- Trong tiết học trước các em đã cùng tìm hiểu về một số ngành công nghiệp, nghề thủ công, các sản phẩm của chúng. Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu về sự phân bố của ngành c[r]
(1)TUẦN 13
Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC
NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Đọc tiếng khó: loanh quanh, gỗ, chão…
Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi; nhanh hồi hộp đoạn kể mưu trí hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng
2.- Hiểu từ khó bài: rơ bốt, còng tay
-Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm cơng dân nhỏ tuổi
3 Có thái độ biết bảo vệ rừng có ý thức ngăn chặn việc chặt phá rừng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa đọc SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC:
- HS đọc thuộc lịng thơ Hành trình bầy ong, trả lời câu hỏi nội dung
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- Bảo vệ môi trường không việc làm người lớn mà trẻ em tích cực tham gia Bài tập đọc Người gác rừng tí hon kể cho em nghe bé thông minh, dũng cảm, sẳn sàng để bảo vệ rừng Các em học để tìm hiểu tình yêu rừng cậu bé
2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:
- Hai HS khá, giỏi tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc
+ Lượt 1: HS đọc bài, HS lớp nhận xét
+ Lượt : HS đọc bài, luyện phát âm từ khó: loanh quanh, loay hoay, bành bạch, gỗ
+ Lượt 3: HS đọc bài, giải nghĩa từ giải SGK - HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc
(2)b Tìm hiểu bài:
- GV chia nhóm, HS đọc thầm tồn bài, trao đổi trả lời câu hỏi cuối bài. - GV mời nhóm trình bày kết thảo luận câu hỏi.
+ Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều gì? (Theo lối ba đi tuần rừng bạn nhỏ phát dấu chân người lớn đất Bạn thắc mắc hai ngày khơng có đồn khách tham quan Lần theo dấu chân bạn nhỏ thấy chục to bị chặt thành khúc dài, bọn trộm gỗ bàn nhau dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối).
+ Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người thông minh, dũng cảm? (Những việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người thông minh: Thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng – Lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc – Khi phát bọn trộm gỗ, chạy theo đường tắt, gọi điện thoại báo công an Những việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người dũng cảm: Chạy gọi điện thoại báo công an hành động kẻ xấu Phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ)
+ Vì bạn nhỏ ntự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? (Vì bạn nhỏ yêu rừng, bạn sợ rừng bị phá./ Vì bạn có ý thức cơng dân, tôn trọng bảo vệ tài sản chung người./ Vì bạn hiểu rừng tài sản chung, phải có trách nhiệm gìn giữ, bảo vệ.)
+ Em học tập bạn nhỏ điều gì? (Tinh thần, trách nhiệm bảo vệ tài sản chung./ Bình tĩnh, thơng minh xử trí tình bất ngờ./ Phán đoán nhanh, phản ứng nhanh./ Dũng cảm, táo bạo./ )
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS tiếp nối đọc lại truyện
- GV hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn, lời nhân vật.Chú ý câu dẫn lời nói trực tiếp nhân vật
+ Hai ngày đâu có đồn khách tham quan nào? – tự hỏi, giọng băn khoăn + Mày dặn lão Sáu Bơ tối đánh xe bìa rừng chưa? – hạ giọng thào, bí mật
+ A lơ, cơng an huyện đây! – giọng rắn rỏi, nghiêm trang + Cháu chàng gác rừng dũng cảm! – vui vẻ, ngợi khen
- GV hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu 3 Củng cố - dặn dò:
(3)- GV nhận xét học.Về nhà luyện đọc - Chuẩn bị sau: Trồng rừng ngập mặn
==========
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Giúp HS
- Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân - Bước đầu biết nhân tổng số thập phân với số thập phân - Giải toán liên quan đến rút đơn vị
- Rèn luyện tính cẩn thận học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẳn BT 4a III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ
- HS lên bảng : Tính cách thuận tiện nhất: 1,25 800 6,7 4,5 2,5 40 80 - HS lớp theo dõi, nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Trong tiết học toán em làm toán luyện tập phép cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân
2 Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu tập.
- HS làm bảng con, HS lên bảng làm
- HS nhận xét làm bạn bảng HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính
- GV nhận xét ghi điểm cho HS * Bài 2: Tính nhẩm
- GV yêu cầu HS đọc đề toán. - GV hỏi:
(4)+ Muốn nhân số thập phân với 0,1; 0,01 ta làm nào? - GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc để thực nhân nhẩm - HS lên bảng làm
a) 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829 b) 265,307 x 100 = 26530,7 265,307 x 0,01 = 2,65307 c) 0,68 x 10 = 6,8
0,68 x 0,1 = 0,068
-GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng, bạn làm sai sửa lại cho
* Bài 3: (62)
- GV gọi HS đọc đề toán.
- GV yêu cầu HS tự làm sau hướng dẫn HS làm Bài giải:
Giá tiền kg đường là: 38 500 : = 700 (đồng)
Giá tiền mua 3,5 kg đường là: 700 x 3,5 = 26 950 (đồng)
Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền hơn: 38 500 - 26 950 = 11 550 (đồng)
Đáp số: 11 550 đồng * Bài 4: (62)
- GV yêu cầu HS tự tính phần a
a b c (a + b) x c a x c + b x c 2,4 3,8 1,2 (2,4 + 3,8) x 1,2
= 6,2 x 1,2 = 7,44
2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 = 6, 88 + 4,56 = 7,44 6,5 2, 0,8 (6,5 + 2,7) x 0,8
= 9,2 x 0,8 = 7,36
6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 = 5,2 + 2,16 = 7,36
- HS đọc kết quả, HS khác nhận xét để rút quy tắc nhân tổng số thập phân với số TP (a + b) x c = a x c + b x c
(5)b GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc vừa học để làm bài. 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = (7,8 +2,2) x 0,35 = 10 x 0,35 = 3,5 - HS chữa
3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà xem lại
========== CHÍNH TẢ (nhớ - viết)
HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 Nhớ - viết tả, trình bày hai khổ cuối thơ: “Hành trình của bầy ong”.
2 Ôn lại cách viết TN có tiếng chứa âm đầu s/x âm cuối t/c Rèn luyện thói quen viết chữ đẹp, trình bày cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -VBT
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiẻm tra cũ: HS tìm từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s/x cuối t/c
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2 Hướng dẫn HS nhớ viết:
- HS đọc khổ thơ cuối thơ Hành trình bầy ong - HS tiếp nối đọc thuộc lòng khổ thơ
- Cả lớp đọc thầm lại để ghi nhớ, xem lại cách trình bày câu thơ lục bát, chữ dễ viết sai tả
- HS gấp SGK, nhớ lại, viết -GV thu số HS chấm - GV nhận xét
3 Hướng dẫn HS làm tập tả
(6)- HS bốc thăm, mở phiếu đọc to cho lớp nghe cặp tiếng (vần) ghi phiếu, tìm viết thật nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng
- Cả lớp làm vào GV lớp nhận xét TN ghi lên bảng, bổ sung củ sâm,
xanh sẫm, sâm sẩm tối
sương gió, sươngmù, sương muối, sung sướng
say sưa, sữa chua, sứa
cao siêu, siêu âm, siêu sao, xâm nhập,
xâm lược,
xương tay, công xưởng, hát xướng,
ngày xưa, xa xưa
xiêu lòng, xiêu vẹo, *
Bài tập3: Điền vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu BT a
- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - Hai, ba HS đọc lại thơ:
Câu a) Đàn bò vàng đồng cỏ xanh xanh Gặm hồng hơn, gặm buổi chiều sót lại Câu b) Sột soạt gió trêu tà áo biếc
1 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Ghi nhớ TN luyện viết tả, HTL đoạn thơ BT
==========
ĐẠO ĐỨC
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU:
- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; khơng đồng tình với hành vi, việc làm không người già em nhỏ
- Có thái độ ứng xữ đắn với cụ già em nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(7)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ
- Nêu hành vi biểu tình cảm kính già, u trẻ? B.Bài mới:
1 Hoạt động 1: Đóng vai ( Bài tập – SGK)
* Tình 1: Trên đường học, thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ, em làm gì? (Em dừng lại, dỗ em bé hỏi tên, địa Sau đó, em dẫn em bé đến đồn cơng an gần để nhờ tìm gia đình em bé Nếu nhà em gần, em sẽ dẫn bé nhà, nhờ bố mẹ em giúp đỡ).
* Tình 2: Em làm thấy hai em nhỏ đánh để tranh giành bóng? (Em can để em khơng đánh Sau đó, em hướng dẫm em chơi chung thay phiên chơi).
* Tình 3: Lan chơi nhảy dây bạn có cụ già đến hỏi thăm đường Nếu Lan em làm gì? (Em ngừng nhảy dây hỏi lại cụ xem cụ cần hỏi thăm nhà Nếu biết đường em dẫn đường cho cụ Nếu không biết, em sẽ lễ phép “bà ơi, cháu ạ” “Bà thử hỏi người lớn đằng kia xem, tiếc cháu khơng biết bà ạ”)
- Các nhóm lên thể Các nhóm khác theo dỏi, nhận xét
GV kết luận: Khi gặp người già em cần nói năng, chào hỏi lễ phép, gặp em nhỏ phải nhường nhịn, giúp đỡ
2 Hoạt động 2: Làm tập – SGK.
- Các nhóm làm BT vào phiếu, đại diện nhóm trình bày Phiếu học tập
* Em đánh dấu vào trước ý đúng: 2 Ngày dành riêng cho thiếu nhi:
Ngày tháng Ngày tháng
3 Ngày dành riêng cho người cao tuổi. Ngày 22 tháng 12
Ngày tháng 10
Ghi vào chữ G trước tên tổ chức dành riêng cho người cao tuổi, chữ T trước tên tổ chức dành riêng cho trẻ em.
(8)Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Sao nhi đồng
GV nhận xét, kết luận:
- Ngày dành riêng cho người cao tuổi: 1/10
- Ngày lễ dành cho trẻ em ngày Quốc tế Thiếu nhi 1/6 - Tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi: Hội người cao tuổi
- Tổ chức xã hội dành cho trẻ em: Đội TNTP Hồ Chí Minh, Sao nhi đồng
3.Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống “Kính già, u trẻ” địa phương, dân tộc ta.
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS: Tìm phong tục, tập qn tốt đẹp thể tình cảm kính già, yêu trẻ dân tộc Việt Nam
- Từng nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến GV kết luận:
a) Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ địa phương. b) Về phong tục tập quán kính già, yêu trẻ dân tộc:
- Người già chào hỏi, mời ngồi chổ trang trọng
- Con cháu ln quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố mẹ - Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ
- Trẻ em thường mừng tuổi, tặng quà dịp lễ, Tết 4 Củng cố - dặn dò:
- GV tổng kết bài: Người già trẻ em người cần quan tâm, giúp đỡ nơi, lúc Kính già, yêu trẻ truyền thống tốt đẹp dân tộc ta - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa cố gắng
==========
Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2009 ( Đồng chí Bắc dạy thay)
(9)Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tập đọc : TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
I Mục đích, yêu cầu :
1 - Đọc từ khó dễ lẫn: tuyên truyền, Cồn Vành, Thạch Khê
Đọc lưu lốt tồn bài, giọng thơng báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học
2 – Hiểu từ khó bài: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi
- Hiểu ý bài: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; cách khắc phục rừng ngập mặn, tác dụng ngập mặn khơi phục
3 Có thái độ biết bảo vệ rừng trồng rừng II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ SGK rừng ngập mặn III Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
HS đọc đoạn Người gác rừng tí hon trả lời câu hỏi SGK 2 Bài mới :
a ) Giới thiệu : GV nêu MĐYC tiết học b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :
Một, hai HS , giỏi tiếp nối đọc văn HS quan sát ảnh minh hoạ SGK
HS nối tiếp đọc đoạn -HSđọc lần 1:-HSNX
-HS đọc lần 2: GV hướng dẫn em đọc từ khó : tuyên truyền, Cồn Vành, Thạch Khê
-HS đọc lần 3: GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ khó: Rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi
(10)-GV đọc diễn cảm văn - giọng thông báo rõ ràng, rành mạch * Tìm hiểu :
HS chia thành nhóm , đọc thầm trao đổi thảo luận câu hỏi SGK, GV điều khiển HS báo cáo kết
+ Nêu ý đoạn ( Đoạn : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, đoạn ; Công tác khôi phục rừng ngập mặn số địa phương, Đoạn ; Tác dụng rừng ngập mặn phục hồi)
+ Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn? (do chiến tranh, làm đầm ni tơm )
+ Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?( Vì tỉnh làm tốt cơng tác thơng tin tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn…)
+ Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi? (tăng thu nhập cho người dân luợng hải sản tăng nhiều)
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -2 HS tiếp nối đọc đoạn
-GV hướng dẫn HS đọc thể nội dung thông báo -GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn tiêu biểu
-GV đọc mẫu – HS luyện đọc theo cặp 3 Củng cố , dặn dò :
-Bài văn cung cấp cho em thơng tin ? -GV nhận xét tiết học
==========
TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu :
- Biết cách thực chia số thập phân cho số tự nhiên
- Giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số tự nhiên - Rèn luyện tính cẩn thận học toán
II Hoạt động dạy học :
(11)1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học
2.Hướng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên. GV nêu ví dụ
Hướng dẫn HS tự tìm cách thực phép chua số thập phân cho số tự nhiên
GV hướng dẫn HS đặt tính tính
GV cho HS nêu nhận xét cách thực phép chia 8,4 : = ? (m)
GV giới thiệu cách đặt tính thực phép chia 8,4 : SGK Tính
Chia phần nguyên (8) số bị chia (8,4) cho số chia (4) Viết dấu phẩu vào bên phải thương
Tiếp tục chia: lấy chữ số phần thập phân số bị chia để tiếp tục thực phép chia
GV nêu ví dụ cho HS tự dặt tính, tính nhận xét
GV hướng dẫn Hs tự nêu cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên
Cho vài HS nhắc lại 2 Luyện tập
Bài 1: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu
- Cho HS tự làm chữa
- Khi HS chữa nên cho HS nhắc lại cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên
Bài 2: Tìm x
- HS đọc yêu cầu Cho HS tự làm chữa
x x = 8,4 x x = 0,25 x = 8,4 : x = 0,25 :
x = 2,8 x = 0,05
Bài 3: (63)
Cho HS tự giải toán chữa
8 , 4
(12)Bài giải:
Trung bình người xe máy là: 126,54 : = 42,18 (km)
Đáp số: 42,18km 3 Củng cố-Dặn dò:
-Về nhà làm tập
-Chuẩn bị tiết sau luyện tập
==========
Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Tả ngoại hình)
I Mục đích- Yêu cầu :
-HS nêu chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn
-Biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật, tiết miêu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vật
-Biết lập dàn ý cho văn tả người
- Có thái độ yêu quý tự hào người dân quê hương II Đồ dùng dạy học:
-VBT
II.Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :
GV kiểm tra HS tập nhà tiết trước Chấm điểm vài em
2 Bài :
(13)b,Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: (130)
-Hai HS tiếp nối đọc thành tiếng nội dung tập -GV giao lớp làm BT
-Cả lớp GV nhận xét
-G kết luận: Khi tả ngoại hình nhân vật ta cần chọn tả chi tiết tiêu biểu, chi tiết miêu tả phải quan hệ chặt chẽ, bổ sung cho giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật
Bài 2: (130)
-GV nêu yêu cầu tập
-HS xem lại kết quan sát người mà em thường gặp -GV mời HS đọc kết ghi chép
-Cả lớp Gv nhận xét nhanh
-GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người
-GV nhắc HS ý tả đặc điểm ngoại hình nhân vật theo cách gợi tả -HS tả ngoại hình nhân vật bộc lộ phần tính cách nhân vật -HS lớp lập dàn ý cho văn tả ngoại hình nhân vật
-Hs làm
-HS trình bày dàn ý lập -Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Về nhà hoàn chỉnh dàn ý
-Chuẩn bị tiết sau: Viết đoạn văn tả ngoại hình dựa theo dàn ý lập ==========
KĨ THUẬT
CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN I MỤC TIÊU: HS cần phải:
(14)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số sản phẩm khâu, thêu học - Tranh ảnh học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC:
- GV kiểm tra dụng cụ học tập HS. B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu học. 2 Nội dung bài:
a Hoạt động 1: Ôn tập nội dung học chương 1
- Nhắc lại bước đính khuy lỗ? ( Vạch dấu điểm đính khuy Đính khuy vào các điểm vạch dấu )
- Quy trình thực mũi thêu chữ V? ( Vạch dấu đường thêu chữ V Thêu chữ V theo đường vạch dấu ).
- Nhắc lại nội dung phần nấu ăn học? - GV tóm tắt nội dung HS vừa nêu
b Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành. - GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn:
+ Củng cố kiến thức, kĩ khâu, thêu, nấu ăn học
+ Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, nhóm hồn thành sản phẩm Còn sản phẩm khâu, thêu, HS hoàn thành sản phẩm
- Chia nhóm phân cơng vị trí làm việc nhóm
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm phân cơng nhiệm vụ chuẩn bị
- Các nhóm HS trình bày sản phẩm tự chọn dự định công việc tiến hành
- GV ghi tên sản phẩm nhóm chọn kết luận hoạt động 3 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét học
- Nhắc HS chuẩn bị cho học sau
==========
Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2009 TOÁN LUYỆN TẬP
(15)-Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên -Củng cố quy tắc chia thơng qua giải tốn có lời văn
II Hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra cũ: GV kiểm tra tập nhà HS 2 Luyện tập:
A, Giới thiệu bài: -GV nêu MĐYC tiết học B, Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1: Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu tập
Cho HS làm vào vở, 4HS làm bảng - HS nhận xét làm bạn
Kết phép tính là:
a 9,6 b 0,86 c 6,1 d 5,203
Bài : (64)
- HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS thực phép chia 22,44 : 18 HS thực bảng , lớp làm vào - HS nêu thương số dư
- HS thử lại kết
- GV nhận xét sau yêu cầu HS tự làm phép chia : 43,19 :21 - HS đọc kết
- GV ghi lên bảng
Thương 2,05 số dư 0,14 Bài 3: Đặt tính tính
- HS nêu yêu cầu tập
2 em HS lên bảng, em làm phép tính
GV nhận xét hướng dẫn: Khi chia số thâp phân cho số tự nhiên mà cịn dư ta chia tiếp cách viết thêm chữ số vào bên phải số dư chia tiếp
(16)-HS đọc đề tốn - GV tóm tắt
8 bao cân nặng: 243,2kg 12 bao cân nặng: ? kg HS tự làm
1 HS làm bảng
Bài giải
Mỗi bao gạo cân nặng là: 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng là: 30,4 x 12 = 364,8 (kg)
Đáp số: 364,8 kg 3 Cũng cố-Dặn dò:
- GVNX tiết học
- Dặn dò HS nhà luyện tập thêm
==========
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng. 2 Luyện tập sử dụng cặp quan hệ từ.
3 Rèn kĩ cảm thụ văn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai tờ giấy khổ to
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Kiểm tra cũ
- HS đọc kết tập tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm
(17)- Trong tiết luyện tập quan hệ từ hôm em xác định cặp quan hệ từ câu ý nghĩa chúng để từ biết cách sử dụng quan hệ từ để đặt câu
2.Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài 1: (131)
- HS đọc nội dung tập.
- Tìm cặp quan hệ từ câu văn.1HS lên bảng làm - HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp GV nhận xét + Câu a: Nhờ mà
+ Câu b: Không mà * Bài 2: (131)
- HS đọc yêu cầu tập
- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: Mỗi đoạn văn a b gồm câu Các em có nhiệm vụ chuyển câu thành câu cách lựa chọn cặp QHT thích hợp để nối
- HS làm việc theo cặp
- GV khuyến khích HS nói mối quan hệ nghĩa câu cặp câu để giải thích lý chọn cặp quan hệ từ
- GV lớp nhận xét, chốt lại + Cặp câu a: nên + Cặp câu b: Chẳng mà * Bài 3: (131)
- HS đọc nối tiếp nội dung BT
- GV nhắc em cần trả lời lần lượt, thứ tự câu hỏi - HS làm việc cá nhân
- HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét chốt lại
GV kết luận: Cần sử dụng quan hệ từ lúc, chỗ Việc sử dụng không lúc, chỗ quan hệ từ cặp quan hệ từ gây tác dụng ngược lại
3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị sau.
========== Thể dục
(18)( GV môn dạy ) ==========
Địa lí CƠNG NGHIỆP (Tiếp) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS:
- Chỉ đồ phân bố số ngành công nghiệp nước ta - Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp
- Xác định đồ vị trí trung tâm cơng nghiệp lớn Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa - Vũng Tàu
- Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệpThành phố Hồ Chí Minh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ kinh tế Việt Nam
- Tranh ảnh số ngành công nghiệp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ
- Kể tên ngành công nghiệp sản phẩm ngành công nghiệp nước ta? - Nghề thủ công nước ta có vai trị đặc điểm gì?
B Bài mới: Giới thiệu bài:
- Trong tiết học trước em tìm hiểu số ngành công nghiệp, nghề thủ công, sản phẩm chúng Trong học hơm nay, tìm hiểu phân bố ngành công nghiệp nước ta
2 Tìm hiểu bài:
a Phân bố ngành công nghiệp: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Bước 1: Trả lời câu hỏi mục SGK
- Bước 2: HS trình bày kết quả, đồ nơi phân bố số ngành công nghiệp
- GV kết luận:
(19)Khai thác khoáng sản: than Quảng Ninh, a - pa - tít Lào Cai, Điện, nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa - Vũng Tàu, thủy điện Hịa Bình, * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp
- Bước 1: HS dựa vào SGk hình 3, xếp ý cột A với cột B cho A Ngành công nghiệp B Phân bố
1) Điện ( nhiệt điện ) a) Ở nơi có khống sản 2) Điện ( thủy điện ) b) Ở nơi có than, dầu khí
3) Khai thác khống sản c ) Ở nơi có nhiều lao động, nguyên liệu,
người mua hàng
4) Cơ khí, dệt may, thực phẩm d) Ở nơi có nhiều thác ghềnh b Các trung tâm cơng nghiệp lớn ca nước ta:
* Hoạt động 3: HS làm việc theo nhóm - Bước 1: HS làm tập mục SGK
- Bước 2: HS trình bày kết quả, đồ trung tâm công nghiệp lớn nước ta
- GV kết luận: Các trung tâm công nghiệp lớn: Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì, Thái Nguyên, Cẩm Phả,
- HS đọc tóm tắt SGK 3 Củng cố - dặn dị: - GV nhận xét học - Về nhà học
==========
Lịch sử
“Thà hy sinh tất cả, định không chịu nớc”
I Mơc tiªu HS biÕt:
Ngày 19/12/1946 nhân dân ta tiến hành kháng chiến toµn quèc
Tinh thân chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phơng ngày đầu toàn quốc kháng chiến
(20)II dựng dy hc.
Băng ghi ẩm lời Chủ tịch Hồ CHí Minh kêu gọi toàn quốc kháng chiến T liệu ảnh ngày đầu kháng chiến bùng nổ Quảng Trị
III Cỏc hot ng dy- hc.
Hoạt động 1: Làm việc lớp
GV giới thiệu GV nêu nhiệm vụ
Tại sai ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc ?
Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều ?
Thut lại chiến đấu quân dân Thủ đô Hà Nội
ở Quảng Trị nhân dân kháng chiến với tinh thần nh ? Sau học xong em có suy nghĩ ?
Hoạt động 2: Làm việc lớp
HS quan sát bảng thống kê
HS nhn xột thỏi độ thực dân Pháp
GV kết luận: Để bảo vệ độc lập dân tộc, nhân dân ta khơng cịn đờng khác buộc phải cầm súng đứng lên
GV đọc lời kêu gọi Chủ tịch Hồ Chí Minh hỏi
Câu lời kêu gọi thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập dân tộc nhân dân ta?
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.
TInh thần tử cho Tổ quốc sinh quân dân Thủ đô Hà Nội thể nh ?
Đồng bào nớc thể tinh thần kháng chiến sao? Vì quân dân ta lại có tinh thần tõm nh vy ? HS tho lun nhúm
Đại diện nhóm trình bày GV kết luận
Hot ng 4: Làm việc lớp
GV cho quan s¸t ¶nh t liƯu
HS nhËn xÐt vỊ tinh thÇn tử quân dân Hà Nội GV kết luËn bµi
IV CŨNG CỐ DẶN Dề
Về nhà su tầm ảnh t liệu ngày toàn quốc kháng chiến quê hơng
==========
(21)Thể dục
ĐỘNG TÁC NHẢY- TRÒ CHƠI “ CHẠY NHANH THEO SỐ” (GV mơn dạy)
==========
TỐN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN
CHO 10, 100, 1000 I Mục tiêu :
- Giúp học sinh thực hành quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000 - Rèn luyện tính cẩn thận tính tốn
II Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra cũ : GV kiểm tra tập HS B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học
2 Hướng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho 10,100, 1000. -GV gọi HS lên bảng làm phép tính: 213,8 : 10 = ?
-HS thực phép chia
-GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng
-GV cho HS nhận xét số 213,8 21,38 có điểm giống nhau, khác
-GV rút kết luận
-HS nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 10 -GV nêu phép chia ví dụ
-Tương tự ví dụ
-HS nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 100 -GV nêu quy tắc SGK gọi vài HS nhắc lại
-GV nêu ý nghĩa quy tắc không cần thực phép chia tìm kết phép tính cách dịch chuyển dấu phẩy thích hợp
(22)Bài : Tính nhẩm
- HS nêu yêu cầu
GV viết phép chia lên bảng
-Cho HS thi đua tính nhẩm nhanh rút nhận xét Bài : Tính nhẩm so sánh kết tính
GV viết phép chia lên bảng, yêu cầu HS làm câu
-Sau có kết quả, GV hỏi HS cách tính nhẩm kết phép tính Bài 3: (66)
GV cho HS đọc đề toán
-HS làm vào vở, 1HS làm bảng Bài giải:
Số gạo lấy là:
537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho là:
537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525 tấn 3 Cũng cố dặn dò :
-Về nhà thực phép chia cho 10 quy tắc nhẩm ==========
Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I Mục tiêu
- Củng cố kiến thức đoạn văn
- HS viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát
- Rèn kĩ viết đoạn văn hoàn chỉnh II Đồ dùng dạy học:
-VBT TV
II Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :
(23)GV chấm điểm 2 Bài
a, Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học b, Hướng dẫn HS luyện tập
-2-3 HS đọc nhiều lần yêu cầu gợi ý SGK -Cả lớp theo dõi
-GV cho HS đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn
-GV mở bảng phụ, mời HS đọc lại ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn yêu cầu viết đoạn văn
-Đoạn văn cần có câu mở đoạn
-Nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình người em chọn tả Thể đường tình cảm em với người
-Cách xếp câu đoạn hợp lý
-GV nhắc HS: Có thể viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật
-HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý, kết quan sát, viết đoạn văn
III Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học
-Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại ==========
Khoa häc
đá vơi
I Mơc tiªu: HS biÕt
-Kể tên số vùng núi đá côi, hang động chúng -Nêu ích lợi đá vơi
-Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vôi
II đồ dùng dạy học
-Một vài mẫu đá vôi, đá cuội: giấm chua a xít
-Su tầm thơng tin, tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động nh ích lợi đá vơi
III Hoạt động dạy học:
(24)GV yêu cầu nhóm viết tên hạơc dán tranh ảnh vùng núi đá vơi hang động chúng ích lợi đá vôi su tầm đợc vào giấy khổ to
Bớc 2: Làm việc lớp
Các nhóm treo sản phẩm lên bảng cử ngời trình bày Nhóm khác bổ sung
GV Kt lun: Nc ta có nhiều vùng núi đá vơi với hang động tiếng nh : Hơng Tích (Hà Tây), Bích động (Ninh Bình), Phong Nha (Quảng Bình) hang động khác vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), Ngũ Hành Sơn (Đà Nẵng), Hà Tiên (Kiên Giang)
Có nhiều loại đá vôi, đợc dùng vào việc khác nh: lát đờng, xây nhà, nung vôi, sản xuất xi măng, tạc tợng, làm phấn viết
Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật quan sát hình Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Nhãm trëng ®iỊu khiĨn nhóm thực hành
Thí nghiệm Mô tả tỵng KÕt ln
1 Cọ xát hịn đá vơi vào hịn đá cuội
2 Nhỏ vài giọt giấm (hoặc a xít lỗng) lên hịn đá vơi hịn đá cuội
Bíc 2: Lµm việc lớp
Đại diện nhóm trình bày kết
Các nhóm khác bổ sung
Thí nghiệm Mô tả tợng Kết luận
1 C xát hịn đá vơi
vào hịn đá cuội Trên mặt đá vôi, chỗ cọxát vào đá cuội bị mài mòn
Trên mặt đá cuội, chỗ cọ xát vào đá vơi có màu trắng đá vơi vụn dính vào
Đá vơi mềm đá cuội (đá cuội cứng đá vôi)
2 Nhỏ vài giọt giấm (hoặc a xít lỗng) lên hịn đá vơi hịn đá cuội
Khi bÞ giấm chua (hoặc a xít loÃng) nhỏ vào
Trờn hịn đá vơi có sủi bọt có khí bay lên
Trên hịn đá cuội khơng có phản ứng gỡ, gim (hoc a xớt) b chy i
Đá vôi tác dụng với giấm (hoặc a xít loÃng) tạo thành chất khác khí bô nic sủi lên Đá cuội phản ứng với a xít
(25)Kết thóc tiÕt häc, GV cã thể yêu cầu số HS trả lời câu hái ë SGK trang 55
3 Cđng cè- DỈn dò:
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau: G¹ch ngãi
