- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh, hình để tìm hiểu sự đa dạng về cấu tạo, tập tính trong sự thích nghi với môi trường sống; thành phần loài; đặc điểm chu[r]
(1)Lớp 7D Tiết TKB:…… Ngày giảng:… tháng 11 năm 2012 Sĩ số: 23 vắng: … TIẾT 34 BÀI 34:
ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁC LỚP CÁ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS nêu đa dạng thành phần lồi cá mơi trường sống chúng
- Trình bày đặc điểm phân biệt lớp cá sụn với lớp cá xương - Nêu vai trò cá đời sống người
- Trình bày đặc điểm chung lớp cá 2 Kĩ năng:
- Kĩ so sánh, phân tích, khái quát để rút kết luận Kĩ làm việc theo nhóm
3 Thái độ:
- Nhận biết vai trò thực tiễn cá tự nhiên đời sống người, từ có ý thức bảo vệ lồi cá
4 Giáo dục THMT:
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ loài cá tự nhiên gây ni lồi cá có giá trị kinh tế
II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK, quan sát tranh, hình để tìm hiểu đa dạng cấu tạo, tập tính thích nghi với mơi trường sống; thành phần lồi; đặc điểm chung vai trò cá với đời sống
- Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực Kĩ so sánh, phân tích, khái quát để tìm đặc điểm chung lớp cá Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm
III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Dạy học nhóm, trực quan, vấn đáp tìm tịi, khăn trải bàn IV CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Tranh số loài cá 2 Học sinh:
- Bài soạn
V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Kiểm tra cũ: (4 ) /
- Nêu cấu tạo quan dinh dưỡng cá ? Chỉ đặc điểm giúp TN đời sống môi trường nước ?
2 Bài mới:
(2)- Cá loài động vật có xương sống sống hồn tồn nước, có số lồi lớn lớp ĐVCXS Chúng phân bố rộng rãi giới có vai trị quan trọng tự nhiên đời sống người
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 1: (15/)
Tìm hiểu đa dạng thành phần lồi mơi trường sống - GV giới thiệu tranh vẽ
một số loài cá yêu cầu HS nghiên cứu nội dung kiến thức sgk, trao đổi trả lời
- So sánh số lồi, mơi trường sống lớp cá sụn xương ? Đặc điểm để phận biệt ?
- Phân biệt mơi trường sống lồi cá nêu đặc điểm ?
- Qua đó, có nhận xét ? - GV tiểu kết đa dạng loài lớp cá
- HS nghiên cứu thơng tin mục, sau trsao đổi theo nhóm để trả lời nội dung lệnh sgk
- Hs trả lời làm rõ nọi dung liên quan đến phân biệt lớp cá
- Cá nhân trả lời, lớp bổ sung
- HS khác cho NX bổ sung hoàn chỉnh nội dung
I Đa dạng thành phần lồi mơi trường sống - Cá gồm lớp: lớp cá sụn lớp cá xương Cá sụn có xương sụn, cịn cá xương có xương chất xương
- Có số lồi lớn ngành ĐVCXS, đa dạng môi trường sống cấu tạo, khả di chuyển,…
- Cá sống tầng nước khác ảnh hưởng đến cấu tạo tập tính lồi
HOẠT ĐỘNG 2: (10/)
Tìm hiểu đặc điểm chung cá - HD HS quan sát tranh,
trao đổi cặp hoàn thành thông tin vào bảng ảnh hưởng điều kiện sống đến cấu tạo cá - GV gọi HS trả lời, tiểu kết
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Cho biết đặc điểm cá môi trường sống, quan di chuyển, hệ hơ hấp, hệ tuần hồn,đặc điểm sinh sản nhiệt độ thể ? - GV NX, hoàn chỉnh thông tin
- HS quan sát tranh, trao đổi theo cặp, hồn thành thơng tin vào bảng đặc điểm TN môi trường khác
- Lần lượt đại diện trả lời HS khác NX, bổ sung
- HS dựa vào kiến thức học tự nêu đặc điểm xem đặc điểm chung cá
- HS ghi
II Đặc điểm chung của cá
- Cá ĐVCXS thích nghi với đời sống hồn tồn nước:
- Bơi vây - Hơ hấp mang
- Tim ngăn chứa máu đỏ thẫm, có vịng tuần hồn, máu ni thể máu đỏ tươi
- Thụ tinh động vật biến nhiệt
HOẠT ĐỘNG 3: (10/)
(3)- Cá có vai trị tự nhiên đời sống người
- Mỗi vai trị lấy ví dụ để minh hoạ ?
- GV lưu ý cho HS : Có số lồi cá gây độc cho người
- Để bảo vệ phát triển nguồn lợi cá, ta phải làm ?
- GV chốt lại
- HS nêu vai trị cá dựa vào thơng tin SGK
- Một số HS trả lời, HS khác bổ sung hoàn chỉnh - HS ý lắng nghe
- Cá nhân trả lời, lớp bổ sung
- HS ghi
III Vai trò cá
- Cung cấp thực phẩm - Nguyên liệu điều chế thuốc để chữa bệnh
- Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp
- Diệt bọ gậy, sâu bọ hại lúa
3 Kiểm tra đánh giá: (4/ )
- Nêu đặc điểm để phân biệt cá sụn với cá xương ? - Nêu đặc điểm chung cá ?
4 Hướng dẫn nhà: (1/ )
- Mỗi nhóm chuẩn bị cá chép
- Tìm hiểu đặc điểm quan thích nghi với đời sống chép