Giao an 5 long ghep tuan 20

*Hoạt động2: làm việc cả lớp, sau đó theo nhóm nhỏ -Bước1: GV yêu cầu HS quan sát hình 5 và đọc bảng chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuất khác nhau của người dân châu Á -Bước 2: [r]

Lịch sử Tiết 20 ÔN TẬP : CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC ( 1945-1954 ) I– Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : - Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 ; lập bảng thống kê kiện theo thời gian ( gắn với các bài đã học ) - Kĩ tóm tắt các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử đã học -Giáo dục HS truyền thống chống giặc cứu nước dân tộc ta II– Chuẩn bị: – GV :Bản đồ hành chính Việt Nam ( để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu đã học ) -Phiếu học tập – HS : SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS II – Kiểm tra bài cũ “ Chiến thắng Điện Biên Phủ” -Nêu diễn biến chiến thắng Điện Biên Phủ ? (K) -Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ? (TB) GV nhận xét III – Bài : – Giới thiệu bài : Ôn tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc ( 1954 -1975 ) – Hướng dẫn ôn tập : a) Họat động : Làm việc theo nhóm GV chia lớp thành nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK _ N.1: Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường diễn tả cụm từ nào? Em hãy kể tên loại”giặc” mà Cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945 _ N.2: “ Chín năm làm Điện Biên Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng” _ Em hãy cho biết : năm đó bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào? _ N.3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định điều gì? Hoạt động học sinh HS1 trả lời - HS2 trả lời -Cả lớp nghe và nhận xét - HS nghe - Các nhóm thảo luận và trả lời: - N.1: Được diễn tả cụm từ ” Nghìn cân treo sợi tóc” Ba loại giặc : Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - N.2 : Bắt đầu ngày 23-9-1945 và kết thúc ngày 21-7-1954 - N.3 : Tinh thần tử vì độc lập tự dân tộc _ N.4 : Hãy thống kê số kiện mà em cho - Các nhóm trình bày kết làm việc là tiêu biểu năm kháng chiến chống nhóm mình thực dân Pháp? - N.4 : + Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc tuyên ngôn đập lập + Ngày 19-12-1946 toàn quốc b)Hoạt động : Hái hoa dân chủ kháng chiến Tổ chức cho đội chơi ,GV phổ biến cách chơi + Việt Bắc thu đông 1947 Câu hỏi + Biên giới thu đông 1950 1- Kể lại câu chuyện Bác Hồ + Điện Biên Phủ 7-5-1954 ngày cùng nhân dân chống giặc đói ,giặc dốt -HS các nhóm cử đại diện lên hái hoa trả 2- Tại nói Chiến dịch Việt Bắc Thu Đông lời ,cả lớp lắng nghe bổ sung 1947 là mồ chôn giặc Pháp ? 3- Nêu ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc Thu Đông ? 4- Chiến thắng Biên giới thu Đông năm 1950 có ý nghĩa nào ? 5- Nêu ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ ? …… c)Hoạt động : Làm việc lớp Tổ chức cho HS thực trò chơi theo chủ đề “Tìm địa đỏ” - HS thảo luận & trả lời -Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có để sẵn - HS chơi theo hướng dẫn GV các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học kể lại kiện,nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh -GV cùng lớp nhận xét IV – Củng cố,dặn dò : - GV tổng kết nội dung bài học - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau:” Nước nhà bị chia cắt” HS lắng nghe - Xem bài trước Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết 39 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I.Mục tiêu : 1) Đọc lưu loát ,diễn cảm bài văn Biết đọc phân biệt lời các nhân vật 2) Hiểu + Hiểu nghĩa các từ khó truyện : thái sư , cây đương , kiệu , quân hiệu +Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , không vì tình riêng mà làm trái phép nước 3) GDHS kính yêu thái sư Trần Thủ Độ II.Chuẩn bị: -GV : SGK Tranh ảnh minh hoạ bài học -HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định lớp : KTdụng cụ HS II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 4HSphân vai anh Thành , anh Lê , anh Mai -4HS (G,TB,TB,K) đọc , người dẫn chuyện Đọc trích đoạn kịch “Người công dân số Một” -1 HS nêu nội dung bài -1 HS K nêu nội dung -GV nhận xét ,ghi điểm -Lớp nhận xét III.Dạy bài : 1.Giới thiệu bài –ghi đề (trực tiếp ) -HS lắng nghe 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : -GVgọi HS khá đọc bài -1HS đọc toàn bài lớp đọc thầm -Cho HS đọc đoạn nối tiếp(Đoạn : Từ đầu -HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các ……đến tha cho Đoạn : Một lần khác… từ khó thưởng cho Đoạn 3: Còn lại) Luỵen đọc từ khó :quân hiệu,chuyên quyền ,suy nghĩ, -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú giải -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú -Cho HS luyện đọc cặp đôi giải -Gọi HS G đọc lại bài -Luyện đọc cặp đôi -GV đọc mẫu toàn bài -1 HSG đọc lại.Lớp đọc thầm -Cho HS quan sát tranh minh hoạ -Lắng nghe b/ Tìm hiểu bài : *Đoạn : Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Khi có người muốn xin chức câu đương , Trần - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Thủ Độ đã làm gì ?(HSTB) -Ông đồng ý yêu cầu chặt Giải nghĩa từ : câu đương ngón chân để phân biệt với câu đương Ý 1:Cách xử Trần Thủ Độ việc mua khác quan *Đoạn : HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi -Trước việc làm người quân hiệu , Trần Thủ Độ xử lí ?(HSK)-Giảng nội dung tranh - HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi Giải nghĩa từ :thềm cấm ;khinh nhờn ; kể rõ ngành Ý2:Sự gương mẫu , nghiêm minh Trần Thủ Độ *Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Khi biết có viên quan tâu với vua mình chuyên quyền , Trần Thủ Độ nói nào ?(HSTB) -Thảo luận cặp đôi:Những lời nói và việc làm cho thấy ông là người nào ?(HSY) Giải nghĩa từ : chuyên quyền ; tâu xằng Ý 3:Sự nghiêm khắc với thân , luôn đề cao kỉ cương phép nước c/Đọc diễn cảm : -GVcho HS thảo luận nêu cách đọc -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn +HS đọc đoạn theo cách phân vai : người dẫn chuyện,viên quan , vua , Trần Thủ Độ -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm IV Củng cố , dặn dò : Câu chuyện ca ngợi ,ca ngợi điều gì ?(G) -GV nêu nội dung bài , ghi bảng -GDHS chấp hành tốt nội quy nhà trường ,nơi sinh sống không vi phạm việc làm cấm -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục kể lại cho nhiều người nghe.Chuẩn bị bài “Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng” - Không không trách móc mà còn thưởng cho vàng lụa - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng -Thảo luận :Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh , không vì tình riêng , nghiêm khắc với thân , luôn đề cao kỉ cương phép nước -HS thảo luận và nêu cách đọc -HS đọc đoạn nối tiếp HS đọc cho nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp theo nhóm đoạn - Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , không vì tình riêng mà làm trái phép nước -Lắng nghe Rút kinh nghiệm: Toán LUYỆN TẬP Tiết 96 I– Mục tiêu :Giúp HS : - Củng cố kĩ tính chu vi hình tròn - Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn để giải tình thực tiễn, đơn giản - Giáo dục HS tính cẩn thận,chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng phụ, phiếu bài tập - HS : SGK III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KTDCHT -Bày DCHT lên bàn II- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS - HS1 Nêu công thức tính chu vi hình tròn -HSTB lên bảng ghi.Cả lớp nhận xét dạng bán kính và đường kính - Tính chu vi hình tròn có bán kính r : - r= 6,5 dm ; HSK làm bài HSG làm bài r= m Lớp nhận xét - Nhận xét-ghi điểm III - Bài : HS nghe a- Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luyện tập : Bài :Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Tính chu vi hình tròn có bán kính r - Lưu ý trường hợp r =2 cm, thì có thể đổi hỗn số số thập phân phân số - Cho HS tự làm, sau đó đổi Ktra chéo cho nhau.2HS làm bảng nhóm –đính bảng –Nhận xét -GV nhận xét,sửa chữa Bài : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hãy viết công thức tính chu vi hình tròn biết ĐK BK hình tròn đó (Thảo luậncặp đôi) - Gọi HSTB lên bảng giải, lớp làm vào -Thu chấm 1/3 lớp - Nhận xét Bài : Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - HS làm bài theo nhóm và nêu kết ĐS : b) 27,632 dm c) 15,7 cm - Tính ĐK (BK) hình tròn, biết chu vi -HS thảo luận và nêu d = C : 3,14 ; r = C : (2 x 3,14) - ĐS : a) 5m b) 3dm - Nhận xét - Đường kính bánh xe là : 0,65m a) Tính chu vi bánh xe b) Qđường người đó bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng, 100 vòng - HS làm ý a – Thảo luận ý b - Yêu cầu HS tự làm ý a, thảo luận theo cặp để làm ý b ĐS : a) 2,041 m - Yêu cầu HS làm vào vở, HSK trình bày bảng b) 20,41m phụ 204,1m - Nhận xét IV- Củng cố,dặn dò : - HSTB nêu - Nêu công thức tính chu vi hình tròn biết ĐK biết BK - HS theo dõi -HDBT /99.Lưu ý chu vi hình H =C : + -Hoàn chỉnh bài tập 1/99 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Diện tích hình tròn Rút kinh nghiệm: Khoa học Tiết 39 SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tt) I)Mục tiêu - Phân biệt biến đổi hoá học & biến đổi lí học - Thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng & nhiệt biến đổi hoá học -GDHS tính cẩn thận làm thí nghiệm tránh xảy cháy * Giáo dục kĩ sống: Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm II/Chuẩn bị: -GV:3 tờ giấy A4,3 nến.Bức thư mẫu -HS :Xem trước cách làm TN.SGK III– Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên I – Ổn định lớp : KT dụng cụ học tập HS II – Kiểm tra bài cũ : “ Dung dịch “ - Dung dịch là gì ?(TB) - Kể tên số dung dịch mà em biết ?(K) Hoạt động học sinh - 2HS trả lời - HS nghe và nhận xét - Nhận xét,ghi điểm III – Bài : – Giới thiệu bài : “ Sự biến đổi hoá học” TT 2) Họat động : Trò chơi “ Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học “ *Mục tiêu: HS thực số trò chơi có liên quan đến vai trò nhiệt biến đổi hoá học * Giáo dục kĩ sống: Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi giới thiệu trang 80 SGK -Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm giới thiệu các thư GV theo dõi và nhận xét nhóm mình với các bạn nhóm * Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy khác tác dụng nhiệt 3) Hoạt động4 :Thực hành xử lí thông tin SGK *Mục tiêu : HS nêu ví dụ vai trò ánh sáng biến đổi hoá học *Cách tiến hành: -Bước : Làm việc theo nhóm GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả - Các nhóm trưởng điều khiển nhóm lời các câu hỏi mục thực hành trang 80, 81 SGK mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để -Bước : Làm việc lớp trả lời các câu hỏi mục thực hành trang 80, 81 SGK - Đại diện số nhóm trình bày kết GV theo dõi, nhận xét *Kết luận : Sự biến đổi hoá học có thể xảy làm việc nhóm mình Các nhóm khác bỗ sung tác dụng ánh sáng - Nhận xét bổ sung IV – Củng cố,dặn dò : Sự biến đổi hoá học là gì ? (HSTB) - Nhận xét tiết học - HS trả lời - Chuẩn bị bài sau : “ Năng lượng “ - HS lắng nghe - Xem bài trước Rút kinh nghiệm: CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) Tiết 20 CÁNH CAM LẠC MẸ I / Mục tiêu: -Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Cánh cam lạc mẹ -Luyện tập đúng các tiếng có chứa âm đầu r / d / gi -Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết II / Chuẩn bị: GV: SGK, 04 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 2a , bảng phụ HS : SGK,vở ghi,BC III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I/Ổn định lớp:KT sĩ số HS II / Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng viết ,lớp viết BC,cả lớp -Gọi HS lên bảng viết : giấc ngủ , tháng theo dõi & nhận xét giêng , ngào , dành dụm -GV cùng lớp nhận xét III / Dạy bài : / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm , -HS lắng nghe chúng ta viết chính tả bài “Cánh cam lạc mẹ” và phân biệt các tiếng có chứa âm đầu r / d / gi / Hướng dẫn HS nghe – viết : -HS theo dõi SGK và lắng nghe -GV đọc bài chính tả SGK -Nêu nội dung bài thơ -HSG: Cánh cam lạc mẹ che chở yêu thương bạn bè -Cho HS đọc thầm bài thơ -HS đọc thầm lại bài thơ -Hướng dẫn HS viết đúng từ mà HS dễ -HS viết từ khó trên BC,bảng lớp viết sai : xô vào , khản đặc , râm ran , giã gạo -GV đọc bài cho HS viết -HS viết bài chính tả -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 10 bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -2 HS ngồi gần đổi chéo để -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chấm chính tả cho lớp -HS lắng nghe / Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài tập 2/a) :1 HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2a -GV giải thích cách làm theo yêu cầu bài -HS lắng nghe -Cho HS làm việc cá nhân -HS làm việc cá nhân -Cho HS trình bày kết trên bảng phụ -HS trình bày kết trên bảng phụ -GV nhận xét , sửa chữa -HS lắng nghe -GV cho HS đọc lại toàn bài HS đọc toàn bài + Hỏi: Nêu tính khôi hài mẫu chuyện vui + Anh chàng ích kỷ không hiểu : hoạn nạn ? Nếu thuyền chìm thì đời IV / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS viết tốt -Về nhà kể lại mẫu chuyện cho người thân nghe -Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho đúng -HS lắng nghe -Chuẩn bị bài sau : Nghe – viết : “ Trí dũng song toàn ” Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 97 DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I– Mục tiêu :Giúp HS : - Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn - Biết vận dụng công thức để tính diện tích hình tròn - Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học toán II- Chuẩn bị: - GV : Một hình tròn BK 10cm và băng giấy mô tả quá trình cắt, dán các phần hình tròn, bảng phụ - HS : SGK Vở ghi chép VBT.Vở nháp III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KT dụng cụ học tập HS - Bày DCHT lên bàn II- Kiểm tra bài cũ : Gọi1HSTB - Nêu công thức tính chu vi hình tròn tính - HS lên bảng tính chu vi hình tròn có r = 9m -Cả lớp nhận xét - Gọi HSG làm bài SGK KT VBT -HS lên bảng làm bài tập Lớp nhận xét - Nhận xét-ghi điểm III - Bài : 1- Giới thiệu bài : Diện tích hình tròn - HS nghe 2– Hướng dẫn: *Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn - GV giới thiệu công thức tính Dtích hình tròn : - HS nghe Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 - Gọi vài HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại - Nếu gọi S là Dtích, r là bán kính Viết công S = r × r × 3,14 thức tính Dtích hình tròn * Hướng dẫn HS thực hành ví dụ - Gọi HS nêu ví dụ SGK - Tính diện tích hình tròn có r= 2dm - Gọi vài HS đọc lại Qtắc và công thức tính diện - HS nêu tích hình tròn - Gọi HSK lên bảng tính, lớp làm giấy - D/tích hình tròn đó là : nháp × × 3,14 = 12,56 (dm2) ĐS: 12,56dm2 3-Thực hành : - Tính diện tích hình tròn có bán kính r Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - HS làm bài - Gọi HS làm trên bảng phụ, lớp làm vào ĐS: a) 78,5cm2 b) 5,5024dm2 - Nhận xét,sửa chữa Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài đọc - Yêu cầu bài có gì khác với bài ? Cách làm cần thêm bước tính nào ? - HS nhận xét - Tính diện tích hình tròn có đường kính d - Bài cho biết bán kính, bài cho biết đường kính - Yêu cầu HS(TB) làm trên bảng nhóm lớp - Đầu tiên tính bán kính hình tròn làm vào -thu chấm - HS làm bài ĐS: a) 113,04cm2 b) 40,6946dm2 - HS nhận xét - Nhận xét,sửa chữa Bài : Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào vở, HSK làm bài - HS làm bài trên bảng - D/tích mặt bàn đó là : 45 × 45 × 3,14 = 6358,5(cm2) -Thu chấm số ĐS: 6358,5cm2 - Nhận xét,sửa chữa IV- Củng cố,dặn dò : - Nêu Q/tắc và công thức tính diện tích hình tròn - HS nêu -Lắng nghe -Về nhà làm BT:1c,2c - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm Luyện từ và câu Tiết 39 MỞ RỘNG VỐN TỪ :CÔNG DÂN I.Mục tiêu : -Kiến thức :Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm : Công dân -Kĩ :Biếtcách dùgmột số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân -Thái độ : Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV : -Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt , Từ điển Hán Việt -Bảng phụ ghi các câu nói nhân vật Thành BT4 HS : SGK.Vở BT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I.Ổn định lớp:KTDCHT II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh nhà : rõ câu ghép dùng đoạn văn , cách nối các vế câu ghép -GV nhận xét ,ghi điểm III.Dạy bài : 1.Giới thiệu bài –ghi đề: Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài :GV Hướng dẫn HS làm theo cặp -GV theo dõi , nhận xét:Dòng b : Người dân nước , có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước là đúng nghĩa từ Công dân *Bài :Gọi HS đọc bài tập -Cho HSlàm theo nhóm , phát bảng nhóm cho HS làm -GV nhận xét , chốt lại ý đúng : * Công ( chung , nhà nước ):công dân , công công, công chúng * công(không thiên vị ) : công , công lí , công minh , công tâm * công ( thợ, khéo tay ) : công nhân , công nghiệp *Bài : Gọi HS đọc bài tập Cho HS làm bài theo cặp -GV theo dõi , nhận xét ,chốt cách giải đúng: + Từ đồng nghiã với công dân: nhân dân, dân chúng , dân + Từ không đồng nghiã với công dân: đồng bào ,dân tộc ,nông dân,công chúng *Bài 4: GV Hướng dẫn HS làm bài -GV bảng viết lời nhân vật Thành , nhắc HS Hoạt động học sinh Bày DCHT lên bàn -2HS (TB,G)đọc đoạn văn -Lớp nhận xét -Lắng nghe -1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK -HS làm bài theo cặp , có thể dùng từ điển -Nêu bài làm trước lớp -Lớp nhận xét -1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK -HS làm bài theo nhóm ( có thể dùng từ điển ) ;HS viết bài làm vào nháp HS viết vào bảng nhóm các liệu bảng phân loại -Đại diện nhóm dán giấy lên bảng , trình bày kêt -1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK -HS làm bài theo cặp -Nêu bài làm trước lớp -Lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu bài -HS trao đổi cặp và làm cách làm đúng -HS phát biểu ý kiến -GV chốt ý đúng : Không thể thay các từ đồng nghĩa IV Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện cách sử dụng từ công dân các trường hợp khác -Chuẩn bị bài”Nối các vế câu ghép quan hệtừ” Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết 40 NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I.Mục tiêu : 1) Đọc trôi chảy toàn bài , biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi , kính trọng nhà tài trợ đắc biệt cách mạng 2) Hiểu các từ ngữ bài , nắm nội dung chính bài văn : Biểu dương công dân yêu nước ,một nhà tư sản đã trợ giúp Cách mạng nhiều tiền bạc thời kì cách mạng gặp khó khăn tài chính 3) Giáo dục HS kính trọng người yêu nước chân chính II.Chuẩn bị: GV: SGK.Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ôn định lớp: KT sĩ số HS II.Kiểm tra bài cũ: -3 HS đọc và trả lời Gọi 3HS đọc bài” Thái sư Trần Thủ Độ” , trả -Lớp nhận xét lời câu hỏi -Khi có người muốn xin chức câu đương ,Trần Thủ Độ đã làm gì ?(TB) -Khi biết có viên quan tâu với vua mình chuyên quyền , Trần Thủ Độ nói nào ?(K) -Bài văn ca ngợi ?Ca ngợi điều gì?(TB) -GV nhận xét,ghi điểm III.Dạy bài : 1.Giới thiệu bài-ghi đề : 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : -GV gọi HSK(G) đọc bài -HS lắng nghe -1HS đọc toàn bài -Cho HS đọc đoạn nối tiếp(mỗi lần xuống -HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các từ dòng là đoạn) Luyện đọc từ khó :Tuần lễ khó :Tuần lễ Vàng , Quỹ Độc lập … -Cho5 HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú Vàng , giải -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú giải -Luyện đọc cặp đôi -Cho HS luyện đọc cặp đôi -1 HS đọc -Gọi HS đọc -Lắng nghe -GV đọc mẫu toàn bài b/ Tìm hiểu bài : -HS đọc lướt và tìm hiểu ,thảo luận -GV cho HS đọc thầm lướt bài và trao đổi,trả lời câu hỏi: -Ủng hộ vạn đồng Đông Dương,64 vạn + Kể lại đóng góp to lớn và liên tục vàng,…hàng trăm thóc,đồn điền ông Thiện qua các thời kì ( trước cách mạng , ChiNê cách mạng thành công , kháng chiến , hoà bình lập lại ).(HSTB) Giảng : Ông Đỗ Đình Thiện đã có trợ -Lắng nghe –quan sát giúp to lớn tiền bạc ,tài sản cho cách mạng nhiều giai đoạn khác ,nhất là giai đoạn quan trọng ngân quỹ Đảng gần không có gì (Cho HS xem ảnh) +Việc làm ông Thiện thể phẩm -Ông là công dân yêu nước … chất gì ? (HSTB)-GDHS yêu nước :ra sức học tốt mai sau giúp ích nước nhà +Từ câu chuyện này ,em suy nghĩ nào -Phải biết hi sinh vì Cách mạng trách nhiệm công dân với đất nước ? (HSKG) c/ Đọc diễn cảm : -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn đoạn -HS đọc đoạn nối tiếp -Đọc diễn cảm theo gợi ý mục 2a và ( Với lòng …… phụ trách quỹ ) GV đọc mẫu Yêu cầu HS ngồi cạnh đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc diễn cảm -GV cùng lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc tốt IV Củng cố , dặn dò : -Dựa vào phần tìm hiểu bài em hãy nêu ý nghĩa bài (HSKG) -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyêïn đọc thêm -Đọc trước bài:Trí dũng song toàn Rút kinh nghiệm: HS đọc cho nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Bài văn biểu dương công dân - nhà tư sản yêu nước đã đóng góp cho Cách mạng nhiều tiền bạc , tài sản thời kì CM gặp khó khăn tài chính -HS lắng nghe Toán Tiết 98 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu :Giúp HS : - Củng cố công thức tính chu vi và diện tích hình tròn - Rèn kĩ vận dụng công thức tính chu vi và diện tích hình tròn vào giải toán -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Hình minh hoạ bài - HS : SGK III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KTDCHT II- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài 2c và bài tiết trước - 2HSK,G lên bảng Nhận xét-ghi điểm Nhận xét III- Bài : 1- Giới thiệu bài : Luyện tập HS nghe b– Hướng dẫn luyện tập: Bài : Gọi HS đọc bài tập - HS đọc bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài bài - Gọi HS(TB) đọc bài mình ; Yêu cầu - HS đọc, lớp chữa ĐS: a) 113,04cm HS ngồi cạnh đổi để Ktra bài cho b) 0,38465dm2 - HS nhận xét - Lấy bán kính nhân với kính nhân nhân - GV nhận xét, chữa bài - Muốn tính diện tích hình tròn ta làm với 3,14 HS đọc bài tập nào Tính S hình tròn biết C = 6,28 cm Bài : Gọi HS đọc bài tập - BK hình tròn - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Muốn tính diện tích hình tròn ta phải biết - Chưa, có thể tính yêú tố gì trước ? - Lấy chu vi chia cho 3,14 chia cho - Bán kính hình tròn biết chưa - HS làm bài - Tính BK cách nào ? Bán kính hình tròn đã cho là : - Yêu cầu HS làm vào vở, HSK làm vào 6,28 : 3,14 : = (cm) bảng phụ Dtích hình tròn đó là : × × 3,14 = 3,14 (cm2) ĐS: 3,14 cm2 - HS nhận xét bài,bổ sung - GV nhận xét cho điểm - HS nêu IV- Củng cố,dặn dò : - Nêu cách tính BK hình tròn biết chu vi -HS đọc bài tập hình tròn (TB) - Lấy S hình tròn lớn trừ S hình tròn nhỏ -HDBT3 /100về nhà làm - HS nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: Tập làm văn Tiết 39 TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra tiết ) I / Mục tiêu: -HS biết viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng đủ ý ; thể quan sát riêng ; dùng từ đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh , có cảm xúc -Giáo dục HS tự tin,sáng tạo làm văn.Có ý thức rèn chữ viết II / Chuẩn bị: GV : Một số tranh minh hoạ cho đề bài văn HS : Giấy kiểm tra III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I/Ôn định lớp: KTDCHS II/Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nhắc lại dàn bài chung thể loại văn -2 HS (TB,G)nêu.Lớp nhận xét tả người Nhận xét –ghi điểm III/Bài : - HS lắng nghe / Giới thiệu bài –ghi đề: / Hướng dẫn làm bài : -GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề bài -Theo dõi SGK -HS đọc kỹ các đề bảng phụ và -Cho HS hiểu yêu cầu các đề bài -GV cho HS đọc kĩ số đề và chọn đề nào chọn đề các em thấy mình có thể viết tốt Khi đã chọn , -HS chọn lựa đề bài để viết phải tập trung làm không thay đổi + Nếu chọn tả ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ đó -HS lắng nghe chú ý GV biểu diễn +Nếu chọn tả 1nghệ sĩ hài thì chú ý tả tài gây cười nghệ sĩ đó +Nếu chọn tả nhân vật truyện đã đọc thì phải hình dung tưởng tượng cụ thể nhân vật ( hình dáng ,khuôn mặt …) miêu tả + Khi chọn đề bài , cần suy nghĩ tìm ý , xếp các ý thành dàn ý , dựa vào dàn ý đã xây dựng -HS nêu đề bài chọn viết hoàn chỉnh bài văn tả người -Cho HS nói đề bài mình chọn / Học sinh làm bài : -HS làm bài kiểm tra -GV nhắc cách trình bày bài TLV -GV cho HS làm bài -HS nộp bài cho GV -GV thu bài làm HS IV / Củng cố -dặn dò : -HS lắng nghe -GV nhận xét tiết kiểm tra -Về nhà xem trước nội dung tiết TLV lập chương trình hoạt động Luyện từ và câu Tiết 40 : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu : -Kiến thức :HSnắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ -Kĩ :Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép ; biết cách dùng quan hệ từ nối các ve ácâu ghép -Thái độ :Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV : SGK.3 tờ giấy khổ to viết câu ghép tìm đoạn văn BT Bảng phụ HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định lớp: KT sĩ số HS 2HS TB nêu -Lớp nhận xét II.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS đọc bài tập 3,4trong tiết luyện từ và câu tiết trước -GV nhận xét ,ghi điểm III.Dạy bài : 1.Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe Hình thành khái niệm : a/ Phần nhận xét : *Bài tập :Gọi HSTB đọc bài tập -1HS đọc yêu cầu bài1 Lớp theo dõi SGK -GV hướng dẫn HS làm theo nhóm đôi - HS đọc thầm đoạn văn , tìm câu ghép theo cặp -GV nhận xét , chốt kết đúng (dán lên bảng -HS nêu kết tờ giấy có viết 3câu ghép cần tìm ) Các câu ghép Câu : Anh công nhân ……….tiến vào Câu : Tuy đồng chí …cho đồng chí Câu : Lê Nin không tiện ….vào ghế cắt tóc *Bài tập : Gọi HS Kđọc bài tập -1HS đọc yêu cầu BT2 Lớp theo dõi SGK -GV hướng dẫn làm theo nhóm -HS làm việc theo nhóm , dùng bút chì gạch chéo , phân tách các vế câu ghép , khoanh tròn các từ và dấu câu ranh giới các vế câu -GV dán giấy có ghi các câu cho HSlàm bài -3 HS lên bảng xác định các vế câu câu ghép -GV nhận xét chốt ý đúng -Lớp nhận xét *Bài tập : Gọi HS TBđọc bài tập -1HS đọc yêu cầu BT3 Lớp theo dõi SGK -GV Hướng dẫn HS làm BT -HS đọc lại câu văn , xem các câu văn -Gợi ý cách tìm các cách nối các vế câu ghép với nào ,có gì ghép khác ? -HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến -GV kết luận ,chốt ý đúng -Lớp nhận xét b/ Phần ghi nhớ : -GV hướng dẫn , ghi bảng Ghi nhớ Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài : Gọi HS đọc bài tập GV Hướng dẫn HS làm BT -Nhận xét , chốt kết đúng : + Câu là câu ghép có vế câu +Cặp quan hệ từ rong câu là : … thì … *Bài : Gọi HS đọc bài tập -GV Hướng dẫn HS làm BT -Nhận xét , chốt kết đúng : +Hai câu ghép có quan hệ từ bị lượt bớt là : Hai câu cuối đoạn văn -GV dán câu đã khôi phục để HS lên bảng làm và nhận xét -Câu đúng : ( Nếu ) Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường Còn Thái hậu hỏi người tài ba giúp nước ( thì ) thần xin cử Trần Trung Tá *Bài : Gọi HS đọc bài tập -GV Hướng dẫn HS làm(hình thức mảnh ghép 3) -GV phát bảng phụ để tổ làm -Nhận xét , chốt kết đúng a)Tấm chăm ,hiền lành còn Cám thì lười biếng ,độc ác b) Ông đã nhiều lần can gián vua không nghe c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình ? IV Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn thiện bài tập -Chuẩn bị bài”Mở rộng vốn từ :Công dân” Rút kinh nghiệm: -Hai HSTB,G đọc nội dung Ghi nhớ SGK -HSG nhắc lại không cần nhìn sách -1HS đọc yêu cầu BT1 Lớp theo dõi SGK -HS làm theo nhóm Nêu kết -1HS đọc yêu cầu BT2 Lớp theo dõi SGK -HS làm theo nhóm Nêu kết -2HS lên bảng làm bài -1HS đọc yêu cầu BT3 Lớp theo dõi SGK -Làm theo hình thức mảnh ghép ,Sau đó tổ tổng hợp thi đua ghi vào bảng phụ -HS lắng nghe Toán Tiết 99 LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu :Giúp HS - Rèn kỹ tính chu vi và diện tích hình tròn - Vận dụng để tính diện tích trước số hình có liên quan -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học toán II- Chuẩn bị: - GV :SGK Hình minh hoạ bài 2,3,4 - HS : SGK III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KTDCHT - Bày DCHT lên bàn II- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng -1 HS lên bảng nêu - Nêu Q/tắc và công thức tính diện tích hình -1HS làm,cả lớp nhận xét tròn -Làm bài tập tiết trước -KT3VBT - Nhận xét,ghi điểm HS nghe III - Bài : 1- Giới thiệu bài-ghi đề : - Lắng nghe 2– Hướng dẫn luyện tập : Bài : Gọi HS đọc đề HS đọc lớp đọc thầm - Bài toán cho biết gì ? (HSY) - Cho sợi dây thép uốn thành hình tròn, có BK là 7cm và 10 cm - Bài toán hỏi gì ?( HSTB) - Tính độ dài sợi dây đó Muốn tính độ dài sợi dây ta làm cách nào? - Lấy chu vi hình tròn lớn cộng chu vi hình ( HSK) tròn nhỏ - Yêu cầu HSTB làm vào bảng phụ, lớp - HS làm bài và nêu kết làm vào - ĐS: 106,76cm - Nhận xét, sửa chữa (HS có thể làm cách - HS nhận xét khác) Bài :Gọi HS đọc đề -HS quan sát - Gắn hình minh hoạ lên bảng - OB = 60cm và AB = 15 cm - Đề bài cho biết gì ?( HSTB) - Chu vi hình tròn lớn dài chu vi hình - Đề bài hỏi gì ? ( HSY) tròn nhỏ bao nhiêu cm ? - HS làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào ,1 HS làm bảng - ĐS : 94,2cm phụ GV Q/sát cách tính HS còn yếu - HS nhận xét - Hướng dẫn HS chữa bài Bài : Gọi HS đọc đề - HS quan sát - Gắn hình minh hoạ lên bảng - Hình trên tạo hình chữ nhật có chiều - Hình trên bảng tạo hình nào ? rộng 10 cm và nửa hình tròn (HSTB) có BK 7cm - Tính diện tích hình đã cho - Bài toán yêu cầu gì? - Lấy diện tích hình chữ nhật cộng diện tích - Dtích hình đó tổng diện tích hình nào ? - Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ GV chú ý hướng dẫn thêm HS còn yếu - Chữa bài : + Yêu cầu HS gắn bảng phụ lên bảng, gọi HS nhận xét bài bạn + Yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi để Kiểm tra bài + GV nhận xét, chữa bài IV- Củng cố,dặn dò : - Nêu công thức tính diện tích và chu vi hình tròn -HDBT4 /101 nhà làm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Giới thiệu biểu đồ hình quạt Rút kinh nghiệm: hình tròn - HS làm bài ĐS : 293,86cm2 + HS nhận xét , chữa bài - HS TB nêu - HS nghe Kể chuyện Tiết 39 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe đọc gương sống , làm việc theo pháp luật ,theo nếp sống văn minh I / Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ nói : -HS kể đựơc câu chuyện đã nghe , đã đọc gương sống , làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh -Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện / Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn 3/ Giáo dục HS tính thật thà,sống có văn minh II / Chuẩn bị: GV và HS : Một số sách , báo , truyện đọc lớp 5…viết các gương sống , làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS I/Ổn định lớp: KT đồ dùng học tập HS -HS kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ II/ Kiểm tra bài cũ : và trả lời câu hỏi -Gọi HSTB,K kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ và trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện -HS lắng nghe -GV cùng lớp nhận xét-ghi điểm III / Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài –ghi đề: / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài : -Gọi2 HSTB,G đọc đề bài -Đề bài yêu cầu gì ?(K) -GV gạch từ ngữ cần chú ý: Hãy kể câu chuyện đã nghe hay đã đọc gương sống , làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh -Cho HS đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3 SGK -Cho HS đọc thầm lại gợi ý -GV nhắc HS :Việc nêu tên nhân vật các bài tập đọc đã học ( anh Lý Phúc Nha , Mồ Côi , Chú bé gác rừng ) nhằm giúp các em hiểu yêu cầu đề bài Em nên kể các câu chuyện đã nghe đã đọc ngoài chương trình -Cho HS nêu tên câu chuyện các em kể Nói rõ đó là câu chuyện ? / HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -HS đọc đề bài -HS nêu -HS chú ý từ ngữ gạch chân -3 HS đọc nối tiếp gợi ý ,2 Cả lớp theo dõi SGK -HS lắng nghe -HS nêu tên câu chuyện kể -HS kể chuyện nhóm theo cặp , -HS kể chuyện theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu trao đổi ý nghĩa câu chuyện chuyện -Đại diện các nhóm thi kể -Cho HS thi kể trước lớp -Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay, -GV nhận xét tuyên dương nêu ý nghĩa câu chuyện đúng , hay IV/ Củng cố, dặn dò: - HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân ; đọc trước đề bài và gợi ý -HS lắng nghe SGK( Bài tập KC chứng kiến tham gia tuần 21 -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : Địa lí Tiết 20 CHÂU Á (tt) I- Mục tiêu : (Tích hợp:Liên hệ) -Nêu đặc điểm dân cư, tên số hoạt động kinh tế người dân châu Á và ý nghĩa (ích lợi) hoạt động này -Dựa vào lược đồ (bản đồ), nhận biết phân bố số hoạt dộng sản xuất người dân châu Á - Biết khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản *Tích hợp:-Khai thác dầu có số nước và số khu vực châu Á -Sơ lược số nét tình hình khai thác dầu khí số nước và khu vực châu Á II- Chuẩn bị: - GV : - Bản đồ Các nước châu Á.- Bản đồ Tự nhiên châu Á - HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KT đồ dùng HS II - Kiểm tra bài cũ : “ Châu Á “ + Dựa vào Địa cầu và hình 1, em hãy cho -2HS trả lời biết vị trí địa lí, giới hạn châu Á?(K) + Dựa vào bài học và vốn hiểu biết, hãy kể tên số cảnh thiên nhiên châu Á ?(TB) -HS nghe và nhận xét - Nhận xét-ghi điểm III- Bài : - HS nghe - Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2- Hoạt động : a) Cư dân châu Á *Hoạt động :.(làm việc theo cặp) -Bước 1: HS làm việc với bảng số liệu - HS làm việc cá nhân, tự so sánh các số dân số các châu bài 17, so sánh dân số châu liệu dân số châu Á và dân số các Á với dân số các châu lục khác để nhận biết châu lục khác châu Á có số dân đông giới, gấp nhiều + HSTB,K nêu nhận xét dân số lần dân số các châu khác châu Á -Bước 2: HS đọc đoạn văn mục 3, đưa HS đọc đoạn văn mục nhận xét người dân châu Á và địa bàn cư trú Nhận xét : Người dân châu Á chủ họ yếu là người da vàng Họ sống tập -Bước 3: GV bổ sung thêm lí có trung đông đúc các vùng đồng khác màu da đó : họ sống các khu châu thổ màu mỡ vực có khí hậu khác Người dân khu - HS theo dõi vực có khí hậu ôn hoà thường có màu da sáng, người vùng nhiệt đới có màu da sẫm Kết luận : Châu Á có số dân đông -Lắng nghe giới Phần lớn dân cư châu Á da vàng và sống tập trung đông đúc các đồng châu thổ b) Hoạt động kinh tế *Hoạt động2: (làm việc lớp, sau đó theo nhóm nhỏ) -Bước1: GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc bảng chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuất khác người dân châu Á -Bước 2: GV cho HS nêu tên số ngành sản xuất : trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, sản xuất ô tô,khai thác dầu mỏ(Tích hợp nội dung 1) - Bước 3: GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, tìm kí hiệu các hoạt động sản xuất trên lược đồ và rút nhận xét phân bố chúng số khu vực, quốc gia châu Á(Tích hợp nội dung 2) Kết luận: Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp, nông sản chính là lúa gạo, lúa, thịt, trứng, sữa Một số nước phát triển nghành công nghiệp : khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô, c) Khu vực Đông Nam Á *Hoạt động3: (làm việc lớp) -Bước1: + GV cho HS quan sát hình bài 17 và hình bài 18 GV lại xác định vị trí khu vực Đông Nam Á, đọc tên 11 quốc gia khu vực -Bước 2: GV yêu cầu HS cùng quan sát hình bài 17 để nhận xét địa hình -Bước 3: Hãy liên hệ với Việt nam để nêu tên số ngành sản xuất có khu vực ĐNÁ GV giới thiệu Xin-ga-po là nước có kinh tế phát triển Kết luận : Khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng, ẩm Người dân trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp, khai thác khoáng sản IV - Củng cố,dặn dò : + Dân cư châu Á tập trung đông đúc vùng nào ? Tại ? + Vì khu vực Đông Nam Á lại sản xuất nhiều lúa gạo ? - Nhận xét tiết học -Bài sau : “ Các nước láng giềng Việt Nam” - HS quan sát - HS nêu tên số ngành sản xuất : trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô, … - HS làm việc theo nhóm nhỏ - HS theo dõi -Lắng nghe - HS xác định vị trí khu vực Đông Nam Á, đọc tên 11quốc gia khu vực:Việt Nam,Lào,Cam-pu-chia,Thái Lan,My-an-ma,Ma-lai-xi-a,Xin-gapo,Phi-lip-pin,Bru-nu-nây,In-đô-nê-xia,Đông-ti-mo.(ASEAN) - HS quan sát nhận xét địa hình : núi là chủ yếu, có độ cao trung bình ; đồng nằm dọc sông lớn (Mê Công) và ven biển - HS suy luận -2HSK,G trả lời -HS nghe -HS xem bài trước Tập làm văn Tiết 40 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I / Mục tiêu: Dựa vào mẫu chuyện buổi sinh hoạt tập thể , biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập chương trình hoạt động nói chung Qua việc lập chương trình hoạt động , rèn luyện óc tổ chức , tác phong làm việc khoa học , ý thức tập thể * Giáo dục kĩ sống: Hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) II / Chuẩn bị: GV : -SGK,3 bìa viết mẫu cấu tạo phần chương trình hoạt động -5 từ giấy khổ to để HS lập chương trình hoạt động HS: SGK III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV I.Ổn định lớp : KT sĩ số HS II / Bài : / Giới thiệu bài-ghi đề : Lập chương trình hoạt động / Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập ( Mẫu chuyện : Một buổi sinh hoạt tập thể , các yêu cầu ) -GV giải nghĩa : việc bếp núc -GV nhắc lại yêu cầu : +Nêu mục đích buổi liên hoan văn nghệ + Nêu việc cần làm và phân công lớp trưởng + Thuật lại diễn biến buổi liên hoan -Cho HS làm bài và trình bày kết -Qua câu HS trả lời xong GV gắn các bìa lên bảng * Bài tập : -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý -GV : Em đóng vai lớp trưởng , lập chương trình hoạt động lớp để chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam (Với đầy đủ phần : mục đích – phân công chuẩn bị – chương trình cụ thể ) * Giáo dục kĩ sống: Hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) -GV chia lớp thành nhóm , phát giấy cho các nhóm trình bày -Cho đại diện các nhóm trình bày -GV nhận xét bổ sung III / Củng cố dặn dò : Hoạt động HS -HS lắng nghe -2 HSK nối tiếp đọc , lớp đọc thầm -HS lắng nghe -HS làm việc cá nhân -HS trả lời ý bài tập -Lớp nhận xét -2 HSTB nối tiếp đọc , lớp đọc thầm -HS lắng nghe -HS làm việc theo nhóm , nhóm nào làm xong đính bài lên bảng -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét , bổ sung -HS nhắc lại ích lợi việc chương trình hoạt động và cấu tạo phần chương trình hoạt động -HS nhắc lại -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Chuẩn bị cho tiết TLV lập chương trình hoạt động Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 100 GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I– Mục tiêu : Giúp HS - Làm quen với biểu đồ hình quạt - Bước đầu biết cách đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: - GV : - Hình vẽ biểu đồ tranh (hoặc biểu đồ cột lớp 4) - Phóng to biểu đồ hình quạt ví dụ SGK(để treo lên bảng ) vẽ sẵn biểu đồ đó vào bảng phụ(nếu không có điều kiện có thể dùng hình vẽ SGK) - HS : - SGK VBT,Vở nháp Vở ghi chép III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KTDCHT Bày DCHT lên bàn II- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS - Hãy nêu tên các dạng biểu đồ đã biết ?Biểu đồ 2HS nêu có tác dụng,ý nghĩa gì thực tiễn?(G) Cả lớp nhận xét,bổ sung -1 HS TBKtrả lời BT tiết trước HS nghe - GV nhận xét –ghi điểm III- Bài : -HS nghe 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2–Hướng dẫn : * Giới thiệu biểu đồ hình quạt Ví dụ : HS quan sát tranh và lắng nghe - GV treo tranh V/dụ lên bảng và giới thiệu : Đây là biểu đồ hình quạt Biểu đồ có dạng hình tròn - Biểu đồ có dạng hình gì ? gồm phần chia thành nhiều phần.Trên phần nào ? (K) hình tròn điều ghi các tỉ số % tương - Hướng dẫn HS tập “đọc” biểuđồ ứng + Biêủ đồ biểu thị cái gì ? (K) + Biểu đồ biểu thị tỷ số % các loại sách có thư viện trường tiểu học + Được chia làm loại : Truyện thiếu + Sách thư viện phân làm loại ? nhi, sách GK và các loạïi sách khác + Truyện thiếu nhi chiếm 50;SGKchiếm 25% ; (TB) các loại sách khác chiếm 25% + Tỷ số % loại là bao nhiêu ? (TB) + Hình tròn tương ứng với bao nhiêu % ?.(G) Ví dụ : Gắn bảng phụ lên bảng + Biểu đồ cho biết điều gì ? (G) + Có tất môn thể thao thi đấu ?(Y) + Tổng số HS lớp là bao nhiêu ? (TB) + Tính số HS tham gia môn bơi ?(K) + Hình tròn tương ứng với 100% và là tổng số sách có thư viện - HS theo dõi + Cho biết tỷ số % HS tham gia các môn thể thao lớp 5C + môn + 32 bạn 32  12,5 : 100 = (HS ) 3- Thực hành : Bài : Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS quan sát Biểu đồ và tự làm vào - Có bao nhiêu phần trăm HS thích màu xanh ? Vậy có bao nhiêu HS thích màu xanh? Gọi HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào - Gv nhận xét,chữa bài IV- Củng cố ,dặn dò: - Nêu tác dụng và ý nghĩa Biểu đồ -HDBài : - Gọi HS đọc đề bài - GV gắn bảng phụ lên bảng - Gợi ý HS khai thác Biểu đồ + Biểu đồ nói điều gì ? (K) - HS đọc -Có 40 % -HS làm bài và nêu (HSKG) 120 x 40 : 100 =48(HS ) HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào - HS nhận xét - HS K nêu - HS đọc đề - HS quan sát + Nói Kquả học tập HS trường tiểu học - HS trả lời + Căn vào các dấu hiệu qui ước, hãy cho biết phần nào trên Bđồ số HS giởi, số HS khá, số HS TB và đọc các tỷ số % số HS giỏi, số HS khá và số HS TB -Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập tính diện tích Rút kinh nghiệm: Khoa học Tiết 40 NĂNG LƯỢNG I– Mục tiêu : Sau bài học HS biết : -Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản : Các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,… nhờ cung cấp lượng -Nêu ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó -Giáo dục HS biết tiết kiệm lượng sinh hoạt :Điện,nước, … II – Chuẩn bị: – GV : SGK Hình trang 83 SGK – HS : SGK Chuẩn bị theo nhóm : + Nến , diêm + Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và có còi đèn pin III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS II – Kiểm tra bài cũ : “ Sự biến đổi hoá học “ -Sự biến đổi hoá học là gì ?(K) -2 HS trả lời -Nêu cách phân biệt biến đổi hoá học và lí học?(G) - HS nghe và nhận xét - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : – Giới thiệu bài : “ Năng lượng “ -Lắng nghe – Hướng dẫn : a) Họat động : Thí nghiệm *Mục tiêu: HS nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản : các vật có biến đổi vị trí , hình dạng , nhiệt độ … nhờ cung cấp lượng *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm GV nêu câu hỏi , thí nghiệm phải nêu : + Hiện tượng quan sát + Vật biến đổi nào ? - HS làm thí nghiệm theo nhóm &nêu - TN1 cho biết : Khi dùng tay nhấc cặp sách , lượng tay ta cung cấp đã làm cặp sách dịch chuyển lên cao -TN2 : Khi thắp nến , nến toả nhiệt & phát ánh sáng Nến bị đốt cháy đã cung cấp lượng cho việ phát sáng & toả nhiệt - TN3 : Khi lấp pin & bật công tắc ô tô đồ chơi , động quay đèn sáng , còi kêu Điện pin sinh đã cung cấp lượng làm cho động quay , đèn sáng , còi kêu -Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm báo cáo kết thí * GV kết luận Trong các trường hợp trên ta thấy nghiệm cần cung cấp lượng để các vật có các biến đổi hoạt động b) Hoạt động : Quan sát và thảo luận *Mục tiêu:HS nêu số ví dụ hoạt động người , động vật , phương tiện , máy móc & nguồn lượng cho các hoạt động đó *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo cặp GV theo dõi -Bước 2: Làm việc lớp - HS tự đọc mục bạn cần biết tr.83 SGK & quan sát tình vẽ , nêu thêm các ví dụ hoạt động người , động vật , phương tiện , máy móc & nguồn lượng cho các hoạt động đó - Đại diện số HS báo cáo kết làm việc theo cặp - Hoạt động : chim bay ; nguồn lượng : thức ăn GV cho HS tìm & trình bày thêm các ví dụ khác các biến đổi , hoạt động & nguồn - HS đọc lượng - HS nghe IV – Củng cố,dặn dò : - Xem bài trước -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr 82,83 SGK - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : “ Năng lượng mặt trời “ Rút kinh nghiệm: Kĩ Thuật Tiết 24 CHĂM SÓC GÀ I.- Mục tiêu: HS cần phải : -Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II.- Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh minh hoạ SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I)Ổn định lớp: KTDCHT II)Kiểm tra bài cũ: Em hãy cho biết cách cho gà ăn ?(TB) HS trả lời Em hãy nêu cách cho gà uống ?(TB) - GV nhận xét và đánh giá Lớp nhận xét III) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học b) Giảng bài: *HĐ 1Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà -Cho HS đọc nội dung mục I HS đọc mục I Nêu mục đích và tác dụng việc chăm sóc gà?(TB,K) -HS trả lời Tóm tắt: Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, không khí, nước và các chất dinh dưỡng để sinh trưởng và phát triển Chăm sóc nhằm tạo các điều kiện nhiệt độ ,ánh sáng không khí thích hợp cho gà sinh trưởng và phát triển Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh ,chóng lớốỴc sức chống bệnh tốt và góp phần nâng cao suất nuôi gà *HĐ 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà - Cho HS đọc nội dung mục II HS thảo luận nhóm Em hãy nêu dụng cụ dùng để sưởi ấm cho gà ? - Các nhóm thảo luận Em hãy nêu cách chống nóng ,chống rét ,phòng ẩm cho - Đại diện nhóm trình bày kết gà nhóm mình Dựa vào hình Em hãy kể tên thức ăn gây ngộ độc cho gà ? GV kết luận : Gà không chịu nóng quá, rét quá, ấm quá và dễ bị ngộ độc thức ăn có vị mặn, thức ăn bị ôi, - HS lắng nghe mốc.Khi nuôi gà cần chăm sóc gà nhiều cách sưởi ấm cho gà ,chống nóng ,chống rét …… *HĐ 3: Đánh giá kết học tập HS đối chiếu kết làm bài tập và đáp án để tự đánh giá -HS tự đánh giá kết học tập kết học tập mình HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS IV) Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu ghi nhớ bài học - GV nhận xét tiết học - Tiết sau: Vệ sinh phòng bệnh cho gà HS nêu ghi nhớ bài học Lắng nghe Rút kinh nghiệm: 353 535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535 353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353 535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535 35353535353535353535353535353535353535353535