giáo án lớp 1 HKI HKII

Phiếu báo giảng TUẦN: 01 Tiết Môn Hai 23/08 01 02 03 04 05 SHĐT TV TV TOÁN TC Ba 24/08 01 02 03 04 TV TV TOÁN MT TƯ 25/08 01 TD 02 TV 03 TV 04 TOÁN Bài : e “ Bài : Hình vuông, hình tròn NĂM 26/08 01 TV 02 TV 03 TOÁN 04 ĐĐ Bài : b “ Bài : Hình tam giác Bài : Em học sinh lớp ( Tiết ) Thứ Ngày SÁU 27/08 01 02 03 04 05 AN TV TV TNXH SHTT Bài dạy Bài : Ổn đònh tổ chức “ Bài : Tiết học Bài : Giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công Bài : Các nét “ Bài : Nhiều hơn, Bài : / “ Bài : Cơ thể Thứ hai : Tuần 01 Ngày dạy : 24 / 08 / 2009 Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2009 TIẾT : sinh hoạt đầu tuần -Thứ hai : Tuần 01 Ngày dạy : 23 / 08 / 2009 TIẾT - : Tiếng việt Bài : Ổn đònh tổ chức I/ MỤC TIÊU : - Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập thực hành Tiếng Việt - Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt - Có ý thức bảo quản sách giáo khoa đồ dùng học tập Tạo hứng thứ cho học sinh làm quen với sách giáo khoa môn học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt 2/ Học sinh - Sách giáo khoa III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC GV HS TIẾT 1/ Giới thiệu Sách tiếng việt : Là sách học gồm có kênh hình kênh chữ giúp em học tập tốt môn Tiếng Việt môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt Nam … ∗ Minh họa số tranh vẽ đẹp, màu sắc ∗ Hướng dẫm học sinh xem cấu trúc sách - Gồm phần, phần dạy âm, phần dạy vần ∗ Hướng dẫn học sinh làm quen với ký hiệu sách 2/ Giới thiệu Sách tập Tiếng Việt Giúp học sinh ôn luyện thực hành kiến thức học sách học 3/ Sách tập viết, in : Giúp em rèn luyện chữ viết 4/ Rèn Nếp Học Tập ∗ Hướng dẫn : - Cách mở sách, cầm sách, que, để sách - Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng - Tư ngồi học, giơ tay phát biểu TIẾT 5/ Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt ∗ Kiểm tra thực hành ∗ Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng môn Tiếng Việt Toán - Có loại đồ dùng môn Tiếng Việt * Giới thiệu hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng bảng chữ -2 màu : Xanh, đỏ - Bảng chữ có màu sắc? -Tác dụng bảng chữ để ráp âm,vần tạo -Thực thao tác ghép vài âm, tiếng tiếng 6/ Giới thiệu hướng dẫn cách sử dụng bảng - Bảng giúp em gắn âm, vần chữ tạo tiếng 7/ Bầu cán lớp, phân chia tổ, nhóm 8/ Giờ giấc ra, vào lớp DẶN DÒ - Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn - Bảo quản sách thực hành Chuẩn bò bút tập in, thứ ba học nét Ý kiến đóng góp : TIẾT : TOÁN Bài : Tiết học I/ Mục tiêu - Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học toán II/ Đồ dùng dạy – học GV : SGK, BT toán, đồ dùng học toán HS : SGK, BT toán, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy - học GV HS 1/ Bài Giới thiệu - Để giúp em biết việc cần làm yêu cầu đạt tiết học Toán - Hôm cô dạy em tiết Toán Tiết Học Đầu Tiên HOẠT ĐỘNG 1: Hướng Dẫn Học Sinh Sử Dụng Sách Toán Cách sử dụng bảo quản sách a.Đưa mẫu sách Toán tập -Mở sách quan sát tranh b.Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc sách Mỗi tiết học có phiếu ( trang hay trang) tùy lượng kiến thức bài, cấu trúc sau : - Tên học đặt đầu trang - Phần học - Phần thực hành - Phần học + Nêu lại nội dung phiếu học? - Phần thực hành - Tên học c Hướng dẫn làm quen với ký hiệu lệnh sách HOẠT ĐỘNG 2: Hướng Dẫn Học Sinh Làm Quen Với Một Số Hoạt Động Học Tập Môn Toán a Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ sách “Tiết học đầu tiên” - Giới thiệu sách toán - Cô giáo bạn tranh làm gì? - Đang học toán - Bạn gái sử dụng que tính để làm gì? - Học số - Bạn trai tranh làm gì? - Tập đo độ dài - Tranh bạn làm gì? - Học nhóm - Nêu tên mẫu vật sử dụng học Toán - Que tính, đồng hồ, bàng gài, thước, hình b Tác dụng học toán - Giúp em biết đếm que, học số, làm tính, biết giải toán - Vậy muốn học tốt môn toán em cần làm - Phải chăm học, phải thuộc bài, chăm phát biểu gì? … HOẠT ĐỘNG Giới Thiệu Bộ Thực Hành Môn Toán - Qua quan sát tranh hoạt động Hãy nêu tên - Que tính gọi vật dụng thực hành - Đồng hồ - Tác dụng - Bảng số - Bảng - Hình ∆ ο - Đếm số - Làm tính - Que tính dùng để làm gì? - Các mẫu số, mẫu dấu dùng để làm gì? - Hướng dẫn cách bảo quản 2/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Giới thiệu sách toán với bạn bè - Biết cách giữ gìn để sử dụng đồ dùng bền - Xem trước học nhiều hơn, Ý kiến đóng góp : TIẾT : THỦ CÔNG Bài : Giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công I/ Mục tiêu - Biết số loại giấy, bìa dụng cụ : Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán để học thủ công II/ Chuẩn bò : GV : Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán, giấy thủ công HS : Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán, giấy thủ công GV HS BÀI MỚI : Giới thiệu Treo mẫu vật thành mẫu sản phẩm  Môn thủ công tạo cho em đôi tay khéo léo sản phẩm đẹp Bài học hôm giới thiệu đến em Một số loại giấy bìa Đồ dùng học tập Dụng cụ học thủ công Giấy màu Thước, hồ, kéo HOẠT ĐỘNG Giới Thiệu Dụng Cụ Học Môn Thủ Công Hướng dẫn phân biệt giấy bìa: Quan sát sách so sánh bìa sách Quan sát nhận xét màu sắc mẫu tranh vẽ, nêu cảm nghỉ em thấy có khác so với trang bên Một vài học sinh sờ nêu nhận xét  Giấy bìa dụng cụ học tập môn thủ công Như em thấy người ta dùng giấy bìa để làm bìa vở, sách trang trí đẹp giúp cho vở, sách dùng bền lâu tạo đẹp cho người … Đưa mẫu hình xếp gấp cắt dán Quan sát mẫu vật tranh mẫu trả lời: thủ công : Các mẫu hình mẫu dán … làm -…………………làm giấy thủ công giấy gì? Nhiều màu sắc đẹp xanh, đỏ, tím, vàng Giấy thủ công có màu sắc nào? Phần sau mặt màu sắc em có nhận xét gì?  Giấy thủ công dụng cụ học tập môn Nó giúp em tạo sản phẩm em quan sát  Ngoài giấy màu, giấy bìa em biết dụng cụ học thủ công cần có Nêu tác dụng dụng cụ Không dùng thước để gõ bàn đánh Không dùng kéo châm chọc  gây nguy hiểm Nên dùng hồ khô để đảm bảo vệ sinh ( Cho học sinh xem mẫu hồ dán) Phải biết bảo quản vật dụng dọn dẹp vệ sinh sau thực hành HOẠT ĐỘNG Trò Chơi Nội dung Chọn dụng cụ theo yêu cầu Luật chơi : Chia nhóm, thi đua lựa chọn dụng cụ sau hát - Nhóm chọn đúng, nhiếu thắng HOẠT ĐỘNG : Củng cố – Dặn dò Giấy bìa so với giấy màu nào? Kể tên nêu tác dụng dụng cụ học thủ công HS thực Kể Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán Thước để kẻ, để đo… Bút chì để viết, để vẽ Kéo dùng để cắt, dán sản phẩm Hồ để dán - Đem đủ dụng cụ học thủ công Ý kiến đóng góp : Thứ ba : Tuần 01 Ngày dạy : 24 / 08 / 2009 TIẾT – : Tiếng việt Bài : Các nét I/ MỤC TIÊU - Làm quen thuộc tên nét : Nét ngang ; nét sổ ; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ; móc ngược ; móc hai đầu ; cong hở phải , cong hở trái ; cong kín khuyết ; khuyết ; nét thắt - Rèn viết đơn vò nét, dáng nét II/ CHUẨN BỊ : III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên TIẾT HOẠT ĐỘNG Giới Thiệu Nhóm Nét Nét cong hở phải Nét cong hở trái Nét cong kín Hoạt động học sinh - Đọc tên nét trả lời , Dán mẫu nét giới thiệu Nét cong hở (trái) cao đơn vò ? Nét cong hở (trái) cong bên nào? Nét cong hở (phải) cao đơn vò ? Nét cong hở (phải) cong bên nào? Nét cong kín cao đơn vò? Vì gọi nét cong kín? ∗ Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết : Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét cong hở (trái), điểm kết thúc đường kẻ thứ Tương tự, viết cong bên phải Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét cong kín theo hướng từ phải  trái nét cong khép kín điểm kết thúc trùng với điểm đặt bút ∗ Nhận xét : HOẠT ĐỘNG : TIẾT Giới Thiệu Nhóm Nét ∗ Dán mẫu nét giới thiệu : Nét khuyết Nét khuyết Nét thắt - Nét khuyết cao dòng li - Nét khuyết dòng ô li  Nét viết dòng li nói khác viết đơn vò dòng li - Nét thắt cao đơn vò?  Nét thắt cao đơn vò điểm thắt nét cao đường kẻ thứ hai tí ∗ Hướng dẫn viết bảng Nêu qui trình viết: Điểm đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét khuyết dòng li Điểm kết thúc đường kẻ thứ Điểm đặt bút đường kẻ thứ ba, viết nét khuyết dòng li Điểm kết thúc đường kẻ thứ hai Điểm đặt bút đường kẻ thứ nhất, viết nét thắt cao đơn vò tí điểm thắt Điểm kết thúc đường kẻ thứ hai - Quan sát, hướng dẫn HOẠT ĐỘNG : Củng cố – Dặn dò - Gọi HS đọc nét - Cho HS viết vào tập viết - Xem trước âm e tìm hiểu nội dung sách giáo khoa Cao hai đơn vò Bên trái Cao hai đơn vò Bên phải Cao hai đơn vò Nét cong không hở ∗ Viết bảng : ∗ Nhắc lại tên nét - dòng li - dòng li - đơn vò ∗ Luyện viết bảng đọc tên nét Lần thứ - Nét khuyết - Nét khuyết - Nét thắt Viết lần hai Ý kiến đóng góp : TIẾT : TOÁN Bài : Nhiều hơn, I/ MỤC TIÊU : - Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ nhiều hơn, so sánh số lượng hai nhóm đồ vật II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên - Tranh vẽ SGK 2/ Học sinh - Sách Toán 1, bút chì III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC GV HS 1/ ỔN ĐỊNH 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra SGK bút chì 3/ BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn so sánh hai nhóm mẫu vật - Để ly yêu cầu học sinh đặt nhóm muỗng, muổng để vào ly nêu nhận Hình thức Học theo lớp xét - Sau để muỗng vào ly có nhận xét gì? có đủ Quan sát bạn thực - Có ly muỗng muỗng để vào ly không? - Số ly nhiều số muỗng - Số ly so với muỗng nào? - Số muỗng số ly - Số muỗng so với ly nào? -Số ly nhiều số muỗng, số muỗng số ly sao? - Đọc Đọc mẫu : Cá nhân - Số ly nhiều số muỗng Đồng - Số muỗng số ly Tương tự : Thực thao tác so sánh : chén dóa HOẠT ĐỘNG Thực thao tác để tìm kiếm số lượng - Thực hành so sánh nhóm đồ vật (SGK/6) dư thiếu nhóm mẫu vật Nói : Tranh : Nắp nhiều - So sánh bình nút Bình nắp Tranh - Thỏ cà rốt Tranh - Nồi nắp nồi Tranh - cắm điện phích cắm điện HOẠT ĐỘNG : Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bò hình Ý kiến đóng góp : Thứ tư : Tuần 01 Ngày dạy : 25 / 08 / 2009 TIẾT 2- : TIẾNG VIỆT Bài 1: e I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết chữ âm e - Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK - Nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK ( HS khá, giỏi ) II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Sách giáo khoa – Kẻ bảng nét – Mẫu chữ e 2/ Học sinh Sách giáo khoa Bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC GV HS HOẠT ĐỘNG : Luyện Đọc - Học theo lớp Hướng dẫn quan sát thứ tự tranh đọc mẫu - Đọc cá nhân đồng dãy bàn, nhóm tranh bên trái Sửa sai uốn nắn cách phát âm học sinh - Viết chữ lên không trung HOẠT ĐỘNG : Luyện Viết Tô mẫu chữ lên Tô mẫu chữ Hướng dẫn viết tô Nhắc tư ngồi viết Nhận xét HOẠT ĐỘNG : Luyện Nói Học theo nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi Học theo lớp Khai thác nội dung tranh qua hệ thống cấu hỏi Trả lời nêu cảm nghỉ nội dung Tranh vẽ loài nào? tranh Nói tự nhiên dựa vào câu hỏi giáo Các bạn làm gì? viên Mỗi tranh loài vật bạn thể nhiều hoạt động khác em vừa trao đổi với cô, chim hót, kiến ……………………, ếch ………………, gấu ……………………… , bé …………………………, điểm chung tranh ta gọi chung chủ đề bạn học tập: Chim học hót, kiến học đàn … dù loài vật hay bé có yêu cầu học tập Các em phải cố ắng học hành chăm ngoan HOẠT ĐỘNG : Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học Đọc xem âm e chuẩn bò âm chữ b Ý kiến đóng góp : TIẾT 4: TOÁN Bài : Hình vuông, hình tròn I/ Mục tiêu Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói tên hình II/ Đồ dùng dạy học Tranh vẽ SGK III/ Hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG Giới thiệu hình vuông ∗ Lần lượt gắn lên bảng hình có màu sắc kích thước khác – Hỏi: - Đây hình gì? - Xoay đặt lệch vò trí hình vuông thứ hai – hỏi - Khi đặt lệch vò trí hình vuông thứ hai khách với so với hình khác Các em nhận xét xem hình gì? - Vì hình vuông? - Yêu cầu 1, 2, em học sinh kiểm tra lại cách đặt nghiêng hình vuông bảng hình  mẫu hình bảng có to nhỏ, màu sắc khác nhau, đặt vò trí khác tất hình vuông Yêu cầu học sinh tìm xung quanh lớp xung quanh vật có dạng hình ∗ Kết hợp cho học sinh xem mẫu vật giải thích + Khung hình + Khăn mu soa, khăn mặt HOẠT ĐỘNG Giới Thiệu Hình Tròn ∗ Để lẫn mẫu hình vuông hình tròn yêu cầu học HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kể tên hình học Hình thức : Học theo lớp Hình vuông Hình vuông Vẫn hình vuông hình vuông Lúc đầu đặt nghiêng lại … Học sinh kể sinh - Hai tổ thi đua tìm mẫu hình gắn lên bảng - Sau hát tổ gắn nhiều, đúng, thắng - Nhận xét việc thực học sinh , hỏi : - Các mẫu hình tròn bảng có kích thước nào? - Có màu sắc nào?  Tất hình tròn gọi chung hình gì? yêu cầu : Tìm vật có dạng hình tròn HOẠT ĐỘNG : Thực hành Yêu cầu 1: Thi đua tìm thực hành mẫu hình vuông, tròn học : Luật chơi: Chọn nhanh hình theo tên gọi, không theo thao tác cô (Giáo viên nói thực hành trái nhau) Nhận xét: Yêu cầu 2: Thực tập BTT/4 Hướng dẫn kiểm tra học sinh làm tập số 1, 2, tô hình ∗ Hướng dẫn giải tập ∗ Làm để có hình vuông? Gợi ý để học sinh làm - Nhận xét tập HOẠT ĐỘNG : Củng cố – dặn dò ∗ Nhận xét tiết học ∗ Tô màu tiếp tập số 1, 2, Hình thức: Học theo lớp, học tổ Thực gắn mẫu hình tròn: to, nhỏ, màu sắc khác lên bảng To, nhỏ khác Màu sắc khác Hình tròn Kể Học sinh tự nêu yêu cầu qua ký hiệu học tiết ∗ Học đôi bạn tìm cách để có hình vuông Ý kiến đóng góp : Thứ năm : Tuần 01 Ngày dạy : 26 / 08 / 2009 TIẾT – : TIẾNG VIỆT Bài : b I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết chữ âm b - Đọc : be - Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Tranh vẽ SGK 2/ Học sinh Sách , bảng, thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC GV 1/ ỔN ĐỊNH 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ Đọc viết chữ e Nhận xét kiểm tra cũ 3/ BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG : Nhận diện chữ Gắn chữ mẫu b Tô chữ b m bờ gồm hai nét: Nét sổ nét cong phải Tìm âm b đồ dùng  Chữ b thầy vừa giới thiệu chữ b em tìm chữ in HOẠT ĐỘNG : Ghép chữ phát âm Phát âm mẫu : Khi phát âm, âm bờ hai môi ngậm lại, bật nhẹ phát âm bờ Sửa cách phát âm Có âm b, âm e muốn có tiếng be thầy ? Phát âm mẫu b _ e _ be Phân tích tiếng be m đứng trước, âm đứng sau Thực mẫu ghép âm b với âm e vào bảng thực hành Yêu cầu học sinh thảo luận đôi bạn tìm tiếng có âm b HOẠT ĐỘNG Hướng Dẫn Viết Chữ Trên Bảng Con Hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu Con chữ b cao đơn vò? Con chữ b có nét? Viết mẫu :Nêu trình viết Điểm đặt bút đường kẻ Thứ hai, viết nét khuyết cao đơn vò, dòng li, liền nét với nét thắt Điểm kết thúc nằm đường kẻ thứ ba Hướng dẫn viết tiếng Muốn viết tiếng be viết chữ trước, chữ sau? Viết mẫu, nêu qui trình viết Muốn viết tiếng be, viết chữ b trước lia bút viết chữ e có tiếng be HOẠT ĐỘNG : Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học Đọc luyện nói âm b xem dấu sắc HS - HS quan sát - HS thực - HS đọc theo GV : Tổ, cá nhân m b đứng trước, âm e đứng sau Sử dụng bảng mẫu chữ thực hành ghép tiếng be Học đôi bạn tìm tiếng có âm b Ví dụ: bé, bi, bò, bà, bê Cao đơn vò nét … Con chữ b trước, chữ e viết bảng lần tiếng be Ý kiến đóng góp : TIẾT : TOÁN Bài : Hình tam giác I/ Mục tiêu - Nhận biết hình tam giác, nói tên hình II/ Đồ dùng dạy – học GV : Các hình tam giác khác HS : Bộ đồ dùng toán III/ Hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ KIỂM TRA BÀI CŨ Kiểm tra đồ dùng toán HS 2/ Bài Giới thiệu Ghi tựa : Hình tam giác HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu hình tam giác ∗ Cầm mẫu hình vuông xếp chéo tạo hình tam Quan sát thao tác thầy giác Hình tam giác - Từ hình vuông thầy xếp chéo lại tạo hình gì? Nhiều em nhắc lại - Yêu cầu học sinh lựa chọn mẫu hình tam Thi đua tổ 1, gắn mẫu hình tam giác giác gắn lên bảng Tổ bạn nhận xét - Nhận xét 3-4 học sinh nêu lại tên  Đây hình có kích thước, màu sắc khác hình nhau, có màu xanh, vàng, đỏ …, có to, nhỏ tất gọi chung hình tam giác xem mẫu hình tam gc SGK HOẠT ĐỘNG : Tập xếp, ghép hình a Trò chơi 1: Hình thức : Đôi bạn Thi đua tìm nhanh ghép hình mẫu hình ∆ b Trò chơi : Chơi tiếp sức Xếp, ghép hình Nội dung : Từ hình tam giác riêng lẻ Đôi bạn Các mẫu hình học sinh ghép nhóm xếp, ghép, tạo hình Luật chơi : Thi đua ghép hình theo tổ Hỏi : Chỉ hình ∆ mẫu hình nhóm ghép Thực vài thao tác mẫu gợi ý học sinh ghép Nhận xét HOẠT ĐỘNG Thực tập in HS thực HOẠT ĐỘNG : Củng cố – Dặn dò - Thi đua chọn nhanh hình - Các mẫu hình em vừa chọn hình gì? - Nhận xét tiết học - Thực tiếp tập xem trước số 1, 2, Ý kiến đóng góp : TIẾT : ĐẠO ĐỨC Bài : Em học sinh lớp ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU : - Bước đầu biết trẻ em tuổi học Biết tên trường, tên lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, thích trước lớp II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Bài hát : “đi học” “ em yêu trường em 2/ Học sinh : BT đạo đức III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra tập đạo đức 2/ BÀI MỚI Giới thiệu Yêu cầu HS xem tranh “Mẹ dắt bé học” SGK - Trong tranh vẽ gì? - Nét mặt bạn tranh nào?  Tranh vẽ lại cảnh bạn đến trường Để biết bạn tranh tươi cười, vui vẻ thế, tìm hiểu qua “Em học sinh lớp 1” Ghi tựa Em Là Học Sinh Lớp Một HOẠT ĐỘNG : Vòng tròn giới thiệu tên ∗ Chia lớp thành nhóm, nhóm em ∗ Phổ biến nội dung - Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ đến hết - Cách chơi : Đầu tiên giới thiệu tên em thứ hai giới thiệu lại tên bạn HOẠT ĐỘNG CỦA HS Mẹ bạn Vui vẻ phấn khởi - Học theo nhóm, lớp - Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu - Lắng nghe thứ tên em thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên người sau : - Yêu cầu nhóm thực mẫu - n đònh nêu câu hỏi - Trò chơi giúp em điều gì? - Em cảm thấy giới thiệu tên với bạn? - Em cảm thấy biết tên bạn lớp?  Trò chơi giúp em biết tên tên bạn Mỗi em có tên … quyền sinh cần có “ Trẻ em có quyền có họ tên” HOẠT ĐỘNG : Giới Thiệu Sở Thích Của Mình ∗ Yêu cầu : Mỗi tổ cử bạn lên bảng dán tranh nêu lên sở thích cho bạn nghe  Các tranh vẽ bảng có sở thích không?  Qua tranh vẽ lắng nghe em trao đổi với Mỗi em có sở thích ước mơ khác nhau, có bạn giống Cô mong muốn em đạt sở thích ước mơ bên cạnh em phải biết tôn trọng sở thích ước mơ bạn HOẠT ĐỘNG : KỂ VỀ NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC - Bố mẹ chuẩn bò cho em học? - Ngày đến trường em gặp ai? - Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng - Cảnh vật xung quanh nào? - Các bạn học sinh lớp có đẹp? - Thầy cô anh chò đón chào em nào? - Em có thích không?  Các em phải biết tự hào yêu quý tình cảm Quyền học, Quyền có mái ấm gia đình, tự hào học sinh - Em kể việc làm để trở thành ngoan trò giỏi? HOẠT ĐỘNG : Củng cố – Dặn dò - Thi đua hát cá nhân, đôi bạn, nhóm - Quan sát nhóm làm mẫu - Cả lớp thực - Giới thiệu tên mình, bạn - Thích thú bạn biết tên - Vui thích có thêm nhiều bạn Kể với sở thích Thực dán tranh, nêu sở thích cho lớp nghe Hình thức: Học lớp - Giơ tay phát biểu Nêu cảm nghỉ, cảm xúc qua câu hỏi gợi ý hát mà giáo viên dặn chuẩn bò Tham gia xung phong, kết bạn để hát, hát đồng - Hỏi : Trò chơi vòng tròn giúp em điều gì? - Kể lại cho lớp nghe quyền mà thầy - Giới thiệu tên mình, biết tên bạn dạy? - Quyền có họ tên, quyền học - Để cha mẹ, thầy cô vui lòng em phải làm gì? - Chăm ngoan, học giỏi vậng lời ∗ Nhận xét tiết học ∗ Kể cho ba mẹ nghe điều học tiết học Chuẩn bò xem trước Ý kiến đóng góp : Thứ sáu : Tuần 01 Ngày dạy : 27 / 08 / 2009 TIẾT – : TIẾNG VIỆT Bài : / I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết dấu sắc sắc - Đọc : bé - Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Tranh vẽ SGK 2/ Học sinh Sách , bảng, thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC GV HS 1/ KIỂM TRA BÀI CŨ Luyện viết bảng Kiểm traviết bảng 2/ BÀI MỚI ( Tiết ) Giới thiệu Vẽ bé Tranh vẽ gì? Vẽ cá Chùm khế Dấu sắc Các tiếng bé, cá, khế có điểm giống  Giới thiệu ghi tựa Dấu / HOẠT ĐỘNG : Nhận Diện Dấu / Treo mẫu dấu / Tô mẫu / nói dấu sắc nét sổ nghiêng Xem mẫu, nêu lại dấu / nét sổ nghiêng phải phải HOẠT ĐỘNG Ghép chữ phát âm Phân tích tiếng be Muốn có tiếng bé làm sao? Phát âm mẫu b _ e _ / _ bé bé (đọc trơn) HOẠT ĐỘNG Viết dấu bảng Viết mẫu dấu vào khung có kẻ dòng li Hướng dẫn qui trình viết: Kéo theo hướng từ xuống nét sổ nghiêng bên phải Viết mẫu không trung Hướng dẫn viết tiếng bé Hướng dẫn cách đặt dấu âm e Nhận xét uốn nắn Tiết HOẠT ĐỘNG : Luyện Đọc Đọc mẫu Hướng dẫn cách đọc theo thứ tự  dấu sắc : bế, khế, chó, lá, cá, be, bé nhận xét, sửa sai cách phát âm HOẠT ĐỘNG : Tập Viết Tô mẫu hướng dẫn qui trình Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết âm bờ chữ be Lia bút viết e chữ e điểm kết thúc đường kẻ thứ HOẠT ĐỘNG : Luyện nói Chủ đề : Bé Yêu cầu : Thảo luận nhóm đôi, nêu nội dung tranh Quan sát tranh em thấy gì?  Các bạn ngồi học lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái học, vẩy tay tạm biệt ch1u mèo, bạn gái tưới rau Các tranh có khác nhau?  hoạt động học, nhảy dây, tưới rau, học Các tranh có giống nhau?  Đều có bạn Em thích tranh nhất? Vì sao? Phát triển chủ đề luyện nói Em bạn hoạt động kể Còn hoạt động khác? Ngoài học tập em thích làm Đọc lại tên : “bé” HOẠT ĐỘNG : Củng cố – Dặn dò - Gọi HS đọc lại - Nhận xét tiết học - Viết BT tiếng việt Tiếng be có âm, âm b âm e Thêm dấu / âm e ta có tiếng bé Đọc cá nhân, đồng Quan sát thực hành theo mẫu Viết không trung Viết bảng Viết bảng Luyện đọc cá nhân – đồng Thực Tô mẫu vào tập viết Thảo luận theo đơn vò nhóm Trình bày theo gợi ý giaó viên Học sinh tham gia nói theo diễn đạt Ý kiến đóng góp : TIẾT :TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài : Cơ thể / MỤC TIÊU : - Nhận phần thể : Đầu, mình, chân, tay số phận bên tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng - Phân biệt bên phải, bên trái thể ( HS khá, giỏi ) II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Tranh minh họa theo sách giáo khoa 2/ Học sinh Sách Giáo khoa tập TN III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ ỔN ĐỊNH 2/ BÀI CŨ ∗ Kiểm tra SGK tập TNXH 3/ BÀI MỚI Giới thiệu Yêu cầu học sinh thực hát “Thể dục buổi sáng”  Qua hoạt động thể dục hát Các em thấy phần phận hoạt động Vậy tên gọi phần, phận tác dụng Hôm tìm hiểu qua “Cơ thể chúng ta” Ghi tựa HOẠT ĐỘNG Quan sát phận bên thể Mục tiêu : Gọi tên phận bê thể - Yêu cầu : Học đôi bạn, quan sát phận bên thể mà em thấy - Chỉ nêu tên phận bên thể  Tất phận mà em vềø nêu tên gọi, gọi chung phận bên thể HOẠT ĐỘNG Quan Sát Các Phần Cơ Thể Mục tiêu : Nhận biết phần thể tác dụng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cả lớp hát thực hoạt động Đôi bạn quan sát lẫn Cả lớp phát biểu Tóc, Mắt, mũi, miệng, rốn … phận phần thể Yêu cầu : Học nhóm Quan sát nêu hoạt động phần thể Tác dụng phận ∗ Giao việc Quan sát tranh Bạn gái tranh làm gì? Quan sát tranh Bạn gái tranh làm gì? Các bạn nam tranh làm gì? - Hướng dẫn trình bày theo hệ thống câu hỏi : - (C xuống, cưòi áp má, ăn hoạt động thuộc phần thể - Ngữa lên, cúi xuống nhờ phận nào? - Cười ăn nhờ phận - Chò bé áp má phận nào? * Kết luận : Mắt, mũi, miệng, má cổ phận thuộc phần đầu thể - Bạn cúi xuống nhặt mèo nhờ phận nào?  Ngực, lưng, bụng thuộc phần thể - Bạn đá banh gì? - Động tác thể dục bạn động tác gì? - Muốn chạy xe đạp bạn phải nhờ đến phận thể?  Các phận tay chân thuộc phần tay chân  Cơ thể gồm phần? - Phần đầu gồm phận nào? - Phần gồm phận nào? - Phần tay chân gồm phận nào? HOẠT ĐỘNG :Tập Thể Dục Mục tiêu : Gây hứng thú, rèn luyện thân thể - Hướng dẫn học sinh thực tập thư giãn Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục hết mệt mỏi  Chúng ta phải tích cực hoạt động để giúp thể nhanh nhẹn khỏe mạnh HOẠT ĐỘNG : Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm tập tập TNXH Chuẩn bò : Chúng ta lớn Học nhóm, lớp Các nhóm trình bày thể động tác Phần đầu thể - Cổ - Miệng - Má - Lưng - Chân Tay - Tay, chân phần: Đầu, minh tay chân Hình thức : Hoạt động lớp Thực động tác theo lời ca Ý kiến đóng góp : TIẾT : SINH HOẠT TẬP THỂ - Nhắc nhở hướng dẫn nếp học tập - Nhắc nhở vệ sinh trường, lớp, trang phục, đồ dùng học tập - Giờ giấc vào lớp - Học năm điều Bác Hồ dạy Ký duyệt : tuần 01 Hiệu phó chuyên môn Tổ chuyên môn [...]... xem trước bài số 1, 2, 3 Ý kiến đóng góp : TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC Bài : Em là học sinh lớp 1 ( Tiết 1 ) I/ MỤC TIÊU : - Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học Biết tên trường, tên lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp - Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những đều mình thích trước lớp II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Bài hát... NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 1 : Cơ thể chúng ta / MỤC TIÊU : - Nhận ra 3 phần chính của cơ thể : Đầu, mình, chân, tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng - Phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể ( HS khá, giỏi ) II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Tranh minh họa theo sách giáo khoa 2/ Học sinh Sách Giáo khoa và bài tập TN III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ ỔN ĐỊNH 2/ BÀI... qua ký hiệu được học ở tiết 1 ∗ Học đôi bạn tìm cách để có hình vuông Ý kiến đóng góp : Thứ năm : Tuần 01 Ngày dạy : 26 / 08 / 2009 TIẾT 1 – 2 : TIẾNG VIỆT Bài 2 : b I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết được chữ và âm b - Đọc được : be - Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Tranh vẽ SGK 2/... 1/ KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra vở bài tập đạo đức 2/ BÀI MỚI Giới thiệu bài Yêu cầu HS xem tranh “Mẹ dắt bé đi học” trong SGK - Trong tranh vẽ những gì? - Nét mặt của các bạn trong tranh như thế nào?  Tranh vẽ lại cảnh các bạn đến trường Để biết được tại sao các bạn trong tranh tươi cười, vui vẻ như thế, chúng ta tìm hiểu qua bài “Em là học sinh lớp 1 Ghi tựa bài Em Là Học Sinh Lớp Một HOẠT ĐỘNG 1. .. nhiều bạn mới Kể với nhau về sở thích của mình Thực hiện dán tranh, nêu sở thích của mình cho cả lớp nghe Hình thức: Học cả lớp - Giơ tay phát biểu Nêu những cảm nghỉ, cảm xúc của mình qua câu hỏi gợi ý bài hát mà giáo viên đã dặn chuẩn bò Tham gia xung phong, kết bạn để hát, hát đồng - Hỏi : Trò chơi vòng tròn giúp em điều gì? thanh - Kể lại cho lớp nghe những quyền mà thầy - Giới thiệu tên mình, biết... sáu : Tuần 01 Ngày dạy : 27 / 08 / 2009 TIẾT 2 – 3 : TIẾNG VIỆT Bài 3 : / I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc - Đọc được : bé - Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Tranh vẽ SGK 2/ Học sinh Sách , bảng, bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC GV HS 1/ KIỂM TRA BÀI CŨ Luyện viết trên bảng con Kiểm traviết bảng 2/ BÀI MỚI ( Tiết 1 ) Giới thiệu... TIẾT 4 : TOÁN Bài : Hình tam giác I/ Mục tiêu - Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình II/ Đồ dùng dạy – học GV : Các hình tam giác khác nhau HS : Bộ đồ dùng toán III/ Hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ KIỂM TRA BÀI CŨ Kiểm tra bộ đồ dùng toán của HS 2/ Bài mới Giới thiệu bài Ghi tựa : Hình tam giác HOẠT ĐỘNG 1 : Giới thiệu hình tam giác ∗ Cầm... thao tác của cô (Giáo viên nói và thực hành trái nhau) Nhận xét: Yêu cầu 2: Thực hiện bài tập vở BTT/4 Hướng dẫn và kiểm tra học sinh làm bài tập số 1, 2, 3 mỗi bài chỉ tô 2 hình ∗ Hướng dẫn giải bài tập 4 ∗ Làm thế nào để có hình vuông? Gợi ý để học sinh làm - Nhận xét bài tập 4 HOẠT ĐỘNG 4 : Củng cố – dặn dò ∗ Nhận xét tiết học ∗ Tô màu tiếp bài tập số 1, 2, 3 Hình thức: Học theo lớp, học tổ Thực... Các bạn học sinh lớp 1 có gì đẹp? - Thầy cô và anh chò đón chào em như thế nào? - Em có thích không?  Các em phải biết tự hào và yêu quý những tình cảm đó là Quyền được đi học, Quyền có mái ấm gia đình, tự hào là học sinh - Em hãy kể những việc làm để trở thành con ngoan trò giỏi? HOẠT ĐỘNG 4 : Củng cố – Dặn dò - Thi đua hát cá nhân, đôi bạn, nhóm những - Quan sát nhóm làm mẫu - Cả lớp cùng thực hiện... tựa bài Em Là Học Sinh Lớp Một HOẠT ĐỘNG 1 : Vòng tròn giới thiệu tên ∗ Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 6 em ∗ Phổ biến nội dung - Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ 1 đến hết - Cách chơi : Đầu tiên giới thiệu tên mình em thứ hai giới thiệu lại tên bạn HOẠT ĐỘNG CỦA HS Mẹ và các bạn Vui vẻ phấn khởi - Học theo nhóm, lớp - Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu - Lắng nghe thứ nhất và tên mình em thứ ... làm quen với sách giáo khoa môn học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt 2/ Học sinh - Sách giáo khoa III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC GV HS TIẾT 1/ Giới thiệu Sách... dùng học toán HS : SGK, BT toán, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy - học GV HS 1/ Bài Giới thiệu - Để giúp em biết việc cần làm yêu cầu đạt tiết học Toán - Hôm cô dạy em tiết Toán Tiết Học... biết trẻ em tuổi học Biết tên trường, tên lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, thích trước lớp II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Bài hát : “đi học” “ em yêu trường