Mục đích, yêu cầu : Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để mọi người hình dung được diễn bi[r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai TẬP ĐỌC KÉO CO I Mục đích, yêu cầu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài -Hiểu ND: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy (trả lời các câu hỏi SGK) II Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Đọc thuộc lòng bài thơ: Tuổi ngựa? ? Trong khổ thơ cuối, ngựa nhắn - Hs đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận nhủ mẹ điều gì? xét - Gv nx chung, ghi điểm Hoạt động 2: Dạy bài : a Giới thiệu bài : Lắng nghe b Luyện đọc: - Đọc toàn bài: GV đọc lần lớp theo dõi - Chia đoạn: - đoạn: + Đ1: dòng đầu + Đ2: dòng tiếp + Đ3: Phần còn lại - Đọc nối tiếp: lần; + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - Hs đọc + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hs khác - Đọc toàn bài, nêu cách đọc đúng? - Hs đọc, lớp nghe nx: - Gv đọc mẫu toàn bài c Tìm hiểu bài : - Đọc lướt đoạn 1, trả lời: - Cả lớp : ? Phần đầu bài văn giới thiệu với người cách chơi kéo co đọc điều gì? ? Em hiểu cách chơi kéo co ntn? - Kéo co phải có đội, thường thì số ng ? ý đoạn 1? - ý 1: Cách thức chơi kéo co - Đọc thầm Đ2 ? Giới thiệu cách chơi kéo co làng Là thi khác biệt Đó là thi Hữu Trấp? khác biệt bên nam và bên nữ Nam là phái mạnh thì phải khoẻ nữ Thế mà có năm bên nam thắng, mà có năm bên nữ lại thắng Nhưng dù bên nào thắng thì vui Nêu ý đoạn giới thiệu gì? ý 2: Cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp - Đọc lướt đoạn 3, trả lời: ? Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có (2) gì đặc biệt? - Là thi trai tráng giáp làng Số lượng không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, là chuyển bại thành thắng ? Theo em trò chơi kéo co - Vì có đông người tham gia, không khí vui? ganh đua sôi nổi, ? Ngoài kéo co, em còn biết trò - Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi chơi dân gian nào khác? cơm thi, đánh gồng, chọi gà ? Nêu ý đoạn 3? - Cách chơi kéo co làng Tích Sơn ? Nội dung chính bài? - ý chính: Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể tinh thần thượng võ người VN ta d Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp đoạn? - Hs đọc ? Tìm giọng đọc thích hợp? - Toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm: thượng võ, nam, nữ, là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích, trống, không ngớt lời - Luyện đọc đoạn2: - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc: - Cá nhân đọc, nhóm đọc Gv nx chung - Lớp nhận xét, chọn bạn đọc tốt Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò : - Nêu nội dung bài - HS nêu TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn - Làm các bài tập : 1(dòng 1, 2) Bài II Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Bài cũ : ? Tính : 75 480 : 75 ; 12 678 : 36 - Hs lên bảng làm, lớp làm nháp - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1.Đặt tính tính:(dòng 1, 2) - Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào - Hs lên bảng chữa bài, hs phép tính - Gv cùng hs nx, chữa bài Bài Bài toán: - Hs đọc, tự tóm tắt bài toán: Tóm tắt: (3) 25 viên gạch : m2 1050 viên gạch : m2? - Số mét vuông nhà cần lát Bài toán hỏi gì? Muốn tính số mét vuông nhà lát ta làm phép tính gì? - Phép tính chia - Yc hs làm bài vào Bt: - Cả lớp làm bài, hs chữa bài Bài giải Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 (m2 ) - Gv chấm, cùng hs nx, chữa bài Đáp số: 42 m2 Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò : - Nx tiết học - HS nghe - Y/c HS nhà làm BT3, vào LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN I Mục tiêu: - Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông Nguyên, thể hiện: + Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: Tập trung vào các kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “ Sát Thát ” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam + Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh trành, chúng suy yếu thì quân ta tiến công liệt và giành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng ) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : ? Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu kết ntn việc đắp đê? - Hs trả lời ? Đọc thuộc phần ghi nhớ bài 13? - Gv cùng hs nx chung Hoạt động 2: ý chí tâm đánh giặc vua tôi nhà Trần - Đọc sgk từ đầu hai chữ Sát Thát - Hs đọc lớp theo dõi ? Tìm việc cho thấy Vua tôi - Hs thảo luận theo bàn, sau đó trình bày nhà Trần tâm chống giặc? trước lớp: +Trần Thủ Độ khảng khái trả lời:"Đầu thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo" + Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng các bô lão: " Đánh"! + Trần Hưng Đạo viết hịch tướng sĩ: (4) Dẫu cho trăm thân này cam lòng" * Kết luận: Cả lần xâm lược nước ta, + Các chiến sĩ tự thích vào tay hai chữ: quân Mông Nguyên phải đối đầu "Sát Thát" với ý chí đoàn kết, tâm đánh giặc Vua tôi nhà Trần Hoạt động3: Kế sách đánh giặc - Các nhóm đọc sgk thảo luận theo vua tôi nhà Trần và kết nhóm, viết phiếu: kháng chiến - Tổ chức hs thảo luận nhóm4: ? Nhà Trần đã đối phó với giặc ntn - Khi giặc mạnh vua tôi nhà Trần chủ chúng mạnh và chúng yếu? động rút lui để bảo toàn lực lượng - Khi giặc yếu: vua tôi nhà Trần công liệt buộc chúng phải rút khỏi bờ cõi nước ta ? Cả ba lần vua tôi nhà Trần rút - có tác dụg lớn, làm cho địch khỏi Thăng long có tác dụng ntn? vào Thăng Long không thấy bóng người, không chút lương ăn, càng thêm mệt mỏi đói khát Địch hao tổn còn ta bảo toàn lực lượng ? Kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản? - Hs kể - Gv kể tóm tắt lại * Kết luận: Đọc phần ghi nhớ bài Hoạt động nối tiếp: - Nx tiết học - HS nghe ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động * Giáo dục kĩ sống : - KĨ xác định giá trị lao động - Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập hoạt động BT1 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Bài cũ : Biết ơn thầy giáo, cô giáo: ? Đọc thuộc lòng ghi nhớ bài? ? Đọc, hát bài thơ, hát em sáng tác - 1, Hs đọc hay sưu tầm nói công lao thầy, cô giáo? - Gv cùng hs nx chung, đánh giá - 2, Hs đọc, hát (5) Hoạt động 2: Đọc truyện: Một ngày Pê-chi-a - Đọc truyện: - Tổ chức thảo luận nhóm câu hỏi SGK/25 - Trình bày: - Gv nx chung, chốt ý: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, là sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui và giúp cho người sống tốt - Đọc phần ghi nhớ: Hoạt động3: Thảo luận nhóm bài tập - Tổ chức hs thảo luận nhóm - Trình bày: - Gv cùng hs nhận xét, chốt ý đúng: - 1, Hs đọc, lớp theo dõi - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày câu, lớp nx, trao đổi - 2,3 Hs đọc - Cả lớp làm nháp, nhóm làm phiếu khổ to - Lần lượt các đại diện nhóm nêu miệng, nhóm dán phiếu Yêu lao động - Làm bài và học thuộc bài chơi Lười lao động - Luôn luôn hoàn thành việc bố, - Không học bài, không làm bài mẹ, thầy cô giáo giao cho Hoạt động tiếp nối: Chuẩn bị bài tập 3,4,5,6 SGK Thứ ba CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: KÉO CO I Mục đích, yêu cầu: -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT (2) a II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố phân biệt ch/tr: Viết: Trốn tìm, cắm trại, chọi dế, trung - Hs lên bảng viết, lớp viết nháp thu, - Gv cùng hs nx, chốt từ viết đúng Hoạt đông2: Hướng dẫn học sinh nghe, viết - Đọc đoạn văn viết bài Kéo co: Hội làng Hữu Trấp chuyển bại thành thắng - hs đọc, lớp theo dõi - Đọc thầm tìm từ viết còn dễ viết - Cả lớp đọc thầm Tìm từ viết sai, lớp sai luyện viết nháp, số em lên bảng viết - Gv nhắc hs lưu ý cách trình bày bài, chú ý danh từ riêng (6) - Gv đọc: - Gv đọc toàn bài - Gv chấm bài - Gv cùng hs nx chung Hoạt động 3: Phân biệt r/d/gi: Bài tập 2a - Trình bày : - Gv cùng hs nx, chốt lời giải đúng Hoạt động nối tiếp: - Gv nx tiết học Về nhà đố em nhỏ tìm đúng lời giải - Hs gấp viết bài - Hs soát lỗi - Hs đổi chéo soát lỗi - Hs đọc thầm yc bài, làm BT, số hs làm phiếu - Hs tiếp nối nêu kết quả, dán phiếu - HS đọc lời giải đúng: nhảy dây; múa rối; giao bóng - Hs nghe TOÁN THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - Làm BT 1, II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tính: 78 942 : 76; 478 x 63 - Hs lên bảng làm, lớp làm nháp - Gv cùng hs nx chữa bài Hoạt động 2: Hình thành cách chia: + Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị: - Tính: 450 : 24 = ? - Hs lên bảng tính, lốp làm nháp + Đặt tính và tính từ phải sang trái 9450 35 24 270 245 000 ? Nêu cách thực hiện? - Hs nêu Hạ lần để chia + Chú ý: lần chia thứ ta có chia 35 0; Ta phải viết vào đâu? - Ta phải viết vào vị trí thứ ba thương + Trường hợp thương có chữ số hàng chục: - Làm tương tự 2448 : 24 = ? - Lưu ý: lần chia thứ hai ta có chia - HS nghe 24 Phải viết vị trí thứ hai thương Hoạt động3: Thực hành: Bài Đặt tính tính(dòng 1,2): - Hs lên bảng làm, lớp làm nháp (7) - Gv cùng hs nx, chốt bài đúng Hoạt động nối tiếp: Nhận xét tiết học -HS chữa bài, nêu cách làm LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I Mục đích, yêu cầu: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1) ; tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ BT2 tình cuh thể (BT3) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Bài cũ : ? Khi hỏi chuyện người khác ta cần giữ - 1, hs nêu phép lịch ntn? Nêu ví dụ? - Nêu lại bài tập III.2 - Hs nêu - Gv cùng hs nx chung, ghi điểm Hoạt động 2: MRVT: Bài 1: - Đọc yêu cầu: - Gv yêu cầu hs nói số trò chơi còn - Hs nói: Trò chơi ô ăn quan, vật, cờ có em chưa biết tướng, xếp hình, - Thảo luận theo cặp làm bài tập: - Lớp làm vào nháp, số em làm bài vào phiếu khổ to - Trình bày: - Đại diên các nhóm trình bày, dán phiếu - Gv cùng hs nx, chốt bài đúng: - Hs nêu lại bài đúng: - Trò chơi rèn luyện sức mạnh - Kéo co, vật - Trò chơi rèn luyện khéo léo - Nhảy dây, lò cò, đá cầu - Trò chơi rèn luyện trí tuệ - Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình Bài - Đọc yêu cầu bài - Gv dán phiếu lên bảng - Hs lên bảng thi làm bài - Gv cùng hs nx, chốt bài đúng Thành ngữ, tục ngữ Chơi với lửa chọn nơi, Chơi diều Chơi dao có Nghĩa chơi chọn đứt dây ngàyđứt tay bạn Làm việc nguy hiểm + Mất trắng tay + Lieu lĩnh gặp tai hoạ + Phải biết chọn bạn chọn + nơi sinh sống Bài - Đọc yêu cầu bài, - Chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyên bạn: - Hs suy nghĩ làm: - Chú ý nêu đầy đủ tình huống, có thể dùng 1,2 tình để khuyên bạn - Hs tiếp nối nói lời khuyên bạn (8) - Gv cùng hs nx, trao đổi - Hs viết vào câu trả lời đầy đủ - VD: Nếu bạn em chơi với số bạn hư nên học kém hẳn đi: - Em khuyên bạn: chọn nơi, chơi chọn Hoạt động nối tiếp: bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi - NX tiết học, BTVN: Làm lại bài tập KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích, yêu cầu: -Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: ? Kể câu chuyện các em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ - Hs kể chơi trẻ em vật gần gũi? - Gv cùng hs nx, trao đổi nội dung câu chuyện bạn kể Hoạt động 2: Tìm hiểu đề: + Phân tích đề: - Đọc đề bài sgk - Gv viết đề bài và hỏi hs để gạch chân từ quan trọng đề bài: * Đề bài: Kể câu chuyện liên quan đế đồ chơi em các bạn xung quanh - Chú ý: Câu chuyện em phải là chuyện có thực, liên quan đế đồ chơi, nhân vật câu chuyện phải là em bạn bè + Gợi ý kể chuyện: - Đọc nối tiếp gợi ý sgk - Hs có thể chọn hướng để kể - Hs nói hướng xây dựng cốt Khi kể nên dùng từ xưng hô - tôi kể cho truyện mình bạn cùng bàn nghe Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện theo cặp: - Hs cùng bàn kể cho nghe - Thi kể: - Cá nhân kể, nêu ý nghĩa câu chuyện - Gv cùng hs trao đổi câu chuyện bạn vừa kể - Gv cùng hs bình chọn câu chuyện hay, - Nhận xét về: nội dung, cách kể, cách hấp dẫn dùng từ, ngữ điệu Hoạt động nối tiếp: Nx tiết học Về (9) nhà kể lại chuyện cho người thân nghe ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT : EM YÊU HÒA BÌNH, BẠN ƠI LẮNG NGHE, CÒ LẢ I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu, thuộc lời ca - Biết kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Tập biểu diễn bài hát II Đồ dùng: - GV: Nhạc cụ đệm, tranh minh hoạ- HS : Nhạc cụ gõ, tập bài hát III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : HĐ1 Kiểm tra bài cũ - Từng nhóm trình bày ( Nhận xét, đánh giá ) ( HS khá nhận xét ) HĐ2 Giới thiệu tên bài, ghi bảng HĐ3 Ôn tập bài hát đã học - Mở đồ dùng - Đàn cho HS khởi động giọng - Cho HS xem tranh minh hoạ và hát cho HS - Đọc cao độ nghe lại giai điệu mọt vài bài hát đã học - Thảo luận - Cho HS nêu tên bài hát, tác giả các bài hát trên - Cá nhân nêu - Cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca - Hát ôn theo dãy, nhóm, cá bài hát nhân Chú ý Hát đúng tốc độ Thể tính - Thực chất bài hát - Phát âm rõ lời, tròn tiếng ( Sửa cho còn HS yếu, kém ) Nhận xét - Cho HS vừa hát vừa gõ đệm lại theo kiểu đã - Từng nhóm, cá nhân thực học: phách, nhịp, tiết tấu ( Sửa cho còn HS yếu, kém ) Nhận xét ( HS khá nhận xét ) - Kiểm tra HS hát và gõ đệm lại chính xác - Thực ( Sửa cho còn HS yếu, kém ) Nhận xét - Tổ chức cho HS hát theo các hình thức: Lĩnh xớng, hát nối tiếp…trong các bài hát + Cho HS lên biểu diễn lại bài hát trớc lớp * HS khá, hát diễn cảm và phụ hoạ * HS yếu, kém hát đúng và thuộc lời ca ( Nhận xét, đánh giá ) HĐ4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét: khen HS ( khá) nhắc nhở HS còn cha đúng yêu cầu - Từng nhóm, cá nhân trình bày ( HS khá nhận xét ) - Thực - Ghi nhớ (10) Thứ tư TẬP ĐỌC TRONG QUÁN ĂN "BA CÁ BỐNG" I Mục đích, yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời nhân vật với lời người dẫn chuyện -Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện sgk phóng to (nếu có) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : ? Đọc bài Kéo co? ? Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng - Hs đọc và trả lời câu hỏi Hữu Trấp, làng Tích Sơn? - Gv cùng hs nx chung Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Đọc phần giới thiệu truyện:(Chữ in nghiêng) - Hs đọc - Đọc toàn bài: - Hs đọc - Chia đoạn: - đoạn:+ Đ1: từ đầu lò sưởi này + Đ2: tiếp Các-lô + Đ3: Phần còn lại - Đọc nối tiếp: Lần + Lần 1:Đọc kết hợp sửa phát âm, Gv - Hs đọc, lớp theo dõi kết hợp qs hướng dẫn Hs quan sát tranh để nhận tranh biết các nhân vật, (Gv viết lên bảng tên riêng nước ngoài), + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hs đọc (chú giải) - Đọc toàn bài: - hs đọc ? Nhận xét để đọc đúng? - Đọc đúng, phát âm đúng (chú ý các tên nước ngoài) ngắt nghỉ đúng, phân biệt lời nhân vật - Gv đọc toàn bài b Tìm hiểu bài: - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm các - Các nhóm đọc thầm sgk, thảo luận trả câu hỏi: lời câu trước lớp: CH1: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão - cần biết kho báu đâu Ba-ra-ba? CH2: Chú bé gỗ làm cách nào để Ba-ra- - Chú chui vào cái bình đất ba phải nói điều bí mật? trên bàn ăn, ngồi im,đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình hét lên: Kho báu (11) đâu, nói ngay, khiến tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói bí mật CH3: Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm - Cáo và mèo biết chú bé gỗ và thoat thân ntn? bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ngoài CH4: Tìm hình ảnh chi tiết - Hs trả lời theo ý thích truyện em cho là ngộ ngĩnh và lí thú? ? Truyện nói lên điều gì? * ý nghĩa: (MĐ, YC) c Đọc diễn cảm: - Đọc truyện theo cách phân vai: - vai: dẫn truyện; ba-ra-ba; Bu-ra-tinô; Cáo A-li-xa - Tổ chức hs nx, nêu cách đọc: - Đọc diễn cảm toàn bài, giọng khá nhanh, bất ngờ hấp dẫn, phân biệt lời người dẫn truyện với các nhân vật; + Lời người dẫn truyện chậm rãi phần đầu, nhanh phần cuối + Lời Bu-ra-ti-nô thét doạ nạt + Lời lão Ba-ra-ba : lúc đầu hùng hổ, sau ấp úng, khiếp đảm + Lời cáo A-li-xa : Chậm rãi, ranh mãnh - Luyện đọc diễn cảm đoạn: Cáo lễ phép - Hs luyện theo nhóm ngả mũ chào nói hết bài - Gv đọc mẫu: - Thi đọc: - Nhóm, cá nhân - Gv cùng hs nx, khen hs, nhóm đọc tốt Hoạt động nối tiếp: - Nêu ý nghĩa truyện? - Nx tiết học TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Làm các BT : 1(a) 2(b) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: - hs lên bảng làm bài, lớp đổi - Chữa bài dòng3 chéo kiểm tra (12) - Gv cùng lớp nx, chữa bài Hoạt động 2: Hình thành cách chia: + Trường hợp chia hết Tính: 1944 : 162 = ? - Hs lên bảng tính, lớp làm nháp 1944 162 - Hs nêu cách thực hiện; hai lần hạ xuống để 0324 12 chia 000 - Gv cùng hs nêu cách ước lượng tìm thương 194 : 162 = ? Lấy chia lần chia: 324 : 162 = ? Có thể lấy chia Nhưng vì 162 x = 486, mà 486 > 324 nên lấy chia Hoặc ước lượng lấy 300 : 150 + Trường hợp chia có dư Tính 8469 : 241 = ? - Làm tương tự trên + Lưu ý: Phép chia có dư số dư bé số chia Hoạt động3: Thực hành: - Hs tự làm bài vào vở, hs lên Bài 1a: Đặt tính tính bảng chữa bài - Gv cùng hs nx chữa bài - Kq : a/ 5 (dư 165) Bài 2b: Tính giá trị biểu thức: - Nêu qui tắc tính giá trị biểu thức ( không có dấu ngoặc ) Hoạt động nối tiếp: - Lớp làm bài vào vở, hs lên bảng Nx tiết học BTVN bài 1b, 2a chữa bài TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục đích, yêu cầu : Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài ; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật * Giáo dục kĩ sống :Tìm kiếm và xử lí thông tin.Thể tự tin Giao tiếp II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội ( Nếu có) III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ? Thế nào là quan sát đồ vật? - Hs trả lời, lớp nx ? Nêu dàn ý tả đồ chơi em thích? - Gv nx chung, ghi điểm Hoạt động2: Luyện tập Bài1: - hs đọc yc bài - Thực yêu cầu bài: - Cả lớp đọc lướt bài Kéo co, trả lời: ? bài Kéo co giới thiệu trò chơi các - Trò chơi Kéo co làng Hữu Trấp, (13) địa phương nào? huyện Quế Võ, tỉnh bắc Ninh và làng Tích Sơn thị xã Vĩnh Yên tỉnh Vĩnh Phúc - Thuật lại các trò chơi: - 2,3 Hs thuật lại: giới thiệu rõ tập quán khác vùng Bài 2: - Hs đọc yêu cầu bài - Quan sát tranh, nói tên trò - Trò chơi : Thả chim bồ câu; đu bay; chơi, lễ hội tranh? ném còn - Lễ hội: bơi trải, cồng chiêng; hát quan họ ? Địa phương em có trò chơi, lễ hội gì số trò chơi, lễ hội trên? Không có - Tổ chức cho hs thực hành giới thiệu trò chơi lễ hội ? ( Có thể kể lại trò chơi em thấy, em dự - Từng cặp hs thực hành giới thiệu: Trò đâu đó: Mở đầu giới thiệu tên trò chơi, chơi, lễ hội quê em hay địa phương lễ hội đâu.) em - Hs thi giới thiệu: -Lần lượt hs giới thiệu - Gv cùng hs nx, bình chọn hs giới thiệu hay, hấp dẫn Hoạt động nối tiếp: Nx tiết học -Hs nghe KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I Mục tiêu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định, không khí có thể nén lại giãn - Nêu vài ví dụ ứng dụng không khí đời sống: bơm xe, … II Hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ Không khí có đâu ? ( Xung quanh vật và chỗ rỗng bên - Hs trình bày vật) - Gv cùng lớp nx, ghi điểm Hoạt động 2: Phát màu, mùi, vị không khí: ? Em có nhìn thấy không khí không ? Tại - Không - vì không khí suốt và sao? không màu ? Dùng lưỡi nếm, mũi ngửi, em nhận thấy không khí có vị gì, mùi gì? - Không khí không mùi, không vị ? Có ta ngửi thấy mùi hương thơm, mùi - Không, đó là mùi chất khó chịu có phải là mùi không khí khác có không khí.VD mùi không? VD? nước hoa, hay mùi rác thải (14) * Kết luận: Không khí suốt, không màu, không vị Hoạt động 3: Chơi thổi bóng phát hình dạng không khí + Chơi thổi bóng: - Chơi theo nhóm 6; - Luật chơi: - Cùng có số bóng, cùng thổi Nhóm nào thổi xong trước, bóng đủ căng không bị vỡ - thắng - Thảo luận: Mô tả các hình dạng bóng vừa thổi ? Cái gì chứa bóng và làm chúng có hình dạng vậy? ? Qua đó rút không khí có hình dạng định không? ? Nêu số ví dụ chứng tỏ không khí không có hình dạng định? * Kết luận: Không khí không có hình dạng định mà có hình dạng toàn khoảng trống bên vật chưá nó Hoạt động 4: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn không khí - Tổ chức thảo luận nhóm 4: - Nhóm trưởng điều khiển Đếm số bóng báo cáo - Các nhóm thổi bóng, kết luận nhóm thắng - Các nhóm trả lời: - Không khí - Không - Hình dạng không khí săm xe đạp khác hình dạng không khí săm xe máy, ôtô - Các nhóm đọc sgk mục quan sát trang 65 ? Mô tả tượng xảy hình 2b, 2c Sử - Đại diện các nhóm trình bày kết dụng từ nén lại và giãn ra? quả: - Không khí có thể bị nén lại (hình 2b) giãn ra( hình 2c) ? Tác động lên bơm ntn để chứng - Hs làm thử, vừa làm vừa nói: bơm minh không khí có thể bị nén lại và giãn ra? kim tiêm bơm xe đạp ? Nêu ví dụ ứng dụng tính chất không khí đời sống? - Làm bơm kim tiêm, bơm xe, Hoạt động nối tiếp:- Đọc mục bạn cần biết -Hs đọc THỂ DỤC BÀI 31 : ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG TRÒ CHƠI : “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Mục tiêu : - Thực đúng theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II Địa điểm, phương tiện : - Sân trường đảm bảo an toàn luyện tập - Còi, kẻ sẵn các vạch theo vạch kẻ thẳng III Hoạt động dạy và học : (15) Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung luyện tập Khởi động: Xoay các khớp Trò chơi “Tìm người huy” Phần : a Bài tập RLTTCB - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang - Tập lớp giáo viên điều khiển - Tập theo nhóm theo các khu vực đã phân công Thi đua biểu diễn các tổ b Trò chơi: Lò cò tiếp sức Giáo viên cho lớp khởi động lại - Hướng dẫn cách bật nhảy, cách chơi, luật chơi cho lớp chơi thử, cho chơi chính thức Phần kết thúc : - Đứng chỗ và vỗ tay hát - Nhận xét tiết học Lớp tập hợp hàng ngang - Chạy chậm theo hàng dọc, trên địa hình tự nhiên, xoay các khớp Học sinh thực Tổ trưởng điều khiển Biểu diễn các tổ Cả lớp khởi động Học sinh bật nhảy Tham gia trò chơi Học sinh vỗ tay hát Lắng nghe Thứ năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ I Mục đích, yêu cầu: -Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ) -Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2) II Các hoạt động dạy học : - Hs tr×nh bµy, líp nghe, nx Hoạt động 1: - Lµm l¹i BT2, / sgk tr 157 - Gv nx chung, ghi ®iÓm Hoạt động 2: Câu kể: PhÇn nhËn xÐt: Bµi 1: - Hs đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu - C©u in ®Ëm ®o¹n v¨n: - lµ c©u hái vÒ mét ®iÒu cha biÕt Cuèi c©u cã dÊu chÊm hái Bµi 2: - Hs đọc yêu cầu bài - Đọc lần lợt câu còn lại - Hs đọc lần lợt câu: đoạn văn trên, cho biết dùng để làm gì + Câu 1: Giới thiệu Bu-ra-ti-nô vµ cuèi c©u cã dÊu g×? + C©u 2: Miªu t¶ chó cã c¸i mòi dµi + C©u 3: KÓ vÒ sù viÖc - Cuối các câu trên có dấu chấm - Đó là các câu kể.Câu kể dùng để làm g×? - KÓ, t¶, giíi thiÖu vÒ sù vËt, sù viÖc Bµi 3: - Hs đọc yc, trả lời miệng (16) - Chốt lời giải đúng, dán lên bảng ? Các câu kể trên còn dùng để? - C©u 1,2 : KÓ vÒ Ba-ra-ba - C©u 3: Nªu suy nghÜ cña Ba-ra-ba - Nãi lªn ý kiÕn hoÆc t©m t t×nh c¶m cña mçi ngêi - 2,3 Hs đọc Ghi nhí: Hoạt động3: Luyện tập Bài 1: Tổ chức cho Hs đọc yc bài và - Hs thực theo yêu cầu Làm bài th¶o luËn theo nhãm vµo vë BT nhãm lµm phiÕu - Gv ph¸t phiÕu - Tr×nh bµy: - LÇn lît c¸c nhãm nªu miÖng, d¸n phiếu, lớp nx, trao đổi - Gv nx chốt lời giải đúng - Hs nªu l¹i C©u 1: KÓ sù viÖc C©u 2: T¶ c¸nh diÒu C©u 3: KÓ sù viÖc vµ nãi lªn t×nh c¶m C©u 4: T¶ tiÕng s¸o diÒu Câu 5: Nêu ý kiến nhận định Bµi 2: - Hs đọc yêu cầu - Làm mẫu: b.Tả bút em - Em có bút bi đẹp Chiếc dïng bót dµi, mïa xanh biÕc - Yc h/s viÕt 3-5 c©u kÓ theo - Hs lµm bµi c¸ nh©n vµo nh¸p, mét sè đề bài sgk em lµm phiÕu - Tr×nh bµy: - LÇn lît hs nªu miÖng, d¸n phiÕu - Gv cïng hs nx, chung Hoạt động nối tiếp: Nx tiết học - Hs nghe TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết chia cho số có chữ số - Làm bài tập : 1(a) Bài II Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Bài cũ : Chia cho số có - Hs lên bảng làm bài Lớp đỏi chéo chữ số: kiểm tra - Chữa bài 1b - Gv cùng hs nx, chữa bài Hoạt động 2: Luỵện tập: Bài 1a: Đặt tính tính: - Lớp tự làm bài vào vở, hs lên bảng chữa bài - Gv cùng hs nx, chữa bài Bài Bài toán: - Đọc yêu cầu, Tự tóm tắt bài toán ? Phân tích: Nêu các bước giải? - Tìm số gói kẹo - Tìm số hộp hộp có 160 gói kẹo - Làm bài: - Cả lớp làm bài vào vở, Hs lên bảng chữa bài + Tóm tắt: Bài giải (17) Mỗi hộp 120 gói : 24 hộp Mỗi hộp 160 gói : hộp ? Số kẹo 24 hộp là: 120 x 24 = 2880( gói) Nếu hộp chứa 160 gói kẹo thì cần số hộp là: 2880 : 160 = 18 (hộp ) Đáp số: 18 hộp kẹo - Gv chấm, cùng hs chữa bài Hoạt động nối tiếp: Nx tiết học; BTVN bài dòng cuối ĐỊA LÝ THỦ ĐÔ HÀ NỘI I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn đất nước - Chỉ thủ đô Hà Nội trên đồ ( lược đồ ) II.Đồ dùng dạy học : Bản đồ hành chính, đồ giao thông Việt Nam ( TBDH) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động1: Bài cũ : ? Kể tên số nghề thủ công ngời - hs trả lời dân ĐBBB? - Gv cùng hs nx chung Hoạt động 2: Hà Nội - thành phố lớn trung tâm ĐBBB - Tổ chức cho hs quan sát đồ hành chính VN - Cả lớp quan sát ? Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội? - Lần lợt hs ? Hà Nội giáp với tỉnh nào? - Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hng Yên, Hà Tây, Vĩnh Phúc ? Từ HN đến các tỉnh và nơi khác - Đường ôtô, sông, sắt, hàng không phương tiện gì? ? Từ thành phố LC đến HN phương tiện nào? - ôtô, xe lửa, tàu thuỷ * Kết luận: HN là thủ đô nớc Từ HN có thể đến nơi khác nhiều phương tiện khác HN coi là đầu mối giao thông quan trọng nước Hoạt động 3: HN- thành phố cổ ngày càng phát triển: - Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm: - Thảo luận nhóm ? HN chọn làm kinh đô nước - Năm 1010 (18) ta từ năm nào? ? Lúc đó HN có tên gọi là gì? ? HN còn có tên gọi nào khác? ? Khu phố cổ có đặc điểm gì?( đâu, tên, nhà cửa, đường phố) - Thăng Long - Đại La, Đông Đô, Đông Quan, - Phố cổ HN: Hàng Bông, Hàng Gai, Hàng Đào, Hàng Đường, Hàng Mã, - Tên phố: Gắn với hoạt động sản xuất buôn bán trtớc đây phố đó - Nhà cửa: Nhà thấp, mái ngói, kiến trúc cửa kính - Kết hợp quan sát tranh - Đường phố: nhỏ, chật hẹp, yên tĩnh ? Khu phố có đặc điểm gì? (nhà -Tên phố: Nguyễn Chí Thanh, Hoàng cửa, đường phố, ) Quốc Việt, - Đặc điểm tên phố: Lấy tên các danh nhân - Nhà cửa: Nhà cao tầng, kiến trúc đại - Kết hợp quan sát tranh - Đường phố: To, rộng, nhiều xe cộ lại - HN có nhiều phố đẹp, đại, nhiều phường làm nghề thủ công và buôn bán tấp nập Kết luận: Gv chốt lại ý chính trên Hoạt động 3: HN - Trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn nước ? Nêu dẫn chứng thể HN là: - Là nơi làm việc các quan lãnh - Trung tâm chính trị: đạo cao cấp - HN- Trung tâm kinh tế lớn: - Nhiều nhà máy, trung tâm thương mại, siêu thị, chợ lớn, ngân hàng, bưu điện - HN- trung tâm văn hoá, khoa học: - trường ĐH đầu tiên Văn Miếu Quốc tử Giám; nhiều viện nghiên cứu, trường ĐH, bảo tàng, thư viện, nhiều danh lam thắng cảnh ? Kể tên số trường ĐH, viện bảo - Bảo tàng quân đội; lịch sử; dân tộc tàng HN? học; Thư viện quốc gia - ĐH quốc gia HN; ĐH sư phạm HN; viện toán học Hoạt động nối tiếp: - Đọc nội dung ghi nhớ bài - Hs đọc - Nx tiết học KHOA HỌC KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? I Mục tiêu: (19) - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí: khí ni – tơ, khí ô xi, khí các – bô – níc - Nêu thành phần chính không khí gồm khí gồm khí ni – tơ và khí ô xi Ngoài còn có khí các – bô – níc, nước, bụi, vi khuẩn, … II Đồ dùng dạy học: - Nến, đĩa đèn nhựa, đế nhựa, ống trụ thuỷ tinh, chậu nhựa (TBDH) Nước vôi trong.( hoạt động2) - Hs chuẩn bị theo dặn dò tiết trước III Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Bài cũ : - Hs trả lời ? Không khí có tính chất gì? - Gv cùng hs nx, ghi điểm Hoạt động2: Xác định thành phần - Nhóm trưởng báo cáo chẩn bị chính không khí các nhóm - Tổ chức hs làm việc theo nhóm 4: - Đọc mục thực hành: - Cả lớp đọc thầm - Làm thí nghiệm: ( Gv giúp đỡ hs làm - Các nhóm làm thí nghiệm gợi ý thí nghiệm.) sgk - Hs giải thích tượng: ? Tại nến tắt, nước lại dâng vào - Sự cháy làm phần không cốc? khí cốc và nước tràn vào cốc - Phần không khí chính là chất chiếm chỗ phần không khí bị trì cháy, đó là ô-xi ? Phần không khí còn lại có trì cháy không ? Vì em biết? - Không vì nến bị tắt - Gv làm lại thí nghiệm và hỏi hs: - thành phần chính: Không khí gồm thành phần chính ? + Thành phần trì cháy có - Người ta đã chứng minh thể không khí là ô-xi tích khí ni-tơ gấp lần thể tích khí ô-xi + Thành phần không trì cháy có không khí không khí là khí ni-tơ * Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/66 Hoạt động 3: Tìm hiểu số thành phần khác không khí - Tổ chức hs quan sát lọ nước vôi trong: - Cả lớp qs thấy lọ nước vôi - Bơm không khí vào lọ nước vôi trong; - Nước vôi vẩn đục ? Giải thích tượng? - Hs trả lời dựa vào mục bạn cần biết / 67 - Gv giải thích thêm: Trong không khí còn có nước; ví dụ hôm trời nồm ? Quan sát hình 4,5 /sgk: Kể tên các thành phần khác có không khí? - Bụi, khí độc, vi khuẩn - Gv yc hs làm thí nghiệm: - Khép cửa để lỗ nhỏ cho tia nắng lọt * Kết luận: Không khí gồm thành vào, nhìn rõ hạt bụi phần chính là ô-xi và ni-tơ Ngoài còn chứa khí các-bô-níc, nước, bụi, vi (20) khuẩn, Hoạt động nối tiếp: Đọc mục bạn cần biết sgk/66, 67 MỸ THUẬT BÀI 16 : TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ ĐƠN GIẢN I/ Mục tiêu : - Hiểu cách tạo dáng vật, ô tô vỏ hộp - Biết cách tạo dáng vật hay đồ vật vỏ hộp - Tạo dáng vật hay đồ vật vỏ hộp theo ý thích II/ Chuẩn bị : GV: - Một vài hình tạo dáng (con mèo, chim, ô tô, ) đã hoàn thiện - Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv g/thiệu số sản phẩm tạo dáng vật-ô + HS quan sát tranh và trả lời: tô: + Tên hình tạo dáng? + Các phận chúng? + Nguyên liệu để làm? - Giáo viên nêu tóm tắt chung Hoạt động 2: Cách tạo dáng: * Cách nặn: + Chọn hình để tạo dáng * HS làm việc theo (4 nhóm) + Tìm các phận chính hình cho rõ + Các nhóm hỏi lẫn theo đặc điểm và sinh động hướng dẫn GV + Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động + Dính các phận tăm, hồ, băng dính, * Cách xé dán: + Yêu cầu chọn hình dáng ô tô + Xé hình đầu ô tô trước, hình thùng xe sau + Xé hình tròn làm bánh xe + Đèn, cửa + Xé các chi tiết làm cho ô tô đẹp như: - Gv cho xem số sản phẩm nặn lớp Bài tập: Tập dạo dáng: Nặn, trước để các em học tập cách nặn, cách xé dán xé dán vật ô tô Hoạt động 3: Thực hành: + Mỗi nhóm từ đến học - Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm sinh - Giáo viên gợi ý cho các nhóm Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - Giáo viên gợi ý học sinh bày sản phẩm và nhận xét về: + Hình dáng chung (rõ đặc điểm, đẹp).+ Các phận, chi tiết (hợp lý, sinh động) (21) + Màu sắc (hài hoà, tươi vui, )- Học sinh xếp loại bài theo cảm nhận riêng - Giáo viên tóm tắt và khen ngợi các nhóm có sản phẩm đẹp Dặn dò HS: - Tìm và xem đồ vật có trang trí hình vuông Thứ sáu TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích, yêu cầu : Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết bài II Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi lẽ hội quê em? - Hs giới thiệu, lớp nx - Gv nx chung, ghi điểm Hoạt đông2: Chuẩn bị bài viết: Đề bài: Tả đồ chơi mà em thích - Hs đọc đề bài - Đọc gợi ý sgk/ 162 - Hs đọc - Đọc dàn ý mình tuần trước? - Hs đọc, lớp đọc thầm lại ? Chọn mở bài trực tiếp hay gián tiếp? - số Hs trình bày mở bài trực tiếp, gián tiếp - Viết đoạn thân bài (mở đoạn, thân - Hs đọc thầm lại mẫu đoạn, kết đoạn) - Lưu ý câu mở đầu đoạn mẫu: - 1,2 Hs làm mẫu câu mở đầu đoạn bài mình +VD: Gấu bông em trông đáng yêu - Chọn cách kết bài? - Một vài hs nêu cách kết bài mình chọn theo cách mở rộng hay không mở rộng Hoạt đông3: HS viết bài: - Viết bài vào Hoạt động nối tiếp: GV thu bài, nx tiết học TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số.( chia hết và chia cú dư ) - Làm bài tâp 1; bài 2(b) II Các hoạt động dạy học : Hoạt động1: - Hs lên bảng làm bài Lớp đỏi chéo - Chữa bài 1b( SGK trang87) kiểm tra - Gv cùng hs nx, chữa bài (22) Hoạt động2: Hình thành cách chia: + Trường hợp chia hết: GV: 41535 : 135 = ? - HS làm nháp, HS lên bảng làm GV nxét, nói lại cách chia( SGK) + Trường hợp chia có dư: 80120 : 245 = ? Tiến hành tương tự trường hợp chia hết Hoạt động 3: Thực hành: Bài Đặt tính tính: - GV y/c HS nêu y/c BT - Y/c HS làm bài, chữa bài - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 2:Tìm x : Hoạt động : Nhận xét tiết học 41535 195 0253 213 0585 000 - HS nhắc lại cách chia - HS nêu y/c - HS làm bài vào vở, HS chữa bài, lớp nhận xét HS tự làm vào KỸ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I- Mục tiêu: Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kỹ cắt, khâu, thêu đã học II.Đồ dùng dạy học : - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải sợi bông trắng màu + Len, thêu khác màu vải + Kim khâu len và kim thêu + Phấn gạch, thước, … III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Hoạt động 1: HS thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn - GV nhận xét và cố kĩ thuật, cắt, khâu, thêu theo các bước GV bàn hướng dẫn HS thực hành Hoạt động 2: GV đánh giá kết thực hành HS - HS nhận xét HS thùc hµnh - Dựa vào ác tiêu chí trên HS đánh giá s¶n phÈm cña m×nh vµ cña b¹n - Lắng nghe (23) - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học - Tuyên dương THỂ DỤC BÀI 32 : ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG TRÒ CHƠI : “NHẢY LƯỚT SÓNG” I Mục tiêu: - Thực đúng theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Đồ dùng dạy- học: - Chuẩn bị1còi; kẻ sân chơi III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A Phần mở đầu: Tập hợp, phổ biến nội dung, chấn chỉnh đội ngũ - Khởi động các khớp, chạy chậm theo hàng dọc - Chơi trò chơi ,chặn lẻ - GV nhận xét B Phần bản: HĐ1: Bài tập RLTTCB - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - GV điều khiển lớp theo đội hình hàng dọc GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác và hướng dẫn cách sửa động tác - GV yêu cầu tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang: lần - GV quan sát, nhận xét, đánh giá HĐ2: Trò chơi vận động: " Nhảy lướt sóng" - GV cho HS khởi động lại các khớp, nhắc lại cách chơi và tổ chức cho HS chơi, cho các em thay làm trọng tài để tất HS tham gia chơi - Kết thúc trò chơi, đội nào thắng biểu dương, đội nào thua phải cõng đội thắng vòng Hoạt động học sinh - HS tập hợp hàng ngang - HS chơi trò chơi - Đứng chỗ, vỗ tay và hát - Lớp tập luyện theo hàng dọc - HS tập - HS lắng nghe - HS thực theo yêu cầu GV - Tiến hành chơi - HS vừa hát vừa vỗ tay (24) C Phần kết thúc: GV nhận xét, đánh giá kết - HS tự ôn để chuẩn bị kiểm tra SINH HOẠT TUẦN 16 I Mục đích yêu cầu: - Học sinh nắm tình hình học tập, hoạt động tuần: ưu điểm, tồn - Biết đựợc kế hoạch phương hướng học tập, lao động, đạo đức tuần tới II Các hoạt động trên lớp: - Ưuđiểm : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… - Tồn : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… - Giáo viên triển khai kế hoạch tuần tới : …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Ký duyệt, ngày PTCM tháng 12 năm 2012 (25)