- Chia nhóm, gọi 2 em đọc mục thực hành SGK/ 62 - Thí nghiệm: - Học sinh có thể làm các thí nghiệm 1-2để chứng minh điều trên Báo cáo kết quả vừa làm đồng thời giải thích về cách nhận bi[r]
(1)Thứ hai ngày 26 / 11 / 2012 Tập đọc : (T.29) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ Mục tiêu : - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/ Bài cũ : Chú Đất Nung 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Luyện đọc - GV đọc mẫu Giọng đọc tha thiết, thể niềm vui đám trẻ chơi thả diều b/ HĐ2 : Tìm hiểu bài - Tác giả chọn chi tiết nào để tả cánh diều? - Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn nào? -Thả diều gợi cho trẻ em ước mơ đẹp nào? -Y/c HS đọc câu mở bài và câu kết luận - T/g muốn nói điều gì cánh diều tuổi thơ qua câu mở bài và kết luận? - Bài văn nói lên điều gì? c/ HĐ3 : Đọc diễn cảm - Hd đọc diễn cảm đoạn: “Tuổi thơ tôi…những vì sớm” - GV đọc mẫu 3/ Củng cố dặn dò : - GDMT: Yêu cảnh đẹp thiên nhiên, giữ gìn và cất đồ chơi gọn gàng - Bài sau : “Tuổi Ngựa” Hoạt động trò - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó trầm bổng, huyền ảo - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - Mềm mại cánh bướm, có nhiều loại, sáo đơn, sáo kép, sáo bè, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng - Bằng mắt và tai - Hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời - Cháy lên niềm khát vọng, ngửa cổ chờ nàng tiên áo xanh bay xuống… - Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ -Thả diều mang lại niềm vui và ước mơ đẹp - HS khá, giỏi trả lời: Mục I - HS đọc toàn bài - HS luyện đọc theo nhóm -Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét (2) Thứ hai ngày 26 / 11 / 2012 Toán : (T 71) CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I-Mục tiêu : - Thực phép chia hai số có tận cùng là các chữ số II-Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HS lên bảng làm bài 1/ Bài cũ: Bài 1/79 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1:Ôn tập chia nhẩm cho10,100,1000 và quy tắc chia số cho - HS thực hiện: tích - GV viết lên bảng phép chia 320: 40 và 320 : 40 = 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : yêu cầu HS suy nghĩ và áp dụng tính chất = 32 : số chia cho tích để thực =8 phép chia trên - 320 chia 40 - Đều có cùng kết là - Vậy 320 chia 40 ? - Em có nhận xét gì kết 320 : 40 và - HS nêu lại kết luận 32 : ? *GVKL: Vậy để thực 320:40 ta việc xóa chữ số tận cùng 320 và 40 để 32 và thực - HS lên bảng làm bài, HS lớp chia 32:4 - GV yêu cầu HS đặt tính và thực làm bài vào giấy nháp 320 40 tính 320:40, có sử dụng tính chất vừa nêu trên *Phép chia 32000:400 - Khi thực chia hai số có tận cùng - Hướng dẫn, tương tự VD1 - Vậy thực chia hai số có tận là các chữ số 0, ta có thể cùng xóa cùng là các chữ số chúng ta có thể thực một, hai, ba chữ số tận cùng số bị chia chia thường nào? - HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng bài b/ HĐ2: Luyện tập, thực hành a 420 : 60 = 4500 : 500 = Bài 1:Tính - 2HS lên bảng làm bài , lớp làm - GV nhận xét và cho điểm HS vào VBT Bài 2a: Tìm x là thừa số chưa biết a X x 40 = 25600 - Yêu cầu HS làm bài x = 25600 : 40 = 640 -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào VBT Bài3a Nếu toa xe chở 20 hàng thì thì - GV nhận xét và cho điểm HS cần số toa xe: 180 : 20 = 9( toa) 3/ Củng cố- dặn dò: - Bài sau : Chia cho số có chữ số Thứ ba ngày 27 / 11 / 2012 (3) Chính tả : (T.15) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ Mục tiêu : - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT2a,b GDBVMT : Giáo dục ý thức yêu mến cái đẹp thiên nhiên và quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ II/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu kẻ bảng để học sinh các nhóm làm bài tập - Một tờ giấy khổ to viết lời giải bài tập 2a III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Bài cũ : - Viết các tính từ chứa tiếng bắt đầu s x : xấu xí, sát sao, xum xuê, sảng khoái Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Cánh diều đẹp nào? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng nào? - Hướng dẫn viết từ khó vào bảng - GV nhắc HS chú ý từ mình dễ viết sai, hướng dẫn cách trình bày - GV đọc bài cho hs viết và soát bài - GV chấm, chữa 7-10 bài b/ HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2a: GV có thể chọn bài tập 2a để HS sử dụng từ có âm tr hay ch không nhầm lẫn - Các nhóm trao đổi ghi vào phiếu - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Hoạt động trò - HS lên làm bảng lớn - Cả lớp viết bảng -1 HS đọc đoạn văn - HS trả lời - HS viết bảng con: mềm mại, vui sướng, phát dại, trầm bổng - HS viết bài, soát bài - HS hoạt động nhóm - Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung + Một số đồ chơi: chong chóng, chó bông, que chuyền,… + Trò chơi: chọi đế, chọi cá, thả chim, chơi chuyền,… 3.Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi mà mình thích - Bài sau : Nghe - viết : Kéo co Toán : (T.72) Thứ ba ngày 27 / 11 / 2012 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (4) I-Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số( chia hết, chia có dư) II-Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài 1/ Bài cũ: Bài 2/80 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia cho số có hai chữ số: a) Trường hợp chia hêt:Phép chia 672 : - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm 21 bài vào giấy nháp - GV yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính chia cho số có chữ số để đặt tính chia 672 : 21 - Thực chia theo thứ tự từ trái sang - Chúng ta thực chia theo thứ tự phải nào? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - Chú ý: GV cần giúp HS tập ước lượng bài vào giấy nháp tìm thương lượt chia 67’2’ 21 VD: 67 : 21 ta có thể lấy : 63 32 42 42 - Là phép chia hết vì có số dư - Phép chia 672 : 21 là phép chia có dư hay phép chia hết? Vì sao? 779 18 b) Trường hợp chia có dư Phép chia 72 43 779:18 59 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu 54 cầu HS thực đặt tính và tính - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính - Là phép chia có số dư và tính nội dung SGK trình bày -Trong các phép chia có dư, số dư luôn - Phép chia trên là phép chia hết hay phép nhỏ số chia chia dư? -Trong các phép chia có số dư chúng ta - HS làm vào bảng phải chú ý điều gì? a 288 : 24 = 72 740 : 45 = 16 dư HĐ2: Luyện tập, thực hành 20 *Bài : Đặt tính tính - Các câu còn lại hs làm tương tự - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài trên bảng bạn vào VBT Số bàn ghế phòng học xếp: *Bài 2: Gọi HS đọc đề 240 : 15 = 16(bộ) - GV nhận xét và cho điểm HS 3/ Củng cố dặn dò: - Bài sau : Chia cho số có chữ số (tt) Thứ ba ngày 27 / 11 / 2012 Luyện từ và câu : (T.29) MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI (5) I.Mục tiêu: - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2) ; đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3) ; nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi (BT4) II Đồ dùng dạy học: Tranh các trò chơi ( SGK) phóng to III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đặt câu hỏi thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Bài 1:Nói tên đồ chơi trò chơi tả các tranh sau: - Giáo viên treo tranh - Giáo viên cùng lớp nhận xét bổ sung b/ HĐ2: Bài 2: Tìm thêm từ ngữ các đồ chơi trò chơi khác * GV chốt lại cách dán băng giấy đã viết sẵn các đồ chơi, trò chơi c/ HĐ3: Bài 3: - GV cho HS trả lời d/ HĐ4: Bài 4: HS đọc y/c bài tập - Cho học sinh đặt câu với số từ vừa tìm - GV nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học Bài sau: Giữ phép lịch đặt câu hỏi Hoạt động học sinh - học sinh - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp quan sát và nêu đủ, nêu đúng tên đồ chơi tranh -1 HS làm mẫu: tranh nêu đồ chơi, trò chơi tranh.( ví dụ: đồ chơi: Diều; trò chơi: Thả diều) - HS đọc y/c bài - HS kể tên các đồ chơi, trò chơi dân gian, đại * Đồ chơi: Bóng, cầu, kiếm, quân cờ, súng, phun nước, đu, cầu trượt, bi * Trò chơi: Đá bóng, đá cầu , đấu kiếm, cờ tướng, bắn súng phun nước, đu quay, cầu trượt, chơi bi, nhảy lò cò, - HS đọc y/c bài tập - Cả lớp quan sát kĩ tranh để trả lời - Những trò chơi có ích: thả diều, rước đèn, chơi búp bê, xếp hình, cắm trại, ném vòng - Những trò chơi có hại: đấu kiếm, súng nước, súng cao su - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi * Lời giải: say mê, hăng say, thú vị, hào hứng, ham thích, đam mê, say sưa - HS đặt câu: VD: Hùng say mê trò chơi điện tử - Lớp nhận xét Thứ ba ngày 27 / 11 / 2012 Tập làm văn : (T.29) I/ Mục tiêu : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (6) - Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả ; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả và lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) - GDMT : Biết quý và giữ gìn đồ vật II/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ phiếu khổ to viết ý BT2b, để khoảng trống cho HS các nhóm làm bài và tờ giấy viết lời giải BT2 III/ Hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: Thế nào là miêu tả? + Nêu cấu tạo bài văn miêu tả? 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề Hướng dẫn học sinh làm bài tập: a/ HĐ1: Bài tập - Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài bài văn Chiếc xe đạp chú Tư +Tác giả quan sát xe đạp giác quan nào? - Phát phiếu cho cặp và yêu cầu làm câu b) d) vào phiếu - Nhận xét, kết luận lời giải đúng b/ HĐ2: Bài tập - Gợi ý : tả áo mà các em mặc hôm không phải cái áo mà em thích - Gọi HS đọc bài mình GV ghi nhanh các ý chính lên bảng để có dàn ý hoàn chỉnh hình thức câu hỏi để HS tự lựa chọn câu trả lời cho đúng với cái áo mặc 3/ Củng cố, dặn dò : -Tiết sau: Quan sát đồ vật Hoạt động trò - HS trả lời - HS đọc đề bài và trả lời câu hỏi + Mở bài: Trong làng tôi xe đạp chú + Thân bài: Ở xóm vườn nó đá nó + Kết bài: Đám nít xe mình - Mắt : Xe màu vàng cành hoa - Tai: Khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai - Trao đổi, viết các câu văn thích hợp vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe - HS nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật - HS lập dàn bài - Vài HS đọc dàn bài - Lớp nhận xét bổ sung và đến dàn ý chung cho lớp (SGV) Thứ ba ngày 27 / 11 / 2012 Khoa học : (T.29) TIẾT KIỆM NƯỚC I.Mục tiêu : - Thực tiết kiệm nước (7) II.Chuẩn bị: Hình SGK.Giấy Ao đủ cho các nhóm, bút màu III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra::+ Để bảo vệ nguồn nước luôn luôn các em phải làm gì? + Ở gia đình và địa phương em đã có ý thức bảo vệ nguồn nước nơi chưa? Tại sao? B Bài mới: HĐ1:Tìm hiểu phải tiết kiệm nước và làm nào để tiết kiệm nước + Em hãy nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước? + Tại chúng ta phải tiết kiệm nước? * Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trả lời Hoạt động học sinh - em trả lời - Học sinh quan sát hình vẽ SGK/ 60, 61 trả lời *Những việc nên làm để tiết kiệm nước: + H1: Khoá vòi không cho nước tràn + H3: Gọi thợ chữa ố.nước bị vỡ GV nhận xét + H5: Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong khoá máy * Những việc không nên làm + H2: Nước chảy tràn không khoá máy * Lý cần phải tiết kiệm nước thể + H4:Bé đánh và để nước chảy tràn qua các hình vẽ nào? + H6: Cậu bé t.cây để nước chảy tràn lan + H7: Vẽ cảnh người tắm vòi sen, vặn vòi nước to *Kết luận: SGV/ upload.123doc.net + H8: Vẽ cảnh người tắm vòi sen, vặn + Ở nhà, nơi trường học em đã biết tiết vòi nước vừa phải kiệm nước chưa? Em đã tiết kiệm nước nào? Vì em phải tiết kiệm nước? HĐ2:Đóng vai vân động người + Xây dựng cam kết tiết kiệm nước gia đình tiết kiệm nước (Nhóm ) + Thảo luận để tìm ý cho nội dung đóng vai tuyên truyền cổ động người cùng tiết kiệm nước C.Củng cố-dặn dò - Bài sau: “Làm nào để biết có khôngkhí?” SGK/ 62, 63 Thứ ba ngày 27 / 11 / 2012 Luyện toán : LUYỆN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (8) I MỤC TIÊU : - Rèn kỹ thực phép chia cho số có hai chữ số - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV Luyện tập thực hành +Bài tập 1/ VBTT trang 83 Tổ chức cho HS tự làm bài HS +Một HS đọc yêu cầu -4 HS lên bảng làm HS làm phép tính -Lớp làm vào VBT +HS đọc đề bài phân tích bài toán + Một HS lên bảng làm -Lớp làm VBT Tóm tắt: 11 ngày làm 132 cái khoá 12 ngày tiếp làm 213 cái khoá Trung bình 1ngày ? cái khoá -Hướng dẫn nhận xét, chữa bài + Bài tập2/VBTT trang 83 -Giải toán -Tổ chức HS nhận xét chữa bài +Bài tập 3/VBTT trang 83 -Tổ chức thi đua đội -Mỗi đội cử HS thi tiếp sức nối phép tính với kết đúng Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm bài VBT - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 28 / 11 / 2012 Tập đọc : (T.30) I/ Mục tiêu : TUỔI NGỰA (9) - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Cánh diều tuổi thơ - HS đọc và trả lời 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Luyện đọc - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn - Y/c HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc từ khó: mấp mô, loá -1 HS đọc chú giải - HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu - HS đọc b/ HĐ2: Tìm hiểu bài - Bạn nhỏ tuổi gì ? Mẹ bảo tuổi tính nết - Bạn nhỏ tuổi Ngựa Mẹ bảo tuổi nào ? không chịu ngồi yên chỗ, là tuổi thích - “Ngựa con” theo gió rong chơi - Ngựa rong chơi qua miền trung đâu? du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đen triền núi đá, mang cho mẹ gió trăm miền - Điều gì hấp dẫn “ ngựa trên -Trắng loá hoa mơ, ngạt ngào hoa cánh đồng hoa? hụệ, gió nắng xôn xao, ngập đầy hoa cúc dại - Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” nhắn -Tuổi là tuổi mẹ đừng nhủ mẹ điều gì? buồn, dù muôn nơi tìm đường với mẹ - Nêu nội dung bài ? (HSG) - HS khá, giỏi trả lời c/ HĐ3 : Đọc diễn cảm - Hd đọc diễn cảm khổ Nhấn giọng các từ: bao nhiêu, xanh, hồng, đen hút,mang về, trăm miền - HS nối tiếp đọc bài thơ Nhận xét cách đọc khổ - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc - HS nhẩm HTL bài thơ - 3,4 HS thi đọc thuộc lòng 3/ Củng cố dặn dò: - Giáo dục HS tình yêu quê hương, yêu ba mẹ gia đình mình - HTL bài thơ - Bài sau : “Kéo co” Toán : (T.73) Thứ tư ngày 28 / 11 / 2012 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) (10) I-Mục tiêu : Giúp HS: - Thực phép cha số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) II-Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ : Bài b/81 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài HĐ1:Hướng dẫn thực phép chia a)Trường hợp chia hêt :Phép chia - HS lên bảng làm bài 8192:64 8192 64 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu 64 128 cầu HS thực đặt tính và tính 179 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và 128 tính nội dung SGK trình bày 512 512 - Là phép chia hết - Phép chia 8192:64 là phép chia hết hay phép chia có dư ? - GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia b)Trường hợp chia có dư Phép chia - HS lên bảng làm bài 1154:62 1154 62 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu 62 18 cầu HS thực đặt tính và tính 534 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và 496 tính nội dung SGK trình bày 38 - Là phép chia có số dư 38 - Phép chia 1154:62là phép chia hết hay phép chia có dư -Trong các phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì? - Số dư luôn nhỏ số chia HĐ2: Luyện tập, thực hành *Bài 1: Làm bảng bài a - GV yêu cầu HS tự đặt tính tính *Bài3a: Tìm x 3/ Củng cố dặn dò: - Tiết sau: Luyện tập - HS lên bảng làm , HS làm phép tính HS lớp làm vào bảng a 4674 : 82 = 57 2488 : 35 = 71 dư - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a 75 x X = 1800 X = 1800 : 75 = 24 Thứ tư ngày 28 / 11 / 2012 Luyện TV : Luyện đọc CÁNH DIỀU TUỔI THƠ (11) I MỤC TIÊU : - Rèn kỹ đọc trôi chảy toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm thể vẻ đẹp cánh diều, bầu trời, niềm vui sướng và khát vọng bọn trẻ - Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HĐ1 Luyện đọc và củng cố nội dung bài - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt) - Gọi HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh diều ? HS - HS tiếp nối đọc theo trình tự - HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi + Cánh diều mềm mại cánh bướm Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè gọi thấp xuống vì sớm + Tác giả đã quan sát cánh diều + Tác giả đã quan sát cánh diều giác quan nào ? tai và mắt - Luyện đọc đoạn và trả lời câu hỏi - 3-5 HS nối tiếp đọc thành tiếng Lớp đọc thầm, trả lời + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ + Các bạn hò hét thả diều thi, em niềm vui sướng ntn ? sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời HĐ2 Thi Đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc bài.(3 đến - em đọc thành tiếng, lớp theo dõi lượt) tìm giọng đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn, bài - 3-5 HS thi đọc văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 29 / 11 / 2012 Luyện từ và câu : (T.30) GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I.Mục tiêu : (12) - Nắm phép lịch đặt câu hỏi với người khác (biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác) - Nhận biết quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III) II Các kĩ sống giáo dục bài : - Giao tiếp : Thể thái độ lịch giao tiếp - Lắng nghe tích cực III Đồ dùng dạy - học : Bảng lớp viết sẵn BT1 phần Nhận xét IV Hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Gọi HS lên bảng đặt câu - HS đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi 2.Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Tìm hiểu ví dụ *Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài tập - học sinh ngồi cùng bàn trao đổi, dùng KL: Khi muốn nói chuyện khác, chúng bút chì gạch chân từ ngữ thể ta cần giữ phép lịch cần thưa, thái độ lễ phép người gửi, xưng hô cho phù hợp: ơi, ạ, thưa, - Lời gọi: Mẹ ! * Bài 2: - HS đọc y/c bài tập - Gọi HS đặt câu - Học sinh tiếp nối đặt câu a, Với cô giáo thầy giáo em: Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ? b, Với bạn em: bạn có thích thả diều không? - HS suy nghĩ trả lời * Bài 3:Gọi HS đọc y/c bài tập - GV kết luận: Để giữ phép lịch sự, hỏi chúng ta cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, câu chạm vào lòng tự ái hay nỗi đau người khác b/ HĐ2: Phần ghi nhớ c/ HĐ3: Luyện tập: *Bài 1: Gọi HS nối tiếp đọc y/c bài tập - GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) *Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài tập - Gọi học sinh đọc câu hỏi -Vài HS đọc ghi nhớ SGK - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - HS tiếp nối phát biểu - HS đọc các câu hỏi đoạn trích “Các em nhỏ và cụ già” -1 HS đọc các câu hỏi các bạn tự đặt cho -1 HS đọc các câu hỏi các em nhỏ hỏi cụ - GV chốt lời giải đúng SGV 3/ Củng cố - dặn dò: Dặn học sinh luôn già có ý thức lịch nói, hỏi người - HS trao đổi theo cặp và trả lời - Lớp nhận xét khác Thứ năm ngày 29 / 11 / 2012 Toán : (T.74) LUYỆN TẬP (13) I-Mục tiêu : Giúp HS: - Thực phép chía số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) II-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/ Bài cũ : Bài 1b/82 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề * Hướng dẫn luyện tập a/ HĐ1: Bài - GV nhận xét và cho điểm HS b/ HĐ2: Bài 2b Gọi HS nêu y/c bài tập - Khi thực tính giá trị các biểu thức có các phép tính nhân, chia, cộng, trừ chúng ta làm theo thứ tự nào? - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm (mỗi nhóm làm bài) - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm các nhóm trên bảng c/ HĐ3: Bài 3(HSG) - Hướng dẫn HS khá, giỏi tóm tắt đề và giải Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào bảng a 855 : 45 = 19 579 : 36 = 16 dư b 9009 : 33 = 273 9276 : 39 = 237 dư 33 - Chúng ta thực các phép tính nhân chia trước, thực các phép tính cộng trừ sau - HS làm bài theo nhóm và trình bày 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 - HS khá, giỏi lên bảng làm bài * Các bước giải: -Tìm số nan hoa mà xe đạp cần có 3/ Củng cố dặn dò: -Tìm số xe đạp lắp và số nan - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà hoa còn thừa làm bài tập 2a/83 - Bài sau : Chia cho số có chữ số (tt) Thứ năm ngày 29 / 11 / 2012 Kể chuyện : (T.30) I Mục tiêu : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC (14) - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II Đồ dùng dạy học : Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - HS chuẩn bị câu chuyện có nhân vật là đồ chơi hay vật gần gũi với em III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ : Gọi HS nối tiếp kể truyện ‘‘Búp bê ?’’ lời búp bê Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện Dùng phấn màu gạch chân từ ngữ : đồ chơi trẻ em, vật gần gũi - Em biết truyện nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em là vật gần gũi với trẻ em? - Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho các bạn nghe b/ HĐ2: Thực hành + GV nhắc HS: Kể câu chuyện phải có đầu ,có kết thúc , kết truyện theo lối mở rộng Hoạt động HS - HS thực yêu cầu Tổ trưởng các tổ báo cáo việc chuẩn bị bài các tổ viên - học sinh đọc đề bài Kể câu chuyện em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em + Chú lính chì dũng cảm – An-đec-xen + Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài + Chú Đất Nung - Nguyễn Kiên + Truyện Chú lính chì dũng cảm và chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi trẻ em Truyện Võ sĩ bọ ngựa có nhân vật là vật gần gũi với trẻ em +Truyện : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , Chú mèo hia ,Vua lợn , Chim sơn ca và bông cúc trắng , Con ngỗng vàng , Con thỏ thông minh ! … - đến HS giỏi giới thiệu mẫu + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện thỏ thông minh luôn giúp đõ người , trừng trị bọn gian ác + Tôi xin kể chuyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí “ nhà văn Tô Hoài - HS kể chuyện và trao đổi với bạn tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện - đến HS thi kể - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò : - Dặn HS nhà kể lại truyện đã nghe cho người thân nghe Thứ năm ngày 29 / 11 / 2012 Khoa học : (T.30) I Mục tiêu : LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? (15) -Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và các chỗ rỗng bên các vật có không khí II.Chuẩn bị : - Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: các túi ni lông to, dây thun, kim khâu, chậu, chai không, viên gạch, III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động giáo viên A kiểm tra : + Tại chúng ta cần phải tiết kiệm nước? + Em đã làm gì để tiết kiệm nước nhà trường, gia đình và nơi công cộng? B.Bài mới: HĐ1:Thí nghiệm chứng minh không khí có quanh vật Phát tồn không khí và không khí có xung quanh vật - Chia nhóm, gọi em đọc mục thực hành Hoạt động học sinh - em trả lời - Chia nhóm, gọi em đọc mục thực hành SGK/ 62 - Thí nghiệm: - Học sinh có thể làm các thí nghiệm 1-2để chứng minh điều trên Báo cáo kết vừa làm đồng thời giải thích cách nhận biết không khí có chung quanh ta HĐ2: TN chứng minh không khí có - H/S đọc các mục thực hành / chỗ rỗng vật 63SGK để biết cách làm + Các em hãy quan sát và cho biết: chai - Học sinh làm thí nghiệm rỗng này không chứa vật gì? - - Đại diện nhóm lên báo cáo + Trong chỗ nhỏ li ti miếng bọt biển không chứa gì? + Tại các bọt khí lại lên thí Tại vì không khí có chai nghiệm đó? rỗng, khe hở bọc biển – - Qua TN trên cho em biết điều gì? hòn gạch… HĐ3:Hệ thống hoá kiến thức tồn - Chung quanh vật và chỗ không khí trỗng bên vật có không - Giáo viên cho hs xem tranh 5/63 khí + Lớp kk bao quanh trái đất gọi là gì? -…gọi là khí + Tìm ví dụ chứng tỏ không khí có chung quanh ta và không khí có chỗ rỗng - ta rót nước vào chai,thổi vật? vào bong bóng,… C Củng cố- dặn dò - Bài sau : “Không khí có tính chất gì?” Thứ sáu ngày 30 / 11 / 2012 Tập làm văn : (T.30) I/ Mục tiêu : QUAN SÁT ĐỒ VẬT (16) - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc II/ Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa số đồ chơi sách giáo khoa - Một số đồ chơi: gấu bông, thỏ bông, ôtô, búp bê biết bò, biết múa, máy bay, quay, chong chóng bày trên bàn để học sinh chọn đồ chơi để quan sát - Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả đồ chơi III Hoạt động dạy-học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ :Gọi HS đọc dàn ý:Tả áo - HS lên bảng thực theo y/c em - HS đọc đoạn bài văn miêu tả cái áo em 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Phần nhận xét *Bài tập 1: Gọi HS đọc tiếp nối - Lớp đọc thầm y/c và gợi ý SGK, quan yêu cầu và gợi ý sát đồ chơi mình đã chọn, viết kết quan sát vào bài tập - HS nối tiếp đọc kết quan sát mình - Lớp nhận xét *Bài tập : -Theo em, quan sát đồ vật cần chú ý - Khi quan sát đồ vật các em cần chú ý gì ? quan sát từ bao quát đến phận Quan - Giáo viên đưa ví dụ quan sát sát giác quan gấu bông -> Các em cần tập trung miêu tả đặc điểm độc đáo, khác biệt đó, không cần quá chi tiết, tỉ mỉ, lan man - HS đọc phần ghi nhớ b/ HĐ2: Phần ghi nhớ c/ HĐ3: Phần luyện tập - HS làm vào dựa theo kết quan -G ọi HS đọc yêu cầu sát đồ chơi, em lập dàn ý cho bài văn tả đồ chơi đó - HS tiếp nối đọc dàn ý đã lập - GV nhận xét, bình chọn bạn lập dàn ý tốt nhất.( tỉ mỉ, cụ thể nhất) 3/ Củng cố, dặn dò : -Tiết sau: Luyện tập giới thiệu địa phương Thứ sáu ngày 30 / 11 / 2012 Toán : (T.75) CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) (17) II-Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: Bài 1/83 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Hướng dẫn thực phép chia Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp *Phép chia 10150:43 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu - HS thực chia theo hướng dẫn GV 10105 43 cầu HS thực đặt tính và tính 150 235 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và 215 tính nội dung SGK trình bày 00 - Phép chia 10105:43=235 là phép chia hết hay - Là phép chia hết a/ HĐ1: Trường hợp chia hêt phép chia có dư? - GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia B /HĐ2: Trường hợp chia có dư - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu bài vào giấy nháp 26345 35 cầu HS thực đặt tính và tính 184 752 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và 095 tính nội dung SGK trình bày 25 - Là phép chia có số dư 25 *Phép chia 26345:35 - Phép chia 26345:35 là phép chia hết hay phép chia có dư -Trong các phép chia có dư chúng ta cần chú ý gì? c/ HĐ3: Luyện tập, thực hành * Bài Gọi HS nêu y/c bài - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV chữa bài và cho điểm HS *Bài 2(HSG): Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài - Cần đổi 15 phút = ? phút - Số dư luôn nhỏ số chia - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bảng - HS nhận xét - HS khá, giỏi lên bảng làm bài 3/ Củng cố dặn dò: - Bài sau : Luyện tập Thứ sáu ngày 30 / 11 / 2012 Luyện Tiếng Việt : ÔN CHÍNH TẢ CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Nghe viết bài “Cánh diều tuổi thơ ” 2.Tìm các tính từ (18) a.Chứa tiếng bắt đầu s x b.Chứa tiếng có vần âc ât 2.Viết tên các trò chơi đồ chơi chứa tiếng bắt đầu tr ch Gv chấm bài SINH HOẠT LỚP I/ Yêu cầu : Tổng kết công tác tuần 15, phương hướng sinh hoạt tuần 16 II/ Lên lớp : Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác tuần (19) - Các tổ trưởng nhận xét các hoạt động tổ: Truy bài đầu giờ, xếp hàng vào lớp Phát biểu xây dựng bài - Lớp phó học tập nhận xét mặt học tập các bạn lớp - Lớp phó VTM nhận xét sinh hoạt đầu - Lớp phó lao động nhận xét khâu vệ sinh lớp, chăm sóc cây xanh - Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động - GVCN tuyên dương ưu điểm tổ, cá nhân, nhắc nhở HS khắc phục tồn 2/ Phương hướng tuần đến - Nhắc HS kiểm tra việc soạn và làm bài đầu nghiêm túc - Xếp hàng vào lớp ngắn - Giữ đẹp - Chăm sóc cây xanh - Đi học chuyên cần - Kiểm tra nề nếp lớp - Phát động nuôi heo đất - Vừa học vừa ôn để chuẩn bị thi cuối kì III.Ý kiến gvcn: - Thuộc chủ điểm năm học, thuộc chủ điểm tháng 9; 10; 11 - Tham gia mua báo đội 100% - Tham gia phát biểu xd bài sôi nổi, tự quản tốt - Tham gia viết bài dự thi “Biển, đảo, Tổ quốc em” đầy đủ Về học tập: - Đa số các em học bài và làm bài đày đủ, có tinh thần học tập tự giác : - Song bên cạnh còn số em chây lười học tập: - Một số em không thuộc chuyên hiệu kịp thời tổ làm việc : Tham gia tốt việc giải toán qua mạng Một số em có nhiều tiến học tập Thực tốt việc truy bài đầu Đôi bạn học tập giúp cùng tiến 3/ Trò chơi: Tổ chức trò chơi tập thể (20)