-Gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp, nhận xét, -Yêu cầu HS viết phong bì thư, dán tem, đặt lá thư vào phong bì thư... HOẠT ĐỘNG HỌC SINH.[r]
(1)PhiÕu b¸o gi¶ng TuÇn: 30 Thứ Hai B/chiều Ba B/chiều Tư B/chiều Năm B/chiều Sáu B/chiều Môn CC TOÁN TĐ- KC TĐ- KC Tập viết TV(TC) T(TC) LT- C TOÁN AN C /Tả Tin MT HDTH TOÁN T/ đọc A/ VĂN TNXH TV(TC) T(TC) TV (TC) C/ Tả A/ VĂN Âm nhạc TOÁN Thủ công T/ DỤC TNXH TLV TOÁN T/ DỤC SHTT Đ/đức AV Tin Tiết 146 88 89 30 30 30 59 148 90 59 60 30 60 30 150 30 Tõ ngµy 12 / /2012 §Õn ngµy 16/ 3/ 2012 Tên bài dạy *Chµo cê ®Çu tuÇn Luyện tập GÆp gì ë Lóc – x¨m - bua GÆp gì ë Lóc – x¨m - bua ¤n ch÷ hoa: U TĐ: Ngọn lữa ô - lim - pích * Phụ đạo HS yếu §Æt vµ TLCH B»ng g×? DÊu hai chÊm Phép trừ các số phạm vi 100 000 GV môn ( N- C) Liªn hîp quèc GV môn GV môn GV môn TiÒn ViÖt Nam Mét m¸i nhµ chung GV môn Trái đất địa cầu Ôn tập ¤n: PhÐp trõ c¸c sè ph¹m vi 100 000 * Phụ đạo HS yếu ( N- V) Mét m¸i nhµ chung GV môn GV môn Luyện tập Làm đồng hồ để bàn GV môn Sự chuyển động trái đất ViÕt th cho thầy giáo (cô giáo) cũ Luyện tập chung GV môn Tổng kết cuối tuần Ch¨m sãc c©y trång, vËt nu«i GV môn GV môn Tự nhiên và Xã hội ( T60) SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT A/ Mục tiêu : (2) - Biết Trái Đất tự quay quanh mình nó, vừa chuyển động quanh Mặt trời - Biết sử dụng mữi tên để mô tả chuyển động Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời * Biết hai chuyển động Trái Đất theo hướng ngược chiều kim đồng hồ - Ý thức tốt việc học * Các kĩ sống : - Kĩ hợp tác và kĩ làm chủ thân: Hợp tác và đảm nhận trách nhiệm quá trình thực nhiệm vụ - Kĩ giao tiếp: Tự tin trình bày và thực hành quay địa cầu - Phát triển kĩ tư sáng tạo B/ Chuẩn bị : tranh ảnh sách trang 114, 115 C/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - Trả lời nội dung bài học - Kiểm tra các kiến thức bài : “ Mặt trời “ bài : - Gọi HS trả lời nội dung “Mặt trời ” đã học tiết trước - Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài HS 2.Bài 30 phút a) Giới thiệu bài: - Hôm các em tìm hiểu Sự chuyển động trái đất “ - Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài b/ Khai thác bài : - Hđ1 : Thảo luận nhóm Bước : - Yêu cầu làm việc theo - Chia nhóm điều khiển nhóm nhóm trưởng quan sát hình SGK - Giao việc đến nhóm thảo luận và đến thống - Hướng dẫn quan sát hình SGK - Trái đất quay quanh trục sủa nó theo - Nếu ta nhìn từ Cực Bắc thì Trái Đất hướng cùng chiều hay ngược chiều so với quay ngược chiều kim đồng hồ chiều kim đồng hồ ? - Yêu cầu các nhóm quay địa cầu ? - Khi ngoài trời nắng bạn thấy - Các nhóm thực hành quay địa cầu nào ? Vì sao? theo chiều quay Trái Đất - Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa - Các nhóm cử đại diện lên thực hành sáng lại vừa tỏa nhiệt ? quay địa cầu theo đúng chiều quay - Bước : - Yêu cầu các nhóm cử đại diện Trái Đất quanh mình nó trước lớp lên thực hành quay địa cầu theo đúng - Lớp lắng nghe và nhận xét chiều quay Trái Đất quanh mình nó - Hai em nhắc lại - Quan sát nhận xét đánh giá làm việc HS - Lớp quan sát hình SGK Rút kết luận : SGK - Từng cặp quan sát và nói cho Hđ2: Quan sát tranh theo cặp : nghe chiều quay Trái Đất - Bước : Yêu cầu quan sát hình SGK - Đại diện các các cặp lên báo cáo quay (3) thảo luận theo gợi ý : - Hãy hướng quay Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời ? - Bước : Yêu cầu cặp lên thực hành quay và báo cáo trước lớp Hđ3: Chơi trò chơi Trái Đất quay - Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử - Yêu cầu HS đóng vai - Nhận xét bổ sung d) Củng cố - Dặn dò: - Liên hệ sống hàng ngày.Xem trước bài và các vòng quay Trái Đất quanh mình nó và quay quanh Mặt Trời * chuyển động Trái Đất quay theo hướng ngược chiều kim đồng hồ - HS làm việc theo nhóm - Một số em đóng vai Trái Đất và vai Mặt Trời để thực trò chơi : Trái Đất quay - Lớp quan sát nhận xét cách thực bạn - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Tự nhiên-xã hội:(T59) TRÁI ĐẤT – QUẢ ĐỊA CẦU A/ Mục tiêu: - Biết Trái Đất lớn và có hình cầu - Cấu tạo địa cầu gồm : Quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ.Chỉ trên địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu (4) * HS : Quan sát và trên Quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, đường xích đạo - Ý thức tốt việc học * Các kĩ sống : Kĩ hợp tác và kĩ làm chủ thân: Hợp tác và đảm nhận trách nhiệm quá trình thực nhiệm vụ -Kĩ giao tiếp: Tự tin trình bày và thực hành quay địa cầu -Phát triển kĩ tư sáng tạo B/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh sách trang 112, 113 - Quả địa cầu Hai bìa ghi : Cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu và Nam bán cầu, xích đạo - Giấy A4, bút màu lông + giấy khổ to C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút -Kiểm tra các kiến thức qua bài: “Mặt trời” - Trả lời nội dung bài học bài: - Gọi HS trả lời nội dung ” Mặt trời ” đã học tiết trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài: Hoạt động : Yêu cầu làm việc lớp - Lớp mở SGK quan sát hình và nêu - Yêu cầu các cá nhân quan sát hình SGK: + Trái đất có dạng hình tròn, hình cầu, + Trái đất có dạng hình gì ? giống hình bóng, vv … - Gồm có giá đỡ, trục gắn địa cầu - Yêu cầu quan sát địa cầu trao đổi để với giá đỡ nêu các phận địa cầu ? - Quan sát để nhận biết vị trí nước ta - Yêu cầu HS và nêu các phận đó trên địa cầu - Chỉ cho HS vị trí nước Việt Nam trên - Hai em nhắc lại Quả trất có dạng hình địa cầu cầu và lớn - Kết luận: sách giáo viên Hoạt động : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình - Các nhóm tiến hành quan sát hình SGK thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : SGK + Hãy trên hình cực Bắc, cực Nam, xích - Lần lượt cho các bạn nhóm đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu ? xem cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc + Quan sát địa cầu đặt trên mặt bàn em bán cầu và Nam bán cầu có nhận xét gì trục nó so với mặt bàn ? - Trục trái địa cầu nghiêng so - Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết với mặt bàn luận - Cử đại diện nhóm lên báo cáo Hoạt động 3: Trò chơi gắn chữ vào sơ đồ trước lớp câm - Từng nhóm điều khiển - Treo hai hình phóng to hình SGK lên nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bảng bài tập (5) - Chia lóp thành nhiều nhóm - Gọi hai nhóm lên xếp thành hai hàng dọc - Phát nhóm bìa - Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai nhóm thực trò chơi - Quan sát nhận xét đánh giá kết các nhóm Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại bài học - Xem trước bài - Các đại diện nhóm lên thi với trước lớp trước lớp ( gắn bìa mình lên hình vẽ trên bảng ) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng - Hai em nêu lại nội dung bài học Thứ sáu, ngày tháng năm2012 TẬP LÀM VĂN (T30) VIẾT THƯ I/ MỤC TIÊU : Rèn kĩ viết : - Biết viết thư ngắn cho thầy giáo (cô gáo) cũ dựa theo gợi ý * GDKNS: -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo -Thể tự tin II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ viết các gợi ý viết thư SGK -Bảng phụ viết trình tự lá thư -Phong bì thư, tem thư, giấy viết thư (6) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A/ KTBC :(3P) Gọi HS đọc lại bài văn kể lại trận thi đấu thể thao -GV nhận xét B./ BÀI MỚI :(29P) 1/ G iới thiệu bài -ghi đề bài trên bảng 2/ Hướng dẫn học sinh viết thư -Gọi HS đọc bài tập -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Treo bảng phụ viết phần gợi ý lên bảng *GVgợi ý……… + Cần nói rõ thầy giáo (cô gáo) tên gì?(Có thể dựa theo dạng viết thư đã học ) +Nội dung thư phải thể : * GV : Em viết thư cho thầy giáo (cô gáo) tên gì? Đang sống đâu? Lí để em viết thư cho bạn là gì? -Nội dung thư em viết là gì? Em tự giới thiệu b ản mình sao? Em hỏi thăm thầy giáo (cô gáo) gì? Em bày tỏ tình cảm em thầy giáo (cô gáo) nào? -Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu trình tự thư ? -Treo bảng phụ đã viết sẵn trình tự thư, gọi HS đọc -Yêu cầu HS viết thư vào giấy rời -Gọi số HS đọc thư mình trước lớp, nhận xét, -Yêu cầu HS viết phong bì thư, dán tem, đặt lá thư vào phong bì thư HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -HS nghe -2HS đọc bài - HS nêu lại tên bài - 2HS đọc bài tập - Viết thư ngắn gởi thầy giáo (cô gáo)cũ - HS theo dõi - HS nghe -HS nối tiếp trả lời -2HS đọc -HS viết thư vào giấy rời -HS đọc thư mình trước lớp -HS nhận xét bài bạn 3/ Củng cố:(3P) -HS viết phong bì thư, -Nhắc HS chưa hoàn thành thư nhà hoàn dán tem, thành nốt -HS nghe -Những HS có bài viết hay nhà viết lại lá thư -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS -Dặn HS chuẩn bị bài sau:Thảo luận bảo vệ môi -HS nhà thực trường to¸n (tiÕt 147) phÐp trõ c¸c sè ph¹m vi 100.000 I Mục đích yêu cầu: Gióp HS: - Biết trừ các số phạm vi 100 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng) - Giải bài toán phép trừ, quan hệ km và m -Phát triển óc tư cho HS - Ý thức tốt việc học II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (7) KiÓm tra bµi cò: (4P) a) §Æt tÝnh råi tÝnh: 32146 + 12084 17326 + 6289 Bµi míi: (29P) a , Giíi thiÖu bµi b, GV híng dÉn HS tù thùc hiÖn phÐp trõ: 85674 -58329 - YC HS nêu cách đặt phép tính và thực phÐp trõ + GV nhÊn m¹nh: Muèn trõ hai sè cã nhiÒu ch÷ sè ta viÕt SBT råi ST cho c¸c ch÷ sè ë cïng hµng th¼ng cét víi nhau, trõ lÇn lît tõ ph¶i sang tr¸i Bµi tËp: Bµi 1: - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo BC - GV söa bµi - nhËn xÐt Bµi 2: -Yêu cầu HS đặt tính tính - HS lªn b¶ng - líp lµm vë - GV söa bµi - nhËn xÐt Bµi 3: - Yêu cầu HS đọc đề - tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i - HS lªn b¶ng - líp lµm vë - GV söa bµi - cho ®iÓm Cñng cè, dÆn dß:(2P) - ChÊm bµi nhËn xÐt - NhËn xÐt tiÕt häc -VÒ nhµ luyÖn tËp thªm phÐp trõ c¸c sè ph¹m vi 100.000 HS - HS đặt tính theo cột dọc 85674 - 58329 - Trõ lÇn lît tõ ph¶i sang tr¸i - HS nªu kÕt qu¶ : 85674 -58329 = 27345 -Gäi HS lªn b¶ng - líp lµm vµo BC - Gäi HS lªn b¶ng - líp lµm b¶ng - HS lªn b¶ng - líp lµm vë - HS ch÷a bµi Thứ hai, ngày tháng năm2012 to¸n (T 146) luyÖn tËp I Mục đích yêu cầu: Gióp HS: - Biết cộng các số có đến năm chữ số( có nhớ) - Gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh vµ tÝnh chu vi, diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò: a) §Æt tÝnh råi tÝnh: 13546 + 25145 HS 56737 + 21876 b) Mét h×nh ch÷ nhËt cã nöa chu vi lµ 40 cm -1 HS vµ chiÒu réng lµ cm TÝnh diÖn tÝch HCN đó? - GV chấm bµi - nhËn xÐt chung Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1: * YC HS làm cột 2, -3 HS lªn b¶ng - líp lµm vµo BC a)Yªu cÇu HS lµm bµi vµo BC (8) - GV söa bµi - nhËn xÐt b) GV híng dÉn HS tÝnh tæng bµi mÉu, råi tù tÝnh c¸c tæng cßn l¹i vµo vë Bµi 2: Yêu cầu HS đọc đề toán, phân tích đề toán råi gi¶i - GV söa bµi - nhËn xÐt Bài 3: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập - Vẽ sơ đồ tóm tắt SGK lên bảng - Mời hai em nhìn vào tóm tắt để nêu miệng bài toán - Yêu cầu lớp thực đặt đề toán giải bài toán vào - Mời em giải bài trên bảng - GV nhận xét đánh giá Cñng cè, dÆn dß:(2P) - ChÊm bµi nhËn xÐt - NhËn xÐt tiÕt häc -VÒ nhµ luyÖn tËp thªm phÐp céng c¸c sè ph¹m vi 100.000 - HS lªn b¶ng - líp lµm vµo vë - HS nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n, råi tù gi¶i vµo vë - HS lªn b¶ng gi¶i, líp gi¶i vµo vë Tập đọc ( tuần 30) mét m¸i nhµ chung I/ Mục đích,yêu cầu - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ - Hiểu được: Mọi vật có đời sống riêng có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung hãy bảo vệ và giữ gìn nó - Học thuộc lòng bài thơ Trả lời CH SGK * HS khá giỏi trả lời câu hỏi - Ý thức tốt việc học II/ Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên A/ KiÓm tra bµi cò:(4P)- HS tiÕp nèi kÓ l¹i b»ng lêi cña m×nh ®o¹n cña c©u chuyÖn GÆp gì ë Lócx¨m-bua, TLCH SGK - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B/ Bµi míi:(29P) 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc mẫu toàn bài b/ Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *1/ §äc tõng c©u: - Luyện đọc từ HS phát âm sai *2/ §äc tõng ®o¹n tríc líp: - GV hớng dẫn các em nghỉ đúng, giọng vui, - Y/C HS t×m hiÓu nghÜa tõ chó gi¶i sau bµi *3/ §äc tõng ®o¹n nhãm: - Cả lớp đọc ĐT bài 3/ T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi: Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ai? Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu? Hoạt động học sinh - HS - HS theo dâi SGK - HS đọc nối tiếp em c©u (2lît) - HS đọc nối tiếp khổ thơ (2 lît) HS luyện đọc theo nhóm - HS ph¸t biÓu (9) M¸i nhµ chung cña mu«n vËt lµ g×? Em muèn nãi g× víi nh÷ng ngêi b¹n chung díi mét m¸i -HSKG trả lời câu hỏi nhµ? 4/ HTL bµi th¬: - 1, HS đọc lại bài thơ GV nhắc HS đọc nhấn giọng c¸c tõ gîi t¶, gîi c¶m - GV híng dÉn HS häc thuéc - HS đọc thuộc - C¶ líp thi HTL tõng khæ, c¶ bµi th¬ 5/ Cñng cè, dÆn dß:(3P)- Bµi th¬ muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thứ ba, ngày tháng năm2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU(TIẾT:30): ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU: - Đặt và trả lời câu hỏi “ Bằng gì?” - Bước đầu học cách sử dụng dấu hai chấm BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết sẵn các câu văn BT và vào bảng phụ - tờ phiếu viết ND BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A Bài cũ:(3P) Kể tên môn thể thao và đặt câu với từ vừa kể Kể các từ nói kết thi đấu thể thao, đặt câu với các từ vừa tìm Làm miệng BT tiết 29 tuần trước B Bài mới:(29P) Giới thiệu bài: - Nêu MĐ- YC tiết dạy- Ghi đề bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài - YC Hs đọc câu văn bài - GV hỏi: Voi uống nước gì? - Vậy ta gạch chân phận nào? - YC HS tự làm tiếp bài - Nhận xét ghi điểm Bài 2: - GV gọi HS đọc YC BT2 - GV YC HS ngồi cạnh thực hỏi đáp theo cặp.Sau đó YC cặp HS thực theo câu hỏi trước lớp - Nhận xét cho điểm HS Bài 3: - YC HS đọc YC trò chơi.Sau đó thực hành theo cặp HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Thực yêu cầu GV Nghe GV giới thiệu - HS đọc - HS đọc - vòi - Gạch chân vòi - HS tự làm bài vào - hs lên bảng - 1HS đọc trước lớp - Thảo luận theo cặp Và TL: HS đọc YC và tiến hành hỏi đáp theo câu hỏi và câu TL có cụm từ “Bằng gì” - HS đọc kĩ bài- Lớp tự làm (10) - Gọi cặp thực hành trước lớp Bài 4: - YC HS đọc kĩ YC bài và tự làm bài - HS phát biểu ý kiến - GV dán trên bảng lớp tờ phiếu Củng cố- Dặn dò:(3P) - Nhắc HS nhà xem lại BT - Nhận xét học - CBB:Mở rộng vốn từ: Các nước Dấu phẩy bài - Hs lên bảng - Tập đọc-kể chuyện (T117 + upload.123doc.net) GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA I/ Mục đích yêu cầu: A TẬP ĐỌC - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Đoàn cán Việt Nam đã có gặp gỡ bất ngờ, thú vị với các em học sinh trường tiểu học lúc-xăm-bua Cuộc gặp gỡ này cho thấy tình thân ái, hữu nghị hai nước Việt Nam và Lúc-xăm-bua * GDKNS: -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo B KỂ CHUYỆN Rèn kĩ nói: kể lại đoạn câu chuyện Gặp gỡ Lúc-xăm-bua theo gợi ý cho trước SGK II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A Bài cũ:(4P) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời các câu hỏi bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục B Bài mới:(29P) GTB: - Nêu mục đích và yêu cầu Luyện đọc: a)Đọc mẫu - GV đọc toàn bài lược với giọng kể cảm động, nhẹ nhàng b) Đọc câu - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc câu bài, theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm HS Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, giét-xi-ca, in-tơ-nét gặp gỡ, tiểu học, hiệu trưởng, tơ-rưng, khuất hẳn c) Đọc đoạn - GV gọi HS đọc bài tiếp nối theo đoạn - GV hướng dẫn cho lớp cùng luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ và đặt câu với từ sưu tầm, hoa lệ - GV gọi HS khác yêu cầu tiếp nối đọc lại đoạn bài lần HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - HS lên bảng thực yêu cầu GV - Nghe giới thiệu - Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo - Luyện phát âm từ khó - Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn nhóm - HS đọc, lớp theo dõi bài - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi HS đặt câu - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi bài (11) d) Luyện đọc theo nhóm - Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm e) Đọc trước lớp - HS tiếp nối đọc bài theo đoạn g) Đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - GV HS đọc lại bài - GV đặt câu hỏi giúp học sinh tìm hiểu bài + Đến thăm trường tiểu học Luc-xăm-bua, đoàn cán VN gặp điều gì bất ngờ thú vị? + Các bạn HS Lúc-xăm-bua đã thể quan tâm nào thiếu nhi Việt Nam? + Các bạn HS Lúc-xăm-bua đã thể quan tâm nào thiếu nhi VN? + Khi chia tay đoàn cán VN, các em HS Lúc-xăm-bua đã thể tình cảm nào? + Em muốn nói gì với các bạn HS trọng chuyện này? + Câu chuyện thể điều gì? Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn (hoặc gọi HS khá đọc), sau đó hướng dẫn giọng đọc và các từ cần nhấn giọng đã nêu phần đọc mẫu - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Tổ chức hS thi đọc đoạn - Nhận xét và cho điểm HS KỂ CHUYỆN - HS lần lược đọc đoạn - HS đọc thành tiếng, - Theo dõi bài SGK - HS đọc thầm lại đoạn và trả lời: - đến HS phát biểu - HS theo dõi bài đọc mẫu - Mỗi HS đọc lần đoạn nhóm, -Cả lớp theo dõi, nhận xét - Một HS đọc thành tiếng, 1.Xác định yêu cầu lớp theo dõi - Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang Đặt tên đoạn truyện - GV hỏi: Câu chuyện kể lời ai? + Chúng ta phải kê lại câu chuyện lời ai? - Yêu cầu HS đọc gợi ý nội dung đoạn1, sau đó gọi - HS kể: HS khá kể mẫu lại đoạn truyện này - Tập kể theo nhóm, Kể theo nhóm Kể chuyện - Cả lớp theo dõi và nhận - GV gọi HS kể tiếp nối câu chuyện trước lớp xét.- Luyện tập nhóm - Gọi HSKG kể lại toàn câu chuyện Lớp theo dõi và bình chọn CỦNG CỐ DẶN DÒ(3P) - GV nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - CBB: Mái nhà chung (12) Thứ sáu, ngày tháng năm2012 TẬP LÀM VĂN (T30) VIẾT THƯ I/ MỤC TIÊU : Rèn kĩ viết : - Biết viết thư ngắn cho thầy giáo (cô gáo) cũ dựa theo gợi ý * GDKNS: -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Tư sáng tạo -Thể tự tin II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ viết các gợi ý viết thư SGK -Bảng phụ viết trình tự lá thư -Phong bì thư, tem thư, giấy viết thư III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A/ KTBC :(3P) Gọi HS đọc lại bài văn kể lại trận thi đấu thể thao -GV nhận xét B./ BÀI MỚI :(29P) 1/ G iới thiệu bài -ghi đề bài trên bảng 2/ Hướng dẫn học sinh viết thư -Gọi HS đọc bài tập -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Treo bảng phụ viết phần gợi ý lên bảng *GVgợi ý……… + Cần nói rõ thầy giáo (cô gáo) tên gì?(Có thể dựa theo dạng viết thư đã học ) +Nội dung thư phải thể : * GV : Em viết thư cho thầy giáo (cô gáo) tên gì? Đang sống đâu? Lí để em viết thư cho bạn là gì? -Nội dung thư em viết là gì? Em tự giới thiệu b ản mình sao? Em hỏi thăm thầy giáo (cô gáo) gì? Em bày tỏ tình cảm em thầy giáo (cô gáo) nào? -Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu trình tự thư ? -Treo bảng phụ đã viết sẵn trình tự thư, gọi HS đọc -Yêu cầu HS viết thư vào giấy rời -Gọi số HS đọc thư mình trước lớp, nhận xét, -Yêu cầu HS viết phong bì thư, dán tem, đặt lá thư vào phong bì thư HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -HS nghe -2HS đọc bài - HS nêu lại tên bài - 2HS đọc bài tập - Viết thư ngắn gởi thầy giáo (cô gáo)cũ - HS theo dõi - HS nghe -HS nối tiếp trả lời -2HS đọc -HS viết thư vào giấy rời -HS đọc thư mình trước lớp -HS nhận xét bài bạn 3/ Củng cố:(3P) -HS viết phong bì thư, -Nhắc HS chưa hoàn thành thư nhà hoàn dán tem, thành nốt -HS nghe -Những HS có bài viết hay nhà viết lại lá thư (13) -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS -Dặn HS chuẩn bị bài sau:Thảo luận bảo vệ môi -HS nhà thực trường Thứ tư, ngày tháng năm2012 Toán (148) TIỀN VIỆT NAM A/ Mục tiêu : - HS nhận biết tờ giấy bạc : 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng - Bước đầu biết đổi tiền - Biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng -Phát triển óc tư cho HS B/ Chuẩn bị : Các tờ giấy bạc trên C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : phút - Hai em lên bảng chữa bài tập số nhà - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu “ Tiền Lớp theo dõi GV giới thiệu Việt Nam” - Vài HS nhắc lại tựa bài Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng - Trước đây mua bán các em đã - Ta thường dùng số tờ giấy bạc : quen với loại giấy bạc nào ? 100 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và 10000 đồng - Cho HS quan sát kĩ hai mặt các tờ - Quan sát và nêu : màu sắc tờ giấy giấy bạc và nhận xét đặc điểm bạc, Dòng chữ “ Hai mươi nghìn đồng “ và số loại tờ giấy bạc 20 000 - “ Năm mươi nghìn đồng “ số 50 000 b) Luyện tập: - “Một trăm nghìn đồng “ số 100 000 - Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập sách - Một em đọc đề bài SGK - Treo tranh vẽ mục a, b, c - Cả lớp quan sát lợn để nêu số tiền - Yêu cầu HS nhẩm và nêu số tiền - Ba đứng chỗ nêu miệng kết Bài - Gọi HS nêu bài tập sách - Một em đọc đề bài SGK - Yêu cầu lớp thực hành làm bài - Cả lớp thực vào - Mời em lên bảng giải bài - Một em lên bảng thực làm - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Giải : Số tiền mua cặp sách và quần áo là - GV nhận xét đánh giá (14) Bài 3- Yêu cầu nêu đề bài tập sách - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng thực - Gọi emkhác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 4*: - Yêu cầu HS khá giỏi làm bài d) Củng cố - Dặn dò: - Hôm toán học bài gì ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Hai HS khác nhận xét bài bạn - Một em nêu đề bài SGK - Lớp làm vào Một em lên sửa bài * HS đọc đề và làm bài - Vài HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại - Xem trước bài To¸n (TC) PHÉP CỘNG ,Trõ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/Mục tiêu: Giúp HS: - CC Biết cách thực phép cộng, trừ phạm vi 100 000 -Áp dụng phép cộng trừ các số phạm vi 100 000 để giải các bài toán có liên quan B/ Đồ dùng dạy học:- Thẻ đúng , sai ………… C/Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (15) 1/Thực hành (33P) 2/Hướng dẫn cách thực phép cộng Bài 1:Số: Toán chạy +23477 +23958 +92872 -Bài tập yêu cầu ta làm gì? -Yêu cầu hs tự làm bài vào phiếu bài tập lớn -Chữa bài-Y/c hs nêu cách tính mình Bài 2: Đúng ghi đúng, sai ghi sai -Gọi hs đọc y/c bài 63859 - 49207 = 14552 79968 – 66690 = 1327 10 000 – 6000 = 4000 9000+ 100000 = 109000 8794 – 3456 = 5348 -Cho hs làm bài vào nháp sau đó đưa thẻ đúng sai -Chữa bài Bài 3: TLNH * Tính tổng số bé có bốn chữ số khác và số liền sau số 6819 -Gọi hs đọc đề bài -YC hs thực 3, Dặn dò(2P) -Nhận xét học -Một hs lên bảng chữa bài -Đọc lại đề - Các nhóm lên trình bày -Lắng nghe -Tính và báo cáo kết - HS đưa thẻ đúng sai - HS thực theo nhóm sau đó lên trình bµy Thủ công: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tiết 3) A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết cách làm cái đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn đồng hồ tương đối cân đối * Làm đồng hồ để bàn cân đối, đồng hồ trang trí đẹp - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi B/ Chuẩn bị: - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút (16) - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động 3: Yêu cầu làm đồng hồ để bàn và trang trí - Yêu cầu nhắc lại các bước làm Đồng hồ để bàn cách gấp giấy - Nhận xét và dùng tranh quy trình làm Đồng hồ để bàn để hệ thống lại các bước - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm - Tuyên dương số sản phẩm c) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tựa bài học - Hai em nhắc lại các bước quy trình gấp Đồng hồ để bàn - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp, cử người lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình Chính tả :Nghe – viết: LIÊN HỢP QUỐC A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả; Viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập 2a - Ý thức tốt việc học, cẩn thận làm bài B/ Chuẩn bị - Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ bài tập 2a C/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - HS lên bảng viết các từ hay - Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà HS tiết viết sai tiết trước :trước thường viết sai bác sĩ, sáng, xung quanh, - Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra thị xã, lớp mình, điền kinh, tin 2.Bài mới: 30 phút tức HS,… (17) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu đoạn viết bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo - Hai em nhắc lại tựa bài - Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục đích gì ? - Lớp lắng nghe GV đọc - Có bao nhiêu thành viên tham gia liên hợp quốc ? - 2HS đọc lại bài - Việt Nam trở thành thành viên liên hợp quốc vào lúc - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội nào ? dung bài - Đoạn văn trên có câu ? - Nhằm bảo vệ hòa bình tăng -Trong bài chữ nào phải viết hoa? Vì Sao? cường hợp tác và phát triển GV lưu ý HS viết các dấu gạch ngang ngày tháng các nước năm - Đọc cho các em viết các chữ số - HS viết bảng và viết các - GV nhận xét đánh giá tiếng khó *HS viết bài - Đọc cho HS viết vào - Lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút -HS đổi soát lỗi cho bạn chì - Thu tập HS chấm điểm và nhận xét - HS làm vào c/ Hướng dẫn làm bài tập - Ba em lên bảng thi đua viết Bài 2a : - Nêu yêu cầu bài tập 2a nhanh viết đúng - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp theo dõi bạn và nhận - Gọi em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có xét bình chọn người thắng âm vần dễ sai - HS làm vào - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn - Ba em lên bảng thi đua làm Bài 3a: - Nêu yêu cầu bài tập bài - Yêu cầu lớp làm vào -Chữa nhận xét GV nhận xét chốt lời giải đúng 2HS nhắc lại d) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài tập - GV nhận xét đánh giá tiết học SGK - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp Thứ năm, ngày tháng năm2012 Chính tả :Nhớ - viết: MỘT MÁI NHÀ CHUNG A/ Mục tiêu : - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập 2a - Chăm học tập B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2a C/Các hoạt động dạy vàhocj: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết các từ - Ba em lên bảng viết em từ bắt HS thường hay viết sai đầu tr/ ch - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra - Cả lớp viết vào bảng 2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài (18) - Bài viết hôm các em nhớ viết ba khổ thơ đầu bài “ Một mái nhà chung” b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài “Một mái nhà chung” -Đoạn thơ nói lên mái nhà riêng ai? Nó có đặc điểm gì? - Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? -GV gạch chân từ HS dễ viết sai - Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần - Yêu cầu HS chép bài - Theo dõi uốn nắn cho HS - Thu tập HS chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2a - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Yêu cầu các nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm bài - Cả lớp cùng thực vào -GV nhận xét chốt ý chính - GV nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tựa bài - Ba em đọc thuộc lòng lại ba khổ thơ đầu - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo -HS nêu - HS nêu số từ dễ sai - Lớp thực viết vào BC các từ dễ nhầm lẫn nghìn, lá biếc, rập rình… - Lớp nghe bạn đọc - Gấp SGK nhớ lại để chép vào - Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi - Nộp bài lên để GV chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Cả lớp thực vào và sửa bài - Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - Một hai HS đọc lại (19)