Giao an GDCD 9 cuc hay

-Sống có đạo đức là suy nghĩ, hành động theo những chuẩn mực đạo đức xã hội; biết chăm lo đến mọi người, đến công việc chung; biết giải quyết hợp lý giữa quyền lợi và nghĩa vụ; lấy lợi í[r]

Bài 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN ( Tiết ) I Mục tiêu bài học : Về kiến thức: - HS cần hiểu hôn nhân là gì? Các nguyên tắc chế độ hôn nhân vợ, chồng Các điều kiện để kết hôn, quyền và nghĩa vụ vợ và chồng, ý nghĩa hôn nhân đúng pháp luật Về kỹ năng: - Phân biệt hôn nhân đúng pháp luật và hôn nhân trái pháp luật - Biết cách ứng xử trường hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ hôn nhân thân - Tuyên truyền người thực luật hôn nhân và gia đình Về thái độ : - Tôn trọng quy định pháp luật hôn nhân - Ủng hộ việc làm đúng và phản đối hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân II Các kỹ sống cần giáo dục : Kĩ thu thập và xử lí thông tin, Kĩ trình bày suy nghĩ, kĩ tư phê phán III Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : - Xử lí tình - Dự án - Thảo luận nhóm, động não - Phân tích trường hợp điển hình, bày tỏ thái độ IV Phương tiện dạy học : - SGK, SGV GDCD - Mẫu chuyện, ca dao, danh ngôn, bảng phụ - Bài tập tình - Luật hôn nhân gia đình, Hiến pháp 1992, Luật Hình sự, Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em V/ Tiến trình dạy học : 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu vài gương niên đã phấn đấu vì nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc trước đây nay? Em học tập gì họ? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Ngày 1/10 Sơn La đã xảy vụ tử vong, nguyên nhân là cha mẹ cô gái đã ép cô tảo hôn với người trai khác Do mâu thuẫn với cha mẹ, cô đã tự sát vì không muốn lập gia đình sớm, đồng thời cô đã viết thư để lại cho gia đình trước tự vẫn, cô đã nói lên ước mơ thời gái và dự định tương lai cô Theo các em cái chết đó trách nhiệm thuộc ? Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin phần đặt vấn đề Hoạt động Thầy và Trò GV yêu cầu HS đọc câu truyện Chuyện T Nỗi khổ M GV: Tổ chức cho HS thảo luận HS: Chia lớp thành nhóm thảo luận theo tổ GV: Cho HS đọc các thông tin phần đặt vấn đề Những sai lầm T, M và H hai câu truyện trên? Em suy nghĩ gì tình yêu và hôn nhâ các trường hợp trên? ? Hậu qủa việc làm sai lầm M-T? * Hậu quả: T làm việc vất vả, buồn phiền vì chồng nên gầy yếu xanh xao * Hậu quả: M sinh và vất vả đến kiệt sức để nuôi - Cha mẹ M hắt hủi, hàng xóm, bạn bè chê cười… Em thấy cần rút bài học gì? HS: thảo luận trả lời… HS : Cử đại diện trình bày GV: Kết luận phần thảo luận - Ở lớp các em đã học bài “quyền và nghĩa vụ công dân gia đình” - Lớp đã trang bị cho các em quan niệm, cách ứng xử đúng đắn trước vấn đề tình yêu và hôn nhân đặt trước các em Thảo luận quan niêm đúng đắn tình yêu và hôn nhân GV: Tổ chức cho HS thảo luận lớp HS: lớp trao đổi Em hiểu nào là tình yêu chân chính? Nó dựa trên sở gì? HS: ………… Nội dung kiến thức cần đạt I Đặt vấn đề: Chuyện T - T học hết lớp 10 đã kết hôn - Bố mẹ T ham giàu ép T lấy chồng mà không có tình yêu - Chồng T là niên lười biếng, ham chơi, không thích lao động, rượu chè Nỗi khổ M - M là cô gái đảm đang, hay làm - H là chàng trai thợ mộc yêu M - Vì nể sợ người yêu giận, M quan hệ tình dục với H và có thai - H dao động trốn tránh trách nhiệm - Giai đình H phản đối không chấp nhận M - M mình vất vả nuôi hắt hủi cua cha mẹ, chê bai bạn bè, xóm giềng * Bài học cho thân: - Xác định đúng vị trí mình là HS THCS - Không nên yêu và lấy chồng quá sớm - Phải có tình yêu chân chính và hôn nhân đúng pháp luật quy định Cơ sở tình yêu chân chính: - Là quyến luyến hai người khác giới - Sự đồng cảm hai người - Quan tâm sâu sắc, chân thành tin cậy, tôn trọng lẫn - Vị tha nhân ái, thủy chung - Là hôn nhân trên sở tình yêu chân chính Những sai trái thường gặp tình yêu? - Thô lỗ, cẩu thả tình yêu - Vụ lợi, ích kỉ - Yêu quá sớm - Nhầm tình bạn với tình yêu Hôn nhân đúng pháp luật là nào?  Là hôn nhân trên sở tình yêu chân chính 4.Thế nào là hôn nhân trái pháp luật? - Hôn nhân không dựa trên sở tình yêu  Không dựa trên tình yêu chân chính : vì chân chính, : Vì tiền, vì danh vọng, tiền, vì dục vọng, bị ép buộc bị ép buộc dẫn đến gia đình bất hạnh GV: Kết luận: định hướng cho HS tuổi THCS tình yêu và hôn nhân Hoạt động 2: HS Tìm hiểu nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam Hoạt động Thầy và Trò GV : Hôn nhân là gì ? HS: Phát biểu theo nội dung bài học: GV : Vì nói tình yêu chân chính là sở quan trọng hôn nhân và gia đình hạnh phúc ? GV: Nhắc lại nào là tình yêu chân chính : - Là quyến luyến hai người khác giới - Sự đồng cảm hai người - Quan tâm sâu sắc chân thành - Vị tha nhân ái, chung thủy… Nội dung kiến thức cần đạt II Nội dung bài học : Khái niệm hôn nhân: Hôn nhân là liên kết đặc biệt nam và nữ trên nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện pháp luật thừa nhận nhằm chung sống lâu dài và xây dựng gia đình hòa thuận hạnh phúc Tình yêu chân chính là sở quan trọng hôn nhân GV : Giải thích, lấy ví dụ nào là bình đẳng, tự nguyện, pháp luật thừa nhận  Được pháp luật thừa nhận có nghĩa là thủ tục đăng kí kết hôn UBND xã, phường ( Luật Hôn nhân gia đình ) GV yêu cầu HS tự đọc điểm a, mục phần nội dung bài học GV : Em hãy trình bày nguyên tắc hôn nhân nước ta? HS: ……… GV: Đọc số điều khoản Hiến pháp 1992 GV: Đưa tình gia đình ép gả hôn nhân cái không đồng ý HS: thảo luận c Luyện tập : Những quy định pháp luật nước ta a Những nguyên tắc hôn nhân - Hôn nhân tự nguyện, tiến bộ, vợ, chồng, vợ chồng bình đẳng - Hôn nhân không phân biệt dân tộc, tôn giáo, biên giới và pháp luật bảo vệ - Vợ chồng có nghĩa vụ thực chính sách dân số và KHHGĐ Hoạt động : Luyện tập Hoạt động Thầy và Trò Nội dung kiến thức cần đạt GV yêu cầu HS làm BT trang 43 / SGK Đáp án đúng : d, đ, g, h, i, k GV yêu cầu HS lên bảng trình bày đáp án mình HS trao đổi, bổ sung ý kiến giải thích khác d/Vận dụng: - Tổ chức cho HS tự trình bày suy nghĩ mình tình yêu, hôn nhân, gia đình 4/Hướng dẫn nhà: - Học bài xem phần bài học =============================================================== Tuần 20 Ngày soạn:14/01/2012 Tiết 20 Ngày dạy :16/01/2012 Bài 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN ( Tiết 2) I Mục tiêu bài học : Về kiến thức: - HS cần hiểu hôn nhân là gì? Các nguyên tắc chế độ hôn nhân vợ, chồng Các điều kiện để kết hôn, quyền và nghĩa vụ vợ và chồng, ý nghĩa hôn nhân đúng pháp luật Về kỹ năng: - Phân biệt hôn nhân đúng pháp luật và hôn nhân trái pháp luật - Biết cách ứng xử trường hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ hôn nhân thân - Tuyên truyền người thực luật hôn nhân và gia đình Về thái độ : - Tôn trọng quy định pháp luật hôn nhân - Ủng hộ việc làm đúng và phản đối hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân II Các kỹ sống cần giáo dục : Kĩ thu thập và xử lí thông tin, Kĩ trình bày suy nghĩ, kĩ tư phê phán III Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : - Xử lí tình - Dự án - Thảo luận nhóm, động não - Phân tích trường hợp điển hình, bày tỏ thái độ IV Phương tiện dạy học : - SGK, SGV GDCD - Mẫu chuyện, ca dao, danh ngôn, bảng phụ - Bài tập tình - Luật hôn nhân gia đình, Hiến pháp 1992, Luật Hình sự, Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em V/ Tiến trình dạy học : 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu vài gương niên đã phấn đấu vì nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc trước đây nay? Em học tập gì họ? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối Hoạt động 1: Thảo luận nhóm giúp học sinh hiểu qui định pháp luật quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân và ý nghĩa qui định đó Hoạt động Thầy và Trò GV yêu cầu HS đọc diểm b mục phần nội dung bài học HS đọc ? Vậy quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân nào ? HS: trả lời… GV nhấn mạnh thủ tục kết hôn là sở pháp lí hôn nhân đúng qui định, có giá trị pháp lí GV cho ví dụ thực tế gia đình không làm thủ tục kết hôn gây hậu Nội dung kiến thức cần đạt b Quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân - Nam từ 20 tuổi, nữ từ 18 tuổi trở lên - Kết hôn tự nguyện và phải đăng kí quan nhà nước có thẩm quyền nào GV: Quy định này là tối thiểu Do yêu cầu kế họach hóa gia đình, Nhà nước ta khuyến khích nam 26, nữ 24 kết hôn ? Nhà nước cấm kết hôn các trường - Cấm kết hôn các trường hợp: hợp nào? người có vợ chồng; HS: trả lời… lực hành vi dân sự; cùng dòng máu trực hệ; có họ phạm vi đời; cha mẹ nuôi với nuôi; bố chồng với dâu; mẹ vợ với rể; bố mẹ kế với riêng; người cùng giới tính… GV : Pháp luật qui định nào - Vợ chồng phải bình đẳng, tôn trọng quan hệ vợ và chồng ? danh dự, nhân phẩm và nghề nghiệp GV: Kết hợp giải thích nội dung khó : người cùng dòng máu, trực hệ, người có họ phạm vi đời…  Những người có cùng dòng máu trực hệ là cha, mẹ con; ông, bà cháu nội và cháu ngoại  Những người có họ phạm vi đời là người có cùng gốc sinh : cha mẹ là đời thứ ; anh chị em cùng cha mẹ, cùng cha khác mẹ, cùng mẹ khác cha là đời thứ hai; anh chị em chú bác, cô cậu, dì là đời thứ ba GV: Yêu cầu HS đọc khoản 12,13 điều SGK ? Vậy trách nhiệm niên HS chúng Trách nhiệm niên HS: ta hôn nhân nào? Có thái độ thận trọng, nghiêm túc tình yêu và hôn nhân, không vi phạm quy định pháp luật hôn nhân Hoạt động : HS trao đổi điều các em tìm hiểu nhà theo yêu cầu giáo viên Hoạt động Thầy và Trò GV yêu cầu các nhóm trình bày kết tìm hiểu nhóm mình HS : Các nhóm trao đổi, bổ sung ý kiến Nội dung kiến thức cần đạt xung quanh nhận xét các trường hợp vi phạm GV : Yêu cầu HS đề xuất xem có thể làm gì để góp phần ngăn chặn vi phạm ( ví dụ Tảo hôn ) - GV : Việc kết hôn chưa đủ tuổi gọi là tảo hôn c Luyện tập Hoạt động : Luyện tập Hoạt động Thầy và Trò Nội dung kiến thức cần đạt GV chia HS thành nhóm và giao cho nhóm thảo luận tình các bài tập 4, 5, 6, 7, sgk HS : Thảo luận và trình bày kết mình, lớp bổ sung GV chốt lại đáp án đúng và kết luận : Chúng ta phải nắm vững qui định pháp luật quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân và phải biết bảo vệ quyền mình d Vận dụng: GV tổ chức cho HS trò chơi sắm vai : A bị gia đình ép gả cho gia đình giàu có A 16 tuổi Hướng dẫn nhà : - Học bài và làm các bài tập còn lại - Chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 21 BÀI 13: QUYỀN TỰ DO KINH DOANH VÀ NGHĨA VỤ ĐÓNG THUẾ I Mục tiêu bài học : Về kiến thức: - Thế nào là quyền tự kinh doanh - Thuế là gì? Ý nghĩa, tác dụng Thuế ? - Quyền và nghĩa vụ công dân kinh doanh và pháp luật Thuế Kĩ năng: Biết phân biệt hành vi kinh doanh và nộp Thuế đúng pháp luật Thái độ: - Ủng hộ chủ trương nhà nước và quy định Pháp luật lĩnh vực kinh doanh và thuế - Phê phán hành vi kinh doanh thuế trái pháp luật II Các kỹ sống cần giáo dục : Kĩ thu thập và xử lí thông tin, kĩ tư phê phán III Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : - Hỏi chuyên gia - Thảo luận nhóm, Động não - Phân tích trường hợp điển hình, bày tỏ thái độ IV Phương tiện dạy học : - SGK, SGV GDCD - Mẫu chuyện, ca dao, danh ngôn, bảng phụ - Hiến pháp 1992, Luật Thuế, Bộ luật Hình V/ Tiến trình dạy học : 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Nêu quy định Pháp luật nước ta hôn nhân? -Là niên HS chúng ta cần phải làm gì? Nêu ví dụ minh hoạ ? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối Hoạt động : Tìm hiểu nội dung phần Đặt vấn đề Hoạt động Thầy và Trò Nội dung kiến thức cần đạt GV yêu cầu HS đọc SGK I Đặt vấn đề : GV: Tổ chức HS thảo luận nhóm phần đặt vấn đề: Hành vi vi phạm X thuộc lĩnh vực gì? - Vi phạm thuộc lĩnh vực sản xuất ? Vậy hành vi vi phạm đó là gì? và buôn bán hàng giả - Vi phạm buôn bán hàng giả Em có nhận xét gì mức thuế các mặt - Các mức thuế các mặt hàng hàng trên? chênh lệch ? Mức thuế chênh lệch đó có liên quan gì đến - Các mức thuế suất chênh lệch cần thiết các mặt hàng đời vì lí Nhà nước ta khuyến sống nhân dân? khích phát triển ngành, mặt hàng cần thiết đời sống nhân dân ( niễn Thuế mức thuế thấp ) ; hạn chế số ngành, số mặt hàng xa xỉ, không cần thiết đời sống nhân dân ( đánh thuế cao ) Những thông tin trên giúp em hiểu - Hiểu quy định Pháp vấn đề gì? Bài học gì? luật kinh doanh thuế GV: Chỉ các mặt hàng có hại cho sức khỏe, mê tín dị đoan… - Sản xuất muối, nước, trồng trọt, chăn nuôi, đồ dùng học tập là cần thiết cho người… Những hành vi vi phạm pháp luật kinh doanh? - Kinh doanh và thuế có liên quan đến trách nhiệm công dân nhà nước qui định - Kinh doanh không đúng ngành, mặt hàng ghi giấy phép; kinh doanh mặt hàng mà nhà nước cấm; buôn lậu, trốn thuế; sản xuất, buôn bán hàng giả Hoạt động 2: Liên hệ thực tế kinh doanh và thuế Hoạt động Thầy và Trò Nội dung kiến thức cần đạt Câu : Theo em, hành vi nào sau đây - Kinh doanh đúng công dân kinh doanh đúng và sai pháp luật ? pháp luật : a, b, c, d a Người kinh doanh phải ke khai đúng số - Kinh doanh sai pháp vốn luật : e, f, g b Kinh doanh đúng mặt hàng đã kê khai c Kinh doanh đúng ngành đã kê khai d Có giấy phép kinh doanh e Kinh doanh hàng lậu, hàng giả f Kinh doanh mặt hàng nhỏ không phải kê khai g Kinh doanh mại dâm, ma tuý Câu : Những hành vi nào sau đây vi phạm - Những hành vi vi thuế ? phạm : e, f, g a Nộp thuế đúng qui định b Đóng thuế đúng mặt hàng kinh doanh c Không dây dưa trốn thuế d Không tiêu dùng tiền thuế nhà nước e Kết hợp với hộ kinh doanh tham ô thuế nhà nước f Dùng tiền thuế làm việc cá nhân g Buôn lậu trốn thuế Câu : Kể tên các hoạt động sản xuất, dịch Sản xuất bánh kẹo, lúa gạo, nuôi vụ, trao đổi hàng hoá mà em biết ? gà, lợn, trâu, bò, vải, quần áo, sách vở, xe đạp Dịch vụ, du lịch, vui chơi, gội đầu, cắt tóc Trao đổi, mua bán lúa gạo, thịt cá, bánh kẹo, mua sách vở, gạo, quần áo GV nhấn mạnh : Trong sống người cần đến sản xuất, dịch vụ và trao đổi, giúp người tồn và phát triển Hoạt động Tìm hiểu nội dung bài học Hoạt động Thầy và Trò GV: tổ chức cho HS thảo luận lớp Gợi ý cho HS trao đổi vai trò thuế Kinh doanh là gì? 2.Thế nào là quyền tự kinh doanh? HS……… ? Trách nhiệm công dân quyền tự kinh doanh? - Kê khai đúng số vốn - Kinh doanh đúng mặt hàng, nghành nghề ghi giấy phép - Không kinh doanh lĩnh vực mà nhà nước cấm: thuốc nổ, ma túy, mại dâm, vũ khí Thuế là gì? Những công việc chung đó là: an ninh quốc phòng, chi trả lương cho công chức, xây dựng trường học, bệnh viện, đường xá, cầu cống… ? Ý nghĩa thuế? Nội dung kiến thức cần đạt II Nội dung bài học: Kinh doanh là hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hóa nhằm thu lợi nhuận Quyền tự kinh doanh: là quyền công dân lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, nghành nghề và quy mô kinh doanh Thuế là phần thu nhập mà công dân và tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước nhằm chi cho công việc chung -Thuế có tác dụng ổn định thị trường, điều chỉnh cấu kinh tế, đảm bảo phát triển kinh tế theo đúng định hướng nhà nước Trách nhiệm công dân quyền tự Trách nhiệm công dân kinh doanh và thuế? - Sử dụng đúng quyền tự kinh HS:……… doanh GV: gợi ý bổ sung - Thực đầy đủ nghĩa vụ đóng GV: chốt lại và ghi lên bảng… thuế c Luyện tập Hoạt động : Luyện tập Hoạt động Thầy và Trò BT / Trang 47 Nội dung kiến thức cần đạt Bà H vi phạm qui định kinh doanh Kê khai không đúng mặt hàng ghi giấy phép BT 3/ Trang 47 sgk Đáp án đúng : c, d, e d Vận dụng : GV: đưa tình cho HS sắm vai Tình : Ngày 20/11 số HS bán thiệp chúc mừng và hoa trước cổng trường bị cán thuế phường yêu cầu nộp thuế HS: các nhóm thể tiểu phẩm HS: nhận xét bổ sung GV: Đánh giá kết luận động viên HS… Hướng dẫn nhà : - Học bài và làm bài tập - Chuẩn bị bài cho tiết sau ================================= Tiết 22 BÀI 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN ( Tiết ) I Mục tiêu bài học : Về kiến thức: - HS cần hiểu lao động là gì - Ý nghĩa quan trọng lao động người và xã hội - Nội dung quyền và nghĩa vụ lao động công dân - Biết qui định pháp luật sử dụng lao động trẻ em Về kỹ năng: - Bết các loại hợp đồng lao động - Một số quyền và nghĩa vụ các bên tham gia hợp đồng lao động - Điều kiện tham gia hợp đồng lao động Thái độ: - Có lòng yêu lao động, tôn trọng người lao động - Tích cực, chủ động tham gia các công việc trường , lớp - Biết lao động để có thu nhập chính đáng II Các kỹ sống cần giáo dục : Kĩ thu thập và xử lí thông tin, Kĩ trình giao tiếp, kĩ tư phê phán, Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng III Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : - Xử lí tình - Dự án - Phòng tranh - Hỏi chuyên gia - Thảo luận nhóm, động não - Phân tích trường hợp điển hình, bày tỏ thái độ IV Phương tiện dạy học : - SGK, SGV GDCD - Bài tập tình V/ Tiến trình dạy học : 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Thuế là gì ? Thuế có tác dụng nào ? 3/Bài mới: a)/Khám phá: GV viết từ “ Lao động” lên trên bảng và hỏi học sinh : Các em biết gì lao động ? - HS trình bày theo hiểu biết - GV kết luận, chuyển ý vào bài b)/Kết nối Hoạt động : Tìm hiểu nội dung phần Đặt vấn đề Hoạt động Thầy và Trò GV: yêu cầu HS đọc mục đặt vấn đề ? Ông An đã làm việc gì ? ? Việc ông An mở lớp dạy nghề cho trẻ em làng có ích lợi gì? HS: - Việc làm ông giúp các em có tiền đảm bảo sống hàng ngày và giải khó khăn cho xã hội ? Em có suy nghĩ gì việc làm Ông An? GV: Giả thích: Việc làm ông An có người cho là bóc lột sức lao động trẻ em để trục lợi vì trên thực tế dã có hành vi GV: Đọc cho HS nghe khoản điều Bộ luật lao động… GV: Yêu cầu HS đọc ? Bản cam kết chị BA và giám đốc công ty trách nhiệm Hoàng Long có phải là hợp đồng lao động không? ? Chị Ba có thể tự ý thôi việc không? HS: Chị Ba không thể tự ý thôi việc vì đã kí cam kết lao động ? Như có phải là chị đã vi phạm hợp đồng lao động? Nội dung hợp đồng lao động bao gồm gì ?  Công việc phải làm, thời gian, địa điểm làm việc; Tiền lương, chế độ bảo hiểm người lao động; Điều kiện an toàn vệ Nội dung kiến thức cần đạt I Đặt vấn đề Ông An tập trung niên làng, mở lớp dạy nghề, hướng dẫn họ sản xuất, làm sản phẩm lưu niệm gỗ để bán Ông An đã làm việc ó ý nghĩa, tạo cải vật chất và tinh thần cho mình, người khác và cho xã hội Câu truyện Bản cam kết kí chị Ba và giám đốc công ty Hoàng Long là hợp đồng lao động - Chị Ba tự ý thôi việc mà không báo trước với giám đốc công ty là vi phạm hợp đồng lao động sinh lao động GV: đọc cho HS nghe số điều hiến pháp 1992 và luật lao động quy định quyền và nghĩa vụ công dân Hoạt động 2: Tìm hiểu luật lao động và ý nghĩa luật lao động Hoạt động Thầy và Trò Tìm hiểu luật lao động và ý nghĩa luật lao động GV: Ngày 23/6/1994 Quôc hội khóa IX nước CHXHCN Việt Nam thông qua luật lao động và 2/4/2002 kì họp thứ XI Quốc Hội khoá X đã thông qua luật sửa đổi, bổ sung số điều luật để đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế đất nước giai đoạn Bộ luật lao động là văn bẳn pháp lí quan trọng, thể chế hóa quan điểm Đảng lao động GV: Chốt lại ý chính GV: Đọc điều Bộ luật lao động - Người lao động là người ít đủ 15 tuổi có khả lao động và có giao kết hợp đồng lao động - Những quy định người lao động chưa thành niên GV: Sơ kết tiết Nội dung kiến thức cần đạt Bộ luật lao động quy định: - Quyền và nghĩa vụ người lao động, người sử dụng lao động - Hợp đồng lao động - Các điều kiện liên quan như: bảo hiểm, bảo hộ lao động, bồi thường thiệt hại… Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học Hoạt động Thầy và Trò Từ các nội dung đã nêu trên HS rút định nghĩa lao động là gì ? Nội dung kiến thức cần đạt II Nội dung bài học : Khái niệm Lao động : Lao động là hoạt động có mục đích người nhằm tạo cải, vật chất và các giá trị tinh thần cho xã hội Lao động là hoạt động chủ yếu quan trọng người, là nhân tố định tồn tại, phát triển đất nước và nhân loại GV kết luận : Con người muốn tồn và phát triển cần có nhu cầu thiết yếu : ăn, uống, ở, mặc Để thoả mãn nhu cầu đó, người cần phải lao động và nhu cầu người ngày càng tăng thì lao động ngày càng cải tiến, cần có điều chỉnh các mối quan hệ Lao động giup cho loài người ngày càng phát triển Hướng dẫn nhà : Học bài và đọc trước phần nội dung bài học còn lại ======================================= Tiết 23 BÀI 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN ( Tiết ) I Mục tiêu bài học : Về kiến thức: - HS cần hiểu lao động là gì - Ý nghĩa quan trọng lao động người và xã hội - Nội dung quyền và nghĩa vụ lao động công dân - Biết qui định pháp luật sử dụng lao động trẻ em Về kỹ năng: - Bết các loại hợp đồng lao động - Một số quyền và nghĩa vụ các bên tham gia hợp đồng lao động - Điều kiện tham gia hợp đồng lao động Thái độ: - Có lòng yêu lao động, tôn trọng người lao động - Tích cực, chủ động tham gia các công việc trường , lớp - Biết lao động để có thu nhập chính đáng II Các kỹ sống cần giáo dục : Kĩ thu thập và xử lí thông tin, Kĩ trình giao tiếp, kĩ tư phê phán, Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng III Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : - Xử lí tình - Dự án - Phòng tranh - Hỏi chuyên gia - Thảo luận nhóm, động não - Phân tích trường hợp điển hình, bày tỏ thái độ IV Phương tiện dạy học : - SGK, SGV GDCD - Bài tập tình V/ Tiến trình dạy học : 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Thuế là gì ? Thuế có tác dụng nào ? 3/Bài mới: a)/Khám phá: GV viết từ “ Lao động” lên trên bảng và hỏi học sinh : Các em biết gì lao động ? - HS trình bày theo hiểu biết - GV kết luận, chuyển ý vào bài b)/Kết nối Hoạt động : Tìm hiểu Tình Hoạt động Thầy và Trò Giáo viên yêu cầu HS là số bài tập thuộc nội dung tiết Bài tập : Sau nhiều tháng, công ty TNHH 100% vốn nước ngoài ép tăng ca, chiều 30/7 khoảng 10 công nhân quá mệt mỏi đã tự ý nghỉ việc chừng để phản đối, sáng hôm sau họ làm thì tuyên bố nghỉ việc và không có lí nào giải thích từ phía công ty Em hãy việc làm vi phạm pháp luật công ty người lao động Nội dung kiến thức cần đạt Những việc làm sai trái công ty: -Tự ý tăng làm mà không có thỏa thuận người lao động -Tự ý buộc thôi việc (đơn phương chấm dứt hợp đồng lao động công nhân) mà không có lí chính đáng Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài học c Luyện tập : Hoạt động : Luyện tập Hoạt động Thầy và Trò GV: sử dụng phiếu học tập GV: Phát phiếu học tập in sẵn cho HS HS: làm bài tập 1, SGK HS: giải bài trập vào phiếu GV: cử HS trả lời HS: lớp nhận xét GV: bổ sung và đưa đáp án Nội dung kiến thức cần đạt III Bài tập: Bài tập Trang 50 Đáp án: đúng: a,b,d,e Bài tập Đáp án đúng: c,d,e d Vận dụng : GV: tổ chức cho HS xử lý các tình huống: A 16 tuổi học dở lớp 10, vì gia đình khó khăn nên em xin làm xí nghiệp nhà nước Hà có tuyển vào biên chế nhà nước không? Nhà trường phân công lao động vệ sinh bàn ghế lớp, số bạn đề nghị thuê người Em có đồng ý với ý kiến các bạn không? HS: Ứng xử các tình GV: nhận xét Hướng dẫn nhà - Về nhà học bài , làm bài tập - Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi ================================== Tiết 26 KIỂM TRA VIẾT TIẾT A MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Về kiến thức: Kiểm tra lại quá trình lĩnh hội kiến thức HS học tập Về kỹ năng: Đánh giá đúng lực HS, khả học tập HS để từ đó có phương pháp giáo dục cho phù hợp Về thái độ: Tạo cho các em có ý thức thường xuyên học tập, biết khái quát tổng hợp các kiến thức đã học B CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: I/ Giáo viên: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Soạn hệ thống câu hỏi kiểm tra và đáp án - Bảng phụ, phiếu học tập II/ Học sinh: - Học thuộc bài cũ - Chuẩn bị giấy, bút đầy đủ C TIẾN TRÌNH LÊN LƠP: I Ổn định tổ chức lớp: II GV kiểm tra chuẩn bị bài, các phương tiện kiểm tra HS III/ Đề bài: Phần I: Trắc nghiệm: 3điểm Câu Những hành vi nào sau đây trái với quy định Pháp luật Việt Nam A Kết hôn có vợ, chồng B Kết hôn cha mẹ đặt C Kết hôn bác với chú ruột D Kết hôn với người nước ngoài e Kết hôn không phân biệt tôn giáo Câu Trong các quyền sau đây, quyền nào là quyền lao động A Quyền thuê mướn lao động B Quyền mở trường dạy học, đào tạo nghề C Quyền sở hữu tài sản D Quyền thành lập công ty, doanh nghiệp E Quyền sử dụng đất G Quyền tự kinh doanh Phần II: Tự luận điểm Câu 1: Kinh doanh là gì ? Thuế là gì ? Em hãy nêu vài lĩnh vực mà nhà nước cấm kinh doanh ? Câu : Em hiểu lao động là gì ? Nêu quyền và nghĩa vụ lao động công dân ? Đáp án: Phần I Trắc nghiệm: ( đ) Câu : Những hành vi trái với quy định Pháp luật Việt Nam : a,b,c (1,5 đ) Câu : Quyền lao động : a, b, g (1,5đ) Phần II Tự luận: (7 đ) Câu 1: (3điểm) * Kinh doanh : Là hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hóa nhằm thu lợi nhuận * Một số mặt hàng nhà nước cấm kinh doanh là : thuốc nổ, vũ khí, ma túy, mại dâm… * Thuế là phần thu nhập mà công dân và tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước nhằm chi cho công việc chung Câu 2.( 4điểm) * Lao động là hoạt động cóa muc đích người nhằm tạo cải vật chất và các giá trị tinh thần cho xã hội Lao động là hoạt động chủ yếu , quan trọng người, là nhân tố định tồn phát triển đất nước , củ nhân loại * Quyền Lao động: Mọi công dân có quyền sử dụng sức lao động mình để học nghề, tìm kiếm viẹc làm, lựachon nghề nghiệp, đem lạ thu nhập cho thân, gia đình * Nghĩa vụ lao động: Mọi người có nghĩa vụ lao động để tự nuôi sống , nuôi sống gia đình, góp phần sáng tạo cải vật chất và tinh thần cho xã hội, trì và phát triển đất nước * Một số quy định pháp luật: Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc, Cấm sử dụng sức lao động người lao động 18 tuổi làm các công việc nặng nhọc, nguy hiểm…Cấm ngựoc đãi, cưỡng người lao động IV/ Củng cố: - Yêu cầu HS dọc kĩ lại bài - Ghi đầy đủ họ tên , lớp V/ Dặn dò : - Về nhà xem lại bài - Đọc và soạn trước bài Tiết 27, 28 BÀI 15: VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ CỦA CÔNG DÂN A MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Về kiến thức: - Thế nào là vi phạm pháp luật, các loại vi phạm pháp luật - Khái niệm trách nhiệm pháp lývà ý nghĩa việc áp dụng trách nhiệm pháp lý Về kỹ năng: - Biết xử phù ợp với quy định pháp luật - Phân biệt hành vi tôn trọng pháp luật và vi phạm pháp luật để có thái độ và cách cư xử cho phù hợp Về thái độ: - Hình thành ý thức tôn tromngj pháp luật, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật - Tích cự ngăn ngừa và đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật - Thực nghiêm túc quy định pháp luật B CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: I/ Giáo viên: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập - Một số bài tập trắc nghiệm - Hiến pháp năm 1992 II/ Học sinh: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa C TIẾN TRÌNH LÊN LƠP: I Ổn định tổ chức lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: 1)Đặt vấn đề: 2)Triển khai các hoạt động: a hoạt động 1: Thảo luận tìm hiểu nội dung phần dặt vấn đề Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Tổ chức cho HS cùng trao đổi I Đặt vấn đề: GV: Gợi ý đưa các câu hỏi the các cột bảng Vi phạm Không vi phạm HS: trả lời cá nhân., X 1- Xây nhà rái pháep X - Đổ phế thải 2- Đuan xe vượt đèn đỏ gây tai nạn giao x thông 3- Tâm thần đập phá đồ đạc x 4- Cướp giật dây truyền, túi xách người x đường x 5- Vay tiền dây dưa không trả 6- Chặt cành tỉa cây mà không đặt biển báo Phân loại vi phạm HS: làm việc cá nhân Cả lớp cùng góp ý kiến GV: Kết luận: Chúng ta bước đầu tìm hiểu nhận biết số khái niệm liên qua đến vi phạm pháp luật, đó là các yếu tố hành vi vi phạm pháp luật - Vi phạm luật hành chính - Vi phạm luật dân - Không - Vi phạm luật hình - Vi phạm luật dân - Vi phạm kỉ luật b Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm vi phạm pháp luật Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Tìm hiểu khái niệm vi phạm pháp luật Viphạm pháp luật: GV: từ các hoạt động trên, HS tự rút khái Là hành vi trái pháp luật, có lỗi người niệm vàê vi phạm pháp luật có lực trách nhiệm pháp lí thực GV: Gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi hiện, xâm hại đến các quan hệ xã hội Câu 1: Vi phạm pháp luật là gì? pháp luật bảo vệ Câu 2: Có các loại hành vi vi phạm pháp Các loại vi phạm pháp luật: luật nào? - Vi hạm pháp luật hình GV: Chia nhóm cho HS thảo luận - Vi phạm pháp luật hành chính HS: Trả lời theo nhóm - Vi pạm pháp luật dân GV: Cho HS làm bài tập áp dụng: - Vi phạm kỉ luật ? Trong các ý kến sau đây ý kiến nào đúng, sai? Vì sao? Đúng Sai Vì a bất kì phạm tội phải chịu trách x Có nhiều loại vi phạm nhiệm hình pháp luật b Trẻ em dù có phạm tội nặng đến đâu không phải chịu trách nhiệm hình x c Những người mắc bệnh tam thần không phải chịu trách nhiệm hình x Họ không tự chủ d Người 18 tuổi không phải chịu trách hành vi mình nhiệm hành chính x GV: Nhận xét cho điểm x Nếu vi phạm thì bị GV: Kết luận: Con người luôn có các mối xử lý theo pháp luật quan hệ xã hội, quan hệ pháp luật Trong quá trình thực các quy định, quy tắc, nội dung nhà nước đề thường có vi phạm Những vi phạm đó có ảnh hưởng đến thân, gia đình và xã hội Xem xét các hành vi vi phạm pháp luật giúp chúng ta tránh xa các tệ nạ xã hội… TIẾT a.Hoạt động 1: Trách nhiệm pháp lí Hoạt động thầy và trò Bài tập: Nêu hành vi vi pghạm và biện pháp xử lý mà em biết thực tế sống - Vứt rác bừa bãi - Cãi gây trật tự nơi công cộng - Lấn chiếm vỉa hè lòng dường - Trộm xe máy - Viết vẽ bậy lên tường lớp HS: trả lưòi GV: nhận xét dắt vào ý ? Trách nhiệm pháp lí là gì? HS: trả lời ? Có các loại trách nhiệm pháp lí gì? HS:…… GV: gợi ý chi HS đưa các biện pháp xử lí công dân GV: cho HS nêu rõ nào là các loại tracghs nhiệm pháp lí GV: đưa ví dụ ? ý nghĩa trách nhiệm pháp lí GV: đặt câu hỏi liên quan dến tỷách nhiệm pháp lí công dân, từ đó HS liên hệ trách nhiệm thân HS: cùng trao đổi ? Nêu trách nhiệm công dân? HS:…… GV: Yêu cầu HS đọc điều 12 Hiến pháp 1992 HS: đọc GV: kết hợp giải thích các thuật ngữ - Năng lực trách nhiệm pháp lí… -… b Hoạt động 2: Bài tập Hoạt động thầy và trò GV: Cho HS làm bài: 1,5,6 trang 65, 66 HS: lớp làm bài, phát biểu GV: bổ sung, chữa bài Bài 6: So sánh trách nhiệm đạo đức và trách nhiệm pháp lí: Nội dung kiến thức Trách nhiệm pháp lí: Là nghĩa vụ pháp lí mà cá nhân , tổ chức, quan vi phạm pháp luật phải chấp hànhg biện pháp bắt buộc nhà nước quy định Các loại trách nhiệm pháp lí: - TRách nhiệm hình - Trách nhiệm hành chính - Trách nhiệm dân - Trách nhiệm kỉ luật Ý nghĩa trách nhiệm pháp lí - Trừng phạt ngăn ngừa, cải tạo, giáo dục người vi phạm pháp luật - Giáo dục ý thức tôn và chấp hành nghiêm chỉnh Pháp luật - Bồi dưỡng lòng tin vào pháp luật và công lí nhân dân Trách nhiệm công dân: - Chấp hành nghiêm chỉnh Hiến Pháp và pháp luật - Đấu tranh với các hành vi việc làm vi phạm pháp luật Nội dung kiến thức Giống: là quan hệ xã hội và pháp luật điều chỉnh, quan hệ người và người ngày càng tốt đẹp Mọi người phải biết và tuân theo Khác nhau: - Trách nhiệm đạo đức: tác động dân xã hội; lương tâm cắn rứt ; - Trách nhiệm hình sự: Bắt buộc thực hiện; Phương pháp cưỡng chế nhà nước III Bài tập Đáp án bài 1: Đáp án bài 5: -ý kiến đúng: c, e - ý kiến sai: a, b, d, đ IV/ Củng cố: GV: tổ chức cho HS xử lý các tình huống: Câu 1: Xe máy, xe mô tô bánh chở ít là người? Hai người kể lái xe Ngoài người lái xe chở thêm người ngồi phía sau và trẻ emdưới tuổi HS: ứng xử tình GV: nhận xét V/ Dặn dò: - Về nhà học bài , làm bài tập - Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi Tiết 29, 30 BÀI 16: QUYỀN THAM GIA QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC, QUẢN LÍ XÃ HỘI CỦA CÔNG DÂN A MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Về kiến thức: - Hiểu nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội công dân - Cơ sở quyền , quyền và nghĩa vụ công dân việc tham gia quản lí nhà nước và quản lí xã hội Về kỹ năng: - Biết cách thực quyền tham gia quản lí nhà nứoc và quản lí xã hội công dân - Tự giác tích cự tham gi các công việc chung trường lớp và địa phương - Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung lớp, trường và xã hội Về thái độ: - Có lòng tin yêu và tình cảm nhà nước CHXHCNVN – Tuyên truyền vận động người tam gia các hoạt động xã hội B CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: I/ Giáo viên: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập - Một số bài tập trắc nghiệm - Hiến pháp năm 1992 Luật khiếu nại tố cáo, luật bầu cử đại biểu Quốc Hội, HĐND II/ Học sinh: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa C TIẾN TRÌNH LÊN LƠP: I Ổn định tổ chức lớp: II Kiểm tra bài cũ: Hành vi nào sau đây chịu trách nhiệm đạo đức, trách nhiệm pháp lí.? - Không chăm sóc bố mẹ lúc ốm đau - Đi xe máy không đủ tuổi, ko có lái - ăn cắp tài sản nhà nước - Lấy bút bạn - Giúp người lớn vận chuyển ma túy III Bài mới: 1)Đặt vấn đề: 2)Triển khai các hoạt động: a hoạt động 1: Thảo luận tìm hiểu nội dung phần dặt vấn đề Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề I Đặt vấn đề: ? Những quy định trên thể quyền gì Thể quyền: người dân? - Tham gia đóng góp ý kiến sửa đổi bổ ? Nhà nước quy định quyền đó là gì? sung dự thảo Hiến Pháp ? Nhà nước ban hành quy định đó để - Tham gia bàn bạc và định các làm gì? công việc xã hội GV: Kết luận: Những quy định đó là quyền tham gia CD có quyền tham gia QLNN và XH vì NN quản lí nhà nước, quản liax hội công ta là NN dân dân, vì dân ND có dân quyền, có trách nhiệm giám sát hoạt động các CQ , các tổ chức NN thực tốt các CS và PL NN, tạo điều kiện giúp đỡ Những quy định đó là để xác định các cán NN thực tốt công vụ quyền và nghĩa vụ công dân GV: Gợi ý cho HS lấy số ví dụ đất nước trên lĩnh vực Đối với công dân: Đối với HS: - Tham gia , góp ý kiến xây dựng hiến pháp - Góp ý kiến xây dựng nhà trường ko và pháp luật có sma túy - Chất vấn các đại biểu quốc hội… - Bàn bạc định việc quan tâm đến - Tố cáo khiếu nại việc làm sai trái các quan quản lí nhà nước - Bàn bạc định chủ trương xây dựng các công trình phúc lợi công cộng - Xây dựng các quy ước xã thôn nếp sống văn minh và chống các tệ nạn xã hội b Hoạt động 2: Nội dung bài học Hoạt động thầy và trò GV: Treo bảng phụ câu hỏi Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, chi tổ, phát phiếu học tập ? Nêu nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội? Nêu ví dụ minh họa? HS: Thảo luận và trả lời GV: Cho HS làm bài tập SGK ? Trong các quyền công dân đây, quyền nào thể quyền tham gia công dân vào quản lí nhà nước, quản lí xã hội? HS: Trả lời GV: Yêu cầu HS đọc tư liệu tham khảo HS: đọc… HS nghèo vượt khó - ý kiếnvới nhà trường vàê tình trạng học ca 3, bàn ghế HS, vệ sinh môi trường Nội dung kiến thức II Nội dung bài học Quyền tam gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội là quyền: Tham gia xây dựng bọ máy nhà nước và các tổ chức xã hội; Tham gia bàn bạc, giám sát và đánh giá các hoạt động các công việc chung nhà nứoc và xã hội Đáp án: Các quyền thể quyền tham gia quản lí nhà nước, xã hội công dân: - Quyền bầu ccử đại biểu quốc hội, đại biểu hội đồng nhân dân - Quyền ứng cử và QH, HDND - Quyền khiếu nại, tố cáo GV: Thông qua bài tập anỳ củng cố kiến - Quyền giám sát, kiểm tra hoạt động thức đã học và chứng minh cho nội dung qun nhà nước quyền tham gia quản lí nhà nứoc, xã hội mà nhóm vừa thực Kết luận tiết TIÊT : a Hoạt động : Thảo luận tìm hiểu nội dung bài học Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV: cho các nhóm trình bày ? Em hãy nêu phương thức thực tham gia quyền quản lí nhà nước công dân HS: thảo luận trả lời GV:Gợi ý HS lấyví dụ Phương hướng thực hiện: * Trực tiếp: tự mình tham gia các công việc thuộc quản lí nhà nước, xã hội * Gián tiếp: Thông qua đại biểu nhân dân để họ kiến nghị lên quan có thẩm quyền giải HS:…… Ví dụ: Tham gia quyền bầu cử quốc hội Tham gia quyền ứng cử vào HDN D VD: Góp ý xây dựng phát triển kinh tế địa phương Góp ý việc làm quan quản lí nhà nước trên báo ? Em đã tham gia góp ý kiến để quản lí nhà nước, xã hội nào? HS:………… ? Nêu ý nghĩa quyền tha gia quản lí nhà nước, xã hội công dân HS:……… GV: Gợi ý thêm quyền … + Làm chủ tự nhiên + Làm chủ xã hội + Làm chủ thân GV gợi ý: Thực mục tiêu xây dựng đất nước: “dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh” ? Nêu điều kiện để đảm bảo thực quyền tham gia quản lí nhà nước, xã hội công dân HS:……… Vậy công dân thì cần phải làm gì để thực tốt quyền trên? HS:……… GV: Gợi ý:… - Học tập tốt, lao động tốt - Tham ia xây dựng lớp, chi đoàn b Hoạt động : Bài tập Hoạt động thầy và trò Hướng dẫn HS làm bài tập GV: Tổ chức cho HS giải bài tập GV: Gợi ý ? Em tán thành quan điểm nào đây? Vì sao? a Chỉ cán nhà nước có quyền tham gia quản lí nhà nước b Tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội là quyền người Ý nghĩa: - Đảm bảo cho công dân có quyền làm chủ, tạo sức mạnh tổng hợp xây dựng và quản lí đất nước - Công dân có trách nhiệm tham gia các công việc nhà nước, XH để đem lại lợi ích cho thân, XH Điều kiện đảm bảo thực * Nhà nước: - Quy định pháp luật - Kiểm tra, giám sát việc thực * Công dân - Hiểu rõ nội dung, ý nghĩa và cách thực - Nâng cao lực và tích cực tham gia thực tốt Nội dung kiến thức Em tán thành quan điểm: b Tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội là quyền người Vì đảm bảo cho công dân có quyền làm chủ, tạo sức mạnh tổng hợp xây dựng và quản lí đất nước - Thể trách nhiệm tham gia các công việc nhà nước, XH để đem lại lợi ích cho thân, XH IV/ Củng cố: Quyền tham gia quản lí nhà nước, và XH công dân lầ quyền chính trị quan trọng đảm bảo cho công dân thực quyền làm chủ, trách nhiệm công dân Công dân phải hiểu rõ nọi dug quyền đó và không ngừng học tập nâng cao nhận thức và lực để thực và sử dụng có hiệu quả… V/ Dặn dò: - Về nhà học bài , làm bài tập - Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi Tiết 31 BÀI 17: NGHĨA VỤ BẢO VỆ TỔ QUỐC A MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Về kiến thức: - Vì cần phải bảo vệ tổ quốc - Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân - Trách nhiệm thân II/ Về kỹ năng: - Thường xuyên rèn luyện sức khỏe, luyện tập quân sự, tham gia các hoạt động bảo vệ an ninh trật tự nơi cư trú và trường học - Tuyên ruyền vận động bạn bè và người thân thực tốt nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc III/ Về thái độ: - Tích cự tham gia các hoạt động thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - Sẵn sàng làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc B CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: I/ Giáo viên: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập - Một số bài tập trắc nghiệm - Hiến pháp năm 1992 Luật nghĩa vụ quân II/ Học sinh: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa C TIẾN TRÌNH LÊN LƠP: I Ổn định tổ chức lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: 1)Đặt vấn đề: GV : - giới thiệu bài thơ thần Lí Thường Kiệt kháng chiến chống Tống -Bác Hồ đã khẳng định chân lí: Không có gì quý độc lập tự 2)Triển khai các hoạt động: a hoạt động 1: Đặt vấn đề Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV: cho HS quan sát ảnh và thảo luận: I Đặt vấn đề Ảnh 1: chiến sĩ hải quân bảo vệ vùng biển Suy nghĩ em: tổ quốc Những ảnh trên giúp em hiểu Ảnh 2: Dân quân nữ là trách nhiệm bảo vẹ tổ quốc công lực lượng bảo vệ tổ quốc dân chiến tranh hòa Ảnh 3: Tình cảm hệ trẻ với người bình mẹ có công góp phần bảo vệ tổ quốc ? Em có suy nghĩ gì xem các ảnh? Bảo vệ tổ quốc là tra chjs nhiệm toàn HS:…… dân, là nghĩa vụ thiêng liêng cao quý ? Bảo vệ tổ quốc là trách nhiệm ai? công dân HS: ………… b hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học Hoạt động thầy và trò GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: HS: Chia HS thành nhóm Nhóm 1: Bảo vệ tổ quốc là gì? HS: thảo luận trả lời Nhóm 2: Vì phải bảo vệ tổ quốc? HS:……… ? Bảo vệ tổ quốc bao gồm nội dung gì? GV: Ông cha ta đã phải chiến đấu và chiến thắng bao nhiêu kẻ thù suốt 400 năm lịch sử, đất nước từ Hà Giang đêns Cà Mau là ông cha ta xây dựng nên Trong xã hội còn nhiều tiêu cực, công tác lãnh đạo, quản lí còn kém Kẻ thù lợi dụng phá hoaị chúng ta ? HS chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tổ quốc? HS:…… Nội dung kiến thức II Nội dung bài học Bảo vệ tổ quốc là bảo vệ độc lập, chủ quyền thống và toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc, bảo vệ chế độ X HCN và nhà nước CHXHCNVN Bảo vệ tổ quốc bao gồm: - Xây dựng lực lượng quốc phòng toàn dân - Thực nghĩa vụ quân - Thực chính sách hậu phương quân đội - Bảo vệ trật tự an ninh xã hội Vì phải bảo vẹ tổ quốc? ( Ghi bên trái) ? Em hãy kể số ngày kỉ niệm và lễ lớn năm quân sự? HS: Ngày22/12, ngày 27/7… ? Nêu độ tuổi tham gia nhập ngũ? HS: từ 18 dến 27 tuổi GV: Kết luận chuyển ý Bảo vệ tổ quốc là nghĩa vụ thiêng liêng cao quý công dân GV: Gợi ý ? Em tán thành quan điểm nào đây? Vì sao? a Chỉ cán nhà nước có quyền tham gia quản lí nhà nước b Tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội à quyền người TRách niệm HS: - Ra sức học tập tu dưỡng đạo đức - Rèn luyện sức khỏe, luyện tập quân - Tích cực tham gia phong trào bảo vệ trật tự an ninh trường học và nơi cư trú - Sẵn sàng tham gia nghĩa vụ quân sự, vận động người kác làm nghĩa vụ quân “ Cờ độc lập phải nhuốm máu Hoa độc lập phải tưới máu” ( Nguyễn Thái Học) IV Củng cố: -GV: Cho HS liên hệ các hoạt động bảo vệ tổ quốc -HS: Giới thiệu hoạt động bảo vệ tổ quốc V Dặn dò: Về nhà học bài , làm bài tập, đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi Tiết 32 BÀI 18: SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT A MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Về kiến thức: - Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo Pháp luật - Mối quan hệ sống có đạo đức và tuân theo pháp luật - Để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật cân phải học tập và rèn luyện nhu nào? II/ Về kỹ năng: - Biết giao tiếp ứng xử có văn hóa, có đạo đức và tuân theo pháp luật - Biết phân tích đánh giá các hành vi đạo đức và tuân theo pháp luật thân và người xung quanh III/ Về thái độ: - Phát triển tình cảm lành mạnh ngưỡiug quanh - Có ý chí, nghị lực và hoài bão tu dưỡng để trưở thành công dân tốt có ích B CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: I/ Giáo viên: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập - Một số bài tập trắc nghiệm - Hiến pháp năm 1992 Luật nghĩa vụ quân II/ Học sinh: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa C TIẾN TRÌNH LÊN LƠP: I Ổn định tổ chức lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: 1) Đặt vấn đề: GV : Đưa các hànhvi sau : - Chào hỏi lễ phép với thầycô - Chăm sóc bó mẹ ốm đau - Đỡ em bé bị ngã đứng dậy - Bố mẹ kinh doanh trốn thuế ? Những hành vi trên đã thực tốt, chưa tốt chuẩn mực đạo đức gì ? 2) Triển khai các hoạt động: a hoạt động 1: Thảo luận tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề Hoạt động thầy và trò GV: yêu cầu HS đọc Sgk GV: Gợi ý HS trả lời các câu hỏi Những chi tiết nào thể Nguyễn Hải Thoại là người sống có đạo đức? HS:……… Những biểu sống có đạo đức: - Biết tự tin, trung thực - Chăm lo đời sống VC TT cho người - Trách nhiệm, động sáng tạo - Nâng cao uy tín đơn vị, công ty Những biểu nào chững tỏ NHT là người sống và làm việc theo pháp luật HS:……… Động nào thôi thúc anh làm việc đó? Động đó thể phẩm chất? HS:…… Việc làm anh đã đem lại lợi ích gì cho thân, người và xã hội? HS:… GV: Kết luận… Nội dung kiến thức I Đặt vấn đề 1.Nguyễn Hải Thoại – Một gương sống có đạo đức và làm việc theo PL Những biểu sống và làm việc theo pháp luật - Làm theo pháp luật - Giáo dục cho người ý thức pháp luật và kỉ luật lao đọng - Mở rộng sản xuất theo QĐ PL - Thực quy định nộp thuế và đóng bảo hiểm - Luân phản đối , đấu tranh với các tượng tiêu cực Động thúc đẩy anh là : ( SGK) KL: Sống và làm việc anh NHT là cống hiến cho đất nước, người , là trung tâm đoàn kết, phát huy sức mạnh trí tuệ quần chúng, cống hiến cho XH, cho công việc, đem lại lợi ích cho tập thể đó có lợi ích cá nhân, gia đình và xã hội b hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học Hoạt động thầy và trò GV: Tổ chức cho HS thảo luận: ? Thế nào là sống có ĐĐ và tuân theo PL? GV: Gợi ý chuẩn mực đạo đức : Trung hiếu, lễ, Nghĩa ? Quan hệ sống có đạo đức và làm theo pháp luật? HS:………… GV: Người sống có ĐĐ là người thể hiện: - Mọi người chăm lo lợi ích chung - Công việc có trách nhiệm cao - Môi trường sống lãnh mạnh, bảo vệ giữ gìn trật tự an toàn xã hội ? Ý nghĩa sống có ĐĐ và làm việc theo pháp luật? HS:……… ? Đối với HS chúng ta cầ phải làm gì? Nội dung kiến thức II Nội dung bài học: Sống có ĐĐ là: suy nghĩ và HĐ theo chuẩn mực ĐĐ XH; biết chăm lo đến người, đến công việc chung; biết giải hợp lí quyền lợi và NV; Lấy lợi ích XH, DT là mục tiêu sống và kiên trì để thực mục tiêu đó Tuân theo Pháp luật: Là sống và hành động theo quy định pháp luật Quan hệ có ĐĐ và tuân theo PL: Đạo đức là phẩm chất bến vững cá nhân, nó là động lực điều chỉnh hành vi nhận thức, thái độ đó có HVi PL Người có ĐĐ thì biết thực tốt PL Ý nghĩa: - Giúp người tiến không ngừng, HS:…… HS là trên lớp bài 1, GV: nhận xét chữa bài cho HS GV: kết luận rút bài học cho HS làm nhiều việc có ích và người yêu quý, kính trọng - Đối với HS: Thường xuyên tự kiểm tra đánh giá hành vi thân III Bài tập IV Củng cố: Giáo viên đưa bài tập tình và phiếu học tập V Dặn dò: - Về nhà học bài , làm bài tập - Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi Tiết 33 ÔN TẬP HỌC KÌ II A MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: - Giúp HS có điều kiện ôn tập, hệ thống lại các kến thưc đã học học kì II, nắm kiến thức bản, trọng tâm, làm các bài tập sách giáo khoa - Tạo cho các em có ý thức ôn tập, học bài và làm bài - HS có phương pháp là các dạng bài tập, đặc biệt là áp dụng các kiến thức đã học vào sống B CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: I/ Giáo viên: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập - Một số bài tập trắc nghiệm II/ Học sinh: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa C TIẾN TRÌNH LÊN LƠP: I Ổn định tổ chức lớp: II Kiểm tra bài cũ: Sống có đạo đức là gì? Thế nào là tuân theo Pháp luật? Nêu mối quan hệ ? HS cần phải làm gì để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? HS: trả lời theo nội dung bài học GV: Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1)Đặt vấn đề: 2)Triển khai các hoạt động: a hoạt động 1: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Giới thiệu bài Từ đầu học kì II đến giờ, thầy trò ta đã học bài với phẩm chất đạo đức và vấn đề pháp luật cần thiết sống mối người và xã hội Vậy để hệ thống lại các bài học đó, thầy trò ta nghiên cứu bài học hôm nay! b hoạt động 2: Nội dung ôn tập Hoạt động thầy và trò GV: Đặt các câu hỏi thảo luận nhóm: Em hãy nêu trách nhiệm niên nghiệp CNH - HĐH đất nước? ? Nhiệm vụ niên HS chúng ta là gì? HS …… Hôn nhân là gì? nêu quy định Pháp luật nước ta hôn nhân? Thái độ và trách nhiệm chúng ta nào HS:……… Nội dung kiến thức I/ Phần lí thuyết: 1/Trách nhiệm niên: Ra sức học tập VH, KHKT, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng chính trị……… *HS cần phải học tập rèn luyện để chuẩn bị hành trang vào đời… Hôn nhận là liên kết đặc biệt nam và nữ… * Những quy định pháp luật: - Hôn nhân tự nguyện tiến bộ… - Hôn nhân ko phân biệt tôn giáo - Vợ chồng có nghĩa vụ tực chính sách dân số và kế hoạch hóa… Kinh doanh là gì? Thế nào là quyền tự kinh doanh? Thuế là gì? Nêu tác dụng thuế? HS:…………… Kinh doanh là hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hoá… * Quyền tự KD là quyền công dân có quyền lựa chọn hình thức tổ chức KT… * Thuế là phần thu nhập mà công dân và các tổ chức kinh tế… Lao động là gì? Thế nào là quyền và nghĩa vụ lao động công dân? Em hãy nêu quy định nhà nước ta lao động và sử dụng lao động? HS:/……… Lao động là hoạt động có mục đích gười nhằm tạo cải… * Mọi người có nghĩa vụ lao động để tự nuôi sống thân… * Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc… Vi phạm pháp luật là gì? nêu các laọi vi phạm pháp luật? Thế nào là trách nhiện pháp lí? Nêu các loại trách nhiệm pháp lí? Học sinh cần phải làm gì…? HS…………………… Vi Phạm pháp luật là hành vi trái pháp luật, có lỗi… * Trách nhiệm pháp lí là nghĩa vụ đặc biệt mà các cá nhân tổ chức quan vi phạm pháp luật phải chấp hành… * Mọi công dân phải thực tốt Hiến pháp và Pháp luật, HS cần phải học tập và tìm hiểu… Thế nào là quyền tha gia quản lí nhà Quyền … Là công dân có quyền: tham nước, quản lý xã hội? gia bàn bạc, tổ chức thực hiện, giám sát Công dân có thể tham gia cách nào? Nhà nước đã tạo điều kiện cho công dân thực tốt quyền này sao? HS:…………… và đánh giá… * Công dân có thể tham gia cách: Trực tiếp gián tiếp * Nhà nước tạo điều kiện để công dân thực tốt quyền và nghĩa vụ này…… Bảo vệ tổ quốc là gì? Vì ta lại phải bảo vệ tổ quốc? HS chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tổ quốc? HS:……… Bảo vệ tổ quốc là bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống và toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc, bảo vệ chế dọ XHCN… * Non sông ta có là cha ông ta đã đổ bao xương máu để bảo vệ… * HS cần phải học tập tu dưỡng đạo đức và rèn luyện sức khoẻ… Sống có đạo đức là suy nghĩ và hành Thế nào là sống có đạ đức và tuân theo động theo chuẩn mực đạo đức xã pháp luật? Nêu mối quan hệ? Ý nghĩa ? hội… HS:…… * Đây là yếu tố giúp người tiến không ngừng… II/Phần bài tập: IV Củng cố: -Giáo viên đưa bài tập tình và phiếu học tập cho học sinh -Học sinh làm bài vào phiếu học tập -Giáo viên gọi số em lên làm bài -Giáo viên nhận xét và đưa đáp án đúng V Dặn dò: - Về nhà học bài, làm bài tập - Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra học kì Tiết 34 KIỂM TRA HỌC KÌ II A MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: I/ Về kiến thức: Giúp học sinh khắc sâu các kiến thức đã học II/ Về kỹ năng: Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế III/ Về thái độ: Nghiêm túc làm bài kiểm tra B CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Đề kiểm tra photo sẵn C TIẾN TRÌNH LÊN LƠP: I Ổn định tổ chức lớp: II Kiểm tra chuẩn bị HS: III GV phát đề cho HS: Đề kiểm tra A/ Ma trận : Các mức độ tư Nhận biết Thông hiểu Các chủ đề / nội dung TN TL TN TL 1/ Quyền và nghĩa vụ Câu 2: công dân hôn nhân 0,5đ 2/ Quyền tự kinh doanh và Câu 1: Câu : nghĩa vụ đóng thuế 0,5đ 1,5đ 3/ Quyền và nghĩa vụ lao Câu : Câu : động công dân 0,5đ 1đ 4/ Vi phạm pháp luật và trách Câu : nhiệm pháp lý công dân 2,5đ 5/ Quyền tham gia quản lý Câu 3: nhà nước công dân 0,5đ 6/ Nghĩa vụ bảo vệ Tổ Quốc 7/ Sống có đạo đức và tuân Câu : theo pháp luật 1,5đ Tổng số câu Tổng số điểm 3,5 0,5 3,5 Vận dụng TN TL Câu 5: 0,5đ Câu 4: 0,5đ Câu 6: 0,5đ 1,5 B/ Đề thi : ( đính kèm theo ) KIỂM TRA HỌC KỲ II - Năm học : 2009 – 2010 Môn: Giáo Dục Công Dân Thời gian : 45 phút ( Không kể thời gian phát đề ) I/ Trắc nghiệm : ( điểm ) (Khoanh tròn vào ý đúng) Mỗi câu trả lời đúng 0,5 đ 1/ Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? a Đóng thuế là để xây dựng quan nhà nước b Đóng thuế là để nhà nước chi tiêu cho công việc chung c Đóng thuế là để xây dựng trường học d Đóng thuế là để xây dựng bệnh viện 2/ Những hành vi nào sau đây là trái với quy định nhà nước hôn nhân? a Kết hôn không phân biệt tôn giáo b Kết hôn có vợ có chồng c Cha mẹ hướng dẫn, góp ý cho vấn đề hôn nhân d Cả a,b,c sai 3/ Em tán thành quan điểm nào sau đây? a Chỉ có cán công chức NN có quyền tham gia quản lý NN và XH b Tham gia quản lý nhà nước và xã hội là quyền tất người c Tham gia quản lý nhà nước và XH là quyền tất công dân Việt Nam d Tham gia QLNN và SH là quyền và trách nhiệm tất CD Việt Nam 4/ Trách nhiệm hình áp dụng cho đối tượng nào sau đây? a Người có hành vi vi phạm các nguyên tắc quản lý nhà nước b Người có hành vi nguy hiểm cho xã hội c Người có hành vi vi phạm quyền sở hữu công nghiệp d Người có hành vi vi phạm nội quy tổ chức 5/ H 15 tuổi là học sinh lớp Muốn có việc làm để giúp đỡ gia đình Theo em H phải làm cách nào các cách sau: a Xin vào biên chế, làm việc các quan nhà nước b Xin làm hợp đồng c Mở xưởng sản xuất, thuê mướn lao động d Mở hàng kinh doanh, vừa học vừa trông coi hàng 6/ Khi nói đến vai trò đạo đức và pháp luật, có người cho rằng: a Pháp luật là phương tiện để quản lý xã hội b Chỉ cần pháp luật nghiêm minh là quản lý xã hội c Thực đúng đạo đức và pháp luật làm cho quan hệ xã hội tốt đẹp d Câu a,b đúng II/ Tự luận : ( điểm ) Câu : Thuế là gì? Vì thuế có tác dụng ổn định thị trường? ( 1,5 đ ) Câu : Thế nào là quyền và nghĩa vụ lao động công dân? Hợp đồng lao động là gì? ( 1,5 đ ) Câu : Trách nhiệm pháp lý có ý nghĩa nào? ( 2,5 đ ) Câu : Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? ( 1,5 đ ) ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II I/ Trắc nghiệm : ( điểm ) Mỗi câu trả lời đúng 0,5 đ Câu : - b Câu : - b Câu : - d Câu : - b Câu : - b Câu : - c II/ Tự luận : ( điểm ) Câu : (1,5 đ) -Thuế là phần thu nhập mà công dân và tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu cho công việc chung (như an ninh, quốc phòng, chi trả lương cho công chức, xây dựng trường học, bệnh viện, làm đường sá, cầu cống (1đ) -Thuế bao gồm có hệ thống thuế, áp dụng cho lĩnh vực hoạt động xã hội khác (0,5đ) -Mỗi loại thuế có nhiều mức thuế xuất khác nhau, có tác dụng khuyến khích, ưu tiên phát triển hạn chế mặt hàng, ngành nghề kinh tế (0,5đ) Câu : ( 1,5 đ ) -Quyền lao động công dân là : Công dân có quyền tự sử dụng sức lao động mình để học nghề, tìm kiếm việc làm, lựa chon nghề nghiệp có ích cho xã hội, đem lại thu nhập cho thân và gia đính (0,25đ) -Nghĩa vụ lao động công dân là : Mọi người phải lao động, có nghĩa vụ lao động để tự nuôi sống thân, nuôi sống gia đình, góp phần sáng tạo cải vật chất và tinh thần cho xã hội, trì và phát triến đất nước (0,25đ) -Hợp đồng lao động là thoả thuận người lao động và người sứ dụng lao động, việc làm có trả công, điều kiện lao động, quyền và nghĩa vụ bên quan hệ lao động Trên sở tự nguyện,bình đẳng.(1đ) Câu : ( 2,5 đ ) -Trừng phạt, ngăn ngừa, cải tạo, giáo dục người vi phạm pháp luật (0,5đ) -Giáo dục ý thức tôn trọng và chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật (0,5đ) -Răn đe người không vi phạm pháp luật (0,5đ) -Hình thành, bồi dưỡng lòng tin vào pháp luật và công lý nhân dân (0,5đ) -Ngăn chặn, hạn chế, xoá bỏ VPPL lĩnh vực đời sống xã hội (0,5đ) Câu : ( 1,5 đ ) -Sống có đạo đức là suy nghĩ, hành động theo chuẩn mực đạo đức xã hội; biết chăm lo đến người, đến công việc chung; biết giải hợp lý quyền lợi và nghĩa vụ; lấy lợi ích xã hội, dân tộc làm mục tiêu sống và kiên trì hoạt động để thực mục đích đó (1đ) -Tuân theo PL là luôn sống và hành động theo quy định pháp luật (0,5đ) IV Củng cố: Nhắc nhở h/s V Dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết sau ngoại khóa - Tìm hiểu các tác hại tệ nạn xã hội Tiết 35 thực hành ngoại khóa vấn đề địa phơng TÊm g¬ng ngêi tèt, viÖc tèt A MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: I/ Về kiến thức: Giúp HS tìm hiểu gương người tốt,việc tốt địa phương qua các nội dung đã học Nhận biết các biểu các tệ nạn xã hội II/ Về kỹ năng: Biết áp dụng điều đã học vào thực tế sống, rèn luyện kĩ đánh giá vấn đề xã hội III/ Về thái độ: Có ý thức rèn luyện thân, để có đủ phẩm chất lực trở thành người có ích cho gia đình và xã hội B CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: I/ Giáo viên: - Nghiên cứu tài liệu soạn bài - Nêu các gương người tốt, việc tốt II/ Học sinh: Tìm hiểu các gương người tốt, việc tốt địa phương C TIẾN TRÌNH LÊN LƠP: I Ổn định tổ chức lớp: II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: 1)Đặt vấn đề: Để giúp các em vận dụng nội dung, kiến thức đã học vào thực tế sống Tiết học hôm chúng cùng tìm hiểu… 2)Triển khai các hoạt động: a hoạt động 1: Nếp sống văn hoá điạ phương Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức 1- Nếp sống văn hoá điạ phương: (10’) Các gia đình nơi em cư trú có nếp sống - Đoàn kết, quan tâm, giúp đỡ lẫn nào? (Phẩm chất đạo, quan hệ , lĩnh vực kinh tế…) - Cha mẹ mẫu mực Em hãy kể số gia đình có nếp sống - Con cháu chăm ngoan, học giỏi, lễ phép văn hoá mà em biết? - Con cái học, chăm sóc chu Đa số các gia đình có lối sống lành mạnh, đáo êm ấm, hạnh phúc Nhưng còn số gia - Gia đình chăm lo phát triển kinh tế đình chưa có lối sống lành mạnh, hạnh - Sinh đẻ có kế hoạch phúc, còn mắc phải các tệ nạn xã - Vệ sinh đường ngõ xóm đẹp hội… - Giữ gìn trật tự an ninh Nêu các tệ nạn xã hội mà em biết? 2- Biểu các tệ nạn xã hội: (11’) Do đâu mà có tệ nạn này? (Tập - Cờ bạc, nghiện ngập, mại dâm, trộm cắp trung độ tuổi nào nhiều nhất?) - Do lười lao động, ham chơi, đua đòi , Trước việc trên, chính quyền không nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô địa phương đã có biện pháp gì để ngăn -> Thanh thiếu niên chặn? Chính quyền địa phương đã có 3- Việc làm địa phương: (8’) biện pháp giáo dục, tạo công ăn việc làm - Giáo dục, nhắc nhở, phê bình và xử lý nghiêm minh… - Phạt hành chính */ Thảo luận: - Tạo công ăn, việc làm - Đưa cải tạo - Quan tâm, động viên, giúp đỡ các gia Là H/S em làm gì để góp phần vào việc xây dựng gia đình văn hoá? Là H/S cần nỗ lực học tập tu dưỡng đạo đức để có đủ phẩm chất và lực trở thành người công dân có ích cho gia đình và xã hội Khi thấy các hành vi vi phạm pháp luật em làm gì? Mỗi chúng ta cần nêu cao tinh thần trách nhiệm phê phán tố cáo các hành vi làm trái pháp luật xâm hại đến tài sản nhà nước và công dân… đình có hoàn cảnh trên 4- Liên hệ thực tế: (10’) - Chăm học tập - Tích cực tham gia các hoạt động trường lớp và ngoài xã hội - Tu dưỡng đạo đức, nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô dạy bảo - Đoàn lết với bạn bè và người xung quanh - Yêu thương, giúp đỡ người -> Phát thấy các hành vi vi phạm pháp luật phải phê phán tố cáo lên người có thẩm quyền để kịp thời ngăn chặn, giải IV Củng cố: ? Để giảm bớt các tệ nạn xã hội chúng ta cần phải làm gì? ? Các tệ nạn xã hội Quảng trị ta nào? Tập trung nhiều đối tượng nào? Vì sao? V Dặn dò: Liên hệ thực tế địa phương nội dung có liên quan quyền và nghĩa vụ trẻ em, công dân