Giao an Tuan 5 Lop 2

Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, luyện tập thực hành theo mẫu 3... MỤC TIÊU.[r]

TUẦN 5

Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC

Tuần 5- Tiết:13-14- CHI ẾC BÚT MỰC ( Chuẩn KTKN: 11; SGK:40)

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời CH2,3,4,5)

- HS hoàn thành trả lời CH1 II Đồ dùng dạy học:

- HS: SGK

- GV: tranh minh họa, đoạn văn hướng dẫn luyện đọc III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

Nội dung: Luyện đọc Chiếc bút mực Phát âm chuẩn từ khó: mực, nức nở, loay hoay HSHTT trả lời câu hỏi 3,5 HSCHT luyện đọc từ, cụm từ

2 Phương pháp: Quan sát tranh, phân tích ngơn ngữ, luyện mẫu, hỏi đáp 3 Hình thức: học cá nhân, nhóm 4

RÚT KINH NGHIỆM

MƠN TỐN 38 + 25

(Chuẩn KTKN:55 ; SGK:21) I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số II Đồ dùng dạy học:

- GV:bộ đồ dùng dạy học toán

III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

1 Nội dung: hướng dẫn học sinh biết thực tính cộng có nhớ dạng 38+25 HSCHT làm BT1, HSHTT làm BT2

2 Phương pháp: thực hành, luyện tập Hình thức: cá nhân

RÚT KINH NGHIỆM

TẬP VIẾT Tiết - CHỮ HOA D ( Chuẩn KTKN:11 ; SGK : 11)

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa D ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Chữ mẫu D

- HS:Bảng , tập viết III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

1. Nội dung:

- GV hướng dẫn quy trình viết HSCHT viết lần câu ứng dụng, đọc cụm từ ứng dụng HSHTT giải thích câu ứng dụng, HSHT nêu độ cao chữ hoa

2 Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, luyện tập thực hành theo mẫu 3 Hình thức: tổ chức lớp học truyền thống, học cá nhân.

RÚT KINH NGHIỆM

LUYỆN TỐN ƠN TẬP Bài 1: hs đọc yêu cầu

-Làm , nhận xét , bổ sung 8+2=10 8+3=11 8+4=12 8+=15 8+8=16 8+9=17 Bài : - hs đọc yêu cầu -Làm , nhận xét , sửa 18 38 78 28 + 35 + 14 + + 17 53 52 87 45 -Nêu cách đặt tính

Bài : - hs đọc yêu cầu -2-4 hs đọc đề toán dựa vào tóm tắt

- Hs lên bảng giải tốn, lớp làm vào Bài giải:

Cả hai vải dài số đề xi mét là: 48 + 35 =83(dm)

Đáp số: 83dm

Bài : số điền vào chỗ trống là: 23; 29; 43;60

Bài 5:khoanh vào chữ trứơc kết nêu cách làm tính tổng 28+4 khoanh vào kết

-C 32 28 + = 32

Bài 6: Điền dấu (+, -) vào chỗ … để có phép tính đúng: a) 14… 5… = 13

b) 9… 5… 14 = 18 c) 28… 8…12 = d) 10… … = 20

RÚT KINH NGHIỆM

LUYỆN ĐỌC

BÍM TĨC ĐI SAM - GV đọc diễn cảm lần

- Cho HS đọc câu HSCHT - Cho HS nối tiếp đọc đoạn HSHT - Thi đọc đoạn nhóm

- Thi đọc đoạn nhóm GV nhận xét - Thi đọc

GV nhận xét - Cả lớp đồng

RÚT KINH NGHIỆM

………

Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2019 MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI: GỌN GÀNG NGĂN NẮP(tiết 1) I MỤC TIÊU

1/ Hs biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi 2/ Nêu ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi -Biết thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắpchỗ học chỗ chơi

3/ Hs biết yêu mến người sống gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi *GDKNS: -Kĩ giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp.

- Kĩ quản lý thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp.

**GDBVMT: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sẽ, góp phần làm đẹp mơi trường, BVMT.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: tranh thảo luận, dụng cụ diễn kịch Hs: BT

III NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC : NỘI DUNG :

HĐ1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu?*

GDKN- Kĩ quản lý thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp. -GV chia nhóm giao kịch cho nhóm chuẩn bị

-Cho Hs thảo luận:

+Vì bạn Dương khơng tìm thấy cặp sách vở? +Qua hoạt cảnh em rút điều gì?

*Tính bừa bãi Dương khiến nhà cửa lộn xộn , làm bạn nhiều thời gian tìm kiếm sách , vở, đồ dùng cần đến Do em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt để không thời gian.

HĐ2: thảo luận , nhận xét nội dung tranh

-Chia nhóm nhiệm vụ cho nhóm Nhận xét xem nơi học sinh hoạt nhóm tranh dã gọn gàng , ngăn nắp chưa? Vì sao?

-Giơ lần lựơt tranh 1,2,3,4 cho Hs quan sát

Kết luận: -Nơi học sinh hoạt bạn tranh 1,3 gọn gàng , ngăn nắp -Nơi học bạn tranh 2,4 chưa gọn gàng, ngăn nắp đồ dùng, sách để không nơi qui định

HĐ3: Bày tỏ ý kiến

*GDKNS: -Kĩ giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp. -Nêu tình

*Theo em Nga cần làm để giữ cho góc học tập ln gọn gàng, ngăn nắp -Chia nhóm cho Hs thảo luận

-Cho số Hs trình bày ý kiến

3. HÌNH THỨC : -thảo luận nhóm – hồn tất nhiệm vụ- tổ chức trị chơi – Xử lí tình huống

MƠN TỐN LUYỆN TẬP

( Chuẩn KTKN:55 ; SGK:22) I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28+5; 38+25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Que tính

III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học: Nội dung:

- HS ôn tập bảng cộng 8, thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28+5; 38+25 HSCHT làm BT1, HSHTT làm BT3

2 Phương pháp: thực hành, luyện tập Hình thức: cá nhân

RÚT KINH NGHIỆM

MƠN: CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP ) BÀI: CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu:

-Chép lại xác , trình bày Chiếc bút mực - Làm tập 2; BT3a/b

- Giáo dục hs có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học:

- HS: SGK,

- GV: Bảng phụ ghi viết, nội dung tập III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

1 Nội dung:

- Viết tả Bím tóc sam từ Thầy giáo nhìn khơng khóc - Tìm hiểu bài:

- Đọan văn tóm tắt nội dung tập đọc nào? (HSCHT) - Đọan văn kể chuyện gì? (HSHTT)

Làm tập 2; BT3a/b

2 Phương pháp: Luyện phát âm, giải nghĩa từ, mở rộng từ, chữa Hình thức: Tổ chức lớp truyền thống kết hợp nhóm nhỏ.

RÚT KINH NGHIỆM

KỂ CHUYỆN

Tiết 5- CHIẾC BÚT MỰC ( Chuẩn KTKN: 11 ; sgk: 41 ) I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện bút mực - Dựng lại câu chuyện ,Kể lại câu chuyện theo diễn đạt HS - Hs hoàn thành bước đầu kể toàn câu chuyện BT2 *KNS: - thể thông cảm

II Đồ dùng dạy học: tranh minh họa

III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học: 1.Nội dung:

- HSCHT Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện bút mực -HSHTT Dựng lại câu chuyện , Kể lại câu chuyện theo diễn đạt HS - Hs hoàn thành bước đầu kể toàn câu chuyện BT2

2 Phương pháp: Quan sát tranh, rèn luyện theo mẫu, giao tiếp, phân tích-tổng hợp, địng vai

3 Hình thức: tổ chức tiết học truyền thống kết hợp học nhóm 4

RÚT KINH NGHIỆM

MÔN TẬP ĐỌC Tiết 15- MỤC LỤC SÁCH

(CKTKN:11 ; SGK:43)

I Mục tiêu:

-Biết đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê

-Bước đầu biết dùng lục sách để tra cứu trả lời câu hỏi 1,2,3,4 -HS hoàn thành trả lời CH5

II Đồ dùng dạy học: - HS: SGK

- GV: tranh minh họa, đoạn văn hướng dẫn luyện đọc III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

Nội dung: Luyện đọc Mục lục sách Phát âm chuẩn từ khó: HSCHT trả lời được câu hỏi 1, HSHTT trả lời câu hỏi HSCHT luyện đọc từ, cụm từ

2 Phương pháp: Quan sát tranh, phân tích ngơn ngữ, luyện mẫu, hỏi đáp 3 Hình thức: học cá nhân

RÚT KINH NGHIỆM

MƠN TỐN

HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC ( chuẩn KTKN:55 ; SGK:23)

I Mục tiêu:

-Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác -Biết nối diểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ đồ dùng toán - HS: bảng con,

III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học: Nội dung:

-Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác

-Biết nối diểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác HSCHT làm BT2, HSHTT làm BT1

2 Phương pháp: thực hành, luyện tập Hình thức: cá nhân

RÚT KINH NGHIỆM

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2018 MƠN TỐN

BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN ( chuẩn KTKN55 ; SGK:24) A Mục tiêu : ( theo chuẩn KTKN)

I Mục tiêu:

- Biết giải trình bày giải toán nhiều II Đồ dùng dạy học:

- GV: bảng phụ - HS:

III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

1 Nội dung: HS nắm dạng toán toán nhiều HSHTT làm BT1, HSCHT làm BT3

2 Phương pháp: thực hành, luyện tập, hỏi đáp Hình thức: cá nhân

RÚT KINH NGHIỆM

MƠN: CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT) BÀI : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM. I Mục tiêu:

-Nghe viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu “Cái trống trường em” -Làm tập a/b a/b

-Giáo dục Hs viết tả có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học:

- HS: SGK,

- GV: Bảng phụ ghi viết, nội dung tập III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

1 Nội dung:

- Viết đoạn Trên bè từ Tôi Dế Trũi nằm đáy sơng - Tìm hiểu bài:

+Đoạn trích tập đọc nào? (HSCHT) + Hai khổ thơ nói gì? (HSHTT)

-Làm tập a/b a/b

2 Phương pháp: Luyện phát âm, giải nghĩa từ, mở rộng từ, chữa Hình thức: Tổ chức lớp truyền thống kết hợp nhóm nhỏ.

RÚT KINH NGHIỆM

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 5- TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? ( Chuẩn KTKN:11 ; SGK: 48 )

I Mục tiêu:

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam(BT1),bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt

Nam(BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai ?(BT3) II Đồ dùng dạy học:

- HS: VBT

- GV: tranh, bảng phụ

III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học: 1 Nội dung:

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam(BT1),HSCHT bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam(BT2)

- HSHTT Biết đặt câu theo mẫu Ai ?(BT3)

2 Phương pháp: quan sát, gợi mở vấn đáp, luyện tập theo mẫu, thực hành RÚT KINH NGHIỆM

LUYỆN TỐN BÀI: ƠN TẬP

HĐGV HĐHS

1/Bài cũ : Gọi em lên làm 38+28;58+16 lớp làm bảng

Nhận xét

2/Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài

Bài 1/VBT:-Cho Hs đọc yêu cầu -Cho hs tự nối

-Cho Hs đọc tên hình chữ nhật -Hình tứ giác nối đựơc hình nào? Bài 2/VBT:-Cho Hs đọc đề

-Quan sát kỹ hình vào BT dùng bút chì màu tơ hình

Bài /VBT : cho HS đọc đề bài, nêu yêu bài, dùng bút chì thước thẳng để làm

Bài 4/VBT: (HS giỏi tự ghi tên hình chữ nhật nêu)

Bài 1:-Đọc

-Tự nối cho bạn đổi nhau, kiểm tra -Hình chữ nhật ABCD; MNPQ

-Hình tứ giác: EGHK Bài 2:-Đọc

-Tô màu, bạn ngồi cạnh đổi chéo

a) có hình tứ giác b) có hình tứ giác c) có hình tứ giác Bài 3:

a) vẽ thêm đoạn thẳng để hình tam giác hình tứ giác,

b) vẽ thêm đoạn thẳng để hình tứ giác

Bài 4:

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

LUYỆN ĐỌC

Tuần 5- CHIẾC BÚT MỰC ( Chuẩn KTKN: 11; SGK:40)

- GV đọc diễn cảm lần

- Cho HS đọc câu HSCHT - Cho HS nối tiếp đọc đoạn HSHT - Thi đọc đoạn nhóm

- Thi đọc đoạn nhóm GV nhận xét - Thi đọc

GV nhận xét - Cả lớp đồng

RÚT KINH NGHIỆM

………

Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2019 TOÁN

LUYỆN TẬP

( chuẩn KTKN: 55 ; SGK:25) I Mục tiêu:

-Biết giải trình bày giải ,bài tốn nhiều tình khác II Đồ dùng dạy học:

HS: Vở

III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

1 Nội dung: Biết giải trình bày giải ,bài toán nhiều tình khác HSCHT làm BT1, HSHTT làm BT2

2 Phương pháp: thực hành, luyện tập, hỏi đáp Hình thức: cá nhân

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

Tập làm văn

Tiết 5- TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

( Chuẩn KTKN:12 ; SGK:47 ) I Mục tiêu:

- Biết đọc mục lục tuần học, ghi(hoặc nói) tên tập đọc tuần (BT3)

* KNS:-Giao tiếp-Hợp tác –tư sáng tạo:độc lập suy nghĩ-Tìm kiếm thông tin II Đồ dùng dạy học:

- HS: VBT

- GV: Tranh minh họa BT1

III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học: 1 Nội dung:

- HSHTT Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, ý (BT1),bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2)

- HSCHT Biết đọc mục lục tuần học, ghi(hoặc nói) tên tập đọc tuần (BT3)

2 Phương pháp: quan sát, gợi mở vấn đáp, luyện tập thực hành 3 Hình thức: Tổ chức lớp truyền thống kết hợp nhóm nhỏ.

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP HĐGV HĐHS

1/Bài cũ: Gọi Hs lên bảng thực cách đặt tính tính 48+5, 29+8

-Nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: 38+25 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: -Cho Hs tự làm vào bảng - yêu cầu hs lên bảng làm

-Nhận xét

Lớp làm bảng

Bài 1:- 1em lên bảng làm tập lớp làm bảng

Bài 3:-Cho Hs đọc đề , - Vẽ hình lên bảng hỏi:

+Muốn biết kiến hết đoạn đường ta làm nào?

-Cho Hs tự giải vào - Nhận xét

Bài 4:-Cho Hs đọc đề

-Khi so sánh tổng với ta làm trứơc tiên?

-Cho Hs làm vào bảng - Nhận xét,sửa sai

Bài 2: HS tự làm nêu cách làm

Bài 3:- hs đọc đề - Hs trả lời

- Hs lên bảng giải toán Bài giải:

Số đêximet kiến từ A đến C là: 18+25= 43(dm)

Đáp số: 43dm Bài 4:-Đọc đề

-Tính tổng trước so sánh

8+5 >8+4 8+9 =9+8 8+5 < 8+6

Bài 2: HS tự làm nêu cách làm

Kết số điền vào ô trống là: 13;44; 72; 61; 38;99

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

LUYỆN ĐỌC MỤC LỤC SÁCH

- GV đọc diễn cảm lần

- Cho HS đọc câu HSCHT - Cho HS nối tiếp đọc đoạn HSHT - Thi đọc đoạn nhóm

- Thi đọc đoạn nhóm GV nhận xét - Thi đọc

………