MỤC TIÊU - Thực hiện được phép,nhân, chia cho số có hai chữ số - Biết đọc thông tin trên biểu đồ *HS yếu làm được BT1, ; HS K,G làm được các bài tập còn lại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn b[r]
(1)BAÙO GIAÛNG TUAÀN 16 Ngày Thứ2 17/12 Thứ 18/12 Thứ4 19/12 Thứ5 20/12 Thứ6 21/12 Tieát 5 5 Moân CC TĐ AV T HN ĐĐ Tieát C.T 16 31 76 16 16 16 77 31 31 16 LTVC 31 T 78 MT 16 KC 16 KT 16 HĐNG 16 TĐ 32 AV 32 T 79 TLV 31 TD 32 CT T TD KH LS LTVC T.L.V T ĐL KH SHTT 32 32 80 16 32 16 Đ D DH Teân baøi daïy Chào cờ Keùo co 45 35 45 35 40 Luyeän taäp Yêu lao động NV: Keùo co Thương có chữ số Bong bóng Không khí có tính chất gì? Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi Chia số có ba chữ số Anh cọc gỗ Bảng nhóm K/c chứng kiến tham gia Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn( t2) Uống nước nhớ nguốn Trong quaùn aên “ Ba caù boùng” Luyeän taäp Đoạn văn bài văn MT đồ vật Caâu keå Luyện tập miêu tả đồ vật Chia số có ba chữ số TT Thuû ñoâ Haø Noäi Không khí gồm thành phần nào Sinh hoạt lớp Tranh ĐVật Tranh Chậu , nến Duyeät cuûa BGH Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ TL 45 40 35 40 40 40 40 30 40 40 10 45 35 45 40 35 40 40 40 40 40 (2) SINH HOẠT ĐẦØU TUẦN - Nghi thức chào cờ - Đội cờ đỏ tổng kết các hoạt động tuần - Xếp hạng các lớp - TPT Đội nhắc nhở em học chưa tốt, tuyên dương các em có tiến tuần - Phoå bieán noâïi dung tuaàn sau - Giáo dục HS bỏ rác đúng nơi quy định Tiết 2: Tập đọc BÀI : KÉO CO (T154) I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu nội dung: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ phát huy( trả lời câu hỏi sách giáo khoa) * TCTV: Luyện nói thành câu cho HS * HSY: đọc trôi chảy bài HSKG biết đọc đúng giọng đọc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc.(đoạn ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu - HS lên bảng thực hỏi nội dung bài YC - Gọi em nêu nội dung chính bài Nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ bài Tđ cho HS quan sát và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Em đã kéo co -Lớp quan sát, số em phát biểu và mô tả chưa? Cảm giác em NTN? Nhận xét, liên hệ giới thiệu vào bài - dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài - Ghi tựa bài Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài - em đọc to, lớp đọc thầm a Luyện đọc - Thực yêu cầu - Yêu cầu HS đọc * GV giúp đỡ em Hốn, Khang, Hảo - Gọi HS giỏi chia đoạn - GV nhận xét, kết luận: Đoạn 1: …đến bên thắng;Đ 2: …người xem hội; Đoạn : Còn lại - Yêu cầu HS đọc + Chú ý cách phát âm HS, ghi bảng tiếng, từ -Tiếp nối đọc đoạn 2, lượt HS phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, - Cả lớp đọc thầm chú giải - Đọc theo cặp giọng đọc Khen em đọc hay (3) - Giúp HS hiểu từ ngữ bài - Cho HS đọc theo cặp; đọc bài - Một, hai em đọc toàn bài - Nghe GV Đọc diễn cảm bài.(giọng sôi nổi, hào hứng) nhấn giọng từ ngữ: Thượng võ, nam , nữ, đấu sức, là vui, ganh đua, hò reo,… b Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt đoạn trả lời các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK và nêu ý đoạn - Cho HS nêu nội dung bài * Nhận xét kết luận: C Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Cho HS đọc tiếp nối đoạn - Treo bảng phụ - Đọc mẫu - Cho HS luyện đọc diễn cảm + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay - Tổ chức HS thi đọc toàn bài - Nhận xét cho điểm Củng cố - Dặn dò - Cho HS nhắc lại ND bài? - Trò chơi kéo co có gì vui? - Về nhà học bài, kể lại cách chơi kéo co cho người thân nghe.đọc trước bài quán ăn ba cá bống IV/RÚT KINH NGHIỆM: - Lớp đọc thầm đoạn + Một số em Trả lời theo thứ tự câu hỏi - em nêu, em khác nhận xét - em thực YC, lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Lắng nghe - Đọc theo cặp - Một vài em thi đọc diễn cảm trước lớp - em đọc toàn bài - 2em nêu - số hs trả lời, HS khác nhận xét Tiết 3: Toán BÀI : LUYỆN TẬP(T84) I/ MỤC TIÊU: - Thực chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn * HS yếu làm BT 1, HS K,G làm thêm số bài còn lại * TCTV: BT II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Cho HS làm lại BT và tiết trước - Em yếu làm BT1, em khá làm (4) - Nhận xét, cho điểm B Bài Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học Ghi tựa bài Hướng dẫn HS luyện tập Bài dòng 1,2: Cho HS yếu làm, dòng HS khá, giỏi làm - Cho HS nêu cách tính tính - Nhận xét, kết luận: a/ 315, 57 b/ 1952, 354 Bài : Gọi HS đọc bài toán Cho hs tự làm GV quan sát giúp HS Nhận xét kết luận: 42m2 Bài3 : Nếu còn thời gian, cho HS K,G làm Củng cố - Dặn dò - Cho HS yếu lên bảng vào phép chia và nói cách thực - Nhận xét tiết học: HS nhà hoàn thành bài tập vào vở, HS giỏi làm thêm phần còn lại.Chuẩn bị bài sau BT2, trên bảng lớp - Lắng nghe - Một số em nhắc nối tiếp * Giúp em Hảo, Pho, Xuyên, Hốn làm bài - em thực trên bảng lớp, lớp làm vào bảng - Một em đọc to - em làm trên bảng làm vào lớp, lớp - em Ngân thực YC, em khác nhận xét IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: Đạo đức BÀI 8: YÊU LAO ĐỘNG (T 1) I MỤC TIÊU - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả mình - Không đồng tình với biểu lười lao động - Biết ý nghĩa lao động II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Bài hát cho - Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra - Những việc làm nào là thể lòng biết - Một số em phát biểu ơn thầy giáo, cô giáo? - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét - Nghe giới thiệu B Bài mới: 1.Giới thiệu : nêu mục tiêu bài học - Nhắc nối tiếp tựa bài Ghi tựa bài (5) Hoạt động 1: Đọc truyện ngày Pê- chi- a - GV đọc lần - Gọi HS đọc lại - Cho HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi Nhận xét, kết luận Cho HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập - Cho HS thảo luận nhóm Theo dõi giúp các nhóm - GV cùng HS nhận xét đánh giá Hoạt động3: Đóng vai BT2 Chia nhóm, giao việc,YC các nhóm thảo luận , đóng vai - Nhận xét, Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét - Dặn HS chuẩn bị BT 3,4,5,6 - Lắng nghe - em đọc to, lớp theo dõi SGK - Thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Một vài em đọc - Thực YC, đại diện nhóm trình bày - Làm việc theo YC , số nhóm đóng vai,nhóm khác quan sát, bổ sung - Một số em nhắc lại ghi nhớ IV/RÚT KINH NGHIỆM: Thứ Ba ngày tháng 12 năm 2011 Tiết: KHOA HỌC BÀI 31: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ I/ MỤC TIÊU - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: Trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định; Không khí có thể bị nén lại giãn - Nêu ứng dụng số ví dụ tính chất không khí đời sống: Bơm xe,… * HSY: biết số tính chất không khí * TCTV: luyện nói thành câu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 64,65 - Chuẩn bị theo nhóm: Mỗi nhóm 8-10 bóng,bơm tiêm, bơm xe đạp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: Không khí thường có đâu? Lớp (6) không khí bao quanh trái đất gọi là gì? Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học Ghi tựa bài Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động1:Phát màu, mùi vị không khí Hỏi: + Em có nhìn thấy không khí không?Tại sao? +Dùng mũi ngửi, Lưỡi nếm,em nhận thấy không khí có mùi gì, có vị gì? + Khi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu,đó có phải là mùi không khí không? Nhận xét, kết luận: Liên hệ giáo dục HS có Ý thức bảo vệ môi trường Hoạt động2: Chơi thổi bóng phát hình dạng không khí - Cho HS báo cáo chuẩn bị - GV hướng dẫn: Các tổ cùng thổi, tổ nào thổi bóng đủ căng, không bị vỡ là thắng - Nhận xét kết luận: - Cho HS mô tả bóng vừa thổi Hỏi: Cái gì chứa bóng và làm chúng có hình dạng vậy? + Vậy không khí có hình dạng định không? + Nêu số ví dụ khác chứng tỏ không khí không có hình dạng định Nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn không khí - Cho HS đọc mục quan sát,kết hợp quan sát hình vẽ, mô tả tượng xảy hình 2b,2c để nói tính chất không khí qua thí nghiệm này và đọc mục liên hệ Trang 65 để trả lời câu hỏi này Nhận xét kết luận: 2.Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc mục bạn cần biết + Em cần làm gì để giữ cho bầu không khí lành? - Nhận xét: liên hệ qua bài học giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường để giữ cho bầu - HS nêu, em khác nhận xét - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp * GV hd en Thuận, Khang, Hốn - Làm việc theo cặp, số em trình bày, em khác nhận xét - Các nhóm làm việc theo YC , gắn trên bảng lớp, đại diện nhóm trình bày ý tưởng tranh - Tổ trưởng báo cáo - các tổ thổi thi theo YC - Đại diện nhóm mô tả - Một số em đọc - Một số em nêu - Các nhóm làm việc theo YC, đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung - Hai em đọc - Một số em nêu - Lắng nghe (7) không khí lành Chuẩn bị bài 32: Về lấy ít nước vôi đổ vào lọ, hôm sau quan sát xem màu nước NTN, báo cáo vào tiết sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: TOÁN BÀI : THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ (T.85) I MỤC TIÊU - Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số không thương HS yếu làm BT1, ; HS K,G làm các bài tập còn lại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Cho HS yếu làm bài 1, em K,G làm bài tiết - Thực YC vào nháp,2em làm trên bảng lớp trước - Nhận xét cho điểm B Bài mới: - Lắng nghe 1.Giới thiệu: nêu mục tiêu tiết học - Nhắc nối tiếp tựa bài - Ghi tựa bài lên bảng Hướng dẫn HS thực phép chia a/Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị Ghi bảng: a) 9450 : 35 = ?, - Cho HS tự đặt tính tính GV quan sát, giúp đỡ - em làm trên bảng lớp, lớp làm vào bảng con, em khác nhận xét HS lần chia thứ Nhận xét, kết luận - Phần b : Trường hợp thương có chữ số hàng chục GV tổ chức tương tự phần a - em yếu nêu - GV lưu ý HS lần chia thứ - Cho HS nhắc lại cách chia + Lớp làm vào vở,4em yếu làm trên Thực hành bảng lớp Bài dòng 1,2 : Cho Hs đọc yêu cầu làm bài - quan sát giúp hs yếu - em đọc to * Nhận xét kết luận: a.250, 420 b/ 107, 201 dư -1 em làm trên bảng lớp, lớp làm Bài 2: Cho HS giỏi làm thêm vào nháp - Cho HS tìm hiểu bài toán sau đó cho HS làm Quan sát, giúp HS - Nhận xét kết luận: 1350 lít - vài em yêú nêu Củng cố dặn dò: (8) - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia - Dặn HS yếu hoàn thành bài làm lớp vào vở, HS giỏi làm bài còn lại - Chuẩn bị bài T 86 IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: Chính Tả BÀI : KÉO CO (NGHE -VIẾT) PHÂN BIỆT:ất/ ấc I MỤC TIÊU - Nghe- viết đúng chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT 2b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn BT 2b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, lớp - em viết bảng lớp, lớp viết vào viết bảng tiếng có hỏi/ ngã bảng Kiểm tra chuẩn bị hS - Tổ trưởng báo cáo - Nhận xét đánh giá B Bài mới: - Nghe 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài - Một dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài + Ghi tựa bài lên bảng Hướng dẫn viết chính tả - Hai em đọc to, lớp nhẩm theo a Cho HS đọc bài viết - Một số em nêu, em khác nhận xét - Cho HS đọc b Tìm hiểu ND đoạn viết - Cho HS đọc thầm , trả lời câu hỏi: + Cách chơi kéo co làng hữu Trấp có gì đặc biệt? - Tìm, viết bảng * Nhận xét kết luận: - Một số em đọc Lớp đọc đồng c Hướng dẫn viết từ khó thanh, luyện viết vào bảng - Cho HS tìm từ khó đoạn viết - Nhận xét, viết số từ khó HS viết dễ lẫn lên - em nêu bảng cho HS đọc và viết: (Quế Võ, Tích Sơn, Vĩnh Phúc, khuyến khích,…) - Cả lớp viết vào d Hướng dẫn cách trình bày - Kiểm lỗi, cặp đổi kiểm lại + Nhắc lại cách trình bày bài viết Nộp bài theo yêu cầu GV e Cho HS viết * GV giúp em Khang, Hảo, vệ - Nhắc HS tư ngồi viết - Đọc cho HS viết - em đọc to g Soát lỗi và chấm bài (9) - Cho HS soát lại bài - Một số em làm trên bảng lớp, lớp - Thu – 10 bài chấm điểm làm nháp Một số em nhận xét - Nhận xét bài chấm - Cả lớp thực YC Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2b: Gọi HS đọc YCvà mẫu Cho HS tự làm bài - Quan sát, giúp HS yếu - Nhận xét, Củng cố dặn dò: - Đọc cho HS viết vào bảng tiếng có vần ât/ âc - Nhận xét - Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp nhà viết lại, hoàn thành BT vào chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 1: Lịch sử BÀI : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN I MỤC TIÊU - Nêu vài kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Môngnguyên, thể hiện: + Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần : Tập trung vào các hội nghị diên hồng, hịch tướng sĩ,việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ sát thát và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam + Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo( thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng yếu thì quân ta công liệt và giành thắng lợi, quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng) * TCTV: luyện nói thành câu HSY trả lời câu hỏi bài II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Ảnh cọc gỗ cắm trên sông Bạch Đằng - Tranh các bô lão hội nghị Diên Hồng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: -Cho HS nêu : + Nhà trần đã có biện pháp gì và - Hai em lên bảng thực YC, em thu kết NTN việc đắp đê? khắc nhận xét + Nêu nội dung bài trước * Nhận xét cho điểm: B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe - Ghi tựa bài - Một vài em nhắc nối tiếp (10) Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Cho HS đọc SGK + Nêu kiện chứng tỏ tinh thần tâm kháng chiến chống quân Mông- Nguyên quân dân nhà Trần - Nhận xét, kết luận: Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Cho HS dựa vào SGK đoạn ba lần …đến ta nữa.Thảo luận câu hỏi: + Việc quân dân nhà trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao? - Nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Làm việc lớp - Cho HS kể gương đánh giặc trần Quốc Toản -Nhận xét: Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: + Cho HS nêu vài kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông- Nguyên Cho HS đọc phần nội dung bài * Nhận xét tiết học - Về xem kĩ lại bài để nắm kĩ phần này, chuẩn bị bài 15 IV/RÚT KINH NGHIỆM: - lớp đọc thầm - số em phát biểu, em khác nhận xét - Quan sát, lắng nghe - Làm việc theo nhóm 4, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung Một số em kể, em khác bổ sung - em trả lời, em khác nhận xét - em đọc to Tiết : KĨ THUẬT BÀI :CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T-2) I/ MỤC TIÊU - Sử dụng số dụng cụ,vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học - Giáo dục ý thức an toàn lao động II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh quy trình các bài chương - Mẫu khâu, thêu đã học - Vật liệu và dụng cụ cần thiết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Tổ trưởng báo cáo - Nhận xét B Bài mới: - Lắng nghe (11) 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học - Nhắc nối tiếp Ghi tựa bài Hướng dẫn HS chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn - Nhắc HS có thể cắt, khâu, thêu sản phẩm đơn giản như:Cắt, khâu, thêu khăn tay, túi rút dây, váy liền áo cho búp bê, gối ôm,… - số em nêu - Cho HS nêu sản phẩm mình chọn - Thực hành khâu, thêu sản phẩm - Cho HS thực hành mình chọn - Quan sát, giúp đỡ HS -Trưng bày sản phẩm - Cho HS trưng bày sản phẩm Đánh giá kết học tập HS - Nhận xét, đánh giá kết - Lắng nghe Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, kết và tinh thần học tập HS - Nhắc HS cất dụng cụ ,dọn vật liệu dư thừa - Chuẩn bị tốt để tiết sau tiếp tục thực hành IV/RÚT KINH NGHIỆM: Thứ Tư ngày tháng 12 năm 2011 Tiết: Luyện từ và câu BÀI : MRVT ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI ( TR157) I MỤC TIÊU : Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1 ); Tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT 2); Bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể BT3 * TCTV: luyện nói thành câu * HSY: làm BT1,2 HSKG làm BT còn lại II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Bảng nhóm kẻ sẵn bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng đặt câu hỏi : Một câu nói với - em lên bảng thực người trên; Một câu nói với bạn; Một câu nói với người ít tuổi mình + Khi hỏi chuyện người khác , muốn giữ phép lịch - em đứng chỗ nêu cần phải chú ý điều gì? (12) - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài dạy - Ghi tựa bài 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu, nội dung - Cho HS tự làm bài Quan sát giúp hs * GV nhận xét kết luận Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thi làm nhanh vào bảng nhóm trình bày trên bảng lớp - gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung * GV nhận xét kết luận: Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Cho HS trao đổi, trình bày - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố- Dặn dò - Cho HS giới thiệu cho các bạn biết cách thức chơi số trò chơi mà em biết - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành các bài tập vào vở, sưu tầm câu thành ngữ, tục ngữ.Chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: - Nghe - vài em nhắc * GV giúp em Hảo, Hốn, Thuận làm bài - em đọc to, lớp đọc thầm - Lớp làm bài vào vở, em làm trên bảng lớp, em khác nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - Làm việc theo nhóm, trình bày trên bảng lớp - Nhận xét, bổ sung - em đọc to - Làm việc theo cặp, đại diện cặp trình bày, em khác nhận xét - số em giới thiệu Tiết: Toán BÀI : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( tr 86) I MỤC TIÊU - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có dư) * HS yếu làm BT1a, HS K,G làm các bài còn lại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Cho HS yếu làm bài em khá làm bài tiết - Lớp thực hiệnYCvào nháp em làm Kiểm tra việc HS thực trên bảng lớp *Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe - Ghi tựa bài -Nhắc nối tiếp Hướng dẫn HS thực cách chia: a/ Hướng dẫn HS thực phép chia hết (13) - Ghi bảng: 1944 : 162 =? Cho HS tự ước lượng thương nêu,nhận xét, ghi bảng, cho HS nói cách chia - Cho HS nhắc lại cách chia * Nhận xét kết luận b/ Hướng dẫn HS thực phép chia có dư Thực tương tự phần a Luyện tập Bài 1a : Cho HS đọc yêu cầu sau đó tự làm Quan sát, giúp HS * Nhận xét, kết luận a/5 ; dư 165 Bài 2b : Cho HS nêu yêu cầu làm bài - Quan sát giúp đỡ HS yếu * Nhận xét sữa chữa (nếu có) b 87 Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại cách chia - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành bài tập vào vở, HS khá, giỏi làm thêm bài còn lại Chuẩn bị bài sau -1 em làm trên bảng lớp, lớp làm bảng - Lớp ước lượng, số em nêu - Một số em yếu nói lại cách chia * GV giúp em Hốn, Hón, hảo, Pho làm bài - Một số em yếu làm trên bảng, lớp làm vào - em nêu -1em làm trên bảng, lớp làm vào nháp - em nêu - Lắng nghe IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: Kể chuyện BÀI : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (TR 158) I MỤC TIÊU - Chọn câu chuyện(được chứng kiến tham gia liên quan đến đồ chơi em bạn em) - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra + Gọi HS lên bảng kể lại chuyện các em đã - em thực YC, em kể đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi đoạn trẻ em vật gần gũi với trẻ em - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: - Lắng nghe 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học (14) - Ghi tựa bài lên bảng Hướng dẫn kể a Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Cho HS nêu YC đề Nhận xét, kết luận: ( đồ chơi trẻ em, các bạn ) b Gợi ý kể chuyện Gọi em đọc tiếp nối gợi ý và mẫu Hỏi: Khi kể em cần dùng từ xưng hô NTN? - Em hãy giới thiệu đồ chơi mà mình định kể b kể nhóm - YC HS kể chuyện theo nhóm , trao đổi với bạn tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện Giúp đỡ các nhóm d Kể trước lớp - Tổ chức HS thi kể Nhận xét HS kể - Gọi HS nhận xét bạn kể * Nhận xét, cho điểm Củng cố dặn dò + Khi kể chuyện em cần chú ý điều gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà các em kể lại chuyện cho người thân nghe, viết lại câu chuyện vào Luôn biết yêu quý vật sung quanh mình.chuẩn bị bài phát minh nho nhỏ IV/RÚT KINH NGHIỆM: - Nhắc nối tiếp - Một em đọc to - Một số em nêu - Thực YC - Một số em trả lời và giới thiệu - em ngồi cùng bàn kể cho nghe, traođoir, sửa cho - 5- em tham gia thi kể - Một số em phát biểu - Lắng nghe Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Tiết: Tập đọc BÀI : TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” I MỤC TIÊU - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài( Bu-ra- ti- nô, Toóc- ti- la , Ba- ra- ba , Đu-rêma , A- li- xa , A- di- li- ô) bước đầu đầu phân biệt rỏ lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Chú bé Bu-ra- ti- nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình.( trả lời các câu hỏi SGK ).( HSKG) * TCTV: luyện nói thành câu * HSY: đọc trôi chảy bài HSKG biết đọc đúng giọng II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tranh minh hoạ bài học SGK (15) - Bảng phụ ghi sẵn đọan văn cần luyện đọc(đoạn 3) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra - Kiểm tra HS đọc bài: Kéo co và trả lời câu hỏi - HS đọc tiếp nối đoạn, kết SGK, nêu nội dung bài hợp trả lời câu hỏi, nêu nội dung * Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Treo tranh minh họa bài tập đọc, - Quan sát, lắng nnguwjaT giới thiệu: Đây là tranh kể lại đoạn truyện kì lạ chú bé gỗ Bu- ra-ti-nô Đó là chú bé có cái mũi dài và trẻ em trên giới thích chú.Vì lại nhiều bạn nhỏ biết đến vậy?các em cùng tìm hiểu đoạn chích… Nhắc nối tiếp tựa bài - Ghi tựa bài, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc - em nêu, em khác nhận xét - YC HS chia đoạn - GV nhận xét, kết luận: Đ1: …đến cái lò sưởi này; Đ2:…đến các-lô ạ; Đ3: còn lại -Tiếp nối đọc đoạn 2, lượt - Yêu cầu HS đọc - Cả lớp đọc thầm chú giải + Chú ý cách phát âm HS, ghi bảng tiếng, từ HS phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, giọng đọc Khen em đọc hay - Đọc theo cặp - Giúp HS hiểu từ ngữ bài - Một, hai em đọc toàn bài - Cho HS đọc theo cặp; đọc bài - Nghe GV Đọc diễn cảm bài b Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt đoạn trả lời các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK Cho HS nêu nội dung bài: * Nhận xét kết luận: C Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Cho HS đọc phân vai - Treo bảng phụ - Đọc mẫu - Cho HS luyện đọc diễn cảm + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay - Tổ chức HS thi đọc toàn bài - Lớp đọc thầm đoạn + Một số em Trả lời theo thứ tự câu hỏi * GV giúp em Hảo, Hón, Vệ - em thực YC, lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Lắng nghe - Đọc theo cặp - Một vài em thi đọc diễn cảm trước lớp - em đọc toàn bài (16) * Nhận xét cho điểm - 2em nêu Củng cố - Dặn dò - Cho HS nhắc lại ND bài Nhắc HS tìm đọc truyện * Nhận xét - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: nhiều mặt trăng IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP (TR.87) I MỤC TIÊU - Biết chia cho số có ba chữ số * Học sinh yếu làm bài tập 1a, Học sinh khá giỏi làm bài tập còn lại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Cho HS yếu làm bài tập , em còn lại làm bài 2a - Lớp thực YC vào nháp,2-3 trang 86 tiết trước em làm trên bảng lớp * Nhận xét cho điểm B Bài mới: - Nghe 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài - Nhắc nối tiếp tựa bài - Ghi tựa bài lên bảng Luyện tập - Một em đọc, lớp theo dõi Bài 1a : Cho HS đọc yêu cầu - Một số em làm bảng lớp, lớp làm - Cho HS làm bài vào bảng - Quan sát giúp HS yếu * Nhận xét: a/ 2, 32, 20 - Một em đọc, lớp theo dõi Bài : Cho HS đọc bài toán - em làm trên bảng lớp, lớp làm Phân tích bài toán vào - Cho HS làm bài Quan sát giúp hs - Một số em nêu * Nhận xét: 18 hộp 4.Củng cố: - Cho HS nhắc lại cách chia Dặn dò: - Về hoàn thành các bài đã làm lớp vào vở, chuẩn bị bài sau Em khá, giỏi nhà hoàn thành bài còn lại IV/RÚT KINH NGHIỆM: (17) Tiết: Tập làm văn BÀI : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG (T.160) I MỤC TIÊU - Dựa vào bài đọc kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật * TCTV: luyện nói thành câu HSY Biết nêu lại các trò chơi địa phương I/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ + Cho HS nhắc lại ghi nhớ bài quan sát đồ vật - Hai em thực YC và đọc lại dàn ý bài văn tả đồ chơi mà em thích * Nhận xét, cho điểm - Lớp lắng nghe và nhận xét B Bài Giới thiệu bài: Qua bài TĐ kéo co chúng ta biết Lắng nghe làng Hữu Trấp… - Lớp nhắc nối tiếp - Ghi tựa bài lên bảng Hướng dẫn HS làm bài tập - Một em đọc to, lớp theo dõi Bài1: Gọi HS đọc YC - Cho Cho thực YC , phát biểu ý kiến và cho - 1em phát biểu, em khác nhận xét HS thuật lại trò chơi kéo co - 3-5 em thuật lại, em khác nghe, *Nhận xét, cho điểm: nhận xét * GV giúp em Hảo, Hón, Pho, Thuận, Xuyên - Lớp quan sát, số em nêu, em Bài 2: - Gắn tranh lên bảng, YC nói tên trò chơi vẽ khác nhận xét tranh Nhận xét,ở địa phương ta có trò chơi lễ hội - Một số em phát biểu, giới thiệu - Một em đọc to trên không? - Tiếp nối phát biểu - Cho HS giới thiệu lễ hội Cho HS đọc YC bài tập -Cho HS giới thiệu trò chơi lễ hội mà mình - Giới thiệu nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày, muốn giới thiệu nhóm khác lắng nghe, nhận xét - Cho HS giới thiệu nhóm - Quan sát giúp đỡ HS yếu - Thực YC -Cho HS giới thiệu trước lớp * Nhận xét, công bố kết Củng cố dặn dò: + Gọi em giới thiệu hay , thuật lại (18) - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết vào Chuẩn bị bài: luyện tập miêu tả đồ vật IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: KHOA HỌC BÀI 32: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? (TRANG 66) I/ MỤC TIÊU - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí: khí nitơ ; khí ô- xi ; khí các- bô- níc.( HSY) - Nêu số thành phần chính không khí ni- tơ và khí ô- xi Ngoài còn có khí các- bô- níc, nước, bụi, vi khuẩn.( HSKG) - GD HS luôn có ý thức giữ vệ sinh môi trường * TCTV: luyện nói thành câu II/ ĐỒ DÙNG- DẠY HỌC: - Hình SGK - Chuẩn bị theo nhóm: Lọ thuỷ tinh, nến, chậu, … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: + Không khí có tính chất gì? Nêu - Hai em thực YC , lớp lắng nghe , số ví dụ việc ứng dụng số tính chất nhận xét không khí đời sống * Nhận xét cho điểm - Kiểm tra chuẩn bị HS - Tổ trưởng báo cáo B Bài mới: - Nghe 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học - Nhắc nối tiếp tựa bài - Ghi tựa bài lên bảng Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Xác định thành phần chính * GV hd em Hảo, Thuận, Khang, Nhi không khí - Cho HS đọc mục thực hành trang 66 làm thí nghiệm theo nhóm Xem có đúng là không khí gồm thành phần chính là khí ô-xi trì cháy và khíni-tơ không trì cháy - Các làm việc theo YC không? - Đưa câu hỏi để HS làm thí nghiệm gải - Đại diện nhóm báo cáo và giải thích thích : + Tại nến tắt nước lại dâng vào cốc? + Phần còn lại có trì cháy không? + Thí nghiệm trên cho ta thấy không khí gồm (19) mấythành phần? GV tới các nhóm giúp đỡ - Cho các nhóm bào cáo kết và giải thích * Nhận xét kết luận Cho HS đọc mục bạn cần biết Hoạt động : Tìm hiểu số thành phần khác không khí - Cho HS báo cáo kết làm thí nghiệm nhà tiết trước đã dặn Nhận xét, cho HS đọc ghi nhớ - Cho HS quan sát hình 4,5 và kể thêm các thành phần khác có không khí * Nhận xét kết luận:… Vậy chúng ta cần phải làm gì để giữ cho bầu không khí lành? Củng cố dặn dò: - Nêu số thành phần chính không khí - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài 33 43IV/RÚT KINH NGHIỆM: - em đọc to - Một số em nêu - em đọc to - Thảo luận theo cặp, đại diện số cặp nêu, em khác nhận xét Một số em phát biểu - Hai em nêu Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Tiết: luyện từ và câu BÀI : CÂU KỂ (TRANG 161) I MỤC TIÊU - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1 mục III ); Biết đặt câu với câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến BT2 * TCTV: luyện nói thành câu * HSY: làm BT1 HSKG làm BT còn lại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 12 phần nhận xét III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy A/ Bài cũ - Cho HS kể tên các trò chơi: Rèn luyện sức mạnh; rèn luyện sức khéo léo; rèn luyện trí tuệ - Gọi em đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ tiết trước * Nhận xét, cho điểm B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài - Ghi tựa bài lên bảng: Hoạt động trò - em thực yêu cầu.em khác nhận xét - em đứng chỗ đọc - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp tựa bài (20) Hướng dẫn phần nhận xét Bài 1,2 : - Treo bảng phụ đã chuẩn bị, cho HS đọc trả lời * Nhận xét, kết luận Bài : Cho HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi trả lời *Nhận xét, kết luận Vậy câu kể dùng để làm gì? Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể? Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ, cho HS đặt câu kể Luyện tập: Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu và nội dung - Cho HS làm phát biểu * Nhận xét, kết luận: C1: kể việc; C2: Tả cánh diều; C3: Kể việc; C4: Tả tiếng sáo diều; C5: Nêu ý kiến, nhận định Bài 2: Cho HS nêu YC và nội dung - Cho HS tự làm bài - Gọi HS trình bày - Cho HS thảo luận và trả lời * Nhận xét, cho điểm em viết tốt Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc ghi nhớ * Nhận xét , dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại và viết đoạn văn ngắn tả đồ chơi mà em thích Chuẩn bị bài câu kể làm gì? - em đọc to, lớp đọc thầm - Một số em phát biểu, em khắc lắng nghe, nhận xét - Một em đọc to, lớp đọc thầm, số em phát biểu - Một em đọc to, lớp đọc thầm.một số em đọc câu mình đặt - Một em đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo cặp, số em phát biểu, em khác nhận xét - 1em đọc to, lớp theo dõi SGK - Lớp làm vào - 3-5em trình bày - Hai em đọc IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: Toán BÀI : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ TT ( T 87) I/ MỤC TIÊU: - Thực phép chia số có chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) * HSY: làm BT1 HS khá giỏi làm thêm bài tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: (21) - Cho HS làm yếu làm bài BT 1a, HS khá, Giỏi làm bài tiết trước * Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài Hướng dẫn HS thực phép chia a/ Phép chia hết Ghi bảng: a) 41535: 195 = ? - Cho HS ước lượng thương và nói cách thực * Nhận xét : B/ Phép chia có dư: Tổ chức tương tự trên Luyện tập Bài 1: Cho hS nêu YC - Cho hS yếu làm Quan sát giúp HS *Nhận xét kết luận: a 203; b 435 dư - 2-3 em làm trên bảng lớp, lớp làm vào nháp - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp tựa bài - Thực YC, số em nêu kết ước lượng và nói cách thực * GV giúp HS yếu -Một em nêu - Thực YC - em làm trên bảng lớp, lớp làm vào vở,em khác nhận xét - em làm trên bảng lớp, lớp làm vào bảng Bài 2b: Cho HS tự làm Quan sát,giúp HS Nhận xét: x=306 - Một số em yếu nêu Bài 3: Cho HS K, G làm thêm 4.Củng cố: - Cho HS nhắc lại cách chia - Lắng nghe - Nhận xét Dặn dò Về hoàn thành các bài đã làm vào chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: Tập làm văn BÀI : LUYỆN TẬP MIÊU TR ĐỒ VẬT( T 153) I/ MỤC TIÊU: - Dựa vào dàn ý đã lập( tuần 15) viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với ba phần: Mở bài , thân bài, kết bài ( HSKG) * TCTV: luyện nói thành câu HSY nêu lại dàn ý II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn dàn ý tiết trước - GV viết sẵn dàn ý vào bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò (22) A Bài cũ: + Gọi em lên bảng đọc bài giới thiệu trò chơi lễ hội quê(dặn làm nhà tiết trước) * Nhận xét , cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: nêu mục tiêu bài - Ghi tựa bài Hướng dẫn HS làm bài tập a) Hướng dẫn HS nắm vững YC đề: Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc dàn ý mình b) Xây dựng dàn ý + Em chọn mở bài nào?Đọc mở bài em - Gọi HS đọc phần thân bài mình + Em chọn kết bài theo hướng nào? Hãy đọc kết bài em Viết bài YC HS tự làm bài mình Thu, chấm số bài và nhận xét chung Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nào viết chưa đạt thì nhà viết lại và nộp bài vào tiết học tới IV/RÚT KINH NGHIỆM: - Hai em lên bảng thực YC, HS lớp lắng nghe, nhận xét - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp tựa bài - em đọc tiếp nối - Một số em đọc - em đọc to - Một số em phát biểu - em giỏi đọc - số em trình bày - Làm vào -Nộp bài - Lắng nghe Tiết: ĐỊA LÝ BÀI 15 THỦ ĐÔ HÀ NỘI I/ MỤC TIÊU - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học, và kinh tế lớn đất nước - Chỉ Hà Nội trên đồ ( lược đồ ) HS khá, giỏi: Dựa vào hình và SGK so sánh điểm khác khu phố cổ và khu phố ( nhà cửa, đường phố,…) - Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam - Tranh ảnh Hà Nội III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (23) Hoạt động thầy A Bài cũ + Kể tên số nghề thủ công người dân Đồng Bằng Bắc Bộ + Chợ phiên Đồng Bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? + Trình bày nội dung tiết trước * Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài + Ghi tựa bài 1.1 / Hà Nội-thành phố lớn trung tâm ĐBBB Hoạt động 1: Làm việc lớp - Cho HS làm việc theo YC mục trang 109 * Nhận xét kết luận 1.2 Thành phố cổ ngày càng phát triển Hoạt động 2: làm việc theo nhóm - Cho HS dựa vào SGK và tranh ảnh, thảo luận theo gợi ý: + Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội và cho biết khu phố cổ và khu phố có gì khác nhau( Về nhà cửa, đường phố,…) * Nhận xét, kết luận: Hà Nội có các tên: Đại La, Thăng Long, Đông đô, Đông Quan,…Năm 1010 có tên là Thăng Long 1.3 Hà Nội- trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học, kinh tế lớn nước Hoạt động 3:Thảo luận nhóm Bước1:- Cho các nhóm dựa vào tranh, ảnh SGK làm việc theo YC trang 111 - Quan sát giúp các nhóm Bước 2: Cho các nhóm trình bày kết , nhóm khác bổ sung để tìm kết đúng * Nhận xét kết luận: Củng cố : - Cho Hs đọc phần in đậm - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội Nhận xét: - Nhắc học sinh nhà học bài và chuẩn bị trước bài 16 Hoạt động trò - Hai em nêu em khác nhận xét - em trình - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp - Lớp đọc thầm YC SGK, số em lên bảng trên lược đồ Một số em khá, giỏi trả lời ý 2, em khác nhận xét - Các nhóm dựa vào SGK, tranh ảnh trao đổi,trình bày trước lớp - Lắng nghe - Lớp quan sát làm việc theo yêu cầu - Các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét - HS đọc - Một số em nêu - Lắng nghe (24) IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: Sinh hoạt cuối tuần BÀI : SƠ KẾT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG I/ CHUẨN BỊ: - Ban cán lớp tổng hợp các ND thi đua tuần - Kế hoạch tuần tới - Một số tiết mục văn nghệ II/ BƯỚC TIẾN HÀNH SINH HOẠT - Nêu nôi dung sinh hoạt + Ban cán lớp báo cáo công tác thi đua tuần + GV triển khai công tác tuần tới + Vui văn nghệ III/ NHẬN XÉT TIẾT SINH HOẠT ?&@ DUYỆT CỦA BGH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 17 NGAØY Thứ 24/12 Thứ 25/12 Tieát Moân CC TĐ AV T HN ĐĐ CT T Tieát C.T 17 33 33 71 17 17 17 72 Teân baøi daïy Chào cờ Raát nhieàu Maët traêng Luyeän taäp Yêu lao động (TT) NV: Muøa ñoâng treân reûo cao Luyeän taäp chung Đ D DH Bảng phụ TL 45 35 45 35 40 45 40 (25) Thứ 26/12 Thứ 27/12 Thứ 28/12 5 5 33 33 17 LTVC 33 T 73 MT 17 KC 17 KT 17 HĐNG 17 TĐ 34 AV 34 T 74 TLV 33 TD 34 LTVC 34 T.L.V 34 T 75 ĐL 17 KH 34 SHTT 17 TD KH LS Tháp dinh dưỡng Ôn taäp hoïc kì I Ơn tập : Lịch sử Caâu keå Ai laøm gì Daáu hieäu chia heát cho Moät phaùt minh nho nhoû Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn ( T3) Uống nước nhớ nguồn Raát nhieàu maët traêng ( TT) Daáu hieäu chia heát cho Đoạn văn bài văn MT đồ vật 35 40 40 40 40 30 Tranh minh 40 40 họa Vải, kim 10 Tranh Vị ngữ câu kể Ai làm gì? LT xây dựng đoạn văn miêu tả đồvật Tranh cặp Luyeän taäp Ôn taäp : Ñòa lyù Kieåm tra hoïc kyø I SHL 45 35 45 40 35 40 40 40 40 40 Duyeät cuûa BGH Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tiết: Chào cờ BGH triển khai SINH HOẠT ĐẦØU TUẦN - Nghi thức chào cờ - Đội cờ đỏ tổng kết các hoạt động tuần - Xếp hạng các lớp - TPT Đội nhắc nhở em học chưa tốt, tuyên dương các em có tiến tuần - Phoå bieán noâïi dung tuaàn sau - Giáo dục HS bỏ rác đúng nơi quy định Tiết: Tập đọc (26) BÀI : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (T154) I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; Bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn có lời nhân vật( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung : Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu( trả lời câu hỏi sách giáo khoa) * TCTV: luyện nói thành câu cho HS * HSY: đọc bài.HSKG biết đọc đúng giọng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc.(đoạn : Thế chú đến gặp… đến vàng ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc phân vai truyện quán ăn ba - em lên bảng thực YC cá bống và trả lời câu hỏi nội dung bài - Gọi em nêu nội dung chính bài Nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ bài Tđ cho HS quan sát và -Lớp quan sát, số em phát biểu và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Việc gì xảy đã khiến mô tả vua và các vị đại thần lo lắng đến vậy?Câu chuyện nhiều mặt trăng giúp các em hiểu rõ - dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài điều đó - em đọc to, lớp đọc thầm - Ghi tựa bài - Thực yêu cầu Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc * GV giúp em Hảo, Pho, Khang - Yêu cầu HS đọc - Gọi HS giỏi chia đoạn - GV nhận xét, kết luận: Đoạn 1: …đến nhà -Tiếp nối đọc đoạn 2, lượt vua ;Đ 2: …bằng vàng rồi…; Đoạn : Còn lại - Yêu cầu HS đọc + Chú ý cách phát âm HS, ghi bảng tiếng, từ HS phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, - Cả lớp đọc thầm chú giải - Đọc theo cặp giọng đọc Khen em đọc hay - Một, hai em đọc toàn bài - Giúp HS hiểu từ ngữ bài - Nghe - Cho HS đọc theo cặp; đọc bài GV Đọc diễn cảm bài.(giọng sôi nổi, hào hứng) nhấn giọng từ ngữ: Thượng võ, - Lớp đọc thầm đoạn + Một số em Trả lời theo thứ tự câu nam , nữ, đấu sức, là vui, ganh đua, hò reo,… hỏi b Tìm hiểu bài: (27) - Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt đoạn trả lời các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK và nêu ý đoạn - Cho HS nêu nội dung bài * Nhận xét kết luận: C Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Cho HS đọc phân vai - Treo bảng phụ - Đọc mẫu - Cho HS luyện đọc diễn cảm + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay - Tổ chức HS thi đọc toàn bài - Nhận xét cho điểm Củng cố - Dặn dò - Cho HS nhắc lại ND bài? + Em thích nhân vật nào truyện ? vì sao? Nhận xét - Về nhà đọc lại truyện và chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: - em nêu, em khác nhận xét - em thực YC, lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Lắng nghe - Đọc theo cặp - Một vài em thi đọc diễn cảm trước lớp - em đọc toàn bài - 2em nêu - số hs trả lời, HS khác nhận xét Tiết: Toán BÀI : LUYỆN TẬP(T89) I/ MỤC TIÊU: - Thực chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số * HS yếu làm BT 1, HS K,G làm thêm số bài còn lại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Cho HS yếu làm lại BT và HS K, G làm bài - Lớp thực YC vào nháp, em tiết trước làm trên bảng lớp - Nhận xét, cho điểm B Bài - Lắng nghe Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học - Một số em nhắc nối tiếp Ghi tựa bài Hướng dẫn HS luyện tập * GV hd em Pho, Hảo, Hốn Bài a: Cho HS nêu YC tự làm bài -Một số em làm trên bảng Quan sát giúp HS yếu lớp, lớp làm vào bảng - Nhận xét, kết luận: a/ 517, 234 dư3 ; 405 dư9 - Một em đọc to (28) Bài : Gọi HS đọc bài toán Cho hs tự làm GV quan sát giúp HS Nhận xét kết luận: 68m Bài3b : Nếu còn thời gian, cho HS K,G làm Củng cố - Dặn dò - Cho HS yếu lên bảng vào phép chia và nói cách thực - Nhận xét tiết học: HS nhà hoàn thành bài tập vào vở, HS giỏi làm thêm phần còn lại.Chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: - em làm trên bảng làm vào lớp, lớp - em Ngân thực YC, em khác nhận xét Tiết: Đạo đức BÀI 8: YÊU LAO ĐỘNG (T 2) I MỤC TIÊU - Nêu ích lợi lao động( HSY) - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả mình - Không đồng tình với biểu lười lao động( HSKG) - Biết ý nghĩa lao động * TCTV: luyện nói thành câu cho HS II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra - Nêu ích lợi lao động? - Một số em phát biểu - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét B Bài mới: - Nghe giới thiệu 1.Giới thiệu : nêu mục tiêu bài học - Nhắc nối tiếp tựa bài Ghi tựa bài * GV giúp em Hốn, Khang, Hảo Hoạt động 1: làm việc theo nhóm đôi BT - em đọc to, lớp theo dõi SGK - Gọi HS đọc BT5 - Thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm - Cho HS thảo luận nhóm và trả lời trình bày, nhóm khác bổ sung Nhận xét, kết luận - Một vài em đọc - Một vài em trình bày, em khắc lắng nghe, nhận xét Hoạt động 2: HS trình bày các bài viết, tranh vẽ - Cho HS thảo trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được( BT3,4,6) - GV nhận xét , khen bài viết, tranh vẽ tốt - Một số em nhắc lại ghi nhớ Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: (29) - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét - Dặn HS thực tốt nội dung mục thực hành SGK Chuẩn bị bài IV/RÚT KINH NGHIỆM: Thứ Ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tiết: KHOA HỌC BÀI 33: ÔN TẬP (tr 68) I/ MỤC TIÊU - Ôn tập các kiến thức về: + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và không khí, thành phần chính không khí; Vòng tuần hoàn nước thiên nhiên; Vai trò nước sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí ( HSY) * TCTV: luyện nói cho HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sơ đồ tháp cân đối dinh dưỡng đủ cho các nhóm vòng tuần hoàn nước tự nhiên III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét - Tổ trưởng báo cáo B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe Ghi tựa bài - Nhắc nối tiếp Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt độn1: Trò chơi nhanh , đúng? - Chia nhóm, phát hình vẽ tháp dinh dưỡng - Làm việc theo nhóm , trình bày trên cân đối, cho các nhóm thi hoàn thiện bảng lớp, nhận xét Nhận xét, kết luận: Liên hệ giáo dục HS có Ý thức bảo vệ môi trường Hoạt động2: Làm việc theo YC BT2,3 và mục quan sát trang 69 - em đọc to, lớp đọc thầm, số em - Cho HS đọc nội dung và YC nêu nêu, em khác nhận xét - Cho HS nói vòng tuần hoàn nước - Thảo luận theo cặp, đại diện số cặp lên vào vòng tuần hoàn nước và tự nhiên nói - Nhận xét kết luận: (30) Hoạt động 3: Triển lãm - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm và thuyết - Các nhóm làm việc theo YC , dại diện trình nhóm thuyết minh Nhận xét kết luận: Hoạt động 4: Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi - các nhóm làm việc theo YC, trình bày trường nước và không khí trên bảng lớp và trình bày ý tưởng - Cho các nhóm vẽ và trình bày Nhận xét, kết luận - Một số em nêu 2.Củng cố dặn dò: + Em cần làm gì để giữ cho bầu không khí lành? - Nhận xét: liên hệ qua bài học giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường để giữ cho bầu không khí lành,… Về ôn lại bài để tiết sau kiểm tra IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG (T.85) I MỤC TIÊU - Thực phép,nhân, chia cho số có hai chữ số - Biết đọc thông tin trên biểu đồ *HS yếu làm BT1, ; HS K,G làm các bài tập còn lại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị bài vào bảng phụ để HS làm - Biểu đồ cột BT4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Cho HS yếu làm bài 1, em K,G làm bài 3b tiết - Thực YC vào nháp,2em làm trên bảng lớp trước - Nhận xét cho điểm B Bài mới: - Lắng nghe 1.Giới thiệu: nêu mục tiêu tiết học - Nhắc nối tiếp tựa bài - Ghi tựa bài lên bảng * GV giúp em Pho, Hảo, Thuận, Hướng dẫn HS làm bài Khang, Nhi, Quyền làm bài Bài bảng 1,2 cột đầu : Cho Hs đọc yêu cầu Gắn bảng phụ đã chuẩn bị, Ch HS lên viết số thích - em đọc to - Lớp làm vào vở, vài em làm hợp vào ô trống trên bảng lớp, em khác nhận xét - quan sát giúp hs yếu * Nhận xét kết luận: - Lớp qaun sát, số em nêu, em Bài 4a,b: Cho HS đọc nội dung và YC (31) - Gắn biểu đồ lên bảng, cho HS quan sát nêu khác nhận xét Quan sát, giúp HS - Nhận xét kết luận: Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia - em yếu nêu - Dặn HS yếu hoàn thành bài làm lớp vào vở, HS giỏi làm bài còn lại - Chuẩn bị bài T 94 IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: Chính Tả(NGHE -VIẾT) BÀI : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO tr 147 PHÂN BIỆT:ất/ ấc I MỤC TIÊU - Nghe- viết đúng chính tả; trình bày đúng bài văn xuôi - Làm đúng BT 2b * TCTV: luyện nói thành câu cho HS HSY viết bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn BT 2b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, lớp - em viết bảng lớp, lớp viết vào viết bảng tiếng có hỏi/ ngã bảng - Nhận xét đánh giá B Bài mới: - Nghe 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài - Một dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài + Ghi tựa bài lên bảng Hướng dẫn viết chính tả - Hai em đọc to, lớp nhẩm theo a Cho HS đọc bài viết - Cho HS đọc - Một số em nêu, em khác nhận xét b Tìm hiểu ND đoạn viết - Cho HS đọc thầm , trả lời câu hỏi: + Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã trên rẻo cao? - Tìm, viết bảng * Nhận xét kết luận: - Một số em đọc Lớp đọc đồng c Hướng dẫn viết từ khó thanh, luyện viết vào bảng - Cho HS tìm từ khó đoạn viết - Nhận xét, viết số từ khó HS viết dễ lẫn lên - em nêu bảng cho HS đọc và viết: (rẻo cao,trườn núi,chít * GV giúp em Vệ, Khang bạc, quanh co,khua lao sao,…) - Cả lớp viết vào d Hướng dẫn cách trình bày (32) + Nhắc lại cách trình bày bài viết e Cho HS viết - Nhắc HS tư ngồi viết - Đọc cho HS viết g Soát lỗi và chấm bài - Cho HS soát lại bài - Thu – 10 bài chấm điểm - Nhận xét bài chấm Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2b: Gọi HS đọc YCvà mẫu Cho HS tự làm bài - Quan sát, giúp HS yếu - Nhận xét, Bài 3: - Gắn bảng phụ lên bảng Gọi HS đọc Yc - Chia lớp làm nhóm, làm bài thi Nhận xét tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh Củng cố dặn dò: - Đọc cho HS viết vào bảng tiếng có vần ât/ âc - Nhận xét - Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp nhà viết lại, hoàn thành BT vào chuẩn bị bài sau - Kiểm lỗi, cặp đổi kiểm lại Nộp bài theo yêu cầu GV - em đọc to - Một số em làm trên bảng lớp, lớp làm nháp Một số em nhận xét - em đọc to - Tiếp nối lên dùng phấn màu gạch chân vào từ đúng( Mỗi em từ) - Cả lớp thực YC IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: Lịch sử BÀI : ÔN TẬP(Trang 39) I MỤC TIÊU - Hệ thống lại kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII: Nước văn lang, nước âu lạc; Hơn nghìn năm đấu tranh giành độc lập; Buổi đầu độc lập; Nước Đại Việt thời lý; Nước Đại Việt thời Trần * TCTV: luyện nói thành câu cho HS * HSY: nêu lại kiện đã học II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Băng thời gian; các tranh ảnh các bài đã học - Tranh các bô lão hội nghị Diên Hồng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: -Cho HS nêu số kiện tiêu biểu ba lần - Hai em lên bảng thực YC, em chiến thắng quân xâm lược Mông- Nguyên khắc nhận xét (33) + Nêu nội dung bài trước * Nhận xét cho điểm: B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài - Ghi tựa bài Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát băng thời gian(ở đồ dùng dạy học) và trả lời câu hỏi.Tìm tranh ảnh( đồ dùng dạy học) có nội dung teoeng ứng với các mốc thời gian trên băng thời gian - YC số nhóm lên trình bày - Nhận xét, kết luận: Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Cho HS hoàn thành vào bảng thống kê Tên nước Kinh đô - Thời Lý - Nhà Trần - Thời hậu Lê - Nhận xét, kết luận Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: + Cho HS nêu vài kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỷ XIII * Nhận xét tiết học - Về xem kĩ lại bài để nắm kĩ phần này, chuẩn bị bài 15 IV/RÚT KINH NGHIỆM: - Lắng nghe - Một vài em nhắc nối tiếp - Quan sát, lắng nghe - Làm việc theo nhóm 4, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Một em Làm trên bảng lớp,lớp làm vào - em trả lời, em khác nhận xét Tiết : KĨ THUẬT BÀI :CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T-3) I/ MỤC TIÊU - Sử dụng số dụng cụ,vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học - Giáo dục ý thức an toàn lao động * TCTV: nêu cách thực HSY: biết khâu thêu đúng quy trình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh quy trình các bài chương - Mẫu khâu, thêu đã học - Vật liệu và dụng cụ cần thiết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò (34) A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học Ghi tựa bài Hướng dẫn HS chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn - Nhắc HS có thể cắt, khâu, thêu sản phẩm đơn giản như:Cắt, khâu, thêu khăn tay, túi rút dây, váy liền áo cho búp bê, gối ôm,… - Cho HS nêu sản phẩm mình chọn - Cho HS thực hành - Quan sát, giúp đỡ HS - Cho HS trưng bày sản phẩm Đánh giá kết học tập HS - Nhận xét, đánh giá kết Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, kết và tinh thần học tập HS - Nhắc HS cất dụng cụ ,dọn vật liệu dư thừa - Chuẩn bị tốt để tiết sau tiếp tục thực hành IV/RÚT KINH NGHIỆM: - Tổ trưởng báo cáo - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp * GV hd em Thuận, Khang, Đức - số em nêu - Thực hành khâu, thêu sản phẩm mình chọn -Trưng bày sản phẩm - Lắng nghe Thứ Tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Tiết: Luyện từ và câu BÀI : CÂU KỂ - AI LÀM GÌ? ( TR 166) I MỤC TIÊU : - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định chủ ngữ và vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III) (HSKG) * TCTV: luyện nói thành câu HSY làm BT 1,2 II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Bảng nhóm kẻ sẵn để HS làm bài tập 1,2 phần nhận xét BT viết vào bảng phụ Câu Từ ngữ hoạt động Từ ngữ người hoạt động III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò (35) A Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng viết câu kể tự chọn theo đề tài BT trang161 + Thế nào là câu kể? - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Viết lên bảng: Chúng em học bài Hỏi: Đây là kiểu câu gì? Nhận xét:… Nhưng câu kể có nhiều ý nghĩa Vậy câu này có ý nghĩa NTN?Các em cùng tìm hiểu qua bài hôm - Ghi tựa bài 2.Tìm hiểu ví dụ Bài 1,2: Cho HS đọc yêu cầu, nội dungvà mẫu - Cho HS làm vào bảng nhóm Quan sát giúp các nhóm * GV nhận xét kết luận Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể * GV nhận xét kết luận: + Câu kể làm gì? thường gồm phận nào? Ghi nhớ: YC HS đọc ghi nhớ Cho HS đặt câu kể theo kiểu câu kể Ai làm gì? Luyện tập: Bài 1: Gắn bảng phụ lên bảng.Gọi HS đọc YC và nội dung YC HS tự làm bài Quan sát, giúp HS Nhận xét, kết luận Bài 2: Gọi HS đọc YC HD HS viết tắt chủ ngữ, vị ngữ và vạch chéo chủ ngữ, vị ngữ( CN,VN, / ) Quan sát, giúp HS yếu Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm bài Hướng dần HS gặp khó khăn Gọi HS đọc bài GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố- Dặn dò - Câu kể có phận nào? Cho VD? - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành các bài tập vào vở.Chuẩn bị bài sau - em lên bảng thực - em đứng chỗ nêu Nghe - vài em nhắc - em đọc to, lớp đọc thầm - Làm việc theo nhóm,trình bày trên bảng lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung - em đọc to, lớp đọc thầm - em đọc câu kể, em đọc câu hỏi - 1-2 em nêu - 1-2 em đọc to - Một số em nói câu mình đặt * GV giúp em Pho, Hảo, Đức - em đọc to, lớp đọc thầm - em làm trên bảng, dùng phấn gạch chân các câu kể làm gì?, lớp dùng viết chì gạch vào SGK - em đọc to - em thực YC trên bảng lớp, lớp làm vào SGK bút chì - Làm việc cá nhân vào vở, số em trình bày, em khác nhận xét - số em nêu (36) IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: Toán BÀI : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO ( tr 94) I MỤC TIÊU - Biết dấu hiệu chia hết cho 2, không chia hết cho 2; Biết số chẵn , số lẻ * HS yếu làm BT1 , HS K,G làm các bài còn lại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Cho HS yếu làm bài em khá làm bài tiết - Lớp thực YC vào nháp em Kiểm tra việc HS thực làm trên bảng lớp *Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Hỏi: Thế nào là số không chia hết Lắng nghe và số nào là số chia hết? Cho VD? Liên hệ -Nhắc nối tiếp giới thiệu - Ghi tựa bài Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho - Cho HS làm việc theo nhóm Tìm các số chia - Làm việc theo YC, ghi vào bảng nhóm, trình bày trên bảng lớp hết cho và số không chia hết cho Quan sát, giúp các nhóm gặp khó khăn - Lắng nghe, quan sát, số em nêu * Nhận xét kết luận - Cho hS quan sát, rút kết luận số chia hết cho 2, số không chia hết cho - Một số em nêu, em khác nhận xét Nhận xét, kết luận Giới thiệu số chẵn, số lẻ - Một em nêu, em khác nhận xét + Số NTN là số chẵn, số NTN là số lẻ? Nhận xét, kết luận: * GV hd em Pho, Thuận, Hảo Vệ Luyện tập Bài 1a : Cho HS đọc yêu cầu nêu và cho biết -1 em làm trên bảng lớp, lớp làm bảng em chọn số đó? Quan sát, giúp HS * Nhận xét, kết luận Bài 2b : Cho HS nêu yêu cầu làm bài - Quan sát giúp đỡ HS yếu - Một số em yếu nêu, em khác nhận xét * Nhận xét sữa chữa (nếu có) Bài 3: Cho HS K,G làm thêm Củng cố dặn dò: (37) - Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, không chia hết cho 2,cho VD? - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành bài tập vào vở, HS khá, giỏi làm thêm bài còn lại Chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: Kể chuyện BÀI : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ (TR 167) I MỤC TIÊU - Dựa theo lời kể GV và tranh hoạ, bước đầu kể câu chuyệ phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tranh minh hoạ SGK phóng to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra + Gọi HS lên bảng kể lại chuyện liên quan - em thực YC đến đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Thế giới quanh ta có nhiều điều - Lắng nghe thú vị Hãy thử lần khám phá, các em thấy ham thích Câu chuyện phát - Nhắc nối tiếp minh nho nhỏ… - Một em đọc to - Ghi tựa bài lên bảng Hướng dẫn kể a GV kể - Kể lần 1: Chậm rãi, thong thả, phân biệt lời - Lắng nghe nhân vaatg - Quan sát, lắng nghe - Kể lần 2: Kết hợp vào tranh b kể nhóm - YC HS kể chuyện theo nhóm , trao đổi với - em ngồi cùng bàn kể cho nghe, traođổi, sửa cho bạn ý nghĩa câu chuyện Giúp đỡ các nhóm d Kể trước lớp - lượt HS thi kể, em kể tranh - Tổ chức HS thi kể tiếp nối - 5- em tham gia thi kể Nhận xét HS kể - Cho HS kể toàn chuyện, khuyến khích HS lớp đưa câu hỏi cho bạn kể (38) - Gọi HS nhận xét bạn kể * Nhận xét, cho điểm Củng cố dặn dò + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Một số em phát biểu - Nhận xét tiết học - Về nhà các em kể lại chuyện cho người thân nghe, viết lại câu chuyện vào Luôn biết tò mò, khám phá Ma-ri-a.chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tiết: Tập đọc BÀI : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TT)- T 168 I MỤC TIÊU - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn với lời nhân vật và lời người dẫn truyện - Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật sung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời các câu hỏi SGK ) * TCTV: luyện nói thành câu HSY đọc trôi chảy bài II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tranh minh hoạ bài học SGK - Bảng phụ ghi sẵn đọan văn cần luyện đọc(đoạn 3) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra - Kiểm tra HS đọc bài: nhiều mặt trăng và trả lời - HS đọc tiếp nối đoạn, kết câu hỏi SGK, nêu nội dung bài hợp trả lời câu hỏi, nêu nội dung * Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Treo tranh minh họa bài tập đọc - Quan sát, só em phát biểu hỏi: + Tranh minh hoạ cảnh gì? Nhận xét, giới Nhắc nối tiếp tựa bài thiệu… - Ghi tựa bài, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - em đọc to, lớp đọc thầm a Luyện đọc - em nêu, em khác nhận xét - Yêu cầu HS đọc * GV hd em Khang, Hón, Hốn - YC HS chia đoạn - GV nhận xét, kết luận: Đ1: …đến bó tay; Đ2: -Tiếp nối đọc đoạn 2, lượt …đến dây chuyền cổ; Đ3: còn lại - Cả lớp đọc thầm chú giải - Yêu cầu HS đọc + Chú ý cách phát âm HS, ghi bảng tiếng, từ HS (39) phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, giọng - Đọc theo cặp đọc Khen em đọc hay - Một, hai em đọc toàn bài - Giúp HS hiểu từ ngữ bài - Nghe - Cho HS đọc theo cặp; đọc bài - Lớp đọc thầm đoạn GV Đọc diễn cảm bài + Một số em Trả lời theo thứ tự câu b Tìm hiểu bài: hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt đoạn trả lời các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK Cho HS nêu nội dung bài: - em thực YC, lớp theo dõi * Nhận xét kết luận: tìm cách đọc hay C Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Lắng nghe - Cho HS đọc phân vai - Đọc theo cặp - Treo bảng phụ - Một vài em thi đọc diễn cảm trước - Đọc mẫu lớp - Cho HS luyện đọc diễn cảm - em đọc toàn bài + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay - 2em nêu - Tổ chức HS thi đọc toàn bài * Nhận xét cho điểm Củng cố - Dặn dò - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? Nhắc HS tìm đọc truyện * Nhận xét - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: TOÁN BÀI : ĐẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (TR.95) I MỤC TIÊU - Biết chia cho số có ba chữ số * Học sinh yếu làm bài tập 1a, Học sinh khá giỏi làm bài tập còn lại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Cho HS yếu làm bài tập , em còn lại làm bài 3a - Lớp thực YC vào nháp,2-3 trang 95tiết trước em làm trên bảng lớp * Nhận xét cho điểm (40) B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài - Ghi tựa bài lên bảng Giúp HS tìm dấu hiệu chia hết cho - Cho HS tự tìm vài ví dụ các số chia hết cho 5, không chia hết cho GV ghi bảng, tô đỏ chữ số tận cùng, hỏi: Những số NTN thì chia hết cho 5, số NTN thì không chia hết cho 5? Nhận xét, cho HS nêu thêm số ví dụ Luyện tập Bài 1a : Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS dùng bút chì gạch các số chia hết cho nêu - Quan sát giúp HS yếu * Nhận xét Bài : Cho HS đọc nội dung và YC - Cho HS tự làm bài, nêu kết giải thích Quan sát giúp hs * Nhận xét: Hỏi thêm: Một số vừa chia hết cho 2,vừa chia hết cho thì chia hết cho mấy? 4.Củng cố: - Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,5? Chúng có gì giống Dặn dò: - Về hoàn thành các bài đã làm lớp vào vở, chuẩn bị bài sau Em khá, giỏi nhà hoàn thành bài còn lại - Nghe - Nhắc nối tiếp tựa bài - Một số em nêu - Một số em phát biểu - Một số em nêu - Một em đọc, lớp theo dõi - Thực YC, số em nêu, em khác nhận xét - Một em đọc, lớp theo dõi - em làm trên bảng lớp, lớp làm vào vở, số em giải thích - em K, G nêu - Một số em nêu - Lắng nghe IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: Tập làm văn BÀI : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒVẬT (T.169) I MỤC TIÊU - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn ND GN ( HSY) Nhận biết cấu tạo đoạn văn BT1, mục III; Viết đoạn văn miêu tả bao quát bút BT2 ( HSKG) * TCTV: luyện nói thành câu I/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi lời giải BT2,3 phần nhận xét III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (41) Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ + Cho HS nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật * Nhận xét, cho điểm B Bài Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài - Ghi tựa bài lên bảng Hướng dẫn HS tìm hiểu phần nhận xét Bài tập 1,2,3: Cho HS đọc tiếp nối YC - Cho HS đọc thầm bài cái cối tân làm vào nháp - Gọi HS trả lời Nhận xét, gắn lên bảng nội dung đã chuẩn bị Phần ghi nhớ + Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật có nội dung định, đó là nội dung nào? + Nhờ đâu mà em nhận biết bài văn có đoạn? - Gọi HS đọc ghi nhớ Hướng dẫn HS luyện tập Bài1: Gọi HS đọc YC và nội dung - Cho Cho thảo luân trình bày *Nhận xét, kết luận: Bài 2: Cho HS đọc YC bài tập -Cho HS tự làm bài - Quan sát giúp đỡ HS yếu.(Khang, Hảo, Pho) -Cho HS trình bày GV chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho em và cho điểm em viết tốt Củng cố dặn dò: + Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì? + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành bài vào và quan sát kĩ cặp sách IV/RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động trò - Hai em thực YC - Lớp lắng nghe và nhận xét Lắng nghe - Lớp nhắc nối tiếp - em đọc to, lớp theo dõi - Thực YC - số em phát biểu, em khác nhận xét - Một số em nêu, em khác nhận xét - Một em đọc to - Một em đọ to, lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp, số em trình bày, em khác nhận xét - Một em đọc to - Lớp làm bài vào - Một số em đọc bài viết mình - Một số em nêu Tiết: KHOA HỌC BÀI 34: KIỂM TRA HỌC KÌ I (BAN GIÁM HIỆU RA ĐỀ) PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (42) Câu 1: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng (2điểm) a) Để thể khoẻ mạnh bạn cần ăn: A Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều chất bổ B Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều chất béo C Thức ăn thuộc nhóm chức nhiều vi-ta-min và chất khoáng D Thức ăn thuộc nhóm chức nhiều vi-ta-min, chất khoáng, chất đạm, chất béo và chất bổ b) Tại chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn ? A Để có nhiều thức ăn bữa ăn B Để thích thứ gì thì ăn thứ C Để cung cấp đủ các chất dinh dưỡng cho nhu cầu thể D Để ăn ngon miệng Câu Đánh dấu x vào ô trống bảng cho phù hợp với các việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước (2điểm) Việc làm Nên làm Không nên làm 1.Đi bơi mình Chơi đùa gần ao, hồ, sông, … Đậy nắp lu, khạp, bể nước, … Tập bơi nơi không có người Không xuống nước người mồ hôi Tập bơi không có đủ các phương tiện Khi ngồi xuồng, võ máy chạy thò tay xuống nưới Chấp hành tốt các quy định an toàn giao thông đường thủy Câu 3.Nước và không khí có tính chất giống là:( điểm) A Không màu, không mùi, không vị B Có hình dạng định C Không thể bị nén PHẦN II TỰ LUẬN Câu 1: Hoàn thành câu sau phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng: (1,5đ) Trẻ em không ăn đủ lượng và đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị …… Câu 2: Những nguyên nhân nào làm nước bị nhiễm?(2,5điểm) Câu 3: Viết cho hoàn chỉnh các câu sau:( đ) Không khí gồm: …… thành phần chính: Ô – xi ………………………………… Và ni- tơ …………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Tiết: luyện từ và câu BÀI : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? (TRANG 171) I MỤC TIÊU - Nắm ddwowcjkieens thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể làm gì? (ND ghi nhớ) (43) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể làm gì? Theo YC cho trước, qua thực hành luyện tập ( mục III ) * HS K,G nói ít câu kể Ai làm gì? tả hoạt động các nhân vật tranhBT3 M2 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn bài tập phần luyện tập và đoạn văn phần nhận xét III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy A/ Bài cũ - Gọi em lên bảng đặt câu.Mỗi em đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì? + Câu kể Ai làm gì thường có phận? - Gọi HS đọc đoạn văn BT * Nhận xét, cho điểm B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng: Nam đá bóng - Cho HS tìm vị ngữ và xác định từ loại vị ngữ câu GV nhận xét, giới thiệu - Ghi tựa bài lên bảng: Hướng dẫn phần nhận xét - Gọi HS đọc đoạn văn YC HS suy nghĩ, làm bài tập Bài 1,2 : - Treo bảng phụ đã chuẩn bị, cho HS làm bài * Nhận xét, kết luận Bài : Cho HS đọc yêu cầu + Vị ngữ các câu trên có ý nghĩa gì? - Yêu cầu HS trao đổi trả lời *Nhận xét, kết luận:( Như phần ghi nhớ) Bài 4: Gọi HS đọc YC và nội dung - Gọi HS trả lời và nhận xét Nhận xét, kết luận: Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ, cho HS đặt câu kể Ai làm gì? Luyện tập: Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu và nội dung - Tổ chức HS làm bài tương tự bài 1,2 phần nhận xét * Nhận xét, kết luận: Bài 2: Cho HS nêu YC và nội dung Hoạt động trò - 2em thực yêu cầu.em khác nhận xét - em đứng chỗ đọc - em đọc đoạn văn - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp tựa bài - em đọc to, lớp đọc thầm - Lớp dùng viết chì làm vào sách Một em lên bảng dùng phấn màu gạch chân các câu kể, em khác nhận xét - Trao đổi theo cặp, số em trả lời - Suy nghĩ, số em phát biểu, em khác nhận xét - Một em đọc to, lớp đọc thầm.một số em đọc câu mình đặt - Một em đọc to, lớp đọc thầm -Thực Yc * GV giúp em Pho, Hảo, Xuyên - Thực theo cặp, số em phát biểu, em khác nhận xét (44) - Cho HS thảo luận và trả lời - Gọi HS trình bày * Nhận xét, kết luận Bài 3: Gọi HS đọc Yc - YC HS quan sát tranh và trả lời + Trong tranh Ai làm gì? - YC HS làm bài đọc bài làm mình Nhận xét, sửa lỗi dùng từ ,diễn đạt và cho điểm em làm bài tốt Củng cố - dặn dò: + Trong câu kể Ai làm gì? vị ngữ từ loạ nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì? * Nhận xét , dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại đoạn văn ngắn BT3 Chuẩn bị tiết sau ôn tập - 1em đọc to, lớp theo dõi SGK - Một số em trả lời - Lớp làm vào - 3-5em trình bày - Một số em trả lời IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: Toán BÀI : LUYỆN TẬP ( T 96) I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản * HS khá giỏi làm thêm bài tập HSY làm BT II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Cho HS làm yếu làm bài BT , HS khá, Giỏi làm - 2-3 em làm trên bảng lớp, lớp bài tiết trước làm vào nháp * Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe - Ghi tựa bài - Nhắc nối tiếp tựa bài Hướng dẫn HS luyện tập Một em nêu Bài 1: Cho hS nêu YC - Thực YC, số em nêu kết - Cho hS yếu làm ,em khác nhận xét Quan sát giúp HS *Nhận xét kết luận: - Thực YC Bài : Cho HS tự làm - em làm trên bảng lớp, lớp làm (45) Quan sát,giúp HS Nhận xét: vào vở,em khác nhận xét -Trao đổi theo cặp, số em nêu, em khác nhận xét Bài 3: Cho HS đọc YC - Cho HS trao đổi theo cặp nêu Nhận xét, kết luận - Một số em nêu Bài 5: Cho HS K, G làm thêm 4.Củng cố: + Số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho thì tận cùng là chữ số nào? - Lắng nghe - Nhận xét Dặn dò Về hoàn thành các bài đã làm vào chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: Tập làm văn BÀI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT( T 172) I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn Bt1; Viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn miêu tả đặc điểm bên cặp sách BT 2.3 - * TCTV: luyện nói thành câu HSY nhận biết đoạn văn miêu tả II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số kiểu, mẫu cặp học sinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: + Gọi em lên bảng đọc đoạn văn miêu tả - Hai em lên bảng thực YC, HS cặp em ( làm nhà tiết trước) lớp lắng nghe, nhận xét + Gọi HS đọc phần ghi nhớ tiết trước - em đọc thuộc lòng * Nhận xét , cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: nêu mục tiêu bài - Lắng nghe - Ghi tựa bài - Nhắc nối tiếp tựa bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc YC và nội dung - em đọc tiếp nối - YC HS trao đổi trình bày - Trao đổi theo cặp, trả lời, nhận xét Nhận xét, kết luận: - Một em đọc to Bài 2: Gọi HS đọc YC và gợi ý - Thực YC - YC HS quan sát cặp mình và tự làm bài (46) Quan sát, giúp HS yếu( Pho, Hảo, Thuận) - số em trình bày - Gọi HS trình bày Gv sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm em làm tốt Bài 3: Tiến hành tương tự bài Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh nhà hoàn thành bài văn : Tả cặp sách em bạn em IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết: ĐỊA LÝ BÀI 16: ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU - Hệ thống lại đắc điểm tiêu biểu thiên nhiên , địa hình, sông ngòi,khí hậu; Dân tộc, trang phục,và hoạt động sản xuất chính HLS, Tây nguyên, TDBB, ĐBBB II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ + Nêu dẫn chứng cho thấy HN là trung - Hai em nêu em khác nhận xét tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học hàng đầu nước ta + Trình bày nội dung tiết trước - em trình * Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe + Ghi tựa bài - Nhắc nối tiếp Hướng dẫn ôn tập DDBBB Hoạt động 1: Làm việc lớp - Một số em nêu, em khác nhận xét - Cho HS trình bày đặc điểm chính thiên nhiên, trang phục,HDDSX người dân HLS, TN, TDBB, ĐBBB - Thảo luận theo cặp, đại diện cặp trình * Nhận xét kết luận DDBBB, em khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: làm việc theo nhóm + Nêu địa hình sông ngòi, đất đai,khí hậu ĐBBB - Cho HS thảo luận trình bày: - Một số em nêu * Nhận xét, kết luận: Củng cố : - Nêu số đặc điểm chủ yếu HDDSX, TP,địa hình,…của thành phố Hà Nội Nhận xét: - Nhắc học sinh nhà học bài và ôn lại bài để (47) tiết sau kiểm tra IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết : Sinh hoạt cuối tuần BÀI : SƠ KẾT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG I/ CHUẨN BỊ: - Ban cán lớp tổng hợp các ND thi đua tuần - Kế hoạch tuần tới - Một số tiết mục văn nghệ II/ BƯỚC TIẾN HÀNH SINH HOẠT - Nêu nôi dung sinh hoạt + Ban cán lớp báo cáo công tác thi đua tuần + GV triển khai công tác tuần tới + Vui văn nghệ III/ NHẬN XÉT TIẾT SINH HOẠT ?&@ DUYỆT CỦA BGH (48)