Giáo án Lớp 5 Tuần thứ 1

Phát triển bài : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: 5’ : Tìm hiểu về Trương Định - Yêu cầu hs tìm hiểu sgk, tìm hiểu sơ lược - Cá nhân nêu những hiểu biết của mình về Trương Định v[r]

TUẦN Ngày soạn :17/8/ 2012 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC (Tiết 1) EM LAØ HỌC SINH LỚP NĂM (Tiết 1) I MUÏC TIEÂU - Biết: Học sinh lớp là học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp - Vui và tự hào là học sinh lớp - HS khá : biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện - KNS: Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu II CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Các bài hát chủ đề “Trường em” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động (3’) – HS hát bài hát chủ đề “Trường em” Kiểm tra bài cũ (4’) - Kieåm tra SGK Bài a Giôi thieäu baøi (1’) b Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: (6’) Quan sát tranh và thảo luaän - Yêu cầu học sinh quan sát - HS thảo luận nhóm đôi và dại diện tranh SGK trang - và trả lời các nhóm trả lời câu hỏi: caâu hoûi - Tranh veõ gì? - 1) Cô giáo chúc mừng các bạn học sinh lên lớp - 2) Bạn học sinh lớp chăm học tập và bố khen - Em nghó gì xem caùc tranh treân? - Em cảm thấy vui và tự hào - HS lớp có gì khác so với các học sinh - Lớp là lớp lớn trường các lớp ? - Theo em chúng ta cần làm gì để xứng - HS trả lời : Có ý thức học tập, rèn đáng là học sinh lớp 5? Vì sao? luyện để xứng đáng là học sinh lớp GV kết luận: Năm em đã lên lớp -HS khác nhận xét Năm, lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt các em HS các khối lớp khác học tập Lop3.net Hoạt động 2: (6’) Học sinh làm bài tập - Neâu yeâu caàu baøi taäp - Hoạt động cá nhân - Caù nhaân suy nghó vaø laøm baøi - Học sinh trao đổi kết tự nhận thức mình với bạn ngồi bên cạnh - Giaùo vieân nhaän xeùt - HS trình bày trước lớp - GV keát luaän: Caùc ñieåm (a), (b), (c), (d), - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung (e) là nhiệm vụ HS lớp mà chúng ta - Ý đúng: Các điểm (a), (b), (c), (d), cần phải thực Bây chúng ta hãy (e) là nhiệm vụ HS lớp tự liên hệ xem đã làm gì; gì cần cố gắng Hoạt động 3: (6’) Tự liên hệ (BT 2) - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - GV nêu yêu cầu tự liên hệ - HS tự suy nghĩ, đối chiếu việc - GV mời số em tự liên hệ trước lớp làm mình từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp Hoạt động 4: (6’) Củng cố: Chơi trò chơi - Hoạt động lớp “Phoùng vieân” - Một số học sinh thay phiên - Theo bạn, học sinh lớp cần phải đóng vai là phóng viên để vấn các làm gì ? học sinh lớp số câu hỏi có - Bạn cảm thấy nào là học liên quan đến chủ đề bài học sinh lớp Năm? - Bạn đã thực điểm nào chương trình “Rèn luyện đội vieân”? - Dự kiến các câu hỏi học sinh - Hãy nêu điểm bạn thấy còn cần phải cố gắng để xứng đáng là học sinh lớp - Bạn hãy hát bài hát đọc bài thơ chủ đề “Trường em” - Nhaän xeùt vaø keát luaän - Đọc ghi nhớ SGK 4.Daën doø (3’) - Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này - Sưu tầm các bài thơ, bài hát chủ đề “Trường em” - Söu taàm caùc baøi baùo ************************************************ Lop3.net TẬP ĐỌC (Tiết 1) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU - HS đọc đúng , trôi chảy, lưu loát thư Giọng đọc thể tình cảm thiết tha, tin tưởng Bác Hồ thiếu nhi -TCTV: 80 năm giời nô lệ, đồ, hoàn cầu, kiến thiết, giời, giở -MTR: HS khá học thuộc lòng đoạn thư - HS : yếu đọc với tốc độ 60-65 tiếng/phút; trả lời câu hỏi 1&2 II CHUẨN BỊ -Viết sẵn đoạn đọc diễn cảm học thuộc lòng lên bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra việc bọc sách HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Luyện đọc (12’) - GV yêu cầu HS đọc toàn bài - HS khá đọc toàn bài - Hướng dẫn HS đọc theo đoạn - HS nối tiếp đọc theo đoạn bài - Hướng dẫn đọc từ khó, kết hợp giải tập đọc kết hợp luyện từ khó nghĩa từ nghĩa từ: giời, giở - HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu - HS đọc lại toàn bài Hoạt động 2:( 12’) Tìm hiểu bài: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả - Cá nhân HS đọc thầm đoạn 1, trả lời lời câu hỏi câu hỏi GV - Ngày khai trường tháng năm1945 là ngày đầu tiên nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà, ngày khai trường nước Việt Nam độc lập Từ ngày khai trường này, HS hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam - Yêu cầu HS học theo nhóm, tìm hiểu - HS hoạt động theo nhóm 2, tìm hiểu đoạn 2, trả lời câu hỏi 2, đoạn 2, trả lời câu hỏi 2, - Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ toàn dân xây dựng lại đồ mà tổ tiên ta đã để lại,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài - HS phải cố gắng, siêng học tập, nghe thầy, yêu bạn để xây dựng đất nước, làm cho nước Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu Hoạt động 3: (7’) Luyện diễn cảm, Lop3.net học thuộc lòng - Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm và kĩ nhớ HS luyện diễn cảm đoạn 2, nhấn mạnh các từ : xaay dựng lại, theo kịp, trông mong, chờ đợi - hs đọc diễn cảm đoạn - hs nối tiếp đọc diễn cảm đoạn HS khác nhận xét - Cá nhân HS đọc thuộc lòng * Củng cố (4’) - Hs đọc lại phần ý nghĩa - Cá nhân đọc thuộc lòng đoạn trước bài lớp - GV liên hệ thực tế, giáo dục học sinh - - HS nối tiếp đọc Dặn dò (3’) - GV nhận xét học - Dặn chuẩn bị bài sau: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa *********************************** TOÁN (Tiết 1) ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU - Giúp HS nắm lại khái niệm ban đầu phân số : đọc, viết phân số - Củng cố lại cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số II CHUẨN BỊ : Bộ đồ dùng dạy học toán II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra bài cũ (4’) - Kiểm tra chuẩn bị hHS Bài a Giới thiệu bài b Các hoạt động HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hoạt đông 1: (15’) Ôn khái niệm - hs quan sát các bìa và nêu tên phân số - GV treo phần bìa các hình, yêu cầu phân số - đ ọc số phân số gviên ghi trên bảng: HS quan sát, đọc các phân số - Yêu cầu HS đọc số phân số gv ; … ghi bảng - Cá nhân HS viết vào bảng các phép - Yêu cầu HS viết vào bảng các chia thành phân số - Nêu số ví dụ phân số có mẫu số là phép chia thành phân số Hoạt động 2: (18’)Thực hành - Cá nhân HS nêu miệng bt1 - Yêu cầu HS nêu miệng bài - Yêu cầu HS thực vào bảng - HS thực bảng con, số HS lên bảng làm bài 2,3 Lop3.net -Cá nhân hs nêu miệng bài 3:5= 32 75:100= 105 75 100 1000 Hoạt động Củng cố: (4’) - 2-3 HS đọc lại số phân số - Gv chốt nội dung bài học *Nhận xét -Dặn dò: - GV yêu cầu HS nhà hoàn thiện bài tập bt, chuẩn bị bài sau - Nhận xét học **************************************************** Ngày soạn:19/8/2012 Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC (Tiết 2) QUANG CẢNH NGÀY MÙA I MỤC TIÊU - HS đọc lưu loát toàn bài: Đọc đúng các từ khó: vàng xuộm, mải miết đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu sắc cảnh vật - Hiểu nghĩa số từ ngữ bài văn: lụi, kéo đá, hợp tác xã - Nắm nội dung bài : Tả quang cảnh làng mạc ngày mùa làm lên tranh làng quê thật đẹp sinh động và phong phú, qua đó ta thấy tình yêu quê hương tác giả TCTV: Quang cảnh, hợp tác xã MTR: giảm câu KNS: HS biết khung cảnh làng quê ngày mùa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra bài cũ (5’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn bài: Thư gửi các học sinh - Nêu ý nghĩa bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: (12’) Luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc toàn bài - GV hướng dẫn chia đoạn bài: đoạn - Một hs khá đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Một hs đọc chú giải - HS nối tiếp đọc đoạn, HS nhận xét Lop3.net - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ kết hợp luyện - HS luyện từ khó: Vàng xuộm, lịm, từ khó hoe,… - Luyện đọc nhóm - GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi Họat động 2: (15’) Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS nêu câu hỏi - trả lời - HS thảo luận câu hỏi theo cặp - Câu hỏi sgk - Và trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét bổ sung - GV theo dõi câu trả lời cảu HS và chốt nội - lúa: vàng xuộm; lá chuối: vàng - nắng: vàng hoe; mía: vàng xọng dung câu - Quang cảnh không có cảm giác héo tàn lúc bước vào mùa đông - Yêu cầu HS nêu nội dung bài học - GV kêt luận: Tả quang cảnh làng mạc - Cá nhân nêu nội dung bài học ngày mùa làm lên tranh làng quê thật đẹp sinh động và phong phú, qua đó ta thấy tình yêu quê hương tác giả Hoạt động 3: (6’) Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS luyện đọc theo đoạn bảng - HS luyện diễn cảm, HS nhận xét - HS luyện diễn cảm theo đoạn phụ - GV đọc mẫu diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm Hoạt động Củng cố : (4’) - GV liên hệ thực tế: Đây là bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa các em phải biết yêu quý thiên nhiên yêu quý đồng quê - HS nêu lại nội dung bài học - HS nêu lại ý nghĩa bài học - Nhận xét học,dặn tiết sau : Nghìn năm văn hiến ********************************************** TOÁN (Tiết 3) SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU - HS ôn lại cách so sánh phân số cùng mẫu số,khác mẫu số - Biết xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn TCTV: Nêu KNS:Hs biết so sánh phân số - Giảm bt2 cột và bài cho HS yếu II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC III CHUẨN BỊ : Bảng Kiểm tra bài cũ (5’) - HS nêu tính chất chất phân số? - GV nhận xét, ghi điểm Lop3.net Bài a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (12’) So sánh phân số khác mẫu số, cùng mẫu số - GV yêu cầu HS nêu phân số cùng mẫu số,khác mẫu số - GV yêu cầu HS nêu phân số cùng mẫu số, khác mẫu số - Yêu cầu HS lên so sánh phân số - GV nêu phân số cùng và khác mẫu Hoạt động 2: Thực hành - GV yêu cầu HS nêu bt1 - Yêu cầu HS làm vào bảng - Yêu cầu HS nêu y/c bt2 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nêu phân số cùng mẫu, khác mẫu số - HS lên bảng so sánh các phân số -Từ cách so sánh trên, HS rút cách so sánh phân số cùng mẫu, khác mẫu - HS thực bảng con: và ; và 5 - HS thực vào bảng con: và … 11 11 - HS thực vào vở, xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn Củng cố (2’) - Chốt nội dung cần nhớ so sánh - HS đọc lại qui tắc so sánh phân số,qui đồng mẫu số hai phân số cùng và khác mẫu số - Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu ta làm ntn? Dặn dò(2’): - Về nhà hoàn thiện bài tập bt - GV nhận xét học *************************************************** TẬP LÀM VĂN (Tiết 1) CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU - HS nắm cấu tạo bài văn tả cảnh gồm có phần: mở bài, thân bài, kết luận - HS bước đầu phân tích bài văn tả cảnh cụ thể - Giáo dục học sinh tình yêu môi trường tự nhiên và biết bảo vệ môi trường tự nhiên II CHUẨN BỊ :Tranh minh hoạ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra chuẩn bị sách học sinh Bài a Giới thiệu bài: b Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS Lop3.net Hoạt động 1: (6’) Bố cục bài văn tả cảnh - Gọi HS đọc BT - Cá nhân HS đọc bt1 HS khác đọc thầm bài văn - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 3, nhận - HS hoạt động theo nhóm xét và xác định phần mở bài, thân bài, kết - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - HS nắm bố cục bài văn tả bài bài văn - Gv chốt ý: bố cục bài văn tả cảnh cảnh gồm có phần: gồm có phần: Phần 1: Mở bài Phần2: Thân bài Hoạt động 2: (10’) Cách miêu tả bài Phần 3: Kết bài văn - Cá nhân HS nêu y/c bt2 - HS hoạt động theo nhóm bàn trao đổi - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, tìm phân tích bài văn để rút hiểu bài văn để rút cách tả cảnh cách tả cảnh bài văn - Miêu tả theo thay đổi cảnh bài văn - Miêu tả thay đổi cảnh theo Hoạt động 3: (15’) Luyện tập thời gian - Yêu cầu HS làm vào bt - HS làm việc cá nhân, xác định phần mở bài, thân bài, kết bài bài Hoạt động Củng cố: (2’) tâp - Cá nhân HS nêu lại bố cục bài văn - 2-3 học sinh nhắc lại nội dung ghi tả cảnh nhớ SGK * Nhận xét - dặn dò : - GV nhận xét học - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập tả cảnh **************************************************** Ngày soạn: 20/8/2012 Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 TOÁN (Tiết 4) ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (TT) I MỤC TIÊU - Củng cố cho HS về: So sánh phân số với đơn vị - So sánh phân số cùng tử số - Nhận biết cách so sánh hai phân số với đơn vị và cùng tử số - Giảm bài tập - TCTV:Cho II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra bài cũ (5’) - Yêu cầu HS lên bảng chữa bt vbt - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài (1’) Lop3.net b Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu bài tập - Gv hướng dẫn HS làm - Cá nhân nêu lại qui tắc so sánh phân số : Nếu phân số có tử số lớn mẫu số thì phân số đó lớn 1, phân số có tử mẫu thì phân số đó 1, phân số có tử số bé mẫu số thì phân số đó bé - Ttrực tiếp hướng dẫn HS yếu làm bài - Cả lớp làm vào bảng HS lên bảng - GV nhận xét, chữa bài làm bài Hoạt động 2: (18’) Bài tập 2, 3, - Yêu cầu HS đọc bt2, 3, - Cá nhân HS thực vào bảng bt2 - Yêu cầu HS thực vào giấy nháp2 - HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có - GV hướng dẫn làm bt3,4 tử số giống - Cá nhân làm vào bt3, áp dụng qui đồng mẫu số sau đó so sánh - Hoạt động theo nhóm bàn bt4 - Một HS lên bảng giải Củng cố (3’) - Chốt lại nội dung bài học - Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai phân - HS nêu lại cách so sánh phân số số với đơn vị và cùng tử số? Dặn dò :Tiết sau: - Phân số thập phân - GV nhận xét học **************************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 1) TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU - HS hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Vận dụng để làm các bài tập từ đồng nghĩa - Nhận biết từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn, tìm các từ đồng nghĩa theo yêu cầu các bài tập II CHUẨN BỊ - bt tv5t1 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra bài cũ (4’) - Kiểm tra chuẩn bị sách HS Bài a Giới thiệu bài b Các hoạt động Lop3.net HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: (15’) Từ cùng nghĩa - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu phần nhận xét - Gv: ghi bảng - HS đọc đúng các từ in đậm a xây dựng - kiến thiết - vàng xộm, vàng hoe, vàng lịm b hoàn cầu - nămchâu - HS so sánh các từ in đậm nghĩa từ GV yêu cầu HS tìm lại: - HS thảo luận theo nhóm bàn - Từ nào thay cho ? - Các từ có nghĩa giống là các từ - Từ nào không thay cho ? đồng nghĩa GV chốt lại, từ có hai loại, hoàn toàn và - Từ xây dựng- kiến thiết (hoàn toàn) - từ vàng rộm, hoe, lịm, ối (không hoàn không hoàn toàn Nêu ý nghĩa ? toàn) - HS nhắc lại từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn - HS nêu từ hoàn toàn là thay cho được, không hoàn toàn là không thay cho - GV cho HS rút đọc ghi nhớ SGK - 4-5 em đọc mục ghi nhớ SGK Hoạt động 2: (15’) Thực hành - GV cho HS nêu yêu cầu BT1 - HS đọc nhiều lần bài tập - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc đúng các từ in đậm, HS thảo lận - GV nhận xét tuyên dương theo cặp - GV cho HS làm bài tập - nước nhà, non sông - hoàn cầu - năm châu - HS thảo luận theo nhóm 4, nhóm nào viết từ nhiều thắng - đẹp: đep đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, xinh đẹp, to lớn, to đùng - HS báo cáo và viết từ lên bảng - HS thảo luận theo nhóm, bàn đặt câu từ Củng cố (4’): - Chốt nội dung bài học vừa tìm - Liên hệ giáo dục - Cá nhân HS đọc phần ghi nhờ sgk Dặn dò : - Về nhà hoàn thiện bt bt ************************************************* KHOA HỌC (Tiết 2) NAM HAY NỮ I MỤC TIÊU - Phân biệt các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam và bạn nữ - TCTV: Sinh học 10 Lop3.net - KNS: HS biết điểm khác biệt nam và nữ mặt sinh học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Hình trang 6,7 SGK - Các phiếu có nội dung trang SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Sự sinh sản người có ý nghĩa nào? + Điều gì xảy người không có khả sinh sản? - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học b các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT DỘNG HỌC Hoạt động 1: (12’): Sự khác nam và nữ các đặc điểm sinh học - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo - HS làm việc theo nhóm nhóm các câu hỏi 1, 2, SGK trang - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo thảo luận nhóm mình luận Nhóm khác nhận xét - GV và lớp nhận xét KL: GV rút kết luận SGK/7 - HS nhắc lại kết luận SGK/7 Hoạt động 2: (15’): Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” - GV yêu cầu HS mở SGK/7, hướng dẫn - HS làm việc theo cặp - Trình bày kết làm việc lên bảng HS cách thực trò chơi - Các nhóm tiến hành chơi - HS phát biểu ý kiến - GV cho các nhóm dán kết làm việc trên bảng theo thứ tự thời gian hoàn thành - GV yêu cầu các nhóm khác với ý kiến bạn nêu lý vì mình làm vậy? KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng - GV tuyên dương nhóm thắng Củng cố,(5’) - Gọi HS nêu Mục Bạn cần biết, SGK/7 - HS nhắc lại nội dung bạn cần biết - TCTV: GV giảng nghĩa từ: Sinh học Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau Tiết bài - GV nhận xét tiết học ************************************************** ĐỊA LÍ (Tiết 1) 11 Lop3.net VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I MỤC TIÊU - Hs mô tả vị trí địa lí,giới hạn nước ta trên bản, địa cầu - Mô tả vị trí địa lí, hình dạng , diện tích Việt Nam, biết thuận lợi, khó khăn mà vị trí địa lí nước ta đem lại - KNS: Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước, biết xây dựng quê hương đất nước II CHUẨN BỊ - Bản đồ Việt Nam, hình sgk và địa cầu III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra chuẩn bị học sinh (3’) Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: (10’) Vị trí địa lí và giới hạn - Gv yêu cầu HS quan sát hình và hướng dẫn HS phần đất liền nước ta - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm tổ các câu sau: + Nêu tên nước giáp phần đất liền nước ta + Cho biết biển bao bọc phía nào phần đất liền nước ta Tên biển là gì? KL: Như nói Việt Nam chúng ta nằm trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Á Nắm tên biển : Biển Đông Phần đất liền giáp với Lào, Cam Pu - Chia, Trung Quốc Hoạt đông 2: (10’) Hình dạng diện tích nước ta - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm,các nhóm nêu hình dạng, chiều dài, nơi hẹp nước ta Hoạt động 3: (10’) Thực hành đồ - Yêu cầu hs vị trí nước ta trên đồ, các đảo,quần đảo Những thuận lợi, khó khăn nước ta - GV nhận xét - Cá nhân hs quan sát hình sgk phần đất liền nước ta - Thảo luận theo nhóm tổ (3 tổ) - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Nằm trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Á Nắm tên biển : Biển Đông phần đất liền giáp với Lào Cam-Pu-Chia, Trung Quốc - Quan sát trên địa cầu - HS hoạt động theo nhóm bàn, thảo luận, trả lời các câu hỏi gv - HS biết hình dạng nước ta có hình chữ S, chiều dài 1650 km2, nơi hẹp 50 km - Cá nhân hs lên bảng thực hành đồ - Cá nhân nêu thuận lợi mà vị trí nước ta đem lại - Những thuận lợi,khó khăn nước ta 12 Lop3.net nhiều biển thông với đại dương nên thuận Củng cố : Chốt nội dung bài học, liên hệ lợi cho việc giao lưu với các nước đường bộ, đường biển, đường hàng giáo dục học sinh không - HS đọc phần ghi nhớ sgk Nhận xét - dặn dò (2’) : Chuẩn bị cho bài sau: Khoáng sản địa hình ********************************************** LỊCH SỬ (Tiết 1) BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI “TRƯƠNG ĐỊNH” I MỤC TIÊU - Hs biết : Trương Định là gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp Nam Kì ,với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên lại cùng nhân dân chống pháp xâm lược - Xác định thời gian và kiện xảy Nam Kì (1958) - Giáo dục hs tinh thần đấu tranh chống giặc ngoại xâm để bảo vệ tổ quốc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập hs, tranh sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài : a Gv giới thiệu bài : b Phát triển bài : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: (5’) : Tìm hiểu Trương Định - Yêu cầu hs tìm hiểu sgk, tìm hiểu sơ lược - Cá nhân nêu hiểu biết mình Trương Định Trương Định : - Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm đôi, tìm - Ông sinh năm 1820 Sơn Tịnh Quảng hiểu số thông tin Trương Định Ngãi,ông lúc 44 tuổi Hoạt động 2: (10’) Những băn khoăn suy nghĩ Trương Định - Yêu cầu hs tìm hiểu sgk, nêu băn - Hs hoạt động theo nhóm , tìm hiểu sgk khoăn suy nghĩ Trương Định nhận nêu băn khoăn Trương Định lệnh vua nhận lệnh vua - Yêu cầu số nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo thảo luận luận: Làm quan thì phải tuân lệnh vua, - KL: Trước việc xảy Trương Định không phải chịu tội phản nghịch, không biết phải thực nào - dân chúng và nghĩa quân không đây là vấn đề khiến Trương Định băn muốn giải tán lực lượng, lòng khoăn tiếp tục kháng chiến Hoạt động 3: (15’) Quyết định 13 Lop3.net Trương Định - Trước lệnh vua và ý dân Trương Định đã làm gì ? - Em có suy nghĩ gì trước việc Trương Định không tuân lệnh triều đình ? - KL: Đây là làm đúng nhằm bảo vệ chủ quyền và lãnh thổ nước nhà - Hs hoạt động theo nhóm đôi, nêu suy nghĩ mình Trương Định trước việc ông không tuân lệnh vua - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Không theo lện vua mà cùng nhân dân đứng lên phất cờ đánh đuổi giặc pháp xâm lược - Việc làm đúng đắn để bảo vệ nước nhà Củng cố : (2’) - Gv yêu cầu hs đọc phần bài học sgk ? - Gv củng cố lại kiến thức vừa học, liên hệ giáo dục tinh thần yêu nước, chống - 4-5 hs đọc lại phần ghi nhớ sgk ặc ngoại xâm Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau :Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước - Nhận xét học ********************************************** Ngày soạn:21/8/2012 Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 TOÁN (Tiết 5) PHÂN SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU - Giúp hs củng cố phân số thập phân - Biết số phân số có thể viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân - Qua bài học hs biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Giảm bài 4b II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra bài cũ (5’) - HS làm bt2 vbt - GV nhận xét, ghi điểm 1.Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: (10’):Phân số thập phân - GV viết các phân số lên bảng Yêu cầu - Hs đọc phân số gv ghi bảng hs nêu đặc điểm mẫu số các phân số - Hs nêu đặc điểm các mẫu số: mẫu số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn : ; ; 10 100 100 - Gv hướng dẩn cách chuyển phân số - Hs thực chuyển phân số thành thành phân số thập phân 14 Lop3.net - Yêu cầu học sinh nêu qui tắc chuyển phân số thập phân : = 3x = 5x2 10 phân số sang phân số thập phân 7 x 25 175 = = Hoạt động 2: (20’) Thực hành Bài 1: (5’) - Gv yêu cầu hs đọc bài - Gọi Hs nêu miệng Bài : (5’) - Yêu cầu hs thực vào bảng - GV nhận xét, chữa bài Bài : (5’) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm x 25 100 - Hs nêu qui tắc chuyển phân số thành phân số thập phân - Hs nêu miệng - Cá nhân hs làm vào : 20 ; ; 10 100 475 … 1000 - Hs hoạt động theo nhóm đôi, tìm phân số thập phân : 17 69 ; 1000 2000 - HS hoạt động theo nhóm bốn Điền số vào các ô trống - Đại diện bốn nhóm lên bảng làm : = x5 35 3 x 25 75 = ; = = x5 10 4 x 24 100 Bài 4: yêu cầu hs thực theo nhóm - Hs nhắc lại cách chuyển phân số Củng cố : (2’) thành phân số thập phân - Yêu cầu hs nêu lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập - Nhận xét học ****************************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 2) LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU - HS yếu tìm loại từ bt1, không yêu cầu đặt câu - HS tìm từ đồng nghĩa màu sắc, và đặt với từ tìm bài tập - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài học - Chọn từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn - KNS: biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể II CHUẨN BỊ - Mẫu câu ví dụ - Vbt TV/I III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Kiểm tra bài cũ (5’) - Yêu cầu hs nêu khái niệm từ đồng nghĩa và cho ví dụ minh họa? 15 Lop3.net - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: (10’) bài - Yêu cầu hs nêu yêu cầu bt1 - Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết thảo luận - GV chốt lại số từ: Xanh biếc, xanh lè, xanh lét, xanh mét, xanh mướt, xanh rì…đỏ au, đỏ ối, đỏ ửng, đỏ rực trắng tinh, trắng toát, trắng bong… Hoạt động 2: (10’) bài - Gv yêu cầu hs làm vào vở: Đặt câu với số từ vừa tìm bt1 - Yêu cầu hs trình bày câu vừa đặt - GV ghi bảng câu HS đặt đúng theo yêu cầu và hướng dẫn HS chỉnh sửa thành câu hoàn chỉnh - Câu mẫu: Vườn cải nhà em lên xanh mướt ; Búp hoa lan trắng ngần Hoạt động 3: (10’) bài - Gọi HS đọc bài Cá hồi vượt thác - GV yêu cầu HS làm vào bt - Yêu cầu hs lên bảng chữa bài - GV kết luận: điên cuồng, nhô, sáng rực, gầm vang, hối HOẠT ĐỘNG HỌC - HS hoạt động theo nhóm 5, nhóm tìm loại từ - Đại diện nhóm trình bày bảng, nhóm nhận xét nhóm bạn - Ví dụ: Xanh biếc, xanh lè, xanh lét, xanh mét, xanh mướt, xanh rì…đỏ au, đỏ ối, đỏ ửng, đỏ rực trắng tinh, trắng toát, trắng bong… - Cá nhân hs làm vào - HS đọc các câu mình vừa đặt, hs khác nhận xét - Một số hs đọc lại câu vừa hoàn thành - HS nêu, HS khác theo dõi SGK - Cá nhân HS làm vào bt - Cá nhân HS lên bảng điền từ HS khác nhận xét Dặn dò: - HS nhà hoàn thiện bài tập vbt - Nhận xét học **************************************************** TẬP LÀM VĂN ( Tiết ) LUYỆNTẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài Buổi sớm trên cánh đồng - Lập dàn ý tả cảnh buổi ngày - KNS: Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên II CHUẨN BỊ - Mẫu dàn bài 16 Lop3.net III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra bài cũ (5’) - Yêu cầu hs nêu bố cục bài văn tả cảnh? - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: (15’) bài - GV yêu cầu hs đọc và nêu yêu cầu bài - hs nêu yêu cầu bài văn tả cảnh? - Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm, tìm - HS hoạt động theo nhóm 3, đọc tìm hiểu hiểu bài: Buổi sớm trên cánh đồng bài, trả lời các câu hỏi gv - Đại diện nhóm báo cáo Nhóm khác bổ sung - Tìm vật tác giả tả bài? - Tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời, giọt mưa, sợi cỏ, rau, hoa, bầy sáo liệng trên cánh đồng - Tác giả quan sát giác quan - Tác giả quan sát cảm giác làn nào? da: đầu thu mát lạnh - Bằng thị giác: thấy mây xám đục ,vòm trời xanh vời vợi - Những chi tiết tinh tế tác giả - Giữa đám mây xám đục, vòm trời… quan sát? thoáng rơi - GV nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động : (15’) bài - Gọi hs nêu yêu cầu bt2 - Theo dõi dàn bài mẫu - Hướng dẫn hs thực theo mẫu dàn - Cá nhân hs lựa chọn cảnh mình định tả - Lập dàn ý: mở bài, thân bài, kết bài bài GV - Yêu cầu hs lập dàn ý - HS trình bày trước lớp bài mình vừa - Gv nhận xét chung làm, hs khác nhận xét Củng cố (3’) -Yêu cầu hs nêu lại bố cục - HS nêu lại bố cục bài văn tả cảnh bài văn tả cảnh Dặn dò:- Chuyện bị tiết sau : Luyện tập tả cảnh ****************************************** 17 Lop3.net 18 Lop3.net 19 Lop3.net