GIÁO ÁN TUẦN 28 - 4A

- Các nhóm HS xem xét từng bức tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật Giao thông? - Đại di[r]

(1)

TUẦN 28 NS: 26 / 03 / 2021

NG: 29 / 03 / 2021 Thứ ngày 29 tháng năm 2021 TOÁN

TIẾT 137: GIỚI THIỆU TỈ SỐ

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức: Biết lập tỉ số đại lượng loại. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ lập tỉ số.

3 Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận, tự tin học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Vẽ sơ đồ minh hoạ SGK lên bảng phụ - Bộ đồ dạy - học toán lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi HS đứng chỗ nêu qui tắc tính diện tích: hình vng, hình chữ

nhật, hình bình hành, hình thoi.

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1’) 2 HD tìm hiểu bài

HĐ1 Giới thiệu tỉ số 12’

* Ví dụ 1: Một đội xe có xe tải 7 xe khách Hỏi số xe tải phần xe tải ?

- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ

? Số xe tải = phần số xe khách? - GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số

của số xe tải & số xe khách : hay

7

Tỉ số cho biết số xe tải =

số xe khách

- GV tiếp tục đặt vấn đề: Số xe khách phần số xe tải?

- GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số số xe tải & số xe khách : hay

4 HS làm theo yêu cầu GV - Lớp nhận xét

- HS nhắc lại tựa - HS vẽ sơ đồ:

xe tải

xe khách

- Bằng

số xe khách - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ

- Bằng

số xe tải

(2)

5

Tỉ số cho biết số xe tải

số xe khách Chú ý:

+ Khi viết tỉ số số phải viết theo thứ tự : 7

5

+ Khi viết tỉ số số phải viết theo thứ tự : hoặc

5

* Ví dụ 2:

- HS lập tỉ số 7,

- Gv: Số thứ a, số thứ b Tỉ số số thứ so với số thứ ? - Ta nói tỉ số a b a : b hay

a

b , (với b 0)

Kết luận chung:

-> Tỉ số số a số b a : b hay b a HĐ2 Thực hành:

Bài 1: 5’

- Gọi HS nêu yêu cầu, HS TLN - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm

Bài 2: 5’

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm

Bài 3: 5’

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

+ HS theo dõi.

- Tỉ số =

- HS theo dõi

- HS nhắc lại

1 HS nêu yêu cầu tập, HS TLN HS lên bảng làm, lớp tự làm vào

a) Tỉ số a b là: : hay

b) Tỉ số a b là: : hay4

c) Tỉ số a b là: : hay

d) Tỉ số a b là: : 10 hay 10

- HS nhận xét, chữa

HS nêu yêu cầu tập

HS làm bảng lớp, lớp làm vào

- HS trình bày kết tỉ số

a) Tsố số bút đỏ số bút xanh

b) Tsố số bút xanh số bút đỏ

- HS nêu yc BT quan sát hình HS làm bảng, lớp tự làm vào

(3)

- Gọi HS làm bảng, lớp tự làm vào nêu kết tỉ số

Bài 4: 5’

- Cho HS tự làm vào nêu kết Tóm tắt:

20 Số bò:

? Số trâu:

3 Củng cố, dặn dò: 3’

+ Yêu cầu HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: Tìm hai số biết tổng & tỉ số

của hai số đó.

Giải: Số bạn tổ là: + = 11 (bạn) a) Ts số bạn trai số bạn tổ là11

5

b) Ts số bạn gái số bạn tổ 11

- HS nhận xét, chữa HS nêu yêu cầu tập

- HS tự làm vào nêu kết Giải: Trên bãi có số trâu là:

20 : = ( )

Đáp số: trâu - HS nhận xét, chữa

TẬP ĐỌC

TIẾT 55: ƠN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận

biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

2 Kĩ năng: Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc

khoảng 85 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học học kì I

3 Thái độ: HS tự giác tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên tập đọc HTL theo yêu câu - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài: (2p)

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học

B HD ôn tập

1 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: (10’)

- Gv yc hs lên bốc thăm đọc

- HS lắng nghe

(4)

- Gv theo dõi học sinh đọc đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung - Gv nhận xét

- Gv yêu cầu học sinh không đạt yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại

2 Lập bảng tổng kết: 22’

Tóm tắt vào bảng nội dung bài tập đọc truyện kể chủ điểm Người ta hoa đất.

- Các tập đọc truyện kể hai chủ điểm "Người ta hoa đất"

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT

+ Những tập đọc truyện kể trong chủ đề trên?

- Y/c HS tự làm nhóm GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

- Học sinh lên bốc thăm - Học sinh xem lại phút

- Học sinh đọc theo yêu cầu + trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung

- học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm lại

- Học sinh làm vào tập - học sinh làm vào bảng phụ - Nhận xét, bổ sung

Tên bài Nội dung chính Nhân vật

Bốn anh tài

Ca ngợi sức mạnh, tài lòng nhiệt thành làm việc nghĩa, trừ ác, cứu dân lành bốn anh em Cẩu Khây

Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Móng Tay Đục Máng, Lấy Tai Tát Nước, yêu tinh, bà lão chăn bò

Anh hùng Lao động Trần

Đại Nghĩa

Ca ngợi Anh hùng Lao động TĐN có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng XD KH trẻ tuổi nước nhà

Trần Đại Nghĩa

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

+ Em nêu nội dung chủ điểm: “Người ta hoa đất” ?

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà luyện đọc chuẩn bị bài: Ôn tập (Tiết.2).

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Ôn luyện kiểu câu kể: Ai làm ? Ai ? Ai ?

2 Kĩ năng: Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn miêu tả: Hoa giấy. 3 Thái độ: HS tự giác học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn BT1

(5)

- Bảng phụ viết BT2

+ Nhắc lại kiểu câu kể học ? Lấy ví dụ ?

- Gv nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Gtb: Nêu yêu cầu tiết học. 2 HD ôn tập

HĐ1 Nghe-viết tả: "Hoa giấy" (22’)

- GV giới thiệu tranh hoa giấy - GV đọc mẫu

- GV nhắc HS trình bày đoạn văn - Cho HS luyện viết từ khó, dễ lẫn

viết tả

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

- GV đọc - GV đọc tả

- Yêu cầu HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét bài chổ đánh giá

HĐ2 Hd học sinh làm tập (10’) *Bài tập 2:

- Gv gợi ý: Bài tập yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể em học ?

- Y/c HS ngồi bàn TL đặt câu - Phát tờ phiếu cho HS làm sau

dán lên bảng

- hs lên bảng viết - Lớp nhận xét

- HS quan sát - HS theo dõi

- HS đọc thầm đoạn văn

- HS viết từ ngữ dễ viết sai:

rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, tản mát.

+ Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy.

- HS lắng nghe - HS viết

(HS viết tương đối đẹp

chính tả, hiểu nội dung bài).

- HS đổi để sốt lỗi tả - HS lắng nghe

- học sinh đọc yêu cầu

- HS ngồi bàn thảo luận đặt câu - HS làm vào tờ phiếu sau dán lên

bảng

+ Nối tiếp đọc câu vừa đặt. Câu kể Ai làm

gì?

Đến chơi, ùa sân đàn ong tổ Các bạn nam đá cầu, bắn bi Các bạn nữ nhảy dây, chơi banh đũa Em bạn chơi quan

Câu kể Ai nào?

Lớp em bạn vẻ Thắng mập lớp nên lớp gọi Thắng mập Hương vừa cao vừa gầy nên gọi Hương

Câu kể Ai gì?ị Nam nóng nảy lại bộc trực nên các bạn gọi

(6)

là Nam tàu hỏa.

3 Củng cố, dặn dò (3’)

+ Yêu cầu HS nêu VD câu kể: Ai làm

gì? Ai nào? Ai gì?

- Dặn HS nhà đọc lại HTL học từ đầu học kì II chuẩn bị bài: Ôn

tập (tiết 3).

=========================================== NS: 26 / / 2021

NG: 30 / / 2021 Thứ ba ngày 30 tháng năm 2021 TỐN

TIẾT 137 : TÌM SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách giải tốn tìm số biết tổng tỉ số số đó. 2 Kĩ năng: Giải tốn có lời văn.

3 Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận, tự tin học tốn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi:

+ Tỉ số hai số có nghĩa ntnào?

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Gtb : Nêu nhiệm vụ tiết học 1’ 2 Hình thành kiến thức: 12’

Bài toán 1: Tổng hai số 96 Tỉ

số hai số 35 Tìm hai số - Phân tích đề toán:

? Số bé biểu thị phần ?

? Số lớn biểu thị phần ?

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

- Tổng số phần ?

1 HS đứng chỗ trả lời câu hỏi

+

- HS nhận xét bạn

- hs đọc yêu cầu

- Số bé : phần - Số lớn : phần

- HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng Ta có sơ đồ: ?

Số bé: Số lớn: 96

?

(7)

- Giá trị phần ? - Số bé tìm ? - Số lớn tìm ?

Bài toán 2: Minh Khơi có 25 quyển

vở Số Minh số Khơi Hỏi bạn có ?

+ Nêu bước giải tốn ?

Bước 1: Tóm tắt đề tốn sơ đồ

đoạn thẳng (Chú ý: Vẽ phần phải nhau)

Bước 2: Tìm tổng số phần nhau. Bước 3: Tìm giá trị phần.

Giá trị 1phần = Tổng:Tổng số phần nhau.

Bước 4: Tìm số cần tìm:

Số bé = Giá trị phần × Số phần số bé. Số lớn = Giá trị phần × Số phần số lớn.

* Lưu ý b 2, làm gộp

3 Thực hành: Bài tập 1: 6’

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm Ta có sơ đồ:

?

Số bé: 333

Số lớn: ?

- GV nhận xét, đánh giá, chốt ý

Bài tập 2: 7’

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm Ta có sơ đồ: ?

Kho 1:

Kho 2: 125 ?

Bài tập 3: 7’

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm Ta có sơ đồ:

?

+ Giá trị phần là: 96 : = 12 + Số bé là: 12 x = 36

+ Số lớn là: 12 x = 60 *Ta có sơ đồ:

? Minh:

Khôi: 25 ?

Giải: Theo sơ đồ, tổng số phần

nhau là: + = (phần) Số Minh là:

25 : x = 10 (quyển) Số Khôi là:

25 - 10 = 15 (quyển)

Đáp số: Minh: 10 vở

Khôi: 15

1 HS nêu yêu cầu tập

Giải:

Tổng số phần : + = (phần) Số bé là: 333 : x = 74 Số lớn là: 333 - 74 = 259

Đáp số: Số bé : 74; Số lớn : 259

- HS nhận xét chữa (nếu sai) HS nêu yêu cầu tập

Giải: Tổng số phần nhau:

3 + = (phần) Số thóc kho thứ nhất:

125 : = 75 (tấn) Số thóc kho thứ hai:

125 - 75 = 50 (tấn)

Đáp số: kho 1: 75 ; kho 2: 50 tấn

- HS nhận xét, chữa HS nêu yêu cầu tập

HS làm bảng lớp, lớp làm vào Giải: Số lớn có hai chữ số 99

(8)

Số bé:

? 99 Số lớn:

+ Gọi HS nêu lại cách giải tìm số

khi biết tổng tỉ số số - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà xem lại tập chuẩn bị bài: Luyện tập.

Tổng số phần nhau: 4 + = (phần) Số bé : 99: = 44

Số lớn : 99 - 44 = 55

Đáp số: Số bé: 44; số lớn: 55

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng Hệ thống

những điều cần ghi nhớ nội dung tập đọc văn xi thuộc chủ điểm: Vẻ đẹp muôn màu

2 Kĩ năng: Nghe - viết tả, trình bày thơ: Cơ Tấm mẹ. 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết,giữ sạch.

- Phiếu bốc thăm ghi sẵn tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài: (2’)

B HD ôn tập

1: Kiểm tra Tập đọc HTL: 7’

- GV kiểm tra 1/3 số HS lớp

- Y/c HS lên bốc thăm để chọn - Yêu cầu đọc đoạn hay theo

chỉ định PHT

- GV nêu câu hỏi đoạn HS vừa đọc - Y/c HS đọc chưa đạt nhà

luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại - GV nhận xét đánh giá

2: Các Tập đọc thuộc chủ điểm "Vẻ đẹp mn màu"và nêu ND

10’

- Gọi HS nêu yêu cầu BT2

+ Nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm: Vẻ đẹp muôn màu truyện kể ?

- HS lắng nghe

- Từng HS lên bốc thăm, chọn - HS xem lại khoảng 1-2 phút - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc

lòng) đoạn theo định phiếu

- HS trả lời câu hỏi

- HS đọc chưa đạt nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

- HS nhận xét

1 HS nêu yêu cầu BT2

+ Sầu riêng. + Chợ Tết. + Hoa học trò.

(9)

(Sầu riêng, Chợ tết, Hoa học trò, Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, Vẽ sống an toàn, Đoàn thuyền đánh cá)

- Yêu cầu HS nêu ND - GV nhận xét, đánh giá chốt ý đúng.

lưng mẹ.

+ Vẽ sống an toàn. + Đồn thuyền đánh cá.

- HS nêu ND - HS lắng nghe

Sầu riêng:

Giá trị vẻ đẹp đặc sắc sầu riêng-loại trái đặc sản miề Chợ

Tết: Nam nước ta

Bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc vơ sinh động, nói lên sống nhộn nhịp thôn quê vào dịp Tết

Hoa học trò:

Ca ngợi vẻ đẹp hoa phượng vĩ- loài hoa gắn với tuổi học trị Khúc…: Ca ngợi tìn

Vẽ : u nước, yêu sâu sắc người phu nữ TN cần cù lao động, góp sưc vào cơng k.c chống Mĩ cứu nước

Kết thi vẽ tranh… cho thấy: T.nhi VN có nhận thức đắn AT, biết thể nhận thức ngơn ngữ hội họa, …

Đồn…: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động người dân biển

3 Nghe- viết: Cô Tấm mẹ 15’

- GV đọc

- yêu cầu quan sát tranh minh họa Sgk - GV lưu ý HS:

+ Cách trình bày thơ

+ Cách dẫn lời nói trực tiếp: Mẹ

- HS quan sát tranh minh họa - HS lắng nghe

(10)

khen bé: “ Cô tiên xuống trần” + Tên riêng cần viết hoa: Tấm

+ Những từ ngữ dễ viết sai: ngỡ, xuống trần, lặng thầm, nết na,…

? Bài thơ nói điều gì? - GV đọc lại - GV đọc cho HS viết

- GV cho HS ngồi cạnh đổi để soát lỗi

- GV cho HS nêu ND ôn tập - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà rèn đọc, luyện viết chính tả chuẩn bị bài: Ôn tập (tiết 4).

cần viết hoa

- HS viết vào nháp: ngỡ, xuống trần,

lặng thầm, nết na.

+ Khen gợi cô bé ngoan giống cô Tấm xuống trần giúp đỡ cha mẹ.

- HS nghe viết tả vào

- HS đổi cho để sốt lỗi tả

- HS nhận xét chữa

TẬP ĐỌC

TIẾT 56: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ

điểm Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1,2) Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm học để tạo cụm từ rõ ý (BT3)

2 Kĩ năng: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc học thuộc lòng (yêu cầu như

tiết 1)

3 Thái đơ: HS u thích môn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết sẵn BT3

B HD ôn tập 1: Bài 1&2: 20’

- Yêu cầu nhóm thảo luân, làm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết

1 HS nêu u cầu tập

- HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết

* Chủ điểm: Người ta hoa đất.

Từ ngữ Thành ngữ, tục ngữ

- Tài giỏi, tài hoa, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài năng,

- Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn,

- Tập luyện, tập thể dục, bộ, chơi thể thao, ăn uống, điều độ, ngơi, an

- Nước lã mà vã nên hồ, Tay không mà đồ ngoan

- Chng có đánh kêu, Đèn có khêu tỏ

- Khỏe voi - Nhanh cắt

(11)

dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí, không ngủ tiền thêm lo

* Chủ điểm: Vẻ đẹp muôn màu.

- Tươi đẹp, xinh đẹp, tươi tắn, lộng lẫy, thướt tha,

- Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, không tưởng tượng được, tiên,

- Mặt tươi hoa - Đẹp người đẹp nết - Tốt gỗ tốt nước sơn

- Trơng mặt mà bắt hình dong Con lợn có béo cỗ lòng ngon

* Chủ điểm: Những người cảm.

- Gan dạ, anh dũng, gan lì, bạo gan, gan góc, can đảm, can trường - Tinh thần, dũng cảm,

- Vào sinh tử - Gan vàng sắt

2: Bài 3: Điền từ 15’

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Y/c HS suy nghĩ tự làm vào - GV mở bảng phụ viết sẵn BT3 - Gọi HS lên bảng làm bài, HS

làm câu

3 Củng cố, dặn dò: (3p)

- Gọi HS nêu nội dung ôn tập - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ học chuẩn bị bài: Ôn tập

(tiết 5).

1 HS nêu yêu cầu BT - HS tự làm vào

HS lên bảng làm, HS làm câu a) tài đức, tài hoa, tài năng.

b) đẹp mắt, đẹp trời, đẹp đẽ. c) dũng sĩ, dũng khí, dũng cảm. - HS nhận xét bổ sung

KỂ CHUYỆN

TIẾT 28: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết 5)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ

điểm: Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2);

2 Kĩ năng: Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm học để tạo cụm từ

rõ ý (BT 3)

3 Thái độ: Hs u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ cho nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN

(12)

1: Kiểm tra Tập đọc HTL: 10’

- GV kiểm tra số HS lại

- Y/c HS lên bốc thăm để chọn - Yêu cầu đọc đoạn hay theo

chỉ định PHT

- GV nêu câu hỏi đoạn HS vừa đọc - GV nhận xét đánh giá

2 Làm tập: 22’

Bài tập 2: Tóm tắt nội dung bài

Tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm:

Những người cảm.

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

+ Đề yêu cầu ta làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ ghi vào phiếu

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải

- HS bốc thăm

- Từng HS lên bốc thăm, chọn

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) theo định phiếu

- HS trả lời

- HS nhận xét bổ sung

1 HS đọc y/c tập, lớp đọc thầm

+ Tóm tắt ND tập đọc truyện kể học chủ điểm Những người cảm.

- HS suy nghĩ ghi tóm tắt vào phiếu

Tên bài Nội dung chính Nhân vật

Khuất phục tên cướp biển

Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu vưói tên cướp

Bác sĩ Ly, tên cướp biển Ga - varốt

ngồi chiến luỹ

Ca ngợi lịng dũng cảm hcú bé Ga va rốt, bát chấp nguy hiểm nhặt đạn

Ga - varốt, ăng Dù trái đất

vẫn quay

Ca ngợi hai nhà khoa hcọ Cơ - péc - ních Ga - li - lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

Cơ - péc - ních, Ga - li lê

Con sẻ Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu chim sẻ mẹ

+ Sẻ mẹ, sẻ + Nvật xưng + Con chó săn

3 Củng cố, dặn dị (3p)

- Em thích Tập đọc thuộc chủ điểm: Những người cảm ? Vì ?

- Nhận xét tiết học

============================================= NS: 26 / / 2021

NG: 31 / / 2021 Thứ tư ngày 31 tháng năm 2021 TOÁN

TIẾT 138: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giải toán tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó. 2 Kĩ năng: Rèn kí giải tốn.

(13)

- Bộ đồ dạy - học toán lớp

- Gọi HS đứng chỗ TLCH:

+ Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số của hai số ta làm nào?

B Bài mới

1 Gtb: Trực tiếp 1’ 2 Nội dung:

Bài 1: 7’

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS làm bảng, lớp tự làm vào

*Ta có sơ đồ:

? Số bé:

Số lớn: ? 198

Bài 2: 7’

*Ta có sơ đồ:

? Số cam:

Số quýt: 280 ?

HĐ 2: Hoạt động cá nhân. Bài 3: 9’

2 HS đứng chỗ TLCH:

+

HS nêu yêu cầu tập HS làm bảng, lớp tự làm vào

Giải: Tổng số phần là:

+ = 11 (phần) Số bé: 198 : 11 x = 54 Số lớn: 198 - 54 = 144

Đáp số: Số bé: 54; Số lớn:144 - HS nhận xét, chữa (nếu sai)

Giải: Tổng số phần là:

2 + = (phần) Số cam bán là:

280 : x = 80 (quả) Số quýt bán là: 280 - 80 = 200 (quả)

Đsố: Số cam: 80 quả; Số quýt: 200quả

- HS nhận xét, chữa (nếu sai) HS nêu yêu cầu tập HS làm bảng, lớp tự làm vào

Giải: Tổng số HS hai lớp là

34 + 32 = 66 (học sinh) Số học sinh trồng

330 : 66 = (cây) Số lớp 4A trồng là:

5 x 34 = 170 (cây) Số lớp B trồng là:

5 x 32 = 160 (cây)

(14)

Bài 4: 9’

*Ta có sơ đồ:

? m c.rộng:

? m 175 m c.dài:

- GV nhận xét, chốt kết

3 Củng cố, dặn dò: (3p)

+ Nêu cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số ?

- Nhận xét học

Giải:

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần)

Chiều rộng hình chữ nhật là: 175 : x = 75 (m) Chiều dài hình chữ nhật là:

175 - 75 = 100 (m)

Đáp số: c.rộng: 75 m; c.dài: 100 m - HS nhận xét, chữa (nếu sai)

TẬP LÀM VĂN

Tiết 56: ƠN TẬPVÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 6) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tiếp tục ôn luyện kiểu câu kể (Ai - làm gì? Ai nào? Ai gì?)

2 Kĩ năng: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng kiểu câu kể. 3 Thái độ: HS tự giác tích cực học tập.

- Bảng phụ, phiếu bốc thăm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

B Hướng dẫn ôn tập:

1 Phân biệt kiểu câu kể 10’

+ Thế kiểu câu kể Ai gì? Ai làm gì? Ai ? Cho ví dụ ?

+ Em nhắc lại kiểu câu kể học ?

- Yêu cầu hs hoàn thành bảng

Học sinh lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS làm bài;1HS làm bảng - Lớp nhận xét chữa

Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?

Định nghĩa

- CN trả lời câu hỏi: Ai (con gì)? - VN trả lời câu

hỏi: Là gì? - VN động từ,

cụm động từ tạo thành

- CN trả lời câu hỏi: Ai (Con gì)?

- VN trả lời câu hỏi: Thế nào?

- VN tính từ, cụm tính từ, cụm động từ tạo thành

- CN trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)?

- VN trả lời câu hỏi: Là gì?

(15)

Ví dụ

- Phương làm tập

- Lá sen to, xập xòe câ

dù nhỏ bé xinh xắn - Thảo My học sinh

lớp 4A.

2 Tìm kiểu câu kể đoạn văn. 10’

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm

- Gv theo dõi uốn nắn.Gv nhận xét,chốt lại lời giải

- hs đọc yêu cầu - HS đọc thầm đoạn văn - HS làm bài; 1HS lên bảng - Lớp nhận xét bổ sung

Câu Kiểu câu Tác dụng

1 Bấy tơi cịn bé ên mười - Ai -

gì?

- Giới thiệu nhân vật "tôi" Mỗi lần cắt cỏ, tơi

tìm bứt nắm mía đất, khoan khối nằm xuống cạnh sọt cỏ đầy nhấm nháp

- Ai - làm gì?

- Kể hoạt động nhân vật "tôi"

3 Buổi chiều làng ven sông yên tĩnh cách

- Ai - nào?

- Kể đặc điểm trạng thái buổi chiều làng ven sông

3 Viết đoạn văn bác sĩ Ly có sử dụng ba kiểu câu 15’

- Gv nhắc hs: Câu kể Ai ? để nêu nhận định bác sĩ Ly

- Câu kể Ai ? nói đặc điểm tính cách bác sĩ Ly

- Câu kể Ai làm ? kể hành động bác sĩ Ly

- Gv nhận xét, chữa 4 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Gọi HS nêu nội dung ôn tập - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà ôn ba kiểu câu kể học chuẩn bị bài: Ôn tập (tiết 7).

- hs đọc yêu cầu - HStự viết đọan văn

- 4, học sinh dọc viết

- Lớp nhận xét, chữa

KHOA HỌC

TIẾT 55: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức phần Vật chất lượng: Các

kĩ quan sát, thí nghiệm

2 Kĩ năng: Các kỹ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức

khỏe

3 Thái độ: Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng thành tựu khoa

(16)

- Tất đồ dùng sử dụng tiết trước về: nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni long, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế,

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 4’

Nhiệt cần cho sống.

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

- Hãy nêu vai trò nguồn nhiệt đối với người động vật, thực vật? Cho ví dụ?

+ Điều xảy Trái Đất

không nhận ánh sáng từ Mặt Trời sưởi ấm?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ 2 Nội dung ôn tập:

HĐ1: Trả lời câu hỏi ôn tập 17’ Câu 1: So sánh tính chất nước thể.

- Gọi HS nêu yêu cầu câu

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân suy nghĩ trả lời vào giấy

- GV nhận xét đánh giá, chốt ý

Câu 2: Điền từ.

- GV treo bảng phụ chép sẵn ND câu - Gọi HS nêu yêu cầu câu

- Gọi HS lên bảng điền từ

2 HS trả lời trước lớp (HS CHT)

+ +

HS nêu yêu cầu câu - HS trả lời vào giấy

Nước ở thể lỏng

Nước ở thể khí

Nước ở thể rắn

Có mùi khơng? khơng khơng khơng Có vị khơng? khơng khơng khơng

Có nhìn thấy mắt thường

khơng?

có có có

Có hình dạng

nhất định khơng?khơng khơng có - HS nhận xét, chữa

- HS quan sát bảng phụ viết sẵn câu HS nêu yêu cầu câu

(17)

Câu 3:

+ Tại ngõ tay xuống bàn ta nghe thấy gõ?

Câu 4:

+ Nêu VD vật tự phát sáng đồng thời nguồn nhiệt.

Câu 5:

+ Giải thích bạn h.2 lại có thể nhìn thấy sách?

Câu 6:

+ Rót vào hai cốc giống lượng nước lạnh (lạnh khơng khí xung quanh) Quấn cốc bằng khăn Sau thời gian, theo bạn cốc nước cịn lạnh hơn?Giải thích lí lựa chọn bạn.

HĐ2: Trò chơi:"Nhà khoa học trẻ".15’

- GV chuẩn bị tờ phiếu có ghi sẵn yêu cầu đủ với số lượng nhóm HS lớp

VD câu hỏi: bạn nêu thí nghiệm để chứng tỏ:

+ Nước thể lỏng, khí khơng có hình dạng định.

+ Nước thể rắn có hình dạng xác định. + Nguồn nước bị ô nhiễm.

+ Không khí xung quanh vật mọi chỗ rỗng bên vật.

+ Khơng khí nén lại giãn ra. + Sự lan truyền âm thanh.

+ Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt.

- HS nhận xét bổ sung (nếu có) HS nêu yêu cầu câu trả lời

+ Do có lan truyền âm qua mặt bàn Ta gõ mặt bàn rung động, rung động truềy đến tai , màng nhĩ rung động ta nghe âm thanh.

+ Vật tự phát sáng đồng thời nguồn nhiệt Mặt Trời, lò lửa, bếp điện, đèn điện có nguồn điện chạy qua.

+ Ánh sáng từ đèn chiếu sáng sách Ánh sáng phản chiếu từ sách tới mắt mắt nhìn thấy quyển sách.

+ Khơng khí nóng xung quanh truyền nhiệt cho cốc nước lạnh làm chúng ấm lên Vì khăn bơng cách nhiệt nên giữ cho cốc khăn bọc lạnh hơn so với cốc kia.

(18)

+ Bóng vật thay đổi vị trí vật chiếu sáng động vật thay đổi + Nước chất lỏng khác nở

nóng lên co lại lạnh đi. + Khơng khí chất cách nhiệt.

- Yêu cầu đại diện nhóm lên bốc thăm câu hỏi trước nhóm đầu chuẩn bị phút Sau nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, bình chon, tuyên dương nhóm thắng nhận danh hiệu: Nhà

khoa học trẻ.

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật

- Gọi HS lên bảng vừa vào sơ đồ vừa nói trao đổi chất động vật

+ Động vật giống người, chúng hấp thụ khí ơ-xi có khơng khí Nước, chất hữu có thức ăn lấy từ thực vật động vật khác thải mơi trường khí cácbơníc, nước tiểu, chất thải khác.

3 Củng cố, dặn dị: 3’

+ Nêu tính chất nước ?

+ Bóng tối vật xuất đâu ? Khi ?

- Dặn HS nhà học chuẩn bị bài:

Ôn tập: Vật chất Năng lượng (tt).

- Đại diện nhóm lên bốc thăm câu hỏi, nhóm lên trình bày

- HS GV bình chon, tun dương nhóm thắng phong danh hiệu: Nhà

khoa học trẻ.

- HS quan sát bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật

HS lên bảng mô tả dấu hiệu bên trao đổi chất động vật môi trường qua sơ đồ

+ HS lắng nghe.

LỊCH SỬ

TIẾT 28: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (1786)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nắm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng

Long diệt chúa Trịnh (1786):

- Nắm công lao to lớn Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống đất nước

- Nắm nguyên nhân thắng lợi quân Tây Sơn tiến Thăng Long

2 Kĩ năng: trình bày sơ lược diễn biến tiến cơng Bắc diệt quyền

họ Trịnh nghĩa quân

3 Thái độ: Tôn trọng thành thích tìm hiểu lịch sử

- Lược đồ, phiếu học tập

(19)

+ Hãy kể tên thành thị kỉ XVI - XVII ? Mô tả số thành thị đó?

+ Cảnh sầm uất thành thị nói lên điều ?

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Gtb: Trực tiếp 1’

- Gv yêu cầu HS lên bảng tìm đồ vùng đất Tây Sơn

- Gv giới thiệu vùng đất Tây Sơn

2 HD tìm hiểu bài:

HĐ 1: Nguyên nhân 10’

- Yêu cầu hs đọc Sgk từ đầu Năm 1786 trả lời câu hỏi:

? Tại quyền họ Nguyễn Đàng bị lật đổ?

KL: Mùa xuân năm 1771, ban anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ, xây dựng khởi nghĩa Tây Sơn, lật đổ nhà Nguyễn Đàng Trong (1777)

+ Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc ? Ai người huy ?

* Năm 1786, Nghĩa quân Tây Sơn lãnh đạo Nguyễn Huệ tiến Thăng Long lật đổ quyền họ Trinh, thống giang sơn (1786) * Xem h/a anh em Nguyễn Huệ

HĐ 2: Diễn biến tiến công 10’

- Yêu cầu hs theo dõi Sgk từ “Nghe

tin nộp cho quân Tây Sơn” hoàn

thành phiếu học tập:

+ Chúa Trịnh bầy tin nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc có thái độ ?

+ Những việc cho thấy chúa Trịnh bầy chủ quan, coi thường lực lượng cuả nghĩa quân ?

- học sinh trả lời - Lớp nhận xét

- HS thực theo nhóm đơi, TLCH - Lớp nhận xet, bý sung ý kiến

+ Do anh em Nguyễn Huệ lập cứ, dựng cờ khởi nghĩa, chống lại quyền họ Nguyễn

+ Nghĩa quân TS tiến quân Bắc năm 1786, đội quân Ng Huệ huy

- HS q/s

1 HS đọc, lớp: theo dõi, hoàn thành phiếu học tập

+ Kinh thành Thăng Long náo loạn, chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên Trịnh Khải gấp rút chuẩn bị quân mưu kế giữ kinh thành

(20)

+ Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng Long, quân Trịnh chống đỡ ?

+ Cuộc công Bắc nghĩa quân Tây Sơn diễn ?

- thảo luận, đóng phân vai thể lại nội dung

- Gv nhận xét, tuyên dương học sinh

dàn binh đợi nghĩa quân đến

+ Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy

- Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến Các nhóm thi đua

* Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Thăng Long hai đường: đường thủy, đường Quân Trinh lơ là, quân Tây Sơn tốc chiến, tốc thắng

HĐ3: Kết quả, ý nghĩa lịch sử 10’

- Yêu cầu học sinh theo dõi Sgk trả lời: + Em trình bày kết ý nghĩa lịch sử việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long ?

* Rút ghi nhớ- GV hỏi:

+ Nguyễn Huệ kéo qn Bắc nhằm mục đích gì?

+ Quân Nguyễn Huệ nào? + Năm 1786, có kiện đáng ý? - HS trả lời – GV ghi bảng

- HS thực theo nhóm đơi, TLCH + Làm chủ Thăng Long, lật đổ quyền họ Trịnh

+ Mở đầu việc thống đất nước sau 200 năm chia cắt

- Lớp nhận xet, bý sung ý kiến + Nguyễn Huệ kéo quân Bắc,tiến vào Thăng Long, tiêu diệt quyền họ Trịnh

+ Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng tới

+ Năm 1786, nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống lại đất nước

- 1- hs nhắc lại ghi nhớ

- Gv nhận xét, chốt ý: Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc, tiến vào Thăng Long, tiêu diệt quyền họ Trinh Năm 1786, quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long,mở đầu cho việc thống đất nước sau 200 năm bị chia cắt

* Kết luận: Sgk / 60

? Nguyễn Huệ tiến quân Bắc đem lại kết ý nghĩa nào? * Xem Clip: Vua Quang Trung đại phá

quân nào?

- Nhận xét học

- Chuẩn bị “Quang Trung đại

phá quân Thanh”

+ Làm chủ Thăng Long, lật đổ quyền họ Trịnh

+ Mở đầu việc thống đất nước sau 200 năm chia cắt

================================================== NS: 26 / 03 / 2021

(21)

TIẾT 139: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giải tốn tìm số biết tổng tỉ hai số đó. 2 Kĩ năng: Kĩ giải tốn.

3 Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận, tự tin học toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi HS đứng chổ nêu miệng:

+ Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số của hai số ta làm nào?

- Yc hsinh nêu bước giải toán:

B Bài mới:

1 Gtb: Nêu mục đích tiết học 1’ 2 HD luyện tập:

Bài tập 1: Viết số tỉ số vào chỗ chấm: 8’

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm

Tóm tắt:

?

Đoạn 1: Đoạn 2: 28 m ? - GV nhận xét, chốt kết

- Gv củng cố: Cách giải tốn tìm số biết tổng tỉ số số

Bài tập 2: 8’

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào

Tóm tắt:

? Số bạn trai:

Số bạn gái: 12 bạn ? - GV nhận xét, đánh giá

Bài tập 3: 8’

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c HS tự làm vào nêu kết

- hs lên bảng làm

+ Xác định tỉ số + Vẽ sơ đồ

+ Tìm tổng số phần + Tìm hai số

- Lớp kiểm tra chéo bài, nhận xét

- HS nêu yc tập tự làm - HS làm bảng lớp, lớp làm vào

Giải: Tổng số phần là:

3 + = (phần)

Đoạn thứ dài là: 28 : x = 21 (m) Đoạn thứ hai dài là: 28 - = (m)

Đáp số: Đoạn 1: 21 m ; Đoạn 2: m

- HS nhận xét, chữa (nếu sai)

1 HS nêu yêu cầu tập HS lên bảng, lớp làm vào

Giải:

Diện tích miếng kính là:

14 10 70

 

(cm2)

Đáp số:70cm2 - HS nhận xét, chữa (nếu sai)

(22)

Tóm tắt:

? Số lớn:

Số bé: 72 ? - GV nhận xét, đánh giá

Bài tập 4: Dựa vào sơ đồ, giải bài toán sau: 8’

- Gv yêu cầu học sinh để giải toán, trước hết cần xác định tỉ số tổng hai số

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

Tóm tắt:

?l Thùng 1:

Thùng 2: 180l ?l - GV nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dị:(3’)

+ Nêu cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ?

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị trước bài: Luyện tập chung.

- HS tự làm vào nêu kết

Giải:

Số lớn: 72 : (5 + 1) x = 60 Số bé: 72 - 60 = 12

Đáp số: Số lớn: 60

Số bé:12 - HS nhận xét, chữa (nếu sai)

1 HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm

Giải:

Tổng số phần là: + = (phần) Số lít nước có thùng là:

180 : x = 144 (lít) Số lít nước có thùng là: 180 - 144 = 36 (lít)

Đáp số: Thùng 2: 144 lít Thùng 1: 35 lít - HS nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 55: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 7)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Kiểm tra (đọc) mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì

II: Đọc rành mạch, lưu loát tập đọc học; biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Kiểm tra kiến thức câu hỏi trắc nghiệm

2 Kĩ năng: HS thực yêu cầu trên. 3 Thái độ: HS nghiêm túc học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, phiếu bốc thăm

B HD ôn tập

(23)

lòng: (15’)

- Giáo viên tổ chức cho học sinh bốc thăm tập đọc

- Gv theo dõi, đặt câu hỏi cho học sinh - Gv nhận xét, đánh giá học sinh

2 Kiểm tra đọc thầm chọn câu trả lời đúng: 20’

- Đọc thầm Chiếc trang 98 chọn ý câu trả lời phần B

*Câu 1: Trong câu chuyện trên, có nhân vật nói với nhau? *Câu 2: Vì hoa biết ơn lá?

*Câu 3: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

*Câu 4: Trong câu Chim sâu hỏi

lá, vật nhân hóa?

*Câu 5: Có thể thay từ nhỏ nhoi câu Suốt đời, nhỏ

nhoi bình thường từ đây?

*Câu 6: Trong câu chuyện có loại câu em học? *Câu 7: Trong câu chuyên có kiểu câu kể nào?

*Câu 8: Chủ ngữ câu Cuộc đời

tơi bình thường là:

+ Trong tập đọc thuộc chủ điểm: Vẻ đẹp muôn màu, em thích tập đọc ? Vì ?

- Học sinh bốc thăm chọn tập đọc - Học sinh chuẩn bị, đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung

-HS đọc làm vào

C Chim sâu, bơng hoa B Vì đem lại sống cho

A.Hãy biết quý trọng người bình thường

C Cả chim sâu nhân hóa

C Nhỏ bé

C Có câu hỏi, câu kể, câu khiến C Có ba kiểu câu Ai làm gì?, Ai

nào?, Ại Ai gì?

B Cuộc đời tơi

ĐỊA LÍ

TIẾT 28: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiếp)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết người Kinh, người Chăm số dân tộc người khác

cư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung

2 Kĩ năng: Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt,

chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản …

3 Thái độ: u thích mơn học.

GDBĐ: Hs biết nguồn tài nguyên biển, phải khai thác hợp lí

Có ý thức bảo vệ môi trường,tài nguyên biển nhằm phát triển bền vững

(24)

- Hình ảnh 1,2 SGK - Bản đồ hành VN

- Tranh ảnh số địa điểm du lịch đồng duyên hải miền trung

+ Kể tên nghề người dân đồng duyên hải miền Trung ? + Kể tên loại trồng loại gia súc nuôi trồng miền Trung ?

- Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1’

(?) Người dân miền trung sử dụng cảnh đẹp để làm gì?

2 HD tìm hiểu bài:

HĐ 1: Hoạt động du lịch: 10’

- Gv treo lược đồ đồng duyên hải miền Trung, y/c hs q/s trả lời:

+ Các dải ĐBDHMT nằm vị trí so với biển ? vị trí có thuận lợi du lịch ?

*Giảng: Ở nghề du lịch phát triển du lịch việc tăng thêm hoạt động dịch vụ du lịch (phục vụ ăn, ở, vui chơi…) góp phần cải thiện đời sống nhân dân vùng

- Gv treo H9 gt bãi biển Nha Trang - Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi đọc thầm Sgk từ đầu Quảng Nam trả lời: + Hãy kể tên số bãi biển tiếng miền Trung mà em biết ?

* Gv: ĐBDHMT khơng có bãi biển đẹp mà cịn có nhiều cảnh đẹp di sản văn hoá, đặc biệt di sản văn hoá giới thu hút khách du lịch

- Gv giới thiệu với học sinh địa danh

+ Điều kiện phát triển du lịch người dân ĐBDHMT có tác dụng đời sống người dân ?

- hs lên bảng trả lời - Lớp nhận xét

HS q/s lược đồ ĐB DH miền Trung Lớp nhận xét, bổ sung

+ Các dải ĐBDHMT nằm sát biển + Người dân miền trung sử dụng cảnh đẹp phát triển ngành du lịch

+ Có nhiều bãi biển dài đẹp, phẳng phủ cát trắng rợp bóng dừa, phi lao, nước biển xanh dó dk thuận lợi để miền trung phát triển ngành du lịch

HS quan sát, thảo luận theo yêu cầu Đại diện trình bày ý kiến

+ Sầm Sơn (Thanh Hóa), Lăng Cô ( T.T Huế), Mĩ Khê, Non Nước (Đàn Nẵng), Nh Trang( Khánh Hịa), Mũi Né( Bình Thuận),…

(25)

* ĐB DH miền Trung có bờ biển dài, thuận lợi phát triển du lịch dịch vụ

HĐ 2: Phát triển công nghiệp: 10’

+ vị trí ven biển ĐBDHMT phát triển loại đường giao thông ? + Việc lại nhiều tàu, thuyền điều kiện để phát triển ngành cơng nghiệp ?

- Quan sát H10, gv giới thiệu xưởng sửa chữa tàu thuyền

* ĐBDHMT cịn phát triển ngành cơng nghiệp mía đường

+ Hãy kể tên sản phẩm hàng hoá làm từ mía đường

Gv: Để làm mía đường phục vụ cho sản xuất hàng hóa đó, người sản xuất mía đường phải thực nhiều cơng đoạn

- Yêu cầu hs quan sát h11 cho biết công việc để sản xuất đường từ mía? (?) Em cho biết xây dựng nhà máy đường sửa chữa tàu thuyền duyên hải miển trung?

GV : Các tàu thuyền sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn

- Yêu cầu hs quan sát tiếp H12, khu vực phát triển ngành công nghiệp ?

+ Qua hoạt động tìm hiểu cho biết: Người dân ĐBDHMT có hoạt động sản xuất ?

*Các nhà máy KCN xuất ngày nhiều tạo công ăn việc làm thu nhập tương đối ổn định cho người dân miền Trung

HĐ3: Lễ hội ĐBDH miền Trung.10’

-Yêu cầu học đọc sách + vốn hiểu biết kể tên lễ hội tiếng vùng ĐBDHMT?

+ Mô tả Tháp Bà hình 13 kể tên

+ Đường giao thông: đường bộ, đường thủy, đường sắt đường hàng khơng + Thuận lợi pt ngành cơng nghiệp đóng tàu dịch vụ

HS quan sát hình TLCH

Thu hoạch mía-vận chuyển mía-sx đường thơ-sx đường kết tinh-đóng gói sp

+ Vì dun hải miền trung có đường bờ biển dài nằm dọc theo miền dun hải đất cát pha, khí hậu nóng phù hợp cho việc trồng mía Nên XD nhiều nhà máy đường có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền thành phố có tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách nên cần xưởng sửa chữa

+ Đây đê chắn sóng khu vực cảng Dung Quất, có khu kinh tế mở Dung Quất, có nhà máy dầu khí lớn nước ta

+ SX mía đường- đóng tàu-dầu khí

HS quan sát hình TLCH

(26)

hoạt động Tháp Bà ?

- Gv nhận xét, đánh giá

* Các hoạt động lễ hội dịp để thu hút khách du lịch từ vùng khác đến tham dự

* GV giới thiệu lễ hội cá ông: Gắn với truyền thuyết cá voi cứu người biển Hằng năm khánh hồ có tổ chức lễ hội cá ơng có nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng cá ông đền thờ cá ông ven biển

- Cho H điền vào sơ đồ để trình bày SX người dân MT

* Xem Clip : Sản xuất đường từ mía - Gv nhận xét học

Tháp Bà Người dân tập trung lễ hội để ca ngợi công đức nữ thần cầu chúc sống ấm no hạnh phúc…

- Lớp nhận xét, bổ sung

- H điền vào sơ đồ để trình bày SX người dân MT

+ Bãi bỉên, cảnh đẹp xây khách sạn -phát triển ngành du lịch

+ Đất pha cát, khí hậu nóng – trồng mía – sx đường

+ Biển, đầm, phà sơng có nhiều tơm cá - tàu đánh cá - Xưởng sửa chữa tàu thuyền

KHOA HỌC

TIẾT 56: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức phần Vật chất lượng: Các

kĩ quan sát, thí nghiệm

2 Kĩ năng: Các kỹ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức

khỏe

3 Thái độ: Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng thành tựu khoa

học kỹ thuật, lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm

- Phiếu HT, giấy A0

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC Ôn tập: Vật chất

lượng 4’

- Gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp

+ Nêu tính chất nước ba thể? + Nêu VD vật tự phát sáng đồng thời

nguồn nhiệt?

(27)

B HD ôn tập

1 GTB: Bài học hôm em tiếp tục ôn tập kiến thức học 1’

HĐ 1: Triển lãm 15’

- Yêu cầu nhóm trưng bày tranh ảnh (trên bàn) việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt

- Bầu ban giám khảo để chấm điểm nhóm

- Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh cần - Quan sát nhóm trưng bày

- Ban giám khảo đặt câu hỏi cho nhóm

- Gv thống với ban giám khảo tiêu chí đánh giá sản phẩm nhóm:

+ Nội dung đầy đủ, phong phú + Trình bày đẹp, khoa hcọ + Thuyết minh rõ ràng, đủ ý + Trả lời câu hỏi đưa - Gv BGK thống công bố kết triển lãm

- Gv tuyên dương nhóm có chuẩn bị tốt

HĐ 2: Thực hành 17’

- GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng - Ycầu HS quan sát hình minh hoạ - Y/c HS nêu thời gian ngày tương ứng với xuất bóng cọc

- GV nhận xét kết luận:

3 - GV nhận xét, đánh giá

+ Nêu tính chất khơng khí ? + Nêu vai trị nguồn nhiệt sống người ?

- chuẩn bị sẵn tranh ảnh đặt lên bàn

- dán tranh ảnh sưu tầm vào tờ bìa to theo mảng

- Các thành viên nhóm tập thuyết minh, giải thích tranh, ảnh nhóm sưu tầm

- Cả lớp tham gia khu triển lãm nhóm

- Đại diện thuyết minh, giới thiệu trả lời câu hỏi

- Tham gia đánh giá dựa vào tiêu chí

2-3 HS trả lời

Lớp nhận xét, bổ sung

- Quan sát hình minh hoạ

- HS thảo luận nhóm bàn sau nêu miệng thời gian xuất bóng cọc

- HS theo dõi

1 Buổi sáng bóng cọc ngả dài phía Tây.

2 Buổi trưa bóng cọc ngắn lại ngay chân cọc đó.

3 Buổi chiều bóng cọc ngả phía Đơng.

(28)

- Nhận xét học

========================================= NS: 26 / / 2021

NG: 02 / / 2021 Thứ ba ngày 02 tháng năm 2021 TOÁN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II (Đề chuyên môn ra)

============================= TẬP LÀM VĂN

TIẾT 55: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 8)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Kiểm tra (viết) mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HK II:

- Nghe – viết tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức văn xi

- Viết văn tả đồ vật (hoặc tả cối) đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ nội dung miêu tả; diễn đạt thành câu, viết tả

2 Kĩ năng: HS thực yêu cầu trên. 3 Thái độ: HS có ý thức làm bài.

- Phiếu HT

B HD ôn tập

1 Kiểm tra tả: (15’)

- GV đọc cho HS chép Dù trái

đất quay.( từ đầu đến Chúa trời.)

- GV nhắc HS tư ngồi, viết nắn nót, khoảng cách

2 Kiểm tra tập làm văn: 20’ - GV chép đề lên bảng

Đề bài:Chọn đề sau 1,Tả ăn

2,Tả bóng mát 3,Tả hoa

- HD nắm yêu cầu đề

*Chú ý: Viết lời mở theo kiểu gián tiếp, kết mở rộng

- GV thu đánh giá 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

+ Trong tập đọc thuộc chủ điểm: Vẻ đẹp mn màu, em thích tập đọc ? Vì ?

- HS chép vào

(29)

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 28 : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Cần phải tơn trọng Luật giao thơng Đó cách bảo vệ sống

của người

2 Kĩ năng: Học sinh có thái độ tơn trọng Luật giao thơng, đồng tình với những

hành vi thực Luật giao thông

3 Thái độ: Học sinh biết tham gia giao thông an toàn II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tham gia giao thông luật

- Kĩ phê phán hành vi vi phạm luật giao thông

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập, tranh ảnh IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: Tích cực tham gia

hoạt động nhân đạo (t.2) - Gọi HS trả lời trước lớp

+ Thế tham gia hoạt động nhân đạo? + Kể hoạt động nhân đạo mà

tham gia?

B Bài mới:

1 GTB: Tơn trọng luật giao thơng. 2 HD tìm hiểu bài

HĐ1: Thơng tin tr.40/SGK.

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đọc thơng tin thảo luận câu hỏi nguyên nhân , hậu tai nạn giao

HS trả lời trước lớp (HS CHT) +

+

- HS nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận

(30)

thơng, cách tham gia giao thơng an tồn - GV nhận xét, đánh giá

GV KL:

+ Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất người (người chết, người bị thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao thông bị ngừng trệ, )

+ Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân: thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lỡ núi, ), chủ yếu người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành Luật

Gthông, )

+ Mọi người dân có trách nhiệm tơn trọng chấp hành Luật Giao thông

HĐ2: Ghi nhớ.

- Yêu cầu HS thảo luận để rút ghi nhớ + Vậy theo em thực luật giao thông

trách nhiệm đem lại ích lợi gì?

HĐ3: HD HS làm tập.

* HS phân biệt việc nên không nên làm để chấp hành tốt Luật ATGT.

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm

- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày

luận

- HS nhóm nhận xét, bổ sung + HS lắng nghe

- HS thảo luận để rút ghi nhớ * Ghi nhớ:

+ Thực Luật Giao thông trách nhiệnm người dân để tự bảo vệ , bảo vệ người đảm bảo an tồn giao thơng

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT1/41

- Các nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói điều gì? Những việc làm theo Luật Giao thơng chưa? Nên làm Luật Giao thơng? - Đại diện nhóm trình bày ý kiến

trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung Tranh 1: Thể việc thực

Luật Giao thơng Vì bạn đạp xe đường bên phải, đèo người

Tranh 2: Thực sai luật giao thông V ì xe chạy với tốc độ nhanh lại chở nhiều đồ người xe Tranh 3: Thực sai luật giao thông

(31)

GV KL: Những việc làm tranh

2,3,4 việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm tranh 1,5,6 việc làm chấp hành Luật Giao thông

+ Nêu số quy định tham gia giao thông?

HĐ4: Xử lí tình huống. Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT2

- GV chia nhóm giao cho nhóm HS thảo luận tình huống, đại diện nhóm nêu kết

+ HS biết dự đốn việc có thể

xảy không tham gia giao thông an toàn

- Vậy điều xẩy có tình

GV KL: Các việc làm tình

của BT2 việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến tính mạng sức khoẻ người

4 Củng cố - Dặn dò:

+ Luật giao thông cần thực nào?

Tranh 4: Thực sai luật giao thơng Vì đường ngược chiều, xe đạp không vào, gây tai nạn Tranh 5: Thực luật giao

thơng Vì người nghiêm túc thực theo tín hiệu biện báo giao thơng đội mũ bảo hiểm Tranh 6: Thực luật giao

thơng V ì người xa đường sắt có tàu hỏa qua

- HS lắng nghe

+ HS nêu

Bài 2:

HS nêu yêu cầu BT2/41 - HS nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm nêu kết

+ Điều xảy tình

huống sau:

a) Một nhóm HS đá bóng đường

b) Hai bạn ngồi chơi đường tàu hỏa

c) Hai người phơi rơm rạ đường quốc lộ

d) Một nhóm thiếu niên đứng xem cổ vũ cho đám niên đua xe máy trái phép

đ) HS tan trường tụ tập lòng đường trước cổng trường

e) Để trâu bò lung tung đường quốc lộ

g) Đò qua sơng chở q số người quy định

- Có thể gây tai nạn giao thông , nguy hiểm đến tính mạng sức khoẻ người

(32)

- Dặn HS tìm hiểu biển báo giao thơng nơi em thường qua lại, ý nghĩa tác dụng biển báo chuẩn bị bài: Tôn trọng luật lệ an tồn giao thơng (t.2)

lúc nơi - HS thực

- HS lăng nghe thực

KĨ THUẬT

TIẾT 28: LẮP CÁI ĐU (tiết 2)

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức: Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp đu. 2 Kĩ năng: Lắp đựơc đu theo mẫu.

3 Thái độ: Hs yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Mẫu đu lắp sẵn

- Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kỹ thuật

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ

của HS

B Dạy mới:

1) Giới thiệu bài: Lắp đu 2) HS thực hành:

HĐ 3: HS thực hành lắp đu - GV gọi số em đọc ghi nhớ nhắc nhở em q/sát hình SGK nội dung bước lắp a HS chọn chi tiết để lắp đu

- HS chọn đủ chi tiết.

- GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn b Lắp phận

-Trong trình HS lắp, GV nhắc

nhở HS lưu ý:

+Vị trí trong, ngồi phận giá đỡ đu

+Thứ tự bước lắp tay cầm thành sau ghế vào nhỏ

c Lắp đu

- GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để

lắp ráp hoàn thiện đu

- GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành

-Kiểm tra chuyển động đu  HĐ4: Đánh giá kết học tập. - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm

- Chuẩn bị dụng cụ học tập

- HS đọc ghi nhớ

-HS lắng nghe

-HS quan sát

-HS làm cá nhân, nhóm -HS trưng bày sản phẩm

(33)

thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

+ Lắp đu mẫu theo qui trình

+ Đu lắp chắn, không bị xộc xệch

+ Ghế đu dao động nhẹ nhàng

- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

- GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn gàng vào hộp

Củng cố- dặn dò: 3’

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết lắp ghép HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp xe nôi”.

giá sản phẩm

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	89,72 KB