Đang tải... (xem toàn văn)
- Taäp ñeäm ñaøn vaø haùt baøi Tre ngaø beân laêng Baùc.. Hoaït ñoäng daïy hoïc: III.[r]
(1)TuÇn 21
Thø hai ngày 17 tháng năm 2011 Tiết 1: Chào cờ
Tập đọc Trí dũng song tồn I/ Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc danh dự, quyền lợi đất nớc (Trả lời đợc câu hỏi SGK)
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Nhà tài trợ đặc biệt CM.
2- Dạy mới:
2.1- Gii thiu bi: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1,2:
+Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? +Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh? +) Rút ý1:
-Cho HS đọc on cũn li:
+Vì vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh?
+Vì nói ông Giang Văn Minh ngời trí dịng song toµn?
+)Rót ý 2:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ chờ lâu đến sang cúng giỗ nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho nhẽ.
-Đoạn 2: Tiếp đền mạng Liễu Thăng.
-Đoạn 3: Tiếp sai ngi ỏm hi ụng.
-Đoạn 4: Đoạn l¹i
-…vờ khóc than khơng có mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời Vua Minh phỏn
-HS nhắc lại
+) Giang Văn Minh buộc vua nhà Minh bỏ lệ bắt nớc Việt góp giỗ Liễu Thăng -Vua Minh mắc mu Giang Văn Minh, phảI bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng thấy ông
-Vì Giang Văn Minh vừa mu trí vừa bất khuất
+) Giang Văn Minh bị ám hại -HS nªu
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai
-HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau
To¸n
(2)Tính đợc diện tích số hình đợc cấu tạo từ hình học II/Các hoạt động dạy học chủ yu:
1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu quy tắc công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-KiÕn thøc:
-GV vẽ hình lên bảng
-Có thể chia hình bảng thành hình nh nào?
-Em hÃy XĐ kích thớc hình tạo thành?
-Cho HS tính diện tích hình nhỏ -Tính diện tích mảnh đất nh nào?
-Thµnh hình vuông hình chữ nhật
-HS XĐ:
+2 hình vuông có cạnh 20 cm
+ChiỊu dµi HCN: 25 + 20 + 25 = 70 (m) ; ChiÒu réng HCN : 40,1 m -HS tÝnh
2.3-Lun tËp: *Bµi tËp (104):
-Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS cách làm
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm
-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (104):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp
-Cho HS i nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét
*Bài giải:
C1: Chia mnh t thnh HCN sau tính:
DiƯn tÝch HCN thø nhÊt lµ:
(3,5 + 4,2 + 3,5) x 3,5 = 39,2 (m2) DiÖn tÝch HCN thø hai lµ:
6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2. C2: Chia mảnh đất thành hình chữ nhật hai hình vng, tính tơng tự *Bài giải:
C1: Diện tích hình chữ nhật to là:
(50 + 30) x (100,5 – 40,5) = 4800 (m2)
Diện tích hình chữ nhật bé là: 40,5 x 30 x = 2430 (m2) Diện tích mảnh đất là: 4800 + 2430 = 7630 (m2)
Đáp sè : 7630 m2 C 2: HS suy nghÜ vµ tự làm
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhn xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 5: Đạo đức
uû ban nhân dân xà (phờng) em (tiết 1) I/ Mục tiêu:
- Bớc đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xa (phờng) cộng đồng
- Kể đợc số công việc Uỷ ban nhân dân xã (phờng) trẻ em địa phơng
(3)- Có ý thức tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phờng II/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS nêu phần ghi nhớ 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu tiÕt häc
2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến UBND phờng
*Mục tiêu: HS biết số công việc UBND xã (phờng) biết đợc tầm quan trng ca UBND xó (phng)
*Cách tiến hành:
-Mời HS đọc truyện Đến UBND ph-ờng.
-GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ:
Các nhóm thảo luận câu hỏi : +Bố Nga đến UBND phờng làm gì? +UBND phờng làm cơng việc gì? +UBND xã (phờng) có vai trị quan trọng nên ngời dân phải có thái độ NTN UBND?
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 46
-HS th¶o ln theo híng dÉn cđa GV
-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét
2.3-Hoạt động 2: Làm tập SGK
*Môc tiêu: HS biết số việc làm UBND xà (phờng) *Cách tiến hành:
-Mi HS c yờu cầu tập -Cho HS thảo luận nhóm
-Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: UBND xã (phờng) làm việc b, c, d, đ, e, h, i
2.4-Hoạt động 3: Làm tập 3, SGK
*Mục tiêu: HS nhận biết đợc hành vi, việc làm phù hợp đến UBND xã (phờng) *Cách tiến hành:
-Mời HS đọc yêu cầu tập -Cho HS làm việc cá nhân
-Mời số HS trình bày Các HS khác NX
-GV kết luận: b, c hành vi, việc lm ỳng
a hành vi không nên làm
-HD c yờu cu -HS trỡnh by
3-Hoạt động nối tiếp:
Tìm hiểu UBND xã (phờng) ; cơng việc chăm sóc BV trẻ em mà UBND xã (phờng) lm
-Tiết 4: Khoa học
Năng lợng mặt trời I/ Mục tiêu:
- Nờu ví dụ việc sử dụng lợng mặt trời đời sống sản xuất: Chiếu sáng, sởi ấm, phi khụ, phỏt in
II/ Đồ dùng dạy học:
-H×nh trang 84, 85 SGK
(4)1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu mục bạn cần biÕt bµI 40 2.Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Thảo luận
*Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ tác dụng lợng mặt trời tự nhiên *Cách tiến hành:
-Cho HS th¶o luận nhóm theo câu hỏi: +Mặt trời cung cấp lợng cho Trái Đất dạng nào?
+Nêu vai trò lợng mặt trời sống?
+Nêu vai trò lợng mt tri i vi thi tit, khớ hu?
-Đại diện số nhóm trình bày kết TL
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln nh SGK
+Hai dạng ánh sáng nhit -HS nờu
-Đại diện nhóm trình bày -NhËn xÐt
2.3-Hoạt động 2: Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: HS kể đợc số phơng tiện, máy móc, hoạt động,…của ngời sử dụng phơng tin mt tri
*Cách tiến hành:
-Bớc 1: Làm việc theo nhóm
HS quan sát hình 2,3,4 trang 84,85 SGK thảo luận nhóm theo c¸c néi dung:
+KĨ mét sè VD vỊ viƯc sử dụng lợng mặt trời sống ngày +Kể tên số công trình, máy móc sử dụng lợng mặt trời Giới thiệu máy móc chạy lợng mặt trời
+K mt s VD việc sử dụng lợng mặt trời gia đình địa phơng -Bớc 2: Làm việc lp
+Đại diện số HS báo cáo kết thảo luận nhóm +Cả lớp GV nhận xét, bỉ sung
2.4-Hoạt động 3: Trị chơi
*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức học vai trò lợng mặt trời *Cách tiến hành: (2 nhóm tham gia nhóm HS)
-GV vẽ hình mặt trời lên bảng Từng thành viên nhóm lên ghi vai trị, ứng dụng mặt trời sống Trái đất sau nối với hình mặt trời
-Sau thời gian phút nhóm ghi đợc nhiều vai trị, ứng dụng nhóm thắng -Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng
3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS đọc phần bạn cần biết -GV nhận xét học
(5)
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I/ Mục tiêu:
Kể lại câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử- văn hoá, việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đờng việc làm thể lòng biết ơn thơng binh, liệt sĩ II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
2-Bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài:
-Cho HS đọc đề
-GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp
-Cho HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK
-GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề em chọn
-HS lập dàn ý câu truyn nh k
-GV kiểm tra khen ngợi HS có dàn ý tốt
-Mời số HS giới thiệu câu chuyện kể
Đề bài:
1) Kể việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình công cộng di tích lịch sử văn hoá 2) KĨ mét viƯc lµm thĨ hiƯn ý thøc chÊp hành Luật Giao thông đ ờng
3) Kể việc làm thể lòng biết ơn th ¬ng binh liƯt sÜ
-HS giới thiệu câu chuyện kể 2.3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
a) KÓ chun theo cỈp
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn b) Thi kể chuyện trớc lớp:
-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-Cả lớp GV nhận xét sau HS kể: +Nội dung câu chuyện có hay không? +Cách kĨ: giäng ®iƯu, cư chØ,
+Cách dùng từ, đặt câu -Cả lớp GV bình chọn:
+Bạn có câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hỏi hay tiết học
-HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyn
-Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn
-Cả lớp bình chọn theo hớng dẫn GV
3-Củng cố-dặn dò:
-GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe -Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau
Tiết Toán
Lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch (tiÕp theo) I/ Mơc tiªu:
Tính đợc diện tích số hình đợc cấu tạo từ hình học II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cị:
(6)2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-KiÕn thøc:
-GV vÏ hình lên bảng
-Có thể chia hình bảng thành hình nh nào?
-GV đa bảng số liệu Em hÃy XĐ kích thớc hình tạo thành?
-Cho HS tớnh din tớch hình nhỏ -Tính diện tích mảnh đất nh th no?
-Thành hình chữ nhật ABCD hình tam gi¸c ADE
-HS xác định kích thớc theo bảng số liệu -HS tính
2.3-Lun tËp: *Bµi tập (105):
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải
-Cho HS lµm vµo vë, hai HS lµm vµo b¶ng nhãm
-Hai HS treo b¶ng nhãm -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (106) ( HS khỏ ) -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp
-Cho HS i nhỏp, chm chộo -C lp v GV nhn xột
*Bài giải:
Chia mảnh đất thành HCN hình tam giác, sau tính:
DiƯn tÝch HCN AEGD lµ: 84 x 63 = 5292 (m2)
Diện tích hình tam giác BAE là: 84 x 28 : = 1176 (m2) Diện tích hình tam giác BGC là: (28 + 63) x 30 : = 1365 (m2) Diện tích mảnh đất là:
5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) Đáp số: 7833 m2. *Bài giải:
Diện tích hình tam giác vuông AMC là: 24,5 x 20,8 : = 254,8 (m2)
DiƯn tÝch h×nh thang vuông MBCN là: (20,8 + 38) x 37,4 : = 1099,56 (m2) Diện tích hình tam giác vuông CND là: 38 x 25 : = 475 (m2)
Diện tích mảnh đất là:
254,8 + 1099,56 + 475 = 1829,36 (m2) Đáp số : 1829,36 m2 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
Tiết 2: Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Công dân I/ Mục tiêu:
- Lm c tập 1,2
- Viết đợc đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yờu cu ca BT3
II/ Đồ dùng dạy häc:
-Ba tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT -Bảng nhóm, bút dạ…
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
HS nêu phần kiến thức cần ghi nhớ tiết trớc 2- Dạy mới:
2.1-Giới thiƯu bµi:
(7)*Bµi tËp (18):
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS làm việc cá nhân HS làm vào bảng nhóm
-Mời HS làm vào bảng nhóm học sinh trình bày
-C lp v GV nhn xột, cht lời giải *Bài tập 2(18):
-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm cá nhân
-GV dán tờ phiếu khổ to lên bảng mời HS lên thi làm nhanh, sau tng em trỡnh by kt qu
-Cả lớp GV nhËn xÐt, kÕt luËn *Bµi tËp (18):
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm
-Mi 2-3 HS gii lm mu nói đến câu văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân dựa theo câu nói Bác Hồ -GV cho HS làm vào
-Mời số HS trình bày đoạn văn
-HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét
*Lời giải :
nghĩa vụ công dân ; quyền công dân ; ý thức công dân ; bổn phận công dân ; trách nhiệm công dân ; công dân gơng mẫu ; công dân danh dự ; danh dự công dân
*Lời giải:
1A – 2B 2A – 3B 3A 1B
*VD đoạn văn:
Dân tộc ta có truyền thống yêu nớc nồng nàn Với tinh thần yêu nớc ấy, chiến thắng kẻ thù xâm lợc Để xứng đáng cháu Vua Hùng, ngời dân phảI có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Câu nói Bác khơng lời dạy bảo đội, mà lời dạy bảo tồn dân, có chúng em – cơng dân nhỏ tuổi Chúng em tiếp bớc cha ông giữ gìn xây dựng Tổ quốc Việt Nam t-ơI p hn
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS nhà học xem lại tập
Tiết 3: Lịch sử
nớc nhà bị chia cắt I/ Mơc tiªu:
- Biết đơi nét tình hình nớc ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954: + Miền bắc đợc giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội
+ Mĩ- Diệm âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhân dân ta phải cần vũ khí đứng lên chống Mĩ- Diệm: Thực sách ‘tố cộng”, “diệt cộng”, thẳng tay giết hại chiến sĩ cách mạng ngời dân vô tội
- Chỉ giới tuyến quân tạm thời đồ II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh t liệu cảnh Mĩ – Diệm tàn sát đồng bào miền Nam -Bản đồ Hành Việt Nam
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu mốc lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 - 1954 2-Bài mới:
2.1-Hot ng 1( làm việc lớp )
-GV nêu đặc điểm bât tình hình nớc ta sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi
(8)2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm)
-GV chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi:
+Hãy nêu điều khoản Hiệp định Giơ-ne-vơ
-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.3-Hoạt động (làm việc lớp)
-Nguyện vọng nhân dân ta sau năm, đất nớc thống nhất, gia đình sum họp, nhng nguyện vọng có đợc thực không? Tại sao?
-Âm mu phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ Mĩ – Diệm đợc thể qua hành động nào?
2.4-Hoạt động (làm việc theo nhóm lớp)
-GV cho HS th¶o ln nhãm 4:
+Vì nhân dân ta đờng
đứng lên cầm súng đánh giặc?
+Nếu không cầm súng đánh giặc đất nớc, nhân dân ta sao?
+Cầm súng đứng lên đánh giặc điều xảy ra?
+Sự lựa chọn (cầm súng đánh gic) ca nhõn dõn ta
thể điều gì?
-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng
-Häc sinh th¶o luËn nhãm theo híng dÉn cđa GV
-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nguyện vọng khơng thực đợc Mĩ tìm cách phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ
-MÜ dÇn thay chân Pháp xâm lợc Miền Nam Đa Ngô Đình Diệm lên Lên làm tổng thống Chúng sức chống phá CM, giết hại cán nhân dân vô téi hÕt søc d· man
-Häc sinh th¶o luËn nhóm theo hớng dẫn GV
-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Dặn HS nhà học Thứ t ngày 19 tháng 01 năm 2011
Tit 1: Tp c ting rao đêm I/ Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thây đổi linh hoạt thể đợc nội dung truyện
- Hiểu ý nghĩa: ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời anh thơng binh (Trả lời đ-ợc câu hỏi 1,2,3)
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK. III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Trí dũng song tồn 2- Dạy mới:
(9)2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1,2:
+Tác giả nghe thấy tiếng rao ngời bán bánh giò vào lúc nào?
+Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác NTN?
+ỏm chỏy xảy lúc nào? đợc tả NTN? +) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn lại:
+Ngời dũng cảm cứu em bé ai? +Con ngời hành động anh có ĐB?
+Chi tiết câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc?
+Câu chuyện em suy nghĩ trách nhiệm công dân ngời CS? +)Rút ý 2:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn Rồi từ nhà đến chân gỗ! nhóm -Thi c din cm
-Cả lớp GV nhận xét, b×nh chän
-Đoạn 1: Từ đầu đến nghe buồn não ruột -Đoạn 2: Tiếp khói bụi mịt mù… -Đoạn 3: Tiếp cỏi chõn g!
-Đoạn 4: Đoạn lại
+Vào đêm khuya tĩnh mịch +Buồn não ruột
+Vào nửa đêm Ngôi nhà bốc lửa phừng… +) Đám cháy nhà xảy vào nửa đêm +Ngời bán bánh giũ
+Là thơng binh nặng, ch©n…
+Phát chân gỗ KT giấy tờ biết anh thơng binh Để ý đến … +Mỗi cơng dân cần có ý thức giúp đỡ ngời, cứu ngời gặp nạn…
+)Anh thơng binh bán bánh giò dũng cảm cứu gia đình khỏi hoả hoạn -HS nêu
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị bi sau
Tiết 3: Tập làm văn
Lập chơng trình hoạt động I/ Mục tiêu:
Lập đợc chơng trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK (hoặc hoạt động chủ điểm học, phù hợp với thực t a phng)
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn cấu tạo phần CTHĐ tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ -Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
HS nói lại tác dụng việc lập chơng trình hoạt động cấu tạo CTHĐ 2-Bài mới:
(10)a) Tìm hiểu yêu cầu đề
-Một HS đọc yêu cầu đề Cả lớp theo dõi SGK
-GV nhắc HS lu ý: Đây đề mở Các em lập CTHĐ cho hoạt động mà SGK nêu lập CTHĐ cho hoạt động khác mà trờng định tổ chức -HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chơng trình
-Một số HS nối tiếp nói tên hoạt động em chọn để lập CTHĐ
-GV treo bảng phụ viết cấu tạo phần chơng trình hoạt động HS đọc lại b) HS lp CTH:
-HS tự lập CTHĐ GV phát bút bảng nhóm cho HS lập CTHĐ khác làm vào bảng nhóm
-GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý , trình bày miệng nói thành câu
-GV dỏn phiu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng
-Mời số HS trình bày, sau HS làm vo bng nhúm trỡnh by
-Cả lớp GV nhận xét CTHĐ
-GV giữ lại bảng lớp CTHĐ viết tốt cho lớp bổ sung, hoàn chỉnh HS tự sửa lại CTHĐ
-Cả lớp GV bình chọn ngời lập đợc CTHĐ tốt nhất, ngời giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể
-HS đọc đề
-HS chó ý l¾ng nghe
-HS nói tên hoạt động chọn để lập CTHĐ
-HS c
-HS lập CTHĐ vào
-HS trình bµy -NhËn xÐt
-HS sửa lại chơng trình hoạt ng ca mỡnh
-HS bình chọn 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học ; khen HS tích cực học tập ; dặn HS nhà hoàn thiện CTHĐ
-Tiết 2: Toán
Luyện tập chung I/ Mục tiêu:
BiÕt:
- Tìm số yếu tố cha biết hình học - Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cị:
Cho HS nêu quy tắc công thức tính diện tích hình thoi, tính chu vi hình tròn 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu cđa tiÕt häc 2.2-Lun tËp:
*Bµi tËp (106):
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng
*Bài gi¶i:
Độ dài đáy hình tam giác là:
(11)nhãm
-Hai HS treo b¶ng nhãm -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (106):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nh¸p
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét
*Bµi tËp 3(106):
-Mêi HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm lời giải -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xét
Đáp số: m *Bài giải:
Diện tích khăn trải bàn là: x 1,5 = (m2) DiƯn tÝch h×nh thoi:
(2 x 1,5) : = 1,5 (m2)
Đáp số: m2 ; 1,5 m2. *Bài giải:
Chu vi hình trịn có đờng kính 0,35 m là:
0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là:
1,099 + 3,1 x = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
Địa lí
Các nớc Láng giềng Việt Nam I/ Mục tiêu: Học xong bµi nµy, HS:
-Dựa vào lợc đồ (bản đồ), nêu đợc vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô nớc
Biêt sơ lược đặc điểm địa hình v tên nhuwngx sà ản phẩm kinh tế Cam-pu chia v L o:à
L o không giáp bià ển, địa hình phần lớn l núi v cao ngun; Cam- pu- chia có à địa hình chủ yếu l àđồng dạng long chảo
Cam-pu-chia sản xuất v chà ế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường nốt, đánh bắt nhiều cá nước ; L o sà ản xuất quế, cánh kiến, gỗ v lúa gà ạo
Biết Trung Quốc có số dân đơng giới, kinh tế phát triển mạnh với nhiều ngh nh cơng nghià ệp đại
+Cam-pu-chia vµ Lµo lµ hai nớc nông nghiệp, phát triển công nghiệp
+Trung Quốc có số dân đơng giới, phát triển mạnh, tiếng số mặt hàng công nghiệp thủ công truyền thống
II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ tự nhiên châu A. -Bản đồ nớc châu A III/ Các hoạt ng dy hc:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Bài mới:
a) Cam-pu-chia:
2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân, nhóm theo cặp)
-GV yêu cầu HS quan sát hình 17 hình 18, đọc đoạn văn NX: +Cam-pu-chia thuộc khu vực châu
(12)+Nêu đặc điểm địa hình ngành sản xuất Cam-pu-chia? -GV bổ sung kết luận: (SGV – trang 123)
b) Lµo:
2.2-Hoạt động 2: (Làm việc CN, làm việc theo nhóm – tơng tự nh hoạt động 1) +Lào thuộc khu vực châu A, giáp nớc nào?
+Nêu đặc điểm địa hình ngành sản xuất Lào?
-GV kÕt luËn: (SGV – trang 123)
2.3-Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm lớp)
-B1: Cho HS quan sát hình 18 gợi ý SGK
+Trung Qc cã diƯn tÝch vµ số dân NTN? +Phía nớc ta giáp với Trung Quốc? -B2: Đại diện nhóm HS trình bày kết tr-íc líp
-B3: GV nhËn xÐt Bỉ sung: SGV-Tr 124 B4: Cho HS quan sát hình tìm hiểu Vạn lí Trờng Thành
-B5: GV cung cấp thêm số thông tin kinh tế Trung Quèc (SGV – Trang 124)
+Địa hình chủ yếu đồng dạng lòng chảo trũng ; Các ngành SX trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đờng nốt, đánh bắt cá
+Thuéc khu vực ĐNA, giáp VN, TQ, Mi-an-ma, Thái Lan
+Địa hình chủ yếu núi cao nguyên ; Các sản phẩm quế, cánh kiến, gỗ, lúa g¹o
+TQ có diện tích lớn, số dân đơng nht TG
+TQ nớc láng giềng phía Bắc nớc ta
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giê häc
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
Kü thuËt
VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I- M Ụ C TIÊU :
- Nờu mục đớch, tỏc dụng v mà ột số cỏch vệ sinh phũng bệnh cho g Biết liênà hệ thực tế để nêu số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà gia đình địa ph ơng (nếu có)
II- CHU Ẩ N B Ị : - Ảnh SGK
III- C C HOÁ Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y H Ọ C:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định:
2- Kiểm tra b i cà ũ: Chăm sóc gà - GV nêu câu hỏi, HS trả lời:
+ Nêu tác dụng việc chăm sóc g ?à - GV nhận xét ghi điểm
3- B i mà ới:
a- Giới thiệu b i: Nêu mà ục tiêu b i hà ọc b- B i già ảng:
- Hát vui
- 1, HS trả lời
(13)Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho g
- Gọi HS đọc mục SGK
- GV cho HS nêu: Những công việc gọi chung l ệ sinh phòng bệnh cho g Và ậy n o l ệ sinh phòng bệnh cho g ?à
- GV tóm ý v nêu khái nià ệm: Những công việc thực nhằm giữ cho dụng cụ ăn uống, nơi ở, thân thể vật nuôi v giúp cho ật ni có sức chống bệnh tốt, gọi chung l ệ sinh phòng bệnh
- GV hỏi: Hãy nêu mục đích, tác dụng sinh phịng bệnh cho g ?à
- GV chốt ý: Về sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vi trùng gây bẹnh, l m cho khơng khíà chuồng ni giúp thể g tà ăng sức chống bệnh Nhờ g khồ ẻ, bệnh đường ruột, đường hơ hấp v bà ệnh dich
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phịng bệnh cho g
- GV yêu cầu HS đọc mục v trà ả lời câu hỏi:
+ Hãy kể tên dụng cụ cho g ăn uống v nêu cách ệ sinh dụng cụ ăn uống g ?à
+ Theo em, vệ sinh dụng cụ cho g ăn uống có tác dụng gì?
+ Tóm tắt nội dung cách vệ sinh dụng cụ cho g àăn uống?
- Hỏi tiếp: Hãy nhắc lại tác dụng chuồng nuôi g ?à
+ Nêu tác dụng khơng khí đời sóng động vật?
+ Nếu không thường xuyên l m ệ sinh chuồng ni khơng khí chuồng ni n o?à
- GV tóm ý
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục SGK quan sát hình để nêu tác dụng việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho g ?à
- GV nhận xét, tóm tắt tác dụng việc
- HS đọc, lớp theo dõi
- Một số HS trả lời theo cách hiểu
- HS lớp lắng nghe
- HS trả lời - HS lắng nghe
- HS đọc thầm
- Lần lượt HS trả lời, em khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe - HS đọc thầm
- HS l m v o b i tà ập - HS theo dõi
(14)tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho g Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập. - Yêu cầu HS l m b i tà ập 2,
- GV nêu đáp án để HS tự đối chiếu, tự đánh giá kết
- Mời HS báo cáo kết tự đánh giá - GV nhận xét
4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe cần cẩu
Thø năm ngày 20 tháng 01 năm 2011 Tiết 1: Toán
hình hộp chữ nhật Hình lập phơng I/ Mục tiêu:
- Có biểu tợng hình hộp chữ nhật, hình lập phơng
- Nhn bit c đồ vật thực tế có dạn hình hộp chữ nhật, hình lập phơng - Biết đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phơng
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Giới thiệu bài:
GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt học 2-Nội dung:
2.1-Kiến thức: a) Hình hộp chữ nhật:
-GV giới thiệu mô hình trực quan vỊ HHCN
-HHCN có mặt? Các mặt hình gì? Có mặt nhau?
-HHCN có đỉnh? Mấy cạnh?
-Cho HS tự nêu đồ vật thực tiễn có dạng hình hp ch nht
b) Hình lập phơng:
(Các bớc thực tơng tự nh phần a)
-Có mặt, mặt HCN, mặt đối diện
-Có đỉnh, 12 cnh
-Bao diêm, viên gạch, hộp phấn,
2.3-Luyện tập: *Bài tập (108):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (108):
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm
-Hai HS treo bảng nhóm
*Bài giải:
Hình Số mặt Số
cnh S nh
Hình hộp chữ nhật 12
Hình lập phơng 12
*Bài gi¶i:
a) AB = DC = QP = MN ; AD = BC = NP = MQ ; AM = BN = CP = DQ
(15)-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (108):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Mời số HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét
Diện tích mặt bên BCPN: x = 12 (cm2) *Lời giải:
-Hình hộp chữ nhật hình A -Hình lập phơng hình C 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học Tiết 2: Luyện từ câu
nối vế câu ghép quan hệ từ I/ Mơc tiªu:
- Nhận biết đợc số từ cặp quan hệ từ thông dụng nguyên nhân- kết (ND ghi nhớ)
- Tìm hiểu đợc vế cau nguyên nhân, kết quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối vế câu (BT1, mụcIII); thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép (BT2); chọn đợc quan hệ từ thích hợp (BT3); biếtb thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân – kết (chọn câu BT4)
II/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cũ: Cho HS làm BT tiết trớc 2- Dạy bµi míi:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Phần nhận xét:
*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dừi
-GV hớng dẫn HS:
+Đánh dấu phân cách vế câu CG
+Phát cách nối vế câu câu ghép có khác
+Phát cách xếp vế câu câu ghép có khác
-Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm -Mời học sinh nối tiếp trình bày
-Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải *Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu
-Yªu cầu HS làm cá nhân, -Mời HS trình bµy
-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải 2.3.Ghi nhớ:
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 2.4 Luyện tâp:
*Bµi tËp 1:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày
-Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải *Bài tập 2:
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS làm theo nhóm vào bảng nhóm -Mời đại diện số nhúm HS trỡnh by
*Lời giải:
-Câu 1: Vì khỉ nghịch / nên anh bảo vệ thờng phải cột dây +vì nên quan hệ nguyên nhân KQ
+Vế nguyên nhân, vế kết
-Cõu 2: Thầy phải kinh ngạc / học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thng
+Vì, thể quan hệ nguyên nhân KQ
+VÕ chØ kÕt qu¶, vÕ chØ nguyên nhân
*Lời giải:
-Các QHT: vì, vì, nhờ, nên, cho nên,
-Cặp QHT: nên ; ; ; nhờ mà ;
*VD vỊ lêi gi¶i:
(16)-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp 3:
-Cho HS làm vào nháp -Chữa
*Bài tập 4:
-Cho HS làm vào chữa
*VD lời giải:
a) Tôi phải băm bèo, thái khoai ch-ng (bởi vì) bác mẹ ch-nghèo
*Lêi gi¶i:
a) Nhê thêi tiÕt thuận lợi nên lúa tốt b) Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa xấu
3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ GV nhËn xÐt giê häc
Thứ sáu ngày 21 tháng 01 năm 2011 To¸n
DiƯn tÝch xung quanh
diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật I/ Mục tiêu:
- Có biểu tợng diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật
- Bit tớnh din tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu tiÕt häc 2-Néi dung:
2.1-KiÕn thøc: a) DiÖn tÝch xung quanh:
-GV cho HS QS mô hình trực quan HHCN
+Em hÃy mặt xung quanh HHCN?
-GV mô tả diện tÝch xung quanh cđa HHCN
+DiƯn tÝch xung quanh HHCN gì? *Ví dụ:
-GV nêu ví dụ Cho HS quan sát hình triển khai
-Diện tÝch xung quanh cđa HHCN b»ng diƯn tÝch HCN cã kích thớc nh nào?
-Cho HS tự tÝnh
*Quy t¾c: (SGK – 109)
-Muèn tÝnh diƯn tÝch xung quanh cđa
-Là tổng diện tích mặt bên HHCN -Có kích thớc chiều dài chu vi mặt đáy, chiều rộng chiều cao -Sxq HHCN là: 26 x 104 (cm2) -Quy tắc: (SGK – 109)
(17)HHCN ta làm nào? b) Diện tích toàn phần:
-Cho HS nêu diện tích toàn phần HHCN
-Híng dÉn HS tÝnh Stp cđa HHCN trªn 2.3-Lun tËp:
*Bµi tËp (110):
-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp
-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét
*Bµi tËp (110):
-Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải
-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm
-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét
*Bài giải:
Diện tích xung quanh HHCN là: (5 + 4) x x = 54 (m2)
Diện tích tồn phần HHCN là: x x + 54 = 94 (m2)
Đáp số: 94 (m2) *Bài giải:
Diện tích xung quanh thùng tôn lµ: (6 + 4) x x = 180 (dm2)
Diện tích đáy thùng tơn là: x = 24 (dm2)
Thùng tôn khơng có nắp nên diện tích tơn dùng để làm thùng là:
180 + 24 = 204 (dm2)
Đáp số: 204 dm2 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học
Tiết 3: Tập làm văn Trả văn tả ngêi I/ Mơc tiªu:
- Rút đợc kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày văn tả ngời
- Biết sửa lỗi viết lại đoạn văn cho viết lại đoạn văn cho hay
II/ §å dïng d¹y häc:
-Bảng lớp ghi đề bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp
III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra cũ: 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm HS GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình :
a) Nêu nhậnn xét kết làm bài: -Những u điểm chính:
+Hu ht cỏc em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết theo bố cục
-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu nhiều bạn hạn chế
b) Thông báo điểm
2.3-Hớng dẫn HS chữa lỗi: a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:
-GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng -Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa nháp
(18)-HS trao đổi bạn chữa bảng b) Hớng dẫn HS sa li bi:
-HS phát thêm lỗi sửa lỗi
-i bi cho bn rà soát lại việc sửa lỗi -GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc
c) Híng dÉn häc tËp đoạn văn hay, văn hay:
+ GV đọc số đoạn văn hay, văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn
- Viết lại đoạn văn làm:
+ Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại + Mời HS trình bày đoạn văn viết lại
-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại
-HS đọc lại tự chữa lỗi -HS đổi soát lỗi
-HS nghe
-HS trao đổi, thảo luận
-HS viÕt lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng
-Một số HS trình bày 3- Củng cố dặn dò:
-GV nhn xột gi hc, tuyờn dng HS viết đợc điểm cao -Dặn HS chuẩn bị sau
-ChÝnh t¶ (nghe – viết)
Trí dũng song toàn
Phân biệt âm đầu r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngà I/ Mục tiêu:
- Viết CT, trình bày hình thức văn xuôi - Làm đợc BT (2) a/b, BT (3) a/b, BT CT phơng ngữ II/ Đồ dùng daỵ học:
-PhiÕu häc tËp cho bµi tËp 2a -Bảng phụ, bút
III/ Cỏc hot ng dạy học: 1.Kiểm tra cũ
HS lµm bµi tiết tả trớc 2.Bài mới:
2.1.Giới thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS nghe – viết :
- GV Đọc viết +Đoạn văn kể đIều gì? - Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: sứ thần, thảm bại, ám hại, linh cữu, thiên cổ,…
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm - Nhận xét chung
- HS theo dõi SGK
-Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận , sai ngời ám hại ông Vua Lê Thần Tông khóc thơng trớc linh cữu
- HS viết bảng - HS viết - HS soát 2.3- H ớng dẫn HS làm tập tả:
* Bài tập 2:
(19)-Cho lớp làm cá nhân
-GV dỏn t giy to chuẩn lên bảng lớp, mời HS lên bảng thi làm -Cả lớp GV nhận xét, KL HS thng cuc
- rành, rành rẽ - giành b) - dũng cảm
- vỏ - bảo vệ 3-Củng cố dặn dò:
- GV nhận xÐt giê häc
- Nh¾c HS vỊ nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viÕt
Học hát: Bài Tre ngà bên lăng Bác
I Mục tiêu:I Mục tiêu:
- HS hát giai điệu Tre ngà bên lăng Bác Thể trường độ móc đơn chấm dơi, móc kép, tiếng hát luyến, tiếng ngân dài phách
- HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo phách - Góp phần giáo dục HS tình cảm yêu mến Bác Hồ II Chuẩn bị giáo viên:II Chuẩn bị giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng máy nghe, băng đĩa nhạc Tre ngà bên lăng Bác - Tranh ảnh minh hoạ Tre ngà bên lăng Bác.
- Tập đệm đàn hát Tre ngà bên lăng Bác III Hoạt động dạy học:III Hoạt động dạy học:
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
GV ghi nội dung
GV định Giải thích từ khó
GV hướng dẫn GV thực GV hỏi
GV hướng dẫn GV thực GV định GV hướng dẫn
Học hát: Tre ngà bên lăng Baùc
1 Giới thiệu hát
- GV giới thiệu tranh minh hoạ Đọc lời ca
- HS đọc lời ca
- Giải thích từ khó: tre ngà tre có thân màu vàng, xanh
3 Nghe hát mẫu:
- GV tự trình bày hát dùng băng, đĩa nhạc
- HS nói cảm nhận ban đầu hát Khởi động giọng
5 Tập hát câu
Chia hát thành câu hát
- Bắt nhịp (2-3) đàn giai điệu để HS hát
HS ghi baøi
2 HS thực HS ghi nhớ HS nghe hát 1- HS nêu HS khởi động giọng
(20)GV điều khiển GV yêu cầu GV yêu cầu GV định GV dặn dò
- HS hát mẫu
- Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát chỗ sai hướng dẫn HS sửa lại
- HS tập câu tương tự - HS hát nối câu hát
6 Hát - HS hát
- HS tập hát thể tính chất tha thiết, tự hát
- HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Củng cố, kiểm tra
- Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm theo nhạc vận động nhẹ nhàng
- HS học thuộc lời ca chuẩn bị động tác vận động cho hát
1-2 HS thực
HS sửa chỗ sai HS tập câu tiếp HS thực HS hát HS thực HS hát, gõ đệm HS ghi nhớ
Sinh hoạt lớp I - Mục tiêu
- ỏnh giỏ nhận xét lại hoạt động tuần HS - Đề phơng hớng hoạt động tuần 22
II - Các hoạt động lớp Nhận xét chung
-Tỉ lệ chuyên cần đạt.100.% (vắng 0.) + Có phép: + Khơng phép: - Đi muộn:
- Học tập có tiến bộ: - HS có ý thức học tuần: - HS cần phải cố gắng: - Vệ sinh trờng lớp đẹp
- Tham gia s«i HĐ ngoại khoá III - Ph ơng h ớng tuần 22
- Duy trì phát huy tỉ lệ chuyên cần
- Lm bi c giao y đủ trớc đến lớp - Vệ sinh cá nhân ,trờng lớp đẹp
(21)
Thứ Môn Tên giảng Hai
Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức
*Chào cờ đầu tuần Trí dũng song tồn
Luyện tập tính diện tích Năng lượng Mạt trời
ủy ban nhân dân xã - phường em
Ba
Thể dục Chính tả Tốn
Luyện từ& câu Lịch sử
Tung bắt bóng – nhảy bật cao – nhảy dây N – V: Trí dũng song tồn
Luyện tập chung
Mở rộng vốn từ công nhân Nước nhà bị chia cắt
Tập đọc Tập làm văn
Tiếng rao đêm
(22)Tư Toán Địa lí Kĩ thuật
Luyện tập chung
Các nước láng giềng Việt Nam Vệ sinh phòng bệnh cho gà
Năm
Thể dục
Luyện từ& câu Toán
Khoa học Mỹ thuật
Di chuyển tung bắt bóng
Nối hai vế câu ghép quan hệ từ HHCN- HLP
Sử dụng lượng chất đốt Tập nặn tạo dáng -Đề tài tự chọn
Sáu
Toán
Tập làm văn Âm nhạc Kể chuyện HĐTT
DTXQ DTTPHLP Trả văn tả người
Học hát : Tre ngà bên lăng Bác