Giao an 5 long ghep tuan 18

-HS : SGK III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:6-7 HS -Từng HS lên bốc thăm chọn bài -Cho HS đọc the[r]

Lịch sử Tiết 18: KIỂM TRA HỌC KÌ I (Theo đề chuyên môn ) - Tập đọc Tiết 35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) I.- Mục tiêu: 1-Kiểm tra lấy điểm tập đọc (kĩ đọc thành tiếng) 2-Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài TĐ thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh 3-Biết nhận xét nhân vật bài đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ * Giáo dục kĩ sống: kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê II.- Đồ dùng dạy học: GV : SGK, bảng phụ,bảng nhóm HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên 1) Ổn địnhlớp: KT đồ dùng HS 2) Kiểm tra bài cũ :Gọi HS đọc thuộc bài ca dao - Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất? (TB) -Những câu nào thể tinh thần lạc quan người nông dân? ( K) -GV nhận xét, ghi điểm 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Kiểm tra Tập đọc: - Số lượng kiểm tra: Khoảng 1/3 số HS lớp - Tổ chức kiểm tra +Gọi HS lên bốc thăm và trả lời câu hỏi + Cho HS đọc yêu cầu bài tập2 + Cho HS làm bài tập (GV chia lớp thành nhómvà phát phiếu khổ to để các em làm bài) * Giáo dục kĩ sống: kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê Phương pháp trao đổi nhóm nhỏ - Cho HS làm bài và trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại kết đúng Hoạt động học sinh -Cả lớp theo dõi bạn đọc và nhận xét HS lắng nghe -HS bốc thăm, chuẩn bị phút - HS đọc và trả lời câu hỏi -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Các nhóm làm vào phiếu, xong đem dán phiếu lên bảng -Đại diện các nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét c) Lập bảng thống kê: GIỮ LẤY MÀU XANH TT Tên bài Chuyện khu vườn nhỏ Mùa thảo Hành trình bầy ong Người gác rừng tí hon Trồng rừng ngập mặn 3’ 3) Củng cố: Nêu nhận xét nhân vật: Tác giả Thể loại Văn Long Văn Ma Văn Kháng Nguyễn Đức Mậu Nguyễn Thị Cẩm Châu Phan Nguyên Hồng Văn Thơ Văn Văn -GV nhắc lại yêu cầu: Em phải đóng vai trò là người bạn để nhận xét bạn nhotrong truyện Người gác rừng tí hon -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại Rút kinh nghiệm: HS nhận xét _ HS làm bài cá nhân _ Một số HS phát biểu ý kiến _Lớp nhận xét Toán Tiết 86: DIỆN TÍCH TAM GIÁC I– Mục tiêu : Giúp HS : -Hình thành công thức tính diện tích tam giác thuộc quy tắc tính -Thực hành tính đúng diện tích tam giác dựa vào số đo cho trước -Giáo dục HS tính cẩn thận, ham học toán II- Đồ dùng dạy học : – GV : hình tam giác đủ lớn để HS quan sát ,keo dán và kéo – HS : hình tam giác bé ,thước ,êke IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu cách so sánh diện tích hình chữ nhật - Cách 1:Đếm số ô vuông các hình và diện tích hình tam giác bài tập 3.(TB,K) - Cách 2:Cắt rối đặt chồng lên - Nhận xét – Bài : a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe b– Hướng dẫn : * HD HS cắt ghép tam giác để tạo thành hình chữ nhật -GV đưa hình tam giác đã chuẩn bị,y/c HS đưa tam giác +So sánh tam giác ?(HSY) +Hai tam giác +Nêu cách so sánh ? (TB) +Chồng tam giác lên vừa khít -GV y/c HS lấy tam giác ,xác định các -HS xác định ,kẽ đường cao trên tam giác đỉnh ,kẻ đường cao xuất phát từ đỉnh A mình -Dùng kéo cắt dọc dường cao AH tam -HS thực hành cắt , ta hình tam giác giác ta gì ? - HS trình bày cách ghép -Ghép hình tam giác (1)và (2) với hình tam giác còn lại để tạo thành hình chữ nhật -HS quan sát -GV gắn lên bảng * Hình thành công thức -Xác định đáy và chiều cao tam giác ? -Chiều dài hình chữ nhật độ dài đáy -So sánh chiều dài hình chữ nhật vừa ghép tam giác với độ dài đáy tam giác ?(TB) -Chiều rộng hình chữ nhật chiều cao -So sánh chiều rộng hình chữ nhật vừa ghép tam giác với chiều cao tam giác ?(K) - Diện tích hình chữ nhật gấp đôi diện tích So sánh diện tích hình chữ nhật với diện tích hình tam giác.Vì hình chữ nhật ghép tam giác Vì ?(K-G) bỡi hình tam giác -Vậy lần diện tích tam giác diện tích hình chữ nhật -Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?(K) -Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) -GV viết lên bảng -Chiều dài hình chữ nhật yếu tố nào -Bằng độ dài đáy tam giác ? -Chiều rộng hình chữ nhật yếu tố nào tam giác? -Vậy diện tích hình tam giác tính cách nào ?Nếu gọi S là diện tích, a là đáy ,h là chiều cao Viết công thức tính diện tích tam giác ? -Phát biểu công thức lời c- Thực hành : -Bài : -Nêu yêu cầu bài tập -Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa Bài 2:-Y/c HS đọc đề bài -Hai đơn vị đo đáy và chiều cao câu a nào ? -Gọi HS lên bảng , lớp làm vào -Nhận xét ,sửa ,chữa 4– Củng cố,dặn dò : -Nêu công thức và qui tắc tính diện tích tam giác ?(HSY) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: -Bằng độ dài chiều cao -Diện tích hính tam giác độ dài đáy nhân với chiều cao chia cho S = a x h :2 -Tính diện tích tam giác a)Diện tích hình tam giác: x6 :2 = 24 (cm2) ĐS : 24 cm2 b)Diện tích tam giác ; 2,3 x 1,2 : = 1,38(dm2) ĐS : 1,38 dm2 -đáy và chiều cao khác đơn vị đo -HS làm bài -HS nêu -Lắng nghe Khoa học Tiết 35: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT A – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : _ Phân biệt thể chất _ Nêu điều kiện để số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác _ Kể tên số chất thể rắn , thể lỏng , thể khí _ Kể tên số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác B – Đồ dùng dạy học : – GV :.Hình trang 73 SGK – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS II – Kiểm tra bài cũ : “ Ôn tập , kiểm tra học kì I” - HS trả lời Trong các bệnh: Sốt xuất huyyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh nào lây qua cảc đường sinh sản và đường máu.(Chỉ,Chương) - HS nghe - Nhận xét III – Bài : – Giới thiệu bài : “ Sự chuyển thể chất “ – Hướng dẫn : a) Hoạt động : -Trò chơi tiếp sức :”Phân biệt thể chất” *Mục tiêu: HS biết phân biệt thể chất *Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn - Mỗi đôi chọn 5, HS tham gia chơi GV chia lớp thành đội, đội cử 5, HS - Các đội cử đại diện lên chơi: Lần tham gia chơi lượt người tham gia chơi -Bước 2: Tiến hành chơi đội lên dán các phiếu mình rút vào cột tương ứng trên bảng - HS kiểm tra lại phiếu các -Bước 3: Cùng kiểm tra bạn đã dán vào cột đã đúng chưa *GV kết luận b- Hoạt động 2:Trò chơi :“Ai nhanh , Ai đúng” ? *Mục tiêu: HS nhận biết đặc điểm chất rắn , chất lỏng & chất khí *Cách tiến hành: - HS theo dõi -Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi - HS chơi -Bước 2: Tổ chức cho HS chơi *GV kết luận c- Hoạt động 3: Quan sát & thảo luận *Mục tiêu: HS nêu số ví dụ chuyển thể chất tronh đời sống ngày - Hs quan sát và trả lời: *Cách tiến hành: + H1 nước thể lỏng -Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hìnhtrang + H2 Nước đã chuyển từ thể rắn 73 SGK và nói chuyyển thẻ nước sang thể lỏng điều kiện nhiệt độ bình thường + Nước bốc chuyển từ thể lỏng sang thể khí -Bước 2: Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ nêu - HS tự tìm thêm các ví dụ khác trên, GV yêu cầu HS tự tìm thêm các ví dụ khác *GV kết luận d- Hoạt động4: Trò chơi : “Ai nhanh , Ai đúng ?” *Mục tiêu: Giúp HS : Kể tên số chất thể rắn , thể lỏng,thể khí Kể tên số chất có thể chuyển từ thể này - HS theo dõi sang thể khác - Các nhóm làm việc theo hướng dẫn *Cách tiến hành: GV Hết thời gian, các nhóm dán -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn các phiếu mình lên bảng GV hướng dẫn cách chơi - Cả lớp cùng kiểm tra xem nhóm nào -Bước 2: HS chơi có sản phẩm nhiều và đúng là thắng GV theo dõi tuyên dương nhóm thắng HS đọc *GV kết luận - HS nghe IV – Củng cố,dặn dò : - HS xem bài trước -Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài” Hỗn hợp” Rút kinh nghiệm: Chính tả Tiết 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết2) I.- Mục tiêu: 1)Kiểm tra lấy điểm kĩ đọc thành tiếng cho HS 2)Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người * Giáo dục kĩ sống: kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê II.- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK Bảng nhóm, bút để các nhóm làm bài tập -HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra bài cũ : Cho HS nhắc lại số bài chủ điểm Giữ lấy màu xanh 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học b) Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra số HS còn lại tiết -Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS đọc và trả lời câu hỏi c) Lập bảng thống kê: * Giáo dục kĩ sống: kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê Phương pháp trao đổi nhóm nhỏ Tên bài Chuỗi ngọc lam Hạt gạo làng ta Buôn Chư Lênh đón cô giáo Về ngôi nhà xây Thầy thuốc mẹ hiền Thầy cúng bệnh viện d) Trình bày ý kiến: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc: * Các em đọc lại hai bài thơ: Hạt gạo làng ta và Ngôi nhà Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS lên kiểm tra -HS lên bốc thăm - HS đọc và trả lời câu hỏi Tác giả Phun-tôn Uôc-Slê Trần Đăng Khoa Hà Đình Cẩn Đồng Xuân Lan Trần Phương Hạnh Nguyễn Lăng -1HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc thầm hai bài thơ và làm bài Thể loại Văn Thơ Văn Thơ Văn Văn xây Lớp nhận xét * Chọn câu thơ hai bài em thích * Trình bày cái hay câu thơ em đã chọn -Cho HS làm bài, phát biểu ý kiến -GV nhận xét và khen HS lí giảihay 4) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại vào bài tập Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 87: LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS : -Củng cố công thức tính diện tích tam giác -Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài cạnh góc vuông ) - Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học toán II- Đồ dùng dạy học : – GV : Êke SGK – HS : Êke SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HSTB nêu -Nêu qui tắc và công thức tính diện tích hình tam - HS nêu giác ? - Nhận xét - HS nghe – Bài : a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài -HS đọc đề +Nêu qui tắc tính diện tích hình tam giác +HS nêu +Trong trường hợp đáy và chiều cao không cùng +Đổi cùng đơn vị đo đơn vị đo ta phải làm gì ? -Gọi HS lên bảng ,HS còn lại làm vào -HS làm bài a) ĐS :183cm2 b) Đổi 16dm = 1,6 m -Nhận xét ,bổ sung ĐS : 4,24 m2 Bài 2:Y/c HS đọc đề bài -HS đọc đề -GV vẽ hình lên bảng -HS theo dõi -Gọi HS lên bảng làm bài Dưới lớp vẽ hình HS làm bài vào làm bài *Hình 1:Đáy AC ,đường cao AB,hay đáy AB đường cao AC *Hình 2:Đáy DE ,đường cao DG ,hay đáy DG ,đường caoDE +Trong tam giác vuông đường cao và cạnh đáy +Đường cao và cạnh đáy là cạnh góc có gì đặc biệt ? vuông Bài 3:Nêu y/c bài tập a) Tính diện tích hình tam giác vuông -GV vẽ hình lên bảng ABC -Xác định đáy và chiều cao tương ứng -HS theo dõi -Đáy AB ,chiều cao BC (hoặc đáy BC -Nêu cách tính diện tích hình tam giác vuông? ,chiều cao AB ) -Gọi HS lên bảng làm ,HS khác làm vào -HS nêu Diện tích tam giác vuông ABC là : x : = 12 (cm2) -Nhận xét ,sửa chữa ĐS: 12cm2 -Cho HS làm câu b).gọi vài HS nêu miệng kết -HS nhận xét -HS làm câu b) Bài 4: Kết : 7,5 cm2 -Đọc đề câu a -HS đọc đề -Cho HS thảo luận theo nhóm 4tìm số đo các -HS thảo luận cạnh HCN ABCD -Nêu kết tìm AB = 4cm ; BC =3cm -Tính dt hình tam giác ABC Diện tích hình tam giác là : x :2 = 6(cm2) ĐS : 6cm2 -Tương tự cho HS làm câu b) HS làm câu b) 4– Củng cố ,dặn dò: -Nêu cách tính diện tích hình tam giác vuông? -HS nêu (K) -HS nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu Tiết 35 : ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 3) I-Mục đích,yêu cầu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL -Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường -Giáo dục HS chăm học tập II- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK,Bảng phụ -HS : SGK III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:(6-7 HS) -Từng HS lên bốc thăm chọn bài -Cho HS đọc theo yêu cầu phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn,bài đọc -GV ghi điểm Bài tập 2: -GV cho HS thực theo nhóm4 -GV nghe các nhóm trình bày và bổ sung Hoạt động HS -Lắng nghe -HS bốc thăm và chuẩn bị bài theo yêu cầu -HS đọc và trả lời câu hỏi -HS thảo luận nhóm và trình bày kết Tổng kết vốn từ môi trường Sinh Thuỷ quyển.Khí Các vật môi trường Rừng;con người;thú;chim;cây ănquả;cây rau;cỏ;… Sông,suối,ao,hồ,biển,đại dương,khe,thác,kênh,rạch, bầu trời,vũ trụ,mây,không khí,âm thanh,ánh sáng,… Nhữnghành động bảo vệ môi trường Trồng cây gây rừng,phủ xanh đồitrọc, trồng rừng ngập mặn,…Giữ nguồnnước,XD nhà máy nước,Lọc nước thải CN.Lọc khóiCN.Xư ûlí rác thải,chống ô nhiễm bầu không khí 3-Củng cố,dặn dò: -GV cho HS hoàn chỉnh bài tập nhà -Về tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc vàHTL -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: -HS hoàn chỉnh bài tập nhà Tập đọc Tiết 36: ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 4) I-Mục đích,yêu cầu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL -Nghe viết đúng chính tả,trình bày đúng bài chợ Ta-sken -Giáo dục HS chăm học tập II- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK,Bảng phụ -HS : SGK III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học -Lắng nghe 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:(6-7 HS) -Từng HS lên bốc thăm chọn bài -HS bốc thăm và chuẩn bị bài theo -Cho HS đọc theo yêu cầu phiếu yêu cầu -GV đặt câu hỏi đoạn,bài đọc -HS đọc và trả lời câu hỏi -GV ghi điểm 3-Hướng dẫn HS nghe-viết bài chợ Ta-sken GV đọc mẫu bài viết -HS lắng nghe -Đoạn văn tả cảnh gì? -Cảnh chợ thủ đô nước U-dơ bêki-stan -GV cho HS đọc và tập ghi các từ dễ viết sai -HS đọc chú ý từ dễ viết sai -Gọi HS lên bảng viết:qua lại,thêu,chờn vờn,khuôn -Cả lớp nhận xét mặt,ve vẩy -GV đọc cho HS chép chính tả -HS chép chính tả -GV chấm 5-7 bài viết,nhận xét -Trao đổi chấm,chữa lỗi 3-Củng cố,dặn dò: -GV cho HS viết lỗi sai nhiều lần nhà -HS tập viết nhiều nhà -Về tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc vàHTL -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 88: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu :Giúp HS củng cố ôn tập : -Đọc ,viết ,cấu tạo hàng số thập phân ;các qui tắc và thực hành tính cộng ,trừ ,nhân ,chia số thập phân -Củng cố kĩ viết số đo đại lượng dạng số thập phân -Tính diện tích các hình tam giác ,hình chữ nhật II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng phụ – HS : SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu qui tắc tính diện tích hình tam giác - HS nêu ,hình tam giác vuông ?(Y ,TB) - Nhận xét - HS nghe – Bài : a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luyện tập : Phần 1: Bài 1:Dựa vào đâu để khoanh đúng ?(HSY) -Dựa vào cấu tạo hàng số thập phân -Nêu quan hệ các hàng số thập Khoanh câu b) phân ?(HSTB) -Nêu kết khoanh tròn bài Bài 2:Y/c HS đọc bài 2, tự làm -HS làm bài -Nhận xét ,sửa chữa Khoanh câu c) -Nêu qui tắc tìm tỉ số phần trăm số ? -HS nêu Bài 3:HS làm bài -HS làm bài -Nhận xét ,sửa chữa Khoanh vào c) Phần 2: Bài : Cho HS làm bài cá nhân vào ,GV -HS làm bài giúp đỡ HS yếu ĐS :a)85,9 b)68,29 c)80,73 d)31 Bài 2:Gọi HS nêu y/c đề bài -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm Y/c HS làm vào -HS làm bài a)8m5dm = 8,5 m b)8m 25dm2 =8,05m2 Bài 3:Y/c đề bài là gì ? -Tính diện tích tam giác -Để tính dt tam giác cần biết yếu tố nào ?Tam -Độ dài đáy và chiều cao Tam giác MDC giác MDC có gì đặc biệt đã biết yếu tố nào ? là tam giác vuông ,đã biết cạnh góc -Goi 1HS lên bảng ,ở làm vào ,GV vuông giúp đỡ HS yếu -HS làm bài Bài 4:Gọi HS đọc đề bài ,Y/C tự làm ĐS :750cm2 4– Củng cố,dặn dò : -Nêu quan hệ các hàng số thập -HS làm bài phân ?(HSTB) -Nêu cách so sánh số thập phân ?(K) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị ôn tập tốt để thi HKI Rút kinh nghiệm: Kết : x = 3,95 ; 3,96 -HS nêu -HS nghe Tập làm văn Tiết 35 : ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 5) I-Mục đích,yêu cầu: -Củng cố kĩ viết thư:biết viết lá thư gửi người thân xa kể lại kết học tập,rèn luyện em -Giáo dục HS chăm học tập II- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK,Bảng phụ -HS : SGK,giấy viết thư III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học -Lắng nghe 2-Hướng dẫn HS viết thư: Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý -HS lớp theo dõi -GV lưu ý HS:Cần viết chân thực,kể đúng -HS lắng nghe thành tích và cố gắng em HKI vừa qua;thể tình cảm mình người thân -GV cho lớp làm bài,GV theo dõi -HS viết thư -GV cùng lớp nghe HS trình bày,nhận xét -Nhiều HS nối tiếp đọc lá thư đã viết.Cả lớp theo dõi,nhận xét và 3-Củng cố,dặn dò: bình chọn bạn viết thư hay -GV cho HS xem lại kiến thức từ nhiều nghĩa -Về tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc vàHTL -HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu Tiết 36: KIỂM TRA HỌC KÌ I - Toán Tiết 89: KIỂM TRA HỌC KÌ I Kể chuyện Tiết 18: ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết ) I-Mục đích,yêu cầu: -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL -Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm -Giáo dục HS chăm học tập II- Đồ dùng dạy học: -GV : SGK,Bảng phụ -HS : SGK III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học -Lắng nghe 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:(6-7 HS) -Từng HS lên bốc thăm chọn bài -HS bốc thăm và chuẩn bị bài theo -Cho HS đọc theo yêu cầu phiếu yêu cầu -GV đặt câu hỏi đoạn,bài đọc -HS đọc và trả lời câu hỏi -GV ghi điểm 3-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS thảo luận theo nhóm -HS thảo luận theo nhóm và -GV cùng lớp nghe các nhóm trình bày,nhận xét,bổ trình bày kết sung -Cả lớp nhận xét a- biên cương - biên giới b-Từ “đầu” và “ngọn” dùng với nghĩa chuyển c-Đại từ : em và ta d-VD:Lúa lẫn mây,nhấp nhô uốn lượn làng sóng trên ruộng bậc thang 3-Củng cố,dặn dò: -GV cho HS hoàn chỉnh bài tập nhà - HS hoàn chỉnh bài tập nhà -Về tiếp tục ôn luyện và chuẩn bị kiểm tra HKI -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Địa lí Tiết 18: KIỂM TRA HỌC KỲ I Tập làm văn Tiết 36 : KIỂM TRA HỌC KÌ I Toán HÌNH THANG Tiết 90: I– Mục tiêu : Giúp HS : - Hình thành biểu tượng hình thang - Nhận biết số đặc điểm hình thang ,phân biệt hình thang với số hình đã học -Biết vẽ hình để rèn kĩ nhận dạng hình thang và số đặc điểm hình thang - Rèn HS phát triển tư ,tự tin,ham thích học toán II- Đồ dùng dạy học : – GV : Bộ đồ dùng toán – HS : -Giấy kẽ ô vuông 1cm x 1cm ;kéo ;êke Bộ đồ dùng toán IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : - Hát 2– Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra - HS nghe – Bài : a– Giới thiệu bài : Học bài :”Hình thang “ - HS nghe b– Hướng dẫn : * Hình thành biểu tượng hình thang GV cho HS quan sát hình vẽ “cái thang “SGK - HS quan sát -Cho HS quan sát hình vẽ hình thang ABCD - HS quan sát trên bảng A B D C - Cho HS thực hành lắp ghép hình thang theo cặp * Nhận biết số đặc điểm hình thang -Cho HS quan sát mô hình vừa lắp ghép và hình vẽ hình thang , cho biết hình thang có cạnh và cạnh nào song song với ? -Rút kết luận hình thang - HS thực hành - Có cạnh ;2 cạnh AB và CD song song với Hình thang có cạnh đối diện song song với - HS nghe -GV kết luận :Hình thang có cặp cạnh đối diện song song Hai cạnh song song gọi là đáy (đáy lớn DC ,đáy bé AB); hai cạnh gọi là cạnh bên (BC và AD) - HS quan sát -Y/c HS quan sát hình thangABCD,GV vào AH giới thiệu đường cao AH và chiều cao hình thang A B - Đường cao là qua đáy và vuông D H C góc với đáy -Gọi vài HS nhận xét đường cao AH và - HS nghe quan hệ đường cao AH và hai đáy ? - Hình thang có : + cạnh -GV kết luận đặc điểm hình thang + Hai cạnh đáy AB và DC song song với Gọi vài HS lên bảng vào hình thang ABCD và nhắc lại đặc điểm hình thang + Hai cạnh bên AD và BC + AH là đường cao + Độ dài AH là chiều cao - HS quan sát hình bài SGK c- Thực hành : Bài 1:Cho HS quan sát hình vẽ SGK ,kiểm tra Hình 1, hình 2, hình ,hình ,hình là xem hình nào là hình thang hình thang -Gọi vài HS nêu miệng kết -HS theo dõi -Cho HS nhận xét ,GV kết luận -HS thảo luận nhóm Bài 2: Chia lớp nhóm , nhóm thảo -Đại diện nhóm trình bày luận,đại diện vài nhóm trình bày kết -HS theo dõi -Cho các nhóm khác nhận xét ,GV kết luận -GV nhấn mạnh :Hình thang có cặp cạnh đối diện song song -HS làm bài Bài 3: Gọi HS lên bảng ,cả lớp vẽ vào a) b) -GV kiểm tra thao tác vẽ HS -Từng cặp thảo luận -Nhận xét ,sửa chữa -Hình ABCD có góc A,góc D vuông Bài : Y/c HS thảo luận theo cặp Cạnh bên AD vuông góc với đáy -Gọi đại diện vài nhóm trình bày kết -HS nghe -GV nêu :Hình thang có cạnh bên vuông góc với đáy gọi là hình thang vuông -HS nêu 4– Củng cố ,dặn dò: -HS nêu -Hình thang là hình nào ?(TB) -Nêu các đặc điểm hình thang ?(K) -HS nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: Khoa học HỖN HỢP A – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : _ Cách tạo hỗn hợp _ Kể tên số hỗn hợp _ Nêu số cách tách các chất hỗn hợp B – Đồ dùng dạy học : – GV :.Hình trang 75 SGK – HS : SGK Các nhóm phân công + Muối tinh , mì chính , hạt tiêu bột ; chén nhỏ ; thìa nhỏ + Hỗn hợp chớa chất rắn không bị hoà tan nước ( cát trắng , nước ); phễu , giấy lọc , bông thấm nước + Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào (dầu ăn , nước ) ; cốc (li) đựng nước ; thìa + Gạo có lẫn sạn ; rá vo gạo ; chậu nước C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : - Hát II – Kiểm tra bài cũ : “Sự chuyển thể chất “ _ Kể tên số chất thể rắn , thể lỏng , - HS trả lời thể khí (TB) _ Kể tên số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác (HSK) - HS nghe - Nhận xét III – Bài : – Giới thiệu bài : “ Hỗn hợp “ – Hướng dẫn: a- Hoạt động : ” Tạo hỗn hợp gia vị” *Mục tiêu: HS biết cách hỗn hợp *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình Thảo luận các câu hỏi: làm các nhiệm vụ sau: + Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào? + Tạo hỗn hợp gia vị gồm + Hỗn hợp là gì? muối tinh, mì chính và hạt tiêu bột -Bước 2: Làm việc lớp - Đại diên nhóm có thể nêu công thức trộn gia vị và mời cácnhóm khác nếm thử gia vị nhóm mình - Các nhóm nhận xét, so sánh xem nhóm nào tạo hỗn hợp gia vị ngon *Kết luận:như SGK b- Hoạt động 2:Thảo luận *Mục tiêu: HS kể tên số hỗn hợp - HS nghe *Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm -Bước 1: Làm việc theo nhóm - Không khí là hỗn hợp + Không khí là chất hay là hỗn hợp? + Kể tên số hỗn hợp khác mà em biết? - Hỗn hợp: Dầu ăn và nước, gạo với sạn -Bước 2:Làm việc lớp - Đại diện số nhóm trình bày kết GV theo dõi * Kết luận: Trong thực tế ta thường gặp số nhóm mình trước lớp, các hỗn hợp : gạo lẫn trấu ; cám lẫn gạo ;đường nhóm khác bỗ sung lẫn cát ; muối lẫn cát ;không khí , nước & các chất không tan c-Hoạt động 3:Trò chơi “Tách các chất khỏi hỗn hợp” *Mục tiêu: HS biết các phương pháp tách riêng các chất số hỗn hợp * Giáo dục kĩ sống: kĩ lựa chọn phương pháp thích hợp *Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn GV đọc câu hỏi ( ứng với hình ) -Bước 2:Tổ chức cho HS chơi GV tuyên dương nhóm thắng d-Hoạt động4: “ Tách các chất khỏi hỗn hợp “ *Mục tiêu: HS biết cách tách các chất khỏi số hỗn hợp *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm GV theo dõi -Bước 2:Làm việc lớp GV theo dõi nhận xét IV – Củng cố,dặn dò : - Hỗn hợp là gì? (HSY) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau “Dung dịch” Rút kinh nghiệm: -HS thảo luận ghi đáp án vào bảng -HS chơi theo hướng dẫn GV -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực theo các bước yêu cầu mục thực hành trang 75 SGK - Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp - HS trả lời - HS lắng nghe - HS xem bài trước Kĩ thuật Tiết 18 : THỨC ĂN NUÔI GÀ(tt) I Mục tiêu: HS cần phải: -HS liệt kê tên số thức ăn thường dùng để nuôi gà -Nêu tác dụng và sử dụng số thức ăn thường dùng nuôi gà -Có nhận thức vai trò thức ăn chăn nuôi gà II Chuẩn bị: + GV: Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà Phiếu học tập + HS: Đem số mẫu thức ăn nuôi gà nhà em SGK III Các hoạt động Các hoạt động GV Các hoạt động HS I-Ôån định,kiểm tra: -Nêu tác dụng thức ăn nuôi gà?(HSTB) -HS nêu ;cả lớp nhận xét -Kể các loại thức ăn để nuôi gà?(HSY) -GV cùng lớp nhận xét II-Bài mới: -Lắng nghe 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn: Hoạt động 4: Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn thức ăn cung cấp chất đạm,chất khoáng,vi-tamin,thức ăn tổng hợp Thảo luận nhóm -GV cho HS nhắc lại nội dung đã học tiết -HS thảo luận và ghi kết thảo luận trước hoạt động3(Tiết trước) -GV cho các nhóm trình bày kết -GV cùng lớp nhận xét ,bổ sung GV kết luận HĐ4 Hoạt động 5: Đánh giá kết học tập -GV phát phiếu bài tập cho HS -HS làm bài trên phiếu -Cho HS làm bài -HS trao đổi bài để đối chiếu -GV nêu đáp án để HS đối chiếu và tự đánh giá kết làm bài mình -HS báo cáo kết -GV nghe HS báo cáo kết tự đánh giá -GV nhận xét kết học tập III-Củng cố ,dặn dò: -Lắng nghe -GV nhận xét tinh thần thái độ và kết học tập HS -HS chuẩn bị bài nhà -Hướng dẫn bài”Thức ăn nuôi gà(tt)” Rút kinh nghiệm: