Đang tải... (xem toàn văn)
- Các con ạ các cây rau của bác nông dân sau một thời gian chăm sóc đã đến vụ thu hoạch rồi nhưng do nhà bác ấy có việc lên bác mới thu hoạch được 1 nửa để lên xe đẩy mà bác đã phải về n[r]
(1)KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY THÁNG 3/2021
TUẦN 28:
Thứ ngày 31/3/2021 Nhóm trẻ D1
TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH NHẬN BIẾT: “Thời tiết mùa hè”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chọn trang phục mùa hè, trời nắng trời mưa I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ quan sát nhận xét tượng thời tiết ngày mùa hè mà trẻ quan sát
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện khả quan sát ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3.Thái độ
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh mùa hè
- lô tô quần áo mùa hè
2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Tạo hứng thú cho trẻ: - Cô đố trẻ: Mùa nóng
Trời nắng chang chang Đi học làm
Phải đội nón mũ?
- Cơ trẻ trò chuyện thời tiết mùa hè + Thời tiết mùa hè nào?
+ Khi đường vài mùa hè, phải làm
(2)gì?
=> Thời tiết mùa hè nắng nóng nên đường phải đội nón mũ, che không bị ốm nhớ chưa?
Cung cấp biểu tượng 2.1 Quan sát- đàm thoại
- Cô đưa tranh mùa hè cho trẻ quan sát - Đàm thoại với trẻ:
+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Con nhìn thấy gì?
+ Con thấy đám mây có màu gì? + Ơng mặt trời nào?
- Cô giải thích: Ơng mặt trời tỏa ánh nắng chói chang, nên nhìn mặt trời bị chói mắt + Mùa hè trời nắng nóng thường mặc gì? + Ai bố mẹ cho chơi vào mùa hè? + Con đâu?
- Mùa hè trời nắng nóng hay có mưa rào Và đến kì nghỉ hè thường nghỉ mát biển, bơi du lịch
- Giáo dục vệ sinh cho trẻ: Năng tắm giặt, giữ thân thể, quần áo
2.2 Mở rộng
Trong năm ngồi mùa hè cịn có mùa khác mùa thu, mùa xuân mùa đông đấy! Các nhớ phải ăn mặc hợp thời tiết hợp mùa để bảo vệ sức khỏe nhé!
2.3 Luyện tập, củng cố Luyện tập
* Chọn trang phục mùa hè
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô trang phục mùa hè Cô yêu cầu trẻ chọn trang phục mùa hè xếp trước mặt
* Trời nắng trời mưa
Trẻ lắng nghe
Nắng, Mây bay ông mặt trời ánh sáng
Màu xanh Chói chang
Quần áo, váy sooc Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(3)- Cách chơi: Khi cô nói trời nắng trẻ đưa 2tay lên đầu giả làm động tác che
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
Củng cố
- Hỏi trẻ tên hoạt động
- Giáo dục: Trẻ biết uống nước nhiều tốt cho sức khỏe, không nghịch nước tiết kiệm nước
Kết thúc
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 01/4/2021 lớp mẫu giáo tuổi B3 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV TỐN
Gộp hai nhóm đối tượng đếm phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: “Cá vàng bơi”
- Trò chơi: “Ai nhanh nhất, gieo hạt” I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm, gộp hai nhóm tạo thành nhóm có số lượng 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ gộp nhóm có số lượng 4 - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ ăn loại rau củ
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Mơ hình vườn rau, Thẻ số 1,2,3,4 - Trah lotô rau
(4)III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1/ Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô trẻ thăm quan mơ hình vườn rau + Các thấy có loại rau gì?
+ Con ăn loại rau rồi? + Rau cung cấp chất cho thể? + Vì phải ăn rau? - Củng cố câu trả lời trẻ
- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn rau rau cung cấp chất vitamin chất xơ tốt cho thể
- Giờ hoạt động học hôm cô “Gộp hai nhóm đối tượng đếm phạm vi 4”
- Trẻ thăm quan vườn rau - Trẻ kể
- Rau cải, rau muống, su hào… - Vitamin…
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe 2/ Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Ôn đếm phạm vi 4. - Các xem vườn rau có nhiều loại rau rau cà rốt, bắp cải, su hào
+ Các đếm số lượng loại rau chọn thẻ số tương tứng
+ Có củ cà rốt? Tương ứng thẻ số mấy? + Có su hào? Tương ứng thẻ số mấy? + Có rau bắp cải? Tương ứng với thẻ số mấy?
Vậy loại rau có số lượng rau mấy?
2.2 Hoạt động 2: Gộp hai nhóm đối tượng và đếm phạm vi 4.
- Các quan sát xem hai vườn rau nào?
+ Vườn rau số có rau? Tương ứng với thẻ số mấy?
+ Vườn rau số có rau? Tương ứng với thẻ số mấy?
- Bác nông dân đến vườn rau để tưới chăm sóc cho rau
+ Bạn giúp bác nơng dân đến vườn rau mà chăm sóc cho tất số rau bác được?
- Đúng giúp bác nơng dân trồng số rau vườn rau số sang vườn rau số bác
- Trẻ đếm
- Có củ cà rốt, gắn thẻ số - Có củ su hào, gắn thẻ số - Có rau bắp cải, gắn thẻ số
- Các loại rau đêu có số lượng
- Trẻ quan sát
- Có rau, tương ứng với thẻ số
- Có rau tương ứng với thẻ số
- Trẻ lắng nghe
(5)nông dân cần sang vườn rau số chăm sóc tất số rau
+ Cơ cho trẻ thực gộp số rau vườn rau số sang vườn rau số
+ Giờ đếm xem có tất rau vườn rau bác nông dân
+ Trẻ đếm số rau
+ Có tất rau vườn rau Tương ứng với chữ số mấy?
+ Yêu cầu trẻ chọn thẻ số tương ứng với số rau vườn
- Các rau bác nông dân sau thời gian chăm sóc đến vụ thu hoạch nhà bác có việc lên bác thu hoạch nửa để lên xe đẩy mà bác phải nhà để giải công việc, giúp bác nông dân thu hoạch số rau lại lên xe đẩy
+ Bác nông dân thu hoạch rau lên xe đẩy rồi?
+ Trẻ đếm số rau xe đẩy chọn thẻ số tương ứng với số rau thu hoạch
+ Vậy vườn bác nơng dân cịn rau chưa thu hoạch?
+ Cho trẻ đếm số rau vườn chọn thẻ số tương ứng
- Các giúp bác nơng dân thu hoạch nốt số rau cịn lại ngồi vườn lên xe đẩy cho bác nơng dân
+ Trẻ thu hoạch rau lên xe đẩy
+ Các đếm xem có tất rau thu hoạch lên xe đẩy?
+ Trẻ đếm số rau xe đẩy chọn thẻ số tương ứng với số rau
- Hôm hay cô thấy đẫ giúp bác nơng dân nhiều việc lên bác có nhờ cô gửi lời cảm ơn đến
2.3 Hoạt động 3: Luyện tập củng cố.
- Cô thấy học ngoan cô thưởng cho trò chơi
- Trẻ thực gộp số rau vườn rau số sang vườn rau số
- Trẻ đếm - Thẻ số
- Trẻ gắn thẻ số - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đếm số rau chon thẻ số tương ứng
- Trẻ đếm Chọn thẻ số
- Trẻ thu hoạch rau lên xe đẩy - Trẻ đếm tất rau - Trẻ chọn thẻ số
(6)* Trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cửa hàng bách hóa tổ chức giảm giá, khách hàng nhanh tay đến mua để hưởng ưu đãi
+ Mua bó rau tặng bó rau
+ Các bạn siêu thị tìm loại rau để hưởng ưu đại
+ Tôt chức cho trẻ siêu thị
+ Hỏi trẻ mua bó rau Tương ứng vói số mấy?
* Trò chơi “Gieo hạt”
- Các gieo hạt giống trồng giúp bác nông dân
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - Bao qt động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ siêu thị
- Trẻ đếm số rau chọn thẻ số tương ứng với số rau mua
- Trẻ chơi trò chơi
3/ Kết thúc
- Các học gì? - Giáo dục trẻ
- Cô nhận xét ý thức học trẻ - Động viên tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 02/4/2021 lớp mẫu giáo tuổi B3 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH:
Vẽ thuyền buồm (Tiết mẫu)
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát: “Em chơi thuyền”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ biết phối hợp nét: cong, xiên, thẳng để vẽ thuyền buồm 2 Kỹ năng:
- Trẻ biết xếp bố cục hợp lý, cân đối Rèn khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia giao thông II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dung cô trẻ:
(7)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Bài hát nói gì?
- Thuyền hoạt động đâu? - Thuyền PTGT gì?
=> Giáo dục trẻ ý thức ngồi tàu thuyền
- Các có thích thuyền khơng? Hơm dạy vẽ thuyền buồm nhé! Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại. * Tranh thuyền buồm:
- Trong tranh vẽ gì?
- Chiếc thuyền cô vẽ nào? - Cô vẽ nét gì?
+ Các thấy thuyền có phần gì? + Thuyền vẽ nét gì?
+ Đây gì?
+ Cánh buồm vẽ nào? + Nó có màu gì?
+ Ngồi cịn có nữa?
+ Các có muốn vẽ thuyền buồm để đánh bắt cá bác ngư dân không?
- Hơm dùng kĩ học để vẽ thuyền biển nhé!
2.2 Hoạt động 2: Cô thực mẫu. - Cô vẽ mẫu kết hợp phân tích: Cơ dùng bút màu xanh để vẽ mặt nước biển sau dùng bút màu đen vẽ nét ngang nét xiên bên tạo đầu thuyền nhọn Cuối cánh buồm có hình tam giác Để tranh thêm sinh động vẽ thêm mây, mặt trời Sau tô màu
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Ở sông, biển - Đường thủy - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Nét xiên, ngang - Cánh buồm - Hình tam giác
- Trẻ trả lời
(8)tranh cho thật đẹp
- Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ 2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ làm nhạc không lời gợi ý cho trẻ vẽ cách tô màu, phối hợp màu cho đẹp
- Cơ động viên khuyến khích trẻ vẽ, tơ đẹp nhanh tay hồn thiện
2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang lên trưng bày
- Cho trẻ nhận xét bạn, (2 -3 trẻ lên nhận xét)
+ Con thích tranh nào?
+ Vì lại thích tranh đó? - Cơ nhận xét chung
- Động viên khuyến khích trẻ chưa hoàn thành xong
Kết thúc: - Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa vẽ gì?
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, khơng vứt rác xng sơng biển
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ thực
- Trẻ mang lên - Trẻ nhận xét bạn
- Lắng nghe
- Trẻ nhắc lại học - Lắng nghe
(9)Hoạt động có mục đích: Xếp thuyền buồm que, hột hạt, sỏi Trò chơi vận động: “Thuyền bến”
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị trời trời I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trị chơi
- Trẻ chơi đồ chơi ngồi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi II Chuẩn bị:
- Sân trường
- Giấy, phấn, nguyên liệu sỏi, hột hạt, que.
- Gấp cho trẻ thuyền với màu sắc khác
- Làm cờ chấm trịn (có màu giống với thuyền) quy định bến
- Đồ chơi trời
III Tiến trình hoạt động:
Hướng dẫn cơ Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Các đến nào?
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước sân - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc
- Cô trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Cơ vừa hát hát gi?
- Bài nói loại PTGT gì? - Thuyền PTGT gi?
- Con biết loại thuyền nào? - Thuyền buồm có phận nào?
- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp hai hàng dọc hát cô
-bài “ Em chơi thuyền” - Thuyền
(10)- Thuyền nan có phận nào? 2 Nội dung.
2.1 Hoạt động có mục đích:
Xếp hình thuyền buồm, thuyền nan hột hạt * Hơm cho xếp hình thuyền mà thích hột hạt, có đồng ý khơng?
- Hướng dẫn trẻ lấy hột hạt cho trẻ xếp - Cô bao qt động viên khuyến khích trẻ 2.2 Trị chơi vận động: “Thuyền bến” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
“Mỗi trẻ cầm thuyền để khơi đánh cá, nghĩa trẻ dạo sân chơi Các trẻ làm động tác chèo thuyền làm động tác thuyền vượt sóng Khi nghe hiệu lệnh : “Trời có bão to” trẻ nhanh chóng đem thuyền bến Thuyền có màu tìm bến có màu cờ Ai tìm bến khác màu thua cuộc”
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Nhận xét kết chơi
2.3 Chơi theo ý thích: “Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời.”
- Cô giới thiệu khu vực chơi tự
- Cơ cho trẻ chơi, q trình chơi ý bao qt trẻ, xử lý tình xảy ra, chơi trẻ 3 Nhận xét – kết thúc chơi:
- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi - Giáo dục trẻ
- Cho trẻ rửa chân tay, mặt mũi
Trẻ lấy hột hạt xếp thuyền buồm theo ý thích - Chú ý nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
(11)