Giao an Tuan 16 Lop 1

- X©y dùng kÕ ho¹ch ho¹t ®éng vµ chØ tiªu phÊn ®Êu cña líp trong tuÇn tíi.. - Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp trong VBT B.[r]

(1)

Tuần 16 :

Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2016 Tiếng việt

bài 64: im - um A Mơc tiªu:

-Gióp h/s sau bµi häc h/s cã thĨ:

-HS đọc viết đợc : im,um,chim câu,trùm khăn

+Đọc đợc từ ứng dụng: Con nhím ,trốn tìm,mũm mỉm,tủm tỉm +Đọc đợc câu ứng dụng: Khi em hỏi

Khi vỊ em chµo

Miệng em chúm chím Mẹ u khơng nào. -Luyện nói từ đến câu theo chủ đề :Xanh,đỏ,tím,vàng B Chuẩn bị:

-H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn C Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Củng cố cách đọc trơn từ ngữ câu ứng dụng học trớc, viết đ-ợc số từ: trẻ em,que kem,ghế đệm.

- Giáo viên nhận xét * Hoạt động 2: Dạy vần

- GV viÕt bảng vần im

- HS xung phong c im ? Phân tích vần im

? HS cµi bảng cài vần im

- HS ỏnh vần im ( cá nhân , nhóm , lớp ) ?Muốn có tiếng chim ta phải thêm âm ?Hãy phân tích tiếng chim cho

+H/s dùng ghép chữ để ghép.G/v nhận xét ?Ai đánh vần đợc tiếng chim

-G/v cho h/s q/s tranh vµ rót tõ khãa: chim c©u

+H/s đánh vần đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp) -G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s

- Vần um (quy trình tơng tự) HS so sánh vần im, um * Hoạt động :Đọc từ ngữ ứng dụng. +H/s HTđọc trớc.h/s CHTđọc lại

?Hãy gạch chân tiếng chứa vần vừa học.H/s CHT lên bảng đọc -G/v giải thích số từ ngữ: nhím,tủm tỉm,mũm mỉm… -G/v đọc mẫu

+H/s đọc nhóm,lớp,cá nhân * Hoạt động 4:Hớng dẫn viết.

-G/v viÕt mẫu vần im,chim câu , um , trùm khăn.(lu ý nét nối chữ) +H/s viết bảng con.G/v nhận xét sửa lỗi cho h/s

Tit 2 * Hoạt động 1:luyện đọc.

+H/s luyện đọc lại vần,từ khóa,từ ứng dụng học tiết bảng SGK - HS luyện đọc,h/s HTtheo dừi nhn xột

Đọc câu ứng dụng

+H/s quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng +H/s HT đọc trớc,h/s CHT đọc lại.Đọc theo nhóm ,cả lớp - G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s

? Gạch chân tiếng chứa vần vừa học -G/v đọc mẫu câu ứng dụng.2-3 h/s đọc lại * Hoạt động :Luyện nói.

+H/s đọc tên luyện nói:xanh ,đỏ,tím,vàng

(2)

+H/s viết vào tập viết vần:im,um,chim câu,trùm khăn -G/v quan sát giúp đỡ h/sCHT ,nhận xét chấm số * Hoạt động nối tiếp

-G/v bảng cho h/s theo dõi đọc theo ?Hãy tìm tiếng có vần vừa học -Dặn h/s học lại xem trớc 65

 đạo đức trật tự trờng học (tiết 1) A Mục tiêu: Giúp HS.

-HS nêu đợc biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu đợc lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp B Chuẩn bị : GV :vở BT Đạo đức 1.

+HS BT đạo đức

C Các hoạt động dạy học.

* Hoạt động 1:Quan sát tranh thảo luận

-GV chia lớp thành nhóm ,y/c h/s quan sát tập thảo luận việc vào lớp bạn tranh

+Các nhóm thảo luận

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Cả lớp trao đổi thảo luận

?Em có suy nghĩ việc làm bạn tranh ?Nếu em có mặt em làm

-Gv kl:Chen lấn, xơ đẩy ra,vào lớp làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã * Hoạt động 2:Thi xếp hàng ra,vào lp ca cỏc t

-Thành lập ban giám khảo gồm: GV, cán lớp -Gv nêu y/c thi

+Tổ trởng biết điều khiển bạn

Ra,vào lớp không chen lấn, xô đẩy

i cỏch u nhau,cầm đeo cặp gọn gàng Không kéo lê giầy, dép, gây ồn

TiÕn hµnh cuéc thi

-Ban giám khảo nhận xét cho điểm ,công bố k/q,khen tổ làm tốt * Hoạt động : Hoạt động ni tip

- GV nhắc lại nội dung bµi häc

-Dặn h/s nhà học thực nh học

_ ÂM NHẠC

Nghe hát : quốc ca kể chuyện âm nhạc A Mơc tiªu:

-Làm quan với hát Quốc ca Biết choà cờ, hát Quốc ca phải đứng nghiêm

-Biết nội dung câu chuyện Nai Ngọc nhớ, nhắc lại vài chi tiết nội dung câu chuyện

B ChuÈn bÞ:

- Máy nghe, băng nhạc Quốc ca

- Nắm rõ nội dung câu chuyện Nai Ngọc - Nắm nội dung trị chơi “Tên tơi, tên bạn.” C Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: nhắc HS sửa t ngồi ngắn

2 Kiểm tra cũ: HS nhắc lại tên hát ôn tiết trớc, hát vỗ tay theo phách tiết tấu lời ca GV nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: Nghe Quốc ca.

- GV Giới thiệu đôi nét ngắn gọn Quốc ca: Là hát chung nớc nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Trớc có tên Tiến quân ca

- Hỏi HS: + Quốc ca đợc hát nào?

(3)

- GV nhắn lại cho HS hiểu nhớ: Quốc ca đợc hát chào cờ hát Quốc ca phải đứn thẳng, nghiêm trang, mắt hớng Quốc kì

- Cho HS nghe Quốc ca qua băng nhạc

- Hng dn HS đứng chào cờ, nghe Quốc ca với thái độ trang nghiêm (Nếu HS thuộc bái hát cho em tập chào cờ hát lần)

*Hoạt động 2: Kể chuyện Nai Ngọc

- GV kể (hoặc đọc chạm, diễn cảm) “Câu chuyện Nai”

- GV nêu vài câu hỏi sau kể cho HS để xem em có nắm đợc nội dung câ chuyện khơng Ví dụ:

+ Tại loại vật lại quên việc phá nơng rẫy, mùa màng? + Tại đêm khuya mà dân làng không muốn về?

- GV kết luận để HS ghi nhớ: Tiếng hát tuyệt vời Nai Ngọc có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi đợc mng thú phá hoại mùa màng, nơng rẫy Mọi ngời yêu quí Nai Ngọc tiếng hát em

*Hoạt động 3: Trị chơi Tên tơi, tên bạn “ ”

- H/d HS tập nói tên theo tiết tấu câu hát Sắp đến Tết rồi:Tên tơi Nam Bạn tên gì?

- Hớng dẫn trò chơi: Em thứ đứng lên tự giới thiệu Tên hỏi tên bạn bên cạnh bạn khác (nói theo tiết tấu )

- Em đợc định phải đứng lên trả lời hỏi tiếp bạn khác tiết tấu câu nói quy định Bạn lại trả lời tiếp tục hỏi,… Nếu em trả lời chậm nói khơng tiết tấu quy định bị coi phạm luật không đợc tiếp tục định ngời khác Trò chơi tiếp tc

- Cùng cách nói theo tiết tấu trên, nhng thay giới thiệu tên mình, HS giới thiệu vật

*Củng cố Dặn dò

- Kt thỳc tit hc, GV nhận xét (khen cá nhân, nhóm học tốt,tích cự tham gia trò chơi; nhắc nhở cá nhân, nhóm cha đạt cần cố gắng hơn)

- Dặn HS ghi nhớ t thái độ chào cờ, hát Quốc ca thực tốt buổi chào cờ đầu tuần



LUYN TOáN ôn tập A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

Giúp HS củng cố phép cộng, trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình vễ tranh B Các hoạt động dạy học.

*Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10

- GV gọi HS đọc phép cộng , trừ phạm vi 10 , GVghi bảng - GV cho HS đọc để ghi nhớ bảng cộng trừ

*Hoạt động 2: Luyện tp

GV hớng dẫn HS làm tập sau Bµi tËp : TÝnh

10 10 10 10 10 - - - - - Củng cố kĩ đặt tính dọc

Bµi 2: TÝnh

+ = + = + = 10 - = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – =

HS nèi tiÕp nªu kÕt

GV ghi kết lên bảng.HS GV nhận xét, chữa Bài tập củng cố mèi quan hƯ phÐp céng vµ phÐp trõ Bµi 3: Sè

(4)

Cñng cè kÜ thực phép tính cộng, trừ

Bài 4: GV y/c HS xem tranh tự nêu tốn HS tự viết phép tính tơng ứng với tốn nêu vào trống dới tranh

Có 10 chim đậu cành cây, có bay Hỏi cịn lại con? HD học sinh sử dụng công thức trừ phạm vi 10,để làmbài HS giỏi nêu tốn phép tính khác

- Củng cố biểu thị tình tranh phép tính trừ *Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

- HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10 - Nhận xét tiết học

-LUYỆN TIÕNG VIƯT Bµi 64: im, um A Mơc tiªu: Gióp HS:

- Đọc viết cách chắn vần: im um - Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng - Làm tốt tập VBT

B Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Đọc SGK

- Học sinh đọc bài: C – N - Đ.(u tiên kèm cặp HS CHT) - GV theo dõi chỉnh sửa cách phát âm, nhịp đọc cho HS *Hoạt động 2: Làm tập Tiếng Việt

-Nèi tõ víi tranh:

+HS quan sát tranh, đọc từ dới tranh nối từ :

chim – bå câu cá - kìm tôm hùm - Điền vần im hay um:HS nêu Y/C BT

+ HS thảo luận nhóm đơi để điền vần cho hồn chỉnh từ dới tranh: xâu kim, xem phim, chùm nhãn

-Viết: HS viết hai dòng: nhím, tủm tỉm *Hoạt động 3: Viết li

- Y/C HS viÕt bµi vào ô li : xâu kim, xem phim, chùm nh·n -Thu vë chÊm NhËn xÐt giê häc

bài 65 : iêm yêm A Mục tiêu:

-Giúp h/s sau học h/s cã thÓ:

-HS đọc viết đợc : iêm,yêm, dừa xiêm, yếm

+Đọc đợc từ ứng dụng: kiếm, quý , âu yếm, yếm dãi

+Đọc đợc câu ứng dụng:Ban ngày, Sẻ kiếm ăn cho nhà Tối đến,Sẻ có thời gian âu yếm đàn con.

Luyện nói từ đến câu theo chủ đề : Điểm 10

B Chuẩn bị: -H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố cách đọc trơn từ ngữ câu ứng dụng học trớc, viết đợc số từ : con nhím ,trốn tìm,tủm tỉm.

* Hoạt động 2: Dạy vần

- Vần iêm : - GV viết bảng vần iêm - HS xung phong đọc vần iêm ? Phân tích vần iêm

? HS cài bảng cài vần iêm

- HS đánh vần vần iêm ( cá nhân , nhóm , lớp ) ?Muốn có tiếng xiêm ta phải thêm âm ?Hãy phân tích tiếng xiêm cho

(5)

?Ai đánh vần đợc tiếng xiêm

-G/v cho h/s q/s tranh vµ rót tõ khãa: dõa xiªm

- Vần yêm (quy trình tơng tự) HS so sánh vần iêm, yêm * Hoạt động :Đọc từ ngữ ứng dụng +H/s đọc trớc cá nhân

?Hãy gạch chân tiếng chứa vần vừa học.H/s HT lên bảng đọc -G/v giải thích số từ ngữ: q hiếm,âu yếm,yếm dải -G/v đọc mẫu

+H/s đọc nhóm,lớp,cá nhân

* Hoạt động :Hớng dẫn viết

-G/v viết mẫu vần iêm, yêm ,dừa xiêm , yếm (lu ý nét nối chữ) +H/s viết bảng con.G/v nhận xét sửa lỗi cho h/s

Tiết 2 * Hoạt động 1:luyện đọc

+H/s luyện đọc lại vần,từ khóa,từ ứng dụng học tiết bảng SGK - HS luyện c,h/s khỏc theo dừi nhn xột

Đọc câu ứng dông

+H/s quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng +H/s luyện đọc theo nhóm ,c lp

-G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s

?Gạch chân tiếng chứa vần vừa học -G/v đọc mẫu câu ứng dụng.2-3 h/s đọc lại

* Hoạt động :Luyện nói +H/s đọc tên luyện nói:Điểm mời

-G/v cho h/s quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý -G/v gọi h/s luyện nói trớc lớp.Nhận xét khen ngợi h/s trả lời lu loát

* Hoạt động :Luyện viết

+H/s viÕt vµo vë tËp viÕt vần:iêm,yêm,dừa xiêm,cái yếm ?Khi viết ta cần lu ý điều g×

-G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.nhận xét chấm số Hoạt động nối tiếp

_ thĨ dơc

tiết 16: thể dục rèn luyện t bản- Trò chơi vận động. A Mục tiêu:

Ôn động tác RLTTCB học Học đứng đa chân sang ngang

Tiếp tục ơn trị chơi Chuyển bóng tiếp sức B Chuẩn bị:Sân trờng dọn vệ sinh sẽ. C Các hoạt động dạy học:

1 PhÇn më đầu:

GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc

Ôn: Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái Trị chơi: Diệt vật có hại

2 Phần bản:

ễn ng a mt chõn sau, hai tay giơ cao thẳng hớng

Ôn phối hợp đứng đa chân trớc, hai tay chống hông đứng đa chân sau, hai tay gi cao thng hng

1 Đứng đa chân sang ngang, hai tay chống hông + Nhịp 1: Đa chân trái sang ngang, hai tay chống hông + Nhịp 2: Về TTĐCB

(6)

+ Nhịp 4: Về TTĐCB -Ôn phối hợp:

+ Nhịp 1: Đứng đa chân trái trớc, hai tay chống hông + Nhịp 2: Về TTĐCB

+ Nhịp 3: Đứng đa chân phải trớc, hai tay chống hông + Nhịp 4: Về TTĐCB

Ôn phối hợp:

+ Nhịp 1: Đứng đa chân trái sau, hai tay chống hông + Nhịp 2: Về TTĐCB

+ Nhịp 3: Đa chân phải sau, hai tay chống hông + Nhịp 4: Về TTĐCB

Trò chơi Chuyển bóng tiếp sức Phần kết thúc:

Đi thờng theo nhịp

GV cïng HS hƯ thèng bµi GV nhËn xÐt giê häc

 to¸n

lun tËp A Mơc tiªu:

-Thực đợc phép trừ phạm vi 10 -Viết phép tính tơng ứng với hình vẽ

- HS làm đợc tập 1; 2( cột 1, 2); - HS có điều kiện làm thêm đợc tập 2( cột 3, 4) B Các hoạt động dạy học.

*Hoạt động 1: Củng cố bảng trừ phạm vi 10 - Gọi HS TB đọc bảng trừ phạm vi 10 - GV nhận xét

* Hoạt động 2:HD h/s làm lần lợt tập VTH.: 1; 2; Bài tập 1.Câu a:GV treo bảng phụ.HS làm miệng.GV nhận xét kết -Câu b:2 HS lên bảng làm bài.Gv chốt kết qu ỳng lờn bng

Bài 2:GV treo bảng phụ,HS nêu cách làm

-Gọi h/s CHT lên bảng làm GV nhận xét bảng

?Qua tập giúp củng cố kiến thức gì.(Bảng cộng,trừ phạm vi10) Bài 3:-Tổ chức cho h/s chữa bài: 1h/s đọc đề tốn,1 h/s nêu phép tính tơng ứng -Cả lớp GV nhận xét

- HS HT nêu thêm đợc phép tính khác * HS chữa 2( cột 3, 4)

số HS dới lớp đọc kết quả( 10 – = 6; 10 – = 8; + = 9; + = 7) Hoạt động tiếp nối -GV nhận xét tiết học.

-Dặn h/s học xem trớc bài”Bảng công,bảng trừ phạm vi 10”  Buổi chiều Hoạt động

Hoạt động 2: Hát anh đội A.Mục tiêu: Giúp HS

- HS biết su tầm hát đợc số hát ca ngợi anh đội - HS biết hát tiết tấu, giai điệu hát

- Kính trọng, tự hào biết ơn anh đội B.Quy mô hoạt động :

Tổ chức theo quy mô lớp C.Các hoạt động : *Hoạt động 1: Chuẩn bị

-GV phổ biến trớc cho HS lớp nội dung, hình thức hoạt động - Hớng dẫn HS tự tìm hiểu, su tầm hát, thơ

*Hoạt động 2: Khởi động - ổn định tổ chức

(7)

*Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ

- Các đội văn nghệ lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ, đọc thơ, kể chuyện… - Ban giám khảo chấm công bố kết

*Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp GV nhận xét tiết học, dặn dò

LUYN TIếNG VIệT Bài 65: iêm, yêm A.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Đọc viết cách chắn vần iêm , yêm - Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng - Làm tập VBT

B.Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Đọc SGK

- Học sinh đọc bài: C – N - Đ.(u tiên kèm cặp HSCHT) - GV theo dõi chỉnh sửa cách phát âm, nhịp đọc cho HS *Hoạt động 2: Làm tập Tiếng Việt

+HS quan sát tranh, đọc từ dới tranh nối từ : muỗm, ơm cây, nhuộm vải , hồ Gơm - Điền vần uôm hay ơm:HS nêu Y/C BT

+ HS thảo luận nhóm đơi để điền vần cho hồn chỉnh từ di tranh:

ớm thử áo, lợm lóa, ao chu«m

-Viết: HS viết hai dịng : nhuộm vải, vờn ơm *Hoạt động 3: Viết ô li

- Y/C HS viÕt vào ô li : muỗm, ơm cây, nhuém v¶i -Thu vë chÊm NhËn xÐt giê häc

Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2016 Tiếng việt

bài 66 : uôm - ơm A Mục tiêu:

-Giúp h/s sau học h/s có thể:

-HS đọc viết đợc : uôm,ơm, cánh buồm, đàn bớm

+Đọc đợc từ ứng dụng: ao chuôm, nhuộm vải, vờn ơm, cháy đợm

+Đọc đợc câu ứng dụng: Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng.Trên trời,bớm bay lợn đàn.

Luyện nói từ đến câu theo chủ đề : ong, bớm, chim, cá cảnh B Chuẩn bị: -H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn

C Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Củng cố cách đọc trơn từ ngữ câu ứng dụng học trớc, viết đ-ợc số từ : kiếm, quý hiếm, âu yếm

+Giáo viên nhận xét * Hoạt động 2: Dạy vần

- Vần uôm - GV viết bảng vần uôm - HS xung phong đọc vần m ? Phân tích vần m

? HS cài bảng cài vần uôm

- HS đánh vần vần m ( cá nhân , nhóm , lớp ) ?Muốn có tiếng buồm ta phải thêm âm ?Hãy phân tích tiếng buồm cho

+H/s dùng ghép chữ để ghép.G/v nhận xét ?Ai đánh vần đợc tiếng buồm

(8)

- Vần ơm (quy trình tơng tự) HS so sánh vần uôm, ơm * Hoạt động :Đọc từ ngữ ứng dụng. +H/s đọc cá nhân

?Hãy gạch chân tiếng chứa vần vừa học.H/s CHT lên bảng đọc -Gv giải thích số từ:ao chm,nhuộm vải,vờn ơm,cháy đợm -G/v đọc mẫu

+H/s đọc nhóm,lớp,cá nhân * Hoạt động :hớng dẫn viết.

-G/v viết mẫu vần: uôm, ơm ,cánh buồm , đàn bớm (lu ý nét nối chữ) +H/s viết bảng con.G/v nhận xét sửa lỗi cho h/s

Tiết 2 * Hoạt động 1:Luyện đọc.

+H/s luyện đọc lại vần,từ khóa,từ ứng dụng học tiết bảng SGK - HS luyện đọc,h/s khỏc theo dừi nhn xột

Đọc câu ứng dụng

+H/s quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng +H/s đọc theo nhóm ,cả lớp

?Gch chõn tiếng chứa vần vừa học -G/v đọc mẫu câu ứng dụng.2-3 h/s đọc lại * Hoạt động :Luyện nói.

+H/s đọc tên luyện nói:ong,bớm chim,cá cảnh

-G/v cho h/s quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý -G/v gọi h/s luyện nói trớc lớp.Nhận xét khen ngợi h/s trả lời lu loát * Hoạt động :Luyện viết.

+H/s viết vào tập viết vần:uôm,ơm,cánh buồm,đàn bớm -G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu,nhận xét chấm số Hoạt động nối tiếp

toán :

bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 A Mục tiêu: Gióp h/sinh:

-Thuộc bảng cộng trừ; biết làm tính cộng trừ phạm vi 10; làm quen với tóm tắt viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

- HS làm đợc tập 1; bi

- HS cố điều kiện làm tập 2( củng cố cấu tạo số 10; 8; ; 7; 6; 5); bµi 3( HS HTlµm) B Chuẩn bị : - GV :bảng phụ ghi BT 2.

+H/s đồ dùng học toán 1,bảng con,phấn,vở ô li C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10

- GV gọi HS đọc phép cộng , trừ phạm vi 10 , GVghi bảng - GV cho HS đọc để ghi nhớ bảng cộng trừ

*Hoạt động 2:Dạy học mới:

-GV chia lớp làm hai đội,sau tổ chức cho hai đội thi tiếp sức để lập lại bảng cộng,bảng trừ phạm vi 10 (một đội lập bảng cộng,một đội lập bảng trừ) +Gọi lần lợt đọc lại bảng cộng,bảng trừ vừa lập đợc

*Hoạt động 3: Hớng dẫn hs làm VTH.: 1; Bài 1:câu a/ Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét

Câu b/2 HS làm (lu ý h/s làm phải viết số thẳng cột).GV nhận xét chốt k/q lên bảng

(9)

-Gọi h/s HTđọc tốn nêu tốn lời,sau cho lớp viết phép tính t-ơng ứng(h/s CHTđọc phép tính) lớp nhận xét.GV nhận xét cho điểm

Bài toán giúp ta củng cố kiến thức gì?

+1HS trả lời, h/s khác nhắc lại(củng cố đọc đề ghi phép tính tơng ứng * HS có điều kiện chữa tập

- HS nêu đợc cấu tạo số 10; ; ; 7; ; * HS khá, giỏi chữa tập nêu cách tính Hoạt động nối tiếp

+Gọi h/s đọc lại bảng cộng,trừ phạm vi 10 -Dặn hs v/n học xem trớc bài:Luyện tập

 tù nhiªn x· héi

16 : hoạt động lớp A Mục tiêu:

Gióp h/s biÕt:

-Kể đợc số hoạt động học tập lớp học B Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Biết hoạt động học tập lớp mối quan hệ GV HS, Học sinh học sinh tăng cờng hoạt động học tập

Bớc 1:-GV HD hs qsvà nói với với bạn về:Các h/đ hình 16 SGK. +HS thảo luận theo cặp làm việc theo HD GV

Bớc 2:GV gọi số HS trả lời câu hỏi trớc lớp. Bớc 3:-Cho HS thảo luận câu hái:

?Trong hoạt động vừa nêu ,hoạt động đợc tổ chức lớp? Hoạt động tổ chức sân trờng

?Trong hoạt động trên,GV làm gì? h/s làm

Kết luận:ở lớp học có nhiều h/đ học tập khác nhau.Trong có h/đ đợc tổ chức lớp học có h/đ tổ chức ngồi sân trờng

* Hoạt động 2:Giới thiệu h/đ học tập

Bớc 1:HS nói với bạn h/đ lớp học mình. -Hoạt động thích

- Mình làm để giúp bạn lớp học tập thật tốt Bớc 2: GV gọi số h/s HT nói trớc lớp,h/s CHT nhắc lại.

-GV hớng dẫn h/s HT nêu kết luận:Các em phải biết hợp tác,giúp đỡ chia sẻ với bạn học tập lớp

Hoạt động ni tip

-Dặn h/s nhà học xem trớc 17 -GV cho h/s hát bài: Líp chóng m×nh



Bi chiỊu THỦ CÔNG

B i 13: à GẤP CÁI QUẠT (tiết 2) A Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Hs biết cách gấp quạt Kĩ : Gấp quạt giấy

3 Thái độ : u thích sản phẩm làm ra; có ý thức giữ gìn đồ dùng

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Quạt giấy mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi - HS: tờ giấy màu, tờ giấy vở, thủ công

C.Hoạt động dạy học:

1 Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức

2 KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét

3 Bài mới:

(10)

* Hoạt động1: (5’) Nhắc lại tiết 1: Gv nhắc lại trình gấp quạt:

+ Bước 1: Gấp nếp gấp cách

+ Bước 2: Gấp đôi, lấy dấu giữa, dùng buộc bôi hồ + Bước 3: Ép phần vào đến hồ khô mở

*Hoạt động 2: (16’) Hs thực hành

+ Gv theo dõi, giúp đỡ Hs thực hành

+ Nhắc HS miết kĩ nếp gấp, bôi hồ mỏng buộc dây chắc, đẹp + Hướng dẫn HS trình bày vào

+ Chấm nhận xét

Hoạt động cuối (5’): Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

- Giáo dục tư tưởng: Quí trọng sản phẩm làm biết giữ gìn đồ dùng lâu, bền - Dặn dò: Về nhà xem lại học để sau kiểm tra HK II



LUYN TOáN luyện tập A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố làm thành thạo phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Viết đợc phép tính phù hợp với tranh vẽ

B Các hoạt động dạy học.

*Hoạt động 1: Ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ

- GV gọi HS đọc phép trừ phạm vi 10 , GVghi bảng - GV cho HS đọc để ghi nhớ bảng trừ

*Hoạt động 2: Luyện tập -Hớng dẫn HS làm tập sau Bài tập 1: Tính

+ = + = - =

+ = 10 - = + = HS nèi tiÕp nªu kÕt

GV ghi kết lên bảng.HS GV nhận xét, chữa

Bi cng cố phép cộng phép trừ phạm vi số học Bài 2:Tính

10 10 10 + - + - - 4 10 Củng cố kĩ đặt tính dọc

Bài 3:Cho học sinh quan sát hình vẽ bảng, nêu y/c tốn sau ghi phép tính

Có 10 que tính, mẹ cho em que tính Hỏi mẹ cịn que tính? -Giáo viên q/s giúp đỡ học sinh CHT

* Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nối -GV nhận xét tiết học

-DỈn häc sinh vỊ häc bµi vµ xem tríc bµi “Lun tËp”



LUYỆN TIÕNG VIƯT Bµi 66: uôm, ơm A.Mục tiêu: Giúp HS:

(11)

- Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng - Làm đợc tập VBT

B Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Đọc SGK

+HS quan sát tranh, đọc từ dới tranh nối từ : muỗm, ơm cây, nhuộm vải , Hồ Gơm - Điền vần uôm hay ơm:HS nêu yêu cầu BT

+ HS thảo luận nhóm đơi để điền vần cho hoàn chỉnh từ dới tranh: ớm thử áo, lợm lúa, ao chuôm

-Viết: HS viết hai dòng : nhuộm vải, vờn ơm *Hoạt động 3: Viết ô li

- Y/C HS viết vào ô li : muỗm, ơm cây, nhuộm vải -Thu chÊm NhËn xÐt giê häc



bài 67: ôn tập A Mục tiêu:

- Đọc đợc vần có kết thúc m; từ ngữ, câu ứng dụng từ 60 đến 67 - Viết đợc vần,các từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67

- Nghe hiểu truyện kể: Đi tìm bạn B Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Củng cố cách đọc trơn từ ngữ câu ứng dụng học trớc, viết đợc số từ : ao chum,nhum vi,vn m,chỏy m

+Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 2: Ôn tập vần , tiếng vừa học

?Em cho biết vần học.(GV ghi vào bảng ôn) +HS HT lên bảng đọc chữ học,HS HT lên đọc lại -GV đọc âm,HS TB lên chữ

+HS đọc âm, HS yếu lên chữ bảng

+HS ghép vần, từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang -GV q/s giúp đỡ h/s HT nhận xét

-GV gọi HS lần lợt đọc lại bảng ôn * Hoạt động 3:Đọc từ ngữ.

+HS giỏi đọc trớc,HS HT đọc lại sau cho HS đọc nhóm,lớp

-GV chỉnh sửa phát âm giải thích thêm số từ ngữ cần thiết(xâu kim,lỡi liềm) * Hoạt động 4:Tập viết từ ngữ ứng dụng

-GV viÕt mÉu tõ:x©u kim,lìi liỊm.GV võa viÕt võa híng dÉn c¸ch viÕt +H/s viÕt bảng

-GV chỉnh sửa chữ viết cho HS L

u ý :HS ý nét nối chữ. Tiết 2 * Hoạt động 1:Luyện đọc

?Các em vừa đợc ôn vần có đặc điểm gì? Em đọc lại vần +H/s nhắc lại ơn tiết trớc

+HS lần lợt đọc vần bảng ôn từ ngữ ứng dụng theo:nhóm,bàn,cá nhân -G/v chỉnh sa phỏt õm cho h/s

Đọc câu ứng dụng:HS q/s tranh nêu nội dung câu ứng dụng

+HS HT đọc trớc,HS CHT đọc sau.GV chỉnh sửa phát âm,khuyến khích HS HT đọc trơn * Hoạt động :K chuyn

+H/s nêu tên câu kể chuyện:Đi tìm bạn

(12)

+HS thảo luận nhóm néi dung cđa bøc tranh(chia thµnh tỉ)

-GV hỏi:Sau học song chuyện , em thấy nào? có nhận xét

+Trả lời:Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím, ngời có hoàn cảnh sống khác

-GV nhận xét khen ngợi HS kể hay * Hoạt động :Luyện viết

+HS tập viết tữ ngữ tập viết: xâu kim,lỡi liềm -GV y/c h/s nhắc lại cách viết điểm lu ý

-G/v quan sát uốn nắn giúp đỡ h/s CHT, -GVnhận xét chấm số

Hoạt động tiếp nối

-G/v bảng cho h/s theo dõi đọc lại bảng ơn *Trị chơi:Tìm tên gọi đồ vật

-Cách chơi:Ba tổ cử bạn chơi thi,GV dùng khăn bịt mắt bạn này.cho em sờ vật GV chuẩn bị tìm từ tên đồ vật ghi vào giấy.Ai nhanh tìm tên đồ vật nhiều thắng

?HÃy tìm tiếng chứa vần vừa ôn tập -Dặn h/s học xem trớc 68

 Bi chiỊu to¸n

lun tËp A Mơc tiªu:

- Thực phép tính cộng ,trừ phạm vi 10 -Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

- HS làm đợc tập: Bài tập 1(Cột 1,2,3); Bài 2(phần 1); Bài 3(dòng ); Bài 4a: - HS có điều kiện làm thêm tập 1( cột 4); 2( phần 2);

- HS khá, giỏi làm đợc tập 3( dòng 2, 3); 4b B Các hoạt động dạy học.

* Hoạt động 1:HD HS làm lần lợt tập sau VTH

Bµi tËp 1(Cét 1,2,3) Gäi HS lần lợt nêu miệng kết quả,GV nhận xét ghi bảng ?Bài toán củng cố cộng trừ phạm vi mÊy

?Em cã nhËn xÐt g× lÊy mét sè céng víi hay mét sè trõ ®i Bài 2(phần 1)HS nêu cách làm

-Gi lên bảng làm Gv q/s giúp đỡ h/s HT.Cả lớp GV nhận xét bảng Bài 3(dòng ) ?Trớc điền dấu ta phải làm

-Gọi HS lên bảng làm.Cả lớp GV nhận xét bảng.ở dới đổi chéo k/t kết Bài 4a:Gọi h/s đọc đề toán.h/s HT nhắc lại.HS viết phép tính tơng ứng vào bảng con.GV nhận xét chữa + = 10

- HS có điều kiện HS khá, giỏi làm tập lại Hoạt động nối tiếp

-HS vỊ häc bµi vµ xem tríc bµi :Lun tËp chung

 Bi chiỊu LUYỆN TIÕNG VIệT

Bài 67: Ôn tập A Mục tiªu: Gióp HS:

- Đọc viết cách chắn vần bảng ôn - Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng - Làm đợc tập VBT

-Nối từ ngữ để đợc cụm từ:

+ bụi um tùm: nồi cơm gạo tám; làm chăm chỉ; đàn đom đóm - Điền từ ngữ : chùm nhãn, trăng lỡi liềm, nhím

(13)

*Hoạt động 3: Viết ô li: nhuộm vải, vờn ơm. -Thu chấm Nhận xét học



LUYN TOáN

Bảng cộng trừ phạm vi 10 A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố làm thành thạo phép tính cộng, trõ ph¹m vi 10

- Viết đợc phép tính thích hợp với tình tranh; dựa vào tóm tắt tốn viết đợc phép tính thích hợp

B Các hoạt động dạy học.

*Hoạt động 1: Ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ

*Hoạt động 2: Luyện tập -Hớng dẫn HS làm tập sau Bài tập 1: Tính

+ = + = - =

+ = 10 - = + = HS nèi tiÕp nêu kết

Bi tập củng cố phép cộng phép trừ phạm vi số học Bài 2:Tính

10 10 + - + - - 4 Củng cố kĩ đặt tính dọc

Bài 3:Cho học sinh quan sát hình vẽ bảng, nêu y/c tốn sau ghi phép tính

Cố 10 cam, mẹ cho em Hỏi mẹ cam? -Giáo viên q/s giúp đỡ hc sinh yu

Bài 4: Có ; 10 bóng Cho : bóng Còn :quả bãng?

số HS đọc toán tự giải toán HS GV nhận xét

* Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nối -GV nhận xét tiết học

-DỈn häc sinh vỊ häc bµi vµ xem tríc bµi “Lun tËp”



Thø ngµy 23 tháng12 năm 2016 toán

luyện tập chung A Mơc tiªu:

*Gióp h/s cđng cè vỊ:

-Đếm, so sánh, thứ tự số từ đến 10; biết làm tính cộng, trừ số phạm vi 10; viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

- HD h/s lµm bµi VBT: Bµi 1; bµi 2( cét 4, 5, 6, 7); 3; * HS cố điều kiện làm hết tập lại

B ChuÈn bÞ :

+HS que tính bảng con,phấn,Vở TH C Các hoạt động dạy học.

* Hoạt động 1:HD h/s làm VTH: Bài 1; 2; 3; Bài tập 1:.HS làm bảng HS GV nhận xét

(14)

? Qua BT giúp ta củng cố kỹ gì.(kỹ thực phép tính cộng trừ phạm vi 10)

Bµi 4:

Câu a - GV tóm tắt đầu lên bảng y/c h/s nhìn vào tóm tắt để nêu y/c tốn -GV cho h/s làm vào bảng con,Đồng thời gọi h/s CHT lên bảng làm

-GV nhận xét chốt k/q bảng : – = Câu b/ Cách làm tơng tự câu a

? Qua BT giúp ta củng cố vè kỹ gì.(các kỹ ban đầu việc giải toán có lời văn)

-Gọi h/s HT trả lời,h/s CHT nhắc lại

HS c iu kin lm ht tập lại *Hoạt động 2: Hoạt động nối tiếp

?Qua tiết luyện tập hôm giúp cho em kiến thức -Dặn h/s học xem trớc bài: Luyên tập chung”

 TiÕng viÖt

68 : ot- at A Mục tiêu:

-HS đọc viết đợc : ot , at, tiếng hót, ca hát

+Đọc đợc từ ứng dụng: bánh ngọt,trái nhót,bãi cát,chẻ lạt +Đọc đợc câu ứng dụng: Ai trồng cây

Ngời có tiếng hát Trên vịm cây

Chim hãt lêi mª say.

Luyện nói từ đến câu theo chủ đề :Gà gáy, chim hót ,chúng em ca hát B Chuẩn bị:

-H/s:bộ ghép chữ,bảng con,phấn C Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Củng cố cách đọc trơn từ ngữ câu ứng dụng học trớc, viết đợc số từ :lỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa

+Giáo viên nhận xét *Hoạt động 2: Dạy vần ot

- GV viết bảng vần ot - HS xung phong đọc vần ot ? Phân tích vần ot

? HS cài bảng cài vần ot

- HS đánh vần vần ot ( cá nhân , nhóm , lớp ) ?Muốn có tiếng hót ta phải thêm âm ?Hãy phân tích tiếng hót cho

+H/s dùng ghép chữ để ghép.G/v nhận xét ?Ai đánh vần đợc tiếng hót

-G/v cho h/s q/s tranh vµ rót tõ khãa: tiÕng hãt

- Vần at (quy trình tơng tự) HS so sánh vần ot, at

* Hot ng :Đọc từ ngữ ứng dụng. +H/s khá,giỏi đọc trớc.h/s tb yếu đọc lại

-Gv giải thích số từ:bãi cát,chẻ lạt,bánh ngọt… ?Hãy gạch chân tiếng chứa vần vừa học -G/v đọc mẫu

+H/s đọc nhóm,lớp,cá nhân * Hoạt động 4:Hớng dẫn viết.

-G/v viÕt mÉu vần:ot,tiếng hót , at , ca hát (lu ý nét nối chữ) +H/s viết bảng con.G/v nhận xét sửa lỗi cho h/s

(15)

+H/s luyện đọc lại vần,từ khóa,từ ứng dụng học tiết bảng SGK - HS luyện đọc,h/s khác theo dõi nhận xét

+H/s quan sát nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng +H/s đọc theo nhúm ,c lp

?Gạch chân tiếng chứa vần vừa học -G/v đọc mẫu câu ứng dụng.2-3 h/s đọc lại * Hoạt động :Luyện nói

+H/s đọc tên luyện nói:Gà gáy,chim hót,chúng em ca hát

-G/v cho h/s quan sát tranh trao đổi cặp theo câu hỏi gợi ý -G/v gọi h/s luyện nói trớc lớp.Nhận xét khen ngợi h/s trả lời lu loát * Hoạt động :Luyện viết

+H/s viết vào tập viết vần:ot, at,tiếng hót, ca hát -G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu,nhận xét chấm số * Hoạt động nối tiếp

 Sinh hoạt tuần 16

A Mục tiêu:

- Đánh giá củng cố lại hoạt động lớp tuần Chỉ rõ u điểm nhợc điểm lớp cụ thể cá nhân học sinh Nhằm giúp em rút kinh nghiệm tuần tới

- Xây dựng kế hoạch hoạt động tiêu phấn đấu lớp tuần tới B Các hoạt động cụ thể:

*Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần 16: GV nhận xét u điểm, nhợc điểm

*Hoạt động 2: Xếp loại HS tuần 16: * Cách tiến hành:

- GV HS xếp loại HS tuần *Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 17 :

GV nêu kế hoạch tuần 17

Khuyn Nụng, ngày 23 tháng 12 năm 2016 Duyệt chuyên môn

……… ……… ………

(16)

 

Lun viÕt A Mơc tiªu:

- HS viết đợc từ, câu : trốn tìm, kiếm, âu yếm ; Ban ngày, Sẻ kiếm ăn….đàn con.

- Viết cỡ chữ, mẫu chữ vào ô li. - Luyện viết đẹp rèn tính cẩn thận, kiên trì B.Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn từ: : trốn tìm, kiếm, âu yếm ; Ban ngày, Sẻ kiếm ăn….đàn con.

- HS: Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học: *Giới thiệu ( trực tiếp )

*HĐ1: Giới thiệu từ, câu: trốn tìm, kiếm, âu yếm ; Ban ngày, Sẻ kiếm ăn….đàn và hớng dẫn HS viết bảng

- GV treo ch÷ mẫu yêu cầu HS quan sát nhận xét

- GV HD HS viết nét, âm, chữ lên bảng, vừa viết vừa nêu qui trình viết

- HS đồng loạt viết vào khơng trung, sau viết lần lợt vào bảng GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y

- GV nhận xét sửa lỗi cho HS *HĐ2: HS viết vào ô li

- GV HD HS viết vào ô li, GV nhắc HS viết vào cẩn thận, ngồi viết t (HS: Đồng loạt viết)

- GV quan sát giúp đỡ HS CHT

- GV thu số chấm, nhận xét chữ viết, cách trình bày * Hoạt động nối tiếp

- GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

- GV tuyên dơng số viết đẹp

- Dặn HS nhà tập viết âm, chữ lại ô li nhà

LUYN Toán Luyện tập A.Mục tiêu: Giúp HS

- thực đợc phép cộng , trừ phạm vi 10.Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt toán

B Hoạt động dạy học

*HĐ1: Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 - HS lên bảng đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

- GV nhận xét

*HĐ2: Luyện tâp

GV hớng dẫn HS làm tập sau Bài tËp 1: TÝnh

+ = + = + = 10 - = 10 - = + = + = + = 10 + = 10 – = 10 – = 10 – 10 = HS nèi tiÕp nêu kết

(17)

Bµi tËp 2: Sè

+ … = … + = 10 + =… … - = 10 - … = … + =10

- Bài 3:GV nêu yêu cầu:

+ Hóy da vào tóm tắt để nêu điều kiện toỏn Túm tt:

Có : Thêm : qu¶ TÊt c¶ :… qu¶?

VD: Nam có táo, thêm Hỏi tất Nam có táo?

- HS tự giải tốn lời phép tính vào ô trống *HĐ3: Hoạt động nối tiếp

- GV nhËn xÐt giê häc

 Híng dÉn tù nhiªn x· héi

ôn hoạt động lớp A Mục tiêu:

Giúp h/s biết: -Các h/đ học tập lớp học

-Có ý thức tham gia tích cực h/đ lớp học - Hớng dẫn HS làm tập VBT B Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:Thảo luận theo cặp

- Giíi thiệu h/đ học tập

- HS nói với bạn h/đ lớp học -Hoạt động thích

- Mình làm để giúp bạn lớp học tập thật tốt * Hoạt động : GV gọi số h/s K,G nói trớc lớp,h/s TB,y nhắc lại

-GV hớng dẫn h/s K,G nêu kết luận:Các em phải biết hợp tác,giúp đỡ chia sẻ với bạn học tập lớp

*Hoạt động 3: GV hớng dẫn HS làm tập VBT *Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp

-DỈn h/s vỊ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi 17 -GV cho h/s hát bài: Lớp

Bi chiỊu

LUYỆN TIÕNG VIƯT Bµi 68:ot, at A Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc viết cách chắn vần ot at

- Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng - Làm đợc tập VBT

-Nối từ với tranh: +HS đọc từ cụm từ nối :

Chùm nhót - ửng đỏ Bé - đạt điểm cao Hơng sen – thơm ngát - Điền vần ot hay at:HS nêu Y/C BT

(18)

nhà hát, rót trà -Viết: HS viết hai dòng: bánh ngọt, chẻ lạt

*Hot ng 3: Vit bi ô li

- Y/C HS viết vào li tuỳ theo trình độ HS mà viết vần từ khố , từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng

-Thu vë chÊm NhËn xÐt giê häc

LUYỆN tOáN

luyện tập chung A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Củng cố bảng cộng trừ phạm vi 10 làm thành thạo phép tính cộng, trừ ph¹m vi 10

- Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt tốn B.Các hoạt động dạy học.

*Hoạt động 1: Ghi nhớ bảng trừ

*Hoạt động 2: Luyện tập-Hớng dẫn HS làm tập sau.

Bài 1: Củng cố cho HS đếm xuôi từ -> 10 đếm ngợc từ 10 -> - Viết số từ -> 10 ; 10 ->0

- Chữa - số HS đọc

Bµi 2: Cđng cè tÝnh theo cét däc:

10 10 + - + - - 10 - HS tự làm - Vài HS chữa

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 3: 10 - + = + + = + - = + 10 - =

- Nêu cách làm Bài toán củng cố cách cộng trừ lần số phạm vi 10 Bài 4: HS đọc tóm tắt

Cã : b) Có : viên bi Thêm : Bớt : viên bi Có tất : quả? Còn :viên bi?

- Từ tóm tắt nêu toán

- Nờu phộp tớnh ri viết phép tính vào li *Hoạt động 3:

-Thu vë chÊm mét sè bµi NhËn xÐt giê häc

 Sinh ho¹t tuần 16

A Mục tiêu:

- ỏnh giá củng cố lại hoạt động lớp tuần Chỉ rõ u điểm nhợc điểm lớp cụ thể cá nhân học sinh Nhằm giúp em rút kinh nghiệm tuần tới

- Xây dựng kế hoạch hoạt động tiêu phấn đấu lớp tuần tới B Các hoạt động cụ thể:

Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần 16: * Ưu điểm :

* Nhợc điểm :

Hot ng 2: Xếp loại HS tuần 16 : - GV HS xếp loại HS tuần

- Tổng hợp số điểm mời tuần thởng hoa điểm mời cho HS Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 17 :

- Học lịch nhà trờng

(19)

- KÌm cỈp HS u , båi dìng HS giái

PhÇn kÝ duyệt BGH: Ngày tháng 12 năm 2012

………

(20)