- Làm đúng bài tập chính tả BT2a - Biết miêu tả một đồ chơi hoặc trò chơi theo yêu cầu BT3 KNS: GD ý thức yêu thích cái đẹp của tự nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ khai [r]
(1)Ngày soạn: 10/12/2012 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2012 Đạo đức BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( tiết 2) I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Biết kể câu chuyện viết đoạn văn chủ đề “Biết ơn thầy giáo, cô giáo” GDKNS-Kỹ tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ thầy cô -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô -Kỹ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II Chuẩn bị: Sưu tầm bài hát, thơ , câu chuyện ca ngợi công lao thầy giáo , cô giáo Xây dựng tiêu phẩm - Giấy màu , kéo, bút chì , bút màu , hồ dán III Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò A ÔĐTC HS hát B Kiểm tra bài cũ: Biết ơn Thầy cô giáo Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS C Bài : Giới thiệu bài HĐ1: HS trình bày các bài hát,thơ sưu tầm HS hoạt động cá nhân thể với nội dung ca ngợi thầy cô giáo.Gv nội dung Gv yêu cầu cho HS trình bày - Các bài hát với chủ đề biết ơn thầy cô giáo - Trình bày các bài thơ đã sưu tầm - Trình bày ca dao,tục ngữ đã sưu tầm - Kể kỷ niệm mình với thầy cô Lớp nhận xét Gv nhận xét kết luận: HĐ2: Xây dựng tiểu phẩm HS hoạt động nhóm Xây dựng tiểu phẩm Giao nhiệm vụ cho các nhóm có chủ đề kính trọng,biết ơn thầy, cô giáo Đại diện các nhóm trình bày Gv nhận xét,tuyên dương Lớp nhận xét HĐ3: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô HS chia nhóm, nhóm làm bưu thiếp GV nêu yêu cầu Các nhóm trình bày sản phẩm GV nhận xét,tuyên dương HS nhận xét chọn bưu thiếp đẹp và có ý nghĩa D Củng cố Vì ta phải biết ơn thầy cô giáo? Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh… E Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: “Yêu lao động” ************* Tập đọc Tiết 29 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục đích – yêu cầu - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (TLCH SGK) (2) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Chú đất Nung” GV nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc(11) * Chia đoạn: Chia bài thành đoạn GV chú ý nghe và sửa lỗi cách đọc HS HD HS hiểu rõ nghĩa các từ chú thích - y/c HS đặt câu với từ “huyền ảo” Chú ý nghỉ dài dấu chấm “sáo bè, ” Đọc lần 2: - Câu dài: “Tôi đã ngửa .bay đi!” - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài Chú ý nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm: nâng lên, hò hét, mềm mại, phát dại, vi vu, b HD HS tìm hiểu bài (12’) - HS đọc thầm và TLCH theo nhóm và cử đại diện trình bày trước lớp, lớp cùng nhận xét ->GV chốt ý đúng + Câu 1(SGK)? + Để tả cánh diều tác giả đã dùng giác quan nào? +Câu 2: (SGK)? + Câu (SGK)? * GV cho HS phát nội dung bài, chốt ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm (8’) - Y/c HS đọc toàn bài G: Nêu giọng đọc bài GV treo bảng phụ chép đoạn và đọc mẫu - Luyện đọc theo nhóm đôi Hoạt động học sinh - HS nối tiếp bài và TLCH - HS nêu nội dung bài GT chủ điểm “Tiếng sáo điều” - HS nối tiếp đọc đoạn bài (4 em) em đọc chú giải - em - HS đọc đoạn (lần 2) - HS đọc thầm, 2-3 em đọc to - Luyện đọc theo cặp - Đọc bài (2 em) C1:Cánh diều mềm mại cánh bướm, trên cánh diều có nhiều loại sáo: đơn, kép, bè, Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng + Mắt nhìn và tai nghe C2: Các bạn hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại và mơ ước cùng thúc giục cánh diều “bay đi” C3: Cả ý đúng chọn ý là đúng - HS ghi nội dung vào - HS đọc Cả lớp lắng nghe để tìm giọng đọc phù hợp với nội dung bài đọc H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đôi (3) - Thi đọc GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Em cảm nhận gì sau đọc bài TĐ? G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - Thi đọc diễn cảm trước lớp (3 em) - HS trả lời ý cá nhân –> nhận xét H Đọc toàn bài - nêu nd bài (1 em) - HS kể chuyện cho người thân nghe - HS chuẩn bị mang đến lớp đồ chơi em thích có chứa âm tr/ch ************* Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy) ************* Toán Tiết 71 CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ (trang 80) I Mục đích – yêu cầu - Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số - HS K-G làm bt2b, 3b II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính cách - HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp a) (8 x 23) : b) (15 x 24) : GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Hình thành kiến thức (15’) a) Ôn kiến thức chia cho 10, 100, 1000, GV nêu ví dụ cho HS nhẩm miệng - y/c HS nêu lại quy tắc chia số cho tích - HS nêu b) TH sbc và sc có tận cùng là chữ số 320 : 40 = ? * GV HD ptích thành chia số cho tích 320 : 40 = 320 : (10 x 4) - HS lên bảng thự phần còn lại * GV HD đặt tính - HS qs và lắng nghe 320 40 + Cùng xóa chữ số sbc và sc + thực phép chia 32:4 * KL SGK c) TH chữ số sbc nhiều sc 32000 : 400 = ? * GV HD ptích thành chia số cho tích 32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) - HS lên bảng thự phần còn lại * GV HD đặt tính - HS qs và lắng nghe 32000 400 + Cùng xóa chữ số sbc và sc 00 80 + thực phép chia 320:4 (4) - NX: 32000 : 400 = 320 : * KL SGK => KL tổng quát (SGK T.80) HD thực hành Bài 1: Tính (7’) - HS nêu yêu cầu bài - emlàm bảng nhóm Cả lớp làm vào - HS nhận xét kết bạn - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài Tìm x (5’): - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - HS làm trên bảng nhóm Cả lớp làm vào HS nhận xét bài trên bảng phụ - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: (Dành cho HS K-G phần b) - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS nêu các bước giải em làm bảng nhóm, lớp làm vào GV chữa bài và đưa kết chính xác D Củng cố (2’) * trò chơi: chọn đáp án đúng - HS nhắc lại Kl a) 420 60 ;9 b) 170 ; 230 HS chữa bài theo đáp án đúng vào a) x x 40 = 25600 x = 25600 : 40 x = 640 b) x x 90 = 37800 x = 37800 : 90 x = 420 Bài giải a)Nếu toa chở 20 thì cần số toa: 180 : 20 = (toa) b) Nếu toa chở 30 thì cần: 190 : 30 = (toa) Đáp số: a) toa b) toa 90 : 20 = (dư 1) S 90 : 20 = (dư 10) Đ E Dặn dò (1’) - Nhận xét chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có chữ số” *************** -Giáo án chiều thứ Ôn toán CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ (trang 82) I Mục đích – yêu cầu - Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số - HS K-G làm bt 3b II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính cách - HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp a) (4 x 12) : b) (12 x 6) : GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện tập Bài 1: Tính (7’) Mẫu 240 : 40 = 240: (10x4) - HS nêu yêu cầu bài GV phân tích mẫu = 240 : 10:4 = 24:4 = (5) - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào - HS nhận xét kết bạn - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS nêu các bước giải em làm bảng nhóm, lớp làm vào GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: Tính GTBT - HS nêu y/c - HS nêu cách tính biểu thức - HS làm vào vở, em làm bảng nhóm - HS nx-> GV chữa bài a) 72000:600 = 7200 : (100x6) = 7200:100:6 = 72 :6 = 12 b) c) 130 Bài giải Tổng số hàng đã chở là: 46800 + 71400 = 118200 (kg) Tổng số xe đã chở là:: 13 + 17 = 30 (xe) Trung bình xe chở là: 118200 : 30 = 3940 (kg) Đáp số: 3940 kg hàng Dành cho HS K-G phần b a) (45876+37124) : 200 = 8300 : 200 = 4650 b) 76372 – 91000: 700 + 2000 = 76372 – 130 + 2000 = 76242 + 2000 = 96242 D Củng cố (2’) E Dặn dò (1’) - Nhận xét chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có chữ số” *************** Ôn TV GV HD HS luyện chữ bài 15 *************** Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2012 Chính tả (nghe - viết) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Tiết 15 I Mục đích – yêu cầu - Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập chính tả (BT2a) - Biết miêu tả đồ chơi trò chơi theo yêu cầu BT3 KNS: GD ý thức yêu thích cái đẹp tự nhiên và quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ (khai thác trực tiếp nội dung bài) II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết nội dung BT 2a III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Viết từ: lỏng lẻo, nóng nảy, nợ nần - HS viết bảng, lớp viết vào nháp GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS nghe viết a) HD HS nghe viết (6’) - GV đọc mẫu bài chính tả - Cả lớp theo dõi (6) Từ dễ sai: mềm mại, phát dại, trầm bổng y/c HS nêu nội dung bài viết (KNS) b) Viết chính tả (15’) GV đọc câu c) Chấm bài (5’) GV chấm 5-7 bài và nêu nhận xét chung lỗi cùng cách khắc phục c HD HS làm bài tập (5’) Bài 2a: Tìm tên các đồ chơi và trò chơi - HS nêu yêu cầu bài - GV HD HS làm bài tập – phân tích mẫu - y/c HS làm theo nhóm (thi tiếp sức) - GV nx chữa bài Bài 3: (5) - HS nêu yêu cầu bài GV nhắc HS chọn đồ chơi trò chơi và miêu tả, cố gắng diễn đạt cho người đọc hình dung đồ chơi đã tả Cả lớp suy nghĩ viết vào -> đọc trước lớp -> HS nhận xét, bổ sung, chữa sai D Củng cố (2’) E Dặn dò (1’) G nhận xét tiết học - HS đọc thầm lại bài và tìm từ khó hay viết sai - viết vào bảng số từ + Tả niềm vui các bạn nhỏ và nét đẹp cảu cánh diều H nêu tư ngồi viết bài - HS viết bài vào soát bài - Đổi cho bạn kiểm tra chéo lỗi trên bài Đ.án: a) Đc: chó bông, que chuyền, Tc: chọi dế, chọi gà, chơi thuyền, b) Đc: trống ếch, trống cơm, cầu trượt, tc: đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng hoa, Ví dụ (SGV T.301) HS nêu lại nội dung tiết học - HS xem lại lỗi bài mình - Chuẩn bị bài học sau *************** -Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Trang 81) Tiết 67 I Mục đích – yêu cầu - Biết đặt tính và thực phép tính chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính 340 : 50 44000 : 200 - HS lên bảng Cả lớp làm vào GV nhận xét, chữa bài nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Hình thành kiến thức (13’) a) Trường hợp chia hết (12’) GV viết phép tính lên bảng 672 : 21 = ? - HS nêu cách chia 672 21 * Thực chia từ trái HS lắng nghe và suy nghĩ TLCH 63 32 * theo bước: chia, nhân, GV 42 số hạng và t.hiện trừ (7) 42 * GV HD chia bước SGK 672 : 21 = 32 * Chú ý: HD HS ước lượng tìm thương lần chia ví dụ 67 : 21 có thể lấy 6:2 b) TH chia có dư 779 : 18 = ? GV HD chia ví dụ chú ý phép chia này là phép chia có dư (dư 5) 779 18 72 43 59 54 779 : 18 = 43 (dư 5) Chú ý: HD HS ước lượng tìm thương lần chia ví dụ 77 : 18 có thể nhẩm 80:20 - GV cho HS nhận xét ví dụ -> rút đặc điểm phép chia HD thực hành Bài 1: Đặt tính tính (10’) - HS nêu yêu cầu bài - em làm vào bảng nhóm (mỗi em làm phép tính) Cả lớp làm vào - HS nhận xét kết bạn - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài 2: (5’) - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cái đã cho và cái phải tìm H tự làm bài vào em làm bảng nhóm GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết HS K-G tự làm bài vào GV qs và chữa bài D Củng cố (2’)- G: Củng cố kt bài học - HS nêu cách chia Cho HS thực vd1 và chú ý số dư kết a) 12 16 (dư 20) b) 7 (dư 5) HS chữa bài đúng vào TT: 15 phòng: 24 phòng : Bài giải Số bàn ghế xếp vào phòng là: 240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số: 16 bàn ghế a) x x 34 = 714 x = 714 : 34 x = 21 b) x = 47 - HS nêu lại các bước chia phần bài học E Dặn dò (1’) - Nhận xét chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có hai chữ số (tt)” *************** -Khoa học Tiết 29 TIẾT KIỆM NƯỚC I Mục tiêu - HS kể việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước - Hiểu ý nghĩa việc tiết kiệm nước (8) - Luôn thực tiết kiệm nước và vận động người cùng thực KNS: Áp dụng PP tích hợp toàn phần Đưa bài học vào thực tế dùng nước hàng ngày II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B KTBC (4’) - Nêu bạn cần biết (T.59)? H: HS nêu (2 em) H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài - ghi bảng (1’) Nội dung (25’) HĐ1: Những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước (22’) - Y/c HS làm việc nhóm qs hình vẽ và “chỉ HS qs hình 1->6 và thảo luận việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm H1: Khóa vòi nước, ko để tràn nước” đồng thời giải thích vì nên và không H3:Gọi thợ ống nước hỏng, rò rỉ nên H5: Bé dùng cốc lấy nước đánh H2: Nước chảy tràn H4: bé mở vòi chảy tràn nước ko khóa H6: Tưới cây, để nước chảy tràn lan + Vì chúng ta phải tiết kiệm nước? - HS thảo luận nhóm H7: bạn nhỏ tắm vặn vòi sen to nên không có nước cho bạn khác dùng H8: Bạn nhỏ tắm vặn vòi vừa phải nên bạn khác có nước dùng - GV cho HS tìm hiểu nguồn nước gđ lấy từ - HS thảo luận câu hỏi theo nhómvà đâu? Làm để có nguồn nước đó? Để có nước trình bày trước lớp kết Nhóm khác sử dụng cần phải làm gì? nx và bổ sung (nếu thiếu) Lh: Em đã làm gì để tiết kiệm nước nhà? Nếu gặp người dùng nước vung phí em nói gì? * Bạn cần biết (SGK T.61) - em đọc HĐ2: Vẽ tranh cổ động (8’) - HS vẽ vào ý tưởng tuyên truyền Chú ý: không y/c lớp vẽ, GV động viên HS có mình khiếu - HD HS phân tích tranh hình - HD HS nêu ý tưởng tranh mình định vẽ D Củng cố (2’) KNS: Em nói gì gặp người GV hệ thống nd, khắc sâu kiến thức dùng nước không tiết kiệm? E Dặn dò (1’) GV nhận xét tiết học -Về nhà học và chuẩn bị bài “Làm nào để biết có không khí?” *************** Luyện từ và câu Tiết 29 MRVT: ĐỒ CHƠI VÀ TRÒ CHƠI I Mục đích – yêu cầu (9) - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3) - Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (bt4) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) + Nêu tên số đồ chơi, trò chơi mà em biết - HS trả lời (2 em) + Đặt câu hỏi để tỏ thái độ khen, chê, khẳng + Sao nhà bạn và gọn gàng thế? định, phủ định, yêu cầu, mong muốn + Cậu có thể yên lặng để tớ nghĩ ko? - GV nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD thực hành BT1: (10’) - HS đọc y/c bài tập lớp đọc - Trình bày kết thảo luận trước lớp -> thầm và thảo luận nhóm đôi HS khác nhận xét và bổ sung + Nêu tên đồ chơi và trò chơi có tranh vẽ Đáp án: SGV (T.302) GV nhận xét chung và cho điểm BT2: (7’) - HS đọc y/c bài tập lớp đọc Đồ chơi: bóng, cầu, quân cờ, viên thầm và thảo luận nhóm đôi bi, mô tô, - Trình bày kết thảo luận trước lớp -> HS Trò chơi: đá bóng, đá cầu, chơi cờ tướng, khác nx và bổ sung bắn bi, đua xe, - GV ghi tên trò chơi, đồ chơi HS tìm lên bảng thành cột GV nhận xét bổ sung và cho điểm BT3: (7’) - HS đọc y/c bài - HS trình bày kết thảo luận trước lớp, - GV nêu yêu cầu bài và HD HS làm bài theo HS khác nhận xét, bổ sung nhóm + Tc có ích: đá cầu, đá bóng, Các nhóm nhìn lên bảng phân loại trò chơi theo + Tc có hại: bắn súng cao su, chơi súng yêu cầu bài vào nước, GV nhận xét bổ sung và cho điểm BT4: Tìm từ miêu tả tình cảm, thái độ VD: ham thích, thích thú, say sưa, hào - HS đọc y/c bài, suy nghĩ và TL miệng CH hứng, đam mê, GV nhận xét bổ sung và cho điểm D Củng cố (2’) G Hệ thống nd bài E Dặn dò (1’)Gv nhận xét tiết học - HS làm bài tập - HS chuẩn bị trước bài sau *************** -Giáo án chiều thứ 3: Lịch sử NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I.Mục tiêu: - Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần sản xuất NN (10) - Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập hà đê sứ, năm 1428 ND nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các sông lớn cửa biển, có lũ lụt, tất người phải tham gia đắp đê, các vua Trần có tự mình trông coi việc đắp đê II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK Phiếu học tập cho học sinh Bản đồ tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên A Ổn đinh tổ chức B kiểm tra: - Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? - Nhà trần đã có việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nước? C Bài mới: HĐ1: Điều kiện nước ta và truyền thống chống lụt nhân dân ta +Nghề chính ND ta thời nhà Trần? + Sông ngòi nước ta nào? Hãy trên đồ và nêu vài sông ngòi? Hoạt động học sinh - em trả lời - Nghề Nông nghiệp là chủ yếu - Hệ thống sông ngòi nước ta chằng chịt, có nhiều sông sông Hồng, sông Đà, sông Đuống, sông Cầu, sông Mã, sông Cả, + Sông ngòi tạo thuận lợi và khó - Sông ngòi chằng chịt là nguồn cung khăn gì sản xuất Nông nghiệp và đời cấp nước cho việc cấy trồng sống nhân dân? thường xuyên tạo lũ lụt làm ảnh hưởng đến mùa màng sản xuất và sống nhân dân HĐ2: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt Thảo luận N2 học sinh chia nhóm, G: y/c HS đọc SGK thảo luận nhóm để trả đọc SGK, thảo luận tìm câu trả lời lời câu hỏi: + Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt -Đã lập Hà đê sứ…việc đắp đê nào? - Các nhóm trình bày, lớp nhận xét HĐ3: Kết công đắp đê Nhà Học sinh đọc SGK để trả lời Trần -Hệ thống đê diều…Bắc Trung Bộ + Nhà Trần đã thu kết nào - Hệ thống đê điều này đã góp phần công đắp đê? làm cho nông nghiệp phát triển, đời + Hệ thống đê điều đã giúp gì cho sản xuất sống nhân dân thêm no ấm, thiên tai và đời sống nhân dân ta? lụt lội giảm nhẹ C.Củng cố E Dặn dò - Bài sau : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên *************** -Ôn toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Trang 83) I Mục đích – yêu cầu - Biết đặt tính và thực phép tính chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế (11) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính 340 : 50 44000 : 200 GV nhận xét, chữa bài C Dạy bài Giới thiệu bài (1’) HD thực hành Bài 1: Đặt tính tính (10’) - HS nêu yêu cầu bài - em làm vào bảng nhóm (mỗi em làm phép tính) Cả lớp làm vào vở-> nx kết bạn - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài 2: (5’) - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS nêu các bước giải H tự làm bài vào em làm bảng nhóm GV chữa bài và đưa kết chính xác Hoạt động học sinh - HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp 552:24 = 23 540:45 = 12 450:27 =16 (dư 18) 472:56 = (dư 24) HS chữa bài đúng vào TT: 11 ngày: 132 cái khóa 12ngày : 213 cái khóa Trung bình ngày; cái khóa? Bài giải Tổng số ngày để làm khóa là: 12 + 11 = 23 (ngày) Tổng số khóa đã làm là: 132 + 213 = 345 (cái) Trung bình ngày làm là: 345 : 23 = 15 (cái) Đáp số: 15 cái khóa Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài HS K-G tự (Dành cho HS K-G) làm bài vào GV qs và chữa bài D Củng cố (2’)- G: Củng cố kt bài học E Dặn dò (1’) - Nhận xét chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có hai chữ số (tt)” *************** -Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2012 Kể chuyện Tiết 15 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích – yêu cầu - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Kể chuyện “búp bê ai” - HS kể 1- đoạn câu chuyện (12) - HS nhận xét Gv nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài (1’) HD kể chuyện (7’) a) HD HS hiểu yêu cầu bài tập GV viết đề bài và gạch từ ngữ quan trọng “Kể câu chuyện em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em” Chú ý: kể chuyện ngoài sgk thêm điểm b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện chú ý: kể có đầu có cuối kể tự nhiên, hồn nhiên Nên kết thúc câu chuyện theo kết bài mở rộng và nêu ý nghĩa câu chuyện Có thể kể 1-2 đoạn không thiết kể câu chuyện BT2: Kể câu chuyện lời kể BB (15’) - GV nhắc lại: kể lời kể BB là nhập vai vào BB kể chuyện và nói lên cảm xúc * Kể thao nhóm: * Thi kể - GV nx và cho điểm + Em có cảm nghĩ gì cô chủ nhỏ? - HS nêu yêu cầu bài H qs tranh minh họa và tìm hiểu truyện ứng với chủ đề: + Nv gần gũi với trẻ em + Nv là đồ chơi TE - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện mình và nói rõ nhân vật là đồ chơi hay vật - HS nêu yêu cầu BT - HS tập kể theo nhóm đôi - HS xung phong thi kể trước lớp -> HS khác nhận xét GV và HS bình chọn câu chuyện hay bình chọn bạn hay đọc sách nhất, bạn kể hay D Củng cố (2’)G củng cố nội dung bài E Dặn dò (1’) Gv nhận xét tiết học - HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau *************** -Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo, trang 82) Tiết 68 I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư).KNS: Áp dụng kiến thức bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính 288 : 24= 12 469 : 67 = - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào GV nhận xét và cho điểm nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện tập (13) Hình thành kiến thức (13’) a) Trường hợp chia hết GV viết phép tính lên bảng và HD chia SGK 672 : 21 = ? 8192 64 64 128 179 128 512 512 8192 : 64 = 128 b) TH chia có dư 779 : 18 = ? GV HD chia ví dụ chú ý phép chia này là phép chia có dư (dư 38) 1154 62 62 18 534 496 38 1154 : 62 = 18 (dư 38) - GV cho HS nhận xét ví dụ -> rút đặc điểm phép chia HD luyện tập Bài Đặt tính tính (10’) - HS nêu y/c bài - HS nhắc lại kiến thức bài - HS làm vào bảng nhóm Cả lớp làm vào - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu cách tìm thừa số, số chia chưa biết Cả lớp làm vào vở, em làm bảng nhóm - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài HS nêu y/c bài H tự làm bài vào GV quan sát và HD HS lúng túng D Củng cố (2’)- G: Củng cố kt bài học E Dặn dò (1’) Gv nhận xét học - HS nêu cách chia HS lắng nghe và suy nghĩ TLCH GV - HS nêu cách chia Cho HS thực vd1 và chú ý số dư kết a) 57 b) 123 71 (dư 3) 127 (dư 2) Dành cho HS K- G phần b a) 75 x x = 1800 b) 1855: x = 35 x = 1800 : 75 x = 1855 : 35 x = 24 x = 53 Dành cho HS K-G Đáp số: 291 ta dư cái - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập” *************** -Tập đọc TUỔI NGỰA I Mục đích – yêu cầu - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cmar khổ thơ bài (14) - Hiểu ND: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ (TLCH 1,2,3,4 SGK và thuộc khoảng dòng thơ) - HTL bài thơ II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tranh bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Cánh diều tuổi thơ” - HS đọc nối tiếp bài đọc và TLCH - HS nêu nội dung bài HS khác GV nhận xét và cho điểm nhận xét, bổ sung C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc(11) - HS đọc bài * y/c HS đọc nối tiếp bài - HS nối tiếp đọc khổ bài (4 GV nghe và sửa lỗi cách đọc HS: đại ngàn, em) em đọc chú giải trăm miền, lóa màu, - Luyện đọc từ khó (3 – em) Đọc lần 2: HS đọc đoạn (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài - Đọc bài (2 em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài: giọng dịu dàng, hào hứng, nhanh, lãng mạn Hai câu cuối trìu mến và lắng đọng b HD HS tìm hiểu bài (11’) - HS đọc thầm đoạn khổ - Cả lớp đọc thầm, tlch sgk + Câu 1(SGK)? C1: bạn nhỏ tuổi ngụa, mẹ bảo tuổi không chịu yên chỗ, là tuổi thích +Câu 2: (SGK)? C2: Ngựa rong chơi qua trugn du, cao nguyên, rừng đại ngàn + Câu (SGK)? C3: màu sắc trắng lóa hoa mơ, hương thơm hoa huệ, gió và nắng trên cánh đồng ngập hoa cúc dại + Câu (SGK T.150) C4: Tuổi là tìm với mẹ + Câu (SGK) - hs nêu ý tưởng vẽ, HS khác bổ sung * GV cho HS phát nội dung bài, chốt - HS ghi nội dung vào ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm và htl bài thơ (10’) - GV HD HS đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc GV HD tìm đứng giọng đọc bài và thể giọng đọc diễn cảm * GV HD HS lớp đọc khổ và đọc mẫu * HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm - HS nhẩm htl bài thơ - HS thi đọc thuộc khổ * Thi đọc - Thi đọc thuộc bài trước lớp (2 em) (15) GV cùng lớp bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Em nghĩ gì tính cách cậu bé bài? G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) H+G: Nhận xét, đánh giá + Giàu ước mơ, trí tưởng tượng H Đọc toàn bài - nêu nội dung bài (1 em) - HS tiếp tục HTL bài thơ - HS xem trước tiết TLV “Lt mta đồ vật” *************** -Khoa học LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ? Tiết 30 I Mục tiêu - Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có không khí KNS: Bồi dưỡng tình yêu khoa học Áp dụng kiến thức bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: Một số túi nilon to, dây chun, kim khâu, cục đất khô III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B KTBC (4’) - Bài: Tiết kiệm nước H: trình bày miệng “bạn cần biết”(2 H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm em) C Dạy bài Giới thiệu bài (1’) Nội dung (28’) HĐ1: Không khí có quanh vật (10’) - Y/c HS làm việc nhóm và thực hành HD H: đọc mục thực hành và làm việc SGK nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình KL: Xung quanh vật có không khí -> HS rút kl không khí có nơi, HS khác nx bổ sung ý kiến HĐ2: KK có chỗ rỗng vật15’ - HS làm thí nghiệm theo nhóm, GV tới các H: đọc mục thực hành và qs các nhóm giúp đỡ Trước tiên HS TLCH tượng xảy ra, làm việc nhóm + Có đúng là chai rỗng này không chứa gì? - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình KL: Mọi chỗ rỗng bên vật chứa không -> HS rút kl không khí có khí khoảng rỗng vật, HS khác nx bổ sung ý kiến * Bạn cần biết (SGK T.63) HS đọc D Củng cố (2’) GV hệ thống nd - HS đọc “bạn cần biết’ T 63 E Dặn dò (1’) Gv nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc “bạn cần biết” và chuẩn bị bài “kk có t/c gì?” *************** -Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2012 Tập làm văn (16) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích – yêu cầu - Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài: Thế nào là miêu tả - HS đọc ghi nhớ bài TLV Gv nêu, HS Bài: Cấu tạo bào văn miêu tả đồ vật khác nhận xét GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS làm bài tập Bài 1: Đọc và TLCH (10’) a) MB: làng chú (mb trực tiếp) - HS đọc bài văn “chiếc xe đạp chú Tư”, TB: Ở xóm Nó đá nó suy nghĩ và trao đổi nhóm đôi CH KB: Đám mình (kb không mở - Trình bày ý kiến trước lớp rộng) - Chữa bài vào (cả lớp) b) Trình tự miêu tả xe - Tả bào quát (đẹp nhất) -> tả phận (màu vàng, hai vành láng bóng cành hoa) -> Nói tình cảm chú (lau xe dừng lại, gọi xe là ngựa sắt) c)Tác giả quan sát xe mắt nhìn và tai nghe d) Lời kể xen lẫn lời miêu tả: Chú gắn hai bướm tao nghe bây -> Những lời kể xen lẫn lời miêu tả nói lên tình cảm chú Tư với xe đạp chú yêu quý xe, hãnh diện vì nó Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài VD: SGV (T.311) -GV viết bảng đề bài và HD HS làm bài - HS viết dàn ý vào vbt - HS trình bày -> HS khác nx -> GV nx - GV cho điểm số dàn ý hay D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài + Mta đồ vật là vẽ lại lời đặc - HS nghe và nhắc lại nội dung (1 em) điểm bật, giúp người đọc hình dung đv đó + Bài văn luôn gồm phần: mb (gián tiếp – trực tiếp), tb, kb (mở rộng – ko mở rộng) + Cần phối hợp nhiều giác quan để tả kĩ chi tiết đồ vật (17) + Khi tả cần xen tình cảm người tả nhân vật có đồ vật E Dặn dò (1’) GV nx tiết học - HS viết chuẩn bị đồ chơi - HS xem trước bài sau *************** -Toán LUYỆN TẬP (Trang 83) Tiết 74 I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết và chia có dư), tính gtbt HS K-G làm BT2a, BT3 II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính: 4674 : 82 = 57 2488 : 35 = 71 (dư 3) - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm GV chữa bài và cho điểm vào nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Đề-xi-mét vuông HD luyện tập Bài 1: Đặt tính tính (18’) a) 855 45 579 36 - HS nêu yêu cầu bài 45 19 36 16 GV HD và y/c HS làm bài cách 405 219 - HS làm bài vào bảng nhóm Cả lớp làm vào 405 216 b) 273 ; 237 (dư 33) - GV nhận xét và đưa kết chính xác - HS chữa bài theo đáp án đúng vào Bài Tính gtbt (10’) (HS đại trà làm phần b): a) 4237 x 18 – 34578 = 76266 – 34578 - HS nêu yêu cầu bài = 41688 GV HD HS làm theo mẫu 8064 : 64 x 37 = 126 x 37 - HS nêu lại cách tính gtbt = 4662 - HS làm vào bảng nhóm Cả lớp làm vào b) 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 - 1988 : 14 = 601759 - 142 = 601617 - GV chữa bài và đưa kết chính xác - HS chữa bài theo đáp án đúng vào Bài 3: Dành cho HS K-G Bài giải - HS nêu yêu cầu bài Một xe đạp cần số nan hoa là: - HS tự làm bài vào GV qs giúp đỡ HS 36 x = 72 (nan) lúng túng Số xe có thể lắp từ 5260 nan hoa là: - GV nhận xét và đưa kết chính xác 5260 : 72 = 73 (dư cái) Vậy lắp nhiều 73 xe và thừa nan Đáp số: 73 xe đạp và thừa nan hoa D Củng cố (2’)G:Củng cố kt bài học - HS nhắc lại nd bài E Dặn dò (1’) GV nx chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài (18) “Chia cho số có hai số (tt)” *************** -Luyện từ và câu GIỮ PHÉP LỊC SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI Tiết 30 I Mục đích – yêu cầu - Nắm phép lich hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (nd ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối thoại (BT1, BT2 mục III) KNS: Áp dụng bài học vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu tên số trò chơi và đồ chơi em biết - HS TL miệng, HS khác nhận xét Phân biệt trò chơi, đồ chơi có ích và có hại GV nghe, nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Tính từ Nhận xét (12’) Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, - HS đọc to, lớp đọc thầm phát biểu ý kiến - Y/c HS tìm các câu hỏi đoạn văn Đ.án: CH: mẹ ơi, tuổi gì? Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Từ thể thái độ lễ phép: mẹ Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, làm việc cá nhân, làm bài vào vbt và Đ.án:a) Thưa cô, cô có dạy buổi chiều ko ạ? phát biểu ý kiến Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ? - HS nêu miệng câu hỏi mình b) Bạn có thích mặc quần áo đồng phục ko? Cả lớp và GV nhận xét: CH đã lịch chưa, Giờ thể dục bạn thích trò chơi gì phù hượp với mối quan hệ xưng hô không? - HS chữa bài theo đáp án đúng vào Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, Đ,án: để giữ lịch cần tránh câu hỏi làm việc cá nhân và phát biểu ý kiến (có kèm tò mò, làm phiền lòng phật ý người ví dụ) khác GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng VD: Thưa cô, cô mặc cái áo hoài ạ? Sao bạn cặp tóc cái cặp cũ thế? * Ghi nhớ (SGK T.152) - HS đọc ghi nhớ Luyện tập Bài 1: Xác định tính cách, quan hệ nv(7’) - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài Cả lớp a) thầy: ân cần trìu mến->yêu học trò đọc thầm, suy nghĩ làm bài vào VBT Trò: lễ phép, biết kính trọng thầy -> đứa trẻ - HS trình bày miệng trước lớp HS khác nhận ngoan xét, GV chốt ý đúng b) tên phát xít: hách dịch, xấc xược cậu bé: căm ghét, khinh bỉ GV nhận xét chốt lời giải đúng Cả lớp chữa bài vào (19) Bài 2: so sánh và xác định câu hỏi (7’) - HS nối tiếp đọc yêu cầu và nội dung bài Cả lớp đọc thầm, nêu ý kiến nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết Đ.án: - CH đầu các bạn nhỏ hỏi vì đoán tâm trạng ông cụ thể quan tâm, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già - CH bạn hỏi cụ già => câu hỏi để hỏi cụ là thích hợp vì dùng câu hỏi trên để hỏi thì thể tính tò mò, chưa tế nhị GV+ HS nhận xét, chữa bài - HS chữa bài theo đáp án đúng vào D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài - HS đọc lại ghi nhớ E Dặn dò (1’) GV nhận xét tiết học - HS học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài học sau *************** -Giáo án chiều thứ 5: Ôn TV MRVT: ĐỒ CHƠI VÀ TRÒ CHƠI I Mục đích – yêu cầu - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3) - Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (bt4) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) + Đặt câu hỏi để tỏ thái độ khen, chê, khẳng VD: + Sao nhà bạn và gọn gàng thế? định, phủ định, yêu cầu, mong muốn + Cậu có thể yên lặng để tớ nghĩ ko? - GV nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài (1’) HD thực hành BT1: (10’) - HS đọc y/c bài tập lớp đọc - Trình bày kết thảo luận trước lớp -> HS khác nhận xét và bổ sung thầm và thảo luận nhóm đôi Đồ chơi Trò chơi + Nêu tên đồ chơi và trò chơi có tranh vẽ Tranh Diều Thả diều GV nhận xét chung và cho điểm Tr Đầu sư tử, đèn Múa lân, rước Tr Tr BT2: (7’) - HS đọc y/c bài tập lớp đọc thầm và thảo luận nhóm đôi - Trình bày kết thảo luận trước lớp -> HS khác nx và bổ sung - GV ghi tên trò chơi, đồ chơi HS tìm lên bảng thành cột GV nhận xét bổ sung và cho điểm ông sao, đàn Dây nhảy, búp bê, đồ nấu bếp đèn Nhảy dây, bế búp bê, tập nấu ăn Đồ chơi: bóng, cầu, quân cờ, viên bi, mô tô, Trò chơi: đá bóng, đá cầu, chơi cờ tướng, bắn bi, đua xe, (20) BT3: (7’) - HS đọc y/c bài - GV nêu yêu cầu bài và HD HS làm bài theo nhóm Các nhóm nhìn lên bảng phân loại trò chơi theo yêu cầu bài vào GV nhận xét bổ sung và cho điểm BT4: Tìm từ miêu tả tình cảm, thái độ - HS đọc y/c bài, suy nghĩ và TL miệng CH GV nhận xét bổ sung và cho điểm D Củng cố (2’) G Hệ thống nd bài E Dặn dò (1’)Gv nhận xét tiết học - HS trình bày kết thảo luận trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung + Tc có ích: đá cầu, đá bóng, giúp thể khỏe mạnh, dẻo dai + Tc có hại: bắn súng cao su, chơi súng nước, Bắn súng có thể gây mù mắt, súng nước làm ướt áo bạn, VD: ham thích, thích thú, say sưa, hào hứng, đam mê, - HS làm bài tập - HS chuẩn bị trước bài sau *************** -Ôn toán LUYỆN TẬP (Trang 85) I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết và chia có dư), tính gtbt HS K-G làm BT2a, BT3 II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính: 4674 : 82 = 57 2488 : 35 = 71 (dư 3) - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm GV chữa bài và cho điểm vào nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Đề-xi-mét vuông HD luyện tập Bài 1: Đặt tính tính (18’) a) 1820 35 3388 49 - HS nêu yêu cầu bài 070 52 448 69 - HS làm bài bảng nhóm Cả lớp làm vào 07 b) 3960 : 52 = 76 (dư 8) - GV nhận xét và đưa kết chính xác - HS chữa bài theo đáp án đúng vào Bài Đặt tính tính (18’) 8228 : 44 = 187 - HS nêu yêu cầu bài 9280 : 57 = 162 (dư 46) - HS làm bài bảng nhóm Cả lớp làm vào 8165 : 18 = 453 (dư 11) - HS chữa bài theo đáp án đúng vào - GV nhận xét và đưa kết chính xác Bài – HS nêu y/c Dành cho HS K-G phần b - HS nêu cách tính a) 216 : (8x9) = 216 : 72 = - em làm bảng nhóm, lớp làm vào 216 : (8x9) = 216 : : = 27 : = - GV nx chữa bài b) Bài 3: - HS nêu y/c bài Dành cho HS K-G - HS tự làm bài vào GV qs giúp đỡ HS Đáp số: 1500 đồng lúng túng (21) D Củng cố (2’)G:Củng cố kt bài học E Dặn dò (1’) GV nx chung học - HS nhắc lại nd bài - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Chia cho số có hai số (tt)” *************** -Thể dục Bài 28 KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TC “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Mục tiêu: - Kiểm tra bài TD phát triển chung Y/c thực bài thể dục đúng thứ tự va kĩ thuật - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” “Thỏ nhảy” Y/c tham gia trò chơi nhiệt tình, đúng luật II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh - Chuẩn bị: còi, sân kẻ sẵn, bàn ghế cho GV III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu: 6-10’ - GV cho HS tập hợp lớp, phổ biến ndung, y/c và - HS tập hợp thành hàng dọc hình thức kiểm tra: 1-2’ - Đi giậm chân chỗ và hát: 1-2’ - H: Khởi động các khớp: 1-2’ Phần bản: 18-22’ b) Bài TD phát triển chung: 14-15’ - Ôn bài TD phát triển chung: lần, lần 2x8 - Cả lớp thực ôn nhịp GV hô lần 1, cán điều khiển lần sau - Kiểm tra - HS xếp hàng chuẩn bị ktra + Nd: Thực động tác bài TD + Tổ chức và phương pháp kiểm tra: Kiểm tra nhiều đợt, đợt 3-5 HS GV cho HS đứng vào vị trí ktra và hô cho HS tập + Đánh giá HTT: Thực đúng đtac, thứ tự các đtac HT: Thực đúng đtác, có thể nhầm quên 2-3 đtác CHT: Thực sai từ đtac trở lên a) Trò chơi vận động: 5-6’ - TC “ Lò cò tiếp sức” * Phần kết thúc: 4-6’ - HS đứng chỗ thực đtác gập chân thả lỏng: 5-6 lần - Bật nhảy nhẹ nhàng kết hợp thả lỏng toàn thân: 5-6 lần D Củng cố: GV nx và công bố kết ktra: 2’ Cả lớp cùng tuyên dương bạn HTT E Dặn dò - GV nx học HS tập nhiều lần và chuẩn bị bài sau *************** -Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2012 (22) Tập làm văn QUAN SÁT ĐỒ VẬT Tiết 30 I Mục đích – yêu cầu - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (nd ghi nhớ) - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc (mục III) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài: luyện tập miêu tả đồ vật - HS đọc dàn ý miêu tả áo em GV nhận xét, bổ sung và cho điểm mặc HS khác nx C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Nhận xét (12’) Bài 1: Quan sát và ghi lại điều qs - HS nối tiếp đọc đề và nội dung bài - gt cho bạn đồ chơi mình - Trao đổi nhóm đôi đồ chơi mang đến lớp H qs đồ chơi và viết kết qs vào - Y/c HS đọc thầm lại các gợi ý và viết theo các gạch đầu dòng - Trình bày kết qs (3 em) HS+GV nx trình tự quan sát, giác quan H bình chọn bạn qs chính xác, tinh tế, sd qs, phát đặc điểm riêng phát điểm riêng biệt đồ chơi Bài 2: - HS đọc y/c bài tập Đ.án: + Phải qs theo trình tự hợp lí – - HS nêu ý kiến cá nhân (3- em) từ bao quát đến phận Khi qs cần chú ý gì? + Qs nhiều giác quan: mắt, tai, tay, y/c HS suy nghĩ và TLCH SGK + Tìm đặc điểm riêng biệt để phân biệt đồ chơi này với đồ chơi khác (đb là cùng loại) Ghi nhớ (SGK T.154) em đọc Luyện tập (15’) Bài tập: Lập dàn ý - HS đọc y/c bài Cả lớp đọc thầm - Thực hành GV đọc ví dụ lập dàn ý - HS lắng nghe H làm bài vào (vbt) - Nối tiếp đọc dàn ý - nhiều em đọc GV nghe, nx và bổ sung D Củng cố (1’) GV nhắc lại nội dung -HS nêu lại ghi nhớ E Dặn dò (1’) Gv nx tiết học - Cả lớp nhà viết lại cho hoàn chỉnh đặc biệt là em chưa hoàn thành Chuẩn bị trước bài học sau *************** -Toán Tiết 75 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt trang 83) I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) (23) KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) 855 : 45 = 19 8064 : 4v = 126 HS lên bảng làm, lớp làm vào GV chữa bài và cho điểm nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện tập Hình thành kiến thức (20’) a) TH chia hết: GV ghi phép tính 10105 :43 = ? - HS nhắc lại quy tắc chia 10105 43 * Vậy 10105 : 43 = 235 - HS nhẩm các bước theo HD 150 235 GV 215 - Nêu nhận xét phép chia (chia hết) 00 b) TH chia có dư: GV ghi 26345 : 35 = ? - HS nhắc lại quy tắc chia 26345 35 - HS nhẩm các bước theo HD 184 752 * Vậy 26345 : 35 = 752 (dư25) GV 095 - Nêu nx phép chia (chia có dư) 25 HD luyện tập Bài Đặt tính tính (10’): a) 23576 56 31628 48 - HS nêu yêu cầu bài 117 421 282 658 - HS nhắc lại cách chia cho số có hai chữ số 056 428 - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào 44 - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác b) 1234 ; 1149 (dư 33) Bài 2: (Dành cho HS K-G) Đ.án: TT - HS nêu yêu cầu bài 15 phút: 38km400m - HS nêu các bước giải phút: m? + Đổi phút và km m Bg: Đổi 15 phút – 75 phút + Tổng số m chia cho số phút Đổi 38km400m = 38400m HS K-G tự làm vào VBT Trung bình phút người đó GV quan sát và giúp đỡ sửa sai trên HS là: 38400 : 75 = 512 (m) Đáp số: 512 m D Củng cố (2’)G:Củng cố kt bài học E Dặn dò (1’) GV nx chung học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: Luyện tập *************** -Địa lý Tiết 15 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐBBB (tt) I Mục đích – yêu cầu - Biết đbbb có hàng trăm nghề thủ công truyền thống dệt lụa, sx đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ, - Dựa vào tranh ảnh mô tả cảnh chợ phiên KNS: Có ý thức bảo vệ thành lao động, GD tình yêu thiên nhiên, đất nước, người VN (24) II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí TN VN III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Người dân ĐBBB” GV nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Nội dung c) Nơi có hàng trăm nghề thủ công trthống (18’) - Thảo luận nhóm + Em biết gì nghề thủ công truyền thống đbbb? + Khi nào làng trở thành làng nghề? Kể tên làng nghề tiếng mà em biết + Người nào gọi là nghệ nhân nghề thủ công? GV: Để tạo sp thủ công có giá trị người thợ phải lđ vất vả chuyên vần và trải qua nhiều công đoạn sx theo trình tự định - Làm việc cá nhân + Qs hình vẽ và nêu các công đoạn cần phải làm để tạo sp gốm GV giảng thêm quá trình làm + Hãy kể tên nghề thủ công địa phương em sống b) Chợ phiên (12’) - Thảo luận nhóm Hoạt động học sinh - HS nêu ghi nhớ, HS vị trí sông Hồng trên đồ HS khác nxet - Dựa vào kênh hình, kênh t.luan - Trình bày kết thảo luận + Có hàng trăm nghề khác nhau, + Khi nghề phát triển mạnh làng gốm, làng lụa, làng chiếu cói, + Nghệ nhân là người làm nghề giỏi - TLCH + nhào luyện đất cho mềm (đất sét cao lanh) ->tạo dáng -> phơi -> vẽ hoa>tráng men->xếp vào lò nung -> tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh - HS kể -> HS khác bổ sung H: đọc mục và bảng số liệu - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Thế nào là chợ phiên? Chợ phiên có đặc điểm + Chợ phiên là chợ họp theo quy gì? định ngày định tháng Hoạt động chợ diễn tấp nập + Mô tả hoạt động chợ theo tranh, ảnh và + đông người, người bán ngồi bán, hiểu biết em người mua lại chọn mặt hàng GV bổ sung thêm (nếu cần) * Ghi nhớ SGK (T.105) - HS đọc KNS: Để có sp thủ công hoàn chỉnh người nghệ nhân phải làm qua nhiều công đoạn nên chúng ta cần phải bải vệ giữ gìn Đăc biệt tham gia chợ phiên cân fgiuwx gìn vệ sinh môi trường (25) D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học E Dặn dò (1’) GV nx học - HS vê học ghi nhớ và chuẩn bị bài “Thủ đô Hà Nội” *************** -Sinh hoạt lớp Tuần 15 I Muc tiêu - HS nghe và biết ưu khuyết điểm mình tuần qua và có hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS ý thức chăm ngoan, biết yêu thương giúp đỡ bạn II Nội dung Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp Tổ trưởng các tổ đọc ưu khuyết điểm tổ mình GV nhận xét chung các mặt a ưu điểm: b Nhược điểm: - Vẫn còn số HS lười học bài cũ: .…… - Không chú ý nghe giảng: … - Giờ truy bài chưa thực nghiêm túc như: c Tuyên dương tổ và cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh - Ổn định tổ chức, nề nếp - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Thi đua giành nhiều điểm tốt - Phấn đấu 100% HS hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh Sinh hoạt văn nghệ *************** -Ôn Toán (buổi chiều) Tiết 14 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I Mục đích – yêu cầu Giúp HS: - Ôn tập cách chia cho số có hai chữ số KNS: - Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) 552 : 24 = 23 450 : 27 = 16 (dư 18) HS lên bảng làm, lớp làm vào GV chữa bài và cho điểm nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Ôn tập Bài Đặt tính tính (12’): Bài làm - HS nêu yêu cầu bài a) 4725 15 b) 8058 34 - HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số 22 315 125 237 (26) - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào - GV qs chữa bài và đưa kết chính xác 75 238 0 c) 5672 : 42 = 135 (dư 2) d) 7521 : 54 = 139 (dư 15) Bài 3: Số? HS nêu yêu cầu bài - y/c HS thực nháp điền kết vào 1898 : 73 = 26 bảng 7382 : 87 = 84 (dư 74) 6543 : 79 = 82 (dư 65) Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài (Dành cho HS K-G) - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm Bài giải - HS lên bảng làm, lớp làm vào vbt 2000 gói kẹo xếp nhiều vào số hộp - GV nhận xét và đưa đáp án chính xác là: 2000 : 30 = 66 (hộp dư 20 gói) Đáp số: 66 hộp dư 20 gói D Củng cố (2’)G:Củng cố kt bài học E Dặn dò (1’) G nx học - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập” *************** -Ôn TV GV HD HS luyện chữ bài 15 *************** -HĐTT TRÒ CHƠI: NHÂN DÂN ĐANG CẦN I Yêu cầu - Tạo không khí vui vẻ, phản ứng nhanh, tính đoàn kết, khéo léo III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài Giới thiệu trò chơi - Yêu cầu HS ổn định - Nêu tên trò chơi: Nhân dân cần - Nêu nội dung: + GV chia thành các đội lớp + GV hô to “nhân dân cần” + Tập thể chơi đáp lại “cần gì, cần gì” - Nêu cách chơi: + GV hô “cần cái khăn quàng” + Các đội chơi phải đem đủ cái khăn quàng cho GV - Nêu luật chơi: + Đội nào đem đủ số lượng GV nói và nhanh là thắng + Đội nào thiếu không tính + Mỗi đội người đem đồ vật - Yêu cầu HS chơi thử - Cho lớp chơi trò chơi: Nhân dân cần - Sau lần chơi GV nhận xét Hoạt động học sinh - Ổn định - Nghe - Theo dõi và ghi nhớ - Lắng nghe - Nghe - Chơi thử - Chơi trò chơi (27) Củng cố, dặn dò - Tổng kết tiết học - Nhận xét và dặn dò (28)