GIÁO ÁN TUẦN 20 CĐ 7 NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU CĐ NHÁNH 4 loan

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ .... TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG;.. HƯỚNG[r]

CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực : tuần; từ ngày: TUẦN 20 Chủ đề nhánh 4: (Thời gian thực từ ngày: A/CÁCH TỔ CHỨC

Đ Ó N T R Ẻ ,C H Ơ T Ậ P T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ - Cô tạo cảm giác muốn đến lớp cho

trẻ

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo

- Đưa trẻ vào nề nếp lớp

- Các giá đồ chơi ngăn nắp - Giá để đồ

* Trò chuyện -Trò chuyện với trẻ vật sống nước

- Một số tranh ,ảnh vê vật sống nước

* Thể dục sáng - Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào buổi sáng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập an toàn

* Điểm danh - Nhắc trẻ nhớ tên tên bạn - Biết lễ phép với cô giáo biết cô

- Sổ theo dõi

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

25/12/2017 đến ngày 19/01/2018 Động vật sống nước : 15 đến 19/01/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định - Rèn cho trẻ có nề nếp tốt tới lớp biết chào hỏi

- Chào cô,bố ,mẹ

lễ phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ ơng bà

2.Trị chuyện:

- Hát hát “ Cá vàng bơi ”

- Hỏi trẻ vừa nghe hát cị tên gì? - Cá động vật sống đâu

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ vật sống nước

- Trẻ lắng nghe hát - Cá vàng bơi

-Trẻ nước

- Lắng nghe cô giáo dục

* TDS:

a, Khởi động:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Đàn gà ”Đi

kết hợp kiểu chân

b, Trọng động: Tập với bài(Đàn gà sân)

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:hô hấp:gà gáy

- ĐT2: Tay : Giơ tay lên cao hạ xuống 4L

- ĐT3: lườn :Tay đưa trước sang trái ,phải l - ĐT4: Chân: Tay trống hông co duỗi chân 4l - ĐT5: Bật chụm chân lên cao hạ xuống

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Trời tối trời sáng ”

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm chim bay tổ - Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ thực theo cô động tác

- Trẻ thực cơ2-3L

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ nhẹ nhàng tổ - Lắng nghe

Điểm danh - Cô gọi tên trẻ Báo xuất ăn - Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O

Ý NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai:

- Chơi thao tác vai.Nấu ăn từ cá , Tơm , Cua - Cửa háng bán vật sống nước

- Biết thể vai chơi - Phát triển khả lăng sáng tạo cho trẻ

- Bộ nấu ăn - Một số vật sống nước nhựa

*Góc xây dựng

- Xâu vịng,Xếp hình vật sống nước

-Xếp ao hồ nuôi cá tơ

- Biết xâu hạt vịng , xếp khối hình với để tạo thành vật sống nước ,Các ao hố nuôi cá tôm - Phát triển khả lăng sáng tạo khéo léo tay,

T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ . mắt

* Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn chủ đề

- Nặn ,xé dán, Tô mầu vật sống nước

- Trẻ biết cách tô ,Vẽ ,dán tranh vật nuôi

- Biết hát hát, Đọc thơ vật

- Rèn kỹ khéo léo,mạnh dạn cho trẻ

- Các hát CĐ, Đất nặn,Hồ dán,giấy màu , Bút sáp màu ,Tranh mẫu chưa tơ màu

* Góc học tập :

-Xem tranh ảnh sách truyện vật sống nước

- Nghe kể chuyện cá chi

- Làm sách tranh vật sống nước

-Trẻ biết xem sách,tranh ảnh vật sống nước

- Lắng nghe cô kể

chuyện - Biết làm sách tranh vật sống nước

- Rèn ý,nhận biết cho trẻ q/s tranh ảnh,

- Một số tranh ảnh vật sống

nước,Chuyện cá chim - Một số tranh ảnh rời,hồ dán, giấy A4

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Cho trẻ nghe hát “ Cá vàng bơi ”

- Con vừa nghe hát ?bài hát nói đến ? cá sống ỏ đâu ?

- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý Cơ cho trẻ góc chơi

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao qt trẻ chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm

- Trẻ cá vàng bơi -Trẻ trả lời - Dưới nước

- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ tự chọn góc chơi

.- Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét chung

3 Kết thúc;

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ

-Trẻ quan sát góc

- Trẻ nhận xét - Trẻ nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô nx giáo dục - Cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn

- Trẻ nghỉ ngơi

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày

hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu - Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

- Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi:

- Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước ăn mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ

- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hoạt động chơi tập :

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC H

- Ôn học buổi sang - Hát đọc thơ theo chủ đề - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian: Cá vàng bơi,Bọ dừa ,Nu na nu nống

thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

đàm thoại - Các thơ, Câu chuyện , Câu đố vật - Các trò chơi vận động ,trò chơi dân gian - Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt

động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần

=

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng - Đồ dung cá

nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Cá vàng bơi ”

- Trò chuyện trẻ vật

* Ôn học buổi sáng

- Trẻ hat hát “ Cá vàng bơi ” - Trẻ trị chuyện

- Cơ cho trẻ ôn lại học

- Cho trẻ đọc thơ,Kể chuyện vật sống dươi nước

- Trẻ đọc thơ.Kể chuyện vật sống nước

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cơ tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọ góc

- Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

B/HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 15 tháng 01năm 2018

Tên hoạt động :Thể dục:VĐCB:“ Ném bóng vào đích”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Ném bóng vào lưới ”

I Mục đích- u cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tập động tác thể dục biết cầm bóng tay ném bóng vào đích

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển tay ,Chân ,mắt cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ

- Bóng ,Rổ đựng bóng ,Đích ,Lưới ,Các động tác thể dục ,Đĩa nhạc thể dục -Trò chơi “ Ném bóng vào lưới ”

2 Địa điểm tổ chức :

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ trẻ hát “ Cá vàng bơi ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung hát

2.Giới thiệu bài:

- Hỏi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB Ném bóng trúng đích nhé,

- Cơ kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

3 Hướng dẫn thực : * Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ khởi động cô theo “ Đàn gà ” kết hợp với kiểu chân

* Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT: tập với “ Đàn gà sân” - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:hô hấp:gà gáy

- ĐT2: Tay : Giơ tay lên cao hạ xuống 4L

- ĐT3: lườn :Tay đưa trước sang trái ,phải l - ĐT4: Chân: Tay trống hông co duỗi chân 4l - ĐT5: Bật chụm chân lên cao hạ xuống l

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Trời tối trời sáng ”

b VĐCB : “ Ném bóng vào đích ”

- Trẻ hát hát - Lắng nghe

trịchun -Trẻ phải tập thể dục -

-Trẻ có sức khỏe tốt

-Trẻ khởi động theo cô động tác

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hơm hướng dẫn lớp tập thể dục

Ném bóng vào đích

- Để ném bóng vào đích quan sát cô làm mẫu chước

- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé:

+ Cô đứng chân trước chân sau, Tay phải cầm bóng đưa lên cao ngang tầm mắt Mắt nhìn thẳng phía đích dùng sức tay ném mạnh cho bóng vào đích

- Cơ làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TCVĐ “ Ném bóng vào lưới ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,luật chơi , cách chơi - Cơ có lưới rổ đựng bóng ,Cơ đê rổ bóng đầu hàng để lưới hàng - Khi có hiệu lênh 123 lấy bóng lém vào lưới

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần

-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng - Trẻ lắng nghe

- Q/S tập mẫu - Lắng nghe phân tích động tác

- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực -Trẻ tập theo tổ

-Trẻ sửa sai - Lắng nghe cô - Lắng nghe cô giới thiệu TC hướng dẫn cách chơi

- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3lần

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày 16 tháng 01năm 2018

Tên hoạt động :NB: Tên đặc điểm số vật sống nước

Hoạt động bổ trợ: : “ Cá vàng bơi

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên số đặc điểm bật vật sống nước

- Trẻ biết vận động cách thành thạo

- Rèn khả quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, vật sống nước

1 Đồ dùng của giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh số vật sống nước tôm ,cua cá - Nhạc hát “ Cá vàng bơi ”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Cá vàng bơi ” - Con vừa nghe cô hát hát nói vật ? - Ngồi vật có hát cịn biết vật sống nước nào?

- Hơm lớp NB vật sống nước có đồng ý khơng?

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát tranh đàm thoại + Cô cho trẻ quan sát tranh cá - Hỏi trẻ có tranh vẽ ? - Cơ cho trẻ đọc theo cô từ “ Con cá ”

- Các nhìn xen cá có đặc điểm nào? - Con cá màu đây? Cơ phận cho trẻ nói

- Cá sống đâu ?

- À cá sống nước đấy,Như ao hồ sông ,suối

- Nhà có ni cá khơng?

- Trẻ nghe cô hát - Con cá

-Trẻ kể - Có

- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Con cá

- Trẻ đọc theo cô từ cá - màu vàng, có đầu ,vẩy ,vây, mang

- Ở nước -Trẻ lắng nghe - Có

- Trẻ trả lời theo ý trẻ -Trẻ lắng nghe

- Trẻ q/s - Trẻ tơm - Có

- Ni cá để làm có biết khơng?

- À ni cá để lấy nguồn cung cấp thực phẩm cho gia đình

+ Cơ cho trẻ q/s tranh Con Tôm - Bức tranh vẽ ? - Con tơm có đẹp khơng?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “Con Tôm” - Con Tơm có đặc điểm ?

- À tơm có to - Tôm sống đâu ?

- Gia đình có ni tơm khơng?

- Ni tơm để làm ?các ăn tơm chưa,có ngon khơng

- À nuôi tôm để lấy nguồn cung cấp thực phẩm cho gia đình - Ngồi tơm cá cịn biết vật sống nước nào?

- Cô cho trẻ xem thêm số vật khác Cua ,ốc… cho trẻ đọc tên vật

- Giáo dục trẻ : Tơm Cá loại động vật sống nước nguồn thức ăn quan trọng, cần thiết cung cấp chất đạm cho người cần ăn nhiều Tôm Cá hàng ngày Nhớ phải nấu chín khơng bị đau bụng

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố.

- Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần

- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho

- Ở nước - Có

- Để ăn - Trẻ có

- Trẻ lắng nghe kể tên vật mà trẻ biết

- Trẻ q/s đọc tên vật q/s

- Trẻ lắng nghe cô giào dục

- Trẻ vận động

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Q/S cô vận động mẫu -Trẻ vận động 2-3 lần - Lắng nghe,

trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, vật ni gia đình

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát : “ Ếch ộp ”

Hoạt động bổ trợ : TC: “ Bắt chước tạo dáng ”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ thuộc hát, biết tên hát Ếch ộp - Biết hát theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng

- Phát triển giác quan cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Đài đĩa , Đàn ếch ộp

2 Địa điểm tổ chức

- lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ nghe đồng dao “ Câu ếch ”

- Trò chuyện trẻ chủ đề qua đông dao

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy hát “ Ếch ộp”

- Chúng có thích khơng nào?

- Để hát hát lắng nghe hát chước

3.Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1:hát mẫu

“ Ếch ộp ” nhạc lời Văn Chung - Cô hát lần diễn cảm

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung nội dung hát nói ếch ộp thấy trời mưa cố vươn cổ kêu ồm ộp

- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe

* Hoạt động :Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát câu,từng lời hát 2-3 lần

-Trẻ ngồi ngoan -Trẻ lắng nghe -Trị chuyện

- Trẻ lắng nghe trả lời có

- Vâng

-Lắng nghe cô hát

-Lắng nghe cô giảng nội dung hát

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết -3 lần

- Cơ mời tổ , nhóm cá nhân lên hát - Cô tổ chức cho trẻ thi đua với

-Trẻ hát cô ý lắng nghe sưa sai cho trẻ - Cơ động viênkhuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc ,Biết bảo vệ vật sống nước

- Cô cho trẻ hát lại hát lần

* Hoạt động 3: TC :“ Bắt chước tạo dáng ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi,Luật chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Khi nói đến tên vật tạo thành dáng vật dố

Ví dụ: Cơ nói cá vàng bơi phải làm dán cá vàng bơi Cô ếch nhảy ếch

- Cơ chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ chơi trị chơi 1-2 lần

- Trẻ chơi ý q/s sửa sai cho trẻ,động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,

5 Kết thúc?

- Nhận xét –tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ hát

-Tổ hát,cá nhân trẻ hát -Trẻ hát thi đua -Lắng nghe

-Lắng nghe cô giáo dục -Trẻ hát lại

-Lắng nghe cô giới thiệu -Lắng nghe cô hướng dẫn

- Q/s cô chơi mẫu - Trẻ chơi – lần

- Trẻ lắng nghe sửa sai

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động : Văn học : Thơ “ Rong cá ” Hoạt động bổ trợ: VĐTBH : “ Cá vàng bơi ”

I Mục đích –yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “ Rong cá” đọc thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ hoa nở

Kỹ năng:

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Trẻ trả lời thành thạo câu hỏi cô

Thái độ :

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giao dục trẻ trẻ biết giữ gìn bảo vệ các vật sống nước

II Chuẩn bị :

- Bài thơ ,Tranh minh họa thơ - Bài hát : Cá vàng bơi :

2.Địa điểm tổ chức ;

- Trong lớp

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG;

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức;

- Cô trẻ hát hát “ Cá vàng bơi ” -Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

2.Giới thiệu

- Hôm day lớp đọc thơ

cũng nói cá có muốn biết thơ khơng

- À thơ “ Rong cá ”

- Để đọc thơ ngồi ngoan nghe cô đọc

3 Hướng dẫn thực : * HĐ1 Cô đọc diễn cảm.

+ Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm Chậm rãi, nhấn mạnh vào số từ: Rong xanh, đẹp tơ nhuộm, nhẹ nhàng, cá nhỏ, đuôi đỏ lụa hồng) + Cô đọc lần 2:kết hợp tranh minh họa giảng nội dung bài:Giữa hồ nước xanh có đàn cá

- Trẻ hát hát cô -Trẻ trị chuyện -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô - Vâng

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

nhỏ đuôi đỏ lụa hồng quẫy đuôi múa văn công bên cạnh cô rong xanh mềm mại

+ Cô đọc lần 3.diễn cảm

* HĐ2 Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ rong xanh sống đâu?

- Cô rong xanh đẹp nào?

- Giải thích từ “ tơ ”.Tơ loại sợi nhỏ mỏng mảnh,mềm mại.Rong xanh mềm mại nhẹ nhàng uốn lượn nước giống sợi tơ - Trích dẫn: “ Có rong xanh

Đẹp tơ nhuộm Giữa hồ nước Nhẹ nhàng uốn lượn ” - Đàn cá nhỏ sống đâu?

- Đàn cá nhỏ làm bên rong xanh? Trích dẫn: “Một đàn cá nhỏ

Đuôi đỏ lụa hồng Quanh cô rong đẹp Múa làm văn công”

- Đàn cá nhỏ đẹp nào? (đuôi cá có gì?) - Cá bơi nào? cá đẹp không?

* HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3-4 lần - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ

lắng nghe cô giảng nội dung

- Lắng nghe cô đọc lần -Trẻ đàm thoại cô - Rong cá

- Ở hồ nước xanh - Như tơ lụa

- Lắng nghe cô giải từ khó

- Lắng nghe đọc chích dẫn

- Ở hồ nước xanh

- Quanh cô rong đẹp múa làm văn công

- Đi đỏ - Có

- Cơ đơng viên khích lệ trẻ

* HĐ VĐTN hát “ Cá vàng bơi ”

- Cô giới thiệu tên vận động ,cách vận động - Cô hướng dẫn trẻ vận động ;

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần - Trẻ vđ cô ý q/s sửa sai cho trẻ ,

4 Củng cố- Giáo dục :

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ các vật sống nước

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/s cô vđ mẫu

- Trẻ vận động cô 1-2lần - Trẻ lắng nghe sửa sai

- Trẻ nhắc lại tên - Nghe cô giáo dục

- Nghe cô nhận xét, TD *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : Tô màu cá

Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích –yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết cầm bút ,Biết tơ mầu cho cá khơng để trườm ngồi - Biết vận động theo nhịp hát cá vàng bơi

- Rèn kỹ khéo léo cho trẻ - Phát triển sáng tạo cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, vật nuôi sống nước

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh mẫu ,Bút sáp màu, Vở tạo hình - Đài dĩa cá vàng bơi

2 Địa điểm tổ chức

-Ttrong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.ổn định tổ chức

- Cô hát cho trẻ nghe hát bài: “ Cá vàng bơi ” - Cơ trị chuyện nội dung chủ đề

2.Giới thiệu bàì:

-Hơm có q muốn tặng lớp tranh dât đẹp có muốn xem không nào?

3. Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối ”

- Các nhìn xem bảng có ? - Bức tranh vẽ ?

- À cá Các thấy cá đẹp trưa?

-Vậy muốn cho cá đẹp tơ màu cho cá

- Để tơ ngồi ngoan q/s cô tô mẫu chước

-Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ chơi trời tối,Trời sáng Trẻ q/s tra lời,Tranh cá

- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn cách ngồi,Cách cầm bút,Cách tô cho trẻ

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát bút phát tạo hình cho trẻ để trẻ tô - Cô nhắc lại cách ngồi, Cách cầm bút cho trẻ - Cô cho trẻ thực tô ,Trẻ tô cô bao quát giúp đỡ trẻ để trẻ thực

- Cô nhắc trẻ tô thật khéo léo khơng để màu trườm ngồi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tơ

* Hoạt động :Trưng bày sản phẩm

- Mở hát cá vàng bơi cho trẻ nghe - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cô nhận xét trung

- GD trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm làm

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết ,bảo vệ ,các vật sống nươc

5: Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Q/S cô tô mẫu Và lắng nghe

- Trẻ nhận bút ,Vở tạo hình từ cô

-Trẻ thực tô màu - Trẻ lắng nghe

-Trưng bày sản phẩm -Trẻ nhận xét sản phẩm -Trẻ nghe cô nhận xét -Trẻ lắng nghe cô GD

-Trẻ nhắc lại vừa học -Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển họat