+ Góc thư viên: Chúng mình hãy làm sách tranh về các loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể + Góc tạo hình: Tô màu vườn hoa, cây cảnh + Góc âm nhạc:Biểu diễn các bài hát về chủ đề bản th[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN (2) (Thời gian thực tuần: từ ngày 7/10/2019đến ngày 25/10/2019) TUẦN 7: TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH (Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 25/10/2019) (3) TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 3: TÔI CẦN (Thời gian thực hiện: ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC BUỔi SÁNG TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Tạo mối quan hệ cô và - Thông thoáng phòng trẻ, cô và phụ huynh học - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ - Chuẩn bị đồ chơi phép cho trẻ - Trẻ biết tên các bạn nhóm -Biết xếp đồ chơi gọn gàng THỂ DỤC BUỔI SÁNG - Tập theo bài hát “Tiếng chú gà trống gọi - Sân tập an toàn, - Trẻ tập đúng theo cô các phẳng động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh -Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp (4) ĐIỂM DANH THÂN Từ ngày /10 đến 25/10/2019 GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH:1 tuần Từ ngày 21/10 đến 25/10 /2019 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất - Thực đồ dùng đúng nơi quy định - Trò chuyện trao đối với phụ huynh tình hình - Trò chuyện trẻ - Chú ý nghe - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Trẻ chơi tự - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trò chuyện với trẻ nhóm chất dinh dưỡng - Quan sát và đam thoại cùng cô cần thiết cho thể - Giới thiệu với trẻ chủ đề mới: Chủ đề “ Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh” - Trẻ chào cô ,chào bố mẹ -Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ Khởi động: Khởi động:Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách thực Đi thành vòng tròn các kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm Trọng động Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập cùng cô - Tập theo bài hát “Tiếng chú gà trống gọi 3:Hồi tĩnh- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ nhẹ nhàng - Điểm danh trẻ lớp Trẻ cô gọi đến tên mình (5) HOẠT ĐỘNG GÓC TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU * Góc phân vai: - Hứng thú tham gia vào hoạt động -Bút màu ,giấy - Trẻ biết lật giở trang sách -Đồ dùng các góc - Trẻ biết sử dụng bút màu để tô màu -Tranh ảnh chủ đề -Hứng thú với nội dung - Đồ dùng chăm sóc cây - Đóng vai mẹ -con CHUẨN BỊ - Cửa hàng bán thực phẩm *Góc thư viện: - Làm sách tranh các loại thực phẩm cần thiết cho thể *Góc tạo hình - Tô màu vườn hoa, cây cảnh *Góc âm nhạc: - Biểu diễn các bài hát chủ đề thân -Biết đúng vị trí góc Chơi lâu với vai đã nhận *Góc thiên nhiên: - Nhổ cỏ, tưới nước cho cây - Trẻ biết cách chăm sóc cây (6) Trẻ biết vỗ tay theo giai điệu bài hát HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: “ Cái mũi” - Trẻ hát - Trò chuyện các phận trên thể bé - Trò chuyện cùng cô Nội dung - Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc thư viện; goc thư viện nhạc; góc tạo hình - Thỏa thuận chơi cùng cô + Góc đóng vai : Các chơi đóng vai là người bán - Chọn vai và kết hợp hàng và người mua hàng, cùng bạn chơi + Góc thư viên: Chúng mình hãy làm sách tranh các loại thực phẩm cần thiết cho thể + Góc tạo hình: Tô màu vườn hoa, cây cảnh + Góc âm nhạc:Biểu diễn các bài hát chủ đề thân + Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sóc cây nhé - Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi - Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi - Cô tạo tình và gợi ý trẻ cách xử lí tình - Tham gia chơi - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho và biết lien kết các góc chơi - Kết thúc chơi: Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét - Nhận xét các bạn các bạn nhóm nhóm chơi Kết thúc - Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bài bạn - Nhận xét các bạn nhóm (7) - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Nhận xét sản phẩm bạn - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1.Hoạt động có mục đích: - Trẻ dạo chơi quan sát - Địa điểm - Quan sát thời tiết các tượng bầu trời trẻ quan sát nắng, mưa, gió, mây…của ngày hôm - Biết các phận trên đó thể bé - Hãy kể xem bé nghe thấy gì, bé - Trẻ nhanh mắt, nhanh tai Câu hỏi nhìn thấy gì, gọi tên các phận trên nghe âm và hình ảnh đàm thoại thể gần mình Trò chơi vận động: “ Chó sói xấu -Hứng thú với các trò chơi tính - Biết chơi trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi Kết thúc: - Chơi tự với đồ chơi ngoài trời - Chơi đoàn kết với các bạn - Chơi tự theo ý thích - Hứng thú với các trò chơi - Mũ sói (8) - Củng cố hoạt động HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không? - Cho trẻ nối đuôi thành đoàn tàu dạo chơi -Trẻ dạo chơi quan sát bầu trời , quanh sân trường - Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ: + Cho trẻ ngoài sân trò chuyện và hỏi trẻ - Trả lời cô theo ý hiểu + Các con! Hôm thời tiết nào? + Các có biết mùa gì thời tiết mát mẻ không? Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ thân ngoài trời nắng phải biết đội mũ * Quan sát xung quanh + Bây giờ chúng mình hãy quan sát và chú ý lắng nghe xem xung quanh chúng mình có tiếng gì nhé - Tiếng chim hót - Các nghe thấy gì? - Nhìn thấy gì nào? Trò chơi vận động: - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ Chơi trò chơi (9) - Tạo cho trẻ không khí vui vẻ chơi 3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự - Chơi tự - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài - Chơi với các đồ chơi, thiết bị trời ngoài trời HĐ TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ (10) Ăn trưa: Cho trẻ thực rửa tay theo bước - Nhằm hình thành thói - Ngồi vào bàn ăn ngắn quen cho trẻ giờ ăn - Bát, Thìa, khăn ăn - Dạy trẻ mời cô trước ăn ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA - Giáo dục trẻ - Nhằm cung cấp đủ lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên - Phòng ngủ trẻ sạp, đảm bảo vệ sinh và sức thoáng mát, khỏe cho trẻ - Phản, chiếu, gối trẻ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (11) Ăn trưa * Trước ăn - Cho trẻ thực rửa tay theo bước - Trẻ thực rửa tay - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ * Trong ăn Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng - Cô mời trẻ ăn - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc - Trẻ mời cô và các bạn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Ăn hết xuất mình ( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau ăn - Nhắc trẻ vệ sinh sau ăn Ngủ trưa * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Trẻ thực -Trẻ vệ sinh * Trong ngủ - Cô bao quát giấc ngủ trẻ, chú ý trẻ hay giật -Trẻ ngủ ngon giấc mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu - Trẻ biết cất đồ dùng cá *Sau ngủ dậy nhân Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối mình vào đúng nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh HO TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ (12) Trẻ tiếp xúc với các Đồ chơi các góc Chơi hoạt động theo ý thích đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ các góc tự chọn ẠT ĐỘNG CHIỀU Vận động nhẹ , ăn quà chiều Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề Tết trung thu Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần Phát bé ngoan cho trẻ Trả trẻ - Nhận biết và thực theo đúng yêu cầu - Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao - Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan - Vui vẻ với gia đình HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (13) - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề Biểu diễn bài thơ , bài hát đã học - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi - Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi - Kể tên bài trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô - Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng - Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực - Tham gia tích cực - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung - Phát bé ngoan - Trao đổi với phụ huynh hoạt động ngày trẻ trường - Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân - Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng - Nhận xét đánh giá bạn - Về với gia đình Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục + VĐCB:Chạy theo đường dích dắc (14) + TCVĐ: Con bọ dừa Hoạt động bổ trợ: - Thơ: “ Cô dạy” - Hát: Đường và chân I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: - Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng chạy theo đường dích dắc - Trẻ biết chơi trò chơi “Con bọ dừa" 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ định hướng không gian cho trẻ - Phát triển chân, tố chất khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ chú ý lắng nghe, quan sát 3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe - Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sắc xô, lọ hoa làm đường dích dắc - Sân tập sẽ, an toàn Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (15) - Trò chuyện chủ đề: “Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh ” + Cho trẻ đọc bài thơ: “Cô dạy” - Đọc cùng cô Trò chuyện cùng trẻ: + Bài thơ muốn nhắn nhủ các điều gì? - Phải giữ đôi tay + Phải làm gì với đôi bàn tay? - Cái miệng chỉ nói điều hay + Cái miệng thì làm sao? - Lắng nghe Giáo dục trẻ: tay và miệng là phận thể, các phải làm gì để giữ gìn vệ sinh? Giới thiệu bài: - Các ơi! Hôm bạn Búp bê mời lớp - Vâng ạ! mình đến dự sinh nhật bạn Chúng mình cùng nhé - Nhưng đường đến nhà bạn Búp bê là dài - Lắng nghe và không mà chúng mình phải chạy theo đường dích dắc để vào nhà bạn búp bê các có đồng ý không? Hướng dẫn: *Hoạt động 1:Khởi động Các toa tàu đã nối vào thật chưa? Nhưng trước khởi hành các toa tàu chú ý: + Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải nào? -Rồi -Chú ý - Không rời Cho trẻ lần lượt thành hàng theo tổ vừa Cho trẻ đứng thành hàng dọc tổ, và thực - Thực theo hướng dẫn theo hiệu lệnh cô Đi thường, cô gót chân, kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh Sau đó hàng chuyển đội hình thành hàng ngang (16) * Hoạt động 2:Trọng động + Bài tập phát triển chung: Cho trẻ thực các động tác phát triển chung: + Động tác tay: tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang + Động tác chân (ĐT nhấn mạnh): ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: đứng nghiên người sang bên + Động tác bật: Bật nhảy chỗ - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp + Vận động : “Chạy theo đường dích dắc” - Cô giới thiệu vận động - Quan sát cô - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: - Trẻ quan sát và lắng nghe Đường đến nhà bạn Búp bê là dài vì chúng mình phải chạy cho nhanh với yêu cầu là các phải chạy theo đường dích dắc nhé ! có hiệu lệnh cô hô bát đầu chạy thì các chạy không dẫm lên vạch, chạy mắt luôn nhìn phía trước, không cúi đầu , không làm đổ các lọ hoa cô làm đường dích dắc Khi chạy đến hết vạch, cô nhẹ nhàng phía cuối hàng - Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3: + Cho trẻ thực 2- lần + Cô cho lần lượt tổ, nhóm, cá nhân lên thực - Khi trẻ thực Cô chú ý quan sát nhắc - Trẻ lên tập thử - Quan sát (17) nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Con bọ dừa” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Lần lượt các trẻ thực - Cô giới thiệu cách chơi: Cô làm bọ dừa mẹ theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập trước , trẻ làm bọ dừa theo sau Cô nhắc trẻ ngẩng đầu Vừa chơi vừa đọc lời bài thơ bọ dừa cô và trẻ ngã sàn nhà nằm ngửa hai chân đạp đạp vào không khí và kêu ối! ối! ối ! - Luật chơi: Con nào làm sai thì phải hát bài Hứng thú chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên, khích lệ trẻ chơi Nhẹ nhàng lớp * Hoạt động 4:Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng Củng cố: - Hỏi lại trẻ tên vận động - Chạy theo đường dích dắc - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Trò chơi: Con bọ dừa - Củng cố, nhận xét, tuyên dương Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Đường và chân - Trẻ hát - Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (18) Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: “Bé ơi” Hoạt động bổ trợ : - Hát: Tay thơm tay ngoan I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói việc làm không tốt bạn nhỏ chúng mìnhcàn phải tránh - Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả Kỹ năng: -Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng -Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cùng cô - Trẻ trả lời các câu hỏi cô 3.Thái độ: - Trẻ biết yêu quý cô giáo, yêu quý các bạn - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ( Rửa tay, rửa mặt, giữ gìn vệ sinh sẽ) II.CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng đồ chơi: - Tranh vẽ cô và các bạn -Tranh nội dung bài thơ - Tranh chữ to - Băng nhạc bài hát chủ đề 2.Địa điểm: -Lớp học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: (19) HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: HĐ CỦA TRẺ - - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan” - Đàm thoại nội dung bài hát: - Trẻ hát cùng cô + Bài hát nói điều gì? - Bài hát nói đôi bàn tay + Bàn tay để làm gì? - Để múa hát,xúc cơm, + Giáo giục: Để hai bàn tay luôn đẹp thì chúng mình phải luôn giữ gìn cho đôi bàn tay mình trắng trẻo các nhớ chưa nào? - Vâng Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu với trẻ: Các có bài thơ nói việc làm các bạn nhỏ không lên làm Và điều đó thể bài thơ hay đấy: Bài thơ: Bé ơicủa nhà thơ: Phong Thu - Trẻ chú ý lắng nghe Chúng mình cùng lắng nghe nhé! Hướng dẫn: * Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm: - Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, cử - Nghe cô đọc bài thơ chỉ, điệu + Giới thiệu nội dung bài thơ: Tác giả nói điều các bạn nhỏ không lên nghịch đất cát ,ăn cơm - Trẻ chú ý quan sát, lắng no không lên chạy nhảy, ngủ dậy lên đánh răng, nghe và trước ăn phải rửa tay sẽ, - Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với - Quan sát và lắng nghe tranh minh họa nội dung bài thơ + Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ + Trò chuyện nội dung các tranh (20) + Đọc thơ cho trẻ nghe - Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to - Chú ý nghe cô đọc * Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ: + Các vừa nghe cô đọc bài thơ có gì? Ai sáng tác? + Bài thơ nói điều gì? - Bài thơ: Bé - Sáng tác: Nhà thơ Phong thu + Câu thơ"Bé này bé đất cát" Khuyên bé điều - Nói điều các gì? không lên làm + Vì không chơi đất cát? + Khi cô cho các chơi góc thiên nhiên thì các - Không chơi bẩn phải lamg gì sau chơi? - Rửa tay + Nếu trời nắng to thì phải làm gì? Tại sao? - Vào bóng mát + Cô dạy các ăn xong không lamg gì? Vì - Không nô đùa sao? bạn diều gì? + Mỗi buỏi sáng ngủ dậy cần phải làm gì? + Sắp đến bữa ăn phải làm gì? - Đánh + Qua bài thơ các học bài học gì cho - Rửa tay thân Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc nối tiếp - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc thể mình ,không chơi đùa nghịch với đất cát nắng to hãy chơi bóng mát , ngủ dạy nhớ đánh răng, rửa mặ sẽ, trước ăn nhớ rửa tay - Trẻ chú ý lắng nghe (21) Củng cố: - Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì? - Bài thơ: Bé Phong Thu - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ Kết thúc: - Cho trẻ chơi trò chơi “ Mũi cằm tai” - Trẻ chơi trò chơi - Chuyển trẻ sang hoạt động khác - trẻ sang hoạt động khác * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Quan sát tranh để phân loại và biết các lợi ích thực phẩm Hoạt động bổ trợ :Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, ích lợi các nhóm thực phẩm - Trẻ biết số món ăn chế biến từ thực phẩm Kỹ năng: - Rèn khả tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, trả lời câu hỏi cô Giáo dục: - Giáo dục trẻ vệ sinh dinh dưỡng, sức khỏe Ăn uống đầy đủ, hợp lý chất dinh dưỡng (22) II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: * Đồ dùng cô: - Thực phẩm các nhóm; bảng to; video quay các món ăn * Đồ dùng trẻ: - Lô tô các loại thực phẩm Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cho trẻ xem chương trình “Vua đầu bếp” + Các nhà đầu bếp tài đã nấu nhiều - Món thịt kho trứng, rau món ăn ngon, chúng ta cùng xem đó là cải xào, canh xương nấu bí món gì nhé đỏ,… + Những món ăn trông thật là ngon mắt, các - Cần có thịt, trứng, rau, bí có biết để chế biến món ăn này cần đỏ, xương thực phẩm gì không? Giới thiệu bài - Hôm cô và các cùng nhận biết phân biệt nhóm thực phẩm nhé Hướng dẫn trẻ học Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Ở đây cô có các ô cửa bên ô là thực phẩm từng nhóm Chúng mình muốn khám phá ô cửa nào trước đây? - Ô cửa số - Bên ô cửa số có thực phẩm nào? - Có thịt, cá, trứng sữa + Những thực phẩm này cung cấp chất dinh - Cung cấp chất đạm (23) dưỡng gì? + Chất đạm có ích lợi gì đối với thể chúng ta? - Chất đạm giúp thể khỏe mạnh, cao lớn, xương + Chúng mình đã ăn món ăn nào - Thịt kho, trứng rán… chế biến từ loại thực phẩm này? + Những thực phẩm nào cung cấp chất đạm? - Tôm, cua, mực, … - Chúng ta cùng khám phá ô cửa số nhé Bên ô cửa có gì nào? - Có gạo, ngô, khoai + Những thực phẩm này cung cấp chất dinh dưỡng gì? - Cung cấp chất bột đường + Chất bột đường có ích lợi gì đối với thể chúng ta? - Chất bột đường cung cấp tinh bột giúp ta no bụng + Chúng mình đã ăn món ăn nào - Ăn cơm, khoai luộc, ngô chế biến từ loại thực phẩm này? luộc… + Những thực phẩm nào khác cung cấp chất bột đường? - Sắn, bột mì, - Ô cửa số có gì nào? - Có rau, cà rốt, táo + Những thực phẩm này cung cấp chất dinh dưỡng gì? - Cung cấp vitamin và muối khoáng + Vitamin và muối khoáng có ích lợi gì đối với - Giúp thể tiêu hóa tốt, thể chúng ta? đẹp da, sáng mắt + Hàng ngày mẹ hay nấu món gì từ thực phẩm này? - Mẹ nấu canh rau, xào rau… + Tất các loại rau, củ, cung cấp vitamin và muối khoáng - Còn ô số chúng mình cùng khám phá, có gì ô cửa? - Có dầu ăn, lạc + Những thực phẩm này cung cấp chất dinh - Cung cấp chất béo (24) dưỡng gì? + Chất béo có ích lợi gì đối với thể chúng ta? - Chất béo giúp thể khỏe, béo + Chất béo dùng để làm gì nấu ăn? - Dùng để rán, xào các thực phẩm * Cô mở rộng cho trẻ các nhóm thực phẩm - Nhóm thực phẩm giàu chất đạm với chất vitamin + Giống: Là thực phẩm cung cấp chất dinh dưỡng - Trẻ lắng nghe giúp thể khỏe mạnh - Nhóm bột đường và nhóm chất béo + Giống: giúp thể khỏe mạnh + Khác: Thực phẩm giàu chất bột đường cung cấp lượng, giúp thể không mệt mỏi Thực phẩm giàu chất béo giúp thể béo khỏe Hoạt động 2: Trò chơi * Trò chơi 1: Ai thông minh - Cách chơi: Cô nêu tên thực phẩm trẻ giơ lô tô thực phẩm đó lên - Trẻ chơi * Trò chơi 2: Phân loại thực phẩm - Cách chơi: đội lần lượt theo đường thẳng lên gắn thực phẩm vào đúng nhóm: bột đường, chất béo, vitamin và muối khoáng, chất đạm - Trẻ biết cách chơi, chơi tốt trò chơi Củng cố - Cô và các vừa trò chuyện gì? - Quan sát tranh để phân loại và biết các lợi ích thực phẩm (25) - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, điều độ các nhóm thực phẩm để thể khỏe mạnh Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN Nhận biết số lượng và Hoạt động bổ trợ:+ Hát : Tập đếm + Trò chơi: Tìm bạn I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến và -Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng là và - Trẻ nhận biết chữ số và Kỹ năng: -Rèn kỹ quan sát và so sánh (26) - Rèn kỹ đếm cho trẻ, biết đếm từ trái qua phải - Trẻ có kỹ ghép đôi, so sánh và tạo nhóm có số lượng là và 3 Giáo dục và thái độ: -Trẻ tích cực phối hợp với bạn các hoạt động cô - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,chơi đoàn kết - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đồ dùng, đồ chơi các góc cho trẻ quan sát - cái bát, cái thìa, Thẻ số từ 1-2 - cái áo, cái ca - Thẻ chữ số từ 1, 2, - Rổ con: cái mũ, cái áo - Một số đồ vật có số lượng là -3 đặt xung quanh lớp Địa điểm: - Trong lớp học III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm bạn thân” Cách chơi: cô cho trẻ vừa vừa hát bài “Đường và chân” có hiệu lệnh: “Tìm bạn cùng giới” “Tìm bạn khác giới” Các phải tìm và bạn cầm tay đứng yên Bạn nào không tìm bạn đó phải hát bài nhảy lò cò vòng Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tích cực chơi (27) Giới thiệu bài: - Các ạ! Để chúng mình biết đếm và nhận biết số lượng và Vậy hôm chúng mình - Vâng cùng đến với bài toán số lượng và nhé Hướng dẫn: *Hoạt động 1: Trẻ đếm đến 2, nhận biết nhóm có số lượng là * 3.1 Ôn số lượng -Trời tối- trời sáng - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời cô - Cô có bao nhiêu bạn búp bê? - Một bạn - Có bao nhiêu cái mũ? - Một cái mũ - Cô và các cùng đếm nhé! - Trẻ đếm * Tạo nhóm đồ vật có số lượng là 2,đếm đến - Hôm cô có món quà tặng cho lớp, các - Vâng nhìn xem quà gì nhé! - Cô mời bạn dán lên bảng cái bát Sau đó - Trẻ lên dán cho cô dán tiếp cái thìa - Có bao nhiêu cái bát? - Có bao nhiêu cái thìa? - Có cái bát - Có cái thìa - So sánh số lượng nhóm, nhóm nào có số lượng - Nhóm bát nhiều nhiều hơn? - Nhóm nào có số lượng ít hơn? - Muốn số thìa số bát thì phải làm nào? - Nhóm thìa ít - Chúng mình lấy thêm cái thìa dán lên! - cái hìa thêm cái thìa cái thìa? Cô - Trẻ đếm và trả lời cho trẻ đếm - Bây giờ lớp hãy nhìn xem số bát và số thìa - Bằng nhau, cùng (28) nào với nhau? Cùng mấy? - Khái quát cách lập số mới: Khi có đối tượng, muốn có thành đối tượng thì ta phải thêm đối tượng vào đối tượng cho trước Cô đếm 1,2, tất là đối tượng - Cho trẻ đếm và cất dần số thìa và số bát vào rổ -Trẻ đếm *Ôn luyện - Cho trẻ xem các hình ảnh các loại đồ chơi có - Trẻ đếm và kiểm tra số lương là - Động viên khen ngợi trẻ - Để đồ chơi luôn bền và đẹp thì chúng mình phải làm gì? - Vâng -Các ạ! Để đồ chơi không bị hỏng luôn bền và đẹp các phải biết giữ gìn chơi, chơi xong phải cất gọn gàng vào các góc chơi, có đồ chơi mới bền các nhớ lời cô dặn chưa? * Tạo nhóm đồ vật có số lượng là 3,đếm đến - Hôm cô có món quà tặng cho lớp, các nhìn xem quà gì nhé! - Trẻ lên dán cho cô - Cô mời bạn dán lên bảng bạn gái Sau đó dán tiếp cái mũ - Có bạn gáicái bát - Có bao nhiêu bạn gái? - Có cái mũ - Có bao nhiêu cái mũ? - Nhóm mũ nhiều - So sánh số lượng nhóm, nhóm nào có số lượng - Nhóm bạn gái ít nhiều hơn? - Trẻ đếm và trả lời - Nhóm nào có số lượng ít hơn? - Muốn số mũ số bạn gái bát thì phải làm nào? - Chúng mình lấy thêm bạn gái dán lên! - Trẻ đếm và trả lời (29) - bạn gái thêm bạn gái bạn gái? - Bằng nhau, cùng Cô cho trẻ đếm - Bây giờ lớp hãy nhìn xem số bạn gái và số mũ nào với nhau? Cùng mấy? - Khái quát cách lập số mới: Khi có đối tượng, muốn có thành đối tượng thì ta phải thêm đối tượng vào đối tượng cho trước Cô đếm 1,2,3 tất là đối tượng -Vâng * Hoạt động 2:Trò chơi “kết nhóm ” - Cô giới thiệu tên trò chơi : Cô và các cùng -Lắng nghe đến với trò chơi “kết nhóm” nhé! - Giới thiệu cách chơi, luật chơi : + Cách chơi: Trong thời gian nhạc, cô yêu cầu trẻ kết thành nhóm1, nhóm 2, nhóm3, Sau lần chơi cô kiểm tra kết quả, nhóm nào tìm đúng nhóm đó là đội chiến thắng + Luật chơi: Nhóm nào làm sai nhảy lò cò vòng - Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi -3 lần Củng cố: - Cô hỏi lại bài học hôm học bài gì? Nhận biết số lương và - Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ Kết thúc: Cho trẻ hat bài: Tập đếm - Trẻ đọc - Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Chuyển trẻ sang hoạt động khác * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): (30) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC - Biểu diễn các bài hát chủ đề thân Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Bịt mắt bắt người rung chuông I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ thuộc các bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả - Trẻ nhớ bài thơ, bài đồng dao đã học Kỹ - Rèn kỹ nghe nhạc cho trẻ, vận động theo nhạc cho trẻ - Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát - Trẻ biết thể tình cảm hát, đọc thơ - Phát triển khả chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý thân Có ý thức giữ vệ sinh các phận trên thể - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: a Đồ dùng cô: - Đàn nhạc; - Sân khấu biểu diễn b Đồ dùng trẻ: - Sắc xô, trống, phách tre (31) Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức - Xin chào mừng các bé đến với ngày hội Bé khỏe bé ngoan Chương trình có số câu hỏi và phần quà dành cho các bạn trả lời đúng, các bạn có muốn nhận phần quà không? - Vỗ tay - Có - Vậy chúng mình hãy trả lời câu hỏi sau: + Làm nào thể khỏe mạnh? - Phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục thường xuyên + Có các nhóm cung cấp chất dinh dưỡng đó là - Nhóm chất đạm, nhóm nhóm nào? vitamin và muối khoáng, nhóm bột đường, nhóm chất béo - Trao quà cho trẻ trả lời câu hỏi Giới thiệu bài - Bây giờ đến phần thể tài các bé, xin mời tất các bạn hãy cùng đón xem chương trình biểu diễn văn nghệ các bé lớp mẫu giáo 3A2 biểu diễn Hướng dẫn: Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ - Mở đầu chương trình văn nghệ hôm là bài - Tập thể lớp hát (32) hát “Mừng sinh nhật” các bạn lớp mẫu giáo 3A3 biểu diễn - Tiếp theo chương trình văn nghệ là tiết mục - trẻ đọc thơ ngâm thơ bạn Thảo Băng với bài thơ “Đôi mắt em”, bạn muốn gủi tới chúng ta thông điệp “Hãy giữ gìn và bảo vệ đôi mắt mình” Các hãy nổ tràng pháo tay để cổ vũ cho bạn nào - Sau đây cô mời các bạn hãy cùng đón xem - Tốp nữ hát và vận động tiết mục văn nghệ : Vận động theo bài “Cái mũi” các bạn gái lớp mẫu giáo 3A2 biểu diễn để thấy các bạn không chỉ hát hay mà còn múa dẻo - Có bài đồng dao hay nói thằng -Bài đồng dao Thằng Bờm Bờm đó là bài đồng dao gì, các có nhớ không? + Đúng rồi, các hãy cùng nghe bạn trai lớp - Trẻ đọc đồng dao mẫu giáo 3A3 đọc bài đồng dao Thằng Bờm nhé - Để cho thể khỏe mạnh chúng ta cần phải ăn uống đầy đủ nhóm thực phẩm, chúng mình hãy cùng đến với bài hát “Mời bạn ăn” tập thể lớp A3 biểu diễn - Cô thấy các hát hay để chào - Hưởng ứng theo nhạc mừng ngày hội, cô muốn hát tặng các bài hát,đó là bài “Thật đáng chê” Chúng mình hãy hưởng ứng cùng cô nhé + Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, không ăn xanh uống nước lã bạn Cò và bạn Chích chòe (33) Hoạt động 2: Trò chơi “Bịt mắt bắt người rung chuông - Cô cho các chơi trò chơi “Bịt mắt bắt người rung chuông” + Cách chơi: Cô mời bạn A lên bịt mắt, mời trẻ B lên cầm chuông để rung Các trẻ còn lại nắm tay đứng thành vòng tròn Cho trẻ B rung chuông còn trẻ A nghe thấy tiếng chuông đâu thì đến đó bắt lấy người rung chuông - Luật chơi: Nếu bạn B không bắt bạn A phải nhảy lò cò vòng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Củng cố - Hôm cô và các đã tổ chức chương trình biểu diễn văn nghệ để chào mừng ngày hội Bé khỏe bé ngoan => Giáo dục trẻ:Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao để thể khỏe mạnh Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………… (34) Thủy An, ngày tháng năm 2019 Người kiểm tra ( Ký và ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Nhung (35)