt A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh ; Từ và các câu ứng dụng - Viết : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động hs Hoạt động gv I.Ổn định - Hát II.Kiểm tra:- HS đọc bài 100 - hs đọc bài - Viết bảng và bảng lớp từ ứng dụng: huân chương, kể chuyện - GV nhận xét cho điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em học bài 101 - GV viết bảng vần uât - đọc mẫu - HS đọc CN- N- ĐT - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần uât * Nhận diện - Gồm u,â và t - Gọi HS nhận diện vần - Giống: Đều kết thúc t ? So sánh uât và oat - Khác : uât bắt đầu uâ, oat bắt đầu oa - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HD HS cách đánh vần u- â- t - uât - HS ghép – Nêu cách ghép - Yêu cầu HS ghép vần chữ * Tiếng - Ghép thêm x và dấu sắc ? Đã có vần uât muốn có tiếng xuất ta ghép thêm âm gì và dấu gì - HS ghép tiếng ? Ghép tiếng xuất - Nêu vị trí, cấu tạo - Nêu vị trí cấu tạo tiếng? xuất - GV ghi tiếng lên bảng - HS đọc trơn, nêu vị trí cấu tạo - GV đọc trơn, yêu cầu hs nêu vị trí, cấu - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp tạo - HD HS đánh vần xờ- uât- xuất- sắcxuất - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp và nhận xét sản xuất - GV ghi bảng từ khoá - HS lắng nghe - Yêu cầu hs luyện đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - GV chỉnh sửa cho HS Vần uyêt ( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp - Tập viết vào bảng - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa âm vừa học bài * Củng cố HS nhắc lại âm đã học uât sản xuất uyêt duyệt binh luật giao thông nghệ thuật băng tuyết tuyệt đẹp - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm: luật, tuyết, thuật, tuyệt TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp tiết - GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và - HS quan sát đọc thầm bài ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS Những đêm nào trăng khuyết - GV đọc mẫu- Giải thích Trông giống thuyền trôi Em đi, trăng theo bước Như muốn cùng chơi - Yêu cầu HS tìm vần chứa câu - HS tìm: khuyết ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói Đất nước ta tuyệt đẹp - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với - HS thảo luận nội dung tranh ? Tranh vẽ gì - Tranh vẽ thác nước, ruộng bậc thang, cánh đồng lúa chín ? Đất nước ta có tên gọi là gì - Đất nước Việt Nam ? Xem tranh và cho biết đó là cảnh - HS trả lời đâu đất nước ta ? Em biết cảnh nào đẹp trên quê - HS kể hương ta ? Kể số cảnh đẹp trên đất nước ta - Các nhóm trình bày - Gọi số nhóm thảo luận trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV nhận xét khen nhóm thảo luận tốt * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - HS đọc bài theo HD GV - GV đọc mẫu- HD cách đọc - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết - HS luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò - Nhắc HS đọc và viết bài nhà Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A – MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục( 40 gồm chục và đơn vị) - Làm tất các bài tập sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? - HS đọc các số tròn chục cho HS viết trên bảng, lớp viết nháp - Gọi HS nhận xét bạn đọc số và viết số - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài ? Em phải nối nào? - GV: Đây chính nối cách đọc số với cách viết số - Cho HS làm bài, HS lên bảng làm - GV chữa bài, nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c - Y/c HS đọc phần a) cho lớp nghe Hoạt động hs - Hát - 1hs trả lời - hs đọc 1hs viết theo yêu cầu - Nối (theo mẫu) - Nối chữ với số - HS làm bài, HS lên bảng làm - Viết (theo mẫu) - HS đọc: 40 gồm chục và đơn vị - Y/c HS làm bài: các số khác tương - HS làm bài tự b Số 70 gồm chục và đơn vị c Số 50 gồm chục và đơn vị d Số 80 gồm chục và đơn vị - GV gọi HS đọc chữa bài, nhận xét ? Các số tròn chục có gì giống nhau? - HS: Đều có số đơn vị là ? Kể các số tròn chục em biết ngoài - HS: 10, 20, 30, 60, 90 các số BT 2? * Bài 3: Gọi HS nêu y/c a) Khoanh vào số bé b) Khoanh vào số lớn - Y/c HS tự làm đổi cho - HS làm bài để kiểm tra chéo - Gọi HS đọc kết quả, nhận xét a Khoanh vào số bế 70 , 40 , 20 , 50 , 30 b Khoanh vào số lớn * Bài 4: Gọi HS nêu y/c bài - Cho HS tự làm bài - Gọi HS đọc kết quả, nhận xét IV Củng cố : - GV chốt nội dung bài V Dặn dò : - GV nhận xét tiết học Làm các BT VBT 10 , 80 , 60 , 90 , 70 - Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé - HS làm bài - HS đọc các số đã sáp xếp theo thứ tự -  Tiết 5: Tự nhiên xã hội CÂY GỖ A – MỤC TIÊU: - Kể tên và nêu ích lợi số cây gỗ - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây gỗ - Giáo dục hs ý thức bảo vệ cây cối, không bẻ cành, ngắt lá B - ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh vẽ SGK,… - HS : VBT TNXH,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động hs Hoạt động gv - Hát I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? - hs trả lời ? Nêu lợi ích cây hoa? - HS quan sát, thảo luận - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung Hoạt động 1: Quan sát cây gỗ * Mục tiêu:HS biết các phận chính cây gỗ Phân biệt cây gỗ với các loại cây khác * Tiến hành: - GV cho HS quan sát các cây sân trường để phân biệt cây gỗ và cây hoa Cho HS q/s cây gỗ, trả lời: ? Tên cây gỗ là gì? ? Các phận cây? ? Cây có đặc điểm gì? (Cao hay thấp, to hay nhỏ) * GV KL: Cây gỗ giống các cây rau, cây hoa, có rễ, thân, lá và hoa Nhưng cây gỗ có thân to, cành lá xum xuê làm bóng mát Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Biết ích lợi việc trồng cây gỗ * Tiến hành: - Y/c HS thảo luận nhóm 4, quan sát, đọc và trả lời câu hỏi GV ghi trên bảng: ? Cây gỗ trồng đâu? ? Kể tên số cây mà em biết? ? Đồ dùng nào làm gỗ? ? Cây gỗ có lợi ích gì? - Gọi HS trả lời Nhận xét * KL: Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ Cây gỗ có nhiều ích lợi Vì Bác Hồ đã nói: “Vì lợi ích 10 năm trồng cây…” Hoạt động 3: Trò chơi * Mục tiêu: HS củng cố hiểu biết cây gỗ * Tiến hành: - Hướng dẫn chơi: HS lên tự làm cây gỗ, số HS hỏi, VD: + Bạn tên là gì? + Bạn trồng đâu? + Bạn có ích lợi gì? HS nào trả lời đúng, nhanh thưởng tràng pháo tay - Cho HS tiến hành chơi - GV tổng kết trò chơi - HS trả lời theo câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ xung - lắng nghe - HS làm việc theo nhóm - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ xung - lắng nhge - HS chơi trò chơi IV Củng cố - GV nhắc lại nội dung bài V Dặn dò - Nhận xét học -  Ngày soạn: 18 /2 /2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Tiết 1+2+3: Học vần BÀI 102: uynh, uych A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch , từ và các câu ứng dụng - Viết : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng dạy học TV - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs - Hát I Ổn định III.Kiểm tra:- HS đọc bài 101 - 3hs lên bảng đọc bài - Viết bảng và bảng lớp " sản xuất, tuyệt đẹp" - NX, ghi điểm III.Bài 1.Giới thiệu bài: - Hôm các em học bài 102 - GV viết bảng vần uynh đọc mẫu - HS đọc cá nhân, đồng - GV chỉnh sửa cho HS Dạy vần Vần uynh * Nhận diện - Gọi HS nhận diện vần ? So sánh vần uynh với uyêt - Gồm u,y và nh - Giống: Đều bắt đầu uy - Khác: uynh kết thúc nh, uyêt kết thúc t - HD HS cách đánh vần: u- y - nh- uynh - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - Yêu cầu HS ghép vần uynh - HS ghép - Nêu cách ghép chữ * Tiếng - Ghép thêm âm nh ? Đã có vần uynh muốn có tiếng huynh ta ghép thêm âm gì - HS ghép tiếng - Nêu cách ghép ? Ghép tiếng huynh - nêu cách ghép - GV ghi tiếng huynh lên bảng - HS đọc trơn, nêu vị trí, cấu tạo tiếng ? Nêu vị trí cấu tạo tiếng huynh - HS đọc đánh vần CN, nhóm, lớp - HD HS đánh vần: hờ- uynh- huynh - GV chỉnh sửa cho HS * Từ khoá - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nhận xét - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV ghi bảng từ khoá " phụ huynh" - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích - Yêu cầu HS đọc xuôi vần – tiếng- từ - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS Vần uych( quy trình tương tự) + Trò chơi TIẾT 2: *Hướng dẫn viết - GV viết mẫu-HD cách viết trên bảng lớp -Tập viết vào bảng - GV chỉnh sửa cho HS *Từ ứng dụng uynh phu huynh uych ngó huỵch - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích ? Tìm tiếng chứa vần vừa học bài * Củng cố HS nhắc lại âm đã học luýnh quýnh huỳnh huỵch khuỳnh tay uỳnh uỵch - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm… TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp 1,2 - GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và - HS quan sát đọc thầm câu văn ứng dụng - GV ghi đoạn văn ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp Thứ năm vừa qua, lớp em tổ - GV chỉnh sửa cho HS chức lao động trồng cây Cây giống - GV đọc mẫu- Giải thích các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần vừa học - HS tìm : huynh đoạn văn ứng dụng + Trò chơi * Luyện nói - Gọi HS đọc chủ đề luyện nói Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh - Yêu cầu HS thảo luận hỏi và nói với quang nội dung tranh - HS thảo luận ? Tranh vẽ gì - Tranh vẽ: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang ? Đèn nào dùng điện để thắp sáng - Đèn điện, đèn huỳnh quang ? Đèn nào dùng dầu để thắp sáng - Đèn dầu ? Nhà em có loại đèn nào - HS trả lời * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt, nhận xét tiết học V Dặn dò - Nhắc HS đọc và viết bài nhà - HS đọc bài theo HD GV - HS luyện viết -  Tiết 4: Toán CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC A – MỤC TIÊU: - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90; giải bài toán có phép cộng - Biết làm tất bài tập sgk - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động hs - Hát - VBT Giới thiệu phép cộng 30 + 20 (tính viết): - Y/c HS lấy chục qt, GV gài trên bảng ? Em đã lấy bao nhiêu qt? (Viết: 30) - Y/c HS lấy thêm chục qt nữa, GV gài bảng ? Em vừa lấy thêm bao nhiêu qt? (Viết: 20) ? Cả lần em lấy bao nhiêu qt? ? Em đã làm nào? ? Hãy đọc lại phép tính cộng? *KL: Để biết lần lấy bao nhiêu qt, ta phải làm phép tính cộng: 30 + 20 = 50 - HD đặt tính: ? Số 30 gồm chục và đơn vị? + GV ghi cột chục, cột đơn vị + Ghi số 30 và dấu + ngoài phần bảng kẻ ? Số 20 gồm chục và đơn vị? ?Cô phải viết số 20 vào phép tính nào? ? Đặt nghĩa là nào ? - HS lấy chục qt - HS: 30 - HS lấy thêm chục qt - HS: 20 - HS: 50 - HS nêu - HS: 30 + 20 = 50 chục + chục = chục - HS: chục và đơn vị - HS: chục và đơn vị - Số thẳng số 0, số thẳng số - Nghĩa là đặt hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục +GV: Để tính đúng, ta bắt đầu cộng từ - Tính từ trái qua phải hàng đơn vị (Gọi HS lên bảng làm nêu 20 * cộng 0, viết cách cộng) + * cộng 5, viết 30 50 Vậy 30 + 20 = 50 Luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c - Tính ? Khi thực tính viết, ta chú ý điều - Viết kết thẳng hàng với các gì? số phép tính - HS làm bài, HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - Chữa bài * Bài 2: Gọi HS nêu y/c - Tính - HD cộng nhẩm: 20 + 30 ? 20 còn gọi là chục? - chục ? 30 còn gọi là chục? - chục ? chục cộng chục chục? - chục ? Vậy 20 + 30 bao nhiêu? - 20 + 30 = 50 - Y/c HS dựa vào cách nhẩm trên để - HS làm bài làm bài - Gọi HS đọc kết quả, nhận xét * Bài 3: Gọi HS đọc bài toán - HS đọc, lớp đọc thầm ? Bài toán cho biết gì? - Thùng đựng 20 gói bánh, thùng đựng 20 gói bánh ? Bài toán hỏi gì? - Cả thùng đựng bao nhiêu gói bánh? ? Để biết thùng có bao nhiêu gói - Phép tính cộng bánh ta làm phép tính gì? - Cho HS tự làm bài, HS lên bảng - HS làm bài, HS lên bảng làm làm - GV cùng HS nhận xét - Nhận xét bài làm bạn IV Củng cố: - GV chốt nội dung bài V Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Làm các BT VBT Tiết 5: Thủ công CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT(T1) A – MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt dán hình chữ nhật - Kẻ cắt dán hình chữ nhật Có thể kẻ cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối phẳng Hình dán tương đối phẳng - Giáo dục hs tính cẩn thận B – ĐỒ DÙNG: bút chì, thước kẻ C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Ổn định : Hát II.Kiểm tra: Đồ dùng học tập HS III.Bài 1.Giới thiệu:GV ghi tên bài lên bảng GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS quan sát hình chữ nhật - HS quan sát mẫu: ? Hình chữ nhật có cạnh? (4 cạnh) ? Độ dài các cạnh nào? (2 cạnh ô và cạnh ô) - GV: Như hcn có cạnh dài và cạnh ngắn GV hướng dẫn mẫu: * HD cách kẻ hình chữ nhật: - Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D - Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ , điểm B và C - Nối các điểm A – B; B – C; C – D; D – A, ta hình chữ nhật ABCD * HD cắt rời hcn và dán: - Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật - Bôi lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng * HD cách kẻ hình chữ nhật đơn giản hơn: - Tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hcn có độ dài cho trước Như vậy, cần cắt cạnh còn lại - Từ đỉnh A góc tờ giấy màu, lấy cạnh ô, cạnh ô, ta cạnh AB và AD Từ B kẻ xuống, từ A kẻ sang theo các đường kẻ, gặp đâu ta điểm C và hình chữ nhật ABCD - Như cần cắt cạnh hcn HS thực hành: - GV cho HS thực hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách trên giấy có kẻ ô GV quan sát, giúp đỡ - Nhận xét, đánh giá sản phẩm A B D C - Lớp quan sát, lắng nghe - HS quan sát IV Củng cố - GV nhắc lại nội dung bài - NX tiết học V Dặn dò - Chuẩn bị bài cho tiết sau - HS thực hành -  Tiết 6: Mĩ thuật VEÕ CAÂY, VEÕ NHAØ A – MỤC TIÊU: - Nhận biết hình dáng cây và nhà - Bieát caùch veõ caây, veõ nhaø - Vẽ tranh phong cảnh đơn giản có cây, có nhà và vẽ màu theo ý thích B – ĐỒ DÙNG : GV : I Moät soá tranh aûnh veà caây vaø nhaø J Một số tranh vẽ HS năm trướ; Hình minh họa số cây và nhà HS: K Vở Tập vẽ, bút chì đen, màu sáp… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt đôïng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kieâåm tra duïng cuï hoïc taäp - Vở vẽ, bút chì, sáp… Hoạt động 1: - Nhaän xeùt Hoạt động 2: 1) GV giới thiệu hình ảnh cây - Nhaän xeùt veà tranh caây và nhà để quan sát và nhận xét Hướng dẫn vaø nhaø + Caây: xem tranh - Đặt câu hỏi gợi ý - Cây gồm có phận …cây gồm có: lá, vòm lá, , taùn laù ( maøu xanh, vaøng ) , naøo? Maøu saéc nhö theá naøo? thaân caây ( maøu naâu hay maøu xanh…) Hoạt động 3: Thực hành Hoạt động 4: Nhaän xeùt đánh giá + Nhaø: - Đặt câu hỏi gợi ý: - Một ngôi nhà gồm có … Mái nhà hình thang phận nào? tam giaùc Tường nhà, cửa sổ, cửa vaøo - GV giới thiệu thêm số tranh aûnh veà phong caûnh ( coù cây, nhà, đường, ao hồ… ) 2) GV hướng dẫn HS vẽ cây, vẽ nhaø: - GV giới thiệu hình minh họa hướng dẫn trên bảng caùch veõ caây, veõ nhaø + Veõ caây: Neân veõ thaân caønh trước, tán lá sau + Vẽ nhà: Nên vẽ mái trước, tường và cửa sau - Yêu cầu HS xem tranh Tập vẽ trước vẽ GV gợi ý cách vẽ: Vẽ cây vẽ nhaø theo yù thích khuoân khoå đã cho - Gv theo doõi giuùp HS - + Vẽ cây, nhà to vừa phải so với khổ giấy - + Veõ theâm caùc hình aûnh - Veõ nhaø vaø caây coái khác trời mây, người và các vào vẽ vaät… - + Gợi ý chọn màu và vẽ maøu - Yeâu caàu HS veõ maøu xung quanh trước, sau để màu không ngoài hình vẽ - Veõ maøu theo yù thích GV cuøng HS nhaän xeùt moät soá baøi vẽ đạt yêu cầu màu sắc - Daën doø: Quan saùt caûnh vaät xng quanh nơi em ( hình dáng vaø maøu saéc ) -oOo - Ngày soạn: 18 /2 /2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Tiết 1+2+3: Học vần BÀI 103: ÔN TẬP A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 98đến bài 103 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Truyện kể mãi không hết - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - Bảng ôn -Tranh minh họa bài học C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định II.Kiểm tra:- HS đọc bài 102 - Viết bảng số từ ngữ ứng dụng" phụ huynh, ngã huỵch" - NX, ghi điểm III.Bài 1.Giới thiệu: - Hôm các em ôn lại các vần đã học tuần qua ? Nêu lại các vần bắt đầu âm u - GV ghi bảng Hoạt động hs - Hát - hs đọc bài - HS nêu lại các vần đã học uê, uơ,uân, uât, uy, uya, uyên, uyêt, uynh, uych - HS đọc cá nhân, đồng - Yêu cầu đọc - GV chỉnh sửa cho HS Hướng dẫn HS ôn tập * Các vần vừa học - GV treo bảng ôn và đọc các vần không theo thứ tự - HS đọc - Gọi HS lên và đọc * Ghép các âm thành vần - GV yêu cầu HS ghép các âm cột dọc với các âm dòng ngang, tạo thành vần và đọc - Yêu cầu HS đọc toàn bảng ôn đã ghép + Trò chơi TIẾT 2: *Từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- giải thích * Tập viết từ ứng dụng - GV viết mẫu- hướng dẫn cách viết trên bảng lớp - GV chỉnh sửa cho HS * Củng cố HS nhắc lại âm đã học u ê uê uơ u ân ât uân uât - HS lên và đọc - HS ghép - HS và đọc các vần đã học uỷ ban hoà thuận luyện tập - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS theo dõi - Lớp viết bảng hoà thuận luyện tập TIẾT 3 Luyện tập * * Luyên đọc - Yêu cầu HS luyện đọc lại toàn bài tiết - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp 1,2 - GV chỉnh sửa cho HS *Câu ứng dụng - HS quan sát ? Quan sát nhận xét tranh minh hoạ và đọc thầm đoạn thơ ứng dụng - GV ghi câu ứng dụng lên bảng - HS luyện đọc CN, nhóm, lớp - Yêu cầu hs luyện đọc Sóng nâng thuyền Lao hối Lưới tung tròn Khoang đầy cá Gió lên Cánh buồm - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu- Giải thích - HS tìm: thuyền, tung - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi vần bắt đầu âm u đoạn thơ ứng dụng + Trò chơi * Kể chuyện: Truyện kể mãi không hết - HS đọc tên truyện - GV viết bảng tên câu chuyện, yêu cầu hs - HS nghe đọc - HS nghe- quan sát - GV kể lần - HS tự kể chuyện nhóm theo - GV kể lần kèm theo tranh minh hoạ tranh - Yêu cầu hs kể chuyện nhóm - Đại diện nhóm lên tranh và kể đoạn câu chuyện - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV và lớp nhận xét => GV nêu ý nghĩa: Ca ngợi anh nông dân thông minh * Hướng dẫn HS đọc bài SGK - GV đọc mẫu- HD cách đọc - Yêu cầu hs đọc bài sgk - HS đọc bài sgk - GV chỉnh sửa cho HS * Luyện viết -Yêu cầu HS luyện viết tập viết - HS luyện viết - GV theo dõi giúp đỡ IV Củng cố - Tóm tắt nội dung - Biểu dương HS học tốt V Dặn dò - Nhắc HS đọc và viết bài nhà Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A – MỤC TIÊU: - Biết đặt tính, làm tính cộng nhẩm số tròn chục; bước đầu biết tính chất phép cộng; biết giải toán có phép cộng - Làm tất bài tập sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? - Gọi HS lên bảng làm BT: * Tính nhẩm - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài - Y/c HS lên bảng làm, lớp làm vào Hoạt động hs - Hát 30 + 50 =80 70 + 10 =80 10 + 40 =50 50 + 20 = 70 - Đặt tính tính - HS làm bài, HS lên bảng làm 40 10 60 30 50 + + + + + 20 70 20 30 40 60 80 80 60 90 - GV chữa bài, nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c BT - Tính nhẩm - Gọi HS nêu cách nhẩm - HS nêu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS làm bài vào a 30+20=50 20+30=50 40+50=90 50+40=90 b 30cm+10cm=40cm 40cm+40cm=80cm 50cm+20cm=70cm 20cm+30cm=50cm - Chữa bài Củng cố tính chất giao hoán phép cộng * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc ? Bài toán cho biết gì? - HS trả lời ? Bài toán hỏi gì? Bài giải: - Y/c HS tự làm bài, HS lên bảng Cả bạn hái là: làm 20 + 10 = 30 (bông hoa) Đáp số: 30 bông hoa * Bài 4: Gọi HS nêu y/c - Nối (theo mẫu) ? 60 + 20 = ? - HS: 80 (nêu cách nhẩm) ? Vậy ta có thể nối nào? - HS: Nối phép tính 60 + 20 với số 80 là kết phép tính đó - GV tổ chức cho tổ thi nối tiếp - tổ thi nối tiếp sức Nhận xét sức - Nhận xét, tuyên dương IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét tiết học V.Dặn dò - Làm các BT VBT -  Tiết 5: Thể dục BÀI THỂ DỤC ĐỘI HÌNH- ĐỘI NGŨ A – MỤC TIÊU: - Ôn ĐT Thể dục đã học - Học động tác: Điều hoà - Yêu cầu biết tên động tác, thực đúng các động tác đã học - Tiếp tục ôn điểm số theo tổ lớp Yêu cầu điểm đúng số, rõ ràng B – PHƯONG TIỆN ĐỊA ĐIỂM : Trên sân trờng đợc vệ sinh KÎ s©n cho trê ch¬i, cßi, tranh TD C – NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP: Néi dung §Þnh luîng Ph¬ng ph¸p lªn líp I PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc Khởi động - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tù nhiªn §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u T¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay, b¶ vai cæ ch©n ®Çu gèi Ch¬i trß ch¬i: DiÖt c¸c vËt cã h¹i 6-8' Gi¸o viªn vµo líp nhËn HS CS tËp hîp ®iÓm sè b¸o c¸o §éi h×nh hµng ngang nhËn líp II PhÇn c¬ b¶n Häc §T : §iÒu hoµ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 1-2’ 22-24’ 4-5L Sau khởi động GV cho lớp chơi trò ch¬i GV nêu tên động tác sau đó vừa phân tÝch võa lµm mÉu cho HS quan s¸t vµ thùc hiÖn theo GV 2-3L Xen kÏ gi÷a c¸c lÇn HS tËp Gv nhËn xÐt, uèn n¾n Sau đó CS điều khiển GV quan sát sửa sai · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Ôn toàn bài thể dục đã học – 2L · · · · · · · GV GV cho c¶ líp quan s¸t tranh vµ tËp lÇn cuèi Chó ý nh¾c HS thùc hiÖn víi nhÞp h« chËm, cæ tay, bµn tay vµ c¸c ngãn tay l¾c th¶ láng hÕt søc GV võa lµm mÉu võa h« nhÞp cho c¶ líp thùc hiÖn ¤n §H§N 1-2L Gv ®iÒu khiÓn lÇn vµ lÇn tiÕp theo CS điều khiển GV giúp đỡ Trß ch¬i : Nh¶y « tiÕp søc 4-5’ GV gäi HS nh¾c tªn trß ch¬i, luËt chơi cách chơi Sau đó chia thành đội để thi đấu (chú ý tơng quan lực lợng, nhắc HS chơi đảm bảo an toàn) Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn III PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh rò tay ch©n - Nhận xét hệ thống bài đánh gi¸ giao bµi tËp vÒ nhµ 5’ C¸c tæ ®i thêng vç tay vµ h¸t råi khÐp lại đôi hình vòng tròn nhỏ và thực các động tác thả lỏng -oOo - Ngày soạn: 18 /2 /2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Tiết 1+2+3: Học vần TẬP VIẾT: Hòa bình , hí hoáy , khỏe khoắn ,… Tàu thủy , giấy pơ – luya , tuần lễ ,… A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Viết đúng các chữ : hoà bình, hí hoáy, khoẻ khoắn,… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập hai - Viết đúng các chữ: Tàu thuỷ, giấy pơ - luya, tuần lễ,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập hai - HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập hai - Giáo dục hs giữ sạch, viết chữ đẹp B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, … - HS: bảng con, VTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng các từ: sản xuất, ngã huỵch - GV nhận xét, cho điểm III Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết các từ quy định: - GV treo bảng phụ - Y/c HS phân tích các tiếng khó - Cho HS đọc lại các từ - GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết - Cho HS tập viết các từ vào bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa chữ viết cho HS Hoạt động hs - Hát - HS viết bảng - HS đọc các từ trên bảng phụ - HS nêu cấu tạo các tiếng: hoà bình, hí hoáy, khoẻ khoắn, tàu thuỷ, pơ-luya, tuần lễ,… - HS đọc ĐT các từ - HS quan sát, tập viết vào không trung - HS tập viết vào bảng hoà bình hớ hoỏy khoẻ khoắn tàu thuỷ giấy pơ luya tuần lễ Hướng dẫn HS tập viết vào vở: - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết ? Khi ngồi viết các em ngồi với tư thế nào? ? Nêu cách cầm bút? ? Kể tên các nét và quy trình viết các nét đó? ? Khi viết tiếng, từ các em cần chú ý điều gì? - HS nhắc lại tư ngồi viết - HS: Lưng thẳng, không tì ngực vào bàn Đầu cúi, mắt cách khoảng 25-30 cm Tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép để giữ Hai chân để song song, thoải mái - HS nêu - Lần lượt HS nêu - HS: Các chữ tiếng phải viết liền nét Giữa các tiếng từ cách khoảng chữ o,… - HS viết bài vào tập viết - Cho HS viết bài vào GV theo dõi, uốn nắn Thu, chấm số bài lớp - Nhận xét bài viết HS Chữa số lỗi - HS chữa lỗi phổ biến trên bảng lớp IV Củng cố: - YC HS đọc lại bài viết - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Luyện viết thêm nhà Chuẩn bị bài sau -  Tiết 4: Toán TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC A – MỤC TIÊU: - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục, biết giải toán có lời văn - Biết làm tất các bài tập sgk - Giáo dục hs yêu thích học toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, que tính,… - HS : Bảng con, VBT,que tính,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động hs Hoạt động gv I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? - Gọi HS lên bảng làm: * Đặt tính tính: - Hát - hs lên bảng tính 40+30 50 + 10 20+70 60 + 30 - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu phép trừ các số tròn chục: * Giới thiệu 50 – 20 = 30: - Y/c HS lấy chục qt (GV gài trên bảng) ? Em đã lấy bao nhiêu qt? (Viết: 50) - Y/c HS tách chục qt (GV rút hàng trên gắn xuống chục qt) ? Các em vừa tách bao nhiêu qt? (Viết 20 cùng hàng với 50) ? Sau tách 20 qt thì còn lại bao nhiêu qt? ? Em làm nào để biết điều đó? ? Hãy đọc lại phép tính? - GV: Để biết sau lấy 20 qt thì còn lại bao nhiêu qt, chúng ta phải làm phép trừ: 50 – 20 = 30 * Giới thiệu kỹ thuật tính: ? Dựa vào cách đặt tính cộng các số tròn chục, có thể đặt tính trừ? - HS lấy chục qt - HS: 50 qt - HS tách chục qt - HS: 20 qt - HS: Còn lại 30 qt - HS: đếm, trừ - HS: 50 – 20 = 30 - HS lên bảng đặt tính, nêu lại cách đặt tính, và cách tính trừ 50 - * trừ viết * trừ viết 20 30 - Y/c HS nêu cách tính vài phép - HS nêu tính VD: 70 – 20; 60 – 40;… Luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài - Tính - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS làm bài, HS lên bảng làm - Chữa bài 40 80 90 70 90 60 - * Bài 2: Gọi HS nêu y/c - HD trừ nhẩm: + Đưa pt: 50 – 30 + 50 còn gọi là gì? + 30 còn gọi là gì? + chục trừ chục chục? + Vậy 50 – 30 bao nhiêu? - Cho HS tự làm bài, và chữa miệng - Nhận xét - - 20 50 10 20 30 80 - Tính nhẩm - 30 40 - - 40 50 60 - chục - chục - chục - 50 – 30 = 20 - HS làm bài, nêu miệng kết quả, lớp nhận xét 40-30=10 80-40=40 70-20=50 90-60=30 90-10=80 50-50=0 * Bài 3: Gọi HS đọc bài toán - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm ? Bài toán cho biết gì? - HS: Có 30 cái kẹo, thêm 10 cái ? Bài toán hỏi gì? - HS: Có tất bao nhiêu cái kẹo? ? Muốn biết có tất bao nhiêu cái - HS: Phép tính cộng kẹo ta làm phép tính gì? - Y/c HS viết tóm tắt và trình bày bài Tóm tắt: giải vào vở, HS lên bảng làm Có : 30 cái kẹo Thêm: 10 cái kẹo Có tất cả:…cái kẹo? Bài giải Số kẹo bạn An có tất là: 30 + 10 = 40 (cái kẹo) - GV chữa bài, nhận xét Đáp số: 40 cái kẹo * Bài 4: Gọi HS nêu y/c - Điền dấu >,<,=? - HD: Nhẩm kết các phép tính trừ, so sánh số, điền dấu thích hợp - Y/c HS làm bài - Gọi HS đọc chữa bài Nhận xét IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét tiết học V.Dặn dò: - Làm các BT VBT - HS làm bài 50-10…20 40-10… 40 30 …50-20 - HS đọc chữa bài Tiết 5: Hoạt động cuối tuần SINH HOẠT LỚP- TUẦN 24 I Mục tiêu - Nhận xét tuần học - Phương hướng tuần tới II Nội dung Lớp trưởng nhận xét lớp GV nhận xét lớp: - Đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè,không nói tục chửi bậy - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp, lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, dành nhiều điểm cao tuần - Thực tốt nề nếp lớp trường - Vệ sinh cá nhân - Tích cực tham gia lao động Tuyên dương: - Bên cạnh đó còn số em chưa ngoan - Lười học bài, hay nói chuyện riêng, lớp không chú ý nghe giảng Phê bình: III Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Thi đua chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8-3 - Luyện viết chữ đẹp - Bồi dưỡng HS khá,giỏi TUẦN 25 Ngày soạn: 25/ 02 / 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần CHÀO CỜ Lớp trực tuần thực -  Tiết 2: Âm nhạc: ÔN BÀI: QUẢ Đồng chí Tuấn Anh soạn giảng -  Tiết 3+4: Tập đọc : TRƯỜNG EM A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường - Hiểu nội dung bài : Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK * Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần ai, ay Biết hỏi đáp theo mẫu trường lớp mình - Giáo dục hs tình cảm yêu mến ngôi trường mình B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: Không III Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm - Ghi tên bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: - Hướng dẫn giọng đọc: Giọng chậm dãi, nhẹ nhàng, tình cảm * Hướng dẫn luyện đọc * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên bảng phấn màu - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó - GV giải nghĩa số từ ? Các hiểu trường học là nào Hoạt động trò - Hát - HS nhắc lại - HS nghe, theo dõi - Trường, hiền, nhiều, thiết, người, hay - Trường học, cô giáo, điều hay, thân thiết - HS đọc cá nhân, nêu cấu tạo các tiếng, từ - Là nơi học sinh đến học có thầy cô và các bạn hs ? Các hiểu ngôi nhà thứ hai là - Là trường học giống ngôi nào nhà ? Thân thiết là nào - Là thân, gần gũi * Luyện đọc câu: - Giúp học sinh nhận biết câu( Mỗi dấu chấm là câu) - Yêu cầu hs đếm xem bài có câu - GV đánh dấu và câu - GV bảng cho HS đọc nối tiếp câu Kết hợp HD ngắt câu dài - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - GV chỉnh sửa cho HS - Y/c HS luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét + Trò chơi Ôn các vần ai, ay * GV viết y/c bài - Yêu cầu hs đọc yêu cầu - HS đếm - HS luyện đọc nối tiếp câu - HS theo dõi - HS luyện đọc - HS luyện đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp nhận xét - Lớp đọc ĐT bài a Tìm tiếng bài - Có vần ai: hai, mái - Có vần ay:day, hay - Y/c HS tìm và nêu cấu tạo - HS tìm và nêu cấu tạo * GV viết y/c b Tìm tiếng ngoài bài - Gọi hs đọc yêu cầu - Có vần ai: Con nai, học bài, đôi tai, - Cho hs quan sát tranh … - Viết từ mẫu, yêu cầu đọc - Có vần ay: Máy bay, bàn tay, cây đay,… - Gọi HS tìm tiếng , từ có chứa vần ai, ay - HS tìm - GV nhận xét, biểu dương * GV viết yêu cầu * Nói câu có chứa vần ai, ay - Gọi hs đọc yêu cầu - HS đọc - Cho hs quan sát tranh - HS quan sát - Viết câu mẫu: Yêu cầu đọc " Tôi là máy bay chở khách." - Cho hs thi nói câu có chứa vần ai, ay " Mẹ xay bột." " Tai để nghe bạn nói" "Mẹ chải tóc cho em." - GV nhận xét biểu dương - Yêu cầu đọc lại các câu + Củng cố tiết Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - Yêu cầu hs đọc câu, đoạn , bài - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho hs * Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần hai - Gọi HS đọc đoạn văn đầu ? Trong bài trường học gọi là gì - Gọi hs đọc đoạn 2,3 ? Trường học gọi là ngôi nhà thứ hai em vì - GV nhận xét, chỉnh sửa - Qua bài này giúp em hiểu điều gì? - GV tóm tắt nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó thân thiết với chúng em * Luyện đọc lại - Gọi số hs đọc lại bài - Nhận xét, cho điểm * Luyện nói: “Trả lời câu hỏi theo tranh” - GV nêu y/c bài luyện nói " hỏi đáp trường lớp" - GV treo tranh và hỏi ? Tranh vẽ gì - Yêu cầu hs đọc lời mẫu - Ghi bảng - Yêu cầu hs thực hành hỏi đáp theo cách nghĩ mình - Gọi các nhóm thực hành hỏi, đáp - GV nhận xét, biểu dương IV Củng cố: ? Hôm các em học bài gì? - NX tiÕt häc V Dặn dò : - Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài tiết sau - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS đọc - Trường học gọi là ngôi nhà thứ hai em - HS đọc - trường có cô giáo hiền mẹ, có nhiều bè bạn thân thiết anh em Trường học dạy em thành người tốt, trường học dạy em điều hay - 2,3 HS trả lời - HS lắng nghe - hs đọc - HS quan sát - Vẽ hai bạn trò chuyện + Bạn học lớp nào? + Tôi học lớp 1A - HS thực hành hỏi, đáp -  Tiết 5: Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KỲ A – MỤC TIÊU: - Củng cố lại các bài đạo đức đã học từ đầu kì II đến - Biết nào là lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo, nào là đoàn kết, thân ái với bạn bè học tập và vui chơi Biết phân biệt hành vi đúng quy định và sai quy định - Biết làm số bài tập trắc nghiệm đúng sai - Giáo dục hs biết vận dụng bài học vào sống B – TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: - GV: Một số bài tập trắc nghiệm - HS: VBT đạo đức,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra: ? Tiết trước học bài gì? ? Khi bộ, em phải - hs trả lời trước lớp phần đường nào ? Vì phải đúng quy định - GV nhận xét, cho điểm III.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Nhắc lại các bại đã học - HS trả lời - GV y/c HS nhắc lại các bài đạo + Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo đức đã học học kì II đến + Em và các bạn + Đi đúng quy định - GV nhận xét, chốt lại - HS lắng nghe * Hoạt động 2: GV đặt số câu hỏi cho hs trả lời ? Thế nào là lễ phép vâng lời thầy - Là phải thực theo lời dạy bảo giáo, cô giáo thầy cô giáo mà không làm trái, ? Em đã làm gì để thể lễ - Em cần chào hỏi thầy cô giáo gặp gỡ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo ? Đối với bạn bè em cần phải cư xử nào hay chia tay, nói nhẹ nhàng, dùng hai tay trao hay nhận vật gì đó từ tay thầy cô giáo - Cần phải tôn trọng, giúp đỡ, cùng làm các công việc chung, vui chung, mà không trêu chọc, đánh làm bạn đau, làm bạn giận,… - Đi đúng phần đường dành cho người ? Em đã thực nào để đúng quy định * Hoạt động 3: Bài tập trắc nghiệm - GV nêu yêu cầu " Đánh dấu X - HS lắng nghe vào ô trống trước ý kiến em cho là đúng - Cho HS làm bài theo nhóm - HS thi làm a Bạn Giang đã lễ phép chào hỏi thầy cô giáo b Giờ chơi, bạn Tân đã đánh bạn Hoà làm bạn khóc - Gọi các nhóm trình bày IV Củng cố : ? Hôm học bài gì V Dặn dò : - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau c Trên đường học chúng em vào bên phải đường -oOo - Ngày soạn: 25 /02 /2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Tiết 1.: Chính tả( tập chép) TRƯỜNG EM A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn" Trường học là… anh em": 26 chữ khoảng 15 phút - Điền đúng vần ai, ay, chữ c, k vào chỗ trống - Làm bài tập 2,3 sgk - Giáo dục hs giữ sạch, viết chữ đẹp B- ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép và các BT 2,3 … - HS: Bảng con, BTTV,… C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - GV chấm HS nhà phải chép lại bài - Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tập chép: - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn tập chép Đọc đoạn văn - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai Phân tích tiếng khó * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS * HS chép bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, cách ngồi, cách viết: Sau dấu chấm, chữ cái đầu câu phải viết hoa, … - Y/c HS viết bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BT: * Gọi HS nêu y/c BT2 - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng - GV nhận xét, ghi điểm * Gọi HS nêu y/c BT3 - Gọi HS lên thi làm nhanh BT Hoạt động trò - Hát - HS đọc - đường, ngôi, nhà, giáo, hay,… - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS viết bài vào - HS gạch chân chữ viết sai, viết lại lề - HS theo dõi a Điền vần ay gà mái máy ảnh b Điền chữ c hay k? - HS thi làm nhanh BT - GV nhận xét, tính điểm thi đua - HS đọc lại các từ đã điền - HS lớp sửa lại bài theo lời giải đúng cá vàng thước kẻ lá cọ IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V Dặn dò : - Về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP A- MỤC TIÊU: - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục; biết giải toán có lời văn - Làm tất các bài tập sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? - Yêu cầu hs lớp làm bảng con, hs lên bảng làm 90-20 60-10 5020 - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài - Yêu cầu hs làm bảng con, hs lên bảng làm Hoạt động trò - hát - Đặt tính tính - HS làm con, số hs lên bảng làm 70-50 60-30 90-50 70 60 90 - 50 20 30 30 50 40 - GV chữa bài, nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c - Số? - GV treo bảng phụ, hướng dẫn - Yêu cầu hs làm bài vào phiếu học - HS làm bài vào phiếu học tập tập - GV gọi HS lên gắn bảng - Gv nhận xét, chữa bài * Bài 3: Gọi HS nêu y/c - Y/c HS tự làm bài vào - HS lên gắn bảng - HS nêu: Đúng ghi đ, sai ghi s - HS làm bài vào a 60cm-10cm = 50 b.60cm- 10cm = 50cm - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài * Bài 4: Gọi HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì - Cho HS tự làm bài vào c 60cm- 10cm= 40cm - HS lên làm - HS đọc - Nhà Lan có 20 cái bát, mẹ mua thêm chục cái - Hỏi nhà lan có tất bao nhiêu cái bát? - HS làm bài - Gọị hs lên bảng làm, nhận xét - HS lên bảng làm Tóm tắt Có: 20 cái bát Thêm: 10 cái bát Có tất cả:…cái bát? Bài giải Nhà Lan có tất số cái bát là: 20+10= 30 ( cái bát) Đáp số: 30 cái bát * Bài HS nêu yêu cầu - Điền dấu cộng, trừ - GV tổ chức cho hs làm dạng - HS lắng nghe trò chơi - tổ thi - Yêu cầu hs thi các tổ 50 - 10=40 30 + 20=50 40 - 20=20 - GV nhận xét, tuyên dương các tổ IV Củng cố : - GV chốt nội dung bài V Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Làm các BT VBT Tiết 3: Tập viết TÔ CHỮ HOA: A, Ă, Â, B A- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Tô các chữ hoa: A,Ă,Â,B - Viết đúng các vần: ai, ay, ao, au; các từ ngữ : Mái trường, điều hay, sáng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai( từ ngữ viết ít lần) - Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết1, tập hai B- ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn các chữ hoa A, Ă, Â, B, các vần, từ bài - HS: Bảng con, VTV, … C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu y/c tiết tập viết, đồ dùng cần thiết cho tiết học Hướng dẫn HS tô chữ hoa: - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết - GV: + Chữ hoa A gồm nét móc trái, nét móc và nét ngang (GV vừa nêu q.trình vừa tô chữ khung) + Chữ hoa Ă,  tương tự chữ hoa A, sau đó lia bút lên trên đánh dấu mũ Ă,  Hoạt động trò - hát - HS nghe - HS quan sát, tập viết vào không trung - HS lắng nghe + Chữ hoa B gồm nét móc và hai nét cong phải có thắt - Cho HS tập viết vào bảng GV chỉnh sửa chữ viết cho HS - HS tập viết vào bảng A Ă Â B Hướng dẫn hs viết vần và từ ngữ ứng dụng - GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng - Yêu cầu hs đọc phân tích cấu tạo - Viết bảng - GV nhận xét, tuyên dương HS tô các chữ hoa, viết các vần, tiếng, từ VTV - GV theo dõi, uốn nắn 5.Thu 1/2 số bài, chấm lớp - Trả bài, nhận xét IV Củng cố : - GV nhận xét học V Dặn dò : - Luyện viết thêm nhà, chuẩn bị bài tiết sau - HS quan sát - HS đọc + nêu cấu tạo ay ao au mỏi trường điều hay sỏng - HS tập tô các chữ hoa, viết vần tiếng, từ VTV - HS sửa lỗi -  Tiết 4: Tự nhiên xã hội CON CÁ A – MỤC TIÊU: - Kể tên và nêu ích lợi cá - Chỉ các phận bên ngoài cá trên hình vẽ hay vật thật * Kể tên số loài cá sống nước và nước mặn - Giáo dục hs yêu thích môn học B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: tranh cá,… - HS: VBT TNXH,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Kể tên và nêu ích lợi số cây gỗ? - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát * Mục tiêu: Giúp HS biết tên cá, các phận cá Mô tả cá bơi và thở * Tiến hành: Cho HS quan sát cá ?Hãy kể tên cá cô để trên bảng? ? Chỉ và nói tên các phận mà nhìn thấy cá? ? Cá sống đâu? ? Nó bơi phận nào? ? Cá thở nào? * KL: Cá có đầu, mình, đuôi, vây Cá bơi đuôi, vây và thở mang Hoạt động 2: Làm vệc với SGK * Mục tiêu: Biết số cách bắt cá, biết lợi ích cá * Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, và quan sát tranh, thảo luận và trả lời câu hỏi - GV theo dõi và hướng dẫn thêm - Gọi các nhóm trình bày Hoạt động trò - Hát - hs kể trước lớp - Học sinh quan sát - HS kể + Đầu, mình, đuôi, vây,… + Cá sống nước + Cá bơi đuôi, vây + Cá thở mang - HS lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét ? Người ta dùng gì để bắt cá hình trang 53 SGK? ? Con biết cách nào để bắt cá ? Con biết loại cá nào ? Con thích ăn loại cá nào? ? Ăn cá có lợi ích gì? - GV nhấn mạnh ý trả lời học sinh * KL: Có nhiều cách bắt cá: Đánh cá - HS lắng nghe lưới câu( Không đánh cá cách nổ mìn làm chết nhiều sinh vật nước) Ăn cá có nhiều ích lợi, tốt cho sức khoẻ, giúp cho xương phát triển d Hoạt động Thi vẽ cá và mô tả cá mà mình vẽ - GV hướng dẫn, tổ chức cho hs thi vẽ - Yêu cầu hs lấy giấy bút vẽ - HS vẽ - Gọi số hs trưng bày và giới thiệu - HS trình bày cá mình vẽ - GV nhận xét, tuyên dương hs IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm bt nhà Chuẩn bị bài sau -oOo - Ngày soạn: 25 /02 /2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH A- MỤC TIÊU: - Nhận biết điểm trong, điểm ổngài hình, biết vẽ điểm ngoài hình; biết cộng, trừ số tròn chục, giải bài toán có phép cộng - Làm tất bài tập sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B- ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT,… C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - hát II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? - Yêu cầu hs lớp làm bảng con, - 2hs lên bảng tính hs lên bảng làm 50-20 90-10 40-20 - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình * Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình vuông - GV vẽ hình vuông và các điểm A, N - HS quan sát trên bảng  - GV vào điểm A và nói" Điểm A hình vuuông" - Yêu cầu hs nhắc lại - GV vào điểm N và nói" Điểm N ngoài hình vuông" - Yêu cầu hs nhắc lại * Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình tròn - HS lắng nghe - HS nhắc lại cá nhân- đồng - HS lắng nghe - HS nhắc lại - GV vẽ hình tròn và các điểm 0, P trên bảng - Điểm nặm hình tròn ? Điểm nằm hay ngoài hình - Điểm P nằm ngoài hình tròn tròn - Nhiều hs nhắc lại ? Điểm P nằm hay ngoài hình tròn - Yêu cầu hs nhắc lại - GV lấy ví dụ thêm hình tam giác * Bài tập Bài Đúng ghi đ, sai ghi s - Yêu cầu hs nhắc lại - GV hướng dẫn hs làm bài vào phiếu học - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu phần a, b - Yêu cầu hs làm bài vào - Gọi số hs lên bảng làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào phiếu - HS lên làm - HS nêu a Vẽ điểm hình vuông Vẽ điểm ngoài hình vuông b Vẽ điểm hình tròn Vẽ điểm ngoài hình tròn - GV nhận xét *Bài HS nêu yêu cầu - GV tổ chức cho hs làm dạng trò chơi - Yêu cầu hs thi các tổ - GV nhận xét, tuyên dương các tổ * Bài Yêu cầu hs đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu hs giải vào - Gọi hs lên chữa bài - GV nhận xét, sửa chữa - HS nêu: tính 20+10+10=40 30+10+20=60 30+20+10=60 - Lớp làm Bài giải Hoa có tất số nhãn là: 10+20=30( nhãn vở) Đáp số: 30 nhãn IV Củng cố : - GV chốt nội dung bài V Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Làm các BT VBT Tiết 2+ 3: Tập đọc TẶNG CHÁU A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 60-10-20=30 60-20-10=30 70+10-20=60 - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Tặng cháu, lòng, yêu, gọi là, nước non - Hiểu nội dung bài : Bác Hồ yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK * Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần ao, au Biết hỏi đáp theo mẫu trường lớp mình - Giáo dục hs tình cảm yêu mến ngôi trường mình B- ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: Không III Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm - Ghi tên bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: - Hướng dẫn giọng đọc: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm * Hướng dẫn luyện đọc * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên bảng phấn màu - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó - GV giải nghĩa số từ ? Các hiểu "vở" là nào ? Các "nước non" là nào Hoạt động trò - Hát - HS nhắc lại - HS nghe, theo dõi - Vở, lòng, tặng - Gọi là, nước non - HS đọc cá nhân, nêu cấu tạo các tiếng, từ - Vở dùng cho hs đẻ viết,… - Nước non: Sông nước và núi non thường dùng để đất nước, tổ quốc * Luyện đọc dòng thơ - Giúp học sinh nhận biết dòng - Yêu cầu hs đếm xem bài có mấyđòng thơ - GV đánh dấu và dòng - HS đếm - GV bảng cho HS đọc nối tiếp dòng Kết hợp HD ngắt câu dài - HS luyện đọc nối tiếp câu - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - GV chỉnh sửa cho HS - Y/c HS luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét + Trò chơi Ôn các vần ao * GV viết y/c bài - Yêu cầu hs đọc yêu cầu - Y/c HS tìm và nêu cấu tạo * GV viết y/c - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs quan sát tranh - Viết từ mẫu, yêu cầu đọc - Gọi HS tìm tiếng , từ có chứa vần ai, ay - GV nhận xét, biểu dương * GV viết yêu cầu - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs quan sát tranh - Viết câu mẫu: Yêu cầu đọc - Cho hs thi nói câu có chứa vần ao, au - GV nhận xét biểu dương - Yêu cầu đọc lại bài thơ - HS theo dõi - HS luyện đọc - HS luyện đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp nhận xét - Lớp đọc ĐT bài a Tìm tiếng bài có vần au - Cháu, sau - HS tìm và nêu cấu tạo b Tìm tiếng ngoài bài - Có vần ao: dao, cháo, cáo, táo,… - Có vần au: cáu, máu, sáu, háu,… - HS tìm * Nói câu chứa tiếng có vần ao au - HS đọc - HS quan sát " Sao sáng trên bầu trời." " Mẹ giặt quần áo." " Các bạn hs rủ học" "Cháu mẫu giáo." - HS đọc đồng toàn bài + Củng cố tiết Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - Yêu cầu hs đọc câu, đoạn , bài - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho hs * Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần hai - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - Gọi HS đọc đoạn thơ đầu ? Bác Hồ tặng cho ai? - Gọi hs đọc đoạn ? Bác mong các cháu làm điều gì? - GV nhận xét, chỉnh sửa - Qua bài này giúp em hiểu điều gì? - GV tóm tắt nội dung bài: Bài thơ nói lên tình cảm yêu mến, quan tâm Bác Hồ với bạn hs Bác mong muốn các bạn hãy chăm học để trở thành người có ích, mai sau xây dựng nước nhà * Luyện đọc lại - Gọi số hs đọc lại bài - Nhận xét, cho điểm * Học thuộc lòng - GV hướng dẫn hs học thuộc lòng theo cách xoá dần - Gọi hs đọc bài - GV nhận xét, cho điểm, biểu dương * Hát các bài hát Bác Hồ - GV hướng dẫn ? Hãy kể tên số bài hát ca ngợi Bác - Gọi hs hát - GV nhận xét tuyên dương * Đọc bài sgk - GV đọc mẫu - Yêu cầu hs đọc - GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố: ? Hôm các em học bài gì? V Dặn dò: - Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài tiết sau - HS đọc - Bác Hồ tặng cho hs - HS đọc - Bác mong các bạn nhỏ công mà học tập để sau này giúp nước nhà Bác mong bạn nhỏ chăm học hành để trở thành người có ích cho đất nước - 2,3 HS trả lời - HS lắng nghe - hs đọc - HS luyện đọc thuộc lòng - HS đọc bài CN, N, ĐT - Bác Hồ tình yêu bao la, viếng lăng Bác,… - HS hát - Lớp hát bài" Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng" - HS đọc ĐT, CN -  Tiết 4: Thủ công CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT(T2) A- MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt dán hình chữ nhật - Kẻ cắt dán hình chữ nhật Có thể kẻ cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối phẳng Hình dán tương đối phẳng - Giáo dục hs khéo léo, cẩn thận B- ĐỒ DÙNG: bút chì, thước kẻ C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I.Ổn định II.Kiểm tra: Đồ dùng học tập HS III.Bài Giới thiệu bài GV yêu cầu hs nhắc lại các bước cắt, dán hình chữ nhật - Yêu cầu hs nhắc lại cách cắt, dán hình chữ nhật - GV nhận xét, chốt lại: Để cắt dán hình chữ nhật bước đầu tiên ta phải kẻ hình chữ nhật mà đặc điểm hình chữ nhật là có cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn Sau kẻ xong rồi, chúng ta dùng kéo cắt theo đường kẻ để hình chữ nhật, dùng keo bôi lớp mỏng dán ướm, dán vào đặt dán cân đối và miết cho phẳng HS thực hành - Yêu cầu hs thực hành - GV quan sát, theo dõi, uốn nắn hs còn lúng túng - GV thu sản phẩm chấm điểm theo các tiêu chí: + Đường cắt tương đối phẳng + Hình dán tương đối phẳng + Đặt dán cân đối và miết cho phẳng - Trả bài, nhận xét Hoạt động trò - Hát - HS đọc nhắc lại - HS lắng nghe - HS thực hành - HS nộp thủ công - HS theo dõi IV Củng cố - GV nhắc lại nội dung bài V Dặn dò: - Chuẩn bị bài cho tiết sau -  Tiết 5: Mĩ thuật VEÕ MAØU VAØO HÌNH CUÛA TRANH DAÂN GIAN A – MỤC TIÊU: - Làm quen với tranh dân gian - Vẽ màu theo ý thích vào hình vẽ lợn ăn ráy - Bước đầu nhận biết vẽ đẹp tranh dân gian B- ĐỒ DÙNG: GV : L Moät soá tranh daân gian HS: M Vở Tập vẽ, bút chì đen, màu sáp… C- CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: Hoạt đôïng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kieâåm tra duïng cuï hoïc taäp - Vở vẽ, bút chì, sáp… Hoạt động 1: - Nhaän xeùt Hoạt động 2: GV giới thiệu vài tranh dân gian để HS thấy vẻ đẹp - Nhaän xeùt tranh daän gian Hướng dẫn cuûa trnh qua hình veõ, maøu saéc xem tranh - Tranh dân gian lợn ăn ráy Ñoâng Hoà huyeän Thuaän Thaønh, tænh Baéc Ninh Hướng dẫn vẽ màu: Hoạt động 3: - GV gợi ý để HS nhận Thực hành hình dáng lợn ( mắt, mũi, tai, hình xoáy âm dương, đuôi ) - Caây raùy - Vẽ màu tranh lợn ăn - Mô đất, cỏ Vẽ màu theo ý thích, vẽ để ráy vào vẽ Hoạt động 4: Nhaän xeùt đánh giá làm bật hình lợn - Gv theo doõi giuùp HS - Gợi ý chọn màu và vẽ màu - Yeâu caàu HS veõ maøu xung quanh trước, sau để màu không ngoài hình vẽ - Veõ maøu theo yù thích GV cuøng HS nhaän xeùt moät soá baøi vẽ đạt yêu cầu màu sắc - Daën doø: Tìm theâm vaø xem tranh daân gian -oOo - Ngày soạn: 25 /02 /2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 01 tháng năm 2012 Tiết 1+ 2: Tập đọc CÁI NHÃN VỞ A- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Quyển vở, nắn nót, viết, ngắn, khen - Biết tác dụng nhãn - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK * HS khá giỏi biết tự viết nhãn - Giáo dục hs hiểu tác dụng nhãn B- ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: Không III Bài mới: Giới thiệu bài - Đưa tranh giới thiệu - Ghi tên bài Hướng dẫn HS luyện đọc: Hoạt động trò - Hát - HS nhắc lại * GV đọc mẫu lần 1: - HS nghe, theo dõi - Hướng dẫn giọng đọc: Giọng chậm dãi, nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ - Nhãn, quyển, giữa, trường, đã khó trên bảng phấn màu - Nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngắn - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ - HS đọc cá nhân, nêu cấu tạo các đó tiếng, từ - GV giải nghĩa số từ ? Các hiểu trang trí là nào - Trình bày, bố trí các vật có hình khối, đường nét khác nhau, cho tạo hài hoà, làm đẹp mắt khoảng không gian nào đó ? Em hiểu nắn nót là nào - Làm cẩn thận li, tí cho đẹp, cho đúng Nắn nót mũi kim, chữ viết nắn nót * Luyện đọc câu: - Yêu cầu hs đếm xem bài có câu - GV đánh dấu và câu - GV bảng cho HS đọc nối tiếp câu Kết hợp HD ngắt câu dài - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - GV chỉnh sửa cho HS - Y/c HS luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét + Trò chơi Ôn các vần ang, ac * GV viết y/c bài - Yêu cầu hs đọc yêu cầu - Y/c HS tìm và nêu cấu tạo * GV viết y/c - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs quan sát tranh - HS đếm - HS luyện đọc nối tiếp câu - HS theo dõi - HS luyện đọc - HS luyện đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp nhận xét - Lớp đọc ĐT bài a Tìm tiếng bài có vần ang: Giang, trang - HS tìm và nêu cấu tạo b Tìm tiếng ngoài bài - Có vần ang: mang, sang, đang, tang, - Viết từ mẫu, yêu cầu đọc - Có vần ac: Các, tác, đác, trác, mác, … - Gọi HS tìm tiếng , từ có chứa vần ang, - HS tìm ac - GV nhận xét, biểu dương + Củng cố tiết - HS đọc lại toàn bài Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - Yêu cầu hs đọc câu, đoạn , bài - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho hs * Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần hai - Gọi HS đọc đoạn văn đầu ? Bạn Giang viết gì lên nhãn - Gọi hs đọc đoạn ? Bố Giang khen bạn nào - GV nhận xét, chỉnh sửa - Qua bài này, em đã viết nhãn giống bạn Giang chưa? - Nhãn có tác dụng gì? * Luyện đọc lại - Gọi số hs đọc lại bài - Nhận xét, cho điểm * Hướng dẫn hs tự làm và trang trí nhãn - GV nêu y/c hs tự cắt nhãn có kích thước tuỳ ý - GV cho hs quan sát mẫu - Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm - GV nhận xét, biểu dương * Đọc bài sgk - GV đọc mẫu - Yêu cầu hs đọc - GV nhận xét, tuyên dương - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS đọc - Bạn viết tên trường, tên lớp, họ và tên em vào nhãn - HS đọc - Khen gái đã tự viết nhãn - 2,3 HS trả lời - Nhãn cho ta biết đó là gì, ai, ta không bị nhầm lẫn - hs đọc - HS thực hành và trang trí - HS quan sát - Yêu cầu dán vào tờ giấy gv chuẩn bị - HS đọc ĐT, cá nhân IV Củng cố ? Hôm các em học bài gì? V Dặn dò : - Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A- MỤC TIÊU: - Biết cấu tạo số tròn chục, biết cộng, trừ số tròn chục, biết giải toán có phép cộng - Làm tất bài tập sgk - Giái dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập,… - HS : Bảng con, VBT,… C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? ? Thế nào gọi là điểm ? Thế nào gọi là điểm ngoài - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài - Y/c HS trả lời miệng - GV chữa bài, nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c BT - Gọi tổ lên thi làm, lớp cổ vũ Hoạt động trò - Hát - hs trả lời - Viết( theo mẫu) - HS trả lời miệng + Số 10 gồm chục và đơn vị + Số 18 gồm chục và đơn vị + Số 40 gồm chục và đơn vị + Số 70 gồm chục và đơn vị a Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé - HS nêu - Lớp cùng gv nhận xét, tuyên dương tổ thắng - HS làm bài a 13 30 50 b 80 40 17 * Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu phần a - GV yêu cầu hs làm phần a vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa * Bài 4: Gọi HS đọc đề bài ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - Y/c HS tự làm bài, HS lên bảng làm * Bài 5: Gọi HS nêu y/c - Yêu cầu hs làm - Gọi hs lên chữa bài - HS làm bảng 70 80 10 20 + + + 20 30 60 70 90 50 70 90 40 30 50 - HS đọc - HS trả lời Bài giải: Cả hai lớp vẽ số tranh là: 20 + 30 = 50 (bức tranh) Đáp số: 50 tranh - Vẽ điểm hình tam giác, vẽ điểm ngoài hình tam giác - HS làm - HS lên bảng làm A - Nhận xét, tuyên dương IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT 90 80 50 .B -  Tiết 5: Thể dục Bµi ThÓ Dôc Trß ch¬i: T©ng cÇu A – MỤC TIÊU: - Ôn bài thể dục Yêu cầu thuộc thứ tự động tác, thực đúng các động tác - Làm quen với trò chơi : Tâng cầu Yêu cầu thực đợc động tác đúng B – ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN Trên sân trờng đợc vệ sinh Cßi, cÇu, vît C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: §Þnh Néi dung Ph¬ng ph¸p lªn líp luîng 6-8' Gi¸o viªn vµo líp nhËn HS CS tËp I PhÇn më ®Çu: hîp ®iÓm sè b¸o c¸o GV nhËn líp phæ biÕn néi §éi h×nh hµng ngang nhËn líp dung yªu cÇu giê häc Khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhÞp 1-2 Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tù nhiªn §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u T¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay, b¶ vai cæ ch©n ®Çu gèi 1-2’ Sau khởi động GV cho lớp chơi Ch¬i trß ch¬i: Lµm theo hiÖu trß ch¬i lÖnh 22-24’ II PhÇn c¬ b¶n 4-5L GV võa h« nhÞp võa lµm mÉu cho HS ¤n bµi thÓ dôc thực theo Sau đó CS hô nhịp GV quan s¸t uèn n¾n söa sai 2-3L · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ¤n §H§N Trß ch¬i : T©ng cÇu 5-6’ 10-12’ · · · · · · · GV LÇn cã thÓ cho c¸c tæ tËp luyÖn theo h×nh thøc tõng tæ lªn tr×nh diÔn CS ®iÒu khiÓn GV quan s¸t uèn n¾n GV giới thiệu cầu, sau đó vừa lµm mÉu võa gi¶i thÝch c¸ch ch¬i Sau đó cho HS giãn cách cự ly 1-2m để tập luyện Đội hình vòng tròn theo tổ để tập luyện Hoặc đội hình chữ U líp cïng tËp III PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh rò tay ch©n - Nhận xét hệ thống bài đánh gi¸ giao bµi tËp vÒ nhµ 5’ Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn C¸c tæ ®i thêng vç tay vµ h¸t råi khép lại đội hình vòng tròn nhỏ và thực các động tác thả lỏng Ngày soạn: 25 /02 /2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 02 tháng năm 2012 Tiết : Toán Kiểm tra định kỳ kỳ ( Đề và đáp án – trường ) -  Tiết Chính tả TẶNG CHÁU A- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bốn câu thơ " Tặng cháu": khoảng 15 đến 17 phút - Điền đúng chữ l, n vào chỗ trống dấu hỏi, dấu ngã vào chữ in nghiêng - Bài tập a b - Giáo dục hs giữ sạch, viết chữ đẹp B- ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép và các BT 2,3 … - HS: Bảng con, BTTV,… C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - hát II Kiểm tra bài cũ: - GV chấm HS nhà phải chép lại bài - Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tập chép: - GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ tập - HS đọc chép Đọc đoạn thơ - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai - này, lòng, công, sau, nước non Phân tích tiếng khó * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS * HS chép bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, cách ngồi, cách viết: Sau dấu chấm, chữ cái đầu câu phải viết hoa, … - Y/c HS viết bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BT: * Gọi HS nêu y/c BT2, phần a - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng - GV nhận xét, ghi điểm * Gọi HS nêu y/c phần b - Gọi hs lên thi làm - GV nhận xét, tính điểm thi đua - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS viết bài vào - HS gạch chân chữ viết sai, viết lại lề - HS theo dõi a Điền chữ : n hay l nụ hoa Con cò bay lả bay la b Điền dấu hỏi hay dấu ngã trên chữ in nghiêng? - HS thi làm nhanh BT - HS đọc lại các từ đã điền - HS lớp sửa lại bài theo lời giải đúng chõ xôi tổ chim IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V Dặn dò: - Về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết Kể chuyện RÙA VÀ THỎ A- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kiêu ngạo * HS khá giỏi kể 2-3 đoạn câu chuyện - Giáo dục hs không nên chủ quan, kiêu ngạo B- ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ câu chuyện Rùa và Thỏ C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - hát II Kiểm tra bài cũ: - Không III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn kể chuyện - GV kể chuyện "Rùa và Thỏ"lần - Lớp lắng nghe - Hướng dẫn giọng kể: + Lời vào truyện khoan thai + Lời thỏ đầy kiêu căng, ngạo mạn + Lời rùa chậm rãi, khiêm tốn, đầy tự tin, giám thách thỏ Bị thách thức, Thỏ càng tự đắc, cao giọng, chấp rùa nửa đường đó + Lời người dẫn chuyện: chậm rãi, thỏ thua, giọng kể nhanh, dồn dập - GV kể lần kết hợp tranh - đường, ngôi, nhà, giáo, hay,… * Hướng dẫn hs tập kể đoạn theo tranh - Bức tranh - Rùa cố sức tập chạy ? Rùa làm gì - Chậm Rùa mà đòi tập ? Thỏ nói gì với rùa chạy à - Bức tranh ? Rùa trả lời thỏ nào ? Thỏ đáp lại nào - Bức tranh ? Trong thi, Rùa đã chạy nào - Anh đững giễu tôi - Tôi chấp anh nửa đường đó - Còn Rùa tập chạy mình - Thỏ vừa vừa nhởn nhơ bắt bướm, hái hoa ? Còn thỏ làm gì? - Bức tranh ? Ai đã tới đích trước ? Vì thỏ nhanh nhẹn mà lại thua? - Rùa tới đích trước - Vì thỏ chủ quan, còn la cà dọc đường * Hướng dẫn hs kể toàn chuyện - GV yêu cầu hs kể chuyện nhóm - nhóm hoạt động với thời gian phút - Gọi các nhóm thi kể - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm * Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện ? Vì Thỏ thua Rùa gì - HS các nhóm thi kể - Lớp lắng nghe - Thỏ thua Rùa vì chủ quan, kiêu ngạo, coi thường bạn ? Câu chuyện này khuyên các em điều - HS trả lời * GV chốt lại: Câu chuyện Rùa và Thỏ - HS lắng nghe khuyên chúng ta không nên chủ quan, kiêu ngạo và nên học tập bạn Rùa rù chậm chạp nhẫn lại, kiên trì thành công ? Qua câu chuyện này em thích học tập - HS trả lời bạn nào? Vì sao? IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V Dặn dò: - Về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau -  SINH HOẠT LỚP- TUẦN 25 I Mục tiêu: - Nhận xét tuần học - Phương hướng tuần tới - GD đạo đức,ý thức, kỷ luật II Nội dung Lớp trưởng nhận xét lớp GV nhận xét lớp: - Đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè,không nói tục chửi bậy - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp, lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, dành nhiều điểm cao tuần - Thực tốt nề nếp lớp trường - Vệ sinh cá nhân - Tích cực tham gia lao động Tuyên dương: - Bên cạnh đó còn số em chưa ngoan - Lười học bài, hay nói chuyện riêng, lớp không chú ý nghe giảng Phê bình: * Trò chơi - GV cho hs hát số bài hát III Phương hướng tuần tới - Khắc phục nhược điểm - Thi đua chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8-3 - Luyện viết chữ đẹp - Bồi dưỡng HS khá,giỏi TUẦN 26 Ngày soạn: 03/ 03/2012 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 05 tháng 03 năm 2012 Đồng chí Trang soạn giảng -oOo - Ngày soạn: 03/ 03/2012 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 06 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Tập viết TÔ CHỮ HOA : C, D,Đ A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Tô các chữ hoa: C, D Đ - Viết đúng các vần: an, at, anh, ach ; các từ ngữ : Bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai( từ ngữ viết ít lần) - Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết1, tập hai - Giáo dục hs giữ sạch, viết chữ đẹp B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn các chữ hoa C, D, Đ, các vần, từ bài - HS: Bảng con, VTV, … C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu y/c tiết tập viết, đồ - HS nghe dùng cần thiết cho tiết học Hướng dẫn HS tô chữ hoa: - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết - GV: + Chữ hoa C gồm nét cong trên và nét cong trái nối liền (GV vừa nêu q.trình vừa tô chữ khung) ? Chữ D gồm có nét - GV: Chữ hoa D gồm có nét thẳng nghiêng và nét cong phải kéo từ lên - HS quan sát, tập viết vào không trung - HS trả lời - HS lắng nghe - Chữ Đ quy trình tương tự chữ hoa D Sau đó lia bút lên đường kẻ ngang viết nét thẳng ngang qua nét thẳng - Cho HS tập viết vào bảng GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Hướng dẫn hs viết vần và từ ngữ ứng dụng - GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng - Yêu cầu hs đọc phân tích cấu tạo - Viết bảng - GV nhận xét, tuyên dương HS tô các chữ hoa, viết các vần, tiếng, từ VTV - HS tập viết vào bảng C D Đ - HS quan sát - HS đọc + nêu cấu tạo an at anh ach bàn tay hạt thúc gỏnh đỡ - HS tập tô các chữ hoa, viết vần tiếng, từ VTV - GV theo dõi, uốn nắn 5.Thu 1/2 số bài, chấm lớp - Trả bài, nhận xét - HS sửa lỗi IV Củng cố : - GV nhận xét học V Dặn dò : - Luyện viết thêm nhà, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 2: Chính tả ( Tập chép ) BÀN TAY ME A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhìn sách bảng , chép lại đúng đoạn ( Hằng ngày ,…chậu tã lót đầy ) : 35 chữ khoảng 15 – 17 phút - Điền đúng vần an , at ; chữ g , gh vào chỗ trống - Bài tập , ( SGK ) B- ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép và các BT 2,3 … - HS: Bảng con, BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - GV chấm HS nhà phải chép lại bài - Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tập chép: - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn tập chép Đọc đoạn văn - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai Phân tích tiếng khó * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS * HS chép bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, cách ngồi, cách viết: Sau dấu chấm, chữ cái đầu câu phải viết hoa, … - Y/c HS viết bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BT: * Gọi HS nêu y/c BT2a - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng - GV nhận xét, ghi điểm * Gọi HS nêu y/c BT2b - Gọi HS lên thi làm nhanh BT - GV nhận xét, tính điểm thi đua IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V Dặn dò: Về nhà chép lại đoạn văn cho Hoạt động trò - Hát - HS đọc - Hằng ngày, bao nhiêu, là, việc, nấu cơm, giặt, tã lót - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS viết bài vào - HS gạch chân chữ viết sai, viết lại lề - HS theo dõi a Điền vần an at: kéo đàn, tát nước,… b Điền chữ g hay gh? - HS thi làm nhanh BT - HS đọc lại các từ đã điền - HS lớp sửa lại bài theo lời giải đúng đúng, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 3: Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( Tiết 1) A – MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 - Làm tất bài tập sgk - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, que tính, thẻ,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm: * Bài tập: Tính 50+30=80 50 -10 =40 - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu các số từ 20 đến 30: - GV y/c HS lấy bó q.t (mỗi bó chục q.t) Đồng thời GV gài bó q.t lên bảng, gắn số 20 - Y/c HS lấy thêm q.t GV gài thêm q.t ? Có tất bao nhiêu q.t? - GV: Để số q.t các em vừa lấy cô có số 21 (gắn số 21 lên bảng) - Tương tự: Giới thiệu số 22, 23,… đến số 30 cách thêm dần lần q.t - Đến số 23: ? Các em vừa lấy chục q.t? Hoạt động trò - Hát - hs lên bảng làm bài - HS thao tác theo y/c Đọc số: 20 - HS gài thêm q.t - HS: Hai mươi mốt - HS đọc: 21 - chục (GV viết vào cột chục) ? Thế đơn vị ? (GV viết vào cột đ vị) - GV: Để số q.t các em vừa lấy, cô viết số có chữ số: chữ số viết trước chục, chữ số viết sau bên phải chữ số đơn vị (GV viết số 23 vào cột viết số) Đọc là “Hai mươi ba”(Viết “Hai mươi ba”vào cột đọc số) ? Phân tích số 23? - Đến số 30: ? Tại em biết 29 thêm lại 30? ? Vậy chục lấy đâu ra? - GV y/c HS thay 10 q.t rời bó chục q.t, GV bó 10 q.t rời thành bó, gài trên bảng ? Phân tích số 30? * Đọc các số từ 20 đến 30: - GV lưu ý cách đọc các số 21, 24, 25, 27 * Gọi HS nêu y/c BT ? Phần a) đã cho biết gì? - GV: Nhiệm vụ chúng ta là phải viết các số tương ứng với cách đọc số theo thứ tự từ bé đến lớn - Phần b): Lưu ý vạch viết số - Gọi HS lên bảng làm, HS làm phần - Nhận xét, chữa bài Giới thiệu các số từ 30 đến 40: - GV hướng dẫn tương tự các số từ 20 - 30 - HD HS làm BT Giới thiệu các số từ 40 đến 50: - GV hướng dẫn tương tự các số từ 20 - 30 - HD HS làm BT Luyện tập: * Bài 4: Gọi HS nêu y/c - đơn vị - HS đọc: “Hai mươi ba” (CN-ĐT) - 23 gồm chục và đơn vị - Vì đã lấy chục cộng chục chục, chục = 30 - 10 q.tính rời là chục que tính - HS đọc số: Ba mươi - 30 gồm chục và đơn vị - HS đọc xuôi, đọc ngược kết hợp phân tích số Đọc ĐT các số * Bài 1: Viết số - Cho biết cách đọc số - HS làm bài * Viết số thích hợp vào ô trống đọc các số đó - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc xuôi, đọc ngược các dãy số 24 26 35 38 36 42 IV Củng cố: 40 ? Các số từ 20 đến 29 có gì giống và khác nhau? (Giống: cùng có hàng chục là 2, Khác: hàng đơn vị) - GV hỏi tương tự với các số từ 30 đến 39, từ 40 đến 49 V Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Làm các BT VBT -  Tiết 4: Tự nhiên xã hội CON GÀ A – MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi gà - Chỉ các phận gà trên hình vẽ hay vật thật Phân biệt gà trống với gà mái hình dáng, tiếng kêu - Giáo dục hs ý thức chăm sóc gà B – ĐỒ DÙNG: - GV: tranh ga - HS: VBT TNXH,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm cá? - hs nêu trước lớp - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: Hoạt động 1: Quan sát * Mục tiêu: Giúp HS biết các phận bên ngoài gà * Tiến hành: Cho HS quan sát gà ? Hãy mô tả mầu lông gà? ? Khi ta vuốt lông gà cảm thấy nào? ? Chỉ và nói tên các phận bên ngoài gà? ? Con gà di chuyển nào? * KL: Toàn thân gà bao phủ lớp lông mượt Gà có đầu, mình, đuôi, có chân, có mắt to, có mào mầu đỏ, gà di chuyển nhanh chúng có thể nhẩy lên cành cây Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: Biết lợi ích việc nuôi gà, mô tả tiếng gáy gà * Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, và quan sát tranh, thảo luận và trả lời câu hỏi - GV theo dõi và hướng dẫn thêm - Gọi các nhóm trình bày - Học sinh quan sát - HS nêu + Mềm,… + Đầu, thân, chân, đuôi, mào,… + Đi chân, … - HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét ? Người ta nuôi gà để làm gì? - Để ăn thịt, báo thức, làm cảnh, ? Nhắc lại số đặc điểm gà … kiếm mồi? Khi gà gáy? - Gà dùng hai chân minhg để ? Em cho gà ăn gì? đào bới, tìm kiếm thức ăn,… ? Phân biệt gà trống và gà mái? - Em cho gà ăn thóc, ngô,… - Gà trống có thân hình to hơn, mào to, biết gáy Gà mái có thân ? Yêu cầu hs diễn tả tiếng gà gáy hình nhỏ hơn,… - GV nhấn mạnh ý trả lời học sinh - Một hs mô tả * KL: Người ta nuôi gà để gà báo thức trời sáng và làm cảnh, làm thú vui trò chơi dân gian " chọi gà", để ăn trứng và ăn thịt Móng chân gà có vuốt sắc để tìm và kiếm thức ăn IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -oOo - Ngày soạn: 03/ 03/2012 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 07 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) A – MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết , đếm các số từ 50 đến 69 - Nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 Làm các bài tập sgk - Giáo dục hs yêu thích học toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bộ đồ dùng dạy Toán 1, que tính, thẻ, số… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I.Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: - hs lên bảng viết Viết vạch tia số - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu các số từ 50 đến 60: - GV y/c HS lấy bó q.t (mỗi bó chục - HS thao tác theo y/c q.t) Đồng thời GV gài bó q.t lên bảng ? Em vừa lấy bao nhiêu q.t? - 50 q.t - GV gắn số 50 Y/c HS đọc - HS đọc: Năm mươi - Y/c HS lấy thêm q.t GV gài thêm - HS gài thêm q.t q.t ? Có tất bao nhiêu q.t? - HS: 51 q.t - GV: Để số q.t các em vừa lấy cô - HS đọc: 51 có số 51 (gắn số 51 lên bảng) - Tương tự: Giới thiệu số 52, 53,…đến số 60 cách thêm dần lần q.t - Đến số 54: ? Các em vừa lấy - chục chục q.t? (GV viết vào cột chục) ? Thế đơn vị ? (GV viết vào cột - đơn vị đơn vị) - GV: Để số q.t các em vừa lấy, cô viết số có chữ số: chữ số viết trước chục, chữ số viết sau bên phải chữ số - HS đọc: “Năm mươi tư” (CNchỉ đơn vị (GV viết số 54 vào cột viết ĐT) số) Đọc là “Năm mươi tư”(Viết “Năm mươi tư”vào cột đọc số) ? Phân tích số 54? - Đến số 60: ? Tại em biết 59 thêm lại 60? ? Vậy chục lấy đâu ra? - GV y/c HS thay 10 q.t rời bó chục q.t, GV bó 10 q.t rời thành bó, gài trên bảng * Đọc các số từ 20 đến 30: - GV lưu ý cách đọc các số 51, 54, 55, 57 * Gọi HS nêu y/c BT - HD: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn tương ứng với cách đọc số bài - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài Giới thiệu các số từ 60 đến 69: - GV hướng dẫn tương tự các số từ 50 đến 60 - HD HS làm BT 2,3 tương tự BT1 Luyện tập: * Bài 4: Gọi HS nêu y/c BT - Y/c HS tự làm bài, HS lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét ? Vì dòng đầu phần a) lại điền s? - 54 gồm chục và đơn vị - Vì đã lấy chục cộng chục chục, chục = 60 - 10 q.tính rời là chục que tính - HS đọc số: Sáu mươi - HS đọc xuôi, đọc ngược kết hợp phân tích số Đọc ĐT các số * Bài 1: Viết số - HS làm bài - HS làm BT 2,3 * Đúng ghi đ, sai ghi s - HS làm bài, HS lên bảng làm - Vì 36 là số có hai chữ số, mà 306 lại có chữ số - HS nêu ? Vì dòng phần b) lại điền s? IV Củng cố : - GV chốt nội dung bài V Dặn dò : - Về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau -  Tiết 2+ 3: Tập đọc CÁI BỐNG A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài : Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK * Học thuộc lòng bài đồng dao - Giáo dục hs tình cảm biết hiếu thảo với cha mẹ B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs đọc bài - hs đọc bài trước lớp Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi nội dung bài học - Nhận xét , cho điểm hs III Bài mới: Giới thiệu bài - HS nhắc lại - Ghi tên bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: - HS nghe, theo dõi - Hướng dẫn giọng đọc: Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm * Hướng dẫn luyện đọc * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ - Bống, khéo, nấu, trơn, gánh, khó trên bảng phấn màu ròng - Bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ - HS đọc cá nhân, nêu cấu tạo các đó tiếng, từ - Đọc đồng lại các tiếng, từ - GV giải nghĩa số từ ? Các hiểu "đường trơn" là - Đường bị ướt nước mưa, rễ ngã nào - Gánh giúp mẹ ? Các hiểu "gánh đỡ " là nào - Mưa nhiều, kéo dài ? "Mưa ròng" là mưa nào * Luyện đọc dòng thơ - Giúp học sinh nhận biết dòng - Yêu cầu hs đếm xem bài có dòng thơ - HS đếm - GV đánh dấu và dòng - GV bảng cho HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc nối tiếp câu dòng Kết hợp HD ngắt câu dài - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - GV chỉnh sửa cho HS - Y/c HS luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét - HS theo dõi - HS luyện đọc - HS luyện đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp nhận xét - Lớp đọc ĐT bài - Một hs đọc + Trò chơi + Củng cố tiết Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - Yêu cầu hs đọc câu, đoạn , bài - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho hs * Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần hai - Gọi HS đọc đoạn thơ đầu ? Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? ? Các đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? - Gọi hs đọc đoạn ? Bống đã làm gì mẹ chợ ? ? Em đã làm gì mẹ chợ về? - GV nhận xét, chỉnh sửa - Qua bài này em thấy bạn Bống là người nào? - GV tóm tắt nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ * Luyện đọc lại - Gọi số hs đọc lại bài - Nhận xét, cho điểm * Học thuộc lòng - GV hướng dẫn hs học thuộc lòng theo cách xoá dần - Gọi hs đọc bài - GV nhận xét, cho điểm, biểu dương - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS đọc - Bống sảy, sàng gạo - HS liên hệ - HS đọc - Bống gánh đỡ mẹ - HS liên hệ - 2,3 HS trả lời - HS lắng nghe - hs đọc - HS luyện đọc thuộc lòng - HS đọc bài CN, N, ĐT * Luyện nói:"ở nhà em làm gì giúp đỡ mẹ." - GV hướng dẫn cho hs quan sát tranh - HS quan sát - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi các - Các nhóm thảo luận tranh sgk - Gọi các nhóm lên trình bày, nhóm - Các nhóm trình bày tranh - GV nhận xét tuyên dương * Đọc bài sgk - GV đọc mẫu - Yêu cầu hs đọc - HS đọc ĐT, CN - GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố: ? Hôm các em học bài gì? V Dặn dò : - Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 4: Thủ công CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG (Tiết1) A – MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ cắt dán hình vuông - Kẻ cắt dán hình vuông Có thể kẻ,cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Giáo dục rèn luyện kỹ cắt, dán hình vuông B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bài mẫu, giấy màu, bút chì, thước kẻ,kéo, hồ dán … - HS: bút chì, thước kẻ,kéo, hồ dán,1 tờ giấy HS có kẻ ô, giấy màu… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra: đồ dùng học tập HS III Bài GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV ghim bài mẫu lên bảng, HD HS - HS quan sát quan sát, nhận xét: ? Hình vuông có cạnh? (4 cạnh) - cạnh ? Các cạnh có không? - Có (Có) -4ô ? Mỗi cạnh bao nhiêu ô? (4 ô) GV hướng dẫn mẫu: * Kẻ hình vuông: - HS trả lời ? Muốn có hình vuông có cạnh ô ta làm nào? - HS quan sát - HD HS xác định điểm A Từ điểm A đếm xuống ô điểm D, đếm sang phải ô điểm C Từ C đếm lên ô điểm B Nối điểm A, B, C, D lại với ta hình vuông ABCD * Cắt rời hình vuông: - Cắt theo cạnh AB, AC, CD, DB - GV làm mẫu, HS theo dõi * Dán hình vuông: - Bôi hồ lên mặt trái hình vuông vừa phải - Đặt hình cân đối, dùng tay miết nhẹ trên tờ giấy - GV HD thêm cách cắt đơn giản - HS thực hành Thực hành: - Cho HS thực hành kẻ, vẽ, cắt hình vuông trên giấy HS - GV theo dõi, uốn nắn IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài V Dặn dò : - Chuẩn bị bài cho tiết sau -  Tiết 5: Mĩ thuật VEÕ CHIM VAØ HOA A – MỤC TIÊU: Giuùp HS - Hieåu noäi dung baøi veõ chim vaø hoa - Vẽ tranh chim và hoa và tô màu theo ý thích B – ĐỒ DÙNG: GV - Moät soá tranh chim vaø hoa - Hình minh hoạ các bước tiến hành vẽ chim và hoa HS: - Vở Tập vẽ, bút chì đen, màu sáp… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt đôïng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp - Vở vẽ, bút chì, Hoạt động 1: - GV cho HS xem tranh ,chim vaø hoa saùp… Hoạt động 2: đã chuẩn bị và đặt câu hỏi: Giới thiệu +Bức tranh này có hoa gì? caùc tranh veà - Nhaän xeùt vaø traû chim vaø hoa Maøu saéc caùc hoa nhö theá naøo? + Caùc boä phaän cuûa hoa? lời câu hỏi tranh chim + Tên các loài chim? vaø hoa + Caùc boä phaän cuûa chim ? Maøu saéc? GV tóm tắt: Có nhiều loài chim và hoa, loài có hình dáng, màu sắc riêng và đẹp Hướng dẫn GV hướng dẫn HS vẽõ HS caùch veõ - Giới thiệu bước: - Veõ hình - Veõ maøu theo yù thích - Vẽ vừa vào phần Hoạt động3 GV hướng dẫn HS thực hành giấy Tập vẽ Thực hành - Gv giuùp HS - Vẽ tranh cho phù hợp với phần giấy vẽ - Veõ maøu theo yù thích vaø trang trí theo yù thích - Yeâu caàu HS veõ maøu xung quanh trước, sau để màu không ngoài hình veõ Hoạt động 4: - GV cuøng HS nhaän xeùt moät soá baøi Nhaän xeùt vẽ đạt yêu cầu màu sắc và cách đánh giá xeáp caùc hình aûnh - Daën doø:Veõ tranh vaø hoa treân giaáy A4 -oOo - Ngày soạn: 03/ 03/2012 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 08 tháng 03 năm 2012 Tiết 1+2: Tập đọc KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II ( Trường đề ) -  Tiết 3: Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo ) A – MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99, nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 - Làm các bài tập 1,2,3,4 - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác so sánh B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, que tính, thẻ, số bìa,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm - hs lên bảng viết BT: Viết vạch tia số - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu các số từ 70 đến 80: - Tiến hành tương tự các số 50 đến 60 * Gọi HS nêu y/c BT * Bài 1: Viết số - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS làm bài vào - Nhận xét, chữa bài Giới thiệu các số từ 80 đến 90: - Tiến hành tương tự các số 50 đến 60 * Gọi HS nêu y/c BT a) - Cho HS làm vào Sau đó đổi để kiểm tra Lưu ý cách đọc các số: 81, 84, 85, 87 Giới thiệu các số từ 90 đến 99: - Tiến hành tương tự các số 50 đến 60 * Gọi HS nêu y/c BT b) - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài * Bài 2: a) Viết số - HS làm bài Đọc các số 80 83 90 * Bài 2: b) Viết số - HS lên bảng làm Lớp nhận xét 90 97 99 Luyện tập: * Bài 3: Gọi HS nêu y/c * Viết (theo mẫu) - Gọi HS đọc mẫu - HS đọc: Số 76 gồm chục và đơn - Cho HS làm vào phiếu, HS lên vị bảng làm - HS làm bài - GV nhận xét, chữa bài a Số 76 gồm chục và đơn vị b Số 95 gồm chục và đơn vị c Số 83 gồm chục và đơn vị d Số 90 gồm chục và đơn vị * Bài 4: Gọi HS đọc đề bài ? Quan sát hình, đếm xem có tất bao nhiêu cái bát? ? Để số bát đó, ta có thể viết số nào? - Gọi HS lên bảng viết số 33 ? Số 33 gồm chục và đơn vị? - GV nhận xét, khen IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT - HS đọc, lớp đọc thầm - 33 cái bát - Số 33 - HS viết số 33 - HS: 33 gồm chục và đơn vị -  Tiết 4: Thể dục Bµi ThÓ Dôc Trß ch¬i: T©ng cÇu A – MỤC TIÊU: - Ôn bài thể dục Yêu cầu thuộc thứ tự động tác, thực đúng các động tác - Ôn trò chơi: Tâng cầu Yêu cầu thực đợc động tác đúng, tham gia vào trò chơi cách chủ động B – ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trờng đợc vệ sinh Cßi, cÇu, vît C – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: §Þnh Néi dung Ph¬ng ph¸p lªn líp luîng 6-8' I PhÇn më ®Çu: Gi¸o viªn vµo líp nhËn HS CS tËp GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc hîp ®iÓm sè b¸o c¸o Khởi động §éi h×nh hµng ngang nhËn líp - Giậm chân chỗ đếm to theo nhÞp 1-2 Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tù nhiªn §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u T¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay, b¶ vai cæ ch©n ®Çu gèi Ch¬i trß ch¬i: Lµm theo hiÖu 1-2’ Sau khởi động GV cho lớp chơi lÖnh trß ch¬i II PhÇn c¬ b¶n 22-24’ ¤n bµi thÓ dôc 2-3 L CS h« nhÞp GV quan s¸t uèn n¾n söa sai Cã thÓ tËp luyÖn theo tæ, GV quan s¸t chỉnh đốn LÇn cuèi cã thÓ cho c¸c tæ thi ®ua, sau đó GV đánh giá nhận xét · · · · · · · · · Trß ch¬i : T©ng cÇu 10-12’ · · · · · · · · · · · · · · · · · · GV GV cã thÓ lµm mÉu l¹i cho HS quan s¸t råi míi cho HS tËp luyÖn Đội hình vòng tròn theo tổ để tập luyện Hoặc đội hình chữ U líp cïng tËp · · · · · · · · · · · · · GV · · · · · · · · · III PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh rò tay ch©n - Nhận xét hệ thống bài đánh gi¸ giao bµi tËp vÒ nhµ 5’ Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn C¸c tæ ®i thêng vç tay vµ h¸t råi khÐp lại đội hình vòng tròn nhỏ và thực các động tác thả lỏng -oOo - Ngày soạn: 03/ 03/2012 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 09 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Toán SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A – MỤC TIÊU: - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh hai số có hai chữ số, nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số Biết làm tất bài tập sgk - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh vẽ hình SGK, bảng phụ, phiếu bài tập,… - HS: bảng con, … C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định tổ chức: Hát II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết học trước học bài gì? - Gọi HS lên bảng làm bài tập: Viết số a) Từ 70 đến 80 b) Từ 80 đến 90 - HS lớp: Đọc các số từ 90 đến 99, từ 99 90 Nêu cấu tạo số 85, 96? - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài - GV: Các em đã học các số có hai chữ số Bài học hôm nay, cô dạy các em cách so sánh các số có chữ số Giới thiệu 62 < 65 : + Treo hình vẽ: ? Bên trái có bao nhiêu que tính? - 62 que tính ? 62 gồm chục và đơn vị? - 62 gồm chục và đơn vị ? Bên phải có bao nhiêu que tính? - 65 que tính ? 65 gồm chục và đơn vị? - 65 gồm chục và đơn vị ? So sánh hàng chục hai số này? - Hàng chục hai số giống và là chục ? Nhận xét hàng đơn vị hai số? - Khác nhau, hàng đơn vị 62 là 2, hàng đơn vị 65 là ? Hãy so sánh hàng đơn vị hai - bé số? ? Vậy hai số này, số nào bé - 62 < 65 hơn? ? Ngược lại, hai số này, số nào lớn hơn? - Y/c HS đọc dòng ? Khi so sánh số mà chữ số hàng chục giống nhau, thì ta phải làm nào? - 65 > 62 - HS đọc: 62 < 65; 65 > 62 - Phải so sánh tiếp chữ số hàng đơn vị, số nào có hàng đơn vị lớn thì lớn - Vài HS nhắc lại cách so sánh - GV đưa VD, y/c HS so sánh: 34 và - HS so sánh: 34 < 38 38 ? Vì em điền dấu vậy? - HS: Vì 34 và 38 có hàng chục giống là chục, nên ta so sánh tiếp hàng đơn vị, 34 có hàng đơn vị là 4, 38 có hàng đơn vị là 8, mà 4<8 nên 34 < 38 ? Ngược lại, 38 nào so với - 38 > 34 34? Giới thiệu 63 > 58: + Treo hình vẽ: ? Bên trái có bao nhiêu que tính? ? 63 gồm chục và đơn vị? ? Bên phải có bao nhiêu que tính? ? 58 gồm chục và đơn vị? ? So sánh hàng chục hai số này? - 63 que tính - 63 gồm chục và đơn vị - 58 que tính - 58 gồm chục và đơn vị - Số 63 có hàng chục lớn hàng chục số 58 ? Vậy số nào lớn hơn? - 63 > 58 ? Số nào bé hơn? - 58 < 63 - GV: Khi so sánh các số có hai chữ - HS nhắc lại số, số nào có hàng chục lớn thì số đó lớn ? Vậy đó có cần so sánh hàng đơn - Không vị không? - GV đưa VD, y/c HS so sánh: 38 và - 1HS: 38 < 41 41 ? Vì em điền dấu vậy? - Vì 38 có hàng chục là 3, 41 có hàng chục là 4; < nên 38 < 41 Luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c * Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm ? Nhắc lại cách so sánh các số có hai - 1-2 HS nhắc lại chữ số? - GV HD mẫu 34…38 34 < 38 55 < 57 90 = 90 - Y/c HS làm bảng phần còn lại 36 > 30 55 = 55 97 > 92 cột 1, HS lên bảng làm cột và cột 25 < 30 85 < 95 48 > 42 - Nhận xét, chữa bài ? Em đã so sánh 55 và 57; 85 và 95 - HS nêu cách so sánh số có chữ nào? số hàng chục giống và chữ số hàng chục khác * Bài 2: Gọi HS nêu y/c bài * Khoanh vào số lớn ? Ở đây, chúng ta phải so sánh - So sánh số với số với nhau? - Phát phiếu BT, y/c HS làm bài vào - HS làm bài vào phiếu phiếu - GV gắn bài HS lên bảng - GV nhận xét, chữa bài ? Vì phần c) em lại chọn số 97 là - Vì số có hàng chục là 9, số lớn nhất? 97 có hàng đơn vị là 7, lớn hàng đơn vị số còn lại * Bài 3: Gọi HS nêu y/c * Khoanh vào số bé - HD: Tương tự BT 2, ta so sánh số với để tìm số bé - Chia nhóm, y/c nhóm cử a) 38 , 48 , 18 b) 76 , 78 , 75 bạn để thi tiếp sức khoanh vào số bé nhất, c) 60 , 79 , 61 d) 79 , 60 , 81 các bạn còn lại cổ vũ cho các bạn lên thi Nhóm nào làm nhanh và đúng thắng - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng * Bài 4: Gọi HS nêu y/c BT * Viết các số 72, 38, 64: a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: ……… b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: ……… - Chia nhóm Y/c nhóm làm phần - HS thi viết số theo thứ tự nhanh, a), nhóm làm phần b) vào phiếu Các đúng nhóm thi viết số nhanh, đúng - GV cùng HS nhận xét, chữa bài Tuyên dương nhóm thắng IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Về nhà học bài, làm bài VBT Chuẩn bị bài sau -  Tiết 2: Chính tả CÁI BỐNG A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - HS nghe GV đọc, chép lại đúng bài đồng dao" Cái Bống" khoảng 1015 phút - Điền đúng vần anh, ach, chữ ng, ngh vào ô trống - Bài tập 2-3 sgk - Giáo dục hs rèn sạch, viết chữ đẹp B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, … - HS: Bảng con, BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS nhà phải chép lại bài Bàn tay mẹ - GV nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV treo bảng phụ viết sẵn bài “Cái - 2,3 HS đọc Bống” Đọc bài thơ - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai - khéo sảy, khéo sàng, nấu cơm, Kết hợp phân tích tiếng khó viết đường trơn, mưa ròng,… * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS bảng * HS chép bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, - HS quan sát, lắng nghe cách ngồi, cách viết: Viết đề bài vào trang vở, chữ cái đầu câu phải viết hoa, … - Y/c HS viết bài vào vở, GV theo dõi, - HS viết bài vào uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS gạch chân chữ viết sai, viết lại lề * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ - HS theo dõi biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BTchính tả: * Gọi HS nêu y/c BT2 * Điền vần: anh hay ach? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Hộp bánh, túi sách tay,… - GV nhận xét, ghi điểm * Gọi HS nêu y/c BT * Điền chữ ng hay ngh? - Tổ chức cho HS thi điền tiếp sức - HS thi điền chữ ng ngh vào vào chỗ chấm Nhận xét, tuyên dương đội chỗ chấm thắng IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V Dặn dò : - Về nhà chép lại bài cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết : Kể chuyện Kiểm tra định kì viết ( Trường đề ) -  Tiết 5:HĐCT SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Nhận xét tuần học - Phương hướng tuần tới II Nội dung Lớp trưởng nhận xét lớp GV nhận xét lớp: - Đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè,không nói tục chửi bậy - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp, lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, dành nhiều điểm cao tuần - Thực tốt nề nếp lớp trường - Vệ sinh cá nhân - Tích cực tham gia lao động Tuyên dương: - Bên cạnh đó còn số em chưa ngoan - Lười học bài, hay nói chuyện riêng, lớp không chú ý nghe giảng Phê bình: * Trò chơi - GV cho hs hát số bài hát III Phương hướng tuần tới - Khắc phục nhược điểm - Thi đua chào mừng ngày 26-3 - Luyện viết chữ đẹp - Phụ đạo và bồi dưỡng các chiều thứ hai , ba , tư TUẦN 27 Ngày soạn: 10/ 03 / 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần CHÀO CỜ Lớp trực tuần thực -  Tiết 2: Âm nhạc: HỌC HÁT: BÀI HÒA BÌNH CHO BÉ Đồng chí Tuấn Anh soạn giảng -  Tiết 3+4+ 5: Tập đọc : HOA NGỌC LAN A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,…Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài : Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK * HS khá giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp Biết gọi tên các loài hoa ảnh * GDMT: Hoa ngọc lan vừa đẹp, vừa thơm nên có ích cho sống người Những cây hoa cần chúng ta gìn giữ và bảo vệ Các loài hoa góp phần làm cho môi trường thêm đẹp, sống người thêm ý nghĩa - Giáo dục hs tình cảm yêu mến cây và hoa B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2 Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs đọc thuộc lòng bài " Cái Bống" ? Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ? Bống đã làm gì mẹ chợ - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm" Thiên nhiên đất nước" - Ghi tên bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Hoạt động trò - Hát - hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi - HS nhắc lại - HS nghe, theo dõi - Hướng dẫn giọng đọc: Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng,thiết tha, tình cảm * Hướng dẫn luyện đọc * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó - Dày, cỡ, thẫm, khắp, lên trên bảng phấn màu - Lá dày, ngan ngát, khắp vườn, sáng sáng, xoè - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó - HS đọc cá nhân, nêu cấu tạo các tiếng, từ - GV giải nghĩa số từ ? Các em hiểu " ngan ngát" là nào - Có mùi thơm ngát, lan toả rộng, * Luyện đọc câu: gợi cảm giác khiết, dễ chịu - Yêu cầu hs đếm xem bài có câu - GV đánh dấu và câu - GV bảng cho HS đọc nối tiếp câu Kết hợp HD ngắt câu dài - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - GV chỉnh sửa cho HS - Y/c HS luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét Ôn các vần ăm, ăp: * GV nêu y/c bài - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ăp (GV gạch chân tiếng chứa vần) - Cho HS luyện đọc và phân tích tiếng chứa vần * GV nêu y/c - Gọi HS đọc câu mẫu SGK ? Trong câu này, tiếng nào chứa vần ăm, ắp? - Cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần ăm, ăp GV nhận xét, khen - HS đếm ( câu) - HS luyện đọc nối tiếp câu - HS theo dõi - HS luyện đọc - HS luyện đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp nhận xét - Lớp đọc ĐT bài a Tìm tiếng bài có vần ăp? - khắp - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần b Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp - HS đọc câu mẫu - HS tìm và nêu cấu tạo tiếng có vần ôn + ăm: Bé chăm học, Em đến thăm ông bà, … + ăp: Bắp ngô nướng thơm, Cô giáo đến, Cặp sách em đẹp,… + Trò chơi + Củng cố tiết 1+2 Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+2: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết 1+2 - Yêu cầu hs đọc câu, đoạn , bài - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho hs * Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần hai - Gọi HS đọc đoạn văn đầu ? Cây hoa lan có thân hình nào ? Nụ hoa lan màu gì ? Hương hoa lan thơm nào - GV nhận xét, chỉnh sửa * Kết luận: Hoa ngọc lan vừa đẹp, vừa thơm nên có ích cho sống người Những cây hoa cần chúng ta gìn giữ và bảo vệ - Qua bài này giúp em hiểu điều gì? - GV tóm tắt nội dung bài: Tình cảm em bé cây hoa ngọc lan * Luyện đọc lại - Gọi số hs đọc lại bài - Nhận xét, cho điểm * Luyện nói: “Gọi tên các loài hoa ảnh” - GV nêu y/c bài luyện nói " Gọi tên các loài hoa ảnh" - Yêu cầu hs nhắc lại - GV yêu cầu hs quan sát tranh sgk thảo luận theo các câu hỏi sau ? Kể tên các loài hoa chụp các tranh này ? Hoa có màu gì, cánh to hay nhỏ, lá nào, nở vào mùa nào? - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS đọc - Thân cây cao, to, vỏ bạc trắng - Nụ hoa lan xinh xinh, trắng ngần - Hương lan ngan ngát, toả khắp vườn, khắp nhà - 2,3 HS trả lời - HS lắng nghe - hs đọc - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS quan sát và thảo luận - Hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen, hoa hồng - HS trả lời ? Ngoài các loài hoa này, bạn hãy kể tên số loài hoa khác mà bạn biết? - Gọi các nhóm thực hành hỏi, đáp - GV nhận xét, biểu dương * Kết luận: Các loài hoa góp phần làm cho môi trường thêm đẹp, sống người thêm ý nghĩa * Hướng dẫn đọc sgk - GV yêu cầu hs mở sgk đọc mẫu - Yêu cầu hs luyện đọc - GV nhận xét đánh giá IV Củng cố: ? Hôm các em học bài gì? - NX Tiết học V Dặn dò : - Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài tiết sau - Hoa phi líp, hoa mào gà, hoa lay ơn, … - HS thực hành hỏi, đáp - HS lắng nghe - HS mở sgk - HS luyện đọc ĐT, CN -oOo - Ngày soạn: 10/ 03/2012 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 13 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Tập viết TÔ CHỮ HOA :E, Ê, G A – MỤC ĐÍC – YÊU CẦU: - HS biết tô các chữ hoa: E, Ê, G - Viết đúng các vần ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương - Y/c viết chữ thường cỡ vừa, đưa bút đúng theo quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn các chữ hoa E, Ê, G, các vần, từ bài - HS: Bảng con, VTV, … C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu y/c tiết tập viết, đồ - HS nghe dùng cần thiết cho tiết học Hướng dẫn HS tô chữ hoa: - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết - GV: + Chữ hoa E gồm nét viết liền - HS quan sát, tập viết vào không trung không nhấc bút (GV vừa nêu q.trình vừa tô chữ khung) + Chữ hoa Ê viết chữ E có thêm dấu mũ + Chữ hoa G gồm nét xoắn cong phải và nét khuyết trái - HS tập viết vào bảng E Ê G - Cho HS tập viết vào bảng GV chỉnh sửa chữ viết cho HS ăm, ăp, ươn, ương chăm học, khắp vườn, vườn hoa HS tô các chữ hoa, viết các vần, tiếng, từ VTV - GV theo dõi, uốn nắn - HS tập tô các chữ hoa, viết vần tiếng, từ VTV GV thu 1/2 số bài, chấm lớp - Trả bài, nhận xét - HS sửa lỗi IV Củng cố: - GV nhận xét học V Dặn dò : - Luyện viết thêm nhà, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 2: Đạo đức CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T2) A – MỤC TIÊU: - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp - Biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi - Giáo dục học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày B – TÀI LIÊU – PHƯƠNG TIỆN: - GV: Tranh BT, VBT,… - HS: VBT đạo đức,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: ? Khi nào cần nói lời cảm ơn và xin lỗi? - hs trả lời - GV nhận xét, đánh giá III.Bài mới: Giới thiệu bài 2.Nội dung: Hoạt động 1: Làm bài tập 3: - GV nêu lại yêu cầu SGK, HD cách làm, đánh dấu cộng vào ý mà em cho là đúng - Cho học sinh thảo luận nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm lên bảng làm bài ? Vì em cho cách ứng xử đó là phù hợp? - GV nêu kết luận Hoạt động 2: Trò chơi “ Ghép hoa” - GV giải thích cách chơi: Ghép các cánh hoa cám ơn thành bông hoa cám ơn và cánh hoa xin lỗi thành bông hoa xin lỗi - Chia nhóm Y/c các nhóm thi ghép nhanh, đúng - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Bài tập - GV hướng dẫn cho học sinh làm bài tập vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm bài * KL: Phải cám ơn người khác - HS thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm lên bảng làm Lớp nhận xét - HS giải thích - HS chơi trò chơi - Lớp nhận xét, tính điểm thi đua - Học sinh lên bảng điền - Học sinh đọc lại nội dung bài họ giúp đỡ và biết xin lỗi mình mắc lỗi * Liên hệ: Trong lớp mình bạn nào đã biết nói lời cám ơn và xin lỗi, em hãy kể cho - Học sinh kể các bạn nghe? ? Khi em làm rơi hộp bút bạn thì - Em phải nói lời xin lỗi bạn em phải làm gì? - GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Chuẩn bị bài sau -  Tiết 3: Chính tả NHÀ BÀ NGOẠI A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhìn sách bảng chép lại đúng bài" Nhà bà ngoại": 27 chữ khoảng 10- 15 phút - Điền đúng vần ăm, ăp; chữ c, k vào chỗ trống Làm bài tập 2, SGK - Giáo dục hs giữ sạch, viết chữ đẹp B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép và các BT 2,3 … - HS: Bảng con, BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - GV chấm HS nhà phải - Vở chính tả chép lại bài - Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tập chép: - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn - HS đọc tập chép Đọc đoạn văn - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai Phân tích tiếng khó * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS * HS chép bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, cách ngồi, cách viết: Sau dấu chấm, chữ cái đầu câu phải viết hoa, … - Y/c HS viết bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn - Y/c HS đếm số câu bài - GV: dấu chấm đặt cuối câu để kết thúc câu Chữ đứng sau dấu chấm phải viết hoa - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BT: * Gọi HS nêu y/c BT2a - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh - GV nhận xét, ghi điểm * Gọi HS nêu y/c BT2b - Gọi HS lên thi làm nhanh BT - GV nhận xét, tính điểm thi đua - Ngoại, rộng rãi, loà xoà, hiên, khắp vườn,… - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS viết bài vào - HS đếm, nêu: Bài có dấu chấm - HS gạch chân chữ viết sai, viết lại lề - HS theo dõi a Điền vần ăm ăp: - Năm nay, Thắm đã là học sinh lớp Một Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết xếp sách ngăn nắp b Điền chữ c hay k? - HS thi làm nhanh BT - HS đọc lại các từ đã điền - HS lớp sửa lại bài theo lời giải đúng IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V Dặn dò : - Về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A – MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Biết làm tất bài tập sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm bài B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi > HS lên bảng làm: * Bài tập: < - GV = nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc các số * Bài 2: Gọi HS nêu y/c - Gọi HS đọc mẫu ? Muốn tìm số liền sau số ta làm nào? - Cho HS làm bài vào Gọi HS đọc chữa bài Nhận xét Hoạt động trò - Hát ? 27…38 12….21 54…59 37…37 * Viết số: a) 30, 13, 12, 20 b) 77, 44, 96, 69 c) 81, 10, 99, 48 * Viết (theo mẫu) - Mẫu: Số liền sau 80 là 81 - HS: Đếm thêm ( Cộng thêm 1) a) Số liền sau 23 là 24; Số liền sau 70 là 71 b) Số liền sau 84 là 85; Số liền sau 98 là 99 c) Số liền sau 54 là 55; Số liền sau 69 là 70 d) Số liền sau 39 là 40; Số liền sau 40 là 41 * Bài 3: Gọi HS nêu y/c * Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm a) 34 < 50 b) 47 > 45 vào 78 > 69 81 < 82 72 < 81 95 > 90 - Y/c HS nêu cách so sánh 62 = 62 61 < 63 - GV nhận xét, chữa bài * Bài 4: Gọi HS nêu y/c - Y/c HS đọc mẫu * Viết ( theo mẫu) a) 87 gồm chục và đơn vị, ta viết 87 = 80 + ? chục còn gọi là bao - 80 nhiêu? - GV: Thay chữ “và” dấu (+) ta phép tính 87 = 80 + Đây chính là cách phân tích số - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm b) 59 gồm chục và đơn vị, ta viết vào 59 = 50 + c) 20 gồm chục và đơn vị, ta viết 20 = 20 + d) 99 gồm chục và đơn vị, ta viết 99 = 90 + - GV nhận xét, chữa bài IV Củng cố: - Cho HS đọc các số theo thứ tự từ 20 – 40, 50 – 60, 80 – 99 ? Nêu cách so sánh số V Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Làm các BT VBT -  Tiết 5: Tự nhiên xã hội CON MÈO A – MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi việc nuôi mèo - Chỉ các phận bên ngoài mèo trên hình vẽ hay vật thật - Nêu số đặc điểm giúp mèo săn mèo tốt mắt tinh; tai; mũi thính; sắc, móng vuốt nhọn; chân có đệm thịt nhanh - Giáo dục hs có ý thức chăm sóc mèo B – ĐỒ DÙNG: - GV: tranh mèo,… - HS: VBT TNXH,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm gà? - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: Hoạt động 1: Quan sát * Mục tiêu: Giúp HS biết các phận bên ngoài mèo * Tiến hành: Cho HS quan sát mèo ? Hãy mô tả mầu lông mèo? ? Khi ta vuốt lông mèo cảm thấy nào? ? Chỉ và nói tên các phận bên ngoài mèo? ? Con mèo di chuyển nào? * KL: Toàn thân mèo bao phủ lớp lông mềm, mượt Mèo có đầu, mình, đuôi, có chân, có mắt to, mèo di chuyển nhanh và nhẹ nhàng Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: Biết lợi ích việc nuôi mèo,mô tả hành động bắt chuột mèo * Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, tổ và quan sát tranh, thảo luận và trả lời câu hỏi - GV theo dõi và hướng dẫn thêm - Gọi các nhóm trình bày ? Người ta nuôi mèo để làm gì? ? Tại ta không nên chêu mèo? ? Nhắc lại số đặc điểm mèo săn mồi? ? Em cho mèo ăn gì, chăm sóc mèo nào? - GV nhấn mạnh ý trả lời học sinh * KL: Người ta nuôi mèo để bắt chuột và làm cảnh Móng chân mèo có vuốt sắc, không nên chêu mèo tức giận vì tức nó cào mình chảy máu… Hoạt động 3: Trò chơi * Mục tiêu: Củng cố hiểu biết mèo, ích lợi mèo * Tiến hành: cho HS bắt chước tiếng mèo kêu và diễn tả hành động mèo - hs nêu trước lớp - Học sinh quan sát - HS nêu + Mềm, mượt… + Đầu, thân, chân, đuôi, … + Đi chân, nhanh, nhẹ nhàng - HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày + Bắt chuột, làm cảnh,… + Móng chân mèo có vuốt sắc, không nên chêu mèo tức giận vì tức nó cào mình chảy máu - HS nêu - HS bắt chước tiếng mèo kêu và diễn tả hành động mèo - GV gợi ý và hướng dẫn thêm - GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố: ? Hôm chúng ta học bài gì? - GV tóm tắt lại nội dung bài học V Dặn dò : - Nhận xét học - Học bài Chuẩn bị bài sau -oOo - Ngày soạn: 10/ 03/2012 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 14 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Toán BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 A – MỤC TIÊU: - Nhận biết 100 là số liền sau 99 ; đọc, viết, lập bảng các số từ đến 100; biết số đặc điểm các số bảng - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng các số từ đến 100, que tính, bảng gài… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: a) 64 gồm…chục và…đơn vị - Gọi HS lên bảng làm BT: Viết 53 gồm…chục và…đơn vị số thích hợp vào chỗ chấm b) 27 gồm…chục và…đơn vị - GV nhận xét, cho điểm 98 gồm…chục và…đơn vị III Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu bước đầu số 100: - GV gắn tia số: - HS quan sát - Y/c HS đọc và nêu y/c BT * Bài 1: Viết số liền sau - Gọi HS nêu kết dòng đầu BT - Số liền sau 97 là 98 Nhận xét Số liền sau 98 là 99 - Treo bảng gài có 99 que tính, ? - HS: 99 que tính Cô có bao nhiêu que tính? ? Vậy số liền sau 99 là số nào? ? Vì em biết? - Gọi HS lên thực thao tác thêm đơn vị - GV viết lên tia số số 100 ? 100 là số có chữ số? - GV: Số 100 là số có chữ số: chữ số bên trái trăm (10 chục), chữ số chục, chữ số bên phải đơn vị 100 gồm 10 chục và đơn vị, đọc là “Một trăm” ? Phân tích số 100? - Cho HS làm tiếp dòng BT1 Giới thiệu bảng các số từ đến 100: - Gọi HS đọc y/c BT2 - HS: 100 - HS: Vì 99 cộng thêm đơn vị - HS gài thêm q.t, sau đó bó 10 q.t thành bó để 10 bó chục q.t = 100 q.t - HS: chữ số - HS đọc: Một trăm - HS: 100 gồm 10 chục và đơn vị - Số liền sau 99 là 100 * Bài 2: Viết số còn thiếu vào ô trống bảng các số từ đến 100 ? Nhận xét các số hàng ngang đầu - HS: Các số kém đơn vị tiên? ? Nhận xét hàng đơn vị các số - HS: Hàng đơn vị giống và là cột dọc đầu tiên? ? Hàng chục thì sao? - HS: Các số kém chục - GV: Đây chính là mối quan hệ các số bảng các số từ đến 100 - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào vào phiếu phiếu - Nhận xét - GV nhận xét, chữa bài - Cho HS đọc bảng các số từ đến - HS đọc bảng các số từ đến 100 100 Giới thiệu vài đặc điểm bảng các số từ đến 100: - Gọi HS đọc y/c BT3 * Bài 3: Viết số - HD: Dựa vào bảng số để làm BT - HS làm bài - Gọi HS đọc chữa phần a) - HS đọc phần a ? Số lớn có chữ số - HS: Số bảng là số nào? ? Số bé có chữ số bảng - HS: Số là số nào? ?Ngoài còn số nào bé có - HS: Có, là số chữ số không? - Gọi HS đọc chữa phần b) - HS đọc phần b ? Số tròn chục lớn là số nào? - HS: 100 ? Số tròn chục bé là số nào? - HS: 10 - Gọi HS đọc chữa phần c) - HS đọc phần c ? Số lớn có chữ số là số nào? - HS: Số 99 - Gọi HS đọc chữa phần d) - HS đọc phần d Lớp nhận xét đúng, IV Củng cố: sai - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT -  Tiết 2+ +4: Tập đọc AI DẬY SỚM A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón.Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài : Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời - Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài sgk Tìm tiếng, nói câu có chứa vần ươn, ương * Học thuộc lòng bài thơ - Giáo dục hs thấy cảnh đẹp quê hương mình, từ đó thêm yêu quê hương, đất nước B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+ Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs đọc bài Hoa ngọc lan và trả - hs đọc bài lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét , cho điểm hs III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Giọng nhẹ nhàng, vui tươi * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên bảng - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó - GV giải nghĩa số từ * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: ? Bài chia làm đoạn thơ - Yêu cầu hs đọc nối tiếp - Cho HS luyện đọc toàn bài trước lớp theo nhóm - GV chỉnh sửa cho HS - Y/c HS luyện đọc toàn bài nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét + Trò chơi Ôn các vần ươn, ương: * GV nêu y/c bài - HS theo dõi - dậy sớm, vườn, ngát hương, lên đồi, đất trời, chờ đón,… - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ + Vừng đông: mặt trời mọc + Đất trời: mặt đất và bầu trời - HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ - đoạn - HS đọc nối tiếp các đoạn - HS luyện đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp nhận xét - Lớp đọc ĐT bài - hs đọc lại a Tìm tiếng bài có vần ươn, ương? - Y/c HS tìm tiếng bài có vần - vườn, hương ươn, ương - Y/c HS luyện đọc và phân tích tiếng - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần chứa vần * GV nêu y/c c Nói câu chứa tiếng mang vần ươn, ương? - Gọi HS nhìn tranh, nói câu mẫu - HS nói câu mẫu SGK SGK - HD HS nói thành câu, nói trọn nghĩa - Cho HS thi nói câu chứa tiếng có vần - ươn: Bé vươn vai Em mượn sách ươn, ương - GV nhận xét, khen bạn,… - ương: Hải là cậu bé bướng bỉnh, Em thích ăn bánh nướng,… + Củng cố tiết 1+2 Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho HS * Tìm hiểu bài đọc: - Gọi HS đọc bài thơ, lớp đọc thầm ? Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em ngoài vườn? ? Trên cánh đồng? ? Trên đồi? - GV nhận xét, chỉnh sửa - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm bài * Học thuộc lòng bài thơ: - GV xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi HS thi đọc thuộc lòng bài thơ GV nhận xét, chấm điểm Luyện nói: Hỏi việc làm buổi sáng - GV nêu y/c bài - Cho HS quan sát các tranh minh hoạ, kể tên các việc tranh - Y/c HS kể việc em đã làm không giống tranh - GV nhận xét, khen * Đọc bài sgk - Yêu cầu hs mở sgk, gv đọc mẫu - Yêu cầu hs luyện đọc đồng thanh, cá nhân - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS đọc Lớp đọc thầm - Hoa ngát hương chờ đón em ngoài vườn - Vừng đông chờ đón em - Cả đất trời chờ đón em - HS đọc CN - HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ: CN, nhóm - HS quan sát tranh, kể tên các việc tranh - HS hỏi - đáp theo cặp: + Buổi sáng, bạn thường dậy vào giờ?/ Bạn có thói quen tập thể dục buổi sáng không?/ Bạn thường ăn món gì vào buổi sáng?,… - vài cặp hỏi - đáp trước lớp - HS mở sgk - HS đọc bài - GV nhận xét, đánh giá IV Củng cố: ? Hôm các em học bài gì? -NX tiết học V Dặn dò : - Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 5: Thủ công CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG (T2) A – MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ cắt dán hình vuông - Kẻ cắt dán hình vuông Có thể kẻ,cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Giáo dục rèn luyện kỹ cắt, dán hình vuông B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bài mẫu, giấy màu, bút chì, thước kẻ,kéo, hồ dán … - HS: bút chì, thước kẻ,kéo, hồ dán,1 tờ giấy HS có kẻ ô, giấy màu… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra: đồ dùng học tập HS III Bài mới: Nhắc lại các thao tác kỹ thuật: - GV ghim bài mẫu lên bảng, Gọi - HS quan sát, nhắc lại quy trình HS quan sát, nhắc lại quy trình cắt, dán hình vuông - GV nhận xét, bổ sung HS thực hành: - Cho HS thực hành cắt, dán hình - HS thực hành cắt, dán, hình vuông vuông theo các bước: + Kẻ hình vuông: + Cắt rời hình vuông: + Dán hình vuông: - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu Trưng bày sản phẩm: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản - HS trưng bày sản phẩm phẩm trên bảng lớp Theo các tiêu chí sau: + Sản phẩm cắt tương đối phẳng + Dán cân đối, không bị nhăn - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài V.Dặn dò : - Chuẩn bị bài cho tiết sau -oOo - Ngày soạn: 10/ 03/2012 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 15 tháng 03 năm 2012 Tiết 1+2 + 3: Tập đọc MƯU CHÚ SẺ A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép.Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài : Sự thông minh, nhanh trí sẻ đã khiến chú có thể tự mình thoát nạn - Trả lời câu hỏi 1+2 sgk Tìm tiếng, nói câu có chứa vần uôn, uông - Giáo dục hs yêu thích thông minh, nhanh trí sẻ B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết +2 Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài “Ai dậy - hs lên bảng đọc thuộc lòng sớm”, trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm III Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: giọng kể hồi hộp, - HS theo dõi căng thẳng câu đầu; nhẹ nhàng, lễ độ (lời Sẻ); thoải mái câu cuối * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên bảng - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó - GV giải nghĩa số từ - hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sẽ,… - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ + Chộp: vồ lấy, bắt lấy + Lễ phép: kính trọng * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc nối tiếp câu câu Kết hợp HD ngắt câu dài - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn - Đoạn 1: Hai câu đầu Đoạn 2: Câu nói Sẻ Đoạn 3: Phần còn lại - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - Y/c HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nhóm nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp n xét xét - Lớp đọc ĐT bài + Trò chơi Ôn các vần uôn, uông: * GV nêu y/c bài a Tìm tiếng bài có vần uôn? - Y/c HS tìm tiếng bài có vần - muộn uôn (GV gạch chân tiếng chứa vần) - Cho HS luyện đọc và phân tích tiếng - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần chứa vần * GV nêu y/c b Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông? - Y/c HS quan sát tranh, đọc mẫu - HS q/s tranh, đọc mẫu: chuồn chuồn, buồng chuối - Cho HS tìm tiếng có vần uôn, uông - HS tìm tiếng: - GV ghi bảng, giải nghĩa từ + uôn: buồn bã, bánh cuốn, cuộn len +uông: cái chuông, chuồng gà,… * GV nêu y/c c Nói câu chứa tiếng có vần uôn, uông - Gọi HS đọc câu mẫu SGK - HS đọc câu mẫu ? Trong câu này, tiếng nào chứa vần - HS tìm và nêu cấu tạo tiếng có vần uôn, uông? ôn - Cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần + uôn: Bé đưa cho mẹ cuộn len … uôn, uông + uông: Bé lắc chuông./ Mẹ hái rau GV nhận xét, khen muống / Bố cày ruộng… + Củng cố tiết 1+2 Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho bài HS * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn và - HS đọc đoạn và Lớp đọc thầm ? Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói - ý a – Sao anh không rửa mặt gì với Mèo? - Y/c HS đọc thầm đoạn cuối - HS đọc thầm đoạn cuối ? Sẻ làm gì Mèo đặt nó xuống đất? - Sẻ bay ? Xếp các ô chữ thành câu nói đúng - HS đọc các thẻ từ, đọc mẫu chú Sẻ bài? 2,3 HS lên bảng thi xếp đúng, nhanh, các thẻ từ Đọc kết bài - GV nhận xét, chỉnh sửa làm Lớp nhận xét - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm - 2,3 HS thi đọc bài bài * Hướng dẫn đọc bài sgk - GV yêu cầu hs mở sgk đọc bài sgk - HS mở sách đọc bài - Gọi hs đọc bài - GV nhận xét, đánh giá IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT -  Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A – MỤC TIÊU: - Viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau số; so sánh các số, thứ tự các số Làm tất các bài tâpụ sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm bài B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, … - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp các số từ đến - 10 hs đọc nối tiếp 100, HS đọc 10 số - GV nhận xét, đánh giá III Bài mới: Giới thiệu bài HD luyện tập: * Gọi HS nêu y/c BT1 * Bài 1: Viết số - Y/c HS tự làm bài vào HS lên - 33, 90, 99, 58, 85, 21, 71, 66, 100 bảng làm - GV nhận xét, chữa bài * Gọi HS nêu y/c BT * Bài 2: Viết số - Gọi HS lên bảng làm phần a, b a) Số liền trước 62 là 61; Lớp làm vào Số liền trước 61 là 60 Số liền trước 80 là 79 Số liền trước 79 là 78,… b) Số liền sau 20 là 21 Số liền sau 38 là 39 - GV nhận xét, chữa bài Số liền sau 75 là 76 Số liền sau 99 là 100 - Gọi HS lên bảng làm phần c) c) - GV nhận xét, chữa bài Số liền Số đã biết Số liền sau ? Nêu cách tìm số liền trước, số liền trước sau? 44 45 46 68 69 70 98 99 100 * Gọi HS nêu y/c BT * Bài 3: Viết các số: Từ 50 đến 60; Từ 85 đến 100 - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS làm bài vào GV nhận xét, chữa bài * Gọi HS nêu y/c BT - Đọc các số * Bài 4: Dùng thước và bút nối các điểm để có hình vuông: - HD: Quan sát kỹ các điểm, dùng ngón tay vạch nối các điểm xem ntn để hình vuông, sau đó dùng thước và bút để nối - Gọi HS lên bảng nối, lớp làm vào GV nhận xét, chữa bài IV Củng cố: - GV nhận xét học V Dặn dò : - Làm các BT VBT -  Tiết 5: Thể dục Bµi ThÓ Dôc Trß ch¬i: T©ng cÇu A – MỤC TIÊU: - TiÕp tôc «n bµi thÓ dôc Yªu cÇu hoµn thiÖn bµi thÓ dôc - Ôn trò chơi: Tâng cầu Yêu cầu thực đợc động tác đúng, tham gia vào trò chơi cách chủ động B – ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN Trên sân trờng đợc vệ sinh Cßi, cÇu, vît C – NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP: §Þnh Néi dung Ph¬ng ph¸p lªn líp luîng 6-8' Gi¸o viªn vµo líp nhËn HS CS tËp I PhÇn më ®Çu: hîp ®iÓm sè b¸o c¸o GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc §éi h×nh hµng ngang nhËn líp Khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhÞp 1-2 Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tù nhiªn §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u T¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay, Sau khởi động GV cho lớp chơi b¶ vai cæ ch©n ®Çu gèi trß ch¬i Ch¬i trß ch¬i: Lµm theo hiÖu 1-2’ lÖnh II PhÇn c¬ b¶n 22-24’ ¤n bµi thÓ dôc 3-4 L ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghØ, quay ph¶i quay tr¸i 1-2L LÇn 1-2 CS h« nhÞp GV quan s¸t uèn n¾n söa sai LÇn 3-4 Gv cho tõng tè lªn kiÓm tra thử, GV góp ý đánh giá HS nhà tự ôn tập để chuẩn bị kiểm tra · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Trß ch¬i : T©ng cÇu 6-8’ III PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh rò tay ch©n - Nhận xét hệ thống bài đánh gi¸ giao bµi tËp vÒ nhµ 5’ · · · · · · · GV GV cã thÓ lµm mÉu l¹i cho HS quan s¸t råi míi cho HS tËp luyÖn Đội hình vòng tròn theo tổ để tập luyện Hoặc đội hình chữ U líp cïng tËp · · · · · · · · · · · · · GV · · · · · · · · · Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn C¸c tæ ®i thêng vç tay vµ h¸t råi khÐp lại đội hình vòng tròn nhỏ và thực các động tác thả lỏng -oOo - Ngày soạn: 10/ 03/2012 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 16 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A – MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết giải toán có phép cộng Làm tất bài tập sgk - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ, phiếu bài tập,… - HS: bảng con, … C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định tổ chức: Hát II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết học trước học bài gì? - Gọi HS lên bảng làm bài tập: Viết số Số liền trước Số đã biết 55 70 89 - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Hoạt động thầy Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập : * Bài 1: Gọi HS nêu y/c - HD: Phần a: y/c viết dãy số theo thứ tự ? Số đầu tiên phải viết là số nào? ? Tiếp theo là số nào? ? Các số dãy số này kém đơn vị? ? Viết đến số nào thì dừng lại? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài * Bài 2: Gọi HS nêu y/c bài - Gọi HS đọc các số đã cho - GV nhận xét * Bài 3: Gọi HS nêu y/c - HD: Y/c HS so sánh 72……76 ? Nêu cách so sánh? Số liền sau Hoạt động trò * Viết các số - Số 15 - 16 - đơn vị - số 25 a) Từ 15 – 25: 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 b) Từ 69 – 79: 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79 - HS đọc các số kết hợp phân tích số * Đọc số - HS đọc các số đã cho * Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu: 72 < 76 - HS: vì 72 và 76 có hàng chục giống là chục nên ta so sánh hàng đơn vị, 72 có hàng đơn vị là 2, 76 có hàng đơn vị là 6, < nên 72<76 - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm a 72 < 76 b 85 > 65 c 15 > 10 + vào - GV nhận xét, chữa bài 85 > 81 42 < 76 16 = 10 + 45 < 47 33 < 66 18 = 15 + * Bài 4: Gọi HS đọc BT - HS đọc - Gọi HS nêu tóm tắt * Tóm tắt: Có : 10 cây cam Có : cây chanh Có tất cả: …cây? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải: vào Có tất là: 10 + = 18 (cây) Đáp số: 18 cây - GV nhận xét, chữa bài * Bài 5: Gọi HS nêu y/c BT * Viết số lớn có chữ số - Cho HS làm vào bảng - Số lớn có chữ số: 99 - GV nhận xét, chãư bài ? Số bé có chữ số là số nào? - HS: số 10 ? Số lớn có chữ số là số nào? - số IV Củng cố: - HS nhắc lại cách so sánh số - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT Chuẩn bị bài sau -  Tiết 2: Chính tả CÂU ĐỐ A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài " Câu đố" ong: 16 chữ khoảng 8-10 phút - Điền đúng chữ tr/ch; v/ d hoặc/ gi vào chỗ trống BàI TậP 2a b - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác chép bài B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, … - HS: Bảng con, BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS nhà phải chép lại bài Nhà bà ngoại - GV nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung câu đố Đọc bài viết - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai Kết hợp phân tích tiếng khó viết * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS * HS chép bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, cách ngồi, cách viết: Viết đề bài vào trang vở, chữ cái đầu câu phải viết hoa, … - Y/c HS viết bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BTchính tả: * Gọi HS nêu y/c BT - Tổ chức cho HS thi điền tiếp sức vào chỗ chấm Nhận xét, tuyên dương đội thắng - 2,3 HS đọc - chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây,… - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS viết bài vào - HS gạch chân chữ viết sai, viết lại lề - HS theo dõi * Điền chữ tr hay ch? - HS thi điền chữ tr ch vào chỗ chấm a) thi chạy, tranh bóng IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V Dặn dò : - Về nhà chép lại bài cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 3: Mĩ thuật VẼ HOẶC NẶN Ô TÔ A – MỤC TIÊU: Giuùp HS - Bước đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật - Vẽ nặn ô tô theo ý thích B – ĐỒ DÙNG: GV - Moät soá tranh coù caùc kieåu daùng oâ toâ - Hình vẽ ô tô các HS năm trước HS: - Vở Tập vẽ, bút chì đen, màu sáp, d(ất nặn… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt đôïng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp - Vở vẽ, bút chì, Hoạt động 1: - GV cho HS xem tranh vaø aûnh caùc saùp… Hoạt động 2: Giới thiệu các loại ô tô để Hs nhận biết hình daùng, maøu saéc vaø caùc boä phaän cuûa tloại ô tô chuùng nhö: Buoàng laùi, thuøng xe, baùnh - Nhaän xeùt vaø traû xe, maøu saéc lời câu hỏi tranh ảnh veà xe GV tóm tắt: Có nhiều loại ô tô , ô toâ coù moät hình daùng, maøu saéc rieâng vaø Hướng dẫn đẹp HS caùch veõ GV hướng dẫn HS vẽõ - Giới thiệu bước: - Veõ thuøng laùi - Veõ buoàng laùi - Veõ baùnh xe - Vẽ cửa lên xuống, cửa kính Hoạt động3 - Veõ maøu theo yù thích Thực hành GV hướng dẫn HS thực hành - Vẽ vừa vào phần - Gv giuùp HS giấy Tập vẽ - Vẽ tranh cho phù hợp với phần giấy vẽ - Veõ maøu theo yù thích vaø trang trí theo yù thích - Yeâu caàu HS veõ maøu xung quanh trước, sau để màu không Hoạt động 4: ngoài hình vẽ Nhaän xeùt - GV cuøng HS nhaän xeùt moät soá baøi đánh giá vẽ đạt yêu cầu màu sắc và cách xeáp caùc hình aûnh - Daën doø: -  Tiết 4: Kể chuyện TRÍ KHÔN A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khôn người giúp người làm chủ muôn loài - Giáo dục hs trí thông minh, sáng tạo B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ truyện kể,… - HS: Sách giáo khoa,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra III Bài mới: Giới thiệu bài GV kể chuyện: - GV kể lần - HS lắng nghe - GV kể lần 2,3 kết hợp tranh minh - HS quan sát tranh, ghi nhớ câu hoạ chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh: * Tranh 1: Y/c HS quan sát tranh, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi: ? Tranh vẽ gì? - Bác nông dân cày Con Trâu rạp mình kéo cày Hổ nhìn cảnh vẻ mặt ngạc nhiên ? Câu hỏi tranh là gì? - “Hổ nhìn thấy gì?” - Gọi đại diện các tổ thi kể đoạn - Đại diện các tổ thi kể đoạn GV nhận xét, tuyên dương * Tranh 2,3,4: Tương tự Hướng dẫn HS kể toàn câu truyện: - GV chia nhóm em (đóng các vai: - Các nhóm thi kể chuyện theo vai Hổ, Trâu, bác nông dân, người dẫn chuyện) Tổ chức cho các nhóm thi kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: ? Câu chuyện này cho em biết điều + Con Hổ to xác ngốc, gì? không biết trí khôn là gì + Con người nhỏ bé có trí khôn + Con người thông minh, tài trí nên nhỏ buộc vật to xác Trâu phải vâng lời, Hổ phải sợ hãi,… IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài tiết sau -  SINH HOẠT LỚP- TUẦN 27 I Mục tiêu : - Nhận xét tuần học - Phương hướng tuần tới - Giáo dục ý thức, kỷ luật II Nội dung Lớp trưởng nhận xét lớp GV nhận xét lớp: - Đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè,không nói tục chửi bậy - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp, lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, dành nhiều điểm cao tuần - Thực tốt nề nếp lớp trường - Vệ sinh cá nhân - Tích cực tham gia lao động Tuyên dương: - Bên cạnh đó còn số em chưa ngoan - Lười học bài, hay nói chuyện riêng, lớp không chú ý nghe giảng Phê bình: * Trò chơi - GV cho hs hát số bài hát III Phương hướng tuần tới - Khắc phục nhược điểm - Thi đua chào mừng ngày 26-3 - Luyện viết chữ đẹp - Bồi dưỡng HS khá,giỏi TUẦN 28 Ngày soạn: 17/ 03/ 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần CHÀO CỜ Lớp trực tuần thực -  Tiết 2: Âm nhạc: HỌC HÁT : NĂM NGÓN TAY NGOAN Đồng chí Tuấn Anh soạn giảng -  Tiết 3+4+ 5: Tập đọc : NGÔI NHÀ A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ,…Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài : Tình cảm bạn nhỏ với ngôi nhà - Trả lời câu hỏi 1SGK * HS khá giỏi tìm ngững dòng thơ có chứa vần yêu, tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần iêu, yêu - Giáo dục hs tình cảm yêu mến ngôi nhà mình B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2 Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Mưu chú Sẻ”, trả lời - hs đọc bài trước lớp câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: giọng tả chậm rãi, tha - HS theo dõi thiết, tình cảm * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên - Hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh bảng lót, thơm phức,… - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ - GV giải nghĩa số từ + Thơm phức: là mùi thơm mạnh, hấp dẫn * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc nối tiếp dòng dòng thơ Kết hợp HD ngắt nhịp thơ thơ - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV: Bài có khổ thơ - HS theo dõi - Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc - GV chỉnh sửa cho HS - Y/c HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nhóm nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp n xét xét - Lớp đọc ĐT bài + Trò chơi c Ôn các vần yêu, iêu: * GV nêu y/c bài - Y/c HS dòng thơ có vần yêu (GV gạch chân tiếng chứa vần) - Cho HS luyện đọc và phân tích tiếng chứa vần * GV nêu y/c bài - Cho HS quan sát tranh, đọc từ mẫu - Cho HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần yêu, iêu GV ghi bảng, giải nghĩa số từ * GV nêu y/c - Gọi HS đọc câu mẫu SGK ? Trong câu này, tiếng nào chứa vần yêu, iêu? - Cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần yêu, iêu GV nhận xét, khen + Củng cố tiết 1+2 Tiết d Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+2: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho HS * Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc khổ thơ đầu ? Ở ngôi nhà mình, bạn nhỏ + nhìn thấy gì? + nghe thấy gì? + ngửi thấy gì? ? Đọc câu thơ nói tình yêu a Đọc dòng thơ có vần yêu? - Những dòng mở đầu khổ thơ: Em yêu nhà em Em yêu tiếng chim Em yêu ngôi nhà - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần b Tìm tiếng ngoài bài có vần yêu, iêu - HS quan sát tranh, đọc từ mẫu - HS thi tìm tiếng có vần ôn: + yêu: yếu đuối, ốm yếu, yêu mến,… + iêu: buổi chiều, điều hay, chiếu phim, phiếu bài tập,… c Nói câu chứa tiếng có vần yêu, iêu - HS đọc câu mẫu - HS tìm và nêu cấu tạo tiếng có vần ôn + yêu: Em yêu mến bạn bè,… + iêu: Bạn Hoa hiếu thảo với cha mẹ … - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS lắng nghe - HS đọc khổ thơ đầu Lớp đọc thầm - Hàng xoan trước ngõ, hoa nở mây chùm - Tiếng chim đầu hồi lảnh lót - Mùi rơm rạ lợp trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức - HS đọc khổ thơ ngôi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước? - GV nhận xét - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm bài * Học thuộc lòng bài thơ: - GV xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ em thích GV nhận xét, chấm điểm - GV nhận xét, khen * Luyện nói: Nói ngôi nhà em mơ ước - Gọi HS đọc y/c bài - Cho HS q/s tranh, ? Tranh vẽ gì? - Y/c HS nói ngôi nhà mình mơ ước - GV nhận xét, sửa chữa * Luyện đọc bài sgk - Yêu cầu hs mở sgk , gv đọc mẫu - Yêu cầu hs đọc đồng lớp - Gọi hs đọc bài - GV nhận xét, đánh giá IV Củng cố: ? Hôm các em học bài gì? - NX tiết học V Dặn dò : - Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài tiết sau Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca - 2,3 HS thi đọc bài - HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ em thích - HS đọc, lớp đọc thầm - Tranh minh hoạ các ngôi nhà: ngôi nhà trên núi cao, biệt thự đại có vườn cây, ngôi nhà gần bến sông,… - HS thi nói ngôi nhà em mơ ước: - Lớp mở sgk - Lớp đọc đồng - hs đọc bài -oOo - Ngày soạn: 17/ 03/2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Tập viết TÔ CHỮ HOA H, I, K A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Tô các chữ hoa: H, I, K - Viết đúng các vần iêt, uyêt, iêu, yêu; các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết tập hai.( Mỗi từ ngữ viết ít lần) * HS khá giỏi viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết tập hai - Giáo dục hs giữ sạch, viết chữ đẹp B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn các chữ hoa H, I, K, các vần, từ bài - HS: Bảng con, VTV, … C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu y/c tiết tập viết, - HS nghe đồ dùng cần thiết cho tiết học Hướng dẫn HS tô chữ hoa: - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết ? Chữ hoa H ( I, K) gồm nét, đó +Chữ hoa H gồm nét lượn xuống, nét là nét nào? lượn khuyết trái, khuyết phải và nét sổ thẳng + Chữ hoa I gồm nét lượn xuống và nét lượn cong trái + Chữ hoa K gồm nét lượn xuống, nét cong trái và nét thắt - GV vừa nêu quy trình vừa tô chữ - HS quan sát, tập viết vào không khung trung - Cho HS tập viết vào bảng GV - HS tập viết vào bảng chỉnh sửa chữ viết cho HS H, I ,K iêt uyêt iêu yêu hiếu thảo yêu mến ngoan ngoãn đoạt giải Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Treo bảng phụ, y/c HS đọc các vần, - HS đọc các vần, từ ứng dụng (CNtừ ứng dụng ĐT) ? Nhắc lại cách nối các chữ, - HS nêu khoảng cách các chữ? - Cho HS tập viết các vần, từ ƯD vào - HS tập viết vào bảng bảng GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết, - HS nêu cách cầm bút, đặt - Y/c HS tô các chữ hoa, viết các vần, - HS tô các chữ hoa, viết các vần, từ từ ƯD vào VTV ƯD vào VTV - GV theo dõi, uốn nắn GV thu 1/2 số bài, chấm lớp - Trả bài, nhận xét - HS sửa lỗi IV Củng cố: - GV nhận xét học V Dặn dò : - Luyện viết thêm nhà, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 2: Đạo đức CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (T1) I Mục tiêu : - Nêu ý nghĩa việc chào hỏi , tạm biệt - Biết chào hỏi, tạm biệt các tình cụ thể, quen thuộc ngày - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân ái với bạn bè và em nhỏ - Giáo dục hs biết chào hỏi, tạm biệt sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh BT, VBT,… - HS: VBT đạo đức,… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - hs trả lời trước lớp ? Khi nào cần nói lời cảm ơn và xin lỗi? - GV nhận xét, đánh giá III.Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung: Hoạt động 1: Trò chơi “Vòng tròn chào hỏi”: - GV cho HS đứng thành vòng tròn đồng tâm có số em nhau, quay vào thành đội Người điều khiển đứng tâm vòng tròn - GV nêu tình huống, HD cách chơi VD: + Hai người gặp + HS gặp thầy cô giáo ngoài đường + Em đến nhà bạn chơi, gặp bố mẹ bạn - Cho HS đóng vai theo các tình - Người điều khiển cho các đôi thay đổi vị trí - GV theo dõi, giúp đỡ Hoạt động 2: Thảo luận lớp - HS thực hành xếp hàng - HS lắng nghe - HS thực trò chơi - Làm bài tập - GV yêu cầu hs quan sát tranh bài tập 1, - Lớp thảo luận nêu câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì ? Em cảm thấy nào người - HS: Em cảm thấy vui,… khác chào hỏi? - Khi chào người khác họ đáp lại mình cảm thấy vui ? Khi em gặp người bạn, em chào - Em cảm thấy không vui họ cố tình không đáp lại? - GV nhận xét, khen * GV: IV Củng cố: - Cho HS đọc câu tục ngữ “Lời chào cao mâm cỗ” - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Chuẩn bị bài sau -  Tiết 3: Chính tả NGÔI NHÀ A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng khổ thơ bài ngôi nhà khoảng 10-12 phút - Điền đúng vần iêu hay yêu; chữ c hay k vào chỗ trống - Giáo dục hs giữ sạch, viết chữ đẹp, nhớ quy tắc chính tả: k + i, ê, e B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép và các BT 2,3 … - HS: Bảng con, BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - GV chấm HS nhà phải - Hs sinh nộp cho gv chấm chép lại bài - Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tập chép: - GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ - HS đọc bài “Ngôi nhà” Đọc bài viết - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai - mộc mạc, đất nước,… Phân tích tiếng khó * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS bảng * HS chép bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, - HS quan sát, lắng nghe cách ngồi, cách viết: Viết hoa chữ đầu dòng, đặt dấu chấm kết thúc câu - Y/c HS viết bài vào vở, GV theo dõi, - HS viết bài vào uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS dùng bút chì gạch chân chữ viết sai, viết lại lề * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ - HS theo dõi biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BT: * Gọi HS nêu y/c BT2a a Điền vần iêu hay yêu: - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý - Gọi HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh Hiếu - GV nhận xét, ghi điểm * Gọi HS nêu y/c BT2b b Điền chữ c hay k? - Gọi HS lên thi làm nhanh BT - HS thi làm nhanh BT Ông trồng cây cảnh./ Bà kể chuyện./ Chị xâu kim - HS đọc lại các từ đã điền - GV nhận xét, tính điểm thi đua - HS lớp sửa lại bài theo lời giải đúng * Quy tắc chính tả (k + i, ê, e): - Từ BT trên, GV HD: Âm đầu cờ - 3, HS nhắc lại quy tắc chính tả đứng trước i, ê, e viết là k (k + i, ê, e), đứng trước các nguyên âm còn lại, viết là c (c + a, o, ô, u, ư, …) IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V Dặn dò : - Về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 4: Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN A – MỤC TIÊU: - Hiểu bài toán có phép trừ: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? biết trình bày bài giải gồm: Câu trả lời, phép tính, đáp số - Làm tất bài tập sgk - Có kĩ giải toán cách thành thạo - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định tổ chức: Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm: * Bài tập: 73…76 19…15 + > 47….39 37…37 + < ? = - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải: * HD tìm hiểu bài toán: - Gọi HS đọc bài toán, trả lời - HS đọc bài toán câu hỏi, GV ghi tóm tắt lên bảng ? Bài toán cho biết gì? - Nhà An có gà, mẹ đem bán gà ? Bài toán hỏi gì? - Hỏi nhà An còn lại gà? - HS nêu lại tóm tắt * HD giải và trình bày bài giải: ? Muốn biết nhà An còn lại - Làm phép tính trừ: – = (con gà) gà ta làm nào? (ta phải làm phép tính gì?) - HS nghe * Bài toán muốn bớt đi, bỏ đi, cho đi, vứt đi,… ta làm phép tính trừ - Cho HS q/s tranh để kiểm tra - HS q/s tranh để kiểm tra lại kết lại kết ? Bài giải gồm gì? - HS: gồm có câu lời giải, phép tính, đáp số ? Nêu câu lời giải bài toán - HS: Số gà còn lại là này? - GV: đây là số gà còn lại, - HS nêu lại cách trình bày bài giải nên phải viết đơn vị là “con gà” vào Bài giải: ngoặc đơn để bên phải kết Số gà còn lại là: – = (con gà) Đáp số: gà Luyện tập: * Bài 1: Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán, lớp đọc thầm ? Bài toán cho biết gì? * Tóm tắt: ? Bài toán hỏi gì? Có : chim - Gọi HS nêu lại tóm tắt và điền số Bay : chim vào tóm tắt Còn lại:… chim? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa bài * Bài 2: Gọi HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - Gọi HS nêu lại tóm tắt và điền số vào tóm tắt - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3: Gọi HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - Gọi HS nêu lại tóm tắt và điền số vào tóm tắt - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa bài Bài giải: Số chim còn lại là: – = (con chim) Đáp số: chim - HS đọc bài toán, lớp đọc thầm * Tóm tắt: Có : bóng Đã thả : bóng Còn lại:… bóng? Bài giải: Số bóng còn lại là: – = (quả bóng) Đáp số: bóng - HS đọc bài toán, lớp đọc thầm * Tóm tắt: Đàn vịt có : Ở ao : Trên bờ :…con? Bài giải: Số vịt trên bờ là: – = (con) Đáp số: IV Củng cố: ? Cách giải bài toán có lời văn hôm có gì khác với cách giải bài toán có lời văn đã học? (Khác phép tính: Bài toán có lời văn hôm là thực phép trừ) ? Dựa vào đâu em biết? (Dựa vào câu hỏi bài toán “Hỏi còn lại…”) - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT -  Tiết 5: Tự nhiên xã hội CON MUỖI A – MỤC TIÊU: - Nêu số tác hại muỗi - Chỉ các phận bên ngoài muỗi trên hình vẽ Biết cách phòng trừ muỗi - Giáo dục hs có ý thức tham gia diệt muỗi và cách phòng tránh muỗi đốt B – ĐỒ DÙNG: - GV: tranh muỗi,… - HS: VBT TNXH,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Hãy tả hình dáng mèo? - hs tả hình dáng mèo trước lớp - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: Hoạt động 1: Quan sát * Mục tiêu: Giúp HS biết các phận bên ngoài muỗi * Tiến hành: Cho HS quan sát muỗi - Học sinh quan sát ? Con muỗi to hay bé? + Con muỗi bé ? Khi đập muỗi em thấy thể + Mềm … muỗi cứng hay mềm? ? Hãy vào đầu, chân,bụng, cánh - HS đầu, chân,bụng, cánh muỗi? muỗi ? Con muỗi dùng vòi để làm gì? - Con muỗi dùng vòi để hút máu người và động vật ? Con muỗi di chuyển nào? - Muỗi di chuyển cách bay ? Em tả tiếng kêu muỗi? - HS diễn tả tiếng muỗi kêu * KL: Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé, muỗi có đầu, mình, thân, muỗi bay cánh, đậu chân nó dùng vòi để hút máu người và động vật Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: Biết nơi sống và tập tính muỗi * Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, y/c thảo - HS thảo luận theo nhóm, trả lời luận và trả lời câu hỏi câu hỏi ? Muỗi thường sống đâu? - Muỗi thường sống nơi tối tăm, ? Vào lúc nào em nghe thấy tiếng vo ve ẩm thấp muỗi? - Buổi tối ? Bị muỗi đốt có hại gì?? Kể tên số bệnh muỗi gây nên? - Bị ngứa, có thể bị muỗi truyền ? Em cần làm gì để không bị muỗi đốt? bệnh như: sốt xuất huyết,… - Ngủ phải mắc màn, thoáng, sẽ,… ? SGK vẽ cách diệt muỗi nào? - Gọi các nhóm trình bày GV nhấn mạnh ý trả lời học sinh - Đại diện các nhóm trả lời Lớp * KL: Muỗi thường sống nơi tối tăm, ẩm nhận xét thấp, muỗi cái đẻ trứng nơi nước đọng, cống, rãnh bẩn trứng muỗi nở thành bọ gậy Muỗi là bệnh trung gian truyền bệnh cho người - Chúng ta phải giữ cho nhà cửa sẽ, thông thoáng, khơi thông cống rãnh, đậy kén bể - HS lắng nghe nước để muỗi không sinh sôi nẩy nở thì không có muỗi IV Củng cố: ? Hôm chúng ta học bài gì? - GV tóm tắt lại nội dung bài học - Nhận xét học V Dặn dò : - Học bài Chuẩn bị bài sau -oOo - Ngày soạn: 17/ 03/2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP A – MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán có phép trừ - Thực cộng, trừ không nhớ các số phạm vi 20.Làm tất bài tập sgk B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, … - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: Kết hợp quá trình làm BT III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS đọc bài toán - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc tóm tắt, tự * Tóm tắt: điền số để hoàn chỉnh phần tóm tắt Có : 15 búp bê Sau đó đọc lại tóm tắt đã hoàn Đã bán: búp bê chỉnh Còn lại: ….búp bê? - Gọi HS lên bảng trình bày Bài giải: bài giải, lớp làm vào Số búp bê còn lại là: 15 – = 13 (búp bê) - GV nhận xét, chữa bài Đáp số: 13 búp bê * Bài 2: Gọi HS đọc bài toán - HS đọc, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn tương tự BT * Tóm tắt: Bài giải: Có : 12 máy bay Số búp bê còn lại là: Bay : máy bay 12 – = 10 (máy bay) Còn lại: … máy bay? Đáp số: 10 máy bay * Bài 3: Gọi HS nêu y/c BT * Điền số thích hợp vào ô trống - HD: Thực phép tính 17 -2 -3 15 12 điền kết vào ô trống - Gọi HS lên bảng làm, lớp -4 +1 18 14 15 làm vào - GV nhận xét, chữa bài +2 -5 14 16 11 * Bài 4: Gọi HS đọc bài toán * Giải bài toán theo tóm tắt - Cho HS đọc bài toán sau đó - HS đọc tóm tắt, nêu thành bài toán nêu thành bài toán Có: hình tam giác Tô màu: hình tam giác Không tô màu:… hình tam giác? - HD HS dựa vào hình vẽ để Bài giải: tìm lời giải Số hình tam giác không tô màu là: - Gọi HS lên bảng làm, lớp – = (tam giác) làm vào Đáp số: tam giác - GV nhận xét, chữa bài IV Củng cố: - Các em vừa luyện toán bài gì - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Về nhà làm lại bài, chuẩn bị bài sau -  Tiết 2+3 +4: Tập đọc QUÀ CỦA BỐ A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bố là đội ngoài đảo xa Bố nhớ và yêu em - Ôn các vần oan, oat: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần oan, oat - Trả lời câu hỏi 1, sgk - Học thuộc lòng khổ thơ bài thơ B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài - hs đọc bài và trả lời câu hỏi “Ngôi nhà”, trả lời câu hỏi bài nội dung bài - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Giọng chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng khổ đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn * Luyện đọc các tiếng, từ khó: ? Bài có bao nhiêu dòng thơ - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên bảng - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó - GV giải nghĩa số từ - HS theo dõi - Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Y/c HS luyện đọc khổ thơ nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét - HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - 12 dòng thơ - lần nào, phép, luôn luôn, vững vàng,… - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ + Vững vàng: chắn + Đảo xa: vùng đất biển, xa * Luyện đọc câu: đất liền - GV bảng cho HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc nối tiếp dòng dòng thơ thơ - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: ? Bài này có bao nhiêu khổ thơ - HS : khổ thơ + Trò chơi Ôn các vần oan, oat: * GV nêu y/c bài - Y/c HS tìm tiếng bài có vần oan - Y/c HS luyện đọc và phân tích tiếng chứa vần * GV nêu y/c - HS luyện đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp n xét - Lớp đọc ĐT bài - HS đọc lại a Tìm tiếng bài có vần oan - ngoan - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần c Nói câu chứa tiếng mang vần oan, oat? - Gọi HS nhìn tranh, nói câu mẫu - HS nói câu mẫu SGK SGK - HD HS nói thành câu, nói trọn nghĩa - Cho HS thi nói câu chứa tiếng có vần - oan: Em học giỏi môn Toán, oan, oat … - GV nhận xét, khen - oat: Bạn Yến đoạt giải ba hội thi “Vở chữ đẹp” + Củng cố tiết 1+2 Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+2: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho HS * Tìm hiểu bài đọc: - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm ? Bố bạn nhỏ là đội đâu? - Gọi HS đọc khổ thơ 2,3 ? Bố gửi cho bạn quà gì? - HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ, bài - HS lắng nghe - HS đọc khổ thơ Lớp đọc thầm - Bố bạn là đội đảo xa - HS đọc khổ thơ 2,3, lớp đọc thầm - nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn - GV tóm tắt nội dung bài: Bố bạn nhỏ làm - HS lắng nghe đội ngoài đảo xa, bố nhớ bạn nhỏ và yêu bạn nhỏ ? Ở lớp mình bố bạn nào làm đội,… - HS trả lời * Học thuộc lòng bài thơ( khổ thơ) - HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ - GV xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ: CN, - Gọi HS thi đọc thuộc lòng bài thơ GV nhóm nhận xét, chấm điểm Luyện nói: Hỏi nghề nghiệp bố - GV nêu y/c bài - Cho HS quan sát các tranh minh hoạ, - HS quan sát tranh, kể tên các nghề kể tên các nghề nghiệp tranh nghiệp tranh - Gọi HS thực hành hỏi -đáp theo - HS hỏi - đáp theo mẫu: mẫu + H: Bố bạn làm nghề gì? + Đ: Bố mình là bác sĩ - vài cặp hỏi - đáp trước lớp - Y/c cặp HS thực hành hỏi đáp - GV nhận xét, khen Đọc bài sgk - Yêu cầu hs mở sgk đọc bài sgk, - HS mở sgk, lắng nghe gv đọc mẫu - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng - Gọi hs đọc bài - 2,3 hs đọc bài sgk - GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học - Học thuộc lòng bài thơ V Dặn dò: - Chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 5: Thủ công CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (T1) A – MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ cắt dán hình tam giác - Kẻ, cắt dán hình tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Rèn luyện kỹ cắt, dán hình tam giác - Giáo dục hs tính cẩn thận quá trình thực hành B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bài mẫu, giấy màu, bút chì, thước kẻ,kéo, hồ dán … - HS: bút chì, thước kẻ,kéo, hồ dán,1 tờ giấy HS có kẻ ô, giấy màu… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định lớp : II Kiểm tra: Sự chuẩn bị bài hs II Bài : Giới thiệu bài : GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV ghim bài mẫu lên bảng, HD HS quan sát, nhận xét: ? Hình tam giác có cạnh? (3 cạnh) - GV: Hình tam giác có cạnh, đó cạnh hình tam giác là cạnh hình chữ nhật có độ dài ô, còn cạnh nối với điểm cạnh đối diện GV hướng dẫn mẫu: * Kẻ hình tam giác: - HD HS xác định đỉnh, Hoạt động trò - Hát - Hs quan sát - Có cạnh - Hs quan sát , theo dõi đó đỉnh là điểm đầu cạnh hình chữ nhật có độ dài ô Sau đó lấy điểm cạnh đối diện là đỉnh thứ Nối đỉnh với ta hình tam giác * Cắt rời hình tam giác: - Cắt rời hình chữ nhật, sau đó cắt theo đường kẻ AB, AC, ta hình tam giác ABC - Hs theo dõi - GV làm mẫu, HS theo dõi * Dán hình tam giác: - Bôi hồ lên mặt trái hình tam giác vừa phải - Đặt hình cân đối, dùng tay miết nhẹ trên tờ giấy - GV HD thêm cách cắt đơn giản Thực hành: - Cho HS thực hành kẻ, vẽ, cắt hình - hs thực hành kẻ , cắt dán hình tam tam giác trên giấy HS GV theo dõi, giác uốn nắn - Nhận xét sản phẩm hs IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài V Dặn dò : - Chuẩn bị bài cho tiết sau -oOo - Ngày soạn: 17/ 03/2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng 03 năm 2012 Tiết 1+2 + 3: Tập đọc VÌ BÂY GIỜ ME MỚI VỀ A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đớt tay.Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài : Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc - Trả lời câu hỏi 1+2 sgk Tìm tiếng bài, ngoài bài, nói câu có chứa vần ưt, ưc - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài “Quà - hs lên bảng đọc thuộc lòng bố”, trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: giọng người mẹ - HS theo dõi hoảng hốt thấy khóc oà lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bây khóc?” Giọng cậu bé nũng nịu * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên - cắt bánh, đứt tay, hoảng hốt,… bảng - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ đó - GV giải nghĩa số từ + Hoảng hốt: tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc nối tiếp câu câu Kết hợp HD ngắt câu dài - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - Cho HS luyện đọc bài - HS luyện đọc bài - GV chỉnh sửa cho HS - Y/c HS luyện đọc bài nhóm - HS luyện đọc nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp n xét xét - Lớp đọc ĐT bài + Trò chơi Ôn các vần ưt, ưc: * GV nêu y/c bài a Tìm tiếng bài có vần ưt? - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ưt - đứt (GV gạch chân tiếng chứa vần) - Cho HS luyện đọc và phân tích tiếng - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần chứa vần * GV nêu y/c b Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, ưc - Y/c HS quan sát tranh, đọc mẫu - HS q/s tranh, đọc mẫu - Cho HS tìm tiếng có vần ưt, ưc - HS tìm tiếng: - GV ghi bảng, giải nghĩa từ + ưt: bứt lá, day dứt, đứt, mứt, vứt, + ưc: bực tức, đạo đức, cực khổ,… * GV nêu y/c c Nói câu chứa tiếng có vần ưt, ưc - Gọi HS đọc câu mẫu SGK - HS đọc câu mẫu ? Trong câu này, tiếng nào chứa vần ưt, - HS tìm và nêu cấu tạo tiếng có ưc? vần ôn - Cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần + ưt: Vết nứt tường to, … ưt, ưc GV nhận xét, khen + ưc: Trời hôm thật nóng bức./ Sức khoẻ là quý nhất… + Củng cố tiết 1+2: Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+4 - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho HS * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm ? Khi bị đứt tay, cậu bé có khóc không? ? Lúc nào cậu bé khóc? Vì sao? - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS đọc bài Lớp đọc thầm - Khi đứt tay cậu bé không khóc - Mẹ về, cậu khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn mẹ thương Mẹ không có nhà, cậu khóc chẳng có thương, chẳng lo lắng, vỗ ? Đọc thầm, tìm các câu hỏi bài? - Bài có câu mẹ hỏi con: Con làm thế?/ Đứt nào thế?/ Sao đến bây khóc? - GV hướng dẫn đọc các câu hỏi và - HS luyện đọc các câu hỏi và câu trả câu trả lời lời bài - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm - 2,3 HS thi đọc bài bài * Luyện nói: - Gọi HS đọc y/c luyện nói - HS nêu y/c - Cho HS nhìn mẫu, thực hành hỏi - đáp - HS hỏi - đáp theo mẫu theo mẫu * Hướng dẫn đọc bài sgk - GV yêu cầu hs mở sgk đọc bài sgk - Gọi hs đọc bài - HS mở sách đọc bài - GV nhận xét, đánh giá IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT -  Tiết 5: Thể dục BÀI THỂ DỤC A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Kiểm tra bài thể dục Yêu cầu thuộc và thực động tác tơng đối chính xác - Ôn trò chơi: Tâng cầu Yêu cầu thực đợc động tác đúng, tham gia vào trò chơi cách chủ động B – ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trờng đợc vệ sinh Cßi, cÇu, vît C – NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP: §Þnh Néi dung Ph¬ng ph¸p lªn líp luîng 6-8' I PhÇn më ®Çu: Gi¸o viªn vµo líp nhËn H S C S tËp GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê kiÓm tra hîp ®iÓm sè b¸o c¸o Khởi động §éi h×nh hµng ngang nhËn líp - Giậm chân chỗ đếm to theo nhÞp 1-2 Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiªn §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u T¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay, b¶ vai cæ ch©n ®Çu gèi Ch¬i trß ch¬i: Lµm theo hiÖu 1-2’ Sau khởi động GV cho lớp chơi lÖnh trß ch¬i II PhÇn c¬ b¶n 22-24’ ¤n bµi thÓ dôc 1L CS h« nhÞp GV quan s¸t - Cách đấnh giá theo mức độ GV gäi HS theo thø tù tõ 4-5 HS lªn thùc hiÖn cña tõng HS kiểm tra theo nhiều đợt GV gọi tên động tác và hô nhịp để HS thực Mçi §T 2Lx8N.Tríc chuyÓn động tác khác GV phải nêu tên động t¸c (NÕu cã mét sè HS kh«ng thuéc 1-2L bµi GV vÉn h« nhÞp) Mçi HS kiÓm tra 1L HS cha kiÓm tra ngåi xuèng quan s¸t · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 6-8’ Trß ch¬i : T©ng cÇu · · · · · · · GV GV cho HS tập luyện theo đội hình vòng tròn theo tổ để tập luyện Hoặc đội hình chữ U lớp cùng tập · · · · · · · · · III PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh rò tay ch©n - Nhận xét đánh giá kiểm tra Nh¾c nhë nh÷ng HS cha kiểm tra cha đạt yêu cầu nhà ôn tập để sau kiểm tra tiÕp 5’ · · · · · · · · GV · · · · · Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn C¸c tæ ®i thêng vç tay vµ h¸t råi khép lại đội hình vòng tròn nhỏ và thực các động tác thả lỏng -oOo - Ngày soạn: 17/ 03/ 2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A – MỤC TIÊU: - Biết lập đề toán theo hình vẽ, tóm tắt đề toán, biết cách giải và trình bày bài giải bài toán - Có kĩ lập đề toán, tóm tắt và giải Làm tất bài tập sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: bảng phụ, phiếu bài tập,… - HS: bảng con, … C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập : * Bài 1: Gọi HS nêu y/c * Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán giải bài toán đó - Phần a: + HD đếm số ô tô có a) Trong bến có ô tô, có thêm ô bến và số ô tô vào thêm bến tô vào bến điền vào chỗ chấm ? Nêu câu hỏi cho bài - Hỏi có tất bao nhiêu ô tô? toán? - Gọi HS lên bảng giải và trình Bài giải: bày bài giải, lớp làm vào Số ô tô có tất là: + = ( ô tô) Đáp số: ô tô - Nhận xét, chữa bài - HS đọc bài giải - Phần b: Thực tương tự phần a b) Bài toán: Lúc đầu trên cành có chim, có bay Hỏi còn lại bao nhiêu chim? Bài giải: Số chim còn lại trên cành là: – = (con chim) Đáp số: chim * Bài 2: Gọi HS nêu y/c * Nhìn tranh vẽ, nêu tóm tắt bài toán, giải bài toán đó - Cho HS quan sát tranh, tự nêu tóm * Tóm tắt: tắt Có : thỏ GV gợi ý: + Có tất bao nhiêu Chạy đi: thỏ thỏ? Còn lại :….con thỏ? + Mấy chạy đi? + Ta phải đặt câu hỏi nào? - Y/c HS tự giải và viết vào vở, Bài giải: HS lên bảng làm Số thỏ còn lại là: - GV nhận xét, chữa bài – = (con thỏ) Đáp số: thỏ IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT Chuẩn bị bài sau -  Tiết 2.Chính tả QUÀ CỦA BỐ A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhìn sách bảng chép lại đúng khổ thơ bài “Quà bố”khoảng 1012 phút - Điền đúng chữ s hay x, vần im hay iêm vào chỗ trống - Giáo dục hs giữ sạch, viết chữ đẹp B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, … - HS: Bảng con, BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra - hs mở cho gv kiểm tra HS nhà phải chép lại bài - GV nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tập chép - GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ - 2,3 HS đọc bài “Quà bố” Đọc bài - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai - gửi, nghìn, thương, chúc,… Kết hợp phân tích tiếng khó viết * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS bảng * HS chép bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, - HS quan sát, lắng nghe cách ngồi, cách viết: Viết đề bài vào trang vở, chữ cái đầu câu phải viết hoa, … - Y/c HS viết bài vào vở, GV theo dõi, - HS viết bài vào uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BTchính tả: * Gọi HS nêu y/c BT - Tổ chức cho HS thi điền tiếp sức vào chỗ chấm Nhận xét, tuyên dương đội thắng - HS gạch chân chữ viết sai, viết lại lề - HS theo dõi * Điền chữ s hay x? - HS thi điền chữ s x vào chỗ chấm a) xe lu, dòng sông… IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V Dặn dò : - Về nhà chép lại bài cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 3: Mĩ thuật VẼ TIẾP MÀU VÀO HÌNH VUÔNG A– MUÏC TIEÂU Giúp HS: - Nhận biết hình vuông - Bieát caùch veõ caùc hình treân - Vẽ các dạng hình vuông vào hình có sẵn và vẽ màu theo yù thích B– CB ĐỒ DÙNG - Một và đồ vật hình vuông - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ C - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC I , Ổn định tổ chức II , Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp III , Bài Giới thiệu bài Giới thiệu đặc điểm hình vuông * Ví duï : vieân gaïch laùt nhaø, … … + Vieân gaïch laùt nhaø laø hình vuoâng - Quan saùt caùch veõ - HS keå theâm … … - Yeâu caàu Hs laáy ví duï * Hoạt động : Hướng dẫn Hs cách vẽ - Vẽ trước nét ngang nét dọc nhau, cách - Vẽ tiếp nét ngang nét dọc còn lại - Lắng nghe và thực hành vào tập vẽ - Laéng nghe - Quan saùt, nhaän xeùt - Tự chọn và giải thích * Hoạt động : Thực hành - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp + Vẽ các nét dọc, nét ngang để tạo thành cửa vào, cửa sổ lan can ngôi nhà - Laéng nghe + Vẽ thêm hình phụ khác để bài vẽ thêm sinh động (hàng rào, mặt trời, mây, cây, …) + Veõ maøu theo yù thích * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Hướng dẫn Hs nhận xét - Bài nào màu đẹp, màu nào chưa đẹp ? ví dụ? - Nhaän xeùt chung tieát hoïc - Khen ngợi, động viên Hs có nhiều ý kiến nhận xét hay phù hợp với bài học * Daën doø: Quan saùt hình daùng moïi vaät xung quanh -  Tiết 4: Kể chuyện BÔNG HOA CÚC TRẮNG A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Lòng hiếu thảo cô bé làm cho đất trời cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ * HS khá giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh - Giáo dục hs phải biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ truyện kể,… - HS: Sách giáo khoa,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra III Bài mới: Giới thiệu bài GV kể chuyện: - GV kể lần - GV kể lần 2,3 kết hợp tranh minh hoạ Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh: * Tranh 1: Y/c HS quan sát tranh, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi: ? Tranh vẽ gì? Hoạt động trò - Hát - HS lắng nghe - HS quan sát tranh, ghi nhớ câu chuyện - Trong túp lều, người mẹ ốm nằm trên giường, trên người đắp áo Bà nói với gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc đây” - “Người mẹ ốm nói gì với con?” - Đại diện các tổ thi kể đoạn ? Câu hỏi tranh là gì? - Gọi đại diện các tổ thi kể đoạn GV nhận xét, tuyên dương * Tranh 2,3,4: Tương tự Hướng dẫn HS kể toàn câu truyện: - GV chia nhóm em (đóng các vai: - Các nhóm thi kể chuyện theo vai người dẫn chuyện, người mẹ, cụ già, cô bé) Tổ chức cho các nhóm thi kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương e Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: ? Câu chuyện này giúp em hiểu + Là con, phải thương yêu cha mẹ điều gì? + Con cái phải chăm sóc, yêu thương cha mẹ ốm đau + Tấm lòng hiếu thảo cô bé giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ… IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 5: Hoạt động cuối tuần SINH HOẠT TUẦN 28 A MỤC TIÊU: - Đánh giá lại các hoạt động tuần qua - Đề phương hướng tuần tới - Giáo dục, ý thức, tổ chức, kỷ luật B SINH HOẠT: Đánh giá lại các hoạt động tuần qua * Học tập: - Các em có ý thức chuẩn bị bài - Hăng hái phát biểu, xây dựng bài ;Hưng, Hạnh, Siềng, Nước, Yên -Trong số em chưa chú ý nghe giảng : Tưới, Dem - Tỷ lệ chuyên cần cao - Giờ truy bài tương đối tốt * Nền nếp - Ra vào lớp đúng giờ, tình trạng học sinh học muộn không còn - Duy trì tốt các nếp * Thể dục - Ra xếp hàng tập thể dục tương đối tốt - Một số em tập chưa nghiêm túc: - Tập bài múa còn lộn xộn *Vệ sinh - Vệ sinh cá nhân vào tập thể còn nhắc nhở nhiều Kế hoạch tuần tới - Đi học đầy đủ, trì tốt tỷ lệ chuyên cần - Rèn chữ vào các buổi chiều - Kiểm tra lại đồ dùng học tập - Ăn mặc gọn gàng - Tập thể dục đẹp với bài múa , có đầy đủ mũ và ghế - Tiếp tục trồng hoa và chăm sóc rau Hoạt động tập thể Cho học sinh chơi số trò chơi Học sinh điều khiển và hát số bài hát chương trình tiểu học đã học Nhận xét BGH TUẦN 31 Ngày soạn: 07/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 04năm 2012 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần CHÀO CỜ Lớp trực tuần thực -  Tiết 2: Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: BÀI HÒA BÌNH CHO BÉ Đồng chí Tuấn Anh soạn giảng -  Tiết 3+4+ 5: Tập đọc : NGƯỠNG CỬA A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : ngưỡng cửa , nơi này , quen , dắt vòng , men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ , khổ thơ - Hiểu nội dung bài : Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên , lớn lên xa B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn bài “Người bạn - hs đọc bài và trả lời câu hỏi tốt”, trả lời câu hỏi: ? Ai đã giúp Hà bạn bị gãy bút chì? - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: giọng chậm rãi, khoan thai * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên bảng - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó - HS theo dõi - ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc nào… - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ - GV giải nghĩa số từ * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc nối tiếp dòng dòng thơ Kết hợp HD ngắt câu dài thơ - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Y/c HS luyện đọc khổ thơ nhóm - HS luyện đọc nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận - Đại diện nhóm thi đọc, lớp n xét xét - Lớp đọc ĐT bài + Trò chơi c Ôn các vần ăt, ăc: * GV nêu y/c bài a Tìm tiếng bài có vần ăt? - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ăt - dắt (GV gạch chân tiếng chứa vần) - Cho HS luyện đọc và phân tích tiếng - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần chứa vần * GV nêu y/c c Nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc - Gọi HS đọc câu mẫu SGK - HS đọc câu mẫu ? Trong câu này, tiếng nào chứa vần ăt, - HS tìm và nêu cấu tạo tiếng có ăc? vần ôn - Cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần + ăt: Mẹ dắt bé chơi./ Bà cắt ăt, ăc bánh mì./… GV nhận xét, khen + ăc: Chị biểu diễn lắc vòng./… + Củng cố tiết 1+2 Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+2 - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho HS * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc khổ thơ ? Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? - Gọi HS đọc khổ thơ và ? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? - GV nhận xét - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm bài - HD HS học thuộc lòng khổ thơ em thích - Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ GV nhận xét, khen * Luyện nói: - Gọi HS đọc y/c bài - Cho HS q/s tranh, ? Tranh vẽ gì? - Cho HS tập nói, hỏi và trả lời theo tranh - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS đọc khổ thơ Lớp đọc thầm + Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa - HS đọc khổ thơ và Lớp đọc thầm + Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa tới trường và xa - 2,3 HS đọc bài - HS học thuộc lòng khổ thơ em thích - Xung phong đọc trước lớp Lớp nhận xét - HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát, trả lời - Gợi ý: + Bước qua ngưỡng cửa, bạn Ngà đến trường + Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn + Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng - Y/c nhóm HS hỏi nhau: - HS dựa vào thực tế sinh hoạt, hỏi “Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đáp nhóm đâu? ” - Gọi vài nhóm hỏi đáp trước lớp GV - Thực hành hỏi đáp trước lớp Lớp nhận xét nhận xét IV Củng cố: ? Hôm các em học bài gì? - NX tiết học V Dặn dò: - Học bài, chuẩn bị bài tiết sau -oOo - Ngày soạn: 07/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Tập viết TÔ CHỮ HOA : Q, R A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Tô các chữ hoa : Q , R - Viết đúng các vần : ăc , ăt , ươt , ươc ; các từ : màu sắt , dìu dắt , màu sắc , xanh mướt kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo tập viết , tập hai ( từ ngữ viết ít lần ) - giáo dục hs viết chữ đẹp , giữ B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn cỏc chữ hoa Q, R, các vần, từ bài - HS: Bảng con, VTV, … C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát + kt sĩ số hs II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS tô chữ hoa: - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết ? Chữ hoa Q ( R) gồm nét, + Chữ hoa Q gồm nét: nét cong kín và đó là nét nào? nét móc đầu + Chữ hoa R gồm nét: nét móc trái, nét thắt - GV vừa nêu quy trình vừa tô chữ - HS quan sát, tập viết vào không trung khung - Cho HS tập viết vào bảng - HS tập viết vào bảng GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Treo bảng phụ, y/c HS đọc các - HS đọc các vần, từ ứng dụng (CN-ĐT) vần, từ ứng dụng ? Nhắc lại cách nối các chữ, - HS nêu khoảng cách các chữ? - Cho HS tập viết các vần, từ ƯD - HS tập viết vào bảng vào bảng GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết, - HS nêu cách cầm bút, đặt - Y/c HS tô các chữ hoa, viết các - HS tô các chữ hoa, viết các vần, từ vần, từ ƯD vào VTV ƯD vào VTV - GV theo dõi, uốn nắn GV thu 1/2 số bài, chấm lớp - Trả bài, nhận xét - HS sửa lỗi IV Củng cố: - GV nhận xét học V Dặn dò: Luyện viết thêm nhà, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 2: Đạo đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (T2) A – MỤC TIÊU: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên * GDMT: Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng Thái độ ứng xử thân thiên với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa - Giáo dục hs biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng B – TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: - GV: Tranh BT, VBT,… - HS: VBT đạo đức,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - hs trả lời ? Chúng ta phải làm gì để giữ gìn cây và hoa? - GV nhận xét, đánh giá III Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung: Hoạt động 1: HS làm BT3 - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn cách làm - Cho HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi tranh nào việc làm góp phần - Gọi đại diện các nhóm lên bảng làm bài tạo môi trường lành - Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét - GV nhấn mạnh: Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành là tranh 1, 2, Hoạt động 2: Đóng vai - Hướng dẫn đóng vai - HS thảo luận - Cho các nhóm thực hành đóng vai - Các nhóm đóng vai trước lớp trước lớp - Lớp nhận xét ? Nhận xét cách sử lý các bạn? * KL: Nên khuyên ngăn hoặch mách người lớn không cản bạn Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành, là thực quyền sống môi trường lành Hoạt động 3: Thảo luận ? Để môi trường lành chúng ta cần - HS: Để giữ gìn môi trường làm gì? lành chúng ta phải chăm và bảo vệ cây, hoa ? Ở nhà em có hay chăm sóc cây không? - HS liên hệ, trả lời ? Em làm công việc gì để chăm - HS nêu sóc cây? * Liên hệ: Trong lớp mình bạn nào đã biết chăm sóc cây, hoa và biết bảo vệ cây, hoa? - HS: Em phải khuyên ngăn… ? Khi thấy người bẻ cây, hái lá em phải làm gì? - GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò: Chuẩn bị bài sau -  Tiết 3: Chính tả NGƯỠNG CỬA A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhìn sách bảng , chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa : 20 chữ khoảng – 10 phút - Điền đúng vần ăc , ăt ; chữ g , gh vào chỗ trống ( bài tập , sgk ) B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép và các BT 2,3 … - HS: Bảng con, BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - GV chấm HS nhà phải chép lại bài - Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tập chép: - GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ - HS đọc cuối bài “Ngưỡng cửa” Đọc bài viết - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai - ngưỡng, đường, … Phân tích tiếng khó * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS bảng * HS chép bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, - HS quan sát, lắng nghe cách ngồi, cách viết: Viết hoa chữ đầu dòng thơ, trình bày đúng thể thơ chữ - Y/c HS viết bài vào vở, GV theo dõi, - HS viết bài vào uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS dùng bút chì gạch chân chữ viết sai, viết lại lề * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ - HS theo dõi biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BT: * Gọi HS nêu y/c BT2a a Điền vần ăt hay ăc: - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Họ bắt tay chào - Bố treo áo lên mắc - Gọi HS đọc lại bài đó hoàn chỉnh - GV nhận xét, ghi điểm * Gọi HS nêu y/c BT2b b Điền chữ g hay gh? - Cho HS làm vào Gọi HS lên “Đã hết học, Ngân gấp truyện, bảng điền ghi lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn ghế ngắn, trả sách cho thư - GV nhận xét, đánh giá viện vui vẻ về.” - HS đọc lại bài sau đã điền - HS lớp sửa lại bài theo lời giải đúng IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V Dặn dò: Về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A – MỤC TIÊU: - Thực các phép tính cộng , trừ ( khoonh nhớ ) phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ - Rèn luyện kĩ tính toán cộng , trừ các số phạm vi 100 B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, … - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đứng chỗ nhẩm 60 + = 66 41 + = 44 20 + = 29 nhanh kết mà GV đưa - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c BT * Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm 34 42 76 76 52 47 + + + + bảng 42 34 42 34 47 52 - Y/c HS nêu cách đặt tính và tính 76 76 34 42 99 99 Nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c BT * Viết phép tính thích hợp - Cho HS quan sát hình vẽ và đọc - HS quan sát, đọc: 42, 76, 34 số - GV hướng dẫn viết phép tính: + ô bên phải có bao nhiêu q.t? - 42 que tính + ô bên trái có bao nhiêu q.t? - 34 que tính + ô có bao nhiêu que tính? - 76 que tính + Vậy ta có thể viết phép - Phép tính cộng: 42 + 34 = 76 tính gì? + Ai có cách viết khác? + Nhận xét các số phép cộng trên? + Vị trí chúng thì sao? + Thế còn kết quả? +Như ta có nhận xét gì? - 34 + 42 = 76 - Các số giống - Thay đổi vị trí các số - Kết giống và 76 - Nhận xét: Nếu ta thay đổi vị trí các số phép cộng thì kết không thay đổi - Thực tương tự, HS đưa 76 – 42 = 34, phép tính trừ: 76 – 42 = 34, 76– 76– 34 = 42 34 = 42 - GV kết hợp phép tính, hỏi - HS quan sát phép tính, nhận biết mối quan tương tự để HS nhận biết mối hệ phép cộng và phép trừ quan hệ phép cộng và phép trừ * Bài 3: Gọi HS nêu y/c bài * Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm - HD: Thực phép tính vế, 30 + = + 30 sau đó so sánh kết điền dấu 45 + < + 45 thích hợp vào chỗ chấm 55 > 50 + - Cho HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài * Bài 4: Gọi HS nêu y/c * Đúng ghi đ, sai ghi s (theo mẫu) - Y/c HS làm bài vào đổi - HS làm bài, đổi cho để chữa bài để kiểm tra bài - Gọi HS nêu kết quả, y/c HS giải - Nêu kết thích vì lại ghi “s” vào ô trống - GV nhận xét, chữa bài IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò: Làm các BT VBT -  Tiết 5: Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI A – MỤC TIÊU: - Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa - Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa báo lớn - Học sinh thấy cảnh vật tươi đẹp thiên nhiên, từ đó biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên B – ĐỒ DÙNG: - GV: tranh muỗi,… - HS: VBT TNXH,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm trời mưa, trời - hs trả lời nắng? - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài: 2.Nội dung: Hoạt động 1: Quan sát * Mục tiêu: Biết quan sát, nhận xét và biết sử dụng vốn từ riêng để mô tả bầu trời và đám mây * Tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS - Học sinh thực hành quan sát bầu trước cho HS ngoài quan sát bầu trời trời ? Nhìn lên trời em có thấy mặt trời và - Trình bày điều quan sát khoảng trời xanh không? ? Trời hôm có nhiều mây hay ít mây? ? Đám mây có mầu gì? ? Mây đứng im hay chuyển động? ? Nhìn xuống sân trường em thấy khô hay ướt? Hôm trời nắng hay trời mưa? - HS lắng nghe * Kết luận: Quan sát đám mây trên bầu trời ta biết trời nắng, trời râm hay trời mưa Hoạt động 2: Vẽ bầu trời * Mục tiêu: HS biết dựng hình vẽ để biểu đạt kết quan sát cảnh bầu trời và cảnh vật xung quanh mình - HS thực hành vẽ bầu trời * Tiến hành: - Cho HS thực hành vẽ bầu trời GV theo dõi, hướng dẫn thêm - Nhận xét, tuyên dương bài vẽ đẹp IV Củng cố: ? Hôm chúng ta học bài gì? - GV tóm tắt lại nội dung bài học - Nhận xét học V Dặn dò : - Học bài Chuẩn bị bài sau -oOo - Ngày soạn: 07/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Toán ĐỒNG HỒ THỜI GIAN A – MỤC TIÊU: - Làm quen với đồng hồ , biết xem đúng , có biểu tượng ban đầu thời gian - Rèn kĩ cho hs biết thời gian B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, mô hình mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài, đồng hồ để bàn, … - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát + kt sĩ số II Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra VBT nhà HS Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ: - Cho HS quan sát đồng hồ để bàn: ? Trên mặt đồng hồ có gì? - HS: Có kim ngắn, kim dài, có các số từ đến 12 - GV: Đồng hồ giúp ta biết thời gian - HS quan sát, lắng nghe để làm việc và học tập Đây là mặt đồng hồ Có kim ngắn, kim dài và các số từ đến 12 Kim ngắn và kim dài quay và quay theo chiều từ số bé đến số lớn - Khi kim dài số 12, kim ngắn vào đúng số nào đó, VD số thì đồng hồ - Cho HS thực hành xem mặt đồng hồ các thời điểm khác ? Lúc kim ngắn số mấy? Kim dài số mấy? Lúc đó em bé làm gì? ? Thế lúc thì sao? - HS quan sát mặt đồng hồ giờ, đọc: “9 giờ” - HS xem tranh SGK: các mặt đồng hồ các thời điểm khác - HS: kim ngắn số 5, kim dài số 12 Em bé ngủ - HS: kim ngắn số 6, kim dài số 12, em bé dậy và tập thể dục - GV hỏi tương tự với lúc HS thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ: - HD: + Đồng hồ đầu tiên có kim - HS: kim ngắn số 8, kim dài ngắn số mấy? Kim dài số mấy? số 12 Lúc đó là Lúc đó là giờ? + Vậy chúng ta viết vào - HS viết: dòng kẻ chấm - Y/c HS viết số tương ứng các - HS viết số tương ứng các mặt mặt đồng hồ còn lại đồng hồ còn lại - Gọi HS đọc số tương ứng với - HS đọc số tương ứng với mặt mặt đồng hồ Nhận xét đồng hồ HS khác nhận xét Giới thiệu các khoảng ứng với sáng, chiều, tối IV Củng cố: - Trò chơi “Ai xem đồng hồ đúng và nhanh”: + GV SD mô hình mặt đồng - hs phát biểu hồ, xoay kim đúng, hỏi: “Đồng hồ giờ?” Ai nói đúng, nhanh khen ngợi - GV nhận xét tiết học V Dặn dò: Làm các BT VBT -  Tiết + 3+4: Tập đọc KỂ CHO BÉ NGHE A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : ầm ĩ , chó vện , dây , ăn no , quay tròn , nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ , khổ thơ - Hiểu nội dung bài : Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật , đồ vật nhà , ngoài đồng ( trả lời câu hỏi sgk ) - Học sinh yêu thích vật , đồ vật B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Ngưỡng cửa”, trả lời - hs đọc bài và trả lời câu hỏi câu hỏi bài nội dung bài - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Giọng đọc vui, tinh - HS theo dõi nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn (số 2,4…) * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên - ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, bảng quay tròn, nấu cơm… - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ đó - GV giải nghĩa số từ * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp các - HS luyện đọc nối tiếp các dòng dòng thơ thơ (mỗi em đọc dòng thơ cho - GV chỉnh sửa phát âm cho HS trọn ý) * Luyện đọc đoạn, bài: - Cho HS luyện đọc bài thơ trước lớp - HS luyện đọc bài thơ trước lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Y/c HS luyện đọc bài thơ nhóm - HS luyện đọc nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp n xét xét - Lớp đọc ĐT bài + Trò chơi ôn các vần ươc, ươt: * GV nêu y/c bài - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ươc - Y/c HS luyện đọc và phân tích tiếng chứa vần * GV nêu y/c - Cho HS thi tìm tiếng có vần ươc, ươt - GV nhận xét, khen a Tìm tiếng bài có vần ươc - nước - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần b Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ướt - ươc: nước, thước, bước đi, dây cước, hài hước, tước vỏ,… - ươt: rét mướt, ướt lướt thướt, ẩm ướt,… + Củng cố tiết 1+2: Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+2 - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho HS * Tìm hiểu bài đọc: - Gọi HS đọc bài thơ , lớp đọc thầm ? Em hiểu “con trâu sắt” bài là gì? - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS đọc bài thơ Lớp đọc thầm - HS: Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm việc thay trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt - HD HS đọc phân vai: HS, em đọc - HS đọc phân vai: em đọc các các dũng thơ lẻ (1,3,5 ), em đọc các dòng thơ lẻ (1,3,5 ), em đọc các dòng thơ chẵn (2, 4,6…) dòng thơ chẵn (2, 4,6…) - GV nhận xét - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm - HS đọc CN bài * Học thuộc lòng bài thơ: - HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ - GV xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ: CN, - Gọi HS thi đọc thuộc lòng bài thơ GV nhóm nhận xét, chấm điểm e Luyện nói: Hỏi đáp vật em biết - GV nêu y/c bài - HD: HS, em đặt câu hỏi nêu đặc điểm, em nói tên vật, đồ vật - Cho HS thực hành hỏi -đáp theo cặp - HS thực hành hỏi - đáp theo cặp: - Gọi vài cặp HS hỏi đáp trước lớp - GV nhận xét, khen + H: Con gì sáng sớm gáy ò…ó…o gọi người thức dậy? + Đ: Con gà trống + H: Con gì là chúa rừng xanh? + Đ: Con hổ… IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò: Học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 5: Thủ công CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (T2) A – MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ , cắt , dán các nan giấy - Cắt các nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối phẳng - Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối - Học sinh yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bài mẫu, giấy màu, bút chì, thước kẻ,kéo, hồ dán … - HS: bút chì, thước kẻ,kéo, hồ dán,1 tờ giấy HS có kẻ ô, giấy màu… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định tổ chức: Hát II Kiểm tra: Đồ dùng học tập HS III Bài mới: Thời Nội dung Phương gian pháp 10’ a GV hướng dẫn cách dán hàng rào: - Ở tiết 1, HS đó kẻ và cắt các nan theo đúng yêu cầu (4 Quan sát, nan đứng và nan ngang) GV hướng dẫn cách dán theo trình tự đàm thoại sau: + Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy) + Dán nan đứng: các nan cách ô + Dán nan ngang: - Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô - Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô b HS thực hành: 15’ - GV nhắc HS dán hàng rào vào phải theo đúng trình Thực hành tự: 5’ + Kẻ đường chuẩn + Dán nan đứng + Dán nan ngang - Cho HS thực hành dán hàng rào đơn giản - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu c Trưng bày sản phẩm: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm trên bảng lớp GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm IV Củng cố: - GV nhận xét thái độ học tập, chuẩn bị và kĩ cắt, dán HS V Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng tiết sau Đánh giá -oOo - Ngày soạn: 07/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 04 năm 2012 Tiết 1+2+3: Tập đọc HAI CHỊ EM A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn.Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài : Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi - Trả lời câu hỏi 1+2 sgk Tìm tiếng bài, ngoài bài có vần et, oet Điền vần et oet - Giáo dục hs biết anh chị em nhà phải chơi với hoà thuận B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: SGK, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát + kt sĩ số hs II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài “Kể cho bé nghe”, trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: giọng cậu em: khó chịu, đành hanh * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên bảng - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó - GV giải nghĩa số từ * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp câu Kết hợp HD ngắt câu dài - Cho HS luyện đọc câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh cậu - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn: + Đ1: “Hai chị em….gấu bông em” + Đ2: “Một lát sau… chị ấy” + Đ3: còn lại - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Y/c HS luyện đọc đoạn nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét + Trò chơi ôn các vần et, oet: * GV nêu y/c bài - Y/c HS tìm tiếng bài có vần et (GV gạch chân tiếng chứa vần) - Cho HS luyện đọc và phân tích tiếng chứa vần - hs đọc thuộc lòng - HS theo dõi - vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn,… - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ - HS luyện đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc câu nói cậu em - HS luyện đọc đoạn trước lớp - HS luyện đọc đoạn nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp n xét - Lớp đọc ĐT bài a Tìm tiếng bài có vần et? - hét - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần * GV nêu y/c b Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet - Cho HS tìm tiếng có vần et, oet - HS tìm tiếng: - GV ghi bảng, giải nghĩa từ + et: sấm sét, bánh tét, … + oet: xoèn xoẹt, láo toét, đục khoét, * GV nêu y/c c Điền vần et oet - Cho HS xem tranh, ? Tranh vẽ gì? - HS: bánh tét, chim gõ kiến - Cho HS đọc câu tranh - HS đọc câu tranh - Y/c HS điền vần et oet vào chỗ - HS điền vần vào chỗ chấm chấm - Đọc câu hoàn chỉnh - Gọi HS đọc câu đó điền Nhận xét + Củng cố tiết 1+2: Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+2: - GV đọc mẫu lần - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho HS * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm ? Cậu em làm gì chị động vào gấu bông? - Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm ? Cậu em làm gì chị lên dây cót ô tô nhỏ? - Gọi vài HS đọc đoạn ? Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi mình? - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm bài * Luyện nói: “Em thường chơi với anh chị trò chơi gì?” - Gọi HS đọc y/c luyện nói - Cho HS kể trò chơi đó chơi với anh chị mình theo nhóm đôi - Gọi HS kể trước lớp GV nhận xét, khen - HS lắng nghe - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm - Cậu nói chị đừng động vào gấu bông mình - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm - Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi mình - HS đọc đoạn - Cậu em thấy buồn chán vì không có người chơi cùng Đó là hậu thói ích kỉ - 2,3 HS thi đọc bài - HS nêu y/c - HS kể trò chơi đó chơi với anh chị mình theo nhóm đôi - HS kể trước lớp * Đọc bài sgk - GV yêu cầu hs mở sgk GV đọc mẫu - HS mở sgk theo dõi - Gọi hs đọc bài sgk - 2,3 hs đọc bài - GV nhận xét, cho điểm IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT -  Tiết 4: Toán THỰC HÀNH A – MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày - Giáo dục hs biết xem B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, mô hình mặt đồng hồ, … - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - GV sử dụng mô hình mặt đồng hồ, xoay kim để có đúng, y/c HS đọc đúng trên mặt đồng hồ VD: ? Vì em biết? - GV nhận xét, đánh giá III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn thực hành: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c Hoạt động trò - hát - Vì kim ngắn số 9, kim dài số 12, nên đồng hồ lúc đó là * Viết (theo mẫu) ? Đồng hồ mẫu giờ? ? Lúc giờ, kim ngắn số mấy? Kim dài số mấy? - Cho HS làm bài vào phiếu - Gọi HS đọc số tương ứng với mặt đồng hồ - GV nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c - HS: - HS: kim ngắn số 3, kim dài số 12 - HS làm bài - HS đọc số tương ứng với mặt đồng hồ Lớp nhận xét * Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng (theo mẫu) - HD: Bài đó vẽ sẵn kim dài, các - HS nghe em phải vẽ kim ngắn cho ngắn kim dài và mũi kim phải đúng số đã cho sẵn - Cho HS thực hành vẽ kim ngắn - HS thực hành vẽ kim ngắn Đổi kiểm tra bài - Gọi HS nhận xét bài bạn GV nhận xét, HD để HS sửa lại cho đúng * Bài 3: Gọi HS nêu nhiệm vụ * Nối tranh với đồng hồ thích hợp - HD: quan sát tranh, đọc câu chú - HS quan sát thích tranh, xem đồng hồ xem nào thích hợp với các công việc buổi sáng, trưa, chiều, tối, sau đó nối cho chính xác - Y/c HS làm bài GV quan sát, - HS làm bài giúp đỡ - Gọi HS đọc chữa bài - HS đọc chữa bài, HS khác nhận xét - GV nhận xét * Bài 4: Gọi HS đọc BT - HS đọc bài Lớp đọc thầm ? Lúc An bắt đầu thì mặt trời bắt - HS: / đầu mọc Lúc đó có thể là giờ? ? Khi đến quê, có thể là - HS: Lúc đến ta thấy không có bóng giờ? đổ ngôi nhà và cây cau Lúc đó là buổi trưa, có thể là 12 - Cho HS thực hành vẽ kim ngắn - HS thực hành vẽ kim ngắn vào vào đồng hồ GV nhận xét đồng hồ IV Củng cố: - GV nhận xét học V Dặn dò : - Làm các BT VBT Tiết 5: Thể dục -  TRÒ CHƠI: VẬN ĐỘNG A – MỤC TIÊU: - Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm ngời Yêu cầu ;tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động -Tiếp tục học trò chơi trò chơi Kéo ca lừa xẻ Yêu cầu biết tham gia đợc vào vào trß ch¬i ë møc cã kÕt hîp víi vÇn ®iÖu B – ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trờng đợc vệ sinh Cßi, cÇu ,vît C – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Néi dung §Þnh luîng I PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc 2, Khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhÞp 1-2 Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tù nhiªn §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u T¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay b¶ vai cæ ch©n ®Çu gèi Ch¬i trß ch¬i; Lµm theo hiÖu lÖnh II PhÇn c¬ b¶n ¤n bµi thÓ dôc 6-8' Trß ch¬i ; KÐo ca lõa xÎ Ph¬ng ph¸p lªn líp Gi¸o viªn vµo líp nhËn H S C S tËp hîp ®iÓm sè b¸o c¸o §éi h×nh hµng ngang nhËn líp · 1-2’ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Sau khởi động GV cho lớp chơi trß ch¬i 22-24’ Mçi CS h« nhÞp GV quan s¸t §T2Lx8N §éi h×nh hµng ngang cù ly c¸ch s¶i tay 6-8’ G V cho H S đứng theo đôi quay mặt vào Cho đôi lên lµm mÉu c¸ch n¾m tay vµ c¸ch đứng chuẩn bị ,kết hợp với đọc vần điệu.Sau đó cho H S đó làm mÉu G V ®i söa ch÷a uèn n¾n c¸ch cầm tay ,cách đứng chuẩn bị Sau đó cho các em chơi · · · · · GV · · · · Trß ch¬i : ChuyÒn cÇu theo nhãm 2ngêi - 10’ * C¸c tæ tr×nh diÔn thi chuyÒn cÇu 4-5’ · · · · · · · · · Cho H S c¶ líp tËp hîp thµnh hoÆc hành dọc ,sau đó quay mặt vào tạo thành đôi cách 2-3m G V chia tæ tËp luyÖn theo khu vùc qui định G V quan sát nhắc nhở chỉnh đốn Chú ý nhắc nhở H S đảm bảo an toµn kû luËt tËp luyÖn Mçi tæ cö H S lªn thi ®ua G V quan sát công bố tổ vô địch · · · · · · · · GV · 5’ III PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh rò tay ch©n - Nhận xét đánh giá củng cố ,giao bµi tËp vÒ nhµ · · · · · · · Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn C¸c tæ ®i thêng vç tayvµ h¸t råi khép lại đôi hình vòng tròn nhỏ và thực các động tác thả lỏng -oOo - Ngày soạn: 07/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP A – MỤC TIÊU: - Biết xem đúng; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt hàng ngày - Làm các bài tập sgk - Giáo dục hs biết xem B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, mô hình mặt đồng hồ, … - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát + kt sĩ số hs II Kiểm tra bài cũ: - GV sử dụng mô hình mặt đồng hồ, xoay kim để có đúng, y/c HS đọc đúng trên mặt đồng hồ VD: 12 ? Vì em biết? - GV nhận xét, đánh giá III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn thực hành: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c ? GV hướng dẫn hs làm - Cho HS làm bài vào phiếu, hs làm phiếu to - GV nhận xét, chữa bài * Bài 2: Gọi HS nêu y/c - Vì kim ngắn số 12, kim dài số 12, nên đồng hồ lúc đó là 12 * Nối đồng hồ với số đúng - HS nghe - HS làm bài vào phiếu * Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: a 11 b c d 6giờ e g h 10 i 12 - GV yêu cầu hs lấy đồng hồ - HS thực hành thực hành - Gọi HS nhận xét, chỉnh sửa * Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu * Nối câu với đồng hồ thích hợp theo mẫu - GV đưa tranh cho hs quan sát, - Lớp chia làm tổ nhận phiếu hướng dẫn hs làm bài theo tổ - Y/c HS làm bài GV quan sát, - HS làm bài giúp đỡ - Gọi HS đọc chữa bài - HS đọc chữa bài, HS khác nhận xét - GV nhận xét IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Làm các BT VBT -  Tiết 2.Chính tả KỂ CHO BÉ NGHE A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nghe - viết chính xác dòng đầu bài thơ " kể cho bé nghe" khoảng 10 - 15 phút - Điền đúng vần ươc, ươt; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, SGK - Giáo dục hs giữ sạch, viết chữ đẹp B - ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, … - HS: Bảng con, BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS nhà phải chép lại bài - GV nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV treo bảng phụ viết sẵn dòng thơ đầu bài “Kể cho bé nghe” Đọc bài - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai Kết hợp phân tích tiếng khó viết * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS * HS viết bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, cách ngồi, cách viết: Viết đề bài vào trang vở, chữ cái đầu câu phải viết hoa, … - GV đọc cho HS viết bài, dòng thơ đọc lần, GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi Hoạt động trò - Hát - 2,3 HS đọc - vịt bầu, vện, chăng, điện,… - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS nghe - viết bài vào - HS gạch chân chữ viết sai, viết lại lề * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi - HS theo dõi phổ biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BTchính tả: * Gọi HS nêu y/c BT - Gọi HS lên bảng điền, lớp làm vào - Nhận xét * Gọi HS nêu y/c BT b - Gọi HS lên bảng điền, lớp làm vào - Nhận xét * Điền vần ươc ươt + Mái tóc mượt + Dùng thước đo vải * Điền chữ ng ngh + Ngày học, Cao Bá Quát viết chữ xấu gà bới Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên nghỉ ngơi, ông đó trở thành người tiếng viết chữ đẹp IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V Dặn dò : - Về nhà chép lại bài cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 3: Mĩ thuật XEM TRANH PHONG CẢNH A– MUÏC TIEÂU - Nhận biết tranh phong cảnh, mô tả hình vẽ và maøu saéc tranh - Yêu mến cảnh đẹp quê hương B – ĐỒ DÙNG - Tranh, ảnh phong cảnh (cảnh biển, cảnh đồng ruộng, phố phường…) - Tranh phong cảnh thiếu nhi và tranh tập vẽ - Một số tranh phong cảnh HS năm trước (nếu có) C – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC I.Ổn định tổ chức II.Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp II.Bài * Hoạt động Giới thiệu bài: Cho HS quan saùt soá tranh - Tranh phong cảnh thường vẽ nhà, cây, đường, ao, hồ, bieån, thuyeàn - Trong tranh phong cảnh còn có thể vẽ thêm người và các vật (gà, trâu,…) cho sinh động - Coù theå veõ tranh phong caûnh baèng chì maøu, saùp maøu, buùt daï vaø maøu boät * Hoạt động Hướng dẫn HS xem tranh Tranh 1: Đêm hội (tranh màu nước Võ Đức Hoàng chương, 10 tuổi) - Trong tranh vẽ có cảnh gì ? - Maøu saéc cuûa tranh nhö theá naøo ? - Em nhaän xeùt gì veà tranh Ñeâm hoäi ? Toùm taét : Tranh Ñeâm hoäi cuûa baïn Hoàng Chương là tranh đẹp, màu sắc tươi vui, đúng là “đêm hội” Tranh 2: Chieàu veà (tranh buùt daï cuûa Hoàng Phong, tuổi) - Tranh bạn Hoàng Phương vẽ ban ngaøy hay ban ñeâm ? - Tranh vẽ cảnh đâu ? - Quan saùt tranh - Trong tranh có ngôi nhà cao, thấp với mái ngói đỏ, phía trước là cây , caùc chuøm phaùo hoa nhieàu màu trên bầu trời … - Tranh coù nhieàu maøu töôi sáng và đẹp: màu vàng, maøu tím maøu xanh cuûa pháo hoa, màu đỏ mái ngoùi, maøu xanh cuûa laù caây - Bầu trời màu thẩm làm noåi baät maøu cuûa phaùo hoa vaø caùc maùi nhaø - Tranh Ñeâm hoäi cuûa baïn Hoàng Chương là tranh đẹp, maøu saéc töôi vui neân raát thích - Laéng nghe - Veõ ban ngaøy - Veõ caûnh noâng thoân: coù nhaø ngói, có cây dừa, có đàn traâu … - Vì bạn Hoàng Phong lại đặt tên tranh laø “Chieàu veà” ? - Maøu saéc cuûa tranh theá naøo ? - Vì bầu trời chiều vẽ màu da cam và đàn traâu ñang veà chuoàng - Tươi vui, màu đỏ mái ngói, màu vàng tường , maøu xanh cuûa traùi caây … - Gợi ý: Tranh bạn Hoàng Phong là tranh đẹp, có hình ảnh quen thuộc, màu sắc rực rỡ, gợi nhớ đến buổi chiều hè nông thôn * Hoạt động : Tóm tắt - Tranh phong cảnh là tranh vẽ cảnh Có nhiều loại cảnh khác nhö : + Cảnh nông thôn (đường làng, cánh đồng, nhà, ao, vườn …) + Caûnh thaønh phoá ( nhaø, caây, xe coä …) + Caûnh soâng, bieån (soâng, taøu thuyeàn …) + Cảnh núi rừng (núi đồi, cây, suối …) - Có thể dùng màu để thể cảnh vào buổi sáng, trưa, chiều, tối… - Hai tranh vừa xem là tranh phong cảnh đẹp * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá Nhaän xeùt chung tieát hoïc Daën doø: - Quan saùt caây vaø caùc vaät - Söu taàm tranh phong caûnh -  Tiết 4: Kể chuyện DÊ CON NGHE LỜI ME A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ * HS giỏi kể toàn câu chuyện - Giáo dục hs cần phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ truyện kể,… - HS: Sách giáo khoa,… C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs kể lại câu chuyện " Sói và Sóc" - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài GV kể chuyện: - GV kể lần - GV kể lần 2,3 kết hợp tranh minh hoạ Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh: * Tranh 1: Y/c HS quan sát tranh, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi: ? Tranh vẽ gì? ? Câu hỏi tranh là gì? Hoạt động trò - Hát - hs kể trước lớp - HS lắng nghe - HS quan sát tranh, ghi nhớ câu chuyện - Dê mẹ chuẩn bị kiếm cỏ, dặn dò các - “Trước đi, Dê mẹ dặn nào? Chuyện gì đã xảy sau đó?” - Đại diện các tổ thi kể đoạn - Gọi đại diện các tổ thi kể đoạn GV nhận xét, tuyên dương * Tranh 2,3,4: Tương tự Hướng dẫn HS kể toàn câu truyện: - GV chia nhóm em (đóng các vai: - Các nhóm thi kể chuyện theo vai người dẫn chuyện, Dê mẹ, Dê con, Sói) Tổ chức cho các nhóm thi kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: ? Các em có biết vì Sói lại tiu - Vì Dê biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói Sói bị thất bại nghỉu, cúp đuôi bỏ không? đành tiu nghỉu bỏ - Truyện khuyên ta cần biết vâng lời ? Câu chuyện khuyện ta điều gì? người lớn IV Củng cố - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 5: Hoạt động cuối tuần SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Đánh giá các hoạt động tuần 31 phổ biến các hoạt động tuần 32 - Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua - Học sinh biết các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II Chuẩn bị : - Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị - Các tổ trưởng báo cáo học sinh chuẩn bị các tổ cho tiết sinh hoạt Nội dung: a) Giới thiệu : - Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần b)Đánh giá hoạt động tuần qua - Lớp truởng yêu cầu các tổ lên - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh báo cáo hoạt các hoạt động tổ mình -Giáo viên ghi chép các công việc đã thực - Các lớp phó :phụ trách học tập, phụ tốt và chưa hoàn thành trách lao động, lớp trưởng báo cáo hoạt - Đề các biện pháp khắc phục động lớp tuần qua tồn còn mắc phải - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua c) Phổ biến kế hoạch tuần 32 - Các tổ trưởng và các phận lớp - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch cho tuần tới : - Về học tập - Về lao động -Về các phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Ghi nhớ gì giáo viên Dặn dò và - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm chuẩn bị tiết học sau bài xem trước bài Nhận xét BGH ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN 32 Ngày soạn: 14/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 04năm 2012 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần CHÀO CỜ Lớp trực tuần thực -  Tiết 2: Âm nhạc: TUẦN 19 HỌC HÁT: ĐƯỜNG VÀ CHÂN Đồng chí Tuấn Anh soạn giảng -  Tiết 3+4+ 5: Tập đọc : HỒ GƯƠM A - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài : Hồ Gươm là cảnh đẹp thủ đô Hà Nội - Trả lời câu hỏi 1,2SGK * HS khá giỏi tìm tiếng bài có vần ươm, nói câu chữa tiếng có vần ươm, ươp - Giáo dục hs yêu quý và bảo vệ cảnh đẹp quê hương đất nước B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát + Sĩ số II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Hai chị em”, trả lời câu hỏi - hs đọc bài 1,2 SGK - GV nhận xét, ghi điểm III Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: giọng đọc chậm, trìu - HS theo dõi mến; ngắt, nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên bảng - Gươm, xuống, chiếc, dẫn, rễ, giữa,… - khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê,… - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ - GV giải nghĩa số từ + Hồ : Nơi đất trũng chứa nước, thường là nước ngọt, tương đối rộng và sâu, nằm đất liền * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp câu Kết hợp HD ngắt câu dài - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Y/c HS luyện đọc đoạn nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét + Trò chơi Ôn các vần ươm, ươp: * GV nêu y/c bài + Khổng lồ: Có kích thước, quy mô lớn gấp nhiều lần so với bình thường + Long lanh: Có ánh sáng phản chiếu trên vật suốt, tạo vẻ sinh động Long lanh viên ngọc, đôi mắt long lanh + Lấp ló: Ló khuất đi, ẩn, liên tiếp + Xum xuê: Có nhiều cành lá rậm rạp, tươi tốt - HS luyện đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp - HS luyện đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc, lớp n xét - Lớp đọc ĐT bài a Tìm tiếng bài có vần ươm? - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ươm - Hồ Gươm (GV gạch chân tiếng chứa vần) - Cho HS luyện đọc và phân tích tiếng chứa - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng vần chứa vần * GV nêu y/c b Nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp - Gọi HS đọc câu mẫu SGK - HS đọc câu mẫu ? Trong câu này, tiếng nào chứa vần ươm, - HS tìm và nêu cấu tạo tiếng có ươp? vần ôn - Cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần ươm, + ươm: Chiếc giày đính nhiều hạt ươp cườm./ Bố ươm cây./… GV nhận xét, khen + ươp: Các bạn chơi cướp cờ./ Mẹ ướp cá./… + Củng cố tiết 1+2: Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+2: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho HS * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn ? Hồ Gươm là cảnh đẹp đâu? ? Từ trên cao nhìn xuống, mặt Hồ Gươm trông nào? - Gọi HS đọc đoạn Đọc bài - GV: Hồ Gươm là cảnh đẹp Thủ đô Các em hãy xem ảnh chụp cảnh Hồ Gươm (giới thiệu ảnh) - GV nhận xét - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm bài * Luyện nói: Chơi trò thi nhìn ảnh, tìm câu văn tả cảnh - Gọi HS đọc y/c bài - Cho HS q/s tranh, ? Tranh vẽ gì? - Y/c HS: nhìn các ảnh, đọc tên cảnh ảnh ghi phía và tìm câu văn bài tả cảnh đó * Luyện đọc bài sgk - Yêu cầu hs mở sgk , gv đọc mẫu - Yêu cầu hs đọc đồng lớp - Gọi hs đọc bài - GV nhận xét, đánh giá IV Củng cố: ? Hôm các em học bài gì? - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài tiết sau - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm + Hồ Gươm là cảnh đẹp Hà Nội + Từ trên cao nhìn xuống, mặt hồ gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh - HS đọc đoạn và đọc bài Lớp đọc thầm - HS quan sát ảnh Hồ Gươm - 2,3 HS đọc bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát, trả lời - HS tìm và đọc câu văn tả cảnh tranh 1,2,3 theo cặp - Lớp mở sgk - Lớp đọc đồng - hs đọc bài -oOo - Ngày soạn: 14/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Tập viết TÔ CHỮ HOA : S, T A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Tô các chữ hoa: S, T - Viết đúng các vần ươm, ươp, iêng, yêng; các từ ngữ : Lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai ( từ ngữ viết ít lần) * HS khá giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết 1, tập hai - Giáo dục hs biết viết chữ hoa đẹp và đúng B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn các chữ hoa S, T, các vần, từ bài - HS: Bảng con, VTV, … C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: Hát Hát + KT sĩ số hs II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS tô chữ hoa: - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung viết ? Chữ hoa S ( T ) gồm nét, đó + Chữ hoa S gồm nét: nét cong trái là nét nào? đặt quay lên và nét móc đầu + Chữ hoa T gồm nét: nét móc và nét cong phải - GV vừa nêu quy trình vừa tô chữ - HS quan sát, tập viết vào không trung khung - Cho HS tập viết vào bảng GV - HS tập viết vào bảng S T chỉnh sửa chữ viết cho HS Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Treo bảng phụ, y/c HS đọc các vần, - HS đọc các vần, từ ứng dụng (CNtừ ứng dụng ĐT) ? Nhắc lại cách nối các chữ, - HS nêu khoảng cách các chữ? - Cho HS tập viết các vần, từ ƯD - HS tập viết vào bảng vào bảng - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt - Y/c HS tô các chữ hoa, viết các vần, từ ƯD vào VTV - GV theo dõi, uốn nắn GV thu 1/2 số bài, chấm lớp - Trả bài, nhận xét IV Củng cố: - GV nhận xét học V Dặn dò : - Luyện viết thêm nhà, chuẩn bị bài tiết sau ươm ươp iêng yêng lượm lúa nườm nượp tiếng chim yểng - HS nêu - HS tô các chữ hoa, viết các vần, từ ƯD vào VTV - HS sửa lỗi  Tiết 2: Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Chủ đề: TRƯỜNG, LỚP CỦA EM A – MỤC TIÊU: - HS biết tên lớp, tên trường, tên số thầy, cô giáo và nhân viên trường mình - Nói các hoạt động lớp, trường - Giáo dục hs thực tốt nhiệm vụ HS lớp, trường B – TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: - GV: Tranh BT, VBT,… - HS: VBT đạo đức,… C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: ? Để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng, các - HS trả lời em cần làm gì? - GV nhận xét, đánh giá III Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung: Hoạt động 1: Đàm thoại ? Các em học lớp mấy, trường nào? - HS: Lớp 1, trường tiểu học Bản Mỏ - xã Nậm Xe - Phong Thổ ? thầy giáo chủ nhiệm lớp em tên là gì? - HS nêu ? Kể tên số thầy, cô giáo - HS kể trường mà em biết? ? Ngoài các thầy cô, trường còn có - Còn có: cô phục vụ, chú bảo nữa? vệ, chú thư viện, … * Kết luận: Các em học lớp 1, trường tiểu học Bản Mỏ xã nậm Xe , Phong Thổ Trong trường, có thầy giáo chủ nhiệm và các thầy cô giáo khác làm nhiệm vụ giảng dạy, ngoài còn có các cô, chú làm phục vụ hành chính, bảo vệ,… Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi - Y/c HS thảo luận theo nhóm đôi: Kể - HS thảo luận nhóm đôi: tên các hoạt động lớp, trường em? + Các hoạt động lớp, - Gọi HS trình bày kết thảo luận trường: Thể dục, Lao động, Chào cờ, truy bài đầu giờ, các hoạt động học tập, Hội khoẻ Phù - GV nhận xét Nêu kết luận đổng, các hội thi: VSCĐ, thi nghi thức, thi chạy,… Hoạt động 3: Thảo luận lớp ? Là HS, các em có nhiệm vụ gì? - Đi học đều, đúng Học bài và làm bài trước đến lớp Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài Lễ phép, vâng lời với thầy cô giáo và người lớn tuổi Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè,… ? Em đã thực nhiệm vụ - HS liên hệ thân, trả lời nào? - GV nhận xét Nêu kết luận IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò: - Thực tốt nhiệm vụ HS Chuẩn bị bài sau  Tiết 3: Chính tả HỒ GƯƠM A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhìn sách bảng, chép lại cho đúng đoạn: " Cầu Thê Húc màu son… cổ kính" : 20 chữ khoảng - 10 phút - Điền đúng vần ươm , ươp; chữ c, k vào chỗ trống - Bài tập 2,3 sgk * GDMT: Hồ Gươm là danh lam thắng cảnh tiếng thủ đô Hà Nội và niềm tự hào người dân Việt Nam Càng yêu quý Hồ Gươm, chúng ta càng có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ để Hồ Gươm đẹp mãi - Giáo dục hs yêu thích và giữ gìn cảnh đẹp mà thiên nhiên ban tặng B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép và các BT 2,3 … - HS: Bảng con, BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - GV chấm HS nhà phải chép lại bài - Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tập chép: - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập chép Đọc bài viết - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai Phân tích tiếng khó * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS * HS chép bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, cách ngồi, cách viết: Viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu chấm kết thúc câu,… - Y/c HS viết bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi Hoạt động trò - Hát - HS đọc - Hồ Gươm, Cầu Thê Húc, … - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS viết bài vào - HS dùng bút chì gạch chân chữ viết sai, viết lại lề * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ - HS theo dõi biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BT: * Gọi HS nêu y/c BT2a - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh - GV nhận xét, ghi điểm * Gọi HS nêu y/c BT2b - Cho HS làm vào Gọi HS lên bảng điền - GV nhận xét, đánh giá a Điền vần ươm hay ươp: - Trò chơi cướp cờ - Những lượm lúa vàng ươm b Điền chữ c hay k? - Qua cầu, gõ kẻng - HS đọc lại bài sau đã điền - HS lớp sửa lại bài theo lời giải đúng IV Củng cố: - GV củng cố: Hồ Gươm là danh lam thắng cảnh tiếng thủ đô Hà Nội và niềm tự hào người dân Việt Nam Càng yêu quý Hồ Gươm, chúng ta càng có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ để Hồ Gươm đẹp mãi - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V Dặn dò : - Về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau  Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A – MỤC TIÊU: - Thực cộng, trừ ( không nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm; biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc đúng - Có kĩ giải toán, làm tất bài tập sgk - Giáo dục hs yêu thích học toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, … - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, em cầm mô hình mặt đồng hồ HS xoay kim để đúng: giờ, giờ, giờ,… - Gọi HS lớp nhận xét GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c BT - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng - Y/c HS nêu cách đặt tính và tính Nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c BT - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3: Gọi HS đọc bài toán - HD HS đo độ dài đoạn thẳng AB, BC viết số đo vào ô trống ? Để tính độ dài đoạn thẳng AC ta làm nào? - Hát - hs lên bảng thực theo yêu cầu * Đặt tính tính 37 52 47 56 49 42 + + + 21 14 23 33 20 20 58 66 24 23 69 22 * Tính 23 + + = 26 40 + 20 + = 61 90 – 60 – 20 = 10 - HS đọc bài toán Lớp đọc thầm - HS đo độ dài đoạn thẳng AB, BC viết số đo vào ô trống - Cách 1: Đo cộng các số đo độ dài các đoạn thẳng AB và BC Ta được: cm + cm = cm - Cách 2: Dùng thước đo trực tiếp độ dài đoạn thẳng AC, ta được: AC = cm - HS làm bài, đổi chữa bài - Cho HS làm bài - Gọi HS nhận xét GV nhận xét * Bài 4: Gọi HS nêu y/c * Nối đồng hồ với câu thích hợp - HD: Đọc kỹ các câu tìm đồng - HS làm bài vào hồ đúng câu, và nối cho đúng - HS lên nối trên bảng Lớp nhận xét - Gọi HS lên nối trên bảng - GV nhận xét, chữa bài IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò: - Làm các BT VBT  Tiết 5: Tự nhiên xã hội GIÓ A – MỤC TIÊU: - Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió - Nêu số tác dụng gió đời sống người Ví dụ phơi khô, hóng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay lúa,… - Giáo dục hs trời gió to ta cần tìm nơi chú ẩn B – ĐỒ DÙNG: - GV: tranh gió - HS: VBT TNXH,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bầu trời hôm nay? - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Biết các dấu hiệu trời có gió qua các hình ảnh SGK và cho biết dấu hiệu gió mạnh, gió nhẹ * Tiến hành: Cho HS quan sát tranh SGK Gọi các nhóm lên bảng trả lời - GV nhận xét, tuyên dương - Cho HS giải thích các tượng gió gây nên Hoạt động trò - Hát - hs nhận xét - HS quan sát, nhận xét tranh nào có gió, tranh nào không có gió - HS: Khi có gió, lá cây, cỏ lay động, gió mạnh làm cho cành lá ngả nghiêng ? Khi có gió thổi vào người bạn thấy - Khi có gió thổi vào người thấy nào? mát… * Kết luận: Khi trời lặng gió cây cối đứng im, gió thổi nhẹ làm cho lá cây, cỏ lay động, gió mạnh làm cho cành lá ngả nghiêng Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời * Mục tiêu: Biết ngoài trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ * Tiến hành: Nêu nhiệm vụ trước cho - HS quan sát theo nhóm dựa vào HS ngoài trời gợi ý GV ? Em nhìn các lá cây, cỏ ngoài sân nào, chúng có lay động không? ? Gió thổi mạnh hay nhẹ? - Tổ chức cho học sinh nhận biết gió - Nêu kết quan sát ngoài trời - GV đến kiểm tra em, giúp đỡ các nhóm quan sát, nhận xét * Kết luận: Nhờ quan sát cây cối và vật xung quanh mà ta cảm nhận gió thổi mạnh, nhẹ Khi trời lặng, không có gió cây cối đứng im Gió thổi nhẹ làm cho lá cây, cỏ lay động Gió thổi mạnh làm lá cây cỏ bị ngả nghiêng Gió thổi vào người ta cảm thấy mát IV Củng cố: ? Hôm chúng ta học bài gì? - GV tóm tắt lại nội dung bài học - Nhận xét học V Dặn dò: - Học bài Chuẩn bị bài sau -oOo - Ngày soạn: 14/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A – MỤC TIÊU: -Thực cộng, trừ ( không nhớ) có hai chữ số, so sánh hai số; làm tính với số đo độ dài; giải toán có phép tính - Có kĩ giải toán thành thạo Làm tất bài tập sgk - Giáo dục hs yêu thích học toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: -Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: * Đặt tính - HS lên bảng đặt tính tính tính: 56 + 33 49 – 36 - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c * Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm - HD: Thực phép tính vế, so a) 32 + < 40 b) 32 + 14.=.14 + 32 sánh kết vế điền dấu thích hợp vào 45 + < 54 + 69 – < 96 – chỗ chấm 55 – > 40 + 57 – < 57 + - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa bài * Bài 2: Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán, lớp đọc thầm ? Bài toán cho biết gì? * Tóm tắt: ? Bài toán hỏi gì? Dài : 97 cm ? Muốn biết gỗ còn lại dài bao Cưa bớt: cm nhiêu cm ta làm nào? Còn lại : … cm? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải: Thanh gỗ còn lại dài là: 97 – = 95 (cm) Đáp số: 95 cm * Bài 3: Gọi HS nêu y/c * Giải bài toán theo tóm tắt sau - Gọi HS đọc tóm tắt kết hợp quan sát - HS đọc tóm tắt, lớp đọc thầm kết tranh hợp quan sát tranh - Y/c HS đọc thành bài toán - HS đọc thành bài toán - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải: - GV nhận xét, chữa bài Số cam tất có là: 48 + 31 = 79 (quả cam) Đáp số: 79 cam * Bài 4: Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c bài - HD: + Phần a: HD HS dùng thước đo độ dài cạnh phía trên đo và đánh dấu vào cạnh cho cạnh trên Sau đó nối điểm để hình vuông và hình tam giác + Phần b: Nối đỉnh đối diện hình tạo thành đường chéo hình tam giác - Gọi HS lên bảng vẽ Nhận xét IV Củng cố: - Các em vừa luyện toán bài gì - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Về nhà làm lại bài, chuẩn bị bài sau  Tiết 2+3+4: Tập đọc LUỸ TRE A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngày - Trả lời câu hỏi 1, sgk * HS khá giỏi tìm tiếng bài, ngoài bài có vần iêng, điền vần iêng, yêng - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: Tranh bài tập đọc C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn bài “ Hồ Gươm”, trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Nhấn giọng số từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên bảng - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó Hoạt động trò - hát - hs đọc bài - HS theo dõi - luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm,… - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ - GV giải nghĩa số từ * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp các dòng thơ - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Y/c HS luyện đọc khổ thơ nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét + Luỹ tre: Được trồng nhiều để làm hàng rào + Gọng : Bộ phận cứng và dài có thể dương lên cụp xuống, dùng làm khung số vật - HS luyện đọc nối tiếp các dòng thơ - HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp n xét - Lớp đọc ĐT bài + Trò chơi Ôn các vần iêng: * GV nêu y/c bài - Y/c HS tìm tiếng bài có vần iêng - Y/c HS luyện đọc và phân tích tiếng chứa vần * GV nêu y/c - Cho HS thi tìm tiếng có vần iêng - GV nhận xét, khen * GV nêu yêu cầu - GV treo tranh cho hs quan sát - Đưa hai câu , yêu cầu hs tìm vần điền cho thích hợp - GV nhận xét, chữa bài a Tìm tiếng bài có vần iêng - tiếng chim - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần b Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng - iêng: bay liệng, liểng xiểng, riêng, chiêng trống, khiêng vác, miếng vá, … c.Điền vần iêng yêng - HS quan sát tranh - HS suy nghĩ, điền vần +Lễ hội cồng chiêng Tây Nguyên + Chim yểng biết nói tiếng người + Củng cố tiết 1+2: Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài cho HS * Tìm hiểu bài đọc: - Gọi HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm ? Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm? - Gọi HS đọc khổ thơ 2, lớp đọc thầm ? Đọc câu thơ tả luỹ tre vào buổi trưa? - Gọi vài HS đọc bài ? Bức tranh minh hoạ vẽ cảnh nào bài thơ? - GV nhận xét - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm bài * Học thuộc lòng bài thơ: - GV xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi HS thi đọc thuộc lòng bài thơ GV nhận xét, chấm điểm Luyện nói: Hỏi đáp các loài cây - GV nêu y/c bài - Yêu cầu hs luyện nói thảo luận nhóm đôi - Gọi các nhóm lên trình bày - GV nhận xét, khen * Đọc bài sgk - Yêu cầu hs mở sgk đọc bài sgk, gv đọc mẫu - Yêu cầu lớp đọc đồng - Gọi hs đọc bài theo cách phân vai - GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài tiết sau - HS đọc khổ thơ Lớp đọc thầm - HS: Luỹ tre xanh rì rào/ Ngọn tre cong gọng vó - HS đọc khổ thơ Lớp đọc thầm - HS: Tre bần thần nhớ gió/ Chợt đầy tiếng chim - Vài HS đọc bài - HS: vẽ cảnh luỹ tre vào buổi trưa, trâu nằm nghỉ bóng râm - HS đọc CN - HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ: CN, nhóm - HS nhắc lại - HS thảo luận nhóm đôi - Các nhóm trình bày - HS mở sgk, lắng nghe - Lớp đọc đồng - hs đọc bài sgk  Tiết 5: Thủ công CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (T1) A – MỤC TIÊU: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà - Cắt, dán, trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút màu để trang trí ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Có kỹ cắt, dán ngôi nhà - Giáo dục hs yêu mến ngôi nhà mình B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bài mẫu, giấy màu, bút chì, thước kẻ,kéo, hồ dán … - HS: bút chì, thước kẻ,kéo, hồ dán,1 tờ giấy HS có kẻ ô, giấy màu… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra: đồ dùng học tập HS III Bài mới: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - Quan sát, đàm thoại - GV hướng dẫn HS quan sát bài mẫu - Nhà gồm có thân nhà, mái nhà, cửa ? Nhà gồm phận nào? vào, cửa sổ - HS trả lời ? Thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình gì? Cách vẽ, cắt các hình đó sao? GV hướng dẫn HS thực hành: - HS quan sát và thực hành theo * HD kẻ, cắt ngôi nhà: +Kẻ, cắt thân nhà: GV gợi ý HS tự - HS quan sát kẻ, cắt mái nhà vẽ lên mặt trái tờ giấy màu hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô Cắt rời hcn khỏi tờ giấy màu +Kẻ, cắt mái nhà: Gợi ý HS tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn ô và kẻ đường xiên bên Cắt rời hình mái nhà +Kẻ, cắt cửa vào, cửa sổ: HD HS kẻ lên mặt trái tờ giấy màu xanh, tím, nâu… hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô làm cửa vào và kẻ hình vuông có cạnh ô để làm cửa sổ Cắt hình cửa vào, cửa sổ rời khỏi tờ giấy IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung bài V Dặn dò: - Chuẩn bị bài cho tiết sau - HS quan sát, thực hành -oOo - Ngày soạn: 14/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 04 năm 2012 Tiết 1+2+3: Tập đọc SAU CƠN MƯA A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn.Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài : Bầu trời, mặt đất vật tươi vui sau trận mưa rào - Trả lời câu hỏi SGK Tìm tiếng bài, ngoài bài có vần ây, uây - Giáo dục hs biết cảnh vật sau mưa thật tươi đẹp B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: SGK, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát + kt sĩ số hs II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài “Luỹ tre”, trả lời - hs đọc thuộc lòng bài câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: giọng chậm, đều, tươi - HS theo dõi vui * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên bảng - mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ - GV giải nghĩa số từ + Mưa rào: Mưa hạt to và nhiều, * Luyện đọc câu: mau tạnh, thường các đám mây dông gây + Sáng rực: Có ánh sáng bừng lên, toả mạnh xung quanh - GV bảng cho HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc nối tiếp câu Kết hợp HD ngắt câu dài - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn: + Đ1: “Sau trận mưa rào…ánh mặt trời” + Đ2: Còn lại - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS luyện đọc đoạn trước lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Y/c HS luyện đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc đoạn nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp n xét - Lớp đọc ĐT bài + Trò chơi Ôn các vần ây, uây: * GV nêu y/c bài a Tìm tiếng bài có vần ây? - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ây (GV - mây gạch chân tiếng chứa vần) - Cho HS luyện đọc và phân tích tiếng chứa - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng vần chứa vần * GV nêu y/c b Tìm tiếng ngoài bài có vần ây, uây - Cho HS tìm tiếng có vần ây, uây - HS tìm tiếng: - GV ghi bảng, giải nghĩa từ + ây: xây nhà, mây bay, cây cối, … + uây: khuấy bọt, khuây khoả,… + Củng cố tiết 1+2 Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+2 - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho HS * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm ? Sau trận mưa rào, vật thay đổi nào? - Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm ? Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào? - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm bài * Luyện nói: Trò chuyện mưa - Gọi HS đọc y/c luyện nói - Cho nhóm HS hỏi chuyện mưa - Gọi HS trình bày trước lớp GV nhận xét, khen * Đọc bài sách giáo khoa - GV yêu cầu hs mở sgk , nghe gv đọc mẫu - Yêu cầu lớp đọc bài - Gọi số hs đọc bài - GV nhận xét, cho điểm IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Học bài, chuẩn bị bài tiết sau bài - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm + Những đoá râm bụt thêm đỏ chói Bầu trời xanh bóng vừa giội rửa Mấy đám mây bông sáng rực lên - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm + Mẹ gà mừng rỡ…nước đọng vườn - 2,3 HS thi đọc bài - HS nêu y/c - HS hỏi chuyện mưa theo nhóm đôi VD: H: Bạn thích trời mưa hay trời nắng? T: Tôi thích trời mưa vì không khí mát mẻ - HS trình bày trước lớp - HS mở sgk nghe gv đọc - Lớp đọc bài - 2-3 hs đọc bài Tiết 4: Toán KIỂM TRA A MỤC TIÊU: Kiểm tra HS về: - Kỹ làm tính cộng, trừ (không nhớ) các số phạm vi 100 - Kỹ tính nhẩm - So sánh số phạm vi 100 - Kỹ giải bài toán có lời văn B ĐỒ DÙNG: - GV: Phiếu kiểm tra,… - HS : Bút, thước,… C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS III Bài mới: Giới thiệu bài Kiểm tra: Đề bài * Câu 1: Tính 37 52 47 56 + + 21 14 23 33 * Câu 2: Đặt tính tính 56 + 33 49 – 36 97 – 22 * Câu 3: Tính 14 + + = 30 – 20 + 50 = * Câu 4: > 25 … 52 72 + … 80 < 84 … 32 55 + … 58 = Hoạt động trò - hát Đáp án - Biểu điểm * Câu 1: Tính (2 điểm) 37 52 47 56 + + 21 14 23 33 58 66 24 23 * Câu 2: Đặt tính tính (2 điểm) 6+ 56 49 97 + + 33 36 22 89 13 95 28 * Câu 3: Tính (2 điểm) 14 + + = 19 30 – 20 + 50 = 60 * Câu 4: (2 điểm) 25 < 52 72 + < 80 84 > 32 55 + = 58 * Câu 5: * Câu 5: (2 điểm) Giỏ thứ có 48 cam, giỏ thứ - Câu lời giải đúng: 0,5 đ hai có 31 cam Hỏi hai giỏ có bao - Phép tính đúng : đ nhiêu cam? - Đáp số đúng : 0,5 đ IV Củng cố: - GV nhận xét học V Dặn dò: - Làm các BT VBT  Tiết 5: Thể dục BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI A – MỤC TIÊU: Ôn bài thể dục Yêu cầu thuộc và thực động tác tơng đối chính xác - Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm ngời Yêu cầu ;tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động B – ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trờng đợc vệ sinh Cßi, cÇu ,vît C – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Néi dung §Þnh luîng I PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc 2, Khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhÞp 1-2 Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tù nhiªn §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u T¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay b¶ vai cæ ch©n ®Çu gèi Ch¬i trß ch¬i; DiÖt c¸c vËt cã h¹i II PhÇn c¬ b¶n ¤n bµi thÓ dôc 6-8' Ph¬ng ph¸p lªn líp Gi¸o viªn vµo líp nhËn H S C S tËp hîp ®iÓm sè b¸o c¸o §éi h×nh hµng ngang nhËn líp · · · 1-2’ 22-24’ 1-2L Sau khởi động GV cho lớp chơi trß ch¬i CS h« nhÞp GV quan s¸t uèn n¾n §éi h×nh hµng ngang cù ly c¸ch s¶i tay Cã thÓ chia tæ tËp luyÖn theo khu vực qui định cán các tổ điều khiển G V quan sát chỉnh đối · · Trß ch¬i : ChuyÒn cÇu theo nhãm 2ngêi * C¸c tæ tr×nh diÔn Bµi thÓ dôc · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · GV · · · · · · · · · - 10’ G V quan sát nhắc nhở chỉnh đốn Chú ý nhắc nhở H S đảm bảo an toµn kû luËt tËp luyÖn 1L · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · GV III PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh rò tay ch©n - Nhận xét đánh giá củng cố ,giao bµi tËp vÒ nhµ 5’ Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn C¸c tæ ®i thêng vç tayvµ h¸t råi khép lại đôi hình vòng tròn nhỏ và thực các động tác thả lỏng -oOo - Ngày soạn: 14/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Toán ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 10 A – MỤC TIÊU: - Biết đọc, đếm, so sánh các số phạm vi 10; biết đo độ dài đoạn thẳng - Biết làm các bài tập sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: bảng phụ, phiếu bài tập,… - HS: bảng con, … C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát + kiểm tra sĩ số hs II Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập : * Bài 1: Gọi HS nêu y/c * Viết số từ đến 10 vào ? Vạch đầu tiên viết số nào? ? Rồi đến số nào? ? Còn vạch cuối cùng? - Cho HS làm bài - GV nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c - Cho HS làm bài - Gọi 3,4 HS đọc chữa bài - GV nhận xét * Bài 3: Gọi HS nêu y/c vạch tia số - HS: số - Số - Số 10 - HS làm bài HS lên bảng viết số - HS đọc các số từ – 10; 10 – * Viết dấu thích hợp (>, <, =) vào ô chấm - HS làm bài - 3, HS đọc chữa bài, lớp nhận xét * Khoanh tròn vào số lớn (hoặc bé nhất) - HD: So sánh số, số nào lớn câu a, và số bé câu b thì khoanh tròn vào số đó - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào vào - Gọi HS nhận xét GV nhận xét - Nhận xét bài bạn trên bảng * Bài 4: Gọi HS nêu y/c * Viết các số 10, 7, 5, theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Cho HS làm bài HS lên bảng - HS làm bài, HS lên bảng làm làm - GV nhận xét, chữa bài * Bài 5: Gọi HS nêu y/c * Đo độ dài các đoạn thẳng ? Nêu lại cách đo độ dài đoạn - HS nêu thẳng? - Cho HS tự làm vào đổi AB = 5cm, PQ = 2cm, MN = 9cm kiểm tra - Gọi HS đọc kết Nhận xét IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò: - Làm các BT VBT Chuẩn bị bài sau  Tiết 2.Chính tả LUỸ TRE A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Tập chép chính xác khổ thơ đầu bài thơ " Luỹ tre" khoảng - 10 phút - Điền đúng chữ l hay n vào chỗ trống; dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập 2a b - Giáo dục hs cẩn thận, chính xác chép bài B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, … - HS: Bảng con, BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS nhà phải chép lại bài - GV nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV treo bảng phụ viết sẵn dòng thơ đầu bài “Lũy tre ” Đọc bài - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai Kết hợp phân tích tiếng khó viết * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS * HS viết bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, cách ngồi, cách viết: Viết đề bài vào trang vở, chữ cái đầu câu phải viết hoa, … - GV đọc cho HS viết bài, dòng thơ đọc lần, GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi Hoạt động trò - Hát - 2,3 HS đọc - thức dậy, luỹ tre, rì rào, gọng vó, … - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS nghe - viết bài vào - HS gạch chân chữ viết sai, viết lại lề * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ - HS theo dõi biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BTchính tả: * Gọi HS nêu y/c BT * Điền n hay l - Gọi HS lên bảng điền, lớp làm + Trâu no cỏ vào - Nhận xét * Gọi HS nêu y/c BT b - Gọi HS lên bảng điền, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V Dặn dò : - Về nhà chép lại bài cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau + Chùm lê * Điền dấu ? hay ~ + Bà đưa võng ru bé ngủ ngon + Cô bé trùm khăn đỏ đã nhớ lời mẹ dặn  Tiết 3: Mĩ thuật VẼ MAØU VAØO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM A – MUÏC TIEÂU Giúp HS : Nhận biết nào là đường diềm Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn đường diềm B – CB ĐỒ DÙNG - Các đồ vật có trang trí đường diềm : khăn, áo, bát, giaáy khen,… - Một vài hình vẽ đường diềm C – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC I.Ổn định tổ chức II.Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp III Bài  Giới thiệu bài: Giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm -> HS quan sát, trả lời Toùm taét: Những hình trang trí kéo dài lặp lặp lại nhiều lần gọi là trang trí đường diềm Ví dụ : miệng bát, diềm cổ áo, váy, … Em hãy kễ thêm số đồ dùng trang trí đường diềm ? -> HS kể * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu Cho HS quan sát đường diềm H.1 + Đường diềm này có hình gì, màu gì ? + Caùc hình saép xeáp nhö theá naøo ? + Maøu hình vaø maøu neàn veõ nhö theá naøo ? * Hoạt động 3: Thực hành - Hướng dẫn HS vẽ màu + Choïn maøu : theo yù thích + Caùch veõ: coù nhieàu caùch nhö: * Vẽ màu xen kẽ hình bông hoa * Veõ maøu nhoa gioáng * Vẽ màu khác với màu hoa - Chuù yù: khoâng neân duøng quaù nhieàu maøu.(23m) - Không vẽ màu ngoài hình * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Hướng dẫn HS nhận xét - Bài nào màu đẹp, màu nào chưa đẹp ? vì ? - Nhaän xeùt chung tieát hoïc - Khen ngợi, động viên Hs có nhiều ý kiến nhận xét hay phù hợp với bài học * Daën doø: Quan sát đường diềm số đồ vật, … - Quan saùt, nhaän xeùt - Coù hình vuoâng, maøu xanh lam Hình thoi, màu đỏ cam - Caùc hình saép xeáp xen keõ vaø laëp ñi laëp laïi nhieàu laàn - Maøu hình vaø maøu neàn khaùc nhau, maøu neàn nhaït, maøu hình vẽ đậm - Quan saùt caùch veõ - Noäp baøi - Laéng nghe - Quan saùt, nhaän xeùt, chọn trả lời và giải thích - Laéng nghe  Tiết Kể chuyện CON RỒNG CHÁU TIÊN A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu ý nghĩa truyện: Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc - HS khá giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh - Giáo dục hs tự hào nguồn gốc dân tộc B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ truyện kể,… - HS: Sách giáo khoa,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện Dê nghe lời mẹ ? Nêu ý nghĩa truyện? - GV nhận xét, ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu bài GV kể chuyện: - GV kể lần - GV kể lần 2,3 kết hợp tranh minh hoạ Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh: * Tranh 1: Y/c HS quan sát tranh, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi: ? Tranh vẽ gì? ? Câu hỏi tranh là gì? Hoạt động trò - hát - hs kể trước lớp - HS lắng nghe - HS quan sát tranh, ghi nhớ câu chuyện - Gia đình Lạc Long Quân - “Gia đình Lạc Long Quân sống nào?” - Đại diện các tổ thi kể đoạn - Gọi đại diện các tổ thi kể đoạn GV nhận xét, tuyên dương * Tranh 2,3,4: Tương tự Hướng dẫn HS kể toàn câu truyện: - GV chia nhóm em Tổ chức cho - Các nhóm thi kể chuyện các nhóm thi kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: ? Câu chuyện muốn nói với - Theo truyện thì tổ tiên người người điều gì? Việt Nam ta có dòng dõi cao quý IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài tiết sau Cha thuộc loài Rồng, mẹ là Tiên Nhân dân tự hào vì dòng dõi cao quý đó Bởi vì chúng ta cùng là cháu Long Quân, Âu Cơ cùng bọc sinh -  Tiết 5: Hoạt động cuối tuần SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Đánh giá các hoạt động tuần 32 phổ biến các hoạt động tuần 33 - Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua - Học sinh biết các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II Chuẩn bị : - Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị - Các tổ trưởng báo cáo học sinh chuẩn bị các tổ cho tiết sinh hoạt Nội dung: a) Giới thiệu : - Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần b)Đánh giá hoạt động tuần qua - Lớp truởng yêu cầu các tổ lên - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh báo cáo hoạt các hoạt động tổ mình -Giáo viên ghi chép các công việc đã thực - Các lớp phó :phụ trách học tập, phụ tốt và chưa hoàn thành trách lao động, lớp trưởng báo cáo hoạt - Đề các biện pháp khắc phục động lớp tuần qua tồn còn mắc phải - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua c) Phổ biến kế hoạch tuần 33 - Các tổ trưởng và các phận lớp - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch cho tuần tới : - Về học tập - Về lao động -Về các phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Ghi nhớ gì giáo viên Dặn dò và - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm chuẩn bị tiết học sau bài xem trước bài Nhận xét BGH TUẦN 33 Ngày soạn: 21/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần CHÀO CỜ Lớp trực tuần thực -  Tiết 2: Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: ĐƯỜNG VÀ CHÂN Đồng chí Tuấn Anh soạn giảng -  Tiết 3+4+ 5: Tập đọc : CÂY BÀNG A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài : Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng - Trả lời câu hỏi 1SGK * HS khá giỏi tìm tiếng bài, ngoài bài có vần oang, oac, nói câu chữa tiếng có vần oang oac - GDMT: HS trả lời câu hỏi trên hiểu bài( theo em, cây bàng đẹp vào mùa nào?) GV nêu câu hỏi liên tưởng bảo vệ môi trường: Để có cây bàng đẹp vào mùa thu, nó phải nuôi dưỡng và bảo vệ mùa nào? HS luyện nói( Kể tên cây trồng sân trường em GV tiếp tục liên hệ vè ý thức bảo vệ môi trường, giúp hs thêm yêu quý trường lớp - Giáo dục hs yêu quý và bảo vệ các loài cây B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát + Sĩ số II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Sau mưa”, trả lời - hs đọc bài câu hỏi 1,2 SGK -GV nhận xét, ghi điểm III Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: giọng đọc rõ, to, - HS theo dõi ngắt nghỉ đúng chỗ * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên - sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi bảng chít,… - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ đó - GV giải nghĩa số từ + Sừng sững: To lớn trước mặt + Trụi lá: Rụng hết lá + Chi chít: Rất là nhiều * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc nối tiếp câu câu Kết hợp HD ngắt câu dài - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nối tiếp đoạn trước lớp trước lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Y/c HS luyện đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc đoạn nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận - Đại diện nhóm thi đọc, lớp n xét xét - Lớp đọc ĐT bài + Trò chơi Ôn các vần oang, oac: * GV nêu y/c bài - Y/c HS tìm tiếng bài có vần oang (GV gạch chân tiếng chứa vần) - Cho HS luyện đọc và phân tích tiếng chứa vần * GV nêu y/c a Tìm tiếng bài có vần oang? - Khoảng sân - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần b Tìm tiếng ngoài bài có vần oang, oac - Cho HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần - oang: khoang thuyền, mở toang, khóc oang, oac GV ghi bảng, giải nghĩa từ toáng, hoàng hôn, hoảng sợ,… - Nhận xét, khen - oac: khoác lác, khoác vai, vỡ toác, rách toạc, … * GV nêu y/c c Nói câu chứa tiếng có vần oang, oac - Gọi HS đọc câu mẫu SGK - HS đọc câu mẫu ? Trong câu này, tiếng nào chứa vần - HS tìm và nêu cấu tạo tiếng có vần oang, oac.? ôn - Cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần + oang: Mẹ mở toang cửa sổ./ … oang, oac + oac: Tia chớp xé toạc bầu trời./… GV nhận xét, khen + Củng cố tiết 1+2: Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+2: - GV đọc mẫu lần - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho HS * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn ? Vào mùa đông, cây bàng thay đổi nào? ? Vào mùa xuân, cây bàng thay đổi nào? ? Vào mùa hè, cây bàng có đặc điểm gì? - Lớp lắng nghe - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm + Cây bàng khẳng khiu, trụi lá + Cành trên, cành chi chít lộc non + Tán lá xanh um che mát khoảng sân trường ? Vào mùa thu, cây bàng có đặc điểm gì? * GDMT: Theo em, cây bàng đẹp vào mùa nào? ? Để có cây bàng đẹp vào mùa thu, nó phải nuôi dưỡng và bảo vệ mùa nào? - GV nhận xét - GV tóm tắt nội dung bài: Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng * Luyện nói: Kể tên cây trồng sân trường em - Gọi HS đọc y/c bài - Cho HS q/s tranh, ? Tranh vẽ gì? - Kể tên cây trồng sân trường em? - Y/c nhóm 2,3 HS: trao đổi, kể tên các cây trồng sân trường mình - Gọi HS trình bày trước lớp GV nhận xét * Đọc bài sgk - GV yêu cầu hs mở sgk, nghe gv đọc - Yêu cầu hs luyện đọc sgk - Gọi hs đọc bài - GV nhận xét, cho điểm IV Củng cố: ? Hôm các em học bài gì? - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài tiết sau + Từng chùm chín vàng kẽ lá - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát, trả lời - HS nhóm 2,3 em trao đổi, kể tên các cây trồng sân trường mình - HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét - HS đọc bài sgk - 2-3 hs đọc bài -oOo - Ngày soạn: 21/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Tập viết TÔ CHỮ HOA U, Ư, V A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Tô các chữ hoa: U, Ư, V - Viết đúng các vần oang, oac, ăn, ăng ; các từ ngữ : khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai ( từ ngữ viết ít lần) * HS khá giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết 1, tập hai - Giáo dục hs biết viết chữ hoa đẹp và đúng B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn các chữ hoa U, Ư, V, các vần, từ bài - HS: Bảng con, VTV, … C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát + kiểm tra sĩ số hs II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS tô chữ hoa: - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết ? Chữ hoa U ( Ư, V ) gồm nét, đó là nét nào? - GV vừa nêu quy trình vừa tô chữ khung - Cho HS tập viết vào bảng GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Treo bảng phụ, y/c HS đọc các vần, từ ứng dụng + Chữ hoa U gồm nét: nét móc đầu có đầu trên to, xoắn, móc rộng; và nét móc phải + Chữ hoa Ư: giống chữ hoa U, có thêm dấu hỏi bên phải, chân dấu chạm vào đầu chữ + Chữ hoa V gồm nét: nét móc phải to và nét móc trái bé - HS quan sát, tập viết vào không trung - HS tập viết vào bảng U Ư V - HS đọc các vần, từ ứng dụng (CNĐT) oang oac ăn ăng khoảng trời áo khoác khăn đỏ măng non - HS nêu ? Nhắc lại cách nối các chữ, khoảng cách các chữ? - Cho HS tập viết các vần, từ ƯD - HS tập viết vào bảng vào bảng GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết, - HS nêu cách cầm bút, đặt - Y/c HS tô các chữ hoa, viết các - HS tô các chữ hoa, viết các vần, từ vần, từ ƯD vào VTV ƯD vào VTV - GV theo dõi, uốn nắn GV thu 1/2 số bài, chấm lớp - Trả bài, nhận xét - HS sửa lỗi IV Củng cố: - GV nhận xét học V Dặn dò: - Luyện viết thêm nhà, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 2: Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Chủ đề: AN TOÀN GIAO THÔNG A – MỤC TIÊU: - HS biết quy định an toàn trên đường phố: + Đi trên vỉa hè sát mép đường (nơi không có vỉa hè) + Không chơi, đùa lòng đường + Khi trên đường phố phải nắm tay người lớn - Xác định nơi an toàn để chơi và (trên đường phố gần nhà, gần trường) Biết chọn cách an toàn gặp cản trở đơn giản trên đường - Chấp hành quy định an toàn trên đường phố B – ĐỒ DÙNG: - Hình vẽ thể ngã tư đường phố, hình vẽ các phương tiện giao thông và người C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: không kt Hoạt động trò - Hát III Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung: Hoạt động 1: Trò chơi trên sa bàn - GV: Để đảm bảo an toàn, phòng tránh các TNGT, trên đường phố người cần phải tuân theo quy định sau: + Đi trên vỉa hè sát mép đường + Không đi, chơi đùa lòng đường + Đi trên đường phố cần phải cùng người lớn, qua đường cần phải nắm tay người lớn - Treo tranh vẽ ngã tư đường phố: ? Ô tô, xe máy, xe đạp … đâu? ? Khi trên đường người phải đâu? ? Trẻ em có chơi, đùa, lòng đường không? ? Người lớn và trẻ em cần phải qua đường chỗ nào? ? Trẻ em qua đường cần phải làm gì? - Y/c nhóm em lên bảng, giao cho em phương tiện GT Y/c HS đặt các hình người lớn, trẻ em, ô tô, xe máy vào đúng các vị trí an toàn - GV nhận xét, gọi nhóm khác lên thực hành Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai - GV chọn vị trí trên sân trường, kẻ vạch chia thành đường và vỉa hè Y/c số HS đứng thành người bán hàng trên vỉa hè, gây cản trở cho việc lại HS nắm tay và trên vỉa hè bị lấn chiếm ? Làm nào để người lớn và bạn nhỏ đó có thể trên vỉa hè bị lấn chiếm? * KL: Nếu vỉa hè có vật cản không qua thì người có thể xuống lòng đường, cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực đó c Hoạt động 3: Tổng kết - Chia lớp thành nhóm, y/c nhóm thảo luận câu hỏi: - HS lắng nghe - HS quan sát tranh + Dưới lòng đường + Đi trên vỉa hè bên phải, đường không có vỉa hè sát mép đường + Nơi có vạch qua đường + Nắm tay người lớn - Nhóm em lên thực hành đặt các hình giao vào đúng vị trí an toàn - HS thực hành đóng vai - HS thảo luận - Các nhóm thảo luận ? Khi trên đường phố, cần đâu để đảm bảo an toàn? + Đi trên vỉa hè sát mép đường (nơi không có vỉa hè) ? Trẻ em bộ, chơi đùa lòng đường thì + Dễ bị xe máy, ô tô đâm nguy hiểm nào? vào… ? Khi qua đường trẻ em cần làm gì để đảm + Đi cùng và nắm tay người bảo an toàn cho mình? lớn, quan sát trước xuống đường ? Khi trên vỉa hè có vật cản, các em cần + Nếu phải xuống lòng phải chọn cách nào? đường phải sát vỉa hè và quan sát xe cộ - Gọi đại diện các nhóm trình bày GV bổ sung, nhấn mạnh IV Củng cố: - GV nhận xét học V Dặn dò: - Chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 3: Chính tả CÂY BÀNG A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhìn sách bảng, chép lại cho đúng đoạn: " Xuân sang … đến hết" : 36 chữ khoảng 15 - 17 phút - Điền đúng vần oang ,oac; chữ g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2,3 sgk - Giáo dục hs yêu quý và bảo vệ các loài cây B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép và các BT 2,3 … - HS: Bảng con, BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS nhà phải chép lại bài - GV nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tập chép - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn Đọc bài - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai Kết hợp phân tích tiếng khó viết * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS * HS viết bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, cách ngồi, cách viết: Viết đề bài vào trang vở, chữ cái đầu câu phải viết hoa, … - GV đọc cho HS viết bài, dòng thơ đọc lần, GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BTchính tả: * Gọi HS nêu y/c BT - Gọi HS lên bảng điền, lớp làm vào - Nhận xét * Gọi HS nêu y/c BT b - Gọi HS lên bảng điền, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài IV Củng cố: - GV nhận xét học V Dặn dò: - 2,3 HS đọc - Xuân sang, chi chít, những, lộc non,… - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS nghe - viết bài vào - HS gạch chân chữ viết sai, viết lại lề - HS theo dõi * Điền oang hay oac + Cửa sổ mở toang + Bố mặc áo khoác * Điền chữ g hay gh + Gõ trống + Chơi đàn ghi ta - Chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 4: Toán ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 10 A – MỤC TIÊU: - Biết cộng phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ, biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác * Đối với hs khá giỏi: Làm tất bài tập sgk - Giáo dục hs yêu thích môn toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, … - HS : Bảng con, VBT,… C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Viết các số 6, 4, 8, theo thứ tự: a Từ bé đến lớn b Từ lớn đến bé - Gọi HS lớp nhận xét GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c BT - Gợi ý HS nhớ lại các bảng cộng, sau đó ghi kết phép cộng - Cho HS làm bài vào - Gọi HS đọc kết phép tính - Nhận xét Hoạt động trò - Hát - hs lên bảng làm bài * Tính 2+1=3 3+1=4 4+1=5 5+1=6 6+1=7 2+2=4 3+2=5 4+2=6 5+2=7 6+2=8 2+3=5 3+3=6 4+3=7 5+3=8 6+3=9 2+4=6 3+4=7 4+4=8 5+4=9 6+4=10 2+5=7 3+5=8 4+5=9 5+5=10 7+1=8 2+6=8 3+6=9 4+6=10 7+2=9 2+7=9 3+7=10 8+1=9 7+3=10 2+8=10 8+2=10 9+1=10 * Bài 2: Gọi HS nêu y/c BT * Tính - Cho HS làm bài vào a 6+2=8 1+9=10 3+5=8 2+8=10 4+0=4 - Gọi HS đọc kết phép 2+6=8 9+1=10 5+3=8 8+2=10 0+4=4 tính b 7+2+1=10 8+1+1=10 9+1+0=10 - GV nhận xét, chữa bài 5+3+1=9 4+4+0=8 1+5+3=9 3+2+2=7 6+1+3=10 4+0+5=9 - Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết + Phần a: ? Nhận xét gì phép cộng không thay đổi phép cộng cột ? + Phần b: Em làm nào? * Bài 3: Gọi HS nêu y/c BT - HD: + …… = ? cộng với thì 7? (GV viết vào chỗ chấm) - GV: Các em hãy đặt câu hỏi tương tự và dựa vào BT1 để làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét GV nhận xét * Bài 4: Gọi HS nêu y/c - Làm từ trái sang phải * Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS: cộng + =7 + = 10 + = – =1 - = + = + = – = - = * Nối các điểm để có: a Một hình vuông b Một hình vuông và hình tam giác - Y/c HS dùng thước và bút để nối HS lên bảng nối - GV nhận xét, chữa bài IV Củng cố: - GV nhận xét học V Dặn dò: - Chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 5: Tự nhiên xã hội TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT A – MỤC TIÊU: - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nóng, rét - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng, rét - Kể mức độ nóng, rét địa phương nơi em sống * GDMT: Thời tiết nóng, rét là yếu tố môi trường Sự thay đổi thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ người Có ý thức giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi - Giáo dục hs biết ăn mặc phù hợp với thời tiết B – ĐỒ DÙNG: - GV: tranh phóng to SGK,… - HS: VBT TNXH,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bầu trời hôm nay? - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc với tranh, ảnh * Mục tiêu: Biết phân biệt các tranh ảnh mô tả cảnh trời nóng với các tranh ảnh mô tả cảnh trời rét Sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả cảm giác trời nóng và trời rét * Tiến hành: - Cho HS thực hành thảo luận theo nhóm, tổ Hoạt động trò - Hát - – hs trả lời - HS quan sát, nhận xét tranh nào mô tả cảnh trời nóng, tranh nào mô tả cảnh trời rét - HS các nhóm trình bày - Gọi các nhóm lên trình bày - HS: Khi trời nóng quá: người ? Nêu cảm giác em trời nóng? khó chịu, có mồ hôi Khi trời rét? - Khi trời rét quá: chân tay ta bị tê cóng, người rét run lên * Kết luận: Khi trời nóng quá thường thấy người khó chịu, có mồ hôi, người ta thường phải mặc áo ngắn tay, quạt, Khi trời rét quá có thể làm chân tay ta bị tê cóng, người rét run lên, chúng ta cần phải mặc quần áo ấm * Liên hệ - Trời nóng: Mặc quần áo mỏng, ? Em cần làm ăn mặc nào để phù mát hợp với thời tiết? - Trời rét: Mặc quần áo,đi dầy, đội mũ len, đeo khăn, Hoạt động 2: Trò chơi “Trời nóng – trời rét” * Mục tiêu: Hình thành thói quen ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết * Tiến hành: - Nêu cách chơi: Cử bạn - HS lắng nghe cách chơi hô trời nóng – trời rét thì các bạn còn lại nhanh chóng cầm các bìa vẽ viết tên trang phục phù hợp với trời nóng trời rét - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi * Kết luận: ăn mặc phù hợp giúp chúng ta bảo vệ sức khoẻ và phòng tránh số bệnh thời tiết IV Củng cố: ? Hôm chúng ta học bài gì? - GV tóm tắt lại nội dung bài học V Dặn dò : - Nhận xét học, chuẩn bị bài tiết sau -oOo - Ngày soạn: 21/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Toán ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 10 A – MỤC TIÊU: - Biết cấu tạo các số phạm vi 10; cộng , trừ các số phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn - Làm các bài tập sgk - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đứng chỗ đọc thuộc lòng các bảng cộng phạm vi 10 - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c - HD: Dựa vào các bảng cộng để làm bài đúng và nhanh - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa bài * Bài 2: Gọi HS nêu y/c - Cho HS làm bài vào phiếu - Gọi HS đọc chữa bài Hoạt động trò - Hát + kiểm tra sĩ số hs - hs đọc thuộc lòng theo y/c * Viết số thích hợp vào chỗ chấm 2=1+1 8=7+1 9=5+4 3=2+1 8=6+2 9=7+2 5=4+1 8=4+4 10 = + 7=5+2 6=4+2 10 = + * Viết số thích hợp vào ô trống +3 - +2 - GV nhận xét, chữa bài +2 +3 -3 10 -1 9 - HS đọc bài toán Lớp đọc thầm * Tóm tắt: Có : 10 cái thuyền Cho em: cái thuyền Còn lại : ….cái thuyền? Bài giải: Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = (cái thuyền) Đáp số: cái thuyền * Vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm - HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - HS lên bảng vẽ Nhận xét * Bài 3: Gọi HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? ? Muốn biết Lan còn cái thuyền ta làm nào? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa bài ? Ai có câu lời giải khác? Nhận xét * Bài 4: Gọi HS đọc y/c ? Nhắc lại các bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước? - Gọi HS lên bảng vẽ Nhận xét IV Củng cố - Các em vừa luyện toán bài gì - GV nhận xét tiết học V Dặn dò - Về nhà làm lại bài, chuẩn bị bài sau -  Tiết 2+3+4: Tập đọc ĐI HỌC A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối.Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu và có cô giáo hát hay - Trả lời câu hỏi sgk * HS khá giỏi tìm tiếng bài, ngoài bài có vần ăn, ăng - Giáo dục hs yêu thích cảnh đẹp nơi mình B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn bài “ Cây bàng”, - hs đọc bài theo y/c trả lời câu hỏi: ? Em hãy nêu đặc điểm cây bàng vào mùa xuân? - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Giọng nhẹ - HS theo dõi nhàng, nhí nhảnh * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó - lên nương, tới lớp, hương rừng, nước trên bảng suối,… - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ từ đó - GV giải nghĩa số từ + Hương rừng: Mùi thơm các loài cây rừng + Thầm thì: Nói thầm với nhau, không để người ngoài nghe thấy * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc nối tiếp các dòng thơ các dòng thơ - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Y/c HS luyện đọc khổ thơ - HS luyện đọc nhóm nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp n xét Nhận xét - Lớp đọc ĐT bài + Trò chơi Ôn các vần ăn, ăng: * GV nêu y/c bài - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ăng - Y/c HS luyện đọc và phân tích tiếng chứa vần * GV nêu y/c - Cho HS thi tìm tiếng có vần ăn, ăng - GV nhận xét, khen a Tìm tiếng bài có vần ăng - lặng, vắng, nắng - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần b Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng + ăn: khăn, chăn, băn khoăn, bắn súng, cắn, cằn nhằn, lăn tăn,… + ăng: nhà mái bằng, băng tuyết, căng thẳng, nặng nề, măng tre, mắng mỏ, + Củng cố tiết 1+2 Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+2 - GV đọc mẫu lần hai - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho HS * Tìm hiểu bài đọc: - Gọi HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm ? Hôm em tới lớp cùng với ai? - Gọi HS đọc khổ thơ 2, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc khổ thơ 3, lớp đọc thầm ? Đường đến trường có gì đẹp? - GV nhận xét - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm bài * Học thuộc lòng bài thơ: - GV xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi HS thi đọc thuộc lòng bài thơ GV nhận xét, chấm điểm - HS lắng nghe - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS đọc khổ thơ Lớp đọc thầm - HS: Hôm em tới lớp mình - HS đọc khổ thơ Lớp đọc thầm - HS đọc khổ thơ Lớp đọc thầm - HS: Đường đến trường có hương thơm hoa rừng, có nước suối nói chuyện thầm thì, có cây cọ xoè ô che nắng - HS đọc CN - HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ: CN, nhóm Luyện nói: Thi tìm câu thơ bài ứng với nội dung tranh - GV nêu y/c bài - Gọi HS đọc câu thơ minh hoạ tranh bài - GV nhận xét, khen Đọc bài sgk: GV hướng dẫn đọc sgk - GV yêu cầu hs mở sgk GV đọc mẫu - Yêu cầu hs lớp đọc - Gọi hs đọc bài - GV nhận xét, cho điểm - HS nhắc lại + Tranh 1: Trường em be bé Nằm lặng rừng cây + Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay + Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì + Tranh 4: Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em - Lớp mở sgk, lắng nghe - HS lớp đọc - 2-3 hs đọc bài IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò: - Học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 5: Thủ công CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (T2) A – MỤC TIÊU: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà - Cắt, dán, trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút màu để trang trí ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng * Với hs khéo tay: Cắt dán ngôi nhà Đường cắt thẳng Hình dán phẳng Ngôi nhà cân đối, trang trí đẹp - Giáo dục hs yêu mến ngôi nhà mình B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bài mẫu, giấy màu, bút chì, thước kẻ,kéo, hồ dán … - HS: bút chì, thước kẻ,kéo, hồ dán,1 tờ giấy HS có kẻ ô, giấy màu… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ:kt chuẩn bị bài hs III Bài mới: Giới thiệu bài GV hướng dẫn HS thực hành: (tiếp) * HD kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt Trời…: - Cho HS tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu đường thẳng cách và cắt thành nan giấy để làm hàng rào (đã học bài 22) - Gợi ý HS tự vẽ, cắt xé bông hoa có lá, có cành, Mặt Trời, mây, chim,… nhiều màu giấy để trang trí thêm cho đẹp HS thực hành dán ngôi nhà và trang trí trên tờ giấy nền: - Cho HS dán theo trình tự sau: + Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau + Dán cửa vào, cửa sổ + Dán hàng rào bên nhà + Trước nhà dán cây, hoa lá,… + Trên cao dán ông Mặt Trời, mây, chim,… + Xa xa dán hình tam giác nhỏ liên tiếp làm dãy núi cho tranh thêm sinh động Trưng bày sản phẩm: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm trên bảng lớp GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm - GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố: - GV nhận xét học V Dặn dò: - Chuẩn bị bài tiết sau Hoạt động trò - hát -Thực hành - Thực hành - HS trưng bày sản phẩm -oOo - Ngày soạn: 21/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng 04 năm 2012 Tiết 1+2+3: Tập đọc NÓI DỐI HẠI THÂN A- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng.Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu lời khuyên câu chuyện:Không nên nói dối làm lòng tin người khác, có lúc hại tới thân - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Tìm tiếng bài, ngoài bài có vần it, uyt Điền vần it uyt - Giáo dục hs không nói dối B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: SGK, bảng C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát + kiểm tra sĩ số hs II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài “Đi học”, trả - hs đọc thuộc lòng theo y/c lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Giọng chú bé chăn - HS theo dõi cừu: hốt hoảng; Đoạn kể các bác nông dân chạy đến cứu chú bé: đọc gấp gáp; Đoạn chú bé gào xin người cứu giúp: đọc nhanh, căng thẳng * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên - bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, bảng hốt hoảng,… - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ đó - GV giải nghĩa số từ + Giả vờ: Không có thật + Kêu toáng: Hét toáng lên + Tức tốc: Khẩn trương Hốt hoảng: Sợ hãi * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc nối tiếp câu câu Kết hợp HD ngắt câu dài - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn: + Đ1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy Sói đâu” + Đ2: Còn lại - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Y/c HS luyện đọc đoạn nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét + Trò chơi Ôn các vần it, uyt: * GV nêu y/c bài - Y/c HS tìm tiếng bài có vần it (GV gạch chân tiếng chứa vần) - Cho HS luyện đọc và phân tích tiếng chứa vần * GV nêu y/c - Cho HS tìm tiếng có vần it, uyt - GV ghi bảng, giải nghĩa từ - HS luyện đọc đoạn trước lớp - HS luyện đọc đoạn nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp nhận xét - Lớp đọc ĐT bài a Tìm tiếng bài có vần it? - thịt - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần b Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt - HS tìm tiếng: + it: ít nhiều, mít, mù mịt, thịt gà, vừa khít, thít chặt, bịt mắt,… + uyt: quýt, cuống quýt, huýt sáo, xe buýt,… * GV nêu y/c c Điền miệng và đọc các câu ghi tranh - Cho HS quan sát tranh Gọi HS điền + Mít chín thơm phức miệng, đọc các câu ghi tranh + Xe buýt đầy khách + Củng cố tiết 1+2: Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+2: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho HS * Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần hai - Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS lắng nghe - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm ? Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, đã chạy tới giúp? + Các bác nông dân làm việc quanh đó chạy tới giúp chú bé đánh Sói, họ chẳng thấy Sói đâu - Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm ? Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có + Khi sói đến thật, chú kêu cứu, đến giúp không? Sự việc kết thúc nào? không đến giúp chú Kết cục, bầy cừu chú đã bị sói ăn thịt hết - GV tóm tắt nội dung bài: Không nên nói - HS lắng nghe dối làm lòng tin người khác, có lúc hai tới thân * Liên hệ ? Chúng ta có học tập bạn nhỏ bài - HS trả lời này không? ? Nói dối có tác hại gì? * Đọc lại bài - Gọi -3 hs đọc lại toàn bài - HS đọc lại bài * Luyện nói: Nói lời khuyên chú bé chăn cừu - Gọi HS đọc y/c luyện nói - HS nêu y/c - Cho HS đóng vai các bạn tranh - HS đóng vai các bạn tranh Mỗi Mỗi em hãy tìm lời khuyên để nói với cậu em tìm lời khuyên để nói với cậu bé bé chăn cừu chăn cừu - Gọi HS lớp nhận xét GV nhận xét, - Lớp nhận xét khen * Đọc bài SGK - GV yêu cầu hs mở sgk, nghe gv đọc - HS mở sgk , lắng nghe mẫu - Lớp đọc toàn bài - Yêu cầu hs luyện đoc - 2-3 hs đọc bài sgk - Gọi hs đọc bài sgk - GV nhận xét, cho điểm IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò: - Học bài, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 4: Toán ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 10 A – MỤC TIÊU: - Biết trừ các số phạm vi 10; trừ nhẩm; nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ; biết giải bài toán có lời văn - Làm các bài tập sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, phiếu BT,… - HS : VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: Không III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm BT: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c * Tính - Cho HS tự làm bài - HS làm bài - Gọi HS nêu kết các phép - Đọc kết các phép tính Lớp nhận xét tính - Nhận xét, chữa bài * Bài 2: Gọi HS nêu y/c * Tính - Gọi HS lên bảng làm Lớp làm 5+4=9 1+6=7 4+2=6 9+1=10 2+7=9 vào 9-5=4 7-1=6 6-4=2 10-9=1 9-2=7 - Gọi HS nhận xét GV nhận xét 9-4=5 7-6=1 6-2=4 10-9=1 9-7=2 ? Nhận xét các số và vị trí các - HS: Các số giống nhau, vị trí thay đổi số các phép tính cột? ? Nhận xét kết các phép - HS: Lấy kết phép cộng trừ số tính? phép cộng ta số * Bài 3: Gọi HS nêu y/c * Tính - HD: Thực liên tiếp các phép – – = – – = 10– 5– = tính ghi kết cuối cùng 10 – – = – – = +2– = - Gọi HS lên bảng làm Lớp làm vào - GV nhận xét, chữa bài * Bài 4: Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? * Tóm tắt: ? Bài toán hỏi gì? Có tất cả: 10 ? Muốn biết có vịt ta làm Số gà : nào? Số vịt :… con? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải: vào Số vịt có là: - GV nhận xét, chữa bài 10 – = (con) Đáp số: IV Củng cố: - GV nhận xét học V Dặn dò: - Làm các BT VBT -  Tiết 5: Thể dục ĐỘI HÌNH- ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI A – MỤC TIÊU: - Ôn số kỹ đội hình đội ngũ Yêu cầu thuộc và thực động tác tơng đối chính xác ,nhanh trật tự ,không xô đảy -TiÕp tôc t©ng cÇu Yªu cÇu n©ng cao thµnh tÝch B – ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trờng đợc vệ sinh Cßi, cÇu ,vît C – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Néi dung §Þnh luîng I PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc 2, Khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhÞp 1-2 Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tù nhiªn §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u T¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay b¶ vai cæ ch©n ®Çu gèi Ch¬i trß ch¬i; DiÖt c¸c vËt cã h¹i II PhÇn c¬ b¶n ¤n tËp hîp hµng däc ,dãng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ ,quay phải ,quay trái 6-8' Ph¬ng ph¸p lªn líp Gi¸o viªn vµo líp nhËn H S C S tËp hîp ®iÓm sè b¸o c¸o §éi h×nh hµng ngang nhËn líp · · · 1-2’ 22-24’ 1-2L · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Sau khởi động GV cho lớp chơi trß ch¬i C S ®iÒu khiÓn G V quan s¸t chØnh đốn Sau đó chia tổ theo khu vực qui định để tập luyện CS các tổ điều khiển ãen kẽ các lần tập G V giúp đỡ dÉn thªm Trß ch¬i : ChuyÒn cÇu theo 10’-12’ nhãm 2ngêi ,T©ng cÇu * C¸c tæ tr×nh diÔn thi ®ua § H §N III PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh rò tay ch©n - Nhận xét đánh giá củng cố ,giao bµi tËp vÒ nhµ · · · · · · · · · GV · · · · · · · · · Chia theo nhãm tËp luyÖn G V quan sát nhắc nhở chỉnh đốn Chú ý nhắc nhở H S đảm bảo an toàn kû luËt tËp luyÖn · · · · · · · · · · · · · · · · · · 1L · · · · · · GV 5’ Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn C¸c tæ ®i thêng vç tayvµ h¸t råi khÐp lại đôi hình vòng tròn nhỏ và thực các động tác thả lỏng -oOo - Ngày soạn: 21/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Toán ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 100 A – MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết đếm các số đến 100; biết cấu tạo số có hai chữ số; biết cộng trừ không nhỡ các số phạm vi 100 - Làm tất bài tâp sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B – NỘI DUNG: - GV: bảng phụ, phiếu bài tập,… - HS: bảng con, … C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đứng chỗ, - hs thực theo y/c đọc thuộc lòng các bảng trừ phạm vi 10 - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập : * Bài 1: Gọi HS nêu y/c - Cho HS tự làm bài - GV nhận xét, chữa bài * Bài 2: Gọi HS nêu y/c - Cho HS làm bài Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét * Bài 3: Gọi HS nêu y/c - Cho HS đọc mẫu ? 35 gồm chục và đơn vị? ? chục ta viết nào? - GV: Vậy ta có thể viết được: 35 = 30 + - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét GV nhận xét * Bài 4: Gọi HS nêu y/c - Cho HS làm bài HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò: - Làm các BT VBT Chuẩn bị bài sau * Viết các số - HS làm bài HS lên bảng viết số * Viết số thích hợp vào vạch tia số a 10 b.90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 * Viết (theo mẫu) - HS đọc mẫu: 35 = 30 + - HS: 35 gồm chục và đơn vị - chục viết là 30 - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài bạn trên bảng * Tính - HS làm bài, HS lên bảng làm a 24 53 45 36 + + + + + 31 40 33 52 55 93 78 88 b 68 74 96 32 11 35 36 63 61 70 91 + 20 90 95 60 59 - 10 50 56 -  Tiết 2.Chính tả ĐI HỌC A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nghe viết chính xác khổ thơ đầu bài thơ " Đi học" khoảng 15 - 20 phút - Điền đúng vần ăn hay ăng; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2,3 SGK - Giáo dục hs cẩn thận, chính xác chép bài B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, … - HS: Bảng con, BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS nhà phải chép lại bài - GV nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV treo bảng phụ viết sẵn hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học Đọc bài - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai Kết hợp phân tích tiếng khó viết * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS * HS viết bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, cách ngồi, cách viết: Viết đề bài vào trang vở, chữ cái đầu dòng thơ phải viết hoa, … - GV đọc cho HS viết bài, dòng thơ đọc lần, GV theo dõi, uốn nắn Hoạt động trò - Hát - 2,3 HS đọc - trường, bước, lên nương, lặng,… - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS nghe - viết bài vào - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS gạch chân chữ viết sai, viết lại lề * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ - HS theo dõi biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BTchính tả: * Gọi HS nêu y/c BT a * Điền vần ăn hay ăng - Gọi HS lên bảng điền, lớp làm + Bé ngắm trăng vào + Mẹ mang chăn phơi nắng - Nhận xét * Gọi HS nêu y/c BT b * Điền chữ ng hay ngh - Gọi HS lên bảng điền, lớp làm + Ngỗng ngõ vào + Nghé nghe mẹ gọi - Nhận xét IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V Dặn dò : - Về nhà chép lại bài cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 3: Mĩ thuật VẼ TỰ DO A – MỤC TIÊU: Giuùp HS - Biết tìm đề tài để vẽ theo ý thích - Vẽ tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn B – ĐỒ DÙNG: N GV :Sưu tầm số tranh các hoạ sĩ nhiều đề tài, thể loại khác O Tìm số tranh cua HS các thể loại tranh phong cảnh, tranh tĩnh vaät, tranh chaân dung C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I/ Ổn định tổ chức : II/ Kieåm tra baøi cuõ : - Kieâåm tra duïng cuï hoïc taäp III / Bài : - Giới thiệu bài : Vẽ tranh tự là em có thể chọn và vẽ đề tài mình thích như: Phong cảnh, chân dung, tĩnh vật… Vậy hôm các em vẽ tự GV ghi đề bài HOẠT ĐỘNG DẠY a) Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét - GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nhận xeùt: - Tranh này vẽ gì? - Maøu saéc tranh theá naøo? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS quan saùt vaø nhaän xeùt - HS thaûo luaän nhoùm baïn ngoài cuøng baøn - Đại diện nhóm nêu lời nhận xét Nhaän xeùt - GV bổ sung tổng hợp - HS lắng nghe hướng dẫn cách vẽ b) Hoạt động 2: cách vẽ tranh - GV hướng dẫn HS quan sát môt số - Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh tranh để các em nhận biết nội dung, phụ tranh? cách vẽ hình, cách vẽ màu, đồng thời gây cảm hứng cho HS trước vẽ - GV tóm tắt: Đây là hình vẽ, vẽ tự - HS vẽ vào c) Hoạt động :Thực hành - GV gợi ý để HS chọn đề tài - Giúp HS nhớ lại các hình ảnh gần với nội dung tranh người, vật, cây, sông, núi, đường sá… - Vẽ các hình chính trước, hình phụ sau - Không vẽ to quá, nhỏ quá so với khổ giaáy Veõ xong, choïn maøu theo yù thích GV giuùp HS yeáu keùm veõ hình vaø veõ maøu - HS veà nhaø chuaån bò baøi tieát sau d) Hoạt động : Nhận xét đánh giá - GV cuøng HS nhaän xeùt moät soá baøi veõ đạt yêu cầu màu sắc 4/ Daën doø: Tìm vaø quan saùt moïi vaät xung quanh: coû caây, hoa traùi, caùc vaät -  Tiết Kể chuyện CÔ CHỦ KHÔNG BIÊT QUÝ TÌNH BẠN A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Biết lời khuyên truyện: Ai không biết quý tình bạn, người sống cô độc - HS khá giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh - Giáo dục hs phải biết quý trọng tình bạn B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ truyện kể,… - HS: Sách giáo khoa,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện Con Rồng - hs kể trước lớp cháu Tiên - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài GV kể chuyện: - GV kể lần - HS lắng nghe - GV kể lần 2,3 kết hợp tranh - HS quan sát tranh, ghi nhớ câu minh hoạ chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh: * Tranh 1: Y/c HS quan sát tranh, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi: ? Tranh vẽ gì? - Cô bé ôm Gà Mái vuốt ve lông nó Gà Trống đứng ngoài hàng rào, mào rũ xuống, vẻ ỉu xìu ? Câu hỏi tranh là gì? - “Vì cô bé đổi Gà Trống lấy Gà Mái?” - Gọi đại diện các tổ thi kể đoạn - Đại diện các tổ thi kể đoạn GV nhận xét, tuyên dương * Tranh 2,3,4: Tương tự Hướng dẫn HS kể toàn câu truyện: - GV chia nhóm em Tổ chức - Các nhóm thi kể chuyện cho các nhóm thi kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: ? Câu chuyện này giúp em hiểu + Phải biết quy trọng tình bạn điều gì? + Ai không biết quy trọng tình bạn, người không có bạn + Không nên có bạn thì quên bạn cũ IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Dặn dò : - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 5: Hoạt động cuối tuần SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Đánh giá các hoạt động tuần 33 phổ biến các hoạt động tuần 34 - Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua - Học sinh biết các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II Chuẩn bị : - Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị - Các tổ trưởng báo cáo học sinh chuẩn bị các tổ cho tiết sinh hoạt Nội dung: a) Giới thiệu : - Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần b)Đánh giá hoạt động tuần qua - Lớp truởng yêu cầu các tổ - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh lên báo cáo hoạt các hoạt động tổ mình -Giáo viên ghi chép các công việc đã - Các lớp phó :phụ trách học tập, phụ thực tốt và chưa hoàn thành trách lao động, lớp trưởng báo cáo - Đề các biện pháp khắc phục tồn còn mắc phải hoạt động lớp tuần qua - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua c) Phổ biến kế hoạch tuần 34 - Các tổ trưởng và các phận - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động lớp ghi kế hoạch để thực theo kế cho tuần tới : hoạch - Về học tập - Về lao động -Về các phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm - Ghi nhớ gì giáo viên Dặn dò bài xem trước bài và chuẩn bị tiết học sau Nhận xét BGH TUẦN 34 Ngày soạn: 29/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần CHÀO CỜ Lớp trực tuần thực -  Tiết 2: Âm nhạc: ÔN TẬP VÀ BIỂU DIỄN Đồng chí Tuấn Anh soạn giảng -  Tiết 3+4+ 5: Tập đọc : B¸c ®a th A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phÐp Bíc ®Çu biÕt nghØ h¬i ë chç cã dÊu c©u - HiÓu néi dung bµi : B¸c ®a th vÊt v¶ viÖc ®a th tíi mäi nhµ C¸c em cÇn yªu mÕn vµ ch¨m sãc b¸c - Trả lời đợc câu hỏi 1-2SGK * HS khá giỏi tìm đợc tiếng có chứa vần inh, uynh - Giáo dục hs có thái độ lễ phép với ngời lớn tuổi B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc bài “Nói dối hại thân”, tr¶ lêi c©u hái: ? Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có đến giúp không? Sự việc kết thúc nh nµo? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hớng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: giọng đọc vui * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV g¹ch ch©n sè tiÕng, tõ khã trªn Hoạt động trò - Hát + kiểm tra sĩ số hs - hs đọc bài - HS theo dâi - mõng quýnh, nhÔ nh¹i, m¸t l¹nh, b¶ng lÔ phÐp… - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ - GV gi¶i nghÜa sè tõ + Mõng quýnh: Vui mõng kh«ng t¶ xiÕt + NhÔ nh¹i: Må h«i nhiÒu * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc nối tiếp câu c©u KÕt hîp HD ng¾t c©u dµi - GV chØnh söa ph¸t ©m cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia ®o¹n - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nối tiếp từng tríc líp ®o¹n tríc líp - GV chØnh söa ph¸t ©m cho HS - Y/c HS luyện đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc đoạn nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận - Đại diện nhóm thi đọc, lớp n xét xÐt - Lớp đọc ĐT bài + Trß ch¬i ¤n c¸c vÇn inh, uynh: * GV nªu y/c cña bµi a T×m tiÕng bµi cã vÇn inh? - Y/c HS t×m tiÕng bµi cã vÇn inh - Minh (GV g¹ch ch©n tiÕng chøa vÇn) - Cho HS luyện đọc và phân tích tiếng - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chøa vÇn chøa vÇn * GV nªu y/c b T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn inh, uynh - Y/c HS thi t×m tiÕng bµi cã vÇn + inh: xinh xinh, tr¾ng tinh, tÝnh t×nh, h×nh ¶nh, c¸i kÝnh,… inh, uynh GV ghi b¶ng, gi¶i nghÜa tõ + uynh: phô huynh, huúnh quang, GV nhËn xÐt, khen khuúnh tay,… + Cñng cè tiÕt 1+2: TiÕt Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+2: - GV đọc mẫu lần hai - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uèn n¾n, chØnh söa ph¸t ©m cho HS * T×m hiÓu bµi: - Gọi HS đọc đoạn ? Nhận đợc th bố, Minh muốn làm gì? - HS l¾ng nghe - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm + Nhận đợc th bố, Minh muốn chạy vµo nhµ khoe víi mÑ - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm ? ThÊy b¸c ®a th må h«i nhÔ nh¹i, + ThÊy b¸c ®a th må h«i nhÔ nh¹i, Minh lµm g×? Minh ch¹y vµo nhµ rãt níc l¹nh mêi - GV nhËn xÐt b¸c uèng - GV tóm tắt nội dung bài: Bác đa th vất vả - 2,3 HS đọc bài viÖc ®a th tíi mäi nhµ * Liªn hÖ ? Các em cần làm gì bác đa th đến nhà - HS liên hệ ®a th? * LuyÖn nãi: Nãi lêi chµo hái cña Minh víi b¸c ®a th - Gọi HS đọc y/c bài - Cho HS q/s tranh, ? Tranh vÏ g×? - Y/c HS: Dùa theo tranh, tõng em đóng vai Minh, nói lời chào hỏi Minh víi b¸c ®a th - Gäi HS tr×nh bµy tríc líp GV nhËn xÐt * §äc bµi sgk - GV yêu cầu hs mở sgk, nghe gv đọc - Yêu cầu hs luyện đọc sgk - Gọi hs đọc bài - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm IV Cñng cè: ? H«m c¸c em häc bµi g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc V Dặn dò : - Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài tiết sau - HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan s¸t, tr¶ lêi - HS em đóng vai Minh, nói lời chµo hái cña Minh víi b¸c ®a th - HS tr×nh bµy tríc líp Líp nhËn xÐt - HS đọc bài sgk - 2-3 hs đọc bài -oOo - Ngày soạn: 29/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 01 tháng 05 năm 2012 Tiết 1:Tập viết T« ch÷ hoa X , Y A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Tô đợc các chữ hoa: X, Y - Viết đúng các vần inh, uynh, ia, uya; các từ ngữ: bỡnh minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya KiÓu ch÷ viÕt thêng, cì ch÷ theo vë tËp viÕt 1, tập hai, từ ngữ viết đợc ít lần - HSkhá giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, chữ số quy định tập viết1 tập hai - Gi¸o dôc hs cÈn thËn, n¾n nãt viÕt bµi B – ĐỒ DÙNG: - GV: B¶ng phô viÕt s½n c¸c ch÷ hoa X, Y, c¸c vÇn, tõ bµi - HS: B¶ng con, VTV, … C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Hát + kiểm tra sĩ số hs II KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña HS NhËn xÐt III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn HS t« ch÷ hoa: - Treo b¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi viÕt ? Chữ hoa X( Y ) gồm nét, đó là nh÷ng nÐt nµo? - GV võa nªu quy tr×nh võa t« ch÷ khung - Cho HS tËp viÕt vµo b¶ng GV chØnh söa ch÷ viÕt cho HS Híng dÉn viÕt vÇn, tõ ng÷ øng dông: - Treo bảng phụ, y/c HS đọc các vần, tõ øng dông ? Nh¾c l¹i c¸ch nèi gi÷a c¸c ch÷, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷? - Cho HS tËp viÕt c¸c vÇn, tõ ¦D vµo b¶ng GV chØnh söa ch÷ viÕt cho HS Híng dÉn HS viÕt vµo VTV: - Gäi HS nh¾c l¹i t thÕ ngåi viÕt, c¸ch cầm bút, đặt - Y/c HS t« c¸c ch÷ hoa, viÕt c¸c vÇn, tõ ¦D vµo VTV - GV theo dâi, uèn n¾n GV thu 1/2 sè bµi, chÊm t¹i líp - Tr¶ bµi, nhËn xÐt IV Cñng cè: - GV nhËn xÐt giê häc V Dặn dò : - LuyÖn viÕt thªm ë nhµ, chuÈn bÞ bµi tiÕt sau + Ch÷ hoa X gåm nÐt cong nèi liÒn ch¹m lng vµo + Ch÷ hoa Y gåm nÐt: nÐt mãc hai ®Çu gièng ch÷ U vµ nÐt khuyÕt díi - HS quan s¸t, tËp viÕt vµo kh«ng trung - HS tËp viÕt vµo b¶ng X Y - HS đọc các vần, từ ứng dụng (CNĐT) - HS nªu - HS tËp viÕt vµo b¶ng inh, uynh, ia, uya b ình minh, ph ụ huynh, tia ch ớp đ êm khuya - HS nªu - HS t« c¸c ch÷ hoa, viÕt c¸c vÇn, tõ ¦D vµo VTV - HS söa lçi vë Tiết 2: Đạo đức -  Dành cho địa phơng Chủ đề: chăm sóc, bảo vệ vật nuôi A – MỤC TIÊU: - HS hiểu ích lợi vật nuôi sống ngời Cần bảo vệ vật nu«i - Phân biệt hành vi đúng, sai vật nuôi - Giáo dục hs có thái độ đồng tình với ngời biết bảo vệ vật nuôi B – TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: - GV: Tranh BT, VBT,… - HS: VBT đạo đức,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Hát II KiÓm tra bµi cò: ? Em cÇn ph¶i ®i nh thÕ nµo ®i bé trªn ®- - – hs trả lời êng? - GV nhận xét, đánh giá III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Nội dung: Hoạt động 1: Đố vui - GV gi¬ tranh ¶nh, vËt mÉu hái: - HS quan s¸t tranh, tr¶ lêi + §©y lµ g×? + Nã cã Ých lîi g× cho ngêi? - Gv ghi tãm t¾t Ých lîi cña mçi vËt * GV KL: Các loài vật nuôi có ích cho cuéc sèng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia nhãm vµ nªu c©u hái - HS th¶o luËn nhãm + Em biÕt nh÷ng vËt nu«i nµo? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy + KÓ nh÷ng Ých lîi cña chóng? + Em cần làm gì để bảo vệ chúng? * GV KL: CÇn b¶o vÖ loµi vËt nu«i Hoạt động 3: Nhận xét đúng, sai - GV cho HS quan s¸t tranh: - HS quan s¸t tranh, nªu nhËn ? Tranh nµo cho biÕt c¸c b¹n biÕt b¶o vÖ xÐt vµ ch¨m sãc vËt nu«i? Tranh nµo thÓ hiÖn hµnh động không đúng vật nuôi? - GV nªu kÕt luËn IV Cñng cè: - GV nhËn xÐt tiÕt häc V Dặn dò: - Thùc hiÖn ch¨m sãc, b¶o vÖ vËt nu«i ChuÈn bÞ bµi sau -  TiÕt 3:ChÝnh t¶ B¸c ®a th A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nghe viết đúng đoạn " Bác đa th….mồ hôi nhễ nhại": Khoảng 15 - 20 phút - Điền đúng vần inh, uynh; chữ c ,k vào chỗ trống - Bµi tËp 2, sgk - Giáo dục hs giữ sạch, viết chữ đẹp B – ĐỒ DÙNG: - GV: B¶ng phô viÕt s½n ND ®o¹n v¨n cÇn chÐp vµ c¸c BT 2,3 … - HS: B¶ng con, vë BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: - GV chÊm vë cña nh÷ng HS vÒ nhµ ph¶i chÐp l¹i bµi - NhËn xÐt III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Híng dÉn HS tËp chÐp: - GV treo b¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi tËp chÐp §äc bµi viÕt - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai Ph©n tÝch tiÕng khã * LuyÖn viÕt tiÕng, tõ khã: - Y/c HS luyÖn viÕt tiÕng, tõ khã vµo b¶ng con, GV chØnh söa ch÷ viÕt cho HS * GV đọc cho HS viết bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, c¸ch ngåi, c¸ch viÕt: ViÕt hoa ch÷ ®Çu c©u, đặt dấu chấm kết thúc câu,… - GV đọc cho HS viết bài vào vở, GV theo dâi, uèn n¾n - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi * GV thu vµ chÊm 1/2 sè bµi t¹i líp - Tr¶ bµi, nhËn xÐt, ch÷a sè lçi phæ biÕn trªn b¶ng líp Híng dÉn HS lµm BT: * Gäi HS nªu y/c BT2a - Gäi HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë - Gọi HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm * Gäi HS nªu y/c BT2b - Cho HS lµm vµo vë Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn - GV nhận xét, đánh giá IV Cñng cè: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen em viết đẹp V Dặn dò: - VÒ nhµ chÐp l¹i ®o¹n Hoạt động trò - Hát - HS đọc - trao, Minh, khoe, chît thÊy, nhÔ nh¹i, … - HS luyÖn viÕt tiÕng, tõ khã vµo b¶ng - HS quan s¸t, l¾ng nghe - HS nghe - viÕt bµi vµo vë - HS dïng bót ch× g¹ch ch©n nh÷ng ch÷ viÕt sai, viÕt l¹i lÒ vë - HS theo dâi a §iÒn vÇn inh hay uynh: - b×nh hoa, khuúnh tay b §iÒn ch÷ c hay k? - có mÌo, dßng kªnh - HS c¶ líp söa l¹i bµi theo lêi gi¶i đúng văn cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau TiÕt 4: To¸n -  ôn tập: các số đến 100 A – MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 100; biết viết số liền trớc, số liền sau cña mét sè, biÕt céng trõ sè cã hai ch÷ sè - BiÕt lµm tÊt c¶ bµi tËp sgk - Gi¸o dôc hs tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c lµm bµi B – ĐỒ DÙNG: - GV: B¶ng phô, … - HS : B¶ng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đứng chỗ đọc các sè theo thø tù tõ 21 - 33, tõ 45 - 64, tõ 89 - 100 - Gäi HS díi líp nhËn xÐt GV nhËn xÐt, cho ®iÓm III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Híng dÉn lµm bµi tËp: * Bµi 1: Gäi HS nªu y/c BT - GV đọc số cho HS viết số vào b¶ng NhËn xÐt * Bµi 2: Gäi HS nªu y/c BT - Gäi HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Hoạt động trò - Hát - hs đọc trước lớp * Viết các số tơng ứng cách đọc số - HS viÕt sè: 38, 28, 54, 61, 19, 79, 83, 77 * ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Sè liÒn tríc Số đã biết Sè liÒn sau 18 19 20 54 55 56 29 30 31 77 78 79 43 44 45 98 99 100 * Khoanh vµo sè bÐ nhÊt, lín nhÊt a, 28 b, 66 * Bµi 3: Gäi HS nªu y/c - Gäi HS lªn b¶ng lµm - Gäi HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt * Bµi 4: Gäi HS nªu y/c * §¹t tÝnh råi tÝnh - Gäi HS lªn b¶ng lµm, líp lµm - 68 - 98 + 52 + 26 + 35 - 75 vµo vë 31 51 37 63 42 45 - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi 37 47 89 89 77 30 IV Cñng cè: - GV nhËn xÐt tiÕt häc V Dặn dò: - Lµm c¸c BT VBT TiÕt 5: Tù nhiªn x· héi -  Thêi tiÕt A – MỤC TIÊU: - Nhận biết thay đổi thời tiết - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi * HS kh¸ giái: Nªu c¸ch tÝnh th«ng tin vÒ dù b¸o thêi tiÕt h»ng ngµy: Nghe đài, xem ti vi, đọc báo * GDMT: Có ý thức giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi - Gi¸o dôc hs cã ý thøc ¨n mÆc phï hîp víi thêi tiÕt B – ĐỒ DÙNG: - GV: tranh phãng to SGK,… - HS: VBT TNXH,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Hát II KiÓm tra bµi cò: - Khi trêi nãng em c¶m thÊy thÕ nµo? - hs trả lời - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc với tranh, ảnh * Môc tiªu: BiÕt ph©n biÖt c¸c tranh ¶nh m« t¶ c¸c hiÖn tîng cña thêi tiÕt mét c¸ch s¸ng t¹o lµm næi bËt néi dung thêi tiÕt lu«n thay đổi Sử dụng vốn từ riêng mình để mô t¶ c¶m gi¸c trêi nãng vµ trêi rÐt - HS quan s¸t, nhËn xÐt tranh m« * TiÕn hµnh: Cho HS thùc hµnh th¶o luËn t¶ c¸c hiÖn tîng cña thêi tiÕt M« theo nhãm, tæ t¶ c¶m gi¸c trêi nãng vµ trêi Gäi c¸c nhãm lªn tr×nh bµy rÐt - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng Hoạt động 2: Thảo luận * Môc tiªu: BiÕt Ých lîi cña viÖc dù b¸o thêi tiÕt ¤n l¹i sù cÇn thiÕt ph¶i mÆc quÇn ¸o phï hîp víi thêi tݪt * TiÕn hµnh: ? V× em biÕt ngµy mai sÏ n¾ng hoÆc - Xem dù b¸o thêi tiÕt trªn ti vi, ma hoÆc rÐt ? nghe dự báo trên đài, ? Em ph¶i mÆc quÇn ¸o nh thÕ nµo - Ph¶i mÆc quÇn ¸o phï hîp víi trêi n¾ng, ma, rÐt, nãng ? thêi tiÕt nh: n¾ng nãng th× mÆc quÇn ¸o máng, tho¸ng m¸t , rÐt th× ph¶i mÆc Êm, GDMT: Khi thời tiết thay đổi em cần làm g×? - HS tù liªn hÖ * KÕt luËn: Chóng ta biÕt ngµy mai trêi n¾ng hay ma lµ ta xem ch¬ng tr×nh dù b¸o thêi tiÕt trªn ti vi Chóng ta ph¶i biÕt ¨n mÆc phï hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ, không bị èm IV Cñng cè: ? H«m chóng ta häc bµi g×? - GV tãm t¾t l¹i néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc V Dặn dò: - Häc bµi ChuÈn bÞ bµi sau - hs nhắc lại tên đầu bài -oOo - Ngày soạn: 29/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 02 tháng 05 năm 2012 TiÕt 1: To¸n ôn tập: các số đến 100 A – MỤC TIÊU: - Thực đợc cộng, trừ số có hai chữ số; xem đúng; giải đợc bài toán có lêi v¨n - Làm đợc các bài tập sgk - Gi¸o dôc hs yªu thÝch m«n häc B – ĐỒ DÙNG: - GV: B¶ng phô,… - HS : B¶ng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đứng chỗ, đọc các số: 35, 44, 71, 56, 95, 100 - T×m sè liÒn tríc, sè liÒn sau cña mét sè bÊt kú, ph©n tÝch cÊu t¹o sè - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Híng dÉn lµm bµi tËp: * Bµi 1: Gäi HS nªu y/c - GV cho HS thi tr¶ lêi miÖng nhanh kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Hoạt động trò - Hát + kiểm tra sĩ số hs - hs trả lời * TÝnh nhÈm a) 60+20=80 80-20=60 70+10=80 90-10=80 50+30=80 70-50=20 b) 62+3=65 85-1=84 41+1=45 68-2=66 28+0=28 29-3=26 * Bµi 2: Gäi HS nªu y/c * TÝnh - HD: Thùc hiÖn liªn tiÕp c¸c bíc 15+2+1=18 68-1-1=66 tÝnh vµ ghi kÕt qu¶ cuèi cïng 0=70 - Gäi HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo 34+1+1=36 84-2-2=80 vë 1=97 * Bµi 3: Gäi HS nªu y/c * §Æt tÝnh råi tÝnh - Gäi HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo + 63 - 94 - 87 - 62 + 40+50=90 90-40=50 90-50=40 84+1=85 85-1=84 85-84=1 77-799-131 - 55 vë 25 34 14 62 56 33 88 60 73 87 22 - HS đọc bài toán, lớp đọc thầm * Tãm t¾t: D©y dµi: 72 cm C¾t ®i : 30 cm Cßn l¹i : cm? Bµi gi¶i: Sîi d©y cßn l¹i dµi lµ: 72 – 30 = 42 (cm) §¸p sè: 42 cm * Bµi 5: Gäi HS nªu y/c * §ång hå chØ mÊy giê? - GV cầm mặt đồng hồ, quay kim a giờ; b giê; c 10 giê đúng Cho HS thi đọc GV nhận xÐt, tuyen d¬ng IV Cñng cè: - C¸c em võa luyÖn to¸n bµi g× - GV nhËn xÐt tiÕt häc V Dặn dò: - VÒ nhµ lµm l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi * Bài 4: Gọi HS đọc bài toán ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ? Muèn biÕt sîi d©y cßn l¹i dµi bao nhiªu cm, ta lµm thÕ nµo? - Gäi HS lªn b¶ng lµm Líp lµm vµo vë GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Tiết 2+3+4: Tập đọc -  lµm anh A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Làm anh, ngời lớn, dỗ dành, dịu dµng Bíc ®Çu biÕt nghØ h¬i ë cuèi mçi dßng th¬, khæ th¬ - HiÓu néi dung bµi: Anh chÞ ph¶i yªu th¬ng em, nhêng nhÞn em - Trả lời đợc câu hỏi sgk * HS khá giỏi tìm đợc tiếng bài, ngoài bài có vần ia, uya - Gi¸o dôc hs ph¶i biÕt yªu th¬ng vµ nhêng nhÞn em nhá B – ĐỒ DÙNG: - GV: B¶ng phô viÕt s½n ND ®o¹n v¨n cÇn chÐp vµ c¸c BT 2,3 … - HS: B¶ng con, vë BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Hát II KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc bài “ Bác đa th”, trả lời câu - hs đọc bài hái: ? Minh lµm g× thÊy b¸c ®a th må h«i nhÔ nh¹i? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hớng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Giọng dịu dàng, âu - HS theo dõi yÕm * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV g¹ch ch©n sè tiÕng, tõ khã trªn b¶ng - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó - GV gi¶i nghÜa sè tõ * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp các dßng th¬ - GV chØnh söa ph¸t ©m cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp - GV chØnh söa ph¸t ©m cho HS - Y/c HS luyện đọc khổ thơ nhãm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xÐt - lµm anh, ngêi lín, dç dµnh, dÞu dµng, - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ - HS luyện đọc nối tiếp các dòng th¬ - HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp n xét - Lớp đọc ĐT bài + Trß ch¬i ¤n c¸c vÇn ia, uya: * GV nªu y/c cña bµi - Y/c HS t×m tiÕng bµi cã vÇn ia - Y/c HS luyện đọc và phân tích tiếng chøa vÇn * GV nªu y/c - Cho HS thi t×m tiÕng cã vÇn ia, uya - GV ghi b¶ng, gi¶i nghÜa tõ - GV nhËn xÐt, khen a T×m tiÕng bµi cã vÇn ia - chia - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chøa vÇn b T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn ia, uya - ia: tia chíp, tØa ng«, mÝa, mØa mai, xa l×a, lia lÞa, khÝa c¹nh,… - uya: đêm khuya, khuya khoát, giấy p¬ - luya,… + Cñng cè tiÕt 1+2: TiÕt Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết 1+2 - GV uèn n¾n, chØnh söa ph¸t ©m cho HS * Tìm hiểu bài đọc: - GV đọc mẫu lần hai - Gọi HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bµi - Líp l¾ng nghe - HS đọc khổ thơ Lớp đọc thÇm - Gọi HS đọc khổ thơ 2, lớp đọc thầm - HS đọc khổ thơ Lớp đọc thÇm ? Anh ph¶i lµm g× em bÐ khãc? + Anh ph¶i dç dµnh ? Anh ph¶i lµm g× em bÐ ng·? + Anh ph¶i n©ng dÞu dµng - Gọi HS đọc khổ thơ 3, lớp đọc thầm - HS đọc khổ thơ Lớp đọc thÇm ? Anh ph¶i lµm g× chia quµ cho em? + Anh chia quµ cho em phÇn h¬n ? Anh làm gì có đồ chơi đẹp? + Anh ph¶i nhêng nhÞn em - Gọi HS đọc khổ thơ cuối, lớp đọc - HS đọc khổ thơ cuối Lớp đọc thÇm ? Muèn lµm anh ph¶i cã t×nh c¶m thÕ nµo víi em bÐ? - GV nhËn xÐt - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm bµi * Häc thuéc lßng bµi th¬: - GV xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng bµi th¬ - Gọi HS thi đọc thuộc lòng bài thơ GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm LuyÖn nãi: KÓ vÒ anh (chÞ, em) cña em - GV nªu y/c cña bµi - Chia nhãm 3-4 em Y/c c¸c nhãm kÓ víi vÒ anh (chÞ, em) cña m×nh - Gäi vµi HS kÓ vÒ anh (chÞ, em) cña m×nh tríc líp - GV nhËn xÐt, khen * GV nªu y/c cña bµi - Y/c HS t×m tiÕng bµi cã vÇn ¨ng - Y/c HS luyện đọc và phân tích tiếng chøa vÇn * GV nªu y/c - Cho HS thi t×m tiÕng cã vÇn ¨n, ¨ng - GV nhËn xÐt, khen thÇm + Muèn lµm anh ph¶i yªu em bÐ - HS đọc CN - HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ: CN, nhãm - HS nh¾c l¹i - HS kÓ vÒ anh (chÞ, em) cña m×nh theo nhãm - HS kÓ vÒ anh (chÞ, em) cña m×nh tríc líp a T×m tiÕng bµi cã vÇn ¨ng - lÆng, v¾ng, n¾ng - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chøa vÇn b T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn ¨n, ¨ng + ¨n: kh¨n, ch¨n, b¨n kho¨n, b¾n sóng, c¾n, c»n nh»n, l¨n t¨n,… + ¨ng: nhµ m¸i b»ng, b¨ng tuyÕt, c¨ng th¼ng, nÆng nÒ, m¨ng tre, m¾ng má, IV.Củng cố: - GV nhËn xÐt tiÕt häc V Dặn dò: - Häc thuéc lßng bµi th¬, chuÈn bÞ bµi tiÕt sau TiÕt 5:Thñ c«ng -  «n tËp ch¬ng III – kü thuËt c¾t d¸n giÊy A- MỤC TIÊU: - Củng cố đợc kiến thức, kĩ cắt dán các hình đã học - Cắt dán đợc ít hai hình các hình đã học Sản phẩm cân đối Đờng cắt tơng đối thẳng Hình dán tơng đối phẳng * Với hs khéo tay: Cắt dán đợc ít hình các hình đã học Có thể cắt dán đợc hình Sản phẩm cân đối, đờng cắt thẳng Hình dán phẳng Trình bày sản phẩm đẹp, sáng tạo B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bµi mÉu, giÊy mµu, bót ch×, thíc kÎ,kÐo, hå d¸n … - HS: bót ch×, thíc kÎ,kÐo, hå d¸n,1 tê giÊy vë HS cã kÎ «, giÊy mµu… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II Kiểm tra: đồ dùng học tập HS III Bµi míi: GV híng dÉn HS «n tËp: ? Kể tên hình cắt dán đã học? - GV treo các bài mẫu đã học, gọi HS nêu lần lợt quy trình kẻ, cắt, dán đã học - GV nhËn xÐt, bæ xung HS thùc hµnh: - Y/c HS thực hành kẻ, cắt, dán hình đã häc Trng bµy s¶n phÈm: - GV tæ chøc cho HS trng bµy s¶n phÈm trªn b¶ng líp GV cùng HS nhận xét, đánh giá IV Cñng cè: - GV nhËn xÐt giê häc V Dặn dò: - LuyÖn viÕt thªm ë nhµ, chuÈn bÞ bµi tiÕt sau Hoạt động trò - Hát - HS nghe vµ kÓ -HS thùc hµnh - HS trng bµy s¶n phÈm -oOo - Ngày soạn: 29/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 03 tháng 05 năm 2012 Tiết 1+2 +3: Tập đọc ngêi trång na A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : lúi húi, ngoài vờn, trồng na, hoa Bíc ®Çu biÕt nghØ h¬i ë chç cã dÊu c©u - HiÓu néi dung bµi: Cô giµ trång na cho ch¸u hëng Con ch¸u sÏ kh«ng quên công ơn ngời đã trồng - Trả lời đợc câu hỏi 1,2 SGK - Tìm đợc tiếng bài, ngoài bài có vần oai, oay Điền tiếng có vần oai hoÆc oay - Giáo dục hs ghi nhớ công ơn ngời đã trồng B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: SGK, b¶ng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Hát II KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc thuộc lòng bµi “Lµm anh”, tr¶ lêi c©u hái - hs đọc thuộc lòng trước lớp SGK - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm III Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hớng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Chú ý đổi giọng đọc đoạn đối thoại * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV g¹ch ch©n sè tiÕng, tõ khã trªn b¶ng - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ đó - GV gi¶i nghÜa sè tõ * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp c©u KÕt hîp HD ng¾t c©u dµi - GV chØnh söa ph¸t ©m cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - Cho HS luyện đọc bài trớc lớp Chú ý: đọc lời ngời hàng xóm (vui vẻ, xởi lởi); đọc lời cô giµ (tin tëng) - GV chØnh söa ph¸t ©m cho HS - Y/c HS luyện đọc bài nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét + Trß ch¬i ¤n c¸c vÇn oai, oay: * GV nªu y/c cña bµi - Y/c HS t×m tiÕng bµi cã vÇn oai (GV g¹ch ch©n tiÕng chøa vÇn) - Cho HS luyện đọc và phân tích tiếng chứa vÇn * GV nªu y/c - Cho HS t×m tiÕng cã vÇn oai, oay - GV ghi b¶ng, gi¶i nghÜa tõ - HS theo dâi - lói hói, ngoµi vên, trång na, qu¶,… - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ - HS luyện đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc bài trớc lớp - HS luyện đọc bài nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp n xét - Lớp đọc ĐT bài a T×m tiÕng bµi cã vÇn oai? - ngoµi vên - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chøa vÇn b T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn oai, oay - HS t×m tiÕng: + oai: cñ khoai, khoan kho¸i, ph¸ ho¹i, loµi c©y, qu¶ xoµi, + oay: loay hoay, hÝ ho¸y, xoay ngêi, dßng xo¸y, + Cñng cè tiÕt 1+2: TiÕt Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+2: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uèn n¾n, chØnh söa ph¸t ©m cho HS * T×m hiÓu bµi: - GV đọc mẫu lần hai - Gọi HS đọc từ đầu đến hết lời ngời hàng xóm, lớp đọc thầm ? ThÊy cô giµ trång na, ngêi hµng xãm khuyªn cô ®iÒu g×? - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - Líp l¾ng nghe - HS đọc từ đầu đến hết lời ngời hàng xóm Lớp đọc thầm + Ngêi hµng xãm khuyªn cô nªn trång chuèi v× trång chuèi chãng cã qu¶ cßn - Gọi HS đọc đoạn còn lại, lớp đọc thÇm ? Cô tr¶ lêi thÕ nµo? ? §äc c¸c c©u hái bµi NhËn xÐt xem ngời ta dùng dấu gì để kết thúc câu hỏi? - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm bµi * LuyÖn nãi: KÓ vÒ «ng bµ cña em - Gọi HS đọc y/c luyện nói - Cho tõng nhãm 3,4 HS kÓ cho nghe vÒ «ng bµ cña m×nh - Gäi HS díi líp nhËn xÐt GV nhËn xÐt, khen * §äc bµi SGK - GV yêu cầu hs mở sgk, nghe gv đọc mÉu - Yªu cÇu hs luyÖn ®oc - Gọi hs đọc bài sgk - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm IV Cñng cè: - GV nhËn xÐt tiÕt häc V Dặn dò: - Häc bµi, chuÈn bÞ bµi tiÕt sau trång na l©u cã qu¶ - HS đọc đoạn còn lại Lớp đọc thầm + Cô nãi, ch¸u cô ¨n na sÏ kh«ng quªn ¬n ngêi trång + Bµi cã c©u hái Ngêi ta dïng dÊu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi - 2,3 HS thi đọc bài - HS nªu y/c - HS kÓ cho nghe vÒ «ng bµ cña m×nh.theo nhãm - Líp nhËn xÐt - HS më sgk , l¾ng nghe - Lớp đọc toàn bài - 2-3 hs đọc bài sgk TiÕt 4: To¸n -  ôn tập: các số đến 100 A – MỤC TIÊU: - Nhận biết thứ tự các số từ đến 100; thực đợc công, trừ các số phạm vi 100 ( không nhớ); giải đợc bài toán có lời văn; đo đợc độ dài đoạn thẳng - Làm đợc các bài tập sgk - Gi¸o dôc hs tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c lµm to¸n B – ĐỒ DÙNG: - GV: B¶ng phô, … - HS : Bót, thíc,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - hát II KiÓm tra bµi cò: kÕt hîp bµi III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Híng dÉn lµm bµi tËp: * Bµi 1: Gäi HS nªu y/c * ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - Cho HS lµm vµo phiÕu 10 BT Gäi HS lªn b¶ng lµm - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi * Bµi 2: Gäi HS nªu y/c - Cho HS lµm vµo phiÕu BT Gäi HS lªn b¶ng lµm - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 * ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng a 82 83 84 85 86 87 88 89 90 b 45 44 43 42 41 4039 38 37 c 20 30 40 50 60 70 80 90 100 * TÝnh a 22 + 36 = 58 96 – 32 = 64 62 – 30 = 32 89 – 47 = 42 44 + 44 = 88 45 – = 40 b 32 + – = 33 56 – 20 – =32 23 + 14 – 15 = 22 - HS đọc bài toán Lớp đọc thầm * Tãm t¾t: TÊt c¶ cã: 36 Sè thá : 12 Sè gµ : ….con? * Bµi 3: Gäi HS nªu y/c - Gäi HS lªn b¶ng lµm Líp lµm vµo vë - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi * Bài 4: Gọi HS đọc bài ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi hái g×? ? Muèn biÕt mÑ nu«i bao nhiªu gµ, ta lµm thÕ nµo? - Gäi HS lªn b¶ng Bµi gi¶i: lµm, líp lµm vµo vë Sè gµ cã lµ: - GV nhËn xÐt, ch÷a 36 – 12 = 24 (con) bµi §¸p sè: 24 * Bài 5: Gọi HS nêu y/c * Đo độ dài đoạn thẳng AB - Y/c HS đo độ đài - HS đo độ dài đoạn thẳng AB, ghi kết đo trên ®o¹n th¼ng AB, ghi kÕt qu¶ ®o¹n th¼ng: 12 cm ®o trªn ®o¹n th¼ng - Gäi HS nªu kÕt qu¶ GV nhËn xÐt, y/c HS nªu lại cách đo độ dài đoạn th¼ng IV Cñng cè: - GV nhËn xÐt giê häc V Dặn dò: - Lµm c¸c BT VBT -  Tiết 5: Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI A – MỤC TIÊU: Ôn bài thể dục Yêu cầu thuộc và thực động tác tơng đối chính xác - Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm ngời Yêu cầu ;tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động B – ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trờng đợc vệ sinh Cßi, cÇu ,vît C – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Néi dung §Þnh luîng I PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc 2, Khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhÞp 1-2 Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tù nhiªn §i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u T¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay b¶ vai cæ ch©n ®Çu gèi Ch¬i trß ch¬i; DiÖt c¸c vËt cã h¹i II PhÇn c¬ b¶n ¤n bµi thÓ dôc 6-8' Ph¬ng ph¸p lªn líp Gi¸o viªn vµo líp nhËn H S C S tËp hîp ®iÓm sè b¸o c¸o §éi h×nh hµng ngang nhËn líp · 1-2’ 22-24’ 1-2L · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Sau khởi động GV cho lớp chơi trß ch¬i CS h« nhÞp GV quan s¸t uèn n¾n §éi h×nh hµng ngang cù ly c¸ch s¶i tay Cã thÓ chia tæ tËp luyÖn theo khu vùc qui định cán các tổ điều khiển G V quan sát chỉnh đối · · Trß ch¬i : ChuyÒn cÇu theo nhãm 2ngêi · · · · · · · GV · · · · · · · · · G V quan sát nhắc nhở chỉnh đốn - 10’ Chú ý nhắc nhở H S đảm bảo an toàn kû luËt tËp luyÖn · · · · · · · · · · · · · · · · · · * C¸c tæ tr×nh diÔn Bµi thÓ dôc III PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh rò tay ch©n - Nhận xét đánh giá củng cố ,giao bµi tËp vÒ nhµ 1L 5’ · · · · · · GV Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn C¸c tæ ®i thêng vç tayvµ h¸t råi khÐp lại đôi hình vòng tròn nhỏ và thực các động tác thả lỏng -oOo - Ngày soạn: 29/ 04/ 2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 04 tháng 05 năm 2012 TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp chung A – MỤC TIÊU: - Đọc, viết, so sánh đợc các số phạm vi 100; biết cộng trừ các số có hai chữ số; biết đo độ dài đoạn thẳng; giải đợc bài toán có lời văn - Làm đợc các bài tập sgk - Gi¸o dôc hs yªu thÝch m«n häc B – ĐỒ DÙNG: - GV: b¶ng phô, phiÕu bµi tËp,… - HS: b¶ng con, … C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I ổn định tổ chức: - Hát + kiểm tra sĩ số hs II KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Híng dÉn lµm bµi tËp : * Bµi 1: Gäi HS nªu y/c * ViÕt sè - GV đọc số cho HS viết số - HS lµm bµi HS lªn b¶ng viÕt sè - GV nhËn xÐt - HS đọc các số vừa viết * Bµi 2: Gäi HS nªu y/c * TÝnh - Cho HS lµm bµi - HS lµm bµi - Gọi 3,4 HS đọc chữa bài GV nhận - 3, HS đọc chữa bài, lớp nhận xÐt xÐt * Bµi 3: Gäi HS nªu y/c * §iÒn dÊu thÝch hîp (>, <, =) vµo chç chÊm - Gäi HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo 35 < 42 90 < 100 38 = 30 + vë - Gäi HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt 87 > 85 69 > 60 46 > 40 + 63 > 36 50 = 50 94 < 90 + * Bài 4: Gọi HS đọc bài toán - HS đọc Lớp đọc thầm - Gäi HS lªn b¶ng viÕt tãm t¾t NhËn * Tãm t¾t: xÐt Cã : 75 cm C¾t bá : 25 cm Cßn l¹i: … cm? - Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i, Bµi gi¶i: líp lµm vµo vë B¨ng giÊy cßn l¹i dµi lµ: - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi 75 – 25 = 50 (cm) §¸p sè: 50 cm * Bµi 5: Gäi HS nªu y/c * Đo ghi số đo độ dài đoạn th¼ng ? Nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng? - HS nªu - Cho HS tự làm vào đổi a cm b cm kiÓm tra - Gọi HS đọc kết Nhận xét IV Cñng cè: ? H«m chóng ta häc bµi g×? - hs nhắc lại tên đầu bài - GV tãm t¾t l¹i néi dung bµi häc V Dặn dò: - NhËn xÐt giê häc - Häc bµi ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: ChÝnh t¶ Chia quµ A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng bài chia quà khoảng 15 - 20 phót - Điền đúng chữ s hay x, v hay d vào chỗ trống Bài tập 2a b - Gi¸o dôc hs cÈn thËn viÕt bµi B – ĐỒ DÙNG: - GV: B¶ng phô, … - HS: B¶ng con, vë BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra vë cña HS vÒ nhµ ph¶i chÐp l¹i bµi - GV nhËn xÐt III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Híng dÉn HS tËp chÐp: - GV treo b¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n “Chia quµ” §äc bµi - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai KÕt hîp ph©n tÝch tiÕng khã viÕt * LuyÖn viÕt tiÕng, tõ khã: - Y/c HS luyÖn viÕt tiÕng, tõ khã vµo b¶ng con, GV chØnh söa ch÷ viÕt cho HS * HS viÕt bµi vµo vë: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, cách ngồi, cách viết: Viết đề bài vào trang vë, ch÷ c¸i ®Çu c©u ph¶i viÕt hoa, … Hoạt động trò - hát - 2,3 HS đọc - Ph¬ng, chóng con, t¬i cêi, … - HS luyÖn viÕt tiÕng, tõ khã vµo b¶ng - HS quan s¸t, l¾ng nghe - Y/c HS viÕt bµi vµo vë GV theo dâi, - HS viÕt bµi vµo vë uèn n¾n - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS g¹ch ch©n nh÷ng ch÷ viÕt sai, viÕt l¹i lÒ vë * GV thu vµ chÊm 1/2 sè bµi t¹i líp - Tr¶ bµi, nhËn xÐt, ch÷a sè lçi phæ - HS theo dâi biÕn trªn b¶ng líp c Híng dÉn HS lµm BTchÝnh t¶: * Gäi HS nªu y/c BT * §iÒn s hay x - Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn, líp lµm + S¸o tËp nãi vµo vë + BÐ x¸ch tói - NhËn xÐt IV Cñng cè: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng em viết đẹp V Dặn dò: - Về nhà chép lại bài cho đúng, chuẩn bị bµi tiÕt sau -  Tiết 3: Mĩ thuật VEÕ TRANH NGOÂI NHAØ CUÛA EM (Baøi kieåm tra hoïc kyø II) A – MUÏC TIEÂU Giúp HS : - Biết cách vẽ tranh đề tài ngôi nhà em - Vẽ tranh có ngôi nhà và cây …, sau đó vẽ màu theo ý thích B – C.B ĐỒ DÙNG - Moät soá tranh, aûnh phong caûch coù ngoâi nhaø, coù caây - Hình minh hoạ cách vẽ - Một vài tranh phong cảnh hoạ sĩ và HS C – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC I , Ổn định tổ chức II , Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp III , Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài và cách vẽ tranh - Giới thiệu tranh, ảnh phong cảnh + Bức tranh, ảnh này có hình ảnh gì ? - Quan saùt, nhaän xeùt - Bức tranh, ảnh này có nhà, có cây, mây, núi, đường + Caùc ngoâi nhaø tranh, aûnh nhö theá naøo ? + Kể tên phần chính ngôi nhà - Caùc ngoâi nhaø tranh, aûnh to nhoû nhoû khaùc - Những phần chính ngôi nhà là: cữa chính, cữa sổ - Ngoài ngôi nhà, tranh còn vẽ thêm cây, mặt trời, bờ raøo vaø nuùi - HS laéng nghe + Ngoài ngôi nhà, tranh còn vẽ thêm gì ? - HS làm bài vào - Toùm taét : Em coù theå veõ - ngoâi nhaø khaùc nhau, vẽ thêm cây, đường đi… và vẽ màu theo yù thích * Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS vẽ vừa với phần giấy vẽ - Gợi ý HS vẽ hình và vẽ màu - Theo doõi q.saùt HS laøm baøi * Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá + Hướng dẫn HS nhận xét về: Vẽ hình, vẽ maøu, veà caùch saép xeáp caùc hình aûnh Dặn dò: Quan sát cảnh nơi mình - Quan saùt, nhaän xeùt - Laéng nghe TiÕt KÓ chuyÖn -  hai tiÕng k× l¹ A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dới tranh - Biết đợc ý nghĩa câu chuyện : Lễ phép, lịch đợc ngời quý mến và giúp đỡ - HS khá giỏi kể đợc toàn câu chuyện theo tranh - Giáo dục hs phải biết lễ phép, lich thì đợc ngời quý mến B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh ho¹ truyÖn kÓ,… - HS: S¸ch gi¸o khoa,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS kÓ l¹i c©u chuyÖn C« chñ kh«ng biÕt quý t×nh b¹n ? Nªu ý nghÜa truyÖn? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi GV kÓ chuyÖn: - GV kÓ lÇn - GV kÓ lÇn 2,3 kÕt hîp tranh minh ho¹ Híng dÉn HS kÓ tõng ®o¹n theo tranh: * Tranh 1: Y/c HS quan sát tranh, đọc c©u hái díi tranh, tr¶ lêi c©u hái: ? Tranh vÏ g×? ? C©u hái díi tranh lµ g×? - Gọi đại diện các tổ thi kể đoạn GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng * Tranh 2,3,4: T¬ng tù Híng dÉn HS kÓ toµn bé c©u truyÖn: - GV chia nhãm em Tæ chøc cho c¸c nhãm thi kÓ l¹i toµn c©u chuyÖn - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng 5e Gióp HS hiÓu ý nghÜa truyÖn: ? Theo em, hai tiÕng kú l¹ mµ cô giµ d¹y cho Pao-lÝch lµ hai tiÕng nµo? V× Pao-lích nói hai tiếng đó, ngời lại tỏ yêu mến và giúp đỡ em? IV Cñng cè: - GV nhËn xÐt tiÕt häc V Dặn dò: - VÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe, chuÈn bÞ bµi tiÕt sau Hoạt động trò - Hát - hs kể trước lớp - HS l¾ng nghe - HS quan s¸t tranh, ghi nhí c©u chuyÖn - Pao – lÝch vµ cô giµ - “ Pao – lÝch ®ang buån bùc, cô giµ nãi ®iÒu g× lµm em ng¹c nhiªn?” - §¹i diÖn c¸c tæ thi kÓ ®o¹n - C¸c nhãm thi kÓ chuyÖn - §ã lµ hai tiÕng “vui lßng” cïng giäng nãi dÞu dµng, c¸ch nh×n th¼ng vào mắt ngời đối thoại Hai tiếng “vui lòng” đã khiến Pao-lích thành em bé ngoan ngoãn, lễ phép, đáng yêu Vì thế, em đợc ngời yêu mến và giúp đỡ Tiết 5: Hoạt động cuối tuần SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Đánh giá các hoạt động tuần 34 phổ biến các hoạt động tuần 35 - Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua - Học sinh biết các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II Chuẩn bị : - Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh Nội dung: a) Giới thiệu : - Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần b)Đánh giá hoạt động tuần qua - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt -Giáo viên ghi chép các công việc đã thực tốt và chưa hoàn thành - Đề các biện pháp khắc phục tồn còn mắc phải Hoạt động HS - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ cho tiết sinh hoạt - Lớp truởng yêu cầu các tổ lên báo cáo các hoạt động tổ mình - Các lớp phó :phụ trách học tập, phụ trách lao động, lớp trưởng báo cáo hoạt động lớp tuần qua - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua c) Phổ biến kế hoạch tuần 35 - Các tổ trưởng và các phận lớp ghi kế hoạch để thực theo kế - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động hoạch cho tuần tới : - Về học tập - Về lao động -Về các phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Ghi nhớ gì giáo viên Dặn dò - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm và chuẩn bị tiết học sau bài xem trước bài Nhận xét BGH TUẦN 35 Ngày soạn: 06/ 05/ 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 07 tháng 05 năm 2012 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần CHÀO CỜ Lớp trực tuần thực -  Tiết 2: Âm nhạc: TẬP BIỄU DIỄN Đồng chí Tuấn Anh soạn giảng -  Tiết 3+4+ 5: Tập đọc : ANH HÙNG BIỂN CẢ A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài : Cá heo là vật thông minh, là bạn người Cá heo đã nhiều lần giúp người thoát nạn trên biển - Trả lời câu hỏi 1-2SGK * HS khá giỏi tìm tiếng có chứa vần ân, uân, nói câu chứa vần ân, uân - Giáo dục hs biết yêu quý các loài động vật sống trên biển B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Người trồng na”, trả lời câu hỏi: - HS đọc và trả lời câu hỏi ? Vì cụ già trồng na dù người hàng xóm can ngăn? - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: giọng đọc thong - HS theo dõi thả, rõ ràng, rành mạch * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên - thật nhanh, săn lùng, bờ biển, nhảy bảng dù,… - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ đó - GV giải nghĩa số từ * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp câu Kết hợp HD ngắt câu dài - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Y/c HS luyện đọc đoạn nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét - HS luyện đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS luyện đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc, lớp n xét - Lớp đọc ĐT bài + Trò chơi Ôn các vần ân, uân: * GV nêu y/c bài - Y/c HS tìm tiếng bài có vần uân (GV gạch chân tiếng chứa vần) - Cho HS luyện đọc và phân tích tiếng chứa vần * GV nêu y/c - Gọi HS đọc câu mẫu SGK ? Trong câu này, tiếng nào chứa vần ân, uân? - Cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần ân, uân GV nhận xét, khen a Tìm tiếng bài có vần uân? - huân chương - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần b Nói câu chứa tiếng có vần ân, uân - HS đọc câu mẫu - HS tìm và nêu cấu tạo tiếng có vần ôn + ân: Mèo chơi trên sân./ Bà Hoà cân thịt./… + uân: Em thích mùa xuân./ Chúng em luân phiên trực nhật./… + Củng cố tiết 1+2: Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1+2: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho HS * Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc đoạn ? Cá heo bơi giỏi nào? - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS lắng nghe - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm + Cá heo có thể bơi nhanh vun vút - Gọi HS đọc đoạn ? Người ta có thể dạy cá heo làm việc gì? - GV nhận xét - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm bài * Luyện nói: Hỏi cá heo theo nội dung bài - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c nhóm 2,3 HS: trao đổi với theo các câu hỏi SGK - Gọi HS trình bày trước lớp GV nhận xét IV Củng cố: - Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học V Dặn dò: - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau tên bắn - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm + Người ta có thể dạy cá heo canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền vào các cảng, săn lùng tàu thuyền giặc - 2,3 HS đọc bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nhóm 2,3 em trao đổi với theo các câu hỏi SGK - HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét -oOo - Ngày soạn: 05/ 05/ 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng 05 năm 2012 Tiết :Tập viết VIẾT CHỮ SỐ: … A – MỤC TIÊU: - Biết viết các chữ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Viết đúng các vần ân, uân, oăt, oăc; các từ ngữ: thân thiết, huân chương, nhọn hoắt, ngoặc tay kiểu chữ viết thương, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít lần) * HS khá giỏi: Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết 1, tập hai - Giáo dục hs viết đúng độ cao và khoảng cách các chữ B - ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn các chữ số, các vần, từ bài - HS: Bảng con, VTV, … C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS viết chữ số: - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết - GV vừa nêu quy trình vừa tô các - HS quan sát, tập viết vào không trung chữ số khung - Cho HS tập viết các chữ số vào - HS tập viết các chữ số vào bảng bảng GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Treo bảng phụ, y/c HS đọc các vần, từ ứng dụng ? Nhắc lại cách nối các chữ, khoảng cách các chữ? - Cho HS tập viết các vần, từ ƯD vào bảng GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt - Y/c HS viết các chữ số, viết các vần, từ ƯD vào VTV - GV theo dõi, uốn nắn GV thu 1/2 số bài, chấm lớp - Trả bài, nhận xét IV Củng cố - HS đọc các vần, từ ứng dụng (CNĐT) - HS nêu - HS tập viết vào bảng ân uân oăt oăc thân thiết , huân chương nhọn hoắt, ngoặc tay - HS nêu - HS viết các chữ số, viết các vần, từ ứng dụng vào VTV - HS sửa lỗi - GV nhận xét học V.Dặn dò: - Luyện viết thêm nhà, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 2: Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II A – MỤC TIÊU: - Ôn tập kiến thức đã học, củng cố kiến thức về: gọn gàng, sẽ, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, nghiêm trang chào cờ, học và đúng giờ, trật tự trường học, lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo, đúng quy định, cảm ơn và xin lỗi, chào hỏi và tạm biệt, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - HS biết vận dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày B – TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: - GV: bài tập đạo đức, số tranh ảnh minh hoạ - HS: bài tập C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước học bài gì? - HS trả lời cỏ nhõn ? Em đã chăm sóc, bảo vệ vật nuôi gia đình em - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn ôn tập thực hành: ? Như nào là gọn gàng, sẽ? - HS: Mặc quần áo sạch, gọn, đúng cách, phù hợp với thời tiết, không làm bẩn quần áo ? Ở lớp mình bạn nào đã biết ăn - Học sinh liên hệ và trả lời mặc gọn gàng, sẽ? - GV nhận xét, tuyên dương ? Như nào là giữ gìn sách vở, đồ - HS: Không làm bẩn sách, không vẽ bẩn dùng học tập? sách vở, học xong phải cất đúng nơi qui định ? Em cần làm gì để nhường nhịn em - Biết vâng lời anh chị, biết thương yêu nhỏ và lễ phép với anh chị? đùm bọc em nhỏ ? Những thành viên gia đình phải sống nào? ? Khi chào cờ em phải thể nào? ? Đi học và đúng giúp em điều gì? ? Để giữ trật tự trường học, em cần thực nào? ? Để tỏ lễ phép với thầy cô giáo, em cần làm gì? ? Em cần đối xử với bạn bè nào? ? Đi nào là đúng quy định? ? Khi nào cần nói lời cảm ơn, lời xin lỗi? ? Khi nào cần chào hỏi, tạm biệt? ? Để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng, em cần làm gì? - Phải thương yêu đùm bọc và có trách nhiệm với người gia đình mình - Phải đứng nghiêm, mắt nhìn lá cờ - Giúp em tiếp thu bài tốt hơn, nhờ đó kết học tập tiến - Cần thực tốt nội quy nhà trường, quy định lớp mà không gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy,… - Cần chào hỏi thầy cô gặp gỡ hay chia tay, nói nhẹ nhàng, dùng tay trao hay nhận vật gì đó từ thầy cô…, thực theo lời dạy bảo thầy cô… - Phải tôn trọng, giúp đỡ, cùng làm các công việc chung, vui chung mà không trêu chọc, đánh nhau, làm đau bạn, làm bạn giận,… - Đi trên vỉa hè, theo tín hiệu giao thông, theo vạch sơn quy định; đường giao thông khác thì sát lề đường phía tay phải - Nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ; xin lỗi mắc lỗi, làm phiền đến người khác - Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay - Cần trồng cây, tưới cây…mà không làm hại, gây hư hỏng đến chúng trèo cây, bẻ cành, hái hoa lá, dẫm đạp lên chúng… - GV nhận xét, kết luận IV Củng cố: - GV nhấn mạnh nội dung bài học V dặn dò - Nhận xét học - Thực việc giữ trật tự trường học Chuẩn bị bài sau -  Tiết 3: Chính tả LOÀI CÁ THÔNG MINH A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng bài " Loài cá thông minh": 40 chữ khoảng 15 - 20 phút - Điền đúng vần ân, uân; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, SGK - Giáo dục hs giữ sạch, viết chữ đẹp B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép và các BT 2,3 … - HS: Bảng con, BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - GV chấm HS nhà phải chép lại bài - Nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tập chép: - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập chép Đọc bài viết - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai Phân tích tiếng khó * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS * HS chép bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, cách ngồi, cách viết: Viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu chấm kết thúc câu,… - Y/c HS viết bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi Hoạt động trò - Hát - HS đọc - làm xiếc, bờ biển, Biển Đen, chiến công, … - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS viết bài vào - HS dùng bút chì gạch chân chữ viết sai, viết lại lề * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ - HS theo dõi biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BT: * Gọi HS nêu y/c BT2a a Điền vần ân hay uân: - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Khuân vác; phấn trắng - Gọi HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh - GV nhận xét, ghi điểm * Gọi HS nêu y/c BT2b b Điền chữ g hay gh? - Cho HS làm vào Gọi HS lên - ghép cây, gói bánh bảng điền - GV nhận xét, đánh giá - HS lớp sửa lại bài theo lời giải đúng ? Trong bài có câu hỏi? Đọc các - HS: Trong bài có câu hỏi câu hỏi và câu trả lời? - GV: Câu hỏi đặt yêu cầu có câu trả lời Hỏi gì phải trả lời điều Kết thúc câu hỏi người ta dùng dấu chấm hỏi IV Củng cố - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V dặn dò: - Về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A – MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết, xác định thứ tự số dãy số đến 100; biết cộng trừ các số có hai chữ số; biết đặc điểm số phép cộng, phép trừ; giải bài toán có lời văn - Làm tất bài tập sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, … - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tính 13 + = 16 - = 7+2= 14 + = - Gọi HS lớp nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động trò - Hát - HS làm cá nhân và chữa III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c BT - Gợi ý HS dựa vào thứ tự các số dãy số tự nhiên để viết số thích hợp vào ô trống - Cho HS làm bài vào phiếu - Gọi HS đọc kết phép tính - Nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c BT - Cho HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài * Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm bài vào phiếu - Nêu kết * Đặt tính tính 36 63 46 65 + + + 12 33 65 23 48 30 69 * Bài 3: Gọi HS nêu y/c BT * Viết các số 28, 76, 54, 74 theo thứ tự từ lớn đến bé, bé đến lớn - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp a Từ lớn đến bé: 76, 74, 54, 28 làm vào bảng b Từ bé đến lớn: 28, 54, 74, 76 - GV nhận xét, chữa bài * Bài 4: Gọi HS đọc bài toán - HS đọc Lớp đọc thầm - Y/c HS tự tóm tắt và giải bài * Tóm tắt: * Bài giải: toán Gọi HS lên bảng tóm tắt và Có : 34 gà Số gà còn lại là: giải Đã bán: 12 gà 34 -12 = 22 (con) - GV nhận xét, chữa bài Còn lại:… gà? Đáp số: 22 * Bài 5: Gọi HS nêu y/c BT * Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS lên bảng viết số a 25 + = 25 b 25 - = 25 - GV nhận xét, chữa bài ? Một số cộng hay trừ thì kết - Số nào cộng với chính số đó nào? Một số trừ chính số đó IV Củng cố - GV nhận xét tiết học V dặn dò: - Làm các BT VBT -  Tiết 5: Tự nhiên xã hội ÔN TẬP: TỰ NHIÊN A – MỤC TIÊU: - Biết quan sát, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi bầu trời, cảnh vật tự nhiên xung quanh - Giáo dục hs biết yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên B – ĐỒ DÙNG: - GV: tranh phóng to SGK,… - HS: VBT TNXH,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Vì em biết ngày mai trời nắng? - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: Hoạt động 1: Quan sát thời tiết - Cho HS đứng vòng tròn ngoài sân - HS đứng vòng tròn ngoài sân trường và yêu cầu HS quay mặt vào để trường, HS quay mặt vào hỏi và trả lời thời tiết thời điểm đó để hỏi và trả lời thời ? Bầu trời hôm mầu gì? tiết ? Có mây không, mây mầu gì? ? Gió nhẹ hay gió mạnh? ? Thời tiết hôm nóng hay rét? ? Trời có nắng không? - Gọi HS nói điều mà mình vừa quan sát - HS trình bày điều mà - GV nhấn mạnh ý trả lời HS mình vừa quan sát Hoạt động 2: Quan sát cây cối - vật - Cho HS q sát cây cối, vật xung quanh - HS quan sát cây cối và vật ? Cây đó là cây gì vậy? xung quanh ? Kể tên vật bạn vừa nhìn thấy? - Trình bày - GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố - HS Trả lời cỏ nhõn ? Hôm chúng ta học bài gì? - GV tóm tắt lại nội dung bài học V Dặn dò - Nhận xét học - Học bài Chuẩn bị bài sau -oOo - Ngày soạn: 05/ 05/ 2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 09 tháng 05 năm 2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A – MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết số liền trước, số liền sau số; thực cộng, trừ các số có hai chữ số; giải bài toán có lời văn - Làm các bài tập sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ,… - HS : Bảng con, VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp bài III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c Hoạt động trò - Hát * Viết số liền trước số: 35, 42, 70, 100, 1; Viết số liền sau số: 9, 37, ? Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau số? - Cho HS làm bài vào - Gọi HS đọc chữa bài Nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c - Cho HS làm bài vào - Gọi HS đọc chữa bài - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3: Gọi HS nêu y/c - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa bài * Bài 4: Gọi HS đọc bài toán - Y/c HS tự tóm tắt và giải Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài 62, 99, 11 - HS: Muốn tìm số liền trước ta lấy số đó trừ 1, tìm số liền sau ta lấy số đó cộng với - HS làm bài - Đọc chữa bài * Tính nhẩm 14+4=18 29-5=24 5+5=10 10-2=8 18+1=19 26-2=24 38-2=36 42+0=42 17+2=19 10-5=5 34-4=30 49-8=41 * Đặt tính tính 60 72 41 56 + + + 38 50 98 22 48 51 - HS đọc Lớp đọc thầm * Tóm tắt: * Bài giải: Có : 24 bi đỏ Hà có tất là: Có : 20 bi xanh 24 + 20 = 44 (viên bi) Có tất cả:…viên bi? Đáp số: 44 viên bi * Vẽ đoạn thẳng dài cm - HS dùng thước chia vạch cm vẽ đoạn thẳng dài cm vào * Bài 5: Gọi HS nêu y/c - Cho HS tự vẽ vào Sau đó đổi để kiểm tra bài - Gọi HS nêu nhận xét GV nhận xét IV Củng cố - Các em vừa luyện toán bài gì V dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm lại bài, chuẩn bị bài sau -  Tiết 2+3+4: Tập đọc Ò….Ó….O A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : na, trứng cuốc, uốn câu, trâu Bước đầu biết nghỉ chỗ ngắt dòng thơ - Hiểu nội dung bài: Tiếng gà gáy báo hiệu ngày đến, muôn vật lớn lên, đơm bông, kết trái - Trả lời câu hỏi sgk * HS khá giỏi tìm tiếng bài, ngoài bài có vần oăt, oăc - Giáo dục hs phải biết yêu thương và nhường nhịn em nhỏ B – ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ cho bài C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: - Hát II Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Anh hùng biển cả”, trả lời câu hỏi: - HS đọc và trả lời cõu hỏi ? Người ta có thể dạy cá heo làm việc gì? - GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: Nhịp điệu thơ - HS theo dõi nhanh, mạnh * Luyện đọc các tiếng, từ khó: - GV gạch chân số tiếng, từ khó trên - na, trứng quốc, uốn câu, bảng trâu,… - Cho HS đọc và nêu cấu tạo tiếng, từ - HS đọc, nêu cấu tạo các tiếng, từ đó - GV giải nghĩa số từ * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc nối tiếp các - HS luyện đọc nối tiếp các dòng dòng thơ tự do: nghỉ hết ý thơ thơ ( Nghỉ sau các dòng thứ 2, 7, 10, 13, 15, 17, 19, 22, 25, 28, 30) - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn: + Đ1: Từ đầu đến “thơm lừng trứng cuốc” + Đ2: Còn lại - Cho HS luyện đọc nối tiếp các đoạn - HS luyện đọc nối tiếp các đoạn trước lớp thơ - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Y/c HS luyện đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi đọc Nhận - Đại diện các nhóm thi đọc, lớp n xét xét - Lớp đọc ĐT bài + Trò chơi Ôn các vần oăt, oăc: * GV nêu y/c bài a Tìm tiếng bài có vần oăt - Y/c HS tìm tiếng bài có vần oăt - nhọn hoắt - Y/c HS luyện đọc và phân tích tiếng - HS luyện đọc, nêu cấu tạo tiếng chứa vần chứa vần * GV nêu y/c b Nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc - Gọi HS đọc câu mẫu SGK - HS đọc câu mẫu ? Trong câu này, tiếng nào chứa vần oăt, - HS tìm và nêu cấu tạo tiếng có oăc? vần ôn - Cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần + oăt: Chú bé loắt choắt./ Bà oăt, oăc thoăn GV nhận xét, khen + oăc: Quyển sách có tên lạ hoắc./ … + Củng cố tiết 1+2: Tiết Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: * Luyện đọc lại bài tiết 1: - Cho HS luyện đọc lại bài tiết - GV uốn nắn, chỉnh sửa phát âm cho HS * Tìm hiểu bài đọc: - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc đoạn thơ 1, lớp đọc thầm ? Gà gáy vào lúc nào ngày? ? Tiếng gà làm na, hàng tre, buồng chuối có gì thay đổi? - Gọi HS đọc đoạn còn lại, lớp đọc thầm ? Tiếng gà làm hạt đậu, bông lúa, đàn sao, ông trời có gì thay đổi? - GV nhận xét - HS luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - HS lắng nghe - HS đọc đoạn thơ Lớp đọc thầm + Gà gáy vào buổi sáng sớm là chính + Tiếng gà làm na, buồng chuối chóng chín; hàng tre mọc măng nhanh - HS đọc đoạn còn lại Lớp đọc thầm + Tiếng gà làm hạt đậu nảy mầm nhanh hơn, bông lúa chóng chín, đàn chạy trốn, ông trời nhô lên rửa mặt - GV tóm tắt nội dung bài, đọc diễn cảm bài * Học thuộc lòng bài thơ: - GV xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi HS thi đọc thuộc lòng bài thơ GV nhận xét, chấm điểm Luyện nói: Nói các vật nuôi nhà - GV nêu y/c bài - GV yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi - Gọi các nhóm trình bày - HS đọc CN - HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ: CN, nhóm - HS nhắc lại - HS thảo luận nhóm đôi các vật nuôi nhà - Các nhóm trình bày - Gọi HS lớp nhận xét GV nhận xét, - Lớp nhận xét khen * Đọc bài SGK - GV yêu cầu hs mở sgk, nghe gv đọc - HS mở sgk , lắng nghe mẫu - Lớp đọc toàn bài - Yêu cầu hs luyện đoc - 2-3 hs đọc bài sgk - Gọi hs đọc bài sgk - GV nhận xét, cho điểm IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học V Củng cố: - Học thuộc lòng bài thơ , chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 5: Thủ công TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH A – MỤC TIÊU: - Trưng bày các sản phẩm thủ công đã làm - Khuyến khích trưng bày sản phẩm có tính sáng tạo - Giáo dục lòng yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - GV: Các bài mẫu,… - HS: Các sản phẩm thực hành đã học C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra: đồ dùng học tập HS III Bài mới: Giới thiệu bài: Tổ chức cho HS trưng bày và đánh giá các sản phẩm - HS trưng bày và giới thiệu sản phẩm thực hành đã học: - Cho học sinh trưng bày sản phẩm đã học trên bảng mình làm lớp - Gọi học sinh giới thiệu sản phẩm mình trước lớp - Cho các bạn nhận xét sản phẩm - Giáo viên nhận xét sản phẩm - Thu các sản phẩm và chấm điểm - Tuyên dương sản phẩm làm đẹp IV Củng cố - GV nhận xét học V Dặn dò: - Luyện làm thêm các sản phẩm nhà -oOo - Ngày soạn: 05/ 05/ 2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 05 năm 2012 Tiết 1+2+ 3: Tập đọc BÀI LUYỆN TẬP A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Đọc trơn bài “Lăng Bác” Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Đi trên Quảng trường Ba Đình đẹp nắng mùa thu, bạn nhỏ bâng khuâng nhớ Bác Hồ ngày Tuyên ngôn Độc lập Chép lại và trình bày đúng bài Quả Sồi; tìm tiếng bài có vần ăm, ăng; điền chữ r, d gi vào chỗ trống Bài tập 2, SGK - Giáo dục hs yêu thích môn học B – ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc,… - HS: Bộ đồ dùng học vần thực hành, bảng C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1+2: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra III Bài mới: Giới thiệu bài Đọc bài “Lăng Bác” - GV chia bài thành đoạn: + Đ1: dòng thơ đầu + Đ2: dòng thơ cuối - Cho HS đọc thầm bài phút - Gọi HS đọc đoạn đoạn bài và trả lời câu hỏi tương ứng: ? Những câu thơ nào tả nắng vàng trên Quảng trường Ba Đình? ? Những câu thơ nào tả bầu trời trên Quảng trường Ba Đình? ? Bạn thiếu niên có cảm tưởng gì trên Quảng trường Ba Đình? - Hát - HS quan sát - HS đọc thầm bài - HS đọc bài, trả lời câu hỏi + Nắng Ba Đình mùa thu Thắm vàng trên lăng Bác + Vẫn vắt bầu trời Ngày Tuyên ngôn Độc lập + Bâng khuâng thấy Nắng reo trên lễ đài Có bàn tay Bác vẫy - GV nhận xét, ghi điểm Tiết 3 Tập chép: * Tập chép bài “Quả sồi”: - GV treo bảng phụ, gọi HS đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Y/c HS chép bài vào GV theo dõi, giúp - HS chép bài vào đỡ * Tìm tiếng bài: - Có vần ăm? - nằm, ngắm - Có vần ăng? - trăng * Bài tập: Điền chữ r, d gi Rùa chợ Rùa chợ mùa xuân Mới đến cổng chợ bước chân sang hè Mua xong chợ đã vãn chiều Heo heo gió thổi cánh diều mùa thu GV thu, chấm bài chính tả - Nhận xét bài viết HS, chữa số - HS chữa lỗi lỗi phổ biến trên bảng lớp IV Củng cố, - GV nhận xét tiết học V dặn dò: - Học bài, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 4:Toán LUYỆN TẬP CHUNG A – MỤC TIÊU: - Biết viết, đọc đúng số vạch tia số; thực cộng, trừ ( không nhớ) các số phạm vi 100; đọc đúng trên đồng hồ; giải bài toán có lời văn - Làm các bài tập sgk - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác làm toán B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, phiếu BT,… - HS : VBT,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: * Đặt - HS làm cỏ nhõn và chữa tính tính 54 + 33 97 - 66 - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm BT: * Bài 1: Gọi HS nêu y/c * Viết số vạch tia số đọc các số đó - Cho HS tự làm bài HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 * Bài 2: Gọi HS nêu y/c * Khoanh vào số lớn (bé nhất) - Gọi HS lên bảng làm Lớp làm a 85 vào b 48 - Gọi HS nhận xét GV nhận xét * Bài 3: Gọi HS nêu y/c * Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm Lớp làm + - - + - + vào - GV nhận xét, chữa bài 5 6 8 * Bài 4: Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? * Tóm tắt: ? Bài toán hỏi gì? Có : 48 trang ? Muốn biết còn bao Đã viết: 22 trang nhiêu trang chưa viết ta làm nào? Còn lại:… trang? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải: vào Số trang chưa viết là: - GV nhận xét, chữa bài 48 - 22 = 26 (trang) Đáp số: 26 trang * Bài 5: Gọi HS nêu y/c * Nối đồng hồ với câu thích hợp - HD: đọc kỹ các câu đã cho, tìm - HS đọc các câu đã cho mặt đồng hồ có đúng các câu nối cho chính xác - Cho HS làm bài Gọi HS đọc - Nối câu với đồng hồ thích hợp chữa bài - GV nhận xét, chữa bài IV Củng cố: - GV nhận xét học V Dặn dò - Chuẩn bị bài sau Tiết 5: Thể dục -  TỔNG KẾT NĂM HỌC -oOo - Ngày soạn: 05/ 05/ 2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng 05 năm 2012 Tiết 1:Chính tả Ò…ó…o A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nghe - viết 13 dòng thơ đầu bài thơ Ò…ó…o! Tập trình bày cách viết các câu thơ tự - Làm hai bài tập: Điền đúng vần oăt hay oăc, điền chữ ng hay ngh B – ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ, … - HS: Bảng con, BTTV,… C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS nhà phải chép lại bài - GV nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV treo bảng phụ viết sẵn hai khổ thơ đầu bài thơ Ò…ó…o! Đọc bài - Gọi HS đọc tiếng dễ viết sai Kết hợp phân tích tiếng khó viết * Luyện viết tiếng, từ khó: - Y/c HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng con, GV chỉnh sửa chữ viết cho HS * HS viết bài vào vở: - GV nhắc HS cách đặt vở, cầm bút, cách ngồi, cách viết: Viết đề bài vào trang vở, chữ cái đầu dòng thơ phải viết hoa, … - GV đọc cho HS viết bài, dòng Hoạt động trò - Hát - 2,3 HS đọc - tiếng gà, giục, đâm măng, nhọn hoắt, buồng chuối,… - HS luyện viết tiếng, từ khó vào bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS nghe - viết bài vào thơ đọc lần, GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi * GV thu và chấm 1/2 số bài lớp - Trả bài, nhận xét, chữa số lỗi phổ biến trên bảng lớp Hướng dẫn HS làm BTchính tả: * Gọi HS nêu y/c BT a - Gọi HS lên bảng điền, lớp làm vào - Nhận xét * Gọi HS nêu y/c BT b - Gọi HS lên bảng điền, lớp làm vào - Nhận xét - HS gạch chân chữ viết sai, viết lại lề - HS theo dõi * Điền vần oăt hay oăc + Cảnh đêm khuya khoắt + Chọn bóng máy bay * Điền chữ ng hay ngh Tiếng chim vách núi nhỏ dần Rì rầm tiếng suối gần xa Ngoài thềm rơi cái lá đa Tiếng rơi mỏng là rơi nghiêng IV Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp V dặn dò - Về nhà chép lại bài cho đúng, chuẩn bị bài tiết sau -  Tiết 2: Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HKII Trường đề -  Tiết : Mĩ thuật TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP -  Tiết 4: Kể chuyện KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HKII Trường đề -  Tiết 5: Hoạt động cuối tuần SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Đánh giá các hoạt động tuần 35 phổ biến các hoạt động tuần 36 - Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua - Học sinh biết các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II Chuẩn bị : - Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị - Các tổ trưởng báo cáo học sinh chuẩn bị các tổ cho tiết sinh hoạt Nội dung: a) Giới thiệu : - Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần b)Đánh giá hoạt động tuần qua - Lớp truởng yêu cầu các tổ - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh lên báo cáo hoạt các hoạt động tổ mình -Giáo viên ghi chép các công việc đã - Các lớp phó :phụ trách học tập, phụ thực tốt và chưa hoàn thành trách lao động, lớp trưởng báo cáo - Đề các biện pháp khắc phục hoạt động lớp tuần qua tồn còn mắc phải - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua c) Phổ biến kế hoạch tuần 36 - Các tổ trưởng và các phận lớp ghi kế hoạch để thực theo kế - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động hoạch cho tuần tới : - Về học tập - Về lao động -Về các phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Ghi nhớ gì giáo viên Dặn dò - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm và chuẩn bị tiết học sau bài xem trước bài Nhận xét BGH