Tả suối bằng những từ ngữ chỉ người, hoạt động, đặc điểm của ngườiB. Xưng hô với suối như xưng hô với người..[r]
(1)TRƯỜNG TH BÌNH THẠNH NỘI DUNG HỌC TUẦN 27 – LỚP GV: TRẦN THỊ HOÀNG LAN THỜI GIAN: 27/ đến 01/ 5/ 2020
1/ Môn Tiếng Việt:
- Em ôn lại tập đọc học từ tuần 19 đến 26 - Viết Khói chiều
- Luyện tập phép Nhân hóa
- Mở rộng vốn từ Bảo vệ Tổ quốc
- Viết đoạn văn kể vị anh hùng chống ngoại xâm 2/ Toán:
(2)Tên:……… NỘI DUNG HỌC TUẦN 27 Lớp Thời gian: Từ 27/ đến 01/ 5/ 2020 I/ Tiếng Việt:
1/Em đọc ôn lại tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 (nhớ ôn trả lời câu hỏi nhé!)
2/ Nghe – viết bài: Khói chiều (Sách Tiếng Việt trang 76):
- Em đọc thơ vài lần (2- lần), ý gạch chữ khó - Em nhờ người lớn đọc viết vào khung đây:
(3)3/ Luyện tập phép Nhân hóa: Nội dung cần nhớ: Nhân hóa là:
+ Cách 1: dùng từ ngữ gọi người (ví dụ như: chú, bác, dì, cậu, ….) để gọi cho sự vật khác người
+ Cách 2: dùng từ ngữ hoạt động, đặc điểm … người (cười, nói, chạy, nhảy, vui, buồn,…) để nói vật người.
* Nhiệm vụ 1:Em đọc thơ Em thương (sách Tiếng Việt trang 73) điền tiếp vào chỗ chấm cho đủ ý:
a/ Trong thơ, gió nhân hóa từ ngữ: ……… ……… sợi nắng nhân hóa từ ngữ:………
……… b/ Em đọc ý cột B (cuối trang 73) lựa chọn đáp án điền vào: Em thấy gió giống……… sợi nắng giống………
c/ Em tự chọn từ ngữ thích hợp để điền:
Tác giả thơ ……… đứa trẻ mồ côi, cô đơn người ốm yếu, không nơi nương tựa
* Nhiệm vụ 2: Em đọc nhiều lần thơ Suối (trang 78) khoanh tròn vào đáp án câu sau:
Câu 1: Trong câu thơ: “Suối tiếng hát rừng / Từ mưa bụi ngập ngừng mây ”, vật nhân hóa:
A Mây B Cơn mưa C Suối
Câu 2: Trong khổ thơ thứ hai (Từ lòng khe hẹp … biển ngời), vật nhân hóa?
A Suối, sơng B Sơng, biển C Suối, biển
Câu 3: Trong khổ thơ thứ (2 dòng cuối), suối tác giả nhân hóa cách nào? A Tả suối từ ngữ người, hoạt động, đặc điểm người
B Xưng hô với suối xưng hô với người C Cả a b
(4)* Nhiệm vụ 3: Em xem lại tập đọc tuần 19 – 20, tìm hiểu thêm hỏi người lớn để biết thêm viết tên vài vị anh hùng chống ngoại xâm nước ta:
4/ Viết đoạn văn:
Sau tìm hiểu vị anh hùng chống ngoại xâm nước ta, em viết đoạn văn ngắn để kể vị mà em thích theo gợi ý sau:
a/ Vị anh hùng mà em định kể ai? Em biết vào dịp nào? b/ Người có cơng đất nước ta?
c/ Em cảm phục người điểm nào?
(5)II/ Toán:
1/ Em học gì? Em thực tập sau: Câu 1:Điền số vào chỗ chấm:
a/ Số liền trước 8900 ……… Số liền sau 3999 ………
b/ Viết số 4308; 8402; 8567; 7965 theo thứ tự:
- Từ bé đến lớn: ……… - Từ lớn đến bé: ……… Câu 2: Đặt tính tính:
3607 + 3468 4258 + 1926 6453 - 3817 4384 - 437 Câu 3: Tính:
2015 2418 1536 4856 x x … ……… …… ……… …… ……… …… ……
…… …… …… Câu 4: Em viết tiếp vào chỗ chấm:
Chiều cao bạn Nam, Hùng, Lê theo thứ tự là: 139cm, 128cm, 141cm a/ Bạn cao ………
b/ Bạn Hùng thấp bạn Lê …… cm c/ Bạn Lê cao bạn Nam …………cm Câu 5: Em viết tóm tắt giải tốn sau:
Có 480kg gạo chia vào bao Hỏi bao gạo chứa ki-lơ-gam gạo? Tóm tắt:
(6)2/ Các số có chữ số:
* Nhiệm vụ 1:Nhận biết số có chữ số: - Em điền số vào chỗ chấm:
+ ……… đơn vị thành chục + ………chục thành trăm + ………trăm thành nghìn + ………… nghìn thành chục nghìn * Nhiệm vụ 2: Đọc – viết số có chữ số :
- Em quan sát bảng b (đầu trang 59), ý cách đọc số viết số phía khung - Em viết vào chỗ chấm cho thích hợp:
Hàng
Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị
……… ……… ………… ……… ………
Viết số: ………
Đọc số: ……… - Em viết vào trống theo mẫu:
Chục Nghìn Trăm Chục Đơn Viết số Đọc số
1000 1000 1000
1000 1000 1000 1000
100 100
10
(7)nghìn vị
4 41253 Bốn mươi mốt nghìn hai trăm
năm mươi ba
2
………
……… ………
1
……
……… ………
5
………
……… ………
Viết số Đọc số
82 394 Tám mươi hai nghìn ba trăm chín mươi tư
57 235 ………
……… Bảy mươi sáu nghìn bốn trăm ba mươi mốt
34 176 ………
77 420 ………
……… Sáu mươi tám nghìn trăm ba mươi hai * Nhiệm vụ 3: Nhận biết thứ tự số:
Em điền số vào chỗ chấm:
Nội dung cần ý: Để điền số tiếp theo, em nhớ quan sát số liền kề nhìn bao quát số dãy đề cho có mối quan hệ nào, sau viết số tiếp theo.
- 10 000; 20 000; ………… ; ……….; 50 000; ……… - 45 000; 46 000; ………….; 48 000; ……….; 50 000
(8)Câu 1: Viết số vào ô trống (theo mẫu):
Em ý vị trí chữ số số nhe! Hàng
Viết số Đọc số
Chục nghì n Nghì n Tră m Chụ c Đơn vị
3 0 0 30 000 Ba mươi nghìn
3 0 ……… ………
3 0 ……… ………
3 ………
……… …
………
3 5 ………
……… …
……… …
3 …………
……… …
………
3 0 …………
……… …
……… …
3 0 …………
……… …
……… …
Câu 2: Em đọc viết số sau: a/ Đọc số:
(9)- Ba mươi mốt nghìn hai trăm năm mươi tám: ……… - Năm mươi nghìn bảy trăm sáu mươi tư: ……… - Bốn mươi sáu nghìn khơng trăm hai mươi bảy: ……… - Mười nghìn chín trăm ba mươi: ………
- Sáu mươi nghìn chín trăm linh năm: ……… - Bảy mươi nghìn khơng trăm linh tám: ……… * Nhiệm vụ 5: Thực tính nhẩm với số trịn nghìn, trịn trăm: Em nhớ lại thứ tự thực phép tính biểu thức:
- Khi biểu thức có phép tính cộng trừ nhân chia, em tính từ trái sang phải.
- Nếu biểu thức có cộng trừ nhân chia, em tính Nhân chia trước; cộng trừ sau.
- Nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn, em tính dấu ngoặc đơn trước.
3000 + 700 = ………… 6000 - (4000 - 2000) = ……… 8600 - 600 = ………… 6000 - 4000 + 2000 = ……… 1000 + 2000 x = ……… 8000 - 4000 : = ……… (1000 + 2000) x = ………… (8000 - 4000) : = ……… 8000 : + 300 = ……… 2100 x - 100 = ……… * Sau học này, em cần nhớ:
- Khi đọc số có chữ số, em chia làm nhóm: Đọc nhóm thứ chữ số (từ trái sang phải) thêm từ nghìn, sau đọc tiếp chữ số cịn lại.
Ví dụ: 32 459: (32 nghìn, 459) đọc là: Ba mươi hainghìnbốn trăm năm mươi chín.
(10)