Kĩ năng: - Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những thái độ việc làm thể hiện sự ỉ lại , không chịu tự làm lấy việc của mình.. - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tì[r]
(1)TUẦN 5 Ngày soạn : T6/29/09/2017
Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2017 Buổi sáng Tập đọc – kể chuyện
TIẾT 13, 14: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ MỤC TIÊU
A/ Tập đọc
1 Kiến thức: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa :khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm ( trả
lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: - Giao tiếp ứng xử - Ra định tìm kiếm lựa chọn
3 Thái độ: - HS tự nhận thức, xác định gi trị cá nhân - Đảm nhận trách nhiệm
B/ Kể chuyện
- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ -HS giỏi kể lại toàn câu chuyện
II/ ĐỒ DÙNG
Tranh minh hoạ kể chuyện III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC : ( phút )
- Yêu cầu hs đọc " Ông ngoại " trả lời câu hỏi
- GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài :
a) Giới thiệu bài
b) Luyện đọc: (30 phút )
- GV đọc mẫu nói cách đọc - Cho HS đọc nối tiếp câu
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn nhóm
c)Tìm hiểu bài: (12 phút ) -Yêu cầu HS đọc đoạn 1:
- Các em nhỏ truyện chơi trị chơi gì? Ở đâu?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2:
- HS đọc nối tiếp trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS Theo dõi
- HS đọc theo HD GV
- Mỗi em đọc đoạn hết Trả lời phần giải nghĩa
- nhóm thi đọc - em đọc tồn
- em đọc đoạn lớp đọc thầm TLCH
- Chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường
(2)- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào?
- Việc leo rào bạn gây hậu gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3:
- Thầy giáo chờ mong điều HS lớp?
- Vì lính nhỏ lại run lên nghe thầy giáo hỏi?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4:
- Phản ứng lính nào? nghe lệnh “ Về thôi” viên tướng? - Thái độ bạn sao? trước hành động lính nhỏ?
- Ai người lính dũng cảm truyện sao?
* GV chốt: Người dũng cảm người biết nhận lỗi sửa chữa khuyết điểm của mình.
d, Luyện đọc lại: ( phút ) - HD HS đọc ngắt câu dài - HS đọc phân vai theo nhóm B Kể chuyện: ( 20 phút ) - HD HS kể chuyện theo tranh Gợi ý:
Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ có thái độ sao?
Tranh 2: Cả tốp vượt rào cách nào? lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao?
Tranh 3:
Thầy giáo nói với HS? Thầy mong điều bạn?
Tranh 4: Viên tướng lệnh nào? lính nhỏ phản ứng /câu chuyện kết thúc nào?
-Nhận xét sau lần kể 3/ Củng cố dặn dò: (3 phút )
- Trong sống ngày có lần mắc lỗi, phải dám nhận sửa lỗi Người dám nhận sửa lỗi người dũng cảm
- Tuyên dương , khen thưởng
- Chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường
- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ
- HS đọc tiếp đoạn
- Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm
- Vì sợ hãi
- HS đọc đoạn lớp đoc thầm - Nhưng hèn, bước phía vườn trường
- Mọi người sững nhìn chú, bước nhanh theo bước theo người huy dũng cảm
- Chú lính đẫ chui qua lỗ hổng chân rào lại người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi
- HS đọc
-Thi đua đọc tốt đoạn - HS quan sát
- Tranh minh hoạ SGK (Nhận lính nhỏ mặc áo màu xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh đậm
- HS nối tiếp kể đoạn
- Vượt rào, bắt sống lính nhỏ ngập ngừng
- HS nhìn tranh TLCH - HS TLCH
- Cả lớp nhận xét
-2 HS giỏi kể lại toàn câu chuyện
(3)Toán
TIẾT 21: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Có nhớ)
I/ MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ ) Kĩ năng: - Vận dụng giải tốn có phép nhân Làm ,2 a, b,3,4
3 Thái độ: - HS yêu thích làm tốn.Tính cẩn thận, đúng, xác thực tính toán
II/ ĐỒ DÙNG
GV: SGK, toán HS: SGK, tập, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC : ( phút ) - Gọi HS chữa tập
- GV nhận xét – ghi điểm 2/ Bài : ( 30 phút ) a GT bài: – Ghi bài:
- Nhân số có chữ số với số có chữ số b) Hướng dẫn HS hình thành phép nhân: - GV nêu phép nhân 26 x =?
- Lưu ý : Viết thẳng cột với 6, dấu X hai dòng
- HD nhân từ phải sang trái - Gọi –3 hs nhắc lại cách nhân - Làm tương tự phép nhân 54 x
b Luyện tập (20 phút ) (trang ) Bài 1: ( cột 1,2,4 )
- Gọi HS nêu yêu cầu tâp - Yêu cầu HS giải bảng
- Nhận xét ghi điểm cho HS Bài 2:
- Goi hs đđọc yêu cầu BT - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- HSchữa BT
a/ 32 11 b/ 42 13 x3 x6 x2 x3 96 66 84 39
- HS đặt tính: 26 x
- HS nêu miệng cách nhân
- x = 18 viết (thẳng cột với ) nhớ nhân với thêm = 7, viết ( bên trái ) - Vậy 26 x = 78
- HS làm vào bảng - HS nêu miệng
47 25 28 x2 x3 x6 94 75 168 - Cả lớp nhận xét
- HS đọc đề : Giải toán
- BT cho biết cuộn vải dài 35m
(4)- Yêu cầu hs làm Tóm tắt:
1 cuộn : 35 m cuộn :? mét
- Chữa cho điểm HS Bài 3: Cho HS làm chữa bài
3/ Củng cố – Dặn dò (5 phút )
- GV hỏi lại cách đặt tính nhân, cách nhân - Giáo dục HS tính xác nhanh nhẹn cẩn thận học toán
- Về nhà giải trang 22 - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học
bao nhiêu mét?
- hs lên bảng, lớp làm VBT Giải:
Độ dài cuộn vải 35 x = 70 ( mét ) Đáp số : 70 mét - Cả lớp nhận xét
- HS làm chữa - HS 2-3 em trả lời - HStrả lời
- Hs lắng nghe
Buổi chiều Tập viết
TIẾT 5: ÔN CHỮ HOA C I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Viết chữ hoa C (1 dòng) Ch, V A (1 dòng)
2 Kĩ năng: -Viết tên riêng Chu Văn An dịng câu ứng dụng Chim khơn dễ nghe lần cỡ chữ nhỏ
3 Thái độ: - HS cần viết đẹp, II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- ĐDDH tập, bảng con, phấn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra viết nhà học sinh 2/ Bài mới:
a, Giới thiệu bài.(1’) b Hướng dẫn HS viết
Hoạt động 1: (8’) HD viết bảng con. + Luyện viết chữ hoa: C
- Yêu cầu học sinh đọc
+ Trong có chữ viết hoa? -Viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: Ch, V, A, N
+ Luyện viết từ ứng dụng: - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng
- em lên bảng viết: Bố Hạ - Lớp viết bảng
- Nhận xét
- Đọc nội dung
- Tìm nêu chữ viết hoa - em viết bảng lớp
(5)- Giới thiệu :Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần
-Viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Nhận xét
+ Luyện viết câu ứng dụng; - Gọi học sinh đọc
- Giải nghĩa câu ứng dụng:
* Hoạt động 2: (15’) HD viết ( Như MT) - Hướng dẫn HD viết nét, độ cao, khoảng cách
- Chấm (4’)
3, Củng cố, dặn dò: (2’) - Luyện viết thêm nhà
- Nêu độ cao, khoảng cách - Viết bảng :Chu Văn An - em đọc:
Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khơn ăn nói dịu dàng, dễ nghe
- Viết vào
- em thi viết đúng, đẹp
_ Tự nhiên xã hội
TIẾT 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nêu nguy hiềm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em. - Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em
2 Kĩ năng:
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin phân tích xử lý thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em
- Kĩ làm chủ thân.Đảm nhận trách nhiệm thân việc để phòng bệnh thấp tim
3 Thái độ: - Có ý thức phịng bệnh tim mạch
* KSN: Học sinh biết phòng bênh tim mạch cho thân mình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh ảnh SGK - HS: Phiếu tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC: (3 phút)
- Nên làm khơng nên làm để bảo vệ tuần hồn?
- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: (30 phút)
a, GT bài: Hơm ta học phịng bệnh tim mạch - Ghi đề
b, Phát triển bài
Hoạt động 1: GV y/c em kể tên 1
- HS lên đọc TLCH - HS nhận xét
- HS nhắc lại
(6)bệnh tim mạch mà em biết - GV nhận xét ,bổ sung Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1:
Làm việc cá nhân Bước 2:
Làm việc theo nhóm
+ Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim?
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm nào?
+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim? * GV kết luận: (SGV)
Họat động 3: HĐ nhóm Bước 1: Làm việc theo cặp. Bước 2: Làm việc lớp. - GV nhận xét , bổ sung
3/ Củng cố – dặn dò: (3 phút)
- Đề phòng bệnh thấp tim em cần phải làm gì?
- Dặn HS nhà làm tập VBT Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học
vữa động mạch, bệnh nhồi máu tim
- HS QS tranh hình 1- đọc lời hỏi đáp nhân vật hình - Trong nhóm tập đóng vai HS BS để hỏi trả lời bệnh thấp tim
+ Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc
+ Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, …
+ Do bị viêm họng viêm mi- đan… - Cả lớp nhận xét
- Làm việc theo nhóm
- HS thảo luận theo nhóm cặp đơi, báo cáo
- Đại diện nhóm báo cáo trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS lắng nghe
Ngày soạn:T7/30/09/2017
Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2017 Tập đọc
TIẾT 15: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I / MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết ngắt nghỉ dấu câu, đọc kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung Trả lời câu hỏi SGK
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: - Giữ gìn sáng Tiếng việt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC: (5 phút)
(7)Người lính dũng cảm "
- GV đánh giá,ghi điểm,nhận xét 2/ Bài mới: ( 30 phút )
a Giới thiệu: Truyện vui họp của chữ viết cho em biết dấu chấm nói riêng, dấu câu nói chung đóng vai trị quan trọng đặc biệt truyện giúp em biết cách tổ chức họp GV ghi
b Luyện đọc: ( 12 phút )
- GV đọc mẫu lần HDHS cách đọc - Đọc câu Đọc từ khó
- Đọc đoạn + GV phân đoạn Kết hợp giải nghĩa từ SGK
- GV nhắc nhở hs đọc kiểu câu, ngắt
+ Đọc đoạn nhóm c.Tìm hiểu bài: ( 10 phút ) - em đọc toàn + TLCH
+ Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?
+ Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng?
+ Tìm câu thể diễn biến họp?
a/ Nêu mục đích họp b/ Nêu tình hình lớp
c/ Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó?
d/ Nêu cách giải e/ Giao việc cho người d, Luyện đọc lại: ( phút )
- Lớp nhận xét
- HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS theo dõi
- Mỗi em đọc câu theo HD GV (Đọc vịng) Kết hợp đọc từ khó - Cá nhân đọc đoạn nối tiếp
- nhóm thực đọc nối tiếp - em đọc toàn + TLCH
- Giúp đỡ bạn Hồng, bạn khơng biết dùng dấu chấm câu nên viết câu văn kì quặc
- Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu
- Thảo luận + ghi vào phiếu học tập + báo cáo
- Hôm họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng
- Hồng hồn tồn khơng biết dấu chấm câu Có đoạn văn em viết này: “Chú lính bước vào đầu Đội mũ sắt chân Đi đôi giày da trán lấm mồ hôi”
- Tất Hoàng chẳng để ý đến dấu câu Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ
- Từ nay, Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần
(8)- Y/c HS đọc phân vai theo nhóm - Mỗi nhóm cử em tự phân vai 3/ Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
- Cần ý chấm câu văn rành mạch, rõ ý Chấm câu xong đọc kĩ lại Nếu đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung khó hiểu
- Giáo duc HS nên thực
- Về nhà đọc lại đoạn văn, ghi nhớ diễn biến họp tổ tiết TLV tới - Nhận xét tiết học
- HS luyện đọc phân vai nhóm - Thi đọc
- Lắng nghe
_ Chính tả (nghe – viết)
TIẾT 9: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Nghe viết tả trình bày hình thức văn xuôi Kĩ năng: - Làm tập 2a , biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng BT3
3 Thái độ: - Tập cho HS có thói quen viết chữ đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : SGK, ĐDDH bảng phụ viết ND tả - HS ,SGK, VT, BC
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC: (5 phút)
- GV gọi -5 bạn viết lại từ mà viết bị sai tuần qua
- Nhận xét – ghi điểm 2/ Bài mới: (30 phút)
a/ GTB: Các em học xong TĐ Người lính dũng cảm Trong tiết tả hơm nay, em nghe – viết đoạn Sau em làm tập điền âm (hoặc vần) dễ lẫn vào đoạn văn cho trước cho đúng.- Ghi
b/ HD viết tả: ( phút ) * Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần Hỏi: + Đoạn văn kể chuyện gì?
* HD cách trình bày:
- HS lên bảng viết - số tiếng từ sai
- HTL thứ tự 28 chữ học - HS nhắc lại
- HS đọc lại
- Lớp học tan lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa hàng rào viên tướng không nghe Chú nói “Nhưng hèn” bước phía vườn trường Các bạn nhìn ngạc nhiên bước nhanh theo
(9)- Đoạn văn có câu?
- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa?
+ Lời nhân vật đánh dấu gì?
* HD viết từ khó:
- YC HS tìm từ khó phân tích
- YC HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả: ( 15 phút )
- GV đọc cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi:
* Chấm bài:
- Thu - chấm nhận xét c/ HD làm BT: ( phút )
Bài a: Trang 41 - Điền vào chỗ trống
b/Trang 41
Bài : Viết tên chữ thiếu bảng. Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- Qua câu chuyện em biết mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi
- Người dám nhận sửa lỗi người dũng cảm.
-Về nh học thuộc bảng chữ vừa học
- Những chữ đầu đoạn, đầu câu phải viết hoa
- Dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dòng
- HS rút từ + ghi bảng: vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay - HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng
- HS nghe viết vào - HS soát đổi chéo - HS nộp
- HS đọc yêu cầu + làm vào
a/ Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng
- Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua
- HS lên điền + em khác theo dõi Nhận xét
b)Tháp Mười đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ
- HS ý nghe _
Toán
TIẾT 22: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ )
2 Kĩ năng: - Biết xem đồng hồ xác đến phút Làm 1,2 (a,b) 3,4 Thái độ: - Giáo dục HS lịng ham thích say mê học toán
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: số phép tính Đồng hồ treo tường HS: SGK, VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC: ( phút )
(10)
- Nhận xét Ghi điểm 2/ Bài : ( 30 phút )
a) Giới thiệu bài: Củng cố phép nhân - GV ghi đề : Luyện tập
b) Hướng dẫn HS Luyện tập Bài : HS đọc Y/C bài.
- Y/C HS giải miệng - GV nhận xét , ghi điểm
Bài 2: ( a, b) HS giải miệng BT1. - GV nhận xét , ghi điểm
Bài 3: HS đọc YC tập - Bài tốn hỏi gì?
- Bài tốn cho biết gì? - YC HS giải vào - Gọi HS lên bảng giải
- Nhận xét ghi điểm Bài 4:
- GV viết sẵn BT cho HS nối phép tính dịng với phép nhân thích hợp dịng
- Nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút ) - Hỏi lại kiến thức trọng tâm - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - Nhận xét học
a/ x : = 12 x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 - Cả lớp nhận xét
- HS nhắc lại
- HS thực nhẩm, sau trả lời - HS làm miệng
- Cả lớp nhận xét
- ngày có tất ? - Mỗi ngày có 24
- HS đọc y/c , giải BT vào VBT, bảng lớp
Bài giải :
Số ngày : 24 x = 144 ( ) Đáp số : 144 - Cả lớp nhận xét
- HS thi đua dãy
- Đại diện dãy lên thực
- HS lên bảng nối vào bảng phụ, lớp nhận xét tuyên dương
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Đạo đức
Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc
2 Kĩ năng: - Kĩ tư phê phán ( biết phê phán đánh giá thái độ việc làm thể ỉ lại , khơng chịu tự làm lấy việc
- Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc
(11)3 Thái độ: - HS biết tự làm lấy cơng việc trường nhà * QTE: Hs chọn nững việc phù hợp với khả mình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ - SGK, VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC: (3 phút)
+ Em bé người cảm thấy trước việc làm Bác?
+ Em cảm thấy thực điều hứa?
- GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : (30 phút)
a, Giới thiệu bài: GV ghi đề bài b, Phát triển bài:
*HĐ 1: GV đọc tình huống, gọi HS đọc + Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà giải chưa Thấy An đưa giải sẵn cho bạn chép Nếu Đại em làm đó? Vì sao?
* GV kết luận ( Sgv ) *HĐ 2: Thảo luận nhóm
- Phát phiếu học tập, thảo luận theo nhóm trả lời
* GV kết luận: Tự làm lấy việc là cố gắng làm cơng việc thân mà không dựa dẫm vào người khác.
- Tự làm lấy việc giúp cho em mau tiến không làm phiền người khác.
*HĐ 3: Giáo viên kể.
+ Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi “Hái hoa dân chủ” tuần tới lớp Dũng đến chơi Dũng bảo Việt
- Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho,
- HS TLCH - Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS nhắc lại
- Thảo luận nhóm giải tình
- Cử đại diện báo cáo - HS lắng nghe - HS thảo luận, trả lời
- Đại cần tự làm mà không nên chép bạn nhiệm vụ
a/ Tự làm lấy việc làm lấy công việc củamà không vào người khác
b/ Tự làm lấy việc giúp cho khơng người khác - HS lắng nghe
- Xử lí tình
(12)cậu giỏi tốn làm hộ tớ
* Kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mình.
3/Củng cố - dặn dị ( phút )
- GV hỏi lại kiến thức trọng tâm
- GV giáo dục HS ý thức tự làm lấy việc
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau (tiết 2) - Nhận xét tiết học
và nhận xét - Nêu học - HS trả lời - HS lắng nghe
Ngày soạn: CN/1/09/2017
Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2017 Buổi sáng
Toán
TIẾT 23: BẢNG CHIA 6 I/ MỤC TIÊU
- Bước đầu thuộc bảng chia
- Vận dụng giải tốn có lời văn có phép chia - Làm tập 1,2,3
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: ĐDDH bìa, có chấm trịn - HS: SGK, Bảng con, VT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC : ( phút ) - Bài :
- Nhận xét – ghi điểm 2/ Bài : ( 30 phút ) a)GT : GV ghi đề bài
b)HD HS lập bảng chia: ( 12 phút )
- Nguyên tắc lập bảng chia dựa vào bảng nhân Cho HS lấy bìa ( có chấm trịn )
- GV hỏi: Lấy lần bìa có chấm tròn?
- Viết bảng x =
- Chỉ vào bìa có chấm tròn hỏi lấy chấm tròn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm - Viết bảng : =
- Làm tương tự với x = 18
- HS lên bảng chữa BT2
27 53 45 84 x6 x4 x5 x3 162 212 225 252 - Cả lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- Dùng bìa có chấm trịn - Có chấm trịn
(13)18 : =
- GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng chia c) Luyện tập: ( 18 phút )
Bài – :
- Gv yêu cầu HS làm đổi kiểm tra kết
- GV nhận xét , khắc sâu Bài : HS đọc tốn. - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi
- GV yêu cầu HS tóm tắt giải tập vào VBT
Tóm tắt: đoạn: 48 cm đoạn: ?cm - GV nhận xét ,ghi điểm 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Gọi HS đọc bảng chia - Dặn HS chuẩn bị bài: tiết 24 - Về nhà giải trang 24 - Nhận xét tiết học
- HS đọc bảng chia - HS tính nhẩm phép chia - HS làm đổi kiểm tra kết - Cả lớp nhận xét
- HS đọc đề toán - HS trả lời
- HS thực yêu cầu GV - HS đọc y/c làm, Giải vào
Bài giải Số đoạn dây có :
48: = ( đoạn ) Đáp số : đoạn - HS nhận xét
- HS đọc - HS lắng nghe
Chính tả (tập chép)
TIẾT 10: MÙA THU CỦA EM I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Chép trình bày tả
2 Kĩ năng: - Làm tập điền tiếng có vần oam (BT2) Làm tập 3a Thái độ: - HS có tính cẩn thận chép
II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- GV: SGK, SGV, Bảng phụ viết nội dung - HS SGK, Vở Chính tả, Bảng con, VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC: (5 phút)
- Gọi 2HS viết bảng: sen, xẻng, chen chúc, đèn sáng
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ
- GV Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: (30 phút )
a, Giới thiệu + GV ghi b, Hướng dẫn tập chép: (20 phút ) - GV đọc thơ
- HS lên bảng viết chữ khó + bên HS viết bảng số tiếng từ sai
- HS thực
(14)+ Bài thơ viết có khổ, khổ có dịng, dịng có chữ? + Tên viết vị trí nào?
+ Những chữ bài viết hoa? - Luyện từ khó
- GV cho HS chép - GV đọc
- Thu chấm – Nhận xét c, Luyện tập: (8 phút )
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu - HD HS giải BT
- Nhận xét – ghi điểm Bài (a)
- HS làm chữa - GVchữa
3/ Củng cố – Dặn dò: (3 phút) - Nhận xét tiết học
- Về nhà học viết lại lỗi sai
- Bài thơ có khổ, khổ có dịng, dịng có chữ
- Viết trang
- Các chư đầu dòng thơ tên riêng chị Hằng
- HS rút viết tiếng từ khó lên bảng : hoa cúc, nghìn, cốm, sen, trường
- HS chép ( nhìn bảng ) - HS dị + Sửa lỗi
- HS đọc yêu cầu + giải vào a/ Sóng vỗ ồm oạp
b/ Mèo ngoạm miếng thịt c/ Đứng nhai nhồm nhoàm
- Đọc yêu cầu + thảo luận + báo cáo + Lời giải
a/ Nắm - – gạo nếp - HS ý nghe
Buổi chiều
BD tiếng việt
TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Rèn kỹ đọc hiểu TĐ: Chiếc bút mực Kĩ năng: Chép xác đoạn tóm tắt bài: Chiếc bút mực Thái độ: - Hs thích học tiếng việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt đông học
A Tập đọc:
YC HS tiếp nối đọc bài: Chiếc bút mực
?1: Những chi tiết cho thấy Mai mong viết bút mực?
?2: Gọi đọc YC câu
Gọi HS nêu lại hành động Mai
Đọc lượt
Mai hồi hộp nhìn chẳng nói
(15)khi thấy Lan khóc
?3: Vì Mai loay hoay với hộp đựng bút?
B.Tập chép:
Đọc đoạn tóm tắt câu chuyện: Chiếc bút mực
YC HS nêu tên riêng có YC HS chép
Hdẫn làm tập
Bài 2: Nêu YC: Điền vào chỗ trống ia ya cho phù hợp
YC HS làm theo cặp sau chữa Nhận xét, cho điểm HS
Nhận xét tiết học
Dặn ôn bài, sốt lỗi tả, sữa sai có
Cả lớp ghi vào vở: - Mai loay hoay với hộp đựng bút Em mở ra, đóng lại
- Cuối cùng, Mai lấy bút cho bạn mượn
Vì Mai thương bạn cịn tiếc chưa muốn đưa bút cho bạn mượn HS đọc lại
Mai, Lan
HS nhìn sách chép Làm bài, chữa bài:
- Thức khuya dậy sớm - Chia sẻ bùi - Ra ngắm vào nghía - Giả nhân giả nghĩa
_ Ngày soạn : T2/2/10/2017
Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2017 Toán
TIẾT 24: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết nhân chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6)
- Biết xác định 1/6 hình đơn giản Làm tập1,2,3,4 Kĩ năng:
- Rèn kĩ giải toán nhanh Thái độ:
- Hs thích học tốn
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, SGV, bảng phụ, số phép tính - HS: SGK, VT, Bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC : (5 phút ) Bài
- Gọi HS lên bảng nêu miệng
- Nhận xét,ghi điểm
- HS sửa bảng lớp
(16)2/ Bài : ( 30 phút )
a) Giới thiệu: + GV ghi đề bài b) Hướng dẫn Hs làm tập lớp (28 phút)
Bài 1,2: HS nêu YC tập: - Gọi HSTB đọc bảng nhân - Cả lớp làm miệng
- Tương tự phép tính khác - GV Nhận xét
Bài 3: Gv yêu cầu HS đọc toán. - Bài toán cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- GV yêu cầu HS lên bảng tóm tắt giải tốn
Tóm tắt : : 18 m vải :? mét vải - Nhận xét – ghi điểm
Bài 4: GV gợi ý: Để nhận biết tơ màu hình nào, phải nhận điều gì?
GV nhận xét ,khắc sâu 3/ Củng cố – Dặn dò (3 phút)
- GV hỏi lại kiến thức trọng tâm - Giáo dục học sinh chăm học toán - Về nhà giải trang 25 chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe - Giải miệng
6 x = 36 18 : = 36 : = x = 18 - Cả lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu - HS trả lời
+ Giải vào HS làm bảng
Giải
May quần áo hết : 18 : = ( mét )
Đáp số : mét vải - Nhận xét
- HS thưc tô phần.Các phần màu
- HS thực bảng phụ - Cả lớp nhận xét
- HS lắng nghe, thực
Tập làm văn
TIẾT 5: ƠN TẬP: KỂ VỀ GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Rèn kỹ viết đoạn văn ngắn từ - câu kể q mà người thân gia đình tăng
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ làm văn hay Thái độ: - Các em tự giác làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: câu hỏi gợi ý - HS: ô li
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
(17)- Hs kể gia đình cho lớp nghe
- Gv nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: ( 30 phút ) a.Giới thiệu bài
b Hướng dẫn làm
- GV nêu yêu cầu viết đoạn văn ( - ) câu kể quà mà người thân gia đình tặng em + Gợi ý:
- Đó quà gỉ?
- Ai tặng con, tặng nào?
- Em thích q nào? - Y/ cầu HS viết bà vào ô li - Gọi số đọc viết
- Chấm số em, nhận xét, tuyên dương
3/ Củng cố, dặn dò (5 phút ) - Nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện viết tiếp chưa xong CB sau
- Nhiều HS kể lại
- HS nhắc lại
- HS đọc gợi ý
- Thực hành làm - Học sinh đọc làm
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS thu số cho GV chấm
- HS ý nghe _
Luyện từ câu TIẾT 5: SO SÁNH I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Nắm kiểu so sánh mới: So sánh BT1 Kĩ năng: - Nêu từ so sánh khổ thở BT2
- Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh BT3, BT4 Thái độ:
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, SGV , ĐDDH, Bảng phụ viết khổ thơ. - HS: SGK , VBT 3/tập1
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: ( phút )
- GV Yêu cầu HS thực BT
- Nhận xét , ghi điểm, đánh giá 2/ Bài : ( 30 phút )
a, GT bài: Tiết học em nắm được kiểu so sánh GV ghi
- HS làm BT
- Xếp thành ngữ vào nhóm thích hợp
(18)b, HS làm tập: ( 28 phút ) Bài : HS đọc yêu cầu.
- HS đọc Nội dung + lớp đọc thầm + Làm nháp HS lên bảng gạch hình ảnh so sánh khổ thơ
Bài 2: Cho HS đọc bài Bài 3: HS làm chữa bài - GV chữa bài
3/ Củng cố – dặn dò: (5 phút)
- Thu chấm VBT, nhận xét chung - Nhắc HS cách trình bày VBT - Về nhà xem lại chuẩn bị sau
a/ Cháu – ông ,
ông – buổi trời chiều, cháu – ngày rạng sáng b/ Trăng – đèn
c/ Những ngơi – mẹ thức con, mẹ – gió
- HS đọc gạch tứ so sánh Hơn - -
Hơn
- Hơn - chẳng - - HS làm vào VBT
- Nhắc lại Nội dung so sánh ngang bằng, kém, từ so sánh - Về nhà xem lại chuẩn bị sau
Tự nhiên xã hội
TIẾT 10: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức : - Nêu tên vị trí phậncủa quan tiết nước tiểu Trên tranh vẽ mơ hình.tên phận quan tiết nước tiểu
2 Kĩ : - Chỉ vào sơ đồ nói tóm tắt hoạt động quan tiết nước tiể
3 Thái độ : - Giáo duc Hs yêu khoa học
* GDBVMT : Giáo dục cho HS có ý thức tiểu nơi quy định để bảo vệ môi trường.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : SGK, SGV, bảng phụ, phấn màu - Tranh vẽ hình quan tiết nước tiểu
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC : ( phút ) - Gọi 2HS trả lời câu hỏi
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm ? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ?
-GV Nhận xét
2/ Bài : ( 30 phút )
a, Giới thiệu , ghi đề : b, Phát triển bài: ( 28 phút )
- HS đọc trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét
(19)Hoạt động : Quan sát thảo luận Bước : - Làm việc theo cặp
Bước : - Làm việc lớp
- GV đính tranh + HS lên bảng nói lên phận quan tiết nước tiểu
* Kết luận : Cơ quan tiết nước tiểu gồm : hai thận, hai ống dẩn nước tiểu,bọng đái ống đái
Hoạt động :
- Bước : Làm việc cá nhân - Bước :Làm việc theo nhóm + Nước tiểu tạo thành đâu ?
+ Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường ?
+ Trước thải nước tiểu chứa đâu ?
+ Nước tiểu thải đường ?
+ Mỗi ngày, người thải ngồi lít nước tiểu ?
- Bước : Thảo luận lớp * GV kết luận: (Sgv )
3/ Củng cố dặn dò: (5 phút)
- Các em thường xuyên giữ gìn VS quan tiết nước tiểu
- HS lại sơ đồ HĐ tiết nước tiểu Nhận xét học
- Về nhà học chuẩn bị tiết sau
- HS quan sát hình đâu thận, ống dẫn nước tiểu
- Làm việc lớp - HS thực hành
+ HS quan sát hình -Làm việc theo nhóm - Đại diện báo cáo - Ở bóng đái
- Qua ống dẩn nước tiểu - Bóng đái
- Bằng đường ống đái có chức dẩn nước tiểu từ bóng đái ngồi - Trung bình ngày phải thải lít nước
+ Mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời
- Lắng nghe
- HS lên bảng vào sơ đồ vừa nói tóm tắt lại hoạt động tiết nước tiểu
Ngày soạn : T3/3/10/2017
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2017 Toán
TIẾT 25: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - HS biết cách tìm phần số Kĩ năng: - Vận dụng để giải tốn có lời văn, làm tập1,2 Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, lịng ham mê thích học tốn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(20)- HS : SGK, BC
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KTBC: (5 phút)
Bài : Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - GV nhận xét
2/ Bài mới: (30 phút)
a) Giới thiệu bài: GV ghi đề
b) Hướng dẫn HS tìm phần bằng số (13 phút )
- GV nêu toán:
+ Làm để tìm 1/3 12 kẹo? ( lấy12 kẹo chia thành phần nhau, phần 1/3 số kẹo cần tìm ) - GV hướng dẫn giải toán SGK + Cho thêm vài ví dụ để HS thực hành c) Thực hành: ( 17 phút )
Bài 1: HS làm miệng
- GV nhận xét ,ghi điểm Bài 2: HS đọc toán. - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng giải
Tóm tắt Có : 40 mét vải xanh Bán : 1/5
Đã bán mét vải? - GV nhận xét
3/ Củng cố,dặn dò: (5 phút) - Thu chấm điểm
- Về nhà giải c, d trang 26 - Học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- HS sửa + GV kiểm tra làm - HS nêu
- HS đọc lại
- HS nêu: " Muốn tìm 1/3 12 kẹo ta chia 12 kẹo thành phần nhau, phần 1/3 số kẹo" Tức lấy 12 : = kẹo
- HS theo dõi
- HS làm miệng sửa bảng lớp: a/ 1/2 8kg ( kg ) Vì : = b/ 1/4 24 lít ( lít ) Vì 24 : =
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu + giải vào - Trả lời theo yêu cầu toán
Giải
Số mét vải xanh cửa hàng đả bán là: 40: = ( mét )
Đáp số : mét - HS nhận xét
- HS lắng nghe _
Sinh hoạt – An toàn giao thông A Sinh hoạt tuần
I/ MỤC TIÊU
- Tổng kết hoạt động tuần
(21)- Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm
II/ NỘI DUNG SINH HOẠT
- Tổ trưởng tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần - Lớp trưởng nhận xét bổ sung
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần Học tập:
- Tổ chức truy đầu buổi thường xun, có hiệu
- Cịn số học sinh chưa chuẩn bị kỹ cũ trước đến lớp chưa làm tập, chưa thuộc bài, chưa chuẩn bị điều khiện học tập, chưa bao bọc cẩn
thận:
- Lễ phép, ngoan ngoãn, chấp hành tốt nọi qui nhà trường, 100% thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh
2 Lao động:
- Trực nhật thường xuyên, giữ vệ sinh trừng lớp sẽ, bảo vệ tốt môi trường Văn thể mỹ:
- Tập thể dục thường xuyên, đặn
III Công tác tuần 6.
- Thực tốt an tồn giao thơng
- Truy tốt, thi đua hoàn thành tốt hoạt động tuần - Thi đua học tốt
- Thực đôi bạn tiến
……… ………
B.An toàn giao thông
BÀI 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS nhận biết đặc điểm an tồn khơn an tồn đường - Biết chọn nơi qua đường an toàn
2 Kĩ năng:
- Kỹ qua đường an toàn Thái độ:
- Thực hành tốt kỹ qua đường an toàn - Chấp hành tốt luật ATGT
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thầy: Tranh vẽ nơi qua đường an tồn khơng an tồn - Trò: Tranh sưu tầm
III/ HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt đông thầy. Hoạt đông trị.
(22)Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị.
a Mục tiêu:
- Nắm kỹ
- Biết xử lý tình gặp trở ngại
b Cách tiến hành: - Treo tranh
- Ai luật GTĐB? sao? - Khi cần nào?
* KL: Đi vỉa hè, Khơng chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường.
2/ HĐ2: Kỹ qua đường an toàn.
a Mục tiêu:
- Biết cách đi, chọn nơi thời điểm qua đường an toàn
b Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: - Treo biển báo
- QS tranh thảo luận tình qua đường an tồn, khơng an tồn? sao? * KL: Khi có đèn tín hiệu giao thơng dành cho người phép qua đường nơi có vạch qua
đường.Nơi khơng có vạch qua đường phải QS kỹ trước sang đường chọn thời điểm thích hợp để qua đường.
3/ HĐ3: Thực hành.
a.Mục tiêu:
- Củng cố kỹ an toàn b Cách tiến hành:
Cho HS sân
4/ Củng cố- dăn dò:
- Hệ thống kiến thức - Thực tốt luật GT
- HS nêu
- Đi vỉa hè, Khơng chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường
- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
- Đại diện báo cáo kết
- Thực hành sân lớp
(23)(24)