- Học sinh theo dõi và nhận - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc xét Hoạt động 2: Ôn luyện viết báo cáo - Học sinh nêu - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu báo cáo - Giáo[r]
(1)TUẦN 27 (22/3-26/3/2021) Ngày soạn: 15/3/2021 Ngày Thứ hai ngày 22/3/2021 TOÁN CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị Kĩ năng: Biết cách đọc và viết các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) Thực tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU (tự học/tự khám phá trước học lớp) Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập 10 000 1000 100 10 III TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên sửa bài tập tiết trước - GV nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giới thiệu số có năm chữ số (12 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh làm quen số có chữ số * Cách tiến hành: Ôn tập các số phạm vi 10 000 - Viết lên bảng số 2316 Yêu cầu HS đọc số và cho biết số này gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị - Viết tiếp 1000 lên bảng và hỏi tương tự trên Viết và đọc số có năm chữ số Giới thiệu số 10 000 - Viết số 10 000 lên bảng, yêu cầu HS đọc - Sau đó giới thiệu mười nghìn còn gọi là chục nghìn - Hỏi: Cho biết 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị? Treo bảng có gắn các số 42 316 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên bài học - HS đọc và trả lời - Phát biểu - HS đọc - HS trả lời (2) - Yêu cầu HS cho biết: + Có bao nhiêu chục nghìn? nghìn? trăm? chục? đv? - Yêu cầu HS lên điền vào ô trống (bằng cách gắn các số thích hợp vào ô trống) Hướng dẫn HS cách viết số Hướng dẫn học sinh viết từ tráisang phải: 42 316 Hướng dẫn HS cách đọc số - Cho HS chú ý tới chữ số hàng nghìn số 42 316 - Nêu cách đọc: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” Luyện cách đọc - Cho HS đọc các cặp số sau 5.327 và 45.327; 8.735 và 28.735; 6.581 và 96.581; 32.741 và 83.253; 65.711 và 87.721 b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết viết và đọc số có chữ số * Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu - Cho HS QS mẫu sách giáo khoa - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Cho HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Viết theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS QS mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Đọc số - Viết lên bảng các số cho HS làm miệng - Gọi HS đọc - Nhận xét, chốt lại: - Quan sát bảng - Phát biểu - Lên điền các chữ số thích hợp vào ô trống - Theo dõi GV hướng dẫn - Một số HS đọc lại - Luyện cách đọc các số - QS mẫu - HS lên bảng viết và đọc số vừa điền, lớp làm vào - Nhận xét - HS đọc yêu cầu đề bài - QS mẫu - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng - Lớp nhận xét - Nhiều HS đọc IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau (3) Tập đọc- kể chuyện ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Tiết 1, I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) ; trả lời câu hỏi nội dung đọc - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động * HSHTT: đọc tương đối lưu loát ( tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút) ; kể toàn câu chuyện b) Kĩ - Rèn kĩ đọc đúng và đọc hiểu nội dung đoạn văn, bài văn đã học c) Thái độ - Giáo dục ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: phiếu viết tên bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, tranh minh hoạ truyện kể SGK phô tô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: 5’Gọi HS kiểm tra lại bài - HS đọc và trả lời câu hỏi Rước đèn ông và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc GV nhận xét Bài mới: 60’ a) Giới thiệu bài: Ôn tập và kiểm tra tiết - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng b) Hướng dẫn ôn tập Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng - Lần lượt học sinh lên bốc thăm bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học chọn bài ( khoảng đến học sinh ) sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Học sinh theo dõi và nhận xét - Giáo viên nhận xét học sinh Hoạt động 2: Ôn luyện nhân hoá - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yc - Giáo viên cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát tranh, tập kể theo tranh minh hoạ trên bảng và đọc kĩ nội dung tranh, sử dụng phép nhân phần chữ tranh để hiểu nội dung hoá lời kể câu chuyện Biết sử dụng phép nhân (4) hoá làm cho các vật có hành động, suy nghĩ, cách nói người - Giáo viên cho học sinh nối tiếp - Học sinh thi kể thi kể theo tranh - Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện - Cá nhân kể lại chuyện - Giáo viên cho lớp nhận xét nội - Cả lớp nhận xét dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động Tranh 1: Thỏ kiếm ăn, ngẩng nhìn lên, thấy táo Nó nhảy lên định hái táo, chẳng tới Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím say sưa ngủ gốc táo Ở cây thông bên cạnh, anh Quạ đậu trên cành Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngào: - Anh Quạ ! Anh làm ơn hái hộ tôi táo với ! Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay đến cành táo, cúi xuống mổ Quả táo rơi, cắm chặt vào lông sắc nhọn chị Nhím Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy Thỏ liền chạy theo, gọi: - Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo tôi rơi ! Cho tôi xin táo nào ! Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, Nhím hết sợ, dừng lại Vừa lúc đó, Thỏ và Quạ tới nơi Cả ba nhan táo là mình Thỏ quyết: “Tôi nhìn thấy quảtáo trước.” Quạ khăng khăng: “Nhưng tôi là người đã hái táo.” Còn Nhím bảo: “Chính tôi là người bắt táo !” Ba vật chẳng chịu Tranh 4: Ba vật cãi mãi Bỗng bác Gấu tới Thấy Thỏ, Nhím và Quạ cãi nhau, bác Gấu bèn hỏi: -Có chuyện gì các cháu ? Thỏ, Quạ và Nhím tranh nói Ai cho mình đáng hưởng táo (5) Tranh 5: Sau hiểu đầu đuôi câu chuyện, bác Gấu ôn tồn bảo: - Các cháu người nào góp công, góp sức để có táo này Vậy các cháu nên chia táo làm ba phần Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, ba hiểu Thỏ bèn chia táo làm bốn phần, đứa cho bạn phần, phần thứ tư nó mời bác Gấu Bác bảo: “Bác có công gì đâu mà các cháu chia phần cho bác !” ba thưa: “Bác có công lớn là đã giúp chúng cháu hiểu lẽ công Chúng cháu xin cảm ơn bác !” Thế là tất vui vẻ ăn táo Có lẽ, chưa bao giờ, họ ăn miếng táo ngon lành đến Củng cố dặn dò (2’) - Cho HS nêu lại tên bài tập đọc - Hs thực yc đã học chủ điểm Bảo vệ tổ quốc - GV nhận xét tuyên dương học sinh kể tốt - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho tiết - Gv nhận xét tiết học Chính tả ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Tiết I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) ; trả lời câu hỏi nội dung đọc - Báo cáo nội dung nêu BT2 ( học tập lao động, công tác khác ) b) Kĩ - Rèn kĩ đọc đúng và đọc hiểu nội dung đoạn văn, bài văn đã học c) Thái độ - Giáo dục ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu viết tên bài tập đọc, bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ :3’ - Kiêm tra chuẩn bị học sinh (6) GV nhận xét chung 2.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài : Ôn tập và kiểm tra tiết Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài - Lần lượt học sinh lên bốc thăm tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi đọc - Học sinh theo dõi và - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc nhận xét Hoạt động 2: Ôn luyện trình bày báo cáo Bài : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh đọc lại mẫu báo cáo đã học tuần 20 - Đóng vai chi đội - Giáo viên hướng dẫn: em phải đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô trưởng báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết tháng ( thầy ) tổng phụ trách thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” Báo cáo đủ thông tin, kết tháng thi đua rõ ràng, rành mạch, tự tin “Xây dựng Đội vững mạnh” Yêu cầu báo + Yêu cầu báo cáo này có gì khác với yêu cầu báo cáo này khác chỗ: cáo đã học tiết tập làm văn tuần 20 ? Người báo cáo là chi - Giáo viên nhắc học sinh: chú ý thay lời “Kính gửi” đội trưởng mẫu báo cáo lời “Kính thưa” (vì là báo cáo Người nhận báo cáo là miệng) cô (thầy) tổng phụ trách Nội dung thi đua: “Xây dựng Đội vững mạnh” Nội dung báo cáo: học tập, lao động, thêm nội dung công tác khác Giáo viên cho các tổ làm việc theo trình tự : + Các thành viên trao đổi, thống kết hoạt động chi đội tháng qua học tập, lao động, công tác khác + Lần lượt học sinh đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết hoạt động chi đội - Học sinh thi đóng vai trình bày báo cáo - Cả lớp bình chọn bạn có báo cáo tốt nhất, báo cáo đủ thông (7) - Giáo viên cho vài học sinh đóng vai tổ trưởng thi tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin, bình trình bày báo cáo trước lớp chọn bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi - Giáo viên cho học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc bài làm : Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Xuân Sơn, ngày 22 tháng 03 năm 2021 BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH” - HS nêu CỦA CHI ĐỘI LỚP 3B Kính thưa: Cô ( thầy) tổng phụ trách Chúng em xin báo cáo kết hoạt động chi đội lớp 3B tháng vừa qua sau: Về học tập - Toàn chi đội có nhiều bạn hoàn thành tốt yêu cầu bài học - Trong thi “Vở chữ đẹp” cấp Trường, chi đội chúng em đã đạt “Lớp Vở chữ đẹp” cấp Thị xã, có bạn Hà Linh khuyến khích Về lao động - Chi đội 3A đã tham gia thực ngày chủ nhật xanh, làm đẹp trường Giữ gìn lớp học đẹp 3.Về công tác khác - Chi đội chúng em đóng góp cho phong trào gây quỹ hỗ - Hs thực yc trợ học sinh nghèo 100 000 đồng Chi đội trưởng ……………………… Củng cố dặn dò: 3’ - Yc HS nêu lại bài báo cáo cần có nội dung gì ? - GV tuyên dương học sinh học tốt -Về nhà học bài và chuẩn bị bài ôn tập tiết GV nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tiếng Việt LĐ: NGƯỜI RƠM – ÔN TẬP NHÂN HÓA I.MỤC TIÊU a) Kiến thức - Hiểu từ khó (xập xựng, kêu ré) - Hiểu ND bài - Củng cố nhân hóa b) Kĩ - Rèn kĩ đọc đúng các từ khó, câu dài Đọc trôi chảy toàn truyện c) Thái độ - Giáo dục ý thức tích cực học tập (8) III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.KTBC: Đọc đoạn văn viết lễ hội mà em - H đọc bài - Lớp nx biết - Nx Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: Đọc bài Người rơm - Gv đọc mẫu, HD H cách đọc toàn bài - H theo dõi - Đọc câu nối tiếp - H đọc câu cá nhân (2 lượt) - Đọc nối tiếp đoạn cá nhân, nhóm Kết hợp - H thực giải nghĩa từ - Gọi hs đọc bài - H đọc *Chọn câu trả lời đúng - Yc hs làm bài cá nhân và nêu kết - H làm bài cá nhân nêu - Nx, chốt KT kết Đ/án: a) ý ; b) ý ; c) ý ; d) ý *Bài 2: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoaàn chỉnh đoạn văn sau: - Yc hs làm bài cá nhân và nêu kết - H làm bài sau đó nêu kết - Nx, chốt KT Đ/án: - Lớp nx, bổ sung - Thứ tự các từ chọn điền là: gắn bó, tắm mát, nắng, lơ lửng, xanh ngắt, rẽ, mái chèo Củng cố - dặn dò - Nx tiết học, HDVN Ngày soạn: 16/3/2021 Ngày Thứ ba ngày 23/3/2021 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số Kĩ năng: Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10 000 đến 19000 ) vào vạch tia số Thực tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU (tự học/tự khám phá trước học lớp) Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP (9) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên sửa bài tập tiết trước - GV nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Đọc, viết số (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết viết, đọc số có chữ số * Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào sách giáo khoa - Cho HS nối tiếp đứng lên đọc các số - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Viết theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp bài vào sách giáo khoa Viết số Đọc số 31 942 ba mươi mốt nghìn chín trăm bốn mươi hai 97 145 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên bài học - HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài vào sách giáo khoa - HS tiếp nối đọc các số - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài vào sách giáo khoa hai mươi bảy nghìn trăm năm mươi lăm 211 tám mươi chín nghìn ba trăm bảy mươi mốt - đội thi tiếp sức - Nhận xét chọn đội thắng - Cho đội thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại b Hoạt động 2: Viết số theo tia số (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách viết số theo tia số * Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu đề bài Bài 3: Viết số vào chỗ chấm - HS nêu cách tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Thảo luận nhóm - Hỏi HS tính nhẩm là tính nào? - đội thi tiếp sức - Cho HS thảo luận nhóm - Cả lớp nhận xét (10) - Cho đội thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại: a) 36520; 36521; 36522; 36523; 36524; 36525; 36526 b) 48183; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188; 48189 c) 81317; 81318; 81319; 81320; 81321; 81322; 81323 Bài 4: Mỗi số ứng với vạch nào? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS quan sát tia số - Cho HS tìm quy luật tia số - Chốt lại - Cho làm bài cá nhân - Gọi HS thi làm nhanh - Nhận xét, tuyên dương nhóm chiến thắng - HS đọc yêu cầu đề bài - QS tia số sách giáo khoa - Nhiều HS phát biểu - Học cá nhân - HS thi làm nhanh - Nhận xét chọn bạn thắng IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau _ Luyện từ và câu ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Tiết I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) ; trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nghe viết đúng bài CT Khói chiều ( tốc dộ viết khoảng 65 chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2) * HS HTT: viết đúng và đẹp bài CT ( tốc độ viết 65 chữ/15 phút ) b) Kĩ - Rèn luyện kỹ đọc, kĩ viết chính tả qua bài chính tả nghe viết: Khói chiều c) Thái độ - Giáo dục ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: phiếu viết tên bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, tranh, ảnh minh hoạ cây bình bát, cây bần để giúp học sinh giải nghĩa từ khó III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: KT chuẩn bị học sinh - Hát 2.Bài (11) Giới thiệu bài: Ôn tập tiết Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn - Lần lượt học sinh lên bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài đọc - Học sinh theo dõi và nhận - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh nghe viết Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Học sinh nghe Giáo viên - Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả lần đọc - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tìm câu thơ tả cảnh “khói chiều” Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn ngọc khói nhẹ nhàng bay lên + Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói ? Khói ơi, vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát Câu tiếng viết lùi vào ô, câu tiếng viết lùi vào ô - Giáo viên cho học sinh đọc thầm và nêu từ ngữ khó và viết bảng Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cam bút, đặt - học sinh đọc - Hs thực yêu cầu - Học sinh đọc - Học sinh viết vào bảng - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh - Cá nhân thực thường mắc lỗi chính tả chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài.Gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, kiểm tra số bài, sau đó nhận xét bài các mặt: bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( (12) đúng / sai, / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày - Học sinh sửa bài ( đúng / sai, đẹp / xấu ) 4/ Củng cố dặn dò - HS viết bảng Cho HS viết lại từ ngữ các em viết sai bài viết GV tuyên dương học sinh viết bài tốt Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau GV nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 17/3/2021 Ngày Thứ ngày 24/3/2021 TOÁN CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có năm chữ số Kĩ năng: Biết thứ tự các số có năm chữ số và ghép hình Thực tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài (a, b); Bài (a, b); Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU (tự học/tự khám phá trước học lớp) Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên sửa bài tập tiết trước -GV nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giới thiệu số có năm chữ số, bao gồm các trường hợp có chữ số (10 phút) * Mục tiêu: Đọc, viết các số có chữ số, tiếp tục nhận * Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng bài học tự viết số, đọc số - Gọi HS đọc số dòng đầu - Nhận xét: “Ta phải viết số gồm chục nghìn HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên bài học - Quan sát bảng bài - HS đọc (13) nghìn, trăm, chục, đơn vị”, viết 30 000 và viết cột viết số đọc số: ba mươi nghìn - Tương tự gọi HS lên viết số dòng và gọi - HS lên viết số sau đó đọc số HS đọc - GV ghi bảng - Cho HS làm vào nháp - Làm vào nháp - Gọi HS lên bảng viết và đọc các - HS lên bảng số còn lại b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút) * Mục tiêu: Giúp HS đọc, viết các số có bốn chữ số dạng nêu trên Tiếp tục nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số Luyện ghép hình * Cách tiến hành: Bài 1: Viết (theo mẫu) - Mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Gắn BT1a lên bảng - Theo dõi trên bảng - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - Cho HS làm vào phiếu - Cả lớp làm vào phiếu - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét bài trên bảng Bài 2a; b: Số? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS phát quy luật dãy số - Phát biểu - Cho HS học nhóm đôi - Học nhóm đôi - Gọi số nhóm lên sửa bài - Đại diện nhóm sửa bài - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét, bổ sung Bài 3a; b: Số? - Mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS phát quy luật dãy số - Phát biểu - Cho đội thi tiếp sức - đội lên thi tiếp sức - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét chọn đội thắng - Nhận xét, chốt lại Bài 4: Xếop hình - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS QS hình mẫu lấy hình xếp - Các nhóm xếp hình theo nhóm - Xếp hình theo nhóm - Quy định xếp phút, tổ nào có nhiều bạn xếp nhanh cử bạn lên bảng làm - Lớp nhận xét nhanh - Nhận xét, chốt lại tuyên dương HS thắng IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn (14) - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau Tập viết ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Tiết I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) ; trả lời câu hỏi nội dung đọc - Dựa vào bảng báo cáo tiết 3, dựa theo mẫu SGK, viết báo cáo nội dung: học tập lao động và công tác khác b) Kĩ - Rèn kĩ đọc đúng và đọc hiểu nội dung bài c) Thái độ - Giáo dục học sinh tính tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu viết tên bài tập đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS - Hs thực yc Bài Giới thiệu bài: Ôn tập tiết - Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc - Lần lượt học sinh lên - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bốc thăm chọn bài ( khoảng bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung câu hỏi bài đọc - Học sinh theo dõi và nhận - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc xét Hoạt động 2: Ôn luyện viết báo cáo - Học sinh nêu - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài và mẫu báo cáo - Giáo viên nhắc học sinh nhớ lại nội dung báo cáo đã trình bày tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông - Học sinh làm bài tin, trình bày đẹp - Hs đọc bài cá nhân - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Xuân Sơn, ngày 24 tháng 03 năm 2021 (15) BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH” CỦA CHI ĐỘI LỚP 3B Kính gửi: Cô ( thầy) tổng phụ trách Chúng em xin báo cáo kết hoạt động chi đội lớp 3B tháng vừa qua sau: Về học tập - Toàn chi đội có nhiều bạn hoàn thành tốt yêu cầu bài học - Trong thi “Vở chữ đẹp” cấp Trường, chi đội chúng em đã đạt “Lớp Vở chữ đẹp” Về lao động - Chi đội 3B đã tham gia thực ngày chủ nhật xanh, làm đẹp trường Giữ gìn lớp học đẹp Về công tác khác - Chi đội chúng em đóng góp cho phong trào gây quỹ hỗ trợ học sinh nghèo 100 000 đồng Chi đội trưởng ……………………… - HS đọc - Cho HS đọc bài làm mình trước lớp - Giáo viên tuyên dương học sinh viết báo cáo đúng theo mẫu 4/ Củng cố dặn dò(2’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiết ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Tiết I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - Viết đúng các âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) b) Kĩ - Rèn kĩ đọc đúng và đọc hiểu nội dung bài, kĩ viết đúng chính tả từ dễ lẫn c) Thái độ - Giáo dục ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: phiếu viết tên bài tập đọc, phiếu viết nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (16) Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3/ Bài Giới thiệu bài: ôn tập tiết - Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc Hoạt động 2: Luyện tập - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Hát - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Điền chữ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn sau: - Học sinh làm vào bài tập - Cho HS làm bài vào bài tập - Hs thi làm bài - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Hs đọc bài - Gọi học sinh đọc bài làm mình : Tôi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn thấy cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm: “A, còn ba hôm lại Tết, Tết hạ cây nêu !” Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng Nhà tôi thì không biết Tết hạ cây nêu là cái gì Cái tôi mong bây là ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay: mười hôm 4/ Củng cố- dặn dò - HS nêu - Cho HS nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Lễ hội - Tuyên dương học sinh học tốt - Về nhà học bài và chuẩn bị tiết GV nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội CHIM I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu ích lợi chim đời sống người (17) Kĩ năng: Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài chim Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác * MT: Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên (liên hệ) II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Rèn các kĩ năng: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo ngoài thể chim Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái - Các phương pháp: Thảo luận nhóm Sưu tầm và xử lí thông tin Giải vấn đề II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU (tự học/tự khám phá trước học lớp) Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động khởi động (5 phút): - Hát đầu tiết - Kiểm tra bài cũ: Gọi học lên sinh trả lời - em lên kiểm tra bài cũ câu hỏi tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu bài mới: trực tiếp - Nhắc lại tên bài học Các hoạt động chính: a Hoạt động : Quan sát và thảo luận (15 phút) * Mục tiêu: Chỉ và nói tên các phận thể các chim quan sát * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát các hình - HS quan sát các hình SGK SGK trang 102, 103 và tranh ảnh các vật trang 102, 103 và tranh ảnh các vật sưu tầm sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Chỉ và nói tên các phận bên ngoài chim có hình Bạn có nhận xét gì độ lớn chúng Loài nào biết bay,, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh ? + Bên ngoài thể chim thường có gì bảo vệ ? Bên thể chúng có xương sống không ? + Mỏ chim có đặc điểm gì chung ? Chúng dùng mỏ để làm gì ? Bước 2: Làm việc lớp (18) - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác bổ sung - Sau các nhóm trình bày xong, GV yêu cầu lơpù bổ sung và rút đặc điểm chung các loài chim Kết luận: Chim là động vật có xương sống Tất các loàichim có lông vũ, có mỏ hai cánh và hai chân b Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh sưu tầm (12 phút) * Mục tiêu: Giải thích không nên săn bắt, phá tổ chim * Cách tiến hành : - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm các nhóm phân loại tranh ẩnh sưu tầm theo các tiêu chí nhóm tự đặt và thảo luận để trả lời câu hỏi: Tại chúng ta không nên săn bắt phá tổ chim? - Các nhóm trưng bày sưu tầm nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh loài chim sưu tầm - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác bổ sung - HS làm việc theo nhóm, thảo luận liệt kê các ích lợi tôm, cua vào giấy - Các nhóm trưng bày sưu tầm cảu nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh loài chim sưu tầm - Các nhóm thi diễn thuyết đề tài Bảo vệ - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết các loài chim tự nhiên đề tài Bảo vệ các loài chim tự * MT: Nhận phong phú, đa dạng nhiên các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: 18/3/2021 Ngày Thứ ngày 25/3/2021 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: (19) Kiến thức: Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0) Biết thứ tự các số có năm chữ số Kĩ năng: Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm Thực tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU (tự học/tự khám phá trước học lớp) Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên sửa bài tập tiết trước -GV nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Đọc, viết số (12 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết viết, đọc số có chữ số * Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào sách giáo khoa Viết số Đọc số mười sáu nghìn ba trăm linh 16 305 năm 16 500 62 007 62 070 71 010 71 001 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh hát đầu tiết - em thực - Cho HS nối tiếp đứng lên đọc các số - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Viết theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp bài vào sách giáo khoa - Cho đội thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại b Hoạt động 2: Làm tính với số tròn trăm, tròn nghìn (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính nhẩm * Cách tiến hành: - HS tiếp nối đọc các số - Nhận xét - Nhắc lại tên bài học - HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài vào sách giáo khoa - HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài vào sách giáo khoa - đội thi tiếp sức - Nhận xét chọn đội thắng (20) Bài 3: Mỗi số ứng với vạch nào? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS quan sát tia số - Quan sát tia số sách giáo khoa - Cho HS tìm quy luật tia số - Nhiều HS phát biểu - Chốt lại - Cho làm bài cá nhân - Học cá nhân - Gọi HS thi làm nhanh - HS thi làm nhanh - Nhận xét, tuyên dương nhóm chiến thắng - Nhận xét chọn bạn thắng Bài 4: Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Hỏi HS tính nhẩm là tính nào? - HS nêu cách tính nhẩm - Cho HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Cho đội thi tiếp sức - đội thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại - Cả lớp nhận xét 4000 + 500 = 45004000 - (2000 - 1000) = 3000 6500 - 500 = 6000 4000 - 2000 + 1000 = 3000 300 + 2000 x = 4300 8000 - 4000 x = 1000 + 6000: = 4000 (8000 - 4000) x = 8000 IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau _ Chính tả ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II Tiết I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - Củng cố từ ngữ các chủ điểm đã học b) Kĩ - Rèn kĩ đọc đúng và đọc hiểu nội dung bài c) Thái độ - Giáo dục ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: phiếu viết tên bài tập đọc, phiếu viết nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ(3’) - Hát (21) - Kiểm tra chuẩn bị bài HS 2.Bài Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc(15’) - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc Hoạt động 2: Luyện tập (15’) Bài - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng đến học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Điền từ ngữ thích hợp vào các ô trống dòng đây : - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các ô chữ - Học sinh quan sát SGK, hướng dẫn học sinh làm bài : + Bước 1: Dựa theo lời gợi ý, phán đoán từ ngữ đó là gì + Bước 2: dựa vào nghĩa cho trước dòng tìm từ thích hợp ghi vào ô + Bước 3: sau tìm từ, tìm từ hàng dọc - Giáo viên chia lớp thành nhóm, phát cho - Học sinh chia nhóm, thảo nhóm tờ phiếu Yêu cầu các nhóm thảo luận luận để tìm từ, học sinh viết để tìm từ điền vào ô chữ Mỗi từ tìm đúng tính 10 vào ô chữ theo gợi ý bước điểm, sai trừ điểm Tìm đúng từ ô chữ in màu Giáo viên 20 điểm Nhóm xong đầu tiên cộng điểm Nhóm xong thứ hai cộng điểm Nhóm xong thứ ba cộng điểm Nhóm cuối cùng không cộng điểm Thời gian thảo luận và điền kết là 10 phút Nhóm nào cao điểm là nhóm thắng - Học sinh đọc - Gọi các nhóm đọc bài làm nhóm mình - Lớp nhận xét - Giáo viên và lớp nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng là nhóm giải ô chữ đúng nhanh PHA CỔ THAM QUAN NHẠC SĨ CHƠI ĐÀN PHAO HOA TIẾN SĨ MẶT TRĂNG BÉ NHỎ 4/ Củng cố dặn dò(2’) - Tuyên dương học sinh đọc bài tốt (22) -Về nhà chuẩn bị cho tiết ôn tập GV nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II Tiết I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Nhớ viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 65 chữ/ 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày sẽ, đúng hình thức bài thơ ( văn xuôi ) - Viết đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học b) Kĩ - Rèn kĩ viết chính tả, viết đoạn văn c) Thái độ - Giáo dục ý thức tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: phiếu viết gợi ý viết đoạn văn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn - Hs thực yêu cầu bị bài HS Bài - GV giới thiệu cho HS hôm các em làm bài luyện viết A Chính tả: - Gv đọc viết bài: Em vẽ Bác Hồ( Từ - Hs nghe đọc và viết chính tả đầu đến khăn quàng đỏ thắm- SGK trang 43 ) B Tập làm văn Em hãy viết đoạn văn ngắn từ - Hs dựa vào gợi ý viết bài (7 đến 10 câu) kể người lao động trí óc mà em biết (theo gợi ý) Gợi ý : - Người đó là ? Người đó làm nghề gì ? - Người đó ngày làm việc gì ? - Người đó làm việc nào ? - Học sinh là bài * Sau thời gian làm bài GV thu bài Nhận xét dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tuần sau _ (23) Thực hành Toán LUYỆN TẬP VỀ CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU a) Kiến thức - Củng cố đọc viết các số có năm chữ số b) Kĩ - Rèn kĩ đọc viết các số có năm chữ số c) Thái độ - GD tính nhanh nhạy, ham học II.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.KTBC : y/c H dùng bảng để viết số theo Gv đọc - Nx 2.HD H làm BT *Bài 1: Viết (theo mẫu) - Gọi hs nêu yc - T/c cho H làm bài cá nhân - Nx HÀNG VIẾT ĐỌC SỐ C.N NG TR CH ĐV SỐ 54 năm mươi tư nghìn 825 tám trăm hai mươi lăm 46 bốn mươi sáu nghìn 718 bảy trăm mười tám 81 tám mươi mốt 354 nghìn ba trăm năm mươi tư 6 6 66 sáu mươi sáu nghìn 666 sáu trăm sáu mươi sáu *Bài 2: Số ? - T/c cho H làm bài cá nhân - Gọi H chữa bài - Nx Đ/án : 40 000 ; 34 000 ; 41 300 ; 61 140 ; 81 113 *Bài 3: Viết (theo mẫu) - Gọi H nêu y/c, - HD H nắm bài mẫu sau đó y/c H làm bài theo cặp đôi - Nx VIẾT SỐ ĐỌC SỐ - H thực cá nhân - H nêu y/c, H lên bảng làm bài - Lớp nx - H làm bài cá nhân - H chữa bài - Hs nêu yc - Hs làm bài theo cặp, sau đó đại diện lên bảng chữa bài (24) 64 217 16 425 7914 8601 55 555 sáu mươi tư nghìn hai trăm mười bảy mười sáu nghìn bốn trăm hai mươi lăm bảy nghìn chín trăm mười bốn tám nghìn sáu trăm linh năm mươi lăm nghìn năm trăm năm mươi lăm 3.Củng cố, dặn dò - Nx tiết học, HDVN THỦ CÔNG LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách làm lọ hoa gắn tường Kĩ năng: Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU (tự học/tự khám phá trước học lớp) Giáo viên: Các hình minh hoạ các bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động khởi động (5 phút): HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát đầu tiết - Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập - Học sinh để đề dùng bàn môn Thủ công học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu bài mới: trực tiếp - Nhắc lại tên bài học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Thực hành (18 phút) * Mục tiêu: Biết làm lọ hoa gắn tường và trang trí * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các - HS nhắc lại các bước: bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp - Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ giấy hoa và gấp các nếp gấp cách - Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy - Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa (25) trình làm lọ hoa để hệ thống lại các bước làm khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa lọ hoa gắn tường - Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường - Học sinh thực hành - Cho học sinh thực hành theo nhóm - Học sinh cắt các bông hoa có cành, - Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ học lá để cắm trang trí vào lọ hoa sinh còn lúng túng - Học sinh trang trí và trưng bày sản b Hoạt động 2: Trang trí và trưng bày (10 phẩm phút) * Mục tiêu: Biết cách trang trí và trưng bày sản phẩm * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS cắt các bông hoa để trang (26) trí - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét - Tuyên dương em trang trí sản phẩm đẹp IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài làm, chuẩn bị tiết sau _ Hoạt động ngoài lên lớp VĂN HÓA GIAO THÔNG Bài 5: KHI EM LÀ NGƯỜI CHỨNG KIẾN VỤ VA CHẠM GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - HS biết chứng kiến vụ va chạm giao thông cần sắn sàng hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả mình và thuật lại vụ việc cách trung thực - HS có kĩ xử lý các tình chứng kiến các vụ va chạm giao thông - HS biết kêu gọi bạn bè, người thân iưp đỡ người bị nạn II CHUẨN BỊ: Tranh ảnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 3p ậnTị chúng ta phải giữu gìn vệ sinh trên các phương tiện giao thông ? - GVNX, tuyên dương HS Trải nghiệm: 3p - Các em đã chứng kiến vụ va chạm giao thông chưa? - Vụ đó xảy đâu ? Khi nào ? Khi đó người đã làm gì giúp người bị nạn? - Để biết chứng kiến vụ va chạm giao thông chúng ta cần làm gì ? thì cô và các cùng học bài hôm Bài 6: Khi em là người chứng kiến va chạm giao thông Hoạt động bản: 10p Đọc truyện "Phải nói đúng thật" - GV yêu cầu HS đọc truyện - GV cho HS thảo luận lớp các câu hỏi sau: + Vì xe Bình va phải bé Bo? + Khi bé Bo ngã, Mai đã làm gì? Hoạt động HS - 2HS trả lời, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS nối tiếp kể - HS trả lời cá nhân - Lắng nghe - 4HS đọc, lớp lắng nghe - Thảo luận và trả lời: + Vì Bình đạp xe nhanh quá + Mai nhanh chóng đỡ bé Bo (27) + Tại Mai không bênh vực Bình dù Mai và Bình là bạn thân ? - GV nhận xét và kết luận: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông cần sắn sàng hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả mình và thuật lại vụ việc cách trung thực - Gọi HS đọc phần ghi nhớ/ Tr24 Hoạt động thực hành 9p - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc tình - GV chia lớp thành nhóm,yêu cầu các nhóm thảo luận và xử lý các tình (nhóm xử lý tình 1, nhóm xử lý tình 2.) - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết - GV nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu lớp đọc đồng câu thơ cuối bài Hoạt động ứng dụng: 8p Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai diễn lại các tình phần HĐ thực hành - Gọi các HS khác theo dõi và NX - GV nhận xét,tuyên dương các nhóm Kết luận: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông cần sắn sàng hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả mình Bài 2: - GV gọi HS đọc bài tập + Khi trên đường học , em nhìn thấy bạn HS xe đạp va chạm vào Cả hai ngã bất tỉnh Em làm gì trước tình đó ? - Yêu cầu HS viết vào - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, tuyên dương Kết luận: Các em cần gọi người lớn gần đó giúp đỡ, đưa bạn đến trạm xá bệnh viện đó để khám và chữa tri - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trang 26 Củng cố, dặn dò: 2p + Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông chúng ta cần làm gì ? - Nhắc HS chuẩn bị bài “ Nhìn thấy vật cản dậy + Vì càn nói đúng thật./ Vì Mai là người trung thực - 2HS đọc, lớp lắng nghe - HS đọc, lớp lắng nghe - HS đọc tình - Các nhóm thảo luận và viết vào phiếu cách xử lý tính huống.(4') - Đại diện các nhóm báo cáo - Các HS khác nhận xét - Lớp đọc đồng câu thơ cuối bài - Hs đọc yêu cầu bài tập - Hs thảo luận và đóng vai diễn lại các tình phần HĐ thực hành - HS khác theo dõi và NX - HS viết vào mình - Lắng nghe - Hs đọc bài tập - HS viết cách xử lý vào - HS trả lời cá nhân - HS lắng nghe - HS đọc, lớp lắng nghe - 2HS trả lời (28) không an toàn trên đường giao thông” - Nghe GV nhắc nhở Ngày soạn: 18/3/2021 Ngày Thứ ngày 26/3/2021 TOÁN SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết số 100 000 Kĩ năng: Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số Biết số liền sau số 99999 là số 100 000 Thực tốt các bài tập: Bài 1; Bài 2; Bài (dòng 1, 2, 3); Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU (tự học/tự khám phá trước học lớp) Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên sửa bài tập tiết trước -GV nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giới thiệu số 100 000 (12 phút) * Mục tiêu: Giúp HS làm quen với số 100 000 * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS lấy bìa có ghi 10 000 và xếp SGK và hỏi: Có chục nghìn? - Viết: 70 000 phần - Gắn thêm bìa có ghi 10 000 vào nhóm bìa và hỏi: bảy chục nghìn thêm chục nghìn nghìn là chục nghìn? - Tiếp tục làm trên hình thành số 100 000 - Giới thiệu: Số 100 000, đọc là: trăm nghìn - Gọi HS đọc lại số 100 000 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên bài học - Gắn miếng bìa theo yêu cầu Phát biểu - Phát biểu - Đọc lại số 100 000 (29) - Hỏi: + Số trăm nghìn có chữ số? Bao gồm số nào? + Chữ số đầu tiên là chữ số mấy? Tiếp theo có chữ số 0? b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào làm bài * Cách tiến hành: Bài 1: Số? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: Phần a - Cho HS nhận xét quy luật dãy số - Gọi HS lên làm trên bảng - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào vạch - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS QS tia số để nhận quy luật thứ tự các số trên tia số - Cho HS lớp làm vào - Cho đội thi làm bài tiếp sức - Nhận xét, chốt lại Bài 3(dòng 1, 2, 3): Số? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nêu cách tìm số liền trước và liền sau số - Chốt lại - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi HS lên sửa bài - Nhận xét, chốt lại Bài 4: Toán giải - Hướng dẫn HS giải hệ thống câu hỏi - Cho HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại - Phát biểu - HS đọc yêu cầu đề bài - Phát biểu - HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng làm - Nhận xét - HS đọc yêu cầu đề bài - QS và phát biểu - Cả lớp làm vào - đội lên thi làm bài tiếp sức - Nhận xét, chọn đội thắng - HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu - Lắng nghe - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét - Làm bài vào - HS lên bảng thi làm nhanh IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau _ (30) TỰ NHIÊN XÃ HỘI THÚ (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu ích lợi thú đời sống người Kĩ năng: Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loài thú Biết động vật có lông mao, đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác * MT: Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên (liên hệ) II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Rèn các kĩ năng: Kĩ kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú rừng địa phương - Các phương pháp: Thảo luận nhóm Thu thập và xử lí thông tin Giải vấn đề III NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU (tự học/tự khám phá trước học lớp) Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập IV TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra bài cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu bài mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động : Quan sát và thảo luận (15 phút) * Mục tiêu: Chỉ và nói tên các phận thể các loài thú nhà quan sát * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát các hình SGK trang 104, 105 và tranh ảnh các vật sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Chỉ và nói rõ phận bên ngoài thể vật ? + Nêu điểm giống và khác HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát đầu tiết - em lên kiểm tra bài cũ - Nhắc lại tên bài học - HS quan sát các hình SGK trang 104, 105 và tranh ảnh các vật sưu tầm (31) các vật này ? + Khắp người chúng có gì ? Chúng đẻ hay dẻ trứng ? Chúng nuôi gì ? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác bổ sung b Hoạt động : Thảo luận lớp (8 phút) * Mục tiêu: Nêu ích lợi các loài thú nhà * Cách tiến hành : - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : Thảo luận để trả lời câu hỏi : Người ta nuôi thú để làm gì ? Kể tên vài thú nuôi làm ví dụ ? - Yêu cầu các nhóm kể ích lợi thú nhà và nêu ví dụ - GV nhận xét và kết luận c Hoạt động : Trò chơi “Ai là hoạ sĩ?” (6 phút) * Mục tiêu: Vẽ và tô màu loài thú nhà mà học sinh ưa thích * Cách tiến hành : - Yêu cầu các nhóm thảo luận chọn vật nhóm yêu thích vẽ tranh, tô màu và chú thích các phận thể vật đó - Sau phút, yêu cầu các nhóm dán hình vẽ lên bảng và giơiù thiệu vật mà nhóm đã vẽ - GV tổ chức cho HS nhận xét tuyên duơng các nhóm làm tốt, kết luận nhóm nào vẽ đúng, vẽ nhanh làm nhóm hoạ sĩ - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác bổ sung - Các nhóm thảo luận câu hỏi và trả lời vào giấy - Các nhóm kể - Các nhóm thảo luận, chọn vật, vẽ hình tô màu, chú thích các phận thể vật đó - Các nhóm dán kết lên bảng Mỗi nhóm cử dại diện lên giới thiệu vật vẽ (32) IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO * MT: Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau _ SINH HOẠT TUẦN 27 - KĨ NĂNG SỐNG I MỤC TIÊU A SINH HOẠT - Ôn định tổ chức lớp: sĩ số, nề nếp vào lớp, học bài và làm bài trước đến lớp - Chuẩn bị đầy đủ sách và đồ dùng học tập B KĨ NĂNG SỐNG Kiến thức: - Biết tầm quan trọng viêch lập kế hoạch học tập - Hiểu số yêu cầu để lập kế hoạch và thực kế hoạch học tập Kĩ năng: - Vận dụng số yêu cầu để lập và thực kế hoạch học tập hiệu Thái độ: - Hs yêu thích môn học II TIẾN HÀNH SINH HOẠT TUẦN 27 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 28 II TIẾN HÀNH A Ôn định tổ chức(1p) B Các bước tiến hành(18p) - Cả lớp hát tập thể bài - Lớp trưởng báo cáo việc chuyên cần và tình hình chung lớp các bạn - Lớp phó học tập báo cáo việc học tập các bạn - Lớp phó lao động báo cáo việc vệ sinh trong, ngoài lớp học Nhận xét tuần 27: * Ưu điểm: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… *Tồn tại: (33) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Tuyên dương:………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Nhắc nhở:…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Phương hướng tuần 28: Tiếp tục phát huy nề nếp đã đạt tuần 27 - Tích cực học thuộc lòng các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân đã học - Đi học đầy đủ, đúng giờ, không học muộn và nghỉ học vô lí - Thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy bài đầu - Thực ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngối trên xe máy, xe đạp điện - Duy trì tốt tiếng trống trường - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp - Không mang quà vặt và tiền đến trường - Không dép giẫm lên các bồn cỏ xung quanh các gốc cây, trước cửa các phòng học - Thực nghiêm túc hoạt động - Tiếp tục ôn luyện chuẩn bị thi viết chữ đẹp cấp Thị Xã C, Củng cố, dặn dò(2p) - GV nhắc nhở HS cần ghi nhớ các nội quy - Dặn HS nhà chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và bài tập cho tuần học KĨ NĂNG SỐNG BÀI CHIA SẺ CÙNG NGƯỜI THÂN –––––––––––––––––––––––––––––––––– (34)