GA TUẦN 25 LỚP 1

- Nêu được chức năng của một số bộ phận bên ngoài cơ thể, nhận biết được các bộ phận trên cơ thể ngoài việc thực hiện các chứng năng cơ học còn có chức năng cơ học còn có chức năng thể h[r]

TUẦN 25 Ngày soạn: 05/3/2021 Ngày giảng: Thứ hai ngày 08 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT BÀI 25A: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU (Tiết 1+2) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn, bài bồ câu và kiến vàng; kết hợp đọc chữ và nhìn tranh, nhận biết hai chi tiêt quan trọng câu chuyện ( bồ câu cứu kiến vàng kiến vàng cứu bồ câu) và ý nghĩa việc làm bồ câu, kiến vàng - Viết đúng tiếng bắt đầu l/n tiếng mang hỏi/ ngã Chép đúng đoạn bài bồ câu và kiến vàng - Biết kể số vật Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Học sinh luôn yêu quý vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hai tranh phóng to luyện chữ chính tả mục a mục b, thẻ chữ l/n thẻ dấu hỏi, dấu ngã - Vở bài tập có bài Con quạ thông minh truyện đọc rộng chủ điểm Cuộc sống quanh em - Vở vài tập tiếng việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A KHỞI ĐỘNG 5P HĐ1 Nghe – nói - Treo tranh và hỏi: + Từng cặp kể cho nghe các - Trả lời theo cặp vật đáng yêu mình biết (là vật - Cá nhân trả lời tranh HDD1 và vật khác) - Nhận xét bạn - Nhận xét – tuyên dương B KHÁM PHÁ HĐ2 Đọc 30p Nghe đọc - Lắng nghe * Giới thiệu bài: Câu truyện mà các em nghe cô đọc sau đây kể việc giúp bồ câu và kiến vàng - Câu chuyện gồm đoạn có tranh minh họa đoạn - Cần chú ý ngắt nghỉ đúng sau dấu phẩy, dấu chấm, và ngừng lại sau đoạn - Nghe gv đọc chậm Đọc trơn - YC tìm từ ngữ dễ viết sai, nhầm lẫn - YC đọc - Lắng nghe - Đọc thầm theo gv - trượt chân, xuống sông, kiến vàng, bay…… - Đọc đồng lớp - Đọc cá nhân - Đọc nối tiếp câu - Mỗi hs đọc đoạn cho hết bài - Đọc đồng lớp - Thi đọc - Nhận xét nhóm bạn - YC đọc nối câu - YC đọc nối đoạn - YC đọc đồng lớp - Thi đọc các đoạn các nhóm - Nhận xét- tuyện dương Tiết Đọc hiểu 25p -Trả lới câu hỏi: - Đọc thầm đoạn và để trả lời câu hỏi: + Sợ bầu câu trúng tên kiến vàng đã + Sợ bồ câu trúng tên, kiến vàng đã làm đốt chân người đàn ông khiến anh gì? ta bị đau, gây tiếng động để bồ câu biết bay - Nhận xét bạn - Hoạt động nhóm - Nhận xét- tuyên dương - Hoạt động nhóm - Đọc thầm đoạn trả lời vào bảng nhóm: + Bồ câu giúp kiến vàng nào? - YC đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - 2-3 học sinh trả lời - Nhận xét- tuyên dương + Ai thích bồ câu, thích kiến vàng? Vì - Lắng nghe sao? - GV kết luận: Trong câu vhuyeen bồ câu và kiến vàng đáng yêu vì giúp bạn, biết làm việc tốt D VẬN DỤNG 15p - Từng em nêu ý kiến mình HĐ4: Nghe- nói - Nhận xét - Nói câu tình bạn bồ câu và kiến vàng - Lắng nghe - Nhận xét- tuyên dương - Dặn dò: HS làm bài tập, đọc lại bài đọc Ngày soạn: 06/3/2021 Ngày giảng: Thứ ba ngày 09 tháng năm 2021 TOÁN Bài 54 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Tiết 1) I.MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng: - Đọc, viết, so sánh các số phạm vi 100 - Thực hành vận dụng đọc, viết, so sánh các số đã học tình thực tế * Phát triển các lực chung và phẩm chất - Phát triển lực toán học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II.CHUẨN BỊ - Bảng các số từ đến 100 - Một số thẻ số để làm bài 4, 5, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động khởi động 5p Chơi trò chơi “Bí ẩn số” theo nhóm - Cho Mỗi HS viết số (mỗi số chứa lớp: thông tin bí mật và có ý nghĩa nào đó liên quan đến người viết) đưa cho các bạn tron gnhóm xem - Các HS khác đọc số, suy nghĩ, dự đoán và đặt câu hỏi đế biết số bạn viết có bí ẩn gì Mỗi số đoán lần, giải mã nhiều số bí ẩn người đó thắng B Hoạt động thực hành, luyện tập 28p Bài - HD HS viết đặt các thẻ số còn thiếu vào ô ? bảng các số từ đến 100 đọc kết cho bạn nghe - HD HS đặt câu hỏi cho bạn để cùng nắm vững số đặc điểm bảng các số từ đến 100, chẳng hạn: + Bảng này có bao nhiêu số? + Nhận xét các số hàng ngang, hàng dọc + Che hàng (hoặc cột), đọc các số đã che + Chọn hai số, so sánh hai số đã chọn + Chọn số, so sánh số nào lớn nhất, số nào bé Bài a) Cho HS thực theo cặp: Cùng rút hai thẻ số bất kì, so sánh xem số nào lớn hon, số nào bé Đọc cho bạn nghe kết và chia sẻ cách làm b) HS thực các thao tác: - Cho HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử dụng các dấu (>, < =) va Viết kết vào - Cho HS đổi cùng kiểm tra, đọc kết và chia sẻ với bạn cách làm GV đặt câu hỏi để HS giải thích cách so sánh các em Bài - Cho HS trả lời chia sẻ với bạn, cùng kiểm tra kết quả: a) Số 28 gồm chục và đơn vị; b) Sổ 41 gồm chục và đơn vị; c) Số 55 gồm chục và đơn vị; d) Số 70 gồm chục và đơn vị; e) Số 99 gồm chục và đơn vị - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò 2p - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau HS viết đặt các thẻ số còn thiếu vào ô HS đặt câu hỏi - HS thực theo cặp - HS thực - HS thực - HS trả lời chia sẻ với bạn, cùng kiểm tra kết quả: TIẾNG VIỆT BÀI 25A: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU (Tiết 3) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn, bài bồ câu và kiến vàng; kết hợp đọc chữ và nhìn tranh, nhận biết hai chi tiêt quan trọng câu chuyện (bồ câu cứu kiến vàng kiến vàng cứu bồ câu) và ý nghĩa việc làm bồ câu, kiến vàng - Viết đúng tiếng bắt đầu l/n tiếng mang hỏi/ ngã Chép đúng đoạn bài bồ câu và kiến vàng - Biết kể số vật Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Học sinh luôn yêu quý vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hai tranh phóng to luyện chữ chính tả mục a mục b, thẻ chữ l/n thẻ dấu hỏi, dấu ngã - Vở bài tập có bài Con quạ thông minh truyện đọc rộng chủ điểm Cuộc sống quanh em - Vở vài tập tiếng việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A KHỞI ĐỘNG 3P B LUYỆN TẬP HĐ3: Viết 30p a, Chép đoạn bài bồ câu và kiến vàng - Nghe giáo viên đọc đoạn đoạn văn - Lắng nghe - Đọc cụm từ và nghi nhớ, chép lại - Từng học sinh viết các chữ có chữ cum từ đã ghi nhớ, chú ý đến dấu chấm cái viết hoa vào nháp: Bồ câu, câu kiến vàng, thấy Bồ câu/ đậu trên cành cây/ vội gắp - Từng học chép đoạn văn vào lá, / thả xuống sông Kiến vàng/ leo lên lá/ thoát chết - Đọc chậm để học sinh soát lỗi - Chép vào - Nhận xét 3-4 bài học sinh b, Luyện tập chính tả - Chọn HĐ (1) HĐ (2) chia lớp thành - Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát các đội, thi các đội lỗi, sửa lỗi - Thi viết đúng l/n dấu hỏi/ dấu ngã - Lắng nghe - Cách thi: Lập đội , đội người , - Nhận thẻ, nghe lệnh nhận thẻ l/n dấu hỏi/ dấu ngã , đội - Thực thi nào đặt thẻ đúng đội thắng - Chọn đội thắng - Đọc lại các từ ngữ đã đặt thẻ - Làm bài tập bt - Nhận xét, tuyên dương đội thắng C Dặn dò 2p - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS chuẩn bị bài sau TIẾNG VIỆT BÀI 25B: NHỮNG BÔNG HOA THƠM (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn, bài Mùi thơm hoa tỏa từ đâu? kết hợp đọc chữ và nhìn tranh, biết mùi thơm phần lớn các loài hoa từ đâu và cách ngửi mùi hoa nào cho đúng - Viết đúng tiếng có âm đầu c/k Chép đúng đoạn bài Mùi thơm hoa tỏa từ đâu? - Nghe hiểu câu chuyện Bô lông rực rỡ chim thiên đường và kể lại câu chuyện Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Học sinh luôn yêu hoa, thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hai thẻ, gồm thẻ chữ chứa tiếng có âm đầu c/k - Vở vài tập tiếng việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A KHỞI ĐỘNG HĐ1 Nghe – nói 5p - Treo tranh và hỏi: - HS tranh và trả lời + Ở tranh cô treo trên bảng các em nhìn thấy bông hoa Ai biết - Cá nhân trả lời tên các hoa này, hãy nói cho cô và các bạn biết + Hoa hồng có thơm không? + Hoa sen có thơm không? + Hoa huệ có thơm không? + Hoa bưởi có thơm không? - Nhận xét – tuyên dương + Các em có biết mùi thơm tỏa từ đâu không? - Nhận xét- tuyên dương B KHÁM PHÁ HĐ2 Đọc 28p Nghe đọc * Giới thiệu bài: Bài mà cô đọc cho các em nghe sau đây là mọt văn thông tin gồm đoạn Thông tin chính bài thể đoạn và đoạn - GV đọc bài Đọc trơn - YC tìm từ ngữ dễ viết sai, nhầm lẫn - YC đọc - YC đọc nối câu - YC đọc nối đoạn - YC đọc đồng lớp - Thi đọc các đoạn các nhóm - Nhận xét- tuyên dương Đọc hiểu - YC hs đọc câu hỏi a? - Hoạt động theo cặp: - Các cặp thảo luận chọn câu trả lời đúng - Nhận xét bạn - 2-3 học sinh trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Chú ý cách đọc đoạn - Đọc thầm theo GV - Tỏa ra, nhụy hoa, nhiều loài hoa, nhụy hoa…… - Đọc đồng lớp - Đọc cá nhân - Đọc nối tiếp câu - Mỗi hs đọc đoạn cho hết bài - Đọc đồng lớp - Thi đọc - Nhận xét nhóm bạn - Đọc yêu cầu bài - Thảo luận - Đại diện cặp trình bày - Nhận xét -Nhận xét, tuyên dương C Dặn dò 2p - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị - HS nghe bài sau TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 20: CƠ THỂ EM (TIẾT 3) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS sẽ: - Xác định vị trí, nói tên số phận bên ngoài thể; vẽ sử dụng hình có sẵn để ghi chú nói tên các phận thể; phân biệt trai, gái - Nêu chức số phận bên ngoài thể, nhận biết các phận trên thể ngoài việc thực các chứng học còn có chức học còn có chức thể thái độ, tình cảm,… - Nêu và biết cách tự thực các hoạt động (đơn giản) cần thiết để giữ gìn vệ sinh thể và thời điểm nên thực các hoạt động đó - Yêu quý và có ý thức tự giác việc chăm sóc và bảo vệ các phận trên thể mình, tôn trọng khác biệt người khác, tôn trọng người khuyết tật kém may mắn mình II CHUẨN BỊ - GV: + Hình phóng to SGK (nếu ), hình vẽ thể người + Hình bé trai, bé gái + Thẻ chữ để chơi trò chơi (số số nhóm), xà phòng nước rửa tay - HS: giấy, bút chì, bút màu, khăn lau, kem đánh răng, bàn chải, cốc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Mở đầu: Khởi động 3P -GV yêu cầu lớp đứng dậy vừa hát - HS hát, múa vừa múa theo nhạc bài Hai bàn tay em Hoạt động khám phá 12P Hoạt động -Gv cho HS quan sát hình diễn tả các - HS quan sát hình và diễn tả hoạt động Hoa nhà và nói các - HS khác nhận xét, bổ sung việc bạn Hoa đã làm ngày để giữ vự sinh thể - GV kết luận và nêu cho HS biết có hoạt động thường làm lần ngày có hoạt - HS lắng nghe động cần thực nhiều lần ngày rửa tay (trước ăn, sau vệ sinh,…), chải (sau các bữa ăn, buổi sáng và trước ngủ), chải đầu(sau gội đầu và sau ngủ dậy), rửa mặt (sau ngủ dậy, sau ngoài đường về), rửa chân (trước ngủ, sau ngoài đường về) Yêu cầu cần đạt: HS biết và nói việc cần làm ngày để giữ vệ sinh thể và thời điểm thực chúng Hoạt động -GV cho HS liên hệ với thân, kể việc các em đã làm để giữ thể -GV nhận xét, góp ý Yêu cầu cần đạt: HS tự tin, hào hứng kể việc đã làm để giữ vệ sinh thể Hoạt động thực hành 10P Hoạt động -GV sử dụng các bài thơ bài hát sẵn có hướng dẫn cách rửa tay đúng để tạo hứng thú cho HS -Trong quá trình thực hành, cần hướng dẫn HS tiến hành đủ các bước và đủ thời gian Yêu cầu cần đạt: HS tiến hành các bước rửa tay xà phòng với nước theo đúng thứ tự, biết thời điểm cần rửa tay (khi tay bẩn, trước ăn và sau vệ sinh,…) Hoạt động - Sau thực hành rửa tay đúng cách, GV cho HS quan sát quy trình chải và yêu cầu HS thực hành Yêu cầu cần đạt: HS thực việc chải đúng cách Hoạt động vận dụng 5P - GV cho HS liên hệ thực tế, thảo luận nhóm và nói với bạn việc mình và người thân đã làm để giữ gìn vệ sinh thể - GV kết luận Yêu cầu cần đạt: HS mạnh dạn, tự tin nói viỆc mình và người thân đã làm để giữ vệ sinh thể - HS liên hệ với than - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thực hành - HS quan sát quy trình chải - HS thực hành - HS liên hệ thực tế - HS thảo luận nhóm và trình bày - HS nhận xét, bổ sung Đánh giá 3P - HS nêu và lắng nghe - HS nêu các việc làm cần thiết để - HS thảo luận hình tổng kết giữ vệ sinh thể, và tự giác thực cuối bài đúng các việc làm đó để bảo vệ các - HS trả lời câu hỏi phận, đảm bảo cho thể luôn mạnh khỏe - Định hướng phát triển lực và phẩm chất: GV cho HS thảo luận hình tổng kết cuối bài và đặt câu hỏi: +Minh đã nói gì với mẹ? +Nhận xét việc làm Minh + Em có thường tự giác tắm để giữ vệ sinh Minh không? - HS đóng vai - Sau đó GV cho HS đóng vai - HS lắng nghe - GV nhận xét Hướng dẫn nhà 2P - HS lắng nghe và thực -GV nhắc nhở HS nhà xem nhà anh/chị/em và bố mẹ đã thực các hoạt động vệ sinh thân thể đúng cách và đúng chưa, chưa thì nhắc nhở * Tổng kết tiết học - HS nhắc lại - Nhắc lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 07/3/2021 Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT BÀI 25B: NHỮNG BÔNG HOA THƠM (Tiết 2+3) I MỤC TIÊU - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn, bài Mùi thơm hoa tỏa từ đâu? kết hợp đọc chữ và nhìn tranh, biết mùi thơm phần lớn các loài hoa từ đâu và cách ngửi mùi hoa nào cho đúng - Viết đúng tiếng có âm đầu c/k Chép đúng đoạn bài Mùi thơm hoa tỏa từ đâu? - Nghe hiểu câu chuyện Bô lông rực rỡ chim thiên đường và kể lại câu chuyện Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Học sinh luôn yêu hoa, thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hai thẻ, gồm thẻ chữ chứa tiếng có âm đầu c/k - Vở vài tập tiếng việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Tiết A KHỞI ĐỘNG 2p B KHÁM PHÁ (C) 5P - YC cầu thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Ngửi hoa nào cho đúng cách? + 2-3 học sinh trả lời - Nhận xét bạn - GV kết luận: Chúng ta phải ngửi hoa đúng cách, để mũi sát bông hoa số - Lắng nghe hoa có thể gây độc cho người - Ở trường hay công viên chúng ta không - Lắng nghe tự tiện bẻ hoa, bẻ cành C LUYỆN TẬP 28P HĐ3: Viết a, Nghe – viết đoạn bài Mùi thơm hoa tỏa từ đâu? - Nghe giáo viên đọc đoạn đoạn bài Mùi - Lắng nghe thơm hoa tỏa từ đâu? - Nhắc lỗi mà học sinh thường mắc - Lắng nghe - Đọc chậm theo cụm từ cho học sinh viết - Nghe giáo viên đọc và viết vào - Đọc chậm để học sinh soát lỗi - Nghe giáo viên đọc lại để soát lỗi, - Nhận xét 3-4 bài học sinh sữa lỗi b, Chọn từ ngữ viết đúng - Lắng nghe - Chia lớp thành các đội, thi các đội - Tìm chữ viết đúng âm đâu c/k ghi nhớ để viết đúng - Cách thi: Lập đội, đội người, nhận thẻ chữ - Lắng nghe + Nhìn giáo viên đính thẻ tranh và nghe giáo viên đọc các từ ngữ phù hợp với thẻ ( GV đặt “ nhà” hai bên thẻ tranh để nhóm đặt thẻ chữ) + Nghe GV phát lệnh: Vào nhà viết c vào nhà viết k - YC HS tham gia chơi - Chọn đội thắng + Đọc các thẻ chữ theo nhà + Đính kèm thẻ chữ tranh (đại diện nhóm đính kèm chữ viết đúng c, đại diện nhóm đính kèm chữ viết đúng k) - Nhận xét thẻ chữ viết sai, sửa lại cho đúng, - Nhận xét, tuyên dương đội thắng Tiết HĐ4: Nghe- nói 32p a, Nghe kể chuyện rực rỡ chim thiên đường - Nhìn tranh nghe kể chuyện theo tranh 1, Sắp sang đông, chim thiên đường muốn lọt lại tổ Nó bay xa và tìm lá sồi đỏ thắm Trên đường về, bay qya tổ đen, sáo đen thấy sồ đẹp, ngỏ lời xin Thiên đường vui vẻ tặng lá cho sáo đen 2, Thiên đường bay tiếp Noa kiếm càn hoa lau Khi bay qua tổ goc kiến, nghe tiếng gọi rối rít, thiên đường đậu lại Thấy gõ kiến thích cành hoa lau, thiên đường khong nỡ mang 3, Bay thêm nhiều chặng đường, thiên đường tìm cụm cỏ mật khô, vàng rượi Về qua tổ chim mai hoa, thấy tổ trống tuềnh toàng, mà mai hoa thì đag ốm, thiên đường ngủi lòng Nó gài cụm cỏ vào tổ che gió cho ban Nhưng mai hoa rét run Thiên đường lấy mỏ rứt túm lông trên ngực, lót thêm cho tổ hoa mai 4, Mùa đông đến, thiên đường loay hoay sửa tổ Nhưng thiên đường che kín chỗ này thì lại hở chỗ Bộ lông - Tham gia chơi - Lắng nghe - Nhìn tranh nghe kể nối tiếp đoạn theo tranh - Lắng nghe nó xù lên, trông thật tội nghiệp Chẻo bẻo bay qua thấy thế, vội báo cho sáo sậu, gõ kiến, mai hoa, bói cá và các bạn chim khác đến sửa tổ cho thiên đường Chẻo bèo cùng các bạn rứt chếc lông đẹp mình, góp lại và kết thành áo nhiều màu sắc rực rỡ tăng cchim thiên đường - Trả lời câu hỏi; + Thiên đương trao cho lá sồ đó? + Thiên đường cho cành hoa lau? + Thiên đường làm gì giúp chim hoa mai? + Bầy chim đã làm gì để giúp thiên đường mùa đông vê? b, Kể đoạn câu chuyện - Kể vắn tắt đoạn đầu - Hoạt động nhóm tập kể đoạn câu chuyện - Thi kể các nhóm - Tuyên dương nhóm kể hay - Dặn dò: HS tập kể lại câu chuyện 2p - Lần lượt trả lời các câu hỏi - Lắng nghe cô kể - Tập kể theo nhóm - Một số bạn kể nhóm theo lời kể đã chọn - Đại diện thi kể - Nhận xét nhóm bạn - Lắng nghe TOÁN Bài 54 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Tiết 2) I.MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng: - Đọc, viết, so sánh các số phạm vi 100 - Thực hành vận dụng đọc, viết, so sánh các số đã học tình thực tế * Phát triển các lực chung và phẩm chất - Phát triển lực toán học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II.CHUẨN BỊ - Bảng các số từ đến 100 - Một số thẻ số để làm bài 4, 5, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động khởi động 5p Chơi trò chơi “Bí ẩn số” theo nhóm lớp: B Hoạt động luyện tập 15p Bài - Cho HS quan sát các số 49, 68, 34, - HS quan sát, xếp 55 Suy nghĩ tìm số bé nhất, số lớn xếp các thẻ số trên theo thứ tự từ lớn đến bé Bài - Cho HS quan sát tranh và đếm số - HS quan sát tranh lượng đồ vật hình - Đặt thẻ số phù hợp vào ô dấu ? - HS chia sẻ thông tin thực tiễn đếm số lượng sống (Hằng ngày, các em có phải đếm không? Kể vài tình huống, ) C Hoạt động vận dụng 10p Bài - Cho HS dùng thước có vạch xăng-ti- - HS thực mét để đo chiều cao cửa sổ, cửa vào, chiều ngang ngôi nhà và chiều dài mái nhà - Cho HS dùng các thẻ số gắn vào các ô dấu ? cho phù hợp D Củng cố, dặn dò 2p Bài học hôm nay, em biết thêm điêu gì? Để có thể đếm đúng số lượng, so sánh chính xác hai số em nhắn bạn điều gì? HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 7: THÂN THIỆN VỚI HÀNG XÓM (Tiết 2) I MỤC TIÊU Sau học xong, HS: - Kể tên, đổ tuổi, công việc số người hàng xóm xung quanh nơi gia đình mình sống - Kể số việc làm mình và gia đình đã cùng làm với hàng xóm - Nói lời chào hỏi gặp mặt và sử dụng đúng kính ngữ với đối tượng giao tiếp *Hình thành lực, phẩm chất: + Phẩm chất: nhân ái ,yêu thương + Năng lực: Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải vấn đề và sáng tạo II CHUẨN BỊ 1.GV: - Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề - SGK môn HĐTN 2.HS: - SGK Hoạt động trải nghiệm 1, BT Hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 3: Chào hỏi hàng xóm Bước 1: GV nêu ý nghĩa việc tươi cười chào hỏi hàng xóm: Khi chào hỏi hàng xóm chúng ta cần tươi cười để hàng xóm thấy tình cảm mình và thấy mình dễ mến, dễ gần Họ cảm thấy thoải mái, vui vẻ - HS quan sát Bước 2: GV làm mẫu chào hỏi tươi cười với hàng xóm Vd: Em chào chị, chị học ạ! ( Vẻ mặt tươi tắn) Bước 3: Đưa các tình SGK/ Trang 66,67 Yêu cầu HS sắm - HS quan sát – thực sắm vai vai các nhân vật nhóm và thực lời chào hỏi Sau đó đổi vai cho nhau: TH1: Gặp bạn hàng xóm qua nhà TH2: Đến chơi nhà bạn hàng xóm, gặp bố bạn TH3: Gặp bà và chú hàng xóm ngoài - Chào bạn, bạn học à? đường - Cháu chào bác ạ, bạn A có nhà không TH4: Khi em qua nhà hàng xóm gặp ạ? nhiều người bên nhà bạn - Con chào bà và chú ạ! Bà và chú Bước 4: GV quan sát các hoạt động đâu ạ? HS, hỗ trợ HS thể chưa tốt - Cháu chào các bà, các cô và các chú hành vi chào hỏi , lưu ý thái độ ạ! chào hỏi Bước 5: Bổ sung các tình gắn với sống HS để rèn luyện Vd: Em gặp bác hàng xóm có chuyện buồn( có người mất) - HS thực chào hỏi Bước 6: Mời số HS thực lời chào trước lớp Bước 7: GV nhận xét, chốt: Trong các tình mà các em vừa xử lí Khi chào hỏi các em cần chú ý chào người lớn tuổi cần có thái độ lễ phép, kính trọng Khi gặp nhiều người cùng lúc các em cần chào - HS thực người lớn tuổi trước chào người ít tuổi Khi chào, các em có thể hỏi thăm hàng xóm mình Chú ý chào hỏi các em cần phải tươi tắn Nếu gặp hàng xóm mà nhà hàng xóm có chuyện buồn thì các em cần chú ý không nên tươi cười và cần động viên, an ủi họ TIẾNG VIỆT BÀI 25C: GIÚP ÍCH CHO ĐỜI (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Đọc đúng và đọc trơn từ ngữ, dòng thơ và khổ thơ cuả bài Hại mưa; Kết hợp chữ và nhìn tranh hiểu lợ ích hạt mưa và biết quý trọng nguồn nước mưa đem lại - Tô chữ L/M, viết 1-2 câu lợi ích mưa - Nghe – viết nói theo chủ điểm Cuộc sống quanh em; Biết hỏi đáp nội dung tranh, thể theo ý bảo vệ môi trường và tình yêu vật Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Học sinh có ý thức bảo vệ môi trường và yêu quý vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - thẻ chữ uống, cây, cơm, cá Bảng phụ thể chữ viết hoa( chữ nét mờ) + L/M + Mê Linh - Vở vài tập tiếng việt tập - Tập viết tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A KHỞI ĐỘNG HĐ1 Nghe – nói 5P - Treo tranh và hỏi: + Các em thấy gì tranh? - YC học sinh hỏi đáp - Nhận xét – tuyên dương B KHÁM PHÁ HĐ2 Đọc 28P Nghe đọc * Giới thiệu bài: Cô đọc cho các em nghe bài đòng dao hạt mưa Bài này gồm khổ thơ có tranh minh họa (GV vừa nói vừa đính tranh phóng to và chữ phóng to lên bảng) Các em vừa nghe đọc, vừa nhìn tranh, chú ý cách đọc dòng thơ (cuối dòng ngắt nghỉ hơi) và khổ thơ (cuối khổ thơ nghỉ và dừng lại) - GV đọc bài Đọc trơn - YC tìm từ ngữ dễ viết sai, nhầm lẫn - YC đọc HOẠT ĐỘNG HS - Hoạt động theo cặp (thay hỏi- đáp) - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Chú ý cách đọc đoạn - Đọc thầm theo GV - Trên trời, tưởng rằng, chảy ra, muôn loài…… - Đọc đồng lớp - YC đọc nối câu - Đọc cá nhân - YC đọc nối khổ thơ - Đọc nối tiếp câu - YC đọc đồng lớp - Mỗi hs đọc khổ thơ cho hết bài - Thi đọc nối tiếp khổ thơ các - Đọc đồng lớp nhóm - Thi đọc - Nhận xét nhóm bạn - Nhận xét- tuyện dương - GV nhận xét tiết học dặn HS chuẩn bị bài sau 2p Ngày soạn: 08/3/2021 Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT BÀI 25C: GIÚP ÍCH CHO ĐỜI (Tiết 2+3) I MỤC TIÊU - Đọc đúng và đọc trơn từ ngữ, dòng thơ và khổ thơ cuả bài Hại mưa; Kết hợp chữ và nhìn tranh hiểu lợ ích hạt mưa và biết quý trọng nguồn nước mưa đem lại - Tô chữ L/M, viết 1-2 câu lợi ích mưa - Nghe – viết nói theo chủ điểm Cuộc sống quanh em; Biết hỏi đáp nội dung tranh, thể theo ý bảo vệ môi trường và tình yêu vật Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Học sinh có ý thức bảo vệ môi trường và yêu quý vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - thẻ chữ uống, cây, cơm, cá Bảng phụ thể chữ viết hoa( chữ nét mờ) + L/M + Mê Linh - Vở vài tập tiếng việt tập - Tập viết tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Tiết A KHỞI ĐỘNG 5p B KHÁM PHÁ 15P Đọc hiểu - YC thực việc kể tiếp sức: + Hãy đóng vai hạt mưa để kể mình - Lắng nghe Muốn trước hết chúng ta phải tìm các từ ngữ bài để điền vào chỗ trống + Một số hs tìm từ ngữ phù hợp - Nối tiếp điền từ ngữ phù hợp …….trời …….đất ………mương máng… trồng trọt - Nhận xét bạn ……….thóc……cơm…… - Nhận xét, tuyên dương - Từng hs kể nối tiếp câu (mỗi em câu) - Kể nối tiếp - Nhận xét, tuyên dương - YC HS đọc yêu cầu ý C - Đọc yêu cầu đề bài - Bài thơ nói lợi ích gì hạt mưa? - Một số nhóm kể trước lớp - Kêt luận: Trong bài đồng dao này, qua việc hạt mưa tự kể mình, chúng ta thấy - Lắng nghe điều nói đến là lợi ích hạt mưa Nhờ có mưa, người có nguồn nước để sinh sống D VẬN DỤNG HĐ4: Nghe- nói 15P - YC HS đọc yêu cầu - Nhìn tranh, nói tiếp câu để hoàn thành bài đồng dao - Hướng dẫn cách tìm các từ ngữ để điền - Tham gia chơi vào chỗ trống; quan sát kĩ tranh để chọn từ ngữ phù hợp + Ở tranh thứ 2, các em thấy người đàn - Lắng nghe ông uống nước từ cần điền phù hợp là từ uống - Các em hãy làm việc theo nhóm tìm tiếp - Hoạt động nhóm các từ ngữ để hoàn thành các dòng còn lại các bài đồng dao này - Nhóm nào xog trước nêu kết lên dính - Đại diện nhóm lên thực các từ ngữ phù hợp tranh ( cày, cơm đầy, cá to) - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - Cùng đọc lại bài đồng dao - Đọc đồng Lạy trời mưa xuống Lấy nước tôi uống Lấy ruộng tôi cày Lấy bát cơm đầy Lấy khúc cá to - Dặn dò: Về làm bài sách bt, đọc lại - Lắng nghe bài thơ Tiết *Giải lao 2p C LUYỆN TẬP HĐ3: Viết 32p a, Tô và viết - Nghe GV hướng dẫn to chữ L/M - Lắng nghe - Tô chữ L/M tập viết + Viết từ Mê Linh b, Viết 1-2 câu việc làm các bạn tranh - Nghe GV giao nhiệm vụ: Các cặp quan sát - Lắng nghe tranh, thay hỏi – đáp việc làm các bạn tranh + Các bạn nhỏ làm gì sân trường? + Ai tưới hoa? + Bạn nam làm gì? - YC viết 1-2 câu vào - Những việc làm nào các ban tranh thể các bạn nhỏ quan tâm đến mội trường sống mình? - Hỏi đáp theo gọi ý - Viết vào - Biết làm cho môi trường sạch, đẹp, biết gắn bó yêu thương các vật - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau 1p TOÁN BÀI 55: EM VUI HỌC TOÁN I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng: - Chơi trò chơi, thông qua đó củng cố kĩ đọc, viết các số có hai chữ số - Thực hành lắp ghép , tạo hình các vật liệu khác phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo HS -Thực hành đo độ dài thực tế đơn vị đo không tiêu chuẩn * Phát triển các lực chung và phẩm chất - Phát triển các lực học toán - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Cốc giấy vừa tay cầm HS, có thể lồng vào (đủ cốc cho HS) - Đất nặn và que để tạo hình(mỗi HS bộ) - Một số đồ vật thật có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương - Mỗi nhóm sợi dây dài, gỗ nhựa để đo khoảng cách hai vị trí III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A A Hoạt động 1: Trò chơi “Đọc số” 3p - HS quan sát- làm theo hướng dẫn - GV hướng dẫn mẫu để HS thao tác GV trên cốc giấy: + Chọn cốc và có thể lồng vào + Viết các số tròn chục từ 10 đến 90 lên xung quanh miệng cốc thứ nhất; viết các số từ đến lên xung quanh miệng cốc thứ hai + Lồng cốc thứ vào cốc thứ hai - Cho HS hoạt động nhóm đôi, thực thao tác xoay cốc và đọc các số phân tích cấu tạo số đó + em ghép số + em đọc và phân tích cấu tạo - Nhận xét B Hoạt động 2: Tạo hình que và đất nặn 10p - GV làm mẫu vài ví dụ - Cho HS hoạt động theo nhóm 4, tạo hình theo mẫu GV hường dẫn, tạo hình theo gợi ý SGK tạo hình theo trí tưởng tượng mình * GV khuyến khích HS tạo hình theo trí tưởng tượng mình -Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp hình vừa ghép trên bảng: + Nhóm em đã tạo hình gì? + Hình đó ghép hình nào? + Ý tưởng em là gì tạo hình vậy? - GV nhận xét, tuyên dương C Hoạt động 3: Tạo hình cách vẽ đường viền quanh đồ vật 10p - GV chia nhóm 4, giao nhiệm vụ: - HĐ nhóm đôi, đố đọc số theo mẫu: 54 gồm chục và đơn vị - HS quan sát - HS nhận nhiệm vụ và tiến thành tạo hình theo nhóm - HS chia sẻ trước lớp - Lắng nghe + HS đưa cho bạn xem các đồ vật mang + Đưa cho bạn xem các đồ vật đã chuẩn theo: vỏ hộp sữa, cốc uống nước, hộp bị bánh… + HS giới thiệu.VD: Hộp sũa có dạng + Nói cho các bạn hình dạng các đồ hình hộp chữ nhật… vật mình mang theo + HS vẽ đường viện quanh đáy các đồ + Vẽ đường viền quanh đáy các đồ vật vật để tạo hình phẳng sau đó nói cho để tạo hình phẳng bạn nghe hình dạng hình mình vừa tạo - 1-2 nhóm chia sẻ - Cho HS chia sẻ với bạn - GV nhận xét D Hoạt động 4: Đo khoảng cách hai vị trí 10p - HS thực theo nhóm: - GV chia HS theo nhóm và giao cho + Phân công nhiệm vụ nhóm nhiệm vụ (ghi rõ + Đo khoảng cách sợi dây phiếu giao việc) đo khoảng cách + Dùng gỗ đo xem sợi dây dài hai vị trí đã xác định từ trước (khoảng bao nhiêu gỗ cách hai cái cây, hai cái cột…) + Ghi lại kết và báo cáo + Đại diện nhóm lên trình bày E Củng cố, dặn dò 2p - HS trình bày - HS nói cản xúc sau học - HS nói hoạt động thích học -HS nói hoạt động còn lúng túng và dự kiến làm lại làm gì TIẾNG VIỆT BÀI 25D: NHỮNG CON VẬT THÔNG MINH (Tiết 1) I MỤC TIÊU - HS đọc mở rộng câu chuyện bài thơ chủ điểm Cuộc sống quanh em - Chép đoạn văn Cá heo,viết đúng tiếng có âm đầu c/k - Viết câu nói nội dung tranh Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Học sinh luôn yêu sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to HĐ1 - Tranh và chữ phóng to HĐ2 Ý C, thẻ chữ c và thẻ chữ k - Vở vài tập tiếng việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A KHỞI ĐỘNG HĐ1 Nghe – nói 5p - Treo tranh và hỏi: + Ở lớp chúng ta, em nào đã nhìn thấy cá - – HS trả lời heo? + Em nào có thể kể vài điều mình biết - Nhận xét cá heo cho lớp nghe - Nhận xét – tuyên dương - Cá heo là loài cá bơi nhanh Nó có thể học tiếng nói người, có thể thực số động tác phức tạp (cá heo - Lắng nghe diễn xiếc) Một chú heo Biển Đen đã cứu sống phi công và thưởng huy chương B KHÁM PHÁ HĐ2 Viết 33p a, Viết câu việc làm qua tranh - Treo tranh phóng to HĐ2a trên bảng nghe giải thích: Hai tranh thể nội dung câu chuyện nói vật thông minh mà đây là quạ Con quạ này khát nước Nó tìm nước, và tìm lọ cổ cao có ít nước Nó liền nghĩ cách nhặt sỏi vào lo, để nước dâng cao Thế là quạ có thể uống - Hoạt động nhóm: Thi viết lời cho tranh thể câu chuyện vừa nghe GV kể vắn tắt - Lắng nghe - Hoạt động nhóm (Gắp sỏi cho vào lọ là sáng kiến quạ; có nước uống là phần thưởng cho sáng kiến quạ; quạ tìm cách để nước dâng cao; quạ đã tự giải khát cho mình - Đại diện nói tên đặt cho tranh, nêu kết - Nhận xét nhóm bạn - Nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh - Dăn dò: Dặn học sinh đọc lại bài làm bài tập sách bài tập 2p Ngày soạn: 09/3/2021 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT BÀI 25D: NHỮNG CON VẬT THÔNG MINH (Tiết 2+3) I MỤC TIÊU - HS đọc mở rộng câu chuyện bài thơ chủ điểm Cuộc sống quanh em - Chép đoạn văn Cá heo,viết đúng tiếng có âm đầu c/k - Viết câu nói nội dung tranh Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Học sinh luôn yêu sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to HĐ1 - Tranh và chữ phóng to HĐ2 Ý C, thẻ chữ c và thẻ chữ k - Vở vài tập tiếng việt tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Tiết A KHỞI ĐỘNG 5p C LUYỆN TẬP 28p Chép đoạn văn - Nghe đọc đoạn văn Cá heo - Từng HS chép vào theo lời đọc - YC học sinh chép bài vào GV, nghe, chép, cụm từ - Đọc cho HS soát lỗi - Từng HS nghe GV đọc lại để soát lỗi - Từng HS sửa lỗi - Soát lỗi theo cặp - Nhận xét số bài và nêu lỗi sai nhiều mà HS mắc phải - Thi tiếp sức: Đặt đúng c k vào chỗ trống thẻ - Treo tranh và chữ phóng to HĐ2c trên bảng - Tổ chức thi tiếp sức (Lập đội thi, đội học sinh; nhận thẻ c và k Sau nghe hiệu lệnh bắt đầu, cá nhân đội lên đặt (dính) thẻ vào chỗ trống phù hợp; đặt xong, nhanh vị trí đứng đội, người thứ tiếp tục…… - Hai đội thi, đột nào đặt (dính) thẻ chữ c, k nhanh và đúng là đội thắng - Tổ chức chơi - Nhận xét, tuyên dương - YC đọc các từ ngữ đã đặt - Nhắc nhở cách viết c/k *Giải lao 2p Tiết D VẬN DỤNG HĐ3: Đọc 33p - Hướng dẫn nhiệm vụ: + Tìm đọc đoạn, bài nói vật có nước ta hoăc nước ngoài ( êm biết nhờ đọc sách, truyện) + Chia sẻ với bạn bè, người thân đoạn, bài thơ đã đọc - Qua bài Qụa có thông minh hay không? Hãy nói điều em thích bài? - Liên hệ: Xung quanh chúng ta có nhiều vật đáng yêu, thông minh các em phải biết quý vật xung quanh mình - Dăn dò: Dặn học sinh đọc lại bài làm bài tập sách bài tập 2p - Quan sát tranh - Lắng nghe - HS chơi - Đọc từ ngữ đã đặt c/k - Lắng nghe - Tìm sách theo hướng dẫn GV - Ghi chép lại điều thấy hay đoạn văn đọc - Trả lời - Lắng nghe TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 21: CÁC GIÁC QUAN CỦA CƠ THỂ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS sẽ: - Xác định vị trí, nêu tên và chức giác quan thể Nhận biết vai trò quan trọng các giác quan là giúp thể nhận biết vật xung quanh - Nêu các việc nên làm, không nên làm để bảo vệ các giác quan: mắt, tai, mũi, lưỡi, da và biết vận dụng kiến thức vào thực tế để bảo vệ các giác quan mình và người thân gia đình Nêu nguy gây nên cận thị và cách phòng tránh - Biết yêu quý, trân trọng, có ý thức tự giác thực các việc cần làm để chăm sóc và bảo vệ các giác quan Biết tôn trọng, cảm thông và giúp đỡ các bạn bị hỏng các giác quan II CHUẨN BỊ - GV: + Hình phóng to SGK (nếu ), các hình sưu tầm, đoạn phim cách chăm sóc và bảo vệ mắt, tai, mũi, lưỡi, da + Thẻ chữ để chơi trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Mở đầu 3P -GV cho HS hát theo lời nhạc trên màn hình bài hát Năm giác quan HS vừa hát - HS vừa hát vừa nhún nhảy theo vừa nhún nhảy theo giai điệu bài giai điệu bài hát hát Hoạt động khám phá 12P -GV cho HS quan sát các hình vẽ minh - HS quan sát các hình vẽ minh họa họa hoạt động cảnh Hoa đến nhà Minh chơi -GV hỏi tên, vị trí, chức và vai trò - 2,3 hs trả lời các giác quan thông qua việc tự - Nhận xét, bổ sung phân tích nội dung các hình - GV kết luận: Hoa và Minh sử dụng các - HS lắng nghe giác quan (sử dụng mắt để nhìn thấy hoa hồng màu đỏ và đẹp, mũi để ngửi thấy mùi thơm hoa, lưỡi để cảm nhận vị dưa hấu, tai để nghe tiếng chim hót và da tay giúp cảm nhận lông mèo mượt mà) để nhận biết vật xung quanh -GV nhấn mạnh với HS: toàn bề mặt - HS lắng nghe da trên thể là giác quan có chức xúc giác giúp thể cảm nhận vật xù xì/ thô ráp hay mượt mà, mềm hay cứng, nóng hay lạnh,… tiếp xúc không phải là ngón tay hay bàn tay nhiều người lầm tưởng Yêu cầu cần đạt: HS biết tên, xác định vị trí và chức giác quan Hoạt động thực hành 8p - GV nhấn mạnh lại cho HS nhớ giác - HS lắng nghe quan dùng để cảm nhận độ cứng, mềm, nhiệt độ,… là da không phải dấu ngón tay Yêu cầu cần đạt: HS xác định đúng vị trí, nhắc lại đầy đủ giác quan Hoạt động vận dụng 7p -GV cho HS quan sát hình vẽ minh họa - HS quan sát và trả lời nhóm đồ vật, nhiệm vụ HS là + Nêu tên giác quan phù hợp dùng để nhận biết nhóm đồ vật tương ứng - HS trả lời + Sử dụng các hình vẽ khác để diễn tả chức các giác quan Yêu cầu cần đạt: HS cần nói tên các giác quan cùng chức chúng, GV tổng hợp lại vai trò quan trọng các giác quan là dùng để nhận biết giới xung quanh (kích thước, hình dạng, màu sắc, mùi vị, âm thanh, độ cứng mềm, nhiệt độ,…) Đánh giá 3p -HS xác định vị trí, nêu tên - HS lắng nghe, đánh giá và chức giác quan thể, có ý thức bảo vệ chúng Hướng dẫn nhà 2p -Yêu cầu HS chuẩn bị kể các việc - HS lắng nghe làm hàng ngày để chăm sóc và bảo vệ các giác quan * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau SINH HOẠT TUẦN 25 HĐTN: CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8-3 Phần 1: Sơ kết hoạt động tuần, phổ biến kế hoạch tuần (10 phút) I MỤC TIÊU Năng lực - Hs thấy ưu nhược điểm tuần qua - Nắm phương hướng tuần học 25 Phần Hoạt động trải nghiệm  Hs biết ý nghĩa ngày quốc tế phụ nữ 8/3 Tham gia văn nghệ chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 Phẩm chất - Hình thành và phát triển các phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái II NỘI DUNG SINH HOẠT Đánh giá hoạt động tuần * Cán lớp lên điều khiển: - Từng tổ trưởng nhận xét mặt tuần - Lớp phó học tập lên nhận xét tình hình học bài và làm bài lớp tuần - Lớp phó lao động nhận xét việc giữ vệ sinh lớp và vệ sinh môi trường - Lớp trưởng nhận xét chung các mặt * GVCN nhận xét bổ sung: - Ưu điểm: + Chuyên cần; Nền nếp; Học tập; Lao động - Khuyết điểm: - Tuyên dương: Tổ, cá nhân * Phương hướng tuần tới: a) Nề nếp: - Mặc đồng phục trường ngày thứ - Đi học đều, đúng giờ, trật tự lớp Nghỉ học phải xin phép - Xếp hàng vào lớp nhanh, thẳng hàng, không nói chuyện - Đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy, xe đạp điện b) Học tập: - Khắc phục nhược điểm - Tự giác học bài, làm bài đầy đủ,viết chữ đẹp nhà và lớp - Hăng hái xây dựng bài to, rõ ràng - Đôi bạn cùng tiến giúp đỡ học tập c) HĐ khác: Tuyên truyền, nhắc nhở HS thực tốt các biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 * Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (25 phút) Chủ đề: Chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 HĐ1: 5P Tổ chức cho HS hát Bông  HS thực hoa mừng cô  Hát đơn ca, lớp  Đọc thơ  HĐ 2: Cho HS quan sát tranh 3P - HS qs và trả lời -Tranh vẽ gì? -HS trả lời - HS nêu ? Ý nghĩa ngày 8-3 - GV nhận xét, chốt HĐ 3: Làm thiếp tặng bà, mẹ nhân ngày 8-3 15P  GV kiểm tra đồ chuẩn bị các nhóm  GV HD học sinh làm thiếp - HS theo dõi  GV quan sát, giúp đỡ - Hs thực hành làm thiếp  Tổ chức cho HS trưng bày sản - Đại diện các nhóm lên giới thiệu phẩm sản phẩm mình  HĐ4 Tổng kết, đánh giá 3P  Nhận xét đánh giá các nhóm - Em cảm thấy nào thực việc mình vừa làm? - Nhận xét học