- Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non, công việc của các cô, các bác.. Nêu gương bé ngoan cuối tuần[r]
(1)CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON I.MỤC TIÊU
1 Phát triển thể chất:
-Biết số ăn thơng thường trường mầm non
-Sử dụng thành thạo đồ dùng sinh hoạt trường mầm non: khăn, bàn chải
đánh răng, cốc uống nước, bát ăn cơm, thìa xúc cơm……
-Có thói quen vệ sinh, thực hành vi văn minh ăn uống sinh hoạt: rửa
tay trước ăn, sau vệ sinh chào mời trước ăn, khơng nói chuyện ăn…
-Phối hợp phận thể cách nhịp nhàng để tham gia hoạt động
như: đi,chạy , nhảy, bị tung bắt bóng
-Thực vận động thể theo nhu cầu thân
-Biết tránh vật dụng nơi nguy hiểm trường mầm non
2 Phát triển nhận thức:
-Biết tên, địa trường lớp học
-Phân biệt khu vực trường, công việc cô, bác trường
-Biết tên, ngày sinh số bạn lớp
-Biết số đặc điểm bật bạn lớp
-Biết số đặc điểm đặc trưng bật mùa thu
-Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, chất
liệu
-Nhận biết, phân biệt hình dạng mà trẻ đã học, nhận biết chữ số, số lượng
trong phạm vi
3.Phát triển ngôn ngữ:
-Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ suy nghĩ lời nói
-Biết lắng nghe bạn nói, biết đặt trả lời câu hỏi
-Kể hoạt động lớp, trường có trình tự, logic
-Đọc thơ, kể chuyện, diễn cảm trường, lớp mầm non
-Nhận biết tài liệu liên quan đến việc học ( bút, ), tập tô nét
-Biết giao tiếp lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép
-Thể cử chỉ, điệu bắt chước giọng số nhân vật, thể nhịp điệu
hát
-Mạnh dạn vui vẻ giao tiếp
4.Phát triển thẩm mĩ:
-Hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật trường, lớp
-Thể hát trường mầm non cách tự nhiên, nhịp, có cảm xúc
-Thể cảm xúc, khả sáng tạo sản phẩm tạo hình trường lớp, đồ
dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, bạn lớp ….một cách hài hòa, cân đối 5 Phát triển tình cảm-xã hội:
-Biết kính trọng, u q giáo, cô bác trường, thân thiện, hợp tác với
bạn lớp
-Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp, trường
-Biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường: cất gọn gàng đồ chơi sau chơi xong, không vứt
rác, bẻ cây…
-Biết số quy định lớp, trường
(2)
TRƯỜNG MẦM NON
MẠNG HOẠT ĐỘNG Làm quen với toán:
-So sánh phân loại đồ dùng đồ chơi
theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước chất liệu tên gọi
-Trò chơi “hãy chọn số nhà”(nhận biết số lượng phạm vi 5) Tách nhóm đối tượng thành nhóm khơng giống phạm vi gọi tên thứ tuần
Khám phá khoa học:
-Tham quan khu vực trường - Thảo luận về:Tên dịa trường học, khu vực trường, lớp học, cơng việc bác khu vực Các hoạt động lớp, hoạt động ngày tết trung thu
Tạo hình:
-Sử dụng vật liệu khác để cắt,nặn, xé dán, xếp hình trường lớp mầm non, đồ dùng đồ chơi,
Cảnh vật, cô giáo, bạn trường lớp trang trí sinh nhật bạn lớp làm lồng đèn trung thu Âm nhạc:
-Hát múa vận động theo nhạc hát vườn trường mùa thu, gác
trăng,ngày vui bé
-Nghe nhạc, nghe hát hát: ngày họcchiếc đèn ông sao… -Tham gia vào hoạt động văn nghệ, chào mừng ngày khai giảng, ngày tết trung thu, ngày sinh nhật bé, chơi trò chơi: bạn hát,thi xem nhanh Mùa thu Các ho ạt độ ng ngà y t ết tru ng th u ( V ăn n gh ệ,V ui ch ơi, giả i t rí) Các đồ d ùn g đ ch p hụ c vụ ch o n gày tết tr un g t hu Ý n gh ĩa đê m t ru ng th u đ ối v ới b é TRƯỜNG MẦM NON
Trường mẫu giáo của em
Lớp mẫu giáo lớn chúng ta
-Tên gọi địa trường
Ngày hội đến trường– ngày khai giảng
Các khu vực trường, phịng chức trường -Cơng việc bác trường
-Các hoạt động trẻ trường mầm non - Đồ dùng, đồ chơi trường
-Bạn bè trường
Tên lớp
Các khu vực lớp Cô giáo, Các bạn lớp tên gọi,sở thích,đặc điểm riêng Đồ dùng ,đồ chơi lớp Các hoạt động lớp
Lớp học nơi trẻ giáo chăm sóc, dạy giỗ chơi
Phát triển
nhận thức Phát triểnThẩm mỹ
(3)Phát triển tình cảm xã hội
Phát triển thể chất
(4)Dinh dưỡng – sức khỏe Trị chuyện lợi ích thực phẩm ăn trường mầm non với sức khỏe trẻ Luyện tập thực công việc tự phục vụ ăn uống, ngủ, chơi, vệ sinh cá nhân, cách giữ gìn vệ sinh thân thể, lớp học, thói quen học sinh, văn minh ăn uống, sinh hoạt
Nhận biết tránh vật dụng, nơi nguy hiểm trường, lớp mầm non
Vận động
Rèn luyện kĩ “ tung bóng lên cao bắt bóng” “ bước dồn trước, dồn ngang ghế thể dục”, “ tung bóng lên cao bắt bóng”… Luyện tập phát phiển nhóm cơ, hơ hấp, vận động tinh: tập thở, tập cử động điều khiển léo ngón tay qua Trị chơi vân động “ chuyền bóng”, “ nhảy tiếp sức”, “ cáo thỏ”, tập công việc tự phục vụ hàng ngày thao tác tham gia trò chơi
-Phát triển ngơn ngữ ;-Đàm thoại trị chuyện trường lớp,ngày tết trung thu ,ngày sinh nhật bé,các hoạt động trường
-Nghe đọc thơ,ca dao “ trăng từ đâu đến” -Làm quen với nét
-Nghe kể chuyện “gà tơ học”, “anh chàng mèo mướp”
-Kể chuyện sáng tạo đồ chơi
- Tập đóng kịch “ anh chàng mèo mướp” -Xem tranh sách báo trường mầm non, làm bưu thiếp làm sách trường mầm non., ngày tết trung thu, ngày sinh nhật
-Chơi trò chơi phát triển ngơn ngữ “Cái thay đổi” “truyền tin” ‘tay cầm tay’”ai nói đúng” -Chơi trị chơi phát triển ngơn ngữ “Cái thay đổi” “truyền tin” ‘tay cầm tay’”ai nói
”Phát triển tình cảm-xã hội.
-Chơi đóng vai: “cơ giáo” “Lớp học”, “ gia đình”, “cửa hàng sách”
-Chơi trị chơi: xây dựng trường mầm non, sân chơi, vườn trường mùa thu
-Cùng chơi với bạn, làm đồ chơi tặng bạn, làm đèn lồng…
-Tham gia hoạt đông với bạn lớp khác
-Cất dọn đồ chơi sau chơi xong
-Giúp đỡ cô giáo vệ sinh lớp học
-Trò chuyện với trẻ cảm xúc trẻ trường
(5)CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 TRƯỜNG MG …… CỦA BÉ Thời gian: (1 tuần)Từ ngày 10/9 – 14/9/2012 MỤC TIÊU:
1/ Phát triển thể chất:
Sử dụng thành thạo đồ dùng sinh hoạt trường MN Có thói quen vệ sinh, trước đến lớp
Biết số ăn thơng thường hàng ngày nhà, thực hành vi văn minh học chơi, rửa tay sau vệ sinh, khơng nói chuyện học
Phối hợp phận thể cách nhịp nhàng để tham gia hoạt động đập bóng bắt bóng
Biết tránh vật dụng nơi nguy hiểm trường, lớp mầm non 2/ Phát triển nhận thức:
Biết tên, địa trường trường , thơn , xã (phường)
Phân biệt khu vực trường công việc cô, bác trường Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo -3 dấu hiệu: Hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu
Ơn hình dạng : hình trịn, hình vng, hình chữ nhật… 3/ Phát triển ngơn ngữ:
Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ lời nói; mở rộng kĩ giao tiếp trò chuyện, thảo luận, kể chuyện
Biết lắng nghe bạn nói, biết đặt trả lời câu hỏi Kể hoạt động trường có trình tự, lơgíc
Kể chuyện, đọc thơ diễn cảm: “ gà tơ học”
Biết giao tiếp lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép Mạnh dạn, vui vẻ giao tiếp
Biết tô nét 4/ Phát triển thẩm mĩ:
Hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật trường Mầm non
Thể hát trường Mầm non cách tự nhiên, nhịp, có cảm xúc Thể cảm xúc, khả sáng tạo sản phẩm tạo hình trường mầm non cách hài hồ, cân đối 5/ Phát triển tình cảm xã hội :
(6)Biết thực số quy định lớp, trường
MẠNG NỘI DUNG :
Chủ đề nhánh: Trường mẫu giáo …… bé
CÁC KHU VỰC TRONG TRƯỜNG
- Tên gọi, đặc điểm
khu vực trường -Cổng trường, lớp học, sân chơi, nhà bếp , phòng bão vệ…
- Công việc, nơi làm việc cô bác trường
ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG SÂN TRƯỜNG - Tên gọi đặc điểm vị trí đồ dùng, đồ chơi sân trường
- Cách sử dụng, công dụng leo thang, trượt cầu trượt, bỏ rác vào thùng đựng rác …
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi
TRƯỜNG MẪU GIÁO …… CỦA BÉ
NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG
-Mùa thu bắt đầu năm học ,và mùa có nhiều lễ hội.:Tết độc lập ,ngày khai giảng,Tết trung thu
-Ngày 5-9 ngày khai giảng năm học -Chuẩn bị cho ngày khai giảng :quần áo đẹp ,cờ hoa…
-Các hoạt động ngày hội đến trường ,khơng khí nhộn nhịp ngày hội CÁC HOẠT ĐỘNG
CHUNG CỦA TRẺ Ở TRONG TRƯỜNG. -Các ngày lễ hội -Thể dục sáng
-Hoạt động có chủ đích -Chơi ngồi trời
-Chơi góc -Chăm sóc cối ,trong trường
CÁC BẠN TRƯỜNG
- Các em lớp bé
-Các bạn tuổi… -Các bạôitrong đội văn nghệ
(7)MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH Trường MG …… bé
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Nhánh 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thực tuần: từ 10/9 đến 14/9 năm 2012 PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
TRƯỜNG MG CỦA BÉ
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI
PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
KPKH
Mái trường thân yêu bé
Toán
Bé biết hình nào?
TẠO HÌNH
- giáo em
ÂM NHẠC
- Dạy hát : “ ngày vui bé” - Nghe hát : “ngày học” - Trò chơi: Thi xem nhanh
Dinh dưỡng : -Cho trẻ biết số ăn thơng thường trường ,tập số kỹ vệ sinh cá nhân - Vận động : bé khéo tay
- Trò chuyện trường bé
- Kể lại điều biết quan sát mà trẻ biết trường bé
Truy n : “ gà tơ học” ê
- Trò chuyện thảo luận trường mầm non
- Trò chơi : kéo co, bịt mắt bắt dê, bánh xe quay
(8)(Lớp lá)
Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
H Động
ĐĨN TRẺ ĐIỂM DANH
Đón trẻ:
- Hướng trẻ vào đồ dùng , đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp
Trò chuyện với trẻ bạn lớp,cho trẻ tự kể bạn mình, dạy trẻ cách ứng xử, quan tâm tới bạn bè
- Trò chuyện với trẻ trường lớp mầm non, công việc cô, bác Dạy trẻ không vứt rác bừa bãi
* Điểm danh.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
-Tập nhịp điệu theo chủ đề: “ Trường chúng cháu trường mầm non” ( Nhún lắc mông, tay đưa cao, dang ngang, nhảy…) tập theo điệu hát, kết hợp với động tác: hô hấp, tay, chân, bật…
+ Trọng động:vận động theo nhạc “ trường chúng cháu trường Mầm Non”:
+ Hô hấp : Hai tay trước gập trước ngực + Tay : Hai tay đưa lên cao,gập vào vai
+ Lườn : Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Chân : Hai tay chống hông đưa chân trước
+ Bật:Chụm tách chân, kết hợp đưa tay sang ngang lên cao + Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hồ
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
* KPKH : Trị chuyện trường mẫu giáo bé
*
Thể dục: -Tung bóng lên cao bắt bóng
- Trị chơi “ Cáo thỏ”
*LQVT: Trẻ ôn, PB hình dạng mà trẻ đã học: Hình trịn, vng, chữ nhật, tam giác,…
*LQCC Giới thiệu bút,
* GDÂN
- VĐ: Ngày vui bé Nghe hát : Ngày học -Trò chơi : Thi xem nhanh
HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
- Hoạt động có chủ đích : Quan sát quang cảnh sân trường lễ khai giảng, chăm sóc vườn cây, vườn hoa
- Trò chơi : Kéo co, bịt mắt bắt dê, bánh xe quay
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngồi trời đồ chơi mang theo
HOẠT ĐỘNG
- Góc phân vai: Cơ giáo, gia đình, bán hàng - Góc xây dựng : Xây dựg trường mầm non:
(9)GĨC - Góc sách- Góc âm nhạc: :Xem truyện tranh trường mầm non, tô màu nét bảnCác hát trường mầm non - Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- HDTC: “ bánh xe quay” -Nêu gương -Trả trẻ
*LQ VH
- Truyện
“Gà tơ học”
-Nêu gương -Trả trẻ
HDTC: “ kéo co ” -Nêu gương -Trả trẻ
TạO HÌNH: -Chân dung giáo em -Nêu gương -Trả trẻ
- VĂN NGHệ. Nêu gương bé ngoan cuối tuần -Nêu gương -Trả trẻ
HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI:
NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BI THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Quan sát quang cảnh sân trường lễ khai giảng, chăm sóc vườn cây, vườn hoa
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán đưa kết luận
- Quan sát sân trường - Rèn luyện sức khoẻ, tính nhanh nhạy trẻ
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tinh thần tập thể, không ngắt hoa bẻ cành
- Trẻ thể thơ, hát đã học
- Sân phẳng, trang phục cô trẻ gọn gàng - Sân trường, quang cảnh trường - Một số tranh ảnh hoạt động trường lớp - Chuẩn bị tho, hát theo chủ đề
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Cô trẻ vừa vừa hát “ chơi chơi” vừa quan sát quag cảnh sân trường
- Cô gợi ý để trẻ trả lời điều trẻ quan sát được…
- Cho trẻ nói lên hiểu biết trường mình…
Cơ cho trẻ đọc thơ “ bạn mới”
Cô cho trẻ đọc nhiều hình thức
- Cho trẻ hát “ em mẫu giáo”
-Cô lựa chọn nội dung hoạt động có chủ đích ngày cho phù hợp với chủ đề
Sau cho trẻ chơi trò chơi
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG “ bánh xe quay”
-Phát triển bắp chân cho trẻ
-Rèn luyện khả phản xạ nhanh cho trẻ - Rèn khả tập trung ý cho trẻ
- xắc xô Luật chơi:
Khi dứt tiếng xắc xơ ngồi xuống
(10)xắc xơ, trẻ cầm tay chạy vịng trịn theo hướng ngược ( theo nhịp xắc xô) ngừng gõ ngồi xuống
Trị chơi dân gian
“ kéo co”
- Trẻ nắm cách chơi, luật chơi hứng thú chơi
-Sân bãi phẳng, sẽ, an toàn cho trẻ - dây thừng dài 4m
- Kẻ vạch
Cách chơi:
Chia trẻ thành hai nhóm nhau, xếp thành hai hàng dọc , hai trẻ đứng đầu cầm vào dây, có hiệu lệnh cô tất trẻ kéo mạnh dây phía mình, trẻ đứng đầu bước qua vạch đội thua
luật chơi: Bên dẫm vào vạch trước thua Trò chơi dân
gian
“Bịt mắt bắt dê”
Phát triển vốn từ, khả ghi nhớ trẻ Trẻ biết chơi trò chơi
Sân phẳng, khăn bịt mặt
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ rõ tổ chức cho trẻ chơi
CHƠI TỰ DO: Chơi với đồ chơi có sẵn, đồ chơi trẻ mang theo
Tham gia tích cực vào trò chơi, bạn chơi
-Giấy sỏi, cây…
-Đồ chơi có sẵn
-Đồ chơi mang theo
Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi sân trường cô quan sát, xử lý tình
Lưu ý: Cho trẻ chơi nhẹ nhàng, chơi nơi qui định
Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
GÓC CHƠI
TÊN TRÒ
CHƠI YÊU CẦU CHUẨN BI THỰC HIỆN
Góc chơi đóng vai - Gia đình -Cửa hàng bán sách - Phịng y tế
- Cô giáo
-Trẻ biết vai chơi mình, biết chơi
-Biết thỏa thuận để đưa chủ đề chơi chung, tự rủ bạn chơi, phân vai tự thực hành động vai chơi mà đã
-Một số ĐD ĐC cho trò chơi “ Phòng khám, Cửa hàng bán sách”, “ Gia đình”, “ Cơ giáo”
1/ Thảo luận :
- Trò chuyện với trẻ chủ
đề trường mẫu giáo Hoạ Mi - Hỏi trẻ lớp có góc chơi gì? Bạn thích chơi góc chơi nào?
(11)nhận
-Biết chăm sóc con, đưa học
Các bác XD định xây gì? Xây trường xây nào? Chúng góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với nhé
-Góc phân vai: trị chuyện trẻ
-Cho trẻ góc chơi theo ý thích
- Bây bạn thích chơi góc học tập, gócphân vai, góc tạo hình, góc khám phá khoa học c/c nhóm chơi thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến giúp trẻ thỏa thuận
2/ Qúa trình chơi:
-Trong trình chơi bao qt chung, xử lý tình ý góc chơi giúp trẻ liên kết nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi hết hứng thú -Khen động viên kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật -Cô cần ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi góc chơi nhiệm vụ góc chơi với yêu cầu đề cho buổi chơi 3/ Nhận xét :
-Cơ đến nhóm chơi để nhận xét góc chơi (hoặc tập trung trẻ lại để nhận xét vai chơi)
-Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm chơi mình, nhóm bạn Cho trẻ cất đồ chơi
-Khen, động viên trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau
- cô mở máy hát động viên Góc chơi xây dựng Xây trường mầm non
-Trẻ biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú để xây dựng trường mầm non
- Biết XD trường bạn - Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng xây dựng lắp ghép
- Vật liệu xây dựng gạch ,cổng hàng rào, thảm cỏ, hoa - Gạch, sỏi, hàng rào, hoa Góc tạo hình Tơ màu tranh trường mầm non Vẽ đường đi tới trường
- Trẻ biết sử dụng kỹ đã học ( tô, vẽ,xé dán ) để tạo nên tranh trường Mầm Non
- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ
-Giấy màu, giấy trắng, bút màu , bút sáp…
-tranh vẽ để trẻ tơ màu Góc Sách - Xem tranh, ảnh, truyện trường Mầm Non
-Trẻ biết cầm mở sách cách
-Khi đọc sách, xem tranh biết trò chuyện với
- Các loại tranh ảnh,truyện, ảnh chụp trường Màm Non Góc Khám Phá Khoa học Góc âm Khám phá cách chăm sóc cây Bé làm ca sĩ
-Biết chăm sóc cối góc thiên nhiên -Trẻ biết cách tưới, cắt tỉa lá, lau lá, tưới
- Trẻ biết hát lời biết biểu
-Cát nước, đất nặn, mẩu gỗ -Các loại củ, rau, hạt -Giấy để trẻ gấp thuyền
(12)nhạc diễn tự nhiên nhạc hát trường Mầm Non
phục
khuyến khích trẻ hát múa hát trường Mầm Non
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Khám phá khoa học
Đề tài : Mái trường thân yêu bé I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết ban đầu trường mẫu giáo trẻ : lớp mẫu giáo , thôn , xã (phường) Trẻ hiểu cơng việc vị trí người trường, tên gọi số đồ dùng đồ chơi sân trường( cầu trượt, xích đu )
- Trẻ biết trả lời trọn vẹn câu hỏi cô Tập cho trẻ khả quan sát phân tích
- Giáo dục trẻ biết u trường mến bạn, có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp II CHUẨN BI:
- Không gian tổ chức: Trong lớp - Tranh ảnh trường lớp mầm non - Giấy A4 ,bút chì đủ số trẻ
-Khối tam giác , khối vuông khối chữ nhật III.CÁCH TIẾN HÀNH:
*HOẠT ĐỘNG 1:
- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường Mầm Non”
-Cô hỏi trẻ mong muốn học? Hỏi tên hát, nội dung hát? -Cô dẫn dắt giới thiệu tên trường: + Trường trường gì? Nằm đâu? * HOẠT ĐỘNG 2:
Cô đặt câu hỏi dẫn dắt:
+ Trường có khu vực nào?
+ Ngồi lớp cịn có phịng nào? Phịng y tế để làm gì? + Trong Văn Phịng có làm việc? Ai hiệu trưởng? Ai hiệu phó? + Ngồi cịn có người nào?
+ Theo cháu bác bảo vệ làm công việc gì?
+ Các đến trường để làm gì? Học nào? + Con cảm thấy đến trường? Vì sao? Cơ gom ý giáo dục trẻ
Cho trẻ hát “ Vui đến trường” Trò chơi: Ai nhanh tay
+ Luật chơi: Trẻ phải đặt cân đối khối tam giác lên khối hình vng khối chữ nhật
+ Cách chơi: Mỗi đội trẻ vòng phút xếp nhiều lớp cho trường đội thắng
(13)- Cô cho trẻ bàn, phát giấy vẽ cho lớp vẽ , tô màu cho thật đẹp Trẻ tô xong, cô cho trẻ hát chơi
**************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI “ BÁNH XE QUAY” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết chơi trò chơi - Phát triển bắp
- Rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ II CHUẨN BI:
- Một xắc xô
-Cô chia trẻ thành nhóm, đứng thành vịng trịn đồng tâm III HƯỚNG DẪN:
Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi Luật chơi :
Khi dứt tiếng xắc xơ ngồi xuống Cách chơi:
Cơ hướng dẫn cách chơi tổ chức cho trẻ chơi *************************************** -Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ
********************************** ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
1. Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:
2. Những thay đổi cần thiết:
……… ………
3. Những trẻ có biểu đặc biệt:
……… ………