Giao an lop 5 long ghep tuan 27

II / Chuẩn bị GV và HS : Một số tranh ảnh về tình thầy trò … III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1 HSTB kể 1 câu chuyện đã được ng[r]

CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 27 «««&««« Thứ/ngày Thứ hai 05/3/2012 Thứ ba 06/3/2012 Thứ tư 07/3/2012 Thứ năm 08/3/2012 Thứ sáu 09/3/2012 Thứ bảy 10/3/2012 CC LS TĐ T ÂN KH AV CT T TD LT-C TH TĐ T ĐĐ TLV TD LT-C T KC ĐL Sinh hoạt đầu tuần Lễ kí Hiệp định Pa-ri Tranh làng Hồ Luyện tập GV chuyên Cây mọc lên từ hạt GV chuyên Nhớ-viết:Cửa sông Quãng đường GV chuyên Mở rộng vốn từ:Truyền thống GV chuyên Đất nước Luyện tập Em yêu hoà bình(T2) Ôn tập tả cây cối GV chuyên Liên kết các câu bài từ ngữ nối Thời gian Kể chuyện chứng kiến tham gia Ôn tập: châu Mĩ Tiết theo CT 27 27 53 131 / 53 / 27 132 / 53 / 54 133 27 53 / 54 134 27 27 TLV AV T HĐTT MT KH KT ATGT Tả cây cối(Kiểm tra viết) GV chuyên Luyện tập Sinh hoạt cuối tuần GV chuyên Cây có thể mọc lên từ ….cây mẹ Lắp máy bay trực thăng ( T1) Biển báo hiệu giao thông đường 54 / 135 27 / 54 27 Môn TÊN BÀI DẠY Đồ dùng dạy học Ảnh tư liệu Tranh TV Hình SGK Bảng Bảng nhóm Từ điển Tranh TV Bảng nhóm Thẻ màu Bảng nhóm Bảng nhóm Mẩu chuyện Bản đồ Bảng phụ Vật thật Bộ lắp ghép Các biển báo LỊCH SỬ Tiết 27 LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : -Sau thất bại nặng nề hai miền Nam , Bắc , ngày 27-1-1973 , Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri -Những điều khoản quan trọng Hiệp địng Pa-Ri -Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam II– Chuẩn bị: – GV : Ảnh tư liệu lễ kí Hiệp định Pa-Ri – HS : SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập II – Kiểm tra bài cũ : “ Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không “ _ Tại gọi là chiến thắng “ Điện - HS trả lời,cả lớp nhận xét Biên Phủ trên không” ? (K) _ Nêu ý nghĩa chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên không” ?(K) Nhận xét ,ghi điểm - HS nghe III – Bài : – Giới thiệu bài : “ Lễ kí Hiệp định - HS nghe Pa-ri” – Hướng dẫn : a) Họat động : Làm việc lớp -GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí -HS theo dõi hiệp định Pa-ri -GV nêu nhiệm vụ bài học +Tại Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri? +Lễ kí Hiệp định diễn nào? +Nội dung chính Hiệp định +Việc kí kết đó có ý nghĩa gì? b) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -HS thảo luận theo nhóm Vì Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa ri ? Khung cảnh lễ kí hiệp định Pa ri ? -N1 : Tại Mĩ phải kí hiệp định Pari ? - N.1: Sau 18 năm gây chiến tranh xâm lược, Mĩ liên tiếp thất bại ngày càng nặng ne miền Nam-Bắc Việt Nam Cuọc công B52 và Hà Nội và cố gắng cuối cùng leo thang chiến tranh Mĩ - N.2 : HS thuật lại diễn biến lễ kí kết _ N.2 : Lễ kí Hiệp định diễn nào - N.3 : Mĩ phải chấm dứt chiến tranh _ N3: Nội dung chính Hiệp định? Việt Nam, rút quân khỏi miền Nam Việt Nam c) Hoạt động 3: Làm việc lớp _ Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri - Là kết sau gần 18 năm chiến đấu gian khổ, hi sinh dân tộc Việt Nam Là văn chấp nhận thất bại Mĩ từ đây Mĩ phải “ cút” để tiến tới ta “ Đánh cho _ GV nhắc lại câu thơ chúc Tết năm 1969 Bác Hồ : “ vì độc lập, vì tự nguỵ nhào” lời Bác Hồ đã dạy Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào” IV – Củng cố,dặn dò : -Nêu nội dung và ý nghĩa lịch sử - HS trả lời Hiệp định Pa-ri Tổng kết bài : Mặc dù Mĩ cố tình lật lọng ,kéo dài thời gian đàm phán cuối cùng ngày 27 tháng năm 1973 Đế quốc Mỹ phải kí hiệp định Pa -ri công nhận độc lập dân tộc ,toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam ,cam kết rút quân và chấm dứt chiến tranh Việt nam - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Chuẩn bị bài “ Tiến vào Dinh Độc Lập - Xem bài trước “ Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết 53 TRANH LÀNG HỒ I.Mục tiêu : -Kĩ :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài với giọng vui tưoi , rành mạch , thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ -Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa bài : Ca ngợi nghệ sĩ dân gian đã tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc và nhắn nhủ người hãy biết quý trọng , giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc -Thái độ :Giáo dục HS quý trọng văn hoá dân tộc II.Chuẩn bị: GV : SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học HS ;SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Ôn định :KTDCHT II/Kiểm tra : -Gọi 2HS đọc bài “Hội thi thổi cơm Đồng -HS đọc bài Hội thi thổi cơm Đồng Vân” , trả lời câu hỏi Vân , trả lời câu hỏi -Hội thi nấu cơm làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu -Nêu nội dung bài -GV nhận xét +ghi điểm III.Bài : -Lớp nhận xét -HS lắng nghe 1.Giới thiệu bài-ghi đề : 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : -GV gọi HSK đọc toàn bài,tranh minh hoạ - HSK đọc toàn bài -Cho HS đọc đoạn nối tiếp bài &luyện đọc các tiếng khó :tranh , phác , khoáy âm dương , quần hoa chanh đen lĩnh , điệp trắng nhấp nhánh … - HS đọc đoạn nối tiếp bài &luyện đọc các tiếng khó :tranh , phác , khoáy âm dương , quần hoa chanh đen lĩnh , điệp trắng nhấp nhánh … -Cho HS đọc đoạn nối tiếp bài & đọc chú -3 HS đọc đoạn nối tiếp bài & đọc chú giải SGK giải SGK -Luyện đọc cặp đôi -Luyện đọc cặp đôi -1 HS đọc -Gọi HS đọc bài -Theo dõi -GV đọc mẫu toàn bài b/ Tìm hiểu bài - HS đọc thầm và trả lời  Đoạn :Cho HS đọc thầm và trả lời -Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề -Tranh vẽ lợn , gà , chuột , ếch , cây tài sống hàng ngày làng quê Việt Nam (HSTB) Giải nghĩa từ :nghệ sĩ tạo hình Ý 1:Giới thiệu tranh làng Hồ  Đoạn 2,3 : HS đọc thầm lướt và trả lời -Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt ?(HSTB,K) Giải nghĩa từ :phải yêu mến đời trồng trọt , chăn nuôi - Tìm từ ngữ đoạn 2,3 thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ dừa , tranh tố nữ … - HS đọc thầm lướt và trả lời -Màu đen không pha thuốc mà luyện bột than , lá tre mùa thu rơm nếp , cói chiéu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp +Tranh lợn ráy : có duyên +Tranh đàn gà : tưng bừng ca múa bên gà mài mẹ + Kĩ trhuật tranh : đạt tới trang trí tinh tế + Màu trắng điệp : là sang 1tạo góp phần vào kho tàng màu sắc dân -Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian tộc hội hoạ láng Hồ ? (HSG) -Đã vẽ tranh đẹp , sinh Ý:Kĩ thuật tạo màu , tình yêu nghệ sĩ động , lành mạnh , hóm hỉnh và vui dân gian với tranh làng Hồ tươi c/Đọc diễn cảm : -HS lắng nghe -GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm -HS thảo luận nêu cách đọc -GV Hướng dẫn HSvà đọc mẫu diễn cảm -HS đọc đoạn nối tiếp đoạn:"Từ ngày còn ít tuổi ……hóm hỉnh và -HS đọc cho nghe theo cặp tươi vui " -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp IV Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi -HS nêu :Ca ngợi vẻ đạp độc đáo bảng tranh làng Hồ -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc thật -HS lắng nghe nhiều lần Chuẩn bị tiết sau :Đất nước + TLCH cuối bài.Học thuộc lòng bài thơ Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 131 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Củng cố khái niệm vận tốc - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị khác -Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: - GV :SGK Bảng phụ - HS :SGK Vở làm bài IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 2- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu công thức tính vận tốc -1 HSTB nêu miệng -Gọi HS lên bảng làm bài tập HSK lên bảng làm bài tập Một người xe đạp từ A đến B -Cả lớp nhận xét 15 phút Tính vận tốc người xe đạp đó biết quãng đường dài 49,4 km - HS nghe -GV kiểm tra VBT - Nhận xét,sửa chữa - Bài : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Cho HS làm bài vào - HS làm bài - Gọi 1HSTB lên bảng bài làm, HS lớp - 1HS HS làm bài bảng làm bài vào Bài giải Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 ( m/phút) Đáp số: 1050 m/phút - Nhận xét - GV đánh giá, chữa bài Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài, giải thích - HS thực mẫu Tính đáp số: - Cho HS tự làm vào a) 49 km/ - Gọi HS nối tiếp đọc kết bài làm b) 35 m/ giây c) 78 m/ phút - Nhận xét - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV đánh giá, kết luận Bài 3: Cho HS đọc đề bài, tự làm bài vào - HS đọc - Gọi 1HS lên bảng làm HS lớp làm vào - HS làm bài - Gọi HS nhận xét - GV đánh giá - HS nhận xét 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách và công thức tính vận - HS nêu tốc - Lắng nghe -HDBT VN:Bài 4/SGK - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Quãng đường Rút kinh nghiệm: KHOA HỌC Tiết 53 CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I – Mục tiêu :Sau bài học , HS biết : _ Quan sát , mô tả cấu tạo hạt _ Nêu điều kiện nảy mầm & quá trình phát triển thành cây hạt _ Giới thiệu kết thực hành gieo hạt đã làm nhà II– Chuẩn bị: – GV : _ Hình trang 108,109 SGK _ Chuẩn bị theo cá nhân : Ươm số hạt lạc (hoặc đậu xanh , đậu đen ,…) vào bông ẩm (hoặc giấy thấm hay đất ẩm ) khoảng 3-4 ngày trước có bài học & đem đến lớp – HS : SGK,chuẩn bị theo yêu cầu III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS II – Kiểm tra bài cũ : “ Sự sinh sản thực vật có hoa “ Gọi HSG - HS trả lời ,cả lớp nhận xét _ Nêu đặc điểm các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng , nhờ gió ?Cho ví dụ - Nhận xét, ghi điểm - HS nghe III – Bài : – Giới thiệu bài : “ Cây mọc lên từ hạt “ - HS nghe – Hướng dẫn : a) Họat động : Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt *Mục tiêu: HS quan sát , mô tả cấu tạo hạt *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm GV đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ _Bước 2: Làm việc lớp * Kết luận: Hạt gồm : vỏ phôi & chất dinh dưỡng dự trữ b) Hoạt động :.Thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS : _ Nêu điều kiện nảy mầm - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình cẩn thận tách hạt lạc đã ươm làm đôi Từng bạn rõ đâu là vỏ , phôi , chất dinh dưỡng -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 2,3,4,5,6 và đọc thông tin các khung chữ trang 108,109 SGK để làm bài tập - Đại diện nhóm trình bày kết : 2b ; 3a ;4c; 5c ; 6d hạt _ Giới thiệu kết thực hành gieo hạt đã làm nhà *Cách tiến hành: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm _Bước 1: Làm việc theo nhóm mình làm việc : Từng HS giới thiệu kết gieo hạt mình Trao đổi kinh nghiệm với : + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm + Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp _Bước 2: Làm việc lớp GV tuyên dương nhóm có nhiều HS gieo hạt - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận và gieo hạt cho nảy thành công *Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ mầm nhóm mình ẩm & nhiệt độ thích hợp (không quá nóng , không quá lạnh) c) Hoạt động : Quan sát *Mục tiêu: HS nêu quá trình phát triển thành cây hạt *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo cặp GV theo dõi _Bước 2: Làm việc lớp GV gọi số HS trình bày trước lớp *GV kết luận HĐ3 IV – Củng cố,dặn dò : -Dặn HS nhà thực hành yêu cầu mục thực hành trang 109 SGK - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : “ Cây có thể mọc lên từ số phận cây mẹ “ Rút kinh nghiệm: - HS ngồi cạnh cùng quan sát hình trang 109 SGK , vào hình và mô tả quá trình phát triển cây mướp từ gieo hạt gieo hoa , kết và cho hạt - HS trình bày trước lớp - HS nghe -HS lắng nghe - Lắng nghe -HS sưu tầm nhiều loại cây theo yêu cầu CHÍNH TẢ(Nhớ - viết) : CỬA SÔNG ( Từ Nơi biển tìm với đất …đến hết ) I / Mục tiêu: -Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả đoạn văn : Cửa sông -Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý nước ngoài ; làm bài tập đúng các bài tập thực hành để củng cố , khắc sâu quy tắc -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự giác học tập II / Chuẩn bị: -GV : SGK, tờ phiếu kẻ bảng để HS làm bài tập -HS : SGK,Vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV I/Ổn định: KT sĩ số HS II / Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS nhắc lại quy tắc viết tên người , tên địa lý nước ngoài và minh hoạ tên người , tên địa lý nước ngoài -Gọi HSTB lên viết: Nông Văn Dền , Lê Thị Hồng Thắm , Cao Bằng , Long An -GV nhận xét III / Bài : / Giới thiệu bài-ghi đề : / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -1 HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài Cữa sông -Cho HS đọc thầm khổ thơ cuối bài thơ SGK để ghi nhớ -GV chú ý HS trình bày các khổ thơ chữ , chú ý các chữ cần viết hoa , các dấu câu , chữ dễ viết sai –GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết sai : nước lợ , tôm rảo ,lưỡi sóng , lấp loá -GV cho HS gấp SGK , nhớ lại khổ thơ cuối và tự viết bài -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp Hoạt động HS -1 HSK trình bày quy tắc viết tên người , tên địa lý Việt Nam và em viết tên : Nông Văn Dền , Lê Thị Hồng Thắm , Cao Bằng , Long An -Cả lớp nhaận xét -HS lắng nghe -HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu bài Cao Bằng -HS đọc thầm và ghi nhớ -HS chú ý lắng nghe -HS lên bảng viết : nước lợ , tôm rảo ,lưỡi sóng , lấp loá -HS nhớ - viết bài chính tả -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu nội dung, lớp theo dõi SGK / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập :1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập -GV cho HS đọc thầm đoạn trích và dùng bút chì gạch các tên riêng và giải thích cácg viết tên riêng đó , GV phát phiếu cho HS làm bài -Cho HS làm bài tập vào -HS nêu miệng kết -Cho HS làm bài trên phiếu , dán phiếu lên bảng -GV nhận xét , sửa chữa -Nêu lại quy tắc viết tên người , tên địa lý Việt Nam / Củng cố- dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết tên người , tên địa lý nước ngoài -Chuẩn bị bài sau :ôn tập HK II Rút kinh nghiệm : -HS đọc thầm đoạn trích và dùng bút chì gạch các tên riêng và giải thích cách viết tên riêng đó -HS làm bài tập vào -HS nêu miệng kết -HS làm bài trên phiếu , dán phiếu lên bảng -HS nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS tập viết nhiều nhà Toán QUÃNG ĐƯỜNG Tiết 132 I– Mục tiêu :Giúp HS : - Biết tính quãng đường chuyển động - Thực hành tính quãng đường -Giáo dục HS tính chính xác II- Chuẩn bị: - GV :SGK Bảng phụ - HS : SGK.Vở làm bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 2- Kiểm tra bài cũ : - 1HS làm bài - Gọi HSTB lên làm bài tập - HS nêu,cả lớp nhận xét - HSTB nêu cách tính và công thức tính vận tốc - Nhận xét,sửa chữa - Bài : HS nghe a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn : * Giới thiệu khái niệm quãng đường Bài toán 1: - HS đọc - Nêu bài toán SGK - Tính quãng đường ô tô - HS làm bài; HS khác làm nháp - Bài toán hỏi gì? - Gọi 1HS lên bảng làm Cả lớp làm nháp - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét bài bạn; GV nhận xét - Vì vận tốc ô tô cho biết trung bình ô tô 42,5 km mà ô tô đã - Tại lấy 42,5 x 4? -GV ghi: 42,5 x = 170 (km)    v x t = S - Muốn tính quãng đường ta làm nào? - GV ghi bảng: S = v x t - Gọi HS nhắc lại cách tính quãng đường Bài toán 2: - Nêu đề toán, gọi HS đọc lại đề bài - Cho HS dựa vào công thức tính quãng đường vừa học để giải bài toán - Gọi HS lên bảng làm; HS lớp làm nháp - Lấy vận tốc nhân với thời gian - HS nhắc lại - HS lắng nghe và đọc lại - HS làm bài Bài giải 30 phút = 2,5 Quãng đường người đó : 12 x 2,5 = 30 (km ) Đáp số: 30 km - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét (sửa chữa có) - Gọi vài HS nhắc lại cách tính quãng đường c- Thực hành : Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng giải, HS lớp làm vào - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài (nếu có) Bài 2:- Cho HS làm bảng (mỗi em cách), HS lớp làm vào - HS nhận xét 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính quãng đường -HDBTVN:Bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: HS nhận xét HS nhắc HS đọc đề bài - HS làm bài - HS nhận xét - HS làm bài,nêu kết - HS nêu - Lắng nghe Luyện từ và câu Tiết 53 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I.Mục tiêu : -Kiến thức :HS mở rộng , hệ thống hoá , tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm : Nhớ nguồn -Kĩ :Rèn kĩ viết đúng chính tả -Thái độ :Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt ,giữ gìn sáng Tiếng Việt II.Chuẩn bị: -Từ điển tiếng Việt -Bút + giấy khổ to để HS làm bài tập + băng dính III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Ổn định: KT đồ dùng học tập HS II.Kiểm tra : -HS đọc lại đoạn văn ngắn viết -Gọi 2HSG,TB đọc lại đoạn văn ngắn viết gương hiếu học , có sử dụng biện pháp gương hiếu học , có sử dụng biện pháp thay thay từ ngữ để liên kết câu từ ngữ để liên kết câu -Lớp nhận xét -GV nhận xét ,ghi điểm III.Bài : 1.Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe -1HS đọc , nêu yêu cầu bài tập -HS thi làm bài theo nhóm : Trao đổi , viết nhanh câu tục ngữ , ca dao tìm -Chia nhóm cho lớp , phát phiếu , bút , cho -Nhóm lên bảng dán kết mình làm các nhóm thi làm bài - Lớp nhận xét - HS làm vào -GV hướng dẫn , nhận xét và ghi điểm cho HS -1HS đọc , nêu yêu cầu bài tập -HS làm bài theo cặp : đọc thầm câu tục ngữ , ca dao , trao đổi , -Hướng dẫn HS làm vào đoán từ cón thiếu  Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Đại diện nhóm lên bảng dán kết -GV Hướng dẫn HS làm Bt2 bài làm -Cho HSlàm theo cặp -Lớp nhận xét -GV nhận xét ,ghi điểm cho nhóm tốt (kết -HS nối tiếp đọc lại tất các câu quả:Uống nước nhớ nguồn) tục ngữ ca dao sau đã điền hoàn -Cho HS đọc chỉnh -Lớp ghi vào bài tập Hướng dẫn HS làm bài tập :  Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV Hướng dẫn HSlàm IV Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài học -HS nêu -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc ít 10 -HS lắng nghe câu tục ngữ , ca dao -Chuẩn bị tiết sau :Liên kết các câu bài từ ngữ nối Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết 54 ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu : -Kĩ :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài thơ với giọng trầm lắng , cảm hứng ca ngợi , tự hào đất nước -Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Thể niềm vui , tự hào đất nước tự , tình yêu tha thiết tác giả đất nước , truyền thống bất khuất dân tộc -HS học thuộc lòng bài thơ -Thái độ :Giáo dục HS yêu Tổ quốc II.Chuẩn bị: GV : SGK Tranh ảnh minh hoạ bài học HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I/Ổn định: KTDCHT II.Kiểm tra : -Gọi 2HSK đọc bài” Tranh làng Hồ”, trả lời câu hỏi +Kể tên số tranh làng Hồ mà em biết? +Kĩ thuật tranh làng Hồ có gì đặc biệt? -GV nhận xét ,ghi điểm III.Bài : 1.Giới thiệu bài-ghi đề : 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : -GV gọi HSK đọc toàn bài,Cho HS xem tranh -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ bài &luyện đọc các tiếng khó : chớm lạnh , may ,ngoảnh lại , rừng tre , phấp phới … -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ bài & đọc chú giải SGK -Cho HS luyện đọc cặp đôi -Gọi HS đọc bài -GV đọc mẫu toàn bài b/ Tìm hiểu bài : Hoạt động học sinh -HS đọc lại bài Tranh làng Hồ , trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét -HS lắng nghe -1 HSK đọc toàn bài,xem tranh - HS đọc nối tiếp khổ thơ bài &luyện đọc các tiếng khó : chớm lạnh , may ,ngoảnh lại , rừng tre , phấp phới - HS đọc nối tiếp khổ thơ bài & đọc chú giải SGK -Luyện đọc cặp đôi -1 HS đọc -Theo dõi  Hai khổ thơ đầu :Cho HS đọc thầm và TL - Những ngày thu đẹp và buồn tả khổ - HS đọc thầm và trả lời thơ nào? (HSTB) Giải nghĩa từ :hương cốm , may … - Khổ tả vẻ đẹp, khổ tả nỗi buồn *Khổ thơ : HS đọc thầm và trả lời - Nêu hình ảnh đẹp và vui mùa thu khổ thơ thứ ba?(HSK) - HS đọc thầm và trả lời -Đẹp : rừng tre phấp phới , trời thu thay Giải nghĩa từ :thay áo , nói cười thiết tha áo , biếc … Vui : rừng tre  Các khổ thơ còn lại : HS đọc thầm và trả lời phấp phới , nói cười thiết tha … - Nêu một, hai câu thơ nói lên lòng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân - HS đọc thầm và trả lời tộc khổ thơ thứ tư và thứ năm?(HSTB-K) -Trời xanh đây là chúng ta -Giải nghĩa từ :chưa khuất Núi rừng đây là chúng ta c/Đọc diễn cảm : -GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm (HSK) -GV Hướng dẫn HS đọc & đọc mẫu diễn cảm đoạn: -HS thảo luận nêu cách đọc "Mùa thu … Trời xanh …………… ……………thiết tha ……… phù sa " -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng -GV hướng dẫn IV Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi bảng -HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS đọc nhẩm thuộc khổ thơ , bài -HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc bài thơ -HS nêu : Thể niềm vui , tự hào Chuẩn bị ôn tập:đọc & TLCH: các bài đã học từ đất nước tự tuần 19 đến -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 133 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Củng cố kĩ tính quãng đường - Rèn kĩ tính toán -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng phụ - HS :SGK Vở làm bài III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS TB nêu công thức tính quãng đường - Gọi HSK lên bảng làm bài và SGK - GV kiểm tra VBT - Nhận xét,sửa chữa - Bài : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Chú ý đổi vận tốc m/phút = km / phút 36 km / = 0,6 km / phút 40 phút = 2/3 - Cho HS làm bài vào - Gọi HS đọc kết bài làm mình và giải thích cách làm - Gọi HS nhận xét - GV đánh giá, chữa bài Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, tự tóm tắt - Cho HS tự làm vào - Gọi 1HSK lên bảng làm vào bảng phụ - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV đánh giá, kết luận Hoạt động học sinh -1 HS nêu miệng HS lên bảng làm bài và SGK -Cả lớp nhận xét - HS nghe - HS đọc S = v x t = 32,5 x = 130 (km) - HS làm bài - HS nêu đáp số và giải thích - Nhận xét - HS làm bài Bài giải: Thời gian ô tô đã hết đoạn đường AB là: 12 15 phút – 30 phút = 45 phút = 4,75 Quãng đường AB dài là: 46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km - Nhận xét 4- Củng cố,dặn dò : - HS nêu - Gọi HS nhắc lại cách và công thức tính quãng đường -HDBTVN:Bài 3,4 - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Thời gian Rút kinh nghiệm: ĐẠO ĐỨC Tiết 27 Bài : EM YÊU HOÀ BÌNH ( Tiết ) I/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết giá trị hoà bình ;trẻ em có quyền sồng hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình -Kỹ : Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trường ,địa phương tổ chức -GDKNS:KN đảm nhận trách nhiệm,KN tìm kiếm và xử lí thông tin các hoạt động bảo vệ hòa bình chống chiến tranh Việt Nam và trên giới.KN trình bày suy nghĩ ,ý tưởng hòa bình và bảo vệ hòa bình -Thái độ : Yêu hoà bình ,quí tọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án kẻ phá hoai hoà bình ,gây chiến tranh II/ Chuẩn bị: -GV : Tranh ảnh sống trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh ; tranh ,ảnh ,băng hình các hoạt động bảo vệ hoà bình ,chống chiến tranh thiếu nhi và nhân dân VN ,thế giới ;giấy khổ to ,bút màu ;điều 38,Công ước Quốc tế Quyền trẻ em ;Thẻ màu dành cho HĐ 2,tiết -HS : Xem trước bài ;tranh ảnh sống trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh III/Các hoạt động dạy –học: Hoạt động GV I-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1HS nêu:Trẻ em có quyền gì?(K) Hoạt động HS -HS nêu, lớp nhận xét -Chiến tranh gây hậu gì?(TB) -GV nhận xét II-Dạy bài mới: 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2-Hoạt động: Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình (GDKNS) * Mục tiêu : Củng cố lại kiến thức cho HS giá trị hoà bình và việc làm để bảo vệ hoà bình * Cách tiến hành : -Các nhóm vẽ tranh -GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây hoà bình giấy khổ to +Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh , là các việc làm , các cách ứng xử thể tình yêu hoà bình sinh hoạt ngày +Hoa , và lá cây là điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và người nói chung -GV cho đại diện nhóm giới thiệu tranh , các nhóm khác nhận xét *GV khen các tranh vẽ đẹp , kết luận : Hoà bình mang lại sống ấm no hạnh phúc cho trẻ em và người Song để có hoà bình , người chúng ta cần phải thể tinh thần hoà bình cách sống và ứng xử ngày ; đồng thời tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh Hoạt động 3:Triển lãm nhỏ chủ đề Em yêu hoà bình * Mục tiêu : Củng cố bài (GDKNS) * Cách tiến hành :Cho HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ chủ đề Em yêu hoà bình -GV cho HS trình bày các bài thơ , bài hát … chủ đề Em yêu hoà bình -GV nhận xét và nhắc nhở HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả III/Hoạt động nối tiếp : -Về nhà xem thông tin tham khảo phần phụ lục ( trang 71) để học bài -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : -Đại diện nhóm giới thiệu tranh , nhóm khác nhận xét -HS lắng nghe -HS làm việc theo nhóm - HS trình bày các bài thơ , bài hát - HS lắng nghe -HS lắng nghe TẬP LÀM VĂN Tiết 53 ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I / Mục tiêu: / Củng cố hiểu biết văn tả cây cối: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối , trình tự miêu tả ,những giác quan sử dụng để quan sát , biện pháp tu từ sử dụng bài văn / Nâng cao kĩ làm bài văn tả cây cối / Giáo dục tính tự giác,sáng tạo làm văn II / Chuẩn bị: GV : tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung bài tập , số từ giấy khổ to ghi kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả cây cối Tranh ảnh số loài cây , hoa , HS : SGK,quan sát trước nhà theo yêu cầu GV III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV I / Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết tiết TLV trước -GV nhận xét II / Bài : / Giới thiệu bài-ghi đề : / Hướng dẫn làm bài tập : * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS đọc bài”Cây chuối mẹ” và câu hỏi a , b , c - GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ bài văn ta cây cối -HS đọc thầm lại bài Cây chuối mẹ ; suy nghĩ và làm bài -GV phát tờ giấy cho HS làm bài -GV cho HS trình bày kết -GV nhận xét và bổ sung ; chốt lại kết đúng *Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc lại yêu cầu + GV lưu ý : Khi tả có thể chọn lựa cách miêu tả : Tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận đó theo thời gian -GV giới thiệu tranh ảnh -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết -GV chấm số đoạn văn hay Hoạt động HS -2 HS đọc -Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe -2 HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS đọc Cây chuối mẹ, lớp theo dõi trên bảng -HS làm bài -3 HS làm bài trên giấy -HS làn trên giấy lên dán trên bảng -Lớp trao đổi , nhận xét -1 HS đọc , lớp đọc thầm -HS lắng nghe -HS xem tranh ảnh -HS làm bài vào -1 số HS đoạn văn vừa viết -GV nhận xét , bổ sung -Lớp nhận xét / Củng cố, dặn dò : -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Những HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết -HS hoàn chỉnh bài làm nhà lại -Cả lớp chuẩn bị viết bài văn tả cây cối tiết TLV tới ( Đọc trước đề bài , chọn đề , quan sát trước loài cây ) Rút kinh nghiệm : Luyện từ và câu Tiết 54 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I.Mục tiêu : -Kiến thức :-HS hiểu nào là liên kết câu từ ngữ nối -Kĩ :Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn , sử dụng để liên kết câu chuẩn xác -Thái độ :Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II.Chuẩn bị: GV: -Bảng phụ ghi đoạn văn BT -Bút + giấy khổ to ghi các đoạn văn bài Qua mùa hoa + băng dính HS : SGK,VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Ổn định: KTDCHT II-Kiểm tra : -HS làm lại bài tập tiết Luyện từ -Gọi 2HSG đọc lại bài tập tiết Luyện từ và và câu ( truyền thống ) Đọc thuộc câu ( truyền thống ) Đọc thuộc khoảng 10 câu ca khoảng 10 câu ca dao , tục ngữ dao , tục ngữ -Lớp nhận xét -GV nhận xét ,ghi điểm III.Bài : 1.Giới thiệu bài –ghi đề: Hình thành khái niệm : a/ Phần nhận xét :  Bài tập :GV Hướng dẫn HS làm BT1 -Mở Bảng phụ ghi đoạn văn -Nhận xét , chốt lời giải đúng : + Từ "hoặc " có tác dụng nối "em be" với "chú mèo" - câu + Cụm từ" vì vậy" nối " câu " với " câu 2"  Bài tập : -GV Hướng dẫn HS làm BT2 -Mở Bảng phụ ghi đoạn văn -Nhận xét , chốt lời giải đúng b/ Phần ghi nhớ : -GV Hướng dẫn HS đọc Hướng dẫn HS làm bài tập : -HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm việc cặp -Nhìn bảng , rõ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng liên kết câu HS đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm việc cặp -Nhìn bảng , rõ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng liên kết câu :tuy nhiên , mặc dù , , chí , cuối cùng , ngoài , mặt khác … -3HS đọc nội dung cần ghi nhớ bài học SGK -HS nhắc lại không cần nhìn sách  Bài : -GV Hướng dẫn HS làm BT1 - HS đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm Chỉ tìm từ ngữ nối đoạn đầu đoạn cuối việc cặp -GV phân việc cho HS -Hướng dẫn HS làm việc theo cặp -Phát phiếu cho HS làm Nhận xét , chốt ý đúng : + Đoạn : " " nối câu với câu + Đoạn : " vì " nối câu với cậu ; nối đoạn với đoạn " " nối câu với câu + Đoạn : " nhưng" nối câu6 với câu ; nối đoạn với đoạn " " nối câu7 với câu6 + Đoạn : " đến " nối câu với cậu ; nối đoạn với đoạn + Đoạn : " đến" nối câu 11 với cậu ; " sang đến" nối câu 12 với câu9,10,11 + Đoạn : " nhưng" nối câu 13 với cậu 12 ; nối đoạn với đoạn " mãi đến " nối câu 14 với câu 13 + Đoạn : " đến " nối câu 15 với cậu 14 ; nối đoạn với đoạn " " nối câu 16 với câu 15  Bài :GV Hướng dẫn HS làm BT2 -Hướng dẫn HS làm việc theo cặp -GV dán lên bảng tờ phiếu phô - tô mẩu chuyện vui -HS đọc kĩ câu , đoạn văn , gạch từ ngữ là quan hệ từ -Những HS làm trên phiếu lên bảng dán kết , trình bày bài làm Lớp nhận xét HS đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm việc cặp -Nhìn bảng , rõ chỗ dùng từ nối sai -HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui , nhận xét tính láu lỉnh cậu bé truyện -Lớp nhận xét -Nhận xét chốt ý đúng IV Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng -HS nêu -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện cách dùng từ -HS lắng nghe ngữ nối viết câu , đoạn dài Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 134 THỜI GIAN I– Mục tiêu : Giúp HS : - Hình thành cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động -Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác làm bài tập II- Chuẩn bị: - GV : SGK.Bảng phụ - HS : SGK.Vở làm bài III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HSK lên làm bài tập - 1HS làm bài - 1HS K nêu cách tính và công thức tính quãng đường - Nhận xét,sửa chữa - Bài : a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn : * Hình thành cách tính thời gian Bài toán 1: - Nêu bài toán SGK Cả lớp tự giải - Bài toán hỏi gì? - Vận tốc 42,5 km/giờ cho biết điều gì? - Hướng dẫn HS đến cách tính: 170 : 42,5 = (giờ) - HS nêu -Cả lớp nhận xét - HS nghe - HS đọc và giải - Thời gian ô tô quãng đường đó - 1giờ ôtô quãng đường là 42,5 km    - Lấy quãng đường chia cho vận tốc S : v = t ô tô - Giúp HS đến kết luận: Muốn tính thời - HS theo dõi gian ta lấy quãng đường chia cho vận tốc t=S:v - HS nhắc lại -Gọi 2HS nhắc lại Bài toán 2: - HS lắng nghe và đọc lại - Nêu đề toán, gọi HS đọc lại đề bài - Cho HS dựa vào công thức tính thời gian vừa học để giải bài toán - HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm; HS lớp làm nháp - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét (sửa chữa có) - Gọi vài HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu - HS nhắc công thức tính thời gian - Từ công thức tính vận tốc, ta có thể suy - v = s : t  s = v x t (vì muốn tìm số các công thức còn lại không? Tại sao? bị chia ta lấy số chia nhân với thương;  t = s : v (vì muốn tìm số chia ta lấy - GV viết sơ đồ lên bảng: số bị chia chia cho thương) c- Thực hành : Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Gọi HS làm câu a) và nêu cách làm - Điền 0,5 - Cho HS làm vào các câu còn lại - HS làm bài - Gọi HS đọc bài làm mình - HS tiếp nối đọc bài làm - Gọi HS nhận xét mình - GV nhận xét, chữa bài (nếu có) - HS nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt đề bài - HS đọc đề bài, tóm tắt - Cho HS lên bảng giải, HS lớp làm - HS làm bài vào - HS nhận xét 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nêu mối quan hệ đại lượng: HS nêu vận tốc, quãng đường, thời gian và nêu quy tắc? -HDBTVN:Bài -HS hoàn chỉnh bài nhà - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: KỂ CHUYỆN Tiết 27 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Chọn đề bài sau : Đề bài : Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam ta Đề bài 2: Kể kỷ niệm thầy giáo cô giáo em , qua đó thể lòng biết ơn em với thầy cô I / Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ nói : -HS tìm câu chuyện có thực sống nói truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỷ niệm với thầy cô giáo -Biết xếp các việc thành câu chuyện có đầu có cuối Lời kể tự nhiên ,chân thực , có kết hợp lời nói với cử , điệu Biết trao đổi cùng các bạn nội dung , ý nghia câu chuyện / Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn 3/ Giáo dục HS biết giữ gìn truyền thống dân tộc II / Chuẩn bị GV và HS : Một số tranh ảnh tình thầy trò … III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi HSTB kể câu chuyện đã nghe -1 HS kể câu chuyện đã được đọc truyền thống hiếu học truyền nghe đọc truyền thống đoàn kết dân tộc thống hiếu học truyền thống -GV cùng lớp nhận xét đoàn kết dân tộc II / Bài : 1/ Giới thiệu bài-ghi đề : -HS lắng nghe / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài : -Cho HS đọc đề bài -HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS phân tích đề -HS phân tích đề bài -GV gạch chân các từ ngữ quan trọng đề -HS chú ý theo dõi trên bảng bài : + Đề 1:trong sống , tôn sư trọng đạo GV kết hợp giải nghĩa : tôn sư trọng đạo + Đề 2: Kỉ niệm , thầy giáo , cô giáo , lòng biết ơn -4 HS đọc gợi ý cho đề -Cho HS tiếp nối đọc gợi ý cho đề -HS lắng nghe -GV nhắc HS :Gợi ý SGK mở rộng khả cho các em dễ tìm chuyện đúng với yêu cầu đề bài để kể -HS nêu đề tài mình kể , làm -Cho HS nói đề tài mình kể ; có thể cho HS dàn ý viết nháp dàn ý câu chuyện định kể / Hướng dẫn thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Kể chuyện theo cặp.GV đến nhóm nghe kể, giúp đỡ -Thi kể chuyện trước lớp :HS nối tiếp thi kể và trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét bình chọn HS kể tốt III/ Củng cố dặn dò: -HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân ; chuẩn bị trước để học tốt tiết kể chuyện” Lớp trưởng tôi” -Gv nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: -HS kể theo cặp -Đại diện nhóm thi kể và trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện -HS nhận xét bình chọn các bạn kể tốt -HS kể cho bạn nghe -Lắng nghe ĐỊA LÝ Tiết 27 CHÂU MĨ I- Mục tiêu : Học xong bài này,HS: -Xác định và mô tả sơ lược vị trí địa lý,giới hạn châu Mỹ trên Địa cầu trên Bản đồ Thế giới -Có số hiểu biết thiên nhiên châu Mỹ và nhận biết chúng thuộc khu vực nào châu Mỹ (Bắc Mỹ,Trung Mỹ hay Nam Mỹ) -Nêu tên và vị trí số dãy núivà đồng lớn châu Mĩ trên đồ(lược đồ) II- Chuẩn bị: - GV : -Bản đồ Thế giới hay Địa cầu - Bản đồ tự nhiên châu Mỹ(nếu có) - Tranh ảnh tư liệu rừng A-ma-zôn - HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập II - Kiểm tra bài cũ : “Châu Phi (tiếp theo)” - Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác -2HSK trả lời,cả lớp nhận xét so với kinh tế châu Âu và châu Á ? - Em biết gì đất nước Ai Cập ? - Nhận xét,ghi điểm -HS nghe III- Bài : - Giới thiệu bài :” Châu Mĩ ” - HS nghe - Hoạt động : a) Vị trí địa lí và giới hạn Hoạt động :(làm việc theo nhóm4) -Bước 1: - GV trên địa cầu đường phân - HS theo dõi chia bán cầu Đông, Tây; bán cầu Đông và bán cầu Tây (Lưu ý GV : đường phân chia hai bán cầu đông và là vòng tròn qua kinh tuyến 200T – 1600Đ) - GV hỏi : Quan sát Quả Địa cầu cho biết - Những châu lục nằm bán cầu : Những châu lục nằm bán cầu Đông và đông:Châu Á,Phi,Âu,Châu Đại dương châu lục nào nằm bán cầu Tây ? -Những châu lục bán cầu tây:Châu Mỹ -Bước 2: HS trả lời các câu hỏi mục SGK, cụ thể : - Quan sát hình 1, cho biết châu Mĩ giáp - Phía đông giáp với Đại Tây dương, phía với đại dương nào bắc giáp với Bắc Băng Dương, phía tây giáp Thái Bình Dương - Dựa vào bảng số liệu bài 17, cho biết châu Mĩ đứng thứ diện tích số các châu lục trên giới - Bước 3: - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời *Kết luận : Châu Mĩ là châu lục nằm bán cầu Tây, bao gồm : Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích đứng thứ hai các châu lục trên giới b) Đặc điểm tự nhiên *Hoạt động2: (làm việc theo nhóm) -Bước1: HS các nhóm quan sát hình 1, và đọc SGK thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau: - Quan sát hình 2, tìm trên hình các chữ a, b, c, d, e, g và cho biết các ảnh đó chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay Nam Mĩ - Nhận xét địa hình Châu Mĩ - Nêu tên và trên hình : + Các dãy núi cao phía Tây châu Mĩ + Hai đồng lớn châu Mĩ + Các dãy núi thấp và cao nguyên phía đông châu Mĩ + Hai sông lớn châu Mĩ -Bước 2: + GV yêu cầu HS trên Bản đồ Tự nhiên châu Mĩ vị trí dãy núi, đồng và sông lớn châu Mĩ + GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày *Kết luận: Địa hình châu Mĩ thay đổi từ Tây sang Đông: Dọc bờ biển phía Tây là dãy núi cao và đồ sộ Coóc -đi -e và AnĐét ; là đồng lớn: Đồng Trung tâm Hoa Kì Bắc Mĩ và đồng a-ma-dôn Nam Mĩ ; phía - Châu Mĩ có diện tích 42 triệu km2 , đứng thứ trên giới, sau châu Á - Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi HS khác bổ sung -HS nghe - Các ảnh đó chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ - Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây sang đông + Dọc bờ biển phía tây là các dãy núi cao, đồ sộ dãy Cooc-đi-e, dãy An-đét + Đồng trung tâm Hoa Kì Bắc Mĩ và đồng A-ma-dôn Nam Mĩ + Ở phía đông có dãy núi A-pa-lat Có các cao nguyên là cao nguyên Bra-xin, cao nguyên Guy-an + Sông A-ma-dôn và sông Pa-ra-na + HS lên trên Bản đồ Tự nhiên châu Mĩ vị trí dãy núi, đồng và sông lớn châu Mĩ -HS nghe đông là các núi thấp và cao nguyên: A-palát và Bra-xin * Hoạt động3: (làm việc lớp) GV hỏi : -Châu Mĩ có đới khí hậu nào ? -Tại châu Mĩ có nhiều đới khí hậu ? (K,G) -Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dôn GV tổ chức cho HS giới thiệu tranh ảnh lời vùng rừng Ama-dôn *Kết luận: Châu Mĩ có vị trí trải dài trên bán cầu Bắc và Nam, vì châu Mĩ có đủ các đới khí hậu từ nhiệt đới, ôn đới đến hàn đới Rừng rậm A-ma-dôn là vùng rừng rậm nhiết đới lớn giới IV - Củng cố,dặn dò: + Tìm châu Mĩ trên Quả Địa cầu trên Bản đồ Tự nhiên Thế Giới + Em hãy nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ - Nhận xét tiết học -Bài sau: “ Châu Mĩ (Tiếp theo)” *Rút kinh nghiệm: - Khí hậu hàn đới, khí hậu ôn đới và khí hậu nhiệt đới - Vì châu Mĩ nằm trải dài trên cảc hai bán cầu Bắc và Nam - Đây là khu rừng nhiệt đới lớn giới, làm lành và dịu mát khí hậu nhiệt đới Nam Mĩ, điều tiết nước sông ngòi Nơi đây ví là lá phổi xanh Trái Đất - HS giới thiệu -HS lắng nghe -HS trả lời,và trên đồ -HS nghe -HS xem bài trước TẬP LÀM VĂN Tiết 54 TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết tiết ) I / Mục tiêu: - HS biết viết 1bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng , đủ ý , thể quan sát riêng ; dùng từ đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh , cảm xúc - Rèn kĩ trình bày,chữ viết đẹp - Giáo dục HS tự tin,sáng tạo,thích làm văn II / Chuẩn bị: -G V : Bảng phụ và số tranh , ảnh minh hoạ số loài cây trái theo đề văn -HS :Hoàn chỉnh dàn bài nhà III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I / Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Bày DCHT lên bàn II / Bài : / Giới thiệu bài-ghi đề : / Hướng dẫn làm bài : +GV đọc đề SGK -GV treo bảng phụ có ghi sẵn 05 đề bài SGK -Cho HS hiểu yêu cầu các đề bài -GV cho HS đọc kĩ đề bài và gợi ý tiết viết bài văn tả cây cối -Hỏi HS chuẩn bị bài mình -GV dán lên bảng lớp tranh ảnh để HS quan sát / Học sinh làm bài : -GV nhắc cách trình bày bài TLV , chú ý cách dùng dùng từ đặt câu , số lỗi chính tả mà các em đã mắc lần trước -GV cho HS làm bài GV theo dõi HS làm bài -GV thu bài làm HS / Củng cố- dặn dò : -GV nhận xét tiết kiểm tra -Về nhà xem trước nội dung tiết TLV Rút kinh nghiệm : -HS lắng nghe -1 HS đọc , lớp đọc thầm nội dung đề SGK -HS đọc kỹ các đề bảng phụ và chọn đề -HS chọn lựa đề bài để viết -HS phát biểu -HS xem tranh ảnh -HS chú ý -HS làm việc các nhân -HS nộp bài kiểm tra -HS lắng nghe Toán Tiết 135 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Củng cố kĩ tính thời gian chuyển động - Củng cố mối quan hệ thời gian với vận tốc và quãng đường -Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác làm bài tập II-Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ - HS : Vở làm bài III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập HS 2- Kiểm tra bài cũ : -3HS nêu miệng - Gọi 3HSTB nêu công thức tính vận tốc, quãng đường và thời gian - GV kiểm tra VBT - Nhận xét,sửa chữa - Bài : - HS nghe a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b– Hướng dẫn luyện tập : - HS đọc Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - HS làm bài - Gọi 1HSK lên bảng bài bảng phụ; HS a)Nếu 261 km với vận tốc 60 m/giờ lớp làm vào thì hết thời gian là: 261 : 60 = 4,35 (giờ) b); c); d) trình bày tương tự Đáp số: a) 4,35 giờ; b) c) ; d) 2,4 - Y/ c HS đổi cách gọi thời gian thông - HS khá, giỏi đổi thường - Gọi HS nhận xét - Nhận xét - GV đánh giá, chữa bài Bài 2: - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Cho HS tự làm vào - HS làm bài - Gọi 1HSTB lên bảng làm vào bảng phụ Bài giải: Đổi 1,08 m = 108 cm Thời gian ốc bò đoạn đường đó là: 108 : 12 = (phút ) Đáp số: phút - Nhận xét - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV đánh giá, kết luận Bài 3: - Cho HS tự làm bài vào - Gọi 1HS lên bảng làm HS lớp làm vào - Gọi HS nhận xét - GV đánh giá 4- Củng cố,dặn dò : - Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính vận tốc, quãng đường và thời gian -HDBTVN:Bài - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: - HS làm bài - HS nhận xét - 3HS nêu -HS hoàn chỉnh bài nhà - Lắng nghe KHOA HỌC Tiết 54: CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I – Mục tiêu : Sau bài học, HS biết : _ Quan sát , tìm vị trí chồi số cây khác _ Kể tên số cây mọc từ phận cây mẹ _ Thực hành trồng cây phận cây mẹ II – Chuẩn bị: – GV : _ Hình trang 110, 111 SGK _ Chuẩn bị theo nhóm : + Vài mía, vài củ khoai tây, lá bỏng (sống đời), củ gừng, riềng, hành, tỏi + Thùng nhỏ, ít đất – HS : SGK,chuẩn bị theo nhóm III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS II – Kiểm tra bài cũ : “Cây mọc lên từ hạt” - HS trả lời,cả lớp nhận xét -Nêu điều kiện nảy mầm hạt ?(K) -Nêu quá trình phát triển thành cây hạt?(G) - Nhận xét, ghi điểm III – Bài : - HS nghe – Giới thiệu bài : “Cây có thể mọc lên từ số phận cây mẹ” – Hướng dẫn : - HS quan sát a) Họat động : Quan sát *Mục tiêu: Giúp HS : _ Quan sát, tìm vị trí chồi số cây khác _ Kể tên số cây mọc từ phận cây mẹ *Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm GV kiểm tra các nhóm làm việc _Bước 2: Làm việc lớp GV theo dõi nhận xét GV yêu cầu HS kể tên số cây khác có thể trồng phận cây mẹ * Kết luận: Ở thực vật, cây có thể mọc lên từ hạt mọc lên từ số phận _Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo dẫn trang 110 SGK vừa kết hợp quan sát các hình vẽ SGK vừa quan sát vật thật các em mang đến lớp _Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình , các nhóm khác bổ sung -HSkể - HS nghe cây mẹ b) Hoạt động :.Thực hành *Mục tiêu: HS thực hành trồng cây phận cây mẹ *Cách tiến hành: _ GV cho HS trồng cây vào thùng _ GV theo dõi nhận xét *GV kết luận HĐ2 IV – Củng cố,dặn dò : -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 111 SGK - Nhận xét tiết học - Đọc trước bài “Sự sinh sản động vật” Rút kinh nghiệm: -Mỗi nhóm trồng cây vào thùng - HS đọc - HS nghe - HS xem bài trước Kĩ thuật Tiết 27 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG I.- Mục tiêu: HS cần phải : -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp xe ben đúng kĩ thuật,đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành -Tích hợp:Chọn loại máy bay tiết kiệm lượng để sử dụng II.- Chuẩn bị: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)Kiểm tra bài cũ: - Cho HSTB nhắc lại ghi nhớ bài học trước -HS nêu - GV nhận xét và đánh giá 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học b) Giảng bài: Hoạt động 1: Quan sát ,nhận xét mẫu -Cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn -HS quan sát -GV hướng dẫn HS quan sát toàn và quan sát kĩ phận -GV HD trả lời:Để lắp máy bay trực thăng theo -HS nêu phận em cần phải lắp phận?Nêu tên các phận đó? Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật HS chọn các chi tiết a-Hướng dẫn HS chọn đúng,đủ các chi tiết xếp vào nắp hộp theo loại b-Lắp phận HS trả lời và chọn chi tiết để lắp +Lắp thân và đuôi máy bay(hình SGK) gọi HS trả lời các chi tiết để lắp thân và đuôi máy bay HS theo dõi GV cần thao tác chậm để HS theo dõi phân biệt mặt phải và trái thân ,đuôi máy bay HS trả lời và chọn chi tiết để lắp +Lắp sàn ca bin và giá đỡ (hình SGK) gọi HS quan sát,chọn chi tiết và tiến hành lên lắp HS trả lời và lắp +Lắp ca bin(hình SGK)gọi HS lên trả lời câu hỏi và lắp GV nhận xét HS trả lời và lắp +Lắp cánh quạt(H5- SGK) gọi HS quan sát hình,trả lời câu hỏi,lên lắp ,cả lớp nhận xét GV nhận xét và bổ sung cho hoàn thiện bước lắp +Lắp càng máy bay(H.6 SGK) GV hướng dẫn và -HS theo dõi và lắp thao tác chậm,yêu cầu HS quan sát,trả lời câu hỏi và lắp,các HS khác quan sát bổ sung c-Lắp ráp máy bay trực thăng(hình SGK) +GV lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước SGK +Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo chưa,nhất là mối ghép giá đỡ sàn ca bin với càng máy bay d-Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp GV lưu ý phận nào lắp sau tháo trước 3) Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu ghi nhớ bài học.( HSTB) - GV nhận xét tiết học - Tiết sau: Thực hành lắp máy bay trực thăng Rút kinh nghiệm: HS theo dõi HS theo dõi HS nêu HS chuẩn bị lắp ghép An toàn giao thông Tiết BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I.- Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp HS : + Nhớ và ggiải thích nội dung 23 biển báo đã học + Hiểu ý nghĩa nội dung, cần thiết 10 biển báo hiệu giao thông - Kĩ : + Giải thích cần thiết biển báo hiệu giáo thông + Có thể mô tả lời hình vẽ để nói cho người khác biết nội dung các biển báo hiệu giao thông - Thái độ : có ý thức tuân theo và nhắc nhpở người thân tuân theo hiệu lệnh cảu biển báo giao thông đường II.- Chuẩn bị: GV : - biển báo gồm các biển báo đã học và các biển báo học, tên các biển báo - Phiếu học tập dùng cho hoạt động HS :Quan sát các biển báo trên đường III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên 1)Kiểm tra bài cũ: Không 2) Bài mới: Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên A) Mục tiêu: Giúp HS có ý thức quan tâm đến biển báo hiệu giao thông… b) Cách tiến hành: - GV nêu vấn đề : tuần trước thầy đã giao cho các em phiếu vấn Mời số em đóng vai phóng viên và số HS khác làm bạn đường - GV kết luận : Việc trả lời vấn vừa cho thấy các em đã thực tốt bài tập, chúng ta đã hiểu rõ cần thiết biển báo hiệu giao thông Hoạt động 2: Ôn lại các biển báo hiệu giao thông đã học trò chơi: “ Nhớ tên biển báo” Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo hiệu giao thông a) GV viết trên bảng tên nhóm biển báo: + Biển báo cấm + Biển báo nguy hiểm + Biển dẫn Hoạt động học sinh - HS chú ý lắng nghe - HS thực Phóng viên hỏi câu hỏi đã chuẩn bị, bạn đường trả lời - HS lắng nghe -HS thực theo yêu cầu GV -HS quan sát và đọc tên các nhóm biển báo b) Tìm hiểu tác dụng biển báo Hoạt động 4: - Yêu cầu HS dùng bút màu để vẽ biển báo - Cho HS nhận xét Hoạt động 5: - Nhận dạng nhanh các biển báo hiệu giao thông - GV chia lớp thành nhóm, nhóm nhận bảng tên biển báo để nhạn dạng - GV phát lệnh cho các nhóm làm việc phút 3) Củng cố, dặn dò: - GV nhóm biển báo, yêu cầu nhắc lại ý nghĩa biển báo - GV nhận xét tiết học - Tiết sau học : Kĩ xe đạp an toàn Rút kinh nghiệm: - HS thảo luận bàn để trả lời HS theo dõi - HS tự vẽ biển báo hiệu mà em nhớ - Nhóm nào làm nhanh, nhiều bảng đúng thì thắng HS chuẩn bị lắp ghép - HS nghe và thực