TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG Đề bài: Để hưởng ứng phong trào “Em là chiến sĩ nhỏ”, ban chỉ huy liên đội trường em dự kiến tổ chức 1 số hoạt động sau: … I/MỤC ĐíCH YÊU CẦU: - Dự[r]
(1)TUẦN 23 Thứ ngày tháng năm 200 TẬP ĐỌC PHÂN XỬ TÀI TÌNH I/ YÊU CẦU: - HS đọc đúng, diễn cảm bài văn - Hiểu nội dung bài, thuộc ý nghĩa - Viết đoạn đều, đẹp - GDHS có tinh thần xây dựng đất nước giàu đẹp II/ĐỒ DÙNG: - Viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm III/CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/Luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh đọc - Đính phần đoạn luyện đọc - Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay 2/Củng cố nội dung: - Hướng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi SGK Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm người lấy cắp vải? a Tra khảo hai người đàn bà b Ra leänh xeù taám vaûi laøm ñoâi c Cho lính tận nhà để làm nhân chứng Vì quan án cho người không khóc là người lấy cắp? HOẠT ĐỘNG CỦA H S - Đọc nối đoạn - Đọc theo phân vai - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi SGK - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung a Vì ông cho đó là người lì lợm kẻ cắp b Vì ông cho người đó không biết tiếc vaûi c. Vì ông cho người đó không bỏ công sức làm taám vaûi neân khoâng ñau xoùt ĐÁP ÁN Quan án đã dùng biện pháp gì để tìm người Câu laáy caép tieàn nhaø chuøa? ý đúng b c a c c a Giao cho người cầm lấy nắm thóc đã ngâm nước yêu cầu họ vừa chạy vừa đàn, vừa niệm phật b b Hoûi thaät kó sö truï trì Lop3.net (2) c Hoûi thaät kó chuù tieåu Vì quan aùn laïi choïn caùch treân? a Vì biết kẻ ăn người chùa tin Đức phaät b Vì cần có thời gian để thu thập chứng c Vì biết kẻ gian thường mang tâm trạng lo lắng neân seõ loä maët Qua câu chuyện ta thấy quan án là người có phẩm chất gì? a Nghieâm khaéc vaø möu meïo b Thoâng minh, hoùm hænh c Thoâng minh, coâng baèng 4/Củng cố: - GDHS - Học thuộc ý nghĩa …………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) TOÁN ÔN LUYỆN: XĂNG- TI- MÉT KHỐI ĐỀ- XI- MÉT KHỐI I/YÊU CẦU: - HS nắm mối quan hệ cm3, dm3 - Biết đổi các đơn vị đo - Rèn kỹ đổi - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ II/ĐỒ DÙNG: - Vở bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Củng cố kiến thức: - Nêu lại mối quan hệ cm3, dm3 2/Thực hành bài tập: Bài 1: a/ HS đọc số: b/ HS viết số Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: dm3 = 1000 cm3 215 dm3= 215 000cm3 4,5 dm3 = 450 cm3 dm3 = 400 cm3 5000 cm3 =5 dm3 372 000cm3 = 372dm3 940 000cm3 = 940dm3 606dm3 = 606 000cm3 2100 cm3 = dm3 100 cm3 Bài 3: > < = - HS đọc nối tiếp - HS viết vào bài tập 2020 cm3 = 2,02 dm3 2020 cm3 < 2,202 dm3 2020 cm3 < 2,2 dm3 2020 cm3 < 20,2 dm3 3/Củng cố: - Nhận xét tiết học Lop3.net - em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét - em lên bảng - Lớp làm bài tập (4) Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I/YÊU CẦU: - HS nắm cách tính thể tích hình hộp chữ nhật - Rèn kỹ tính thể tích hình hộp chữ nhật - GDHS biết áp dụng vào thực té để tính II/ĐỒ DÙNG: - Vở bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Củng cố kiến thức: - Nêu công thức và quy tắc tính hình hộp chữ nhật? - HS trả lời nối tiếp - HS làm theo mẫu 2/Thực hành bài tập: Bài 1: Vết số đo thích hợp vào chỗ trống HHCN Chiều dài 6cm 2,5m Chiều rộng 4cm 1,8m Chiều cao 5cm 1,1m Thể tích 120 cm3 4,95 m3 3 dm dm dm dm3 10 - em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài 2: Tính so sánh thể tích hình hộp 1m 0,8 m 1,5 m A 1,5 m 0,8 m 1m B Lop3.net Thể tích hình A là: 1,5 x 0,8 x = 1,2 (m3) Thể tích hình B là: 0,8 x x 1,5 = 1,2 (m3) Vậy thể tích hai hình hộp (5) Bài 3: Thể tích khối gỗ có dạng hình bên cm 10cm 12cm cm - Gợi ý HS chia hình hộp thành nhiều cách khác Giải Ta chia hình hộp thành hình Diện tích khối gỗ đó là: (20-12) x 10 x + 12 x x = 1120 ( cm2) Đáp số: 1120 m2 20cm 3/Củng cố: - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………… Lop3.net (6) KHOA HỌC THỰC HÀNH: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I/MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Kể số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang lượng - Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng điện Kể tên số loại nguồn điện - GDHS biết ứng dụng vào thực tế II ĐỒDÙNG DẠY HỌC: - Hình và thông tin trang 92, 93 SGK - Một số đồ dùng máy móc sử dụng điện - Vở bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Củng cố kiến thức: Tổ chức trò chơi “truyền điện” - HS nêu đúng tên đồ vật…rồi truyền - Kể tên số đồ dùng sử dụng điện cho bạn… H: Năng lượng điện mà các đồ dùng trên - …do pin,donhà máy điện , …cung lấy từ đâu? cấp Trò chơi “ Ai nhanh đúng” - Đội nào tìm nhiều ví dụ là đội đó - HS tìm thêm số nguồn điện khác thắng (ác quy, đi- na- mô…) 2/ Thực hành VBT Bài 1: - nhóm làm vào bảng phụ - GV chốt ý đúng: Cả vật kể trên - Lớp theo dõi nhận xét Bài 3: (Tương tự bài 2) 3/ Củng cố: - Nhận xét tiết học Lop3.net (7) LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS biết xác định các quan hệ từ câu ghép có quan hệ tăng tiến, xác định đúng các vế câu - Biết đặt câu ghép có quan hệ từ và cặp quan hệ từ - GDHS biết SD giao tiếp và làm bài II/ĐỒ DÙNG: - Vở bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/Củng cố kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức đã học - Hoàn thành bài tập 3/SGK - Học thuộc ghi nhớ 2/Luyện thêm: H: Nêu các quan hệ từ câu ghép có - HS trả lời nối tiếp quan hệ tăng tiến? Bài 1: Đặt câu ghép có quan hệ tăng tiến: Có cặp quan hệ từ: - không …mà - HS làm vào - chẵng …mà - Mỗi em đặt câu vào thẻ từ - không …mà - Đính thẻ từ lên bảng 3/Củng cố: - Lớp nhận xét sửa sai - Nhắc lại ghi nhớ - HS đặt thêm câu khác - GDHS SD đúng câu ghép có quan hệ tăng tiến Lop3.net (8) TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG Đề bài: Để hưởng ứng phong trào “Em là chiến sĩ nhỏ”, ban huy liên đội trường em dự kiến tổ chức số hoạt động sau: … I/MỤC ĐíCH YÊU CẦU: - Dựa vào bài buổi sáng tiếp tục hoàn thành bài văn - HS biết lập chương trình hoạt động cho chi đội II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc phần chương trình hoạt động - Bảng nhóm - Tài liệu HS đã chuẩn bị - GV sưu tầm CTHĐ đã tổ chức trường để HS tham khảo III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động HS lập chương trình hoạt động - GV nhận xét hoạt động - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi nhận - Hướng dẫn HS bình chọn CTHĐ tốt xét bổ sung - HS đọc lớp lắng nghe - HS làm vào - em làm vào bảng nhóm - Đính bảng nhóm lên bảng - Lớp nhận xét - HS phát biểu ý kiến đúng vào chương trình hoạt động Lop3.net (9) - HS bổ sung để hoàn thiện bài 3/Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét - Yêu cầu hoàn thành bài - Dặn HS xem trước bài sách giáo khoa tiết TLV (tt) Lop3.net (10) Thứ ÔN LUYỆN: ngày tháng năm 2007 TOÁN THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I/YÊU CẦU: - HS nắm vững cách tính thể tích hình lập phương - HS biết tính chiều cao diện tích đáy dựa vào thể tích - Rèn kỹ tính toán II/ĐỒ DÙNG: - Vở bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Củng cố kiến thức: - Nêu lại cách thực - Học thuộc ghi nhớ - Hoàn thành bài tập SGK 2/Thực hành bài tập: Bài 1: Cạnh HLP 2,5 m Diện tích mặt 6,25 m2 Diện tích TP 3,75m2 Thể tích 15,625m3 dm dm2 16 54 dm2 16 27 dm3 64 Bài 2: - HDHS phân tích đề toán cm 16 cm2 96 cm2 64 cm3 Nhóm 1: Làm bài 1, 2, 3/trang 34, 35 - HS làm vào VBT - em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ, lớp đối chiếu kết nhận xét bổ sung Cạnh HLP là: (2,2 + 0,8 +0,6): = 3,2 (m) Thể tích HLP là: 3,2 x 3,2 x 3,2 = 32,768 (m3) Thể tích HHCN là: 2,2 x 0,8 x 0,6 = 1,056 (m3) Thể tích HLP lớn và lớn là: 32,768 – 1,056 = 31,712(m3) Đáp số: 1,056 m3 31,712(m3) Bài 3: Thể tích khối kim loại là: 0,15 x 0,15 x 0,15 = 0,003375(m3) 0,003375m3 =3,375 dm3 Lop3.net (11) Khối kim loại đó cân nặng là: 10 x 3,375 = 33,75 (kg) Đáp số: 33,75 kg 4/Củng cố: - Nhắc lại ghi nhớ ……………………………………………………………………………………………… Lop3.net (12) ĐỊA LÍ THỰC HÀNH: CHÂU ÂU VÀ MỘT SỐ NƯỚC CHÂU ÂU I/YÊU CẦU: - HS nắm vững vị trí địa hình, khí hậu Châu Âu - Biết điều kiện kinh tế số nước Châu Âu - HS hoàn thành VBT II/ĐỒ DÙNG: - Vở bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/Củng cố kiến thức: - Giáo viên kiểm tra xác xuất - Hướng dẫn giải thắc mắc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Học sinh kiểm tra theo nhóm - Học thuộc ghi nhớ 2/Thực hành: Liên Bang Nga có diện tích nào so với - HS làm bài tập theo nhóm giới? - Đại diện nhóm báo cáo kết a Lớn - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung b Lớn thứ hai c Lớn thứ ba - HS kiểm tra lại các bài tập Thuû ñoâ Lieân Bang Nga laø gì? a Pa-ri b Maùt-xcô-va c Bec-lin Nước Pháp nằm vị trí nào trên giới? a Ñoâng AÂu b Baéc AÂu c Taây AÂu Thủ đô nước Pháp là gì? a Pa–ri b Maùt–xcô va c Bec–lin ĐÁP ÁN Caâu Ý đúng a b c a 3/ Củng cố Lop3.net (13) - Nhận xét Lop3.net (14) LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN LUYỆN: MỞ RỘNG VỐN TỪ TRẬT TỰ - AN NINH I/MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trật tự- an ninh - HS hiểu nghĩa số từ - GDHS biết vận dụng giao tiếp và bài làm II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn mục 1để hướng dẫn học sinh nhận xét - Bảng nhóm III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Củng cố kiến thức: - Cho HS đọc lại từ có - Hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ đó bài Bài tập 3: - GV chốt lại kết đúng: Những từ …: +Cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, lem - Hai HS tiếp nối đọc toàn nội hu- li- gân dung bài tập +Giữ trật tự, bắt, quật phá, hành hung, bị - Cả lớp theo dõi - HS khoanh vào bài tập thương… - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ - Đối chiếu kết quả, HS làm vào bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - Thảo luận theo nhóm - Nhóm làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ - Đối chiếu kết quả, HS làm vào bài tập 2/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………… Lop3.net (15) Thứ ngày tháng năm 2007 TOÁN LUYỆN TẬP: ĐỔI CÁC ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH I/YÊU CẦU: - HS nắm mối quan hệ cm3, dm3, m3 - Biết đổi các đơn vị đo - Rèn kỹ đổi - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ II/ĐỒ DÙNG: - Vở bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Củng cố kiến thức: - Nêu lại mối quan hệ cm3, dm3, m3 2/Thực hành bài tập: Bài 1: Làm bài tập 1,2, 3/trang 33, 34 - HS làm theo mẫu Bài 2: Bài 3: - em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét 3/Củng cố: - Nhận xét tiết học ……………… Lop3.net (16) TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG Đề bài: Trong năm học này, xây dựng chương trình công tác, Liên đội trường em dự kiến tổ chức triển lãm “Vở - chữ đẹp” nhằm thúc đẩy phong trào thi đua “Nét chữ nết người” các chi đội và chùm Em hãy lập chương trình cho hoạt động đó I/MỤC ĐíCH YÊU CẦU: - Dựa vào bài buổi sáng tiếp tục hoàn thành bài văn - HS biết lập chương trình hoạt động cho chi đội II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc phần chương trình hoạt động - Bảng nhóm - Tài liệu HS đã chuẩn bị - GV sưu tầm CTHĐ đã tổ chức trường để HS tham khảo III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động HS lập chương trình hoạt động - GV nhận xét hoạt động - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Hướng dẫn HS bình chọn CTHĐ tốt nhận xét bổ sung - HS đọc lớp lắng nghe - HS làm vào - em làm vào bảng nhóm - Đính bảng nhóm lên bảng - Lớp nhận xét Lop3.net (17) - HS phát biểu ý kiến đúng vào chương trình hoạt động 3/Củng cố, dặn dò: - HS bổ sung để hoàn thiện bài - GV nhận xét - Yêu cầu hoàn thành bài - Dặn HS xem trước bài sách giáo khoa tiết TLV (tt) …………………………………………… Lop3.net (18) TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG Đề bài: Lập chương trình cho các hoạt động chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam I/MỤC ĐíCH YÊU CẦU: - Dựa vào bài buổi sáng tiếp tục hoàn thành bài văn - HS biết lập chương trình hoạt động cho chi đội II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc phần chương trình hoạt động - Bảng nhóm - Tài liệu HS đã chuẩn bị - GV sưu tầm CTHĐ đã tổ chức trường để HS tham khảo III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động Mục đích hoạt động: Để kỉ niệm ngày thành lập quân đội Nhân dân Việt Nam và hội quốc phòng toàn dân 22 – 12 Các họat động tiến hành: - Tham gia thi đá bóng - Tập thể dục nhịp điệu - Sưu tầm trang trí tranh ảnh, báo tường ngày 22 - 12 HS lập chương trình hoạt động -Dựa vào gợi ý trên em hãy lập chương trình - HS làm bài vào hoạt động theo dúng mẫu: - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi I Mục đích nhận xét bổ sung II Phân công chuẩn bị - em làm vào bảng nhóm Lop3.net (19) III Chương trình cụ thể(Nêu rõ thời gian, địa - Đính bảng nhóm lên bảng điểm, trình tự tiến hành các hoạt động, tuyên - Lớp nhận xét dương các thành viên có thành tích tốt) - HS phát biểu ý kiến đúng vào - GV nhận xét hoạt động chương trình hoạt động - Hướng dẫn HS bình chọn CTHĐ tốt - HS bổ sung để hoàn thiện bài 3/Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét - Yêu cầu hoàn thành bài - Dặn HS xem trước bài sách giáo khoa tiết TLV (tt) ………………………………………………………………………………… …………………………………… Lop3.net (20)