Trong tiết kể chuyện hôm nay, mỗi em sẽ kể cho các bạn trong lớp cùng nghe về một cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở một nơi khác mà em đã được quan sát.hoặc một câu chuyện để lại cho em nh[r]
(1)TUAÀN Ngày soạn : 28 /10/2012 Ngày dạy : Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC CAÙI GÌ QUYÙ NHAÁT ? I Mục đích yêu cầu: - Luyện đọc : Đọc lưu loát toàn bài, Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật Đọc với giọng kể, đọc nhấn giọng từ ngữ quan trọng ý kiến nhân vật Diễn tả tranh luận sôi bạn: giọng giảng giải ôn tồn, chân tình và giàu sức thuyết phục thầy giáo -Hiểu các từ ngữ bài; phân biệt nghĩa hai từ: tranh luận, phân giải -Nắm vần đề tranh luận (cái gì quý nhất) và ý khẳng định: người lao động là quý II.Chuaån bò: GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Baûng phuï ghi saün caùc caâu vaên caàn luyeän dieãn caûm III Các hoạt động dạy - học: 1.OÅn ñònh : Kiểm tra : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi (Trường, Hồi) H-Em hãy tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên bài thơ ? H-Trong cảnh vật miêu tả, em thích cảnh vật nào? Vì sao? H-Nêu đại ý bài ? Bài : Giới thiệu bài - Ghi đề HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Mục tiêu : Luyện đọc đúng, phát và sửa lỗi sai cách - HS đọc toàn bài, lớp đọc phaùt aâm, caùch ngaét nghæ hôi cuûa hs thaàm Hoạt động 1:: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc toàn bài GV chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến sống không? - HS đọc nối tiếp (2 lần) + Đoạn 2: Tiếp theo đến phân giải - HS luyện đọc nhóm, sửa + Đoạn 3: Còn lại Cho HS đọc đoạn nối tiếp GV theo dõi kết hợp sửa sai, giảng sai cho bạn, báo cáo, đọc thể hieän số từ khó bài - Cho HS luyện đọc nhóm - Gọi HS đọc thể - GV đọc mẫu toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -1 HS đọc to, lớp đọc thầm Mục tiêu : Đọc bài theo đoạn và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội -HS theo dõi, trả lời câu hỏi, dung baøi nhaän xeùt boå sung theâm - Gọi HS đọc đoạn : Từ đầu … Phân giải H: Theo Hùng, Quý, Nam, cái qúy trên đời là gì? Huøng: quyù nhaát laø luùa gaïo Quyù: vaøng laø quyù nhaát Nam: Thì là quý H: Lý lẽ bạn dưa để bảo vệ ý kiến mình naøo? Hùng:lúa gạo nuôi sống người Quý: có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gạo (2) Nam: có thì làm lúa gạo, vàng bạc -1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn còn lại - HS theo dõi, trả lời câu hỏi H: Vì thầy giáo cho người lao động là quý nhất? - Vì không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì trôi qua cách vô vị H: Theo em tranh luận, muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa phải nào? Thái độ tranh luận sao? - Ý kiến mình đưa phải có khả thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tĩnh, khiêm tốn H Qua bài đọc giúp ta hiểu rõ thêm điều gì ? - HS nêu đại ý Đại ý :Bài văn cho ta thấy lúa gạo, vàng, thì quý, người lao động là đáng quý GV hướng dẫn thêm: Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu : Rèn kĩ thể giọng đọc phù hợp với nội dung baøi - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm +Lời dẫn chuyện cần đọc chậm, giọng kể +Lời các nhân vật: đọc to, rõ ràng thể khẳng định -HS luyện đọc nhóm GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn lên và hướng dẫn -HS thi đọc diễn cảm caùch nhaán gioïng, ngaét gioïng - GV đọc mẫu đoạn - Cho HS luyện đọc nhóm Cho HS thi đọc (nếu có điều kiện, thời gian cho HS thi đọc phaân vai) Củng cố:- Gọi HS đọc bài nêu đại ý bài H Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí vì em chọn tên gọi đó ? 5.Dặn dò: Về nhà luyện đọc bài nhiều lần, đọc trước bài sau ĐẠO ĐỨC TÌNH BAÏN(T1) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: - Ai cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè - HS đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày -Có thái độ thân ái, đoàn kết với bạn *GD kĩ sống II Chuaån bò : GV: Tranh minh hoïa truyeän, baûng phuï ghi noäi dung baøi HS : Đọc trước nội dung truyện III.Các hoạt động dạy và học: 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ: (Tụy, Đạt) H Mỗi người phải có trách nhiệm gì tổ tiên ? H Để thể lòng biết ơn tổ tiên, em cần làm gì? Bài : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện – rút ghi nhớ HOẠT ĐỘNG CỦA HS (3) MT: HS biết đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống + HS đọc câu chuyện ngaøy + Hoạt động lớp saùch giaùo khoa, caû - Gọi HS đọc câu chuyện lớp đọc thầm – HS thảo - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm baøn luaän caùc caâu hoûi theo nhoùm H: Câu chuyện gồm nhân vật nào? bàn, trả lời các câu hỏi H: Khi vào rừng hai bạn đã gặp chuyện gì? - Đại diện nhóm trình bày H: Caâu chuyeän xaûy nhö theá naøo? - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, H: Em có nhận xét gì hành động bỏ bạn để chạy thoát thân boå sung nhaân vaät caâu truyeän? H: Qua câu chuyện trên em có thể rút điều gì cách đối xử với baïn beø? + GV nhaän xeùt, choát: Kết luận: Khi đã là bạn bè, chúng ta cần biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ cùng tiến bộ, cùng vượt qua khó khăn + Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc lại ghi nhớ Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập MT: HS nắm các hành vi đối xử tốt với bạn bè xung quanh cuoäc soáng haèng ngaøy - HS đọc các tình Bài 2: Hoạt động cá nhân : - HS trao đổi với bạn bên - GV daùn noäi dung baøi leân baûng -Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh cách xử lí tình cạnh mình - HS trình bày ý kiến, lớp -Gọi HS trình bày ý kiến mình và giải thích lí nhaän xeùt, boå sung - Sau tình GV yêu cầu HS tự liên hệ : Em đã làm bạn bè các tình tương tự chưa ? Hãy kể trường hợp cụ thể GV nhận xét và kết luận cách ứng xử phù hợp tình huoáng a) Chúc mừng bạn b) An ủi động viên, giúp đỡ bạn c) Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực bạn d) Khuyên ngăn bạn không nên sa vào việc làm không tốt đ) Hiểu ý tốt bạn , không tự ái, nhận khuyết điẻm và sửa chữa khuyeát ñieåm e) Nhờ bạn bè, thầy cô giáo người lớn khuyên ngăn bạn 4.Củng cố : GV yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp - GV ghi nhanh caùc yù kieán cuûa HS leân baûng GV kết luận : Các biểu tình bạn đẹp là : tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ cuøng tieán boä, bieát chia seû buoàn vui cuøng baïn … - Kết hợp giáo dục HS qua các biểu HS vừa nêu Dặn dò : Sưu tầm ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, chủ đề tình bạn KHOA HOÏC THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng : (4) - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình họ -Giáo dục học sinh không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS *Tích hợp GD KNS cho học sinh.(HĐ 2) II.Chuaån bò : GV: Hình trang 36 ; 37 SGK ; taám bìa, giaáy vaø buùt maøu III Hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : 2.Kieåm tra: H HIV, AIDS laø gì ? (Huệ) H HIV lây truyền qua đường nào ? (Thảo) H Neâu caùc caùch phoøng traùnh HIV, AIDS ? (Byen) 3.Bài mới: Giới thiệu bài : Ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trả lời trước lớp Hoạt động 1: Tổ chức trò chơi MT: HS xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không laây nhieãm HIV Nghe giới thiệu bài Trò chơi tiếp sức “HIV lây truyền không lây truyền qua ….” -GV chuẩn bị hai hộp đựng các phiếu có cùng nội dung , trên bảng treo sẵn bảng: HIV lây truyền không lây truyền qua… - Chia lớp thành đội đội cử 10 em tham gia chơi, các em thay rút phiếu gắn vào cột tương ứng đội mình - HS tham gia trò chơi, Đội nào gắn xong và đúng trước là thắng caùc em khaùc theo doõi, nhaän xeùt, Caùc haønh vi coù nguy cô laây Caùc haønh vi khoâng coù nguy cô tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc nhieãm HIV laây nhieãm HIV -Duøng chung bôm kim tieâm -Ngoài hoïc cuøng baøn không khử trùng -Uống chung li nước -Nghịch bơm kim tiêm đã sử -khoác vai duïng - Caàm tay… Kết luận : HIV không lây qua tiếp xúc thông thường Hoạt động2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” MT:Giúp HS biết trẻ em bị nhiễm HIV có quyền học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng, không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV - GV mời HS tham gia đóng vai : HS đóng vai bị nhiễm HIV, HS khác thể hành vi ứng xử - GV phát phiếu gợi ý tình cho em -Người số 1: Là người nhiễm HIV chuyển đến -Người số 2: Tỏ ân cần chưa biết, sau đó thay đổi thái độ -5 HS lên đóng vai thể Người số 3: Đến gần người bạn đến, định làm quen, biết tình theo phiếu bạn bị nhiễm HIV thay đổi thái độ vì sợ lây gợi ý Người số 4: Sau đọc xong tờ giấy nói “ Nhất định là em đã Lớp quan sát , theo dõi cách tiêm chích ma túy Tôi đề nghị chuyển em lớp khác “sau đó ứng xử vai để thảo ñi khoûi phoøng” luận xem: Cách ứng xử nào Người số : Thể thái độ cảm thông, hỗ trợ nên, cách ứng xử nào không - GV nhận xét chung, chốt cách ứng xử đúng, tuyên dương HS thể neân hieän vai toát - Laøm vieäc nhoùm ñoâi Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết MT: Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nội dung tranh quaû laøm vieäc + Quan sát hình trang 36; 37 SGK: Nói nội dung hình (5) - Xem bạn nào có cách ứng xử đúng Caùc nhoùm khaùc boå sung - Nếu là người quen bạn , bạn đối xử với họ nào ? Taïi ? Kết luận : HIV không lây qua tiếp xúc thông thường Những - HS trả lời người nhiễm HIV có quyền và cần sống môi trường có hỗ trợ , thông cảm và chăm sóc gia đình , bạn bè , làng xóm ….Điều đó giúp người nhiễm HIV sống lạc quan , lành maïnh, coù ích cho baûn thaân , gia ñình vaø xaõ hoäi – HS thực đọc H : Trẻ em có thể làm gì để tham gia phòng tránh HIV/AIDS? Củng cố :Yêu cầu đọc mục bạn cần biết Nhận xét tiết học Dặn dò: Thực hành theo bài học, cần có thái độ thông cảm, giúp đỡ , không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV Toán LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nắm vững cách viết số đo độ dài dạng số thập phân trường hợp đơn giản - Luyện kỹ viết số đo độ dài dạng số thập phân -HS có ý thức trình bày bài sạch, đẹp II Chuaån bò :GV: Noäi dung baøi daïy HS : Xem trước bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kieåm tra : (Khải, Hào) – Vieát soá thaäp phaân vaøo choã chaám: 6m 5cm = m 10dm 2cm = dm 73 mm = m 5km 75 m = .km Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Hướng dẫn HS làm bài luyện tập 1- HS đọc nêu yêu cầu MT: Học sinh làm các bài tập thành thạo Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - 1-2 HS neâu caùch laøm - Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài cá nhân vào H Đểà thực bài tập em làm nào? - Đổi thành hỗn số với đơn vị cần chuyển, sau đó viết dạng - Lần lượt lên sửa bài soá thaäp phaân - GV nhận xét, chốt đáp án a) 35m 23cm = 35,23m b) 51dm 3cm = 51,3dm c) 14m 7cm = 14,07m Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm( theo mẫu) - 1-2 HS neâu caùch laøm Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp -HS làm bài cá nhân vào + GV hướng dẫn H S còn yếu bước: - Lần lượt lên sửa bài Bước 1: 315cm = 300cm + 15cm - Lớp nhận xét, sửa bài = 3m 15cm 15 Bước 2: 3m 15 cm = 100 m 15 Bước 3: 100 m = 3,15m (6) Vaäy 315cm = 3,15cm -Cho HS tự làm các phần còn lại tương tự -Gọi số em lên sửa bài - Gv nhận xét , sửa bài 234cm = 2,34 m 506 cm = 5,06 m 34dm = 3,4 m Baøi 3: Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp + GV cho HS tự làm cá nhân GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Gọi HS lên sửa bài, nhận xét, chốt đáp án 3km 245m = 3,245 km km 34m = 5,034 km 307m = 0,307 km Baøi 4: Cho HS thaûo luaän caùch laøm baøi 44 a) 12,44m = 12 100 m = 12 m 44cm - HS đọc yêu cầu -HS làm bài cá nhân vào - Lần lượt lên sửa bài - Lớp nhận xét, sửa bài - HS thaûo luaän nhoùm baøn neâu caùch laøm baøi -laøm baøi vaøo baûng nhoùm - Đại diện số nhóm lên trình baøy - Lớp nhận xét, sửa bài Vaäy 12,44m = 12m 44cm HS laøm baøi coøn laïi treân baûng nhoùm b) 7,4dm = 7dm cm c) 34,3km = 34300 m d) 3,45km = 3450 m + GV theo dõi, giúp đỡ + Thu baøi chaám nhaän xeùt 3.Cuûng coá :GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS , cuûng coá choã HS coøn hay sai + Nhaän xeùt tieát, tuyeân döông caù nhaân hoïc toát Dặn dò: Xem lại bài , làm bài bài tập Ngày soạn: 29/10/2012 Ngày dạy:Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Chính tả ( Nhớ viết ) TIẾNG ĐAØN BA – LA – LAI – CA TRÊN SÔNG ĐAØ I Muïc tieâu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả bài Tiếng đàn ba la lai ca trên sông Đà Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể tự - Ôn tập chính tả phương ngữ: luyện viết đúng từ ngữ có âm đầu l/ n âm cuối / ng - HS có ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày II Chuẩn bị: GV: Viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc bài tập vào phiếu nhỏ để HS bốc thăm và tìm từ ngữ chứa tiếng đó Giấy bút, băng dính để HS tìm từ láy HS: Hoïc thuoäc kó baøi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: OÅn ñònh : 2.Bài cũ: Gọi HS lên bảng, lớp viết nháp (Khải, Phủ) GV đọc cho HS viết: tuyên truyền, khuyên, thuyết, khuyết, tuyệt GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết đúng: - HS đọc thuộc lòng bài MT: Học sinh nhớ viết đúng bài chính tả - Gọi HS đọc thuộc bài :Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên sông Đà Baøi thô goàm khoå, vieát theo H Baøi thô goàm maáy khoå? Vieát theo theå thô naøo? thể thơ tự (7) H: Theo em, viết tên loại đàn nêu bài nào? - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài - Cho HS nhớ viết - HS laéng nghe + GV chaám – baøi - HS nhớ lại bài thơ và viết + GV nhận xét chung bài chính tả vừa chấm, sửa lỗi chính tả, viết xong đổi cho chung bạn sửa bài Lắng nghe, thực Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập MT: Học sinh làm các bài tập đúng chính xác Bài a:+ Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2a + GV yêu cầu: Cô tổ chức trò chơi Tên trò chơi là Ai nhanh HS đọc bài tập, lớp đọc thầm laïi hôn -5 em cùng lên bốc thăm Phiếu thăm đã cô ghi sẵn HS leân boác thaêm cuøng luùc vaø cặp tiếng có âm đầu l/ n -Em phải viết lên bảng lớn từ ngữ có chứa tiếng em vừa bốc viết nhanh từ ngữ mình tìm lên bảng lớp thăm Em nào tìm nhanh viết đúng, viết đẹp là thắng + Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû + GV nhận xét và chốt lại từ ngữ các em tìm đúng, và khen - Lớp nhận xét HS tìm nhanh, viết đẹp, viết đúng VD: la: la heùt, la, laân la na: nu na nu noáng, quaû na, neát na + Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2b HS đọc to, lớp đọc thầm (caùch laøm nhö baøi 2a) Bài 3: Hướng dẫn HS làm BT3 Các nhóm tìm nhanh từ láy có + Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3a + GV yêu cầu: Bài tập yêu cầu các em tìm nhanh từ láy có âm âm đầu viết l Ghi vào baûng nhoùm đầu viết l - Đại diện các nhóm đem kết + Cho HS laøm vieäc theo nhoùm tìm từ nhóm mình lên + Cho HS trình baøy + GV nhận xét và khen nhóm tìm nhiều từ, tìm đúng: la liệt, gắn trên bảng lớp la lối, lạ lẫm, lạ lùng, lạc lõng, lai láng, lam lũ, làm lụng, lanh -Lớp nhận xét lảnh, lanh lợi, lanh lẹ, lạnh lẽo Câu 3b: Cách tiến hành câu 3a: Một số từ láy: loáng thoáng, lang thang, trăng trắng, sang sáng, lõng bõng, leng keng 4.Củng cố: GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết đẹp, nhóm học tốt Dặn dò: Yêu cầu HS nhà làm lại vào Mỗi em viết ít từ láy Lịch sử CAÙCH MAÏNG MUØA THU I Muïc tieâu: -Cung cấp cho HS biết: Sự kiện tiêu biểu Cách mạng tháng Tám là khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội, Huế và sài Gòn Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta - Hiểu và phân tích ý nghĩa Mùa thu Cách mạng, thấy lãnh đạo sáng suốt, tài tình Đảng và nhà nước ta - Các em tự hào trước đấu tranh mạnh mẽ toàn dân tộc II Chuaån bò: GV: Tranh theo saùch giaùo khoa (8) HS: Xem noäi dung SGK III Các hoạt động dạy – học : OÅn ñònh : 2.Kieåm tra : Xoâ vieát – Ngheä Tónh (Khánh, Anh) H: Hãy thuật lại biểu tình ngày 12/9/1930 Nghệ An ? H: Vào thời kì 1930 – 1931 thôn xã Nghệ Tĩnh diễn điều gì ? H: Neâu baøi hoïc ? + GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2.Bài : Giới thiệu - Ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Tìm hiểu “ Hoàn cảnh lịch sử” MT: HS năm hoàn cảnh lịch sử nước ta cách mạng tháng - Gọi học sinh đọc phần đầu sách giáo khoa : “Tình hình bên ngoài có thuận lợi gì cho việc Tổng khởi nghĩa? - Goïi HS trình baøy, GV choát yù ghi baûng +Ngày 14 – - 1945 Nhật đầu hàng đồng minh +Chính quyeàn tay sai maát tinh thaàn + Quần chúng sẵn sàng dậy Đây là thời có không hai cho khởi nghĩa giành chính quyền Hoạt động2: Diễn biến khởi nghĩa MT: HS năm diễn biết khởi nghĩa - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm, noäi dung : H.Việc vùng lên giành chính quyền Hà Nội diễn nào? Kết quaû ? - Tổ chức cho HS trình bày, chốt các ý kiến : + Ngày 18 – – 1945, Hà Nội xuất cờ đỏ vàng, tràn ngập khí theá caùch maïng +Ngày 19 – 8- 1945 hàng vạn công nhân nội, ngoại thành với tinh thần sôi sục xuống đường biểu dương lực lượng.Họ mang tay vũ khí thô sơ: giáo, mác, mã tấu… tiến quảng trường nhà hát lớn Đại diện Uỷ ban khởi nghĩa đọc lời kêu gọi khởi nghĩa giành chính quyền +Phủ khâm sai, Tòa thị chính, trại lính bảo an, Sở cảnh sát, ccác công sở chính quyền bù nhìn lọt vào tay Cách mạng + Cho HS quan sát tranh để thấy khí hào hùng cách maïng Kết : Ta đã giành chính quyền Hà Nội vào chiều ngày 198-1945 Tiếp sau Hà Nội là Huế ( 23-8), sài Gòn ( 25-8) và đến ngày 28-81945 Tổng khởi nghĩa đã thành công nước - Sau quá trình chuẩn bị lực lượng cách mạng với thời có không hai và dũng cảm cướp thời cơ, nhân dân ta lãnh đạo Đảng phát động cách mạng diễn không đầy tháng đã đem lại độc lập cho dân tộc sau gần 80 năm nô lệ Hoạt động3 Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử: MT: HS nắm ý nghĩa lịch sử -Nêu ý nghĩa lịch sử Tổng khởi nghĩa? - Đập tan hai tầng xiềng xích nô lệ phát xít Nhật và đế quốc Pháp - 1HS đọc, lớp đọc thầm -HS trả lời câu hỏi Laéng nghe GV nhaän xeùt em nhaéc laïi em đọc nội dung sách giáo khoa - HS thảo luận nhóm bàn, cử thư kí ghi kết quả, cử đại dieän trình baøy - Lớp nhận xét, bổ sung -Quan saùt tranh, nhaän xeùt - HS thaûo luaän nhoùm, neâu yù nghĩa lịch sử Đại diện nhóm trình bày, bổ (9) - Lập nên nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, mở kỉ nguyên sung độc lập tự cho dân tộc, đưa nhân dân ta thoát khỏ kiếp nô lệ 3.Củng cố : + Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt sách giáo khoa + Nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân tích cực xây dựng bài Daën doø:+ Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi 10 TOÁN VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.Muïc tieâu: Giuùp HS: – Ôn bảng đơn vị đo khối lượng Quan hệ các đơn vị đo liền kề và quan hệ số đơn vị khối lượng - Luyện tập viết số đo khối lượng dạng số thập phân với các đơn vị khác thành thạo - Giaùo duïc HS tính caån thaän laøm baøi II Chuẩn bị: GV: Bảng đơn vị đo khối lượng Phiếu học tập HS: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng III Các hoạt động dạy - học: 1.kiểm tra: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm(Dũng, Quỳnh) 74dm = m 343cm = … m 345m = … km 305m = …km - GV nhận xét sửa sai Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Ôn lại mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng -Nhận phiếu thực theo yêu MT: HS biết chuyển só đo khối lượng dạng số thập phân caàu + Hoạt động cá nhân trên phiếu - 1HS lên bảng thực Viết phân số, số thập phân thích hợp vào chỗ trống 1taï = taán 1taï = 10 taán = 0,1taán 1kg = taán 1kg = 1000 taán = 0,001taán 1kg = taï 1kg = 100 taï = 0,01taán H: Hai đơn vị đo khối lượng đứng liền kém bao Hôn keùm 10 laàn nhieâu laàn ? VD 2: + GV neâu VD (SGK) 132 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm taán 132kg = 1000 taán taán 132kg = taán = 5,132 taán Tương tự cách viết số đo chiều dài hãy viết hỗn số có đơn Lắng nghe, thực vị là : 132kg sau đó viết số thập phân từ hỗn số có phaân soá thaäp phaân 32 Tương tự, cho HS luyện tập: taán 32kg = 1000 taán taán 32kg = taán = 5,032 taán Hoạt động 3: Thực hành luyện tập MT: HS làm các bài tập đúng, chính xác Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm -HS neâu yeâu caàu a) taán 562kg = 4,562 taán c) 12 taán 6kg = 12,006 taán làm bài vào nháp, lên sửa b) taán 14kg = 3,014 taán d) 500kg = 0,500 taán = 0, taán baøi Bài 2: Viết các số đo sau dạngsố thập phân (10) - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp HS đọc nêu yêu cầu, làm bài vào - Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi số em lên sửa bài a) 2kg50g = 2,05kg 45kg 23g = 45,023kg - Lần lượt lên sửa bài 10kg 3g = 10,003kg 500g = 0,500kg = 0,5kg b) 2taï50kg = 2,5taï 3taï 3kg = 3,03kg 34kg = 0,34taï 540kg = 4,5 taï - HS đọc đề, tìm hiểu đề, thảo luận nhoùm tìm caùch giaûi Baøi 3: -HS tự giải vào - Yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS laøm baûng - Thaûo luaän tìm caùch giaûi - Nhận xét, sửa bài Goïi HS laøm baûng + GVnhận xét sửa bài Baøi giaûi Số thịt sư tử ăn ngày : x = 54 (kg) Số thịt để nuôi sư tử ăn 30 ngày: 54 x 30 = 1620 (kg) 1620 kg = 1,62 taán Đáp án: :1,62 Nghe thực chuyển tiết + Thu baøi chaám, nhaän xeùt chung Cuûng coá:Gv nhaän xeùt chung vieäc laøm baøi cuûa HS, cuûng coá phaàn HS coøn hay sai - Nhaän xeùt tieát 4.Dặn dò:Về nhà xem lại bài, làm bài bài tập LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Muïc ñích yeâu caàu: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề thiên nhiên Biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió, mưa, dòng sông, núi ) theo cách khác để diễn đạt ý cho sinh động - Biết viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em nơi em sống - HS biết sử dụng từ ngữ nhân hóa, so sánh để viết đoạn văn **Tích hợp BVMT III Các hoạt động dạy - học: OÅn ñònh : Kieåm tra: (Linh, Nhung, Hoàng) H.Đặt câu để phân biệt nghĩa từ cao H Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nặng H Đặt câu để phân biệt nghĩa từ + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3.Bài mới:Giới thiệu bài- ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (11) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu: Rèn tìm từ, hiểu nghĩa từ, viết đoạn văn ngắn đúng chủ đề “Thiên nhiên” + Cho HS đọc yêu cầu bài tập BT1 + BT2 -GV yeâu caàu: - Các em đọc lại bài Bầu trời mùa thu - Tìm từ ngữ tả bầu trời bài vừa đọc và rõ từ ngữ nào thể so sánh? Những từ ngữ nào thể hhiện nhân hoá? + Cho HS laøm baøi (GV phaùt giaáy cho HS laøm baøi) + Cho HS trình baøy keát quaû + GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Những từ ngữ tả bầu trời thể so sánh: Bầu trời xanh mặt nước mệt mỏi ao + Những từ ngữ thể nhân hoá - Bầu trời rửa mặt sau mưa - Bầu trời dịu dàng - Bầu trời buồn bã -Bầu trời trầm ngâm - Bầu trời nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca - Bầu trời cúi xuống lắng nghe + Những từ ngữ khác: -Bầu trời nóng và cháy lên tia sáng lửa -Bầu trời xanh biếc Bài 3: Hướng dẫn HS làm bài tâp + Cho HS đọc yêu cầu bài tập GV yêu cầu : + Các em cần dựa vào cách dùng từ ngữ mẩu chuyện trên để viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em nơi em sống + Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm + GV nhận xét, khen HS viết đoạn văn hay, đúng HS khá giỏi đọc bài Bầu trời mùa thu HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm theo HS laøm baøi caù nhaân Moãi em ghi giaáy nhaùp (VBT) -3 HS laøm vaøo giaáy -3 HS laøm baøi vaøo giaáy daùn leân baûng lớp Lớp nhận xét HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân Một số em đọc đoạn văn đã viết trước lớp Lớp nhận xét Laéng nghe, tuyeân döông Cuûng coá: GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông 5.Dặn dò: Về nhà viết lại đoạn văn vào Ngày soạn: 30/9/2012 Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 - KEÅ CHUYEÄN - ÔN TẬP VỀ KỂ CHUYỆN Đề bài: Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác I Muïc ñích yeâu caàu: - Biết kể kể lại cảnh đẹp em đã tận mắt nhìn thấy cảnh đẹp địa phương em nơi khác - Biết kể theo trình tự hợp lí, làm rõ các kiện, bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc mình (12) - Lời kể rành mạch, rõ ý Bước đầu biết lựa chọn từ ngữ chính xác, có hình ảnh và cảm xúc để dieãn taû noäi dung II Chuaån bò: GV:Tranh ảnh số cảnh đẹp địa phương III Các hoạt động dạy và học: 1-OÅn ñònh: Neà neáp 2-Baøi cuõ:: Goïi HS (Tuyết, Thắng) HS kể lại câu chuyện các em đã nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên + GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Giới thiêu – Ghi đề Mỗi miền trên quê hương đất nước ta có vẻ đẹp riêng Trong tiết kể chuyện hôm nay, em kể cho các bạn lớp cùng nghe cảnh đẹp địa phương em nơi khác mà em đã quan sát.(hoặc câu chuyện để lại cho em nhiều ấn tượng) Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: -Học sinh đọc lại đề bài Hoạt động 1: Tìm hiểu đề -Học sinh trả lời câu hỏi MT: HS nắm yêu cầu đề -Hoïc sinh khaùc boå sung -Gọi hai học sinh đọc đề bài H-Đề bài yêu cầu gì? ( Kể chuyện) H-Câu chuyện đó từ đâu? ( nghe đọc) H-Câu chuyện đã chứng kiến đã nói đến ai? ( Cảnh đẹp địa phương nơi khác, nhiều ấn tượng) -Học sinh đọc mục 1,2 SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện: MT:HS kể nội dung câu chuyện và rút ý nghĩa câu -Học sinh nêu tên câu chuîeân mình bieát chuyeän Gọi học sinh đọc mục một, hai SGK -Hoïc sinh neâu teân caâu Kể tên số câu chuyện nói cảnh đẹp địa phương em chuyeän mình keå vaø nguoàn nôi khaùc maø em bieát? goác caâu chuyeän -Hoïc sinh neâu teân caâu chuyeän mình chon -Học sinh đọc mục SGK, H-Các em chọn câu chuyện gì? Ở đâu? lớp đọc thầm -Học sinh trả lời câu hỏi, lớp Hướng dẫn kể :Gọi học sinh đọc lại chuyện boå sung H-Trước kể chuyện em phải làm gì? ( Giới thiệu câu chuyện, -Theo doõi neâu teân caâu chuyeän, nhaân vaät chuyeän) H-Sau giới thiệu câu chuyện ta làm gì? (kể dễn biến câu chuyeän) H Sau keå noäi dung caâu chuyeän ta phaûi laøm gì? ( Neâu yù nghóa -Hoïc sinh laéng nghe cuûa caâu chuyeän) Löu yù hoïc sinh keåû chuyeän :gioïng keå thong thaû, roõ raøng; gioïng kể phải phù hợp với nhân vật +Neâu caùc yeâu caàu +Tập kể đoạn câu chuyện theo nhóm bàn +Kể toàn câu chuyện theo nhóm và nêu ý nghĩa câu chuyện -Tập kể chuyện đoạn -Tập kể toàn câu chuyện -Tổ chức thi kể chuyện trước lớp : -Thi kể chuyện trước lớp +Kể theo đoạn trước lớp; hs nghe kể - góp ý =>Theo dõi, góp ý +Kể toàn câu chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện; -Nghe kể, đặt câu hỏi hs nghe keå, ñaët caâu hoûi tìm hieåu, goùp yù =>Theo doõi, nhaän xeùt -Neâu yù kieán caù nhaân H-Nội dung câu chuyện có hay, và hấp dẫn không? (13) H-Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) H-Khả hiểu truyện người kể? 4.Củng cố : -Nhắc lại tên và ý nghĩa số câu chuyện đã dược kể tiết học.ý nghĩa câu chuyeän -Nhaän xeùt tieát hoïc 5-Dặn dò : Kể chuyện cho người thân nghe - TOÁN - VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Muïc tieâu: Giuùp HS: - Quan hệ số đơn vị đo diện tích thường dùng - Luyện tập viết số đo diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị khác -Giaùo duïc hoïc sinh caån thaän chính xaùc laøm baøi II Chuaån bò: GV: Bảng mét vuông góc (có chia các ô đề – xi – mét vuông) III Các hoạt động dạy - học: 1-OÅn ñònh: Neà neáp: 2-Baøi cuõ: H-Muốn viết số đo khối lượng dạng số thập phân ta làm nào?(Loan) H-Viết số đo diện tích dạng số thập phân có đơn vị đo là tạ?(Nhi) taï 50kg = 2, taï taï 3kg = 3,03 taï HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC – HS thực đọc HÑ1.Heä thoáng ñôn vò ño dieän tích MT: HS biết đổi các số đo diên tích dạng số thập phân thành thaïo + Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo diện tích km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 – mm HS trả lời trước lớp – HS trả lời trước lớp + Nêu câu hỏi HS trả lời H: Em hãy nêu các đơn vị đo diện tích đã học H: Em hãy nêu mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền kề Löu yù moät soá ñôn vò ño dieän tích thoâng duïng: 1km2 = m2 1km2 = 1km2 = 1000000m2 1km2 = 100ha 1ha = 100 km2 1ha = 10000m2 1ha = km – HS trả lời 1ha = m2 Hôn keùm 100 laàn H: Hai đơn vị đo diện tích đứng liền kề có mối quan hệ với HS theo dõi, nhận biết nhö theá naøo? GV giuùp HS ruùt nhaän xeùt: Moät ñôn vò ño chieàu daøi gaáp 10 laàn ñôn vò ño doä daøi lieàn keà sau và 0,1 đơn vị đo dộ dài liền trước nó HS tự cho VD khác minh họa Moät ñôn vò ño dieän tích gaáp 100 laàn ñôn vò ño dieän tích lieàn sau và 0,01 đơn vị đo độ dài liền trước nó HĐ2: Cách viết số đo DT dạng số thập phân HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø neâu keát + GV neâu VD: quaû, caùch laøm 2 a) 3m 5dm = m Gợi ý: Tương tự cách viết số đo độ dài dạng số thập phân (14) Thaûo luaän tìm caùch vieát soá thaäp phaân vaøo coã chaám (GV lưu ý với HS nhầm cách chuyển đơn vị đo chiều daøi) b) Tương tự với 42dm2 = m2 chốt bước: + Ñöa veà hoãn soá + Ñöa daïng soá thaäp phaân HĐ3: Thực hành luyện tập MT: HS hoàn thành các bài tập đúng Baøi 1: Vieát soá thaäp phaân vaøo choã chaám + GV goïi HS neâu caùch laøm 56 2 a) 56dm = 0,56m (Vì 56 dm = 100 m2 = 0,56m2) 3m2 5dm2 = 100 m2 = 3,05m2 (Phaàn nguyeân laø 3, phaàn thaäp phaân goàm 05 vì maãu soá thaäp phaân laø 100) 42 42dm = 100 m2 = 042m2 (Phaàn nguyeân laø 0, phaàn thaäp phaân laø 42 vì maãu soá laø 100) -GV cho HS tự làm bài tập 1, cặp ñoâi kieåm tra laãn -Nhận xét sửa bài b-17dm2 23cm2 = 17,23dm2 ; c) 23cm2 = 0,23dm2 d) 2cm2 5mm2 = 2,05cm2 Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm a) 1654m2 = 0,1654ha ;b) 5000m2 = 0,5ha c) 1ha = 0,01km2 ; d) 15ha = 0,15km2 GV cho HS tự làm bài tập 1, cặp Baøi 3: - HS neâu yeâu caàu baøi taäp ñoâi kieåm tra laãn 2 2 a) 5,34km = 5km 34hm = 534ha ;b) 16,5m = 16m 50dm -Nhận xét sửa bài 2 c) 6,5km = 650ha ;d) 7,6256ha = 76256m -GV hướng dẫn HS chuyển đổi cách dời dấu phẩy, đơn vị ứng với hàng cách ghi số đo Cuûng coá: + Nhắc lại cách chuyển đổi đơn vị đo từ lớn đến bé và ngược lại 4.Daën doø: + Về xem lại bài, làm bài BT - Taäp laøm vaên - LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH, TRANH LUAÄN I Muïc ñích yeâu caàu: - Nắm cách thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi HS qua việc đưa lí lẽ và dẫn chứng cụ thể có sức thuyết phục - Bước đầu biết trình bày, diễn đạt lời nói rõ ràng, rành mạch, thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác tranh luận *Kết hợp GD Kĩ sống II Chuaån bò: GV: Bảng phụ, tờ phiếu khổ to ¼ tờ Roki III Các hoạt động dạy - học: 1-OÅn ñònh: Neà neáp 2-Baøi cuõ: Goïi HS H-Thế nào là mở bài trực tiếp? Thế nào là mở bài gián tiếp?(Nhung) H-Thế nào là nào là kết bài mở rộng? Thế nào kết bài không mở rộng?(Dũng) + GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: (15) Để giúp các em có thể thuyết trình, tranh luận đạt kết tốt, tiết luyện tập thuyết trình tranh luận Hôm giúp các em bước đầu nắm cách thuyết trình và tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi các em.-> Ghi đề HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hướng dẫn HS làm BT HS đọc to, lớp lắng nghe MT: Học sinh hoàn thành tốt các bài tập + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + GV yeâu caàu: -Các em đọc lại bài Cái gì quý và nêu nhận xét theo Từng nhóm trao đổi, thảo luận Đại diện các nhóm lên trình bày bài yeâu caàu cuûa caâu hoûi a, b, c cuûa nhoùm mình + HS laøm baøi theo nhoùm Lớp nhận xét + Tổ chức HS trình bày bài + GV nhaän xeùt vaø choát laïi: a Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề: trên đời naøy, caùi gì quyù nhaát Lí lẽ đưa để bảo vệ Caùch trình baøy lí leõ Ai phải ăn sống Duøng caâu hoûi coù yù khaúng ñònh Có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gạo Duøng caâu hoûi coù yù khaúng ñònh; suy luaän Có thì làm lúa gạo Dẫn lời thầy giáo để khẳng định; suy luận Bài 2: Hướng dẫn HS làm BT2 HS đọc to, lớp lắng nghe + Yêu cầu HS đọc bài tập + GV yêu cầu: Các em có thể đóng vài Hùng, Quý Nam HS xem lại VD để tranh luận với bạn còn lại lí lẽ mình để khẳng định điều mình nói là đúng và đưa thêm dẫn chứng để bạn tin vào điều mình đã khẳng định Các nhóm chọn vai mình đóng, trao + HS thaûo luaän theo nhoùm đổi thảo luận, ghi vắn tắt giấy ý kieán thoáng nhaát cuûa nhoùm Đại diện các nhóm lên trình bày bài + Tổ chức các nhóm trình bày + GV nhận xét và khẳng định nhóm dùnh lí lẽ và dẫn làm nhóm mình Lớp nhận xét chứng thuyết phục Cuûng coá: +GV nhận xét tiết học, khen HS, nhóm làm bài tốt 4.Daën doø: + Yêu cầu HS nhà viết lại vào lời giải bài tập 3, chuẩn bị ôn tập kiểm tra HKI Kó thuaät: LUOÄC RAU I Muïc tieâu: HS caàn phaûi: -Biết cách thực các công việc chuẩn bị các bước luộc rau -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giú gia đình nấu cơm -Reøn kó naêng luoäc rau II Chuaån bò: GV: Một số loại rau….phếu học tập (16) HS: Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp III Các hoạt động dạy và học Ổn định: nề nếp lớp Baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï tieát hoïc Bài mới: giới thiệu bài- ghi đề HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HĐ 1:Tìm hiểu cách thực chuẩn bị luộc rau MT: HS hiểu các công việc chuẩn bị luộc rau Caùch tieán haønh H-Quan saùt hình vaø baèng hieåu bieát cuûa mình, em haõy nêu tên nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để luoäc rau? -Rau, rỗ đựng rau… H-Ở gia đình em thường luộc loại rau nào? H-Quan saùt hình 2a, b, em haõy nhaéc laïi caùch sô cheá rau? Chý ý: Riêng số loại củ, thì phải gọt vỏ, rửa và cắt, thái miếng nhỏ H- Em hãy kể tên vài loại củ dùng để làm moùn luoäc? -Caø roát, khoai taây, khoai lang Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau: MT: Giuùp hoïc sinh bieát caùch luoäc rau nhö theá naøo cho ngon Caùch tieán haønh H-Em hãy cho biết cách luộc rau gia đình em? H-Quan saùt hình haõy cho bieát caùch luoäc rau? H-Hãy cho biết đun lửa to luộc rau có tác dụng gì? -Rau ngon vaø xanh 4-Củng cố: Em hãy nêu các bước luộc rau? -Một học sinh đọc bài sgk 5-Dặn dò: Học bài thực hành gia đình Chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA TRÒ -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm -Đại diêïn nhóm trả lời -Lớp nhận xét bổ sung -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm -Đại diêïn nhóm trả lời -Lớp nhận xét bổ sung Ngày soạn: tháng năm 2012 Ngày dạy : Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Tập đọc ĐẤT CAØ MAU I.Muïc ñích yeâu caàu: -Luyện đọc: + Đoc đúng: hối hả, phũ, phập phều, thượnh võ +Đọc diễn cảm: Đọc lưu loát toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau và tính cách kiên cường người Cà Mau -Hiểu được: +Nghĩa các từ: phũ, phập phều, thịnh nộ, hà sa số, sấu +Nội dung bài: thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Caø Mau **Tích hợp Gd BVMT II Chuẩn bị: GV: Sưu tầm tranh ảnh đất mũi Cà Mau (17) III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi.(Hào, Phủ) H-.Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý trên đời? H- Vì Sao thầy giáo cho người lao động là quý nhất? H-Neâu yù nghóa caâu chuyeän? Bài mới: GV giới thiệu bài: GV đưa tranh ảnh, đồ để giới thiệu bài Hoạt động dạy GV Hoạt động học cảu HS Hoạt động1 : Luyện đọc: Mục tiêu : Luyện đọc đúng, phát và sửa lỗi sai cách phát âm, HS đọc, HS khác đọc thaàm caùch ngaét nghæ hôi cuûa hs - Gọi HS đọc khá đọc toàn bài -GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành đoạn SGK -Đọc nối tiếp -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp: đoạn trước lớp Đọc nối tiếp lần 1: GVphát thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh; -Đọc nối tiếp kết hợp ghi bảng các từ HS đọc sai lên bảng đoạn trước lớp, kết hợp nêu Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ phần chú giải: phũ, cách hiểu từ phaäp pheàu, côn thònh noä, haèng haø sa soá, saáu +GV đọc mẫu toàn bài -Theo dõi GV đọc HÑ 2: Tìm hieåu noäi dung baøi: -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: -HS đọc thần đoạn 1, kết Câu1: Mưa Cà Mau có gì khác thường? hợp trả lời câu hỏi (…Khác thường chổ: mưa Cà Mau là mưa dông: đột ngột, doäi nhöng choùng taïnh.) -Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1, GV chốt: -HS nêu ý đoạn Ý 1: Cảnh mưa Cà Mau -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: -HS đọc thần đoạn Câu 2: Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao, người Cà Mau dựng -HS trả lời, HS khác bổ nhaø nhö theá naøo? sung (… Cây cối trên đất Cà Mau mọc thành chò, thành rặng; rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khắc nghiệt, mặt khác vì đất Cà Mau xốp Người Cà Mau dựng nhà dọc bờ kênh, hàng đước xanh rì; từ nhà sang nhà phải leo trên cầu thân cây đước.) -Yêu cầu HS nêu ý đoạn 2, GV chốt: HS nêu ý đoạn Ý 2: Tả cảnh đất, cây cối, nhà cửa Cà Mau -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại, trả lời câu hỏi: -HS đọc thầm đoạn Câu 3: Người Cà Mau có tính cách nào? -HS trả lời, HS khác bổ (Người Cà Mau thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể và sung thích nghe chuyện kì lạ sức mạnh và trí thông minh người.) -Yêu cầu HS nêu ý đoạn 3, GV chốt: HS nêu ý đoạn YÙ 3: Tính caùch ngöoài Caø Mau -Yêu cầu HS nhắc lại ý chính đoạn -HS Nhaéc laïi caùc yù chính -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bàn tìm đại ý cuả bài -HS thaûo luaän nhoùm baøn -Yêu cầu HS trình bày đại ý Gv nhận xét chốt lại: tìm đại ý cuả bài -HS trình bày đại ý HS (18) khaùc boå sung Nội dung chính: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần -HS đọc đại ý hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Mục tiêu : Rèn kĩ thể giọng đọc phù hợp với nội dung bài -HS em đọc đoạn theo trình tự các đoạn a)Hướng dẫn HS đọc đoạn: baøi HS khaùc nhaän xeùt caùch Gọi số HS em đọc đoạn theo trình tự các đoạn đọc bài, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc bạn sau đoạn GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau đoạn -Theo doõi naém baét caùch b)Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn đọc Đoạn đọc: Nhấn mạnh các từ miêu tả tính cách khắc nhiệt -HS đọc diễn cảm thiên nhiên Cà Mau, sức sống mãnh liệt cây cối Cà Mau -HS thi đọc diễn cảm trước từ: nẻ chân chim, rạn nứt, phập phều, gió dông; thịnh lớp noä,… -GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc -HS nhaän xeùt, bình choïn -Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp bạn đọc tốt -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn (có thể kết hợp trả lời câu hỏi) -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Cuûng coá - Daën doø: - Gọi HS đọc toàn bài nêu đại ý - Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS -Dặn HS nhà đọc bài, trả lời lại các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài Khoa hoïc PHOØNG TRAÙNH BÒ XAÂM HAÏI I Muïc tieâu: Guùp HS: -Biết số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại và điểm cần chú ý để phoøng traùnh bò xaâm haïi vaø bò haïi -HS phân biệt là người tin cậy, chia sẻ, nhờ giúp đỡ bị xâm hại, biết ứng phó bò xaâm haïi *Có kĩ ứng phó với các tình bị xâm hại và có kĩ kêu cứu bị xâm hại II Chuaån bò: GV: Hình trang 38;39 SGK Phiếu ghi sẵn số tình để đóng vai III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi:(Huệ, Thảo) H- Chúng ta phải có thái độ nào người nhiễm HIV/AIDS và gia đình họ? H-Nêu ghi nhớ bài học? -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới:-GV giới thiệu bài: Xâm hại là xúc phạm đến thân thể và tinh thần Hoạt động dạy Hoạt động học HÑ 1: Tìm hieåu veà nguy cô bò xaâm haïi vaø caùch phoøng traùnh nguy -HS theo nhóm bàn đọc lời cô bò xaâm haïi: thoại hình 1; 2; 3/38 SGK MT: HS nêu số tình có thể dẫn đến nguy xâm vaø thaûo luaän caâu hoûi hại và điểm cần chú ý để phòng tránh xâm hại -Yêu cầu quan sát các hình 1; 2; 3/38 SGK và đọc lời thoại và -Đại diện nhóm trình bày thaûo luaän caâu hoûi: keát quaû, nhoùm khaùc boå (19) H: Nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại -Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày kết -GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Tranh 1: Nếu đường vắng bạn có thể gặp kẻ xấu cướp đồ, dụ doã duøng caùc chaát nghieän Tranh 2: Đi mình vào buổi tối đường vắng có thể kẻ xấu hãm hại, gặp nguy hiểm không có người giúp đỡ Tranh 3: Baïn gaùi coù theå bò baét coùc, bò haõm haïi neáu leân xe ñi cuøng người lạ -Yêu cầu HS kể thêm số tình có thể dẫn đến bị xâm haïi sung -HS keå ví duï : Ñi moät mình nơi tăm tối , nhờ xe người lạ , phòng kín mình với người lạ ,… -HS thaûo luaän nhoùm em vieát vaøo giaáy A3 phaàn traû lời -Yêu cầu HS thảo luận nhóm em viết vào giấy A3 trả lời nội dung sau: H: Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy bị xâm hại? -Tổ chức cho đại diện nhóm dán phiếu lên bảng và đọc kết -Đại diện nhóm trình bày -GV nhaän xeùt choát laïi: keát quaû, nhoùm khaùc boå +Không mình nơi tối tăm vắng vẻ, không phòng kín sung mình, Không nhờ xe người lạ, không nhận tiền quà không rõ lí do, không để người lạ chạm vào người mình, không chơi bạn quen là bạn khác giới,… HĐ2: Tích hợp gd kĩ sống Đóng vai “Ứng phó với nguy bị xaâm haïi” -Caùc nhoùm nhaän tình MT: HS có kỹ ứng phó với nguy bị xâm hại, nêu các và tập đóng vai các quy tắc an toàn cá nhân xử lí tình -GV giao nhóm tình để tập ứng xử bị xâm hại Nhóm 1: Phải làm gì có người lạ cho nhờ xe? Nhóm 2: Một người xưng là bạn bố đến nhà tặng cho em quà? Nhóm 3: Ở nhà mình có người lạ đến nhà? Nhóm 4: Đã tối mà bạn rủ lại nhà xem hoạt hình? -Tổ chức cho nhóm trình bày, GV nhận xét khen nhóm ứng -HS caùc nhoùm noái tieáp xử tốt trình baøy HÑ 3: Veõ baøn tay tin caäy MT: Giúp HS liệt kê danh sách người có thể tin cậy, -Hs viết người mình chia sẻ, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại tin caäy treân giaáy -Yêu cầu vẽ bàn tay mình với các ngón tay xoè trên giấy, trên ngón tay ghi tên người mà mình tin cậy và trao đổi hình vẽ “Vẽ bàn tay tin cậy” mình với bạn bên cạnh -HS thứ tự đọc trước lớp -Gọi số em đọc “ bàn tay tin cậy”trước lớp -GV nhận xét kết luận:Xung quanh ta có nhiều người đáng tin cậy, luôn sẵn sàng giúp đỡ lúc khó khăn Chúng ta có thể chia sẻ, tâm để tìm giúp đỡ gặp chuyện lo lắng ,… Cuûng coá – Daën doø: -Yêu cầu đọc mục bạn cần biết.GV nhận xét tiết học -Dặn HS vận dụng điều đã học vào sống, chuẩn bị bài Luyện từ và câu (20) ĐẠI TỪ I Muïc ñích, yeâu caàu: -Nắm khái niệm đại từ; nhận biết đại từ thực tế -Bước đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn -Biết dùng đại từ xưng hô, giao tiếp phù hợp với văn cảnh II Chuaån bò: GV: Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp vaø (phaàn luyeän taäp) HS:Tìm hiểu trước nội dung bài III.Các hoạt động dạy học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc đoạn văn viết tiết trước -GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới:-GV giới thiệu bài: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Hoạt động 1: Tìm hiểu: Phần nhận xét – Rút ghi nhớ MT: Giúp học sinh hiểu đại từ, biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại + Gọi HS đọc nhận xét H: Những từ nào in đậm? Các từ này dùng để gì? -HS đọc nhận xét 1, lớp đọc H: Chúng dùng để làm gì? thaàm -GV nhaän xeùt choát laïi: -HS trả lời, HS khác bổ sung Những từ in đậm đoạn a (tớ, cậu) dùng để xưng hô Những từ in đậm đoạn b (nó) dùng để xưng hô và thay cho danh từ (chích bông) câu cho khỏi lặp lại -GV kết luận: Những từ nói trên gọi là đại từ (Đại có nghĩa là thay đại diện; đại từ có nghĩa là từ thay thế) - Gọi HS đọc nhận xét (Tieán haønh nhö baøi taäp 1) -HS đọc nhận xét 2, lớp đọc -Gv choát laïi: thaàm Đoạn a: Cách dùng từ giống cách dùng nêu bài tập là từ -HS trả lời yêu cầu bài tập, thay cho từ thích (tính từ) để khỏi lặp lại hS khaùc boå sung Đoạn b: Từ thay cho từ quý (động từ) để khỏi lặp lại GV kết luận: Những từ in đậm hai đoạn dùng thay cho động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại các từ ấy; chúng gọi là đại từ H: Những từ in đậm câu dùng làm gì? (…Dùng để xưng hô hay thay cho danh từ, động từ, tính từ -HS trả lời yêu cầu bài tập, câu cho khỏi lặp lại các từ và gọi là đại từ.) hS khaùc boå sung +Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Thực hành luyện tập: MT: Học sinh làm các bài tập đúng chính xác -2-3 HS đọc ghi nhớ SGK Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, xác định yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS nhóm em thảo luận trả lời yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập 1, GV nhaän xeùt vaø choát: xác định yêu cầu đề bài + Các từ in đậm đoạn thơ đựơc dùng để Bác Hồ -HS nhoùm em thaûo luaän traû +Những từ đó đựơc viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác lời yêu cầu bài tập Bài 2:GV treo bảng phụ có chép bài tập 2, gọi HS đọc và nêu yêu -HS trình baøy, HS khaùc boå caàu cuûa baøi taäp (21) -Yêu cầu em lên bảng gạch các đại từ, lớp viết các các đại từ có đoạn thơ vào -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn và nêu đại từ đó thay cho danh từ nào -Gv nhaän xeùt vaø choát: Những đại từ dùng bài ca dao: mày (chỉ cái cò), ông (chỉ người nói), tôi (chỉ cái cò), nó (chỉ cái vạc) Bài GV treo bảng phụ, có chép bài tập 3, gọi HS đọc và nêu yêu caàu cuûa baøi taäp -GV hướng dẫn HS làm bài theo các bước sau: + Bước 1: phát danh từ lặp lại nhiều lần câu chuyện (chuoät) + Bước 2: tìm đại từ thích hợp thay cho từ chuột là từ nó (thường dùng để vật) HS có thể chọn từ khác thấy phù hợp -Tổ chức cho HS làm bài vào vở, em lên bảng làm -GV nhaän xeùt vaø choát laïi vaø ghi ñieåm cho HS: Chuột ta gặm vánh nhà Một cái khe hở Chuột chui qua khe và tìm nhiều thức ăn Là chuột tham lam nên nó ăn nhiều quá, nhiều đến mức bụng nó phình to Đến sáng, chuột tìm đường trở ổ, bụng to quá, nó không lách qua khe hở Cuûng coá – Daën doø: - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ GV nhận xét tiết - Về nhà làm bài tập bài tập, chuẩn bị bài: Ôn tập sung -HS đọc và nêu yêu cầu baøi taäp -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào -Nhaän xeùt baøi baïn treân baûng -HS đọc và nêu yêu cầu baøi taäp -HS nêu từ lặp lại nhiều lần -HS tự tìm từ thay cho từ chuột và làm bài vào vở, em leân baûng laøm -Nhaän xeùt baøi baïn treân baûng Toán LYEÄN TAÄP CHUNG I.Muïc tieâu: - Củng cố viết các số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau; giải bài toán có liên quan đến số đo độ dài và diện tích hình -HS chuyển đổi các số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau; giải các bài toán có liên quan đến số đo độ dài và diện tích hình - HS có ý thức trình bày bài đẹp khoa học II Chuaån bò: III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng bảng làm bài, HS lớp dãy dãy làm bài: Viết các số đo sau dạng có đơn vị đo là héc - ta: a) 2,3km2 4ha 5m2 9ha 123m2 b) 4,6km2 17 34m2 2345m2 Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập MT-Học sinh làm các bài tập đúng chính xác -Gọi HS đọc bài và nêu yêu cầu bài tập (viết các số -HS đọc bài và nêu yêu cầu thập phân thích hợp vào chỗ chấm) baøi taäp -Yeâu caàu HS laøm baøi -HS làm bài vào em lên (22) -GV theo dõi giúp đỡ HS còn túng túng -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn, GV choát laïi vaø chaám ñieåm: a) 42m 34cm = 42,34m b) 56m 29cm = 562,9dm c) 6m 2cm = 6,02m d) 4352m = 4,352km -Yêu cầu HS nhắc lại quan hệ hai đơn vị đo độ dài liên tieáp lieàn Bài 2:-Gọi HS đọc bài và nêu yêu cầu bài tập (Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là ki-lô-gam) -Yêu cầu HS tự làm bài -GV theo dõi giúp đỡ HS còn túng túng -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn, GV choát laïi vaø chaám ñieåm: a) 500g = 0,5kg ; b) 347g = 0,347kg ; c) 1,5 taán = 1500kg -Yêu cầu HS nhắc lại quan hệ hai đơn vị đo khối lượng lieân tieáp lieàn Bài 3:Gọi HS đọc bài và nêu yêu cầu bài tập (Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là mét vuông.) -Yêu cầu HS tự làm bài -GV theo dõi giúp đỡ HS còn túng túng -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn, GV choát laïi vaø chaám ñieåm: a) 7km2 = 7000000m2 ; 4ha = 40000m2 ; 8,5ha = 85000m2 b) 30dm2 = 0,3m2 ; 300dm2 = 3m2 ; 515dm2 = 5,15m2 -Yêu cầu HS nhắc lại quan hệ hai đơn vị đo diện tích lieân tieáp lieàn Bài 4:-Gọi HS đọc bài -Yêu cầu HS thực tìm hiểu bài toán (nêu cái đã cho, caùi phaûi tìm) -Yêu cầu em lên bảng tóm tắt và giải, lớp làm bài vào -GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn, GV choát laïi vaø chaám ñieåm: Baøi giaûi: 0,15km = 150m Chieàu daøi: 150m Chieàu roäng: Giaûi: Toång soá phaàn baèng laø :3 +2 = (phaàn) Chiều dài sân trường là :150 : x = 90 (m) Chiều rộng sân trường là:150 – 90 = 60 (m) Diện tích sân trường là:90 x 60 = 5400 (m2) = 0,54ha Đáp số: 5400m2; 0,54ha H: Bài toán thuộc dạng toán gì ta đã học, nêu lại cách giải dạng toán đó Cuûng coá - Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà làm bài BT toán, chuẩn bị bài Ngày soạn: /11/2012 baûng laøm -Nhaän xeùt baøi baïn treân baûng -2 em neâu -HS đọc bài và nêu yêu cầu baøi taäp -HS làm bài vào em lên baûng laøm -Nhaän xeùt baøi baïn treân baûng -2 em neâu -HS đọc bài và nêu yêu cầu baøi taäp -HS làm bài vào em lên baûng laøm -Nhaän xeùt baøi baïn treân baûng -2 em neâu -HS đọc bài 4, lớp đọc thầm -Thực tìm hiểu yêu cầu bài tập -HS làm bài vào vở, em lên baûng laøm -Nhaän xeùt baøi baïn treân baûng -2 em neâu (23) Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 - Địa lí CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I Muïc tieâu: - Cung cấp cho HS biết Việt Nam có 54 dân tộc cùng chung sống, mật độ dân số nước ta cao, dân cư phân bố không đồng - Rèn kĩ trình bày các đặc điểm trên, biết kể tên số dân tộc sống địa phương - Các dân tộc trên đất nước ta đã chung sống với từ lâu đời và có mối quan hệ đoàn kết, gắn bó các em phải tự xây dựng cho mình tình cảm thân ái, đoàn kết với bạn bè không kể là dân toäc naøo *Tích hợp GD KNS cho học sinh **Tích hợp nội dung BVMT II Chuaån bò : Lược đồ mật độ dân số, số tranh ảnh các dân tộc III Các hoạt động dạy – học : 1-OÅn ñònh: Neà neáp 1.Baøi cuõ: Daân soá H-Daân soá taêng nhanh gaây haäu quaû gì ? H-Để hạn chế việc tăng dân số nhà nước ta đã có chính sách gì? H-Neâu baøi hoïc? 2.Bài : Giới thiệu - Ghi đề HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động : Tìm hiểu dân tộc sống trên nước ta Đọc thầm nội dung sách giáo MT: HS nắm các dân tộc trên đất nước ta - Yêu cầu học sinh đọc thầm nội dung sách giáo khoa, vận khoa Làm bài tập vào giấy dụng hiểu biết hoàn thành bài tập sau : Nước ta có ……… dân tộc, đó dân tộc Kinh chiếm …… dân số nước Các dân tộc ít người chiếm …… dân số nước Qua tæ leä treân, em coù nhaän xeùt : …………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Caùc daân toäc mieàn nuùi phía Baéc : ………………………………… Đọc kết bài làm, nhận xét, daân toäc Taây Nguyeân : …………………………………………………………… + Tổ chức cho học sinh đọc kết bài làm mình, tổng hợp bổ sung caùc keát quaû, choát : + GV tổng hợp các nội dung: - Nước ta có 54 dân tộc - Daân toäc Kinh coù soá daân ñoâng nhaát (4/5 soá daân) - Các dân tộc thiểu số và ít người chiếm 1/5 số dân Họ sống chủ yếu vùng núi và cao nguyên - Dân tộc miền núi phía Bắc : Mèo, Dao, Thái, Mường, Tày, … – em nhaéc laïi - Daân toäc Taây Nguyeân : Maï, Gia-rai, EÂ-ñeâ,…… =>Việt Nam là nước có nhiều dân tộc Hoạt động : Tìm hiểu mật độ dân số : – em đọc bảng số liệu sách MT: HS nắm mật động dân số đất nước ta giáo khoa.Thực thảo luận - Yêu cầu HS đọc bảng số liệu sách giáo khoa nhóm bàn, cử ghi kết - Thaûo luaän theo baøn, noäi dung : H: Mật độ dân số là gì ? So sánh mật độ dân số nước ta với mật (24) độ dân số trung bình trên giới và mật độ dân sốá Trung Quoác H: Địa phương em sống có mật độ dân số nào ? + Yêu cầu HS trình bày, tổng hợp các ý kiến , chốt : - Mật độ dân số là số dân trung bình sống trên kilômét vuông (Lấy số người / diện tích ) - Mật độ dân số nước ta cao ( 220 người / kilômét vuông ) - Mật độ dân số nước ta cao lần mật độ dân số trung bình trên giới, gần gấp lần mật độ dân số Trung Quốc.Điều đó cho thaáy => Việt Nam là nước đất chật, người đông Di Linh là nơi có mật độ dân không cao Hoạt động : Tìm hiểu phân bố dân cư nước ta : MT: HS nắm phân bố dân cư trên đất nước ta + Yêu cầu HS quan sát lược đồ : “Mật độ dân cư.” H-Dân số nước ta tập trung đông đúc vùng nào ? Vùng nào dân cư thưa thớt ? H-Kết luận phân bố dân cư nước ta ? - Tổ chức cho học sinh trình bày, tổng hợp các ý kiến: - Dân số nước ta tập trung chủ yếu vùng đồng bằng, thành phố (**)=> Ở đồng đất chật, người đông, thừa sức lao động - Miền núi đất rộng, nhiều tài nguyên => thiếu sức lao động - Nước ta cần có kế hoạch điều chỉnh dân cư các vùng =>Dân cư nước ta phân bố không đồng đồng và miền núi, thành thị và nông thôn Cuûng coá: + Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ sách giáo khoa * Em sinh sống vùng nào? Daën doø: + Về nhà học bài, chuẩn bị bài Đại diện nhóm trình bày, các nhoùm khaùc boå sung – em nhaéc laïi Quan sát lược đồ -3 em trình baøy -Lớp nhận xét bổ sung em nhaéc laïi - đọc ghi nhớ SGK Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH, TRANH LUAÄN I.Muïc ñích, yeâu caàu: -Giúp học sinh nắm cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng thuyết trình, tranh luận với các bạn vấn đề môi trường gần gũi với lứa tuổi -Bước đầu biết trình bày ý kiến mình cách rõ ràng, mạch lạc, có khả thuyết phục người thấy rõ cần thiết trăng và đèn bài ca dao “Đèn khoe đèn tỏ trăng… chịu luồn đám mây?” -HS mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến mình và bảo vệ ý kiến mình đưa II.Chuaån bò: -Bảng phụ hướng dẫn bài tập 1, giúp các em biết mở rộng lí lẽ và dẫn chứng III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp 2-Kieåm tra baøi cuõ: GV-gọi em đóng vai bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận “Cái gì quý nhất” để mở rộng thên lí lẽ và dẫn chứng (25) H: Muốn thuyết trình tranh luận vấn đề cần có điều kiện gì? Dạy - học bài mới: 4.Cuûng coá- Daën doø: - H: Muốn thuyết trình, tranh luận vấn đề đạt kết tốt, ta cần có điều kiên gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn chuẩn bị ôn tập HKI - Toán - (26) LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Củng cố viềt số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác -Rèn kĩ vận dụng kiến thức đã học để chuyển đổi các đơn vị đo -Giaùo duïc hoïc sinh laøm baøi caån thaän chính xaùc II-Chuaån bò: -Giaùo vieân: Noâïi dung oân taäp -Học sinh:-Ôn các bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng II Các hoạt động dạy - học: 1-OÅn ñònh: Neà neáp 2.Kieåm tra : Goïi HS leân baûng laøm phaàn baøi taäp sau (Nhung, Phủ.) Viết số đo dạng số thập phân theo đơn vị đã cho: a) 3m 4cm = .m d) 6m 12cm = m 2 b) 2m 4dm = m e) 1m2 15dm2 = m2 c) 2kg 15g = kg g) taï 2kg = taï Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành MT: Học sinh làm các bài tập chính xác Bài 1: Viết các số đo sau dạng số thập phân cóù đơn vị đo baèng meùt a) 3m 6dm = 3,6m; b) 4dm = 0,4m c) 34m 5cm = 34,05m ; d) 345cm = 3,45m (Gọi HS trung bình còn yếu lên làm bài tập này) + GV kieåm tra keát quaû H-Muốn viết số đo độ dài dạng số thập phân ta làm naøo? Bài 3: Viết STP thích hợp vào chỗ chấm a) -42dm 4cm = 42,4dm b)- 59cm 9mm = 56,9cm c) 26m 2cm = 26,02m + Goïi HS khaù neâu keát quaû Bài 4: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a) 3kg 5g = 3,005kg; b) 30g = 0,03kg c) 1103g = 1,103kg Thực tương tự bài Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Yeâu caàu HS nhìn vaøo hình veõ vaø cho bieát: – Tuùi cam naëng bao nhieâu? Gợi ý: Đối với HS còn yếu + Quan sát đĩa cân đã thăng chưa? Để biết túi cam cân naëng bao nhieâu nhìn vaøo ñaâu? + Hãy viết số đó theo đơn vị ki – lô – gam? + Hãy viết số đó theo đơn vị gam? HOẠT ĐỘNG HỌC HS nêu yêu cầu, tự làm cá nhân vaø neâu keát quaû -Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh trả lời -Học sinh trả lời, lớp bổ sung + HS làm cá nhân đọc kết quả; đổi chữa bài (kiểm tra chéo) + HS làm cá nhân đọc kết quả; đổi chữa bài (kiểm tra chéo) 1kg 800g 1kg 800g = 1800g 1kg 800g = 1,8kg – Nhìn vào khối lượng các caân (vì ñóa caân thaêng baèng) (27) Cuûng coá: + Nhaéc laïi noäi dung luyeän taäp Nhaän xeùt tieát 4.Dặn dò: + Về nhà xem lại bài, làm bài BT SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Muïc tieâu: - Đánh giá các hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới - HS biết nhận mặt mạnh và mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ cùng tiến - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tưởng toång keát ñieåm thi ñua caùc toå III Tiến hành sinh hoạt lớp: Nhận xét tình hình lớp tuần - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên (có kèm sổ ) - YÙ kieán caùc thaønh vieân - Lớp trưởng nhận xét chung - GV toång keát chung: a/ Nề nếp: Đi học chuyên cần, đúng giờ, trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ, cần chú ý thêm khăn quaøng, aùo quaàn goïn gaøng hôn b/ Đạo đức: Đa số các em ngoan, không có tượng nói tục, chửi thề, đánh nhau, biết giúp đỡ caùc baïn yeáu: c/ Học tập: Có cố gắng học tập, đã có chuẩn bị bài, làm bài tập: cần phát biểu xây dựng baøi hôn d/ Công tác khác: Tham gia tốt phong trào, trực cờ đỏ theo lịch tốt, sinh hoạt Đội, Sao đúng thời gian và đảm bảo nội dung -Đội văn nghệ đã tham gia biểu diễn nghiêm túc Phương hướng tuần 10: -Học chương trình tuần 10.-Đi học chuyên cần, đúng Học bài và làm bài trước đến lớp -Thường xuyên biết giúp đỡ bạn yếu -Tham gia tốt các khoản bảo hiểm, tiếp tục thu các khoản tiển nhà trường quy định -Tích cực tham gia phong trào trường, lớp, Đội -Hưởng ứng tốt phong trào thi đua dành nhiều hoa điểm 10 (28)