- Gv nhận xét hs chơi và tuyên dương - Gv: Chúng ta nên làm những việc phù hợp với khả năng của mình * Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân - Yêu cầu một vài hs kể về những công - 2 hs kể tr[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 19/10/2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 SÁNG: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 7: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu ăn uống đầy đủ giúp thể chóng lớn và khoẻ mạnh Kĩ - Có ý thức ăn uống đầy đủ bữa chính, uống nước và ăn thêm hoa Thái độ - Yêu thích môn học II Các kĩ sống - Kĩ định: nên và không nên làm gì việc ăn uống ngày - Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí - Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân để đảm bảo ăn đủ bữa và uổng đủ nước III Đồ dùng - Tranh vẽ SGK IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Hãy nêu vai trò các phận - HS trả lời hệ tiêu hóa - GV nhận xét B Bài (30p) Giới thiệu bài - GV giới thiệu ghi tên bài - HS lắng nghe Bài a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm các bữa ăn và thức ăn hàng ngày - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh tập hỏi trả lời hình 1, 2, 3, SGK trang 16 và trả nhóm lời các câu hỏi: - Hằng ngày các bạn ăn bữa? - Đại diện các nhóm báo cáo kết - Mỗi bữa ăn gì và ăn bao nhiêu? thảo luận nhóm - Ngoài các bạn có ăn, uống thêm gì? - Bạn thích ăn gì? Uống gì? * Giáo viên chốt lại ý chính: - Mỗi ngày ít phải ăn bữa: sáng, - Học sinh nghe và ghi nhớ trưa, tối - Hằng ngày nên uống đủ nước - Cần ăn phối hợp đủ loại thức ăn nguồn gốc từ động vật để đảm bảo cung cấp đủ (2) chất bổ cho thể Kết luận: Ăn uống đầy đủ hiểu là chúng ta cần phải ăn đủ số lượng và chất lượng b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ Hỏi: Trước và sau bữa ăn chúng ta nên - Học sinh trả lời làm gì? - Thức ăn biến đổi nào dày và ruột non? - Những chất bổ thu thức ăn - Chất bổ dưỡng bám vào thành ruột non đưa đâu, để làm gì? nuôi thể - Tại chúng cần ăn uống đầy đủ? - HS trả lời - Nếu chúng ta thường xuyên bị đói, khát xảy điều gì? Kết luận: Chúng ta cần ăn đủ các loại - Học sinh nghe thức ăn và đủ lượng thức ăn, uống đủ nước để chúng biến thành chất bổ dưỡng để nuôi thể, làm thể khoẻ mạnh, chóng lớn… Nếu để thể bị đói, khát ta bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếu, làm việc và học tập kém… c Hoạt động 3: Trò chơi "đi chợ": - Giáo viên treo tranh vẽ món ăn, đồ - Học sinh lắng nghe uống lên bảng - GV phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho Hs chơi trò chơi - HS tham gia trò chơi - Từng học sinh giới thiệu trước lớp thức ăn, đồ uống mà mình đã lựa chọn cho bữa - Cả lớp cùng giáo viên nhận xét xem - HS nhận xét lựa chọn bạn nào là phù hợp là có lợi cho sức khoẻ C Củng cố - Dặn dò: (5p) - GV dặn học sinh nên ăn đủ, uống đủ - HS lắng nghe và ăn thêm hoa - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau -CHIỀU: TOÁN Tiết 31: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức - Giúp hs củng cố khái niệm ít hơn, nhiều Kĩ (3) - Củng cố và rèn kĩ giải bài toán ít hơn, nhiều Thái độ - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng làm bài tập 2, SGK - Gv nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’) - Nêu mục đích, yêu cầu bài b Thực hành: (29’) Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs đếm và làm bài vào - Gọi hs nêu miệng kết - Gv nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - Yêu cầu hs đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng bài toán gì? - Yêu cầu hs giải bài toán vào VBT - Gọi hs lên bảng làm - Hs và gv nhận xét Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - Yêu cầu hs đọc bài toán dựa vào tóm tắt - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng bài toán gì? - Yêu cầu hs giải bài toán vào - Gọi hs lên bảng làm - Hs và gv nhận xét - HS thực - HS lắng nghe - Hs đọc yêu cầu bài tập - Hs đếm và làm bài vào - Hs nêu miệng kết - Hình tròn có ngôi - Hình vuông có: ngôi - Hình vuông có nhiều hình tròn ngôi - Hình tròn ít hình vuông ngôi - Cần vẽ thêm ngôi hình tròn - Hs đọc đề bài - hs nhìn tóm tắt bài toán đọc thành bài toán - Bài toán thuộc dạng bài toán ít - hs giải phần Bài giải Em có số tuổi là: 16 - = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi - Hs đọc đề bài - hs nhìn tóm tắt bài toán đọc thành bài toán - Bài toán thuộc dạng bài toán nhiều Bài giải Anh có số tuổi là: 11 + = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi (4) Bài 4: Giải toán: - Gv gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - hs lên bảng tóm tắt bài toán - Bài toán hỏi gì? - Hs làm vào bài tập - Muốn biết tòa nhà thứ hai có bao nhiêu Bài giải tầng ta làm nào? Tòa nhà thứ hai có số tầng là: - Gv hướng dẫn hs cách làm 16 - = 12 (tầng) - Gv nhận xét - chốt kq đúng Đáp số: 12 tầng Củng cố - Dặn dò: (5’) - Hs nhà làm bài tập - Hs lắng nghe và thực - Nhận xét học -TẬP ĐỌC Tiết 19 - 20: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu nghĩa các từ mới: xúc động, hình phạt; các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện: lễ phép, mắc lỗi - Hiểu nội dung bài, cảm nhận ý nghĩa: hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ Kĩ năng: - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng các câu - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật: chú Khánh (bố Dũng), thầy giáo Thái độ - Có thái độ kính trọng, nhớ ơn thầy cô giáo * QTE: + Quyền học tập, các thầy, cô giáo yêu thương dạy dỗ + Bổn phận phải biết nhớ ơn, kính trọng các thầy, cô giáo II Các kĩ sống - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực III Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK IV Hoạt động dạy họC TIẾT 1 Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi cuối nội dung bài: "Ngôi trường mới" - Hs và gv nhận xét Bài mới: (32’) a Giới thiệu bài: (2’) - Trực tiếp b Luyện đọc: (13’) * Gv đọc mẫu toàn bài: Lời kể chuyện - Hs đọc bài và trả lời câu hỏi - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe (5) từ tốn, lời thầy giáo vui vẻ, trìu mến, lời chú Khánh lễ phép, cảm động * Gv hướng dẫn hs luyện đọc nối tiếp câu - Các từ khó hs cần lưu ý: cổng trường, xuất hiện, lớp, lễ phép, lúc ấy, mắc lỗi, mắc lại - Hs nối tiếp đọc * Đọc đoạn trước lớp: (4’) - Gv hướng dẫn hs ngắt nghỉ: + Nhưng // hình hôm ấy/ thầy có phạt em đâu!// + Lúc ấy,/ thầy bảo: / Trước làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi, em / thầy không phạt em đâu.// - Gv nghe hs đọc và sửa cho hs - Gọi hs đọc chú giải SGK * Đọc đoạn nhóm: (5’) * Thi đọc các nhóm: (5’) * Cả lớp đọc đồng thanh: (3’) TIẾT c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (20’) - Gọi hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - Bố Dũng đến trường làm gì? - Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng đã thể kính trọng thầy giáo cũ nào? - Bố Dũng nhớ kỉ niệm nào thầy giáo? - Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo qua cửa sổ? - Dũng nghĩ gì bố đã về? * QTE: Quyền học tập, các thầy cô yêu thương, dạy dỗ d Luyện đọc lại: (12’) - nhóm tự phân vai thi đọc toàn chuyện - Hs các nhóm và gv nhận xét Củng cố - Dặn dò: (5’) - Gv: câu chuyện này giúp em hiểu điều - Hs đọc các từ khó - Hs đọc nối tiếp - Hs làm theo hướng dẫn - Hs đọc chú giải - Hs đọc nhóm - Hs thi đọc - Lớp đọc đồng - Dưới lớp đọc thầm - Tìm gặp lại thầy giáo cũ - hs đọc bài, lớp đọc thầm - Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy - Bố Dũng đã trèo qua cửa sổ lớp thầy không phạt mà bảo - Thầy nói: Trước làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi, em đi, thầy không phạt em đâu - Đọc thầm đoạn 3: Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt bố tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không mắc lại - Hs lắng nghe - Hs các nhóm thực - Nhớ ơn thầy cô, kính trọng, yêu quý (6) gì? thầy cô giáo * Em có suy nghĩ gì qua nói - Hs phát biểu ý kiến chuyện thầy giáo và bố Dũng? - Dặn hs nhà kể câu chuyện cho gia đình nghe -Ngày soạn: 20/10/2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 CHIỀU: TOÁN Tiết 32: KI - LÔ - GAM I Mục tiêu Kiến thức - Có biểu tượng nặng hơn, nhẹ - Làm quen với cái cân, cân và cách cân - Nhận biết đơn vị: kilôgam, biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu kilôgam (kg) Kĩ - Tập thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg Thái độ - Rèn kĩ tính toán II Đồ dùng dạy học - Cân đĩa, với các cân 1kg, 2kg, 5kg - Quyển sách,… III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng làm BT2 VBT - Hs và gv nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Dạy bài mới: * Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn: - Đưa cân (1kg) và sách Yêu cầu hs dùng tay nhấc vật lên và trả lời vật nào nặng hơn, nhẹ hơn? - Cho hs làm tương tự với cặp đồ vật khác và nhận xét "vật nặng hơn- vật nhẹ hơn" - Kết luận: Muốn biết vật nặng nhẹ nào ta cần phải cân vật đó * Giới thiệu cái cân và cân: - Cho hs quan sát cân đĩa Nhận xét hình dạng cân - Giới thiệu: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo - Hs lên bảng làm bài - Hs lắng nghe - Quả cân nặng - Cân có đĩa, đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng - Hs lắng nghe (7) là kilôgam, kilôgam viết tắt là kg - Viết lên bảng: kilôgam - kg - Yêu cầu hs đọc - Cho hs xem các cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc số đo ghi trên cân * Giới thiệu cách cân và thực hành cân: - Giới thiệu cách cân thông qua cân bao gạo - Đặt bao gạo (1kg) lên đĩa cân phía bên là cân 1kg (vừa nói vừa làm) - Nhận xét cho cô vị trí kim thăng bằng? - Vị trí hai đĩa cân tiểu nào? - Tiểu kết luận: Khi đó ta nói túi gạo nặng 1kg - Xúc ít gạo từ bao và yêu cầu nhận xét vị trí kim thăng bằng, vị trí hai đĩa cân - Kết luận: túi gạo nhẹ 1kg - Đổ thêm vào bao gạo ít gạo (bao gạo nặng 1kg) tiếp tục hướng dẫn hs nhận xét để rút kết luận: bao gạo nặng 1kg c Thực hành: Bài 1: Đọc , viết (theo mẫu) - Hướng dẫn hs cách làm - Gọi hs đọc bài làm - Gv nhận xét, chốt lại kết đúng Bài 2: Tính (theo mẫu): - Hướng dẫn hs cách làm - Gọi hs lên bảng làm - Hs đọc: Kilôgam - Quan sát - Kim đúng - Hai đĩa cân ngang - Yêu cầu hs nhắc lại - Kim thăng lệch phía cân Đĩa cân có túi gạo cao so với đĩa cân có cân - Hs nhắc lại kết cân - Hs đọc yêu cầu bài tập - Hs làm: 5kg, ki-lô-gam - Hs đọc yêu cầu bài tập - Hs lớp làm vào 1kg +2kg = 3kg kg + 20 kg = 26kg 47kg+ 12 kg = 59kg - Gv và hs nhận xét, chốt lại kết đúng Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Hs đọc yêu cầu bài - Gv hướng dẫn hs cách làm - Hs nêu tóm tắt và làm bài giải - Hs tự làm vào Bài giải - Gọi hs lên bảng làm Cả hai bao gạo nặng là: - Gv và hs nhận xét, chốt lại kết 25 + 10 = 35(kg) đúng Đáp số: 35 kg gạo Củng cố - Dặn dò: (5’) - Về nhà làm bài tập SGK - Hs nghe và thực - Nhận xét học -KỂ CHUYỆN Tiết 7: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu (8) Kiến thức - Xác định nhân vật câu chuyện: chú đội, thầy giáo và Dũng Kĩ - Kể lại toàn câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến - Biết tham gia dựng lại phần chính câu chuyện theo các vai - Tập chung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể bạn Thái độ - Có thái độ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học - Mũ đội, kính đeo mắt… để thực bài tập III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi hs kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét đánh giá hs Bài mới: a Giới thiệu bài: (1') - Trực tiếp b Hướng dẫn kể chuyện: (25') * Nêu tên các nhân vật câu chuyện - Câu chuyện “Người thầy cũ” có nhân vật nào? * Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu hs kể chuyện theo nhóm - Treo tranh SGK phóng to, hs kể theo tranh - Gọi đại diện nhóm lên kể - Nhận xét, đánh giá nhóm có lời kể hay - hs lên bảng : hs đóng vai - Hs nhận xét - hs nhắc lại tên bài - hs trả lời - Làm việc theo nhóm - Hs nhóm nối tiếp kể đoạn - Đại diện số nhóm lên tranh kể trước lớp - Các nhóm khác nhận xét nội dung và cách diễn đạt * Dựng lại phần chính câu chuyện (đoạn 2) - Lần 1: Gv là người dẫn chuyện; hs: vai - Gọi hs lên kể - Lần 2: hs vai - hs lên kể, các nhóm khác nhận xét - Lần 3: Phân vai theo nhóm, gọi số nhóm lên - Nhóm thi kể kể trước lớp Củng cố - Dặn dò: (4') - Hãy nêu nội dung câu chuyện trên? - hs trả lời - Ý nghĩa: Hình ảnh người thày thật đáng kính trọng, tình cảm thày trò thật đẹp đẽ - Nhận xét tiết học -CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) Tiết 13: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu (9) Kiến thức - Chép lại chính xác, trình bày đúng đọan bài "Người thầy cũ" Kĩ - Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch iên/iêng Thái độ - Ham thích môn học II Đồ dùng - Bảng phụ - VBT III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: (5’) - hs lên bảng lớp viết: chữ có vần ai, chữ có vần ay - Gv và hs nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp b Hướng dẫn tập chép: (3’) * Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Gv đọc bài trên bảng + Đây là đoạn bài "Người thầy cũ" + Dũng nghĩ gì bố đã về? * Hướng dẫn cách trình bày: (3’) - Bài chính tả có câu? - Bài chính tả có chữ nào cần viết hoa? - Đọc lại câu văn có dấu phẩy, và dấu hai chấm * Hướng dẫn hs viết từ khó: (3’) - Đọc cho hs viết từ khó vào bảng - Nêu cách viết và sửa lỗi cho hs * Hs chép bài vào vở: (10’) * Soát lỗi chính tả: (1’) * Chấm, chữa bài: (2’) c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (7’) Bài tập 1: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài vào VBT - Gọi hs đọc bài làm - Gv nhận xét Bài tập 2: - hs lên bảng Dưới lớp viết vào nháp - Hs lắng nghe - hs đọc lại bài tập chép + Đoạn + Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không mắc lại - câu - Chữ đầu câu và tên riêng - Em nghĩ: bố nhớ mãi - Xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt - Hs chép bài - Hs soát lỗi - Hs đọc yêu cầu - Hs thực - Hs làm: Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ (10) - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs tự làm vào VBT - Gọi hs đọc bài làm - Gv và hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs làm bài a Giò chả, trả lại, trăn, cái chăn b.Tiếng nói, tiến bộ, lười biếng Củng cố - Dặn dò: (5’) - Hs nhà luyện viết chữ - Hs lắng nghe - Nhận xét tiết học -Ngày soạn: 21/10/2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 SÁNG: THỂ DỤC Tiết 13: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN I Mục tiêu Kiến thức: Học động tác toàn thân Kĩ năng: Biết cách thực động tác bài TD phát triển chung Thái độ: HS yêu thích môn học II Địa điểm - phương tiện: Địa điểm: Tập sân trường Vệ sinh an toàn sân tập Phương tiện: Chuẩn bị còi III Thời gian: 35 ph IV Nội dung và phương pháp giảng dạy: I Mở đầu: ( 8’) - GV nhận lớp HS điểm số báo cáo - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học - Xoay các khớp cổ chân đầu gối hông - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 50 - 60m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu II Cơ bản: (22’) Bài thể dục: - Ôn ĐT đã học - Học động tác toàn thân ************ ************ ************ ************ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (11) * * * * * * * - PTKT( SGKTD2) * * * * * * * * * * * * * * * * - GV củng cố lại các nội dung đã học III Kết thúc: (5’) - GV cho HS thả lỏng -GV hệ thông bài - GV giao bài tập nhà - GV nhận xét buổi học - dăn dò - Xuống lớp * * * * - ĐH1 Nhắc lại điểm then chốt ************ ************ ************ ************ CHIỀU: ĐẠO ĐỨC Bài 4: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 1) I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả và sức lực mình - Chăm làm việc nhà là thể tình thương yêu em ông bà, cha mẹ Kĩ - Đồng tình, ủng hộ với các bạn chăm làm việc nhà - Không đồng tình với các bạn không chăm làm việc nhà Thái độ - Tự giác, tích cực tham gia làm việc nhà giúp đỡ ông bà, bố mẹ * GDMT: Tích cực làm việc nhà làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, * QTE: Quyền làm việc phù hợp, vừa với sức mình II Các kĩ sống - Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả III Đồ dùng - Tranh sgk, bảng phụ - Bộ tranh, các thẻ trò chơi, Vbt IV Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (12) - Tại chúng ta phải gọn gàng, ngăn nắp - Gv nhận xét, tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học - Gv ghi đầu bài b Bài mới: * Hoạt động 1: Phân tích bài thơ: "Khi mẹ vắng nhà" - Gv đọc diễn cảm bài thơ: "Khi mẹ vắng nhà" Trần Đăng Khoa - Phát phiếu thảo luận nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi phiếu: Bạn nhỏ đã làm gì mẹ vắng nhà? - Hs trả lời - Hs lắng nghe - Hs nghe gv đọc sau đó hs đọc lại lần thứ hai - Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng Thông qua việc đã làm bạn Thông qua việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ? nhỏ muốn thể tình yêu thương mẹ mình Theo các em, mẹ bạn nhỏ nghĩ gì Theo nhóm em, thấy các công thấy các công việc mà bạn đã làm? việc mà bạn nhỏ đã làm, mẹ khen bạn Mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi - Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các bạn thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả nhóm với mẹ Việc làm bạn mang lại - Hs nghe và ghi nhớ niềm vui và hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập * Hoạt động 2: Trò chơi "đoán xem tôi làm gì?" - Gv chọn đội chơi, đội hs - Gv phổ biến cách chơi: - Hs lắng nghe + L1: Đội cử bạn làm công việc bất kì Đội phải có nhiệm vụ quan sát, sau đó phải nói xem hành động đội là làm việc gì Nếu nói đúng hành động - đội ghi điểm Nếu nói sai - quyền trả lời thuộc người bên + L2: Hai đội đổi vị trí chơi + L3: Lại quay đội làm hành động Đội thắng là đội ghi nhiều điểm (13) - Gv tổ chức cho hs chơi thử - Hs chơi thử - Gv cử ban giám khảo giám sát hai - Hs cử ban giám khảo đội chơi - Gv nhận xét hs chơi và tuyên dương - Gv: Chúng ta nên làm việc phù hợp với khả mình * Hoạt động 3: Tự liên hệ thân - Yêu cầu vài hs kể công - hs kể trước lớp việc nhà mà em đã tham gia - Gv tổng kết các ý kiến hs Củng cố - Dặn dò: - Ở nhà các em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả mình - Hs lắng nghe - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC Tiết 21: THỜI KHOÁ BIỂU I Mục tiêu Kiến thức - Nắm số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn TKB Kĩ - Đọc đúng "thời khoá biểu", biết ngắt sau nội dung cột, ngắt nghỉ sau dòng - Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Thái độ - Yêu thích môn học * QTE: Quyền tham gia học tập, vui chơi II Kĩ sống - Lắng nghe tích cực; giao tiếp; hợp tác; tự nhận thức; định III Đồ dùng - Bảng phụ ghi mục lục sách thiếu nhi - TKB lớp IV Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: (5’) - Sưu tầm mục lục truyện thiếu nhi - Gv nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp b Hướng dẫn luyện đọc: (15’) * Giáo viên đọc mẫu: đọc đến đâu thước đến đó: đọc theo ngày (thứ - buổi - tiết) * Hướng dẫn hs luyện đọc: - Luyện đọc theo trình tự: thứ - buổi - tiết - hs trả lời các thông tin mục lục - Hs nghe - Hs lắng nghe - Hs nối tiếp đọc bài (14) - Gọi hs đọc thành tiếng TKB ngày thứ hai theo mẫu SGK - Hs đọc từ khó: Tiếng việt, nghệ thuật, ngoại ngữ * Hs đọc đoạn - Hs đọc nối yêu cầu Bt1( thứ- buổitiết) - Hs đọc nối yêu cầu Bt2( buổi- tiếtthứ) * Hs luyện đọc theo nhóm * Các nhóm thi đọc c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (14’) - hs đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm TKB, đếm số tiết môn học - số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn; ghi lại vào VBT - Nhiều hs đọc bài làm mình trước lớp - Em cần TKB để làm gì? - Hs đọc - Nhiều hs đọc VD: Thứ hai:/ Buổi sáng:/Tiết 1:/ TV:/ Tiết 2:/ Toán/ Hoạt động vui chơi 25 phút;/ Tiết 3/ Thể dục;/Tiết 4/ TV - Hs luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Hs đọc - Nhiều hs đọc - Để biết lịch học, chuẩn bị bài nhà, mang sách và đồ dùng học tập cho đúng Củng cố - Dặn dò: (5’) - hs đọc TKB lớp mình - Hs thực * QTE: Quyền tham gia học tập, vui chơi - Nhắc hs rèn luyện thói quen sử dụng TKB -TOÁN Tiết 33: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức - Giúp hs làm quen với cân đồng hồ, và tập cân với cân đồng hồ Kĩ - Rèn kĩ làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg Thái độ - Yêu thích môn học II Đồ dùng - Một cân đồng hồ, cân bàn - Túi gạo, túi đường, sách vở, cam III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng làm phép tính: 6kg + 10kg = 46kg + 12kg = - Gv và hs nhận xét Bài mới: (30’) - Hs lên bảng thực (15) a Giới thiệu bài: (2’) - Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Bài tập thực hành: (28’) Bài 1: - Hướng dẫn hs cách làm - Hs làm bài vào VBT - Gọi hs đọc kết quả, gv và hs nhận xét - Bài tập trên đã củng cố lại cho em kiến thức gì? Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai? - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn hs làm - Gọi hs nêu miệng bài làm - Hs làm, gv và hs nhận xét - Bài tập vừa giúp em nhớ lại gì? Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên bảng bài làm - Hs làm, gv và hs nhận xét Bài 4: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Gọi hs tóm tắt: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Gọi hs lên bảng làm - Gv và hs nhận xét - Hãy nhắc lại cách giải bài toán có lời văn? Bài 5: (7’) - Gọi hs tóm tắt - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Gv và hs nhận xét - Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu bài tập - Hs làm Lời giải - Túi cam cân nặng 1kg - Bạn Hoa cân nặng 25 kg - Hs trả lời - Hs đọc yêu cầu bài tập - Hs tự làm vào vbt - Nêu miệng bài làm: Đáp án: a: S; b: Đ; c: Đ, d:S, e: S; g: Đ - Hs đọc yêu cầu bài tập - Hs tự làm vào vbt - hs lên bảng làm bài kg + kg – kg= 5kg 15 kg – 10 kg + kg= 12kg - Hs đọc yêu cầu bài - Hs tóm tắt - Hs phân tích đề bài - Hs tóm tắt bài toán - hs làm bảng lớp Bài giải Mẹ mua số ki-lô-gam gạo nếp là: 26 – 16 = 10(kg) Đáp số: 10kg gạo nếp - Hs đọc yêu cầu bài tập - Hs tóm tắt - Hs làm Bài giải Con ngỗng cân nặng là: + = 5(kg) Đáp số: 5kg - Hs lắng nghe - Nhắc lại cách giải bài toán ít hơn? Củng cố - Dặn dò: (5’) - Hs nhà làm bài tập SGK - Nhận xét học, chuẩn bị bài sau -Ngày soạn: 22/10/2018 (16) Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 CHIỀU: TOÁN Tiết 34: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu Kiến thức - Giúp hs thực phép cộng dạng + (từ đó lập và thuộc các công thức cộng với số) Kĩ - Rèn kĩ tính nhẩm (thuộc bảng cộng với số) Thái độ - Yêu thích môn học II Đồ dùng - Que tính III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng làm bài tập VBT mà gv đã giao - Hs và gv nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’) - Trực tiếp b Giới thiệu phép cộng + 5: (10’) * Giới thiệu: - Nêu bài toán: có que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Để biết có tất bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? * Đi tìm kết quả: - Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết - que tính, thêm que tính là bao nhiêu que tính? - Yêu cầu hs nêu cách làm * Đặt tính và thực phép tính: - Yêu cầu hs lên bảng đặt tính - Yêu cầu hs nêu cách đặt tính và thực phép tính - Kết luận cách thực phép cộng + c Bảng cộng với số: - Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết các phép tính sau đó điền vào bảng - Hs thực - Hs nghe - Hs lắng nghe - Nghe và phân tích đề bài toán - Phép cộng + - Thao tác trên que tính - Là 11 que tính - Trả lời - Đặt tính - Hs nêu cách đặt tính - Hs lắng nghe, ghi nhớ - Thao tác trên que tính (17) - Xoá dần bảng các công thức cho học sinh học thuộc lòng d Thực hành: (18’) Bài 1: Tính nhẩm - Gv gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs tự làm vào - Gọi hs đọc kết - Học thuộc lòng bảng các công thức cộng với số - Hs đọc - Hs làm cá nhân vào vbt - Hs nêu kq miệng + = 12 + = 13 + = 14 6+0=6 +6 = 13 + = 14 - Hs và gv nhận xét Bài 2: Tính - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs đọc - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài - hs làm bảng lớp vào 6 + + + + + 6 10 11 14 13 15 - Gọi hs nhận xét Gv nhận xét chốt lại - Hs lắng nghe kết đúng Bài 3: Số? - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Hs đọc - Gv hướng dẫn hs cách làm - Hs làm - Hs làm bài vào + = 11 + = 13 - Gọi hs đọc kết + = 12 - Gv và hs nhận xét Bài 4: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Hs đọc - Gv hướng dẫn hs làm - Hs làm - Hs làm vào - hs chữa bảng - Gv gọi hs nêu miệng câu trả lời - Trong hình tròn có điểm - Gv củng cố cách đếm số điểm các - Ngoài hình tròn có điểm hình - Có tất số điểm là: 15 điểm Bài 5: > < = ? - Hs nêu yêu cầu bài tập - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Hs làm bài - Hs tự làm bài vào 7+6=6+7 + – < 11 - Gọi hs lên làm bảng 8+8>7+8 + – 10 >3 - Gv nhận xét Củng cố - Dặn dò: (5’) - Hs thực theo lời dặn gv - Nhận xét tiết học - Nhắc hs nhà làm bài tập -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 7: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu Kiến thức (18) - Củng cố vốn từ môn học và hoạt động người Kĩ - Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động Thái độ - Yêu thích môn học * QTE: Trẻ em có quyền học tập II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ các hoạt động người - Bảng phụ ghi BT4 - VBT III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: (5’) - hs đặt câu hỏi cho các phận câu gạch (mẫu Ai là gì?) - Bé Uyên là học sinh lớp - Môn học em yêu thích là tin học - Gv nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Treo TKB lớp và yêu cầu hs đọc + Kể tên các môn học chính thức lớp mình? + Kể tên các môn học tự chọn lớp mình? Bài tập 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - Treo cho hs quan sát tranh và hỏi: + Tranh vẽ bạn nhỏ làm gì? + Từ hoạt động bạn nhỏ là từ nào? + Tiến hành tương tự với các tranh 2, 3, + Viết nhanh các từ hs vừa tìm lên bảng Bài tập 3: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Gọi hs làm mẫu - Yêu cầu hs thực hành theo cặp và đọc bài làm trước lớp - Nhận xét câu hs Bài tập 4: - Hs thực - Ai là học sinh lớp 1? - Môn học em yêu thích là gì? - Hs lắng nghe - hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Tiếng việt, toán, đạo đức, tự nhiên xã hội, nghệ thuật + Tiếng anh - Đọc yêu cầu bài tập - Bạn học bài - Đọc - Bức tranh 2: bạn viết bài - Bức tranh 3: Nghe - Bức tranh 4: Nói - Đọc yêu cầu bài tập - Hs thực theo yêu cầu gv - Nhận xét, đánh giá (19) - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Hs đọc - Viết nội dung bài tập lên bảng, chia - nhóm hoạt động, tìm từ thích thành cột hợp điền vào chỗ trống - Phát thẻ từ cho nhóm hs Thẻ từ ghi - Đáp án: dạy, giảng, khuyên các từ hoạt động khác đó có đáp án đúng - Nhận xét các nhóm làm bài tập Củng cố - Dặn dò: (9’) - Nhận xét chung tiết học - Hs lắng nghe -TẬP VIẾT Tiết 7: CHỮ HOA: E, Ê I Mục tiêu Kiến thức - Biết viết hai chữ cái viết hoa: E, Ê theo cỡ chữ vừa và nhỏ Kĩ - Biết viết câu ứng dụng "Em yêu trường em" theo cỡ chữ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định Thái độ - Hs có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ cái viết hoa E, Ê - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Em yêu trường em - Vở tập viết III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: (4’) - Lớp viết bảng con: Đ, Đẹp - Hs viết bảng - Gv chữa, nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: (1') - Trực tiếp - Hs lắng nghe b Hướng dẫn hs viết bài: (7') - Gv treo chữ mẫu - Hs quan sát - Hướng dẫn hs nhận xét - Hs trả lời - Chữ E, Ê cao li? - li - Chữ E Ê gồm nét? - nét, nét - Gv dẫn cách viết trên bìa chữ - Hs quan sát, lắng nghe mẫu - Gv hướng dẫn cách viết SHD - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết - Hs viết bảng - Hướng dẫn hs viết bảng - Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng và giải nghĩa từ - Hs nhận xét độ cao, E/ g / t chữ (20) - Cách đặt dấu các chữ? - Gs viết mẫu - Yêu cầu hs viết bảng c Hs viết bài: (15') - GV chú ý tư ngồi, cách cầm bút - Hs viết bài vào d Chấm chữa bài: (7') - Gv chấm chữa bài và nhận xét - Hs lắng nghe Củng cố - Dặn dò: ( 3') - Nhận xét học - Về nhà viết bài vào ô li CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 14: CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu Kiến thức - Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có vần ui/ uy; âm đầu ch/tr Kĩ - Nghe viết đúng khổ thơ 2, bài "Cô giáo lớp em"; Trình bày đúng các khổ thơ chữ Thái độ - Hs có thái độ rèn chữ viết II Đồ dùng - Bảng phụ kẻ BT2 - VBT III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: (5’) - hs viết lên bảng lớp, lớp viết bảng giấy nháp các từ sau: huy hiệu, vui vẻ, trăn, cái chăn - Gv nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’) - Trực tiếp b Hướng dẫn nghe - viết: (20’) * Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Gv đọc đầu bài và khổ thơ cuối - Giúp hs nắm nội dung bài: + Khi cô dạy viết thì gió và nắng nào? + Câu thơ nào cho thấy bạn hs thích điểm mười cô chấm? - Hs thực - Hs nghe - Hs lắng nghe - hs đọc lại - Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp xem chúng em học bài - Ngắm mãi (21) * Hướng dẫn hs cách trình bày: + Mỗi dòng thơ có mẫy chữ? + Các chữ đầu dòng thơ nào? * Hướng dẫn hs viết từ khó: - Hs tập viết chữ ghi tiếng, từ khó dễ lẫn: lớp, lời, giảng, trang… * Viết bài vào vở: - Gv nhắc hs nghe cho chính xác, viết chữ rõ ràng, đúng chính tả, trình bày đúng * Soát bài: * Chấm chữa bài c Hướng dẫn hs làm bài tập: (8’) Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Treo bảng có sẵn bài tập - Gọi hs làm mẫu, chỉnh sửa lỗi - Hs trả lời - Hs viết vào bảng - Hs viết bài vào - Hs nghe gv đọc soát lỗi - Hs đọc - Đọc thầm - Thuỷ/ thuỷ chung/ thuỷ tinh/… - Núi/ núi cao/ trái núi/ - Luỹ/ luỹ tre/ đắp luỹ/ Bài 3a: - Cho hs hoạt động theo nhóm - Các nhóm thực - Treo bảng và phát thẻ từ cho nhóm và yêu cầu hai nhóm này cùng thi gắn từ đúng - Nhận xét - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: (5’) - Gv nhận xét tiết học - Hs nghe và thực - Dặn hs nhà chuẩn bị bài -Ngày soạn: 23/10/2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 CHIỀU: TOÁN Tiết 35: 26 + I Mục tiêu Kiến thức - Giúp hs biết thực phép cộng dạng 26 + Kĩ - Củng cố giải toán đơn nhiều và cách đo đoạn thẳng Thái độ - Ham thích học toán II Đồ dùng - Que tính III Hoạt động dạy học (22) Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng + Đọc thuộc lòng bảng cộng cộng với số + Tính nhẩm: + + 3; + + 2; - Hs và gv nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’) - Gv nêu mục đích, yêu cầu bài b Giới thiệu phép cộng 26 + 5: (10’) * Giới thiệu - Nêu bài toán: có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Để biết có tất bao nhiêu que tính ta làm nào? * Đi tìm kết - Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết * Đặt tính và thực phép tính - Gọi hs lên bảng đặt tính Các hs khác làm bài vào nháp - Hs thực hiện, - Dưới lớp chú ý theo dõi bài làm bạn để nhận xét - Hs nghe - Hs lắng nghe - Nghe và phân tích đề bài toán - Ta thực phép cộng 26 + - Thao tác trên que tính và báo cáo kết quả: có tất 31 que tính - Đặt tính: 26 + 31 - Hỏi: Em đặt tính nào? - Em thực phép tính nào? - Yêu cầu hs khác nhắc lại c Thực hành: (18’) Bài 1: Tính - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs cách làm - Hs làm bài tập vào VBT, hs đọc kết - Gv nhận xét chốt lại kết đúng - Hs nêu - Thực phép tính từ phải sang trái - Hs nhắc lại - Hs đọc - Hs làm, hs chữa bảng lớp 16 36 46 56 66 20 Bài 2: Số? - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn hs cách làm - Gọi hs lên bảng làm bảng phụ - Hs và gv nhận xét Bài 3: - Gọi hs đọc bài toán - Gọi hs tóm tắt bài toán 42 53 64 75 - Hs đọc - Hs làm bài: 10 + = 16 + = 22 + = 28 + = 34 - Hs đọc yêu cầu bài tập - Hs lên bảng làm - hs giải bảng lớp (23) - Hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài giải Bài toán hỏi gì? Số điểm 10 tháng này tổ em là: - Hs làm bài vào 16 + = 21 (điểm) - hs lên làm bảng lớp Đáp số: 21điểm - Hs và gv nhận xét Bài 3: Đo độ dài các đoạn thẳng AB, BC, AC - Hs đọc - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Hs làm bài và nêu miệng - Hướng dẫn hs cách làm Đáp án: Đoạn thẳng AB: cm - Hs làm bài vào sau đó nêu miệng Đoạn thẳng BC: cm kết Đoạn thẳng AC: 12 cm - Gv nhận xét Củng cố - Dặn dò: (5’) - Hs nghe và thực - Nhắc hs nhà làm bài tập - Hs nghe và rút kinh nghiệm - Gv nhận xét học -TẬP LÀM VĂN Tiết 7: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU I Mục tiêu Kiến thức - Dựa vào tranh vẽ liên hoàn, kể câu chuyện đơn giản có tên Bút cô giáo - Trả lời số câu hỏi thời khoá biểu Kĩ - Biết viết TKB ngày hôm sau lớp theo mẫu đã học Thái độ - Yêu thích môn học * QTE: Quyền học tập, bạn bè và các thầy cô giáo giúp đỡ II Kĩ sống - Thể tự tin tham gia các hoạt động học tập - Lắng nghe tích cực, quản lí thời gian III Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ BT1 SGK - Bút dạ, bảng phụ IV Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: ( 3’) - hs làm lại BT2 tuần - Hs thực - hs đọc tên truyện, tác giả và số trang theo thứ tự mục lục tập truyện thiếu - Hs nghe nhi - Gv nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp - Hs lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: (30’) (24) Bài tập 1: - Gọi hs đọc yêu cầu - Treo tranh Tranh 1: - Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Hai bạn hs làm gì? - Bạn trai nói gì? - Bạn gái trả lời sao? - Gọi hs kể lại nội dung - Gọi hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát tranh - Trong lớp học - Tập viết - Tớ quên không mang bút - Tớ có cái bút - hs kể lại câu chuyện - Nhận xét nội dung, lời kể, giọng điệu, cử và điệu - Gợi ý hs đặt tên cho nhân vật - Hs đặt tên truyện Tranh 2: - Bức tranh có thêm nhân vật nào? - Cô giáo - Cô giáo đã làm gì? - Cho bạn trai mượn bút - Bạn trai đã nói gì với cô giáo? - Em cảm ơn cô ạ! Tranh 3: - Hai bạn nhỏ làm gì? - Tập viết Tranh 4: - Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Ở nhà bạn trai - Bạn trai nói chuyện với ai? - Mẹ bạn - Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ? - Nhờ có cô giáo cho mượn bút, viết bài điểm 10 và giơ bài lên cho mẹ xem - Mẹ bạn có thái độ nào? - Mỉm cười và nói: mẹ vui - Gọi hs kể lại câu chuyện - Hs kể - Hs kể lại câu chuyện theo vai Bài tập 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - Hs đọc - Yêu cầu hs tự làm vào VBT - Hs làm - Theo dõi và nhận xét bài làm bạn Bài tập 3: - Gọi hs đọc yêu cầu - Hs đọc - Yêu cầu hs hỏi và trả lời theo TKB - hs đọc câu hỏi, hs trả lời theo TKB đã lập Củng cố - Dặn dò: ( 2’) - Hôm lớp mình học câu chuyện gì? - Bút cô giáo - Ai có thể đặt tên khác cho chuyện - Chiếc bút mực/ Cô giáo lớp em/ không? - Dặn hs nhà tập kể lại chuyện - Hs lắng nghe -THỂ DỤC Tiết 14: ĐỘNG TÁC NHẢY TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ” I Mục tiêu (25) Kiến thức: - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân bài thể dục phát triển chung - Học động tác nhảy - Học trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” Kĩ năng: - Biết cách thực động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách tham gia vào trò chơi và thực theo yêu cầu trò chơi Thái độ: HS yêu thích môn học II Địa điểm - phương tiện: Địa điểm: Tập sân trường Vệ sinh an toàn sân tập Phương tiện: Chuẩn bị sân, khăn bịt mắt, còi III Thời gian:35 ph IV Nội dung và phương pháp giảng dạy: I Mở đầu: (8’) - GV nhận lớp HS điểm số báo cáo - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp II Cơ (22’) Bài TD: - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân bài TD phát triển chung - Học động tác nhảy ************ ************ ************ ************ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - PTKT: (SGVTD2) * * * * * * * * * * * * * Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” - GV nhắc lại cách chơi, luật, tổ chức cho HS chơi thử - GV cho HS chơi chính thức - ĐH1 Nhắc lại điểm then (26) - GV cố lại các nội dung đã học chốt III Kết thúc: (5’) - GV cho HS thả lỏng ************ -GV hệ thông bài ************ - GV giao bài tập nhà ************ - GV nhận xét buổi học- dăn dò ************ - Xuống lớp SINH HOẠT TUẦN I Mục tiêu - HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phương hướng phấn đấu tuần - HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Các hoạt động chủ yếu A Hát tập thể B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ) Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp: Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần… - Nề nếp: + Thực tốt nề nếp học đúng giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy bài - Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học và làm bài tương đối đầy đủ trước đến lớp - Lao động vệ sinh: Đầu các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường - Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè * Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao và tham gia các hoạt động như: II Phương hướng tuần tới: - Phát huy ưu điểm đã đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn cùng tiến - Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em còn thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập - Giáo dục thực tốt ATGT III Chuyên đề tuần này: Kĩ sống KĨ NĂNG SỐNG (27) Bài 1: KĨ NĂNG BẢO VỆ BẢN THÂN (tiết 1) I Mục tiêu Kiến thức - Biết và tránh số việc làm, hành động gây nguy hiểm đến thân và người xung quanh Kĩ - Biết tự bảo vệ thân trước mối nguy hiểm có thể gặp hàng ngày Thái độ - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Sách bài tập thực hành KNS lớp III Các hoạt động dạy học Ổn định: - HS hát tập thể - Lớp hát bài “ Bắc kim thang” Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe b Dạy bài mới: * Hoạt động 1: - GV kể cho HS nghe câu chuyện - HS lắng nghe, suy nghĩ, thảo “ Anh chàng hiếu động” luận nhóm và tự thực vào + Bạn Nam câu chuyện trên đã có thực hành phần trả lời câu hỏi hành động nào chưa đúng? - Trình bày ý kiến + Theo em, chúng ta không nên chơi đùa nơi nào? Vì ? * Hoạt động 2: - GV chia HS thành các nhóm thảo luận làm - Các nhóm thảo luận và làm bài bài tập tập sách thực hành - Yêu cầu các nhóm trình bày * Cách sơ cứu đúng bị bỏng nhẹ nước sôi, lửa, ống pô xe máy,… * Những người mà em có thể nhờ giúp đỡ gặp nguy hiểm * Những việc em có thể làm để bảo vệ thân * Hoạt động 3: - Gv hướng dẫn HS nắm giá trị - HS nêu việc làm giúp rút Câu chuyện và Trải nghiệm em bảo vệ thân: + Nói với người lớn bị dụ dỗ + Tập bơi + Không đánh + Mặc áo ấm mùa đông + Không trèo cây + Không nghịch bên bếp lửa (28) * Hoạt động 4: Tự đánh giá - GV nhận xét - Em có nguy bị tổn thương đến thân thể làm điểu sau: + Tiếp xúc với người lạ + Đánh với bạn + Nghịch ổ điện + Nghịch bếp lửa, ông pô xe máy + Đi chơi mình + Nghịch dao kéo, nước sôi + Nhận đồ người lạ + Cho người lạ vào nhà …………………………… - HS tự đánh giá vào thực hành việc em cẩn thận vật nguy hiểm, người lạ, người xấu Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài sau (29)