Giao an lop 2 tuan 17 nam 2013

+ Noái tieáp nhau ñoïc ñoaïn cho ñeán heát baøi. + Töøng HS thöïc haønh ñoïc trong nhoùm. + Laàn löôït töøng nhoùm ñoïc thi vaø nhaän xeùt Caû lôùp ñoïc ñoàng thanh... 2 nhoùm 1 noäi dun[r]

(1)

TuÇn 17 Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2013. TẬP ĐỌC : TÌM NGỌC.

A/ MỤC TIÊU : I/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt, Long Vương, đánh tráo

- Biết nghổ hụi ủuựng sau caực daỏucaõu biết đọc với giọng kể chậm rãi vaứ giửừa caực cúm tửứ - Nhaỏn gióng ụỷ moọt soỏ tửứ keồ sửù thõng minh, tỡnh caỷm cuỷa choự, meứo

II/ Hiểu :- Hiểu nghĩa từ : Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo.

-Hieồu noọi dung baứi :Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa thoõng minh thực bạn ngời

- TCTV : ngoạm, rắn nớc B/ DNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

TIEÁT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ DẠY – HỌC BAØI MỚI : 1/ G thiệu : Ghi bảng 2/ Luyện đọc:

a/ Đọc mẫu

+ Đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc chậm rãi Treo tranh tóm tắt nội dung b/ Luyện phát âm

+ Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu c/ Hướng dẫn ngắt giọng + Treo bảng phụ hướng dẫn

+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài

+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo d/ Đọc theo đoạn, bài

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp

+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

Nhắc lại mơc

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo

+ Đọc từ bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu:

- Xưa/có chàng trai/ .con rắn nước/liền bỏ tiền mua,/rồi thả rắn //

- Không ngờ/con rắn Long Vương

+ Tập giải nghĩa từ nhắc lại

(2)

e/ Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng

g/ Đọc đồng thanh

* Chuyển ý để vào tiết

TIEÁT : 3/ Tìm hiểu :

* u cầu HS đọc đoạn ;2;3 * HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

+ Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm ?

+ Con rắn có kì lạ?

+ Con rắn tặng chàng trai vật quý ? + Ai đánh tráo viên ngọc?

+ Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc?

+ H/động nhóm nhóm nội dung? - Nhóm 2: Khi thấy chủ nhân buồn, chó , mèo nghĩ làm gì?

- Nhóm 4: Mèo chó làm cách để lấy lại viên ngọc nhà thợ kim hoàn

* Yêu cầu đọc đoạn 4;5;6

+ Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về?

+ Khi bị cá đớp ngọc, Chó, Mèo làm gì?

+ Quạ có bị mắc mưu không? Nó phải làm gì?

+ Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo?

6/ Thi đọc truyện

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai

+ Nhận xét ghi điểm HS

+ Bỏ tiền mua rắn thả rắn + Nó Long Vương + Một viên ngọc quý

+ Người thợ kim hồn

+ Vì biết viên ngọc quý + Các nhóm thảo luận báo cáo:

- Nghó cách tìm cách lấy viên ngọc cho chủ

- Mèo bắt chuột khơng ăn thịt chuột tìm ngọc

* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

+ Chó làm rơi ngọc bị cá lớn nuốt

+ Rình bên sơng, thấy có người đánh cá lớn ngoạm ngọc chạy

+ Quạ mắc mưu, liền van lạy xin trả lại ngọc

+ thông minh, tình cảm

+ Các nhóm thi đọc với nhau, nhóm HS

II/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ : - Gọi HS đọc

- Caâu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau.Nhận xét tiết học 

TOÁN

(3)

A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố :

- Thuộc bảng coọng, trửứ phaùm vi 20 để tính nhẩm caực baỷng tớnh - Thực đợc phép coọng, trửứ coự nhụự phaùm vi 100 (tớnh vieỏt) - Biết giaỷi baứi toaựn veà nhieàu hụn

- BT1,2,3(cét a/b) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng ghi sẵn nội dung số tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng giải + Gọi HS lên bảng giải baøi

+ Cho lớp thực nêu vài đồng hồ GV để sẵn

Nhận xét ghi điểm HS bảng

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1/ G thiệu: Ghi bảng 2/ Hướng dẫn ôn tập: Bài 1:

+ Bài tốn u cầu làm gì?

+ Viết lên bảng + = ? y/cầu HS nhẩm thông báo kết

+ Viết tiếp + = ? cho HS nêu kết

+ Viết tiếp 16 – = ? yêu cầu HS nhẩm kết

+ Yêu cầu làm tiếp dựa vào cách thực Gọi HS đọc chữa Bài 2:

+ Bài tốn u cầu ta làm gì? + Khi đặt tính phải ý điều gìø? + Bắt đầu tính từ đâu?

+ Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng

+ Nhận xét bảng

+ Yêu cầu nêu cụ thể cách tính phép tính: 38 + 42; 36 + 64; 81 – 27; 100 – 42

Baøi 3(a/b):+ Viết lên bảng ý a yêu

+ Mỗi HS thực ý + Giải nhận xét

Nhắc lại tựa

+ Tính nhẩm

+ cộng 16

+ Bằng 16 đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi

+ Nhẩm 16 – =

+ Làm HS đọc chữa + Nhận xét

+ Đặt tính tính

+ Sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục

+ Bắt đầu tính từ hàng đơn vị + Làm

+ Nhận xét

+ HS trả lời

(4)

caàu HS

nhẩm ghi kết

+ cộng bao nhiêu? + Hãy so sánh +

+ Vậy biết + + = 17 có cần nhẩm + không? Vì sao?

+ Kết luận: Khi cộng số với tổng cộng số với số hạng tổng

+ Yeâu cầu HS làm tiếp Bài 4:

+ Gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Bài tốn thuộc dạng gì?

+ Yêu cầu HS ghi tóm tắt làm Tóm tắt:

2A trồng : 48 2B trồng nhiều 2A : 12 2B trồng : cây?

+ cộng 17 + + =

+ Không cần + = + + ta có kết laø 17

+ Làm + Đọc đề

+ Lớp 2A trồng 48 cây, lớp 2B trồng nhiều lớp 2A 12

+ Số lớp 2B trồng + Bài toán nhiều

+ Làm HS làm bảng Bài giaûi:

Số lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây)

Đáp số: 60

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em vừa học tốn ? - Nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn nhà học thuộc phần nội dung học, làm tập Chuẩn bị cho tiết sau



Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2013 THỂ DỤC : BÀI 31.

A/ MỤC TIÊU :

- OÂn troứ chụi: Biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi.(TC’Bịt mắt bắt dê,nhóm ba nhóm bảy ,Bỏ khăn )

B/ CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Sân trường

- Dụng cụ: cịi, kẻ vịng trịn có bán kính 3m; 3,5m ; 4m phấn.Khăn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

+

9 +1

(5)

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)

+ Chạy theo hàng dọc nối + Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu + Ơn động tác: tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy Mỗi động tác lần nhịp

II/ PHẦN CƠ BẢN:

+ Chơi trò chơi: “Bít mắt bắt dê” 10 phút + Nêu lại cách chơi

+ Chọn ; HS làm dê lạc đàn ; người tìm

+ Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy

+ Nêu trị chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn sân, sau cho HS chơi + Đi theo vòng tròn kẻ thực nhảy chuyển đội hình thi đua tổ 1,3 tổ 2,

+ Đi hát

III/ PHẦN KẾT THÚC:

+ Đi theo hàng dọc địa hình tự nhiên, hát

+ Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng

+ Hệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại

+Nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau kiểm tra

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe

+ HS thực

+ HS thực theo yêu cầu

+ Thực lại thể dục tồn thân

+ HS ý lắng nghe

+ HS chơi thức , chơi nhiệt tình tích cực

+ Thực

+ Chú ý lắng nghe + Cả lớp thực + HS thực theo yêu cầu

+ Thực + Lắng nghe



Mĩ thuật GV Chuyên

TOÁN

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( tt). A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố :

- Thuộc bảng coọng, trửứ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép coọng, trửứ có nhớ phám vi 100

- Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ số trừ chưa biết hiệu biết thành phần lại

- BiÕt giải tốn - BT1,2,3(a/b)4

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

(6)

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng giải + Gọi HS lên bảng giải baøi

+ Cho lớp thực 81 – 27; 100 – 42 Nhận xét ghi điểm HS bảng II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu: Ghi bảng 2/ Hướng dẫn ôn tập: Bài 1:

+ Bài toán yêu cầu làm gì?

+ Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết vào Bài 2:

+ Yêu cầu tự đặt tính thực phép tính Gọi HS lên bảng làm

+ Yêu cầu nêu cụ thể cách tính phép tính: 90 – 32 ; 56 + 44 ; 100 –

Bài (a/b):

+ Bài tốn u cầu làm gì? + Viết lên bảng

+ Mỗi HS thực làm bàiù + Giải nhận xét

Nhắc lại mơc

+ Tính nhẩm

+ Tự nhẩm sau nối tiếp thơng báo kết

+ tự đặt tính tính + Làm

+ Nhận xét làm bảng + HS trả lời

+ Điền số thích hợp

+ Điền số vào ô 

+ Thực liên tiếp phép trừ, thực từ đâu tới đâu?

+ Kết luận: 17 – – = 17 – trừ tổng ta thực liên tiếp số hạng tổng

+ Yeâu cầu HS làm tiếp Bài 4:

+ Gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Bài tốn thuộc dạng gì?

+ Yêu cầu HS ghi tóm tắt làm Tóm tắt:

Thùng to : 60 lít Thùng nhỏ đựng thùng to : 22 lít

Thùng bé : lít?

+ Điền số 14 17 – = 14

+ Thực liên tiếp phép trừ Thực từ trái sang phải + Làm HS lên bảng thực

+ Đọc đề

+ Thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng 20 lít

+ Thùng bé đựng lít + Bài tốn

+ Laøm baøi HS laøm baøi bảng

Bài giải:

Thùng nhỏ đựng là: 60 – 22 = 38 (lít)

Đáp số: 38 lít -6

(7)

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em vừa học tốn ?

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương



KỂ CHUYỆN: TÌM NGỌC A/ MỤC TIÊU :

- Dựa vào tranh minh họa gới ý GVø kể lại đoạn toàn câu chuyện Tìm ngọc (BT2)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Tranh minh họa

- Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ - Bảng ghi tóm tắt ý nghĩa truyện

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC : Goïi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện chó nhà hàng xóm

+ HS cho biết nội dung ý nghóa câu chuyện

+ Nhận xét đánh giá ghi điểm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1) Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên bài tập đọc, GV ghi mơc

2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Kể lại đoạn truyện

+ Treo tranh minh họa bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc

Bước 1: Kể theo nhóm

+ Chia nhóm, yêu cầu HS kể nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

+ Yêu cầu HS nhóm cử đại diện kể tranh để nhóm tạo thành câu chuyện

+ Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

+ Khi HS lúng túng, Có thể gợi ý câu:

Tranh 1:

+ Do đâu chàng trai có viên ngọc

+ HS lên bảng kể nối tiếp

+ HS nêu nội dung câu chuyện

+Nhắc lại mơc

+ Đọc gợi ý

+ HS kể nhóm Lần lượt kể phần câu chuyện

+ Đại diện nhóm trình bày, HS kể đoạn đến nhóm khác

+ Theo dõi, nhận xét lời bạn kể

(8)

quyù?

+Thái độ chàng trai ntn tặng ngọc?

Tranh 2:

+ Chàng trai mang ngọc đến nhà chàng?

+ Anh ta làm với viên ngọc?

+ Thấy ngọc, Chó Mèo làm gì?

Tranh 3:

+ Tranh vẽ hai gì?

+ Mèo làm để tìm ngọc nhà thợ kim hoàn?

Tranh 4:

+ Tranh vẽ cảnh đâu?

+ Chuyện xảy với chó mèo? Tranh 5:

+ Chó Mèo làm gì? + Vì Quạ lại bị Mèo vồ? Tranh 6:

+ Hai vật mang ngọc về, thái độ chàng trai sao?

+ Theo em, hai vật đáng yêu điểm nào?

b/ Kể lại nội dung câu chuyện + Yêu cầu HS thi kể độc thoại + Gọi HS nhận xét bạn kể

+ Yêu cầu HS kể lại toàn chuyện

+ Rất vui

+ Người thợ kim hồn

+ Tìm cách để đánh tráo + Xin tìm ngọc

+ Mèo Chuột

+ Bắt Chuột hứa khơng ăn thịt tìm ngọc

+ Trên bờ sông

+ Ngọc bị cá đớp Chó Mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy

+ Mèo vồ Quạ Quạ lạy van trả lại ngọc cho Chó

+ Vì đớp ngọc đầu mèo + Mừng rỡ

+ Rất thông minh tình nghóa

+ HS kể nối tiếp hết chuyện

+ Nhận xét theo yêu cầu + HS kể

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học 

BUỔI CHIỀU THỨ BA,

TIẾNG VIỆT(TT) Ơn :TÌM NGỌC A/ MỤC TIÊU :

-HS đọc làm tập VBT B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

(9)

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi mục bài

2) Hướng dẫn làm tập VBT Câu 1:Vì chàng trai cĩ viên ngọc quý Câu 2:Mèo chĩ giúp chàng trai lấy viên

ngọc tình ?

Câu 3:Nội dung câu chuyện kể điều gì? III Chính tả tập chép :Tìm ngọc (đoạn 1) (T64)

Chép lên bảng lớp

Hướng dẫn làm tập trang 65(B5,6) Nhận xét chữa sai cho HS

IV Dặn dò :

Về nhà CB

- Yêu cầu HS nhắc tên

- HS đọc u cầu tập làm vào - HS đọc yêu cầu tập làm vào - HS đọc yêu cầu tập làm vào HS nhìn bảng chép vào

HS tự làm vào BT

*********************** BUỔI CHIỀU THỨ BA,

TIẾNG VIỆT(TT) GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ A/ MỤC TIÊU :

- HS làm tập VBT B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

I/ KTBC :

2) Hướng dẫn làm tập VBT Câu Gà viết trị chuyện với mẹ từ ?

Câu Gà mẹ báo cho biết điều gì?

Câu Bài văn giúp em hiểu điều ? III Dặn dò

- HS đọc yêu cầu tập làm vào - HS đọc yêu cầu tập làm vào - HS đọc yêu cầu tập làm vào *********************

BUỔI CHIỀU THỨ BA,

TỐN (TT) Ơn tập bảng cộng bảng trừ A/ MỤC TIÊU :

HS làm tập VBT B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: VBT

I/ KTBC :

(10)

1) Giới thiệu : Ghi mục bài

2) Hướng dẫn HS làm tập trong VBT

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống Bài 2: Tính

Bài 3: Tóm tắt

Hộp có : 27 bút chì Hộp có nhiều : 13 bút chì Hộp có : Bút chì ? Nhận xét

III Dặn

- HS đọc yêu cầu tập làm vào - HS đọc yêu cầu tập làm vào

- HS đọc yêu cầu tập làm vào

*********************** BUỔI CHIỀU THỨ BA,

GDNGLL

GIỚI THIỆU TRANH NGHĨA TRANG LIỆT SĨ A/ MỤC TIÊU :

- Giáo dục HS truyền thống uống nước nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa dân tộc ta B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- Tranh , ảnh chụp nghĩa trang liệt sĩ

I/ KTBC :

- Quy mô hoạt động ,tổ chức theo quy mô lớp

- Tài liệu phương tiện

Chuẩn bị nội dung câu hỏi để giao lưu - Cách tiến hành

B1 Chuẩn bị

Giới thiệu nghĩa trang liệt sĩ B2: Tiến hành trả lời câu hỏi B3: Trò chơi mua bán

B4: tổng kết - đánh giá

- HS quan sát tranh - HS trả lời câu hỏi - HS tham gia trò chơi

**************************

Thứ tư, ngày 18 tháng 12 năm 2013. TOÁN : TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ(tt)

A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố, khắc sâu về:

- Thuộc bảng coọng, trửứ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực đợc bảng cộng, trửứ có nhớ phaùm vi 100

(11)

- Baûng ghi sẵn nội dung tập - Phiếu giao việc

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng giải + HS giải

+ Cả lớp thực đặt tính tính 90 – 32

Nhận xét ghi điểm HS bảng II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn ôn tập:

Baøi (cột 1,2,3):

+ Yêu cầu HS tự làm

+ Gọi HS đọc chữa sau gọi HS nhận xét

Bài (Cột 1,2):

+ Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính: 100 – ; 100 – 75 ; 48 + 48 Bài 3:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Viết lên bảng x + 16 = 20 hỏi: x gọi phép cộng?

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? + Yêu cầu HS làm ý a vào vở, HS lên bảng thực nhận xét

+ lại cho HS thảo luận tìm số chưa biết thực vào phiếu học tập, gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày nhận xét

Bài 4:

+ Cho HS đọc đề toán + Bài tốn cho biết gì?

+ Mỗi HS thực bàiù + nhận xét

Nhắc lại tựa

+ Tự làm

+ Đọc chữa bài, HS khác kiểm tra

+ Làm bài, lớp nhận xét bảng

+ HS trả lời

+ Tìm x

x số hạng chưa biết

+ Lấy tổng trừ số hạng biết x + 16 = 20

x = 20 – 16 x =

+ nhóm thảo luận, nhóm nội dung, đại diện lên bảng thực

x – 28 = 14 35 – x = 15 x = 14 + 28 x = 35 – 15 x = 42 x = 20 + Đọc đề

+ Anh nặng 50kg, em nhẹ anh 16 kg + Em cân nặng bao nhiêu?

(12)

+ Bài tốn hỏi gì?

+ u cầu HS tóm tắt giải vào Tóm tắt:

Anh nặng : 50 kg Em anh : 16 kg Em naëng : ?kg

Bài giải: Em cân nặng là: 50 – 16 = 34 (kg)

Đáp số : 34 kg

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em vừa học tốn ?

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương



Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2013 TẬP ĐỌC : GAØ “TỈ TÊ” VỚI GAØ

A/ MỤC TIÊU 1/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: Gấp gáp, roóc, gõ mõ, dắt bầy - BiÕt ng¾t nghØ sau dấu câu cụm từ II/ Hiểu :

- Hiểu từ bài: tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở

- Hiểu nội dung bài: Loi g cng có tình cảm vi :che chở, bảo v,yêu thơng nh ngời TLCH,SGK

- TCTV: nng nịu, liên tc, phát tín hiu B/ DÙNG DẠY –HỌC :

- Bảng phụ ghi sẵn nôi dung luyện phát âm, câu cần luyện đọc - Tranh minh họa tập đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: tìm ngọc trả lời câu hỏi

GV nhận xét cho điểm em II / DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu :ghi mơc. 2) Luyện đọc

a/ Đ ọc mẫu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung

b/ Luyện phát âm từ khó dễ lẫn

+ Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng

- HS1 : Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?

- HS2:Nhờ đâu Chó Mèo tìm lại ngọc

- HS3 : Qua câu chuyện em hiểu điều

(13)

+ Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

+ Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc d/ Đọc bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

+ Yêu cầu HS chia nhóm đọc nhóm

e/ Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trước lớp

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dương

+ Đọc đồng c / Tìm hiểu

* Yêu cầu HS đọc thầm

+ Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? + Gà mẹ nói chuyện với cách nào? + Gà đáp lại mẹ sao?

+ Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ ? + Cho nhóm thảo luận nội dung sau

- Gà mẹ báo cho biết chuyện nguy hiểm cách nào?

- Khi tai họa xảy gà mẹ làm gì? + Khi lũ lại chui ra?

+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại + Đọc giải

+ Đọc từ khó phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: Từ gà .trong trứng,/gà mẹ với chúng/bằng cách gõ mỏ .trứng,/cịn chúng/thì tín hiệu/nũng nịu đáp lời mẹ.//

Đàn xôn xao/lập tức chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.//

+ Đọc đoạn nối tiếpnối tiếp: - Đoạn 1: Từ đầu lời mẹ - Đoạn 2: Khi gà mẹ mồi

- Đoạn 3: Gà mẹ vừa bới nấp mau

- Đoạn 4: Phần lại

+ Lần lượt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sữa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng * HS đọc thầm

+ Từ nằm trứng + Gõ mỏ lên vỏ trứng

+ Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại + nũng nịu

+ Thảo luận theo nhóm nhóm trưởng báo cáo kết nhận xét - Nhóm 2: Kêu đều: cúc cúc cúc

- Nhóm 4: Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp roóc, roóc

+ Khi mẹ cúc cúc cúc đều III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

+ Các em vừa học ?

+ Qua học em hiểu điều ?

+ Nhận xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị sau 

(14)

A/ MỤC TIÊU:

- Nghe-vieỏt lái chớnh xaực baứi Tỡm ngóc CT , trình bày tóm tắt câu chuyện Làm tập BT3(a/b)

- Viết số tiếng cóvần ui/ uy; et/ec phụ âm đâù r/d/gi B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ ghi đoạn chép - Nội dung tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ :

+ Nhận xét sửa sai

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ Treo bảng phụ , GV đọc đoạn chép + Đoạn trích nói nhân vật ?

+ Ai tặng cho chàng trai viên ngọc?

+ Nhờ đâu mà Chó Mèo lấy lại ngọc quý?

+ Chó Mèo vật ntn? b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có câu ?

+ Trong chữ phải viết hoa? Vì sao?

c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d/ Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập Bài 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS làm + Cho HS nhận xét bảng

+ GV chữa chốt lời giải

Viết từ: trâu, rangồi,ruộng, nơng gia, quản cơng

Nhắc lại mơc

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Chó, Méo chàng trai + Long Vương

+ Nhờ sụ thông minh nhiều mưu mẹo + Rất thơng minh tình nghĩa

+ caâu

+ chữ tên riêng chữ đứng đầu câu phải viết hoa

+ Đọc từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thơng minh

+ Viết từ vào bảng sửa chữa

+ Nghe viết tả + Soát lỗi

+ Điền vào chỗ trống vần ui hay uy + HS lên bảng làm, lớp làm vào

(15)

- Chàng trai xuống thủy cung, Long Vương tặng viên ngọc quý - Mất ngọc, chàng trai ngậm ngùi

Choù Mèo an ủi chủ

- Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui Bài 3: Tiến hành tương tự 2

Đáp án:rừng núi, dừng lại, giang, rang tôm

Lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét

+ Làm vào nhận xét sửa chữa

- C ho HS nhắc lại quy tắc viết tả

- Dặn HS nhà làm lại tập vào tập - Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học



ĐẠO ĐỨC : ÔN TẬP. A/ MỤC TIÊU:

- Nêu đợc lợi ích giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng.Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lữa tuổi để giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng

- Thực giữ trật tự,vệ sinh trờng ,lớp ,đờng làng ,ngõ xóm

- KNS :kĩ hợp tác với ngời giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi cơng cộng - kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi cơng cộng B/ ẹỒ DUỉNG DAẽY – HOẽC :

- Phiếu học tập ghi câu hỏi trắc nghiệm C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi + Nhận xét đánh giá

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn ôn tập:

+ GV phát phiếu học tập cho HS

-Học tập, sinh hoạt giấc có lợi gì?

2 HS trả lời câu

+ Vì cần lễ phép biết ơn người nhà trường?

+ Để thể lòng biết ơn em cần làm gì?

Nhắc lại tựa

-Khơng nhận lỗi người khác khơng biết có lỗi hay sai Theo em phải làm gì?

-Gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì?

(16)

-Như chăm học tập?

-Cần làm để quan tâm giúp đỡ bạn gặp khó khăn? -Em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?

-Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng có lợi ích gì?

*GV h/ s thực câu hỏi gợi ý cho HS hiểu, nhớ lại làm *GV thu lại nhận xét đánh giá, sửa chữa câu

III/ CUÛNG CỐ – DẶN DÒ:

- Tiết học hơm giúp em hiểu điều ? - Vì cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết kiểm tra cuối kì GV nhận xét tiết học 

THỦ CÔNG :

GẤP, CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO CẤM ĐỔ XE. A/ MỤC TIÊU

- HS bieỏt gaỏp ,caột ,daựn bieồn baựo giao thoõng caỏm ủoồ xe - Gấp ,cắt dán đợc báo giao thông cấm xe ngợc chiều - Đờng sắt mấp mơ

- Biển báo tơng đối cân đối

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

- GV :2 hình mẫu biển báo cấm đỏ xe

- Qui trình gấp ,cắt ,dán biển báo có hình minh họa - Giấy thủ cơng đủ màu,hồ kéo , bút chì , thước kẻ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :Tên học trước

+ Gọi HS nêu tên biển báo học + GV nhận xét đánh giá

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét:

+ Quan sát nêu hình dáng, kích thước, màu sắc biển báo?

+ Biển báo gồm có phần? Là phần nào?

+ Mặt, chân biển báo có đặc điểm gì?

+ HS lên bảng nêu

Nhắc lại tựa

+ Quan sát nêu : hình trịn, kích thước giống màu sắc khác

+ Gốm có phần: Mặt chân + Là hình trịn 3/ Hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Gấp, cắt biển báo. + Gấp, cắt biển báo cấm đổ xe

+ Gấp cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh 6ơ

Thực hành gấp, cắt

(17)

+ Cắt hình c/nhật màu đỏ có chiều dài ơ, rộng ô để làm chân

+ Cắt hình chữ nhật khác màu trắng dài ô, rộng 1ô

Bước 2: Dán biển báo.

+ Dán chân, dán hình trịn màu đỏ dán hình trịn màu trắng vào hình trịn màu đỏ dán chéo HCN màu vào hình trịn màu xanh

+ Gấp, cắt hcn dài ô, rộng ô.Gấp, cắt hcn để làm chân

+ Gấp, cắt hcn dài ô, rộng ô màu trắng màu xanh

+ HS thực hành dán

+ Thu sản phẩm nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét tinh thần học tập HS Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà tập luyện thêm chuẩn bị để học tiết sau 

BUỔI CHIỀU THỨ TƯ,

TOÁN (TT) ÔN TẬP VỀ BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ A/ MUÏC TIÊU :

- Thực tính tập VBT B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: VBT

I/ KTBC :

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1/ G thiệu : Ghi bảng.

2/ Hướng dẫn HS làm tập VBT

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống Bài 2: Đặt tính tính

Bài 3: Tóm tắt

Có : 72 tầng Nhà Minh thấp : 43 tầng

Nhà Minh : Cao tầng ? Bài 4: Nối phép tính có kết Nhận xét

III Dặn

- HS đọc yêu cầu tập tự làm - HS đọc yêu cầu tập tự làm

- HS đọc yêu cầu tập tự làm

*********************** BUỔI CHIỀU THỨ TƯ,

TỐN (TT) ƠN TẬP VỀ BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ A/ MỤC TIÊU :

- HS biết tính tốn phép tính VBT B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: VBT

(18)

Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC :

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống Bài 2: Tìm x biết :

Bài Nối phép với kết Nhận xét

III Dặn dò

- HS đọc yêu cầu tập tự làm - HS đọc yêu cầu tập tự làm X + 15 = 40 23 + x =52 X = 40 - 15 x = 52 - 23 X = 25 x = 29

X - 27 = 24 63 - x = 26

X= 24 + 27 x = 63 - 26

X = 51 x = 37 - HS đọc yêu cầu tập tự làm ***********************

BUỔI CHIỀU THỨ TƯ,

TIẾNG VIỆT(TT) TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? A/ MỤC TIÊU :

- HS làm tập VBT B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: VBT

I/ KTBC :

Bài : Điền từ chậm, khỏe, nhanh, vào chỗ trống thích hợp :

Bài 2: Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ đây:

Bài 3: Nối ngữ với hình ảnh so sánh thích hợp

Nhận xét III Dặn dò

- HS đọc yêu cầu tập tự làm a sóc

b .như sên c .như voi

***********************

(19)

- OÂn troứ chụi: “Boỷ khaờn” nhóm ba, nhóm bảy vaứ “Voứng troứn” Yẽu caàu bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi đợc trò chơi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng

- Địa điểm : Sân trường dọn vệ sinh

- Dụng cụ : còi , kẻ vòng tròn đồng tâm phấn.Khăn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

+ GV phổ biến nội dung học

+ Yêu cầu HS sân tập theo hàng dọc + Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc

+ Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu + Ơn lại động tác thể dục + Vừa vừa hít thở sâu: – lần II/ PHẦN CƠ BẢN:

+ Trò chơi: Bỏ khăn

+ Cho nhóm thi tập với + Chơi trò chơi: Vòng tròn

Yêu cầu thực số cơng việc sau: - Ơn cách nhảy chuyền từ thành vòng tròn ngược lại

+ Ôn vỗ tay kết hợp với nghiêng người múa, nhún chân, nghe hiệu lệnh, nhảy chuyển đội hình: – lần

+ Đứng quay mặt vào tâm, học câu vần điệu kết hợp vỗ tay

+ Đi theo hàng dọc hát

+ HS laéng nghe

+ Tập hợp thành hàng dọc + Thực theo yêu cầu GV + Thực thường theo vòng tròn + Thực động tác lần nhịp + Cả lớp thực

+ nhóm thực theo yêu cầu

+ Cả lớp thực động tác sau nhảy chuyển đội hình

+ Cả lớp thực

+ Cả lớp đứng xoay mặt vào để học vần điệu thực hành cho yêu cầu

+ Thực hát III/ PHẦN KẾT THÚC :

+ Đi theo hàng dọc hát + Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng + Đứng chỗ vỗ tay hát

+ Hệ thống lại nội dung tiết học

+ Dặn HS nhà tập luyện chuẩn bị tiết sau, nhớ ngày vào buổi sáng

+ HS thực giám sát GV

+ Thực

+ Cùng vỗ tay hát + Lắng nghe

+ Nghe để thực



TỐN : ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC A/ MỤC TIÊU

(20)

- Nhận dạng đợc gọi tên hỡnh tứ giaực, hỡnh vuoõng, hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực

- BiÕt vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - BiÕt vẽ hình theo mẫu

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC - Hình vẽ SGK

- Bảng phụ ghi sẵn tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt

động dạy

Hoạt đông học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng thực giải 3, HS thực ý + Cả lớp đặt tính tính 100 – 75; 48 + 48 + Nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ Giới

+ HS lên bảng thực

+ Cả lớp thực bảng đọc

Nhắc lại mơc

+ Thảo luận nhóm, nhóm quan sát kiểu hình, nhóm lên bảng trình bày + Nhóm 1: Có hình tam giác Đó hình a

(21)

thiệu bài : Ghi mơc

2/ Hướng dẫn ôn tập : Bài 1: + Treo hình vẽ SGK lên bảng Cho HS thảo luận theo nhóm + Có hình tam giác? Đó hình nào? + Có hình vng? Đó hình nào?

(22)

bao nhiêu hình chữ nhật? Đó hình nào? + Có hình tứ giác?

+ Nhóm 4: Có hình tứ giác Đó hình b; c; d; e; g

Baøi 2:

+ Yêu cầu HS nêu đề ý a

+ Nêu cách vẽ đoạn thắng có độ dài 8cm

+ Yêu cầu HS tự vẽ đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

+ Tiến hành tương tự với ý b + Nhận xét sửa chữa

Baøi 4:

+ Yêu cầu quan sát hình tự vẽ + Hình vẽ hình gì?

+ Hình có hình ghép lại với nhau?

+ Yêu cầu HS lên bảng hình tam giác, hình chữ nhật có hình

+ Vẽ đoạn thắng có độ dài 8cm

+ Chấm điểm giấy, đặt vách thước trùng lên Tìm độ dài thước chấm điểm thứ 2, nối điểm với

+ HS thực hành vẽ đặt tên đoạn thẳng

+ Thực ý b

+ HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra

+ Vẽ hình theo mẫu + Hình nhà

+ Có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với

+ Chỉ bảng III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Dặn HS học

- Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau - Nhận xét tiết học



LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ : từ ngữ vật nuôi

Câu kiểu ?

(23)

-Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT1);bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh.(BT2,3) -Đặt câu kiểu Ai ?

-GDHS : Yêu quý vật nuôi II/ Đồ dùng:

-Bảng phụ ghi tập 3.Sách, BT, nháp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Giáo viên Học sinh

4’

30’

4’ 1’

1.Bài cũ Tìm từ đặc điểm hình dáng người ?

-Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm : -Nhận xét, cho điểm

2 Bài -Gv giới thiệu ghi tựa lên bảng

HĐ 1:Làm tập

Bài 1 : Quan sát tranh -TLCặp Yêu cầu học sinh đọc đề

-Yêu cầu HS quan sát tranh SGK -Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp -Gv gọi em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên tranh minh họa vật

-GV chốt lại lời giải : Trâu khoẻ, Rùa chậm, Chó trung thành, Thỏ nhanh -Các thành ngữ đặc điểm vật ?

-Nhận xét

Bài : Miệng

-Gv treo bảng phụ viết sẵn từ -Giáo viên viết bảng số cụm từ so sánh

Bài : Yêu cầu ? -Nhận xét

-GV viết bảng : Mắt mèo nhà em trịn viên bi ve Tồn thân phủ lớp lơng mượt nhung Hai tai nhỏ xíu hai búp non

-Thu chấm số -Gv nhận xét đọc hay 3.Củng cố :

-Nhận xét tiết học

4 Dặn dò - Học bài, làm bài. CBBS:Ôn tập

-nho nhỏ, cao ráo, trịn trịa - Đơi mắt bé Hà tròn xoe -HS nhắc tựa

-1 em đọc , lớp đọc thầm -Quan sát tranh

-HS trao đổi theo cặp Chọn cho vật tranh từ thể đặc điểm vật

-1 em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên tranh minh họa vật, đọc kết

-HS nêu : Khoẻ trâu, chậm rùa, nhanhnhưthỏ,trungthànhnhư chó

-HS làm miệng

-1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -Trao đổi theo cặp ghi nháp -HS nối tiếp phát biểu ý kiến -Đẹp tranh (như : hoa, tiên, mơ, mộng)

-Cao sếu ( sào) -Hiền đất (như Bụt)

-Trắng tuyết (như trứng gà bóc, bột lọc)

-Xanh tàu

-Đỏ gấc (như son, lửa) -Nhận xét, bổ sung

-1 em nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm -Học sinh làm tập

-Nhiều em đọc viết -Nhận xét, bổ sung

************************************* TẬP VIẾT : CHỮ CÁI « ; ¬ HOA

(24)

- Viết chữ Ơ, Ơ hoa (mét dßng cì võa , dòng cỡ nhỏ Ô-Ơ) - Vit ỳng ch÷, đẹp cụm từ ứng dụng : Ơn sâu nghĩa nặng

- Viết kiểu chữ ,cỡ chữ ,viết đẹp B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Mẫu chữ Ô, Ơ hoa chữ Ơn khung chữ bảng phụ, có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ Mẫu chữ cụm từ ứng dụng Ơn sâu nghĩa nặng - Vở tập viết

C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Yêu cầu HS viết bảng bảng lớp chữ O hoa , cụm từ ứng dụng On bay bướm lượn

+ Nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ Giới thiệu bài: Ghi mơc ,giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng 2/ Hướng dẫn viết chữ Ô, Ơ hoa. a) Quan sát nhận xét

+ Yêu cầu HS so sánh chữ Ô, Ơ với chữ O học

+ Chữ O hoa gồm nét? Nêu quy trình viết chữ O

+ Dấu phụ chữ Ơ giống hình gì? + Dấu phụ chữ Ơ giống hình gì? + Đặt câu hỏi cho HS rút cách viết giống chữ Ô

b)Viết bảng

+ u cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ O

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c/ Viết từ ứng dụng

+ Giới thiệu : GV nói từ ứng dụng tiếng cần viết liền nét với Cần viết mẫu chữ ,khoảng cách

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Hỏi nghĩa cụm từ “Ơn sâu nghĩa nặng”

+ Quan sát nhận xét

+ Cụm từ gồm tiếng? Là

+ HS viết theo yêu cầu Ở bảng lớp bảng

+ HS nhaéc lại

+ Chữ Ơ, Ơ chữ O có thêm dấu phụ + Gồm nét: nét cong khép kín Nhắc lại quy trình viết chữ O

+ Chiếc nón úp

+ Cái lưỡi câu, dấu hỏi + HS nêu cách viết

+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng

- HS đọc từ Ơn sâu nghĩa nặng - Có tình nghĩa sâu nặng với + tiếng là: Ơn, sâu, nghĩa, nặng

+ Chữ Ơ cao 2,5 li, chữ n cao li + Chữ g

+ Khoảng cách chữ đơn vị - HS viết bảng lớp lớp viết bảng

(25)

tiếng

+ So sánh chiều cao chữ Ơ chữ n?

+ Những chữ có chiều cao chữ Ô?

+ Khoảng cách chữ sao? + Viết bảng

- Yêu cầu HS viết bảng chữ Ong - Theo dõi nhận xét HS

vieát

d/ Hướng dẫn viết vào

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút

+ Thu chấm 1số III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

+ HS viết:

- dịng chữ Ơ, Ơ cỡ vừa - dịng chữ Ơ, Ơ cỡ nhỏ - dịng chữ Ơn cỡ vừa - dòng chữ Ơn cỡ nhỏ

- dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ + Nộp

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dị HS nhà viết hết phần tập viết 

BUỔI CHIỀU THỨ NĂM,

TỐN (TT) ƠN PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TỪ A/ MỤC TIÊU :

- HS tính phép tính

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: VBT

I/ KTBC :

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống Bài 2: Đặt tính tính

Bài 3: Tóm tắt

Có : 72 tầng Nhà Minh thấp : 43 tầng

Nhà Minh : Cao tầng ? Bài 4: Nối phép tính có kết Nhận xét

III Dặn

(26)

BUỔI CHIỀU THỨ NĂM, TỐN (TT) ƠN VỀ HÌNH HỌC A/ MỤC TIÊU :

- Tính tập

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: VBT

I/ KTBC :

Bài : Ghi tên hình vào chỗ chấm cho thích hợp

Bài 2: Nối điểm cho để hình giống hình bên

Bài Hãy vẽ đoạn thẳng AB dài cm đoạn thẳng CD dài dm

Bài khoanh vào trước câu trả lời III Dặn dò

- HS đọc yêu cầu tập tự làm - HS đọc yêu cầu tập tự làm - HS đọc yêu cầu tập tự làm - HS đọc yêu cầu tập tự làm *****************************

BUỔI CHIỀU THỨ NĂM, TIẾNG VIỆT (TT) TẬP LÀM VĂN A/ MỤC TIÊU :

- Làm tập

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

I/ KTBC :

Bài 1:Bác em tặng em đồ chơi xếp hình Em ngạc nhiên thích thú Em nói để thể ngạc nhiên thích thú ?

Bài Dựa vào mẫu chuyện sau ,em viết lại thời gian biểu sáng chủ nhật bạn Huê

Nhận xét III Dặn dò

(27)

Ngày 20 tháng 12 năm 2013 TỐN

ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG

I.MỤC TIÊU:

- Biết xác định khoỏi lửụùng qua dụng cân.(BT1,2a/b)

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định thứ tuần (BT3a ,4)

- Biết xem đồng hồ kim phút 12

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: HS làm 2,3,4/88 Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố giải toán có lời văn

Cách tiến hành

* Bài 1: -Hướng dẫn HS thi đua quan sát tranh, trả lời câu hỏi

* Bài 2(a/b) - Hướng dẫn HS chia nhóm, trả lời câu hỏi ngày tháng phiếu * Bài 3(a) – Hướng dẫn HS xem lịch trả lời câu hỏi

* Bài 4: Hướng dẫn HS xem tranh đồng hồ, xác định hoạt động phù hợp với thời gian đồng hồ

Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung ơn

- Về nhà: 1,2,3,4,/89 - Nhận xét tiết học

3 HS lên bảng

- Làm miệng - Làm theo nhóm - Trả lời miệng - Trả lời miệng



TẬP LÀM VĂN :

NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ – LẬP THỜI GIAN BIỂU. A/ MỤC TIÊU :

- Biết nói câu thể sù ngạc nhiên, thớch thu phù hợp với tình giao tiếp(BT1,2)

(28)

- KNS : Kiểm sát cảm xúc quản lí thời gian Lắng nghe tích cực B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh họa tập SGK

- Tờ giấy khổ to, bút để HS hoạt động nhóm tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng + Nhận xét ghi điểm + Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài:

Baøi 1:

Cho HS quan sát tranh + Yêu cầu HS đọc đề

+ Gọi HS đọc lời nói cậu bé + Lời nói bạn nhỏ thể thái độ gì?

Bài :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Gọi nhiều HS nói câu mình, ý sửa sai

cho HS câu nghĩa từ + Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu đề + Phát giấy bút cho HS + Nhận xét nhóm làm việc + Theo dõi nhận xét HS

+ HS đọc viết vật nuôi nhà mà em biết

+ HS đọc thời gian biểu buổi tối em + Nhắc lại mơc

Quan sát + Đọc

+Ôi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ

+ Cả lớp đọc thầm suy nghĩ yêu cầu + Ngạc nhiên thích thú

+ HS đọc, lớp suy nghĩ - Ôi! Con cảm ơn bố!

- Con ốc biển d0ẹp

- Cảm ơn bố! Đây quà thích

- Ơi! Con ốc đẹp q! Con xin bố ạ! + Đọc đề

+ HS hoạt động nhóm phút.Sau đại diện nhóm mang tờ giấy có làm lên đính bảng

6 30 Ngủ dậy tập thể dục

6 45 Đánh răng, rửa mặt

7 00 Aên sáng

7 15 Mặc quần áo

7 30 Đến trường

10 00 Về nhà ông bà

+ Tuyên dương nhóm thực tốt III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

(29)

- Đưa vài tình cho HS xử lí hay sai cho thời gian biểu

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết 

CHÍNH TẢ : ( TC) GÀ “TỈ Tª” VỚI GÀ

A/ MỤC TIÊU :

- chép chớnh xaực CT,trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu - Làm đợc bái tập bái a/b

- Bảng ghi quy tắc tả ao/au ; et/ec ; r/d/gi C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trước + Nhận xét sửa chữa

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI : 1/ G thiệu : Ghi bảng

2/ Hướng dẫn viết tả: a/ Ghi nhớ nội dung

Đọc lượt

+ Đoạn viết nói vật nào? + Đoạn văn nói đến điều gì?

+ Đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà

b/ Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ? + Những chữ cần viết hoa?

c/ Hướng dẫn viết từ khó + Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai d/ Đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập

Baøi 2:

+ Gọi HS đọc u cầu

+Treo bảng phụ yêu cầu HS làm vào

Cả lớp viết bảng

+ Viết từ: an ủi, vui lắm, thủy cung, chuột chũi

Nhắc lại mơc

2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Gà mẹ gà

+ Cách gà mẹ báo tin cho biết: “Không có nguy hiểm”, “có mồi ngon, lại đây!”

+ “Cúc .cúc .không có nguy .ngon lắm!”

+ Có caâu

+ Dấu hai chấm dấu ngoặc kép + Viết hoa chữ đầu câu

+ Đọc viết từ : thong thả, miệng nguy hiểm

Viết vào vở, sau sốt nộp

+ Điền vào chỗ trống ao hay au:

+ HS lên bảng làm, lớp làm vào Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào

HS làm vào chữa + Đọc yêu cầu

(30)

vở

+ Chữa bài, nhận xét đưa đáp án Bài 3a:

Tiến hành tương tự

Đáp án: bánh rán, gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch. Bài 3b:

+ Gọi HS đọc yêu cầu đọc mẫu + Cho HS hoạt động theo cặp

+ Nhận xét

+ Kết luận lời giải

Từ loại bánh đề ăn tết? Từ tiếng kêu lợn?

Từ mùi cháy?

Từ trái nghĩa với từ u?

Bánh tét Eng éc Khét Ghét

- Nêu cách phân biệt ao/ au; ét/éc; r/d/gi

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học



TN & XH : PHÒNG CHỐNG TÉ NGÃ KHI Ở TRƯỜNG A/ MỤC TIÊU:

Sau baøi học, HS :

- Kể tên hoạt động dễ ngã , nguy hiểm cho thân cho người khác trường

- KNS : Kĩ kiên định : tự chối không tham gia vào trò chơi nguy hiểm - Kĩ định: Nên khơng nên làm để phòng té ngã

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập B/ ẹỒ DUỉNG DAẽY – HOẽC :

- Hình vẽ SGK trang 34 35 - Phiếu học tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC: Tên học trứơc ? + HS lên trả lời theo câu hỏi + GVnhận xét

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi mơc 2) Hướng dẫn tìm hiểu bài

Khởi động: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Hoạt động : Làm việc với SGK

+ Kể tên thành viên trường mà em biết?

+ Em nêu công việc người?

(31)

Mục tiêu: Kể tên hoạt động hay trò/c dễ gây ngã nguy hiểm cần tránh Bước 1: Động não

+Nêuc/hỏi g/việc làm việc theo cặp + Chỉ nói hoạt động bạn hình, h/động dễ gây nguy hiểm Bước 2: Làm việc lớp

+ Cho HS trình bày ý kiến

+ Phân tích mức độ nguy hiểm ỡ hoạt động

+ Quan saùt hình nghe GV nêu yêu cầu

+ Các nhóm thảo sau đại diện nhóm lên trước lớp trình bày thuyết minh + Một số HS trình bày ý kiến cá nhân * Kết luận : Những hoạt động chạy đuổi sân trường, chạy xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ lầu hoạt động nguy hiểm không cho thân mà đơi cịn gây nguy hiểm cho bạn

Hoạt động : Thảo luận lựa chọn trị chơi bổ ích

HS có ý thức việc chọn lựa trò chơi để phòng tránh té ngã trường * Bước 1: Làm việc theo nhóm đơi

+ Mỗi nhóm tự chọn trị chơi tổ chức chơi theo nhóm

+ Nhận xét nhóm

* Bước 2: Làm việc lớp Cho HS thảo luận câu hỏi: + Nhóm em chơi trị chơi gì?

+ Em cảm thấy c/trị chơi đó? + Em cần lưu ý điều chơi trị chơi?

+ Từng nhóm thực hành chơi trị chơi + Nhận xét nhóm bạn

+ Lần lượt nhóm lên trình bày nhận xét nhóm bạn

Phát phiếu cho nhóm thực ghi đầy đủ vào phiếu, sau phút nhóm ghi nhiều nhóm thắng

PHIẾU HỌC TẬP

Nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn trường

Hoạt động nên tham gia Hoạt động không nên tham gia

Thu phiếu , nhận xét tuyên dương III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- C ác em vừa học ?

- Qua học em hiểu điều gì?

- Dặn HS nhà học chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau - Nhận xét tiết học



(32)

THỂ DỤC : BÀI 33. A/ MỤC TIÊU :

- Ôn troứ chụi: Biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi.(TC’Bịt mắt bắt dê,nhóm ba nhóm bảy ,Bỏ khăn )

B/ CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Sân trường

- Dụng cụ: còi, kẻ vịng trịn có bán kính 3m; 3,5m ; 4m phấn.Khăn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)

+ Chạy theo hàng dọc nối + Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

+ Ơn động tác: tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy Mỗi động tác lần nhịp

II/ PHẦN CƠ BẢN:

+ Chơi trò chơi: “Bít mắt bắt dê” 10 phút + GV nêu lại cách chơi

+ Chọn ; HS làm dê lạc đàn ; người tìm

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe

+ HS thực

(33)

+ Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy

+ GV nêu trị chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn sân, sau cho HS chơi

+ Đi theo vịng trịn kẻ thực nhảy chuyển đội hình thi đua tổ – tổ –

+ Đi hát

III/ PHAÀN KẾT THÚC:

+ Đi theo hàng dọc địa hình tự nhiên, hát + Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng

+ GVhệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại + GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau kiểm tra

+ HS ý lắng nghe

+ HS chơi thức , chơi nhiệt tình tích cực

+ Thực

+ Chú ý lắng nghe + Cả lớp thực + HS thực theo yêu cầu

+ Thực + Lắng nghe



Bµi 17: Thêng thøc mÜ thuËt

(Tranh dân gian Đông Hồ) I- Mục tiêu:

- Hiu vài nét đặc điểm tranh dân gian Việt Nam - Yêu thích tranh dân gian

II- Chun b dựng dy hc:

1- Giáo viên:

- Tranh Phú quý, gà mái (tranh to)

- Su tầm thêm số tranh dân gian có khổ to (lợn nái, chăn trân , gà đại cát, ) 2- Hc sinh:

- Su tầm tranh dân gian (in sách, báo, lịch, ) - Su tầm vẽ bạn năm trớc

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- Dạy mới:

* Giíi thiƯu bài:

- Giáo viên giới thiệu số tranh dân gian gợi ý học sinh nhận biết: + Tên tranh

+ Các hình ảnh tranh

(34)

- Giáo viên tóm tắt:

+ Tranh dân gian Đơng Hồ có từ lâu đời, thờng đợc treo vào dịp tết nên gọi tranh tt

+ Tranh nghệ nhân làm Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác Nghệ nhân khắc hình vẽ (khắc nét, mảng màu) mặt gỗ in màu phơng pháp thủ công (in tay)

+ Tranh dõn gian đẹp bố cục (cách xếp hình vẽ, màu sắc đờng nét) Hoạt động 1: H ớng dẫn xem tranh:

* Tranh Phó quý

- Giáo viên cho học sinh xem tranh mẫu tranh ĐDDH đặt câu hi gi ý:

+ Tranh có hình ảnh ? (Em bé vịt) + Hình ảnh chÝnh bøc tranh ?(em bÐ)

+ Hình em bé đợc vẽ nh nào? (Nét mặt, màu, )

- Giáo viên gợi ý để học sinh thấy đợc hình ảnh khác (vịng cổ, vịng tay, phía trớc ngực mặc yếm đẹp, )

- Giáo viên phân tích thêm: Những hình ảnh gợi cho thÊy em bÐ tranh rÊt bơ bÉm, kh mạnh

+ Ngoài hình ảnh em bé, tranh có hình ảnh khác? (con vịt, hoa sen, ch÷, )

+ Hình vịt đợc vẽ nh nào? (Con vịt to béo, vơn cổ lên)

+ Màu sắc hình ảnh ? (Màu đỏ đậm sen, cánh mỏ vịt, màu xanh sen, lơng vịt; vịt màu trắng, )

- Giáo viên nhấn mạnh: Trnah Phú q nói lên ớc vọng ngời nơng dân sống: mong cho khỏe mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú quý

* Tranh Gà mái

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh gợi ý:

+ Hỡnh nh rõ tranh ? (Gà mẹ đàn gà con)

+ Hình ảnh đàn gà đợc vẽ ? (Gà mẹ to, khoẻ, vừa bắt đợc mồi cho Đàn gà dáng vẽ: chạy, đứng, lng mẹ, )

+ Những màu có tranh ? (xanh, đỏ, vàng, da cam, )

- Giáo viên nhấn mạnh: Tranh Gà mái vẽ cảnh đàn gà chạy quây quần quanh gà mẹ Gà mẹ tìm đợc mồi cho con, thể quan tâm, chăm sóc đàn Bức tranh nói lên yên vui "gia đình" nhà gà, mong muốn sống đầm ấm, no đủ ngời nông dân

- Giáo viên hệ thống lại nội dung học nhấn mạnh vẻ đẹp tranh dân gian đờng nét, hình vẽ, màu sắc cách lựa chọn đề tài thể Muốn hiểu nội dung tranh, em cần quan sát trả lời câu hỏi, đồng thời nêu lên nhận xét

Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh tích cực phát biểu * Dặn dò:

- Về nhà su tầm thêm tranh dân gian - Su tÇm tranh thiÕu nhi



(35)

Bµi 5:

Phơng tiện giao thông đờng I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

HS biết số loại xe thờng thấy đờng

HS phân biệt đợc xe thô sơ xe giới biết tác dụng loại Kĩ

Biết tên loại xe thờng Thái độ

- Không dới lịng đờng

- Kh«ng chạy theo bám xe ô tô ,xe máy II nội dung an toàn giao thông

- PTGT đờng gồm

+PTGT thô sơ: loại xe không di chuyển động nh xe đạp xe xích lơ… + PTGT giới

III chuẩn bị

Tranh vẽ sách giáo khoa

IV hoạt động CHíNH

Hoạt động 1: giới thiệu

Hằng ngày , em đến trờng loại xe ? Hoạt động 2: Nhận diện phơng tiệngiao thông

GV : cho HS quan s¸t tranh sách gk trả lời câu hỏi Kết luận ;Có loại xe thô sơ ,xe giới …

Hoạt động : Trò chơi HS thi ghi tên loại giới theo cột Kết luận : Lòng đờng dành cho xe ô tô chạy ,xe máy , xe đạp Hoạt động 4: Quan sát tranh TLCH?

V Củng cố :

Kể tên loại phơng tiện giao thông mà em biết + Loại xe thô sơ

+ Loại xe xe giới

