→ GD: Khi đi chúng ta phải chấp hành tín hiệu đèn GT, nếu sang đường không có đèn GT phải qua đúng nơi có vạch kẻ cho người đi bộ, quan sát cẩn thận hai bên, hoặc nhờ người lớn dẫn sa[r]
(1)TUẦN 6 Ngày soạn: 14/10/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018 SÁNG:
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (dạy sách Văn hóa giao thơng)
Bài 2: CHẤP HÀNH TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THƠNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hs biết nhận dạng tín hiệu đèn giao thơng
2 Kĩ năng
- Chấp hành tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho thân người - Hs biết cách làm qua ngã tư đường khơng có đèn GT
3 Thái độ
- Giáo dục hs thực tín hiệu đèn GT đường phố
II Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh minh họa
- Ba bìa có dán màu xanh, đỏ, vàng đèn GT
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định:
2 Dạy mới: a Giới thiệu bài:
- Trực tiếp
b Bài mới:
- Gv đọc truyện “Phải nhớ nhìn đèn GT”, kết hợp cho hs xem tranh
- Chia nhóm thảo luận: nhóm
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung tra lời câu hỏi
1 Tại anh em Hải bị xe gắn máy va phải? Tại có tín hiệu đèn đỏ dành cho phương tiện GT mà bạn Nam qua đường?
3 Theo em, bạn Thảo nói có khơng? Nếu khơng chấp hành tín hiệu đèn GT điều xảy ra?
+ Trao đổi thống nội dung trả lời - Gv chia sẻ, khen ngợi
- Gv cho hs xem tranh, ảnh, clip chấp hành tín hiệu đèn GT
- GVKL: Hãy ln chấp hành tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho than người
- Hs lắng nghe, xem tranh
- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ
(2)c Thực hành: Bài tập 1:
+ Gv nêu yêu cầu yêu cầu hs viết nội dung trả lời
+ Yêu cầu hs chia sẻ
→ Gv chia sẻ khen ngợi
Bài tập 2:
+ Yêu cầu hs đọc tình
+ Yêu cầu hs đọc thầm tình ghi phần trả lời câu hỏi vào sách
+ Yêu cầu vài hs trình bày
+ Gv chia sẻ khen ngời câu trả lời có ứng xử hay
→ GD: Khi phải chấp hành tín hiệu đèn GT, sang đường khơng có đèn GT phải qua nơi có vạch kẻ cho người bộ, quan sát cẩn thận hai bên, nhờ người lớn dẫn sang đường
* Trò chơi: “Ai nhanh mắt hơn”
- Gv chọn địa điểm sân trường nêu cách chơi cách thực
- Gv khen ngợi tuyên dương
3 Củng cố - Dặn dò:
- Hs nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học
+ Hs trả lời vào sách + Hs chia sẻ
- Hs lắng nghe
- Hs đọc thầm ghi phần trả lời vào sách
- Trình bày, chia sẻ - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe
- Hs lớp lắng nghe hướng dẫn tham gia - Hs lắng nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1)
I Mục tiêu 1 Kiến thức
- Đọc câu chuyện Đi học muộn trả lời câu hỏi tập
2 Kĩ năng
- Rèn cho hs có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt
3 Thái độ
- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn
II Đồ dùng dạy học
-VTH
III.Các hoạt động dạy học
1 Đọc văn: Đi học muộn (15’)
- Gv đọc mẫu lần
- Gọi hs đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
2 Chọn câu trả lời đúng: (15’)
- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì
- Hs lắng nghe - hs đọc lại
- Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời
(3)- Tổ chức cho hs chữa a Cơ giáo hỏi Nam điều gì?
b Nam trả lời em nhìn thấy biển báo đâu?
c Biển báo viết gì?
d Câu trả lời Nam buồn cười, sao?
e Dòng gồm từ vật (người, đồ vật)?
3 Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
a Vì hơm em học muộn?
b Ở gần trường
c Trường học Đi chậm lại
d Vì biển báo nhắc người xe phải cẩn thận, tránh gây tai nạn e Nam, trường, biển báo
- Hs lắng nghe