giao an lop 2 tuan 1011 CKTKN

TUẦN 1 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán Kể chuyện Chính tả Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Toán Thể dục Luyện từ và câu Thứ năm[r]

TUẦN 10 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I Mục tiêu: Biết lợi ích cuả việc chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ HS - Thực chăm học tập ngày Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày II Chuẩn bị: Sách, BT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Dạy bài mới: Hoạt động 1: Đóng vai - Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử, phân Tình huống: Hôm Hà chuẩn bị vai cho nhóm học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu - Một số nhóm sắm vai theo cách ứng xử Hà chưa gặp bà nên em mừng và bà nhóm: Hà nên học Sau buổi học mừng Hà băn khoăn không biết nên chơi với bà làm nào - Nhóm khác góp ý bổ sung - Giáo viên nhận xét, chốt ý: - HS lắng nghe KL: Học sinh cần phải Học sinh cần phải học và đúng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm bày tỏ thái độ: Tán -Chia nhóm phát cho nhóm phiếu, thành – không tán thành phiếu nêu nội dung sau: - Không tán thành a/Chỉ bạn học không giỏi cần chăm - Tán thành b/Cần chăm học hàng ngày và chuẩn bị kiểm tra - Tán thành c/Chăm học tập là góp phần vào thành tích tổ, lớp - Không tán thành d/Chăm học tập là hàng ngày phải học đến khuya - Giáo viên kết luận Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm - Từng nhóm thảo luận - Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích - Trình bày kết quả, bổ sung tiểu phẩm - Một số em diễn tiểu phẩm: - Làm bài chơi có phải là chăm - Bạn nên áp dụng lời cô dạy: Giờ nào học tập không? Vì ? việc - Em có thể khuyên bạn An nào KL (SGV/ tr 42): HS nêu Củng cố, dặn dò: - Việc học đạt kết tốt - Chăm học tập mang lại hiệu gì? Tập đọc SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu: Ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu, các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật - Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà (trả lời các câu hỏi SGK) *KNS: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực - Thể cảm thông II Chuẩn bị: Tranh vẽ SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: ( 2’) a Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng người kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giong ông bà phấn khởi - HS nối tiếp đọc câu hết bài - Kết hợp luyện phát âm từ khó - Đọc đoạn : - Bảng phụ: Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc - Đọc theo nhóm (2) - HS thi đọc nhóm - Hướng dẫn đọc đồng b Tìm hiểu đoạn - Bé Hà có sáng kiến gì? Bé giải thích vì phải có ngày lễ cho ông bà? Hoạt động HS - Theo dõi đọc thầm - em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm - Đọc nối tiếp câu cùng bạn - HS luyện đọc các từ: ngày ló, lập đông, rét, sức khoẻ, suy nghĩ, … - HS luyện đọc các từ khó - HS ngắt nhịp các câu SGK - HS nối tiếp đọc đoạn - Bé Hà có sáng kiến là chọn ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà Vì Hà có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3, ông bà thì chưa có - Hai bố bé Hà định chọn ngày - Ngày lập đông nào làm lễ ông bà? - Vì trời bắt đầu rét - Vì ? - Bé Hà kính trọng và yêu quý ông bà - Sáng kiến bé Hà đã cho em thấy bé mình Hà có tình cảm nào với ông bà? c Luyện đọc lại đoạn - Cho HS luyện đọc lại - Thi đọc Tiết a Luyện đọc đoạn 2, - GV đọc mẫu đoạn 2,3 - Hướng dẫn đọc câu - HS đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu - Đọc các từ khó - Đọc các từ khó - HS đọc trước lớp - Cả lớp chia thành các nhóm, nhóm em và luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng - Đọc đoạn - Thi đọc - Đọc đồng b Tìm hiểu đoạn 2,3 (10’) - Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Bé Hà băn khoăn điều gì? - Nếu em, em tặng ông bà cái gì? - Muốn cho ông bà vui lòng, các em nên làm gì? c Luyện đọc lại đoạn 2,3 - Thi đọc theo vai - GV chia nhóm, nhóm HS; - Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì - Trả lời theo suy nghĩ - Chăm học, ngoan ngoãn - Tổ chức luyện đọc theo vai và thi đọc - HS theo dõi Củng cố, dặn dò: - Liên hệ giáo dục HS kính yêu ông bà - Nhận xét tiết học - Dặn dò Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Biết tìm x các bài tập dạng; x + a= b ; a + x= b (với a, b là các số không quá hai chữ số ) - Biết giải bài toán có phép trừ (Biết tìm x các BT dạng; x +a= b; a +x= b (với a, b là các số không quá hai chữ số ) II/ Chuẩn bị: Hình vẽ bài III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: - Nêu cách tìm số hạng tổng? -Ghi : Tìm x : x + = 19 x + 13 = 38 41 + x = 75 - GV nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: Bài 1: Tìm x a) x + = 10; b) x + = 10 ; c) 30 + x = 58 - Gọi HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng - Nhận xét, ghi điểm Bài : (Cột C,2) Yêu cầu gì? - Cho HS làm GV theo dõi giúp đỡ HS - Nhận xét, cho điểm Bài 3: Nhẩm và ghi kết -Vì 10 – – và 10 – có kết ? Bài 4: HS đọc bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Hoạt động HS - em nêu - em lên bảng làm - HS làm bài, em lên bảng Tìm x là lấy tổng trừ số hạng đã biết - Nhẩm và ghi kết - Lấy tổng trừ số hạng này ta số hạng -Làm bài - HS lên bảng làm, lớp làm bảng -Vì = + - em đọc đề và tóm tắt Cam & Quýt: 45 Cam : 25 - Để biết có bao nhiêu quýt ta làm Quýt: ? nào? - Thực hiện: 45 – 25 - Vì ? Muốn tìm số chưa biết lấy tổng trừ số hạng đã biết Bài 5: Cho HS giải vào - Giải vào - HS nêu yêu cầu bài - HS giải theo hướng dẫn GV - HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố, dặn dò: - HS theo dõi - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 Toán SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ Mục tiêu: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 –Trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số - Biết giải bài toán có phép trừ (số tròn chục trừ số) II/ Chuẩn bị: bó, bó có 10 que tính III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: Ôn các phép cộng trừ - Ghi : 57 + 43 + 35 + 18 - Nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu phép trừ 40 - - Có 40 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? - Giáo viên viết bảng: 40 - - Còn lại bao nhiêu que tính ? - Em làm nào? - HD cho HS cách bớt Vậy 40 – = ? - Viết bảng: 40 – = 32 b Đặt tính và tính - Tính từ phải sang trái, trừ Tháo rời bó thành 10 que bớt - HS nêu: không trừ 8, lấy 10 – = viết nhớ 1, trừ viết c Giới thiệu phép trừ 40 - 18 - Tiến hành tương tự 40 – - Nhận xét c Luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm Gv giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: - chục bao nhiêu? - Để biết còn lại bao nhiêu ta làm nào? -Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: -Nêu cách tính: 80 – 7, 70 – 18, 60 - 16 Hoạt động HS - em lên bảng đặt tính và tính - HS làm bảng con, trả lời miệng - Số tròn chục trừ số - Nghe và phân tích đề toán - em nhắc lại bài toán - Thực phép trừ 40 - - HS thao tác trên que tính, lấy 40 bó que tính bớt que - HS thao tác trên que tính - Còn lại 32 que tính 40 – = 32 - em lên bảng đặt tính - em lên bảng Lớp làm BT - Làm vào bài tập - Nêu cách đặt tính và tính - HS rút cách trừ không trừ 8, lấy 10 – = viết nhớ 1, thêm 2, trừ viết - em lên bảng làm Lớp làm bảng - em đọc đề -1 em tóm tắt - 20 que tính - Thực hiện: 20 - Giải Số que tính còn lại: 20 – = 15 (que tính ) Đáp số: 15 que tính Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Mục tiêu: Dựa vào các ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà ( HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT2)) II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn ý chính đoạn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ : em dựng lại câu chuyện: Người mẹ hiền theo vai - Nhận xét Dạy bài mới: a Kể đoạn - Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn Gợi ý : - Bé Hà vốn là cô bé nào ? - Bé Hà có sáng kiến gì? - Bé giải thích vì phải có ngày lễ ông bà? - Hai bố chọn ngày nào làm lễ ông bà? Vì ? Hoạt động HS - em kể lại câu chuyện theo vai (cô giáo, Minh, Nam, Bác bảo vệ) - Kể đoạn câu chuyện: Sáng kiến bé Hà - Bé Hà coi là cây sáng kiến, bé luôn đưa nhiều sáng kiến - Bé muốn chọn ngày ông bà - Bé thấy người nhà có ngày lễ mình - Chọn ngày lập đông, vì trời bắt đầu rét người cần chú ý lo cho sức khoẻ - Kể nhóm các cụ già - Khi ngày lập đông đến gần, Bé Hà đã - HS kể đoạn nhóm chọn quà tặng ông bà chưa? - Bé suy nghĩ mãi và chưa chọn - Khi đó đã giúp bé chọn quà cho ông quà tặng ông bà bà - Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà - Kể nhóm - HS kể đoạn nhóm -Đến ngày lập đông thăm - Đến ngày lập đông các cô, chú ông bà? thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà - Bé tặng ông bà chùm điểm mười, ông - Bé Hà tặng ông bà cái gì? Thái độ bà vui ông bà sao? - HS kể đoạn nhóm - Kể nhóm b Kể toàn chuyện - Mỗi nhóm em nối tiếp kể theo - Giáo viên chọn cho học sinh hình thức đoạn Nhóm nào kể hay, sáng tạo là kể: nhóm thắng + Kể nối tiếp - Nhận xét bạn kể + Kể theo vai - em đại diện cho nhóm thi kể, mổi - Gọi 2-3 em kể toàn chuyện em kể đoạn, em khác nối tiếp - Nhận xét, cho điểm - HS khá, giỏi thi kể toàn câu Củng cố, dặn dò: chuyện HS Nhận xét - Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta - Kính trọng, yêu quý và lễ phép với ông điều gì? bà Chính tả NGÀY LỄ I/ Mục tiêu: Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ - Làm đúng bài tập 2; bài tập 3a II/ Chuẩn bị: Chép trước bài chính tả, bảng phụ ghi bài tập 2, 3a III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: a Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép trên bảng phụ - Gọi HS đọc lại - Hướng dẫn viết từ khó vào bảng GV nhận xét, sửa chữa - Hướng dẫn HS chép bài chính tả vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Đọc cho HS soát lại bài - Chấm - Nhận xét bài chấm b Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS làm trên bảng, lớp làm vào - Nhận xét chữa bài - Gọi HS đọc lại bài tập đã hoàn thành Bài 3a: Gọi HS nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm bài vào à chữa bài Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò Hoạt động HS - HS theo dõi - 1-2 HS đọc lại - HS viết từ: Quốc tế Phụ nữ, Quốc tế Lao động - Tập chép chính tả vào - HS soát lại bài - HS đổi chữa lỗi - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm vào - em đọc lại bài tập - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS thi đua làm bài vào bảng nhóm Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Tập đọc BƯU THIẾP I/ Mục tiêu: Biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp , phong bì thư (trả lời các câu hỏi SGKt) II / Chuẩn bị: bưu thiếp, phong bì thư III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi em đọc đoạn bài: Sáng kiến bé Hà - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu bưu thiếp (tình cảm, nhẹ nhàng) - Đọc câu (Đọc bưu thiếpÑ) - Đọc bưu thiếp - Giảng từ: Nhân dịp - Chú ý từ: Năm - Đọc bưu thiếp - Đọc phong bì thư - Giáo viên hướng dẫn đọc số câu - Giới thiệu số bưu thiếp - Đọc nhóm - Nhận xét, cho điểm b Tìm hiểu bài - Bưu thiếp đầu là gửi cho ai? Gửi để làm gì? - Bưu thiếp thứ hai là gửi cho ai? Gửi để làm gì? - Bưu thiếp dùng để làm gì? - Em hãy viết bưu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông bà, chú ý chúc thọ ông bà trên 70, và viết bưu thiếp ngắn gọn - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Bưu thiếp dùng để làm gì? - Thực hành viết bưu thiếp cần - em đọc và trả lời câu hỏi “Sáng kiến bé Hà” - Theo dõi đọc thầm - em đọc lần - HS nối tiếp đọc câu - Phát âm đúng: Bưu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long - em đọc chú giải “bưu thiếp” - HS lắng nghe - Chia nhóm đọc - Thi đọc các nhóm -Cháu gửi cho ông bà Chúc mừng năm - Của ông bà gửi cháu, để báo tin đã nhận bưu thiếp cháu và chúc tết cháu - Chúc mừng, thăm hỏi, thông báo tin tức - Học sinh viết bưu thiếp và phong bì thư - em đọc.Nhận xét - Chúc mừng, thăm hỏi, thông báo tin tức - HS theo dõi Toán 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 – I/ Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5, lập bảng 11 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11 -5 II/ Chuẩn bị: bó chục que tính và que tính rời III/ Hoạt động day học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Dạy bài mới: a Phép trừ 11 - Bài toán: Có 11 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại que tính em phải gì? - Viết bảng: 11 – - Em thực bớt nào? - Có bao nhiêu que tính tất cả? - Đầu tiên bớt que rời trước Còn phải bớt bao nhiêu que nữa? Vì sao? - Để bớt que tính cô tháo bó thành 10 que rời, bớt que còn lại que - Vậy 11 que bớt que tính còn que ? - Vậy 11 – = ? - Viết bảng: 11 – = Đặt tính và thực Bảng công thức: 11 trừ số - Nhận xét b Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS thực trên bảng và bảng - Khi biết + = 11, có cần tính + không Vì sao? - Khi biết + = 11 có thể ghi kết 11 – và 11 – không? Vì ? -Em hãy làm tiếp phần b Bài 2: Cho HS làm bài - Nhận xét Bài 3: Muốn tìm hiệu ta làm nào? Bài 4: - Cho nghĩa là nào? - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: - Đọc bảng công thức 11 trừ số - Nghe và phân tích - 11 que tính, bớt que - Thực 11 – - Thao tác trên que tính - Có 11 que tính (1 bó và que rời) - Bớt que Vì + = - Còn que tính - 11 – = - Vài em đọc: 11 – = - em lên bảng đặt tính và nêu cách làm - Thao tác trên que tính tìm kết HS nối tiếp nêu kết Ghi - HTL bảng công thức Đồng -3 em lên bảng làm.Lớp làm bảng - Không, vì thay đổi vị trí các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Có thể ghi vì và là các số hạng phép cộng + = 11 - Làm phần b và đọc kết - Làm bài và TLCH Nêu cách thực 11 – 7, 11 – - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Làm BT - Đọc đề, tóm tắt và giải - Bớt - HS khác nhận xét - HTL bảng trừ Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ Mục tiêu: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung II/ Chuẩn bị: Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện, còi, cờ III/ Hoạt động day học: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU - Đội hình - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * - HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * - Đi đều…….bước Đứng lại…… đứng * * * * * * * * * - Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh GV - Kiểm tra bài cũ : hs - Nhận xét II/ CƠ BẢN: a Ôn bài thể dục phát triển chung - Đội hình học động tác TD - lần 1: Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập * * * * * * * - Nhận xét * * * * * * * * Các tổ tổ chức luyện tập * * * * * * * - Giáo viên theo dõi góp ý nhận xét * * * * * * * * Các tổ trình diễn bài thể dục GV - Giáo viên và học sinh tham gia góp ý - Nhận xét, tuyên dương d Trò chơi: Nhanh lên bạn - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét, tuyên dương III/ KẾT THÚC: - Đi đều……… bước - Đội hình xuống lớp - Đứng lại……….đứng * * * * * * * * - HS đứng chỗ vỗ tay và hát * * * * * * * * - Hệ thống bài học và nhận xét học * * * * * * * * - Về nhà ôn động tác TD đã học * * * * * * * * GV Luyện từ và câu * * * * TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I/ Mục tiêu: Tìm số người gia đình, họ hàng (BT1, BT2); xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội, họ ngoại ( BT3) - Điền đúng đấu chấm, dấu hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4) II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa viết sẵn bài tập III/ Hoạt động dạy học: Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Toán 31 - I/ Mục tiêu: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 -5 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 -5 - Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng II/ Chuẩn bị: bó chục que tính và que rời, bảng gài III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Dạy bài mới: a Giới thiệu phép trừ: 31 - - Có 31 que tính bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? - Viết bảng: 31 – Tìm kết ? - 31 que tính bớt que tính còn bao nhiêu que ? - Em làm nào? - Gọi em lên bảng đặt tính - Vậy 31 – = ? - GV ghi bảng: 31 – = 26 - Em nêu cách đặt tính và thực cách tính -GV : Tính từ phải sang trái: Mượn chục hàng chục, chục là 10, 10 với là 11, 11 trừ 6, viết 6, chục cho mượn 1, hay trừ là 2, viết b Luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài Bài 2: Muốn tìm hiệu ta làm nào? Bài 3: Yêu cầu gì? Tóm tắt Có : 51 trứng Lấy đi: trứng Còn lại: ? trứng - Nhận xét, cho điểm Bài 4: - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm nào? - Nhận xét Củng cố, dặn dò - Nghe và phân tích - Phép trừ 31 – - Thao tác trên que tính - Là 26 que - Đặt tính: Viết 31 viết xuống thẳng cột với 1, viết dấu + và kẻ gạch ngang - HS nêu cách tính: không trừ 5, lấy 11 trừ viết nhớ 1, trừ 2, viết - Nghe và nhắc lại - Làm bài Vào chữa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - em lên bảng làm Lớp làm - Làm bài Giải Số trứng còn lại là: 51 – = 45 (quả trứng) Đáp số: 45 trứng - em đọc câu hỏi - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O Tự nhiên xã hội ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức các hoạt động quan vận động tiêu hoá - Biết cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống và - Nêu tác dụng để thể khoẻ mạnh và chóng lớn II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Giun thường sống đâu thể? - Dạ dày, gan, phổi, mạch máu, … - Giun ăn gì mà sống thể - Giun hút các chất bổ dưỡng có người? thể người để sống - Nêu tác hại giun gây ra? - Trẻ em gầy gò xanh xao, giun quá - Nhận xét nhiều có thể gây tắc ruột, ống mật chết Dạy bài : a Trò chơi “Xem cử động, nói tên các cơ, xương và khớp xương.” - Trò chơi “Con voi” - Khi làm các động tác đó thì vùng - HS hát và làm theo bài hát nào, xương nào và khớp xương nào -Đại diện nhóm trả lời phải cử động? - Trả lời đúng với động tác đưa thì - Quan sát đội chơi ghi điểm b.Thi tìm hiểu: Con người và sức khoe - Giáo viên chuẩn bị câu hỏi (STK/ tr 44) - Mỗi nhóm cử em tham gia thi - Đại diện nhóm và GV làm giám khảo - Mỗi em tự bốc thăm câu hỏi và trả lời - Cá nhân nào có số điểm cao là thắng sau phút suy nghĩ - Giáo viên phát thưởng cá nhân đạt giải Kết luận : Trong thể quan vận động và tiêu hóa quan trọng vìñ để giữ sức khoẻ tốtv, tránh bệnh giun sán ta nên ăn , uống, c Làm bài tập - HS làm phiếu bài tập 1/ Đánh dấu X vào ô trống trước các 1/Đánh dấu X vào ô trống: a, c, g câu em cho là đúng: 2/Miệng Thực quản  Dạ dày  Ruột 2/ Hãy xếp các từ sau cho đúng non  Ruột già thứ tự đường thức ăn ống 3/ Giữ vệ sinh ăn chín, uống nước đun tiêu hóa: Thực quản, hậu môn, dày, sôi, không để ruồi đậu vào thức ăn ruột non, miệng, ruột già -Giữ vệ sinh cá nhân Rửa tay trước 3/ Hãy nêu cách đề phòng bệnh giun? ăn sau đại tiện, cắt ngắn móng tay - Nhận xét Củng cố, dặn dò : Chính tả (Nghe viết) ÔNG VÀ CHÁU I/ Mục tiêu: Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ - Làm BT2;BT(3) a/b II/ Chuẩn bị: Sách, chính tả, BT, nháp III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - GV đọc cho học sinh viết từ học sinh viết sai - GV nhận xét, sửa chữa Dạy bài mới: a Hướng dẫn HS viết bài Ghi nhớ nội dung - Giáo viên đọc mẫu lần - Bài thơ có tên là gì? - Khi ông và cháu thi vật với thì thắng? - Khi đó ông đã nói gì với cháu? - Giải thích: Xế chiều, rạng sáng Hướng dẫn trình bày - Bài thơ có khổ thơ? - Mỗi câu thơ có chữ? Hướng dẫn viết từ khó : Đọc các từ khó cho HS viết bảng Viết chính tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc lần) - Đọc lại - Chấm bài b Làm bài tập Bài : Yêu cầu gì? - Chia bảng làm cột cho HS thi tiếp sức - Nhận xét Khen đội thắng ghi nhiều chữ Bài a-b: - Làm vào băng giấy các tiếng bắt đầu l / n dấu hỏi / dấu ngã - Nhận xét, ghi điểm nhóm làm tốt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS - HS viết bảng - Theo dõi, đọc thầm - Trả lời: Ông và cháu - Cháu luôn là người thắng Ông nói: Cháu khoẻ ông nhiều Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng - Có hai khổ thơ - Mỗi câu có chữ - Viết bảng - Nghe đọc và viết vào - Soát bài - Sửa lổi - Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k - HS lên thi tiếp sức - Chia nhóm lên viết vào băng giấy Các em khác làm nháp - Sửa lỗi, chữ sai sửa dòng Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II Đồ dùng học tập: Giấy màu, kộo, hồ dỏn, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đầu bài a Hướng dẫn học sinh gấp mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu thuyền giấy - Gấp mẫu - Cho học sinh so sánh thuyền có mui và thuyền không có mui b Hướng dẫn gấp thuyền - Cho học sinh quan sát qui trình gấp - Hướng dẫn học sinh thao tác bước: Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền Bước 2: Gấp các nếp gấp cách Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui c Cho học sinh thực hành tập gấp - Học sinh tập gấp theo nhúm - Hướng dẫn các em trang trí - Theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xột học Hoạt động học sinh - Theo dõi - Quan sỏt theo dừi giỏo viờn gấp - So sánh: gấp tương tự thuyền có mui thêm bước gấp tạo mui thuyền - Quan sát qui trình gấp - Theo dõi Giáo viên thao tác - Nhắc lại các bước gấp thuyền - Các nhóm tập gấp thuyền phẳng đáy có mui - Trưng bày sản phẩm Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 Toán 51 - 15 I/ Mục tiêu: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 -15 - Vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li) II/ Chuẩn bị: bó chục que tính và que rời III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Dạy bài mới: a HD cách trừ 51-15 Bài toán : Có 51 que tính, bớt 15 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? - HS sử dụng que tính tìm kết - 51 que tính bớt 15 que tính còn que tính? - 15 que gồm chục, que tính? - Em đặt tính nào? - Em thực phép tính nào? b Làm bài tập Bài 1: (Cột C, ,3) - Hướng dẫn cách làm và cho HS làm bài Bài 2: (a,b) Xác định đề toán: đặt tính tính - Muốn tìm hiệu em làm nào? - Giáo viên chính xác lại kết Nhận xét Bài 3: Tìm số hạng tổng em làm nào ? - Nhận xét Bài 4: Giáo viên vẽ hình - Mẫu vẽ hình gì? - Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với nhau? - Nhận xét cho điểm Củng cố, dặn dò: -Nêu cách đặt tính và thực 51 - 15 - Nghe và phân tích - Thực phép trừ 51 – 15 - Thao tác trên que tính - Lấy que tính và nói có 51 que tính Bớt 15 que tính Còn 36 que tính - Gồm chục và que tính rời - Vậy 51 – 15 = 36 - em lên bảng đặt tính và nói Lớp đặt tính vào nháp: Viết 51 viết 15 xuống cho thẳng cột với Viết dấu và kẻ gạch ngang - Thực phép tính từ phải sang trái không trừ 5, lấy 11 –5 = 6, viết nhớ 1, thêm 2, trừ viết Vậy 51 – 15 = 36 - HS tự làm bài - em lên bảng làm (nêu cách đặt tính và thực n) Bảng - Lấy số bị trừ trừ số trừ - em lên bảng làm Lớp làm nháp - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Làm - em nêu: hình tam giác - Nối điểm với - Cả lớp vẽ hình - HS nêu - HS theo dõi Tập làm văn KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I/ Mục tiêu: Biết kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT2) - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân * Biết kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT2).Viết đoạn văn ngắn từ 3- câu nói người thân II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa Bài SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra học kì Dạy bài mới: Bài 1: Yêu cầu gì? - Gọi em làm mẫu, hỏi câu - Theo dõi - em đọc yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc - Một số HS trả lời - em giỏi kể mẫu trước lớp - HS kể nhóm - Đại diện các nhóm lên thi kể - GV nhận xét chọn người kể tự nhiên hay - Nhận xét bạn kể Bài 2: Yêu cầu gì ? - Làm bàiviết - Cả lớp làm bài viết - Giáo viên nhắc nhở: Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho đúng Viết xong phải - HS viết bài - em giỏi đọc lại bài viết đọc lại bài, phát và sửa sai mình - Nhận xét, chấm điểm - Kể chuyện người thân Củng cố, dặn dò: - Hôm học câu chuyện gì? - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Tập kể lại và biết viết thành bài văn viết ngắn gọn - Tập kể lại chuyện, tập viết bài Tập viết CHỮ HOA H I/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Hai sương nắng (3lần) II/ Chuẩn bị: Mẫu chữ H hoa Bảng phụ: Hai, Hai sương nắng III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Kiểm tra tập viết số học sinh - Học sinh viết chữ G, Góp vào bảng - Nhận xét Dạy bài mới: a Hướng dẫn viết chữ hoa - Chữ H hoa cao li? - Chữ H hoa gồm có nét nào? - Vừa nói vừa tô khung chữ: Chữ H hoa viết nét bản: Nét 1: Kết hợp nét cong trái, lượn ngang Nét : Kết hợp nét khuyết ngược, khuyết xuôi và móc phải Nét 3: nét thẳng đứng nằm đoạn nối nét khuyết Chữ H hoa - Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) - Hãy viết chữ H vào không trung - Hướng dẫn viết bảng b Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng - Hai sương nắng theo em hiểu nào? - Cụm từ này gồm có tiếng? Gồm tiếng nào? - Độ cao các chữ cụm từ Hai sương nắng nào? - Cho HS viết bảng c Viết - Hướng dẫn viết - Thu bài chấm sửa sai - Chú ý chỉnh sửa cho các em Củng cố, dặn dò: - Nhận xét bài viết học sinh - Khen ngợi em có tiến Thể dục - Nộp theo yêu cầu - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Cao li - em nhắc lại - HS theo dõi - Cả lớp viết trên không - Viết vào bảng - HS đọc: Hai sương nắng - Sự cực khổ vất vả ngoài ruộng, người lao động phải đội nắng đội sương - tiếng: Hai, sương, một, nắng - HS theo dõi - HS theo dõi - Viết bài nhà / tr 16 Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II Nội dung A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục áo trắng, - Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ - Ăn quà vặt - Tiến bộ: ………………………………………………………………………………… - Chưa tiến bộ: …………………………………………………………………………… B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường - Trực nhận tuần tới tổ: TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại các bài học từ đầu năm đến - Học sinh nắm lại các nội dung bài học II Chuẩn bị: Một số tình III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới:(30’) B Bài mới: a Ôn bài 1: Học tập sinh hoạt đúng - HS làm bài tập 1: Hãy đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến em cho là đúng - Em đã thực việc học tập và sinh hoạt đúng giấc nào ? b Ôn bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi - Khi chót mắc lỗi em cần phải làm gì ? - Biết nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? - GV nêu tình bài tập KL: Khi chót mắc lỗi, em cần phải tự nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến và đợc người quý mến c Ôn bài 3: Gọn gàng ngăn nắp Bài 3, : Bày tỏ ý kiến KL: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và cần sử dụng thì không công tìm kiếm d Ôn bài 4: Chăm làm việc nhà Bài : Bày tỏ ý kiến Bài : Xử lí tình KL: Làm việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em, là thể tình thơng yêu ông bà, bố mẹ e Ôn bài 5: Chăm học tập Bài : Thế nào là chăm học tập ? - Hãy nêu ích lợi việc chăm học tập? KL: Chăm học tập giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn, đợc thầy cô và bạn bè yêu mến, bố mẹ hài lòng, thực tốt quyền học tập Củng cố, dặn dò: Tập đọc BÀ CHÁU Hoạt động học sinh - học sinh trả lời - HS ghi - 1HS đọc yêu cầu và các ý kiến - Cả lớp làm bài - HS đọc chữa bài - Lớp nhận xét, bổ sung - HS liên hệ - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung - 2, HS bày tỏ ý kiến - 1HS nêu yêu cầu bài - HS làm việc cá nhân, HS đọc chữa bài, lớp nhận xét - Tiến hành tương tự hai bài trên - HS làm bài, lựa chọn ý kiến đúng - Một số HS trả lời I Mục tiêu: - Nghỉ đúng sau các dấu câu; Bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, - Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu (TL CH1,2,3,5) II Chuẩn bị: Bảng ghi câu văn, từ ngữ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: - HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Bưu thiếp - GV nhận xét ghi điểm Bài mớí: a Luyện đọc đoạn , - GVđọc mẫu, giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng các nhân vật - Yêu cầu HS khá đọc đoạn 1, - Yêu cầu HS đọc câu - Luyện đọc câu dài, khó ngắt - Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng và nhấn giọng - Yêu cầu đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng - Đọc đoạn - Chia nhóm HS luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Nhận xét, cho điểm - Đọc đồng b Tìm hiểu đoạn 1, - Hỏi: Gia đình em bé có ai? - Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu sao? - Tuy sống vất vả không khí gia đình nào? - Cô tiên cho hai anh em vật gì? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì? - Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát triển nhanh? - Cây đào này có gì đặc biệt? - GV chuyển ý: Cây đào lạ mang đến điều gì? Cuộc sống hai anh em sao? Chúng ta cùng học tiếp Tiết 2: c Tìm hiểu đoạn 3,4 Hoạt động HS - HS HS đọc bài và trả lời các câu hỏi - HS theo dõi SGK, đọc thầm - Đọc, HS theo dõi - đến HS đọc, lớp đọc đồng các từ ngữ khó - Luyện đọc các câu: + Ba bà cháu …… đầm ấm + Hạt đào … là trái vàng, trái bạc - HS luyện đọc cá nhân, đồng - Nối tiếp đọc các đoạn - Đọc theo nhóm - Thi đọc - Cả lớp đọc đồng - Bà và hai anh em - Sống nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi - Rất đầm ấm và hạnh phúc - Một hạt đào - Khi bà mất, gieo hạt đào ; - Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái - Kết toàn trái vàng, trái bạc - Đọc mẫu - HS đọc - Đọc câu - Chú ý luyện đọc các từ khó - đọc đoạn trước lớp - Cho HS luyện đọc câu khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Đọc đồng lớp d Tìm hiểu đoạn 3,4 - Hỏi: Sau bà mất, sống hai anh em sao? ? Thái độ anh em nào trở nên giàu có? - Vì sống giàu sang, mà anh em lại không vui? - Câu chuyện kết thúc sao? 3/ Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai - GV nhận xét - Giáo dục HS kính yêu ông bà - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS - HS theo dõi đọc thầm - Nối tiếp đọc câu - HS đọc từ khó - Luyện đọc các câu khó - 3- HS đọc - HS luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp đọc đồng - Trở nên giàu có vì nhiều vàng bạc - Cảm thấy ngày càng buồn bã - HS trả lời - HS trả lời - HS tham gia đóng các vai cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện biểu diễn trước lớp - HS theo dõi Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Thuộc bảng 11 trừ số - Thực phép trừ dạng 51 – 15 - Biết tìm số hạng tổng Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 – II Chuẩn bị: Đồ dùng phục vụ học toán III Các hoạt độngdạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ - HS thực và số trừ là: 81 và 44 51 và 25 91 và - HS khác nhận xét nhận xét - GV nhận xét Bài mới: Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết - HS đọc đề bài - HS làm bài sau đó nối tiếp Bài 2: (cột 1,2) đọc kết phép - Gọi HS nêu yêu cầu bài tính - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS - Đặt tính tính làm tính Cả lớp làm bài vào Vở bài - Làm bài cá nhân Sau đó nhận tập xét bài bạn trên bảng đặt - HS nêu rõ cách đặt tính và thực các tính, thực tính HS lần phép tính sau: 71 – 9; 51 – 35; 29 + lượt trả lời Lớp nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: (a,b) - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng - 1-2 HS nêu yêu cầu tổng cho các em làm bài - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng - Cho HS làm bài vào - HS làm bài vào Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi HS Tóm tắt: lên bảng tóm tắt : 51 kg - Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta Có Bán : 26 kg phải làm gì? Còn lại : kg ? - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở bài - Thực phép tính: 51 – 26 tập gọi HS đọc chữa *HS làm bài, GV giúp đỡ - Nhận xét và cho điểm HS Bài giải: Số ki-lô-gam táo còn lại là: 51 – 26 = 25 ( kg) Củng cố, dặn dò: Đáp số: 25 kg - HS theo dõi Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số, - Biết giải bài toán có phép trừ II Chuẩn bị: Bộ thực hành Toán: Que tính III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi em lên bảng đặt tính tính: - HS thực Bạn nhận xét 41 – 25 51 – 35 81 – 48 38 + 47 - GV nhận xét Bài mới: a Phép trừ 12 – - Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi - HS đọc đề bài còn lại bao nhiêu que tính? - Nghe và nhắc lại bài toán - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào? - Thực phép trừ: 12 – - Viết lên bảng: 12 – - Thao tác trên que tính Trả lời: 12 que - HS sử dụng que tính để tìm kết và tính, bớt que tính, còn lại que tính thông báo lại - 12 trừ - Vậy 12 trừ bao nhiêu? 12 - HS lên bảng đặt tính thực phép tính - - HS nêu cách đặt tính và thực phép tính - Viết 12 viết xuống thẳng - Yêu cầu vài HS khác nhắc lại cột với Viết dấu – và kẻ vạch ngang - Xóa dần bảng công thức trừ số 12 trừ viết thẳng cột đơn vị cho HS học thuộc b Luyện tập - Thực hành - Làm bài vào Vở bài tập Bài 1: (a) HS tự nhẩm và ghi kết - Đọc chữa bài Cả lớp tự kiểm tra bài - Gọi HS đọc chữa bài - Vì đổi chỗ các số hạng tổng - HS giải thích vì kết 3+9 và 9+3 thì tổng không đổi - Cả lớp làm bài sau đó HS đọc chữa - Nhận xét và cho điểm HS bài cho lớp kiểm tra Bài 2: HS tự làm bài - Vì 12 = 12 và = + Bài 4: HS đọc đề bài - Bài toán cho biết có 12 vở, - Bài toán cho biết gì? đó có bìa đỏ - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Mời HS lên bảng tóm tắt và giải, lớp - Tìm số có bìa xanh - HS giải bài tập vào làm bài vào Vở bài tập Củng cố - Dặn dò: HS đọc lại bảng các công thức 12 trừ số Kể chuyện BÀ CHÁU I Mục tiêu: Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy – Học: Viết sẵn tranh lời gợi ý III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: - HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý Tranh 1: - Trong tranh vẽ nhân vật nào? - Bức tranh vẽ ngôi nhà trông nào? - Cuộc sống ba bà cháu sao? Tranh 2: - Hai anh em làm gì? - Bên cạnh mộ có gì lạ? Tranh 3: - Cuộc sống hai anh em sau bà mất? - Vì vậy? Tranh 4: - Hai anh em lại xin cô tiên điều gì? b Kể lại toàn nội dung truyện - Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện - Cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: - Giáo dục HS - Nhận xét tiết học - Dặn dò Hoạt động HS - Mỗi em kể đoạn - HS đọc đề bài - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội dung tranh - Ba bà cháu và cô tiên - Ngôi nhà rách nát - Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng - Khóc trước mộ bà - Mọc lên cây đào - Tuy sống giàu sang càng ngày càng buồn bã - Vì thương nhớ bà - Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại - HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn - đến HS kể - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã dẫn - Về nhà kể cho cha mẹ người thân nghe CHÍNH TẢ (Tập chép) BÀ CHÁU I Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích bái: Bà cháu - Làm bài tập 2, bài tập 3; bài tập 4a II Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: a Hướng dẫn tập chép - HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn phần nào câu chuyện? - Câu chuyện kết thúc sao? - HS đọc đoạn văn cần chép - Phần cuối - Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn thì biến - Đoạn văn có câu? - câu - Lời nói hai anh em viết với dấu - Đặt dấu ngoặc kép và sau dấu : câu nào? - GV yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, khó và - HS viết bảng lớp viết bảng các từ này - Yêu cầu HS viết các từ khó - HS lớp viết bảng - Chỉnh sửa lỗi chính tả - HS nhìn bảng tập chép - Chép bài - HS chép bài vào - Soát lỗi Chấm bài - HS soát lỗi b Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Tìm tiếng có nghĩa để điền vào - Gọi HS đọc mẫu các ô trống bảng đây - Gọi HS nhận xét bài bạn - ghé, gò HS lên bảng ghép từ: - GV cho điểm HS - Nhận xét Đúng / Sai Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu SGK - Trước chữ cái nào em viết gh - Viết gh trước chữ: i, ê, e mà không viết g ? - Ghi bảng: gh: e, i, ê - Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, - Trước chữ cái nào em viết g ơ, u, mà không viết gh? - Ghi bảng: g: a, ă, â, o, ô, ơ, u, - Điền vào chỗ trống s hay x, ươn hay Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu ương - Treo bảng phụ và gọi HS lên bảng làm a) nước sôi; ăn xôi; cây xoan; siêng Dưới lớp làm vào Củng cố – Dặn dò: - HS nhận xét: Đúng / Sai - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu: Biết nghỉ sau các dâu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ mẹ bạn nhỏ (trả lời C H1,2,3) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: a Luyện đọc - Đọc mẫu: - GV đọc mẫu Chú ý: giọng nhẹ nhàng, - HS đọc bài Cả lớp theo dõi và đọc chậm, tình cảm Nhấn giọng các từ ngữ thầm theo gợi tả gợi cảm - HS đọc câu bài sau đó tìm các - Nối tiếp đọc bài HS đọc câu từ khó, dễ lẫn câu - Các từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài - HS đọc lại các từ khó đã ghi lên bảng tượng, nếp hương - Giải nghĩa số từ HS không hiểu - HS đọc đoạn bài - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi - Giới thiệu các câu luyện đọc (đã chép - Từng HS đọc bài nhóm, trên bảng) yêu cầu HS đọc các bạn nhóm theo dõi và chỉnh - Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc sửa lỗi cho nhóm - Thi đọc các nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng b Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn và trả lời các câu hỏi - Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì? - Xoài cát - Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy cây - Hoa nở trắng cành, chùm to xoài cát đẹp đu đưa theo gió mùa hè - Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc - Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, nào? màu sắc vàng đẹp -Vì mùa xoài nào mẹ chọn - Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây xoài ngon bày lên bàn thờ ông? cho cháu có ăn - Vì nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng - Vì xoài cát thơm ngon, bạn đã ăn từ nhớ ông? nhỏ - Tại bạn nhỏ cho xoài cát - Tình cảm thương nhớ hai mẹ nhà mình là thứ quà ngon người ông đã Củng cố - Dặn dò: - Phải luôn nhớ và biết ơn người - Hỏi: Bài văn nói lên điều gì? đã mang lại cho mình điều tốt Toán 32 - I Mục tiêu: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 32 – Biết tìm số hạng tổng II Chuẩn bị: Bộ thực hành toán Que tính III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: a Phép trừ 32 – - Có 32 que tính, bớt qua tính Hỏi còn bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta phải làm nào? Viết lên bảng 32 – - Thảo luận, tìm cách bớt que tính nêu số que còn lại Còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 32 que tính bớt que tính còn bao nhiêu que tính? - Vậy 32 trừ bao nhiêu? - HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực phép tính - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính b Luyện tập -Thực hành Bài 1: (Dòng 1) - HS tự làm bài Gọi HS lên bảng làm bài - Nêu cách thực phép tính: 52 – 9, 72 – 8, 92–4 - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2ab: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Để tính hiệu ta làm nào? - HS làm bài HS làm trên bảng lớp - HS nhận xét nêu cách đặt tính và thực phép tính mình Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Cho nghĩa là nào? - Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải Bài 4: HS đọc yêu cầu bài - x là gì các phép tính bài? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - HS làm bài Nhận xét cho điểm Củng cố -Dặn dò: Thể dục - HS đọc đề bài - Phải thực phép trừ 32 - - Thảo luận theo cặp Thao tác trên que tính - Còn lại 24 que tính - 32 que tính, bớt que tính còn 24 que tính - 32 trừ 24 _ 32 24 - HS nêu và thực - Làm bài cá nhân - HS trả lời - Đọc đề bài - Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ _ 72 _ 42 _ 62 65 36 54 - HS thực Tóm tắt Có : 22 nhãn Cho : nhãn Còn lại: ……… nhãn vở? - Tìm x - x là số hạng chưa biết phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Làm bài tập Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I Mục tiêu: Nêu số từ ngữ đồ vật và tác dụng đồ vật ẩn tranh (BT1) tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ Thỏ thẻ (BT2) II Đồ dùng dạy - Học: Tranh minh hoạ bài tập SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời - GV nhận xét Hoạt động HS - HS 1: Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại - HS 2: Tìm từ người gia đình họ hàng họ nội Bài mới: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Treo tranh - Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy, bút và yêu cầu viết thành cột: tên đồ dùng và ý nghĩa công dụng chúng - Gọi các nhóm đọc bài mình và các nhóm có ý kiến khác bổ sung Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc bài thơ: Thỏ thẻ - Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông? - Bạn nhỏ bài thơ có nét gì ngộ nghĩnh? - Ở nhà em thường làm việc gì giúp gia đình? - Em thường nhờ người lớn làm việc gì? Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Từ ngữ tình cảm gia đình - HS đọc đề bài - Tìm các đồ vật ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì? - Quan sát - Hoạt động theo nhóm Các nhóm tìm đồ dùng và ghi các nội dung vào phiếu theo yêu cầu - Đọc và bổ sung - HS đọc bài - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Đun nước, rút rạ - HSTL - Xách xiêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói - HS theo dõi Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán 52 - 28 I Mục tiêu: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52 – 28 II Chuẩn bị: Bộ số: Que tính Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: Bài mới: a Phép trừ 52 – 28 - Có 52 que tính Bớt 28 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính tả phải làm nào? Viết lên bảng: 52 – 28 - HS lấy bó chục và que tính rời Sau bớt 28 que tính và thông báo kết - Còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 52 – 28 bao nhiêu? - HS lên bảng đặt tính, nêu cách thực phép tính - Gọi HS nhắc lại b Luyện tập -Thực hành Bài 1: (Dòng 1D) - HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính 62 – 19; 22 – 9; 82 – 77 - GV nhận xét và cho điểm Bài 2: (a ,b) HS đọc yêu cầu bài - Muốn tính hiệu ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài: HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS lên bảng nêu cách đặt tính và thực phép tính Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng gì? - HS ghi tóm tắt và trình bày bài giải vào Vở Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính 52 – 28 Hoạt động HS - HS đọc đề bài - Nghe và nhắc lại bài toán - Thực phép trừ 52 – 28 - Thao tác trên que tính - Còn lại 24 que tính - 52 trừ 28 24 + không trừ 8, lấy 12 trừ 8, 4, viết 4, nhớ + thêm là3, trừ 2, viết - Làm bài tập Nhận xét bài bạn trên bảng - Đặt tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ Lấy số bị trừ trừ số trừ 72 82 92 27 38 55 45 44 37 - Đội hai trồng 92 cây, đội trồng ít 38 cây - Số cây đội trồng - Bài toán ít Bài giải Số cây đội trồng là: 92 – 38 = 54 (cây) Đáp số: 54 cây Tự nhiên xã hội GIA ĐÌNH I Mục tiêu: Kể số công việc ngày người gia đình - Biết các thành viên nam gia đình cần cùng chia xẻ công việc nhà II Chuẩn bị: Một tờ giấy A3, bút Phần thưởng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: Bài mới: HĐ 1: Thảo luận nhóm - Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: Hãy kể tên việc làm thường ngày người gia đình bạn - Nghe các nhóm HS trình bày kết thảo luận - GV nhận xét HĐ 2: Làm việc với SGK theo nhóm - HS thảo luận nhóm để và nói việc làm người gia đình Mai - Nghe 1, nhóm HS trình bày kết - Chốt kiến thức: HĐ 3: Thi đua các nhóm - Yêu cầu các nhóm HS thảo luận để nói hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi - Đại diện các nhóm vừa tranh, vừa trình bày GV khen nhóm thắng ? Vậy gia đình em, lúc nghỉ ngơi, các thành viên thường làm gì? ? Vào ngày nghỉ, dịp lễ Tết … em thường bố mẹ cho đâu? HĐ 4: Thi giới thiệu gia đình em - GV phổ biến thi Giới thiệu gia đình em - Cho HS thực trước lớp - GV khen tất các cá nhân HS tham gia thi và phát phần thưởng cho các em ? Là HS lớp 2, vừa là người gia đình, trách nhiệm em gia đình là gì? 3.Củng cố - Dặn dò: Hoạt động HS - Các nhóm HS thảo luận: - Mỗi nhóm phát tờ giấy A3, chia sẵn các cột; các thành viên nhóm thay ghi vào giấy - Đại diện các nhóm HS lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm HS thảo luận miệng (ông tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt) - HS vừa trình bày kết thảo luận, vừa kết hợp tranh (phóng to) trên bảng - Các nhóm HS thảo luận miệng - Đại diện các nhóm lên trình bày Nhóm nào vừa nói đúng, vừa trôi chảy thì là nhóm thắng - Một vài cá nhân HS trình bày - Đi chơi công viên, siêu thị, chợ … - HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ đã ghi trên bảng phụ - cá nhân HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu trước lớp gia đình mình và tình cảm mình với gia đình - Phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ - Phải tham gia công việc gia đình - HS Lắng nghe Chính tả (Nghe viết) CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu: Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm các BT2; BT( )a II Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn bài chính tả và bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: - GVgiới thiệu và ghi đề bài lên bảng a Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn cần chép - Tìm hình ảnh nói lên cây xoài đẹp? - Đoạn trích này có câu? - Gọi HS đọc đoạn trích - Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn và khó viết - GV đọc HS nghe chép vào - Soát lỗi - Thu và chấm bài - GV chấm bài b Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm - Chữa bài cho HS: ghềnh, gà, gạo, ghi + Lên thác xuống ềnh + Con à cục tác lá chanh + ạo trắng nước + i lòng tạc Bài 3: - Cử nhóm HS lên điền từ trên bảng lớp - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Nhà ạch thì mát, bát ạch ngon cơm Cây anh thì lá anh Cha mẹ hiền lành để đức cho Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ qui tắc chính tả, nhắc HS viết xấu nhà chép lại bài - HS đọc đề bài - Theo dõi bài viết - Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đưa theo gió đầu hè, - câu - HS đọc - HS lên bảng viết, lớp viết Bảng Con - HS nghe viết vào vở, - HS soát lỗi - Điền vào chỗ trống g /gh - HS lên bảng, lớp làm Vở bài tập - nhóm làm bài tập 3a nhóm làm bài tập 3b - Đáp án: sạch, sạch, xanh, xanh, thương, thương, ươn, đường - HS theo dõi Thủ công Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 12 trừ số - Thực phép trừ dạng 52 – 28 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52 - 28 *HS làm số bài tập theo hướng dẫn GV II Chuẩn bị: - GV: Bảng cài, thực hành Toán Bảng phụ Trò chơi - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: (5’) - Đặt tính tính: 42 – 17; 72 – 19; 82 – 46 - GV nhận xét Hoạt động HS 52 – 38; - HS thực bảng lớp, bảng Bạn nhận xét Bài mới: (30’) Giới thiệu: ghi tên bài lên bảng (2’) - HS đọc đề bài Hoạt động 1: (20’) Thực hành, luyện tập Bài 1: - Thực hành tính nhẩm - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào bài - Yêu cầu HS thông báo kết nhẩm theo hình * HS nêu miệng thức nối tiếp - HS nối tiếp đọc kết - Nhận xét và sửa chữa sai phép tính (theo bàn Bài 2: (Cột 1C,2) - Gọi HS đọc yêu cầu bài theo tổ) - Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì? - Đặt tính và tính - Viết số cho đơn vị thẳng với - Tính từ đâu tới đâu? - Yêu cầu HS làm bài tập vào Vở bài tập Gọi cột đơn vị, chục thẳng với cột chục HS lên bảng làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng - Tính từ phải sang trái - Làm bài - Nhận xét và cho điểm HS * HS làm theo hướng dẫn GV - Nhận xét cách đặt tính, kết Bài 3: (a,b) - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó yêu cầu vài phép tính Tự kiểm tra lại bài HS giải thích cách làm mình mình - GV theo dõi giúp đỡ HS - Làm bài: Chẳng hạn: a) x + 18 = 52 x = 52 – 18 x = 34 - x 52 –18 vì x số Hoạt động 2: (8’) Giải toán có lời văn hạng chưa biết phép cộng x Bài 4: + 18 = 52 Muốn tìm x ta lấy - Gọi HS đọc đề bài và tóm tắt đề - Gọi HS lên làm bài trên bảng, lớp làm bài tổng (52) trừ số hạng đã biết vào (18) Củng cố -Dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tìm số bị trừ *HS đọc đề Bài giải: Số gà có là: 42 –18 = 24 (con) Đáp số: 24 - HS theo dõi Tập làm văn : CHIA BUỒN, AN ỦI I Mục tiêu: - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông bà tình cụ thể (BT1,BT2) - Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà biết tin quê em bị bão (BT3) II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: tờ giấy nhỏ để viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: (5’) - Gọi HS đọc bài làm bài tập 2, tuần 10 - Nhận xét, cho điểm HS Hoạt động HS - HS đọc bài làm Bài mới: (30’) - Giới thiệu:(2’) Ghi đề lên bảng Hoạt động 1: (13’) Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc đề bài Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nói câu mình Sau lần HS nói, GV sửa lời nói - Đọc yêu cầu - Ông ơi, ông làm ? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé / ông ơi! ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé Bài 2: / ông nằm nghỉ Để lát cháu - Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? làm Cháu lớn mà ông - Nếu em là em bé đó, em nói lời an ủi gì với - Hai bà cháu đứng cạnh cây non đã bà? chết - Bà đừng buồn Mai bà cháu mình lại trồng cây khác / Bà đừng tiếc bà ạ, - Nếu là bé trai tranh em nói gì với bà cháu mình có cây khác đẹp ông ? - ông bị vỡ kính - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt * HS trả lời Hoạt động 2: (15’) Hướng dẫn làm bài tập Bài 3: - Phát giấy cho HS - Gọi HS đọc yêu cầu và yêu cầu HS tự làm - Đọc bưu thiếp mẫu cho HS - Gọi HS đọc bài làm mình - Nhận giấy - Đọc yêu cầu và tự làm - Nhận xét bài làm HS -Thu số bài hay đọc cho lớp nghe * HS làm bài - đến HS đọc bài làm Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét học - -HS theo dõi - Dặn HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa - Chuẩn bị: Gọi điện - -HS lắng nghe Tập viết CHỮ HOA I I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa 1, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : ích (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), ích nước lợi nhà (3 lần) * Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa 1, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : ích (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), ích nước lợi nhà (3 lần) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu I Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: (5’) - Kiểm tra viết nhà HS - Yêu cầu viết: H - Viết: Hai sương nắng - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động HS - HS viết bảng - HS viết bảng lớp - HS đọc đề bài Bài mới: (30’) GV giới thiệu và ghi dề bài lên bảng (2’) Hoạt động 1: (7’) Hướng dẫn viết chữ cái hoa *Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Gắn mẫu chữ I - Chữ I cao li? - Viết nét? - GV hướng dẫn cách viết: + Nét 1: Giống nét chữ H + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuố uốn vào nét chữ B, dừng bút trên đường kẻ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Cho HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: (8’) Hướng dẫn viết câu ứng dụng - HS quan sát - li - nét - HS quan sát *HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng *HS viết bảng - HS đọc câu - Treo bảng phụ - Giới thiệu câu: ích nước lợi nhà Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - GV viết mẫu chữ: ích lưu ý nối nét I và ch HS viết bảng con: Ích - GV nhận xét và uốn nắn - HS theo dõi - HS quan sát nhận xét *HS nêu - HS viết bảng Hoạt động 3: (15’) Viết - Cho HS viết vào - HS viết * HS viết vào vở: - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố - Dặn dò: (3’) - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp Thể dục Sinh hoạt Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II Nội dung A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục áo trắng, - Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ - Ăn quà vặt - Tiến bộ: ………………………………………………………………………………… - Chưa tiến bộ: …………………………………………………………………………… B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường - Trực nhận tuần tới tổ: TUẦN 12 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán Kể chuyện Chính tả Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Toán Thể dục Luyện từ và câu Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán Tự nhiên xã hội Chính tả Thủ công Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán Tập làm văn Tập viết Thể dục Sinh hoạt Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II Nội dung A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục áo trắng, - Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ - Ăn quà vặt - Tiến bộ: ………………………………………………………………………………… - Chưa tiến bộ: …………………………………………………………………………… B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường - Trực nhận tuần tới tổ: TUẦN 13 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán Kể chuyện Chính tả Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Toán Thể dục Luyện từ và câu Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán Tự nhiên xã hội Chính tả Thủ công Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán Tập làm văn Tập viết Thể dục Sinh hoạt TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2012 Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán Kể chuyện Chính tả Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Toán Thể dục Luyện từ và câu Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán Tự nhiên xã hội Chính tả Thủ công Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán Tập làm văn Tập viết Thể dục Sinh hoạt TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2012 Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán Kể chuyện Chính tả Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Toán Thể dục Luyện từ và câu Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán Tự nhiên xã hội Chính tả Thủ công Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán Tập làm văn Tập viết Thể dục Sinh hoạt TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2012 Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán Kể chuyện Chính tả Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Toán Thể dục Luyện từ và câu Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán Tự nhiên xã hội Chính tả Thủ công Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán Tập làm văn Tập viết Thể dục Sinh hoạt TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2012 Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán Kể chuyện Chính tả Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Toán Thể dục Luyện từ và câu Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán Tự nhiên xã hội Chính tả Thủ công Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán Tập làm văn Tập viết Thể dục Sinh hoạt TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2012 Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán Kể chuyện Chính tả Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Toán Thể dục Luyện từ và câu Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán Tự nhiên xã hội Chính tả Thủ công Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán Tập làm văn Tập viết Thể dục Sinh hoạt TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2012 Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán Kể chuyện Chính tả Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Toán Thể dục Luyện từ và câu Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán Tự nhiên xã hội Chính tả Thủ công Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán Tập làm văn Tập viết Thể dục Sinh hoạt TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2012 Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán Kể chuyện Chính tả Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Toán Thể dục Luyện từ và câu Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán Tự nhiên xã hội Chính tả Thủ công Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán Tập làm văn Tập viết Thể dục Sinh hoạt