- À đúng rồi khi đã cởi dép ra và không đi dép nữa thì chúng mình phải cất dép đúng nơi quy định như là giá - Rồi ạ dép này hay tủ để giày dép này, nhưng các con phải chú ý khi cất dép [r]
(1)Tuần thứ CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ CHƠI (Thực tuần: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NHỮNG ĐỒ CHƠI ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG (Thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ - Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Trò chuyện, làm quen dần với trẻ - Trò chuyện với trẻ chủ đề Thể dục sáng : Tập với bài: “Ô bé không lắc” - Động tác 1: + Hai tay đưa trước, sau đó nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên - Động tác 2: + Hai tay đưa trước sau đó nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên - Động tác 3: + Đưa hai tay trước nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy tay thay sang bên - Động tác 4:+ tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ Điểm danh - Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò trẻ để trẻ khám phá -Trẻ biết tên bài tập, nhớ động tác tập - Trẻ biết tập các động tác theo cô - Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động - Trẻ hít thở không khí lành buổi sáng - Rèn luyện kỹ vận động và thói quen - Mở cửa thông thoáng phòng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết - Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần trẻ - Sổ theo dõi (2) CỦA BÉ Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 23/10 /2020 THÂN THUỘC GẦN GŨI Từ ngày 12 /10 đến 16 /10 /2020 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Đón trẻ: - Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích mình - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô III Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Tập với bài: “Ô bé không lắc” - Động tác 1: + Hai tay đưa trước, sau đó nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên - Động tác 2: + Hai tay đưa trước sau đó nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên - Động tác 3:+ Đưa hai tay trước nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy tay thay sang bên - Động tác 4:+ tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ IV Hồi tĩnh : - Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an toàn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện - Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa - Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ làm theo hiệu lệnh cô - Đứng đội hình vòng tròn quanh cô - Tập theo cô các động tác bài - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện *Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt -Trẻ có mặt “dạ cô” A TỔ CHỨC CÁC (3) NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ +Chơi thao tác vai:- Trò chơi - Trẻ nhập vai chơi, biết thao tác vai:“ Ru em ngủ”, “ bế em bé búp bê, xúc - Bộ đồ chơi gia đình, Cho em ăn”, Xúc bột cho em cơm cho em ăn, ru em búp bê… ăn ngủ - Dán thêm đồ chơi đồ Trẻ làm quen với sáp chơi thân thuộc, gần gũi HOẠT ĐỘNG GÓC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP màu, biết đọc thơ theo cô Rèn chú ý ghi - Bút màu, giấy màu, số tranh ảnh các bạn nhớ cho trẻ, khéo léo đôi bàn tay - Xem sách, tranh truyện, xem ảnh đồ dùng đồ chơi bé thích Trẻ nhận các hình ảnh đồ dùng đồ chơi bé thích - Xếp hình, nặn theo ý thích - Hứng thú bước vào - Chọn màu, xâu hạt các góc chơi -Biết chơi theo nhóm -Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết - Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ - Cất dọn đồ chơi gọn gang HOẠT ĐỘNG - Một số lô tô tranh ảnh chủ đề (4) HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: Hát bài hát: - “ Quả bóng” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát, nội dung chủ đề HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trò chuyện 2.Nội dung: *Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi; Cho trẻ quan sát các góc chơi - Quan sát và lắng nghe - Cô hỏi trẻ lớp mình có góc chơi đó là góc chơi nào? - Trẻ nhận nhóm chơi, vai chơi * Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi +Trò chơi thao tác vai: - Ru em ngủ, cho em ăn - Con hãy chọn và xếp các hình khối, hàng rào, cây xanh… thành đường đến trường - Tự chọn góc hoạt động - Xem tranh ảnh và nhận biết và gọi tên số đồ dùng bé và gia đình -Trẻ chơi các góc - Bao quát trẻ chơi.Cô đặt các câu hỏi gợi mở cho trẻ Cô cùng chơi với trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc chơi - Cho trẻ tham quan các góc chơi, nhận xét các sản phẩm mà các bạn làm - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm - Tham quan và nhận xét - Con thích chơi trò chơi nào nhất? - Trả lời - Góc làm gì? Kết thúc:-Nhận xét- tuyên dương trẻ - Trẻ cùng cô chuyển hoạt động H A TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ (5) 1.Hoạt động có chủ đích: - Dạo quanh sân trường, - Giúp trẻ hít thở - Địa điểm quan sát tham quan các khu vực không khí lành trường; Quan sát đồ chơi bé -Trẻ trả lời số câu hỏi thích cô yêu cầu:Trẻ nói - Câu hỏi đàm đúng tên các khu vực thoại OẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP trường -Trẻ và nói đúng tên - Tạo tình số đồ chơi sân cho trẻ quan sát và trường? Công dụng? Trẻ khám phá biết nhường bạn chơi 2.Trò chơi vận động: - Cho trẻ chơi trò chơi: Nu na nu nống; Bịt mắt bắt dê -Trẻ hứng thú hoạt động -Địa điểm chơi an cùng bạn, tập và chơi toàn trò chơi vận động - Địa điểm chơi an toàn 3.Trẻ chơi tự do: -Biết nghe lời cô cô - Cho trẻ chơi với đồ chơi, yêu cầu không tranh thiết bị ngoài trời giành đồ chơi với bạn ,không leo trèo,chạy nhẩy - Đồ chơi ngoài trời ,la hét quá sức trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (6) Hoạt động có chủ định: - Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, - Lắng nghe trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài “ Quả bóng” - Hát - Cô trẻ tham quan , trò chuyện các khu vực - Trẻ quan sát, trả lời trường và đồ chơi trên sân trường -Trẻ quan sát lắng nghe và nói - Giáo dục trẻ biết: chơi đoàn kết,nhường đồ lên ý hiểu trẻ chơi cho bạn… Trò chơi vận động - Cô cho trẻ chơi trò chơi : Nu na nu nống; Bịt Trẻ chơi mắt bắt dê - Trẻ chơi trò chơi theo hứng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi thú trẻ - Cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời -Trẻ thực + Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, - Xếp hàng ngắn rửa tay vào lớp HOẠ A TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ (7) - Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân - Rèn thói quen vệ sinh, - Bàn ăn, khăn lau cho trẻ (Rửa tay trước và văn minh ăn uống tay, khăn rửa mặt, sau ăn, rửa mặt sau ăn bát, thìa, cốc uống xong…) nước, đủ với số trẻ - Trò chuyện các loại thực - Giáo dục trẻ phải ăn lớp T ĐỘNG ĂN phẩm, món ăn cách chế biến hết xuất mình, trường mầm non không làm vãi cơm - Đọc bài thơ: “Giờ ăn, bàn, … - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào đúng nơi quy định - Trước trẻ ngủ cô cho trẻ - Trẻ biết và hình thành - Các bài thơ, các vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, thói quen tự phục vụ và câu truyện cổ tích, HOẠT ĐỘNG giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ giúp đỡ người khác các bài hát ru, dân - Trẻ có giấc ngủ ngon ca… HOẠT ĐỘNG và ngủ đẫy giấc HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn: - Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở - Trẻ rửa tay vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi… - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn - Trẻ giúp cô kê, xếp bàn cơm ghế chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn - Mời cô và các bạn cùng - Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn ăn cơm * Sau ăn: - Trẻ cất thìa, bát ghế - Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định; đúng nơi quy định rửa - Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn mặt, uống nước cơm xong (8) * Trước ngủ: - Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy Trẻ vệ sinh gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ Nằm ngủ - Cho trẻ nghe bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ * Trong ngủ: - Cô quan sát, phát và xử lý kịp thời các tình cụ thể xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ * Sau trẻ dậy: - Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất Cất gối và vệ sinh chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - CHƠI A TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vệ sinh- ăn bữa phụ - Chơi trò chơi tập thể: - Biết cách chơi, trò chơi, - Đồ dùng đồ chơi đầy “Đoán tên”, “khuôn mặt vui, luật chơi các trò chơi đủ cho trẻ hoạt động khuôn mặt buồn”, “nu na nu nống…” - Ôn bài hát, bài thơ - Trẻ ôn lại kiến thức sáng học Góc chơi chủ đề - Xếp gọn gàng đồ dùng đồ - Trẻ chơi theo ý - Đồ dùng âm nhạc thích mình, giáo dục chơi Biểu diễn văn nghệ trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát và biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Đồ dùng phục vụ cho (9) - Bữa chính buổi chiều - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon bữa ăn miệng - Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết không khóc nhè TRẺ TRẢ TẬP không đánh bạn là ngoan… - Trả trẻ, dặn trẻ học Biết tình hình trẻ - Cờ đỏ, phiếu bé ngoan - Trao đổi với phụ huynh đến lớp tình hìnhĐỘNG trẻ ngày HOẠT HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ * Hoạt động chung: - Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện bài thơ “Bạn - Trẻ đọc thơ mới, bé nhà trẻ… - Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động theo nhóm các góc - Cho trẻ hoạt động theo nhóm các góc - Cô quan sát trẻ - Hoạt động góc theo ý thích - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng * Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều: (10) - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị - Trẻ thực ăn cơm - Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn - Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé thi đua - Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau * Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi tình hình trẻ B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động: VĐCB: Bò có mang vật trên lưng TCVĐ: Đuổi bóng Hoạt động bổ trợ: Hát “Em tập lái ô tô” I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết bò có mang vật trên lưng theo hướng dẫn cô - Biết phối hợp chân tay bò, bò không làm rơi vật trên lưng - Trẻ biết chơi trò chơi:"Đuổi bóng" Kỹ năng: - Phát triển các nhóm chân, tay cho trẻ - Phát triển khả định hướng không gian và khả phối hợp tri giác với vận động (11) - Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo, kiên trì, mạnh dạn và có nề nếp thói quen các hoạt động 3.Thái độ: - Trẻ ngoan chú ý tập - Có ý thức tổ chức kỷ luật II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cô và trẻ -Phòng tập rộng rãi, sẽ, cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động - Xắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, túi cát 2.Địa điểm: Tại lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: - Cô và lớp hát bài: “ Em tập lái ô tô” - Trẻ hát cùng cô - Chúng mình vừa hát bài hát gì? -Em tập lái ô tô - Hôm là sinh nhật bạn Búp bê, các có muốn - Có đến nhà bạn Búp bê không? - Đường đến nhà bạn thật khó và chúng mình mang món quà nhỏ đến tặng sinh nhật bạn Búp Bê.Vậy chúng mình cùng tập luyện để có nhiều sức khỏe để đến nhà bạn nhé! - Trước bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình này: hôm có bạn nào thấy mệt, đau đâu không? 2.Hướng dẫn: - Vâng ạ! - Không 2.1.Hoạt động : Khởi động - Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô - Trẻ thực các động (12) 1-2 vòng, sau chậm lại xếp thành vòng tác khởi động cùng cô và tròn các bạn 2.2.Hoạt động 2: Trọng động : *BTPTC: - Tập với bài: Thổi bóng - Hô hấp: hít vào thở ( Tập 2-3 lần) - Tay: Đưa trước, sang ngang ( Tập 2-3 lần) - Lưng, bụng, lườn:Cúi người phía trước.(Tập 2-3 lần) -Tập bài tập phát triển chung - Chân (ĐT nhấn mạnh): Ngồi xuống, đứng lên ( Tập 3- lần) * VĐCB:" Bò có mang vật trên lưng” + Giới thiệu: - Cô vào mô hình nhà bạn Búp bê và hỏi trẻ - Nhà bạn có khó không? Có đẹp không? - Đẹp - Các có thích đến dự sinh nhật bạn không? - Để đến nhà bạn Búp Bê các phải bò qua đoạn đường này và mang quà đến tặng bạn Búp bê, các có bò qua không? - Cô cho trẻ bò chui qua cổng( Trải nghiệm) Cô hỏi - Trẻ trải nghiệm trẻ vừa làm gì? + Cô làm mẫu: - Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cô làm lần vừa thực vừa phân tích động tác: Từ vạch xuất phát, cô bò phối hợp chân tay nhịp nhàng không để rơi quà tặng đặt trên lưng, mắt - Nghe cô hướng dẫn cách nhìn thẳng phía trước, sau đó đứng lên và tập cuối hàng - Lần 3: cô cho trẻ khéo lên làm cho lớp cùng xem (13) + Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho cá nhân trẻ lên thực Cô - Lần lượt trẻ lên tập quan sát động viên trẻ - Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cho hàng thi đua - Cô cổ vũ động viên trẻ * TCVĐ:" Đuổi bóng" - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho lớp cùng chơi 3- lần( cô bao quát và cùng chơi với trẻ - Chơi trò chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cô cùng trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập 1-2 phút 3.Củng cố: - Đi lại nhẹ nhàng - Hỏi trẻ hôm học gì? - Bò có mang vật trên - Các chơi trò chơi gì? lưng -Trò chơi: Đuổi bóng 4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học - Khen ngợi trẻ - Tuyên dương, khích lệ trẻ - Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (14) Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH: Dạy trẻ kỹ dép quai hậu Hoạt động bổ trợ: Hát: Đôi dép I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiến thức: -Trẻ biết thực thao tác giày dép Kỹ năng: - Rèn kỹ tự phục vụ thân: dép, tháo dép và cất dép đúng nơi quy định Thái độ: - Trẻ ngoan, có ý thức học - Giáo dục trẻ biét giữ gìn đồ dùng cá nhân mình, và cất đúng nơi quy định II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: - Dép cho cô và trẻ - Gian hàng bán quần áo giày dép Địa điểm: -Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ôn định tổ chức: - Các chúng mình cùng lại đây với cô nào! Hôm HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (15) cô Thùy cho chúng mình siêu thị chơi - Có chúng mình có thích không nhỉ? - Vậy bây cô thùy mời các cùng siêu thị nào - Trẻ thực + Cô cho trẻ nối đuôi xếp hàng vừa vừ hát bài hát “ Đi chơi ” và cho trẻ thăm quan số gian hàng trưng bày và đàm thoại cùng trẻ - Chúng mình cùng xem đây là gian hàng bán đồ gì ( mũ, ba lô) - Còn bên này là đồ dùng gì đây (Quần áo) + Chúng mình thấy có nhiều quần áo không? - Đúng có nhiều loại quần áo đấy: có quần áo - Bán mũ và ba lô - Quần áo - Có -Vâng mùa hè này và mùa thu này đúng không? - Cô mời chúng mình cùng sang gian hàng bên thăm quan nào?( cho trẻ xem gian hàng bán giày dép) - Gian hàng này bán gì đây các con? - À đúng cô thấy đây có nhiều loại giầy - Giầy dép dép này: Có dép quai hậu và còn có dép lê đấy! - Cô hỏi chúng mình nhé! Khi dép lê các có thấy dễ không? - Vậy còn dép quai hậu thì chúng mình thấy có dễ không nhỉ? - Có - Không - Á đúng dép quai hậu thì các thấy khó vì nó còn có quai đấy! Vì mà cô thấy còn số bạn chưa biết cách đâu Vậy hôm cô dạy chúng mình cách dép, tháo dép và cất dép chúng mình có thích không nào? - Vậy cô mời các cùng chỗ ngồi nào Hướng dẫn: Hoạt động 1: Cô làm mẫu *Cô thực thao tác dép cho trẻ quan sát: - Có (16) - Để dép quai hậu vào chân thì chúng mình - Chú ý nghe cùng quan sát cô trước nhé! + Đầu tiên cô lấy dép mình và đặt phía trước - Chú ý lắng nghe cô hai chân này chúng mình phải nhớ là dép hướng dẫn bên phải thì để phía bên phải, còn dép bên trái thì để phía bên trái nhé, chúng mình không bị ngược chân hay còn gọi là dép trái các nhớ - Vâng chưa? - Bây cô dép nhé! + Đầu tiên cô tháo quai dép này sau đó cô - Trẻ quan sát xỏ chân vào dép này chúng mình nhớ là chân phải thì xỏ dép bên phải còn chân trái thì xỏ vào dép bên trái nhé Sau đó xỏ xong cô gắn quai dép lại này( cô nói lần với dép) - Vậy là cô đã xỏ dép này - Bây cô không muốn dép mà muốn cởi - Trẻ trả lời thì chúng mình phải làm nào nhỉ? - À không muốn dép thì cô tháo - Trẻ quan sát và lắng quai dép và rút chân khỏi dép này sau đó cô gắn quai nghe dép lại và để sang bên cạnh đấy! - Vậy cởi dép thì cô có vất dép - Không nhà không nhỉ? - À đúng đã cởi dép và không dép thì chúng mình phải cất dép đúng nơi quy định là giá - Rồi dép này hay tủ để giày dép này, các phải chú ý cất dép thì chúng mình phải để mũi dép quay ngoài các nhớ chưa Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: - Cô mời 1- lên thực lại thao tác cho các bạn xem (17) + Sau đó cho trẻ lên thực đến hết - Cô quan sát hướng dẫn lại trẻ chưa làm - Động viên khuyến khích trẻ thực - GD trẻ: Các ạ! Dép là số đồ dùng cá nhân không thể thiếu chúng mình.Vì chơi học các phải dép để giữ cho đôi chân chúng mình luôn Vậy học - Vâng hay chơi thì chúng mình cần phải giữ gìn, và cất dép đúng nơi quy định các nhé! - Nào bây cô cùng các cùng thực lại thao tác dép, tháo dép, và cất dép lần nào + Cô cho lớp lại dép cô khuyến khích trẻ vừa thực thao tác dép vừa nói lại cách dép cùng cô Củng cố : - Vừa cô và các cùng thực thao tác gì nhỉ? - Đi dép - Các đã biết cách dép chưa? Kết thúc : - Rồi - Cô cho trẻ hát bài “Đôi dép” và chuyển hoạt động khác * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… (18) Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Nhận biết số đồ chơi quen thuộc + TC : Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết và nói đúng tên số đồ chơi, số đặc điểm và công dụng đồ chơi Kỹ - Rèn kỹ quan sát, nghe, nói rõ ràng trọn câu Thái độ: - Giáo dục trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời người II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô và trẻ: - Tranh lô tô vẽ hình trống lắc, bóng, búp bê… - Đồ chơi : búp bê, trống, bóng, xếp hình… Địa điểm tổ chức: -Trong phòng học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức - Chơi: “Trời tối, trời sáng” - Chơi trò chơi - Trò chuyện vơi trẻ đồ chơi gần gũi quen thuộc với trẻ + Hàng ngày thích chơi với đồ chơi nào nhất? - Trả lời + Hôm cô đã chuẩn bị nhiều đồ chơi các chơi các có thích không? Hướng dẫn: 2.1.Hoạt động :Quan sát số đồ chơi quen (19) thuộc: - Cô đưa đồ chơi cho lớp quan sát + Hỏi trẻ tên đồ chơi 2.2.Hoạt động 2: Nhận biết - Cô đưa đồ chơi mời trẻ lên nhận biết, yêu cầu trẻ nói đúng tên đồ chơi, màu săc, công dụng đồ chơi đó Trẻ không nói cô nói cho trẻ biết và yêu cầu trẻ nhắc lại - Nhận biết “Quả bóng” + Cô hỏi trẻ đây là gì? + Quả bóng màu gì? + Quả bóng để làm gì? + Con chơi nào? + Cho trẻ tự ném, tung bóng - Khi nhận biết xong thì cô cất và lấy đồ chơi khác cho trẻ nhận biết tương tự 2.3 Hoạt động 3: Ôn luyện - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh Trẻ để rổ tranh lô tô trước mặt cô yêu cầu trẻ tìm nhanh đồ chơi theo yêu cầu cô và giơ lên - Chơi tìm đồ chơi lớp + Cô cất dấu đồ chơi quanh lớp yêu cầu các trẻ nhanh, tinh, giỏi hãy tìm xem đồ chơi đó cô dấu đâu và lấy mang cho cô - Khi trẻ đã tìm cô hỏi trẻ lấy đồ chơi gì? - Con định chơi nào với chúng? - Con định rủ bạn nào chơi cùng? - Nào cùng bạn hãy cùng chơi nào Củng cố - Giáo dục - Hỏi trẻ hôm nhận biết nhừng đồ chơi nào? - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận, sẽ, chơi xong biết cất đúng chỗ gọn gàng Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ vào góc chơi - Quan sát - Quả bóng - Màu đỏ( xanh) - Để chơi - Ném, đá, tung… - Chơi trò chơi tìm tranh theo yêu cầu cô - Bóng, búp bê, đồ chơi nấu ăn… - Hát và cất dọn đồ chơi (20) * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tô màu bóng bay + Chơi bóng tròn to Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện bóng bay I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ tập cầm bút và tô màu bóng bay theo ý thích trẻ - Trẻ làm quen với màu xanh, đỏ - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Trẻ hình thành kỹ cầm bút tô màu - Bước đầu nhận biết, gọi tên đúng màu Giáo dục: - Trẻ biết giữ đồ dùng, đồ chơi lớp - Trẻ hứng thú chơi cùng cô và các bạn II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cô và trẻ: - Các bóng bay màu đỏ, màu xanh treo xung quanh lớp - Tranh vẽ các bóng bay chưa tô màu đủ phát cho trẻ - Hộp bút sáp màu có màu xanh, đỏ - Bàn ghế cho trẻ ngồi Địa điểm: +Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định lớp: - Các nhìn xem hôm lớp mình có gì - Có nhiều bóng bay đặc biệt? (21) - Bóng bay để làm gì? - Bóng bay để tranh trí nhà cửa, phòng học, để chơi - Các có thích chơi với bóng bay không? - Hôm cô cho các chơi với bóng bay nhé 2.Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cô đưa tranh vẽ bóng bay và hỏi trẻ + Cô có tranh vẽ gì? + Những bóng bay này nào? + Các thích bóng bay màu gì? 2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ - Để chơi - Các có muốn tô bóng bay đẹp - Có này không? - Có - Vẽ bóng bay - Đẹp - Trả lời - Chú ý quan sát - Vậy các quan sát cô tô mẫu nhé + Cô chọn bút màu đỏ cô tô bóng bay màu đỏ - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tô màu - Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô từ trên xuống dưới, tô đều, mịn không chờm ngoài bóng - Cô tô xong bóng màu đỏ cô lại tô bóng màu xanh - Các có muốn tự tay tô bóng cô không? 2.3 Hoạt động 3.Trẻ thực - Cô phát cho trẻ tranh vẽ bóng bay chưa tô màu và hộp bút - Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Các định tô màu gì cho bóng? - Con chọn bút màu gì? - Con tô nào? - Trong quá trình trẻ tô màu cô hỏi trẻ ý định tô, cách tô, chọn màu - Cô giúp đỡ trẻ nhỏ để hoàn thành nhiệm vụ 2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và nhận xét - Con tô gì? - Tô bóng màu gì? - Có - Quả bóng bay - Trả lời ý định tô - Trưng bày sản phẩm - Trả lời cô (22) - Các thây bạn tô có đẹp không? - Cô nhận xét chung Củng cố- giáo dục : - Hôm các làm gì? - Các biết màu gì? Kết thúc: - Động viên khen ngợi trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi “ Bóng tròn to” - Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi - Tô màu bóng - Màu xanh, đỏ - Chơi trò chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (23) Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Dạy hát “Chiếc khăn tay” - Nghe hát: Rửa mặt mèo Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời tối, trời sáng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, hiểu phần nội dung bài hát + Trẻ tập hát theo cô và hát đúng giai điệu Kỹ năng: + Phát triển khả chú ý lắng nghe trẻ + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng Giáo dục: - Trẻ biết vâng lời cô, biết giữ gìn vệ sinh thể II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô và trẻ: - Băng đĩa ghi bài hát “Chiếc khan tay, rửa mặt mèo”, búp bê, tập tầm vông - Phòng sẽ, cô và trẻ gọn gàng Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi trò chơi - Sáng ngủ dậy các thường làm gì đầu tiên? - Đánh răng, tập thể dục - À sáng ngủ dậy cô thường hay đánh răng, rửa - Khăn tay mặt đầu tiên - Mẹ mua - Vậy các rửa mặt cái gì? - Ai đã mua khăn tay cho con? - Có bài hát hay đã nói khăn tay đẹp mà mẹ đã mua và thêu nhiều bông hoa cho các các có muốn nghe cô hát không? 2.Hướng dẫn: (24) 2.1 Hoạt động 1: NDTT: Dạy hát: “Chiếc khăn tay” *Cô hát cho trẻ nghe: - Lần 1: Cô hát không nhạc - Côgiới thiệu tên và tác giả bài hát? - Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đàn, biểu diễn minh họa, giảng giải nội dung - Cô vừa hát bài gì? - Do sáng tác? - Bài hát nói cái gì? - Trên khăn tay mẹ may cái gì? - Khăn tay để làm gì? - GD trẻ luôn rửa mặt sẽ, gọn gàng trước đến trường * Dạy trẻ hát: - Dạy lớp hát 3-4 lầ - Cho nhóm trẻ hát (nhóm bạn trai, bạn gái) - Cá nhân trẻ hát ( trẻ không hát thì cho trẻ hát cùng cô) - Chú ý sửa ngọng và hát sai nhịp điệu cho trẻ - Cô khen ngợi, động viên trẻ 2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Rửa mặt mèo - Các hàng ngày chúng ta không rửa mặt khuôn mặt chúng ta xấu và bẩn không còn bị mắc bệnh các có biết là bệnh gì không? *Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe - Các đã biết bệnh gì chưa? - À đó là bệnh đau mắt bạn mèo - Cô vừa hát bài gì? - Cô giới thiệu tên và tác giả bài hát *Lần 2: Cô hát, biểu diễn minh họa - Cô vừa hát bài gì? - Hàng ngày các có rửa mặt bạn mèo không? - Chúng ta phải dùng khăn tay mẹ mua để rửa cho nhé không bắt trước bạn mèo bẩn và bị đau mắt Nào cô mời các hãy hát chê bạn mèo lần nào - Trẻ chú ý lắng nghe - Chiếc khăn tay - Văn Tấn - Khăn tay - Thêu chim, cành hoa - Để rửa mặt - Cả lớp hát - Nhóm trẻ hát - Cá nhân hát - Trẻ trả lời trẻ biết - Đau mắt - Rửa mặt mèo - Trẻ hát và làm động tác (25) - Cô hát, lớp hưởng ứng theo cô minh họa cùng cô 3.Củng cố: - Hỏi trẻ hôm học hát bài gì? Bài hát sáng -Trẻ trả lời tác? - Được nghe cô hát bài gì? - GD trẻ luôn giữ gìn thể Kết thúc: - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng -Làm chim bay nhẹ nhàng * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thuỷ An, ngày… tháng 10 năm 2020 Người kiểm tra Phó hiệu trưởng (26) Lê Thị Làn (27)