Giáo án lớp 1B- tuần 3

Dùng tranh đèn tín hiệu có các màu cho hs quan sát Hoạt đông 2:Quan sát tranh ảnh chụp - Tín hiệu đèn dành cho các loại xe trong tranh màu gì?. - Xe cộ khi đó dừng lại hay được đi?[r]

TUẦN Ngày soạn: 16/ 9/ 2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 Học vần Bài 8: l, h I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh đọc và viết được: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với các âm khác Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Học sinh đọc và viết: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Gv nêu.(2’) Dạy chữ ghi âm: * Âm l: (15’) a Nhận diện chữ: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm - Gọi hs so sánh âm l với âm b đã học? - Cho hs ghép âm l vào bảng gài b Phát âm và đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: l - Gọi hs đọc: l - Gv viết bảng lê và đọc - Nêu cách ghép tiếng lê? (Âm l trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lê - Cho hs đánh vần và đọc: lờ- ê- lê- lê - Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê Hoạt động hs - hs đọc và viết - hs đọc - Hs qs tranh - nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép âm l - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần và đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm l - vài hs nêu * Âm h: (6’) (Gv hướng dẫn tương tự âm l.) - So sánh chữ h với chữ l (Giống nét khuyết trên Khác nhau: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược) c Đọc từ ứng dụng:(5’) - Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ - Cho hs đọc các tiếng, tìm âm học - Cho hs đọc lại các tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ d Luyện viết bảng con: (7’) - Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè - Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs yếu - Nhận xét bài viết hs Tiết Luyện tập: a Luyện đọc(10’) - Gọi hs đọc lại bài tiết - Gv nhận xét - Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có âm mới: hè - Cho hs đọc toàn bài sgk b Luyện nói: (10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên bài luyện nói: le le - Cho hs quan sát tranh và hỏi: + Trong tranh em thấy gì? + Hai vật bơi trông giống gì? + Loài vịt sống tự ko có người chăn gọi là vịt gì? - hs đọc - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nêu nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực + Trong tranh là le le Con le le hình dáng giống - Hs viết bài vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta - Hs tham gia chơi c Luyện viết: (13’) - Gv nêu lại cách viết các chữ: l, h, lê, hè - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài - Gv quan sát hs viết bài vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày C Củng cố, dặn dò: (5’) - Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi - Gọi hs đọc lại bài trên bảng - Gv nhận xét học Toán Bài 9: Luyện tập I MỤC TIÊU:Giúp hs củng cố về: Kiến thức: - Nhận biết số lượng và thứ tự các số phạm vi - Đọc, viết, đếm các số phạm vị Kĩ năng: Có kĩ nhận biết các số thực tế Biết vận dụng thực tế Thái độ: yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Điền số? Hoạt động hs - hs điền số - hs đọc số - Đọc số B Bài mới: Giới thiệu bài: Gv nêu(2’) Luyện tập: (25’) - hs nêu a Bài 1: Số? - Hs làm bài - Gv hỏi: Muốn điền số ta làm nào? - Yêu cầu hs đếm hình điền số thích hợp vào ô - Vài hs nêu trống - Gọi hs nêu kết quả: ghế, ngôi sao, ô tô, bàn là, - Hs kiểm tra chéo - vài hs nêu tam giác, bông hoa - Cho hs đổi bài kiểm tra - Hs tự làm bài - Yêu cầu hs nhận xét bài - vài hs đọc b Bài 2: Số? - vài hs nêu - Yêu cầu hs đếm số que diêm điền số tương ứng - Đọc lại kết - Hs tự làm bài - Yêu cầu hs nhận xét bài - hs lên bảng làm bài c Bài 3: Số? - Vài hs đọc - Yêu cầu hs tự điền các số vào ô trống cho phù hợp - Hs nêu - Gọi hs đọc lại các dãy số - Hs viết số - Cho hs nhận xét bài - Vài hs đọc d Bài 4: Viết số 1, 2, 3, 4, 5: - Cho hs tự viết các số từ đến - Gọi hs đọc lại các số bài C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét bài làm hs - Dặn hs nhà làm bài tập _ Ngày soạn: 16/ 9/ 2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng năm 2019 Học vần Bài 9: O, C I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với các âm khác Thái độ: Yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Học sinh đọc và viết: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) Dạy chữ ghi âm: * Âm o:(10’) a Nhận diện chữ: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: o - Gv giới thiệu: Chữ o gồm nét cong kín - Chữ o giống vật gì? - Cho hs ghép âm o vào bảng gài b Phát âm và đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: o - Gọi hs đọc: o - Gv viết bảng bò và đọc - Nêu cách ghép tiếng bò? (Âm b trước âm o sau và huyền trên âm o.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bò - Cho hs đánh vần và đọc: bờ- o- bo- huyền- Hoạt động hs - hs đọc và viết - hs đọc - Hs qs tranh - Nêu nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép âm o - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đánh vần và đọc - Hs đọc cá nhân, đt bò - Gọi hs đọc toàn phần: o- bờ- o- bo- huyềnbò- bò * Âm c: (10’) - (Gv hướng dẫn tương tự âm o.) - So sánh chữ c với chữ o (Giống nét cong Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong kín) c Đọc từ ứng dụng:(5’) - Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cọ d Luyện viết bảng con:(7’) - Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu - Nhận xét bài viết hs Tiết Luyện tập: a Luyện đọc:(10’) - Gọi hs đọc lại bài tiết - Gv nhận xét - Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bò bê có bó cỏ - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có âm mới: bò, có, bó, cỏ - Cho hs đọc toàn bài sgk b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên bài luyện nói: vó bè + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì? + Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè - Hs thực hành âm o - vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đồngthanh - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết bài ko? - Hs tham gia chơi c Luyện viết: (13’) - Gv nêu lại cách viết các chữ: o, c, bò, cỏ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài - Gv quan sát hs viết bài vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày C Củng cố, dặn dò:(5’) - Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi - Gọi hs đọc lại bài trên bảng - Gv nhận xét học - Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 10 Toán Bài 10: Bé hơn, dấu < I MỤC TIÊU: Giúp hs: Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn", dấu < so sánh các số - Thực hành so sánh các số từ đến theo quan hệ bé Kĩ năng: Biết phân biệt số lớn, bé So sánh thực tế Thái độ: Biết vận dụng so sánh thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gv đưa các nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số - Gọi hs viết số 4, B Bài mới: Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) Hoạt động hs - hs nêu số - hs viết số Nhận biết quan hệ bé hơn: (15’) - Gv gắn số ô tô lên bảng và hỏi: + Bên trái cô có ô tô? Số nào số lượng ô tô? + Bên phải cô có ô tô? Số nào số lượng ô tô? + Bên nào có số ô tô ít hơn? - Kết luận: ô tô ít ô tô (Tương tự gv đưa số hình tam giác và hỏi trên) - Hướng dẫn hs so sánh với 2: + Ta nói: bé + Ta viết: < - Giới thiệu dấu bé và hướng dẫn hs viết - Lưu ý: Dấu < đầu nhọn vào số bé - Đưa số ví dụ: < 4<5 2<5 3<4 Thực hành: (15’) a Bài 1: Viết dấu <: - Giúp hs nêu yêu cầu bài - Yêu cầu hs viết dấu < - Cho hs đổi bài kiểm tra b Bài 2: (Chương trình giảm tải) c Bài 3: Cho hs làm tương tự bài chữa bài d Bài 4: Viết dấu < vào ô trống - Yêu cầu hs viết dấu < + hs nêu + hs nêu + hs nêu - Vài hs nêu - Hs quan sát - hs nêu yêu cầu - Hs tự viết - Hs kiểm tra chéo - Cho hs viết dấu < vào ô trống - Hs nhận xét - Hs lắng nghe - hs nhắc lại - Hs đại diện tổ thi nối nhanh - Hướng dẫn hs nhận xét e Bài 5: - Nêu thành trò chơi thi nối nhanh" - Gv nêu cách chơi - Cho hs nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho hs thi nối nhanh - Gv nhận xét C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm bài tập _ Ngày soạn: 17/ 9/ 2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng năm 2019 Học vần Bài 10: Ô, Ơ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ Kĩ năng: Phân biệt dấu ô, với các âm khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài * GD BVMT: Hs thấy cảnh đẹp: bờ hồ, đường, từ đó có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, góp phần BVMT đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Học sinh đọc và viết: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) Dạy chữ ghi âm: * Âm ô: a Nhận diện chữ: (3’) - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ô - Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ - So sánh ô với o - Cho hs ghép âm ô vào bảng gài b Phát âm và đánh vần tiếng: (15’) - Gv phát âm mẫu: ô - Gọi hs đọc: ô - Gv viết bảng cô và đọc Hoạt động hs - hs đọc và viết - hs đọc - Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép âm ô - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nêu cách ghép tiếng cô? (Âm c trước âm ô sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cô - Cho hs đánh vần và đọc: cờ- ô- cô - Gọi hs đọc toàn phần: ô- cờ- ô- cô- cô * Âm ơ: (Gv hướng dẫn tương tự âm ô.) - So sánh chữ ô với chữ (Giống nhau: có chữ o Khác nhau: ô có dấu mũ, o có râu bên phải) c Đọc từ ứng dụng: (5’) - Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở d Luyện viết bảng con: (6’) - Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu e Củng cố bài ( 3’) - Nhận xét bài viết hs Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: (17’) - Gọi hs đọc lại bài tiết - Gv nhận xét - Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé có vẽ - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có âm mới: - Cho hs đọc toàn bài sgk b Luyện nói: (5’) - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên bài luyện nói: bờ hồ - Nhiều hs đánh vần và đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm ô - vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + Trong tranh em thấy gì? + Bờ hồ tranh đã dùng vào việc gì? + Em cần làm gì để đường thường xuyên - Hs quan sát đẹp thế? - Hs thực * Kết luận: - Trẻ em có quyền vui chơi môi trường lành - Hs viết bài - Trẻ em có bổn phận giữ gìn môi trường lành để thực tốt quyền mình - Hs tham gia chơi c Luyện viết: (6’) - Gv nêu lại cách viết các chữ: ô, ơ, cô, cờ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài - Gv quan sát hs viết bài vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày C Củng cố, dặn dò: (5’) - Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi - Gọi hs đọc lại bài trên bảng - Gv nhận xét học Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 11 Toán Bài 11: Lớn hơn, dấu > I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp hs: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ "lớn hơn", dấu >, so sánh các số Kĩ năng: Thực hành so sánh các số phạm vi theo quan hệ lớn Thái độ: Biết yêu thích môn học so sánh thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống: 3 4 - Gv nhận xét B Bài mới: Nhận biết các quan hệ lớn hơn: (7’) - Gv gắn hình lên bảng và hỏi: + Bên trái cô gắn bướm? + Bên phải cô gắn bướm? - Gv gắn số chấm tròn và hỏi tương tự trên - Kết luận: + bướm nhiều bướm + Hai chấm tròn nhiều chấm tròn + chấm tròn nhiều chấm tròn + Ta nói: lớn + Ta viết: > - Thực tương tự với tranh bên - Gv ghi bảng 2> 3>2 - Cho hs đọc Thực hành: a Bài 1: Viết dấu >: (4’) - Hướng dẫn hs viết dòng dấu > - Quan sát và nhận xét b Bài 2: Viết (theo mẫu) (5’) - Hướng dẫn hs làm theo mẫu: Quan sát số bóng và, so sánh và điền dấu >: >3 - Cho hs làm bài - Gọi hs đọc kết - Hớng dẫn hs nhận xét, bổ sung - hs làm bài - Hs quan sát + Hs nêu + Hs nêu - Hs lắng nghe - Cho hs đọc - Hs nêu yêu cầu - Hs viết dấu > - Hs theo dõi - Hs làm bài - Hs đọc kết - Hs nêu - Hs tự làm bài c Bài 3: (Thực tương tự bài 2) (5’) - Hs theo dõi d Bài 4: Viết dấu > vào ô trống: (5’) - Hs đại diện tổ chơi - Yêu cầu hs so sánh cặp số điền dấu > - Đọc lại kết và nhận xét e Bài 5: Nêu thành trò chơi: Thi nối nhanh (6’) - Gv nêu cách chơi - Tổ chức cho hs chơi - Nhận xét, tuyên dương hs thắng C Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét học - Dặn hs hoàn thành bài tập Phòng học trải nghiệm Bài GIỚI THỆU VỀ BỘ TOÁN HỌC VÀ PHÂN LOẠI I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh hiểu tác dụng Bộ toán học và phân loại Kĩ năng: Hs biết và phân loại toán học Biết cách làm việc theo nhóm Thái độ - Nghiêm túc, tôn trọng các quy định lớp học - Hòa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động quá trình học tập II CHUẨN BỊ - Bộ thiết bị toán học III TIẾN TRÌNH HĐ giáo viên HĐ học sinh Ổn định: (3’) - Giáo viên yêu cầu học sinh vào vị trí nhóm - Hs thực mình - Nhận thiết bị - Yêu cầu các nhóm trưởng lên nhận thiết bị Nói lại nội quy PHTN: (5’) - – hs nhắc lại - YC số học sinh nhắc lại - Hs nêu - Lớp nêu lại nội quy đồng Giới thiệu các đồ dùng toán học và phân loại: (30’) - Giáo viên giới thiệu tên và tính - Hs quan sát, nghe cô giới thiệu số thành phần thiết bị toán học - Yêu cầu học sinh mở hộp thiết bị toán học và - Hs thực giáo viên giới thiệu đến thành phần nào thì yêu cầu học sinh lấy các thành phần đó - Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: phân loại, đọc tên các thành phần thiết bị toán học - Gọi số HS trình bày lại cá nhân trước lớp - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’) - Gọi học sinh nhắc lại tên thiết bị bài học hôm - Tổng hợp kiến thức - Học sinh chia sẻ nhóm - Hs trình bày - Hsnx, bổ sung - Bộ thiết bị toán học - Hs nhắc lại kiến thức có bài mà các nhớ Hoạt động ngoài lên lớp VUI TẾT TRUNG THU ĐÊM HỘI TRĂNG RẰM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết ý nghĩa tết trung thu, biết trung thu là ngày tết dành cho trẻ em Kỹ năng: - Học sinh đượctham gia vào các hoạt động: múa lân, rước đèn, phá cỗ 3.Thái độ: - Học sinh thích tết trung thu, thích tham gia rước đèn II ĐỒ DÙNG: - Các loại đèn trung thu, mâm ngũ quả, cờ, đầu lân III TIẾN TRÌNH: Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn định:(2’) - Hs thực - Học sinh tập trung vị trí lớp mình trên sân trường Các hoạt động:(33’) - Hs và phụ huynh tham gia bày mâm - Các lớp bày mâm ngũ theo vị trí ngũ đã phân công - Học sinh theo vòng tròn từ phía khu - Học sinh tham gia rước đèn theo hiệu hiệu sau đó trở khu vực lớp lệnh cô Tổng phụ trách mình - Lắng nghe và trả lời câu hỏi - Nghe chú Cuội và chị Hằng nói ý nghĩa ngày hội trung thu và trả lời số câu hỏi - Các lớp phân công thực múa lân sân trường - 10 học sinh tham gia chơi - Tham gia chơi trò chơi: Cướp cờ Mỗi lớp 10 học sinh tham gia: chạy tiếp sức, cắm cờ vào xô lớp mình, lớp nào hết cờ trước là lớp thắng - Hs thực - Phá cỗ - Tổng kết hoạt động _ Ngày soạn: 17/ 9/ 2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng năm 2019 Học vần Bài 11: Ôn tập I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hs biết đọc, viết cách chắn âm và chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể hổ Kĩ năng: Phân biệt các âm đã học với các âm khác Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn sgk Tranh minh hoạ bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ: (6’) - hs viết bảng - Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ - hs đọc - Gọi hs đọc: bé có vẽ - Gv nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: (3’) - Nhiều hs nêu - Cho hs nêu các âm đã học tuần - Gv ghi bảng ôn Ôn tập: (28’) - Hs thực a, Các chữ và âm vừa học: - Vài hs bảng - Cho hs và đọc các chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng - Hs đọc cá nhân, đồng b, Ghép chữ thành tiếng: - Cho hs đọc các chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc các từ đơn các tiếng cột dọc kết - Hs lắng nghe hợp với các dấu dòng ngang - Hs đọc cá nhân - Gv giải thích số từ đơn bảng c, Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho hs tự đọc các từ ngữ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ - Gv sửa cho hs và giải thích số từ d, Tập viết: - Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ - Gv nhận xét, sửa sai cho hs Tiết Luyện tập: a Luyện đọc (15’) - Gọi hs đọc lại bài tiết - Quan sát tranh nêu nội dung tranh - Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ * Kết luận: Trẻ em có quyền phát triển khiếu hát nhạc, mỹ thuật b Kể chuyện: hổ (10’) - Gv giới thiệu: Câu chuyện hổ lấy từ truyện Mèo dạy Hổ - Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể - Hs viết bảng - Vài hs đọc - Hs quan sát và nêu - Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp - Hs lắng nghe - Hs theo dõi - Đại diện nhóm kể thi kể theo tranh - Hs lắng nghe - Hs viết bài - Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Hổ là vật vô ơn đáng khinh bỉ c Luyện viết: ( 8’) - Cho hs luyện viết bài tập viết - Gv quan sát, nhận xét C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn Toán Bài 12: Luyện tập I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn; sử dụng các dấu <, > và các từ "bé hơn", "lớn hơn" so sánh hai số - Bước đầu giới thiệu quan hệ bé và lớn so sánh hai số Kĩ năng: Áp dụng so sánh các nhóm đồ vật thực tế Thái độ: Bước đầu biết áp dụng so sánh thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động hs Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ: (5’) - hs lên bảng làm - Điền dấu (>, <)? 2 .3 - Gv nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) - hs nêu yêu cầu Luyện tập: - vài hs nêu a Bài 1: (>, <)? (12’) - Hs làm bài tập - Gọi hs nêu yêu cầu bài - hs lên bảng làm - Gv hỏi lớp: Muốn điền dấu ta phải làm gì? - hs đọc và nêu - Cho hs tự làm bài: < 5>2 1<3 > < > - Gọi hs đọc lại kết và nhận xét - vài hs nêu b Bài 2: Viết (theo mẫu): (12’) - Hướng dẫn hs làm bài mẫu: So sánh thỏ - Hs làm bài với củ cà rốt để điền dấu và ngược lại: > và 3<4 - Tương tự bài mẫu cho hs làm hết bài c Bài 3: (Chương trình giảm tải) C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét Dặn hs nhà làm bài _ Bồi dưỡng học sinh ÔN TẬP TOÁN I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp hs: - Củng cố dấu >, <; h/s biết dùng từ “lớn hơn” “bé hơn” để diễn đạt so sánh - So sánh các số phạm vi theo quan hệ lớn hơn, bé II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết BT - Vở ô li, sgk Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh - Nhận xét B Bài mới: (25’) Giới thiệu bài: - Ôn dấu <, >; làm bài tập So sánh các số phạm vi Hướng dẫn học sinh thực hành ôn: * Bài Ghép dấu, số thích hợp: - Cài dấu lớn hơn, dấu bé - Gv viết….< 3….1 ….> 4….5 <… 2….5 >… 4….1 - Gọi học sinh nêu kết - Gv nhận xét * Bài 2: Điền dấu >, <, ? 1…5 4…1 2…3 3…2 4…5 3…1 2…4 4…3 3…4 - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Gọi học sinh nhận xét kết - Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm thắng * Bài 3: Nối v với số thích hợp:      Hoạt động hs - Lắng nghe - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm việc cá nhân - Hs nêu theo hình thức nối tiếp - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Thi làm nhanh: h/s cùng làm cột giống nhau, nhanh thì tổ đó thắng - Hs nhận xét 1<  2<  3<  4< - Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày - Hs quan sát - Gọi học sinh lên bảng thực làm bài tập - học sinh lên bảng - Gọi học sinh nhận xét kết bài làm - Hs nhận xét - Nhận xét C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học - Lắng nghe - Dặn hs nhà chuẩn bị bài cho học sau Ngày soạn: 18/ 9/ 2019 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2019 Học vần Bài 12: i, a I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh đọc và viết được: i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có ô li - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: lá cờ Kĩ năng: Phân biệt dấu i, a với các âm khác Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Học sinh đọc và viết: lò cò, vơ cỏ - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Gv nêu (3’) Dạy chữ ghi âm: * Âm i: a Nhận diện chữ: (5’) - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: i - Gv giới thiệu: Chữ i gồm nét xiên phải và nét móc ngược Phía trên có dấu chấm - So sánh i với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm i vào bảng gài b Phát âm và đánh vần tiếng: (15’) - Gv phát âm mẫu: i - Gọi hs đọc: i - Gv viết bảng bi và đọc - Nêu cách ghép tiếng bi (Âm b trước âm i sau.) Hoạt động hs - hs đọc và viết - hs đọc - Hs qs tranh - nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép âm i - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đánh vần và đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Yêu cầu hs ghép tiếng: bi - Cho hs đánh vần và đọc: bờ- i- bi - Gọi hs đọc toàn phần: i- bờ- i- bi- bi * Âm a: (Gv hướng dẫn tương tự âm i.) - So sánh chữ a với chữ i (Giống nhau: có nét móc ngược Khác nhau: a có thêm nét cong) c Đọc từ ứng dụng: (5’) - Cho hs đọc các tiếng, từ ứng dụng: bi, vi, li, ba, va, la, bi ve, ba lô - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7’) - Gv giới thiệu cách viết chữ i, a, bi, cá - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu - Nhận xét bài viết hs Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: (17’) - Gọi hs đọc lại bài tiết - Gv nhận xét đánh giá - Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé hà có ô li - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có âm mới: hà, li * Kết luận: Trẻ em có quyền học tập - Cho hs đọc toàn bài sgk - Hs thực hành âm i - vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu b Luyện nói: (7’) - Hs quan sát - Gv giới thiệu tranh vẽ - Hs thực - Gọi hs đọc tên bài luyện nói: lá cờ + Trong sách vẽ lá cờ? - Hs viết bài + Những lá cờ đó dùng để làm gì? Em hay thấy chúng đâu? - Hs thực c Luyện viết: (8’) - Gv nêu lại cách viết các chữ: i, a, bi, cá - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài - Gv quan sát hs viết bài vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày C Củng cố, dặn dò: (5’) - Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi - Gọi hs đọc lại bài trên bảng - Gv nhận xét học - Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 13 _ Sinh hoạt TUẦN I MỤC TIÊU: - Kiểm điểm các hoạt động tuần - Phát huy ưu điểm đã đạt được, khắc phục mặt còn tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp II NỘI DUNG Ổn định tổ chức: (3’) - Lớp hát bài Nhận xét: (10’) - Tổ trưởng nhận xét các thành viên tổ - Gv đưa nhận xét, xếp thi đua a Ưu điểm: b Nhược điểm: Phương hướng tuần 4: (2’) - Khắc phục mặt còn hạn chế, phát huy ưu điểm đã đạt - Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ cùng tiến học tập - Thực tốt ATGT AN TOÀN GIAO THÔNG Bài 3: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết ý nghĩa hiệu lệnh các tín hiệu giao thông, nơi có tín hiệu đèn giao thông.Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông - Xác định vị trí đèn giao thông phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, theo đúng tín hiệu giao thông để bảo đảm an toàn Kĩ năng: - Quan sát và phân biệt đèn tín hiệu giao thông Thái độ: Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông II NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: (2’) - Giáo viên kiểm tra lại bài: Tìm hiểu - HS lên bảng thực yêu cầu đường phố GV, HS lớp nghe và nhận xét - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra phần trả lời câu hỏi bạn - Giáo viên nhận xét, góp ý sửa chữa B Bài mới: (16’) Giới thiệu bài: - Đèn tín hiệu là hiệu lệnh huy giao - Cả lớp chú ý lắng nghe thông, điều khiển các loại xe qua lại - Có loại đèn tín hiệu, đèn cho các loại xe và đèn cho người - Tín hiệu đèn cho các loại xe gồm màu: Đỏ, vàng, xanh - Đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ xanh Các hoạt động: Hoạt đông 1: Giới thiệu đèn tín hiệu giao thông - HS nắm đèn tín hiệu giao thông đặt - Học sinh quan sát tranh và theo dõi nơi có đường giao gồm màu trả lời theo câu hỏi giáo viên - Hs biết có loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành cho các loại xe và đèn tín hiệu dành cho Hoạt động giáo viên người - GV: đèn tín hiệu giao thông đặt đâu? Đèn tín hiệu có màu? - Thứ tự các màu nào? + Gv giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh và bìa có hình đứng màu đỏ,1 bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt - Loại đèn tín hiệu nào dành cho các loại xe? - Loại đèn tín hiệu nào dành cho người bộ? (Dùng tranh đèn tín hiệu có các màu cho hs quan sát) Hoạt đông 2:Quan sát tranh (ảnh chụp) - Tín hiệu đèn dành cho các loại xe tranh màu gì? - Xe cộ đó dừng lại hay đi? - Tín hiệu dành cho người lúc đó bật lên màu gì? - Gv cho hs quan sát tranh góc phố có tín hiệu đèn dành cho người và các loại xe - Hs nhận xét loại đèn, đèn tín hiệu giao thông dùng để làm gì? - Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, các loại xe và người phải làm gì? - Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên thì sao? - Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm gì? Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ - Gv phổ biến cách chơi theo nhóm: GV hô: Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ trên đường - Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ - Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại - Đèn xanh hai tay chạy nhanh xe tăng tốc độ Hoạt động 4: Trò chơi “Đợi quan sát và “1 HS làm quản trò - Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên hô (quan sát hai bên và đi) - Khi giơ tầm bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi xuống ghế và hô (hãy đợi) (Cứ cho nhóm thực hiện) C Củng cố - dặn dò: (2’) Hoạt động học sinh - Có màu - Đỏ, vàng , xanh - Học sinh quan sát tranh - HS trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời - Học sinh quan sát tranh - HS trả lời - Dừng lại đèn đỏ - Được đèn xanh - Các phương tiện chuẩn bị dừng lại - HS thực chơi - Chuẩn bị dừng xe - Dừng lại - Được phép - Cả lớp thực Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hs nhắc lại bài học Có loại đèn tín hiệu - Hs lắng nghe giao thông (đèn dành cho người và đèn dành cho các loại xe ) - Tín hiệu đèn xanh phép đi, đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại - Đèn tín hiệu giao thông đặt bên phải người đường, nơi gần đường giao - Phải theo tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn cho mình và người - Dặn dò:Quan sát đường phố gần nhà, gần trường và tìm nơi an toàn _