Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm.. - Học sinh làm vào vở - GV gọi HS nêu miệng câu trả lời - GV củng cố cách đếm số điểm trong các hình..[r]
(1)TUẦN Ngày soan : 18/ 10/ 2019 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21 tháng 10 năm 2019 TOÁN Tiết 31: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh củng cố khái niệm ít hơn, nhiều Kĩ năng: Củng cố và rèn kĩ giải bài toán ít hơn, nhiều Thái độ: Yêu thích môn học * HS Tú: Làm các phép tính bài II Đồ dùng - Bảng phụ III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: (5p) HS Tú - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Học sinh thực 2, SGK - Giáo viên nhận xét B Bài mới: (30p) Giới thiệu bài: (1p) - Nêu mục đích, yêu cầu bài - HS lắng nghe Lắng nghe Thực hành: (29p) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Quan sát, - Y/c HS đếm và làm bài vào - HS đếm và làm bài vào thực - Gọi HS nêu miệng kết - HS nêu miệng kết - GV nhận xét, chốt kết đúng - Hình tròn có ngôi - Hình vuông có: ngôi - Hình vuông có nhiều hình tròn ngôi - Hình tròn ít hình vuông ngôi - Cần vẽ thêm ngôi hình tròn Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - Yêu cầu học sinh đọc bài toán - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi - 1HS nhìn tóm tắt bài toán đọc gì? thành bài toán - Bài toán thuộc dạng bài toán gì? - Bài toán thuộc dạng bài toán ít - Yêu cầu học sinh giải bài toán - Gọi học sinh lên bảng làm - HS giải phần - Học sinh và giáo viên nhận xét Bài giải Em có số tuổi là: Chép bài 16 - = 11 (tuổi) trên bảng Đáp số: 11 tuổi (2) Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - Yêu cầu học sinh đọc bài toán dựa vào tóm tắt - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng bài toán gì? - Yêu cầu học sinh giải bài toán vào - Gọi học sinh lên bảng làm - HS đọc đề bài - 1HS nhìn tóm tắt bài toán đọc thành bài toán - Bài toán thuộc dạng bài toán nhiều Bài giải Anh có số tuổi là: Chép bài 11 + = 16 (tuổi) trên bảng Đáp số: 16 tuổi - Học sinh và giáo viên nhận xét Bài 4: Giải toán: - GV gọi HS đọc y/c - 1HS đọc y/c - Bài toán cho biết gì? - 1HS lên bảng tóm tắt bài toán - Bài toán hỏi gì? - HS làm vào bài tập - Muốn biết tòa nhà thứ hai có bao nhiêu tầng ta làm nào? - GV hướng dẫn học sinh cách làm Bài giải - Giáo viên nhận xét- chốt kq đúng Tòa nhà thứ hai có số tầng là: 16 - = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng C Củng cố, dặn dò: (5p) - Học sinh nhà làm bài tập - Học sinh lắng nghe và thực - Nhận xét học _ TẬP ĐỌC Tiết 19 + 20: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ mới: xúc động, hình phạt; các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện: lễ phép, mắc lỗi - Hiểu nội dung bài, cảm nhận ý nghĩa: hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ Kĩ năng: - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng các câu - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật: chú Khánh (bố Dũng), thầy giáo Thái độ: Có thái độ kính trọng, nhớ ơn thầy cô giáo * HS Tú: Biết đọc câu bài * QTE: + Quyền học tập, các thầy, cô giáo yêu thương dạy dỗ + Bổn phận phải biết nhớ ơn, kính trọng các thầy, cô giáo II Các kĩ sống - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực (3) III Đồ dùng - Tranh minh hoạ SGK IV Hoạt động dạy học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ (5p) - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi cuối nội dung bài: "Ngôi trường mới" - Học sinh và giáo viên nhận xét Bài (32p) Giới thiệu bài (2p) - Trực tiếp Luyện đọc (13p) a Giáo viên đọc mẫu toàn bài: Lời kể chuyện từ tốn, lời thầy giáo vui vẻ, trìu mến, lời chú Khánh lễ phép, cảm động b GV hướng dẫn học sinh luyện đọc nối tiếp câu - Các từ khó học sinh cần lưu ý: cổng trường, xuất hiện, lớp, lễ phép, lúc ấy, mắc lỗi, mắc lại - Học sinh nối tiếp đọc c Đọc đoạn trước lớp (4p) - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ: + Nhưng // hình hôm ấy/ thầy có phạt em đâu!// + Lúc ấy,/ thầy bảo: / Trước làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi, em / thầy không phạt em đâu.// - Giáo viên nghe học sinh đọc và sửa cho học sinh - Gọi học sinh đọc chú giải SGK e Đọc đoạn nhóm (5p) g Thi đọc các nhóm (5p) h Cả lớp đọc đồng (3p) Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài (20p) - Gọi học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - Bố Dũng đến trường làm gì? HS Tú - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - Học sinh lắng nghe Lắng nghe - Học sinh đọc các từ khó - Học sinh đọc nối tiếp Đánh vần đọc câu - Học sinh làm theo hướng dẫn - HS đọc chú giải - Học sinh đọc nhóm - Học sinh thi đọc - Lớp đọc đồng Đánh vần đọc câu - Dưới lớp đọc thầm - Tìm gặp lại thầy giáo cũ - học sinh đọc bài, lớp Lắng nghe đọc thầm - Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép - Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng đã chào thầy (4) thể kính trọng thầy giáo cũ nào? - Bố Dũng đã trèo qua cửa sổ - Bố Dũng nhớ kỉ niệm nào lớp thầy không phạt thầy giáo? mà bảo - Thầy nói: Trước làm - Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò việc gì, cần phải nghĩ chứ! trèo qua cửa sổ? Thôi, em đi, thầy không phạt em đâu - Đọc thầm đoạn 3: Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầy không - Dũng nghĩ gì bố đã về? phạt bố tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không mắc lại * QTE:Quyền học tập, các - HS lắng nghe thầy cô yêu thương, dạy dỗ Luyện đọc lại (12p) - nhóm tự phân vai thi đọc toàn - Học sinh các nhóm thực chuyện - Học sinh các nhóm và giáo viên nhận xét C Củng cố, dặn dò (5p) - Giáo viên: câu chuyện này giúp em - Nhớ ơn thầy cô, kính trọng, hiểu điều gì? yêu quý thầy cô giáo * Em có suy nghĩ gì qua nói chuyện thầy giáo và bố - HS phát biểu ý kiến Dũng? - Dặn học sinh nhà kể câu chuyện cho gia đình nghe Lắng nghe - Đánh vần đọc câu hướng dẫn GV HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ( Tham gia chương trình cho Công ty Max Việt tổ chức, chủ đề: Phụ nữ là để yêu thương) -Ngày soạn: ngày 19 tháng 10 năm 2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019 TOÁN Tiết 32: KI - LÔ-GAM I Mục tiêu Kiến thức: - Có biểu tượng nặng hơn, nhẹ - Làm quen với cái cân, cân và cách cân - Nhận biết đơn vị: kilôgam, biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu kilôgam(kg) (5) Kĩ năng: - Tập thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg Thái độ: Rèn kĩ tính toán * HS Tú: Biết làm các phép tính bài II Đồ dùng - Cân đĩa, với các cân 1kg, 2kg, 5kg - Quyển sách,… III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: (5p) - Gọi học sinh lên bảng làm BT2 - HS lên bảng làm bài VBT - Học sinh và giáo viên nhận xét B Bài mới: (30p) - HS lắng nghe Giới thiệu bài: Trực tiếp Dạy bài mới: a Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn: - Đưa cân (1kg) và sách Yêu cầu học sinh dùng tay nhấc vật lên - Quả cân nặng và trả lời vật nào nặng hơn, nhẹ hơn? - Cho học sinh làm tương tự với cặp đồ vật khác và nhận xét - Cân có đĩa, đĩa có vạch "vật nặng hơn- vật nhẹ hơn" thăng bằng, kim thăng - Kết luận: Muốn biết vật nặng nhẹ nào ta cần phải cân - Hs lắng nghe vật đó b Giới thiệu cái cân và cân: - Cho học sinh quan sát cân đĩa Nhận xét hình dạng cân - Giới thiệu: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam, kilôgam viết tắt là kg - Viết lên bảng: kilôgam - kg - Yêu cầu học sinh đọc - HS đọc: Kilôgam - Cho học sinh xem các cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc số đo ghi trên cân c Giới thiệu cách cân và thực hành cân: - Giới thiệu cách cân thông qua - Quan sát HS Tú Lắng nghe Lắng nghe Lắng nghe Quan sát (6) cân bao gạo - Đặt bao gạo (1kg) lên đĩa cân phía bên là cân 1kg (vừa nói vừa làm) - Nhận xét cho cô vị trí kim thăng bằng? - Vị trí hai đĩa cân tiểu nào? - Tiểu kết luận: Khi đó ta nói túi gạo nặng 1kg - Xúc ít gạo từ bao và yêu cầu nhận xét vị trí kim thăng bằng, vị trí hai đĩa cân - Kết luận: túi gạo nhẹ 1kg - Đổ thêm vào bao gạo ít gạo (bao gạo nặng 1kg) tiếp tục hướng dẫn học sinh nhận xét để rút kết luận: bao gạo nặng 1kg Thực hành Bài 1: Đọc , viết (theo mẫu) - Hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết đúng Bài 2: Tính (theo mẫu): - Hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Kim đúng - Hai đĩa cân ngang - Yêu cầu học sinh nhắc lại Chép bài - Kim thăng lệch phía cân Đĩa cân có túi gạo cao so với đĩa cân có cân - Học sinh nhắc lại kết cân - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Lắng nghe - Học sinh làm: 5kg, ki-lô-gam - Học sinh đọc y/c bài tập - Học sinh lớp làm vào 1kg +2kg = 3kg kg + 20 kg = 26kg 47kg+ 12 kg = 59kg Chép bài - Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại kết đúng Chép bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc y/c bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh - HS nêu tóm tắt và làm bài giải cách làm Bài giải - Học sinh tự làm vào Cả hai bao gạo nặng là: - Gọi học sinh lên bảng làm 25 + 10 = 35(kg) - Giáo viên và học sinh nhận xét, Đáp số: 35 kg gạo chốt lại kết đúng - Học sinh nghe và thực C Củng cố, dặn dò: (5p) - Về nhà làm bài tập SGK - Nhận xét học KỂ CHUYỆN Tiết 7: NGƯỜI THẦY CŨ (7) I Mục tiêu Kiến thức: - Xác định nhân vật câu chuyện: chú đội, thầy giáo và Dũng Kĩ năng: - Kể lại toàn câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến - Biết tham gia dựng lại phần chính câu chuyện theo các vai - Tập chung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể bạn Thái độ: - Có thái độ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo * HS Tú: Biết nói tên các nhân vật theo tranh II Đồ dùng - Mũ đội, kính đeo mắt… để thực bài tập III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: (5') HS Tú - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - HS lên bảng : HS đóng vai - Nhận xét đánh giá học sinh B Bài - HS nhận xét Giới thiệu bài: (1') - Trực tiếp Lắng Hướng dẫn kể chuyện: (25') - HS nhắc lại tên bài nghe a Nêu tên các nhân vật câu chuyện - Câu chuyện “Người thầy cũ” có - HS trả lời nhân vật nào? b Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Làm việc theo nhóm - Treo tranh SGK phóng to, HS kể theo - HS nhóm nối tiếp tranh kể đoạn - Đại diện số nhóm lên - Gọi đại diện nhóm lên kể tranh kể trước lớp - Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá nhóm có lời kể nội dung và cách diễn đạt hay Chỉ nói c Dựng lại phần chính câu - Gọi HS lên kể tên nhân chuyện (đoạn 2) - HS lên kể, các nhóm khác vật Lần 1: GV là người dẫn chuyện; HS: nhận xét chuyện vai - Nhóm thi kể Lần 2: HS vai Lắng nghe Lần 3: Phân vai theo nhóm, gọi số - HS trả lời nhóm lên kể trước lớp C Củng cố dặn dò: (4') - Hãy nêu nội dung câu chuyện trên? - Ý nghĩa: Hình ảnh người thày thật (8) đáng kính trọng, tình cảm thày trò thật đẹp đẽ - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP) Tiết 13: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu Kiến thức: Chép lại chính xác, trình bày đúng đọan bài "Người thầy cũ" Kĩ năng: Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch iên/iêng Thái độ:Ham thích môn học * HS Tú: Chép câu bài II Đồ dùng - Bảng phụ - VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) HS Tú - học sinh lên bảng lớp viết: chữ có - HS lên bảng Dưới lớp vần ai, chữ có vần ay viết vào nháp - Giáo viên và học sinh nhận xét B Bài (30p) Giới thiệu bài (1p) - Trực tiếp - HS lắng nghe Lắng Hướng dẫn tập chép (3p) nghe a Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Giáo viên đọc bài trên bảng - học sinh đọc lại bài tập + Đây là đoạn bài "Người thầy chép cũ" + Đoạn + Dũng nghĩ gì bố đã về? + Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố Quan sát nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không mắc lại b Hướng dẫn cách trình bày (3p) - Bài chính tả có câu? - Bài chính tả có chữ nào cần - câu viết hoa? - Chữ đầu câu và tên riêng - Đọc lại câu văn có dấu phẩy, và dấu hai chấm - Em nghĩ: bố nhớ c Hướng dẫn học sinh viết từ khó mãi (3p) - Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng - Xúc động, cổng trường, - Nêu cách viết và sửa lỗi cho học sinh nghĩ, hình phạt Viết câu d Học sinh chép bài vào (10p) GV đánh e Soát lỗi chính tả (1p) - Học sinh chép bài vần g Chấm, chữa bài (2p) - HS soát lỗi (9) Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài vào VBT - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên nhận xét Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên và học sinh nhận xét - HS đọc yêu cầu - Học sinh thực - HS làm: Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ - HS đọc yêu cầu - Học sinh làm bài a) Giò chả, trả lại, trăn, cái chăn b) Tiếng nói, tiến bộ, lười biếng Làm bài hướng dẫn GV C Củng cố, dặn dò: (5p) - Học sinh nhà luyện viết chữ - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học _ TẬP ĐỌC Tiết 21: THỜI KHOÁ BIỂU I Mục tiêu Kiến thức: - Nắm số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn TKB Kĩ năng: - Đọc đúng "thời khoá biểu", biết ngắt sau nội dung cột, ngắt nghỉ sau dòng - Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Thái độ:Yêu thích môn học * HS Tú: Đánh vần đọc câu rõ ràng * QTE: Quyền tham gia học tập, vui chơi II.Kĩ sống bản: - Lắng nghe tích cực; giao tiếp; hợp tác; tự nhận thức; định III Đồ dùng - Bảng phụ ghi mục lục sách thiếu nhi - TKB lớp IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) HS Tú - Sưu tầm mục lục truyện thiếu nhi - học sinh trả lời các - Giáo viên nhận xét thông tin mục lục B Bài (30p) Giới thiệu bài (1p) - Trực tiếp - Học sinh nghe Hướng dẫn luyện đọc (15p) a Giáo viên đọc mẫu:đọc đến đâu - Học sinh lắng nghe thước đến đó: đọc theo ngày (thứ - buổi - tiết) (10) b Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Luyện đọc theo trình tự: thứ - buổi tiết - Gọi học sinh đọc thành tiếng TKB ngày thứ hai theo mẫu SGK - HS đọc từ khó: Tiếng việt, nghệ thuật, ngoại ngữ c HS đọc đoạn - HS đọc nối y/c Bt1( thứbuổi- tiết) - HS đọc nối y/c Bt2( buổitiết- thứ) d Học sinh luyện đọc theo nhóm e Các nhóm thi đọc Hướng dẫn tìm hiểu bài (14p) - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm TKB, đếm số tiếtcủa môn học - số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn; ghi lại vào VBT - Nhiều học sinh đọc bài làm mình trước lớp - Em cần TKB để làm gì? C Củng cố, dặn dò (5p) - học sinh đọc TKB lớp mình * QTE: Quyền tham gia học tập, vui chơi - Nhắc HS rèn luyện thói quen sử dụng TKB - HS nối tiếp đọc bài - HS đọc Đánh vần đọc câu - Nhiều học sinh đọc VD: Thứ hai:/ Buổi sáng:/Tiết 1:/ TV:/ Tiết 2:/ Toán/ Hoạt động vui chơi 25 phút;/ Tiết 3/ Thể dục;/Tiết 4/ TV - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc Đánh vần câu - Học sinh đọc - Nhiều học sinh đọc Lắng nghe - Để biết lịch học, chuẩn bị bài nhà, mang sách và đồ dùng học tập cho đúng - Học sinh thực Lắng nghe _ Ngày soạn: Ngày 20 tháng 10 năm 2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019 TOÁN Tiết 33: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh làm quen với cân đồng hồ, và tập cân với cân đồng hồ Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg Thái độ:Yêu thích môn học * HS Tú: Làm các bài tập theo hướng dẫn II Đồ dùng - Một cân đồng hồ, cân bàn - Túi gạo, túi đường, sách vở, cam (11) III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Gọi học sinh lên bảng làm phép tính: 6kg + 10kg =46kg + 12kg = - Giáo viên và học sinh nhận xét B Bài (30p) Giới thiệu bài (2p) - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Bài tập thực hành (28p) Bài 1: - Hướng dẫn học sinh cách làm - Học sinh làm bài vào VBT - Gọi học sinh đọc kết quả, giáo viên và học sinh nhận xét - Bài tập trên đã củng cố lại cho em kiến thức gì? Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh làm - Gọi học sinh nêu miệng bài làm - Học sinh làm, giáo viên và học sinh nhận xét - Bài tập vừa giúp em nhớ lại gì? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh làm - Gọi học sinh lên bảng bài làm - Học sinh làm, GV và HS nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi học sinh tóm tắt: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên và học sinh nhận xét - Hãy nhắc lại cách giải bài toán có lời văn? HS Tú - Học sinh lên bảng thực - HS lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm Bài giải: - Túi cam cân nặng 1kg - Bạn Hoa cân nặng 25 kg - HS trả lời - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm vào vbt - Nêu miệng bài làm: Đáp án: a- sai; b – Đ; c- Đ, d- S, e- S; g- Đ - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm vào vbt - HS lên bảng làm bài kg + kg – kg= 5kg 15 kg – 10 kg + kg= 12kg - HS đọc yêu cầu bài - Học sinh tóm tắt - HS phân tích đề bài - HS tóm tắt bài toán - học sinh làm bảng lớp Bài giải Mẹ mua số ki-lô-gam gạo nếp là: 26 – 16 = 10(kg) Đáp số: 10kg gạo nếp Bài 5: (7p) - Gọi học sinh tóm tắt - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp - Học sinh tóm tắt làm vào VBT - Học sinh làm Lắng nghe Chép bài Lắng nghe Chép bài Làm bài hướng dẫn GV (12) - Giáo viên và học sinh nhận xét - Nhắc lại cách giải bài toán ít hơn? C Củng cố, dặn dò (5p) - Học sinh nhà làm bài tập - Nhận xét học, chuẩn bị bài sau Bài giải Con ngỗng cân nặng là: + = 5(kg) Đáp số: 5kg - HS lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 7: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu Kiến thức: Củng cố vốn từ môn học và hoạt động người Kĩ năng: Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động Thái độ:Yêu thích môn học * HS Tú: Nêu số đồ dùng học tập * QTE: Trẻ em có quyền học tập II Đồ dùng - Tranh minh hoạ các hoạt động người - Bảng phụ ghi BT4 - VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: (5p) - học sinh đặt câu hỏi cho các - Học sinh thực phận câu gạch (mẫu Ai là gì?) - Ai là học sinh lớp 1? - Bé Uyên là học sinh lớp - Môn học em yêu thích là - Môn học em yêu thích là tin học gì? - GV nhận xét B Bài mới: (30p) Giới thiệu bài: - Trực tiếp - HS lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: - Treo TKB lớp và yêu cầu học - học sinh đọc thành tiếng, sinh đọc lớp đọc thầm + Kể tên các môn học chính thức + Tiếng việt, toán, đạo đức, lớp mình? tự nhiên xã hội, nghệ thuật + Kể tên các môn học tự chọn lớp + Tiếng anh mình? Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu bài tập - Treo cho học sinh quan sát tranh và hỏi: + Tranh vẽ bạn nhỏ làm gì? - Bạn học bài + Từ hoạt động bạn nhỏ là từ - Đọc HS Tú Lắng nghe Tham gia cùng các (13) nào? bạn + Tiến hành tương tự với các tranh - Bức tranh 2: bạn viết 2, 3, bài + Viết nhanh các từ học sinh vừa tìm - Bức tranh 3: Nghe lên bảng - Bức tranh 4: Nói Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Đọc yêu cầu bài tập Lắng - Gọi học sinh làm mẫu - Hs thực theo yêu cầu nghe - Yêu cầu HS thực hành theo cặp và GV đọc bài làm trước lớp - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét câu học sinh Bài tập 4: - HS đọc - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - nhóm hoạt động, tìm - Viết nội dung bài tập lên bảng, chia từ thích hợp điền vào thành cột chỗ trống - Phát thẻ từ cho nhóm học sinh Thẻ - Đáp án: dạy, giảng, khuyên từ ghi các từ hoạt động khác đó có đáp án đúng - Nhận xét các nhóm làm bài tập C Củng cố, dặn dò: (9p) - Yêu cầu đặt câu có từ hoạt động - Học sinh thực - Nhận xét chung tiết học Ngày soạn: ngày 21 tháng 10 năm 2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 TOÁN Tiết 34: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh thực phép cộng dạng + (từ đó lập và thuộc các công thức cộng với số) Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhẩm (thuộc bảng cộng với số) Thái độ: Yêu thích môn học * HS Tú: Thực phép tính đơn giản II Đồ dùng - Que tính III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) HS Tú - Học sinh thực - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Học sinh nghe tập VBT mà cô giáo đã giao - Học sinh và giáo viên nhận xét B Bài (30p) - HS lắng nghe Giới thiệu bài (2p) - Trực tiếp Lắng nghe - Nghe và phân tích đề bài toán Giới thiệu phép cộng + (10p) (14) a Giới thiệu - Nêu bài toán: có que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Để biết có tất bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? b Đi tìm kết quả: - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết - que tính, thêm que tính là bao nhiêu que tính? - Yêu cầu học sinh nêu cách làm c Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực phép tính - Kết luận cách thực phép cộng + Bảng cộng với số: - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết các phép tính sau đó điền vào bảng - Xoá dần bảng các công thức cho học sinh học thuộc lòng Thực hành (18p) Bài 1: Tính nhẩm - Gv gọi hs đọc y/c bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Gọi học sinh đọc kết - Phép cộng + - Thao tác trên que tính - Là 11 que tính - Trả lời - Đặt tính - HS nêu cách đặt tính - HS lắng nghe, ghi nhớ - Thao tác trên que tính - Học thuộc lòng bảng các công thức cộng với số - Gọi học sinh nhận xét Giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng Bài 3: Số? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Lắng nghe - Học sinh đọc - HS làm cá nhân vào vbt - HS nêu kq miệng + = 12 + = 13 + = 14 6+0=6 +6 = 13 + = 14 - Học sinh đọc - Học sinh làm bảng lớp 6 + + + + 10 11 14 13 - HS lắng nghe + 15 - Học sinh đọc - Học sinh làm + = 11 - Học sinh và giáo viên nhận xét Bài 2: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm bài vào Dùng que tính theo hướng dẫn Bài giải: + = 13 Chép bài + = 12 - Học sinh đọc - Học sinh làm - 1HS chữa bảng Bài giải: - Trong hình tròn có điểm - Ngoài hình tròn có điểm - Có tất số điểm là: 15 điểm - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài 7+6=6+7 + – < 11 8+8>7+8 + – 10 >3 Chép bài (15) - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Học sinh làm bài vào - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên và học sinh nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm vào - GV gọi HS nêu miệng câu trả lời - GV củng cố cách đếm số điểm các hình - Học sinh thực theo lời dặn giáo viên Chép bài Bài 5: >< = ? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh tự làm bài vào - Gọi học sinh lên làm bảng - Giáo viên nhận xét C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học - Nhắc học sinh nhà làm bài tập TẬP VIẾT Tiết 7: CHỮ HOA: E, Ê I Mục tiêu Kiến thức: Biết viết hai chữ cái viết hoa: E, Ê theo cỡ chữ vừa và nhỏ Kĩ năng: Biết viết câu ứng dụng "Em yêu trường em" theo cỡ chữ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết * HS Tú: Nhìn viết theo mẫu II Đồ dùng - Mẫu chữ cái viết hoa E, Ê - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Em yêu trường em - Vở tập viết III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ:(4,) HS Tú - Lớp viết bảng con: Đ, Đẹp - HS viết bảng - GV chữa, nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài: (1')Trực - HS lắng nghe tiếp HD HS viết bài (7') - HS quan sát Quan sát - GV treo chữ mẫu - HS trả lời - H/d HS nhận xét - li (16) - Chữ E, Ê cao li? - nét,3 nét - Chữ E Ê gồm nét? - HS quan sát, lắng nghe - GV dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu - GV HD cách viết SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng và giải nghĩa từ - HS nhận xét độ cao, E/ g / t chữ - HS viết bài vào - Cách đặt dấu các chữ? - GV viết mẫu -Y/ C HS viết bảng HS viết bài (15') - GV chú ý tư ngồi, cách cầm bút - HS lắng nghe 4, Chấm chữa bài (7') - GV chấm chữa bài và nhận xét Củng cố dặn dò: ( 3') - Nhận xét học - VN viết bài vào ô li Viết bảng E GV bắt tay viết vào Lắng nghe _ CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 14: CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu Kiến thức: Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có vần ui/ uy; âm đầu ch/tr Kĩ năng: Nghe viết đúng khổ thơ 2, bài "Cô giáo lớp em"; Trình bày đúng các khổ thơ chữ Thái độ: HS có thái độ rèn chữ viết * HS Tú: Nhìn chép đoạn bài II Đồ dùng - Bảng phụ kẻ BT2 - VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) HS Tú - học sinh viết lên bảng lớp, lớp - Học sinh thực viết bảng giấy nháp các từ sau: huy hiệu, vui vẻ, trăn, cái chăn (17) - Giáo viên nhận xét B Bài (30p) Giới thiệu bài (2p) - Trực tiếp Hướng dẫn nghe - viết (20p) a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc đầu bài và khổ thơ cuối - Giúp học sinh nắm nội dung bài: + Khi cô dạy viết thì gió và nắng nào? + Câu thơ nào cho thấy bạn học sinh thích điểm mười cô chấm? b Hướng dẫn HS cách trình bày + Mỗi dòng thơ có mẫy chữ? + Các chữ đầu dòng thơ nào? c Hướng dẫn HS viết từ khó - Học sinh tập viết chữ ghi tiếng, từ khó dễ lẫn: lớp, lời, giảng, trang… d Viết bài vào - Giáo viên nhắc học sinh nghe cho chính xác, viết chữ rõ ràng, đúng chính tả, trình bày đúng e Soát bài g Chấm chữa bài 2.3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập (8p) Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Treo bảng có sẵn bài tập - Gọi học sinh làm mẫu, chỉnh sửa lỗi - Học sinh nghe Lắng nghe - HS lắng nghe - học sinh đọc lại - Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp xem chúng em học bài - Ngắm mãi Lắng nghe - HS trả lời - HS viết vào bảng Viết bài theo hướng dẫn gv - Học sinh viết bài vào - HS nghe GV đọc soát lỗi - Học sinh đọc - Đọc thầm - Thuỷ/ thuỷ chung/ thuỷ tinh/ … - Núi/ núi cao/ trái núi/ - Luỹ/ luỹ tre/ đắp luỹ/ Bài 3a: - Cho học sinh hoạt động theo nhóm - Các nhóm thực - Treo bảng và phát thẻ từ cho nhóm và yêu cầu hai nhóm này cùng thi gắn từ đúng - Nhận xét - Nhận xét C Củng cố, dặn dò: (5p) - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh nghe và thực - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài Ngày soạn: Ngày 22 tháng 10 năm 2019 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019 GV đọc viết (18) TOÁN Tiết 35: 26 + I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh biết thực phép cộng dạng 26 + Kĩ năng: Củng cố giải toán đơn nhiều và cách đo đoạn thẳng Thái độ: Ham thích học toán * HS Tú: Thực phép tính cộng, trừ đơn giản II Đồ dùng - Que tính III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Gọi học sinh lên bảng - Học sinh thực hiện, + Đọc thuộc lòng bảng cộng - Dưới lớp chú ý theo dõi bài làm bạn cộng với số để nhận xét + Tính nhẩm: + + 3; 6+ + 2; - Học sinh và giáo viên nhận xét - Học sinh nghe B Bài (30p) Giới thiệu bài (2p) - Giáo viên nêu mục đích, yêu - HS lắng nghe cầu bài Giới thiệu phép cộng 26 + (10p) a Giới thiệu - Nêu bài toán: có 26 que tính, - Nghe và phân tích đề bài toán thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Để biết có tất bao nhiêu que - Ta thực phép cộng 26 + tính ta làm nào? b Đi tìm kết - Yêu cầu học sinh sử dụng que - Thao tác trên que tính và báo cáo kết tính để tìm kết quả: có tất 31 que tính c Đặt tính và thực phép tính - Đặt tính: 26 - Gọi học sinh lên bảng đặt + tính Các học sinh khác làm bài vào nháp 31 - Hỏi: Em đặt tính nào? - HS nêu - Em thực phép tính - Thực phép tính từ phải sang trái nào? - Yêu cầu học sinh khác nhắc lại - HS nhắc lại Thực hành (18p) Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh đọc HS Tú Lắng nghe Viết phép tính (19) - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh làm, HS chữa bảng lớp cách làm 16 36 46 56 66 - Học sinh làm bài tập vào VBT, + + + + + học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng 20 42 53 64 75 Bài 2: Số? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh cách làm - Học sinh đọc - Gọi học sinh lên bảng làm - Học sinh làm bài: Chép bài bảng phụ 10 + = 16 + = 22 + = 28 + = 34 - Học sinh và giáo viên nhận xét Bài 3: Bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán - Gọi học sinh tóm tắt bài toán - HS đọc y/c bài tập - Hỏi: Bài toán cho biết gì? - Học sinh lên bảng làm Bài toán hỏi gì? - 1HS giải bảng lớp - Học sinh làm bài vào Bài giải - học sinh lên làm bảng lớp Số điểm 10 tháng này tổ em là: - Học sinh và giáo viên nhận xét 16 + = 21 (điểm) Bài 3: Đo độ dài các đoạn Đáp số: 21điểm thẳng AB, BC, AC - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc - Hướng dẫn học sinh cách làm - Học sinh làm bài và nêu miệng - Học sinh làm bài vào sau đó Đáp án: Đoạn thẳng AB: cm nêu miệng kết Đoạn thẳng BC: cm - Giáo viên nhận xét Đoạn thẳng AC: 12 cm C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhắc HS nhà làm bài tập - Học sinh nghe và thực - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nghe và rút kinh nghiệm TẬP LÀM VĂN Tiết 7: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU I Mục tiêu Kiến thức: - Dựa vào tranh vẽ liên hoàn, kể câu chuyện đơn giản có tên Bút cô giáo - Trả lời số câu hỏi thời khoá biểu Kĩ năng: -Biết viết TKB ngày hôm sau lớp theo mẫu đã học Thái độ: Yêu thích môn học * HS Tú: Nắm nội dung bài * QTE: Quyền học tập, bạn bè và các thầy cô giáo giúp đỡ (20) II Kĩ sống bản: - Thể tự tin tham gia các hoạt động học tập - Lắng nghe tích cực, quản lí thời gian III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ BT1 SGK - Bút dạ, bảng phụ IV Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: ( 3’) - học sinh làm lại BT2 tuần - Học sinh thực - học sinh đọc tên truyện, tác giả và số trang theo thứ tự mục lục tập - Học sinh nghe truyện thiếu nhi - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Trực tiếp - HS lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập: (30’) Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Treo tranh - HS quan sát tranh Tranh 1: - Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Trong lớp học - Hai bạn học sinh làm gì? - Tập viết - Bạn trai nói gì? -Tớ quên không mang bút - Bạn gái trả lời sao? - Tớ có cái bút - Gọi học sinh kể lại nội dung - học sinh kể lại câu - Gọi học sinh nhận xét chuyện - Nhận xét nội dung, lời - Gợi học sinh đặt tên cho nhân kể, giọng điệu, cử và điệu vật truyện Tranh 2: - HS đặt tên - Bức tranh có thêm nhân vật nào? - Cô giáo - Cô giáo đã làm gì? - Cho bạn trai mượn bút - Bạn trai đã nói gì với cô giáo? - Em cảm ơn cô ạ! Tranh 3: - Hai bạn nhỏ làm gì? - Tập viết Tranh 4: - Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Ở nhà bạn trai - Bạn trai nói chuyện với ai? - Mẹ bạn - Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ? - Nhờ có cô giáo cho mượn bút, viết bài điểm 10 và giơ bài lên cho mẹ xem - Mỉm cười và nói: mẹ - Mẹ bạn có thái độ nào? vui - Gọi học sinh kể lại câu chuyện - Học sinh kể HS Tú Lắng nghe Theo dõi Tham gia cùng bạn Lắng nghe (21) - Học sinh kể lại câu chuyện theo vai Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT - Theo dõi và nhận xét bài làm bạn Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS hỏi và trả lời theo TKB - Học sinh đọc - Học sinh làm Lắng nghe - Học sinh đọc - học sinh đọc câu hỏi, học sinh trả lời theo TKB đã lập C Củng cố, dặn dò: ( 2’) - Bút cô giáo - Hôm lớp mình học câu chuyện - Chiếc bút mực/ Cô giáo lớp gì? em/ - Ai có thể đặt tên khác cho chuyện không? - Học sinh lắng nghe - Dặn học sinh nhà tập kể lại chuyện _ SINH HOẠT TUẦN I Mục tiêu - HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phươngchướng phấn đấu tuần - HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu A Hát tập thể (1p) B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần (9p) Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ) Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp: Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần Ưu điểm * Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, đúng giờ, nghỉ học có xin phép - Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập - Trong lớp chú ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng bài - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh - Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác đúng nơi qui định (22) Tồn tạị: - Một số học sinh còn quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp còn trật tự, không chú ý nghe giảng: C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần (5p) - Học bài và làm bài đầy đủ trước tới lớp - Ổn định nề nếp học tập nề nếp xếp hàng vào lớp - Đi học đầy đủ, đúng giờ, nghỉ học có lí - Chấp hành tốt luật ATGT, đội mũ tham gia giao thông - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè - Ban cán tiếp tục phát huy vai trò kiểm tra, đôn đốc các bạn lớp D Sinh hoạt tập thể: (5p) - Dọn vệ sinh lớp học IV Chuyên đề: AN TOÀN GIAO THÔNG Tiết 6: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY I Mục tiêu Kiến thức: - Học sinh biết quy định người ngồi trên xe đạp, xe máy - Mô tả các động tác lên xe, xuống xe và ngồi trên xe đạp, xe máy Kĩ năng: Thực đúng động tác đội mũ bảo hiểm Thái độ: Có thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy * HS Tú: Thực tốt đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe đạp điệp, xe máy II Đồ dùng - Tranh vẽ sách giáo khoa phóng to, mũ bảo hiểm - Phiếu học tập ghi các tình hoạt động III Hoạt động dạy học Giới thiệu bài (2’) HS Tú - Em hãy kể các phương tiện - HS kể giao thông mà em biết (Xe thô sơ: xe đạp, xe xích lô, xe súc vật kéo; Xe giới: ôtô, máy kéo, xe gắn máy, mô tô.) Bài (30’) a, Hoạt động 1:Nhận biết - Các nhóm quan sát và nhận - HS lắng nghe các hành vi đúng, sai ngồi xét động tác đúng, sai sau xe đạp, xe máy ngồi trên xe đạp, xe máy -Chia lớp thành nhóm, giao - Đại diện các nhóm trình bày, cho nhóm hình vẽ giải thích động - Khi lên, xuống xe đạp, xe máy tác trên đúng, sai em thường trèo phía bên trái - Em lên phía bên trái vì thuận - HS lắng nghe hay bên phải chiều với người xe - Khi ngồi trên xe máy em ngồi - Ngồi phía trước che lấp phía trước hay sau người điều tầm nhìn người điều khiển khiển xe? xe (23) - Kết luận: Khi ngồi trên xe đạp, xe máy em cần chú ý - HS lắng nghe + Lên xuống xe phải bên trái, quan sát phía sau, trước lên xe + Ngồi phía sau người điều khiển xe + Bán chặt vào eo người ngồi phía trước, vào yên xe + Không bỏ hai tay, không đung đưa chân + Khi xe dừng lại hẳn xuống xe b Hoạt động 2:Thực hành trò chơi - Yêu cầu các nhóm giải các tình sau: - HS chơi trò chơi, thảo luận - Cùng các bạn + Em bố đèo em đến nhóm giải các tình thảo luận trường xe máy Em hãy thực các động tác lên xe, ngồi trên xe và xuống xe + Mẹ em đèo em đến trường xe đạp, trên đường em gặp bạn cùng lớp bố đèo xe máy Bạn vẫy gọi em nhanh đến trường để chơi Em thể động tác nào? Củng cố, dặn dò (4’) - Học sinh nhắc lại quy định - HS nhắc lại ngồi sau xe đạp, xe máy - Nhận xét tiết học, dặn dò - HS lắng nghe - HS lắng nghe nhà _ (24)