giáo án lớp 5 tuần 1-8

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. - Chạy thành một hàng dọc quanh sân tập, khởi động các khớp, tổ chức 1 trò chơi do GV tự chọn[r]

Tuần 3

Ngày soạn : 15/9/2007 Dạy : Thứ /17/9/2007 Tập đọc: LÒNG DÂN ( Phần 1)

I- Yêu cầu:

- Đọc văn kịch.

- Hiểu nội dung ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng.

II- Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ SGK. III- Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:

HTL thơ Sắc màu em yêu + Trả lời câu hỏi. 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- Một em đọc lời mở đầu, giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn kịch.

- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch, thể lời nói nhân vật - HS quan sát tranh minh hoạ nhân vật kịch.

- HS nối tiếp đọc đoạn kịch. Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì Năm (chồng tui…). Đoạn 2: Tiếp đến lời lính (Ngồi xuống…) Đoạn 3: Đoạn lại.

- HS luyện đọc theo cặp. - Đọc tồn bài.

* Tìm hiểu bài:

+ Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? (Bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm ).

+ Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ? (dì vội đưa cho chiếc áo khoác để thay …….làm chồng dì )

+ Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú ? Vì ? * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- Năm HS đọc theo vai , em làm người dẫn chuyện ,đọc đoạn mở đầu – Nhân vật, cảnh trí, thời gian

- Tổ chức cho nhiều nhóm đọc 3 Củng cố , dặn dò:

- Nhắc lại nội dung.

Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp HS:

-Củng cố cách chuyển hỗn số thành PS

-Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số , so sánh hỗn số ( chuyển hỗn số PS so sánh PS )

II Lên lớp: Bàì cũ:

Làm tập (14) - nhận xét chữa bài Bài mới:

Bài 1: HS nêu cách chuyển hỗn số thành PS – làm vào nháp - chữa Bài 2: hướng dẫn HS cách chuyển hỗn số PS so sánh PS VD: So sánh 3 109 2 109 nên làm sau:

3 109 =39

10 ; 2 10=

29 10 Mà 3910>29

10 nên 3 10>2

9 10 HS làm lại vào

Bài 3: HS tự làm a , b vào - chữa 3 Hướng dẫn nhà: Làm tập (c ,d )

Đạo đức: (GV BỘ MÔN)

Mỹ thuật: (GV BỘ MÔN)

Ngày soạn : 16/9/2007 Dạy : Thứ 3, 18/9/2007 Thể dục: Bài 5

I Mục tiêu: (SGV - 48)

II Địa điểm, phương tiện: (SGV - 49) III Lên lớp:

1 Phần mở đầu :

2 Phần bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng.

- Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điêù khiển tập: 3-4 lần, GV quan sát, nhận xét sửa chữa Tập hợp lớp, cho tổ thi đua thực hiện.

b Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: “Bỏ khăn”.

- GV nêu trị chơi, giải thích quy định cách chơi cho lớp, GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS tích cực trị chơi.

3 Phần kết thúc:

- GV HS hệ thống bài.

- Nhận xét, đánh giá kết học tập, giao nhà.

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố : -Chuyển PS thành PS thập phân -Chuyển hỗn số thành PS

-Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn , số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

II Lên lớp:

1 Bài cũ : Làm tập (14) - nhận xét 2 Bài :

Bài 1 : Làm vào

Cho HS tự làm chữa K hi chữa nên cho HS trao đổi ý kiến để chọn cách làm hợp lí Chẳng hạn :

1470=14 :7 70 :7=

2 10 ;

23 500=

23∗2 500∗2=

46

1000 ;…….

Bài 2 : Làm vào

Cho HS tự làm chữa

Khi chữa nên gọi HS nêu cách chuyển hỗn số thành PS Bài 3 : Làm vào phiếu học tập

GV cho HS tự làm phần a) ; b) ; c) chữa Nếu HS không tự làm hướng dẫn SGK Chẳng hạn :

a) 1dm = 101 m b) 1g =

Chính tả : Nhớ - viết : Thư gửi học sinh Quy tắc đánh dấu

I Yêu cầu : SGV ( 85 ) II Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- HS chép vần tiếng dịng thơ cho vào mơ hình 2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS nhớ - viết :

- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết Thư gửi HS - HS viết từ khó vào bảng

- HS tự viết dò

- GV chấm , chữa 10 HS đổi chữa GV nhận xét c) Hướng dẫn làm tập :

Bài : Đọc u cầu

- GV kẻ mơ hình lên bảng : HS lên bảng điền vần dấu vào mơ hình

- Cả lớp làm vào

Bài : Nêu yêu cầu : Cách đánh dấu

- Nhiều em trả lời GV kết luận : dấu đặt âm 3 Củng cố, dặn dị :

Ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng

Luyện từ câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN I Yêu cầu :

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ : Nhân dân , biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân VN

- Biết dùng từ để đặt câu II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS đọc lại đoạn văn miêu tả tiết trước - Chấm chữa

2.Bài :

- Hướng dẫn HS làm tập Bài :

- HS đọc yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét

- Cả lớp làm vào VD : công nhân : thợ điện , thợ khí Bài :

- Yêu cầu : Đọc truyện trả lời câu hỏi

- Cả lớp đọc truyện Con rồng cháu tiên trả lời câu hỏi : Vì người VN ta gọi đồng bào ? ( Vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ )

- Hỏi : Tìm từ bắt đầu tiếng đồng ( có nghĩa ) đặt câu với từ ?

- Cho HS làm vào - Chấm chữa

3 Củng cố, dặn dò :

- Làm tập ( 27 ) , tìm thêm từ tập Chuẩn bị Luyện tập từ đồng nghĩa

Khoa học CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ? I Mục tiêu:

Sau học, HS biết :

- Nêu việc nên khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ.

- Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình là phải chăm sóc , giúp đỡ phụ nhữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Đồ dùng dạy học

Hình trang 12 , 13 SGK. III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Cơ thể người hình thành ? 2 Bài mới:

Hoạt động : Làm việc với SGK

 Mục tiêu: HS nêu việc nen không nên làm với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ

 Cách tiến hành: Bước :

GV yêu cầu HS làm việc theo cặp :

- Quan sát hình , , ,4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi : Phụ nữ có thai nên làm ? Tại ?

Bước : HS trình bày

Kết luận :

Phụ nữ có thai cần :

a)Ăn uống đủ chất , đủ lượng ;

b)Khơng dùng chất kích thích thuốc , thuốc lào , rươuh , ma tuý c)Nghỉ ngơi nhiều , tinh thần thoải mái ;

d)Tránh lao động nặng , tránh tiếp xúc với chất đọc hoá học thuốc trừ sâu , thuốc diệt cỏ ………;

a) Đi khám thai định kì : 34 tháng lần ; g) Tiêm vắc cin phòng bệnh

Hoạt động : Thảo luận lớp :

 HS xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc , giúp đỡ phụ nữ có thai

 Cách tiến hành :

- Hs quan sát hình , 6, 7, trang 13 SGK nêu nội dung hình - Cả lớp thảo luận câu hỏi :

Mọi người gia đình cần phải để thể quan tâm , chăm sóc phụ nữ có thai ?

Kết luận: GV chốt ý SGK Hoạt động : Đóng vai :

- HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK - Một số nhóm lên trình diễn trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi , bình luận rút học cách ứng xử đối với phụ nữ có thai

- Nhận xét - Kết luận

3 Củng cố , dặn dò: - Xem lai

-Chuẩn bị : “ Từ lúc sinh đến tuổi dậy “

Ngày soạn : 17/9/2007 Dạy: Thứ /19/9/2007

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

Giúp HS củng cố về

-Cộng trừ PS Tính giá trị biểu thức với PS

-Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

1 Bài cũ : Làm tập (15) - chữa 2 Bài :

Bài : HS làm nháp – lên bảng chữa Bài : HS thực phiếu

Khoanh vào chữ đặt trước kết ( khoanh vào c ) HS đổi phiếu chấm

Bài : Hướng dẫn làm mẫu – HS làm 9m dm = 9m + 105 m = 9 105 m

Bài : Hướng dãn HS tóm tắt tự giải vào Các bước : 12:3 = (km)

 10 = 40 (km ) Đap số : 40 km 3 Hướng dẫn nhà

Bài (16)

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước

I Yêu cầu : SGV ( 91 ) II Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Kể lại câu chuyện nghe đọc anh hùng , danh nhân của nước ta

2 Bài : a)

Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài :

- Một em đọc đề phân tích đề : Trọng tâm việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

b)

Gợi ý kể chuyện :

- HS đọc phần gợi ý SGK - GV lưu ý cho HS :

+ Kể chuyện có mở đầu , diễn biến , kết thúc

+ Giới thiệu người có việc làm tốt : người ? Người có lời nói , hành động đẹp ? Em nghĩ lời nói hành động người ? - HS giới thiệu câu chuyện chọn kể

- HS chuẩn bị dàn ý câu chuyện c)

HS thực hành kể chuyện :

- Từng căpj kể cho nghe chuyện - Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay , có câu chuyện hay 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai

Tập đọc : LÒNG DÂN ( )

I Yêu cầu : SGV (93 ) II Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lòng dân 2 Bài mới :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :

- Một HS , giỏi đọc phần tiếp kịch

- HS quan sát tranh minh hoạ nhân vật phần tiếp kịch - Ba, bốn tốp tiếp nối đọc đoạn phần tiếp kịch

- GV đọc diễn cảm toàn phần cuả kịch * Tìm hiểu :

+ An làm cho bọn giặc mừng hụt ? ( Khi bọn giặc ……chứ hổng phải tía)

+ Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh ? ( Dì vờ hỏi …….biết mà nói theo )

+ Vì kịch đặt tên “ Lòng dân” ? ( Vì kịch thể hiện…… với cách mạng )

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- GV hướng dẫn 1tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai , mỗi HS đọc vai

- GV tổ chức cho tốp HS đọc phân vai toàn kịch - Cả lớp GV nhận xét , bình chọn nhóm đọc phân vai tốt 3 Củng cố, dặn dò:

- Một HS nhắc lại nội dung đoạn kịch - GV nhận xét tiết học

Lịch sử CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

- Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức , mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 18896 )

- Trân trọng , tự hào truyền thống yêu nước bất khuất dân tộc II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ VN

- Hình SGK III Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Hãy nêu đề nghị canh tân đát nước NTT

- Đọc học 2 Bài :

 Hoạt động : Giao nhiệm vụ

- Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hồ triều đình nhà Nguyễn

- Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp ?

- Tường thuật lại phản công kinh thành Huế

- Ý nghĩa phản công kinh thành Huế  Hoạt động :

Hs thảo luận nhiệm vụ học tập  Hoạt động :

Các nhóm trình bày kết thảo luận – GV tóm tắt – ghi bảng  Hoạt động :

-Em biết vè phong trào Cần vương

- Em biết đau có đương phố , trường học … mang tên lãnh tụ phong trào Cần vương

3 Củng cố, dặn dò :

- Nêu học

- Chuẩn bị

Kỹ thuật: (GV BỘ MÔN)

Ngày soạn : 18/9/2007 Dạy : Thứ /20/9/2007 Thể dục: Bài 6

I Mục tiêu: (SGV - 50)

III Lên lớp:

1 Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông. - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp.

- Kiểm tra cũ. 2 Phần bản:

a Đội hình, đội ngũ:

- Ơn: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái. - GV điều khiển lớp tập, chia tổ tập luyện.

- GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương tổ tập luyện tốt. - Tập lớp để củng cố.

b Trò chơi vận động:

Chơi trò chơi: “Đua ngựa” GV nêu tên trị chơi, giải thích, quy định và cách chơi, Cả lớp chơi, GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng trong cuộc chơi.

3 Phần kết thúc:

- Cho HS tổ nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa thực hiện động tác thả lỏng, sau khép dần thành vòng tròn nhỏ, đứng lại mặt quay vào tâm vòng tròn.

- GV HS hệ thống bài.

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập. - Giao nhà.

Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

Giúp HS củng :

-Nhân , chia PS Tìm thành phần chưa biết phép tính với PS -Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

-Tính diện tích mảnh đất II Lên lớp :

1 Bài cũ : Làm tập (16) - nhận xét 2 Bài :

Bài 1 : HS tự làm vào chữa

1 15 : 1 13 = 65 : 43 = 65  34=18 20 =

9 10

Bài : HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết , tự làm phần a , d vào vở chữa bài

Bài : Hướng dẫn cách viết số đo độ dài ( theo mẫu ) – HS làm nháp Bài : Cho HS tính nháp trả lời miệng

(Khoanh vào b ) 3 Hướng dẫn nhà :

Làm phần tập lại

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Yêu cầu :

- Qua phân tích văn Mưa rào , hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát riêng ; biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng , tự nhiên

II Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- GV kiểm tra HS , xem làm lại BT 2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn luyện tập : Bài tập :

- GV mời HS đọc toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS lớp đọc thầm lại Mưa rào - HS thảo luận nhóm

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét , chốt lại lời giải

- Những dấu hiệu báo mưa đến : + Mây : nặng , đặc xịt

+ Gió : thổi giật

- Những từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa

+ Tiếng mưa : Lúc đầu : lẹt đẹt …

+ Hạt mưa : Những giọt nước lăn xuống mái phên …….

- Những từ ngữ tả cối , vật ,bầu trời sau trận mưa : + Trong mưa : Lá đào , na , sói vẫy tai run rẩy ……

+ Sau trận mưa : Trời rạng dần ……

+ Bằng tai nghe + Làn da

+ Mũi ngửi Bài tập :

- Một HS đọc yêu cầu văn

- GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học

- Dựa kết quan sát , HS tự lạp dàn ý vào VBT - Một số HS tiếp nối trình bày Cả lớp GV nhận xét GV chấm

điểm dàn ý tốt 3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh

Luyện từ câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Yêu cầu :

- Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn , đoạn văn

- Biết thêm số thành ngữ , tục ngữ có chung ý nghĩa : nói tình cảm của người Việt đất nước quê hương

II Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- GV kiểm tra – HS làm lại tập , 4b , 4c tiết LTVC tuần trước

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS làm tập : Bài tập :

- GV nêu yêu cầu tập

- HS lớp đọc thầm nội dung tập , quan sát tranh minh hoạ trong SGK , làm vào VBT

- Một , hai HS đọc lại đoạn văn sau điền từ thích hợp vào ơ trống : Lệ đeo ba lô , Thư xách túi đàn , Tuấn vác thùng giấy , Tân Hưng khiêng lều trại , Phượng kẹp báo

Bài tập :

- HS đọc nội dung tập

- GV giải nghĩa từ cội câu tục ngữ Lá rụng cội - Một HS đọc lại ý cho ( làm người …….nơi cũ )

- Cả lớp trao đổi , thảo luận , đến lời giải : Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên

Bài tập :

- HS đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , chọn khổ thơ Sắc màu em yêu để viết thành đoạn văn miêu tả

- GV mời HS , giỏi nói vài câu làm mẫu - HS làm vào VBT

- HS tiếp nối đọc viết - Cả lớp GV nhận xét

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Dặn HS viết đoạn văn tập chưa đạt nhà viết lại đoạn văn để đạt chất lượng cao

Địa lí: KHÍ HẬU I Mục tiêu : HS :

- Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta

- Chỉ đồ ( lược đồ ) ranh giới miền khí hậu Bắc Nam

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ địa lí tự nhiên VN

- Quả Địa cầu

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1 Bài cũ :

- Nêu đặc điểm địa hình nước ta

- Kể tên vài khoáng sản nước ta 2 Bài :

a) Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa :  Hoạt động 1 : ( Làm việc theo nhóm )

- Quan sát Địa cầu , hình đọc nội dung SGK

+ Chỉ vị trí VN Địa cầu cho biết nước ta nằm đới khí hậu ? Ở đới khí hậu , nước ta có khí hậu nóng hay lạnh ?

+ Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta + Hồn thành bảng sau :

Thời gian gió mùa thổi

Hướng gió Tháng

- Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi

- HS khác bổ sung

- GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV gọi số HS lên bảng hướng gió tháng hướng gió tháng trên đồ Khí hậu VN

Kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao gió mưa thay đổi theo mùa

b.Khí hậu miền có khác :  Hoạt động 2 :

- HS lên bảng dãy núi Bạch mã đồ

- GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam

- Dựa vào bảng số liệu đọc SGK , tìm khác biệt khí hậu miền Bắc miền Nam :

+ Về chênh lệch niệt độ tháng tháng + Về mùa khí hậu

+ Chỉ hình , miền khí hậu có mùa đơng lạnh miền khí hậu nóng quanh năm

- HS trình bày kết

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời kết luận SGK

C, Ảnh hưởng khí hậu :  Hoạt động :

- Ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta thế ? ( Thuận lợi : cối phát triển , xanh tốt quanh năm Khó khăn : có năm mưa lớn gây lũ lụt , có năm mưa gây hạn hán , bão có sức tàn phá lớn ….)

3 Củng cố , dặn dò :

- Nêu đặc điểm khí hậu nước ta

- Đọc học

- Chuẩn bị : “ Sơng ngịi “

Ngày soạn : 19/9/2007 Dạy: Thứ 6, 21/9/2007 Tốn ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN

I Mục tiêu :

II Lên lớp :

1.Bài cũ : tính : 32+1 2−

5

đổi hỗn số : dm cm ; 12 cm mm 2.Bài :

-HS nhắc lại cách tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số đó -HS thực toán 1, toán SGK để ôn lại cách làm -Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1 : Dựa vào mẫu,HS tự làm tập a,b vào nháp, -2 em lên bảng trình bày, em làm phần.

Bài : HS đọc đề - tóm tắt sơ đồ - hướng dẫn cách giải – HS làm vào vở.

Bài giải : ta có sơ đồ : Loại : Loại :

Theo sơ đồ, hiệu số phần : – = (phần )

Số lít nước mắm loại : 12 :  = 18 (l) Số lít nước mắm loại : 18 –12 = (l)

ĐS : 18 l l 3.Hướng dẫn nhà :

Bài tập (18)

Chú ý : tổng nửa chu vi

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Yêu cầu :

- Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn - Biết chuyển phần dàn ý văn tả cảnh mưa thành đoạn

văn miêu tả chân thực , tự nhiên II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- GV kiểm tra , chấm điểm dàn ý văn miêu tả mưa 2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện tập : Bài tập :

- Một HS đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

+ Đoạn : Giới thiệu mưa rào – ạt tới tạnh + Đoạn : Ánh nắng vật sau mưa

+ Đoạn : Cây cối sau mưa

+ Đoạn : Đường phố người sau mưa - GV yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh đoạn - HS làm vào VBT

- Nhiều HS tiếp nối đọc làm Cả lớp GV nhận xét GV khen ngợi HS viết hồn chỉnh hợp lí , tự nhiên đoạn văn Bài tập :

- HS đọc yêu cầu tập

- Hướng dẫn dựa hiểu biết đoạn văn tả mưa để viết - HS lớp viết

- Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn viết Cả lớp Gv nhận xét .GV chấm điểm số đoạn viết hay

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả mưa

Khoa học: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI TRƯỞNG THÀNH I Yêu cầu: (SGV-33)

II Đồ dùng dạy học: (SGV-33) III Lên lớp:

1 Bài cũ: Nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai? 2 Bài mới:

Hoạt động : HS nêu tuổi đặc điểm em bé ảnh sưu tầm được.

GV yêu cầu HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác đã sưu tầm lên giới thiệu trước lớp: Em bé ai? Mấy tuổi? Biết làm gì? Hoạt động : Hoạt động nhóm 3, chơi trị chơi: “Ai nhanh, đúng?”

 Mục tiêu: HS nêu đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: 3 tuổi; Từ đến tuổi; từ đến 12 tuổi

- GV phổ biến cách chơi luật chơi (SGV - 34).

- HS chơi, GV yêu cầu HS đưa đáp án để đánh giá kết nhóm Hoạt động : Thực hành:

- HS đọc thông tin (SGK - 15) trả lời câu hỏi: “Tại nói tuổi dậy đặc biệt quan trọng đời người?”

-GV Kết luận (SGV - 34). 3 Củng cố , dặn dò:

- Nhắc lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị sau.

Âm nhạc: (GV BỘ MÔN)

Sinh hoạt lớp I Yêu cầu:

- Đánh giá hoạt động tuần qua. - Lập kế hoạch tuần tới.

- Giáo dục ý thức phê tự phê. II Lên lớp:

- Sinh hoạt văn nghệ.

- Lớp trưởng nhận xét,đánh giá chung mặt. - Các ttổ nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét đưa kế hoạch a Tiếp tục ổn định sỉ số.

b Vệ sinh sẽ, trang phục gọn gàng. c Phát huy công tác sinh hoạt đầu giờ.

Tuần 4

Ngày soạn: 22/9/2007 Ngày giảng: Thứ hai, 24/9/2007 Tập đọc: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I Yêu cầu :

- Đọc trơi chảy , lưu lốt tồn - Đọc diễn cảm

- Hiểu ý : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân , nói lên khát vọng sống , khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ đọc SGK

III Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

2 Bài :

a) Giới thiệu chủ điểm đọc :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :

- GV hướng dẫn HS luyện đọc theo quy trình hướng dẫn - HS quan sát tranh Xa- da-cô gấp sếu tượng đài tưởng niệm - Có thể chia làm đoạn :

+ Đoạn : Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản + Đoạn : Hậu mà bom gây

+ Đoạn : Khát vọng sống Xa-da-cô Xa-xa-ki

+ Đoạn : Ước vọng hồ bình HS thành phố Hi-rô –si-ma - Giải nghĩa từ khó giải SGK

* Tìm hiểu :

- Xa- da-cơ bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ ? ( Từ Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản )

- Cô bé hi vọng kéo dài sống cách ? ( Bằng cách gấp sếu ….phòng em khỏi bệnh )

- Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa-da-cơ ?

( Các bạn nhỏ khắp giới gấp sếu giấy gửi tới cho Xa-da-cô )

- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình ?( Khi Xa-da-cơ chết …….mãi hồ bình )

- Nếu trước tượng đài , em nói với Xa-da-cơ ? ( Chúng căm ghét chiến tranh ……)

- Câu hỏi bổ sung : câu chuyện muốn nói với em điều ? ( Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ….thế giới )

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn

3 Củng cố , dặn dò :

- HS nhắc lại điều câu chuyện muốn nói

- GV nhận xét tiết học Tiếp tục luyện đọc văn

Toán: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN I Mục tiêu :

-Giúp HS qua ví dụ cụ thể , làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ - Biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Bài cũ : - Giải tập (18)

- Nhận xét ,chữa

2 Bài mới :

a.Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ:

- GV nêu ví dụ SGK để HS tự tìm qng đường giờ,2 giờ, ghi kết vào bảng

Thời gian giờ

-Cho HS quan sát bảng sau nêu nhận xét ( SGK ) -GV chưa đưa khái niệm , thuật ngữ “ tỉ lệ thuận “

b Giới thiệu toán cách giải

-GV nêu tốn (SGK)

+Có cách giải toán? (HS nêu cách giải học : Rút đơn vị - Tìm tỉ số.)

-Hướng dẫn HS tóm tắt tốn : giờ: 90 km

:…km?

-Gọi em lên bảng giải toán theo cách nêu -lớp làm vào nháp nhận xét

- GV lưu ý cho HS : tuỳ theo trường hợp , toán giải theo cách cách

c.Luyện tập :

Bài 1: HS đọc đề - Tóm tắt -Hướng dẫn HS giải cách rút đơn vị +Tìm số tiền mua 1m vải

+Tìm số tiền mua 7m vải HS làm vào

Bài 2 : HS đọc đề -Tóm tắt – HS nêu cách giải

Trình bày vào -1 em lên bảng làm theo cách cách Chấm ,chữa

3.Hướng dẫn nhà : Bài tập (19) Tóm tắt giải tương tự

Đạo đức: ( GV BỘ MÔN )

Mỹ thuật: ( GV BỘ MÔN )

Ngày soạn:

23/9/2007 Ngày giảng: Thứ ba, 25/9/2007

Thể dục: Bài 7 I.Mục tiêu: - Ơn đội hình đội ngũ.

- Chơi trị chơi “ Hồng Anh Hồng Yến” II Địa điểm, phương tiện: (SGV - 52)

III Lên lớp: 1 Phần mở đầu:

- Đứng chỗ, vỗ tay.

- Chơi trị chơi: “Tìm người huy” 2 Phần bản:

a Đội hình, đội ngũ:

- Ơn: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp.

- GV điều khiển lớp tập, chia tổ tổ trưởng điều khiển tập luyện. - GV quan sát, sửa sai, nhận xét.

- Tập hợp lớp, cho tổ thi đua thực hiện, GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương tổ tập tốt.

b Chơi trò chơi vận động:

Chơi trị chơi “Hồng Anh, Hồng Yến”:

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích qui định cách chơi Cho lớp chơi lần.

3 Phần kết thúc:

- Cho lớp chạy đều, nối thành vòng lớn thành vòng tròn nhỏ. - Tập động tác thả lỏng.

- GV HS hệ thống bài, nhận xét, đánh giá kết học tập.

- Giao nhà.

Toán: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

Giúp HS củng cố, rèn khả giải toán liên quan đến tỉ lệ II Lên lớp :

1.Bài cũ :

Hai em làm tập - Chấm

2.Bài : * Giới thiệu bài: * Luyện tập:

Luyện tập giải toán

Bài : yêu cầu HS biết tóm tắt tốn giải vào cách rút đơn vị

Tóm tắt :

12 : 24 000 đồng 30 : ………đồng ?

Bài giải :

Giá tiền là: 24000: 12 = 2000 (đồng)

Số tiền mua 30 là: 2000  30 = 60000 (đồng )

Đáp số: 60000 đồng

Bài : Gợi ý cho HS giải cách rút đơn vị HS tự giải chữa

3.Hướng dẫn nhà :

Làm tập (20)

Chính tả : (Nghe - viết): Anh đội Cụ Hồ gỗc Bỉ Quy tắc đánh dấu I Yêu cầu :

- Nghe - viết tả Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ

- Tiếp tục củng cố mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng

II Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- HS viết vần tiếng chúng – – mong - - giới – – – – hoà – bình vào mơ hình cấu tạo vần

2 Bài :

a) Hướng dẫn HS nghe - viết :

- GV đọc tồn tả HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại

b) Hướng dẫn HS làm tập tả : Bài :

- HS đọc nội dung tập

- Hai HS lên bảng làm phiếu ; Nêu giống khác tiếng

- Nhận xét , chữa Bài :

- GV hướng dẫn HS thực theo quy trình hướng dẫn - Quy tắc :

+ Trong tiếng nghĩa ( khơng có âm cuối ) : Đặt dấu chữ đầu ghi nguyên âm đôi

+ Trong tiếng chiến ( có âm cuối ) : Đặt dấu chữ thứ ghi nguyên âm đôi

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

Ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ia / iê

Luyện từ câu : TỪ TRÁI NGHĨA I Yêu cầu :

- Hiểu từ trái nghĩa ,tác dụng từ trái nghĩa

- Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt với từ trái nghĩa

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

2 Bài :

a) Giới thiệu : b) Phần nhận xét :

* Bài :

- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ chính nghĩa , phi nghĩa

- Chính nghĩa phi nghĩa từ có ý nghĩa trái ngược Đó từ trái nghĩa

* Bài :

- Hướng dẫn , HS làm vào nháp * Bài :

- Thảo luận nhóm , trình bày c) Ghi nhớ :

- HS đọc lại phần ghi nhớ SGK d) Phần luyện tập :

Bài :

- HS đọc yêu cầu tập , tìm cặp từ trái nghĩa thành ngữ , tục ngữ

- GV mời HS lên bảng - em gạch chân từ trai nghĩa thành ngữ , tục ngữ

Bài :

- Cách tổ chức tương tự

- Lời giải : hẹp / rộng , xấu / đẹp , / Bài :

- Tổ chức cho nhóm trao đổi , thi tiếp sức - Các nhóm trình bày

- Ghi điểm thi đua

3 Củng cố , dặn dò :

- Làm tập

Khoa học: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I Mục tiêu :

Sau học , HS biết :

d) Nêu số đặc diểm chung tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già

e) Xác định thân HS giai đoạn đời

II Đồ dùng dạy học :

f) Thơng tin hình trang 16 , 17 SGK

g) Sưu tầm tranh ảnh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Nêu số đặc điểm trẻ em lứa tuổi ?

2 Bài mới:

Hoạt động : LÀm việc với SGK

 Mục tiêu : HS nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già

- HS đọc thông tin trang 16, 17 SGKvà thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi

- GV theo dõi , hướng dẫn

- Làmviệc lớp : Các nhóm cử đại diện lên trình bày

Hoạt động 2: Trò chơi : “ Ai ? Họ vào giai đoạn đời ? “  Mục tiêu :

- Củng cố cho HS hiểu biết tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già học phần

- HS xác định thân vào giai đoạn đời  Cách tiến hành :

Bước :

- GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình Yêu cầu em xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn

Bước : Làm việc theo nhóm Bước : Làm việc lớp

- Các nhóm cử người lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung

Kết luận : SGK

3 Củng cố , dặn dò :

- Ở tuổi dậy có đặc điểm ?

- Chuẩn bị : “ Vệ sinh tuổi dậy “

Ngày soạn: 24/9/2007 Ngày soạn: Thứ tư, 26/9/2007 Tốn: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt)

I Mục tiêu :

Giúp HS qua ví dụ cụ thể làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II Lên lớp :

1.Bài cũ : làm tập (20) - Nhận xét

2.Bài mới :

a,Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ:

-GV nêu ví dụ ( Kẻ lên bảng )

Số ki-lô-gam gạo bao kg 10 kg 20 kg

Số bao gạo 20 bao 10 bao bao

-Lần lượt cho HS tìm kết số bao gạo có chia 100 kg gạo vào bao đựng kg, 10 kg, 20 kg điền vào bảng

-HS nêu nhận xét (như SGK)

*Lưu ý :GV không đưa khái niệm thuật ngữ “tỉ lệ nghịch”

b, Giới thiệu toán cách giải : -Gv nêu toán (SGK)

2 ngày : 12 người ngày : ….người?

+Có cách giải tốn? (HS nêu cách giải học :Rút đơn vị - Tìm tỉ số )

-Gọi em lên bảng giải theo cách -Lớp làm vào nháp nhận xét

C,Luyện tập : Vận dụng cách giải hướng dẫn HS làm tập

Bài 1 : HS đọc đề - Tóm tắt - Gợi ý cho HS giải cách Rút đơn vị Tóm tắt :

ngày : 10 người Bài giải:

ngày : … người? Muốn làm xong công việc ngày cần: 10  = 70 (người)

Muốn làm xong công việc ngày cần: 70 : = 14 (người)

Đáp số : 14 người

Bài 3 : Hướng dẫn Hs giải cách Tìm tỉ số

HS làm vào - em lên bảng chữa

3.Hướng dẫn nhà :

Bài tập (21)

-Gợi ý giải cách Rút đơn vị

Kể chuyện : TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I Yêu cầu :

- Rèn kĩ nói , kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai ; kết hợp lời kể với điệu , net mặt cách tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình ảnh minh hoạ phim SGK

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS kể việc làm tốt xây dựng quê hương đất nước người mà em biết

2 Bài :

a) Giới thiệu truyện phim b) GV kể chuyện ( –3 lần )

- GV kể lần , kết hợp dòng chữ ghi ngày , tháng , tên riêng kèmtheo chức vụ , công việc cuae lính Mĩ

- GV kể lần , kết hợp hình ảnh minh hoạ phim SGK c) Hướng dẫn HS kể chuyện : Trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

- Thi KC trước lớp : Trao đổi ý nghĩa câu chuyện : Chuyện giúp bạn hiểu điều ? Bạn suy nghĩ chiến tranh ? Hành động người lính Mĩ có lương tâm giúp bạn hiểu điều ?

3 Củng cố , dặn dò :

- Một HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ cua quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược VN

- GV nhận xét tiết học

Tập đọc : BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Yêu cầu :

- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc

- Thuộc lòng thơ

II Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:

HS đọc lại Những sếu giấy trả lời câu hỏi đọc

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- em đọc toàn

- HS đọc tiếp khổ thơ, nghỉ nhịp thơ ( nhịp ¾ ) * Tìm hiểu bài:

- Hình ảnh trái đất có đẹp? (Trái đất giống bóng xanh bay bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng biển)

- Em hiểu hai câu cuối khổ thơ ( Màu hoa quý, thơm! Màu hoa quý, thơm!) nói gì? ( Trái đất trẻ em./ Dù khác màu da trẻ em giới bình đẳng, quý trái đất./ Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên trẻ mãi) * Đọc diễn cảm thơ:

- Cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng khổ thơ - Cả lớp hát hát Bài ca trái đất

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà tiếp tục HTL thơ

Lịch sử: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX I Mục tiêu : HS biết :

- Cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX , kinh tế - xã hội nước ta có nhiều biến đổi chinh sách cai trị thực dân Pháp

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội ( kinh tế thay đổi , đồng thời xã hội thay đổi theo )

- Hình SGK

- Bản đồ hành VN III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Bài cũ :

- Phong trào Cần vưong gì?

- Đọc học 2 Bài :

 Hoạt động :

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS

- Những biểu thay đổi kinh tế VN cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

- Những biểu thay đổi xã hội VN cuối kỉ XIX - đầu thế kỉ XX

- Đời sống công nhân , nơng dân VN thời kì  Hoạt động :

- HS thảo luận nhiệm vụ học tập

- Trước bị thực dân Pháp xâm lược , kinh tế VN có ngành nào chủ yếu ? Sau thưc dân Pháp xâm lược , ngành kinh tế nào đời nước ta ? Ai người hưởng nguồn lợi sự phát triẻn kinh tế

- Trước xã hội Vn chủ yếu có giai cấp ? Đến đầu kỉ XX , xuất thêm giâi cấp , tầng lớp ? Đời sống công nhân , nông dân Vn ?

 Hoạt động :

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV theo dõi góp ý  Hoạt động :

- GV tổng hợp ý kiến HS , nhấn mạnh biến đổi kinh tế , xã hội nước ta đầu kỉ XX

3 Củng cố , dặn dò :

- Nhắc lại

- Đọc học

- Chuẩn bị : “ Phan Bội Châu phong trào Đông du “

Địa lý: SƠNG NGỊI I Mục tiêu : HS :

- Chỉ đồ ( lược đồ) số sơng VN

- Trình bày số đặc điểm sơng ngịi VN

- Biết vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất

- Hiểu lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu với sơng ngịi

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1 Bài cũ :

-Nêu đặc điểm khí hậu nước ta.

- Đọc bqài học 2 Bài :

a) Nước ta có nạmg lưới sơng ngịi dày đặc :  Hoạt động :

- Nước ta có nhiều sơng hay sơng so với nước mà em biết ? ( nhiều sơng sơng lớn )

- Kể tên hình vị trí số sơng VN

- Ở miền Bắc miền Nam có sông lớn ? ( MB : SHồng , SĐà ……., MN : SMê Công , S Đồng Nai …….)

- Nhận xét sơng ngịi miền trung ( thường nhỏ , ngắn , dốc ).

- HS lên bảng Bản đồ Địa lí tự nhiên VN sơng

- GV sửa chữa kết luận SGK

b) Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa :

 Hoạt động : ( Làm việc theo nhóm )

- HS nhóm đọc SGK , quan sát hình , hình tranh ảnh sưu tầm hoàn thành bảng sau :

Thời Thời gian Đặc Địa điểm Ảnh Ảnh hưởng tới đời sống sản xuất

Mùa Mùa mưa Mùa Mùa khô

- Đại diện nhóm HS trình bày kết làm việc

- HS khác bổ sung

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời c) Vai trị sơng ngịi :

 Hoạt động 3

- Sơng ngịi nước ta có vai trị ? + Bồi đắp them nhiều đồng

+ Cung cấp nước cho đồng ruộng nước cho sinh hoạt Là nguồn thuỷ điện đường giao thông …….

3 Củng cố , dặn dò :

- Sơng ngịi nước ta có đặc điểm ?

- Đọc tóm tắt

- Chuẩn bị : “ Vùng biển nước ta “

I Mục tiêu: - Ơn đội hình đội ngũ: Quay phải, quay trái, quay đằng sau, vòng phải , vòng trái

- Chơi trò chơi “ Mèo bắt chuột” II Địa điểm, phương tiện: (SGV - 54) III Lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông.

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp.

- Trò chơi khởi động.

- Kiểm tra cũ 2 Phần bản:

a Ơn đội hình, đội ngũ:

- Ôn: quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp.

- GV điều khiển lớp tập lần; Tập theo tổ; Tập hợp lớp cho tổ thi đua thực hiện.

b Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” :

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích qui định cách chơi Cho lớp chơi.

3 Phần kết thúc:

- Cho HS chạy thường theo địa hình sân trường. - Tập động tác thả lỏng.

- GV HS hệ thống bài.

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập giao nhà.

Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố rèn kỹ giải toán liên quan đến tỉ lệ II Lên lớp :

1,Bài cũ :Làm tập (21) - Nhận xét

2,Bài mới:

Bài 1: HS đọc đề -Tóm tắt - Hướng dẫn cách giải -Gợi ý HS giải bàng cách rút đơn vị

-HS làm vào

Các bước giải:

3000 :150 = (lần ) 25  = 50 (quyển)

Đáp số : 50

Bài 3 : Yêu cầu HS tự tìm hiểu đề giải, chẳng hạn : trước hết tìm số người lần sau đào mương ? (10 +20 = 30 (người))

Tóm tắt : 10 người :35m 30 người : ….m? Các bước giải : 30 :10 = (lần) 35  = 105 (m) Đáp số : 105m

Bài 4 : Yêu cầu HS biết tóm tắt giải toán cách “rút đơn vị”, chẳng hạn :

Tóm tắt: Bài giải:

bao 50kg :30 bao Xe tải chở số ki-lô-gam gạo : bao 75kg : …bao? 50  300 = 15000 (kg)

Xe tải chở số bao gạo 75kg là: 15000 : 75 = 200 (bao)

Đáp số : 200 bao gạo

3 Củng cố, dặn dò:

- Làm BT vào tập nhà

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Yêu cầu :

- Từ kết quan sát cảnh trường học , HS biết lập dàn ý cho văn tả trường

- Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS trình bày kết quan sát chuẩn bị nhà

2 Bài mới :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện tập : Bài :

- Một vài HS trình bày kết quan sát nhà - HS lập dàn ý chi tiết

- HS trình bày dàn ý Mời HS làm tốt giấy dán lên bảng Cả lớp bổ sung , hoàn chỉnh

- VD dàn ý :

+ Mở : Giới thiệu bao quát :

Trường nằm khoảng đất rộng

Ngơi trường bật với mái ngói đỏ , tường vôi trắng , hàng xanh bao quanh

Sân trường : sân xi măng rộng ……

Lớp học : tồ nhà tầng xếp hình chữ U …… + Kết : Trường học em ngày đẹp …… Em yêu tự hào trường em

Bài :

- Viết đoạn phần thân

- HS viêts đoạn văn phần thân GV chấm điểm , đánh giá cao đoạn viết tự nhiên , chân thực có ý riêng , ý

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- GV yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết văn tả cảnh tới

Luyện từ câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Yêu cầu :

- HS biết vận dụng hiểu biết từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa , đặt câu với số từ trái nghĩa tìm

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS đọc thuộc lòng tục ngữ , thành ngữ

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS làm tập : Bài tập :

- HS đocj yêu cầu BT , làm vào VBT , HS lên bảng thi làm vào giấy khổ to

- Cả lớp GV nhận xét , chốt lại lời giải - HS học thuộc thành ngữ , tục ngữ

Bài :

- HS làm miệng

- Các từ trái nghĩa với từ in đậm : lớn , già , , sống Bài :

- Các từ trái nghĩa với ô trống : nhỏ , vụng , khuya - HS đọc thuộc thành ngữ , tục ngữ

Bài :

- HS làm

- GV giải thích : Có thể đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa ; đặt câu , câu chứa từ

- HS đọc câu đặt HS nhận xét - Trường hợp câu chứa từ trái nghĩa :

+ VD : Chú chó Cún nhà em béo múp Chú Vàng nhà Hương gầy nhom

- Trường hợp câu chứa nhiều cặp từ trái nghĩa :

+ VD : Na cao đêu , cịn Hà lùn tịt

- GV nhận xét tiết học ; nhắc HS học thuộc thành ngữ , tục ngữ tập –

Kỹ thuật: (GV BỘ MÔN )

Ngày soạn: 26/9/2007

Ngày giảng: Thứ sáu, 28/9/2007 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

Giúp HS luyện tập , củng cố cách giải tốn “Tìm số biết tổng(hiệu) tỉ số số đó” tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ học

II Lên lớp :

1.Bài cũ : Làm tập 2(21) - nhận xét 2.Bài mới :

Bài 1 : HS đọc đề - Tóm tắt

-Gợi ý cho HS giải tốn theo cách giải tốn “Tìm số biết tổng tỉ số số “,chẳng hạn tốn cho biết :

Tổng số nam nữ 28 HS Tỉ số số nam số nữ 52

Từ tính số nam số nữ, chẳng hạn :

Bài giải

Ta có sơ đồ : Nam : Nữ :

Theo sơ đồ, số học sinh nam : 28 : (2 + 5)  = (học sinh) Số học sinh nữ :

28 – = 20 (học sinh)

Đáp số : 8 học sinh nam ; 20 học sinh nữ Bài : Lớp làm vào - Một em lên bảng chữa - Hướng dẫn tóm tắt Các bước : 15 + 15 = 30 (m)

(30 + 15)  = 90 (m) Đáp số : 90m

Bài :HS đọc đề - Một em lên bảng tóm tắt

– Nêu cách giải - Một em lên bảng làm,lớp làm vào Tóm tắt : 100km : 12l xăng

50km :….l xăng?

Tập làm văn : TẢ CẢNH I Yêu cầu :

- HS biết viết văn tả cảnh hoàn chỉnh

II Hoạt động dạy học : a) Giới thiệu :

b) Ra đề : Tả mưa

c) HS làm GV theo dõi, giúp đỡ số em yếu d) Củng cố, dặn dò :

Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tuần (Luyện tập làm báo cáo thống kê)

Khoa học: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu :

Sau học HS có khả :

- Nêu việc cần làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì.

- Xác định việc nên khơng nên làm dể bảo vệ sừc khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 18 , 19 SGK

- Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để boả vệ sức khoẻ tuổi dậy

- Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ , mặt ghi chữ Đ ( ) , mặt ghi chữ S ( sai )

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già ?

2 Bài :

Hoạt động : Động não

HS nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy  Cách tiến hành :

- Ở tuổi dậy nên làm để giữ thể , thơm tho tránh bị mụn “trứng cá “

- Yêu cầu HS lớp nêu ý kiến ngắn gọn để trả lời câu hỏi - GV ghi nhanh tất ý kiến HS lên bảng ( HS nêu việc làm : rửa mặt , gội đầu , tắm rửa , thay quần áo … )

- Từng việc làm có tác động ?( HS trả lời ) - GV chốt (SGK )

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập Bước :

- GV chia lớp thành nhóm nam nhóm nữ riêng tuỳ theo thực tế của lớp học Phát cho nhóm phiếu học tập : (như SGK )

+ Nam nhận phiếu “ Vệ sinh quan sinh dục nam “ +Nữ nhận phiếu” vệ sinh quan sinh dục nữ” Bước 2: Chữa tập theo nhóm nam ,nhóm nữ riêng Hoạt động 3:Quan sát tranh thảo luận

*Mục tiêu:HS xác định việc nên không nên làm để bảo vệ SK thể chất tinh thần tuổi dạy

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm qs hình 4,5,6,7 trang 19 SGK trả lời câu hỏi

-Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ SK thể chất tinh thần tuổi dậy thì?

Bước 2: Đại diện nhóm trình bày -GV kết luận SGK

HĐ 4: Trò chơi:” tập làm diễn giả”

*Mục tiêu :Giúp HS hệ thống lại kiến thức học tuổi dậy *Tiến hành :

-GV giao nhiệm vụ HD HS cách chơi -HS trình bày

-Cả lớp nhận xét –Rút học

3 Củng cố ,dặn dò:

-Thực việc nên làm học

-Sưu tầm tranh ảnh , sách báo nói tác hại rượu ,bia,thuốc lá, ma túy

Âm nhạc: (GV BỘ MÔN )

SINH HOẠT ĐỘI

I.Yêu cầu: - Đội viên chi đội nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần học vừa qua.

- Lập kế hoạch cho tuần tới. II Lên lớp:

1. Sinh hoạt tập thể:

2. Sinh hoạt: Chi đội trưởng nhận xét tuần học vừa qua.

- Các phân đội trưởng nhận xét cụ thể mặtcủa đội viên tổ. - Đội viên đóng góp ý kiến.

3. Kế hoạch tuần tới: - Tổ chức xây dựng đôi bạn học

-Động viên học sinh nộp khoản tiền năm học.

- Chuẩn bị tổ chức Đại hội Chi đội

TUÇN 5

Ngày soạn: 29/9/2007 Ngày giảng: Thø hai, 01/10/2007

Tập đọc : một chuyên gia máy xúc

I Mục đích, yêu cầu : - Đọc tồn giọng lu lốt, nhẹ nhàng, đằm thắm Chú ý thể lời nhân vật

- Bổ sung luyện đọc : A lếch xây, phiên dịch, chất phác

- ý nghĩa bài: Tình cảm chân thành chuyên gia nớc bạnvới cơng nhân Việt Nam, thể vẻ đẹp tình hữu ngh gia cỏc dõn tc

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh công trình chuyên gia nớc hỗ trợ xây dựng : cầu Thăng Long, Nhà máy thủy điện Hoà Bình, cầu Mü thuËn

III Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị :

- HS học thuộc lòng thơ "Bài ca trái dất", trả lời câu hỏi 1, 2, (SGK - T42) - NhËn xÐt - ghi ®iĨm

B Dạy mới : Giới thiệu : H íng dÉn häc sinh :

a Luyện đọc : - GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc từ khó : A lếch xây, phiên dịch, chất phác kết hợp giải nghĩa t SGK T46

Đoạn : Từ êm dịu Đoạn : tiếp thấm mệt

Đoạn : tiếp chuyên gia máy xúc Đoạn : Còn lại

- HS c theo cp - 1,2 em đọc toàn bài.

- GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu :

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi - Anh Thuỷ gặp anh A lếch xây đâu - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Dáng vẻ A lếch xay có đặc biệt khiến anh Thủy ? Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung (Trả lời xem SGV T121)

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, nhóm đại diện trả lời (xem SGV T121) - Cuộc gặp gỡ hai ngời bạn đồng nghiệp diễn nh ?

- Chi tiết khiến em nhớ ? Vì ?

c Hớng dẫn đọc diễn cảm :

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm toàn - Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc diễn cảm

3 Cđng cè, dỈn dò:

- Bài văn ca ngợi điều ? (Rút nội dung chính, HS nhắc lại nội dung)

GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tìm thơ, câu chuyện nói tình hữu nghị dân tộc

Toỏn: ễn : bảng đơn vị đo độ dài

I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài.

- Rèn kỹ chuyển đổicác đơn vị đo độ dài giải toán liên quan

II Chuẩn bị : Nghiên cứu bài II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: cho học nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài

B Bµi míi:

Bài 1: Giúp HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo độ dài.( chủ yếu hai đơn vị liền )

GV kẻ sẵn bảng lên bảng phụ, cho HS điền đơn vị đo độ dài vào bảng. Yêu cầu học sinh nhận xét quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền cho ví dụ )

Bµi 2:

a.Yêu cầu học sinh chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề. b, c Học sinh chuyển đổi từ đơn vị n v ln hn

Chẳng hạn: c 1mm =

10 cm

1cm =

100 m

1m =

1000 km

Bài 3: Chuyển đổi từ số đo có hai tên đơn vị đo sang số đo có tên đơn vị đo ngợc lại.

Bµi 4: Cho HS làm chữa bài. Chẳng hạn: Bài giải:

a ng st t Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh là: 791 + 144 = 935 ( km )

b Đờng sắt từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh là: 791 + 935 = 1726 ( km )

Đáp số: a, 935 km , b; 1726 km GV cho em lên chữa Học sinh lớp nhËn xÐt.

C Cđng cè, híng dÉn:

- GV nhận xét học.Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài. - Về nhà : Xem lại bài: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng

Đạo đức: (GV Bộ MÔN )

mü thuËt: ( gv bé m«n )

Ngày soạn: 30/ 9/ 2007 Ngày giảng: Thứ ba, 02/ 10/ 2007

TH DC: BÀI 9

I Yêu cầu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng trái, vòng phải, đổi chân sai nhịp Yêu cầu: tập hợp nhanh, trật tự

- Trị chơi Nhảy tiếp sức: HS chơi luật, nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng.

II Địa điểm, phương tiện:

Sân trường, còi, vẽ sân chơi trò chơi. III Lên lớp:

1. Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục,đội hình đội ngũ.

- Chơi trị chơi Tìm người huy. 2. Phần bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp:

+ GV điều khiển lớp tập, chia tổ tập luyện GV quan sát, sửa chữa sai sót trong tổ.

b Chơi trị chơi Nhảy tiếp sức :

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp đội hình chơi, giải thích quy định trị chơi. - Cả lớp thi đua chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi nhiệt tình. Phần kết thúc:

- Tập hợp thành hàng dọc, tập động tác thả lỏng. - Hệ thống bài, nhận xét, đánh giá kết bài. - Giao nhà: Ơn đội hình đội ngũ.

Tốn: Ơn tập : bảng đơn vị đo khối lợng

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng

- Rèn kĩ chuyển đổicác đơn vị đo khối lợng giải tốn có lời văn

II.Chuẩn bị : Nghiên cứu bài II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: cho học nhắc lại bảng đơn vị đo khối lợng

B Bµi míi:

Bài 1: Giúp HS nhắc lại quan hệ đơn vị đo khối lợng ( chủ yếu là hai đơn vị liền )

GV kẻ sẵn bảng lên bảng phụ, cho HS điền đơn vị đo khối lợng vào bảng Yêu cầu học sinh nhận xét quan hệ hai đơn vị đo khối lợng liền nhau cho ví dụ )

a.Yêu cầu học sinh chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngợc lại. b, Học sinh chuyển đổi số đo có hai tên đơn vị đo sang số đo có một tên đơn vị đo ngc li.

Chẳng hạn:

c kg 326 g = 2326 g d 4008 g = 4kg 8g kg g = 6003 g 9050 kg = tÊn 50 kg.

Bài 3: - HS Chuyển đổi cặp đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp.

- Tuỳ tập cụ thể, HS phải linh hoạt chọn cách đổi từ số đo có hai tên đơn vị sang số đo có tên đơn vị đo họăc lại.

Bµi 4: Híng dÉn HS lµm bµi

- Tính số ki – lơ- gam đờng cửa hàng bán đợc ngày thứ hai. - Tính tổng số đờng bán đợc ngày thứ ngày thứ hai - Đổi = 1000 g

- Tính số ki – lơ - gam đờng cửa hàng bán đợc ngày thứ GV cho

2 em lên chữa Học sinh lớp nhận xét Tự chấm cho nhau.2 em mét.

C / Cđng cè, h íng dÉn:

- GV nhận xét học.Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lợng - Về nhà : Xem lại bài: Luyện tập

chính tả: (nghe- viết) MộT CHUYÊN GIA MáY XúC I Mục đích, yêu cầu :

1 Nghe- viết đoạn văn Một chuyên gia máy xúc

2 Nắm đợc cách viết dấu tiếng chứa nguyên âm đôi: uô/ ua. II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra : GV dán tờ phiếu có kẻ mơ hình tiếng HSđọc tiếng HS lên viết mơ hình

GV nhËn xét, ghi điểm

B Dạy :

1 Giíi thiƯu bµi : H íng dÉn häc sinh :

HĐ1: GV đọc tả mt lt

Cho HS luyện viết vào bảng tiÕng khã : cưa kÝnh, bng m¸y, tham quan, chÊt ph¸c

HĐ2: GV đọc cho HS viết HĐ3 : Chấm chữa

GV đọc lại lợt toàn tả, HS rà sốt lỗi

- GV chấm 5-7 bài, HS đổi cho nhau, chữa lổi vào lề Làm CT :

HĐ1: HS đọc yêu cầu BT1, HS làm miệng HĐ2: HS đọc yêu cầu BT3, HS làm vào HS trình bày kết

GV nhận xét chốt lại kết

Mu«n ngêi nh mét, chậm nh rùa, ngang nh cua, cày sâu cuốc bẫm Củng cố, dặn dò :

Em hóy nhc lại quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi uô/ ua, HS nhắc lại

luyện từ câu : mở rộng vốn từ : hồ bình I Mục đích, u cầu :

1 Më réng hƯ thèngho¸ vèn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình

2 Biết sử dụng từ học để viết đoạn văn miêu tả cảnh bình nơimình

II Đồ dùng dạy - học:

- Từ điển học sinh, thơ, hát nói sống hoà bình, khát vọng hoà bình

III Cỏc hot ng dy - hc:

A Mở đầu:

KiĨm tra HS lµm BT 1, 2, tiÕt tríc, GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

B Dạy mới: Giới thiệu :

2 H íng dÉn HS lµm BT :

HĐ1: Cho HS đọc BT1, HS làm việc cá nhân

HS làm bài, trình bày kết quả; GV nhận xét, chốt lại kết

HĐ2 : HS đọc yêu cầu BT2, HS làm theo hình thức trao đổi nhóm Đại diện nhóm trình bày

- GV chốt lại kết đúng, Từ nêu nghĩa từ hồ bình : thái bình (nghĩa n ổn khơng loạn lạc, khơng có chiến tranh)

HĐ3: HS đọc yêu cầu BT3, HS làm vo v

Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu miêu tả cảnh bình miền quê thành phố HS trình bày kết

GV nhận xét, khen HS viết đoạn văn hay

C Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học, Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn

KHOA HọC: THựC HàNH: NóI "KHÔNG" Đối với chất gây nghiện

I Mục tiªu:

- Xử lí thơng tin tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý trình bày thơng tin

II §å dùng dạy học:

- Hình trang 20;21;22;23 SGK

-Su tầm hình ảnh thơng tin tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý. -Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý III Hoạt động dạy hc:

A/ Bài cũ:

- Em hÃy nêu tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý

B/ Bµi míi:

Hoạt động 1: Trị chơi "chiếc ghế nguy hiểm"

 Mục tiêu: HS nhận nhiều biết hành vi sẻ gây nguy hiểm cho thân ngời khác mà có ngời làm.Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy him

Cách tiến hành: Bớc 1:

Bíc 2:

- Tất HS ngồi cửa lớp sau vào GV nhắc HS qua ghế phải cẩn thận khơng để chạm vào ghế

Bíc 3: Th¶o ln lớp

- Em cảm thấy ®i qua chiÕc ghÕ?

- Tại qua ghế số bạn chậm thận trọng để không chạm vào ghế?

- Tại có ngời biết nguy hiểm mà đẩy bạn làm cho bạn chạm vào ghế?

- Tại bị xơ đẩy có bạn cố gắng tránh để khơng ngã vào ghế? - Tại có ngời tự thử chạm tay vào ghế?

GV kết luận nh SGV trang 22 Hoạt động 2: Đóng vai

 Mơc tiªu: HS biÕt thùc hiƯn kÜ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

Cách tiến hành: Bớc 1: Thảo luận

Khi từ chối điều em nói gì? GV rút kết luận bớc từ chối SGV trang 52

Bớc 2: Gv phát phiếu ghi tình ( nh SGV ) cho nhóm Bớc 3: Từng nhóm lên đóng vai theo tình Bớc 4: Cả lớp thảo luận:

+ ViƯc tõ chèi hót thc dàng không?

+ Trong trng hợp bị doạ dẫm, ép buộc, nên làm gì? + Chúng ta nên tìm giúp đỡ không tự giải đợc? GV kết luận SGV trang53

C/ Củng cố dặn dò:

GV hệ thống HS đọc mục bạn cần biết SGK trang 23 Chuẩn bị su tầm số vỏ đựng hớng dẫn sử dụng thuốc

Ngày soạn: 01/10/2007 Ngày giảng: Thứ t, 03/10/2007

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lợng đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ năng: Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, tính tốn

các đơn vị đo, giải tốn, vẽ hình II Chuẩn bị : Nghiên cứu bài

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: cho học sinh nhắc lại bảng đơn vị đo khối lợng

B Bµi míi:

Bµi 1: híng dÉn HS :

- Đổi: 300 kg = 13000 kg ; tấn700 kg = 2700 kg. - Số giấy vụn hai trờng thu gom đợc là:

1300 + 2700 = 4000 ( kg ) - đổi: 4000kg = tấn

- tÊn gÊp số lần là:

: = ( lÇn )

- giấy vụn sản xuất đợc 50 000 vở, giấy vụn sản xuất đợc:

50 000 x = 100 000 ( cuèn vë )

Bµi 2: Híng dÉn HS : - §æi: 120kg = 120 000 g

Bài 3: - Hớng dẫn HS tính diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng CEMN , từ tính diện tích mảnh đất.

Bµi 4: Híng dÉn HS lµm bµi

- HS tính diện tích hình chữ nhật ABCD: x = 12 ( cm2 )

- Nhận xét đợc : 12 = x = 12 x = x 12

VËy cã thÓ vẽ hình chữ nhật MNPQ có chiều dài cm, chiều rộng cm có chiều dài 12 cm, chiều rộng cm Lúc hình chữ nhật MNPQ có diện tích bằng diện tích hình chữ nhật ABCD nhng cã c¸c kÝch thíc kh¸c víi c¸c kÝch thớccủa hình chữ nhật ABCD

GV cho em lên chữa bảng Gv chấm bài.

C Cđng cè, híng dÉn:

- GV nhận xét học.Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lợng Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật diện tích hình chữ vng

- Về nhà : Xem lại bài: đề - ca – mét vuông, héc – tô - mét vuông kể chuyện : kể chuyện nghe, đọc

I Mục đích, yêu cầu : - Rèn kĩ nói: Biết kể mẩu chuyện nghe hay đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh Trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa chuyện

- Rèn kĩ nghe: Chăm nghe, nhận xét lời bạn kể.

II Đồ dùng dạy - học:

- Sách, báo gắn với chủ điểm Hoà bình

III Cỏc hot ng dy - học:

A KiĨm tra : HS kĨ l¹i chun TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai theo lêi mét nhân vật truyện GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới : Giới thiệu : H íng dÉn häc sinh :

HĐ1: GV ghi đề lên bảng lớp

Đề : Kể lại câu chuyện em đợc nghe đợc đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh

- GV lu ý HS: Để kể chuyện hay, hấp dẫn, em cần đọc Gợi ý 1, SGK - Cho HS nêu tên câu chuyện kể

HĐ3: Cho HS kể chuyện theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể chuyện, đại diện nhóm lên thi kể, nói rõ ý nghĩa câu chuyện phải trả lời câu hỏi câu chuyện nhóm bạn đọc

GV nhận xét khen HS kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi nhóm bạn

C Cđng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuÇn

Tập đọc : ê mi li, (Trích)

I Mục đích, yêu cầu :

1 Đọc lu lốt tồn bài: đọc tên riêng nớc ngoài, ngắt nghỉ Giọng đọc trầm lắng, xúc động

2 Hiểu ý nghĩa thơ:Ca ngợi hành động dũng cảmcủa công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh Vit Nam

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh, ảnh cảnh đau thơng mà đế quốc Mĩ gây đất nớc Việt Nam

III Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị:

B Dạy mới : Giới thiệu :

2 H ớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu : a Luyện đọc

- HS đọc dịng nói xuất xứ thơ toàn thơ - GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp khổ, GV kết hợp hớng dẫn đọc từ khó : Ê mi li, Mo ri xơn, Giôn xơn, Pô tô mác, Oa sinh tơn kết hợp giải nghĩa từ khó (SGK T50)

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn

- GV đọc diễn cảm toàn b Tìm hiểu

- Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể tâm trạng Mo ri xơn bé Ê mi li - Vì Mo ri xơn lên án chiến tranh xâm lợc đế quốc Mĩ (Trả lời xem SGV T127)

- Chú Mo ri xơn nói với điều tõ biƯt ? (Xem SGV T127) V× chó Mo ri xơn nói với : "Cha vui " ?

(Chú muốn động viên vợ bớt đau buồn, thản, tự nguyện) - Em có suy nghĩ hành động Mo ri xơn ? (Trả lời - Xem SGV T127) c Đọc diễn cảm HTL

- Hớng dẫn đọc diễn cảm toàn - Luyện đọc diễn cảm kổ 3-4 - Thi đọc diễn cảm khổ 3-4

C Củng cố, dặn dò :

Bi thơ ca ngợi điều ? (Rút nội dung - HS đọc lại nội dung nhiều lần)

LÞCH Sư : PHAN BộI CHÂU Và PHONG TRàO ĐÔNG DU

I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu VN đầu TKXX

- Phong trào Đông Du phong trào yêu nớc, nhằm mục đích chống thực dân Pháp

II §å dïng dạy học:

- ảnh sgk phóng to

T liệu Phan Bội Châu phong trào Đông Du

III Hoạt động dạy học: A Bài c: HS

-Nêu biểu kinh tế,XH nớc ta cuối TKXIX- ĐầuTKXX B Bµi míi:

1/Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1:GV giới thiệu

- Từ thực dân Pháp xâm lợc nớc ta,DN ta đứng lên kháng chiến nhng tất phong trào đấu tranh bị thất bại

- - Đến đầu TKXX xuất nhà yêu nớc tiêu biểu Phan Bội Châu Phan Châu Trinh Hai ông theo khuynh hớng cứu nớc

- - GV nªu nhiƯm vơ häc tËp cho HS:

- +Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đơng du nhằm mục đích gi? +Kể lại nét phong trà Đơng du

+Y nghĩa phong trào Đông du

Hoạt động 2:HS hoạt động nhóm thảo luận nhiệm vụ trên.(trả lời sgk)

- GV cho HS tìm hiểu phong trào Đông du

- Phong trào Đông du đợc kết thúc ntn?

- Câu hỏi nâng cao:Tại Nhật thoả thuận với Pháp chhống lại phong trào Đông du, trục xuất Phan Bội Châu ngời du học?

- GVnêu vấn đề cho HS tìm hiểu thêm:Hoạt động PBC có ảnh hởng ntn tới PTCM đầu TKXX?

C.Củng cố, dặn dò:

- GV nhấn mạnh nội dung cần nắm,HS nêu học

- GV nêu thông tin PBC viết Nhật cho HS nghe(tham khảo sgv) -Có trờng học,đờng phố mang tên PBC mà em biết?

-ChuÈn bÞ: Trả lời câu hỏi sgk

A Lí: VÙNG BIỂN NƯỚC TA. I Mơc tiªu:

Học xong này, HS:

- Trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta

- Chỉ đồ (lược đồ) vùng biển nước ta số điểm du lịch, bãi biển tiếng

- Biết vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất

- Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí

II Chn bÞ:

- Bản đồViệt nam khu vực Đông Nam Á hình SGK phóng to.

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.

- Tranh ảnh nơi du lịch bói tắm biển(nếu cú) III Các hoạt động chủ yếu:

1.Vùng biển nước ta:

*Hoạt động 1 :(làm việc lớp)

- GV cho HS quan sát lược đò SGK.

- GV vừa vùng biển nước ta (trên Bản đồViệt Nam khu vực Đơng Nam Á hình phóng to) vừa nói vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đông.

- GV hỏi : Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào?

- Một số HS trả lời

Kết luận: Vùng biển nước ta phận Biển Đông.

Đặc điểm vùng biển nước ta

* Hoạt động 2: (làm việc cá nhân)

Bước 1: HS đọc SGK hồn thành bảng sau vào (nếu có điều kiện in bảng sau vào phiếu phát cho HS):

Đặc điểm vùng biển

nước ta

Ảnh hưởng biển đối với đời sống sản xuất

Nước khơng đóng băng

Miền Bắc Miền Trung

Hằng ngày, nước biển có lúc

dâng lên, có lúc hạ xuống

Bước 2:

- Một số HS trình bày kết làm việc trước lớp - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

- GV mở rộng để HS biết : chế dộ thuỷ triều ven biển nước ta đặc biệt có khác vùng Có vùng chế độ thuỷ triều nhật triều, có vùng chế độ thủy triều bán nhật triều ( ngày có lần thuỷ triều lên xuống), có vùng có chế độ nhật triều chế độ bán nhật triều

Vai trò biển:

* Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm)

Bước 1: Dựa vào vốn hiểu biết đọc SGK, nhm thảo luận để nêu vai trò biển đối v ới khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta

Bước 2:

- Đại diện nhóm HS trình bày kết thảo luận nhóm. - HS khác bổ sung.

- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày.

Kết luận: Biển điều hịa khí hậu, nguồn tài ngun đường giao thơng quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát

Bước 3: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi sau :

- GV chọn số HS tham gia trò chơi, chia số HS thành nhóm có số HS

- Cách chơi : Một HS nhóm đọc tên giơ ảnh (nếu có) địa ểm du lịch bãi biển HS nhóm phải đọc tên đ Địa lí tự nhiên Việt Nam tỉnh thành phố có địa điểm Trị chơi tiếp tục hai nhóm khơng tìm thêm điểm du lịch bãi biển

- Cách đánh giá :

+ Nhóm đọc tên đồ nhiều địa điểm nhóm thắng

+ Nếu nhóm có số điểm nhóm nhiều HS tham gia nhóm thắng

Ngµy soạn: 02/10/2007 Ngày giảng: Thứ năm, 04/10/2007

THỂ DỤC: BÀI 10

I Yêu cầu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng trái, vịng phải, đổi chân sai nhịp Yêu cầu: tập hợp nhanh, trật tự

- Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”: HS chơi luật, nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng.

II Địa điểm, phương tiện:

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục,đội hình đội ngũ.

- Chơi trị chơi : Diệt vật cóhại. - 2 Phần bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp:

Cán chia lớp, chia tổ tập luyện GV quan sát, sửa chữa sai sót tổ. b Chơi trò chơi Nhảy nhảy nhanh :

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp đội hình chơi, giải thích quy định trò chơi. - Cả lớp thi đua chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi nhiệt tình. Phần kết thúc:

- Cho HS hát vỗ tay theo nhịp. - Hệ thống bài, nhận xét, đánh giá kết bài. - Giao nhà: Ơn đội hình đội ng.

Toán: Đề-ca mét vuông, héc tô-mét vuông. –

I Mục tiêu: - Hình thành biẻu tợng ban đầu đề- ca- mét vuông, héc- tô- mét. - Viết đọc, viết, mối quan hệ đơn vị đo diện tích vừa học

II §å dïng dạy học: GV chuẩn bị trớc hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài dam, hm ( Thu nhá )

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: cho học nhắc lại bảng đơn vị đo khối lợng

B Bµi míi:

1. Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề – ca – mét vng: a, Hình thành biểu tợng đề – ca – mét vuông

GV yêu ncầu HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học GV hỏi để HS nhớ lại “ mét vng diện tích hình vng có cạnh dài m “ “ Ki – lô - mét vng diện tích hình vng có cạnh dài km “ Rồi hớng dẫn HS tự nêu

“ Đề – ca – mét vuông diện tích hình vng có cạnh dài dam “ - GV cho HS nêu cách đọc viết kí hiệu đề – ca – mét vuông

b, Phát mối quan hệ đề – ca – mét vng mét vng

- GV vào hình vng có cạnh dài dam giới thiệu: Chia cạnh hình vng thành 10 phần Nối điểm chia eđể tạo thành hình vng nhỏ - GV Cho HS quan sát hình vẽ: tự xác định: Số đo diện tích hình vng m2

Từ cho HS phát mối quan hệ đề – ca – mét vuông mét vuông dam 2 = 100 m2

2, Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - tô - mét vuông: GV hớng dẫn HS nh phần

hm 2 = 100 dam2

3, Thùc hµnh:

Bài 1: Rèn luyện cách đọc số đo diện tích với đơn vị dam2, hm2 Bài 2: Luyện cách viết số đo diện tích với đơn vị dam2, hm2

GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi cho để kiểm tra chấm chữa

Bài 3: Rèn cho HS kĩ đổi đơn vị đo

Gv hớng dẫn HS dựa vào mối quan hệ đơn vị đo diện tích để làm chữa

GV híng dÉn nh dạng:

Vì dam 2 = 100 m2, nªn dam2 = dam2 x 2

= 100 m2 x 2

= 200 m2

VËy ta viÕt 200 vào chỗ chấm

Tơng tự nh GV hớng dẫn dạng lại

Bi 4: Gv cho học sinh hoạt động nhóm đơi

Nhằm rèn cho HS biết cách viết số đo diện tích có hai đơn vị đo thành số đo diện tích dới dạng hỗn số có đơn vị

GV hớng dẫn chung cho lớp làm câu, sau gọi HS lên chữa

C Cñng cè, h íng dÉn:

GV nhận xét học.Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo đề ca – mét vuông, héc – tô -mét vuông

- Về nhà : Xem lại bài: Mi - li – mét vng- bảng đơn vị đo diện tích

tập làm văn : luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục đích, yêu cầu :

- Biết trình bày kết thống kê theo biĨu b¶ng

- Qua bảng thống kê kết học tập , HS có ý thức phấn đấu hc tt hn

II Đồ dùng dạy - học: MÉu thèng kª

III Các hoạt động dạy - học:

A Bµi cị: GV chÊm vë cđa HS t¶ c¶nh trêng häc, GV nhËn xÐt ghi điểm

B Dạy mới : Giới thiƯu bµi : H íng dÉn häc sinh :

HĐ1: Hớng dẫn HS làm BT1

HS c yêu cầu BT1, GV làm việc, (làm việc cá nhân), em nhớ lại điểm số tuần

Các em thống kê số điểm theo yêu cầu a, b, c, d Cho HS lm vic

Cho HS trình bày kết quả, dán lên biểu thống kê HS, GV nhận xét khen HS biết thống kê, thống kê nhanh

HĐ2: HS đọc yêu cầu BT2

Tæ trởng thu lại kết thống kê bạn tổ, sinh hoạt theo tổ, dựa vào kết lập bảng thống kê kết cho cá nhân cho tổ tuần

Cho HS làm bài, đại diện tổ trình bày, GV nhận xét, khen nhóm thống kê đúng, nhanh, đẹp

GV nhËn xÐt tiÕt häc

C Cđng cè, dỈn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc

HS nhà viết lại bảng thống kê vào

luyện từ câu : từ đồng âm I Mục đích, yêu cầu :

- Hiểu từ đòng âm

- Nhận dợc số từđồng âm giao tiếp Phân biệt nghĩa ca t ng õm

II Đồ dùng dạy - häc:

- Các mẫu chuyện, câu đố vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm

A Bµi cị: KiĨm tra HS, chÊm viết đoạn văn tả cảnh bình yên miền quê GV cho điểm nhận xét

B Dạy bµi míi : Giíi thiƯu bµi : H íng dÉn häc sinh :

- HS đọc yêu cầu BT1, GV giao việc đọc kĩ câu văn BT1 xem dòng BT2 ứng với câu văn BT1, HS làm cá nhân

Cho HS trình bày

- GV nhn xột chốt lại kết

3 Nhận xét : HS đọc phần ghi nhớ SGK Luyện :

HĐ1: Hớng dẫn HS làm BT1

HS đọc yêu cầu BT1, làm việc cá nhân, phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ câu a, b, c

HS lµm bµi

Trình bày kết làm, GV nhận xét chốt lại kết HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT2

1 HS giỏi làm mẫu, lớp đặt câu

HS trình bày kết quả, GV nhận xét chốt lại kết VD: câu có từ bàn với nghĩa từ bàn khác

Cái bàn học em đẹp

Tổ em họp để bàn việc làm báo tờng

C Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét tiết học, biểu dơng HS làm việc tốt Dặn nhà tập tra từ điển học sinh để tìm từ đồng nghĩa

KĨ THUẬT: ( GV BỘ MƠN )

Ngµy soạn: 03/ 10/ 2007 Ngày giảng: Thứ sáu, 05/ 10/ 2007

Tốn: Mi-li-mét vng - Bảng đơn vị đo diện tích

I Mơc tiªu:

- Biết tên gọi , kí hiệu , độ lớn mi- li- mét vuông Quan hệ mi- li- mét vuôngvà xăng- ti- mét vuông

- Thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo diện tích - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích

II Đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị trớc hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm, cđa SGK phãng to ( phÇn a )

- Một bảng có kẻ sẵn dòng nh phần b Nhng cha viết chữ số

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ: cho học nhắc lại dam2, hm2 B Bài mới:

1. Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi - li - mét vuông :

- GV gợi ý để HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học.( cm2, dm2,m2 dam2, hm2, k

m2).

- GV hớng dẫn để HS dựa vào đơn vị đo diện tích học để tự nêu đợc: “ Mi – li - mét vng diện tích hình vng có cạnh dài mm2 “ HS tự nêu.

- GV cho HS nêu cách viết kí hiệu mi - li – mÐt vu«ng

GV Cho HS quan sát hình vẽ: biểu diễn hình hình vuông có cạnh dài cm đ -ợc v\chia thành hình vuông nhỏ nh phần a SGK.

T cho HS rút nhận xét: Hình vng cm2 gồm 100 hình vng mm2

cm 2 = 100 mm2

mm2 =

100 cm2

2 Giới thiệu đơn bảng vị đo diện tích:

- GV hớng dẫn HS hệ thống hoá đơn vị đo diện tích học thành bảng đơn vị đo diện tích

- HS nêu đơn vị đo diện tích học

- GV hớng dẫn HS nêu đơn vị đo diện tích học theo thứ tự GV điền vào bảng kẻ sẵn đồ dùng dạy học

- Gv cho HS nhận xét: Những đơn vị bé m2: dm2, cm2, mm2 ghi bên cột m2

Những đơn vị lớn mét vuông là:dam2, hm2, km2 ghi bên trái cột m2

- HS nêu mối quan hệ đơn vị điền tiếp vào bảng kẻ sẵn để cuối có bảng đơn vị đo diện tích giống nh bảng SGK

- GV giúp HS quan sát bảng đơn vị đo diện tích vừa thành lấp, nêu nhận xét: + Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền

+ Mỗi đơn vị đo diện tích

100 đơn vị lớn tiếp liền

- HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích để ghi nhớ bảng > Thực hành:

Bài 1: Rèn luyện cách đọc, viết số đo diện tích với đơn vị mm2.

GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi cho để kiểm tra chấm chữa

Bài 2: Luyện cho HS kĩ đơn vị đo a, Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé b, Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn

GV hớng dẫn HS dựa vào mối quan hệ dơn vị đo diện tích để làm bài rồi chữa bài.

Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền nên đơn vị đo diện tích ứng với hai chữ số số đo diện tích.

50 000 cm2 = m2

Bài 3: Gv cho HS làm chữa

C Cđng cè, híng dÉn:

- GV nhận xét học.Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích

- VỊ nhµ xem tríc bµi: luyÖn tËp

tập làm văn : trả văn tả cảnh I Mục đích, yêu cầu :

- Nắm đợc yêu cầu văn tả cảnh

- Nhận thức đợc u, khuyết điểm; biết sửa lỗi; viết lại đoạn cho hay hơn. II Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu để HS thống kê lỗi làm

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ: GV chấm số HS viết lại bảng thống kê tiết học trớc GV nhận xét ghi im

B Dạy mới : Nhận xÐt chung :

- Về nội dung nắm đợc yêu cầu đề bài, tả có trọng tâm - Về hình thức trình bày cẩn thận, sạch, đẹp

Bµi : Dung, Trang, Trang, ý Nhi + H¹n chÕ :

- Về nội dung : diễn đạt lủng củng, sai cấu trúc câu - Về hình thức trình bày : cha đẹp, : Quang, Lu, Minh - Thông báo điểm cụ thể HS

2 Chữa lỗi :

HĐ1: Hớng dẫn HS chữa lỗi GV trả cho HS

Phát phiếu học tập cho HS, HS làm việc cá nhân, đọc lời phê GV Xem kĩ chỗ mắc lỗi, viết vào phiếu lỗi

Cho HS đổi cho bạn để sửa lỗi H ớng dẫn lỗi chung :

GV lỗi cần chữa viết bảng lớp, vài HS lên bảng lần l ợt chữa lỗi, HS lại tự chữa nháp

HĐ3: Hớng dẫn HS học tập đoạn văn hay GV đọc đoạn, hay

GV chốt lại ý hay cần học tập

C Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng HS làm tốt - Yêu cầu HS viết cha đạt nhà viết lại

Khoa häc: thùc hành: nói không với chất gây nghiện I Yêu cầu: Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện II Lên lớp:

1 Bài cũ: Nêu tác hại của chất gây nghiÖn?

2 Bài mới: * Hoạt động 3: Chơi trị chơi “ Chiếc ghế nguy hiểm”

- Mơc tiêu: HS nhận ra: Những hành vi nguy hiểm cho thân cho ngời khác HS có ý thức tránh xa nguy hiểm

- Cách tiến hành:

+ Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn:

- Sư dơng chiÕc ghÕ cđa GV

- GV híng dẫn cách chơi, + Bớc 2:

- HS khỏi lớp vào có em không cẩn thận chạm vào ghế + Bớc 3: Thảo luận lớp

- Em cảm thấy qua chiÕc ghÕ?

- Tại qua ghế có bạn lại chậm lại để khong chạm ghế?

- Tại biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn để bạn chạm phải ghế?

- Tại xơ đẩy có bạn cố gắng để khơng chạm ghế?

- T¹i có bạn thử chạm vào ghế?

- KÕt luËn:

 Hoạt động 4: Đóng vai

- Mơc tiªu: HS biÕt thùc hiƯnkÜ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

- Cách tiến hành: + Thảo luận:

- Khi từ chói điều gì( hút thuốc lá) , em nói gì? + Tổ chức hớng dẫn:

Chia nhóm, phát phiếu tình cho nhóm( Thử hút thuốc lá, ép uống rợu, dùng thử hê-rô-in)

- Tng nhúm lờn đóng vai

- Th¶o ln:

+Việc từ chối sử dụng chất gây nghiện dễ dàng không? + Trong trờng hợp bị doạ dẫm ép buộc phải làm gì? + Chúng ta cần trợ giúp không tự giải dợc? Kết luận: Khẳng định nói “ KHƠNG” với chất gây nghiện - Nhận xét học.Chuẩn bị sau Dùng thuốc an ton.

Hát: ( GV môn )

Sinh ho¹t líp

I.Yêu cầu: -HS nhận thấy u, khuyết điểmcủa tuần qua

- Lập kế hoạch hoạt động cho tuần tới II Lên lớp: Sinh hoạt văn nghệ tập thể:

2 Sinh ho¹t:

-Líp trëng nhận xét tuần học vừa qua

- Các tổ trởng nhận xét mặt cụ thể thành viªn tỉ

- HS thảo luận đóng góp ý kiến GV nhận xét, nêu kế hoạch:

- Nhắc nhở HS học giờ, hạn chế nghỉ hệc: em Hiệp thờng xun nghỉ học khơng có lí

- Thờng xuyên chuẩn bị đồ dùng đầy đủ

- Chọn HS dự Đại hội Liờn i

Tập trung rèn HS yếu: Năm, Hơng, TiÕn, Quèc

Đạo đức: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2)

I.Mục tiêu

- HS biết trách nhiệm

- Có thái độ với trách nhiệm

- Có ý thức , trách nhiệm sống II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Đọc ghi nhớ

- Em làm để thể trách nhiệm ? 2 Bài :

Hoạt dộng : Xử lí tình

 Muc tiêu : HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình huống

 Cách tiến hành :

- Gvchia lớp thành nhóm nhỏ , giao nhiệm vụ cho nhóm thực hiện tình tập

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

- Cả lớp trao đổi , bổ sung

- GV kết luận Hoạt động :

 Mục tiêu : Mỗi HS tự liên hệ , kể việc làm ( dù rất nhỏ ) tự rút học

 Cách tiến hành : - Gợi ý

+ Chuyện xảy , lúc em làm ? + Bây nghĩ lại em thấy ?

- HS trao đổi với bạn bên cạnh việc làm

- Một số HS trình bày trước lớp

- GV kết luận

- Hai HS đọc phần ghi nhớ SGK 3 Củng cố , dặn dò :

- Chuẩn bị : “ Có chí nên “

Kỹ thuật: ĐÍNH KHUY BẤM I Mục tiêu :

- HS biết cách đính khuy bấm

- Đính khuy bấm quy trình , kỉ thuật

- Rèn tính tự lập , kiên trì , cẩn thận. II Chuẩn bị :

- Mẫu đính khuy bấm

- Hai mẫu vải kích thước 20 cm  30 cm

- Kim khâu

- Chỉ khâu , phấn gạch , thước kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Bài cũ :

- Chấm

- Kiểm tra dụng cụ 2 Bài :

Hoạt động : Quan sát , nhận xét mẫu

- GV giới thiệu số khuy bấm

+ Em nêu đặc điểm , hình dạng khuy bấm + Em nhận xét đường khâu khuy bấm Hoạt động : Hướng dẫn thao tác

- Nêu bước đính khuy bấm ( bước ): + Vạch dấu điểm đính khuy

+ Đính khuy vào điểm vạch dấu

- HS nhắc lại cách vạch dấu điểm đính khuy

- Tương tự GV hướng dẫn HS cách đánh dấu mảnh vải

- HS nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy lỗ

- Tương tự GV hướng dẫn HS đính mặt lõm khuy bấm

- Gọi HS lên đính lỗ lỗ khuy bấm

- Gọi tiếp HS lên đính lỗ khuy thư thứ nút

- Nêu cách đính mặt lồi khuy bấm

- GV hướng dẫn kĩ cách luồn vào nẹp để giấu nút , cách chuyển kim sang lỗ nút

- Gọi HS lên bảng thao tác

- Gv theo dõi , uốn nắn 3 Củng cố , dặn dò :

- Đọc ghi nhớ

- Nhắc lại cách đính khuy bấm

Tuần 6 :

Ngày soạn: 06/10/2007 Ngày soạn: Thứ hai, ngày 08/10/2007 Tập đọc: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PAC-THAI

I Yêu cầu :

- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ phiên âm: a-pac-thai, Nen – xơn Man đê-la

- Hiểu ý nghĩa văn : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc , ca ngợi đấu tranh người da đen Châu Phi

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh , ảnh minh hoạ SGK

- Tranh , ảnh nạn phân biệt chủng tộc

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Đọc thuộc lòng khổ thơ 3-4 thơ Ê-mi-li , ….trả lời câu hỏi SGK

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :

- Hai HS tiếp nối đọc toàn

- HS tiếp nối đọc đoạn

- Giới thiệu với HS Nam Phi

+ Ghi bảng : a-pac-thai , Nen –xơn Man-đe-la cho HS lớp nhìn lên bảng đọc đồng

+ Giải thích để HS hiểu số liệu thống kê + Hướng dẫn HS hiểu từ khó ghi cuối

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc lại

- GV đọc diễn cảm văn * Tìm hiểu :

- Dưới chế độ a-pac-thai người da đen bị đối xử ? ( Người da đen pahỉ làm công việc nặng nhọc ….dân chủ )

( Đứng lên địi bình đẳng thắng lợi )

- Vì đấu tranh chống chế độ a-pac- thai đông đảo người giới ủng hộ ?

( Những người yêu chuộng ….)

- Hãy giới thiệu vị tổng thống nước Nam Phi ( Nói tổng thống Nen – xơn Man-đê-la theo thông tin SGK ) c ) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm văn :

GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn , nhấn mạnh từ ngữ :bất bình, dũng cảm bền bỉ , yêu chuộng tự cơng lí , buộc phải huỷ bỏ, xấu xa , chấm dứt

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị “Tác phẩm Si-le tên phát xít”

Tốn: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS:

-Củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích

-Rèn kỉ chuyển đổi đơn vị đo diện tích , so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

-Cả lớp làm tập ( 28 ) -GV chữa

2 Bài mới : Bài :

-Hướng dẫn HS làm theo mẫu : 6m2 35 dm2 = 6m2 + 35

100 m2 = 35 100 m2

- HS làm vào - em lên bảng chữa

-Củng cố cho HS cách viết số đo diện tích có đơn vị đo thành số đo dạng phân số ( hay hỗn số ) có đơn vị đo cho trước

-GV cho HS tự làm , sau chữa Bài : HS làm vào phiếu

- Rèn cho HS kỉ đổi đơn vị đo

-Hướng dẫn HS trước hết phải đổi cm2 mm2 = 305 hm2

-Như phương án trả lời , phương án B

Bài : Hướng dẫn HS trước hết phải đơn vị so sánh , chẳng hạn với : 61 km2 … 610 hm2

Ta đổi 61 km2 = 6100 hm2

So sánh : 6100 hm2 > 610 hm2

Do phải viết dấu > vào chỗ chấm - HS tự làm vào GV thu chấm bài, nhận xét

Đạo đức: ( GV BỘ MÔN )

Mỹ thuật: ( GV BỘ MÔN)

Ngày soạn: 07/10/2007 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 09/10/2007 Thể dục: Bài 11

I Mục tiêu:

- Ôn để củng cố, nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, tập hợp hàng ngang, dọc, dàn hàng, dồn hàng - Trò chơi Chuyển đò vật Yêu cầu: chuyển nhanh, luật, hào hứng

II Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường, còi, bóng, khúc gỗ, cờ nheo, kẻ sân chơi trò

III Lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Kiểm tra cũ Phần bản:

a Đội hình, đội ngũ:

- Ơn: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng

- GV điều khiển lớp tập 1-2 lần, chia tổ tập luyện b Chơi trò chơi:

Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”:

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích qui định cách chơi Cho lớp chơi

- GV quan sát, nhận xét Phần kết thúc:

- Cho HS hát bài, kết hợp vỗ tay

- GV HS hệ thống bài, nhận xét, đánh giá giao nhà

I Mục tiêu : giúp HS :

-Biết gọi tên , kí hiệu , đọ lớn đơn vi đo diện tích ta; quan hệ héc-ta mét vng

-Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích ( mối quan hệ với héc-ts ) vận dụng để giảit tốn có liên quan

II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

HS chữa tập ( 29 ) GV nhận xét Ghi điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta :

GV giới thiệu : “ Thông thường , đo diện tích ruộng , khu rừng ,… người ta dùng đơn vị héc-ta”

GV giới thiệu ; “1 héc- ta héc-tô-mét vuông héc-ta viết tắt ha” GV ghi bảng: hm2 = ha

Tiếp hướng dẫn HS tự phát mối quan hệ mét vuông = 10 000 m2

b Thực hành :

Bài : HS làm bảng

-Rèn luyện cho HS cách chuyển đổi đơn vị đo -HS chữa nêu cách làm

VD: 12 =… m2

Vì = 10000 m2 nên

2 = 10 000 m2 : = 5000 m2

Vậy viết 5000 m2 vào chỗ chấm

Bài :

-Rèn luyện HS kỉ đổi đơn vị đo ( sát thực tế ) -HS đọc đề tự làm vào

-Chữa

ĐS : 22200ha = 222 km2

Bài :

-SH đọc đề , hướng dẫn cách giải -HS làmvào - em chữa ĐS :3000 m2

3 Củng cố :

- cịn gọi ?

- m2 ?

Chính tả:(Nhớ - viết) Ê – mi – li ,

Luyện tập đánh dấu (các tiếng chứa ươ/ua) I Yêu cầu :

- Nhớ - viết xác , trình bày khổ thơ – Ê-mi-li ,con

- Làm tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ưa / ươ

II.Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS viết tả ( nhớ - viết )

- Một , hai HS đọc thuộc lòng trước lớp khổ thơ ,4 Cả lớp đọc thầm lại, ý dấu câu , tên riêng

- HS nhớ lại khổ thơ, tự viết bài; - GV giúp đỡ em yếu

- GV chấm chữa , nêu nhận xét C, Hướng dẫn HS làm tập tả : Bài :

- HS tự tìm tiếng có ưa / ươ nhận xét cách ghi dấu Bài :

- Hoàn thành tập hiểu nội dung thành ngữ , tục ngữ

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc lòng thành ngữ , tục ngữ tập

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I Yêu cầu :

- Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ tình hữu nghị , hợp tác Làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị , hỡp tác

- Biết đặt câu với từ , thành ngữ học

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS nêu định nghĩa từ đồng âm ; đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm

2 Bài mới :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS làm tập : Bài :

- HS làm theo nhóm : xếp thành nhóm từ có tiếng “hữu”

- Đại diện nhóm trình bày , nhận xét

Nhóm : hữu nghị Nhóm : hữu ích chiến hữu hữu hiệu thân hữu hữu hiệu hữu bảo hữu dụng hữu

bạn hữu Bài :

- Cách thực tương tự Nhóm : hợp tác , hợp , hợp lực

Nhóm : hợp tình , phù hợp , hợp thời , hợp lệ , hợp pháp , hợp lí , thích hợp Bài :

Bài :

- Giúp HS hiểu nội dung thành ngữ

+ Bốn biển nhà : người khắp nơi đoàn kết người gia đình ; thống mối

+ Kề vai sát cánh : đồng tâm hợp lực , chia sẻ gian nan người chung sức gánh vác công việc quan trọng

+ Chung lưng đấu sức : tương tự kề vai sát cánh

- Từ Hs tự đặt câu

- Làm vào

- Chấm chữa

3 Củng cố , dặn dò :

- GV khen ngợi HS , nhóm HS làm việc tốt

- HS ghi nhớ từ học ; HTL thành ngữ

Khoa học: DÙNG THUỐC AN TOÀN

I Mục tiêu:Sau học, HS có khả năng: - Xác định nên dùng thuốc

- Nêu điểm ý phải dùng thuốc mua thuốc

- Tác hại việc dùng không thuốc cách, liều

II Chuẩn bị :

- Hình 24 ,25 SGK

III Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Hãy nêu cách từ chối tiếp xúc với chất gây nghiện

2 Bài mới : HĐ :

 Mục tiêu : Khai thác vốn hiểu biết HS tên số thuốc trường hợp cần sử dụng thuốc

 Tiến hành :

- Thảo luận nhóm : Bạn dùng thuốc chưa dùng trường hợp ?

- Gọi số HS lên bảng để hỏi trả lời trước lớp

- GVgiảng thêm HĐ :

 Mục tiêu : Giúp HS :

- Xác định nên dùng thuốc

- Biết điểm cần ý dùng thuốc

- Tác hại việc dùng không thuốc  Tiến hành :

- HS đọc yêu cầu tập SGK

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân

- Gọi HS nêu kết

( (d) (c) ( a ) (b ) )

- GV kết luận SGK

HĐ : Trò chơi “ Ai nhanh, đúng”

 Mục tiêu : HS biết cách sử dụng thuốc an toàn biết cách tận dụng giá trị dinh dưỡng thức ăn để phòng bệnh

 Tiến hành :

- HS chuẩn bị bảng a,b,c Khi trả lời câu hỏi đưa thứ tự + Quan sát đọc SGK thảo luận để trả lời câu hỏi

( Thứ tự c,a,b ) + Trả lời câu : ( Thứ tự : c,b,a )

- GV tổng kết tuyên dương nhóm thắng

3 Củng cố :

- Đọc câu hỏi trả lời phần tập thực hành

4 Dặn dò :

- Tìm hiểu thêm cách dùng số loại thuốc thường dùng

- Chuẩn bị “ Phòng bệnh sốt rét”

Ngày soạn: 08/10/2007 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 10/10/2007 Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS:

-Củng cố đơn vị đo diện tích học -Giải tốn có liên quan đến diện tích

II Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

-Làm tập ( 30 )

-Kiểm tra HS Nhận xét

2 Bài :

Bài :

-Cho HS nhắc lại cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé ngược lại

-Gọi em lên bảng làm Lớp làm nháp -Chấm chữa

Bài :

-Gọi HS đọc đề , tóm tắt hướng dẫn cách giải -Tính diện tích phịng

-Tính số tiền mua gỗ để lát sàn nhà Các bước :

Í = 24

280 000 Í 24 = 6720 000 ( đồng ) ĐS : 6720 000 đồng

-HS làm vào - em lên bảng -Chấm chữa

Bài :

Chú ý đổi đơn vị đo theo yêu cầu đề Các bước :

200 Í 34 = 150 ( m) 200 Í 150 = 30 000 ( m2 )

30 000 m2 = ha

ĐS : 30000m2

3 Hướng dẫn nhà :

Làm ( 30)

Chú ý : Chuyển vế đơn vị đo

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Yêu cầu : Rèn kĩ nói:

- Tìm câu chuyện chứng kiến, tham gia với yêu cầu đề

- Kể tự nhiên, chân thực.

Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi nhận xét. II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS kể câu chuyện em nghe đọc ca ngợi hồ bình , chống chiến tranh

2 Bài mới :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề :

- Một HS đọc yêu cầu đề Cả lớp theo dõi SGK

- Đề : Kể lại câu chuyện em chứng kiến , việc em làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước

- HS đọc gợi ý đề

- Một vài HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện kể

- HS lập dàn ý câu chuyện định kể

c) Thực hành kể chuyện :

- KC theo cặp GV tới nhóm giúp đỡ , hướng dẫn em

- Thi KC trước lớp

- Cả lớp Gv nhận xét

+ Nội dung câu chuyện có hay khơng ? + Cách kể : giọng điệu , cử

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện thú vị , bạn KC hay

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I Yêu cầu :

- Đọc trơi chảy tồn , đọc tên riêng ( Si-le , Pa-ri , Hit- le…)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh , biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách học nhẹ nhàng mà sâu cay

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ đọc SGK

III Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- HS đọc Sự sụp đổ chế độ a-pac-thai , trả lời câu hỏi sau đọc

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :

- HS nối tiếp đọc toàn

- Quan sát tranh minh hoạ SGK

- HS tiếp nối đọc đoạn ( đoạn : từ đầu đến “chào ngài” ; đoạn “….điềm đạm trả lời” ; đoạn : lại ) GV kết hợp Luyện đọc từ khóvà giải nghĩa từ giải

- HS đọc theo cặp –2 em đọc GV đọc diễn cảm * Tìm hiểu : Tổ chức HS tìm hiểu:

- Câu chuyện xảy đâu ? Bao ? Tên phát xít nói gặp người tàu ?

( Chuyện xảy chuyến tàu Pa-ri ….hô to : Hit-le muôn năm )

- Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức ông cụ người Pháp ? ( cụ đáp lại lời cách lạnh lùng ……bằng tiếng Đức )

- Nhà văn Đức Si-le ông cụ người Pháp đánh ? ( Là nhà văn quốc tế )

- Em hiểu thái độ người Đức tiếng Đức ?

( Ông cụ thông thạo tiếng Đức …… Không ghét người Đức mà căm ghét tên phát xít xâm lược )

- Lời đáp ơng cụ cuối truyện có ngụ ý ? ( Si-le xem ngưoeì kẻ cướp ……)

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- Đọc đoạn Nhận thấy vẻ ngạc nhiên tên sĩ quan đến hết

- Chú ý đọc lời ông cụ : câu kết - hạ giọng , ngưng chút trước từ vở nhấn giọng cụm từ những tên cướp thể rõ ngụ ý hóm hỉnh , sâu cay

- GV đọc mẫu Gọi HS đọc lại đoạn

- Tổ chức thi đọc diễn cảm tổ

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại đọc lại chuyện cho người thân

Lịch sử: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC. I- Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Nguyễn Tất Thành Bác Hồ kính yêu.

- Nguyễn Tất Thành nước ngồi lịng u nước, thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước.

II- Đồ dùng dạy học:

Bản đồ Hành Việt Nam. III- Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Nêu ý nghĩa phong trào Đơng du gì? 2 Bài mới:

* Hoạt động 1:

- HS đọc SGK:

+ Tìm hiểu gia đình, quê hương Nguyễn Tất Thành (HS trả lời theo hiểu biết mình)

+ Mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành gì? (u nước, thương dân, có ý chí đánh giặc Pháp)

+ Quyết tâm Nguyễn Tất Thành muốn nước để tìm đường cứu nước được thể sao? (Nguyễn Tất Thành không tán thành đường yêu nước nhà tiền bối).

* Hoạt động 2:

- HS thảo luận trình bày nội dung trên.

- GV hỏi thêm: Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành định làm gì? (Ra tìm đường cứu nước)

* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm 4;

+ Nguyễn Tất Thành nước ngồi để làm gì?

+ Theo Nguyễn Tất Thành, làm để kiếm sống nước ngoài?

- HS báo cáo kết thảo luận.

- GV kết luận. * Hoạt động 4:

- GV cho HS xác định vị trí Thành phố Hồ Chí Minh đồ. + Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước ngày, tháng, năm nào?

+ Vì bến cảng Nhà Rồng cơng nhận Di tích lịch sử? 3 Củng cố:

- Thông qua học, em hiểu Bác Hồ người nào? ( Suy nghĩ và hành động đất nước, nhân dân)

4 Dặn dò:

- Học Trả lời câu hỏi SGK.

- Chuẩn bị: “Đảng Cộng sản Việt Nam đời.” Địa lý: ĐẤT VÀ RỪNG

I Mục tiêu : HS :

- Chỉ đồ ( lược đồ ) vùng phân bố đất phe-ra-lit , đất phù sa , rừng rậm nhiệt đới ,rừng ngập mặn

- Nêu số đặc điểm đất phe- –lit đất phù sa , rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Biết vai trò đất , rừng đời sống người

- Thấy đước cần thiết phải bảo vệ khai thác đất , rừng cách hợp lí.

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1 Bài cũ :

- Nêu đặc điểm vùng biển nước ta

- Vai trò biển ? 2 Bài :

A,Đất nước ta :  Hoạt động :

- HS đọc SGK hoàn thành tập sau:

+ Kể tên vùng phân bố loại đất nước ta Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

+ Kẻ bảng sau vào giấy điền nội dung thích hợp :

Tên loại đất Vùng phân bố Một số đặc điểm

Phe-r Phe-ra-lit Phù s Phù sa

- Đại diện số HS trình bày kết làm việc trước lớp

- Một số HS lên bảng Bản đồ Địa lí tự nhiên VN vùng phân bố 2 loại đất nước ta

- GV sửa chữa kết luận SGK. B, Rừng nước ta : Thảo luận nhóm  Hoạt động 2 :

- HS quan sát hình 1, ,3 ; đọc SGK hồn thành tập sau : + Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn lược đồ + Kẻ bảng sau giấy điền nội dung phù hợp:

Rừng Vùng phân bố Đặc điểm

- Đại diện nhóm HS trình bày

- GV sửa chữa , giúp HS hồn thiện phần trình bày kết luận  Hoạt động : Liên hệ:

- Vai trò rừng đời sống người ? (Cung cấp nhiều gỗ tài nguyên có giá trị)

- Để bảo vệ rừng, Nhà nước người dân phải làm gì? (Trồng rừng bảo vệ rừng)

- Địa phương em làm để bảo vệ rừng. 3 Củng cố, dặn dò: - Đọc học.

- Đọc bài, trả lời câu hỏi SGK.

- Chuẩn bị: Ôn tập

Ngày soạn: 09/10/2007 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 11/10/2007

Thể dục: Bài 12

I Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:Dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

- Trị chơi Lăn bóng tay Yêu cầu bình tĩnh, khéo léo

II Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường, cịi, bóng, kẻ sân chơi

III Lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Chơi trị chơi: “Làm theo tín hiệu”.

- Chạy nhẹ nhàng sân trường 100-200m thường, hít thở sâu, xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hơng, vai

2 Phần bản: a Đội hình, đội ngũ:

- Ôn: dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

- GV điều khiển lớp tập 1-2 lần, chia tổ tập luyện GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS Tập lớp điều khiển để củng cố

b Chơi trò chơi:

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích qui định cách chơi Cho lớp chơi, thi đua tổ với

- GV quan sát, nhận xét Phần kết thúc:

- Thực số động tác thả lỏng, cho HS hát bài, kết hợp vỗ tay - GV HS hệ thống bài, nhận xét, đánh giá giao nhà

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

-Củng cố đơn vị đo diện tích học -Cách tính diện tích hình học

-Giải tốn có liên quan đến diện tích

II Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:

-Làm tập Lớp làm bảng -Chữa

2 Bài mới : Bài :

HS đọc đề GV hướng dẫn

-Tính diện tích phịng hình chữ nhật ( 9Í = 54 (m2 ) Đổi cm2)

-Tính diện tích viên gạch ( 30 Í 30 = 900 ( cm2 ))

-Tính số viên gạch dùng để lát ( 54000 : 900 = 600 (viên) ) ĐS : 600 viên

-HS làm - em lên bảng làm Bài :

-HS tự tìm hiểu tốn giải vào -Lưu ý HS : Đổi số kg thóc đơn vị tạ ĐS : a, 3200cm2

b, 16 tạ Bài :

-Nêu u cầu ( Tính diện tích miếng bìa )

-Hs nêu cách giải cách cắt ghép miếng bìa

-Bằng nhiều cách cắt – ghép – Tính diện tích miếng bìa nhỏ tính tổng diện tích bìa nhỏ

Đáp án: c

3 Hướng dẫn nhà :

Bài ( 31)

Củng cố cho HS tỉ lệ đồ : 1: 1000 tức thực tế gấp 1000 lần hình vẽ

I Yêu cầu :

- Biết cách viết đơn quy định trình bầy đầy đủ nguyện vọng đơn

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- GV kiểm tra số HS viết lại đoạn văn tả cảnh nhà

2 Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập : Bài :

- HS đọc Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng

+ Chất độc màu da cam gây hậu cho người ? ( Phá huỷ triệu rừng ….màu da cam )

+ Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam ?

( Cần thăm hỏi , động viên …… nói chung ) Bài :

- HS đọc yêu cầu BT

- HS viết đơn , tiếp nối đọc đơn Cả lớp GV nhận xét : Đơn viết có thể thức khơng ? Trình bày có sáng khơng ? Lí , nguyện vọng viết có rõ khơng ?

- Chấm điểm số đơn , nhận xét

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị TLV Luyện tập tả cảnh sông nước

Luyện từ câu: DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I Yêu cầu :

- Hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ

- Bước đầu hiểu biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ : tạo câu nói có nhiều nghĩa , gây bất ngờ thú vị cho người đọc , người nghe

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- GV kiểm tra –3 HS làm tập 3-4 tiết LTVC trước

2 Bài mới :

a ) Giới thiệu : b) Phần nhận xét

- HS đọc câu “ Hổ mang bò …”

+ Có thể hiểu câu theo cách ? ( HS tả lời ) + Vì hiểu ? ( Dùng từ đồng âm )

+ Các tiếng hổ , mang từ hổ mang ( tên loài rắn ) đồng âm với danh từ

hổ ( hổ ) động từ mang c) Phần ghi nhớ :

- HS đọc nói lại nội dung ghi nhớ d) Luyện tập :

- Tìm từ đồng âm câu

- HS làm miệng Bài :

- Gợi ý : HS đặt câu , câu chứa từ đồng âm ,cũng đặt câu chứa từ đồng âm

- HS làm vào

- Chấm chữa

3 Củng cố , dặn dò :

- HS nói lại cách dùng từ đồng âm để chơi chữ

- GV nhận xét tiết học

Kĩ thuật: ( GV BỘ MÔN )

Ngày soạn: 10/10/2007

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 12/10/2007 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

-Củng cố so sánh phân số , tính giá trị biểu thức với phân số

-Giải tập liên quan đến tìm phân số số Tìm số biết hiệu tỉ số

II.Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

-Giải tập ( 31) -Chấm chữa

2 Bài mới :

Bài :

-Yêu cầu HS viết phân số theo thứ tự bé đén lớn

-HS nhắc lại cách so sánh phân số mẫu số , khác mẫu số a) 1835 ;28

35 ; 31 35 ;

32

35 b) 12 ;

2 3;

3 4;

5

Bài :

-Yêu cầu tính giá trị biểu thức

-HS tự làm vào - em lên bảng làm

a) 116 b) 323 c) 71 d) 158 Bài :

+Bài tốn u cầu ? (Tính tuổi người )

+Bài tốn thuộc dạng ? ( Tìm số biết hiệu tổng ) HS nêu tóm tắt cách giải

Các bước:

ĐS : 40 tuổi 10 tuổi

-HS giải vào vở, em làm vào phiếu, đính bảng HS nhận xét Sửa chữa

3 Hướng dẫn nhà :

Bài tập (32)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I Yêu cầu :

- Thông qua đoạn văn hay, học cách quan sát tả cảnh sông nước

- Biết ghi lại kết quan sát lập dàn ý cho văn tả cảnh sông nước cụ thể

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

: - Hai HS đọc “ Đơn xin gia nhập đội tình nguyện …….”

- Kiểm tra chuẩn bị Luyện tập tả cảnh

2 Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện tập : Bài :

- HS làm việc theo cặp

+ Đoạn văn tả đặc điểm biển ?

( Tả thay đổi màu sắc biển theo sắc mây trời Thể câu : Biển thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời )

+ Để tả đặc điểm , tác giả quan sát vào thời điểm nào? ( Quan sát bầu trời mặ biển vào thời điểm khác ….)

+ Khi quan sát biển , tác giả có liên tưởng thú vị ?

( Liên tưởng : từ chuyện , hình ảnh nghĩ chuyện khác , hình ảnh khác Biển người … gắt gỏng )

+ Con kênh quan sát vào thời điểm ngày ? ( Suốt ngày …… lúc trời chiều )

+ Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu dựa giác quan nào? ( Thị giác , xúc giác )

+ Nêu tác dụng liên tưởng quan sát miêu tả kênh

( Ánh nắng rừng rực đổ lửa xuống mặt đất ; kênh phơn phớt màu đào ; hố thành dịng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt ; biến thành con suối lửa lúc trời chiều )

Bài :

- Nêu yêu cầu : tả cảnh sông nước ( vùng biển , dịng sơng , suối hay hồ nước )

- HS viết

- HS đọc viết

- Nhận xét , ghi điểm

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét chung tinh thần làm việc lớp

Khoa học: PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I Mục tiêu :Sau học, HS có khả năng:

- Dấu hiệu bệnh sốt xuất huyết

- Nêu tác nhân, đường lây truyền

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi ở, sinh hoạt

- Tự bảo vệ người thân

II Chuẩn bị :

- Hình SHS

III Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Em sử dụng loại thuốc ? Dùng ?

2 Bài :

HĐ :

 Mục tiêu : - Nhận biết số dấu hiệu bệnh sốt rét - Nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh sốt rét  Tiến hành :

- HS quan sát đọc SGK

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : + Một số dấu hiệu bệnh sốt rét ? + Bệnh sốt rét nguy hiểm ? + Tác nhân gây bệnh sốt rét ? + Bệnh sốt rét lây truyền ?

- Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm khác bổ sung

- GV tóm tắt ý kiến bổ sung thêm HĐ :

 Mục tiêu : Giúp HS

- Biết làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi

- Có ý thức việc ngăn chặn sinh sản muỗi  Tiến hành :

- HS thảo luận nhóm Câu hỏi :

+ Muỗi anôphen thường ẩn náu đẻ trứng nơi ? + Khi muỗi bay đốt ?

+ Em diệt muỗi ?

+ Em làm để nhăn chặn sinh sane muỗi ? + Làm để tránh muỗi đốt ?

- Đại diện nhóm trả lời trước lớp

- GV bổ sung tóm tắt

3 Củng cố :

- HS đọc mục bạn cần biết SGK

4 Dặn dò :

- Nắm học

SINH HOẠT ĐỘI

I Yêu cầu: Đội viên chi đội nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần qua Từ đó, có kế hoạch cho tuần tới

II Sinh hoạt:

1 Văn nghệ tập thể: Hát hát Đội Đánh giá hoạt động tuần qua:

- Phân đội trưởng nhận xét Chi đội trưởng nhận xét chung

- GV nhận xét, đánh giá: Vệ sinh tốt, HS học chưa chuyên cần, Ý thức học số Đội viên chưa cao

 Kế hoạch hoạt động: - Duy trì sỉ số chuyên cần

- Tập trung tăng cường kiểm tra việc học nhà

- Thực mục tiêu Liên đội đè

- Nộp khoản thu theo quy định

* Dặn: Đội viên thực tốt kế hoạch đề

TUẦN 7:

Ngày soạn: 13/ 10/ 2007 Ngày giảng: Thứ hai, 15/ 10/ 2007 Tập đọc: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I Yêu cầu :

- Đọc trơi chảy tồn

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc sôi , diễn cảm

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khen ngợi thông minh , tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với người

II.Đồ dùng dạy học :

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS kể lại câu chuyện Tác phẩm Si-le tên phát xít trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện

2 Bài mới :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :

- GV hướng dẫn HS luyện đọc theo đoạn truyện ( lần xuống dòng đoạn ) HS đọc tên riêng nước hiểu nghĩa từ khó ( boong tàu , hành trình , dong buồm , sửng sốt )

* Tìm hiểu :

- Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển ? ( Vì thuỷ thủ tàu lịng tham ….địi giết ơng )

- Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời ? ( Đàn cá heo …… đưa ông trở đất liền )

- Qua câu chuyện , em thấy cá heo đáng yêu , đáng quý điểm ? ( Biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ ……bạn tốt cuả người )

- Em có suy nghĩ cách đối xử đám thuỷ thủ đàn cá heo nghệ sĩ A-ri-ôn ?

( Đám thuỷ thủ người tham lam độc ác , tính người Đàn cá heo lồi vật thông minh tốt bụng , biết cứu giúp người gặp nạn )

- Câu hỏi bổ sung : Ngồi câu chuyện , em cịn biết thêm câu chuyện thú vị loài cá heo ?

( HS kể điều em đọc , nghe kể , tận mắt chứng kiến loài cá heo )

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- Có thể chọn đoạn Chú ý nhấn mạnh từ ngữ đã nhầm , đàn cá heo , say dưa thưởng thức , cứu , nhanh , tồn , khơng tin nghỉ sau từ ngữ nhưng , trở đất liền

3 Củng cố , dặn dò :

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : giúp HS củng cố:

- Quan hệ 101 ; 10

1 100;

1 100

1 1000

- Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số

- Giải tốn có liên quan đén số trung bình cộng

II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

Làm tập Nhận xét , chữa

2 Bài :

- Làm mẫu câu a) : 101 =1∗10

1 =10 ( lần )

- Đại diện nhóm trình bày HS nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài : - HS đọc đề

- HS nêu cách tìm thành phần chưa biết : tìm số bị trừ, số hạng thừa số, số bị chia

- HS tự làm vào vở, HS lên bảng chữa Bài :

- HS đọc đè toán Hướng dẫn HS cách tìm số trung bình cộng số Các bước: Trung bình vịi nước chảy vào bể:

(152 +1 5):2=

1

6 ( bể )

Đáp số: 61 ( bể )

3 Hướng dẫn nhà :

Làm tập (32)

Đạo đức: ( GV BỘ MÔN )

Mỹ thuật: ( GV BỘ MÔN )

Ngày soạn: 14/10/2007 Ngày giảng: Thứ ba, 16/10/2007 Thể dục: Bài 13

I.Mục tiêu: - Củng cố nâng cao kỹ thuật đọng tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vòngtrái, đổi chân sai

nhịp.Yêu cầu trật tự, nhanh

- Trị chơi Trao tín gậy Yêu cầu: nhanh nhẹn, bình tỉnh

II Địa điểm, phương tiện: Sân tập, cịi, tín gậy

III Lên lớp:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông, vai

- Chạy nhẹ nhàng sân trường 100-200m thường thành hàng ngang - Chơi trò chơi: “Chim bay, cò bay”.

2 Phần bản: a Đội hình, đội ngũ:

- Ơn: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp

- GV điều khiển lớp tập 1-2 lần, chia tổ tập luyện GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS Tập lớp điều khiển để củng cố

b Chơi trò chơi: Chơi trị chơi “Trao tín gậy”:

- GV nêu tên trị chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích qui định cách chơi Cho lớp chơi, thi đua tổ với

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương Phần kết thúc:

- Thực số động tác thả lỏng, cho HS hát bài, kết hợp vỗ tay - GV HS hệ thống bài, nhận xét, đánh giá giao nhà

Toán: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân ( dạng đơn giản ) -Biết đọc , viết số thập phân dang đơn giản

II.Chuẩn bị :

- Các bảng nêu SGK

III Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Làm tập ( 32) - Chữa , nhận xét

2 Bài :

a, Giới thiệu khái niệm số thập phân :

- Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng bảng phần a ) để nhận , chẳng hạn :

+ Có m dm tức có dm ; viết lên bảng : dm = 101 m

+ GV giới thiệu : dm hay 101 m viét thành 0,1 m ; viết 0,1 m lên bảng hàng với 101 m ( SGK )

- Tương tự với 0,01 m ; 0,001 m

0,1 = 101

- - Giới thiệu tương tự với 0,01 ; 0,001

- GV vào 0,1 ; 0,01 ;0,001 giới thiệu : Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi số thập phân

- Làm hoàn toàn tương tự với bảng phần b) để HS nhận số 0,5 ; 0,7 ; 0,09 số thập phân

b) Thực hành đọc , viết số thập phân : Bài :

- Gv vào vạch tia số , cho HS đọc phân số thập phân số thập phân vạch Chẳng hạn : phần mười , không phẩy ; hai phần mười , không phẩy hai ; …

- Thực tương tự phần a) Bài :

- GV hướng dẫn HS viết theo mẫu

- VD : dm = 107 m = 0,7 m

- HS viết phần a ) vào bảng

- GV nhận xét , chữa

- HS làm phần b) vào

3 Củng cố : Cho ví dụ số thập phân Đọc số

4 Dặn dò : Làm tập ( 35 )

Chính tả:(Nghe viết ) Dòng kinh quê hương

Luyện tập đánh dấu thanh(Các tiếng chứa iê/ia) I Yêu cầu :

Nghe- viết xác, trình bày đoạn Dòng kinh quê hương Nắm vững quy tắc, làm tập điền dấu tiếng chứa nguyên âm đôi:

iê, ia.

II Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- HS viết tiếng chứa nguyên âm đôi ưa , ươ

2 Bài mới :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS nghe - viết : Dòng kinh quê hương

- Chú ý từ ngữ dễ viết sai : mái xuồng , dã bàng , ngưng lại , lảnh lót

c) Hướng dẫn HS làm tập tả : Bài :

- GV gợi ý : vần thích hợp với trống

- Lời giải : Rạ rơm , gió đơng nhiều / Mải mê đuổi diều/ Củ khoai nướng để chiều thành tro

Bài :

- Sau điền tiếng chứa ia / iê vào chỗ trống , HS đọc thuộc thành ngữ

3 Củng cố , dặn dò :

- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ia , iê - Gv nhận xét tiết học

Luyện từ câu: TỪ NHIỀU NGHĨA I Yêu cầu :

- Hiểu từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa - Phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chyển Tìm ví dụ từ nhiều nghĩa chuyển nghĩa. II Đồ dùng dạy học :

- Tranh , ảnh vật , tượng , hoạt động minh họa cho nghĩa từ nhiều nghĩa

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS làm lại BT

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Nhận xét : Bài :

- HS nêu yêu cầu Thảo luận nhóm để tìm đáp án

- Các nghĩa mà em vừa xác định cho từ răng , mũi , tai nghĩa gốc

(nghĩa ban đầu ) từ Bài :

- HS giải nghĩa từ răng , mũi , tai thơ

- Những nghĩa hình thành sở nghĩa gốc từ răng , mũi, tai Ta gọi nghĩa chuyển

Bài 3 :

- HS trao đổi theo cặp Gv giải thích :

+ Nghĩa từ BT BT2 giống chỗ : vật nhọn , sắc , thành hàng

+ Nghĩa từ mũi BT BT2 giống chỗ : Cùng phận có đầu nhọn nhơ phía trước

+ Nghĩa từ tai BT BT2 giống chỗ : phận mọc bên , chìa tai

c) Ghi nhớ :

- HS đọc nói lại nội dung cần ghi nhớ SGK

d) Luyện tập : Bài :

- Giúp HS hiểu nghĩa từ mắt , chân , đầu

- HS làm việc độc lập , sau trình bày

- Lời giải :

Nghĩa gốc Nghĩa chuyển a) Mắt Đôi mắt bé mở to Mắt Quả na mở mắt

c) Đầu Khi viết , em đừng ngoẹo Đầu nước suối đầu nguồn đầu

Bài :

- HS làm việc theo nhóm Gv tổ chức cho nhóm thi

- Các nhóm trình bày

- Nhóm tìm nhiều nghĩa chuyển thắng

3 Củng cố , dặn dò :

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ học

- GV nhận xét tiết học

- Làm BT phần luyện tập

Khoa học: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu : Sau học, HS biết:

- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Nhận nguy hiểm bệnh

- Thực cách diệt phòng tránh muỗi

- Có ý thức ngăn chặn khơng cho muỗi phát triển

II Chuẩn bị :

- Hình SGK

III Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Làm để phòng bệnh sốt rét ?

2 Bài mới : HĐ :

 Mục tiêu :

- HS nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết

- Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết  Tiến hành :

- HS đọc thông tin SGK Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi ( (b) ( b ) (a) 4(b) (b) )

- Theo em bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm khơng ? Tại ?

- GV kết luận HĐ :

 Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết cách diệt muỗi tránh không bị muỗi đốt

- Có ý thức ngăn chặn muỗi sinh sane cắn người  Tiến hành :

- Cả lớp quan sát hình ,3 ,4 SGK + Chỉ nói nội dung hình

+ Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bệnh sốt xuất huyết

- Cho HS thảo luận nhóm để trả lời

- Đại diện nhóm trả lời

- GV hỏi thêm

+ Gia đình em thường sủ dụng cách để diệt muỗi bọ gậy

- GV tóm tắt bổ sung thêm

3 Củng cố:

- HS đọc mục bạn cần biết SGK

4 Dặn dò:

- Thực hành học

Chuẩn bị : Phòng bệnh viêm não

Ngày soạn: 15/10/2007 Ngày giảng: Thứ tư, 17/10/2007

Toán: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo) I Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận biét ban đầu khái niệm số thập phân cấu tạo số thập phân

- Biết đọc , viết số thập phân

II Chuẩn bị :

- Kẻ sẵn bảng phụ bảng nêu học

III Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Cả lớp làm bảng tập

2 Bài mới :

a) Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân

- Gv hương dẫn HS tự nêu nhận xét hàng bảng để nhận ra, chẳng hạn :

2m dm hay 107 m viết thành 2,7 m ; 2,7 m đọc : hai phẩy bảy mét Tương tự với 8,56 m 0,195 m

- GV giới thiệu :Các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 số thập phân ( Cho vài HS nhắc lại )

- HS nhận xét nêu kết luận SGK

- GV viết ví dụ SGK lên bảng , gọi HS vào phần nguyên, phần thập phân phân số đọck số

- Viết : 8,56

b) Thực hành :

Bài : GV cho HS đọc số thập phân

- HS nêu yêu cầu Hướng dẫn viết đọc Kết viết : 5,9 ; 82,45 ; 810,225

3 Củng cố :

- Nếu kết luận số thập phân

- Cho ví dụ

4 Dặn dò :

Kể chuyện: CÂY CỎ NƯỚC NAM I Yêu cầu : Rèn kỹ nói:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ , kể đoạn toàn câu chuyện.; giọng kể tự nhiên, phối hợp với cử chỉ, nét mặt.Nắm ý nghĩa chuyện

2 Rèn kĩ nghe: Chăm nghe cô, bạn kể

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện SGK

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS kể lại câu chuyện kể tiết KC tuần trước

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) GV kể chuyện :

- GV kể lần chuyện Cây cỏ nước Nam – SGV (157)

- GV kể lần , kết hợp tranh minh hoạ

- Chú ý viết lên bảng tên số thuốc quý

c Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Ba HS đọc yêu cầu , ,3 tập

- Kể chuyện theo nhóm ( – em )

- Thi kể trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh

- Thi kể toàn câu chuyện

- Nội dung tranh

+ Tranh : Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nước Nam + Tranh : Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên + Tranh : Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta

+ Tranh : Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu + Tranh : Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ nước Nam thêm khoẻ mạnh

+ Tranh : Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuốc nam

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị nội dung cho tiết KC tuần

Tập đọc: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Yêu cầu :

- Đọc trơi chảy ,lưu lốt ,đúng nhịp thơ - Đọc diễn cảm thơ

- Hiểu ý nghĩa thơ:Ca ngợi vẽ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh người chinh phục dịng sơng gắ bó ,hồ quyện người với thiên nhiên

- HTL thơ

II Đồ dùng dạy học :

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS đọc truyện Những người bạn tốt , trả lời câu hỏi đọc

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :

- GV hướng dẫn HS đọc

- Giải nghĩa thêm số từ chưa có phần thích : cao nguyên ( vùng đất rộng cao , xung quanh có sườn dốc ) ; trăng chơi vơi ( Trăng sáng tỏ cảnh trời nước bao la )

- GV đọc diễn cảm thơ * Tìm hiểu :

- Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch , vừa sinh động công trường sông Đà ?

- Câu hỏi chia thành ý :

+ Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch ? ( Cả công trường say ngủ cạnh dịng sơng / Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ / Những xe ủi , xe ben sóng vai nằm nghỉ )

+ Những chi tiết thơ gợi hình ảnh đêm trăng công trường vừa tĩnh mịch , vừa sinh động ? ( Tiếng đàn cô gái Nga ….nằm nghỉ )

- tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng bên sông Đà

- Những câu thơ sử dụng phép nhân hố ?

+ Cả cơng trường say ngủ cạnh dịng sơng / Những tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ / Những xe ủi , xe ben sóng vai nằm nghỉ / Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên / Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả

* Đọc diễn cảm HTL thơ :

- Chọn khổ thơ cuối để đọc diễn cảm Chú ý nhấn giọng từ ngữ nối liền , nằm bỡ ngỡ , chia , muôn ngả , lớn ,

- HTL khổ thơ Thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố , dặn dò :

- HS nhắc lại ý nghĩa thơ

- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc thuộc lòng thơ cho HS nghe

Lịch sử: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

- Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chr trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- Đảng đời kiện trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

II Đồ dùng dạy học :

- Ảnh SGK ảnh tư liệu lịch sử

III Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Vì Nguyễn Tất Thành

2 Bài :

HĐ :

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS

+ Đảng ta thành lập hồn cảnh ? ( Có tổ chức cộng sản đời nước ta )

+ Nguyễn Ái Quốc có vai trị Hội nghị thành lập Đảng? ( Là lãng tụ có uy tín )

+ Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam ( Cách mạng ta có Đảng lãnh đạo , giành nhiều thắng lợi to lớn )

HĐ :

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trình bày - GV kết luận giải thích thêm

HĐ :

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu Hội nghị thành lập Đảng - HS đọc SGK trình bày lại theo ý

3 Củng cố :

- Ý nghĩa việc thành lập Đảng - Đọc học

4 Dặn dò :

- Học , trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị “ Xô Viết Nghệ Tĩnh”

Địa lý: ÔN TẬP I- Mục tiêu:

Học xong này, HS:

- Xác định mô tả vị trí địa lí nước ta đồ

- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản

- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta đồ

II- Đồ dùng dạy - học:

Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Bài cũ: - Nêu vai trò đất rừng?

2 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1:

- Gọi số học sinh lên bảng mơ tả vị trí, giới hạn nước ta đồ

- GV sữa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày * Hoạt động 2: (Trò chơi “ Đối đáp nhanh”)

- GV hướng dẫn cách chơi HS chơi - HS nhận xét, đánh giá nhóm thắng * Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)

- Nhóm thảo luận hồn thành câu SGK - Đại diện nhóm báo cáo kết

- GV chốt lại đặc điểm nêu bảng

3 Củng cố , dặn dị :

- Ơn lại kiến thức học Chuẩn bị : “ Dân số nước ta “

Ngày soạn: 16/10/2007 Ngày giảng: Thứ năm, 18/10/2007 Thể dục: Bài 14

I Mục tiêu: - Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp.Yêu cầu: tập hợp hàng nhanh, thao tác thành thạo

- Trị chơi Trao tín gậy u cầu hào hứng, nhiệt tình

II Địa điểm, phương tiện: Sân trường, cịi, tín gậy

III Lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông, vai - Đứng chỗ hát, kết hợp vỗ tay

- Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS đều.

2 Phần bản: a Đội hình, đội ngũ:

- Ơn: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp

- GV điều khiển lớp tập 1-2 lần, chia tổ tập luyện GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS Tập lớp, cho tổ thi đua thực hiện, GV quan sát, nhận xét, biểu dương

- Tập lớp GV điều khiển để chuẩn bị kiểm tra b Trò chơi vận động:

Chơi trị chơi “Trao tín gậy”:

- GV nêu tên trị chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích qui định cách chơi Cho lớp chơi, thi đua tổ với

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương Phần kết thúc:

- GV HS hệ thống bài, nhận xét, đánh giá, công bố nội dung kiểm tra để HS nhà tự ơn tập

Tốn: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC , VIẾT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận biết tên hàng số thập phân ( dạng đơn giản thường gặp ) ; quan hệ đơn vị hai hàng liền

- nắm cách đọc , cách viết số thập phân

II Chuẩn bị :

- Kẻ sẵn bảng phóng to bảng SGK , hướng dẫn HS sử dụng bảng SGK

III Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Làm tập ( 37 )

- Nhận xét , chữa

2 Bài :

a) Giới thiệu hàng , giá trị chữ số hàng cách đọc , viết số thập phân :

- GV hướng dẫn HS quan sát bảng SGK thảo luận nhóm để nêu , chẳng hạn :

+ Phần nguyên số thập phân gồm hàng :đơn vị , chục , trăm , nghìn …

+ Phần thập phân số thập phân gồm hàng : phần mười , phần trăm , phần nghìn ,……

+ Mỗi đon vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau 101 ( tức 0,1 ) đơn vị hàng cao liền trước

- GV hướng dẫn : số thập phân 375,406 : + Phần nguyên gồm có : trăm , chục , đơn vị

+ Phần thập phân gồm có : phần mười , phần trăm , phần nghìn

- Số thập phân 375,406 đọc : ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu

- Đối với số thập phân 0,1985 cho HS tự đọc

b) Thực hành : Bài :

- Yêu cầu HS đọc số thập phân , nêu phần nguyên , phần thập phân

- Chẳng hạn :

1942,54 đọc : nghìn chín trăm bbốn mươi hai phẩy năm mươi tư ; số

1942,54 có phần nguyên 1942 , phần thập phân 54100 ; số 1942,54 , kể từ trái sang phải , nghìn , trăm , chục , đơn vị, phần mười , phần trăm

Bài : Cho HS viết số thập phân chữa

- Kết viết :

3 Củng cố :

- Đọc nêu tên chữ số hàng số thập phân sau : 307,192

4 Dặn dò :

- Làm tập ( 38 )

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Yêu cầu :

- Hiểu quan hệ nội dung câu đoạn , biết cách viết câu mở đoạn

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS trình bày dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước – BT tiết TLV tuần trước

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện tập : Bài :

- HS đọc to lượt , đọc thầm

- HS thảo luận nhóm , nêu mở , thân , kết văn + Mở : Câu mở đầu ( Vịnh Hạ Long ……Việt Nam )

+ Thân : Gồm đoạn , đoạn tả đặc điểm cảnh + Kết : Câu văn cuối ( Núi non , sóng nước ….mãi giữ gìn )

- Thân có đoạn :

+ Đoạn : Tả kì vĩ Vịnh Hạ Long với hàng nghìn hịn đảo + Đoạn : tả vẻ duyên dáng Vịnh Hạ Long

+ Đoạn : Tả nét riêng biệt , hấp dẫn Hạ Long qua mùa

- Các câu văn in đậm có vai trị mở đầu đoạn , nêu ý bao trùm tồn đoạn Những câu văn cịn có vai trị chuyển đoạn , nối kết đoạn với

Bài :

- Giúp HS biết ý mở cần bao trùm ý tồn bài, từ HS có cách chọn

+ Đoạn : Điền câu b + Đoạn : Điền câu c

- Cho HS đọc lại đoạn văn điền Bài :

- Theo gợi ý – HS tự viết vào

- Chữa

3 Củng cố , dặn dò :

- HS nhắc lại tác dungj câu mở đoạn

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước

I Yêu cầu :

- Phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa

- Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nghĩa động từ

II Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Nhắc lại kiến thức từ nhiều nghĩa

- Làm lại BT

2 Bài mới :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS làm tập : Bài :

- HS làm vào nháp Hai HS làm bảng

- Chữa Bài :

+ Từ chạy từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ chạy có nét nghĩa chung ?

- HS thảo luận nhóm trình bày Bài :

- Từ “ăn” có nghĩa ? ( Đưa thức ăn vào miệng , nhai )

- Vậy câu có nghĩa giống ? ( Câu c ) Bài :

- HS nêu yêu cầu , giúp HS nhận biết nghĩa đề

- Làm vào

- VD :

+ Nghĩa : Bé Thơ tập / Ông em chậm

+ Nghĩa : Mẹ nhắc Nam tất vào cho ấm / Nam thích giày

- Chấm chữa

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Viết thêm vào vài câu văn tập

Ngày soạn: 17/10/2007 Ngày giảng: Thứ sáu, 19/10/2007

Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân

- Củng cố chuyển số đo viết dạng số thập phân số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp

II Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Làm tập ( 38 )

- Chữa

Bài :

- Yêu cầu : Chuyển phân số thập phân thành hỗn số

- GV hướng dẫn theo mẫu : 16210 = 16 102

(Lấy 162 chia 10 16 phần nguyên dư : tử số , giữ nguyên mẫu số 10)

- HS làm vào nháp

- Phần b) : Chuyển hỗn số thành phân số + Hướng dẫn :

16 102 = 16 + 102 = 16 +0,2 = 16,2 Vậy 16 102 = 16,2

- HS viết kết Bài :

- Yêu cầu : chuyển phân số thập phân thành số thập phân , đọc số thập phân

- Như hướng dẫn phần 1b , HS tự làm vào Bài :

- Yêu cầu : chuyển đổi đơn vị đo

- Hướng dẫn :

2,1 m = 101 m = 2m dm = 21 dm 2,1 m = 21 dm

- HS làm vào

3 Hướng dẫn nhà :

-Làm tập ( 39 )

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Đề bài :

Dựa theo dàn ý mà em lập tuần trước , viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước

I Yêu cầu :

II Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ :

- Nêu vai trò câu mở đoạn đoạn văn

- Đọc đoạn văn em viết

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện tập :

- GV kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nước HS

- HS đọc thầm đề gợi ý làm :

- GV hỏi :Một văn hồn chỉnh có phần? Đó phần ?

- +Em muốn chọn phần để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ? GV gợi ý :

- Trong cảnh có chi tiết bật ,gây cho em nhiều thú vị ? + Em có cảm xúc trước cảnh

- HS viết đoạn văn

- HS nối tiếp đọc đoạn văn

- GV nhận xét chấm số

- Lớp bình chọn hay

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem trước yêu cầu gợi ý tiết TLV tuần

Khoa học: PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I M ục tiêu :

- Biết nêu tác nhân , đường lây truyền viêm não

- Nhận nguy hiểm bệnh viêm não

- Thực cách tiêu diệt muỗi tránh không bị muỗi đốt

- Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 30 –31 SGK

III Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết

- Nêu cách đề phòng

2 Bài :

HĐ : Trò chơi : “ Ai nhanh , ?”  Mục tiêu :

- HS nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm não

- HS nhận nguy hiểm bệnh viêm não  Tiến hành :

- HS thảo luận nhóm

- Mọi thành viên nhóm đặt câu hỏi câu trả lời trang 30 SGK tìm xem câu hỏi ứng với câu trả lời ?

- Một bạn viết nhanh đáp án vào bảng

- Nhóm làm xong trước thắng

- Gv ghi rõ nhóm làm xong trước , nhóm làm xong sau Đợi tất nhóm xong , GV yêu cầu em giơ đáp án

- Đáp án : – c – d – b – a HĐ : Quan sát thảo luận :

 Mục tiêu :

- HS biết thực cách tiêu diệt muỗi tránh không bị muỗi đốt

- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người  Tiến hành :

- Cả lớp quan sát hình ,2 ,3 ,4 trang 30 , 31 SGK trả lời câu hỏi : + Chúng ta làm để phịng bệnh viêm não ?

- HS nói nội dung hình , có giải thích

- GV kết luận ý

3 Củng cố , dặn dò :

- HS đọc mục bạn cần biết (31)

- Thực học

- Chuẩn bị : “ Phòng bệnh viêm gan A”

SINH HOẠT LỚP I Yêu cầu:

- Học sinh thấy ưu, khuyết điểm mặt tuần qua

- Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới

II Lên lớp:

a. Sinh hoạt văn nghệ:

b. Sinh hoạt:

- Lớp trưởng tổ trưởng nhận xét hoạt động tuần vừa qua

- Các tổ viên thảo luận, đóng góp ý kiến

- GV nhận xét: Một số HS chưa làm tập nhà, ý thức tự quản chưa cao, vệ sinh lớp học chậm

 Kế hoạch hoạt động:

- Xây dựng ý thức tự quản tốt

- Xây dựng đơi bạn học

- Đóng góp đầy đủ khoản tiền

TUẦN 8

Ngày soạn: 20/10/2007 Ngày giảng: Thứ hai, 22/10/2007 Tập đọc: KÌ DIỆU RỪNG XANH

I Yêu cầu :

- Đọc trơi chảy tồn - Biết đọc trôi chảy văn

- Cảm nhận vẻđẹp kì thú rừng ; tình cảm yêu mến ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng

II Đồ dùng dạy học :

- Ảnh minh hoạ đọc SGK

III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ :

- HS đọc thuộc lịng bìa thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sơng Đà , trả lời câu hỏi đọc

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :

- Một em đọc toàn - HS đọc nối tiếp đoạn

+ Đoạn1 : Từ đầu đến lúp xúp chân

+ Đoạn : Từ nắng trưa đến đưa mắt nhìn theo

+ Đoạn : phần lại

- Giúp HS giải nghĩa từ ngữ khó : lúp xúp bóng thưa , màu sặc sỡ rực lên , lâu đài kiến trúc tân kì , ánh nắng lọt qua xanh , rừng rào rào chuyển động …

- Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu tồn

* Tìm hiểu :

- Những nấm rừng cho tác giả liên tưởng thú vị ? ( Mỗi nấm lâu đài ….dưới chân )

- Nhờ liên tưởng mà cảnh vật đẹp ? ( lãng mạn , thần bí truyện cổ tích )

- Những mng thú rừng miêu tả ? ( Những vượn bạc má ……thảm vàng )

- Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp cho cảnh rừng ? ( sống động , đầy điều bất ngờ kì thú )

- Vì rừng khộp gọi “ giang sơn vàng rợi” ?

( + Vàng rợi màu vàng ngời sáng , rực rỡ , khắp , đẹp mắt

+ Vì có phối hợp nhiều sắc vàng không gian rộng lớn ) - Hãy nói cảm nghĩ em đọc đoạn văn :

( Làm cho em háo hức muốn có dịp ….của rừng ) * Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- Chú ý thể nội dung đoạn :

+ Đoạn : Đọc khoan thai , thể thai độ ngỡ ngàng , ngưỡng mộ

+ Đoạn : Đọc nhanh câu miêu tả hình ảnh ẩn muông thú

+ Đoạn : Đọc thông thả câu cuối miêu tả vẻ thơ mộng cánh rừng sắc vàng mênh mông

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị Trước cổng trời

Toán: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I Mục tiêu: Giúp HS nhận biết: Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải ssó thập phân giá trị số thập phân không đổi

II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Làm tập ( 39)

- Chữa

2 Bài mới :

a) Đăc điểm số thập phân :

- GV hướng dẫn HS cách chuyển đổi ví dụ học để nhận :

0,9 = 0,90 0,90 = 0,900 ( Như SGK )

- HS nêu ví dụ :

8,75 = 8,750 ; 8,750 = 8,7500 ; 8,7500 = 8,75……

- Số tự nhiên ( chẳng hạn 12 ) coi số thập phân đặc biệt ( có phầ thập phân 00 ……)

12 = 12 ,0 = 12, 000 ……… b, Thực hành :

Bài :

- Yêu cầu : bỏ chữ số tận bên phải để số thập phân gọn

- Chú ý : 3,0400 viết dạng gọn : 3,040 3,04 Khơng bỏ chữ số

Bài :

- Yêu cầu viết thêm chữ số vào bên phải để số thập phân

- Kết phần a) : 5,612 ; 17,200 ; 480,590

3 Củng cố dặn dị:

- Cho ví dụ số thập phân

- Làm tập ( 40 )

Đạo đức: ( GV BỘ MÔN )

Mỹ thuật: ( GV BỘ MÔN )

Ngày soạn: 21/10/2007 Ngày giảng: Thứ ba, 23/10/2007 Thể dục: Bài 15

I Mục tiêu: Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều, đứng lại Yêu cầu: thực động tác theo lệnh

II Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi

III Lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu phương pháp kiểm tra - Đứng chỗ hát, kết hợp vỗ tay

- Ôn động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp GV điều khiển lớp, ôn tập

2 Phần bản:

a Kiểm tra đội hình, đội ngũ:

- Phương pháp: Tập hợp HS thành tổ theo hàng ngang GV phổ biến nội dung kiểm tra, đánh giá Kiểm tra tổ GV điều khiển HS tham gia nhận xét, đánh giá, GV kết luận

b Trò chơi vận động: Chơi trò chơi “Kết bạn”:

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích qui định cách chơi Cho lớp chơi, thi đua tổ với

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương Phần kết thúc:

- Cho HS chạy quanh sân thành vòng tròn Hát theo nhịp vỗ tay - GV nhận xét, đánh giá kết học, công bố kết phần kiểm tra - GV giao tập nhà

Toán: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu :

- Giúp HS biết so sánh số thập phân biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

II Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:

- Làm tập ( 40 )

- Nhận xét , chữa

2 Bài :

- Hướng dẫn HS so sánh số thập phân có phần nguyên khác , so sánh : 8,1 7,9

- HS tự so sánh độ dài 8,1 m ,9 m + 8,1 m > 7,9 m nên 8,1 > 7,9

+ Các số thập phân 8,1 7,9 có phần nguyên khác 8>7 nên 8,1 > 7,9

- HS tự nêu nhận xét : SGK

- GV nêu ví dụ cho HS giải thích

- Hướng dẫn HS so sánh số thập phân có phần nguyên , phần thập phân khác , so sánh 35,7 35,698

- Tương tự hướng dẫn

- Nêu cách so sánh số thập phân SGK

- Nhiều em nhắc lại * Thực hành : Bài :

- HS làm miệng Giải thích Bài :

- Yêu cầu viết theo thứ tự từ bé đến lớn

4 Hướng dẫn nhà: Làm ( 42 )

Chính tả:( Nghe - viết ): Kì diệu rừng xanh

Luyện tập đánh dấu (Các tiếng chứa yê/ya) I Yêu cầu :

- Nghe - viết xác , trình bày đoạn Kì diệu rừng xanh - Biết đánh dấu tiếng chưa yê, ya

II Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- HS viết tiếng chứa ia / iê thành ngữ , tục ngữ

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS nghe - viết : - HS đọc tả

- GV nhắc HS ý từ ngữ dễ viết sai : ẩm lạnh , rào rào , gọn ghẽ , len lách ,mải miết …

- HS gấp sách , nghe đọc viết - Đọc dò

- Chấm chữa

c) Hướng dẫn HS làm tập tả : Bài :

- HS viết tiếng có chứa ya , yê

- Lên bảng viết nhanh tiếng tìm Nhận xét cách đánh dấu Bài :

- HS quan sát tranh minh hoạ để làm tập - Đọc lại câu thơ , khổ thơ có chứa vần uyên

Bài :

- HS quan sát tranh để làm tập - Lời giải : yểng , hải yến , đỗ quyên

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN I Yêu cầu :

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ vật, tượng thiên nhiên; làm quen với thành ngữ, tục ngữ mượn vật, tượng thiên nhiên để nói vấn đè đời sống, xã hội

2 Nắm số từ ngữ miêu tả thiên nhiên

II Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- HS làm tập ( 74 )

2 Bài :

a) Giới thiệu :

Bài :

- Em hiểu nghĩa từ thiên nhiên ? - HS thảo luận nhóm nêu kết ( Ý b )

- HS dựa vào nghĩa tập để tìm từ vật , tượng thiên nhiên

- GV giải thích thành ngữ , tuc ngữ cho HS hiểu - HS thi đọc thuộc lòng thành ngữ , tục ngữ

Bài :

- GV phát phiếu cho nhóm làm việc

- Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng , trình bày kết Sau Hs nhóm nối tiếp đặt câu với từ tìm

- Cả lớp G nhận xét , kết luận nhóm thắng nhóm thực tốt yêu cầu : tìm từ đặt câu

+ Tìm từ ngữ :

Tả chiều rộng : bao la , mênh mông , bát ngát ….( Câu: Biển rộng mênh mông )

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học - Làm tập ( 78 )

- Chuẩn bị : Luyện tập từ nhiều nghĩa

Khoa học: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I Mục tiêu :

- Nêu tác nhân đường lây truyền bệnh viêm gan A

- Cách phòng bệnh viêm gan A

- Cách thực tránh phòng bệnh viêm gan A

II Chuẩn bị :

- Thông tin hình trang 32, 33 SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Tác nhân gây bệnh viêm não ?

- Bệnh viêm não nguy hiểm ?

2 Bài :

HĐ :  Mục tiêu :

- HS nêu tác nhân đường lây truyền bênh viêm gan A  Tiến hành :

- HS thảo luận nhóm A

+ Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A + Tác nhân gây bệnh viêm gan A ?

+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường ?

- Đại diện nhóm trình bày

Ý : Sốt nhẹ , đau vùng bụng bên phải , chán ăn Ý : Vi rút viêm gan A

Ý : Qua đường tiêu hoá

HĐ :  Mục tiêu :

- Nêu cách phân biệt viêm gan A

- Có ý thức phịng tránh bệnh viêm gan A  Tiến hành :

- HS quan sát hình ,3 ,4 ,5 SGK

+ Chỉ nói nội dung hình , có giải thích

- Gọi nhiều em lên trả lời

- Từ HS thảo luận :

+ Nêu cách phòng bệnh viêm gan A

+ Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều ? + Bạn làm để phòng tránh bệnh viêm gan A ?

- Đại diện nhóm trả lời

- GV giải thích thêm kết luận

3 Củng cố , dặn dò :

- HS đọc mục bạn cần biết (33)

- Chuẩn bị : “ Phòng tránh bệnh HIV/ AIDS”

Ngày soạn: 22/10/2007 Ngày giảng: Thứ tư, 24/10/2007 Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : giúp HS :

- So sánh số thập phân ; xếp số thập phân theo thứ tự xác định

- Làm quen với số đặc điểm thứ tự số thập phân

II Các hoạt dộng dạy học:

1 Bài cũ :

- Làm tập ( 42 )

- Nhận xét , chữa

2 Bài :

Bài :

- Yêu cầu : điền dấu : HS nêu cách làm

- HS làm Tổ chức HS thi làm nhanh để chấm Bài :

- Cho HS làm bảng Kết : 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 - Gọi em làm bảng lớp Chữa

Bài : Cho HS tự nêu tập làm chữa

a) x=1 0,9 < < 1,2 b) x= 65 64,97 < 65 < 65,14

3 Hướng dẫn nhà :

- Làm tập ( 43 )

- Hướng dẫn : x hàng ? Cần so sánh với chữ số ?

Đề bài: Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên

I Yêu cầu : - Biết kể tự nhiên,, lời câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên

- Biết trao đổi, đặt câu hỏi nội dung câu chuyện - Biết nhận xét, chăm nghe lời bạn kể

II Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- HS kể –2 đoạn câu chuyện Cây cỏ nước Nam

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS kể chuyện :

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề :

- Một HS đọc đề : Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên

- Một HS đọc Gợi ý ,2 ,3 SGK Cả lớp theo dõi - Một số HS nói tên câu chuyện kể

* HS thực hành kể chuyện , trao đổi nội dung câu chuyện , tả lời câu hỏi : - HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nhân vật , chi tiết , ý nghĩa chuyện - Thi kể chuyện trước lớp :

+ Các nhóm cử đại diện thi kể

+ Mỗi HS kể chuyện xong trao đổi với bạn bè nội dung , ý nghĩa chuyện - Cả lớp GV nhận xét

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Đọc trước nội dung tiết kể chuyện tuần

Tập đọc: TRƯỚC CỔNG TRỜI I Yêu cầu :

- Đọc trơi chảy , lưu lốt thơ

- Hiểu nội dung thơ : Ca ngợi vẻ đẹp sống miền núi cao- nơi có thiên nhiên thơ mộng , khoáng đạt , lành người chịu thương chịu khó , hăng say lao động làm đẹp cho quê hương

- Thuộc lòng số câu thơ

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ đọc SGK

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS đọc Kì diệu rừng xanh trả lời câu hỏi sau đọc

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :

- Một em đọc toàn - Ba em đọc nối tiếp

+ Đoạn : đến Ráng chiều khói + Đoạn : phần cịn lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó giải sau ( nguyên sơ , vạt nương , triền …… ) , áo chàm , nhạc ngựa

* Tìm hiểu :

- Vì địa điểm tả thơ gọi “Cổng trời” ? ( Vì đèo cao vách đá )

- Tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ Các em miêu tả hình ảnh thơ , miêu tả theo cảm nhận

- Trong cảnh vật miêu tả , em thích cảnh vật ? Vì sao? (Em thích hình ảnh đứng cổng trời , ngửa đầu nhìn lên thấy khoảng khơng có gió thoảng Em thích hình ảnh qua suơng khói huyền ảo Những hình ảnh thể bình , ấm no , hạnh phúc vùng núi cao.)

- Điều làm cho cảnh rừng sương ấm lên ?

- Bức tranh thơ thiếu hình ảnh người ? ( Bởi có hình ảnh người, tất bật, rộn ràng với công việc : Người Tàu từ

khắp ngả gặt lúa , trồng rau …….nắng chiều ) * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HTL thơ :

- Hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn

- Đọc với giọng sâu lắng , ngân nga , thể cảm xúc tác giả trước cảnh đẹp vùng cao

- HS nhẩm đọc thuộc lịng câu thơ em thích ; đọc thuộc lịng đoạn ; thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Thuộc đoạn – thơ - Chuẩn bị “ Cái quý nhất”

Lịch sử: XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH I Mục tiêu : Học xong bài, HS biết:

- Xô viết Nghệ - Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng việt Nam năm 1930 – 1931

- Nhân dân số địa phưởng Nghệ Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, văn minh, tiến

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Đảng cộng sản Việt Nam đời ngày , tháng , năm ? - Nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng

2 Bài :

HĐ :

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS

+ Tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ - Tĩnh năm 1930 – 1931 ( tiêu biểu qua kiện 12- – 1930 )

+ Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ - Tĩnh giành quyền cách mạng

- GV cho HS đọc SGK , sau GV tường thuật trình bày lại biểu tình ngày 12 – –1930 ; nhấn mạnh : ngày 12 – ngày kỉ niệm Xô Viết - Nghệ Tĩnh

- GV nêu kiện diễn năm 1930 HĐ :

+ Những năm 1930 – 1931 , thôn xã Nghệ - Tĩnh có quyền Xơ Viết diễn điều ?

- HS đọc SGK sau ghi kết vào phiếu học tập - HS trả lời câu hỏi

HĐ4:

- Phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh có ý nghĩa ? (Chứng tỏ tinh thần dũng cảm ,khả cách mạng nhân dân lao động.Cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta.)

3 Củng cố : Đọc học

4 Dặn dò : Học - trả lời câu hỏi SGK

Chuẩn bị : Cách mạng mùa thu

Địa lý: DÂN SỐ NƯỚC TA I Mục tiêu : HS :

- Biết nước ta có dân số đơng

- Nhớ số liệu dân số nước ta thời điểm gần - Nêu số hậu dân số tăng nhanh

- Thấy cần thiết việc sinh gia đình

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng số liệu dân số nước Đông Nam Á - Biểu đồ tăng dân số VN

- Tranh ảnh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Bài cũ :

2 Bài mới :

a)Dân số :

 Hoạt động : ( LÀm theo cặp )

- HS quan sát bảng số liệu dan số nước Đông Nam Á năm 2004 trả lời câu hỏi mục SGK

- HS trình bày kết , GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời kết luận b) Gia tăng dân số :



Hoạt động :

- HS quan sát biểu đồ dân số qua năm , trả lời câu hỏi mục SGK

- HS trình bày kết ,GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời kết luận

- Dân số nước ta tăng nhanh , bình quân năm tăng thêm người ? - GV liên hệ với dân số tỉnh

 Hoạt động : ( Làm việc theo nhóm )

- HS dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết : hậu dân số tăng nhanh ?

- GV trình bày thêm cho HS rõ

3 Dặn dò, củng cố:

- Đọc học

Chuẩn bị : “ Các dân tộc , phân bố dân cư “

Ngày soạn: 23/10/2007 Ngày giảng: Thứ năm, 25/10/2007 Thể dục: Bài 16

I Mục tiêu: - Học đông tác vươn thở tay phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác

- Chơi trị chơi Dẫn bóng u cầu chơi nhiệt tình, chủ động

II Địa điểm, phương tiện: Sân trường, cịi, bóng, kẻ sân

III Lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Chạy thành hàng dọc quanh sân tập, khởi động khớp, tổ chức trò chơi GV tự chọn

2 Phần bản: Học động tác thể dục thể dục phát triển chung: Động tác vươn thở động tác tay

- GV nêu tên động tác

- Phân tích kỹ thuật động tác: làm mẫu cho HS tập theo

- GV thực chậm nhịp để HS dễ nắm được, GV hô nhịp chậm cho HS tập GV theo dõi, nhận xét, uốn nắn, sửa động tác sai cho HS

Chơi trị chơi “Dẫn bóng”:

- GV nêu tên trị chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích qui định cách chơi Cho lớp chơi, thi đua tổ với

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương Phần kết thúc:

- GV hướng dẫn HS thả lỏng, đứng chỗ hát theo nhịp vỗ tay

- GV HS hệ thống bài, nhận xét, đánh giá, công bố nội dung kiểm tra để HS nhà tự ôn tập

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

- Củng cố đọc , viết , so sánh số thập phân

- Tính nhanh cách thuận tiện

II Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ:

- Làm tập ( 43 )

2 Bài mới:

Bài :

- Gọi HS đọc số SGK – Các HS khác nghe nêu nhận xét

Bài :

- GV đọc số - HS viết số vào

- Một em lên bảng viết

- Nhận xét Bài :

- Yêu cầu : Tính cách thuận tiện

- GV gợi ý HS tự làm chữa Kết : a) 54 b) 49

3 Hướng dẫn nhà : - Bài ( 43 )

- So sánh để thứ tự từ bé đến lớn

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Yêu cầu :

- Biết lập dàn ý cho 1bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương

- Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn hoàn chỉnh

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước - GV nhận xét , chấm điểm

2 Bài mới :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện tập : Bài :

- Dựa kết quan sát có , lập dàn ý chi tiết cho văn với đủ phần mở – thân - kết

- Cho HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh

+ Mở nêu ? ( Giới thiệu cảnh đẹp quê hương em )

+ Thân bài? (Tả phần cảnh , cần có thay đổi cảnh theo thời gian)

+ Kết ? ( Em nghĩ cảnh đẹp quê hương em ? ) - Cho HS đọc dàn Quang cảnh ngày mùa để tham khảo - HS làm dàn ý

Bài :

- Nên chọn đoạn phần thân để chuyển thành đoạn văn - HS đọc phần gợi ý SGK

- GV hướng dẫn - HS viết đoạn văn

- Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn Cả lớp nhận xét GV chấm điểm đoạn viết số HS

3 Củng cố , dặn dò :

Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Yêu cầu :

- Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm

- Hiểu nghĩa từ nhiều nghĩa quan hệ chúng - Biết đặt câu phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa tính từ

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS làm tập –4

2 Bài mới :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS làm tập : *Bài ;

- Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ đồng âm , từ nhiều nghĩa

a) Từ chín câu 1với từ chín câu thể nghĩa khác 1từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ chín câu

b) Từ đường câu với đường câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ đường câu

c) Từ vạt câu với từ vạt câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ vạt câu

- GV nhận xét - Chữa * Bài 2:

- HS đọc bài, nêu yêu cầu, xác định nghĩa từ

a) Từ xuân thứ mùa mùa Từ xuân thứ hai có nghĩa tươi đẹp

b) Từ xuân có nghĩa tuổi * Bài 3:

- Yêu cầu: cho từ nhiều nghĩa – HS đặt câu với từ - VD: Cao:

+ Nghĩa: Có chiều cao lớn mức bình thường + Đặt câu: Anh em cao hẳn bạn bè lớp - HS làm vào

- Chấm chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Viết thêm vào câu văn đặt BT3 - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên

Kỷ thuật: ( GV BỘ MÔN )

I Mục tiêu : Giúp HS ôn: - Bảng đơn vị đo độ dài

- Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo thông dụng - Luyện viết đơn vị đo đọ dài dạng số thập phân

II Chuẩn bị :

- Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn

III Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Làm tập ( 43 )

- Nhận xét , chữa

2 Bài :

a) Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài

- Nhắc lại đơn vị đo độ daqì học từ lớn đến bé

- HS thảo luận nêu quan hệ đơn vị đo liền kề

- Từ : km = 10 hm hm = 101 km = 0,1 km ………

1m = 10 dm dm = 101 m = 0,1 m

- HS đến kết luận : Mỗi đon vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau Mỗi đơn vị đo độ dài phần mười ( 0,1 ) đơn vị lièn trước

- GV nêu VD : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : m dm = ……m

- HS nêu cách làm : 6m dm = 104 m = 6,4 m

- Vậy m 4dm = 6,4 m

- GV làm tương tự với VD b) Luyện tập

Bài :

- HS nêu yêu cầu : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- Như hướng dẫn VD – HS tự làm vào - em lên bảng làm a) 8,6 m b) 2,2 dm c) 3,07 m d) 23,13 m

Bài :

- Yêu cầu : Viết số đo dạng số thập phân + Có đơn vị đo m

+ VD : 3m dm = 104 m = 3,4 m …………

+Có đơn vị đo dm

+ VD : 8dm 7cm = 107 dm = 8,7 dm …………

- HS làm việc phiếu

- GV chữa phiếu lớn

- HS đổi phiếu cho để chữa

- Nêu bước viết số đo độ dài dạng số thập phân

4 Dặn dò :

- Làm tập ( 44 )

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

(Dựng đoạn mở bài, kết bài)

I- Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố kiến thức đoạn mở bài, đoạn kết văn tả cảnh - Biết cách viết kiểu mở bài, kết cho văn tả cảnh

II- Các hoạt động day học: 1 Bài cũ:

HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên ởp địa phương viết lại

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1:

- HS đọc nội dung BT1

- HS nhắc lại kiến thức học hai kiểu mở (trực tiếp, gián tiếp) - HS đọc thầm hai đoạn văn nêu nhận xét

- Lời giải: (a) kiểu mở trực tiếp, (b) kiểu mở gián tiếp * Bài 2:

- Em học kiểu kết nào? (không mở rộng, mở rộng):

+ Kết không mở rộng: cho biết kết cục, không bình luận thêm + Kết mở rộng: sau cho biết kết cục, có lời bình luận thêm - HS đọc thầm đoạn văn, nêu nhận xét cách kết

- GV góp ý, sửa chữa * Bài 3:

- HS giới thiệu cảnh đẹp quê hương - Gợi ý cho SH mở kiểu gián tiếp ( Đọc VD cho HS nghe )

- Giúp HS viết mở kiểu mở rộng ( Đọc VD cho HS tham khảo ) - Chấm số , nhận xét

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhắc HS ghi nhớ kiểu mở , kiểu kết - Viết lại

Khoa học: PHÒNG TRÁNH BỆNH HIV / AIDS I Mục tiêu : HS biết :

- Giải thích HIV ? AIDS ?

- Nêu đường lây truyền cách phòng bệnh

- Có ý thức tuyên truyền , vận động người phòng tránh

II Chuẩn bị :

- Thông tin , tranh ảnh HIV / AIDS

- Tác nhân gây bệnh viêm gan A ?

- Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường ?

2 Bài mới :

- Em biết HIV / AIDS ? ( HS trả lời – GV giải thích thêm )

HĐ : Trò chơi : “ Ai nhanh , ?”  Mục tiêu :

- Giúp HS giải thích đơn giản HIVlà ? AIDS ?

- Nêu đường lây nhiễm HIV  Tiến hành :

- GV phát phiếu cho nhóm có nội dung SGK

- Trong nhóm xếp câu trả lời tương ứng gián vào giấy khổ to

- Trình bày kết lên bảng lớp

- Nhóm làm nhanh thắng

- Đáp án : – c – b – d – c – a HĐ : Triển lãm tranh ảnh

 Mục tiêu :

- Nêu cách phòng tránh HIV / AIDS

- Có ý thức tuyên truyền , vận động người phòng tránh  Tiến hành :

- Các nhóm xếp , trình bày thơng tin , tranh ảnh … nhóm

- Lần lượt nhóm trình bày xong đại diện nhóm thuyết trình cho lớp nghe

- Chọn nhóm có đẹp , chất lượng

- GV cung cấp thêm thông tin

3 Củng cố , dặn dò :

- Em hiểu HIV / AIDS ?

- Chuẩn bị : “ Thái độ người bị nhiễm HIV / AIDS”

Hát: ( GV BỘ MÔN )

SINH HOẠT ĐỘI

I Yêu cầu: Đội viên chi đội thấy mặt mạnh, yếu hoạt động tuần qua

- Lập kế hoạch hoạt động cho tuần tới II Tổ chức sinh hoạt:

1 Văn nghệ tập thể: phút Sinh hoạt:

- Phân đội trưởng tổ lên nhận xét tuần học vừa qua

- Chi đội trưởng nhận xét chung

- GV nhận xét chi đội tuần học vừa qua + Vẫn tồn đội viên chưa chịu học nhà

+ Nhiều em có ý thức việc tự học : Hiền, Nhung, Nhi Chuyên + Nề nếp tự quản đội viên chưa thực nghiêm túc

- Phát động phong trào Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20 / 11: + Thi chữ đẹp

+ Tập động tiết mục văn nghệ + Thi đua đạt nhiều điểm tốt

4 Dặn dò : Cố gắng thực tốt kế hoạch đề

Đạo đức: THỰC HÀNH: NHỚ ƠN TỔ TIÊN I Mục tiêu :

- Biết áp dụng điều học vào thực tế sống

- Nhớ ơn tổ tiên II Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

- Nêu việc làm tốt biểu lòng biết ơn tổ tiên -Đọc ghi nhớ

2 Bài : .

Hoạt động : Tìm hiểu ngày giổ tổ Hùng Vương

 Mục tiêu : Giáo dẹuc HS ý thức hưóng vêg cội nguồn  Cách tiến hành :

- Nhóm HS lên giới thiệu tranh ảnh , thông tin mà em thu thập về Ngày Giổ Tổ Hùng Vương

- Em nghĩ xem , đọc nghe thơng tin ?

- Việc nhân dân ta tổ chức Giổ tổ Hùng Vương vào nagỳ mồng mười thang ba hàng năm có ý nghĩa ?

- GV kết luận ý nghĩa ngày Giổ Tổ Hùng Vương

Hoạt động : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ ( tập , SGK )

 Mục tiêu : HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ có ý thức giữ gìn , phát huy truyền thống  Cách tiến hành :

- Gv mời số HS lên giới thieeuj truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ

- GV kết luận : Mỗi gia đình , dịng họ có truyền thống tốt đẹp riêng Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống

Hoạt động : HS đọc ca dao , tục ngữ , kể chuyện , đọc thơ chủ đề Biết ơn tổ tiên

 Mục tiêu : Giúp HS củng cố học  Cách tiến hành :

- Cả lớp trao đổi , nhận xét 3 Củng cố , dặn dò :

- Đọc lại ghi nhớ

Chuẩn bị : “ Tình bạn “

Kỹ thuật: THÊU CHỮ V I Mục tiêu :

- HS biết cách thêu chữ V ứng dụng cách thêu chữ V

- Thêu mũi thêu chữ V kỉ thuật

- Rèn luyện đôi tay khéo léo tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu thêu chữ V

- Một mảnh vải trắng màu , kích thước 35 cm  35 cm

- Kim khâu

- Phấn màu , thước kẻ , khung thêu có đường kinh 20 cm – 25 cm III hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Chấm trước

- Kiểm tra đồ dùng 2 Bài :

Hoạt động : Quan sát , nhận xét mẫu

- Gv giới thiệu mẫu thêu chữ V

- HS theo dõi , quan sát

Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kỉ thuật

- HS đọc mục , quan sát hình

+ Các bước vạch dấu đường thêu chữ V ? ( HS trình bày – GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn ) - HS lên bảng thao tác vạch dấu

- HS đọc mục – quan sát hinh 3,

+ Em nêu cách thực mũi thêu chữ V : ( - Bắt đầu thêu :

- Thêu mũi thứ ,

- Thêu mũi thứ ,

- Thêu mũi

- Kết thúc đườn thêu )

- GV làm mẫu gọi HS lên bảng thực

- GV quan sát , uốn nắn

- Phân nhóm cho HS tự làm 3 Củng cố :

- Nhắc lại bước cách thêuchữ V

- Đọc ghi nhớ 4 Dặn dò :