1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Giáo án Lớp 9 - Môn Toán - Tuần 9 - Tiết 18 - Bài 1: Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số

20 14 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 308,9 KB

Nội dung

D¹y häc bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Néi dung ghi b¶ng Bµi 11 tr 48 SGK.. -Dưới lớp làm vào vở.[r]

(1)Chương II Hàm số bậc Tuần Tiết 18 Ngày soạn :16/10/2010 Ngày dạy : Từ 18/10 đến 23/10/2010 §1.nh¾c l¹i vµ bæ sung c¸c kh¸i niÖm vÒ hµm sè A Môc tiªu - KiÕn thøc: ¤n l¹i c¸c kh¸i niÖm hµm sè, biÕn sè N¾m ®­îc c¸c kh¸i niÖm gi¸ trị hàm số, đồ thị hàm số, hàm số đồng biến, nghịch biến - KÜ n¨ng: BiÕt c¸ch tÝnh nhanh vµ thµnh th¹o c¸c gi¸ trÞ cña hµm sè cho trước biến số, biết biểu diễn các cặp số (x,y) trên mặt phẳng toạ độ, vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax B ChuÈn bÞ Giáo viên: Thước thẳng Học sinh: Thước thẳng C Các hoạt động trên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung ghi b¶ng -Khi nµo th× y ®­îc gäi lµ -NÕu mçi gi¸ trÞ cña x lu«n 1.Kh¸i niÖm hµm sè hµm sè cña x ? xác định giá sgk tr 42 trị tương ứng y VD -Cã thÓ cho b»ng b¶ng a) y lµ hµm sè cña x ®­îc cho nh­ b¶ng -Hµm sè cã thÓ cho b»ng hoÆc c«ng thøc sau: nh÷ng c¸ch nµo? 1 -Nghiªn cøu VD sgk x -Cho hs nghiªn cøu VD -Quan s¸t trªn b¶ng phô, sgk n¾m kh¸i niÖm hµm sè y -§­a b¶ng phô ghi s½n VD, -V× y phô thuéc vµo x hướng dẫn hs ôn lại khái cho giá trị x luôn niÖm xác định giá b) y lµ hµm sè cña x ®­îc cho bëi c«ng -Vì y = 2x lại là hàm trị tương ứng y thøc: sè? -Quan s¸t b¶ng phô -NhËn xÐt? y = 2x; y = 2x + 3; y = -Treo b¶ng phô: -Bảng trên không xác định x -Bảng sau có xác định y là hàm số vì với x = ta Chú ý: sgk tr 42+43 hµm sè cña x kh«ng? V× sao? cã gi¸ trÞ cña y lµ vµ -N¾m néi dung chó ý y ?1 Hµm sè y = x  Ta cã: -Lµm ?1 giÊy x 8 16 -Nªu chó ý -Cho hs lµm ?1 giÊy -Quan s¸t bµi lµm trªn MC f(0) =   , f(1) = 1   11 2 -ChiÕu bµi cña hs lªn mc 13 -NhËn xÐt -NhËn xÐt? f(2) =   , f(3) =   2 -Gäi hs lªn b¶ng biÓu diÔn -Mét hs lªn b¶ng biÓu diÔn f(-2)= (2)   , các điểm đã cho trên mặt c¸c ®iÓm trªn mpt® Lop6.net (2) -Kiểm tra các em lớp phẳng toạ độ -NhËn xÐt? -Dưới lớp làm vào -GV nhËn xÐt, bæ sung nÕu cÇn -NhËn xÐt f(-10) = (10)   2.§å thÞ cña hµm sè ?2 a)Biểu diễn các điểm trên mặt phẳng toạ độ Oxy: b) Vẽ đồ thị hàm số y = 2x -Gọi hs lên bảng vẽ đồ thị hµm sè y = 2x -Kiểm tra các em lớp -NhËn xÐt? -GV nhận xét, bổ sung -1 HS lên bảng vẽ đồ thị cÇn cña hµm sè y = 2x -hs lớp làm vào -Quan s¸t bµi lµm trªn b¶ng 3.Hàm số đồng biến, nghịch biến -NhËn xÐt ?3.sgk tr 43 -Cho hs nghiªn cøu ?3 sgk -Bæ sung Tæng qu¸t : sgk tr 44 -Nêu khái niệm hàm số đồng -Nghiên cứu sgk biÕn, nghÞch biÕn -N¾m kh¸i niÖm hµm sè -Rót tæng qu¸t đồng biến, nghịch biến -N¾m néi dung “tæng qu¸t” IV Cñng cè Gv nêu lại các khái niệm đã học tiết Bµi tr 44 a)Cho hµm sè y = f(x) = x Ta cã: f(-2) = (2)  4 f(3) =  3 V.Hướng dẫn nhà -Häc thuéc lÝ thuyÕt -Xem l¹i c¸c VD vµ BT -Lµm c¸c bµi 1,2,3 sgk -Tiết sau mang thước, com pa Hương lâm , Ngày tháng BGH duyệt Lop6.net năm 2010 (3) Tuần 10 Tiết 19 Ngày soạn :23/10/2010 Ngày dạy : Từ25/10 đến 30/10/2010 LuyÖn tËp A.Môc tiªu + Kiến thức: + Củng cố các khái niệm : “ hàm số ”, “ biến số ”, “ đồ thị hàm số ”, hàm số đồng biến trên R +)Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ tính giá trị hàm số, kĩ vẽ đồ thị hàm số, kĩ “ đọc ” đồ thị B ChuÈn bÞ cña GV vµ hs + GV : - Bảng phụ và hai giấy vẽ sẵn hệ trục tọa độ, có lưới ô vuông - Thước thẳng, compa, phấn màu, máy tính bỏ túi + HS : - Thước kẻ, compa, máy tính bỏ túi CASIO fx 220 CASIO fx 500A C TiÕn tr×nh d¹y - häc Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: kiểm tra – chữa bµi tËp GV nªu yªu cÇu kiÓm tra HS: - H·y nªu kh¸i niÖm hµm sè Cho vÝ dô vÒ hµm sè ®­îc cho b»ng mét c«ng thøc - Mang m¸y tÝnh bá tói lªn ch÷a bµi tËp SGK tr 44 (GV đưa đề bài đã chuyển thành bảng lên bảng phụ, bá bít gi¸ trÞ cña x ) 2 y  f x   y  g x   x x3 3 1 HS lªn b¶ng kiÓm tra HS1 : - Nªu kh¸i niÖm hµm sè ( tr 42 SGK) - VÝ dô : y  2 x lµ mét hµm sè 1 3  GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Hoạt động 2: luyện tập Bµi tr 45 SGK GV đưa đề bài có đủ hình vẽ lên màn h×nh GV cho HS hoạt động nhóm khoảng phót Sau gọi đại diện nhóm lên trình bày lại các bước làm Nếu HS chưa biết trình bày các bước làm thì GV cần hướng dẫn 3 3 3 - HS1 tr¶ lêi c©u c) : Víi cïng gi¸ trÞ cña biÕn sè x , gi¸ trÞ cña hµm sè y  g (x) lu«n lu«n lín h¬n gi¸ trÞ cña hµm sè y  f x  là đơn vị §¹i diÖn mét nhãm tr×nh bµy - Vẽ hình vuông cạnh đơn vị ; đỉnh O , đường chéo OB có độ dài - Trên tia Ox đặt điểm C cho Lop6.net (4) Sau đó GV hướng dẫn HS dùng thước kẻ, compa vẽ lại đồ thị y  x - Bµi sè tr 45 SGK GV đưa đề bài lên màn hình - GV vẽ sẵn hệ tọa độ Oxy lên bảng ( có sẵn lưới ô vuông ), gọi HS lên b¶ng - GV ®­a cho HS, mçi em mét tê giÊy đã kẻ sẵn hệ tọa độ Oxy có lưới ô vu«ng - GV yªu cÇu em trªn b¶ng vµ c¶ líp làm câu a) Vẽ đồ thị các hàm số y  x vµ y  x trªn cïng mét mÆt phẳng tọa độ GV nhận xét đồ thị HS vẽ b) GV vÏ ®­êng th¼ng song song víi trục Ox theo yêu cầu đề bài + Xác định tọa độ điểm A, B + H·y viÕt c«ng thøc tÝnh chu vi P cña ABO + Trªn hÖ Oxy, AB  ? + Hãy tính OA, OB dựa vào số liệu đồ thÞ - Dựa vào đồ thị, hãy tính diện tích S cña OAB ? - Cßn c¸ch nµo kh¸c tÝnh S OAB ? OC  OB  - Vẽ hình chữ nhật có đỉnh là O , cạnh OC  , c¹nh CD   ®­êng chÐo OD  - Trên tia Oy đặt điểm E cho OE  OD  - Xác định điểm A(1; ) - Vẽ đường thẳng OA , đó là đồ thị hàm số y  3x HS vẽ đồ thị y  x vào HS đọc đề bài - HS lªn b¶ng lµm c©u a) Víi x   y   C (1;2) thuộc đồ thị hàm số y  2x Với x   y   D(1;1) thuộc đồ thị hàm số y  x  đường thẳng OD là đồ thị hàm số y  x , đường thẳng OC là đồ thị hàm số y  2x HS nhận xét đồ thị các bạn vẽ HS tr¶ lêi miÖng A(2;4); B (4;4) PABO  AB  BO  OA Ta cã : AB  2(cm) OB    OA   2   POAB    - TÝnh diÖn tÝch S cña AOB S  2.4  4(cm ) Hướng dẫn nhà - Ôn lại các kiến thức đã học : Hàm số, hàm số đồng biến, nghịch biến trên R - Lµm bµi tËp vÒ nhµ : Sè 6, tr 45, 46, SGK Sè 4, tr 56, 57 SBT Lop6.net (5) Tuân 10 Tiết 20 Ngày soạn :23/10/2010 Ngày dạy : Từ25/10 đến 30/10/2010 Tr¶ bµi kiÓm tra A Môc tiªu +)Kiến thức: HS củng cố các kiến thức còn thiếu sót chương, biết thiếu sãt, nh÷ng chç ®­îc, nh÷ng chç cßn h¹n chÕ bµi +)KÜ n¨ng: kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi to¸n cô thÓ lµ bµi kiÓm tra B ChuÈn bÞ cña GV vµ hs + GV : Bµi KT cña häc sinh + HS : C TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động GV Hoạt động HS Họat động : Trả bài kiểm tra GV : tr¶ bµi kiÓm tra cho häc sinh HS nhËn l¹i bµi kiÓm tra cña m×nh Xem l¹i bµi kiÓm tra Họat động 2: Nhận xét chung bài làm học sinh GV: NhËn xÐt vÒ bµi lµm cña häc sinh - ­u ®iÓm: - Nh÷ng mÆt cßn h¹n chÕ: Họat động : Chữa bài kiểm tra GV cã thÓ gíi ý vµ gäi HS lªn b¶ng ch÷a HS lªn b¶ng ch÷a bµi bµi Họat động : Gọi điểm bài kiểm tra Hướng dẫn nhà - Ôn lại các kiến thức đã học : Hàm số, hàm số đồng biến, nghịch biến trên R - Lµm bµi tËp vÒ nhµ : 4, tr 56, 57 SBT - Đọc trước bài hàm số bậc Hương lâm , Ngày tháng BGH duyệt Lop6.net năm 2010 (6) Lop6.net (7) Tuần 11 Tiết 21 Ngày soạn :30/10/2010 Ngày dạy : Từ 01/11đến 06/11/2010 hµm sè bËc nhÊt A Môc tiªu - KiÕn thøc: N¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc vÒ §N hµm sè bËc nhÊt, TÝnh chÊt cña hµm sè bËc nhÊt - KÜ n¨ng: HiÓu vµ chøng minh ®­îc hµm sè y = - 3x + nghÞch biÕn trªn R vµ hàm số y = 3x + đồng bién trên R Từ đó thừa nhận trường hợp tổng quát : hàm số y = ax + b đồng biến trên R a > 0, nghịch biến trên R a < B ChuÈn bÞ Giáo viên: Thước thẳng, phiếu học tập, bảng phụ,máy chiếu Học sinh: Thước thẳng, giấy C Các hoạt động dạy học trên lớp I KiÓm tra bµi cò Hµm sè lµ g×? H·y cho mét VD vÒ hµm sè ®­îc cho bëi c«ng thøc? Điền vào chỗ … cho đúng Cho hàm số y = f(x) xác định với x  R Với x1, x2 bất kì  R ta có : Nếu x1 < x2 mà …… thì hàm số y = f(x) đồng biến trên R NÕu x1 < x2 mµ …… th× hµm sè y = f(x) nghÞch biÕn trªn R II D¹y häc bµi míi: Hoạt động Hoạt động Néi dung ghi b¶ng gi¸o viªn häc sinh -Đặt vấn đề: ta đã biết -Nghe GV thuyết trình 1.Kh¸i niÖm vÒ hµm sè bËc nhÊt k/n hµm sè vµ biÕt lÊy VD vÒ hµm sè H«m Bµi to¸n: sgk tr 46 ta sÏ häc mét hµm sè cô BÕn xe Trung t©m Hµ Néi thÓ lµ hµm sè bËc nhÊt VËy hµm sè bËc nhÊt lµ g× vµ tÝnh chÊt cña nã 8km sao, đó là nội dung bài häc h«m -§­a néi dung bµi to¸n -N¾m néi dung bµi to¸n ?1 lªn mµn h×nh -Quan sát sơ đồ, điền vào -Vẽ sơ đồ chuyển động phiếu học tập Sau giê, « t« ®i ®­îc lµ 50 km -Sau mét giê «-t« ®i Sau t giê « t« ®i ®­îc lµ 50t km và hướng dẫn học sinh -Treo b¶ng phô, cho hs ®­îc:…… Sau t giê, « t« c¸ch trung t©m HN lµ: ®iÒn khuyÕt -Sau t giê «-t« ®i ®­îc: s = + 50t (km) -ChiÕu bµi lµm lªn mc -Sau t giê «-t« c¸ch trung -NhËn xÐt? t©m HN lµ:…… -Cho hs lµm ?2 -Nghiªn cøu ?2 ?2 -Treo b¶ng phô ghi néi t -1 HS lªn b¶ng ®iÒn b¶ng dung ?2 s 58 108 158 208 -Gäi hs lªn ®iÒn vµo -NhËn xÐt -Bæ sung b¶ng -NhËn xÐt? -V× s phô thuéc vµo t vµ §Þnh nghÜa: SGK tr 47 Lop6.net HuÕ (8) -V× s l¹i lµ hµm sè -NhËn xÐt cña t? B¶ng phô: -C¸c hµm sè sau cã ph¶i -Mét hs tr¶ lêi lµ h/s bËc nhÊt kh«ng? V× sao? -NhËn xÐt a)y=1 – 5x, b)y = x, c)y=2x2+3, d)y=0x+7, y = mx + 2.e)y=1-5x -NÕu lµ hµm sè bËc nhÊt, h·y chØ râ c¸c hÖ sè a, b? -NhËn xÐt? -VD.XÐt hµm sè y=- 3x+ -Hàm số xác định với nh÷ng gi¸ trÞ nµo cña x? V× sao? -Chøng minh hµm sè trªn nghÞch biÕn trªn R? (Có thể hướng dẫn hs cÇn) -NhËn xÐt? -Cho hs lµm ?3, th¶o luËn theo nhãm -ChiÕu bµi cña nhãm lªn mc -NhËn xÐt? -Tõ VD trªn, rót nhËn xÐt: Hµm sè y = ax + b đồng biến nào? NghÞch biÕn nµo? -NhËn xÐt? -Bµi tËp: xÐt xem c¸c hàm số sau, h/s nào đồng biÕn, h/s nµo nghÞch biÕn? V× sao? a)y=1 – 5x, b)y = x, Chó ý: Khi b = 0, ta có hàm số y = ax đã học lớp -Bæ sung -Hàm số xác định với gi¸ trÞ cña x  R v× biÓu thức – 3x + xác định víi mäi gi¸ trÞ cña x  R -mét hs nªu c¸ch chøng minh -NhËn xÐt 2.TÝnh chÊt VD : XÐt hµm sè y = - 3x + -Hàm số xác định với giá trị x  R vì biểu thức – 3x + xác định với giá trị x  R -Khi cho x1 < x2 ta cã f(x1) – f(x2) -Th¶o luËn theo nhãm ?3 = - 3x1 + + 3x2 – = 3(x2 – x1) > nªn hµm -Quan s¸t bµi lµm trªn sè nghÞch biÕn trªn R mc -NhËn xÐt ?3 : XÐt hµm sè y = 3x + -Hàm số xác định với giá trị x  R vì … đồng biến a > biểu thức 3x + xác định với giá trị x 0,nghÞch biÕn a<  R -Khi cho x1 < x2 ta cã f(x1) – f(x2) = - 3x2 + + 3x1 – = 3(x1 – x2) < nªn hµm -NhËn xÐt số đồng biến trên R -2 hs t×m c¸c hµm sè đồng biến, nghịch biến Tæng qu¸t: SGK tr 47 -NhËn xÐt Các hàm số đồng biến là: VD –C¸c hµm sè y=1– 5x, y= - x+7, y=1- x nghÞch b)c) C¸c hµm sè nghÞch biÕn biÕn trªn R v× cã hÖ sè a < lµ: –C¸c hµm sè y = x , y=2x+3, x + d)e) -NhËn xÐt đồng biến trên R vì có hệ số a > -Lµm ?4 c)y=2x+3, d)y= - x+7, y -NhËn xÐt = x + e)y=1- x -Cho hs lµm ?4 IV.Hướng dẫn nhà) -Häc thuéc lÝ thuyÕt -Xem l¹i c¸c VD vµ BT -Lµm c¸c bµi 10 sgk, bµi 6,7,8 sbt Lop6.net (9) Tuân 11 Tiết 22 Ngày soạn :30/10/2010 Ngày dạy : Từ 01/11đến 06/11/2010 luyÖn tËp A Môc tiªu - KiÕn thøc: Cñng cè dÞnh nghÜa hµm sè bËc nhÊt, tÝnh chÊt cña hµm sè bËc nhÊt - KÜ n¨ng: TiÕp tôc rÌn luyÖn kÜ n¨ng “nhËn d¹ng” h/s bËc nhÊt, kÜ n¨ng ¸p dông các tính chất h/s bậc để xét xem hàm số đó đồng biến hay nghịch biÕn trªn R BiÓu diÔn ®iÓm trªn mpt® RÌn kÜ n¨ng gi¶i BT B ChuÈn bÞ Giáo viên: Thước thẳng, phiếu học tập, máy chiếu Học sinh: Thước thẳng, giấy C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: HS1: -Nªu §N hµm sè bËc nhÊt? -Ch÷a bµi c,d,e sbt HS2: -Nªu tÝnh chÊt cña hµm sè bËc nhÊt? -Ch÷a bµi tr 48 sgk III D¹y häc bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung ghi b¶ng Bµi 11 tr 48 SGK BiÓu diÔn c¸c ®iÓm trªn mpt®: -GV gäi hs lªn b¶ng, -2 hs lªn b¶ng biÓu diÔn c¸c A(- ; 0), B(-1;1), C(0;3), D(1;1), em biÓu diÔn c¸c ®iÓm A, ®iÓm trªn mpt® E(3;0), F(1,-1), G(0;-3), H(-1;-1) B, C, D, em biÓu diÔn c¸c diÓm E, F, G, H -Dưới lớp làm vào -Kiểm tra các em lớp -NhËn xÐt? -GV nhËn xÐt, bæ sung nÕu -Theo dâi bµi lµm trªn b¶ng cÇn -NhËn xÐt -Bæ sung -Cho hs nghiên cứu đề bài -Nêu hướng làm? -NhËn xÐt? -Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi, lớp làm giấy -ChiÕu bµi lªn mc -NhËn xÐt? -GV nhËn xÐt, bæ sung nÕu cÇn -Cho HS th¶o luËn nhãm Bµi 12 tr 48 SGK Cho h/s y = ax + 3, t×m a biÕt x = th× y = 2,5 -…Thay x = 1, y = 2,5 vµo Gi¶i: h/s, t×m a -1 hs lên bảng làm bài, Ta có x = thì y = 2,5  2,5 = a.1 + líp lµm giÊy -Quan s¸t bµi lµm trªn b¶ng  a = 2,5 –  a = - 0,5 vµ mc VËy víi a = - 0,5 x = 1, y = 2,5 -NhËn xÐt Bµi 13 tr 48 sgk -Bæ sung Tìm m để h/s sau là bậc nhất: -Nghiên cứu đề bài -Kiểm tra hoạt động a) y = Lop6.net  m(x  1) lµ h/s bËc (10) c¸c nhãm nhÊt   m   – m 0 -Cho các nhóm đổi bài cho m   -Ph©n c«ng c«ng viÖc cho Vậy với m  thì h/s đã cho là c¸c thµnh viªn nhãm bËc nhÊt -ChiÕu bµi lµm nhãm lªn -Các nhóm đổi bài cho b) y  m  x  3,5 là h/s bậc MC m 1 -NhËn xÐt? m 1 -QS bµi lµm trªn b¶ng vµ nhÊt  0 m 1 MC -GV nhËn xÐt  m +  vµ m –   m  -1 vµ m  -Hàm số y = ax + b đồng -Nhận xét bài làm biến trên R nào? nghịch -Các nhóm nhận xét Vậy với m   thì h/s đã cho là h/s bËc nhÊt chÝnh x¸c cña c¸c bµi lµm biÕn trªn R nµo? Bµi 14 sgk tr 48 -Gäi hs lµm phÇn a -NhËn xÐt? -…đồng biến trên R a > Cho h/s y = (1  5)x  -Gäi hs nªu c¸ch lµm 0, nghÞch biÕn trªn R a a) h/s trªn nghÞch biÕn trªn R v× a = phÇn b < -Gäi hs lµm phÇn b -1 hs lªn b¶ng lµm bµi  < -NhËn xÐt -NhËn xÐt -Th¶o luËn theo nhãm -Gäi hs lªn b¶ng lµm phần c, cho các em líp lµm giÊy -ChiÕu bµi lµm lªn mc -NhËn xÐt? -GV nhËn xÐt, bæ sung nÕu cÇn -…Thay x =  vµo b ) Khi x =  ta cã hµm sè, t×m y y = (1  5)(1  5)  -1 hs lªn b¶ng lµm bµi y=1–5–1=-5 -NhËn xÐt, bæ sung -1 hs lªn b¶ng lµm phÇn c, c) lớp làm giấy -Quan s¸t bµi lµm trªn b¶ng -NhËn xÐt, bæ sung V.Hướng dẫn nhà: -Ôn tập lại các kiến thức đã học -Xem l¹i c¸c VD vµ BT -Lµm c¸c bµi 11, 12, 13 tr 54 sbt -Đọc trước bài “Đồ thị hàm số y = ax + b.” Khi y ta  (1  5)x   (  1)   x 1 1 5  1  x= 4 3  x=  Hương lâm , Ngày tháng BGH duyệt Lop6.net = năm 2010 cã (11) Tuân 12 Tiết 23 Ngày soạn :06/11/2010 Ngày dạy : Từ 08/11đến 13/11/2010 §3.§å thÞ cña hµm sè y = ax + b (a  0) A Môc tiªu - Kiến thức : Hiểu đồ thị hàm số y = ax + b ( a  0) là đường thẳng luôn cắt trục tung điểm có tung độ là b, song song với đường thẳng y = ax nÕu a  vµ trïng víi ®t y = ax víi b = - Kĩ năng: Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax + b cách xác định hai điểm phân biệt thuộc đồ thị - Vận dụng vào bài tập, rèn kĩ vẽ đồ thị B ChuÈn bÞ Giáo viên: Thước thẳng, phiếu học tập, bảng phụ,máy chiếu Học sinh: Thước thẳng, giấy C Các hoạt động dạy học trên lớp I KiÓm tra bµi cò Thế nào là đồ thị h/s y = f(x)? đồ thị h/s y = ax (a  0) là gì? Nêu cách vẽ đồ thị h/s y = ax? II D¹y häc bµi míi: Hoạt động gi¸o viªn -Gäi hs lªn biÓu diÔn c¸c ®iÓm trªn mpt® -Quan sát các em hs líp -NhËn xÐt c¸ch biÓu diÔn? -GV nhËn xÐt -Nèi A,B,C; nèi A’, B’, C’ -NhËn xÐt vÒ c¸c ®iÓm A, B, C vµ A’, B’, C’? -NhËn xÐt vÒ hai ®­êng th¼ng AC vµ A’C’? -NhËn xÐt? -GV nhËn xÐt, bæ sung nÕu cÇn -Cho hs lµm ?2 -NhËn xÐt? -GV nhËn xÐt -Víi cïng mét gi¸ trÞ cña biÕn x, nhËn xÐt vÒ c¸c gi¸ trÞ cña hai hµm sè? -GV hướng dẫn cách xác định đồ thị hàm số y = 2x + Hoạt động häc sinh Néi dung ghi b¶ng 1.§å thÞ cña hµm sè y = ax + b (a  0) -1 hs lªn b¶ng biÓu diÔn ?1 BiÓu diÔn c¸c ®iÓm trªn mpt® trªn mpt® A(1;2), B(2;4), C(3;6),A’(1;2+3) -Dưới lớp làm vào B’(2;4+3), C’(3;6+3) -NhËn xÐt -Nèi A,B,C; nèi A’, B’, C’ - C¸c ®iÓm A, B, C th¼ng hµng, c¸c ®iÓm A’, B’, C’ th¼ng hµng -AC // A’C’ -NhËn xÐt -Lµm ?2 -NhËn xÐt -…… gi¸ trÞ cña hai hµm sè h¬n kÐm ?2.sgk tr 49 §V x -3 -Theo dõi cách xác định y = 2x -6 đồ thị hàm số y =2x+3 -3 y = 2x+ Lop6.net -2 -4 -1 -1 -2 0 (12) -Qua ?2, h·y rót tæng qu¸t? -Rót tæng qu¸t -GV bæ sung nÕu cÇn, nªu -N¾m néi dung chó ý néi dung chó ý -Khi b = ta ®­îc hµm sè nào? Cách vẽ đồ thị hàm -Khi b = ta hàm sè y = ax số đó? -NhËn xÐt? -Nêu cách vẽ đồ thị -NhËn xÐt, bæ sung -Khi a  0, b  0, nªu -Nêu cách vẽ đồ thị hàm c¸ch vÏ? -NhËn xÐt? sè y = ax + b -GV nhËn xÐt, bæ sung -NhËn xÐt -Gäi mét hs lªn b¶ng t×m giao với các trục toạ độ -Cho hs ®­íi líp lµm giÊy -ChiÕu bµi lªn mc -NhËn xÐt? -Gọi hs lên bảng vẽ đồ thÞ -NhËn xÐt -GV nhËn xÐt, söa sai nÕu cã Tæng qu¸t: sgk tr 50 Chó ý :§å thÞ cña h/s y = ax + b (a  0) cßn ®­îc gäi lµ ®­êng th¼ng y = ax + b; b ®­îc gäi là tung độ gốc đường thẳng 2.Cách vẽ đồ thị hàm số y = ax + b (a  0) *Khi b = th× y = ax §å thÞ cña hµm sè y = ax là đường thẳng qua gốc toạ độ O(0;0) vµ ®iÓm A(1 ; a) -Lµm ?3 -1 hs lªn b¶ng t×m giao với các trục toạ độ -Quan s¸t bµi lµm trªn b¶ng vµ mc -NhËn xÐt -1 hs lên bảng vẽ đồ thị -NhËn xÐt *Khi a  vµ b  §å thÞ hµm sè lµ ®­êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm P(0 ; b) vµ Q(  ?3 Vẽ đồ thị hàm số y = 2x – Cho x = ta cã y = -3 Cho y = ta cã x = -Bæ sung b ; 0) a Vậy đồ thị hàm số y = 2x – là đường thẳng qua hai ®iÓm P(0 ; -3); Q( IV Cñng cè ?Hình dạng đồ thị hàm số bậc nhất? ?Nêu cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất? Vẽ đồ thị hàm số y = -2x + V.Hướng dẫn nhà -Häc thuéc lÝ thuyÕt -Xem l¹i c¸c VD vµ BT -Lµm c¸c bµi 15, 16 sgk Lop6.net ; 0) (13) Tuân 12 Tiết 24 Ngày soạn :06/11/2010 Ngày dạy : Từ 08/11đến 13/11/2010 LuyÖn tËp A Môc tiªu - Kiến thức : Củng cố đồ thị h/s y = ax + b (a  0) là đường thẳng luôn cắt trục tung điểm có tung độ là b, song song với đường thẳng y = ax a  vµ trïng víi ®t y = ax víi b = - Biết vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax + b cách xác định hai điểm phân biệt thuộc đồ thị - Kĩ năng: Vận dụng vào bài tập, rèn kĩ vẽ đồ thị B ChuÈn bÞ Giáo viên: Thước thẳng, phiếu học tập, bảng phụ,máy chiếu Học sinh: Thước thẳng, giấy C Các hoạt động dạy học trên lớp I KiÓm tra bµi cò( 1.Nêu cách vẽ đồ thị h/s y = ax + b với a  0, b  0? Vẽ đồ thị h/s y = 2x + 2.Vẽ đồ thị h/s y =  x 5 II D¹y häc bµi míi: Hoạt động gi¸o viªn -Gäi hs lªn b¶ng x¸c định các giao điểm với các trục toạ độ -Dưới lớp làm giấy -NhËn xÐt? -Gäi hs lªn b¶ng vÏ ®t cña hai h/s trªn cïng mét hệ trục toạ độ -Dưới lớp làm vào -Kiểm tra học sinh líp -NhËn xÐt? Hoạt động häc sinh Néi dung ghi b¶ng Bài 17.tr 51 sgk Vẽ đồ thị hai h/s y = x + và y -1 hs lên bảng xác định = -x + trên cùng hệ trục toạ độ c¸c giao ®iÓm *VÏ ®t h/s y = x + -Dưới lớp làm giấy -Giao Oy : x = ta có y = 1, -Giao Ox: y = ta có x = -1, đồ thị hs qua hai ®iÓm ( 0; 1) vµ ( -1;0) -NhËn xÐt *VÏ ®t h/s y = - x + -1 hs lªn b¶ng vÏ ®t cña -Giao Oy : x = ta cã y = 3, hai h/s trên cùng hệ -Giao Ox: y = ta có x = 3, đồ thị hs qua trục toạ độ hai ®iÓm ( 0; 3) vµ (3 ;0) -Dưới lớp làm vào -NhËn xÐt §å thÞ: y C y = -x + 3 -1 O A1 x B y =x+1 b) Dựa vào đồ thị ta thấy A(1; 0), B(3; 0), C(1; Lop6.net (14) -Xác định các điểm A, B, C? -NhËn xÐt? -  ABC là  gì? đã biết c¸c yÕu tè nµo? -TÝnh chu vi? DiÖn tÝch? -NhËn xÐt? -GV nhËn xÐt A(1; 0) , B(3; 0), C(1; 2) -…lµ  vu«ng -…biết độ dài các cạnh -Mét hs tÝnh chu vi, diÖn tÝch -NhËn xÐt -…Thay x = 4, y = 11 -Nêu hướng làm? vµo h/s, t×m b -NhËn xÐt? -… thay x = -1, y = -GV nhËn xÐt vµo h/s , t×m a -Gọi hs lên bảng làm, -1 hs lên bảng làm, dưới lớp làm giấy lớp làm giấy -ChiÕu bµi lµm lªn mc -Quan s¸t bµi lµm trªn -NhËn xÐt? b¶ng vµ mc -NhËn xÐt -Gọi hs lên bảng vẽ đồ -2 hs lên bảng vẽ đồ thị thÞ cña c¸c h/s cña c¸c h/s -NhËn xÐt? -NhËn xÐt? 2) c) DÔ thÊy  ABC vu«ng t¹i A cã AB = AC =2 nªn BC = 2 VËy: Chu vi  ABC lµ 2+ + 2 = + 2 cm DiÖn tÝch  ABC lµ 2.2  cm2 Bµi 18 tr 52 sgk a) Thay x = 4, y = 11 ta cã : 11 = 3.4 + b  b = -1 Vậy h/s đã cho là y = 3x – (Vẽ đồ thị h/s : hs tự vẽ ) b) V× ®t hs y = ax + ®i qua ®iÓm A( -1;3) nªn ta cã : a.(-1) + =  a = Vậy h/s đã cho là y = 2x + (Vẽ đồ thị h/s : hs tự vẽ ) Bµi 19 tr 52 sgk C¸ch vÏ : -Xác định điểm A(1; 1) -vÏ (O, OA) c¾t Ox t¹i ®iÓm -Cho hs th¶o luËn theo nhãm -Quan sát độ tích cực hs -ChiÕu bµi cña nhãm lªn mc -NhËn xÐt GV nhËn xÐt -Th¶o luËn theo nhãm -Xác định điểm B( ; 1) -VÏ (O, OB) c¾t Oy t¹i ®iÓm -Quan s¸t bµi lµm trªn -VÏ ®t ®i c¾t trôc Ox t¹i -1, c¾t trôc Oy t¹i mc đường thẳng đó chính là đồ thị hàm số y = -NhËn xÐt -Bæ sung 3x + IV Cñng cè ?Nêu cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất? -Vẽ điểm B(0; ) , Qua B vẽ đt // Ox , cắt đt y = x C Tìm toạ độ C và S  ABC V.Hướng dẫn nhà -Xem l¹i c¸ch gi¶i c¸c bt -Lµm c¸c bµi 14, 15, 16 sbt Lop6.net (15) Hương lâm , Ngày tháng BGH duyệt Tuân 13 Tiết 25 năm 2010 Ngày soạn 13/11/2010 Ngày dạy : Từ 15/11đến 20/11/2010 §4.®­êng th¼ng song song vµ ®­êng th¼ng c¾t A Môc tiªu - KiÕn thøc: N¾m v÷ng ®iÒu kiÖn hai ®­êng th¼ng song song nhau, c¾t nhau, trïng BiÕt nhËn ®­îc c¸c cÆp ®­êng th¼ng song song nhau, c¾t - KÜ n¨ng: BiÕt vËn dông lÝ thuyÕt vµo viÖc t×m c¸c gi¸ trÞ cña tham sè c¸c hàm số bậc cho đồ thị chúng là các đường thẳng song song, cắt nhau, trïng B ChuÈn bÞ Giáo viên: Thước thẳng, phiếu học tập, bảng phụ,máy chiếu Học sinh: Thước thẳng, giấy C Các hoạt động dạy học trên lớp I KiÓm tra bµi cò Vẽ trên cùng hệ trục toạ độ đồ thị hai hàm số y = 2x và y = 2x + II D¹y häc bµi míi: Hoạt động Hoạt động Néi dung ghi b¶ng gi¸o viªn häc sinh 1.§­êng th¼ng song song -Trên cùng mp, hai -…Có vị trí tương đối ®­êng th¼ng cã nh÷ng vÞ lµ song song nhau, c¾t ?1 SGK trí tương đối nào? nhau, trïng -VËy hai ®­êng th¼ng y = ax + b vµ y=a’x+b’ nµo c¾t nhau, trïng nhau, song song Ta sÏ lÇn lượt xét -Gọi hs lên bảng vẽ đồ thÞ h/s y = 2x – trªn cùng mptđ với hai đồ thị đã vẽ -Cho c¶ líp lµm ?1 vµo vë -V× hai ®t y = 2x + -Lµm ?1 vµo vë vµ y = 2x – song song -Hai ®t y = 2x + vµ y = 2x – song song nhau? -NhËn xÐt? v× cïng song song KL: víi ®t y = 2x -Qua ?1  KL? Hai ®­êng th¼ng y = ax + b (a  0) vµ y -Cho hs lµ ?2 giÊy -Rót KL = a’x + b’ (a’  0) song song víi vµ -Lµm ?2 giÊy trong chØ a = a’, b  b’ vµ trïng vµ -ChiÕu bµi lµm cña em -Quan s¸t bµi lµm trªn chØ a = a’, b  b’ mc lªn mc 2.Hai ®­êng th¼ng c¾t Lop6.net (16) -NhËn xÐt? -V× hai ®­êng th¼ng y = 0,5x + vµ y = 1,5x + l¹i c¾t nhau? -NhËn xÐt? -VËy hai ®t y = ax + b vµ y = a’x + b’ c¾t nµo? -Rót KL? -NhËn xÐt? -Hai ®t y = ax + b vµ y = a’x + b c¾t t¹i ®iÓm nµo? (a vµ a’  0, a  a’) -Từ đó GV nêu chú ý -NhËn xÐt ?2 T×m c¸c ®­êng th¼ng c¾t , song song -Bæ sung víi c¸c ®­êng th¼ng sau: -…V× chóng kh«ng y = 0,5x + 2, y = 0,5x – , y = 1,5x + song song, còng kh«ng Gi¶i trïng -C¸c ®­êng th¼ng song song lµ y = 0,5x + vµ -NhËn xÐt y = 0,5x – -C¸c ®­êng th¼ng c¾t lµ y = 0,5x + vµ -…Khi a  a’ y = 1,5x + ; y = 0,5x – 1vµ y = 1,5x + -Cho hs nghiên cứu đề bài -HS y = ax + b lµ hµm sè bËc nhÊt nµo? -Tìm đk dể hai hs đã cho lµ hs bËc nhÊt? -Cho hs lµm bµi trªn giÊy -ChiÕu bµi lµm cña em lªn mc -NhËn xÐt? -GV nhËn xÐt, bæ sung nÕu cÇn -N¾m ND chó ý -Nªu KL -NhËn xÐt -Bæ sung -Nghiên cứu đề bài KL: -Hai ®­êng th¼ng y = ax + b ( a  0) vµ y = a’x + b’ (a’  0) c¾t vµ chØ a  a’ Chó ý Khi a  a’ vµ b = b’ th× hai ®­êng thẳng có cùng tung độ gốc đó chúng cắt điểm trên trục tung có tung độ là b Bµi to¸n ¸p dông Cho hai hµm sè bËc nhÊt y = 2mx + vµ y = (m + 1)x + -1 hs t×m ®k a) §Ó hai h/s trªn lµ bËc nhÊt  2m  vµ m -NhËn xÐt +   m  vµ m  -1 -Lµm bµi giÊy -Quan s¸t bµi lµm trªn +) §Ó hai ®­êng th¼ng trªn c¾t  2m  m +  m  mc KÕt hîp víi ®k ta cã m  vµ m   -NhËn xÐt b) Hai ®­êng th¼ng trªn song song  -Bæ sung 2m = m +  m = tho¶ m·n ®iÒu kiÖn -…Khi a  IV LuyÖn tËp cñng cè ?Hai ®t y = ax + b (a  ) vµ y = a’x + b’ ( a’  0) nµo c¾t nhau, song song nhau, trïng nhau? Bµi 20 tr 54 sbt C¸c ®t c¾t lµ y = 1,5x + vµ y = x + 2; lµ y = 1,5x + vµ y = 0,5x C¸c ®­êng th¼ng song song lµ y = 2x + vµ y = 2x – Bµi 21 tr54 sgk Hai hs y = mx + vµ y = (2m + 1) x – lµ hs bËc nhÊt  m  vµ 2m +   m  vµ m   a) Hai ®t trªn song song  m = 2m +  m = - 1 b) Hai ®t trªn c¾t  m  2m +  m  - KÕt hîp ®k ta cã m = -1, m  vµ m   V.Hướng dẫn nhà -Häc thuéc lÝ thuyÕt -Xem l¹i c¸c VD vµ BT -Lµm c¸c bµi 22,23,24 tr 55 sgk, bµi 18,19 tr 59 sbt -Tiết sau luyện tập, mang đủ các dụng cụ để vẽ đồ thị Lop6.net (17) Tuân 13 Tiết 26 Ngày soạn 13/11/2010 Ngày dạy : Từ 15/11đến 20/11/2010 LuyÖn tËp A Môc tiªu - Kiến thức : Củng cố điều kiện để hai đường thẳng y = ax + b (a  0) và y = a’x + b’ (a’  0) cắt nhau, song song nhau, trùng Biết xác định các hệ số a, b c¸c bµi to¸n cô thÓ - Kĩ năng: Xác định các giá trị tham số để các đường thẳng song song nhau, c¾t nhau, trïng B ChuÈn bÞ Giáo viên: Thước thẳng, phiếu học tập,máy chiếu Học sinh: Thước thẳng, giấy C Các hoạt động dạy học trên lớp I KiÓm tra bµi cò 1.Cho hai ®­êng th¼ng y = ax + b (a  0) (D) vµ y = a’x + b’ (a’  0) (D’) Nêu đk để (D) và (D’) cắt nhau? Trùng nhau? Song song nhau? Ch÷a bµi 22a) SGK 2.Ch÷a bµi 22b) SGK II D¹y häc bµi míi: Hoạt động Hoạt động Néi dung ghi b¶ng gi¸o viªn häc sinh -Cho hs nghiên cứu đề bài -Nghiên cứu đề bài Bµi 23 tr55 sgk -§å thÞ hs c¾t trôc tung t¹i Cho hs y = 2x + b điểm có tung độ -3 -…nghĩa là đt hs qua a) Đồ thị hs cắt trục tung điểm có tung độ nghÜa lµ g×? ®iÓm (0;3) -3  đồ thị hs qua điểm (0, -3)  2.0  t×m b? + b = -3  b = -3  2.0 + b = -3  b Vậy với b = -3 thì đồ thị hs đã cho cắt trục tung -NhËn xÐt? -GV nhËn xÐt = -3 điểm có tung độ -3 -Gọi hs lên bảng làm -1 hs lên bảng làm phần b) Vì đồ thị hs đã cho qua điểm A(1;5)  2.1 phÇn b) b) + b =  b = –  b = -Dưới lớp làm giấy -Dưới lớp làm giấy Vậy với b = thì đồ thị hs đã cho qua điểm trong A(1;5) -NhËn xÐt? -NhËn xÐt Bµi 24 tr 55sgk -Cho hs nghiên cứu đề bài -Nghiên cứu đề bài Cho hai hµm sè bËc nhÊt y = 2x + 3k vµ y = -Nêu hướng làm? (2m + 1)x + 2k – -NhËn xÐt? -Tìm đk để hai hs đã Để hai hs trên là bậc  2m +   m -Hai ®t trªn c¾t cho lµ bËc nhÊt -Tìm đk để đt trên cắt   nµo? nhau.( 2m +  2) -NhËn xÐt? a) §Ó hai ®t trªn c¾t  2m +   -NhËn xÐt -Gọi hs lên bảng làm -3 hs lên bảng làm, 2m   m  bài, lớp gv chia hs lớp làm giấy lµm c¸c phÇn a, b, c -Quan s¸t bµi lµm trªn KÕt hîp ®iÒu kiÖn ta cã hai ®­êng th¼ng trªn c¾t b¶ng vµ mc giÊy Lop6.net (18) -ChiÕu bµi lµm lªn mc  m   -NhËn xÐt b) §Ó hai ®­êng th¼ng trªn song song  -NhËn xÐt? 2m + = vµ 2k –  3k  m = -GV nhËn xÐt, bæ sung nÕu cÇn 3.( Tho¶ m·n ®k) VËy víi m = vµ k  vµ k  -3 th× hai ®­êng th¼ng trªn song song c) §Ó hai ®t trªn trïng  2m + = vµ 2k – = 3k  m = -Th¶o luËn theo nhãm vµ k = -3 a)VÏ ®t c¸c hµm sè y = x  (D) vµ y   x  (D’) trên cùng hệ trục toạ độ Bµi 25 tr 55sgk -Cho hs th¶o luËn theo nhãm *) VÏ ®t (D) *) VÏ ®t (D’) -Quan s¸t bµi lµm trªn x -3 x 4/3 mc y y -NhËn xÐt -Quan sát độ tích cực b) Một đt //Ox,cắt Oy điểm có tung độ -Bæ sung hs và cắt (D) và (D’) thứ tự M, N Tìm toạ độ M, N -ChiÕu bµi cña nhãm lªn 2 *) Ta cã yM =  xM + =  xM = mc -NhËn xÐt -GV nhËn xÐt, bæ sung nÕu cÇn VËy M( - ;1) *) Ta cã yN =  VËy N( - IV.Hướng dẫn nhà -Xem l¹i c¸ch gi¶i c¸c bt -Lµm c¸c bµi 20,21,22 tr60 sbt -¤n l¹i kh¸i niÖm tg  , c¸ch tÝnh gãc  biÕt tg  Lop6.net ;1) 2 xN + =  xN = 3 (19) Hương lâm , Ngày tháng BGH duyệt năm 2010 TiÕt : 27 Ngµy so¹n: 22/11/09 §5.hÖ sè gãc cña ®­êng th¼ng y = ax + b ( a  0) A Môc tiªu - KiÕn thøc: N¾m v÷ng kh¸i niÖm gãc t¹o bëi ®­êng th¼ng y = ax + b vµ trôc Ox, kh¸i niÖm hÖ sè gãc cña ®­êng th¼ng y = ax + b vµ hiÓu ®­îc hÖ sè gãc đường thẳng có liên quan mật thiết với góc tạo đường thẳng đó và trục Ox - KÜ n¨ng: BiÕt tÝnh gãc  t¹o bëi ®­êng th¼ng y = ax + b vµ trôc Ox trường hợp hệ số a > theo công thức a = tg  Trường hợp a < có thể tính gãc  mét c¸ch gi¸n tiÕp BiÕt vËn dông lÝ thuyÕt vµo gi¶i c¸c bµi tËp B ChuÈn bÞ Giáo viên: Thước thẳng, phiếu học tập, bảng phụ,máy tính,máy chiếu Học sinh: Thước thẳng, giấy trong, máy tính C Các hoạt động dạy học trên lớp I KiÓm tra bµi cò Vẽ trên cùng hệ trục toạ độ đồ thị hai hàm số y = 0,5x + và y = 0,5x -1 Nªu nhËn xÐt vÒ hai ®­êng th¼ng nµy? II D¹y häc bµi míi: Hoạt động Hoạt động Néi dung ghi b¶ng gi¸o viªn häc sinh 1.Kh¸i niÖm vÒ hÖ sè gãc cña ®­êng th¼ng y = ax + b (a  0) -§­a h×nh 10a sgk , nªu -Quan s¸t h×nh 10a sgk a) Gãc t¹o bëi ®­êng th¼ng y = ax + b vµ kh¸i niÖm gãc t¹o bëi -N¾m kh¸i niÖm gãc t¹o trôc Ox ®­êng th¼ng y = ax + b vµ bëi ®­êng th¼ng y = ax trôc O + b vµ trôc Ox -Khi a > th× gãc  cã -…th×  lµ gãc nhän -NhËn xÐt độ lớn nào? -NhËn xÐt? -Khi a < thì độ lớn …thì  là góc tù gãc  nh­ thÕ nµo? -NhËn xÐt? -NhËn xÐt -GV nhËn xÐt -Bæ sung -Quan sát đồ thị hai hàm -Đưa bảng phụ có đồ thị số hs y = 0,5x + và đt hs y -1 hs xác định các góc  = 0,5x – -Cho hs xác định các góc -…Các góc  này  vì đó là hai góc -Nhận xét độ lớn đồng vị hai đường gãc  nµy? th¼ng song song Lop6.net (20) -NhËn xÐt? -Bæ sung? -Cho hs lµm ?1 -NhËn xÐt? -GV nhËn xÐt, bæ sung nÕu cÇn -NhËn xÐt -Bæ sung -Lµm ?1 -Quan s¸t bµi lµm, nhËn xÐt -Bæ sung -Qua ?1, rót nhËn xÐt vÒ -Rót nhËn xÐt: Khi a mèi quan hÖ gi÷a hÖ sè a > th× gãc t¹o bëi ®t , b) HÖ sè gãcKL: với độ lớn góc  ? a < th×…… C¸c ®­êng th¼ng cã cïng hÖ sè a th× t¹o víi -GV bæ sung nÕu cÇn -NhËn xÐt, bæ sung trôc Ox c¸c gãc b»ng -GV nªu lÝ gäi a lµ hÖ sè gãc cña ®­êng th¼ng y = ax + b -Nªu nd chó ý ?1 SGK tr 56 -Cho hs nghiªn cøu VD1 -Gọi hs lên bảng vẽ đồ -Nghiên cứu VD NhËn xÐt thÞ hµm sè y = 3x + Khi a > th× gãc t¹o bëi ®­êng th¼ng y -1 hs lên bảng vẽ đồ thị, = ax + b và trục Ox là góc nhọn Hệ số a càng -NhËn xÐt? hs lớp làm vào -GV nhËn xÐt lín th× c¸c gãc cµng lín nh­ng vÉn nhá h¬n -NhËn xÐtd bµi lµm trªn 900 b¶ng? Khi a < th× gãc t¹o bëi ®­êng th¼ng y = ax + b vµ trôc Ox lµ gãc tï HÖ sè a cµng lín -Gãc t¹o bëi ®t vµ trôc Ox th× c¸c gãc cµng lín nh­ng vÉn nhá h¬n 1800 lµ gãc nµo? -Tính độ lớn góc  ? -…là góc ABO -NhËn xÐt -NhËn xÐt? -GV nhËn xÐt, bæ sung nÕu cÇn OA tg  OB  3 -Cho hs nghiªn cøu VD2 -Gọi hs lên bảng vẽ đồ    71034’ thÞ hµm sè y = -3x + -Nghiªn cøu VD -NhËn xÐt? -GV nhËn xÐt -…lµ gãc ABO -Gãc t¹o bëi ®t vµ trôc Ox -NhËn xÐt lµ gãc nµo? -Tính độ lớn góc  ? OA A tgOBA   3 -NhËn xÐt? OB -GV nhËn xÐt, bæ sung nÕu    108 26’ cÇn Lop6.net V× vËy a gäi lµ hÖ sè gãc cña ®t y = ax + b Chó ý Khi b = ta cã hµm sè y = ax Trong trường hợp này ta nói a là hệ số góc cña ®­êng th¼ng y = ax 2.VÝ dô VD1 Cho hµm sè y = 3x + a) Vẽ đồ thị hàm số Giao Ox, y =  x = -2/3 Giao Oy, x =  y = §å thÞ hs lµ ®­êng th¼ng ®i qua B(-2/3; 0), A(0; 2) (21)

Ngày đăng: 30/03/2021, 04:38

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w