Đang tải... (xem toàn văn)
- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ: tết, bím tóc đuôi sam.... Luyện đọc đoạn trong nhóm e.[r]
(1)TUẦN 6 Ngày soan : 11/ 10/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2019 BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu nghĩa từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp ln ln đẹp
2 Kĩ năng:
- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, lên
- Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
3 Thái độ:
- HS có thái độ yêu thích mơn học * HS Tú: Biết đọc câu bài
* GDMT: GD ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học đẹp (HĐ2)
* QTE: Quyền học tập Quyền bày tỏ ý kiến lớp
II Các kĩ sống
- Tự nhận thức thân (HĐ2, HĐ3) - Xác định giá trị, định (HĐ3)
III Đồ dùng
- GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK
IV Hoạt động dạy học Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu trả lời câu hỏi nội dung bài: Gọi bạn
- GV nhận xét
B Dạy (30p) 1 Giới thiệu (1p) - Trực tiếp
2 Bài mới
2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc (30p)
a Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn b Luyện đọc câu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu:
- GV rút từ khó H/d đọc: loạng choạng, ngượng nghịu, bím tóc nhỏ, ngã phịch xuống đất, khóc, khn mặt, gãi
- HS đọc thuộc lòng
- Trả lời câu hỏi nội dung
- HS lắng nghe
- HS theo dõi
- HS đọc nối hàng dọc
- HS đọc từ khó
HS Tú
Lắng nghe
(2)đầu
c Luyện đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn đọc câu khó:
- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ: tết, bím tóc sam
d Luyện đọc đoạn nhóm e Thi đọc nhóm g Đọc đồng
Tiết 2
2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu (20p)
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:
+ Câu 1: Các bạn gái khen Hà nào? + Câu 2: Vì Hà khóc?
+ Em nghĩ trò đùa nghịch Tuấn bạn Hà? Nếu em em có làm khơng? Vì sao? - GV u cầu HS đọc thầm đoạn Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào?
- Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc bật cười ngay?
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn Câu 4: Nghe lời thầy Tuấn làm gì?
2.3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10p)
- GV yêu cầu HS lên bảng đọc phân vai
- HS đọc:
- Khi Hà đến trường,/mấy bạn gái lớp reo
lên://”Aí chà chà!//Bím tóc đẹp q!//
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn nhóm
- Thi đọc đoạn trước lớp - HS đọc đồng - HS đọc thẩm trả lời - Ái chà chà! Bím tóc đẹp q!” Các bạn gái khen Hà có bím tóc đẹp
- Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà bị ngã Sau Tuấn cịn đùa cầm bím tóc Hà mà kéo - vài HS nêu ý kiến
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp
- Vì nghe thầy khen Hà vui mừng tự hào mái tóc đẹp, trở nên tự tin, khơng buồn trêu chọc Tuấn
- Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn
- HS đọc theo lối phân vai - HSTL: Đáng chê Tuấn đùa nghịch trớn, làm bạn
- Đọc câu
(3)C Củng cố - dặn dò (5p)
* QTE: Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê điểm nào đáng khen?
GV chốt lại: Các không nên đùa dai nghịch ác với bạn nữ Khi biết sai phải chân thành nhận lỗi Là học sinh từ nhỏ em phải học cách ứng xử đúng.
- GV nhận xét tiết học
gái phát khóc Đáng khen bạn biết nhận lỗi
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
_
Ngày soạn: Ngày 13 tháng 10 năm 2019 Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2019
BỒI DƯỠNG TỐN ƠN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố thực phép cộng dạng 47 + 25, cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục
2 Kĩ năng: Củng cố giải toán nhiều làm quen lại toán trắc nghiệm
3 Thái độ: u thích mơn học
* HS Tú: Làm phép tính theo hướng dẫn. II Đồ dùng
- 12 que tính rời bó chục que tính
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)
- Đặt tính tính 65 + 7, 19 + 37
- Củng cố cách tính, nhận xét
B Bài (30p) 1 Giới thiệu
- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng
2 Bài mới
- Giới thiệu phép cộng 47 + 25 - Thực que tính, GV HS thao tác
- GV gắn lên bảng gài thẻ 1chục que tính que tính rời
- Có que tính ?
- Đính thêm thẻ que tính rời
- HS lên bảng
- Học sinh lắng nghe - HS đặt que tính bàn - thẻ que tính, que tính rời - cột đơn vị, cột chục - 47 que tính
- 25 que tính: thẻ que tính que tính
- HS trả lời
HS Tú
(4)- Có que tính ?
- Viết cột đơn vị, cột chục - 47 que tính thêm 25 que tính, hỏi có tất que tính ?
- Muốn biết có que tính em làm sao?
- Gắn số vào bảng gài 47 + 25 = ? - Các em tự thao tác que tính - GV rút cách tính chung
- Vậy 47 que tính thêm 25 que tính que tính ?
- Yêu cầu HS thực đặt tính vào bảng
- cộng 12 viết nhớ 1, cộng thêm 7, viết
3 Thực hành Bài 1: Tính
- GV gọi HS đọc yêu cầu? - Yêu cầu HS làm tập - GV nhận xét, chốt
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận cặp làm vào
- GV nhận xét, chốt
Bài 3: Bài toán
- GV: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết đội có người em làm nào?
- GV nhận xét, chữa
Bài 4: Điền chữ số thích hợp vào ô trống
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c HS làm
- Nhận xét, tuyên dương
- HS thực theo giáo viên - 72 que tính
- Lấy 47 + 25 - HS thực - 72 que tính
- HS làm bảng
- HS đọc yêu cầu
- Làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
17 37 47 57 + 24 + 36 + 25 + 18 41 73 72 75 - HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận làm vào - cặp làm bảng phụ
35 37 29 47 + + + 16 + 14 42 Đ 87 S 35 S 61 Đ - HS đọc toán
- HS trả lời
Bài giải
Số người đội có là: 27 + 18 = 45 (người) Đáp số: 45 người - HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vở, lên bảng điền kết nêu cách làm
Đáp án: số cần điền là: 7,
Thực que tính
Lắng nghe
Thực biện que tính
(5)C Củng cố dặn dò: (5p)
- Trò chơi: tìm hai số hạng có tổng 75 (70 + 5, 28 + 47)
- Nhận xét, dặn dò: học thuộc bảng cộng
- HS tham gia