Đồ dùng dạy học1. HS: Thanh phách.[r]
(1)Ngày soạn: 10/1/2011 Ngày giảng: 8C 11/1 8B 14/1 8A 15/1
Tiết 20 Ôn tập hát Khát vọng mùa xuân
Nhạc lí: Nhịp 6/8
Tập đọc nhạc: TĐN số 5 I Mục tiêu
1 Kiến thức
- HS hát giai điệu, lời ca Khát vọng mùa xuân - HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số
- HS biết khái niệm nhịp 6/8 cách đánh nhịp 2 Kỹ năng
- Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca… - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm
3 Thái độ
- HS hứng thú với học II Đồ dùng dạy học
1 GV: Nhạc cụ 2 HS: Thanh phách
III Tiến trình dạy học 1 Ổn định lớp 1’
2 Kiểm tra cũ (4’) Hát hát Khát vọng mùa xuân
3 Bài mới
Hoạt động GV - HS Nội dung
* HĐ1: Khởi động - MT: Gây hứng thú vào mới
- TG: 2’ - ĐDDH:
- Cách tiến hành: Cả lớp hát hát Khát vọng mùa xuân
* HĐ2: Ôn tập hát Khát vọng mùa xuân
- MT: - HS hát giai điệu, lời ca Khát vọng mùa xuân - Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca… - TG: 8’
- ĐDDH: Nhạc cụ - Cách tiến hành
GV y/c Hs nhắc lại KT cũ H Bài hát viết nhịp gì? HSTL (nhịp 6/8)
(2)H Bài hát chia làm câu? HSTL- GVNX
( Có đoạn, đoạn gồm câu,có lời)
GV bắt nhịp lớp hát 1-2 lần( GV đàn)
Gọi nhóm bàn bàn hát tốp - GV đàn - Gọi 1-2 cặp HS hát song ca- HSNX - Chia lớp làm nhóm tập hát đối đáp N1 hát C1; N2 hát C2 - Cả lớp hát hpà giọng đoạn Lời đổi lại cách trình bày – GV đàn
- Gọi 1-2 nhân HS hát đơn ca - Cả lớp hát hát lần- GV đàn
* HĐ3: Nhạc lí: Nhịp 6/8 - MT: HS biết khái niệm nhịp 6/8 cách đánh nhịp - TG: 7’
- ĐDDH: Nhạc cụ - Cách tiến hành
Y/c Hs quan sát , ttheo dõi sgk H Nêu khái niệm nhịp 6/8? HSTL- HSNX - GVchốt
- GV đàn ví dụ cho HS nghe Nhịp nhịp 6/8
- GV h/d HS đánh nhịp 6/8 2-4 lần KT vài cá nhân HS
Nhạc lí
- Nhịp 6/8 nhịp có phách nhịp, phách nốt móc đơn Mỗi nhịp có trọng âm Trọng âm thứ phách 1, trọng âm thứ hai nhấn vào phách
VD: Một mùa xuân nho nhỏ( Trích) ( Sgk/41)
* HĐ4: Tập đọc nhạc: TĐN số Làng ( Trích)
Nhạc lời: Văn Cao - MT: - HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 5
- Đọc nhạc kết hợp gõ đệm - TG: 20’
- ĐDDH: GV: Nhạc cụ HS: Thanh phách - Cách tiến hành
Y/ C Hs quan sát TĐN
(3)cùng tên nhạc sĩ Văn Cao stác
Áp dụng KT động não
H Bài TĐN viết nhịp gì? HSTL – HSNX – GVNX H Bài có sử dụng kí hiệu ÂN gì? HSTL – HSNX – GVNX H Cao độ sử dụng nốt nhạc nào? HSTL – HSNX – GVNX H Về trường độ sử dụng hình nốt gì? HSTL – HSNx – GVNX H Bài TĐN chia làm câu? HSTL – HSNX- GVNX
- Luyện cao độ
GV đàn gam C dur HS đọc theo đàn lên xuống 2-3 lần
- GV đàn đọc mẫu TĐN – HS nghe, nhẩm
Dạy câu theo lối móc xích GV đàn câu từ 2-3 lần HS nhẩm Cả lớp đọc 4-5 lần theo đàn
Gv ý sửa sai Câu đọc tương tự
- Ghép bài:
GV đàn giai điệu – HS đọc 3-4 lần GV h/d HS ghép lời ca, gõ đệm
Cả lớp hát lời 2-3 lần theo đàn - Đọc, ghép lời hoàn chỉnh
- GV bắt nhịp lớp đọc nhạc, hát lời 3-4 lần kết hợp gõ đệm ( GV đàn giai điệu)
- Gọi nhóm 6-8 HS đọc nhạc, hát lời ( gõ đệm) theo đàn – HSNX
- Gọi 1-2 cặp HS đọc nhạc, hát lời Chia lớp làm nhóm: N1 đọc nhạc; N2 hát lời sau đổi lại cách trình bày( kết hợp gõ đệm) – GV đàn giai điệu - KT 1-2 cá nhân HS đọc nhạc, hát lời - Cả lớp đọc nhạc hát lời lần kết hợp gõ đệm - GV đàn
1 Nhận xét TĐN
- Bài viết nhịp 6/8 - Kí hiệu ÂN: Dấu nối
- Cao độ: C, D, E, F, G, A, H ( C) - Trường độ: Nốt đen, nốt móc đơn, nốt đen chấm dơi, lặng đơn
- Bài chia làm câu, câu gồm ô nhịp C1 kết nốt G; C2 kết nôt C
(4)4 Củng cố (2’) Cả lớp đọc TĐN số lần( gõ đệm) 5.