GIAO AN TUAN 27 28 2930

GV cho HS nghe 1-2 bài hát nthiếu nhi và một đoạn nhạc không lời GV yêu cầu các em ghi tên những bài hát được nghe và nói cảm nhận của mình * GV hỏi HS nội dung tiết học hôm nay.. -HS lắ[r]

KẾ HOẠCH TUẦN 30 Ngày thứ Tiết Môn Thứ hai Chào cờ 02/04/2012 Đạo đức Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Thứ ba Chính tả 03/04/2012 Toán TNXH Thủ công Thứ tư 04/04/2012 Tên bài dạy Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 1) Gặp gỡ Lúc-xăm-bua Gặp gỡ Lúc-xăm-bua Luyện tập (Nghe-viết): Liên hợp quốc Phép trừ các số phạm vi 100 000 Trái Đất Quả địa cầu Làm đồng hồ để bàn (T3) Tập đọc Một mái nhà chung Luyện từ-Câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm Thể dục Toán Tiền Việt Nam Mỹ thuật Thứ năm Chính tả 05/04/2012 Thể dục Toán TNXH Hát Thứ sáu Tập viết 06/04/2012 TLV Viết thư Toán Luyện tập chung SHTT Thứ hai: 02/04/2012 (Nhớ-viết): Một mái nhà chung Luyện tập Sự chuyển động Trái Đất Kể chuyện âm nhạc Ôn chữ hoa U Môn: Đạo đức Bài: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 1) Tiết: 30 I Mục tiêu: - Kể số lợi ích cây trồng, vật nuôi đời sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường - Học sinh khá, giỏi biết vì cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi +BVMT: Tham gia bảo vệ ,chăm sóc cây trồng,vật nuôi là góp phần phát triển,giữ gìn và BVMT +KNS: Lắng nghe ý kiến; Thu thập và xử lí thông tin; Ra định; Đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, phiếu thảo luận - Dụng cụ học tập: SGK III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Tiến trình 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ: 3’ 3.Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động HS - Hát - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét chung - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe Bài tập 1: - 01 HS đọc yêu cầu - Tổ chức thảo luận nhóm Lợi ích việc trồng cây, - Giao việc: Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung yêu cầu bài tập vật nuôi đời sống người: 10’ - Nhận xét, tuyên dương - Thảo luận nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận và hoàn thành nội dung bài tập - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - Kết luận: Mỗi người đếu có thể yêu - Lắng nghe thích cây trồng hay vật nuôi nào - Lắng nghe đó Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho sống và mang lại niềm vui cho người Bài tập 2: Hoạt động 2: - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK Những việc cần làm để chăm sóc cây trồng, vật nuôi: 7’ + Các bạn tranh làm - HS quan sát tranh minh họa SGK theo hướng dẫn GV gì ? - 01 HS đọc yêu cầu + Theo em, việc làm các bạn - HS tiếp nối trình bày ý kiến trước lớp đó đam lại lợi ích gì ? - Nhận xét, chốt ý - Lớp nhận xét, bổ sung - Kết luận: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi mang lại niềm vui cho các bạn, - Lắng nghe vì các bạn tham gia làm - Lắng nghe công việc có ích và phù hợp với khả Hoạt động 3: Bài tập 3: Những việc làm phù hợp với khả năng:10’ - Tổ chức thảo luận nhóm - Giao việc: Yêu cầu các nhóm thảo - 01 HS đọc yêu cầu luận và giải tình - Thảo luận nhóm sau: - Các nhóm tiến hành thảo luận và hoàn thành tình nhóm + Nhóm 1: Tình mình + Nhóm 2: Tình + Nhóm 3: Tình + Nhóm Tình - Yêu cầu các nhóm trình bày 4.Củng cố:2’ 5.Dặn dò:1’ - Tổng kết, nhận xét, tuyên dương - Đại diện nhóm trình bày tình mình trước lớp + Ở gia đình, em có chăm sóc cây - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe trồng, vật nuôi chưa ? - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - HS tiếp nối phát biểu - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau Môn: Tập đọc - Kể chuyện Bài: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua Tiết: 59 I Mục tiêu: a) Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị quốc tế đoàn cán Việt Nam với học sinh trường Tiểu học Lúc-xăm-bua - Học sinh trả lời các câu hỏi SGK +KNS: Giao tiếp; Tư sáng tạo b) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) - Học sinh khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, tranh minh họa SGK, phiếu học tập - Dụng cụ học tập: SGK III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động GV 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:4’ Hoạt động HS - Hát - Gọi HS đọc bài “Lời kêu gọi toàn - 03 HS tiếp nối đọ bài và kết hợp dân tập thể dục” trả lời câu hỏi SGK - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài trực tiếp Hoạt động 1: - Đọc mẫu toàn bài lượt với - Theo dõi SGK giọng kể cảm động, nhẹ nhàng Hướng dẫn hs luyện đọc 18’ - Lắng nghe - Gọi HS đọc lại bài - 02 HS khá đọc lại bài - Gọi HS đọc chú giải - 01 HS đọc chú giải SGK - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh - Quan sát tranh minh họa theo hướng họa dẫn GV - Hướng dẫn HS đọc câu - HS tiếp nối đọc em câu - Theo dõi, chữa lỗi phát âm cho HS - Hướng dẫn HS đọc đoạn kết - 03 HS tiếp nối đọc đoạn bài văn hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng - HS nêu bài thơ - Theo dõi, chữa lỗi phát âm cho HS - Tổ chức cho HS luyện đọc Hoạt động 2:12’ Hướng dẫn hs tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại bài - HS luyện đọc theo nhóm HS - Gọi HS đọc lại bài - 03 HS tiếp nối đọc lại đoạn câu chuyện + Đến thăm trường tiểu học - 01 HS giỏi đọc lại bài Lúc-xăm-bua, đoàn cán Việt Nam + Tất HS lớp 6A tự giới thiệu gặp điều gì bết ngờ thú vị ? tiếng Việt; hát tặng đoàn bài hát tiếng Việt; giới thiệu vật chất đặc trưng Việt Nam mả các em sưu tầm được; vẽ Quốc kì Việt Nam; nói tiếng Việt từ ngữ thiêng liêng với người Việt Nam; Việt Nam; Hồ Chí Minh + Vì các bạn lớp 6A nói + Vì cô giáo lớp 6A đã Việt tiếng Việt và có nhiều đồ vật nam Cô thích Việt nam nên dạy học trò Việt Nam ? mình nói tiếng Việt, kể cho các em biết điều tốt đẹp Việt Nam Các em còn tự tìm hiểu Việt Nam trên in-tơét + Các bạn muốn biết HS Việt Nam học + Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn môn gì, thích bài hát nào, biết điều gì thiếu nhi Việt Nam ? chơi trò gì + Rất cám ơn các bạn đã yêu quý Việt + Câu chuyện thể điều Nam / Chúng ta đoàn kết, quý mến vì cùng sống ngôi nhà chung gì ? là trái đất - 03 HS tiếp nối đọc lại bài - Nhận xét, chốt ý - Lắng nghe - Gọi HS đọc lại bài - Theo dõi SGK - Hướng dẫn HS đọc lại đoạn Hoạt động 3: - Đọc mẫu đoạn Hướng dẫn hs đọc lại:10’ - Tổ chức cho HS luyện đọc Hoạt động 4: Hướng dẫn hs kể chuyện: 17’ - HS luyện đọc theo nhóm HS - Đại diện nhóm tham gia thi đọc trước lớp - Lớp nhận xét - Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - 01 HS đọc yêu cầu * KỂ CHUYỆN: - Lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu + Theo lời thành viên đoàn cán bọ Việt Nam - Hướng dẫn HS kể chuyện + Kể khách quan người ngoài + Chúng ta phải kể lại câu chuyện biết gặp gỡ đó và kể lại lời ? - 01 HS + kể lời em là nào ? - Gọi HS đọc gợi ý nội dung đoạn - Tổ chức cho HS kể chuyện - HS kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm tham gia thi kể chuyện trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Lớp nhận xét trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Gọi HS nêu nội dung câu chuyện 4.Củng cố:2’ - Nhận xét, chốt ý - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - HS tiếp nối nêu nội dung trước lớp - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:1’ - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị tiết học sau -Môn: Toán Bài: Luyện tập Tiết: 146 I Mục tiêu: - Biết cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ) - Giải bài toán hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - Học sinh làm các bài tập: BT1 (cột 2,3); BT2, BT3 SGK - Học sinh khá, giỏi làm hết nội dung BT1 II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, phiếu học tập Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập A D B C - Dụng cụ học tập: SGK, bài tập, bảng con, … III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Tiến trình 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:5’ Hoạt động HS - Hát - Gọi HS lên bảng giải 15768 + 18133 = ? - HS lên bảng giải, HS còn lại làm bảng 15 768 78105 + 12076 =? + 18 133 33 901 78 105 + 12 076 90 181 - HS nhận xét - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Luyện tập -Thực - Giới thiệu trực tiếp - Lắng nghe Bài tập1: - 01 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào hành::25’ (HS yếu, TB làm cột (2,3), HS khá, giỏi làm hết nội dung BT1) - Nhận xét sửa bài - HS đọc đề sgk Bài tập - Theo dõi - Đính bảng phụ vẽ sẵn hình BT2 lên bảng + Hãy nêu kích thước hình chữ nhật ABCD + Chiều rộng 3cm + Chiều dài gấp đôi chiều rộng + Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật - HS làm bảng phụ, các em còn lại làm - Yêu cầu HS tính chu vi và diện tích vào hình chữ nhật Giải Chiều dài hình chữ nhật là x = 6(cm) Chu vi hình chữ nhật (6 + 3) x = 18(cm) Diện tích hình chữ nhật là x = 18(cm) Đáp số: 18cm - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài tập - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng + Con cân nặng kg - 01 HS đọc yêu cầu - HS lớp quan sát sơ đồ bài toán - HS lên bảng làm bài Giải: + Mẹ cân nặng kg Mẹ cân nặng là + Bài toán hỏi gì 17 x = 51(kg) - Yêu cầu HS tự làm bài Số kg mẹ là 17 + 51 = 68(kg) Đáp số :68kg - Lớp nhận xét 4.Củng cố:3’ - Nhận xét ghi điểm - HS thực - Gọi HS lên bảng tính - Lớp nhận xét 8763+ 2309 = ? - Nhận xét tuyên dương - Liên hệ giáo dục - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:1’ - HS nhà luyện tập thêm Thứ ba: 03/04/2012 Môn: Chính tả (Nghe - viết) Bài: Liên hợp quốc Tiết: 59 I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài chính tả - Viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, phiếu học tập - Dụng cụ học tập: SGK, bài tập, bảng con, bút chì, … III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động GV 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:4’ Hoạt động HS - Hát - Gọi HS viết: sáng, thị xã, lớp - HS thực em viết từ, mình HS còn lại viết bảng - Lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn hs nghe-viết: 22’ - Giới thiệu trực tiếp - Lắng nghe - Đọc đoạn văn lần - Theo dõi SGK - Gọi HS đọc lại bài - 01 HS đọc lại + Liên hợp quốc thành lập + Nhằm bảo vệ hòa bình tăng nhằm mục đích gì ? cường hợp tác và phát triển các nước + Có bao nhiêu thành viên tham + Có 191 nước và khu vực gia Liên hợp quốc ? + Việt Nam trở thành thành viên + Vào ngày 20- – 1977 Liên hợp quốc vào ngày nào ? + Đoạn văn có câu ? + Có câu + Những chữ nào phải viết hoa? + Chữ đầu câu và tên riêng - Yêu cầu HS tìm từ khó viết - HS tìm từ khó viết tiếp nối nêu trước lớp - Hướng dẫn HS viết từ khó - Viết vào bảng con: Liên hợp quốc, lãnh thổ, bảo vệ, tăng cường - Gọi HS đọc lại từ khó - HS đọc lại - Đọc cho HS viết - Lớp gấp SGK viết bài vào - Đọc lại lần - Soát lại bài - Tổ chức cho HS soát lỗi - Trao đổi tập dung bút chì soát lỗi - Thu bài chấm điểm Hoạt động 2: - Nhận xét bài viết hs - Lắng nghe Bài tập 2: - 01 HS đọc yêu cầu - HS dùng bút chì làm bài vào SGK, 02 HS làm bài vào phiếu đính lên bảng lớp - Yêu cầu HS tự làm bài Luyện tập Thực hành:7’ - Lớp nhận xét - Đính bảng phụ lên sửa bài - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố:2’ - Gọi HS lên bảng thi viết từ:Liên - HS thực hợp quốc - Nhận xét tuyên dương - giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:1’ - HS nhà viết lại chữ viết sai -Môn: Toán Bài: Phép trừ các số phạm vi 100 000 Tiết: 147 I Mục tiêu: - Biết trù các số phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng) - Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ km và m - Học sinh làm các bài tập: BT1, BT2, BT3 SGK II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, phiếu học tập - Dụng cụ học tập: SGK, bài tập, bảng con, … III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động GV 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:5’ Hoạt động HS - Hát - Gọi HS lên bảng 23154 + 31028 = ? - 02 HS lên bảng Hs còn lại làm bảng 53028 + 18436 = ? - Lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn hs thực phép trừ:10’ - Giới thiệu trực tiếp - Lắng nghe - Ghi bảng phép trừ - Nhìn bảng, theo dõi 85674 – 58329 = ? - Yêu cầu HS tìm hiệu số 85674 – 58329 = ? - HS làm bài vào nháp, 02 HS cùng lên bảng làm bài 85 674 - 58 329 27 345 - Lớp nhận xét - Nhận xét, chữa sai + Chúng ta thực phép tính trừ + Muốn tìm hiệu số ta phải + Viết số bị trừ trên, viết số trừ làm nào cho thẳng hàng + Khi tính 85674 - 58329 chúng + Thực từ phải qua trái,từ trên ta đặt tính nào ? xuống + Chúng ta bắt đầu thực + HS nêu phép tính từ đâu đến đâu + Hãy nêu bước tính trừ 85674 - 58329 - Nhận xét tuyên dương - 02 HS nêu - Gọi HS nêu qui tắc phép tính trừ Hoạt động 2: Bài tập1: Luyện tập -Thực hành:17’ + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gi? - Yêu cầu HS tự làm bài - 01 HS đọc yêu cầu + Tính - HS dùng bút chì làm bài vào SGK, 04 HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương Bài tập 2: - 01 HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu lại cách thực - 01 HS nhắc lại phép tính trừ các số đến năm chữ số - HS làm bài vào bài tập, 03 HS làm - Yêu cầu HS tự làm bài bài vào phiếu đính kết lên bảng lớp - Lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm - 01 HS đọc đề bài Bài tập 3: - 01 HS lên bảng tóm tắt Tóm tắt + Quãng đường dài 5850m + Quãng đường dài m ? + đó, trải nhựa 9850 m + Trong đó trải nhựa m mét ? + Chưa biết + Còn lại bao nhiêu km chưa trải nhưa? + Tính trừ + Muốn biết số km còn lại ta làm - HS làm bài vào bài tập, 02 HS cùng tính gì ? làm bài vào phiếu đính kết lên bảng lớp - Yêu cầu HS làm bài vào Giải Số m đường chưa trải nhựa 25850 -9850 = 16000(m) 16000m = 16(km) Đáp số: 16 km - Lớp nhận xét 4.Củng cố:2’ - 02 HS nhắc lại - Nhận xét ghi điểm - Gọi HS nhắc lại cách thực - Lắng nghe phép tính trừ - Nhận xét tuyên dương - Liên hệ giáo dục - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:1’ - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài học sau - Môn: Tự nhiên xã hội Bài: Trái đất Quả địa cầu Tiết: 59 I Mục tiêu: - Biết Trái Đất lớn và có hình cầu - Biết cấu tạo địa cầu - Học sinh khá, giỏi quan sát và trên địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, nam bán cầu, đường xích đạo II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, địa cầu - Dụng cụ học tập: SGK III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động GV 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:4’ 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giúp hs biết trài đất lớn và có hình cầu:12’ Hoạt động HS - Hát + Mặt Trời có vai trò gì đời - 03 HS tiếp nối trình bày trước lớp sống người, động vật và thực vật (mỗi em ý) ? - Lớp nhận xét - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe - Yêu cầu quan sát hình SGK - HS quan sát địa câu SGK + HS phát biểu theo ý kiến và cách + Theo em trái đất có dạng hình hiểu riêng mình gì ? - Lắng nghe - Nêu: Đây là ảnh chụp Trái Đất từ tàu vũ trụ, qua hình chụp này ta có thể thấy Trái Đất có dạng hình cầu và dẹt hai đầu, Trái Đất nằm lơ lững vũ trụ - Hướng dẫn HS quan sát địa - Quan sát địa cầu và lắng nghe cầu và giới thiệu - Thảo luận nhóm - Tổ chức thảo luận nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận theo nội - Giao việc: Yêu cầu các nhóm théo dung câu hỏi luận theo nội dung câu hỏi sau: - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp + Trục địa câu nghiêng hay + So với mặt bàn, trục địa cầu thẳng đứng so với mặt bàn ? nghiêng + Em có nhận xét gì màu sắc + Màu sắc trên địa cầu khác nhau, trên bề mặt địa cầu ? có số màu màu xanh nước biển, màu vàng, màu xanh lá cây, màu da cam + Từ quan sát trên + HS tiếp nối phát biểu theo ý địa cầu, em hiểu thêm gì bề mặt kiến riêng mình trái đất ? - Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt ý - Lắng nghe - Giới thiệu: Trong thực tế, Trái Đất - Lắng nghe không có trục xuyên qua và không đặt trên giá đỡ nào Trái Đất nằm lơ lững không gian vũ trụ rộng lớn và Trái Đất là hành tinh nhỏ bé vô vàng các hành tinh nằm vũ trụ - Thảo luận nhóm - Tổ chức thảo luận nhóm - HS các nhóm lắng nghe và theo dõi Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo địa cầu:14’ - Giao việc: Cuộc thi gồm vòng - Các nhóm tiến hành tham gia trò chơi sau: thời gian phút, các đội phải gắn đúng các thẻ chữ vào các vị trí + Vòng 1: Thi tiếp sức: địa cầu Mỗi đội phát tranh vẽ địa cầu và các thẻ chữ “trục, giá đỡ, - Đại diện các nhóm lên trình bày cực Bắc, cực Nam, Xích đạo, Bắc - Lớp nhận xét bán cầu, Nam bán cầu” + Vòng 2: Nhiệm vụ các đội trình bày ý kiến thức đã học - Các đội nhớ và thực hành vẽ địa cầu địa cầu - Trình bày sản phẩm theo đội + Vòng 3: Vẽ địa cầu - Lớp nhận xét - 02 HS - Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố:4’ - Gọi HS nêu hình dạng cũa địa - 04 HS cầu - Gọi HS đọc nội dung bài học - Giáo dục, liên hệ thực tiễn 5.Dặn dò:1’ - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau Môn: Thủ công Bài: Làm đồng hồ để bàn (tiết 3) Tiết: 30 I Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối - Với học sinh khéo tay: làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trì đẹp II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, mẫu đồng hồ, kéo, giấy bìa, … - Dụng cụ học tập: SGK, hồ dán, giấy bìa, kéo, thước kẻ, … III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động GV 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:3’ 3.Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành làm đồng hồ để bàn:7’ Hoạt động HS - Hát - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét chung - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe - Gọi HS nhắc lại các bước làm đồng - 03 HS: hồ để bàn Bước 1: Cắt giấy Bước 2: Làm các phận đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đồng hồ) Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Nhận xét, chốt ý - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc HS: Khi gấp và dán các tờ giấy để làm đố, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho - HS thực hành cắt, dán đồng hồ để bàn - Yêu cầu HS thực hành gấp đồng hồ (HS khéo tay trang trí đồng hồ thêm để bàn đẹp) - Gợi ý: HS khéo tay trang trí đồng hồ vẽ ô nhỏ làm lịch, ghi thứ ngày gần ô số 3, ghi nhãn hiệu đồng hồ phía số 12 - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu Hoạt động 2: - HS trình bày sản phẩm theo tổ - Yêu cầu HS trình bày sản phẩm - Yêu cầu HS cử 02 em làm giám - HS cử bạn làm giám khảo Tổ chức đánh khảo giá sản - Đánh giá sản phẩm theo mức: A+, - GV cùng 02 HS tiến hành đánh giá sản phẩm:20’ A, B phẩm lớp - Nhận xét, tuyên dương HS trang trí đẹp, có niều sáng tạo 4.Củng cố:2’ - Lắng nghe - Nhận xét tinh thần, thái độ học tạp HS - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:1’ - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau Môn: Tập đọc Thứ tư: 04/04/2012 Bài: Một mái nhà chung Tiết: 60 I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Mỗi vật có sóng riêng có mái nhà chung là trái đất hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó - Trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK - Câu hỏi dành cho học sinh khá, giỏi - Thuộc khổ thơ đầu II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, tranh minh họa bài đọc SGK - Dụng cụ học tập: SGK III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động GV 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:5’ Hoạt động HS - Hát - Gọi HS đọc bài “Gặp gỡ Lúc- - 03 HS đọc trước lớp và kết hợp trả lời xăm-bua” câu hỏi SGK - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn hs luyện đọc:15’ - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe - Đọc mẫu toàn bài lượt - Theo dõi SGK - Gọi HS đọc lại bài - 02 HS tiếp nối đọc lại bài thơ - 02 HS đọc lại phần chú giải SGK - Gọi HS đọc phần chú giải để hiểu các từ ngữ: dím, gấc, cầu vòng - Quan sát tranh minh họa theo hướng - Hướng dẫn HS quan sát tranh hướng dẫn GV minh họa SGK - HS tiếp nối đọc em hai câu - Hướng dẫn HS đọc câu - Uốn nắn, sửa lỗi phát âm cho hs - 06 HS tiếp nối đọc khổ thơ - Hướng dẫn HS đọc khổ thơ - Lắng nghe - Nhắc HS ngắt đúng các dấu câu - Tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm HS - Gọi HS đọc lại bài - 06 HS tiếp nối đọc lại khổ bài thơ - Tổ chức cho HS đọc đồng - HS đọc đồng (2 lượt) Hoạt động 2: - Gọi HS đọc lại bài - 02 HS tiếp nối đọc khổ thơ Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:10’ + Mái nhà chim, cá, dím, + Khổ thơ đầu nói đến ốc, bạn nhỏ mái nhà riêng ? + Mái nhà chim là nghìn lá biếc; mái + Mỗi mái nhà riêng có nhà cá là sóng xanh rập rờn; mái nhà nét gì đáng yêu ? dím nằm sâu lòng đất; mái nhà ốc là vỏ tròn vo trên mình ốc; mái nhà bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, hoa giấy lợp hồng + Mái nhà chung muôn vật là gì ? + Là bầu trời xanh + Em muốn nói gì với + Hãy yêu mái nhà chung / hãy gìn giữ, người bạn chung mái nhà ? bảo vệ mái nhà chung (Dành cho HS khá, giỏi) - Nhận xét, chốt ý - 06 HS tiếp nối đọc lại khổ thơ Hoạt động 3: - Gọi HS đọc lại bài - HS đọc đồng (1 lượt) Hướng dẫn hs đọc thuộc lòng bài thơ: - Tổ chức cho HS đọc đồng 7’’ - HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ theo - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng nhóm bài thơ - Lưu ý HS: Nhấn giọng từ - Đại diện nhóm tham gia thi đọc thuộc ngữ gợi tả, gợi cảm: nghìn lá biếc, lòng trước lớp sóng xanh, sâu lòng đất, tròn vo bên mình, giàn gấc, hoa - Lớp nhận xét giấy lợp hồng - Tổ chức thi đọc thuộc lòng trước - 02 HS nêu nội dung bài lớp - Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố:2’ - Gọi HS nêu nội dung bài thơ - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:1’ - Về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị tiết học sau -Môn: Luyện từ và câu Bài: Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm Tiết: 30 I Mục tiêu: - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? (BT1) - Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ? (BT2; BT3) - Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm (BT4) II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, phiếu học tập - Dụng cụ học tập: SGK, bài tập III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động GV 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:4’ - Hát + Gọi HS kê tên môn thể thao - Giới thiệu bài trực tiếp Hoạt động 1: - 03 HS + Kể tên các từ nói kết thi đấu thể thao - 04 HS - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động HS Bài tập 1: - Lớp nhận xét - Lắng nghe - 01 HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc lại câu văn - 03 HS thực theo yêu cầu GV bài Tìm phận + Voi uống nước vòi + Voi uống nước gì ? câu trả lời câu hỏi Bằng - Yêu cầu HS gạch chân các - HS dùng bút chì làm bài vào SGK, 02 HS cùng làm bài vào phiếu trình bày lên từ trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? gì ?10’ bảng lớp + Voi uống nước vòi + Chiếc đèn ông bé làm tre dán giấy bóng kính + Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả tài mình - Nhận xét, chốt ý Bài tập 2: - Tổ chức thảo luận nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ?11’ - 01 HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - 02 HS ngồi cạnh thực theo - Giao việc: Yêu cầu HS ngồi nội dung yêu cầu GV cạnh thực hỏi - đáp theo - 03 cặp HS trình bày: cặp a) Hằng ngày em viết bài bút - Gọi cặp HS thực theo chì câu hỏi trước lớp b) Chiếc ghế em ngồi học làm gỗ c) Cá thở mang - Lớp nhận xét - Nhận xét, chữa sai Bài tập 3: - 01 HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm phần hướng dẫn trò chơi SGK - Yêu cầu HS đọc hướng dẫn trò - HS tham gia trò chơi theo nhóm đôi chơi SGK - Các nhóm tham gia trò chơi - Tổ chức trò chơi theo nhóm Ví dụ: Hằng ngày bạn đến trướng gì ? - Gọi đến nhóm thực hành + Hằng ngày tôi đến trường xe trước lớp đạp… - Lớp nhận xét - 01 HS đọc yêu cầu - Nhận xét, tổng kết trò chơi + Chọn dấu câu để điền vào chỗ trống - HS dùng bút chì làm bài vào SGK, 02 HS làm bài vào phiếu trình bày lên bảng + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì lớp Bài tập 4: Hoạt động 3: Tác dụng ? dấu hai - Yêu cầu HS tự làm bài chấm:5’ - Lớp nhận xét - 02 HS cùng thực - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố:2’ - Gọi 02 HS, 01 HS đặt câu hỏi, 01 HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:1’ - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau -Môn: Toán Bài: Tiền Việt Nam Tiết: 148 I Mục tiêu: - Nhận biết các tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng - Bước đầu biết đổi tiền - Biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng - Học sinh làm các bài tập: BT1, BT2, BT3, BT4(dòng 1,2) - Học sinh khá, giỏi làm hết nội dung BT4 II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, phiếu học tập, số tờ giấy bạc 20 000đ, 50 000đ, 100 000đ Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập Số Thành tiền 200 đồng cuốn - Dụng cụ học tập: SGK, bài tập, bảng con, … III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động GV 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:3’ Hoạt động HS - Hát - Gọi HS lên bảng 50000 – 5000 = ? - 02 HS lên bảng, HS lớp giải bảng 70000 – 3000 = ? 50000đ – 5000 = 45000đ 70000đ – 3000 = 67000đ - Lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết các tờ giấy bạc:5’ - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe - Giới thiệu các tờ giấy bạc - Lắng nghe 20000 đ, 50000đ, 100000đ - Cho HS quan sát tờ giấy bạc trên - Quan sát loại giấy bạc - Nhận xét tờ giấy bạc dòng chữ và số ghi giá trị trên tờ - Tờ giấy bạc loại 20000đ có dòng chữ giấy bạc hai mươi nghìn đồng và số 20000đ (Tương tự các tờ giấy bạc khác) Bài tập 1: Hoạt động 2: Luyện tập -Thực hành:20’ + Bài toán hỏi gì ? - 01 HS đọc yêu cầu + HS nêu + Để biết ví có bao + Thực phép tính cộng các tờ giấy nhiêu tiền chúng ta làm bạc nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài - HS dùng bút chì làm bài vào SGK, HS lên bảng làm bài và nêu kết ví - Lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương Bài tập 2: - 01 HS đọc yêu cầu + Mua cặp bao nhiêu tiền ? + Me mua cặp giá 15000đ + Bộ quần áo bao nhiêu tiền ? + Một quần áo giá 25000đ - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào bài tập, 02 HS cùng làm bài vào phiếu trình bày kết lên bảng lớp Giải Số tiền mẹ mua là 15000 + 25000 = 40000(đồng) Số tiền cô bán hàng trả lại cho mẹ 50000 – 40000 = 10000(đồng) Đáp số : 10000 đồng - Lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương - 01 HS đọc yêu cầu Bài tập 3: - Lắng nghe và theo dõi - Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung BT3 lên bảng hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - 03 HS lên bảng làm, lớp làm vào sgk - Lớp nhận xét - Nhận xét sửa sai Bài tập 4: - 01 HS đọc yêu cầu + Điền số thích hợp vào ô trống + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào SGK, 03 HS lên bảng làm bài (HS yếu, TB làm dòng(1,2); HS - Lớp nhận xét khá, giỏi làm hết nội dung BT4) - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố:3’ - 02 HS cùng lên bảng thi đua làm bài + Mua bút, 3000 đ.hỏi mua bao nhiêu - Lớp nhận xét tiền ? - Nhận xét ghi điểm - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:1’ - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị tiết học sau Thứ năm: 05/04/2012 Môn: Chính tả (Nhớ - viết) Bài: Một mái nhà chung Tiết: 60 I Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài chính tả - Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT(2) a/b II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, phiếu bài tập - Dụng cụ học tập: SGK, bài tập, bảng con, bút chì, … III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động GV 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:4’ Hoạt động HS - Hát - Gọi HS lên bảng viết từ: “chông - 02 HS cùng lên bảng viết bài, chênh, ngày tết” lớp viết bảng - Lớp nhận xét 3.Bài mới: - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 1: - Giới thiệu bài trực tiếp Hướng dẫn - Đọc mẫu thuộc lòng khổ thơ - Lắng nghe hs nhớviết:20’ đầu bài “Mái nhà chung” - Theo dõi - Gọi HS đọc lại bài - 02 HS tiếp nối đọc thuộc + Đoạn thơ nói lên mái lòng khổ thơ nhà riêng ? Nó có gì đặc biệt + Những mái nhà chim, cá, ? dím, ốc, em và bạn Mỗi ngôi nhà có nét đặc trưng riêng và vẻ đẹp riêng + Đoạn viết có khổ thơ ? + Cách trình bày các câu thơ nào ? + đoạn viết có khổ thơ + HS nêu - Yêu cầu HS tìm từ khó viết - HS tìm từ khó viết tiếp nối bài nêu trước lớp - Hướng dẫn HS viết từ khó - Viết bảng con: nhìn, sóng xanh, rập rình, lợp, nghiêng - Nhận xét, chữa sai - Gọi HS đọc lại từ khó - Lắng nghe - Nhắc nhở HS cách trình bày theo - 04 HS đọc lại từ khó - Lắng nghe thể thơ - Yêu cầu HS viết chính tả - Tổ chức cho HS soát lỗi - HS nhớ-viết bài chính tả - Trao đổi tập dùng bút chì soát lỗi - Thu bài chấm điểm Hoạt động 2: Luyện tập -Thực hành:6’ - Nhận xét, chữa lỗi sai phổ - Lắng nghe biến Bài tập 2: - Tổ chức thảo luận nhóm - 01 HS đọc yêu cầu - Giao việc: Các nhóm thảo luận - Thảo luận nhóm hoàn thành nội dung yêu cầu bài - Các nhóm tiến hành thảo luận tập hoàn thành nội dung bài tập - Đại diện nhóm đính phiếu lên bảng lớp và trình bày Mèo học ban trưa - Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố:3’ Nón nan không đội, trời mưa rào rào - Lớp nhận xét - Gọi HS lên bảng viết từ: - 03 HS cùng lên bảng thi đua viết “nghiêng, lợp, gấc đỏ” từ - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Lớp nhận xét - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:1’ - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau - Môn: Toán Bài: Luyện tập Tiết: 149 I Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm các số tròn chục nghìn - Biết trừ các số có đến năm chữ số (có nhớ) và giải bài toán có phép trừ - Học sinh làm các bài tập: BT1, BT2, BT3, BT4(a) - Học sinh khá, giỏi làm hết nội dung BT4 II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, phiếu học tập Bảng phụ ghi sẵn mẫu bài tập 90 000 – 50 000 = ? Nhẩm: chục nghìn – chục nghin2 = chục nghìn Vậy: 90 000 – 50 000 = 40 000 - Dụng cụ học tập: SGK, bài tập, bảng con, … III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động GV 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:3’ Hoạt động HS - Hát - Gọi HS lên bảng làm bài tập 61650 – 16165 = ? - HS lên thực hiện, lớp làm bài vào bảng 61 650 24897 - 972 = ? - 16 165 45 485 24 897 - 972 23 925 - Lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe Bài tập 1: - 01 HS đọc yêu cầu Luyện tập -Thực hành:24’ - Đính bảng phụ ghi sẵn mẫu bài - Theo dõi tập lên bảng + Em nhẩm nào ? + Lấy 90000 – 50000 = 40000 - Lớp nhận xét - Yêu cầu HS tự làm bài - HS dùng bút chì làm bài vào SGK, 04 HS lên bảng làm bài a) 60 000 – 30 000 = 30 000 100 000 – 40 000 = 60 000 b) 80 000 – 50 000 = 30 000 100 000 – 70 000 = 30 000 - Lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương Bài tập 2: - 01 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào bài tập, 04 HS làm bài vào phiếu trình bày lên bảng lớp a) 81 981 - 86 296 - 45 245 74 951 36 736 b) 12 345 93 644 - 26 107 65 900 - 245 67 537 65 655 - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài tập 3: - 01 HS đọc bài toán - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - 01 HS tóm tắt bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào bài tập, 02 HS cùng làm bài vào phiếu trình bày kết lên bảng lớp Giải Số lít mật ong còn lại 23560 - 21800 =1760(lít) Đáp số: 1760 lít - Lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương Bài tập 4: - 01 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào sgk: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng, tiếp nối kết trước lớp - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố:3’ - HS lên bảng thi đua làm bài, - Gọi HS lên bảng giải 20000 + 10000 +… = 90000 HS còn lại điền số vào bảng - Lớp nhận xét nhận xét - Nhận xét tuyên dương - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:1’ - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học Sau -Môn: Tự nhiên xã hội Bài: Sự chuyển động Trái Đất Tiết: 60 I Mục tiêu: - Biết Trái Đất vừa tự quay quanh mình nó, vừa chuyển động quanh Mặt Trời - Biết sử dụng mũi tên để miêu tả chiều chuyển động Trái Đất quay quanh mình nó và quanh Mặt Trời - Học sinh khá, giỏi biết hai chuyển động Trái Đất theo hướng ngược chiều kim đồng hồ + KNS: Hợp tác và làm chủ thân; Giao tiếp; Phát triển tư sáng tạo II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, địa cầu, phiếu học tập - Dụng cụ học tập: SGK III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:3’ Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát + Trục địa câu nghiêng hay - HS 1: thẳng đứng so với mặt bàn ? + Em có nhận xét gì màu sắc - HS 2: trên bề mặt địa cầu ? - HS 3: + Từ quan sát trên - Lớp nhận xét địa cầu, em hiểu thêm gì bề mặt Trái Đất ? 3.Bài mới: Hoạt động 1: Trái đất vừa tự quay vừa chuyển động quanh Mặt Trời:12’ - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe - Giới thiệu bài trực tiếp - Thảo luận nhóm - Tổ chức tảo luận nhóm - Các nhóm quan sát tranh và quan - Giao việc: Yêu cầu các nhóm sát địa cầu thảo luận hoàn quan sát hình SGK và quan sát thành nội dung câu hỏi địa cầu cho biết: - Đại diện nhóm trình bày kết + Trái đất quay quanh trục thảo luận trước lớp nó theo hướng cùng chiều hay - Lớp nhận xét, bổ sung ngược chiều kim đồng hồ ? - HS các nhóm quay - Gọi HS nhóm quay địa cầu địa cầu hướng dẫn SGK - Gọi vài HS lên quay địa - 04 HS lên bảng quay địa cầu cầu.theo đúng chiều quay Trái theo đúng chiều quay Đất quanh mình nó - Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt ý - Lắng nghe - Kết luận: Từ lâu các nhà khoa - Lắng nghe học đã phát rằng: Trái Đất không đứng yên và luôn luôn tự quay quanh mình nó theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nìn từ cực Bắc xuống Hoạt động 2: Mô tả chiều chuyển động Trái Đất quay quanh mình nó và quay quanh mặt trời:10’ - Yêu cầu HS quan sát hình SGK và cặp cho xem - HS quan sát hình SGK, trao đổi hướng chuyển động Trái Đất cùng bạn bên cạnh mô tả chuyển động Trái Đất quay quanh mình quay quanh Mặt Trời nó và quay quanh Mặt Trời - Lưu ý: Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động ? Đó là - Tiếp nối trình bày trước lớp chuyển động nào ? - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Nhận xét, chốt ý - Lắng nghwe - Kết luận: Trái Đất đồng thời tham gia chuyển động: chuyển động tự quay quanh mình nó và chuyển động quay quanh Mặt Trời 4.Củng cố:4’ - Gọi HS nêu lại chuyển động - 02 HS nêu trước lớp Trái Đất - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:1’ - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau -Âm nhạc Tiết 30 Kể chuyện âm nhạc I.Mục tiêu: - Kể cho HS nghe câu chuyện cổ Aâm nhạc để giáo dục vai trò âm nhạc sống - HS nghe vài bài hát , nhạc để có thêm kiến thức và lực cảm thụ âm nhạc II CHUẨN BỊ * Giáo Viên - Nhạc cu ïđệm, gõ - Máy nghe , vài tranh minh hoạ cho nội dung câu chuyện * Học Sinh - SGK Âm nhạc - Nhạc cụ gõ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn định tổ chức 1’ 2.Kiểm tra bài cũ : 5’ * Ổn định vào tiết học 3.Bài ( Giới thiệu ) 2’ ( Hoạt động ) 20’ * Giới thiệu nội dung tiết học kể chuyện âm nhạc Chàng Oóc phê -HS nghe kể chuyện và cây đàn Lia - GV treo tranh lên bảng , viết tên nhân vật truyện để HS nắm tên nhân vật - GV vừa kể vừa minh hoạ tranh - GV đặt câu hỏi + Chàng Oóc – phê chơi giỏi loại nhạc -HS trả lời cụ nào? + Hãy miêu tả tiếng đàn chàng Oóc phê? +Tiếng đàn Oóc-phê có tác động nào tới Diêm Vương và lão lái đò ? GV kể chuyện lần thứ hai GV thuyết trình : Âm nhạc có nhiều tác dụng sống người , chính vì chúng ta không thể sống bình thường thiếu âm nhạc Âm nhạc diễn tả tình cảm người và đôi làm nên điều kỳ diệu câu chuyện các em vừa nghe Tuổi thơ là thời gian đẹp và các em hãy học nhạc để hiểu và yêu thích loại nghệ thuật này, để âm nhạc đem tới nhiều niềm vui cho sống chúng ta - HS nghe nhạc * Nghe nhạc ( Hoạt động ) 7’ -Báo cáo sì số,hát đầu * Cho vài em lên biểu diễn bài Tiếng hát -HS biểu diễn theo hướng dẫn bạn bè minh củaGV - Nhận xét đánh giá -Học sinh lắng nghe 4.Củng cố : 3’ 5.Dặn dò : 1’ GV cho HS nghe 1-2 bài hát nthiếu nhi và đoạn nhạc không lời GV yêu cầu các em ghi tên bài hát nghe và nói cảm nhận mình * GV hỏi HS nội dung tiết học hôm -HS lắng nghe và ghi nhớ * Dặn HS chuẩn bị bài tuần sau Thứ sáu: 06/04/2012 Môn: Tập viết Bài: Ôn chữ hoa U Tiết: 30 I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Uông Bí (1 dòng) và câu ứng dụng: Uốn cây … còn bi bô (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Chuẩn bị: - ĐDDH: Chữ mẫu, quy trình viết chữ U - Dụng cụ học tập: Vở tập viết, bảng con, bút chì, … III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động GV 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:3’ Hoạt động HS - Hát - Gọi HS lên bảng viết từ ứng dụng - 02 HS cùng lên bảng viết từ, “Thăng Long” lớp viết bảng - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa U:5’ - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe - Yêu cầu HS mở tập viết - HS thực theo yêu cầu GV + Tên riêng và câu ứng dụng có chữ viết hoa nào ? - Yêu cầu HS viết chữ U + Các chữ viết hoa U, B, D - Cả lớp viết bảng con, 03 HS lên bảng viết từ - Lớp nhận xét - Nhận xét, chữa sai - Gọi HS nêu quy trình viết chữ U - 02 HS nêu quy trình viết chữ U - Yêu cầu HS viết chữ hoa U, B - HS viết bảng con, 02 hs viết bảng lớp - Lớp nhận xét - Nhận xét, chữa sai - Gọi HS đọc từ ứng dụng Hoạt động 2: Hướng từ ứng dụng:9’ - 01 HS đọc từ ứng dụng - Giải thích: Uông Bí là tên riêng - Lắng nghe thị xã tỉnh Quảng Bình + Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? + Khoảng cách các chữ ? - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng - Nhận xét, chữa sai Hoạt động 3: - Gọi HS đọc câu ứng dụng Hướng dẫn viết câu ứng dụng:12’ - Giải thích câu ca dao + Chữ U, B, g cao ô li, các chữ còn lại cao ô li + Khoảng cách các chữ chữ o - HS viết bảng con, 02 HS viết bảng lớp “Uông Bí” - Lớp nhận xét - 01 HS đọc câu ứng dụng + Trong câu ứng dụng các chữ có - Lắng nghe chiều cao nào ? + HS nêu - Hướng dẫn HS viết từ “Uốn cây, Dạy con” - Cả lớp viết bảng con, 02 HS viết bảng lớp - Nhận xét, chữa sai - Lớp nhận xét - Hướng dẫn HS xem bài viết mẫu - Yêu cầu HS viết bài vào - Quan sát bài viết mẫu (Viết chữ hoa U (1 dòng), tên riêng Uông Bí (1 dòng) và câu ứng dụng: - HS thực hành viết chính tả theo Uốn cây … còn bi bô (1 lần) yêu cầu GV chữ cỡ nhỏ) - Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu bài chấm điểm, nhận xét, chữa sai + Chữ U, B có nét ? 4.Củng cố:3’ - Gọi HS lên bảng viết từ: Bình - Lắng nghe + HS nêu - 02 HS cùng lên bảng thi đua viết từ “Bình” - Lớp nhận xét - Nhận xét, chữa sai - Giáo dục, liên hệ thực tiễn 5.Dặn dò:1’ - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết thêm và chuẩn bị tiết học sau Môn: Tập làm văn Bài: Viết thư Tiết: 30 I Mục tiêu: - Viết thư ngắn cho bạn lớp dựa theo gợi ý - Dùng từ đặt câu chính xác, trình bày đẹp +KNS: Giao tiếp ;Tư sáng tạo; Thể tự tin II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, thư mẫu - Dụng cụ học tập: SGK, bài tập,… III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động GV 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:5’ - Hát - Gọi HS lên bảng đọc bài viết kể - 03 HS tiếp nối kể trước lớp lại trò chơi dân gian - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Hướng dẫn hs viết thư:22’ Hoạt động HS - Lắng nghe - Giới thiệu bài trực tiếp - HS đọc tầm lại bài “Giờ tập làm - Yêu cầu HS mở SGK đọc yêu văn” cầu bài “Giờ tập làm văn” - 02 HS - Gọi HS đọc phần gợi ý + Em viết thư cho bạn nào ? + Em viết thư cho ? + Bạn đó tên là gì ? Bạn sống đâu? - HS trả lời các câu hỏi trước lớp + lí em viết thư cho bạn là gì ? + Nội dung thư em viết là gì ? Em tự giới thiệu mình ? Em hỏi thăm bạn gì? + Em bày tỏ tình cảm em - HS nêu trình tự thư trước bạn nào ? lớp - Yêu cầu HS nêu lại trình tự - HS thực hành viết thư vào bài thư - Yêu cầu HS thực hành viết thư tập (hoặc vào giấy tập) theo yêu cầu - 04 HS đọc nội dung thư - Gọi vài HS đọc lại nội dung mình trước lớp thư - Lớp nhận xét - Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố:3’ - 04 HS + Viết thư gầm phần ? - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học, 5.Dặn dò:1’ - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau Môn: Toán Bài: Luyện tập chung Tiết: 150 I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ các số phạm vi 100 000 - Giải bài toán hai phép tính và giải toán rút đơn vị - Học sinh làm các bài tập: BT1, BT2, BT3, BT4 SGK II Chuẩn bị: - ĐDDH: SGK, phiếu học tập Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập Tính nhẩm: a) 40 000 + 30 000 + 20 000 = c) 60 000 – 20 000 – 10 000 = b) 40 000 + (30 000 + 20 000) = d) 60 000 – (20 000 + 10 000) = - Dụng cụ học tập: SGK, bài tập, bảng con, … III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động GV 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:4’ Hoạt động HS - hát - Gọi HS lên bảng làm bài 12671 + 15760 = ? - 02 HS lên bảng làm bài ,hs còn lại làm bảng 72160- 18172 = ? - Lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Giới thiệu trực tiếp - Lắng nghe - 01 hs đọc yêu cầu Luyện tập Thực hành:25’ Bài tập 1: - Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1 lên bảng + Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? + Khi biểu thức có các dấu cộng, trừ chúng ta thực nào ? - quan sát, theo dõi + Tính nhẩm + Thực từ trái sang phải + Thực ngoặc đơn trước + Nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn - HS trả lời ta thực nào ? - Yêu cầu HS điền kết vào SGK - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - 01 HS đọc yêu cầu Bài tập 2: - HS dùng bút chì làm bài vào SGK, 04 HS cùng lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào SGK - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - 01 HS đọc bài toán Bài tập 3: - 01 HS lên bảng tóm tắt - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - HS làm bài vào bài tập, 02 HS cùng làm bài vào phiếu trình bày kết lên bảng lớp - Yêu cầu HS tự làm bài Giải Số cây ăn Xã Xuân Hòa 68700 + 5200 = 73900(cây) Số cây ăn Xã Xuân Mai 73900 – 4500 = 69400 (cây) Đáp số: 69400 cây - Lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm Bài tập 4: - Yêu cầu HS tự làm bài - 01 HS đọc bài toán - HS làm bài vào bài tập, 02 HS cùng làm bài trên bảng lớp Giải: Giá tiền cây com pa là: 10 000 : = 000(đồng) - số tiền cây com pa là: 000 x = 000(đồng) Đáp số: 000 đồng - Lớp nhận xét 4.Củng cố:3’ - 03 HS nêu - Nhận xét, ghi điểm - Gọi HS nhắc lại quy tắt tính giá trị biểu thức - Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò:1’ - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị tiết học sau Sinh hoạt cuối tuần Tiết 30 I Mục tiêu : - HS thấy việc đã làm tốt , việc chưa làm tốt tuần HS biết cách khắc phục việc làm chưa tốt tuần - Nắm các phong trào trường tuần tới để thực II Chuẩn bị : GV: Bài hát: Bốn phương trời HS : trò chơi III Nội dung : Tổng kết hoạt động tuần Các tổ báo cáo kết và lao động các tổ ( đề nghị khen thưởng tổ) - Các ý kiến các cá nhân Giáo viên nhận xét và nêu tên học khen tuần và tháng - GV nhận xét tổng kết các mặt mạnh cần phát huy, khắc phục các mặt còn hạn chế * Cho hs hát : Bốn phương trời Phương hướng hoạt động tuần 31 1/ Về học tập - Nhắc nhở HS xem trước bài trước vào lớp - Tổ chức phong trào thi đua học tập tổ - Bồi dưỡng học sinh yếu 2/ Về lao động - Tiếp tục trực nhật theo tổ đã quy định - GD học sinh tham gia giao thông phải tuyệt đối thực đúng theo luật ATGT trách để xảy tai nạn - Tham gia lao động cùng thầy tổng phụ trách 3/ Hoạt động 3: Tổng kết  Ý kiến HS  Giải đáp