- HiÓu néi dung chÝnh cña toµn truyÖn: TiÕng cêi rÊt cÇn thiÕt vµ cã t¸c dông tèt ®èi víi cuéc sèng cña chóng ta, ta cÇn biÕt sèng mét c¸ch vui vÎ .hµi híc .trµn ngËp tiÕng cêi.. Giíi t[r]
(1)TUẦN 34 …***… Ngày soạn:27/04/20
Ngày giảng:
Thứ hai ngày 30 tháng 04 năm 20 Tập đọc
TiÕng cêi lµ liỊu thc bỉ I Mơc tiªu
1 Đọc đúng, trơi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Hiểu từ ngữ
- Hiểu nội dung tồn truyện: Tiếng cời cần thiết có tác dụng tốt sống chúng ta, ta cần biết sống cách vui vẻ hài hớc tràn ngập ting ci
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa đọc sgk - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc: " Tiếng cời mạch máu.” III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị
TiÕng hót chiền chiện gợi cho em cảm giác nh ? - Nhận xét, ghi điểm
B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi:
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK. - Giới thiệu ghi tên bài.
2 Hng dn luyện đọc - G hớng dẫn chia đoạn
- Gọi Hs đọc nối tiếp ( lợt ); G kt hp :
+ Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng + Giải nghĩa từ ( Nh gi¶i SGK )
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi em đọc toàn
- G đọc mẫu
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài - Gọi Hs đọc câu hỏi SGK
- Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm nêu ý kin
+ Bài báo gồm đoạn? ý đoạn?
-Gợi cho em cảm giác sống bình hạnh phúc
- Lớp nhận xét
- Quan sát nêu néi dung bøc tranh
- Theo dõi đọc
- Mỗi lợt em đọc nối tiếp Đoạn 1: Một nhà văn 400 lần Đoạn 2: tiếng cời mạch máu Đoạn 3: lại
- Luyện đọc theo cặp - em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi đọc
- em đọc, lớp đọc thầm - HS trao đổi theo nhóm
- Các nhóm nối tiếp nêu ý kiến -Bài báo gồm đoạn
*on 1;Ting ci l c im quan trọng phân biệt ngời với loài vật khác
*đoạn 2;tiếng cời liều thuốc bổ
(2)+ Vì nói tiếng cời liỊu thc bỉ?
+ Ngời ta tìm cách tạo tiếng cời cho bệnh nhân để làm gì?
+ Em rút điều sau đọc này? - Tóm tắt ý kiến chốt nội dung, ghi bảng
4 Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Gọi em nối tiếp đọc, nêu giọng đọc - Hớng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn " Tiếng cời mạch máu.”
- Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho Hs thi đọc trớc lớp đoạn,
- NhËn xét, cho điểm
C Củng cố, dặn dò.
+ Câu chuyện muốn nói với điều gì?
- Nhận xét học, dặn Hs luyện đọc chuẩn bị sau
+ cời, tốc độ thở hẹp mạch máu
+ để điều trị bệnh
+ Tiếng cời cần thiết có tác dụng tốt sống chúng ta, ta cần biết sống cách vui vẻ
- 2-3 em nhắc lại nội dung
- em em đọc đoạn, nêu giọng đọc phù hợp
- Luyện đọc theo cặp
- Các nhóm thi đọc, lớp nhận xét, chấm điểm
+ hs ph¸t biĨu
+ Tiếng cời cần thiết có tác dụng tốt sống chúng ta, ta cần biết sống cách vui vẻ
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Toán
Tiết 166 : ôn tập đại lợng ( Tiếp theo )
I Mơc tiªu Gióp HS :
- Củng cố đơn vị đo diện tích học quan hệ đơn vị - Rèn kĩ chuyển đơn vị đo diện tích giải tốn có lời văn II.Đồ dùng
B¶ng nhãm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ.
- Gọi HS lên chữa 4, SGK tiết học trớc
Bài 3(SGK- 01) 600 giây = 10 phút 20
1
(3)- GV nhận xét, chấm điểm 2 Giới thiệu bài.
3 ¤n tËp
bµi tËp 1:SGK172
Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích chủ yếu chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị nh
- HS nêu yêu cầu bài, làm chữa
bài tập2-GK172
- Hng dẫn HS chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngợc lại
- HS thảo luận cặp đôi cách làm làm vào vở, HS chữa
-Bài tập 3: SGK173 - Hs đọc y/c
Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Hớng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để chọn dấu thích hợp
- HS thảo luận cặp đơi cách làm làm vào vở, HS lên chữa
3
10 giê = 18 phót
Ta cã 10<15<18<20
Vậy 20 phút khoảng thời gian dài khoảng thời gian cho
Bµi tËp 1:
- HS tự làm sau đổi cho để kiểm tra chéo HS lên bảng chữa
1m2 = 100 dm2 1km2= 10 000m2 1m2= 10 000cm2 1dm2= 100cm2 - HS tự làm chữa Bài tËp 2:
a 15m2 = 150 000cm2 1/10 m2=10 dm2 103m2= 10 300 dm2 1/10 dm2 = 10 cm2
2110dm2= 211 000cm2 1/10 m2 =100 cm2
b 500 cm2= dm2 1cm2= 1/100dm2
1300dm2= 13m2 1dm2= 1/100m2
60 000 cm2= m2 1cm2= 1/10000m2
c 5m29dm2 = 59 dm2 700dm2= m2
8m250cm2= 80 050 cm2 50 000cm2= m2
Bµi tËp 3:
(4)Bµi tËp 4-SGK173
- Yêu cầu hS đọc đề bài, nêu yêu cầu bi toỏn, ri gii
4 Củng cố dặn dò.
- HS nêu lại kiến thức ôn tập - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bị cho tiết học sau
Bµi tËp 4:
Bµi gi¶i
Diện tích ruộng là: 64 x 25 = 1600 (m2)
Số kg thóc ruộng thu hoạch đợc
lµ:1600 x
1
2 = 800 kg = t¹ thãc
Đ/S: tạ thóc
- ễn v o diện tích học quan hệ đơn vị
- Cuyển đơn vị đo diện tích giải tốn có lời văn
Rót kinh nghiÖm:
-o0o -Khoa học
Bài 67: ôn tập thực vật động vật I Mục tiêu:
- Cđng cè vµ më réng hiĨu biÕt vỊ mèi quan hƯ gi÷a sinh vật sinh vật thông qua quan hệ thức ăn
- Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật
- Phân tích vai trò ngời với t cách mắt xích chuỗi thức ăn II Đồ dùng dạy học
- Hình SGK, bút d¹
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị
- Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi chất động vật
Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Tìm hiểu bài
(5)Hot ng 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn
- GV yêu cầu HS vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng động vật sống hoang dã
- GV chia nhóm phát giấy bút cho c¸c nhãm.
- GV yêu cầu HS so sánh sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng và động vật sống hoang dã với sơ đồ về chuỗi thức ăn học trớc, em có nhận xét ?
- GV giảng : Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích Trên thực tế, tự nhiên mối quan hệ thức ăn sinh vật phức tạp nhiều
Hoạt động 2:thi kểthêm số nhóm con vật có quan hệ chuỗi thức n
3 Củng cố dặn dò
- Cng cố kiến thức học +Yêu cầu HS nhắc lại
- Nhận xét đánh giá tiết học
- HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi: Mối quan hệ thức ăn sinh vật sinh vật ?
- HS làm việc theo nhóm, nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã chữ - Nhóm trởng điều khiển bạn vẽ sơ đồ nhóm
- Cá nhóm treo sản phẩm đại diện trình bày trớc lớp
C¸c nhãm thi kĨ
Ôn mối quan hệ sinh vật sinh vật thông qua quan hệ thức ăn
- Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Đạo đức
Dành cho địa phơng( tiết 3) I Mục tiêu
- HS có ý thức giữ gìn vệ sinh trêng líp - HS tham gia vƯ sinh mét c¸ch tÝch cùc
- Hởng ứng tham gia vệ sinh đờng làng ngõ xóm - Có ý thức tỡnh yờu lao ng
II Đồ dùng dạy học
(6)- Nội dung lao động
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KiÓm tra bµi cị
- GV kiểm tra chuẩn bị dụng cụ lao động vệ sinh nhóm
- GV nhËn xÐt 2 Néi dung
H§ : Giao nhiƯm vơ
- GV tập hợp lớp, giao nhiệm vụ buổi thực hành lao ng v sinh
HĐ : Thực hành
- GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm vƯ sinh s©n trêng líp häc
- GV quan sát đơn đốc nhắc nhở học sinh lam việc nghiêm túc, không xô đẩy tranh dành công việc nhau, ngời mt vic
HĐ 3: Báo cáo kết
- GV ghi nhận công việc làm tổ - Tuyên dơng nhóm học sinh thực hành tích cực
IV Củng cố - dặn dò -Nhắc lại néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc
- Dặn HS có ý thức giữ vệ sinh chung
- Nhóm trởng báo cáo
HS tập hợp nhËn nhiƯm vơ
Nhãm trëng cđa c¸c nhãm nhËn nhiệm vụ phân công công việc cho tổ viên
HS thực theo phân công GV - Tỉ 1: VƯ sinh toµn líp häc
- Tỉ 2: VƯ sinh s©n trêng - Tỉ 3: VƯ sinh vên trêng
HS thùc hiƯn theo yªu cầu GV nhóm trởng quan sát nhắc nhở tỉ viªn
- HS tham gia vệ sinh cách tích cực - Hởng ứng tham gia vệ sinh đờng làng ngõ xóm
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Ngày soạn: 28/04/20
Ngày giảng:
Thứ ba ngày 01 tháng 05 nm 20 Toỏn
Tiết 167 : Ôn tập hình học I Mục tiêu.
- Giúp HS ôn tập loại góc : góc vuông, góc nhọn, góc tù; đoạn thẳng song song, vuông góc
- Củng cố kĩ vẽ hình vuông có kÝch thíc cho tríc
- Củng cố cơng thức tính chu vi, diện tích hình vng II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiÓm tra bµi cị
(7)- ChÊm sè VBT - Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
Giáo viên nêu mục tiêu học 2 Ôn tập;
Bài 1:-SGK173 - GV vẽ hình lên bảng
- Yờu cu HS trả lời câu hỏi a b - GV giúp HS kiểm tra đáp án Ê-ke
Bµi (173)
- HS nhắc lại cơng thức tính diện tích hình vng, sau v v tớnh
- HS lên bảng trình bày giải - GV cho HS làm vào vë
- GV cđng cè cho HS vỊ c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch
Bµi 3(173)
- Hớng dẫn HS tính chu vi diện tích hình sau so sánh
- HS tự điền bút chì vào SGK sau đổi SGK cho để kiểm tra chéo
Bµi 4:-SGK13
- HS nêu yêu cầu làm vào VBT
Các bớc giải:
- Tính diện tích phòng học - Tính diện tích viên gạch lát
Bài giải
Din tớch tha rung ú l: 64 x 25 = 1600 (m2)
Số kg thóc ruộng thu hoạch đợc
lµ:1600 x
1
2 = 800 kg = t¹ thãc
Đ/S: tạ thóc - Nhận xét, chữa
-Học sinh lắng nghe
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu
- Trả lời miệng cạnh song với AB DC, cạnh vuông góc với AD DC, cạnh AB AD
Bài 2
Bài giải
Chu vi hình vuông ABCD : x = 12 (cm)
DiƯn tÝch cđa h×nh vuông ABCD : x = (cm2)
Đáp số : Chu vi : 12cm Diện tÝch : 9cm2 Bµi 3
Vậy a.sai b sai c sai d
Bµi 4:
(8)- Suy số viên gạch cần dùng để lát tồn phịng học
4 Củng cố dặn dò.
- Gv hs tỉng kÕt kiÕn thøc «n lun - Cđng cè vỊ phÐp tÝnh víi ph©n sè - NhËn xÐt tiÕt häc
- Giao bµi tËp vỊ nhµ 1,2,3,4 (vbt 99)
Diện tích phòng học : x = 40 ( m2)
Diện tích viên gạch lát : 20 x 20 = 400 (cm2) Đổi 40 m2= 400000 cm2 Số gạch cần dùng để lát phòng học là:
400000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đ/S : 1000 viên gạch
ôn tập loại góc : góc vuông, góc nhọn, góc tù; đoạn thẳng song song, vuông góc.vẽ hình vuông có kích thớc cho trớc
- c«ng thøc tÝnh chu vi, diƯn tÝch cđa hình vuông
Chớnh t (Nghe vit) Nói ngợc I Mơc tiªu
- Nghe viết tả , trình bày vè dân gian Nói ngợc.
- Làm tập tả, luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ viết sai r/d/gi dấu hỏi, dấu ngã
II §å dïng
- B¶ng phơ viÕt sẵn tập 2a, 3a
III Cỏc hot ng dạy chủ yếu
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bµi cị:
- Gọi HS lên bảng, lớp viết nháp - Gọi HS dới lớp đọc lại mẩu tin - Nhận xét cho điểm
B.Bµi míi:
1 Giới thiệu bài:
Giáo viên nêu mục tiêu học 2 Hớng dẫn viết tả. - GV nêu yêu cầu
- Gv đọc vè Nói ngợc
? Bài vè có đáng cời ?
- HS thùc hiƯn yªu cầu GV
HS lắng nghe
- 2HS đọc lại vè Lớp đọc thầm
Có nhiều chi tiết đáng cời ;ếch cắn cổ rắn
(9)? Nội dung vè ?
- GV nhắc HS ý cách trình bày,
những từ ngữ dễ viết sai Trình bày
bµi viÕt
- GV đọc cho HS viết vào
- GV chấm đến bi, nhn xột
4 Hớng dẫn HS làm tập
Bài tập 2: GV nêu đầu bài, giải thích
yờu cu ca bi
- Cho HS lµm vµo vë bµi tËp
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
4 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học
- Dặn dò: Hoàn thành tập chuẩn bị sau
ngời già xôi nuốt trẻ lơn nằm cho trúm
bß
Nói chuyện phi lí ngợc i khụng th
nào xảy nên gây cời
- HS viÕt nh÷ng tõ ng÷ viÕt hoa, tõ ngữ dễ
viết sai giấy nháp : nuốt, lÃo, lao đao,
chuột, diều hâu
- HS viết bài, viết xong tự soát lỗi
- HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm,
lµm bµi vµo vë bµi tËp
- HS chữa bài, HS khác nhận xét
ỏp ỏn : giải đáp - tham gia - dùng - theo
dõi - kết - nÃo - không thể.
Nghe viết vè dân gian Nói ngợc.
- Làm tập tả, luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ viết sai r/d/gi dấu hỏi, dấu ngã
Rót kinh nghiÖm:
-o0o -Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: Lạc quan - Yêu đời I Mục đích yêu cầu.
- Mở rộng vốn từ, hệ thống hoá vốn từ tinh thần Lạc quan – Yêu đời, từ có từ Hán Việt
(10)B¶ng nhãm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị
u cầu HS lên bảng đặt câu có trạng ngữ mục đích, trả lời cho câu hỏi: vì, để, nhằm
- HS nhận xét, GV đánh giá b dạy
1 Giíi thiƯu bµi :
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 Thực hành
Bµi tËp 1:
- HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm mẫu
GV chốt: Từ hoạt động trả lời câu hỏi Làm gì? từ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy ? từ tính tình trả lời câu hỏi Là ngời ?
Bµi tËp 2
- GV nêu yêu cầu
- GV ng viờn khen ngợi HS đặt câu hay
Bµi tËp 3:
- HS đọc yêu cu ca bi
- GV nhắc em tìm từ tả tiếng cời tả âm không tìm từ miêu tả nụ còi nh ;( cêi ri, cêi nơ, cêi t¬i ),
KL : h¶, hÝ hÝ, khóc khÝch, róc rÝch, hinh hÝch, khỊnh khƯch, khïng
HS đặt câu:
-Để có sức khoẻ tốt phải tập thể dục
HS lắng nghe
Bài tập 1:
- HS làm theo cặp đôi, làm xong vài HS trình bày kết
- HS cã thĨ dïng bót ch× nèi ý nghÜa cđa tõng câu
-Bài tập 2
- HS ni tiếp nêu câu mà đặt đợc - Nhận xét kết bạn
Ví dụ : Cảm ơn bạn đến góp vui với bọn
Mình đánh đàn để mua vui cho bạn thơi
Bµi tËp 3:
- Lµm bµi vào giấy nháp, phát biểu ý kiến
- HS nêu kết
(11)khục, rinh
C Củng cố dặn dò Nhắc lại nội dung
- Nhận xét học
- Dặn Hs hoàn thiện tập chuẩn bị sau
M rng t, h thống hoá vốn từ tinh thần Lạc quan – Yêu đời, từ có từ Hán Việt
-đặt câu với từ
Rót kinh nghiÖm:
-o0o -M thut
Vẽ tranh: Đề tài tự do ( Giáo viên chuyên soạn giảng )
-o0o -Kể chuyện ( Buổi chiều )
Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu:
1 Kiến thức : HS kể lời câu chuyện nghe, đọc tinh thần lạc quan, yêu đời Yêu cầu truyện phải có cốt chuyện, có nhân vật có ý nghĩa
2 Kĩ : Hiểu ý nghĩa truyện bạn vừa kể Lời kể chân thật, sinh động, giàu hình ảnh, sáng tạo Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn
3 Thái độ : Mạnh dạn, tự nhiên nói trớc đơng ngời II Đồ dùng dạy học:
- Một số truyện tham khảo III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KTBC:
Gäi 1-2 HS kÓ lại câu chuyện Khát vọng sống
b dạy bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi : Trùc tiÕp 2. GV híng dÉn kĨ chun
a Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề
- Phân tích đề dùng phấn màu gạch chân dới từ ngữ : đợc nghe, đợc đọc tinh thần lạc quan, yêu đời
- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý - GV gợi ý HS kể chuyện
- GV yêu cầu : Em gới thiệu câu chuyện hay nhân vật định kể cho bạn biết
b KÓ nhãm
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm, nhóm HS kẻ chuyện, trao
- em kĨ, líp nhËn xÐt, chÊm điểm
HS lắng nghe
- em nêu
- 2-3 em nối tiếp đọc
- Nèi tiÕp tr¶ lêi
(12)đổi với ý nghĩa truyện - GV theo dõi chung
c KĨ tríc líp
- Tỉ chøc cho Hs thi kĨ
- Khuyến khích HS hỏi bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa hành động nhân vật, ý nghĩa truyện
- Gäi H S nhËn xÐt b¹n kĨ
- GV nhËn xÐt cho điểm HS kể tốt Củng cố, dặn dò
-Nhắc lại nội dung - GV nhận xÐt tiÕt häc
- DỈn HS xem tríc néi dung kể chuyện tiết tuần sau
câu chuyện
- 3- em thi kĨ tríc líp
- Lớp nhận xét, đánh giá lời kể bạn, bình chọn ngời kể hay
kể lời câu chuyện nghe, đọc tinh thần lạc quan, u đời
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Ngày soạn:29/04/20
Ngày giảng:
Thứ tư ngày 02 tháng 05 năm 20 Kĩ thuật
TiÕt 33: Lắp ghép mô hình tự chọn ( Tiết 2) ( Giáo viên chuyên soạn giảng)
-o0o -Toán
Tiết 158 : Ôn tập hình học (tiÕp theo)
I Mơc tiªu
- Giúp HS ôn tập nhận biết hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vng góc
- Biết vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình để giải tập có yêu cầu tổng hợp
II,Đồ dùng ; Bảng nhóm
III Cỏc hot động dạy học chủ yếu
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ
- Gäi HS lµm bµi tËp tiÕt tríc()
- ChÊm sè VBT - em chữa bảng lớp.Bài 4: Bài giải
Diện tích phòng học : x = 40 ( m2)
(13)- Nhận xét, ghi điểm
B Bài 1 Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học
2 Hớng dẫn ôn tập Bài tập 1:
- GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu hỏi a, b
- GV chốt đoạn thẳng // đoạn thẳng vuông góc
- HS nêu miệng Bài tËp 2:
? Để biết đợc số đo chiều dài hình chữ nhật phải biết đợc ? ? Làm để tính đợc diện tích hình chữ nhật ?
GV vÏ h×nh lên bảng, hớng dẫn HS tính diện tích hình vuông råi chia cho chiỊu réng HCN sÏ t×m chiỊu dµi
Bµi tËp 3:
- Cho HS làm vào vở, vẽ hình tính diện tích, chu vi HCN
- GV híng dẫn HS kiểm tra góc vuông Êke
Bµi tËp 4:
? DiƯn tÝch hình H tổng diện tích hình ?
? VËy ta cã thĨ tÝnh diƯn tÝch h×nh H nh thÕ nµo ?
GV để HS tự suy nghĩ giải này, HS gặp khó khăn gợi ý
20 x 20 = 400 (cm2) Đổi 40 m2= 400000 cm2 Số gạch cần dùng để lát phòng học l:
400000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đ/S : 1000 viên gạch
- Nhận xét
Bài tập 1:
- HS tự tìm kết DE song song với AB, CD vuông góc víi BC
-Bµi tËp 2:
- HS làm cá nhân trả lời miệng, giải thích lại chọn nh (chiều dài HCN 16 cm )
Bài giải
Diện tích hình vuông hay hình chữ nhật
8 x = 64 (cm2) Chiều dài hình chữ nhật lµ :
64 : = 16 (cm) Chọn đáp án c
Bµi tËp 3:
- HS tù lµm bµi vµo vë
- Hai bạn ngồi cạnh đổi vở, kiểm tra chéo cho
- Hình chữ nhật ABCD có kích thớc chiều dài 5cm
ChiÒu réng 4cm
P = ( +5 ) x = 18 cm S = x = 20 cm2
Đáp số : chu vi : 18 cm DiÖn tÝch : 20 cm2 Bµi tËp 4:
- HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành chiều cao nhân với độ dài đáy, độ dài đáy cm chiều dài HCN
Bài giải
(14)C Củng cố, dặn dò. - Hệ thống kiến thức ôn tập - Tỉng kÕt bµi
- NhËn xÐt giê häc - BVN : VBT
3 x = 12 (cm2) Diện tích hình chữ nhật :
3 x = 12 (cm2) Diện tích hình H :
12 + 12 = 24 (cm2) Đáp sè : 24cm2
- ôn tập nhận biết hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc.-Ơn cơng thức tính chu vi, diện tích hình để giải tập có yêu cầu tổng hợp
-o0o -Tập đọc
Ăn “ mầm đá” I Mục tiêu
1 Đọc đúng, trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Đọc phân biệt giọng nhân vật
2 HiĨu c¸c từ ngữ
- Hiểu nội dung toàn truyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho Chúa ăn ngon miệng vừa răn Chúa: No chẳng có vừa miệng đâu II.Đồ dùng dạy học
- Bng ph ghi on luyện đọc: " Thấy lọ đâu ạ.”
-Tranh minh họa sgk III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiÓm tra bµi cị
- Gọi Hs đọc “ tiếng cời liều thuốc bổ”
-V× tiÕng cêi lµ liỊu thc bỉ ? - NhËn xÐt, ghi điểm
B Bài 1 Giới thiệu bài:
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK. - Giới thiệu ghi tên bài.
2 Hớng dẫn luyện đọc - G hớng dẫn chia đoạn
- Gọi Hs đọc nối tiếp ( lợt ); G kt hp :
+ Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng + Giải nghĩa từ ( Nh chó gi¶i SGK )
- u cầu HS luyện đọc theo cặp
- em đọc trả lời câu hỏi
-Vì cời tốc độ thở tăng lên đến 100 km mặt th giãn não tiết chất làm ngời có cảm giác sảng khối thoải mãn
- Lớp nhận xét
- Quan sát nªu néi dung bøc tranh
- Theo dõi đọc
- Mỗi lợt em đọc nối tiếp
Đoạn 1: Tơn g truyền bênh vực dân lành
Đoạn 2: Một hôm đại phong Đoạn 3: Bữa khó tiêu. Đoạn 4: Cịn lại
(15)- Gọi em đọc toàn - G đọc mẫu
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài - Gọi Hs đọc câu hỏi SGK
- Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm nêu ý kin
-Trạng Quỳnh ngời nh ?
Đoạn nói ?
Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng Quỳnh điều gì?
+ Vỡ Chúa Trịnh thích ăn mầm đá?
+ Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho Chúa ntn?
+ Chúa có đợc ăm mầm đá khơng? Vì sao?
*HÃy nêu nội dung đoạn
+ Vì Chúa ăn tơng thấy ngon miệng?
*HÃy nêu nội dung đoạn
+ Em có nhận xét nhân vật Trạng Quỳnh?
- Tóm tắt ý kiến chốt nội dung, ghi bảng
4 Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Gọi em nối tiếp đọc, nêu giọng đọc - Hớng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn " Thấy lọ đâu ạ.”
- Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho Hs thi đọc trớc lớp đoạn, đọc phân vai
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
C Cđng cố, dặn dò.
+ Câu chuyện ca ngợi ai, muốn nói với điều gì?
- Nhận xét học, dặn Hs luyện đọc chuẩn bị sau
- em đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi đọc
- em đọc, lớp đọc thầm - HS trao đổi theo nhóm
- Các nhóm nối tiếp nêu ý kiến
-L ngời thơng minh .ơng thờng dùng lối nói hài hớc cách độc châm biếm thói xấu quan lại vua chúa để bênh vực dân lành
1.Giíi thiƯu vỊ Tr¹ng Qnh
-Chúa phàn nàn ăn đủ thứ ngon vật lạ mà khơng thấy ngon miệng, + Vì nghe ăn lạ ngon
+ Cho ngời lấy đá ninh
+ Khơng đá khơng thể n c
2.Câu truyện Trạng Quỳnh chúa TrÞnh
+ Vì Chúa đói, ăn thấy ngon
3.Bµi häc q dµnh cho chóa
+ Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho Chúa ăn ngon miệng vừa răn Chúa: No chẳng có vừa miệng đâu
- 2-3 em nhắc lại nội dung
- em em đọc đoạn, nêu giọng đọc phù hợp
- Luyện đọc theo cặp
- Các nhóm thi đọc, lớp nhận xét, chấm điểm
+ hs phát biểu
Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho Chúa ăn ngon miệng vừa răn Chúa: No chẳng có vừa miệng đâu ¹
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Tập làm văn
(16)I Mục đích yêu cầu
- Nhận thức lỗi viết bạn đợc thầy giáo rõ.
- Biết tham gia với bạn lớp sửa lỗi. II Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.GV nhËn xÐt chung vỊ kÕt qu¶ làm bài HS.
Ưu điểm:
- HS nắm đợc yêu cầu đề bài, viết đủ phần, biết sâu vào tả hình dáng hoạt động vật
- Miêu tả xác đặc điểm vật tả, biết dùng biện pháp nghệ thuật so sánh miêu t
- Bài viết trình bày sẽ, bố cục rõ ràng, lời văn lu loát
Tồn tại:
- Một số em cịn miêu tả cha xác đặc điểm vật
- Mét sè HS mắc lỗi tả Trình bày cha khoa học
2 Hớng dẫn chữa bài
- GV yêu cầu HS ghi vào phiếu lỗi mà cô giáo chữa cho mình, trao đổi cặp đơi với bạn bên cạnh, chữa lỗi lỗi ca bn
- Gv nêu vài lỗi tiêu biểu chữa chung lớp Yêu cầu lớp tham gia chữa chung, GV sửa lại bàng phấn màu
3 Hớng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay.
- GV c nhng bi văn hay
- HS trao đổi hay cần học tập văn bạn
Củng cố dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị cho tập sau
- HS theo dõi, lắng nghe
- HS tự chữa lỗi vào
- HS lắng nghe, nhận xét cách viết bạn
Rút kinh nghiệm:
-o0o -Lịch sử
Bài 34: Ôn tập học kì II I Mục tiêu
(17)- Nhí c¸c sù kiƯn, hiƯn tợng, nhân vật lịch sử
- Tự hào truyền thống dựng nớc giữ nớc dân tộc ta II Đồ dùng :
- Bảng phụ
- Néi dung «n tËp
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bµi cị: B.
? Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? Kinh thành Huế xây dựng?
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: 2 Các hoạt động dạy- học: Hoạt động : Thống kê giai đoạn lịch sử.
- Gv treo sẵn bảng nội dung thống kê lịch sử nhng có nội dung đúng, nội dung sai
- YC hs đọc xác định câu (Đ) câu sai (S)
- YC hs thảo luận hoàn thành bài, đại diện lên bảng
- Gv nhËn xÐt kÕt luËn
* Hoạt động : Hãy xếp sự kiện vào thời kì lịch sử.
- HS thực yêu cầu
+ sau vua Quang Trung mất, triều Tây Sơn suy yếu, lợi dụng hồn cảnh đó, Nguyễn ánh đem qn công lật đổ nhà Tây Sơn lập nhà Nguyễn
- L¾ng nghe
Hoạt động nhóm.
* Ghi vào ô trống chữ Đ (đúng) S (sai) vào trớc câu
Đ - a Khoảng 700 năm TCN : Nhà nớc Văn lang đời
Đ - b Năm 40 : Khởi nghĩa Hai Bà Trng.
Đ - c Năm 968 : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân lập nhà Đinh
Đ - d Năm 981 : Lê Hoàn chống quân xâm lợc Tống lần thứ
- Năm 1010 : Nhà Lí rời Thăng Long. S - e 1075 - 1077 : Nhà Trần thay nhà Lí, ba lần kháng chiến chống qn Mơng-Ngun
S - g Năm 1226 : Nhà Lí chống xâm lợc Tống lần thứ hai.
- h 1428 : Lê Lợi lên ngơi hồng đế, mở đầu thời hậu Lê
S - i Năm 1789 : Nhà Nguyễn thành lập, đóng Huế
S - k Năm 1802 : Quang Trung đại phá quân Thanh xâm lợc
- HS đọc SGK làm việc theo cp
(18)3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn dò: Học chuẩn bị sau
trình lịch sử lớp
- Nhớ kiện, tợng, nhân vật lịch sử
Rút kinh nghiệm:
-o0o -Ngày soạn:30/04/20 Ngày giảng:
Thứ năm ngày 03 tháng 05 năm 20 Toỏn
Tiết 169 : Ôn tập tìm số trung bình cộng I Mục tiêu :Giúp HS:
- Rèn kĩ giải toán tìm số trung bình cộng.Và tìm số biết tổng tØ Hs cã ý thøc lµm bµi
II Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị - Gäi HS lµm bµi tËp tiÕt 168
- ChÊm sè VBT - NhËn xÐt, ghi ®iĨm
B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi - Nêu yêu cầu học
2 Hớng dẫn ôn tËp Bµi tËp 1: SGK_
GV gäi HS nhắc lại tìm số trung bình cộng mét sè
Cđng cè cho HS vỊ t×m số trung bình cộng số
- HS chữa bảng - Bài giải
Diện tích hình bình hành : x = 12 (cm2)
Diện tích hình chữ nhật : x = 12 (cm2) DiƯn tÝch h×nh H lµ :
12 + 12 = 24 (cm2) Đáp số : 24cm2
- Nhận xét, chữa
HS lắng nghe
Bài tập 1:
- HS phát biểu quy tắc tìm số trung bình céng cđa c¸c sè
a)(137 + 248 + 395 ) : = 260
(19)Bài tập2: SGK_ GV chốt lại bớc giải:
- Tính tổng số ngời tăng năm - Tính số ngời tăng năm GV gọi HS lên bảng làm
Bài tập3: SGK_
- HS đọc kĩ yêu cầu đề Nêu bớc giải
- HS lµm vµo vë
- HS lên bảng chữa bài, bạn nhận xét, đến kết luận
GV hỏi HS điều biết điều cần tìm tốn
- GV chèt lại bớc giải
Bi 4; Gọi hs đọc tốn
Bµi tËp 4: - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm
? nêu tỉ số hai số ? ? Đây dạng toán ?
- YC hs nêu cách giải toán “Tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó”
C Cđng cè, dỈn dò. - Hệ thống kiến thức ôn tập
Bài tập 2:
- HS làm cá nhân vào Bài giải
Số ngời tăng năm lµ: 158 + 147 + 132 + 103 +95=635(ngêi) Sè ngời tăng trung bình hàng năm là:
635 : = 127 (ngời) Đ/S : 127 ngời Bài tập 3:
Bài giải
Số tổ hai gãp lµ : 36 + = 38 (qun) Sè qun vë tỉ ba gãp lµ :
38 + = 40 (qun) Tỉng sè vë cđa c¶ ba tỉ gãp lµ :
36 + 38 + 40 = 114 (quyển) Trung bình tổ góp đợc số :
114 : = 38 (quyển)
Đáp số : 38
Bµi 4
1hs đọc bà tốn Hs tóm tắt Bài giải
3 ô tô chở đợc số máy 16x3=48 (máy) 5oo tô chở đợc số máy 24 x5=120(máy)
Trung bình tô chở đợc số máy là
(48=120);(3=5)=21(máy) Đáp số ;21 máy Bài 4;
Bài giải Ta có sơ đồ:
Sè lín: 30
Sè bÐ:
Tỉng sè phÇn b»ng : + = (phần)
Số bÐ lµ : 30 : = 10
Sè lớn : 30 - 10 = 20 Đáp số: Sè lín: 30 Sè bÐ : 20
(20)- Tỉng kÕt bµi - NhËn xÐt giê häc - BVN : VBT
b×nh céng
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Luyện từ câu
Thªm trạng ngữ phơng tiện cho câu I Mục tiªu
- Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ phơng tiện câu
- Nhận diện đợc trạng ngữ phơng tiện câu Thờm trng ng ch phng tin
vào câu II.Đồ dïng ;
B¶ng nhãm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động GV Hoạt động HS
a bµi cị:
- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS đặt có sử dụng trạng ngữ mục đích - Gọi HS dới lớp trả lời câu hỏi :
? Trạng ngữ mục đích có tác dụng câu ?
? Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi ?
- NhËn xét, cho điểm b mới:
1 Giới thiệu bµi
- Hơm em tìm hiểu kĩ trạng ngữ phơng tiện câu Biết đợc ý nghĩa cách thêm trạng ngữ phơng tiện câu
2 T×m hiĨu vÝ dơ.
- GV nhắc HS trớc hết phải tìm CN VN câu sau xác định TN
( Bằng ăn mầm đá, với chiếc khăn bình dị,)
- HS thực y/c
Đẻ phát triển kinh tế,nớc ta khuyến khích phát triển kinh tế nhiều thành phần
Bổ sung ý nghĩa mục đích việc diễn câu
Trả lời câu hỏi Để làm gì,Nhằm mục đích
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm
- L¾ng nghe
- HS nối tiếp đọc yêu cầu
bµi tËp 1,
(21)- Loại TN bổ sung ý nghĩa phơng
tiện cho câu Nó trả lời cho câu hỏi Bằng ? Với ?
Hóy t cõu hi cho tn ?
-TN chØ ph¬ng tiƯn thêng mở đầu
những từ ?
3 Phần ghi nhớ
4 Phần luyện tập Bài tập :
- GV chốt lại lời giải Các TN phơng tiện : Bằng giọng thân
tình, Với óc quan sát tinh tế đơi bàn tay khéo léo.
Bµi tËp 2:
- Gv y/c HS viÕt bµi vµo VBT
c củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học phần ghi nhớ đặt câu có dùng trạng ngữ phơng tin
trả lời câu hỏi
- HS ph¸t biĨu miƯng
A,Trạng ngữ ;bằng ‘’mầm đá’’ độc
đáo.Bổ sung ý nghĩa phơng tiện cho cõu
b,Trạng ngữ ;với khăn bình dị Bổ sung ý nghĩa phơng tiện cho
c©u
-Bằng .Trang Quỳnh giỳp
chúa Trịnh hiểu chúa thờng ăn kh«ng ngon miƯng ?
-Nhà ảo thuật tạo nên tiết mục đặc sắc ?
-Thờng mở đầu từ ;với ,bằng
- Vài HS đọc phần ghi nhớ
Ví dụ ;Với giọng ca mợt mà chị lôi đợc ngời nghe
-Bằng tất cố gắng .nó chiến thắng
- HS cã thĨ dïng bút chì gạch chân
vào TN SGK, HS lên bảng gạch chân bảng
(22)Loại TN phơng tiện bổ sung ý nghĩa
về phơng tiện cho câu Nó trả lời cho câu hỏi Bằng ? Với g× ? ”
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Thể dục
Bµi 67: Nhay dây
Trò chơi: Lăn bóng tay ( Giáo viên chuyên soạn giảng )
-o0o -Âm nhạc
Ôn tập hai đọc nhạc ( GV chuyờn soạn giảng)
-o0o -a lý ( Bui chiu ) Bài 34: Ôn tập học kì II
I Mục tiêu:
Học xong bµi nµy HS biÕt:
- Chỉ đồ địa lí Việt Nam vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi-păng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung, cao nguyên Tây Nguyên, thành phố học chơng trình
- So sánh, hệ thống hoá kiến thức đơn giản thiên nhiên ngời, hoạt động sản xuất ngời dân miền
- Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố học II Đồ dùng
Bản đồ địa lí Việt Nam, bảng hệ thống cho HS điền III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KTBC:
? BiĨn níc ta có tài nguyên ?
? Chỳng ta khai thác sử dụng nh ?
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm
- HS trả lời.vùng biển nớc ta có nhiều hải sản, dầu khí; nớc ta khai thác dầu khí thềm lục địa phía nam khai thác cát trắng ven bin
- Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản ô nhiểm môi trờng biĨn
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm
(23)B Dạy 1 Giới thiệu 2 Bµi míi:
* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3, SGK
*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân hoặc theo cặp
- GV yªu cầu HS làm câu hỏi SGK
3 Củng cố dặn dò
- Nhắc lại nội dung «n tËp - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà học
- HS lm việc theo cặp sau đọc kết cặp trớc lớp, lớp nhận xét bổ sung
Đáp án: Câu 4: 4.1 ý d; 4.2 ý b; 4.3 ý b; 4.4 ý b
- HS làm câu hỏi SGK
- HS trao đổi kết lớp chuẩn xác đáp án
- đáp án câu : ghép với b; với c; với a; với d; với e; với đ
Ơn địa lí Việt Nam vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi- păng, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung, cao nguyên Tây Nguyên, thành phố học chơng trình
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Ngày soạn:01/05/20
Ngày giảng:
Thứ sáu ngày 04 tháng 05 năm 20 Tốn
Tiết 170 : Ơn tập tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó
I Mơc tiªu.
- Giúp HS rèn kĩ giải tốn “Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó” _HS có ý thức làm u thích mơn học
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
Ph¬ng ph¸p Néi dung
(24)- Gäi HS lµm bµi tËp 2,3 tiÕt 169-ChÊm sè VBT
- Nhận xét, ghi điểm B Bài 1 Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học
2 Hớng dẫn ôn tập Bài 1-SGK - HS đọc yêu cầu tập
- Củng cố cho HS cơng thức tìm hai số biết tổng hiệu hai số
? Nêu lại cách tìm hai số biết tổng hiệu hai s ú?
- HS làm bài, chữa
Bài 2-SGK - HS đọc y/c tập
? Bài thuộc dạng toán gì? Nêu cách giải?
- Hớng dẫn HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng giải toán
GV chốt lại lời giải
Bài 3-SGK - HS đọc y/c
? Bài thuộc dạng toán gì? Nêu cách giải?
- GV chốt lại bớc giải - Tìm nửa chu vi
- em chữa bảng lớp - Bài giải
Số tỉ hai gãp lµ : 36 + = 38 (qun) Sè qun vë tỉ ba gãp lµ :
38 + = 40 (qun) Tỉng sè vë cđa ba tổ góp :
36 + 38 + 40 = 114 (quyển) Trung bình tổ góp đợc số :
114 : = 38 (quyển) Đáp số : 38 - Nhận xét
HS lắng nghe
Bài 1 Tổng hai sè
318 1946 3271
HiÖu hai sè
42 87 493
Sè lín 180 1016 1882
Sè bÐ 138 929 1389
Bµi
Bài giải Ta có sơ đồ : ?
Đội I : 1375
Đội II : 285 c ? c©y
Đội II trồng đợc số : ( 1375 - 285) : = 545 (cây)
Đội I trồng đợc số : 545 + 285 = 830 (cây)
Đáp số : Đội I : 830 Đội II : 545 Bài
Bài giải
(25)- V s
- Tìm chiều rộng, chiều dài - Tính diƯn tÝch
Bµi 4-SGK
- Cho HS đọc đề, xác định yêu cầu đề làm vào
- Trớc tiên HS tìm tổng hai số, sau tính số phải tìm
- HS làm vào vở, đổi chéo để kiểm tra
Bài 5-SGK - HS đọc y/c tập
? Tổng hai số ? ? Hiệu hai số ? - YC hs làm
GV chốt bớc giải: - T×m tỉng cđa hai sè - T×m hiƯu cđa hai số - Tìm hai số
C Củng cố, dặn dò. - Hệ thống kiến thức ôn tập - Tổng kÕt bµi
- NhËn xÐt giê häc - BVN : VBT
530 : = 265 ( m )
Chiều rộng ruộng là: (265 – 47) : = 109 (m) Chiều dài ruộng là:
109 + 47 = 156 (m) DiƯn tÝch cđa thưa rng lµ :
156 x 109 = 17004 (m2) §/S : 17004 m2
Bài 4
Bài giải
Tổng hai sè lµ : 135 x = 270 Sè phải tìm : 270 - 264 = 24
Đáp số : 24
Bài 5
Bài giải
Số lớn có ba chữ số lµ 999 -> tỉng lµ 999
Sè lín nhÊt có hai chữ số 99 -> hiệu 99
Sè bÐ lµ : (999-99) : = 450 Số lớn : 450 + 99 = 549 Đáp sè : SB : 450 ; SL : 549
Ơn kĩ giải tốn “Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó”
Rót kinh nghiÖm:
(26)
Điền vào giấy tờ in sẵn I Mơc tiªu
- Hiểu u cầu Điện chuyển tiền Giấy đặt mua báo chí nớc
- Biết điền nội dung cần thiết Điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí II Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động GV Hoạt động HS
A d¹y bµi míi : 1 Giíi thiƯu bµi :
2 Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp 1:
- GV giải nghĩa chữ viết tắt §iƯn chun tiỊn ®i
- GV híng dÉn HS điền vào Điện chuyển tiền
- Cả líp vµ GV nhËn xÐt
Bµi tËp 2:
- GV giải thích cho HS chữ viết tắt, từ ngữ khó ( BCVT, báo chí, độc giả, kế tốn trởng, thủ trởng) GV lu ý thơng tin mà đề cung cấp để em ghi cho đúng:
+ Tên báo chọn đặt cho mình, ông bà, bố mẹ, anh chị
+ Thêi gian dặt mua báo
- GV tuyờn dng nhng HS điền C Củng cố dặn dò
Nêu yêu cầu cần đạt sau tiết hoc - GV nhận xét tit hc
- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới
- HS c yêu cầu Cả lớp đọc thầm
- Cả lớp nghe GV dẫn cách điền - Cả lớp điền vào VBT
- Mt s HS c trớc lớp Điện chuyển tiền sau điền xong
- HS đọc yêu cầu tập nội dung giấy đặt mua báo chí nớc - HS làm việc cá nhân vào tập - HS nối tiếp đọc phần điền - Lớp nhận xét phần làm bạn
- Biết điền nội dung cần thiết Điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí
Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Khoa học
Bài 68 : Ôn tập thực vật động vật (tiếp)
I Mục tiêu:
- Củng cố mở réng hiĨu biÕt vỊ mèi quan hƯ gi÷a sinh vËt sinh vật thông qua quan hệ thức ăn
- Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật
(27)II Đồ dùng dạy học - Hình SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ ? ĐV thờng ăn để sống ?
? Tại gọi loại động vật ăn tạp ? - GV nhận xét ghi điểm
B dạy mới: 1 Giới thiệu : 2 Dạy :
Hot ng 1: Xác định vai trò con ngời chuỗi thức ăn tự nhiên - GV giúp HS phân tích đợc vai trò ngời với t cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên
- Kể tên đợc vẽ sơ đồ ? - Dựa vào hình trên, bạn nói chuỗi thức ăn có ngời - GV chốt: Con ngời thành phần tự nhiên, phải có nghĩa vụ bảo vệ cân tự nhiên
- Hiện tợng săn bắt thú rừng phá rừng dẫn đến tình trạng gì?
Hoạt động : Thực hành vẽ lới thức ăn. - GV yc học sinh làm việc theo nhóm bàn
- YC hs nhóm xây dựng lới thức ăn ngời chủ thể
C Cñng cè dặn dò
- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng HS - Chuẩn bị sau : Dặn HS nhà chuẩn bị học
- HS trả lời - Nhận xét bạn
- HS quan sát hình 136, 137 SGK trả lời câu hỏi GV
- Vẽ ngời ăn cơm thức ăn, bò ăn cỏ, loài tảo, cá, cá hộp ( thức ăn ngời)
- HS thực nhiệm vụ theo gợi ý cïng víi b¹n
- Sẽ phá vỡ chuỗi thức ăn tự nhiên, dẫn đến số lồi bị tuyệt chủng…
- HS hoàn thành đại diện nhóm trình bày giải thích lới thức ăn
HS l¾ng nghe Rót kinh nghiƯm:
-o0o -Thể dục
Bµi 68: Nhảy dây Trò chơi dẫn bóng ( Giỏo viờn chuyờn soạn giảng )
-o0o -Sinh hoạt
Nhận xét tuần 34 I Mục tiêu
(28)- Xếp loại thi đua cá nhân tổ - Đề phơng hớng rèn lun cho tn sau 1 Tỉ trëng nhËn xÐt.
- Lần lợt tổ trởng nhận xét mặt nề nếp, học tập, lao động thành viờn t
- Công bố điểm thi đua cá nhân 2 Lớp trởng nhận xét.
- Lớp trởng công bố điểm thi đua tổ - Phổ biến hoạt động tuần tới 3 Giáo viên nhận xét chung.
* Nề nếp: Duy trì tơng đối tốt mặt nề nếp, học đặn, vào lớp
cịn tợng nói chuyện riêng lớp:……… * Học tập: ý thức tự giác học tập cha cao, nhiều em cha làm bài, học trớc khi đến lớp:……… - Nhiều bạn có tiến học tập: ……… * Lao động vệ sinh: Có ý thức giữ gìn vệ sinh, tài sản chung
Lao động trực nhật đặn, tích cực Cịn có tợng vứt rác sân trờng
* Các hoạt động khác: Tham gia đầy đủ, nhiệt tình.
* Tuyên dơng: ……… Biện pháp: Phát huy mặt tích cực đạt đợc cần khắc phục mặt yếu kém…
Xây dựng đôi bạn tiến tiếp tục giúp đỡ mặt, ôn luyện tốt chuẩn bị thi cuối học kì