chu de truong mam non

-Cho trẻ quan sát tranh ảnh,vật thật về các hiện tượng tự nhiên - Dạy hát hoặc dạy vận động các bài hát theo chủ đề Dạy theo khả năng của trẻ trời nắng,trời mưa;Cho tôi đi làm mưa với..[r]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: Nước và các tượng tự nhiên Thời gian thực tuần ( 9/1 – 3/2/2012) CHỦ ĐỀ NHÁNH: + Bé biết gì tác dụng nước + Mùa hè + Mặt trời mặt trăng và các vì I- MỤC TIÊU - NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ LĨNH VỰC Phát triển thể chất MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ NỘI DUNG - Trẻ có kĩ xếp hàng, dàn hàng, biết điểm số 1-2 và chuyển đội hình - Thực đúng các động tác bài thể dục nhịp theo nhịp đếm -Phát triển cho trẻ các kỹ vận động tinh và vận động thô cho trẻ: +Cách cầm bút để tô,vẽ,cắt,nặn +Các vận động thô như:Chạy,nhảy,bật, -Thực và phối hợp mắt với các vận động,phối hợp nhịp nhàng các hoạt động tay,chân.Một số vận động bản: + Nhảy bật liên tục qua – chướng ngại vật + Lăn bóng tay và di chuyển theo đường dích dắc Chuyền bóng bên phải bên trái Thực các vận động cách vững vàng đúng tư -Có khả phối hợp các giác quan và vận động thực vận động - Biết cách chơi, luật chơi các trò chơi vận động Phối hợp tốt với -Hô hấp: Gà gáy -Tay: Tay đưa sang ngang -Lưng bụng lườn: Nghiêng người sang hai bên -Chân: Tay chống hông,đưa chân trái trước chống gót chân sau đó đổi bên -Bật:bật tiến phía trước HOẠT ĐỘNG - Tập bài thể dục sáng Cô tập cùng với trẻ,bao quát trẻ và nhắc nhở trẻ tập đúng dứt khoát các động tác -Vận động: + Nhảy bật liên tục qua – chướng ngại vật + Lăn bóng tay và di chuyển - Vận động bản: theo đường dích Trẻ biết tập các động tác: dắc + Nhảy bật liên tục qua +Chuyền bóng bên – chướng ngại vật phải bên trái + Lăn bóng tay - Dạy trẻ hoạt và di chuyển theo đường động học, lúc dích dắc nơi, các hoạt + Chuyền bóng bên phải động ngoài trời, bên trái hoạt động chiều -TCVĐ: Nhảy tiếp sức,;Ai nhanh hơn,chuyền bóng,;Ai ném xa nhất,Kéo co, Tìm - Chơi các bạn; … hoạt động học và dạo chơi ngoài trời -Rèn luyện thể khoẻ -Thực qua các mạnh,nhanh nhẹn,hoạt hoạt động tạo các bạn chơi trò chơi - Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, mắt hoạt động vẽ hình và chép kí tự - Hào hứng tham gia các hoạt động luyện tập cùng bạn -Biết sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khoẻ -Biết phòng tránh nơi nguy hiểm đến tính mạng -Biết để bé lớn lên hàng ngày cần ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống sôi để thể khoẻ mạnh Phát triển nhận thức - Trẻ biết tìm tòi, khám phá các vật tượng xung quanh Biết tự đặt các câu hỏi sao? Như nào? Để làm gì ? Biết quan sát so sánh,phán đoán và suy luận số vật,hiện tượng tự nhiên xung quanh -Nhận biết số tượng thời tiết thay đổi theo mùa và thay đổi sinh hoạt người, cây cối, vật theo mùa Biết phân loại quần áo,trang phục theo mùa -Biết ích lợi nước, cần thiết ánh sáng, không khí với sống người, cây cối và vật -Nhận biết số nguyên bát có phản xạ với hiệu lệnh -Mạnh dạn tham gia các trò chơi hình,thể dục,các hoạt động lao động phù hợp với lứa tuổi -Quan sát tranh các nhóm thực phẩm -Chơi hoạt động góc -Trẻ ăn uống điều độ,ăn -Quan sát tranh ngon miệng,hết ảnh,vật thật chủ phần đề -Biết ăn thêm rau củ,quả - Hoạt động; Sao -Biết giữ gìn vệ sinh cá chép chữ cái; vẽ nhân,tắm gội thường hình; cùng bé múa xuyên, khéo -Bé lớn lên ngày cần ăn nhiều loại thực - Thực hành các kĩ phẩm năng; Rửa tay, lau - Kĩ đánh răng, lau miệng; cách chăm miệng, rửa tay xà sóc và bảo vệ phòng - Trò chuyện ích lợi các loại thức ăn thể bé -Trẻ nhận biết các * KPKH: nguồn nước môi -Tìm hiểu nước trường sống -Tìm hiểu thời tiết - Biết ích lợi mùa hè nước đời sống - Trò chơi : Lô người,con vật và cây tô;Bé sửa đúng;Hãy cối lấy đúng đồ dùng -Biết số đặc theo yêu cầu cô; điểm,tính chất nước Trò chơi âm nhạc -Hiểu nguyên nhân * Toán: gây ô nhiễm nguồn nước - Đo nước và cách bảo vệ nguồn đơn vị đo nước - Phân biệt phía trên -Biết không khí,các phía dước, phái nguồn ánh sáng và trước phía sau cần thiết nó với đối tượng khác sống người,con - Xác định phía phải vật và cây cối phía trái đối Phát triển ngôn ngữ nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn,bảo vệ các nguồn nước -Biết so sánh lượng nước đựng vật các cachs khác -Phân biệt ngày và đêm -Nhận biết hôm qua,hôm nay,ngày mai -Trẻ nhận biết số loại cây và môi trường chúng như: Đất,nước,không khí,ánh sáng - Dạy trẻ đo nước đơn vị đo - Dạy trẻ phân biệt phía trên phía dước, phái trước phía sau đối tượng khác - Dạy trẻ xác định phía phải phía trái đối tượng khác - Phát triển trẻ khả sử dụng ngôn ngữ sống hàng ngày cách phong phú,hình thành số kĩ chuẩn bị cho việc đọc viết -Trẻ tự tin việc sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp -Nói rõ ràng,mạch lạc đúng câu từ,câu trọn vẹn,câu có nghĩa,không nói ngọng nói lắp -Trẻ biết diễn tả mạnh dạn,nhận xét trao đổi và thảo luận với cô giáo,bạn bè và người thân điều trẻ quan sát thấy thiên nhiên,trong xã hội - Tham gia vào các hoạt động đóng kịch,âm nhạc,tạo hình -Nhận biết số chữ cái và phát âm âm chữ cái các từ tên số phương tiện giao thông -Phát âm đúng các chữ cái l m nNhận các chữ cái đã học - Trẻ biết cách phân biệt ngày và đêm - Trẻ biết cách phân biệt mặt trời, mặt trăng, các vì - Trẻ biết đo nước đơn vị đo ca cốc … - Trẻ biết phân biệt phía trên phía dước, phái trước phía sau đối tượng khác - Trẻ biết xác định phía phải phía trái đối tượng khác - Tìm hiểu chủ đề tượng tự nhiên qua tranh ảnh,sách báo ti vi -Trẻ mạnh dạn học tập,đọc thơ , kể truyện mạch lạc,diễn cảm Nghe hiểu các câu truyện,bài thơ,kể lại truyện và đọc thơ: - Truyện: Giọt nước tí xíu - Thơ “ Trưa hè” - Thơ “ Ông mặt trời” tượng khác - Nối các số tương ứng với đồ vật tranh vẽ; Xếp số hột hạt - Làm bài tập toán -Trò chơi: Sắp xếp theo dấu hiệu cho trước - Các tranh ảnh các tượng tự nhiên trẻ quan sát - Dạy trẻ cách nói rõ ràng trước lớp -Chú ý lắng nghe diễn đạt các học và lúc,mọi nơi,sửa lỗi cho trẻ - Truyện: Giọt nước tí xíu - Thơ “ Ông mặt trời - Thơ: trưa hè - Làm quen nhóm chữ l, m, n -Trẻ thuộc bài thơ,câu - Tập tô chữ cai m, truyện, đọc diễn cảm n, l - Cô gợi hỏi trẻ để - Làm quen chữ cái m, n, trẻ mô tả lại l gì trẻ nhìn và cảm -Trẻ biết phát âm các từ: nhận thấy Dạy trẻ Bếp lửa, đám mây, nước các hoạt động mưa học và củng cố vào -Nhận biết và phát âm các hoạt động chiều các chữ cái m, n, l ,làm từ - Thuộc và thể tốt các bài thơ,truyện: Giọt nước Tí Xíu; Trưa hè, Ông mặt trời - Nhận diện các chữ cái l, m, n phát âm chuẩn Tập tô đúng chữ cái m, n, l - Làm quen với sách,truyện Phát triển tình cảm – Xã hội Phát triển thẩm mỹ -Trẻ có ý thức tiết kiệm nước sạch,bảo vệ nguồn nước và môi trường sống -Có thói quen thực số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ -Yêu thiên nhiên,có hành động cụ thể phù hợp với độ tuổi để bảo vệ môi trường xanh sạch,đẹp -Có số thói quen bảo vệ môi trường sống như:chăm sóc cây trồng và cảnh quan thiên nhiên.Giữ gìn vệ sinh môi trường không vứt rác bừa bãi,đi vệ sinh đúng nơi quy định -Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động giáo dục -Trẻ biết múa hát,vận động các bài chủ đề,biết thực nề nếp qui định lớp,nơi công cộng,ứng xử có văn hoá với cô giáo,với người trên,bạn bè -Lắng nghe các giai điệu dân ca,biết chơi các trò chơi âm nhạc - Vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu bài hát,thích hát,nghe hát chủ đề tượng tự nhiên -Thích tạo sản phẩm đẹp quen cách cầm bút tô màu -Biết sử dụng tập tô để tô màu, tô chữ cái, tìm chữ cái đã học -Trẻ cầm sách đúng chiều,mở sách,xem tranh -Quan sát tranh ảnh số tượng tự nhiên -Trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch,sử dụng tiết kiệm nước -Không ngắt lá bẻ cành,không dẫm lên vườn hoa,cây cảnh,không hái hoa tuỳ tiện nơi công cộng.Phân biệt hành vi đúng ,sai bảo vệ môi trường -cùng cô giáo thực hành tưới cây,tiết kiệm nước sạch,giữ gìn nguồn nước - Biết hát,vận động theo nhạc số bài hát chủ đề tượng tự nhiên - Hát và vận động các bài hát theo chủ đề :trời nắng,trời mưa;Cho tôi làm mưa với - Nghe và nhận sắc thái vui, buồn, tình cảm tha thiết bài hát:Trời nắng,trời mưa;Cho tôi -Dạy trẻ đọc thuộc thơ và đọc diễn cảm -Giáo dục lồng ghép các hoạt động ngày -Thường xuyên nhắc nhở trẻ chơi,giờ đón trả trẻ -Tổ chức lao động vệ sinh -Trò chuyện và chơi các trò chơi dân gian -Trò chuyện chủ đề các tượng thiên nhiên -Cho trẻ quan sát tranh ảnh,vật thật các tượng tự nhiên - Dạy hát dạy vận động các bài hát theo chủ đề ( Dạy theo khả trẻ) trời nắng,trời mưa;Cho tôi làm mưa với thiên nhiên:Vẽ,tô màu tranh các tượng tự nhiên , Vẽ ông mặt trời, Vẽ mưa -Trẻ biết nâng niu giữ gìn các sản phẩm tạo hình nghệ thuật -Biết lựa chọn và sử dụng dụng cụ,vật liệu,phối hợp màu sắc,hình dạng, đường nét để tạo sản phẩm có nội dung,bố cục hài hoà -Biết vẽ có bố cục cho đẹp,cân đối,phù hợp,màu sắc hài hoà + Biết phối hợp các kĩ để tạo thành tranh,sản phẩm: -Vẽ mưa -Vẽ ông mặt trời - Vẽ các tượng tự nhiên + Biết đặt tên cho sản phẩm mình và bạn Mạnh dạn nêu nhận xét mình các sản phẩm mình và bạn tạo làm mưa với - Kĩ nghe và phản xạ nhanh - Biết thể các tượng tự nhiên qua các nét vẽ,xé dán -Biết giữ gìn sản phẩm mình,của bạn - Phối hợp các kĩ cắt,dán,vẽ để tạo các tranh theo chủ đề có màu sắc, kích thước hình dáng, bố cục hài hoà - Đặt tên cho sản phẩm.Nhận xét sản phẩm - Hát cho trẻ nghe: Trời nắng, trời mưa; Đếm - Nghe hát: Mưa rơi, Ánh trăng hòa bình, - Trò chơi âm nhạc: bao nhiêu người hát,Ai nhanh nhất; Đoán tên bạn hát,tiếng hát đâu,Hái hoa dân chủ -Vẽ mưa -Vẽ các tượng tự nhiện - Vẽ ông mặt trời - Tổ chức triển lãm tranh, khơi gợi để trẻ giới thiệu ý tưởng và nêu nhận xét sản phẩm mình và bạn II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề : Các tượng tự nhiên Thời gian thực tuần ( Từ 9/1/2012 – 3/2/2012) Thứ Lĩnh vực Hai Phát triển thể chất (Thể dục) Phát triển nhận thức (Toán) Tuần 19 Bé biết gì tác dụng nước Từ 9/1/2012 – 13/1/2012 - Nhảy bật liên tục qua – chướng ngại vật Tuần 20 Mùa hè Từ 16/1/2012 -20/1/2012 Tuần 21 Mặt trời mặt trăng và các vì Từ 30/1/2012 -3/2/2012 - Lăn bóng - Chuyền bóng bên tay và di phải, bên trái chuyển theo đường dích dắc - Đo nước - Phân biệt phía đơn vị đo trên phía dưới, - Xác đinh phía phải phái trái đối tượng phía trước phía sau đối tượng khác Ba Tư Năm Sáu Phát triển thẩm mỹ (Tạo hình) khác -Vẽ mưa -Vẽ các tượng tự nhiên - Vẽ ông mặt trời Phát triển nhận thức (MTXQ) - Tìm hiểu nước Tìm hiểu thời tiết mùa hè - Mặt trời mặt trăng và các vì Phát triển ngôn ngữ (Văn học) -Truyện: Giọt nước tí xíu -Thơ:Trưa hè - Thơ : Ông mặt trời -Dạy hát-vận động: Trời nắng,trời mưa -Dạy hát-vận động: Cho tôi làm mưa với - Ôn làm quen chữ cái l, m, n - Dạy hát: Đếm Phát triển thẩm mỹ (Âm nhạc) Phát triển ngôn ngữ (LQCV) - Làm quen chữ cái l, m, n - Tập tô chữ cái l, m, n KÕ hoạch chăm sóc giáo dục trÎ Chủ đề: Nớc và các tượng tự nhiên Tuần 19: BÐ biÕt g× vÒ t¸c dông cña níc Tõ 9/1/2012 – 13/1/2012 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Hoạt động 9/1/2012 10/1/2012 11/1/2012 12/1/2012 13/1/2012 Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp.hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.Cô tạo tâm lý thoải mái Thể dục cho trẻ sáng -Tiếp tục rèn trẻ có thói quen chào cô đến lớp,về nhà chào bố mẹ -Tập trung trẻ và tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh các tượng tự nhiên Thứ 2,4,6 cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo bài hát: Cho tôi làm mưa với Thứ 3,5 cho trẻ tập thể dục theo các động tác -Hô hấp:Thổi nơ bay -Tay:các ngón tay đan vào nhau,gập duỗi cẳng tay trước lên cao -Lườn:Nghiêng người sang hai bên Trò chuyện đầu tuần -Chân: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao trước -Bật:Bật tiến phía trước -Trò chuyện với trẻ chủ đề “Nước và các tượng tự nhiên” -Gợi ý cho trẻ biết chủ đề “Bé biết gì tác dụng nước” -Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch,sử dụng nước tiết kiệm *Tiết 1: PTTC - Nhảy bật liên tục qua – chướng ngại vật Hoạt động TCVĐ: Ném học bóng vào rổ *Tiết 2: PTNT -Đo nước đơn vị đo lường *HĐCMĐ: - Nước lên xuống dốc *TCVĐ: - Nhảy qua suối nhỏ Hoạt động *Chơi tự do: ngoài trời - Chơi với cát,nước PTTM -Vẽ mưa PTNT -Tìm hiểu nước *HĐCMĐ: -Quan sát các tượng nắng,gió,mây *TCVĐ: -Trời nắng,trời mưa *Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: - Quan sát bầu trời *TCVĐ: - Thổi bong bóng xà phòng *Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo Tên góc *Góc phân vai: -Gia đình -Bán hàng *Tiết 1: PTTM -Dạy hát-vận động: “Cho tôi làm PTNN mưa với’ -Truyện: *Tiết 2: PTNN Giọt nước - - Làm quen chữ tí xíu cái l, m, n *HĐCM Đ: -Nước đá biến đâu *TCVĐ: -Trời nắng,trời mưa *Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi mang theo Chuẩn bị -Bộ đồ dùng gia đình, búp bê các loại, vải vụn các màu *HĐCMĐ: - Nước lên xuống dốc *TCVĐ: - Nhảy qua suối nhỏ *Chơi tự do: - Chơi với cát,nước,sỏi Kỹ chính trẻ -Trẻ phản ánh đúng số công việc người gia đình Công việc người bán hàng và người mua hàng Hoạt động góc *Góc xây dựng: -Xây dựng hồ nước,bể bơi *Góc tạo hình: Vẽ mưa,tô màu bầu trời,ông mặt trời *Góc học tập,sách: Xem tranh,sách chủ đề các tượng tự nhiên -Gạch,sỏi,cây,các khối gỗ,các loại cây xanh,hoa, cỏ hàng rào nhựa -Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác để xây dựng hồ nước,bể bơi -Giấy A4,bút sáp màu, bàn ghế -Trẻ biết vẽ mưa,tô màu ông mặt trời,bầu trời -Trẻ biết giở sách,báo Sách,vở,báo,tranh.ả và trò chuyện nội nh tượng tự dung tranh xem nhiên Ôn kiến thức -Ôn kiến - -Cùng trẻ trò Làm quen -Nêu môn toán thức môn chuyện với câu gương toán tượng tự nhiên truyện: phát Hoạt động -Trò chơi: -Trò chơi trời nắng, Giọt nước phiếu bé chiều Nước lên trời mưa Tí Xíu ngoan xuống dốc -Nhảy qua suối nhỏ -Hình thành cho trẻ thói quen hành vi văn minh biết chào hỏi,xin lỗi,cảm ơn Rèn thói -Rèn cho trẻ biết cách tự rửa mặt mũi,chân tay,biết vệ sinh đúng nơi quy quen nề định và có ý thức rèn luyện thân thể cho thể luôn khoẻ mạnh nếp -Rèn thói quen rửa tay trước và sau ăn,khi vệ sinh -Biết giúp cô công việc vừa sức - Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ để trả trẻ - DÆn dß trÎ nh÷ng viÖc chuÈn bÞ cho ngµy h«m sau - Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động , sức khoẻ trẻ ngày ( Những tiến trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ ) Trả trẻ - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc KÕ hoạch chăm sóc giáo dục trÎ Chủ đề: Nớc và các tợng tự nhiên Tuần 20 : Mùa hè Tõ 16/1/2012 – 20/1/2012 Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Thứ 16/1/201 Thứ 17/1/2012 Thứ 18/1/2012 Thứ 19/1/2012 Thứ 20/1/2012 - Đón trẻ vào lớp.hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.Cô tạo tâm lý thoải mái cho trẻ -Tiếp tục rèn trẻ có thói quen chào cô đến lớp,về nhà chào bố mẹ -Tập trung trẻ và tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh các tượng tự nhiên Thứ 2,4,6 cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo bài hát: Cho tôi làm mưa với Trò chuyện đầu tuần Thứ 3,5 cho trẻ tập thể dục theo các động tác -Hô hấp:Thổi nơ bay -Tay:các ngón tay đan vào nhau,gập duỗi cẳng tay trước lên cao -Lườn:Nghiêng người sang hai bên -Chân: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao trước -Bật:Bật tiến phía trước -Trò chuyện với trẻ chủ đề “Nước và các tượng tự nhiên” -Gợi ý cho trẻ biết chủ đề :“Mùa hè” -Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch,sử dụng nước tiết kiệm *Tiết 1: PTTC - Lăn bóng tay và di chuyển theo đường dích dắc Hoạt *Tiết 2: PTNT động học - Phân biệt phía trên phía dưới, phía trước phía sau đối tượng khác *HĐCMĐ: - Nước lên xuống dốc *TCVĐ: - Nhảy qua suối nhỏ Hoạt *Chơi tự do: động - Chơi với ngoài trời cát,nước PTTM PTNT - Vẽ các -Tìm hiểu tượng tự thời tiết mùa nhiên hè *HĐCMĐ: -Quan sát các tượng nắng,gió,mây *TCVĐ: -Trời nắng,trời mưa *Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi mang theo Tên góc *Góc phân vai: *HĐCMĐ: - Quan sát bầu trời *TCVĐ: - Thổi bong bóng xà phòng *Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo *Tiết 1: PTTM -Dạy hát-vận động: PTNN “ Trời nắng trời -Thơ: mưa” “Trưa hè” *Tiết 2: PTNN - - Ôn làm quen chữ cái l, m, n *HĐCM Đ: -Nước đá biến đâu *TCVĐ: -Trời nắng,trời mưa *Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi mang theo Chuẩn bị -Bộ đồ dùng gia đình, búp bê các *HĐCMĐ: - Nước lên xuống dốc *TCVĐ: - Nhảy qua suối nhỏ *Chơi tự do: - Chơi với cát,nước,sỏi Kỹ chính trẻ -Trẻ phản ánh đúng số công việc -Gia đình -Bán hàng Hoạt động góc *Góc xây dựng: -Xây dựng hồ nước,bể bơi *Góc tạo hình: Vẽ mưa,tô màu bầu trời,ông mặt trời loại, vải vụn các màu người gia đình Công việc người bán hàng và người mua hàng -Gạch,sỏi,cây,các -Trẻ biết sử dụng các khối gỗ,các loại cây vật liệu khác để xanh,hoa, cỏ hàng xây dựng hồ nước,bể rào nhựa bơi -Giấy A4,bút sáp màu, bàn ghế *Góc học tập,sách: Xem tranh,sách chủ đề các tượng tự nhiên -Ôn kiến thức môn toán Hoạt động chiều Rèn thói quen nề nếp Trả trẻ Sách,vở,báo,tranh.ả nh tượng tự nhiên -Trò chơi: - -Cùng trẻ trò -Trò chơi trời chuyện mùa hè nắng,trời -Trò chơi trời mưa nắng,trời mưa -Trẻ biết vẽ mưa,tô màu ông mặt trời,bầu trời -Trẻ biết giở sách,báo và trò chuyện nội dung tranh xem Ôn lại bài -Nêu thơ “ Trưa gương hè” phát - Chơi phiếu bé theo ý ngoan thích -Hình thành cho trẻ thói quen hành vi văn minh biết chào hỏi,xin lỗi,cảm ơn -Rèn cho trẻ biết cách tự rửa mặt mũi,chân tay,biết vệ sinh đúng nơi quy định và có ý thức rèn luyện thân thể cho thể luôn khoẻ mạnh -Rèn thói quen rửa tay trước và sau ăn,khi vệ sinh -Biết giúp cô công việc vừa sức - Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ để trả trẻ - DÆn dß trÎ nh÷ng viÖc chuÈn bÞ cho ngµy h«m sau - Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động , sức khoẻ trẻ ngày ( Những tiến trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ ) - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc Thứ ngày 16 tháng năm 2012 Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động thể dục LĂN BÓNG BẰNG TAY VÀ DI CHUYỂN THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết lăn bóng tay và di chuyển theo đường dích dắc - Lăn bóng liên tục tay không rời bóng.Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể - Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể II.Chuẩn bị: -Sân bãi -6 bóng nhỏ -Vòng thể dục -Trẻ trang phục gọn gàng III Hình thức tổ chức Hoạt động cô 1.Gây hứng thú: - Cô trò chuyện cùng trẻ chủ tượng tự nhiên - Dẫn dắt hướng vào bài dạy Nội dung chính: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ đi, chạy, kết hợp khom người,đi gót chân - Chuyển đội hình hàng dọc dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động: a BTPTC:Tập với bài “Cho tôi làm mưa với” -Cho trẻ tập kết hợp với bài “Cho tôi làm mưa với”2 lần b Vận động bản: - Cho trẻ đứng theo đội hình hàng dọc - Giới thiệu bài: Lăn bóng tay và di chuyển theo đường dích dắc * Cô làm mẫu: lần: Lần 1: Không giải thích Lần 2: Phân tích động tác: Tư chuẩn bị tay cầm bóng đặt sát sàn.dùng tay lăn đẩy bóng và di chuyển bóng theo đường dích dắc khoảng 3-4 m.Sau đó cầm bóng chạy đưa cho bạn đứng đầu và cuối hàng.Bạn nhận bóng tiếp tục lăn đẩy bóng trẻ trước - Gọi trẻ khá lên thực * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ đầu hàng tập - Cho hàng tập -Cho trẻ tập theo nhóm - Tổ chức thi đua đội Hoạt động trẻ -Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ khởi động -Chuyển đội hình -Trẻ tập bài tập phát triển chung -Lắng nghe -Quan sát cô làm mẫu -2 trẻ khá lên tập -Từng trẻ lên tập -Trẻ tập theo hàng -Trẻ tập theo nhóm -Thi đua theo đội - Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ * Củng cố: - Hỏi trẻ tên bài tập - Gọi 1-2 trẻ lên tập lại c.Trò chơi vận động: Ai nhanh - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Trẻ không nói cô nhắc lại cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân Kết thúc: - Chuyến sang hoạt dộng khác -Trẻ trả lời -1-2 trẻ lên tập -Trẻ nhắc -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhành 1-2 vòng quanh sân Tiết 2: LÜnh vùc: GDPT nhËn thøc Hoạt động: Làm quen với toán Ph©n biÖt phÝa trªn phÝa díi, phÝa tríc phÝa sau CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC I.Mục đích yêu cầu : - Trẻ đợc củng cố lại bài đã học - Gióp trÎ ph¸t triÓn kh¶ n¨ng ghi nhí - TrÎ cã ý thøc giê häc II Chuẩn bị : + Đồ dựng cụ: Một bạn búp bê, đồ dùng đồ chơi + Đồ dựng trẻ: Đồ dùng đồ chơi _* Nội dug tích hơp: th¬ “ Tra hÌ” III Hình thức tổ chức: Hoạt động cô Gây hứng thú - C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ chñ “ mïa hÌ” - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n søc kháe, kh«ng ®i ®Çu trÇn díi trêi n¾ng 2/ Néi dung chÝnh * Hoạt động 1: Nhận biết phân biệt độ lớn đối tîng - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi, nhận biết phân biệt độ lớn đối tợng - Cô cùng trẻ kiểm tra kết trẻ vừa tìm đợc * Hoạt động 2: phân biệt phía trên phía dới, phía trớc phÝa sau - Cô cho trẻ quan sát bạn búp bê cô đặt trên bàn cô hỏi trẻ bạn búp bê đó phía nào cô giáo - Bạn búp bê đó phía nào các bạn, - Cô lần lợt đặt đồ dùng đồ chơi các phía: Phía trớc, phÝa sau, phÝa trªn phÝa díi cña b¹n bóp bª vµ cho c¶ líp nhËn biÕt vµ tr¶ lêi c« Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô chủ đề - Trẻ lên tìm và nói đúng kết theo yªu cÇu - Lµm quen víi bµi míi - Quan s¸t tr¶ lêi c« - TrÎ quan s¸t nhËn biÕt tr¶ lêi c« - C« gäi 2-3 trÎ lªn cho trÎ ph©n biÖt phÝa tríc phÝa - 2- trÎ luyÖn tËp sau phía trên phía dới mình, đối tợng khác - C« cho trÎ thùc hµnh theo hiÖu lÖnh cña c« - C¶ líp thùc hµnh theo hiÖu lÖnh - Cô cho trẻ liên hệ tìm xung qunh lớp đồ cña c« dùng đồ chơi các phía trẻ - TrÎ liªn hÖ t×m xung quanh líp * Hoạt động 3: Luyện tập toàn phần - C« cho trÎ ch¬i «n nhËn biÕt phÝa trªn phÝa díi phÝa - TrÎ ch¬i trß ch¬i cñng cè bµi tríc phÝa sau - Chú ý nghe chuyển hoạt động - NhËn xÐt tiÕt häc tuyªn d¬ng gi¸o dôc trÎ kh¸c KÕt thóc: - Cho trẻ đọc bìa thơ “ Tra hè” - Trẻ đọc thơ Thứ ngày 17 tháng năm 2012 Tiết 1: Lĩnh vực : GDPT thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình VÏ c¸c hiÖn tîng tù nhiªn( §Ò tµi) I Mục đích yêu cầu - LuyÖn trÎ vÏ theo trÝ tëng tîng s¸ng t¹o, t¹o lªn bøc tranh c¸c hiÖn tîng tù nhiªn nh: Nắng, ma, mây, gió, đất, cát, nớc, trăng sao, mặt trời - Ph¸t triÓn t duy, trÝ tëng tîng vµ kh¶ n¨ng s¸ng t¹o ë trÎ II Chuẩn bị - 2, Bøc tranh vÏ c¸c hiÖn tîng tù nhiªn cña c« hoÆc cña trÎ n¨m tríc lµm - GiÊy A4, bót mµu - §µn ghi bµi h¸t ( Cho t«i ®i lµm ma v¬i; ma r¬i ) - Bµn ghÕ kª theo nhãm * TÝch hîp: ¢m nh¹c III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ chủ đề thiªn nhiªn - Cô cho trẻ đọc thơ: Cầu vồng - Trò chuyện nội dung bài thơ - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên - Cô giới thiệu bài Néi dung chính * Hoạt động 1: ý tởng hay - C« cïng trÎ trß chuyÖn vÒ c¸c hiÖn tîng tù nhiªn - Cho trÎ quan s¸t c¸c bøc tranh vÏ c¸c hiÖn tîng tù nhiên và cho trẻ nhận xét các tranh đó? ( Nhận xét chất liệu, bố cục tranh đó ntn? ) - Cho trẻ nêu ý định mình vẽ tranh các hiÖn tîng tù nhiªn ntn? ( Gäi 4,5 trÎ nªu ý tëng) - C« gîi ý cho trÎ c¸ch bè côc tranh, nh÷ng h×nh ¶nh nh×n gÇn th× to, nh×n xa th× nhá, chän mµu s¾c phï hîp để tô làm bật tranh * Hoạt động 2: Bé trổ tài Hoạt động trẻ Trẻ đọc thơ “ Cầu vồng” - Trß chuyÖn cïng c« - Nghe gi¸o dôc - L¾ng nghe - Trß chuyÖn cïng c« - Quan s¸t - NhËn xÐt - TrÎ nªu ý tëng cña m×nh - L¾ng nghe - TrÎ vÒ bµn theo nhãm thùc hiÖn ý tëng cña m×nh, c« đến bên trẻ hớng dẫn cụ thể cho trẻ cách vẽ ntn? - TrÎ vÏ tranh theo ý tëng cña C¸ch bè trÝ c¸c h×nh ¶nh tranh ntn? m×nh - Víi nh÷ng trÎ kh¸ c« khuyÕn khÝch trÎ s¸ng t¹o vÏ thªm chi tiÕt §èi víi nh÷ng trÎ chËm c« gîi ý tØ mØ - TrÎ tr¶ lêi để trẻ tạo đợc sản phẩm ( Trong thêi gian trÎ thùc hiÖn c« bËt nh¹c bµi h¸t ( Ma r¬i, cho t«i ®i lµm ma víi) cho trÎ nghe * Hoạt động 3: Ai tinh mắt - Trng bµy s¶n phÈm Cho trÎ vÏ xong mang tranh lªn gi¸ treo cho c¶ líp cïng xem, c« khen gîi trÎ - TrÎ nhËn xÐt theo gîi ý cña c« - Cho trÎ t×m nh÷ng bøc tranh mµ trÎ thÝch nhÊt nãi - Nghe c« nhËn xÐt lên suy nghĩ mình vè tranh đó - C« nhËn xÐt 2,3 bøc tranh trÎ vÏ s¸ng t¹o, cã luËt xa gần, bố cục cân đối KÕt thóc - TrÎ h¸t - Cho trẻ cùng cô vận động theo bài hát " Cho tôi lµm ma víi - Ra ch¬i - Cho trẻ sân quan sát bầu trời -Thứ ngày 18 tháng năm 2012 Tiết 1: Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: KPXH TÌM HIỂU THỜI TIẾT MÙA HÈ I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ nhận biết trình tự các mùa năm,biết số đặc điểm thời tiết,cảnh vật và sinh hoạt người mùa hè.Biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết mùa hè -Rèn luyện khả quan sát,chú ý,ghi nhớ có chủ định.nhận biết dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè -Trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết,biết ăn uống,vệ sinh cá nhân mùa hè II.Chuẩn bị: -Một số tranh ảnh vẽ cảnh vật,cảnh sinh hoạt người mùa hè -Lô tô số trang phục mùa hè,mùa đông * Nội dung tích hợp : Thơ “ Trưa hè III Hình thức tổ chức: Hoạt động cô 1.Gây hứng thú: - Cô đố trẻ: Mùa gì nóng nực Trời nắng chang chang Đi học,đi làm Phải đội mũ nón? -Các có biết có bài hát nào mùa hè không? -Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa hè đến” Hoạt động trẻ -Trẻ đoán:mùa hè -Trẻ trả lời -Trẻ hát -Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát và hướng trẻ vào bài Nội dung chính: *Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại -Cô chia trẻ thành nhóm phát cho nhóm tranh +1 tranh vẽ cảnh mùa hè có hoa phượng nở,ve kêu +1 tranh vẽ cảnh sinh hoạt người mùa hè Sau thời gian thảo luận nhóm cô mời tổ trưởng đội lên nhận xét tranh nhóm mình vừa quan sát -Cô hỏi trẻ: +Âm nào thiên nhiên là biểu đặc trưng mùa hè? +Hoa gì thường nở vào mùa hè? +Bầu trời mùa hè nào? +Những loại nào thường có mùa hè? +Tại mùa hè có nhiều loại trái cây ngon? +Thời tiết mùa hè nào? +Mùa hè trời nắng nóng,khi học,đi chơi các phải chú ý điều gì? +Mùa hè nóng thường có loại dịch bệnh gì? +Để tránh dịch bệnh các phải làm gì? +Khi trời mưa to sấm chớp các có nên ngoài đùa nghịch và tắm nước mưa không? +Các có bố mẹ cho nghỉ mát vào mùa hè không? +Đó là nơi nào? -Cô chốt lại các ý chính *Giáo dục trẻ: mùa hè nóng các phải ăn mặc phù hợp với thời tiết mặc quần áo mỏng,nhẹ,khi ngoài phải đội mũ nón,không tắm ao,hồ sông suối *Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập,củng cố: -Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bé hãy sửa đúng” Cô phổ biến cách chơi và luật chơi,cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi “chọn đúng trang -Trò chuyện cùng cô -Trẻ quan sát và thảo luận - Quan sát -Tiếng ve kêu -Hoa phượng -Trời nắng chói chang,nóng nực -Mít,xoài,na -Mùa hè nhiều nắng,cây cối hấp thụ nhiều ánh sáng -Nắng nóng,chay có mưa rào và giông - Trẻ kể -Phải đội mũ,nón,che nắng che mưa,không đùa ngoài nắng,không tắm ao hồ -Trẻ trả lời - Trẻ kể -Lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi phục mùa hè” Cô phổ biến cách chơi và luật chơi,cho trẻ chơi 3.Kết thúc: -Ra chơi Hướng trẻ chơi -Thứ ngày 19 tháng năm 2012 Lĩnh vực: GDPT ngôn ngữ Hoạt động : Văn học Thơ: TRƯA HÈ Trần Đăng Khoa I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Trưa hè”.Trẻ thuộc thơ dọc diễn cảm bài thơ - Biết lắng nghe và ghi nhớ nội dung bài thơ,biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc -Giáo dục trẻ cảm xúc thẩm mỹ,biết yêu thích thơ hay.Yêu cảnh vật thiên nhiên mùa hè II.Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài thơ -Trẻ làm quen với bài thơ từ trước -Trang phục gọn gàng, ngồi hình chữ U * Nội dung tích hợp: ÂN III Hình thức tổ chức Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú: - Cô đố trẻ: Mùa gì nóng nực Trời nắng chang chang - Lắng nghe Đi học làm Phải đội mũ nón? -Trẻ đoán: Mùa hè Đúng đó chính là mùa hè.Mùa hè trời nắng nóng học hay làm người phải đội mũ nón đấy.Mùa hè đến có nhiều ánh nắng mặt trời nên cây cối mùa hè xanh tốt -Lắng nghe nên hôm cô đưa các thăm khu vườn mùa hè nhé! -Cô cho trẻ thăm sa bàn khu vườn mùa hè,trò chuyện các loại cây mùa hè và hướng trẻ -Lắng nghe vào bài 2.Nội dung chính: - Giới thiệu bài thơ “Trưa hè”.của tác giả:Trần -Trẻ trả lời Đăng Khoa *Hoạt động 1: Cô đọc thơ: - Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu -Quan sát và lắng nghe - Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ,tác giả? - Cô đọc lần qua tranh minh họa - Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ miêu tả khung cảnh buổi trưa hè với gió mát thổi lung lay chùm hoa phượng,những cánh hoa phượng rụng bay gió nhà thơ ví bầy bướm lượn: Trưa hè gió thổi Hoa phượng lung lay Cánh hoa rụng bay Như bầy bướm lượn Trong không gian tràn ngập tiếng ve nghe tiếng đàn nhiều nghệ sỹ cùng hoà tấu khúc ca mùa hè: Tiếng ve ca rộn Nghe tiếng đàn Mùa hè tràn ngập ánh nắng,màu sắc rực rỡ hoa lá,khúc ca rộn ràng bầy ve,hoa phượng và tiếng ve tượng trưng cho mùa hè làm cho trưa hè vui nhộn buổi tiệc liên hoan có hoa,có tiếng hát chú ve: Trưa hè liên hoan Hoa bay ve hát +Giảng từ khó “Lung lay”có nghĩa là gió thổi làm cho các chùm hoa đưa đưa lại từ bên này sang bên -Cho trẻ đọc từ khó - Cho trẻ đọc thơ 1-2 lần cùng cô *Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn -Các vừa đọc bài thơ gì? -Bài thơ tả cảnh mùa nào? -Thời tiết trưa hè nào? -Tác giả ví cánh hoa phượng rụng bay giống vật gì? -Hình ảnh nào tượng trưng cho mùa hè? -Tiếng ve ca ví nhạc cụ gì? * Giáo dục: Trẻ yêu thiên nhiên cảnh vật mùa hè.Ngủ trưa đúng giờ, mùa hè mặc quần áo mát,khi đường phải đội mũ nón,không tắm ao hồ sông suối.Phải tắm rửa và ăn chín uống sôi *Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ -Nghe cô giảng - Chú ý lắng nghe - Nghe giảng từ khó -Trẻ đọc từ khó -Trẻ đọc 1-2 lần cùng cô -Bài thơ trưa hè -Mùa hè -Có gió thổi -Như bầy bướm lượn -Hình ảnh hoa phượng và tiếng ve -Tiếng đàn -Trẻ lắng nghe -Cô cho trẻ đọc thơ theo lớp lần -Cho tổ đọc (mỗi tổ lần) -Mời tổ đứng dậy đọc nối tiếp -Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa” chỗ ngồi -Cho trẻ đọc thơ theo nhóm,cá nhân -Trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ Kết thúc: -Cả lớp đọc lại bài thơ -Cho trẻ vận động bài “Mùa hè đến”và chơi -Trẻ đọc theo lớp -Trẻ đọc theo tổ -Đọc nối tiếp -Trẻ chơi trò chơi -Đọc theo nhóm cá,nhân -Cả lớp đọc thơ -Vận động bài “Mùa hè đến” -Thứ ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 1: Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ Hoạt động âm nhạc Dạy hát - vận động: TRỜI NẮNG,TRỜI MƯA I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ nhớ tên bài hát,hiểu nội dung bài hát,hát thuộc và đúng giai điệu,nhịp điệu bài “Trời nắng,trời mưa” -Trẻ hát nhịp nhàng theo bài hát.Biết thể tình cảm qua bài hát -Trẻ hứng thú hát cùng cô,thể cảm xúc mình.Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông II.Chuẩn bị: -Tranh vẽ nội dung bài hát “Trời nắng,trời mưa” -Thanh gõ,xắc xô,mũ chóp,mũ hoa cho trẻ * Nội dung tích hợp : Thơ “ Trưa hè” III Hình thức tổ chức: Hoạt động cô 1.Gây hứng thú: -Cô trò chuyện cùng trẻ chủ đề tượng tự nhiên và hướng trẻ vào bài 2.Nội dung chính: *Hoạt động 1:Dạy hát – Vận động: Bài “Trời nắng,trời mưa”– Nhạc và lời: Đặng Nhất Mai -Giới thiệu bài hát “Trời nắng,trời mưa” -Cô hát mẫu lần - Hỏi tên bài hát, tác giả? -Cô hát lần +Giảng nội dung bài hát qua tranh: Hoạt động trẻ -Trẻ trò chuyện cùng cô -Lắng nghe - Trẻ trả lời -Lắng nghe Bài hát nói trời nắng các chú thỏ tắm nắng,vươn vai thỏ rung đôi tai,trong nắng các chú thỏ nhảy nhót vui chơi cùng vui.trời mưa to các chú thỏ rủ nhà -Cho lớp hát cùng cô 2-3 lần -Thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân -Cho tổ hát kết hợp vận động -Cho nhóm,cá nhân hát kết hợp vận động -Cô chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ hát - Cho trẻ đọc bài thơ “ Trưa hè” *Hoạt động 2:Nghe hát “Bèo dạt mây trôi” -Giới thiệu bài “Bèo dạt mây trôi”.dân ca quan họ Bắc Ninh -Cô hát cho trẻ nghe lần 1,hỏi tên bài,tên tác giả -Giảng qua nội dung -Cô hát lần thể động tác minh hoạ *Hoạt động 3: Trò chơi “đoán tên bạn hát” -Cô phổ biến cách chơi,luật chơi và cho trẻ chơi vài lần -Cô khuyến khích trẻ chơi 3.Kết thúc: -Cô củng cố giáo dục trẻ, hướng trẻ chơi Trẻ trả lời -Lắng nghe cô giảng -Lớp hát cùng cô -Trẻ hát theo tổ,nhóm,cá nhân -Tổ hát kết hợp vận động -Nhóm,cá nhân hát kết hợp vận động -Lắng nghe -Trẻ trả lời -Nghe cô giảng -Lắng nghe và quan sát -Trẻ chơi trò chơi -Ra chơi Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen chữ viết ÔN CHỮ CÁI l,n,m I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ nhận biết nhóm chữ l,n,m đã học.Củng cố thêm biểu tượng chữ cái đã học.Nhận chữ cái đã học qua sách báo,tranh ảnh -Phát âm chuẩn xác các chữ cái đã học -Biết tập trung chú ý học và liên hệ thực tế các chữ cái đã học II.Chuẩn bị: -Thẻ chữ cái to l,n,m -Một số tranh ảnh có chứa chữ cái l,n,m -Thẻ chữ l,n,m cho trẻ * Nội dung tích hợp: Văn học III Hình thức tổ chức Hoạt động cô 1.Gây hứng thú: Hoạt động trẻ -Cô cho trẻ hát bài “”Trò chuyện cùng trẻ nội -Trẻ hát và trò chuyện cùng cô dung bài hát và hướng trẻ vào bài 2.Nội dung chính: *Hoạt động 1:Ôn lại chữ l,n,m -Với chữ mcô treo tranh có từ “đám mây” -Quan sát -Cho trẻ đọc từ tranh -Đọc từ tranh -Mời trẻ lên ghép thẻ chữ rời thành từ “đám mây” -1 trẻ lên ghép từ -Trẻ ghép xong cô và lớp cùng kiểm tra lại -Cho trẻ tìm chữ cái m đã học từ -1 trẻ lên tìm -Cô hỏi lại cấu tạo chữ m -Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ -Cho trẻ đọc chữ m theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Trẻ đọc theo lớp,tổ,nhóm,cá,nhân +Mở rộng:Cho trẻ tìm chữ m xung quanh lớp -Trẻ tìm -Với chữ n, l cô treo tranh “nước mưa”, “bếp - Trẻ ôn chữ n, l lửa” thực tương tự *Hoạt động 2: Trò chơi củng cố -Cô cho trẻ chơi “Tìm chữ theo yêu cầu cô” -Trẻ chơi trò chơi “Tìm chữ theo yêu Cô giới thiệu trò chơi,luật chơi và hưỡng dẫn trẻ cầu cô” chơi -Trò chơi “Gắn quân lô tô vào đúng tranh có -Trẻ chơi gắn quân lô tô chứa chữ cái” Cô giới thiệu trò chơi,luật chơi và hưỡng dẫn trẻ chơi -Cho trẻ tô các bài tô phụ tập tô -Trẻ tô 3.Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Trưa hè” - Trẻ đọc thơ -Hướng trẻ chơi ================================================================ KÕ hoạch chăm sóc giáo dục trÎ Chủ đề: Nớc và các tợng tự nhiên Tuần 21: Mặt trời mặt trăng và các vì Tõ 30/1/2012 – 3/2/2012 Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Thứ 30/1/2012 Thứ 31/1/2012 Thứ 1/2/2012 Thứ 2/2/2012 Thứ 3/2/2012 - Đón trẻ vào lớp.hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.Cô tạo tâm lý thoải mái cho trẻ -Tiếp tục rèn trẻ có thói quen chào cô đến lớp,về nhà chào bố mẹ -Tập trung trẻ và tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh các tượng tự nhiên Thứ 2,4,6 cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo bài hát: Cho tôi làm mưa với Thứ 3,5 cho trẻ tập thể dục theo các động tác -Hô hấp:Thổi nơ bay -Tay:các ngón tay đan vào nhau,gập duỗi cẳng tay trước lên cao Trò chuyện đầu tuần -Lườn:Nghiêng người sang hai bên -Chân: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao trước -Bật:Bật tiến phía trước -Trò chuyện với trẻ chủ đề “Nước và các tượng tự nhiên” -Gợi ý cho trẻ biết chủ đề “ Mặt trời mặt trăng và các vì sao” -Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch,sử dụng nước tiết kiệm *Tiết 1: PTTC - Chuyền bóng bên phải bên trái Hoạt *Tiết 2: PTNT động học - Xác định phía phải phía trái đối tượng khác Hoạt động ngoài trời *HĐCMĐ: - Nước lên xuống dốc *TCVĐ: - Nhảy qua suối nhỏ *Chơi tự do: - Chơi với cát,nước PTTM -Vẽ ông mặt trời *HĐCMĐ: -Quan sát các tượng nắng,gió,mây *TCVĐ: -Trời nắng,trời mưa *Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi mang theo Tên góc *Góc phân vai: -Gia đình -Bán hàng Hoạt *Tiết1:PTT M -Dạy hát-vận PTNT PTNN động: - Mặt trời, -Thơ: Ông “Đếm sao’ mặt trăng và mặt trơi *Tiết 2: các vì PTNN - - Tập tô chữ cái l, m, n *HĐCMĐ: *HĐCMĐ: *HĐCMĐ: - Quan sát -Nước đá - Nước lên bầu trời biến đâu xuống dốc *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: - Thổi bong -Trời - Nhảy qua bóng xà nắng,trời suối nhỏ phòng mưa *Chơi tự do: *Chơi tự *Chơi tự - Chơi với do: do: cát,nước,sỏi - Chơi với đồ - Chơi với chơi ngoài đồ chơi trời và đồ mang theo chơi mang theo Chuẩn bị -Bộ đồ dùng gia đình, búp bê các loại, vải vụn các màu Kỹ chính trẻ -Trẻ phản ánh đúng số công việc người gia đình Công việc người bán hàng và người mua hàng động góc *Góc xây dựng: -Xây dựng hồ nước,bể bơi *Góc tạo hình: Vẽ mưa,tô màu bầu trời,ông mặt trời *Góc học tập,sách: Xem tranh,sách chủ đề các tượng tự nhiên -Gạch,sỏi,cây,các khối gỗ,các loại cây xanh,hoa, cỏ hàng rào nhựa -Giấy A4,bút sáp màu, bàn ghế -Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác để xây dựng hồ nước,bể bơi -Trẻ biết vẽ mưa,tô màu ông mặt trời,bầu trời -Trẻ biết giở sách,báo Sách,vở,báo,tranh và trò chuyện nội ảnh dung tranh xem tượng tự nhiên - Ôn kiến thức - -Cùng trẻ trò - Ôn lại -Nêu Hoạt môn toán Trò chơi trời chuyện mặt bài thơ “ gương động -Trò chơi trời nắng,trời trời mặt trăng và Ông mặt phát phiếu chiều nắng,trời mưa mưa các vì trời” bé ngoan -Hình thành cho trẻ thói quen hành vi văn minh biết chào hỏi,xin lỗi,cảm ơn Rèn thói -Rèn cho trẻ biết cách tự rửa mặt mũi,chân tay,biết vệ sinh đúng nơi quy quen nề định và có ý thức rèn luyện thân thể cho thể luôn khoẻ mạnh nếp -Rèn thói quen rửa tay trước và sau ăn,khi vệ sinh -Biết giúp cô công việc vừa sức - Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ để trả trẻ - DÆn dß trÎ nh÷ng viÖc chuÈn bÞ cho ngµy h«m sau - Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động , sức khoẻ trẻ ngày Trả trẻ ( Những tiến trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ ) - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc ================================================================