Hoạt động dạy học: 1-Baøi cuõ: + GV gọi 3 HS mỗi em đọc diễn cảm một đoạn của bài Mùa thảo quả và trả lời câu hỏi vể nội dung đoạn vừa đọc.. + Goïi HS nhaän xeùt, GV keát luaän vaø ghi ñ[r]
(1)TUAÀN 12 Ngày soạn: 18 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy:Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC MUØA THAÛO QUAÛ I M uïc ñích yeâu caàu: - Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng thaûo quaû - Thấy vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo - Cảm nhận nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả II Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ bài học SGK Quả thảo ảnh rừng thảo III-Các hoạt động dạy –học: 1-Bài cũ: - Gọi HS đọc bài thơ Trước cổng trời (Hào, Huệ) H Nêu đại ý bài ? - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 2-Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu : Luyện đọc đúng, phát và sửa lỗi sai cách phát âm, caùch ngaét nghæ hôi cuûa hs - Lớp theo dõi và đọc thầm + Gọi HS đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc, nhận xét + Gọi HS đọc cá nhân, đọc tiếp nối phần bài văn Bài văn có bạn đọc theå chia thaønh ba phaàn : + Phần các đoạn 1, : từ đầu đến nếp nhăn + Phần đoạn : từ Thảo đến không gian + Phần các đoạn còn lại GV giới thiệu thảo quả, ảnh minh họa thảo sửa lỗi phát - HS quan sát tranh minh hoạ và giải nghĩa số từ khó âm, giọng đọc cho em ; giúp các em hiểu nghĩa từ ngữ chú hieåu giải sau bài ( thảo quả, Đản Khao, Chin San, sầm uất, tầng rừng thấp ) - HS luyện đọc theo cặp ; em đọc bài - Đọc theo nhóm đôi -GV đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT: Đọc lưu loát ,Đọc đúng bài theo đoạn và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung baøi -Yêu cầu HS đọc đoạn thầm đoạn : Từ đầu … nếp khăn - HS đọc to lớp đọc thầm H: Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa baèng caùch naøo? (Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa baèng muøi thôm ñaëc bieät quyeán ruõ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, nếp áo , nếp khăn - HS suy nghĩ trả lời, em rừng thơm ) khaùc nhaän xeùt vaø boå sung H: Cách dùng từ, đặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý? (Các từ hương và thơm lặp lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hương -HS suy nghĩ trả lời, em khác thôm ñaëc bieät cuûa thaûo quaû nhaän xeùt vaø boå sung Câu hai khá dài, lại có từ lướt thướt, quyến, rải, lựng, thơm nồng gợi cảm giác hương thơm lan toả, kéo dài Các câu Gió thơm Đất trời thơm Rất ngắn, lại lặp từ thơm, tả người hít vào để cảm nhận mùi thơm thảo lan toả không gian.) H YÙ noùi leân ñieàu gì ? Ý 1: Những dấu hiệu cho thấy thảo đã vào mùa -Gọi HS đọc đoạn 2: phần còn lại (2) H: Tìm chi tiết cho thấy cây thảo phát triển nhanh? ( Qua năm, hạt thảo đã thành cây cao tới bụng người Một năm sau nữa, thân lẻ đâm thêm hai nhánh Thoáng cái, thảo đã thành khóm lan toả, vươn ngọn, xòe lá, lấn chiếm không gian.) H: Hoa thảo nảy nở đâu? (Nảy nở gốc cây) H: Khi thảo chín, rừng có vẻ đẹp gì? ( Dưới đáy rừng rực chùm thoả đỏ chon chót, chứa lửa chứa nắng Rừng ngập hương thơm Rừng sáng có lửa hất lên từ đáy rừng Rừng say ngất và ấm nóng Thảo đốm lửa hồng, thắp lên nhiều mới, nhấp nháy.) H YÙ noùi leân ñieàu gì ? Ý 2: Sự phát triển nhanh thảo H Nêu đại ý bài ? Đại ý: Ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo vào mùa với hương thơm đặc biệt và sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Mục tiêu : Đọc bài theo đoạn và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài - GV mời HS nối tiếp luyện đọc lại bài văn GV hướng dẫn các em tìm giọng đọc và thể diễn cảm bài văn - GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn bài văn Có thể chọn hai đoạn ( từ Gió tây lướt thướt đến nếp áo, nếp khăn) Chú ý nhấn mạnh các từ ngữ: lướt thướt, lựng, thơm nồng, gió, đất trời, thơm đậm, ủ ấp - HS đọc to lớp đọc thầm - HS suy nghĩ trả lời, em khaùc nhaän xeùt vaø boå sung - HS suy nghĩ trả lời, em khaùc nhaän xeùt vaø boå sung - - Vaøi HS neâu - HS nhaéc laïi - HS nối tiếp đọc - HS thi đọc diễn cảm, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt Củng cố ø: - GV mời 1-2 HS nhắc lại đại ý bài văn - GV nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chuẩn bị tiết sau KHOA HOÏC SAÉT, GANG, THEÙP I Muïc tieâu:- Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: + Neâu nguoàn goác cuûa saét, gang, theùp vaø moät soá tính chaát cuûa chuùng + Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang, thép + Có ý thức bảo quản đồ dùng gang, thép có gia đình II-Chuaån bò:+ Hình minh hoïc SGK/ 48, 49 + Sưu tầm tranh ảnh và các đồ dùng làm từ gang, thép III-Hoạt động dạy học: 1-Kieåm tra baøi cuõ: Tre, maây, song H: Neâu ñaëc ñieåm vaø coâng duïng cuûa maây, tre ? Trường H: Kể tên các đồ dùng hàng ngày làm từ mây, tre? Hồi 2-Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin MT: HS nêu nguồn gốc sắt, gang, thép và số tính chất cuûa chuùng - GV gọi HS đọc thông tin SGK và trả lời các câu hỏi: H: Trong thiên nhiên sắt có đâu? - Saét coù caùc thieân thaïch vaø caùc quaëng saét H: Gang, thép có thành phần chung nào? - Chúng là hợp kim sắt và các – bon H: Gang và thép khác điểm nào? Hoạt động học - HS đọc, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi, em khác bổ sung (3) - Trong thaønh phaàn cuûa gang coù nhieàu caùc – bon hôn theùp Gang raát cứng, giòn, không thể uốn hay kéo thành sợi - Trong thành phần thép có ít các – bon gang Thép cứng, bền, deûo GV choát laïi caùc noäi dung treân vaø yeâu caàu HS nhaéc laïi Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận MT: HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang, thép và nêu cách bảo quản số đồ dùng gang, thép + GV nêu: Sắt là kim loại sử dụng dạng hợp kim Hàng rào sắt, đường sắt,… thực chất làm thép + Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình / 48, 49 SGK theo nhoùm ñoâi vaø noùi xem gang thép sử dụng để làm gì? + Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình + Goïi HS nhaän xeùt, GV choát yù: - Thép sử dụng: - HS laéng nghe - HS quan sát và hoạt động nhóm, hoàn thành nội dung thaûo luaän - Baùo caùo keát quaû Hình 1: Đường ray tàu hoả Hình 2: Lan can nhà Hình 3: Caàu Long Bieân baéc qua soâng Hoàng) ;Hình 4: Noài Hình 5: Dao, leùo, daây theùp Hình 6: Các dụng cụ dùng để mở ốc vít Gọi HS đọc bài học SGK H: Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang theùp khaùc maø em bieát? - Các hợp kim sắt dùng làm các đồ dùng nồi, chảo (được làm gang) ; dao, kéo, cày, cuốc, dao, kéo,… ( làm thép ) H: Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà mình? -Cần phải cẩn thận sử dụng đồ dùng gang gia đình vì chúng giòn, dễ vỡ - Một số đồ dùng thép cày, cuốc, dao, kéo,… dễ bị gỉ, vì sử dụng xong phải rửa và cất nơi khô ráo Củng cố:+ Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết SGK 4.Daën doø:+ Nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau - HS đọc, lớp đọc thầm - Vaøi HS neâu laïi + HS lắng nghe và thực - Hs trả lời TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 I Muïc tieâu: + Giúp HS: Nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10,100, 1000,… - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Củng cố kĩ viết các số đo đại lượng dạng số thập phân II-Chuaån bò:-GV : noäi dung baøi daïy -Học sinh chuẩn bị bài nhà III Hoạt động dạy học: 1-Baøi cuõ: Goïi HS leân baûng giaûi baøi taäp Ñaët tính vaø tính : 427 x 59 x - Gọi HS nhận xét bài giải trên bảng,sửa bài, GV ghi điểm 2-Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 … (4) MT: HS nắm cách nhân số thập phân với 10, 100, 100… a) Ví duï 1: 27,867 x 10 + HS đọc ví dụ trên bảng, sau - GV yêu cầu HS tự tìm kết phép nhân đó tự tìm kết phép 27,867 x 10 nhaân - GV gợi ý giúp HS tự rút nhận xét cách nhân nhẩm, từ đó nêu + Nhận xét và nêu cách nhân cách nhân nhẩm số thập phân với 10 nhẩm với 10 b) Ví duï 2: 53,286 x 100 - Phöông phaùp nhö ví duï - GV tiếp tục gợi ý để HS rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 100, 1000 - Gọi HS nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, + Nhận xét và nêu cách nhân 1000… nhẩm với 100; 1000,… GV choát laïi vaø ruùt quy taéc + HS neâu - Yeâu caàu HS neâu quy taéc + HS laéng nghe vaø neâu quy taéc Löu yù: Chuyeån daáu phaåy sang beân phaûi cách nhân nhẩm với 10, 100; 1000,… Hoạt động 2: Thực hành MT:HS làm các bài tập chính xác Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV yêu cầu HS tự làm bài sau + HS đọc yêu cầu bài tập, đó đổi kiểm tra chéo sau đó làm bài cá nhân -GV gọi HS đọc kết trường hợp + Lần lượt HS đọc kết GV nhận xét, sửa bài trước lớp a) 1,4 x 10 = 14 b)9,63 x 10 = 96,3 + Lớp nhận xét và thống 2,1 x100 = 210 52,08 x 100 = 5208 kết đúng 7,2 x 1000 = 7200 5,32 x 1000 =5320 Bài 2:- GV yêu cầu HS suy nghĩ thực yêu cầu bài tập + HS theo dõi yêu cầu và làm -Gọi HS nhắc lại quan hệ dm và cm; m và cm để vận dụng bài tập + HS nhaéc laïi moái quan heä mối quan hệ các đơn vị đo vào làm bài các đơn vị đo 10,4dm = 104cm ; 12,6 m = 1260 cm 0,856 m = 856cm ; 5,75dm = 57,5cm Bài 3: ( Hs khá, giỏi làm lớp, hs TB, yếu nhà làm) + HS tìm hiểu đề bài và giải - Hướng dẫn HS: bài vào + Tính xem 10 l dầu hoả cân nặng bao nhiêu kg + Biết can rỗng nặng 1,3 kg từ đó suy can đầy dầu hoả nặng + HS lên bảng giải, lớp theo bao nhieâu kg dõi nhận xét sửa bài - Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào -GV nhận xét sửa bài trên bảng 10 lít daàu caân naëng : 0,8 x 10 = kg) + HS neâu Caû can daàu caân naëng laø : + 1,3 = 9,3 ( kg) + Lớp chú nghe và thực Đáp số : 9,3kg 3-Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS nêu lại quy tác nhân số TP với 10; 100; 1000 ĐẠO ĐỨC KÍNH GIAØ YEÂU TREÛ I.Muïc tieâu :Sau hoïc xong baøi naøy hs bieát: -Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc -Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ *Tôn trọng, yêu quí , thân thiện với người già, em nhỏ, không đồng tình với hành vi, việc làm không đúng với người già và em nhỏ (5) II-Chuaån bò: -Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động -Thẻ màu dành cho hoạt động III.Các hoạt động dạy và học: 1-Ổn ñònh: Neà neáp -Baøi cuõ: H-Em hãy kể vài việc làm mình thể là người có trách nhiệm với bạn ? H Chúng ta cần phải làm gì với người không may bị nhiễn HIV/ ADIS? 3-Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động GV: Hoạt động HS: Hoạt động 1:HS tìm hiểu truyện sau mưa MT:Học sinh biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa việc giúp đỡ người già em nhỏ -2 học sinh đọc -Cho hs đọc truyện sau mưa (sgk) -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn H- Các bạn truyện đã làm gì gặp bà cụ và em nhỏ? trả lời câu hỏi (Nhường đường, cầm tay bà để bà trên vệ cỏ, dắt em bé cho bà) H- Taïi baø cuï laïi caûm ôn caùc baïn? (Vì các bạn đã biết giúp đỡ bà già và em nhỏ qua đường) -Đại diện nhóm lên trình bày H-Em coù suy nghó gì veà vieäc laøm cuûa caùc baïn truyeän? -Lớp bổ sung, nhận xét (Các bạn đã biết giúp đỡ người già và em nhỏ) -GV kết luận:Cần tôn trọng người già, em nhỏvà giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả -Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu cảu tình cảm tốt đẹp người với người, là biểu người văn minh, -Hoïc sinh laéng nghe lịch sự) -Rút ghi nhớ: SGK trang 20) - Hoạt động :làm bài tập 1&3(sgk) MT: Học sinh phân biệt hành vi thể tình cảm kính -Học sinh đọc lại ghi nhớ sách giaø, yeâu treû giaùo khoa -GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi GV nêu trường hợp HS giơ thẻ màu để thể đánh giá mình (Thẻ đỏ biểu kính già , yêu trẻ; Thẻ xanh không kính già yêu trẻ) -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi Baøi 1: Caùc haønh vi (a,b,c) theå hieän kính giaø yeâu treû trình baøy yù kieán cuûa mình .Haønh vi (d) theå hieän khoâng kính giaø yeâu treû => Các em đã phân biệt rõ đâu là hành vi người kính già yêu trẻ Những hành vi đó thể việc nhỏ và việc lớn,trong học tập và đời sống Hoạt động 3: Tìm hiểu số phong tục tập quán các địa phöông MT: Học sinh biết phong tục tập quán kính già yêu trẻ -Hoïc sinh laéng nghe soá ñòa phöông khaùc -Giáo viên tổ chức cho học sinh trình bày ý kiến cá nhân phong tuïc taäp quaùn cuûa ñòa phöông gia ñình mình =>Tuỳ đia phương và gia đình mà có cách thể tình cảm người già trẻ nhỏ khác -Hoïc sinh caù nhaân trình baøy 4.Củng cố: Em phải làm gì thể tình cẩm người già và em nhỏ? -Nhắc lại ghi nhớ 5.Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau: - (6) Ngày soạn: 19/11/2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 CHÍNH TAÛ ( NGHE - VIEÁT) MUØA THAÛO QUAÛ I Muïc ñích yeâu caàu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài: Mùa thảo - Ôn lại cách viết từ ngữ có ân đầu s /x âm cuối t /c - Giáo dục HS viết bài cẩn thận, trình bày bài đẹp II Chuaån bò: GV: - Phieáu hoïc taäp caù nhaân - Giấy khổ to cho các nhóm thi tìm từ láy III Hoạt động dạy học: 1-Baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng viết các từ ngữ khó viết còn sai bài trước Suy thoái, tài nguyên, loảng xoảng, vầng trăng + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 2-Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết MT: Học sinh nghe viết đúng bài chính tả + Gọi HS đọc đoạn viết bài Mùa thảo - HS đọc, lớp đọc thầm sau H: Đoạn văn nói gì? ( tả quá trình thảo nảy hoa, kết trái và chín đó trả lời câu hỏi đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đặc biệt) + Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý tiếng hay viết sai + Gọi HS lên bảng viết các từ khó, lớp viết nháp sau đó nhận xét - HS viết trên bảng, lớp nhận tiếng viết đúng và sửa xeùt - nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng - HS lắng nghe và viết bài soát GV đọc cho HS viết bài, soát lỗi, báo lỗi, sau đó sửa lỗi viết sai lỗi, báo lỗi và sửa lỗi + Thu số chấm và nhận xét Hoạt động 2: Làm bài tập MT: Học sinh làm các bài tập đúng chính xác - HS laøm baøi treân phieáu hoïc Bài 2a:+ Tổ chức cho HS thi viết các từ ngữ có cặp tiếng ghi trên taäp phieáu - HS lên bảng viết, lớp nhận + Gọi HS lên bảng viết, sau đó sửa bài xét sửa bài Bài 3b:+ Tổ chức cho HS làm theo nhóm trên giấy to, sau đó dán lên bảng, lớp theo dõi nhận xét sửa kết cho nhóm - HS laøm baøi theo nhoùm an – aùt: man maùt, ngan ngaùt, ang – ac: khang khaùc, nhang - Nhận xét sửa bài saøn saït, chan chaùt,… nhaùc, baøng baïc, caøng caïc,… oân – oât soàn soät, doâ doát, toân oâng – oâc: xoàng xoäc, coâng coác, toát, moàn moät,… toâng toác, coàng coäc Un – ut: vuøn vuït, nguøn nguït, ung – uc: suøng suïc, khuøng vun vuùt, chun chuùt, chuøn chuït khuïc, cung cuùc, nhung nhuùc, truøng truïc 3-Củng cố, Viết lại các từ viết sai + GV nhaän xeùt tieát hoïc, 4-Dặn dò: Dặn HS nhớ các từ luyện viết (7) LỊCH SỬ VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Tình “ nghìn cân treo sợi tóc” nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945 - Nhân dân ta lãnh đạo Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình “ nghìn cân treo sợi tóc” đó nhö theá naøo - Giáo dục lòng yêu nước dù hoàn cảnh khó khăn II Chuaån bò: + Phieáu hoïc taäp + Hình minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học: 1-Kieåm tra baøi cuõ: H-Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam diễn đâu? Do chủ trì ? H-Đảng cộng sản Việt Nam thành lập vào thời gian nào ? 2-Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Làm việc lớp MT:HS nêu tình nguy hiểm nước ta sau Cách mạng thaùng Taùm + GV giao nhiệm vụ học tập cho HS sau đó hỏi + HS lắng nghe và trả lời H: Sau Cách mạng 1945, nhân dân ta gặp khó khăn gì? caâu hoûi -Các nước đế quốc và các lực phản động câu kết với bao vây và chống phá Cách mạng , lũ lụt và hạn hán làm cho nửa số ruộng không cày cấy được, nạn đói năm 1945 cướp hai triệu người H: Để thoát khỏi tình hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm việc gì? - Kêu gọi nước lập “ hũ gạo cứu đói, ngày đồng tâm “ hiệu” không tấc đất bỏ hoang! “Tấc đất tấc vàng” dân nghèo chia ruộng H: Ý nghĩa việc vượt qua tình “nghìn cân treo sợi tóc” Hoạt động 2: Làm việc nhóm ( 12 phút) MT: HS biết khó khăn nước ta sau Cách Mạng tháng Tám -Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm + Caùc nhoùm laéng nghe vaø + Nhoùm 1: nhaän nhieäm vuï - Tại Bác Hồ gọi đói và dốt là “giặc” + HS thảo luận hoàn - Nếu không chống hai thứ giặc này thì điều gì xảy ra? thaønh noäi dung + Nhoùm 2: - Để thoát khỏi tình hiểm nghèo, Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm gì? - Lời kêu gọi Bác và tinh thần hưởng ứng nhân dân ta? - Tinh thần chống “giặc dốt” nhân dân ta thể sao? Nhoùm 3: - Ý nghĩa việc nhân dân ta vượt qua tình “ nghìn cân treo sợi tóc” - Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm việc phi thường, thực chứng tỏ điều gì? - Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua hiểm nghèo uy tín Chính phuû vaø Baùc Hoà sao? GV yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän + Đại diện các nhóm lên + Gọi đại diện nhóm khác nhận xét, GV kết luận baùo cao, nhoùm khaùc theo Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (10 phút) doõi boå sung (8) MT: HS trình bày tranh ảnh đã sưu tầm cho các bạn xem + HS quan saùt aûnh tö lieäu - GV hướng dẫn HS quan sát ảnh tư liệu : + Aûnh tư liệu cảnh chết đói năm 1945 để HS nêu nhận xét tội ác chế độ thực dân trước cách mạng , từ đó liên hệ việc Chính phủ (do Bác Hồ lãnh đạo) đã chăm lo đến đời sống nhân dân + HS neâu laïi + Aûnh tư liệu phong trào bình dân học vụ để HS nhận xét tinh thần “ diệt giặc dốt” nhân dân ta , từ đó thấy chế độ quan tâm đến việc học dân 3- Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS đọc bài học + Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau TOÁN LUYEÄN TAÄP I- Muïc tieâu: - Rèn kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên -Rèn kĩ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… -Giáo dục học sinh làm bài chính xác trình bày đẹp II- Hoạt động dạy học: 1-Baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng thực các phép tính nhân nhẩm với 10, 100, 1000 và nêu quy tắc + Goïi HS nhaän xeùt, GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 2-Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: Hướng dẫn HS luyện tập MT: HS làm các bài tập thành thạo + HS đọc yêu cầu bài tập Baøi 1: Goïi HS neâu yeâu caàu vaø noäi dung cuûa baøi taäp Câu a: Vận dụng trực tiếp quy tắc nhân nhẩm số thập phân + HS laøm baøi với 10, 100, 1000, + Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo kiểm tra + GV gọi số em đọc kết quả, so sánh kết các tích với + HS nối tiếp đọc thừa số thứ để thấy rõ ý nghĩa quy tắc nhân nhẩm Câu b: ( Hs khá, giỏi làm lớp, hs TB, yếu nhà làm) Hướng dẫn HS nhận xét: từ số 8, 05 ta dịch chuyển dấu phẩy sang phải chữ số thì số 80,5 Bài 2: a, b (các ý còn lại Hs khá, giỏi làm lớp, hs TB, yếu veà nhaø laøm) + HS đọc -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS tự đặt tính tìm kết phép nhân vào + HS làm bài vào + Yêu cầu số HS khác làm nối tiếp trên bảng sau đó nhận + HS làm trên bảng, lớp theo dõi xét kết đúng vaø nhaän xeùt + GV gợi ý để HS nêu nhận xét chung cách nhân số + HS nhận xét theo gợi ý HS thập phân với số chục Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + HS đọc và tìm hiểu bài toán, nêu + Cho HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giải caùch giaûi GV gợi ý: + Tính số ki-lô-mét người xe đạp đầu + Tính số ki-lô-mét người xe đạp sau + Từ đó tính người xe đạp đã tất bao nhiêu ki-loâ-meùt (9) + Cho HS xung phong lên bảng giải, lớp giải vào vở, GV thu bài + HS lên bảng giải, lớp giải vào chaám vaø nhaän xeùt + GV và lớp nhận xét và sửa bài trên bảng + HS sửa bài 3- Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS nhắc lại cách nhân nhẩm số TP với 10 100 1000, + Daën HS laøm baøi taâp coøn laïi veà nhaø, chuaån bò tieát sau LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I-Muïc ñích yeâu caàu: -HS nắm nghĩa số từ ngữ môi trường; biết tìm từ đồng nghĩa -Biết ghép tiếng gốc Hán ( bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức -Có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh II-Chuaån bò:+ Giaáy khoå to theå hieän ND baøi taäp + Tranh aûnh khu daân cö, khu saûn xuaát, khu baûo toàn thieân nhieân + Từ điển Tiếng Việt II-Hoạt động dạy học: 1-Baøi cuõ: + GV gọi HS em nhắc lại kiến thức quan hệ từ và em lên bảng giải bài tập + Goïi HS nhaän xeùt, GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 2-Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dãn HS làm bài tập Mục tiêu: Rèn tìm từ, hiểu nghĩa từ, viết đoạn văn ngắn đúng chủ đề “Bảo vệ môi trường” + HS đọc, lớp đọc thầm Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + HS noái tieáp trình baøy + Yêu cầu cặp HS trao đổi, hoàn thành nội dung bài tâp + GV dán tờ phiếu lên bảng, yêu cầu HS phân biệt nghĩa các cụm từ đã cho bài 1a, nối từ tướng ứng với nghĩa đã cho bài 1b + Cho lớp nhận xét, GV chốt bài giải đúng Phân biệt nghĩa các cụm từ đúng: + Khu dân cư: khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt + Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp + Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực đó các loài cây, vật và -1 Hs leân baûng laøm, hs cảnh quan thiên nhiên bảo vệ, gìn giữ lâu dài khaùc laøm phieáu + Lớp lắng nghe hướng Baøi 3: + GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Yêu cầu HS tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ thay từ khác dẫn + HS phaùt bieåu theo yù hieåu nghĩa câu không thay đổi cuûa mình + GV goïi HS phaùt bieåu yù kieán + GV gợi ý và phân tích: chọn từ giữ gìn ( gìn giữ) thay cho từ bảo vệ + HS làm bài vào - Yeâu caàu HS laøm baøi 3-Cuûng coá, daën doø: + GV nhận xét tiết học và dặn HS ghi nhớ các từ đã học Ngày soạn: 20/11/2012 Ngày dạy: Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài:Hãy kể câu chuỵện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường (10) I-Muïc ñích yeâu caàu: - HS kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường - Hiểu và trao đổi cùng bạn bè ý nghĩa câu chuyện ** Biết thể đúng đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường II-Chuaån bò: - Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường ( GV và HS sưu tầm được) III -Hoạt động dạy học: 1-Baøi cuõ: H-Gọi HS lên kể lại toàn câu chuyện Người săn và nai ; nói điều em hiểu qua câu chuyeän H- Goïi HS nhaän xeùt baïn keå, GV nhaän ghi ñieåm 2-Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài Mục tiêu: Học sinh nêu tên các câu chuyện có nội dung bảo vệ môi trường** + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi + GV ghi đề bài lên bảng, gọi HS đọc đề bài + Lần lượt HS đọc + GV gạch chân cụm từ bảo vệ môi trường + Yêu cầu HS nối tiếp đọc các gợi ý , , Tiếp tục + HS nối tiếp đọc gọi HS đọc đoạn văn bài tập 1/ 115 để nắm các + HS đọc đoạn văn + HS kieåm tra cheùo vaø baùo caùo yêu tố tạo thành môi trường + Lần lượt HS giới thiệu câu chuyện + GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS cho tiết học mình choïn keå + Gọi HS giới thiệu tên câu chuyện các em chọn để kể H-Đó là câu chuyện gì? Em đọc truyện sách, báo + HS giới thiệu và trả lời nào? Hoặc nghe câu chuyện đâu? Hoạt động2:HS thực hành KC, trao đổi ý ghĩa câu chuyện Mục tiêu: Rèn kể rành mạch, hay, đúng nội dung câu chuyện cho nhóm, lớp nghe - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi chi tiết, ý nghĩa câu + HS trao đổi nhóm đôi theo yêu cầu + Mỗi tổ đại diện HS lên thi kể chuyeän chuyeän - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp + HS nhaän xeùt - GV ghi lên bảng tên câu chuyện mà HS kể - Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà noäi dung moãi caâu chuyeän caùc baïn + Neâu yù kieán bình choïn qua caùc noäi dung kể: cách kể chuyện, khả hiểu chuyện người kể - Tổ chức bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, + HS lắng nghe và thực người kể chuyện hấp dẫn GV tuyeân döông HS 3- Cuûng coá, : Nhaéc laïi yù nghaõi cuûa caâu chuyeän 4-Daën doø : Veà nhaø hoïc baøi chuaån bò baøi sau TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Muïc tieâu: - Nắm quy tắc nhân số thập phân vơi số thập phân - Bước đầu nắm tính chất giao hoán phép nhân hai số thập phân -Giaùo duïc hoïc sinh caån thaän chính xaùc laøm baøi II Hoạt động dạy- học: 1-Baøi cuõ+ GV goïi HS leân baûng tính vaø giaûi baøi taäp veà nhaø + Goïi HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 2-Bài mới: GV giới thiệu bài (11) Hoạt động dạy Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân số thập phân với soá thaäp phaân: MT: HS nắm cách nhân STP với STP a.GV nêu tóm tắt bài toán ví dụ 1, sau đó gợi ý để HS nêu hướng giải: “ Diện tích mảnh vườn tích chiều dài nhân chiều rộng” từ đó nêu phép tính giải bài toán để có phép nhân: 6,4 x 4,8 = ? (m2) - Gợi ý HS đổi đơn vị đo để phép tính bài toán trở thành phép nhân hai số tự nhiên: 64 x 48 = 3072 (dm 2); chuyển 3072 dm2 = 30,72 m2để tìm kết phép nhân 6,4 x 4,8 = 30,72 ( m2) - HS đối chiếu kết phép nhân 64 x 48 = 3072 (dm 2) với kết phép nhân 6,4 x 4,8 = 30,72 ( m 2), từ đó thấy cách thực phép nhân 6,4 x 4,8 Chú ý: Để giúp HS dễ đối chiếu, trình bày bảng GV nên viết đồng thời hai phép tính sau: 64 6,4 x x 48 vaø 4,8 512 512 256 256 3072 ( dm2) 30,27 ( m2) - Yêu cầu HS tự rút nhận xét cách nhân số thập phân với moät soá thaäp phaân b GV nêu ví dụ và yêu cầu HS vận dụng nhận xét trên để thực hieän pheùp nhaân 4, 75 x 1,3 c Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thaäp phaân Lưu ý thao tác: Nhân, đếm và tách Hoạt động 2: Thực hành MT:HS làm bài tập thành thạo Bài 1: a, c (các ý còn lại Hs khá, giỏi làm lớp, hs TB, yếu nhaø laøm) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS làm bài và thực trên bảng sau đó HS nối tiếp đọc kết đúng ❑❑ 25,8 16,25 c = 1,128 x 1,5 x 6,7 d = 35,217 1290 11375 158 9750 38,70 108,875 + GV nhận xét chữa cho lớp Bài 2: + Yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi HS lên bảng thực từ đó rút tính chất giao hoán phép nhân a b a x b b x a 2,36 4,2 2,36 x 4,2 = 9,912 4,2 x 2,36 = 9,912 3,05 2,7 3,05 x 2,7 = 8,235 2,7 x 3,05 = 8,235 Bài 3: (Hs khá, giỏi làm lớp, hs yếu nhà làm) + Gọi HS đọc bài toán, giải bài toán vào GV cùng HS chữa bài: Baøi giaûi Hoạt động học + HS đọc đề dựa vào tóm tắt và neâu caùch giaûi + HS nêu cách đổi đơn vị đo + HS lên bảng thực + HS tự rút nhận xét cách nhân số thập phân với số thập phaân + HS neâu quy taéc + HS đọc, lớp theo dõi và làm baøi noái tieáp treân baûng + Nhận xét và sửa bài + HS tự làm bài sau đó rút tính chất giao hoán phép nhân + HS leân baûng giaûi + Lớp nhận xét sửa bài -Học sinh đọc bài tìm hiểu đề làm bài vào (12) Chu vi vườn cây hình chữ nhật là: (15,62 + 8,4) x = 48,04 (m) Diện tích vườn cây hình chữ nhật là: 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) Đáp số:48, 04 m và 131, 208 m2 -Moät hoïc sinh leân baûng -Lớp nhận xét 3-Cuûng coá: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân 4-Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau TAÄP LAØM VAÊN CẤU TẠO CỦA BAØI VĂN TẢ NGƯỜI I-Muïc ñích yeâu caàu: - HS nắm cấu tạo ba phần bài văn tả người - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân ga ñình -Lập dàn ý với ý riêng; nêu nét bật hình dáng, tính tình và hoạt động đôí tượng miêu tả II-Chuaån bò: + Baûng phuï ghi saün daøn yù ba phaàn cuûa baøi Haïng A Chaùng + Các nhóm HS chuẩn bị giấy khổ lớn lập dàn ý ch tiết III Hoạt động dạy học: 1-Baøi cuõ: + Gọi HS đọc lá đơn kiến nghị nhà các em viết lại + Gọi HS đọc lại cấu tạo phần bài văn tả cảnh đã học + GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2-Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Nhận xét MT: HS nắm cách làm bài văn tả người + HS quan saùt tranh minh + GV cho HS quan sát tranh minh hoạ Hạng A Cháng hoạ + GV gọi HS đọc bài văn + HS đọc, lớp đọc thầm + Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ý tìm hiểu cấu tạo bài văn + HS hoạt động trao đổi + Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, các câu hỏi + Yêu cầu HS trả lời, GV và lớp nhận xét bổ sung, chốt lại ý nhóm đôi + HS nối tiếp trả lời đúng + HS xác định phần mở bài Câu 1: Xác định phần mở bài ( Từ đâu…đẹp quá): giới thiệu người định tả – Hạng A Cháng- các và nội dung đưa lời khen các cụ già làng thân hình khoẻ, đẹp A Chaùng + HS trả lời Câu 2: Ngoại hình A Cháng có điểm gì bật? ( Ngực nở vòng cung; da đỏ lim; bắp tay bắp chân rắn trắc gụ; vóc cao, vai rộng, người đứng cái cột đá trời trồng; đẽo cày, troâng huøng duõng nhö moät chaøng hieän só coå ñeo cung traän.) Câu 3: Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A Cháng, em thấy A Cháng + HS trả lời, em khác bổ sung là người nào? ( Nguời lao động khoẻ, giỏi, cần cù Say mê lao động, tập trung cao độ đến mức chăm chắm vào công việc.) + HS trả lời, em khác bổ Caâu 4: Phaàn keát baøi ( Ca ngợi sức lực tràn trề Hạng A Cháng là niềm tự hào dòng họ sung Haïng) (13) + HS trả lời, em khác bổ Câu 5: HS rút nhận xét cấu tạo bài văn tả người sung + GV chốt ý và rút ghi nhớ + HS đọc, lớp đọc thầm Ghi nhớ : SGK + Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập MT: HS lập dàn ý bài văn tả người + HS đọc + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Khi lập dàn ý cần chú ý bám sát cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết + HS lắng nghe gợi ý + HS noái tieáp neâu bài) bài văn miêu tả người - Chú ý đưa vào dán ý các chi tiết chọn lọc, chi tiết bật ngoại hình, tính tình, hoạt động người đó + Yêu cầu HS nêu đối tượng các em chọn tả người gia đình mình + GV cho HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng, lớp nháp, sau đó nhận + HS lên bảng dán + Lớp nhận xét và bổ sung xeùt + HS nối tiếp đọc, lớp nhận + Gọi HS đọc bài mình trước lớp xeùt baøi laøm cuûa baïn + GV tuyên dương em làm bài tốt 3- Củng cố:+ Cho HS đọc lại phần ghi nhớ 4-Dặn dò: HS nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn vào và chuẩn bị tiết sau -KYÕ THUAÄT CAÉT – KHAÂU - THEÂU I.Muïc tieâu: -Caàn giuùp hoïc sinh -Làm số sản phẩm khâu thêu -Rèn khéo léo cho học sinh -Giáo dục lòng yêu thích lao động tự phục vụ II Chuaån bò : - GV : Baûng phuï – vaät maãu -Hoïc sinh: Duïng cuï hoïc taäp III Các hoạt động dạy - học : Baøi cuõ : Kieåm tra duïng cuï bò cuûa HS 2.Bài mớ: - Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động GV Hoạt động1 : Ơân tập nội dung đã học chương MT:Giúp HS nhắc lại các bước đính khuy, thêu chữ V, dấu nhaân Caùch tieán haønh: H-Nêu lại các bước đính khuy hai lỗ? H-Nêu lại các bước thêu chữ V? H-Nêu lại các bước thêu dấu nhân? Hoạt động : HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực MT:Giúp học sinh chọn sản phẩm để thực hành theo nhóm a.Caùch tieán haønh: -Các nhóm tự chọn sản phẩm -Các nhóm thực hành trên sản phẩm đã chọn -Giới thiệu theo nhóm cùng với sản phẩm đã chọn -Các nhóm phân công, công việc để tiết sau thực hành b-Trình baøy saûn phaåm 4.Cuûng coá : Hoạt động HS -Thaûo luaän nhoùm baøn -Đại nhóm trình bày -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -HS mang duïng cuï leân baøn -HS thực hành thêu theo nhóm - soá HS mang saûn phaåm leân -Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt saûn phaåm cuûa baïn mình (14) - Giáo viên nhận xét tinh thần thái độ học tập HS Dặn dò : - Hoàn thành sản phẩm, tiết sau trưng bày sản phẩm - Ngày soạn: 21 /11/2012 Ngày dạy: Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC HAØNH TRÌNH CUÛA BAÀY ONG I-Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ, giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao quý, đáng kính trọng bày ong - Hiểu nhũng phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời - Hoïc thuoäc loøng hai khoå thô cuoái baøi IIChuaån bò: + Tranh minh hoạ bài SGK III Hoạt động dạy học: 1-Baøi cuõ: + GV gọi HS em đọc diễn cảm đoạn bài Mùa thảo và trả lời câu hỏi vể nội dung đoạn vừa đọc + Goïi HS nhaän xeùt, GV keát luaän vaø ghi ñieåm 2-Bài mới: GV cho HS quan sát tranh minh hoạ liên quan đến nội dung bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu : Luyện đọc đúng, phát và sửa lỗi sai cách phát âm, caùch ngaét nghæ hôi cuûa hs + HS đọc, lớp theo dõi và đọc - Gọi HS đọc khá đọc toàn bài thaàm -GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành đoạn SGK + HS đọc nối tiếp các khổ thơ, -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp: chú ý các từ khó Đọc nối tiếp lần 1: GVphát thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh; + HS xung phong giaûi nghóa kết hợp ghi bảng các từ HS đọc sai lên bảng các từ theo yêu cầu Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ phần chú giải: Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng câu văn dài + HS luyện đọc theo cặp -Học sinh đọc nhóm -Kieåm tra nhoùm + Theo dõi GV đọc diễn cảm +GV đọc mẫu toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu : Đọc bài theo đoạn và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài + HS đọc, lớp suy nghĩ trả lời caâu hoûi + Gọi 1HS đọc khổ thơ đầu và đọc câu hỏi H: Những chi tiết nào khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận + Lớp theo dõi, bổ sung baày ong? + Những chi tiết thể vô cùng không gian: - Đôi cánh bầy ong Đẫm nắng trời, không gian là nẻo đường xa + Những chi tiết thể vô tận thời gian: - Hs trả lời - Bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận H: Bầy ong đến tìm mật nơi nào? Nơi ong đến có vẻ gì đặc bieät? - Ong rong ruổi trăm miền: ong có mặt nơi thăm thẳm rừng sâu, bờ biển, quần đảo khơi xa… - Vẻ đẹp đặc biệt: (15) Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban Nôi bieån xa: coù haøng caây chaén baõo dòu daøng muøa hoa Nơi quần đảo: có loài hoa nở là không tên - Hs trao đổi nhóm đôi và trả + Gọi HS đọc câu hỏi trao đổi và trả lời câu hỏi lời H: Em hiểu nghĩa câu thơ “ Đất nơi đâu tìm ngào” là naøo? - Đến nơi nào bầy ong chăm giỏi giang tìm hoa làm mật, đem lại hương vị ngào cho đời + HS đọc thầm khổ thơ và trả + Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ lời câu hỏi H: Qua doøng thô cuoái baøi, nhaø thô muoán noùi ñieàu gì veà coâng vieäc loài ong? - Công việc loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao: ong giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn nhờ đã chắt vị ngọt, mùi hương Của hoa Thưởng thức mật ong, người thấy mùa hoa soáng laïi, khoâng phai taøn + HS lắng nghe và nêu đại ý GV chốt ý và yêu cầu HS nêu đại ý bài Đại ý: Bài thơ ca ngợi loài ong chăm chỉ, cần cù, làm công việc vô cùng hữu ích cho đời: nối các mùa hoa, giữ hộ cho người + HS nêu lại mùa hoa đã phai tàn + Gọi HS nêu lại đại ý (HS Khaù, gioûi thuoäc vaø dieãn Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL khổ thơ cuối bài cảm toàn bài) Mục tiêu : Rèn kĩ thể giọng đọc phù hợp với nội dung bài + HS đọc nối tiếp + Cho HS đọc diễn cảm nối tiếp khổ thơ + Luyện đọc diễn cảm khổ + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ cuối thô cuoái baøi + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm, nhóm em lên thi đọc + Đại diện nhóm em lên Nhận xét và tuyên dương em đọc tốt thi đọc diễn cảm 3-Cuûng coá, daën doø: + Yêu cầu HS nêu đại ý bài thơ + GV nhận xét tiết học và dặn HS học bài và chuẩn bị bài Người gác rừng tí hon KHOA HOÏC ĐỒNG VAØ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I Muïc tieâu: - Quan sát và phát vài tính chất đồng - Nêu số tính chất đồng và hợp kim đồng? - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm đồng hợp kim đồng -Có ý thức bảo quản đồ dùng đồng và hợp kim đồng có gia đình II.Chuaån bò: - Thông tin và hình trang 50, 51 SGK - Một số đoạn dây đồng - Sưu tầm tranh ảnh, số đồ dùng làm từ đồng và hợp kim đồng Phiếu học tập III.Hoạt động dạy học: 1- Baøi cuõ : - GV goïi HS leân baûng Moät em neâu nguoàn goác cuûa saét, gang, theùp vaø moät soá tính chaát cuûa chuùng Moät em nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép gia đình - Gọi HS nhận xét, GV đánh giá ghi điểm 2-Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Làm việc với vật thật MT:HS nêu đặc điểm đồng - Yeâu caàu laøm vieäc theo nhoùm (16) - Yêu cầu các nhóm quan sát sợi dây đồng và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đoạn dây đồng so với đoạn dây thép - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quan sát và thảo luận cuûa nhoùm, nhoùm khaùc boå sung - GV kết luận: dây đồng có màu nâu đỏ, có ánh kim, không cứng baèng saét, deûo, deã uoán, deã daùt moûng hôn saét Hoạt động 2: Làm việc với SGK MT: HS nêu tính chất đồng và hợp kim đồng - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS, yeâu caàu HS laøm vieäc theo chæ daãn SGK sau đó ghi lại kết trả lời vào phiếu - GV goïi moät soá HS trình baøy baøi laøm cuûa mình, em khaùc nhaän xeùt + HS quan saùt vaø thaûo luaän nhoùm + Đại diện nhóm trình bày kết quaû, nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung + HS laøm baøi vaøo phieáu caù nhaân + HS trình bày Đồng Tính chaát - Có màu nâu đỏ, có ánh kim - Dễ dát mỏng và kéo sợi - Daãn nhieät daãn ñieän toát Hợp kim đồng Có màu nâu màu vàng, có ánh kim và cứng đồng Kết luận: Đồng là kim loại Đồng – thiếc , đồng – kẽm là hợp + HS nêu lại kim đồng Hoạt động 3: Quan sát và trả lời MT: HS nêu tên các đồ dùng đồng hợp kim đồng các hình trang 50, 51 SGK + Kể tên đồ dùng khác làm đồng hợp kim + HS nối tiếp thực yêu cầu đồng + Nêu cách bảo quản đồ dùng làm đồng hợp + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi kim đồng gia đình Keát luaän: 3-Cuûng coá, daën doø: + Goïi HS neâu baøi hoïc, daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Muïc ñích yeâu caàu: -Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm các quan hệ từ câu; hiểu biểu thị quan hệ khác các quan hệ từ cụ thể câu -Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp II-Chuaån bò: + Giấy khổ to viết đoạn văn bài tập và nội dung câu văn bài tập III Hoạt động dạy học: 1-Baøi cuõ: + Gọi HS em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước và em đặt câu với quan hệ từ + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS 2-Bài mới:GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm luyện tập MT:HS làm các bài tập thành thạo Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài tập 1: tìm các quan hệ từ + HS đọc, lớp đọc thầm suy nghĩ đoạn trích, suy nghĩ xem QHT nối từ ngữ nào và làm bài tập caâu (17) + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, sau đó GV dán lên bảng tờ + HS lên bảng làm bài, lớp theo giấy khổ to yêu cầu HS lên bảng thực hiê yêu cầu bài tập, lớp dõi kết và nhận xét theo dõi và nhận xét sửa bài Quan hệ từ các câu văn A Cháng đẽo cày Cái cày người Hmoâng to naëng, baép caøy baèng goã maøu ñen, vòng ( 1) hình cái cung, ôm lấy ngực nở Trông anh hùng dũng (2) chàng hieäp só coå ñeo cung traän Quan hệ từ và tác dụng - nối cái cày với người H’ mông - nối bắp cày với gỗ tốt màu đen - (1) nối vòng với hình cánh cung - ( 2) nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cổ đeo cung traän Bài 2: Gọi HS đọc nội dung bài tập 2, trao dổi nhóm đôi và trả lời câu hỏi + GV chốt lời giải: + nhöng bieåu thò quan heä töông phaûn + maø bieåu thò quan heä töông phaûn + neáu…thì bieåu thò quan heä ñieàu kieän, giaû thieát – keát quaû Bài 3:GV gợi ý giúp HS hiểu nội dung bài tập + GV dán tờ phiếu, phiếu câu yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét và sửa bài Câu a: Và; câu b: va,ø ở, của; Câu c: thì, thì; câu d: và, Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS làm bài theo nhóm sau đó đại diện các nhóm dán kết trên bảng và đọc câu văn + Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét tuyên dương nhóm laøm baøi toát nhaát Ví duï: Em doã maõi maø beù vaãn khoâng nín khoùc - HS lười học thì nào nhận điểm kém - Caâu chuyeän cuûa mô raát haáp daãn vì Mô keå baèng caû taâm hoàn cuûa mình 3.Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Daën HS veà nhaø xem laïi baøi taäp 3,4 + HS đọc sau đó trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi + HS đọc lại lời giải đúng + HS laéng nghe + Đại diện HS lên bảng làm bài + HS sửa bài + HS đọc + HS laøm baøi nhoùm, noái tieáp đọc câu văn mình cho nhoùm ghi vaøo phieáu + Lớp nhận xét (HS khá, giỏi đặt câu với quan hệ từ) TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: + Nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001,… + Củng cố nhân số TP với số TP + Củng cố kĩ đọc, viết các số TP và cấu tạo số TP II Hoạt động dạy học: 1-Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi HS leân laøm baøi taäp vaø treân baûng, GV kieåm tra baøi taäp veà nhaø cuûa HS + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 2- Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập MT: Học sinh làm các bài tập chính xác Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập + HS đọc yêu cầu bài tập (18) + Cho HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số TP với 10 100 1000,… sau đó tìm kết phép nhân 142,57 x 0,1 + GV gợi ý để HS rút nhận xét SGK, từ đó nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 0,1 + Yêu cầu HS tiếp tục tìm kết phép nhân 531 x 0,01, từ đó rút cách nhân nhẩm số TP với 0.01; 0.001 + Yêu cầu HS rút quy tắc nhân nhẩm số TP với 0,1; 0,01; 0, 001… + Cho HS neâu laïi GV nhaán maïnh thao taùc: chuyeån daáu phaåy sang beân traùi Bài 2: (Hs khá, giỏi làm lớp, hs TB, yếu nhà làm) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Hướng dẫn HS suy nghĩ, thực các thao tác: - Nhắc lại quan hệ và km2 ( = 0, 01 km2) + Vận dụng để có: 1000ha = ( 1000 x 0, 01) km2 = 10 km2 + Hoặc dựa vào bảng đơn vị đo diện tích, rời dịch chuyển dấu phaåy Bài 3: (Hs khá, giỏi làm lớp, hs TB, yếu nhà làm) Ôn tỉ lệ đồ + Yeâu caàu HS nhaéc laïi yù nghóa cuûa tæ soá : 000 000 biểu thị tỉ lệ đồ: ( 1cm trên đồ thì ứng với 1000 000 cm = 10 km trên thực tế) Ta có: 19, cm trên đồ ứng với 19, x 10 = 198 ( km) trên thực tế Cuûng coá, daën doø: + Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc + Dặn HS làm bài tập nhà + HS nhaéc laïi quy taéc… + HS nêu, lớp nhâïn xét bổ sung + HS ruùt quy taéc + HS neâu laïi + HS neâu + HS suy nghĩ và nêu cách thực hieän yeâu caàu + HS neâu yù nghóa cuûa tæ soá + HS neâu + Lớp lắng nghe và thực Ngày soạn: 22/11/2012 Ngày dạy:Thứ sáu ngày 23tháng 11 năm 2012 ÑÒA LYÙ COÂNG NGHIEÄP I Mục tiêu: Học xong bài này HS nêu được: - Vai troø cuûa coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp - Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp - Xác định trên đồ số địa phương có các mặt hàng thủ công tiếng II Chuaån bò: - Tranh aûnh veà moät soá ngaønh coâng nghieäp, thuû coâng nghieäp vaø saûn phaåm cuûa chuùng - Bản đồ hành chính Việt Nam III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: H: Kể tên các hoạt động ngành lâm nghiệp ? Nhung H: Kể tên số loại thuỷ sản mà em biết? Liễu (19) Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt dộng dạy Hoạt động 1: Làm việc theo cặp MT: HS nêu các ngành công nghiệp và vai trò các ngành CN - GV yêu cầu HS làm bài tập mục SGK Gọi HS trình bày kết - GV nhaän xeùt vaø ruùt keát luaän: + Nước ta có nhiều ngành công nghiệp + Sản phẩm ngành đa dạng Hình a thuoäc ngaønh coâng nghieäp cô khí Hình b thuoäc ngaønh coâng nghieäp ñieän Hình c vaø d thuoäc ngaønh saûn xuaát haøng tieâu duøng Hàng công nghiệp xuất nước ta là dầu mỏ, than, quần áo, giaøy deùp, caù toâm ñoâng laïnh H: Ngành công nghiệp có vai trò nào đời sống và sản xuất? ( Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho đời sống ) b) Ngheà thuû coâng: Hoạt động 2: Làm việc lớp MT: HS quan sát và trên đồ địa phương có các sản phẩm thuû coâng noåi tieáng - Yêu cầu HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi: H: Nghể thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì? GV ruùt keát luaän - Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu , tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất và xuất -Đặc điểm: Nghề thủ công ngày càng phát triển rộng khắp nước, dựa vào khéo léo người thợ và nguồn nguyên liệu sẵn có - Nước ta có nhiều ngành thủ công tiếng từ xa xưa lụa Hà Đông, gốm Bát Tràng, gốm Biên Hoà, hàng cói Nga Sơn =>Ruùt baøi hoïc : SGK 3- Cuûng coá daën doø: + Gọi HS đọc mục bài học + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Hoạt động học + HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi + Đại diện HS trình bày kết quaû + HS nêu lại - Hs trả lời + HS quan sát đồ, tìm hiểu và trả lời câu hỏi + Lớp lắng nghe và nhắc lại TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( QUAN SAÙT VAØ LỰA CHỌN CHI TIEÁT.) I Muïc ñích yeâu caàu: -Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai bài văn mẫu ( Bà tôi, Người thợ rèn) - Hiểu: quan sát, viết bài văn tả người, phải chọn lọc để đưa vào bài chi tiết tiêu biểu, bật, gây ấn tượng Từ đó, biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp II Chuaån bò: + Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình người bà, chi tiết tả người thợ rèn làm việc III Hoạt động dạy học: 1-Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cấu tạo phần bài văn + Nhận xét đánh giá việc học nhà HS 2- Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học (20) Hướng dẫn HS làm luyện tập MT: HS nắm các đặc điểm người già qua bài văn tả + HS đọc, lớp đọc thầm người Bài 1: Gọi HS đọc bài Bà tôi, trao đổi cùng bạn bên cạnh, ghi lại đặc điểm ngoại hình người bà đoạn văn ( mái tóc, + HS làm việc theo cặp, sau đó khuoân maët, ñoâi maét) trình baøy keát quaû + Gọi HS trình bày kết quả, GV và lớp nhận xét bổ sung + Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn + Lớp chú ý nghe GV treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình người bà GV: Tác giả đã ngắm bà kĩ, đã chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả, khắc hoạ rõ hình ảnh người bà tâm trí bạn đọc đồng thời lộ tình yêu đứa + HS đọc, lớp đọc thầm cháu nhỏ với bà qua lời tả + HS làm việc theo cặp, sau đó Bài 2: - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập trình baøy keát quaû + Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn, sau đó phát biểu ý kiến + Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn + GV treo bảng phụ ghi vắn tắt chi tiết tả người thợ rèn + Gọi HS đọc lại nội dung bảng tóm tắt - Hs đọc Những chi tiết tả gười thợ rèn làm việc: + Gọi HS đọc lại bảng nội dung tóm tắt GV: Tác giả đã quan sát kĩ HĐ người thợ rèn; miêu tả quá trình thỏi thép hồng qua bàn tay anh đã biến thành lưỡi rựa vạm vỡ, duyên dáng Thỏi thép hồng ví cá sống bướng bỉnh, dữ; anh thợ rèn người chinh phục mạnh mẽ, liệt Bài văn hấp dẫn, sinh động, lạ với người đã bieát ngheà reøn 3-Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS chuaån bò tieát sau TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Củng cố nhân số thập phân với số thập phân - Bước đầu sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính - Hoïc sinh laøm baøi caån thaän, chính xaùc II-Chuaån bò: -GV: noäi dung baøi daïy -HS: ôn lại cách nhân nhẩm với 0,1 ; 0,01, 0,001 III-Hoạt động dạy học: 1-Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS nêu lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 và 0,001 2- Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn HS luyện tập MT: HS làm hệ thống bài tập đúng, thành thạo + HS đọc, lớp đọc thầm Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV vẽ sẵn bảng phần a lên bảng, yêu cầu HS tự làm bài GV + HS tự làm bài hướng dẫn HS nhận được: ( 2,5 x 3,1 ) x 0,6 = 4,65 (21) 2,5 x ( 3,1 x 0,6 ) = 4,65 Vaäy ( 2,5 x 3,1 ) x 0,6 = 2,5 x (3,1 x 0,3) Tương tự ta có: (1,6 x ) x 2,5 = 1,6 x (4 x 2,5) (4,8 x 2,5 ) x 1,3 = 4,8 x (2,5 x 1,5) GV hướng dẫn để HS tự nêu tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân và nêu được: ( ax b ) x c = a x (b x c) + Yêu cầu HS nêu tính chất kế hợp phép nhân các số tự nhiên, các phân số, các số TP để tự HS nêu nhận xét: Phép nhân các số tự nhiên, các phân số, các số TP có tính chất kết hợp Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS tự làm bài chữa bài + GV cho HS nhận xét để thấy: các phần có số là: 18,7; 34,5; 2,4 thứ tự thực các phép tính khác nên kết tính khaùc Bài 3: (Hs khá, giỏi làm lớp, hs TB, yếu nhà làm) Yêu cầu HS đọc bài toán, tìm hiểu và nêu cách giải + Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào + Gọi HS nhận xét, GV kết luận bài giải đúng + HS nối tiếp nêu tính chất kết hợp phép nhân + HS neâu laïi + HS đọc + HS laøm baøi + HS tìm hieåu vaø neâu caùch giải, lớp nhận xét + HS lên giải, lớp giải bài vào 3-Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS xem laïi caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I Muïc tieâu: - Đánh giá các hoạt động tuần qua , đề kế hoạch tuần tới - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể - GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II.Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động dạy và học: Đánh giá các hoạt động tuần qua: Haïnh kieåm: - Các em có tư tưởng đạo đức tốt, biết lễ phép với người lớn và thầy cô giáo, đoàn kết giúp đỡ bạn bè - Đi học chuyên cần, đúng Hoïc taäp: - Các em có ý thức học tập tốt, hoàn thành bài trước đến lớp - Truy bài 15 phút đầu tương đối tốt - Một số em có tiến chữ viết và cách trình bày khoa học - Một số em còn quên sách và lười học (22) - Tham dự đầy đủ Ngày hiến chương các nhà giáo 20-11 Các hoạt động khác: - Tham gia sinh hoạt Đội , Sao đầy đủ Tích cực tập luyện viết chữ đẹp Kế hoạch tuần 13: - Duy trì tốt nề nếp qui định trường lớp, đảm bảo an toàn giao thông - Thực tốt “Đôi bạn học tập” để giúp đỡ cùng tiến Cuûng coá-daën doø: - Chuẩn bị bài đầy đủ học, thực tốt an toàn giao thông và vệ sinh (23)