Hoạt động lớp Gấp hình chữ nhật ABCD theo hình vẽ rồi đánh dấu trung điểm I của đoạn thẳng AB và trung điểm K của đoạn thẳng CD.. Lấy tờ giấy hình chữ nhật rồi làm như phần thực hành SG[r]
(1)Tuaàn 20 Tieát 96 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu : Thế nào là điểm hai điểm cho trước Thế nào là trung điểm đoạn thẳng Vận dụng kiển thức làm bài tập nhận biế điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng Reøn tính caån thaän, chính xaùc II Ñ D D H : - Veõ hình baøi taäp vaøo baûng phuï III.Các hoạt động dạy và học : Lop3.net (2) A/ Baøi cuõ: (3-5') - Cho HS vieát baûng + Số liền trước 2768; 2861; 6780; 7999 vaø 8001 + Đếm các số từ 9990 10000 B/ Bài : (25-30') Giới thiệu bài : Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng Hoạt động 1: Giới thiệu điểm - GV chaám ñieåm A , O , B yeâu caàu HS vẽ đoạn thẳng với điểm A , O , B - GV : Em coù nhaän xeùt gì veà ñieåm A , B , C A - O B - HS làm bảng + bảng lớp - Nhaän xeùt - Hoạt động lớp, cá nhân - GV vẽ bảng _ yêu cầu HS nêu tên điểm M I K L N HS vẽ đoạn thẳng điểm A , O , B cùng nằm trên đoạn thaúng điểm A , O , B thẳng hàng với Điểm O nằm điểm A và B HS nhaéc laïi + K Là điểm điểm I và L + N là điểm điểm M và P P GV nhaän xeùt _ tuyeân döông -Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - GV vẽ đoạn thẳng với điểm cho trước cm cm - HS quan saùt A M B + Điểm M là điểm điểm A và - GV : Điểm nào là điểm B - GV veõ hình H neâu teân trung ñieåm cuûa + Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng đoạn thẳng MB - HS nhắc lại: M là trung điểm đoạn thaúng AB C D E - Nêu tên trung điểm đoạn thẳng và cho biết điểm đó gọi là trung - D là trung điểm đoạn thẳng CE vì D ñieåm là điểm đoạn thẳng CE và có CD = DE H I K - I là trung điểm đoạn thẳng HK vì I là điểm đoạn thẳng HK và có HI Hoạt động 3: Luyện tập = IK Baøi 1: Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - GV goïi HS neâu yeâu caàu - GV veõ hình vaø giaûi thích HS caùch laøm - Muốn tìm điểm ta phải có điều kiện - HS neâu yeâu caàu gì ? - GV nhaän xeùt - Vieát teân vaøo choã chaám (baûng con) Bài 2: Đúng ghi Đ , Sai ghi S - điểm đó phải thẳng hàng GV tổ chức sửa bài hình thức đưa bảng Ñ,S - HS đưa bảng Đúng , Sai Lop3.net - GV đọc câu a, e : đúng; b, c, đ sai (3) ==== ===== Thứ ba, ngày 29 tháng 12 năm 2009 TIEÁT 97 : LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU: - Giúp HS: củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng - Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II/ Ñ D D H : - Tờ giấy hình chữ nhật, để thực bài tập 2, bảng phụ; thước kẻ có vạch chia cm IIII/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : A/ Bài cũ: (3-5') Điểm – trung điểm HS nêu lại bài tập đoạn thẳng B/ Bài : (25-30') Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động 1: Xác định trung điểm -Xác định trung điểm đoạn thẳng ( theo đoạn thẳng + Baøi 1: maãu ) - Neâu yeâu caàu - GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu câu a - Câu a: xác định trung điểm đoạn HS dùng thước đo doạn thẳng AB: AB = 4cm thaúngAB A B Lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho 2: Đo độ dài đoạn thẳng AB AB = : = ( cm ) Chia đôi đoạn thẳng AB Nêu cách đánh dấu trung điểm M trên Đặt thước cho vạch cm trùng với đoạn thẳng AB điểm A Đánh dấu điểm M trên AB ứng - Choát: Muoán xaùc ñònh trung ñieåm cuûa với vạch cm thước đoạn thẳng ta làm các bước sau: M là trung điểm đoạn thẳng AB Đo độ dài đoạn thẳng Chia độ dài đoạn thẳng đó làm hai phần baèng - Nhắc lại cách thực Xác định trung điểm đoạn thẳng đó Câu b: xác định trung điểm đoạn thẳng CD - Tương tự câu a, Hs thảo luận tìm cách N thực câu b, đó làm vào C D Độ dài đoạn thẳng CD = cm -Cho HS thảo luận câu b -> sửa bài (sửa Chia đôi đoạn thẳng CD: mieäng ) CD = cm Nhaän xeùt Hoạt động 2: Thực hành + Baøi 2: -Neâu yeâu caàu -Hướng dẫn HS thực hành gấp -Giới thiệu cho HS cách tìm trung điểm đoạn dây, tờ giấy… cách gấp đôi tờ giấy -Cho HS lấy thước kẻ có vạch chia cm tìm trung điểm trên thước kẻ đó C/ Cuûng coá daën doø : (3-5') Lop3.net Đặt thước cho vạch cm trùng với điểm C Đánh dấu điểm N trên CD ứng với vạch cm thước N là trung điểm đoạn thẳng CD Hoạt động lớp Gấp hình chữ nhật ABCD (theo hình vẽ ) đánh dấu trung điểm I đoạn thẳng AB và trung điểm K đoạn thẳng CD Lấy tờ giấy hình chữ nhật làm phần thực hành SGK Sau đó đánh dấu (4) -Xem, tập làm lại các bài tập đã làm -Chuaån bò: so saùnh caùc soá phaïm vi 10000 trung điểm lên đoạn thẳng HS thực Nhận xét ==== ===== TIEÁT 98 : Thứ tư, ngày 30 tháng 12 năm 2009 SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10000 I Muïc tieâu : Nhaän bieát caùc daáu hieäu vaø caùch so saùnh caùc soá phaïm vi 10000 Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số, củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lượng cùng loại II Ñ D D H : - Baûng phuï, phaán maøu III Các hoạt động dạy và học : Lop3.net (5) A/ Baøi cuõ: (3-5') Luyeän taäp neâu caùch xaùc định trung điểm đoạn thẳng - GV nhaän xeùt B/ Bài : (25-30') Giới thiệu bài So saùnh caùc soá phaïm vi 10000 Hoạt động 1: HD HS Nhận biết dấu hiệu vaø so saùnh soá phaïm vi 10000 - GV ghi baûng 999 … 1000 - Ñieàn daáu < , > , = - Vì choïn daáu < - GV chốt: số 999 có chữ số, số 1000 có chữ số Vậy số nào có ít chữ số thì bé hôn - GV ghi 9999 …… 10000 - Neâu lyù do? - GV nhaän xeùt - GV ghi 9000 …… 8999 - GV chốt: số có cùng số chữ số thì ta so sánh cặp chữ số cùng hàng kể từ trái sang phải - GV ghi 6579 …… 6580 GV nhaän xeùt Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Bài 1: Yêu cầu đề? - Neâu caùc caùch so saùnh soá? - Yêu cầu HS làm - GV nhaän xeùt Baøi 2: - Yêu cầu đề - Nhận xét gì các đơn vị đo đại lượng baøi - Yêu cầu HS làm -Chấm, sữa bài; nhận xét - -HS leân baûng laøm -Nhaän xeùt -Hoạt động lớp, cá nhân - HS quan saùt HS ñieàn 999 < 1000 HS giaûi thích HS nhaéc laïi HS điền bảng lớp Trong số có số chữ số khác nhau, số nào có ít chữ số thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số thì lớn - HS nhaéc laïi - HS leân baûng ñieàn - HS nhaéc laïi - HS neâu caùch so saùnh Neâu 6579 < 6580 - HS nhaéc laïi -Nhaän xeùt - -HS thực hành, nêu YC bài tập -Làm vào bảng + bảng lớp -Nhaän xeùt -HS neâu YC BT2 -Làm bài vào vỡ + bảng lớp ( maãu) : kg > 999 g 1000 g - Hs nhaän xeùt Bài 3: Yêu cầu đề - Muốn tìm số lớn nhất, bé các a Số lớn nhất: C 9856 số đó ta phải làm gì? b Soá beù nhaát: B 4052 - GV nhaän xeùt -Nhaän xeùt C/ Cuûng coá daën doø : (3-5') -Hoïc baøi, chuaån bò baøi luyeän taäp ==== ===== Thứ năm, ngày 31 tháng 12 năm 2009 TIEÁT 99 : LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu : Củng cố so sánh các số trogn phạm vi 10000 , viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Lop3.net (6) Củng cố thứ tự các số tròn trăm, tròn trung điểm đoạn thẳng II Ñ D D H : - Baûng phuï III Các hoạt động dạy và học : A/ Baøi cuõ: (3-5') So saùnh caùc soá phaïm vi 10000 -GV ghi baûng Yeâu caàu HS leân so saùnh soá 6875 …… 6785 10000 …… 9999 7625 …… 7526 - GV nhaän xeùt B/ Bài : (25-30') Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động 1: Làm bài , , Bài 1: Đề yêu cầu gì? -Yeâu caàu HS laøm baøi - GV nhaän xeùt Bài 2: Đọc yêu cầu - Vieát caùc soá 4208; 4802; 4280; 4082 a/ Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé -Nhaän xeùt nghìn (saép xeáp treân tia soá) vaø veà caùch xaùc ñònh - HS leân baûng ñieàn daáu < , > , = - HS nhaän xeùt - Ñieàn daáu < , > , = - HS làm - HS leân baûng laøm baøi -HS nhaän xeùt - HS làm - HS sửa bài miệng a Bốn số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là : 4208; 4802; 4280; 4082 - HS làm bảng lớp, bảng a Số bé có chữ số là 100 b Số bé có chữ số là 1000 c Số lớn có chữ số là 999 d Số lớn có chữ số là 9999 - HS nhaän xeùt Bài 3: Yêu cầu đề Hoạt động 2: Làm bài Baøi 4: - Đọc đề bài - Neâu caùch xaùc ñònh trung ñieåm cuûa đoạn thẳng - Yeâu caàu HS laøm baøi - Chaám; Nhaän xeùt - HS đọc điểm thẳng hàng, điểm phải chia đoạn thẳng thành phần HS làm HS lên bảng sửa bài C/ Cuûng coá daën doø : (3-5') a Trung điểm đoạn AB là 500 -Hoïc baøi b Nối trung điểm đoạn MN với số thích - Chuaån bò baøi pheùp coäng caùc soá hợp phaïm vi 10000 ==== ===== TIEÁT 100 : Thứ sáu, ngày 01 tháng 01 năm 20010 PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10 000 I Muïc tieâu: Lop3.net (7) -Giúp Hs biết thực phép cộng các số phạm vi 10 000 -Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn phép cộng II Ñ D D H : - Baûng phuï III Các hoạt động dạy và học : Lop3.net (8) A/ Baøi cuõ: (3-5') - Goïi HS leân baûng laøm laïi BT3 - Nhaän xeùt B/ Bài : (25-30') Giới thiệu bài: “Pheùp coäng caùc soá phaïm vi 10 000 “ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hieän pheùp coäng 3526 + 2579 - GV neâu pheùp coäng 3526 + 2759 = ? cho HS nêu cách thực - GV theo dõi, nhắc nhở - 2HS leân baûng laøm baøi -Nhaän xeùt -Hoạt động cá nhân, lớp - HS nêu cách thực phép cộng: đặt tính tính - HS lên bảng đặt tính và tính, lớp theo dõi - HS neâu laïi caùch tính( nhieàu em) + 3526 coäng baèng 15, vieát 2759 nhớ 6285 coäng baèng 7, theâm baèng 8, vieát coäng baèng 12, vieát nhớ coäng baèng 5, theâm baèng 6, vieát - HS tự viết tổng phép cộng vào - HS neâu - 2HS nhaéc laïi - Muốn cộng hai số có đến bốn chữ soá ta laøm nhö theá naøo? GV choát: muoán coäng hai soá coù đến bốn chữ số ta viết các số hạng cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau, viết dấu cộng , kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang traùi Hoạt động 2: Thực hành : Làm bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào bảng con, sửa bài bảng taäp 1,2,3 Bài 1: Đọc yêu cầu bài 4268 3845 6690 7331 -HS laøm baøi vaøo baûng + 3917 + 2615 + 1034 + 759 8185 6460 7724 8090 - Cả lớp nhận xét, sửa bài, nêu lại cách thực - Nhận xét, cho H nêu lại cách thực - HS neâu: ñaët tính roài tính hieän Baøi 2: - HS làm bài vào - Xaùc ñònh yeâu caàu baøi? - HS lên bảng sửa - GV löu yù HS ñaët tính phaûi vieát 6823 4648 9182 + 2459 + 637 + 618 các chữ số cùng hàng thẳng cột 9282 5285 9800 với và không quên viết dấu “ + “ - HS neâu - GV nhaän xeùt, cho HS neâu laïi caùch thực Baøi - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - 2HS đọc - Thôn Đông có 2573 người, thôn Đoài có 2719 người - Cả hai thôn có tất bao nhiêu người? - HS làm bài vào - HS lên bảng sửa - Bài toán hỏi gì? Baøi giaûi Số người hai thôn có là: - Yêu cầu HS suy nghĩ để giải toán 2573 + 2719 = 5292 ( người) ĐS: 5292 người Baøi 4: - HS nhận xét _ sửa bài - Baøi taäp yeâu caàu gì ? - HS nêu tên trung điểm cạnh hình chữ - Nêu điều kiện để điểm trở nhật ABCD - HS laøm baøi (vaøo phieáu) thaønh trung ñieåm - GV nhaän xeùt C/ Cuõng coá daën doø : (3-5') - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net (9) ==== ===== Lop3.net (10)