Giao an Tuan 4 Lop 2

- Hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng 4. Hòa quên mang áo mưa. Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình.. Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết giải bài toán bằng một p[r]

(1)

TUẦN 4:

Bài soạn TKB thứ

Ngày dạy: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 Tiết HĐTT

CHÀO CỜ

***************************************** Tiết TOÁN

29 + 5 I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 29 + Biết số hạng, tổng Biết giải tốn phép tính cộng

- Rèn tính đúng, đặt tính xác qua tập - u thích mơn học

* GDKNS: Tính tốn, chia sẻ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: bó que tính 14 que tính rời, giảng powerpoint 2 Học sinh: SGK, đồ dùng học toán.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 KTBC: Đọc thuộc lòng bảng cộng: 9 cộng với số

3 Bài : 3.1 Giới thiệu

3.2 Giới thiệu phép cộng 29 + 5: - GV nêu toán  phép cộng: Hướng dẫn HS thao tác que tính

- Gài bó que tính que rời lên bảng: Nói có 29 que tính

- Viết vào hàng chục, vào hàng đơn vị - Gài tiếp que tính vào que tính (viết vào cột đơn vị)

- Hướng dẫn HS cách cộng Vậy 29 + =34

Cho HS đặt tính tính nêu lại cách 3.3 Hướng dẫn HS làm tập

Bài cột 1,2,3: Yêu cầu HS làm bảng con - Gọi HS nêu kết

Bài 2a,b: Hướng dẫn phần a.

Bài 3: HS vẽ điểm ghi tên điểm vào

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc HS nhà thực tính

- HS đọc

- HS sử dụng que tính

- Lấy 2bó chục que tính que tính rời

- Lấy thêm que tính

5 29



HS làm bảng +59

5 + 79

2 + 69

3 + 19

8

- Nêu kết Nhận xét - HS làm phần b,c - HS tự làm

(2)

- Nhận xét học

***************************************** Tiết 3+4 TẬP ĐỌC

BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật Hiểu nghĩa từ khó: bím tóc sam, tết, ngượng nghịu, loạng choạng, phê bình Rút lời khuyên từ câu chuyện: không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái

- Đọc toàn Biết nghĩ hời sau dấu câu - Cần đối xử tốt với bạn gái

* GDKNS: Kiểm sốt cảm xúc Thể cảm thơng Tìm kiếm hỗ trợ Tư phê phán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ hướng dẫn câu văn, đoạn văn cần đọc

2 Học sinh: SGK.

1 Ổn định:

2 KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Gọi bạn, nêu nội dung thơ

3 Bài :

3.1 Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS quan sát tranh, giới thiệu

3.2 Luyện đọc a Đọc mẫu:

- Đọc diễn cảm toàn lượt

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- Hướng dẫn đọc từ ngữ khó: ngã phịch xuống đất, khn mặt, gãi đầu * Đọc đoạn trước lớp:

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)

- Theo dõi, hướng dẫn ngắt, nghỉ chỗ thể tình cảm qua giọng đọc

- HS đọc trả lời

- Cả lớp theo dõi, nhận xét - Quan sát tranh, theo dõi - Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc

- Đọc nối tiếp đoạn 1, 2, 3, Cả lớp theo dõi

- Luyện đọc:

+ Khi Hà đến trường,/mấy bạn gái lớp reo lên:// “Ái chà chà!// Bím tóc đẹp q!//”

+ Vì vậy,/ mỡi lần cậu kéo bím tóc,/ bé lại loạng choạng/ cuối cùng/ ngã phịch xuống đất//

(3)

- Giúp HS hiểu nghĩa từ đoạn: bím tóc sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình, đầm đìa nước mắt, đối xử tốt

* Đọc đoạn nhóm:

- Hướng dẫn HS luyện đọc nhóm * Thi đọc nhóm:

- Gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương * Cả lớp đọc đồng thanh:

- Yêu cầu HS đọc đồng 3.3 Tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trao đổi câu hỏi:

? Các bạn gái khen Hà nào? ? Vì Hà khóc?

? Em nghĩ trò đùa nghịch Tuấn?

? Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào?

? Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc cười ngay?

? Nghe lời thầy, Tuấn làm gì? 3.4 Luyện đọc lại

- Tổ chức thi đọc toàn - Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố, dặn dò:

? Qua câu chuyện này, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê điểm đáng khen?



Khi đùa nghịch trêu đùa bạn, bạn nữ, khơng đùa dai, nghịch ác Khi biết sai phải chân thành xin lỗi Là học sinh từ nhỏ, phải học cách cư xử

- Dặn HS chuẩn bị sau: Trên bè - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học

- Theo dõi, đọc giải

- Sinh hoạt nhóm 2: Mỡi hs đọc đoạn, nhận xét, góp ý đổi lại

- Các nhóm thi đọc: đồng thanh, cá nhân, đoạn,

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Luyện đọc đồng

- Đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài:

+ Các bạn gái khen Hà có bím tóc đẹp (“Ái chà chà! Bím tóc đẹp q!”) + Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà bị ngã Sau đó, Tuấn cịn đùa dai, nắm bím tóc Hà mà kéo… + Đó trị nghịch ác, khơng tơn trọng bạn

+ Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp

+ Vì nghe thầy khen, Hà thấy vui mừng tự hào mái tóc đẹp, trở nên tự tin, khơng cịn buồn trêu chọc Tuấn

+ Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn - Đọc nhóm, đọc phân vai: người dẫn chuyện, bạn gái, Tuấn, thầy giáo, Hà - Đáng chê đùa nghịch trớn, làm bạn gái phát khóc Đáng khen bị thầy giáo phê bình nhận lỡi lầm chân thành xin lỡi bạn

(4)

LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT ? I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết tập thể dục ngày ,lao động vừa sức ,ngồi học cách, ăn uống đầy dủ giúp cho hệ xương phát triển tốt Biết đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để tránh vẹo cột sống Biết nhấc vật cách

- Biết đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để tránh vẹo cột sống Biết

nhấc vật cách

- HS có ý thức thực biện pháp để xương phát triển tốt

* GDKNS: Kĩ định: Nên không nên làm để xương phát triển tốt Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động để xương phát triển tốt

1 Giáo viên: Tranh vẽ phóng to hình

2 Học sinh: SGK.

1 Ổn định:

2 KTBC: HS lên bảng trả lời câu hỏi: Làm để săn chắc?

3.2 Hoạt động 1: Làm để xương phát triển tốt

* Mục tiêu: Nêu việc cần làm để xương phát triển tốt

- Giải thích khơng nên mang, vác vật nặng

* Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn HS trao đổi nội dung hình: 1, 2, 3, 4, SGK/ 10, 11 Hình 1:

? Bữa ăn ban trai có gì?

? Muốn xương phát triển tốt, cần ăn uống đầy đủ Hãy kể ăn hàng ngày giúp xương phát triển tốt?

? L.hệ bữa ăn hàng ngày Hình 2:

? Bạn ngồi học hay sai tư ? ? Vì cần ngồi học tư ?

? Nơi bạn ngồi học có đủ ánh sáng khơng? Hình 3:

? Bạn làm gì?

- Trả lời - Lắng nghe

- Làm việc theo cặp

- Thực yêu cầu:

+ Có cá, rau, canh chuối

+ Canh cua, cá, tôm, xương hầm, rau, tươi, …

- Liên hệ thực tế + Ngồi sai tư

+ Tránh cong vẹo cột sống + Đủ ánh sáng

(5)

Hình 4, 5: so sánh

+ Bạn xách vật nặng?

+ Tại ta không nên xách vật nặng? Bước 2: Nên khơng nên làm để xương phát triển tốt ?

- Kể tên cơng việc em làm nhà để giúp đỡ gia đình

Hoạt động 2: Trò chơi Nhấc vật

* Mục tiêu: Biết cách nhấc vật cho hợp lí để không bị đau lưng cong vẹo cột sống

* Cách tiến hành: Chơi sân

Bước 1: - Làm mẫu cách nhấc vật

hình SGK/ 11 phổ biến cách chơi Bước 2: Gọi HS làm mẫu Lưu ý: Nhấc vật nặng dùng sức chân tay không dùng sức cột sống

- Chọn đội chơi, xếp thành hành dọc đứng cách vật nặng để phía trước Học sinh mang vật nặng vạch chuẩn mang đến đích Đội hoàn thành trước thắng

- Nhận xét, tuyên dương

- Làm mẫu lại động tác nhấc vật nặng 4 Củng cố - dặn dò:

? Làm để xương phát triển tốt? - Dặn dị: Tích cực luyện tập thể dục - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học

vẹo người

+ Bạn bơi bể bơi - Một số nhóm trình bày - Cả lớp theo dõi, thống

- Nên : ăn uống đầy đủ chất, ngồi học tư rèn luyện TDTT

- Không nên : xách vật nặng

Trò chơi "Nhấc vật" - Theo dõi

- HS chơi - Theo dõi - Tham gia chơi

Chú ý: Khi nhấc vật nặng lưng phải thẳng, dùng sức hai chân để co đầu gối đứng thẳng dậy để nhấc vật Không thẳng chân không dùng sức lưng bị đau lưng

- Theo dõi

- 2- HS trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ *********************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT

ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Tiếp tục đọc đúng: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu…; nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, hai chấm… Bím tóc sam

- Luyện đọc phân vai - Quý mến bạn gái

* GDKNS: giao tiếp, trình bày, hợp tác

1 Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm 2 Học sinh: sgk.

(6)

1 Ổn định:

2 KTBC: HS đọc Bím tóc sam. - Nêu nội dung

3 Bài : 3.1 Giới thiệu 3.2 Luyện đọc a GV đọc mẫu

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm

* Cả lớp đọc đồng ( 1, đoạn ) c Tìm hiểu

? Các bạn gái khen Hà ? ? Vì Hà khóc ?

? Em nghĩ trò đùa nghịch bạn Tuấn ?

? Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách ?

? Vì lời khen thầy làm cho Hà nín khóc cười ?

? Nghe lời thầy Tuấn làm ? 4 Củng cố- dặn dò:

- Về nhà luyện đọc lại - GV nhận xét học

- Hát

- HS đọc nối tiếp - Trả lời

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc

- Thi đọc nhóm - Đọc ĐT

+ HS đọc thầm đoạn

- Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp - Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà bị ngã

- HS trả lời

- Thầy khen bím tóc Hà đẹp - Hà thấy vui mừng tự hào mái tóc đẹp, khơng buồn trêu chọc Tuấn

- Đến trước mặt Hà để xin lỗi

*********************************** Tiết THỂ DỤC

(GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG)

****************************************************************** Bài soạn TKB thứ

Ngày dạy: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2019

Tiết 1,2,3,4 (GV TĂNG CƯỜNG DẠY)

*********************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT

- Kể lại câu chuyện “Gọi bạn” Lập danh sách bạn tổ, nhóm

(7)

- Giáo dục tính cẩn thận, xác, nhanh nhẹn

* GDKNS: Tư sáng tạo: khám phá kết nối việc, đọc lập suy nghĩ. Hợp tác Tìm kiếm xử lý thơng tin

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên: Hệ thống tập 2 Học sinh: Vở Tăng cường TV.

1 Ổn định:

2 KTBC: HS đọc tự thuật viết

3 Bài

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1: (Miệng) Dựa vào nội dung 4 tranh xếp đúng, kể lại câu chuyện

- GV giúp HS hiểu yêu cầu - Cả lớp GV nhận xét,

Bài tập 2: (Viết)

- GV giúp HS hiểu yêu cầu - Các nhóm đến HS, lập danh sách bạn nhóm

- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết

4 Củng cố, dặn dò:

- GV chốt lại nội dung

- GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt

- Hát tập thể - Theo dõi - Nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu

- Lắng nghe

- HS kể chuyện theo tranh theo nhóm, cá nhân

- 1HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lắng nghe

*********************************** Tiết CHÍNH TẢ

BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Viết xác tả, biết trình bày lời nhân vật - Làm tập 2, tập 3a/b

- Tính cẩn thận, giữ

* GDKNS: Giao tiếp Hợp tác Trình bày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung tập 2, 3b 2 Học sinh: SGK, bảng con, tả

(8)

2 KTBC: Viết nghe ngóng, nghiêng ngả, gỗ, màu mỡ

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn HS viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc tả

- Gọi HS đọc lại

- Giúp HS nắm nội dung tả: ? Đoạn văn nói trị chuyện với ai?

? Vì Hà khơng khóc nữa? - Hướng dẫn HS nhận xét:

? Bài tả có dấu câu gì? - Hướng dẫn HS viết bảng - Nhận xét, lưu ý cách trình bày b Hướng dẫn HS Nghe – viết

- GV đọc cho HS viết lại xác, trình bày tả

- Theo dõi, uốn nắn c Chấm, chữa bài:

- Hướng dẫn HS chữa - Chấm từ -



Nhxét: ND, chữ viết, cách trình bày 3.3 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2:

- Hướng dẫn HS làm vở, hs làm bảng phụ

- Nhận xét, chốt lời giải

- Gọi HS nhắc lại quy tắc viết ch/ tả với iê, yê

Bài 3b:- Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, chốt lời giải - Gọi HS đọc lại

4 Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

- Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học

- HS viết bảng - Theo dõi

- Theo dõi

- – HS đọc, lớp đọc thầm - Theo dõi

+ Đoạn văn nói trị chuyện thầy giáo với Hà

+ Vì Hà thầy khen có bím tóc đẹp nên vui, tự tin, khơng buồn tủi trêu chọc Tuấn

+ Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm

- khn mặt, vui vẻ, xinh xinh, nín - Viết vào

- Tự chữa lỗi: Gạch chân từ viết sai, viết từ bút chì lề

- Theo dõi

- Điền vào chỗ trống iên hay yên? - yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên - Theo dõi

- Viết yên chữ ghi tiếng, viết iên vần tiếng

- Điền vào chỗ trống ân hay âng? - lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân - Theo dõi

(9)

- HS biết cách thực phép cộng có nhớ dạng tính viết - Tính tốn

- GD HS u thích học tốn

* GDKNS: Hợp tác, thực hành, trình bày. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Hệ thống tập. 2 Học sinh: Vở TCT.

1 Ổn định:

2 KTBC: Đặt tính tính: 39 + 59 + 25 29 + 17 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Đặt tính tính

- Lưu ý cách đặt tính

29 + 49 + 29 + 59 + 69 + 39 + - Chữa

Bài 2: Tính nhẩm

9+3 5+9 6+9 7+9 3+9 9+5 9+6 9+7 Bài 3:

- HS đọc đề, tự giải vào

- Vài HS đọc lời giải phép tính - GV nhận xét chữa 4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét, đánh giá - Tổng kết tiết học

- HS làm bảng

- HS nêu yêu cầu - HS làm bảng - Nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- 2- HS làm bảng lớp - Lớp làm

- Đổi - chữa - Đọc đề

- HS thực vào

Cả buổi cửa hàng bán là: 19 + = 27 (cái áo)

Đáp số: 27 áo.

****************************************************************** Bài soạn TKB thứ

Ngày dạy: Thứ tư ngày 18 tháng năm 2019 Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:

(10)

- Củng cố KN so sánh số giải tốn có lời văn - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, u thích học tốn * GDKNS: Tính toán, giao tiếp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên: Bảng phụ 2 Học sinh: SGK

1 Ổn định:

2 KTBC: HS lên bảng đặt tính tính: 49 + 26; 69 + 13; 39 +

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm nháp

- Hướng dẫn HS sửa - Nhận xét, chốt lời giải Bài 2: HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS nêu cách tính, làm bảng

29 19 39 + + + + 45 26 37 74 28 65 46 - Hướng dẫn HS sửa

- Nhận xét, chốt lời giải Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm

- Hướng dẫn HS sửa - Nhận xét, chốt lời giải Bài 4: Gọi đọc đề bài

- Hướng dẫn HS tóm tắt, làm Tóm tắt:

Gà trống : 19 Gà mái : 25 Tất có : con?

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - Theo dõi

- Tính nhẩm

- Sử dụng bảng cộng “9 cộng với số”

9 + = 13 + = 15 + = 17 + = 12 + = 14 + = 16 + = 11 + = 18 + = 10 + = 15 + = 14 + = 11 - Nêu kết

- Cả lớp thống - Tính

72 81 74 20 + + + + 19 39

91 90 83 59 - Nêu kết

Cả lớp thống

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm + < 19 + = + 18 17 17 - Nêu kết quả, giải thích Cả lớp thống

Bài giải:

(11)

- Hướng dẫn HS sửa - Nhận xét, chốt lời giải 4 Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS xem lại Chuẩn bị sau: 8 cộng với số: 8+5

- Nhận xét, đánh giá

- Đọc giải

Cả lớp theo dõi, thống - Theo dõi

- Lắng nghe, ghi nhớ ***************************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT

- HS tiếp tục ôn luyện củng cố kiến thức từ vật đặt câu. - Nói, viết câu

- Rèn tính cẩn thận, khoa học * GDKNS: Trình bày

1 Giáo viên: Hệ thống tập, phiếu cho HS làm nhóm 4. 2 Học sinh: Vở TCTV

1 Ổn định:

2 KTBC: Gọi HS nêu từ người, vật, vật, cối

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu

Bài 1: Tìm từ thích hợp theo u cầu: a/ Từ người: (thợ mộc, bác sĩ, y tá, nhân dân, tác giả,…)

b/ Từ đồ vật: điện thoại, bàn, sách, quạt, …)

c/ Từ vật c/ Từ cối: Bài (nâng cao): Đặt câu với từ sau: Ngôi nhà, bút máy, bác sĩ, nghề nghiệp VD : Ngôi nhà em thật đẹp - GV chấm chữa

- Tuyên dương HS hiểu làm tập

Bài (nâng cao): Đặt câu theo mẫu Ai là để giới thiệu thành viên gia đình em

Mẫu: Mẹ em giáo viên - GV ghi nhanh số câu - Nhận xét, sửa sai (nếu có)

- Kể nối tiếp

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm nêu kết - Nhận xét nhóm

- Lớp làm vào TCTV - GV chấm nhanh số

- HS đọc, GV ghi nhanh số câu lên bảng

- HS suy nghĩ, làm cá nhân - Một số HS đọc câu

(12)

- Khen ngợi em đặt câu tốt 4 Củng cố, dặn dò:

- Xem lại chưa đạt để làm lại nhà

- Khen ngợi HS làm tốt - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

*********************************** Tiết ĐẠO ĐỨC

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2) I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Hiểu có lỡi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý

- HS biết tự nhận sửa lỡi có lỡi

- HS biết ủng hộ cảm phục bạn biết nhận lỗi

* GDKNS: Ra định, giải vấn đề, đảm nhận trách nhiệm việc làm thân

1 Giáo viên: Dụng cụ phục vụ trị chơi đóng vai. 2 Học sinh: SBT đạo đức

1 Ổn định: 2 KTBC:

? Khi có lỡi em phải làm gì? Vì sao? 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu 3.2 Các hoạt động

Hoạt động 1: Đóng vai theo TH.

Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn thực hành nhận sửa lỗi

Tiến hành:

- GV chia nhóm phát phiếu

Tình 1: Lan trách Hoa : “Sao bạn hẹn rủ học mà lại minh” Nếu Hoa, em làm gì? Tình 2: Nhà cửa bừa bãi, chưa dọn dẹp Bà mẹ đnag hỏi Châu: “Con dọn nhà cho mẹ chưa?” Nếu Châu, em làm gì?

Tình 3: Tuyết mếu máo cầm sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi.” Nếu trường, em làm gì?

Tình 4: Xuân quên không làm tập TV Sáng đến lớp, bạn

- HS trả lời

(13)

kiểm tra tập nhà Nếu Xuân, em làm gì?

Kết luận: Khi có lỡi biết nhận lỡi là dũng cảm, đáng khen

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi. Mục tiêu: Giúp HS hiểu bày tỏ ý kiến thái độ có lỡi để người khác hiểu việc làm cần thiết

Tiến hành:

- GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi, phát phiếu

- Giao việc: Theo em, bạn Vân, bạn Dương bạn Nga tình có lỡi khơng? Em làm gặp phải tình đó?

TH1: Vân viết tả bị điểm xấu em nghe khơng rõ, lại ngồi bàn cuối lớp Vân muốn viết làm

TH2: Dương bị đau bụng nên không ăn hết suất cơm Tổ em bị chê, bạn trách Dương dù Dương nói rõ lí TH3: Nga đau tay nên không cắt chữ Thủ cơng Nga bị phê bình khơng có sản phẩm

* Kết luận: (sgk).

Hoạt động 3: Tự liên hệ.

Mục tiêu: Giúp HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân

Tiến hành:

- HS lên bảng kể trước lớp trường hợp mắc lỗi sửa lỗi

- GV nhận xét, kết luận, khen ngợi HS 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học - Về thực hành cho tốt

Các nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét

- Các nhóm nhắc lại tình

- Các nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét

- HS kể cá nhân - Nhận xét bạn

*********************************** Tiết ÂM NHẠC

(GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG) *********************************** Tiết TẬP ĐỌC

(14)

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Hiểu nghĩa từ khó: ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi (trả lời câu hỏi 1,2), học sinh giỏi trả lời câu hỏi

- Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ

* GDKNS: GD HS biết yêu quê hương đất nước,cảm nhận cảnh đẹp nôn sơng, xác định dược giá trị tình bạn, rèn kỹ giao tiếp

1 Giáo viên: Tranh minh họa đọc Bài soạn powerpoint 2 Học sinh: sgk

1 Ổn định:

2 KTBC: Gọi HS đọc Bím tóc đuôi sam trả lời câu hỏi nội dung bài. 3 Bài

3.1 Giới thiệu 3.2 Luyện đọc a GV đọc mẫu:

- Đọc diễn cảm toàn lượt b Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu: Gọi HS đọc nối tiếp câu

- Theo dõi, sửa sai (nếu có)

- Hướng dẫn đọc từ ngữ khó: thiên hạ, say ngắm, vắt, săn sắt - Đọc đoạn trước lớp: Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)

- Theo dõi, hướng dẫn ngắt, nghỉ chỗ thể tình cảm qua giọng đọc

- Giúp HS hiểu nghĩa từ đoạn

- HS đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét - Quan sát tranh, theo dõi - Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn: 1, 2, - Cả lớp theo dõi

- Luyện đọc:

+ Mùa thu chớm/ nước trong vắt,/ trơng thấy hịn cuộn trắng tinh nằm đáy.//

+ Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy cao,/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tơi.//

+ Đàn săn sắt cá thầu dầu thoáng gặp đâu lăng xăng/ cố bơi theo bè,/ hoan nghênh váng mặt nước.//

(15)

- Đọc đoạn nhóm: Hướng dẫn HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc nhóm: - Gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp đọc đồng thanh:

- Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Nhận xét, lưu ý

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS đọc thầm, trao đổi câu hỏi:

? Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì?



Dịng sơng với hai dế dịng nước nhỏ

? Trên đường đi, đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

? Tìm từ ngữ tả thái độ vật dế



Các vật mà dế gặp

chuyến du lịch sông bày tỏ tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh dế

3.4 Luyện đọc lại

- Tổ chức thi đọc toàn - Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố, dặn dò:

? Qua văn, em thấy chơi hai dế có thú vị?

- Dặn dò: Xem lại

- Sinh hoạt nhóm 3: Mỡi hs đọc đoạn, nhận xét, góp ý đổi lại

- Các nhóm thi đọc: đoạn, - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Luyện đọc đồng

- Đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài:

+ Hai bạn ghép ba bốn bèo sen lại thành bè sông

+ Nước sông vắt; cỏ cây, làng gần, núi xa mẻ Các vật hai bên bờ tò mò, phấn khởi, hoan nghênh hai bạn

+ Gọng vó: bái phục nhìn theo Cua kềnh: âu yếm ngó theo

Thầu dầu cá săn sắt: lăng xăng cố bơi theo, hoan nghênh váng mặt nước

- số HS đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Hai dế gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường, mở mang hiểu biết, bạn bè hoan nghênh, yêu mến khâm phục

- Lắng nghe, ghi nhớ *********************************** Tiết TẬP VIẾT

CHỮ HOA C I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa,1dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)

- Nắm kĩ thuật viết chữ, rèn tả, mở rộng vốn từ, phát triển tư - Góp phần rèn tính cẩn thận

* GDKNS: Cẩn thạn, lắng nghe. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(16)

2 Học sinh: Vở Tập viết

1 Ổn định:

2 KTBC: Cho HS viết bảng chữ hoa B, Bạn bè

3 Bài

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ C:

- Treo mẫu chữ C



Hướng dẫn HS nhận xét chữ mẫu

- Hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẻ ngang 6, viết nét cong dưới, chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào trong, dừng bút đường kẻ ngang

- Viết mẫu chữ C bảng lớp nhắc lại cách viết

b Hướng dẫn HS viết bảng con: - Theo dõi, nhận xét, uốn nắn

3.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ - Khoảng cách tiếng

- Viết mẫu chữ Chia dòng kẻ, lưu ý điểm đặt bút chữ h chạm phần cuối nét cong chữ C

- HS viết bảng

- Quan sát

+ Cao li, gồm đường kẻ

+ Gồm kết hợp nét bản: cong cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to đầu chữ

- Theo dõi

- Quan sát, hình dung cách viết - Tập viết chữ C 2, lượt - Chia sẻ bùi

- Thương yêu, đùm bọc lẫn (sung sướng hưởng, cực khổ chịu) + Cao 2,5 li: C, h, g, b

+ Cao 1,5 li: t + Cao 1,25 li: s

+ Cao li: i, a, n, o, e, u - Dấu nặng đặt o Dấu hỏi đặt e Dấu huyền đặt u

- Các tiếng viết cách khoảng khoảng cách viết chữ o

(17)

c Hướng dẫn HS viết bảng con: - Theo dõi, nhận xét, uốn nắn

3.4 Hướng dẫn HS viết vào Tập viết: dòng chữ C cỡ vừa, dòng chữ C cỡ nhỏ

- Theo dõi, giúp đỡ HS viết

3.5 Chấm, chữa bài: Chấm - - Nhận xét, lưu ý

- Theo dõi

- Luyện viết theo yêu cầu - Nộp cho GV chấm - Theo dõi Lắng nghe, ghi nhớ ***********************************

Tiết TC TỐN ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố rèn luyện KN thực phép cộng 49 + 25 Củng cố KN giải tốn có lời văn

- Rèn tính đúng, nhanh, xác Phát triển tư tốn học

- Thích mơn Tốn

* GDKNS: Tính tốn, hợp tác, trình bày, lắng nghe. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Phiếu tập 2 Học sinh: Vở TCT

1 Ổn định:

2 KTBC: Kiểm tra BTT HS 3 Bài

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm

9 + = + = + = + =

9 + = + =

9 + = + = - Nhận xét, kết luận

Bài 2: Đặt tính tính:

39 + 18 19 +

59 + 19 89 +

- GV Lưu ý cách đặt tính theo cột dọc - Chữa nhận xét

Bài 3: <,>,=?

9 + 18 + + 9 9 + 15 + + 2

- Đưa cho GV kiểm tra

- HS nêu yêu cầu - HS nêu miệng + = 13 + = 14 + = 15

- HS nhận xét - Vài HS lên bảng - Lớp làm phiếu - Nhận xét

(18)

- YC HS làm vào - GV chấm số - Nhận xét

Bài (nâng cao): Giải tốn theo tóm tắt sau:

Gà trống: 19 con Gà mái: 25 con Có tất cả: ? con 4 Củng cố - dặn dò:

- Dặn dị – làm cho hồn chỉnh - GV nhận xét tiết học

- HS làm vào

- HS nêu đề tốn - Phân tích đề

- HS giải bảng

Trong sân có tất số gà là: 19 +25 =44 ( con)

Đáp số: 44 gà

****************************************************************** Bài soạn TKB thứ

Ngày dạy: Thứ năm ngày 19 tháng năm 2019 Tiết TC TIẾNG VIỆT

- Đọc trơn Đọc từ ngữ Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Hiểu nghĩa từ: ngao du thiên hạ, béo sen, đen sạm, bái phục, lăng xăng Hiểu nội dung bài: Qua chơi đầy thú vị, tác giả cho thấy rõtình bạn đẹp đẽ Dế Mèn Dế Trũi

- Đọc trơn, đọc hiểu - Q trọng tình bạn

* GDKNS: Tính tốn, hợp tác, trình bày, lắng nghe. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Câu hỏi THB 2 Học sinh: SGK.

1 Ổn định:

2 KTBC: HS đọc thuộc lòng Gọi

bạn

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu 3.2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn lượt - Đọc câu - Đọc đoạn

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng

- HS đọc thuộc

- HS nối tiếp đọc câu + HS nối tiếp đọc đoạn

(19)

3.3 Tìm hiểu

- GV nêu câu hỏi SGK - Nêu nội dung

3.4 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm 4 Củng cố, dặn dò:

? Hai dế có u q khơng? Vì em biết điều đó?

- Nhận xét, tổng kết học

- Dặn dò HS nhà đọc lại nhiều lần chuẩn bị sau

- HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi GV

- Nhắc lại nội dung

+ Một số HS thi đọc lại văn - Nhận xét

- Lắng nghe, trả lời câu hỏi

***************************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT

- Viết đoạn viết từ Tôi Dễ Tũi … nằm đáy SGK trang 34 Mắc không lỡi

- Làm tập tả

- Rèn tính cẩn thận, Thích luyện viết đẹp * GDKNS: hợp tác, trình bày, lắng nghe. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ tập 2, 3b. 2 Học sinh: SGK, Vở TC TV

1 Ổn định:

2 KTBC: GV đọc cho HS viết từ:

nặng trĩu, tre, che nắng 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu 3.2 Luyện viết

- GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn cần viết - Gọi HS đọc viết

- Đây văn nên viết chữ đầu đoạn lùi vào ô Sau dấu chấm viết hoa, tên riêng viết hoa: Dế Trũi

- Yêu cầu HS chuẩn bị tư chuẩn bị viết

- Đọc cho HS viết

- Quan sát, giúp đỡ HS chậm viết cho

- Đọc, dò lại để soát - GV chấm nhanh số

- HS viết bảng

- HS đọc viết - Lắng nghe

(20)

- GV nhận xét

Bài tập 2: Tìm chữ có iê, chữ có ? Bài u cầu gì?

- Gọi HS trả lời viết bảng lớp - Nhận xét, chỉnh sửa có

Bài tập 3b:

- GV treo bảng phụ HD:

Vần: đánh vần, vần thơ, vần cơm, Vầng: vầng trăng, vầng trán, vầng mặt trời,

Dân: nhân dân, dân dã, dân thành,

Dâng: kính dâng, hiến dâng, nước dâng lên, trào dâng,

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà tập viết lại để luyện chữ - Nhận xét tiết học

- Nêu yêu cầu - Sửa bảng lớp

- Quan sát bảng phụ lắng nghe - Nhận xét, chỉnh sửa có

- HS làm bảng - Lắng nghe

*********************************** Tiết TOÁN

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng Biết giải toán phép cộng

- Rèn tính nhanh, đúng, xác - Phát triển tư tốn học

* GDKNS: Hợp tác, trình bày, lắng nghe. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: bó chục que tính 13 que tính rời. 2 Học sinh: Bảng con, đồ dùng học Toán.

1 Ôn định:

2 KTBC: 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng cộng: cộng với số

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu

3.2 Giới thiệu phép cộng 8+5:

* GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tự tìm kết quả: 8+5=13

- HS đọc - Theo dõi - Theo dõi

(21)

- GV hướng dẫn HS tách để có 10 que tính 10 que tính với que tính cịn lại 13 que tính

* GV hướng dẫn HS đặt tính 3.3 Lập bảng cộng với số: - HS tự lập:

8 + = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + = 13 + = 17

8 + = 14 3.4 Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Tính nhẩm:

- GV ghi bảng kết Bài 2: Tính:

- HS tự thực phép tính theo cột dọc

- GV hướng dẫn mẫu - 5HS lên bảng chữa

Bài 4: HS đọc toán GV hướng dẫn HS tìm hiểu kết hợp tóm tắt tốn:

Hà có: tem Mai có: tem Cả hai bạn có: tem?

- GV chốt lại nội dung bài, nhắc lại cách thực phép cộng Dặn HS học thuộc bảng cộng

- Nhận xét học

bó) cịn que tính rời, có tất 13 que tính

Hay + = 13 + 13

- HS học thuộc cơng thức

- Tính nhẩm

- Cho HS tự nêu kết

- Cả lớp nhận xét cặp hai phép tính (Đổi chổ thứ tự số hạng tổng khơng thay đổi)

- Nêu kết cách tính - Cả lớp theo dõi, thống

- HS tự giải toán vào em lên bảng giải

- Lắng nghe, ghi nhớ

*********************************** Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY THÁNG I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, con, vật, cối (BT1) Biết đặt câu trả lời câu hỏi thời gian (BT2) Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọng ý (BT3)

- Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý(BT3) - u thích mơn học

* GDKNS: Giao tiếp, hợp tác, trình bày, lắng nghe. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(22)

2 Học sinh: Vở BTTV

1 Ổn định:

2 KTBC: Gọi HS đặt câu theo mẫu Ai (hoặc gì, gì) gì?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu:

- Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm - Gọi HS trình bày

Bài 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu - Hướng dẫn HS làm việc theo cặp - Gọi HS trình bày

Bài 3: Giúp HS nắm yêu cầu: Ngắt đoạn văn thành câu; viết hoa chữ đầu câu, cuối mỗi câu đặt dấu chấm

- Hướng dẫn HS làm - Nhận xét, chốt lời giải 4 Củng cố, dặn dò:

- Dặn dò: + Tìm thêm từ người, vật, đồ vật, cối xung quanh - Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học

- HS đặt câu

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Theo dõi

- Tìm từ theo mẫu bảng: Chỉ

người

Chỉ đồ vật

Chỉ con vật

Chỉ cây cối học sinh ghế chim sẻ xồi a) giáo, ơng, bà, cơ, chú,

b) bàn, sách, vở, áo, mũ, c) mèo, chó, hổ, cọp, trâu, bị, d) cam, ổi, mít, táo, vú sữa, - Một số nhóm nêu kết - Cả lớp theo dõi, bổ sung

- Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi về: a) Ngày, tháng, năm

b) Tuần, ngày tuần (thứ )

M: - Bạn sinh năm nào? Tôi sinh năm 1996

- Tháng hai có tuần? Tháng hai có bốn tuần - Thực hành hỏi- đáp

- Một số nhóm thực hành trước lớp Cả lớp theo dõi, bổ sung

- Ngắt đoạn sau thành câu viết lại cho tả

- Theo dõi

- Trời mưa to Hòa quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ

- Theo dõi

(23)

Ngày dạy: thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019 Tiết TOÁN

28 + 5 I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28+5 Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết giải toán phép cộng

- Rèn tính nhanh, đúng, xác - HS yêu thích mơn học

* GDKNS: Tính tốn, quan sát, hợp tác, trình bày, lắng nghe. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: 20 que tính Bảng gài 2 Học sinh: Bảng con, VBT

1 Ôn định:

2 KTBC: Đặt tính tính 29+ 39 + 23 3 Bài mới

3.1 Giới thiệu

3.2 Giới thiệu phép cộng 28 + - Nêu tốn dẫn phép tính: 28 + = ?

- Hướng dẫn HS thao tác que tính tìm kết

- Hướng dẫn đặt tính tính

Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách tính, làm sách

18 38 58 28 + 3 + 4 + 5 + 4 21 42 63 32 - Hướng dẫn HS sửa

Bài 3: Mỗi số kết phép tính nào?

- GV giúp HS nắm đâu số hạng, đâu tổng phép

- HS thực bảng - Theo dõi

- Theo dõi

- Thực hành: Gộp que tính với que tính (ở que tính)được chục que tính (bó thành bó) cịn que tính rời; chục que tính thêm chục que tính chục que tính, lại thêm que tính rời, có tất 33 que tính

Hay 28 + = 33

28 * cộng 13, viết 3, nhớ + * thêm 3, viết

33

- Tính

- Cộng từ phải sang trái - Nêu kết cách tính Cả lớp theo dõi, thống

(24)

tính

- Gọi em lên bảng làm

Bài 4:

- GV cho HS nêu tóm tắt sau tự làm

- Nhận xét, chữa 4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị sau: 38 + 25

- HS làm vào - HS đọc toán - HS làm vào

- HS lên bảng chữa Cả lớp GV nhận xét, chốt kết đúng:

Số học sinh hai lớp là: 29 + 25 = 54 (học sinh) Đáp số: 54 học sinh - Lắng nghe, ghi nhớ

***************************************** Tiết CHÍNH TẢ

TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nghe, viết xác, trình bày tả - Làm tập 2, tập 3a/b

- Rèn tính cẩn thận, xác

* GDKNS: Tính tốn, quan sát, hợp tác, trình bày, lắng nghe. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn tả Bảng phụ ghi nội dung tập 2, 3b 2 Học sinh: SGK, bảng con, tả

1 Ổn định:

2 KTBC: GV đọc cho HS viết:

viên phấn, bình yên, chân thật, nhà tầng

3 Hướng dẫn nghe - viết: a HDHS chuẩn bị:

- Đọc tả

- Giúp HS nắm nội dung tả:

? Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu?

? Đôi bạn chơi xa cách nào? - Hướng dẫn HS nhận xét:

- HS viết bảng

- Theo dõi

- - 3hs đọc, lớp đọc thầm

+ Đi ngao du thiên hạ - dạo chơi khắp

(25)

? Bài tả có chữ viết hoa? Vì sao?

? Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào?

- Hướng dẫn HS viết bảng - Nhận xét, lưu ý cách trình bày b HD HS nghe - viết:

- Đọc cho HS viết c Chấm, chữa bài: - Hướng dẫn HS chữa - Chấm từ -



Nhxét: ND, chữ viết, cách trình bày

3.3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: HDHS làm vở, hs làm bảng lớp

Bài 3b: Gọi HS đọc câu, nêu từ in đậm

- Hướng dẫn HS làm bài: Cho biết viết vần (dân), viết vầng (dâng)

- Nhận xét, chốt lời giải 4 Củng cố, dặn dò:

- Dặn dò: Xem lại Chuẩn bị sau Chiếc bút mực

+ Viết hoa chữ đầu bài, đầu câu tên riêng nhân vật (Trên, Tôi, Dế Trũi, Chúng, Ngày, Bè, Mùa)

+ Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết hoa, lùi vào ô

- Dế Trũi, vắt, đáy, rủ - Theo dõi

- Nghe - viết vào

- Tự chữa lỗi: Gạch chân từ viết sai, viết từ bút chì lề

- Tìm chữ có iê, chữ có yê

a) chữ có iê: tiếng, hiền, biếu, chiến,

b) chữ có yê: khuyên, chuyển, truyện, yến, - Phân biệt cách viết chữ in đậm câu:

b) Tôi viết vần thơ vầng trăng quê hương

Dân làng dâng lên nhà vua nhiều ngon vật lạ

- vần: đánh vần, vần thơ, vần nồi cơm, vầng: vầng trăng, vầng trán, vầng mặt trời,

- dân: nhân dân, dân dã, dân lành, dâng: kính dâng, hiến dâng, nước dâng lên, trào dâng,

***************************************** Tiết TẬP LÀM VĂN

CẢM ƠN, XIN LỖI I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỡi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản

- Nói 3, câu nội dung mỡi tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin lỡi

- Thái độ ứng xử có văn hóa, nói lễ phép

(26)

1 Giáo viên: Tranh minh hoạ 3 2 Học sinh: SGK, tập

1 Ổn định:

2 KTBC: Gọi HS đọc danh sách nhóm tổ học tập

3.2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Giúp HS nắm yêu cầu: Nói lời cảm ơn lịch sự, phù hợp với tình

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm - Gọi HS trình bày trước lớp:

a) Bạn lớp cho em chung áo mưa

b) Cô giáo cho em mượn sách c) Em bé nhặt hộ em bút rơi - Nhận xét, lưu ý

Bài 2: Hướng dẫn HS nắm tình

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm - Gọi HS trình bày trước lớp: a) Em lỡ bước, giẫm vào chân bạn b) Em mải chơi, quên làm việc mẹ dặn

- Nhận xét, lưu ý

Bài 3: Hướng dẫn HS quan sát tranh, đốn xem việc xảy ra kể lại việc

- Gọi HS nói nội dung tranh

- Gọi HS kể nội dung tranh - Nhận xét, lưu ý

4 Củng cố, dặn dị

- Dặn dị: Thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi Chuẩn bị sau

- 2HS đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét - Theo dõi

- Nói lời cảm ơn em trường hợp sau:

- Trao đổi, thống a) Cảm ơn bạn

May quá, khơng có bạn ướt hết b) Em cảm ơn cô ạ!

c) Cảm ơn em nghe! Em ngoan quá! Cảm ơn em

- Nói lời xin lỗi em trường hợp sau:

- Trao đổi, thống a) Ơi, xin lỡi bạn

Xin lỡi, vơ ý q!

b) Con xin lỗi mẹ, lần sau không

Hãy nói 3, câu nội dung mỡi tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin lỡi thích hợp:

+ Tranh 1: Bạn gái mẹ cho gấu bông, bạn cảm ơn bạn

Mẹ mua cho Hà gấu bông, Hà giơ hai tay nhận gấu bơng nói: "Con cảm ơn mẹ ạ!"

+ Tranh 2: Cậu trai làm vỡ lọ hoa bàn Cậu khoanh tay xin lỡi mẹ Cậu nói: "Con xin lỡi mẹ ạ!"

- Theo dõi

(27)

*********************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT

- Mở rộng vốn từ vật Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý

- Đặt câu, mở rộng vốn từ

- GD HS biết nhận xét ý kiến bạn, tích cực xây dựng * GDKNS: Hợp tác Tìm kiếm xử lý thơng tin.

1 Giáo viên: Kẻ sẵn bảng phân loại từ, tập Viết sẵn đoạn văn cho tập 3. 2 Học sinh: Bảng con, BTTV

1 Ổn định:

2 KTBC: Học sinh đặt câu theo mẫu (con gì, gì, )

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn làm tập

- HS tiếp tục thực hành làm tập tập tiết LTVC

- GV giám sát theo dõi giúp đỡ thêm em lúng túng

3.3 Bài tập nâng cao:

- GV tổ chức - hướng dẫn HS cách làm sau HS làm vào

Bài 1: Tìm từ thích hợp theo u cầu:

a/ Từ người: b/ Từ đồ vật: c/ Từ vật d/ Từ cối: - GV kết luận

Bài 2: Đặt câu với từ tìm BT1. - GV ghi nhanh số câu

- Tuyên dương HS hiểu làm tập

- Xem lại chưa đạt để làm lại nhà

- Khen ngợi HS làm tốt - Nhận xét tiết học

- 2HS đặt câu - Lắng nghe

- HS làm BTTV

- Làm TCTV - Nêu yêu cầu

- Làm việc theo nhóm - Nêu ý kiến

- Các nhóm trình bày - Nêu yêu cầu

(28)

*********************************** Tiết 5:

SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:

- Nhận xét hoạt động tuần - Lên kế hoạch cho tuần - Thư giãn cuối tuần

II ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 4 1 Ưu điểm:

2 Hạn chế:

3 Nêu gương:

III KẾ HOẠCH TUẦN 5:

1 Học tập:

- Tích cực xây dựng

- Các nhóm trưởng kiểm tra đầu - GV phân loại HS

2 Nề nếp:

- Tự quản lớp học

- Duy trì nếp lớp học 3 Lao động vệ sinh:

- Vệ sinh trường lớp

- Thay nước ngày chậu nước - Chăm sóc bồn hoa, cảnh

IV TỔ CHỨC VĂN NGHỆ-TRÒ CHƠI. - Tập hát hát tập thể

- Tổ chức trò chơi Ghế

******************************************************************