giao an tuan 6 Đồ dùng gia đình

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: VĐCB : Trèo qua ghế dài 1,5 – 30 cm TCVĐ : “Ai nhanh hơn” Hoạt động bổ trợ: hát : Cả nhà thương I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm - Trẻ biết tên vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi Kỹ năng: - Rèn chân cho trẻ - Rèn luyện tập trung ý, ghi nhớ cho trẻ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Trẻ u thích tập thể dục cơ.Trẻ nghe lời người lớn gia đình II Chuẩn bị: Đồ dùng giáo viên trẻ - ghế băng thể dục dài 1,5m x 30cm - Sàn sẽ, nhạc bài: Đồn tàu nhỏ xíu “ Cả nhà thương nhau”, “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” - Trang phục cô gọn gàng Địa điểm tổ chức: - sân tập dâm mát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1: Ổn định - Cho trẻ hát hát : “ Cả nhà thương ” - Các gia đình có ai? + Mỗi buổi sáng thức dậy gia đình thường làm ? + Gia đình có thường xun tập thể dục khơng ? => Giáo dục trẻ : Để có sức khỏe tốt, tập thể dục nhé! Giới thiệu bài: - Giờ học hôm cô tập thể dục để thể luôn khỏe mạnh Hướng dẫn *Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe - Cho trẻ vịng trịn theo “Đồn tàu nhỏ xíu ” Kết hợp kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, - Xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động - Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay: Đưa hai tay trước, phía sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Ông bà, bố mẹ! - Tập thể dục - Có ạ! - Vâng - Vâng ạ! - Khởi động theo hiệu lệnh - Xếp đội hình hàng ngang - Trẻ tập + ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên + ĐT Bật: Bật tách khép chân - Mỗi động tác tập 2x nhịp ĐTNM tập 3x nhịp -Vận động bản: “Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm ” - Cô làm mẫu lần 1: - Lần làm mẫu + Hướng dẫn: Cho trẻ đứng làm hàng đối diện - Quan sát cô làm mẫu Khi có hiệu lệnh đến sát ghế tay ôm mép ghế sát người xuống mặt ghế Vắt chân qua ghế ,đưa chân qua ghế sau đưa chân sang Rồi đứng dậy cuối hàng đứng -Trèo qua ghế dài 1,5 x + Cơ vừa thực vận động gì? 30 cm - Mời trẻ lên làm mẫu - Trèo qua ghế + Con vừa làm quen với vận động gì? - Cô cho trẻ thực hiện: - Trẻ thực + Lần 1: Cho trẻ hàng thực - Trẻ thực + Lần , : Cô cho trẻ thi đua đội với - Trẻ thực - Trong thực cô bao quát nhắc trẻ trèo qua ghế khéo léo -Trẻ nghe - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ thực - Trò chơi vận động: “ Ai nhanh hơn” - Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm chơi , phải - Trẻ lắng nghe cô chạy thật nhanh đến ghế dài Trèo qua ghế dài đến khóm hoa hái thật nhanh hoa mang đội Đội hái nhiều hoa dành giải Thời gian chơi nhạc - Luật chơi: lần hái hoa mang cho đội - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực Củng cố giáo dục - Hỏi trẻ hơm tập tập gì? -Trèo qua ghế dài 1,5 x - Chơi trò chơi gì? 30 cm - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục - Ai nhanh Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Khám phá khoa học: “Tìm hiểu đồ dùng gia đình bé" Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhà tôi” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết gia đình cần có đồ dùng , đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng để mặc - Trẻ biết gọi tên, ích lợi, cơng dụng số đồ dùng gia đình Kỹ năng: - Trẻ có khả phân biệt đồ dùng theo công dụng, - Rèn kỹ phân biệt, so sánh phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ Giáo dục thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng sinh hoạt gia đình II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô: - hộp quà : Có đồ dùng phích, cốc, đũa, đĩa, bát, quần áo… - vòng thể dục Các đồ dùng đồ chơi gia đình - Nhạc “ Cả nhà thương nhau”; “ Nhà tôi” - Que chỉ, sắc xô Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát “ Nhà tơi” - Trị chuyện: + Các vừa hát hát gì? + Trong gia đình có ai? + Để trì sinh hoạt hàng ngày gia đình cần có đồ dùng gia đình gì? =>Giáo dục trẻ: đồ dùng cần sống gia đình ạ!vì sau sử dụng xong đồ dùng phải giữ gìn cẩn thận để đồ dùng nơi quy định 2.Giới thiệu - Giờ học ngày hôm cô tìm hiểu đồ dùng gia đình nhé! 3.Hướng dẫn * Hoạt động 1: Trị chuyện đồ dùng gia đình ” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Nhà tơi - Có bố mẹ, anh chị ạ! - bát, đũa, thìa, phích - Trẻ nghe - Trẻ lời + Cơ thưởng cho q đốn xem hộp q có nhé! + Để đốn hộp q có lắng nghe câu đố nhé! Cái vỏ nhựa Ruột chứa nước sôi Mọi người dùng Giữ cho nước ấm? ( gì?) - Phích đồ dùng gia đình dùng để đựng nước nóng uống phích giữ nhiệt tốt Nếu có muốn uống nước khơng tự ý rót nước phích khơng chơi gần phích nước nóng để tránh bị bỏng nhớ chưa? - Khi uống nước cần có đồ dùng gì? -> Ca cốc chén đồ dùng để uống đấy! có biết đồ dùng để đựng thức ăn không? - Cô lấy bát , đĩa, thìa hộp quà cho trẻ xem - Các có biết cách sử dụng bát thìa cầm khơng? -> Bát, thìa, đĩa…đó đồ dùng dùng để phục vụ ăn - Trong hộp q cịn có q nữa! muốn mời bạn lên lấy q giúp cô nào? - Quần áo đồ dùng dùng để làm gì? - Quần áo đồ dùng dùng để mặc đấy! ngồi quần áo cịn có nhiều đồ dùng mũ, nón, dép… => Có nhiều đồ dùng phục vụ cho nhu cầu gia đình Đồ dùng dùng để ăn, để uống, để mặc đấy!các đồ dùng quan trọng sống gia đình Vì phải biết giữ gìn đồ dùng ln cẩn thận nhé! *Hoạt động 2:Trò chơi “ Thi nhanh” - Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội chơi, trẻ bật qua vòng thể dục chạy lên lấy đồ dùng theo yêu cầu cô đội thỏ trắng lấy đồ dùng dùng để ăn, đội chim non lấy đồ dùng dùng để uống , đội bướm vàng lấy đồ dùng dùng để mặc.Thời gian nhạc - Luật chơi: Mỗi lần lấy đồ dùng mang cho đội - Cơ tổ chức bao qt trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi Củng cố giáo dục + Hôm trị chuyện gì? =>Giáo dục: Các ạ! Ngơi nhà nơi có thành viên sống với Để thỏa mãn nhu cầu sống gia đình cần có đồ dùng để phục vụ nhu cầu cho gia đình đồ - Vâng ạ! - Trẻ lắng nghe - Cái phích ạ! - Vâng - Ca, cốc, chén - Bát, đĩa , thìa - Trẻ quan sát - Trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ thực - Để mặc - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Về đồ dùng gia đình - Trẻ lời dùng dùng để ăn, mặc, uống 5.Kết thúc - Cô cho trẻ hát vận động cô hát “ Cả nhà thương nhau” sân chơi - Trẻ hát sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Quạt bà quạt bố” Hoạt động bổ trợ: Trẻ nghe hát "Một sợi rơm vàng” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung thơ “Quạt bà quạt bố” - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc thơ “Quạt bà quạt bố” Kỹ năng: - Rèn kĩ nghe, đọc thơ cho trẻ - Rèn nhanh nhẹn, hợp tác chơi với bạn Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình mình, chơi đoàn kết giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng cô: Tranh powerpoint thơ “Quạt bà quạt bố”.Que chỉ, sắc xô Đồ dùng trẻ: -Trang phục gọn gàng, Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ nghe hát “ Một sợi rơm vàng” + Bài hát nhắc đến ai? + Bà làm công việc gì? + Các có u q bà khơng? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát! - Bà ạ! - Bện chổi - Có ạ! + Các làm giúp bà chúng mình? =>Giáo dục trẻ: Các ! Bà già rồi, năm yếu phải biết yêu quý biết giúp đỡ bà nhớ chưa? Giới thiệu bài: - Ngày hơm dạy cho đọc thơ có nhắc quạt mà hàng ngày bà quạt cho mát đấy! - Các có muốn nghe khơng? - Bài thơ có tên ““Quạt bà quạt bố” 3.Hướng dẫn * Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô kể lần : Cô đọc thơ diễn cảm lời - Cô vừa đọc cho nghe thơ “Quạt bà quạt bố” tác giả Nguyễn Lãm Thắng - Giảng nội dung: Bài thơ nói quạt Bà Bố.Quạt bà dùng tay quạt bố dùng điện.Mỗi trời điện quạt bà quạt bố - Cô đọc thơ lần sử dụng trình chiếu powerpoint * Hoạt động 2: Đàm thoại + Cơ vừa đọc thơ có tên gì? + Của tác giả nào? + Quạt bà có mát khơng? +Vì khơng mát? + Quạt Bố nào? + Vì quạt bố lại mát hơn? + Mỗi điện quạt bố có mát khơng? + Mất điện quạt Bà nào? =>Giáo dục trẻ: Các ạ! Qua thơ phải biết bảo vệ giúp đỡ người già đặc biệt ông bà nhé!.biết yêu quý gia đình mình, chăm sóc cho gia đình nhớ chưa? * Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ - Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô - Cơ mời tổ, nhóm cá nhân lên đọc - Cô mời trẻ thuộc thơ lên đọc thơ diễn cảm cho lớp nghe Củng cố giáo dục: - Cô vừa dạy đọc thơ gì? - Qua thơ học học gì? Kết thúc: - Cho trẻ hát vận động cô hát “Cả nhà thương nhau” sân chơi - Quét nhà - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Có ạ! - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe - “Quạt bà quạt bố” - Nguyễn Lãm Thắng - Khơng mát - Quạt tay - Mát - Có điện! - Không - Vẫn mát - Trẻ nghe - Trẻ đọc - Trẻ đọc - “Quạt bà quạt bố” - Biết giúp đỡ bà ạ! - Trẻ hát cô * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): ………… Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Toán : So sánh chiều dài đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát:" Nhà tơi" I Mục đích - u cầu: Kiến thức: - Trẻ biết so sánh nhận xét chiều dài đối tượng - Trẻ nhận biết ,sự khác dài hơn, ngắn Kỹ năng: - Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Đồ chơi lớp học (sổ, sách ) - Mổi trẻ rổ đò chơi (đựng băng giấy ) Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1: Ổn định: - Cho trẻ hát bài: “Nhà tơi” - Bài hát nói đến gì? - Trong ngơi nhà ? - Đúng ngơi nhà có nhiều đồ dùng => Giáo dục trẻ: Trong gia đình có nhiều đồ dùng, Các đồ dùng cần sống gia đình ạ!vì sau sử dụng xong đồ dùng phải giữ gìn cẩn thận để đồ dùng nơi quy định HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Ngơi nhà - Có nhiều đồ dùng đồ dùng đó.2 Giới thiệu - Hơm cô học “ so sánh chiều dài đối tượng nhé” Hướng dẫn * Hoạt động 1: Ôn nhận biết giống ,khác đối tượng - Các quan sát xem có - À! Đúng có 2quyeenr sách đấy, xem sách có màu ? -Cịn sách có màu ? - Các xem đặt sách chồng lên ? - Hai sách có khơng - Đúng màu xanh dài biết ? -Vâng - Trẻ quan sát - Màu xanh - Màu hồng - Quyển màu xanh dài - Quyển màu xanh thừa * Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng * Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi - Các xem rổ có gì? - Có băng giấy - Các chập trùng khít đầu băng giấy - Thực - Các thấy băng giấy với - Không -Băng giấy dài - Giấy màu đổ dài - Cô cho trẻ đọc to “ Dài hơn” - Trẻ đọc - Băng giấy ngắn - Giấy màu xanh ngắn - Cô cho trẻ đọc “ ngắn hơn” - Trẻ đọc - Các có biết giấy đỏ dài khơng ? - giấy đỏ thừa đoạn - chập trùng khít đầu băng giấy,băng giấy đỏ thừa lên dài hơn, băng giấy xanh ngắn * Hoạt động : Luyện tập Trị chơi: Thi xem nhanh - Cách chơi: Cơ phát cho trẻ băng giấy nói dài trẻ phải nhanh tay chọn băng giấy dài giơ lên cao.khi nói ngắn trẻ chọn băng giấy ngắn - Nếu bạn chọn sai phải lên hát - Cho trẻ chơi2-3 (cô bao quát trẻ ) 4.Củng cố giáo dục: - Hơm học gì? - So sánh chiều dài đối - Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học tượng 5.Kết thúc - Cho trẻ sân dạo chơi sân trường - Trẻ thực * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “ Đồ dùng bé yêu”; Nghe hát “Bé quét nhà”; TCAN: “Tai tinh” Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : Quạt bà quạt bố I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tên hát tên tác giả hát “Đồ dùng bé yêu”;bé quét nhà - Trẻ hiểu nội dung hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Kỹ năng: - Rèn luyện khả hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc Giáo dục thái độ: - Tích cực tham gia vào hoat động II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cơ: - Đài đĩa có nhạc hát: “Đồ dùng bé yêu”; Bé quét nhà”; Mũ chóp kín Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ 1: Ổn định - Cơ trẻ đọc thơ ; Quạt bà quạt bố - Trong thơ nhắc đến ? - Quạt bà làm từ nguyên vật liệu gì? - Quạt bố xoay nhờ từ đâu? 2.Giới thiệu bài: -Hôm có hát nói đồ dùng gia đình bạn có muốn học cô không ? Hướng dẫn *Hoạt động 1: Dạy hát “Đồ dùng bé yêu”; - Cô hát cho trẻ nghe lần + với nhạc” -Cô giới thiệu tên hát: Đồ dung bé yêu tác giả “Lê Minh châu - Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói đồ dung gia đình bạn nhỏ xinh xăn rễ thương - Co hát lần + cử điệu - Cô vừa hát hát ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đọc - Chiếc quạt - Gia đình - Có - Trẻ nghe - Trẻ trả lời * Cô dậy trẻ hát - Cô dạy trẻ hát cô lời - cô dạy trẻ 2- lần - mời tổ,nhóm, cá nhân trẻ hát - cô ý sửa ngọng cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ hát * Hoạt động 2: Nghe hát: Bé quét nhà” - Cô hát lần 1: - Trẻ hát - - Giới thiệu tên hát ,tên tác giả Cô vừa hát cho nghe hát “Bé quét nhà”;do nhạc sĩ Hà Đức Hậu” Sáng tác - Nghe hát + Giảng nội dung: Các hát nói bạn nhỏ rát ngoan giúp đõ bà quét nhà ạ! - Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cô - Giáo dục trẻ biết yêu quý người than gia đình - Trẻ hát biết giúp đỡ ông bà bố mẹ công việc vừa sức * Hoạt động 3: Trò chơi: “Tai tinh” -Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín Cơ mời bạn lên hát hát Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ đốn xem bạn vừa lên hát, bạn hát - Luật chơi: Đốn sai bị phạt nhảy lị cị - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trị chơi Củng cố giáo dục - Hơm học hát gì? - “Đồ dùng bé u” - Chơi trị chơi gì? - Cơ giáo dục: Biết yêu quý người than gia đình biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức 5.Kết thúc - Cô nhận xet tuyên dương trẻ - Cho trẻ nhẹ nhàng chơi - Trẻ sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): `