Nghe nghiep Nhanh 4

Yêu cầu - Cháu biết được công việc của thợ làm tóc - Thợ làm tóc là những người làm đẹp phục vụ cho mọi người.. - GD các cháu biết ơn họ II..[r]

KẾ HOẠCHTHỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH : “ NGHÀNH NGHỀ ĐỊA PHƯƠNG” ( Từ ngày 6/ 11 /2010 – / 12 / 2010 ) * Mục tiêu : - Trẻ biết nghề địa phương mà trẻ sống - Đặc điểm nghành nghề địa phương -giáo dục các cháu biết ơn nguòi làm nghành nghề địa phương * Chuẩn bị: - Tranh ảnh nghề địa phương - ĐD ĐC cho hoạt động chung - Mô hình công viên ruộng lúa - ĐC các góc Tên HĐ Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Kiểm tra vệ sinh - Trò chuyện chủ đề nhánh Nghề địa phương HĐ chung -PTTM: vẽ trang -PTTM: hát - PTNN : thơ - PTNN: làm -PTTC: trí hình vuông cô giáo.vận cái bát xinh quen I,T,C lên xuống động theo xinh ghế nhịp.nghe hát cây trúc xinh - Quan sát nghề -Quan sát - Quan sát - Quan sát -Quan sát nghề làm tóc HĐ Ngoài trời nghề may nghề nông nghề đầu bếp nghè sản - TTKT: Dạy hát : -TTKT: thơ - TTKT: làm - TTKT: trèo xuất cô giáo cái bát xinh quen I,t,c kên xuống - TTKT: - TC: Lái ôtô xinh - TC: lái ô tô ghế tạo hình sản -TC : Bịt - TC : Lái ô phẩm theo mắt bắt dê tô nghề -TC: đoán giỏi - Góc phân vai : bán hàng , bác sĩ , gia đình HĐ góc - Góc học tập : chơi trò chơi , xem tranh - Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh , chơi với cát - Góc nghệ thuật : Vẽ , nặn , xé ,dán - Góc xây dựng : Xây dựng mô hình ruộng đồng NÊU GƯƠNG ĐẦU TUẦN HỌP MẶT - Đón trẻ - Hướng dẫn , việc kiểm tra cắt xếp các ĐD cá nhân - Phân công trẻ trực nhật - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ , học tập cảu các cháu - Trò chuyện : Về ngày Nhà giáo Việt Nam 20 / 11 + Con hãy kể xem cô dạy gì? + Con thể tình cảm mình nhân ngày 20 / 11 - Điểm danh TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN 1- Đi học đúng 2- Chăm phát biểu 3- Nghe lời cô dạy 4- Móng tay chân 5- Đến lớp mang khăn NÊU GƯƠNG ĐẦU TUẦN I Hình Thức: Trong lớp II Cách tiến hành: - Lớp hát : “ Hoa bé ngoan” - Đọc tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Hằng ngày các phải cố gắng học ngoan Đươc cô khen cắm hoa bé ngoan và suốt tuần các ngoan cô phát bé ngoan - Hát “cả tuần ngoan” Thứ 2,ngày 29 tháng 11 năm 2010 THỂ DỤC Đi trên ghế thể dục, bước qua chướng ngại vật Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp tay và mắt trên ghế thể dục, bước qua chướng ngại vật *Nội dung tích hợp: Hát “ Làm chú đội” Chuẩn bị: - Ghế thể dục - Một số đồ dùng các nghề Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Khởi động: - Cho cháu vòng tròn kiểng chân và tập bài tập HH Trọng động: a BTPTC: ( Như đầu tuần) b Vận động bản: - Treû haùt: “Laøm chuù boä “Đi trên ghế thể dục bước qua các chướng ngại vật” đội” - Các chú đội làm nhiệm vụ gì c/c? - Trẻ kể - Ngoài ra, còn có nghề nào cũng giúp đỡ - Giúp đỡ người người nữa? - Các chú đã phải hy sinh nhiều phải xa nhà, xa người thân, xa vợ, xa để bảo vệ cho đất nước yên bình Và đặc biệt chú phải trải qua quá trình tập luyện là vất vả: phải trèo đèo, chạy nhanh, trườn…trong các bài tập các chú thường hay tập luyện đó là bài tập “ trên ghế TD bước qua các chướng ngại vật” mà hôm cô dạy cho c/c - Để thực thì c/c xem cô làm mẫu nhé! - Coâ laøm maãu laàn - Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích: bạn nào cô gọi lên thực thì đứng trước ghế này Sau nghe hiệu lệnh cô c/c bước chân phải lên ghế - Trẻ kể trước bước chân trái lên sau, hai tay chống hông c/c thẳng phía trước nào đến các chướng ngại vật thì c/c phải bước qua k chạm vào các chướng ngại vật đó Sau đến đầu ghế bên c/c bước chân trái xuống trước bước chân phải xuoáng sau - Sau thực xong c/c chỗ mình đền bạn khác thực - Cô gọi 2, cháu lên làm thử - Trẻ lên làm thử - Cả lớp thực - Cô cho lớp thực hiện, cô quan sát và sửa sai cho treû - C/c hôm thực bài tâp là tốt bây co thưởng cho c/c TC: thi xem dội nào nhanh * Trò chơi: - Cô giải thích TC: hai đội đội bạn thi trên - Trẻ chơi vài lần gheá TD leân choïn soá ÑD caùc ngheà theo yeâu caàu cuûa cô Sau bài hát đội nào chọn nhiều thắng - Đi trên ghế TD bước qua cuoäc các chướng ngại vật c Hồi tĩnh: TC: uống nước - Hoâm coâ daïy c/c baøi taäp gì? - GDTT: Đi trên ghế TD bước qua các chướng ngại vaät laø baøi taäp giuùp ích cho cô tay, cô chaân c/c phaùt triển, giúp cho việc phối hợp các phận tay, chân, mắt linh hoạt Tập TD nhiều giúp cho thể c/c - Trẻ cắm hoa rắn chắc, khoẻ mạnh Vì c/c phải thường xuyên luyeän taäp TD nhaát laø vaøo caùc buoåi saùng sau c/c thức dậy Nhaän xeùt – caém hoa HOẠT ĐỘNG GÓC I YEÂU CAÀU: - Trẻ biết thỏa thuận vai chơi.Trẻ biết thể vai chơi phải ánh đúng vai coâ giaùo, baùn haøng, baùc só - Trẻ biết xây mô hình cơng vien bác ton theo sáng tạo mình Biết xếp các đồ dùng hợp lí, sinh động - Trẻ biết ghép hình: các dụng cụ nghề Trẻ biết xếp hình tương ứng troø chôi so hình - Trẻ biết sử dụng kỹû năng: xây tròn, lăn dọc,….Trẻ biết cầm bút tay phải, biết tô màu phù hợp - Biết sử dụng nguyên vật liệu kết hợp.Trẻ biết tưới cây bồn hoa - Bieát nhaët laù boû vaøo gioû raùc II CHUAÅN BÒ: - Trống lắc, xắc xô, áo bác sĩ, kim tiêm, ống nghe, số đồ chơi rau, củ, quaû, caù, toâm, cua, baøn, gheá…… - Một số đồ dùng:Cây xanh,hoa,cây ăn quả, băng ghế Hàng rào.Mô hình:beänh vieän - Tranh ghép hình : đồ dùng cây kéo, búa,…… Một số tranh so hình - Giấy A4, bút chì, bút màu, gôm, đất nặn, bảng, keo, kéo, tranh đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề, nguyên vật liệu (chỉ len, lá cây) Bình tưới nước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Haùt: “em taäp laùi oâ toâ” - Treû haùt - Baøi haùt noùi beù ñang laøm gì? - Ñang taäp laùi oâ toâ - Cho treû keå theâm moät soá ngheà xaõ hoäi - Treû keå - Đến gì các con? - Giờ hoạt động góc - Hoạt động góc có góc chơi? - goùc - Đó là góc nào? - Đúng rồi! Tuần này chúng ta qua chủ đề mới, là chủ đề nghề nghiệp nên góc xây dựng các - Goùc phaân vai, hoïc taäp, thiên nhiên, xây dựng, ngheä thuaät xaây công vien bac ton - Goùc phaân vai: chôi troø chôi baùc só khaùm beänh, troø chơi gia đình, trò chơi bán hàng (bán nước, cửa haøng aên, baùnh,…) - Goùc ngheä thuaät: toâ maøu tranh caùc ngheà, veõ , naën duïng cuï ngheà - Goùc hoïc taäp: chôi so hình, gheùp tranh buø choã thieáu, xem tranh ảnh chủ đề - Goùc thieân nhieân: chaêm soùc caây, nhaët laù vaøng - Sau giới thiệucác góc thì cô và trẻ cùng đọc bài thơ “chiếc cầu mới” và cho trẻ góc chơi - Cô quan sát và hướng dẫn thêm cho trẻ chơi - Hết cho nhóm trưởng nhận xét - Coâ nhaän xeùt laïi - Cho treû caém hoa - Taäp trung treû nhaän xeùt laïi naêm goùc - Hát hoa bé ngoan kết thúc hoạt động góc - Trẻ đọc và góc chôi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT THỢ UỐN TÓC I Yêu cầu - Cháu biết công việc thợ làm tóc - Thợ làm tóc là người làm đẹp phục vụ cho người - GD các cháu biết ơn họ II Chuẩn bị - Tranh thợ uốn tóc - Tranh : Bài hát: Em tập lái ô tô” III Cách tiến hành Hoạt động cô - Đọc thơ: Bé làm bao nhieu nghề Hoạt động cháu - Cháu đọc thơ ngồi 1.Quan sát: nhóm - Con quan xem tranh vẽ nghề gì vậy? - Nghề uốn tóc - Công việc thợ uốn tóc sao? - Tạo nhiều kiểu  GD các cháu phải có lòng kính trọng tóc, chăm sóc sắc đẹp người nghề uốn tóc - cháu nghe Truyền thụ kiến thức : -Dạy hát: Em tập lái ôtô Trò chơi : - cháu thực theo yêu - Lái ô tô cầu -Nhận xét - cháu tham gia trò chơi * Nhận -Sĩ số : …… xét cuối buổi : 29 / 11/ 2010 +Vắng:…… Trai :…… Gái :………………… - Tình hình đặc biệt :……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… -Nội dung chăm sóc giáo dục: …………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Môi trường , kiện : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ Ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ - Dạy hát: - Vận động: - Nghe hát: - Trò chơi: Yêu cầu: “Em tập lái ô tô” (Nguyễn Văn Tý) Múa “Xe luồn kim” “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng” - Trẻ hát thể niềm vui, niềm tụ hào sau này - Giáo dục các cháu biết kính trọng và yêu mến cô giáo * Nội dung tích hợp: Bài thơ” bé làm bao nhiêu nghề” Chuẩn bị: - Đàn, nhạc cụ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Day hát: - Trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” - Trẻ ngồi hàng ngang - Các vừa đọc bài thơ nói đến nghề nào? - Trẻ kể? - Các nghề giúp gì cho xã hội? - Trẻ kể - Khi lớn lên, thích làm nghề gì? - Làm chú tài xế - Tại thích làm chú tài xế? - Chở người và hành - Thế đồ dùng chú tài xế gồm gì? khách - À các ! Nghề tài cũng có ích cho xã hội, vì - Xe, nón bảo hiểm… các chú chở người và hàng hóa từ nơi này đến nơi khác - Hôm cô cũng có bài hát hay nói các bạn nhỏ mơ ước lớn lên làm chú tài xế giỏi để chở người thân, bạn bè và cô giáo Đó là bài hát “Em tập lái ô tô” chú Nguyễn Văn Tý sáng tác - Cô hát lần - Giảng nội dung: Bài hát nói lên tình cảm yêu mến cô giáo các bạn nhỏ Các bạn mơ ước lớn lên trỏ thành người tài xế để lái xe đón cô giáo mình - Trẻ hát - Cả lớp lần * Đàm thoại: - Các vừa hát bài hát có tên là gì? - Em tập lái ô tô - Do sáng tác? - Chú Nguyễn Văn Tý sáng - Bài hát nói đến điều gì? tác Vận động: Múa - Cô vận động mẫu lần - Trẻ nói - Tổ, nhóm, cá nhân - Cô vận động mẫu lần + giải thích động tác + Câu 1: “Pí po… lái ô tô” Đi vòng tròn, tay đưa lên ngực cầm lái + Câu 2: “Pí po … lái xe đón cô” Đi vòng tròn ngược lại, tay vung lên cao từ từ hạ xuống sang bên chữ “em lớn, trở lại động tác cầm lái, bước chân phải lên trước bước nhún kí chân, đầu nghiêng phải chữ “em lái xe đón cô” - Cả lớp thực lần, nhóm, các nhân hát Nghe hát: “Xe luồn kim” - Nhóm, cá nhân - Cô hát lần - Giảng nội dung: Bài hát “Xe luồn kim” dân ca Quan Họ Bắc Ninh nói đến nghè xã hội đó là nghề thêu Những khăn vuông màu tím bàn tay - Cháu lắng nghe cô hát khéo léo người thợ thêu vào đẹp gởi gắm tình cảm mình đến người xa - Cô hát lần Trò chơi: “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng” - Cô đặt 10 vòng, lớp cùng chơi, các cháu giả làm các chú thỏ quanh vòng, nghe cô hát đến chữ qui định thì các chú thỏ nhảy vào chuồng, chú thỏ nào không có - Cháu chơi lần chuồng thì phải nhảy lò cò xung quanh các bạn - Hỏi lại đề tài - GDTT: Qua bài hát cô muốn các phải yêu quí các chú tài xế và phải học thật giỏi để lái xe các chú Nếu nhà ba mẹ mua xe cho các thì các phải giữ gìn cẩn thân Nhận xét, cắm hoa - Cả lớp hát lại lần cuối HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT NGHỀ THỢ MAY I Yêu cầu - Cháu nhận biêt công việc nghề thợ may - Biết đựợc sản phẩm nghề thợ may - GD các cháu kính trọng và giữ gìn sản phẩm thợ may II Chuẩn bi: - Tranh : Thợ may.Khối cầu, khối trụ III Cách tiến hành Hoạt động cô - Đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề Hoạt động cháu - Cháu đọc thơ ngồi nhóm 1.Quan sát: - Con quan xem đây là nghề gì? - A! nghề thợ may - Công việc người thợ may là gì ? - Tạo quần áo đẹp - Ngoài ra, còn có sản phẩm nào - cháu kể thợ may làm ra?  GD các cháu phải quý trọng và giữ gìn - cháu nghe sản phẩm thợ may Truyền thụ kiến thức : -Dạy trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, - cháu thực khối trụ - cháu tham gia trò chơi Trò chơi : - Bịt mắt bắt dê -Nhận xét * Nhận -Sĩ số : …… xét cuối buổi : 30 / 11/ 2010 +Vắng:…… Trai :…… Gái :………………… - Tình hình đặc biệt :……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… -Nội dung chăm sóc giáo dục: …………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Môi trường , kiện : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ Tư , ngày 01 tháng 12 năm 2010 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Nhận biết, phân biệt khối cầu, vuông, chữ nhật Yêu cầu: - Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, vuông, chữ nhật và gọi đúng tên các loại khối - Biết nhận dạng các khối có từ sản phẩm, đd, đc các ngành nghề * Nội dung tích hợp: Thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” Chuẩn bị: - Một số khối vuông, chữ nhật có màu sắc khác - Một số đd, đc có dạng khối cầu, vuông, chữ nhật Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô - Lớp đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” Hoạt động cháu - Cháu ngồi hàng ngang - Các vừa đọc bài thơ nói đến nghề - Trẻ kể nào? - Trẻ kể - Kể thêm số nghề khác nữa? Những nghề đó giúp gì cho người? - Trẻ nghe cô hát - Bây các hãy lắng nghe cô hát để xem bài hát nói đến gì nhé! - Cô hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Công nhân xây dựng - Chú công nhân làm nghề gì vậy? - Trẻ kể - Đồ dùng chú gồm gì? 1.Nhận biết khối chữ nhật: - Hộp bánh - Bây nhìn xem cô đem gì để tặng chú công nhân nhé! (Hộp bánh) - Hộp bánh bao = giấy kiếng - Con có nhận xét gì hộp bánh? hoa đẹp - Bạn nào có nhận xét hình dáng? - Hộp bánh có mặt (cháu đếm số - Mỗi mặt là hình gì? mặt) - Vậy, hộp bánh này có dạng khối gì? - Mỗi mặt là hình chữ nhật - Cô nói khối chữ nhật - Khối chữ nhật - Cô cho cháu đếm số mặt - Cháu tìm khối chữ nhật giơ lên - Cô cho cháu tìm xung quanh lớp đd, đc có dạng - 1…6 mặt khối chữ nhật - Hộp quà, thùng sữa, hộp phấn, 2.Nhận biết khối vuông: viên gạch… - Trời tối – trời sáng - Đây là cái gì? - Các mặt hộp quà là hình gì? - Vậy nó có dạng khối gì? - Hộp quà - Tại biết? - Các mặt là hình vuông mặt - Khối vuông có mặt? - Khối vuông - Cô nói khối vuông - Vì các mặt là hình vuông - Các mặt khối vuông là hình gì? - Cháu đếm 1…6 mặt là hình - Cho cháu tìm đd, đc xung quanh có dạng khối vuông vuông - Cháu tìm khối vuông giơ lên * So sánh khối vuông và khối chữ nhật: - Hình vuông - Giống nhau: Đều có mặt Nhận biết khối cầu: - Các hãy xem cô còn tặng gì cho chú công nhân dây? (viên kẹo) - Viên kẹo cô có dạng hình gì? - Khác nhau: + mặt khối chữ nhật là hình chữ nhật + mặt khối vuông là hìn - Con xem cô có lăn viên kẹo không nhe! vuông (cho trẻ lên lăn) - Tại viên kẹo lăn được? - Vậy gọi là khối gì? - Hình tròn - Các hãy giơ khối cầu ? - Trẻ lên lăn thử - Con hãy kể xem đồ vật nào có dạng khối cầu? - Tại vì nó không có các cạnh Trò chơi: - Khối cầu - Trò chơi 1: Chọn khối theo yêu cầu cô - Trẻ giơ khối cầu Cô yêu cầu giơ khối nào thì trẻ giơ khối đó - Trẻ kể Cô có thể nói đồ vật có dạng khối gì thì trẻ lấy khối yêu cầu cô - Trò chơi 2: “Thi xem nhanh” - Trẻ chơi 2, lần Chia trẻ thành hai đội, đội bạn bật qua chướng ngại vật chạy nhanh lên chọn khối mà cô đã qui định Trong thời gian bài hát, đội nào chọn nhiều khối thắng - Hỏi lại đề tài Nhận xét – cắm hoa - Trẻ chơi 2, lần HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT NGHỀ DU LỊCH I Yêu cầu - Cháu nhận biết đặc điểm riêng ngành nghề du lịch - GD cháu biết quý trọng người làm nghề du lịch II Chuẩn bi: - Tranh nghề du lịch - Trang cắt dán hình vuông to,nhỏ III Cách tiến hành Hoạt động cô - Hát: Cháu yêu cô chú công nhân Hoạt động cháu - Cháu hát ngồi nhóm 1.Quan sát: - Con quan sát xem tranh vẽ nghề gì? - nghề du lịch - Công việc nghề du lịch sao? - hứong dẫn khách du lịch đến nơi  GD các cháu phải biết quý trọng tiếng người làm ngành nghề du lịch - cháu nghe Truyền thụ kiến thức : -Cắt, dán hình vuông to, nhỏ - cháu thực Trò chơi : - Lái ôtô - cháu tham gia trò chơi -Nhận xét * Nhận -Sĩ số : …… xét cuối buổi : 01 / 12/ 2010 +Vắng:…… Trai :…… Gái :………………… - Tình hình đặc biệt :……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… -Nội dung chăm sóc giáo dục: …………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Môi trường , kiện : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ Năm , ngày 02 tháng 12 năm 2010 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Cắt, dán hình vuông to, nhỏ Yêu cầu: - Trẻ biết dùng kĩ cắt, dán để ước lượng cắt dán thành các kiểu hình theo trí tưởng tượng mình * Nội dung tích hợp: Hát “ Cô giáo miền xuôi” Chuẩn bị: - Dụng cụ cho cháu cắt, dán Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Trẻ hát bài “Cô giáo miền xuôi” - Trẻ hát - Các vừa hát bài hát nói ai? - Nói cô giáo - Nhiệm vụ cô giáo là gì? - Dạy dỗ các - Hàng ngày, cô giáo thường sử dụng đồ - Trẻ kể dùng gì? - Ngoài nghề giáo viên ra, còn biết - Bác sĩ, công nhân xây dựng, làm nghề nào nữa? ruộng… - Lớn lên thích làm nghề gì? Vì thích? - Chú công nhân xây dựng Để xây - Đồ dùng và dụng cụ chú công nhân là gì? nhà cho người - Viên gạch có dạng hình gì? - Bay, bàn chà, gạch, len… - Tại biết đó là hình vuông, hình chữ nhật? - Có dạng hình vuông và hình chữ nhật - Hình vuông có cạnh dài - Vậy, các có muốn cắt hình vuông không? nhau, hình chữ nhật có cạnh dài - Thế thì hôm cô cho các “Cắt, dán hình và cạnh ngắn vuông to, nhỏ” để tặng cho các chú công nhân xây dựng nhé! - Muốn - Bạn nào hãy cho cô biết cắt, dán hình vuông nào? - Ai có ý tưởng khác? ( hỏi 2, trẻ) - Con gấp góc giấy sau đó cắt - Cô bổ sung ý còn thiếu theo đường gấp để hình - Để tranh thêm đẹp, làm gì? vuông Tiếp tục dán vào - Cô có chuẩn bị các nguyên vật liệu các nhóm, giấy trắng bạn nào thích vật liệu gì thì các phối hợp cho - Trẻ tự kể đẹp, và bây các hãy bàn cắt dán nhé! - Hát bài “Bác đưa thư vui tính” - Con cắt, dán cho ngắn vào - Cô quan sát, gợi ý cho cháu làm trang giấy - Nhắc nhở trẻ cách ngồi và cách cầm bút - Cô hỏi lại đề tài - Cô cùng trẻ chọn sản phẩm đẹp - Cháu hát bàn thực - Cô góp ý tranh chưa hoàn chỉnh - GDTT: Các ơi! Đế cắt, dán hình - Bạn trai treo kệ chữ u, bạn gái vuông đẹp thì các phải cắt cho ngắn và treo kệ chữ dán cho cẩn thận bôi hồ vừa phải để tránh bị ướt - Cho cháu nhận xét tranh đẹp giấy Vì các nhà cần phải học cắt, dán thêm nhà đôi tay khéo léo nhé Nhận xét - cắm hoa HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT NGHỀ ĐẦU BẾP I Yêu cầu - Cháu nhận biết đăc điểm nghề đầu bếp - Biết các món tạo từ đầu bếp II Chuẩn bi: - Tranh minh họa nghể thợ đầu bếp - Tranh minh họa thơ: Bé làm bao nhiêu nghề III Cách tiến hành Hoạt động cô - Đọc đồng dao: Vuốt hột nổ Hoạt động cháu - Cháu đọc đồng dao ngồi 1.Quan sát: nhóm - Con xem đây là ai? - thợ đầu bếp - Công việc chú sao? - tao nhiều món ăn ngon - Vậy thích món ăn nào? - cháu kể  GD các cháu yêu quý người làm - cháu nghe nghề thợ nấu Truyền thụ kiến thức : -Dạy trẻ đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu - cháu thực theo yêu cầu nghề” cô Trò chơi : - cháu tham gia trò chơi - Bịt mắt bắt dê -Nhận xét * Nhận -Sĩ số : …… xét cuối buổi : 02 / 12/ 2010 +Vắng:…… Trai :…… Gái :………………… - Tình hình đặc biệt :……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… -Nội dung chăm sóc giáo dục: …………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Môi trường , kiện : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 03 tháng 12 năm 2010 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: BÉ LÀM BAO NHIÊU NGHỀ Yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nhề” Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả bài thơ - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, biết làm số động tác minh họa đơn giản cho bài thơ - Trẻ có ý thức và ước mơ lớn lên làm các nghề có ích cho xã hội * Nội dung tích hợp: Tạo hình “ Vẽ sản phẩm các nghề” Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ - Giấy, bút màu Tổ chức: Hoạt động cô Hoạt động cháu - Cả lớp hát : Lớn lên cháu lái máy cày - chúa hát - Lớn lên thích làm nghề gì ? - cháu kể Mỗi bạn điều có ước mơ riêng dễ thương Khi đến trướng mầm non các chơi trò chơi đóng vai nhiều nghề khác Các hãy lắng nghe bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” để xem bé làm bao nhiêu nghề nhé? - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần - cháu lắng nghe - Cô hỏi trẻ : Cô vừa đọc bài thơ gì? Do sáng tác? - thơ “ Bé làm bao nhiêu - Cô đọc thơ diễn cảm lần kèm theo tranh minh nghề” Tác giả : Yên Thao họa? * Trích dẫn : Đến trường bé chơi nhiều nghề khác : thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, bác sĩ làm cô giáo - cháu lăng nghe và xem tranh - Cô đọc đoạn thơ : Bé chơi làm thợ nề….cho em bé - Ở trường bé chơi làm nghiều nghề thật vui Chiều mẹ đón bé lại là cái Cún là yêu mẹ - Cô đọc đoan thơ: Một ngày …lại là cái Cún * Đàm thoại: - Tên bài thơ là gì? Do sang tác? - Trong bài thơ bé làm nghề? - bài thơ : Bé làm bao nhiêu nghề Tác giả: Yên Thao - nghề - Đó là: thợ nề, thợ mỏ, thợ - Đó là nghề gì? Chiều đón bé về? hàn, bác sĩ, cô giáo - Khi đó bé lại là gì? - Mẹ đón bé - Ở nhà bố mẹ gọi các cái tên đáng - bé là cái Cún yêu nào nữa? - cháu đặt tên bài thơ - Nếu đặt tên cho bài thơ này , đặt tên nào? - Thông lấy tên bài thơ là: Bé làm bao nhiêu nghề - Đếm xem tên bài thơ có bao nhiêu từ? - Tìm chữ cái học rồi? * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô mời lớp đọc thơ, tổ và cá nhân đọc diễn cảm bài thơ * Cô mởi trẻ góc vẽ sản pjẩm ngành nghề mà trẻ thích - Chọn sản phẩm đẹp * GDTT: Muốn lớn lên làm nhiều nghề khác - có từ - chữ O, E, A, Ê, U - lơp đọc thơ theo yêu cầu cô - Cháu vẽ các nhớ phải chăm ngoan học gỏi vâng lời người lớn - Nhận xét – cắm hoa HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT TRANH VỀ NGHỀ SẢN XUẤT I Yêu cầu - Cháu nhận biết đặc điểm số nghề SX - Biết dụng cụ và sản phẩm nghề SX - Biết ơn người làm nghề SX II Chuẩn bi: - Tranh ảnh nghề SX -Vật liệu tạo hình III Cách tiến hành Hoạt động cô - Đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề Hoạt động cháu - Cháu đọc thơ ngồi nhóm 1.Quan sát: - Con xem đây là nghề gì ? - làm nghề nông - Các bác nông dân làm gì? - cấy - Ngoài ra, bác nông dân trồng gì đây? - khoai, bắp  GD các cháu biết ơn các bác nông - cháu nghe dân Truyền thụ kiến thức : -Tạo sản phẩm theo nghề khác - cháu chi nhóm thực Trò chơi : - cháu tham gia trò chơi - Kéo co -Nhận xét * Nhận xét cuối buổi : 03 / 12/ 2010 -Sĩ số : …… +Vắng:…… Trai :…… Gái :………………… - Tình hình đặc biệt :……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… -Nội dung chăm sóc giáo dục: …………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Môi trường , kiện : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………