Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập - Yêu cầu học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề.. H: Bức thư đầu là của ai.[r]
(1)TUAÀN 32 Thứ hai ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: ÚT VỊNH I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn bài văn - Hiểu nội dung : Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành đọng cứu em nhỏ Uùt Vịnh.( Trả lời câu hỏi 1-3) II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK + HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh đọc bài thơ : “Bầm ơi” và TLCH / SGK - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Bài mới: - Giáo viên giới thiệu: …… HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc 6’ - Gọi HS khá đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn Sau đó, nhiều em tiếp nối đọc bài văn - GV thống cách chia đoạn : Đoạn : Từ đầu … ném đá lên tàu” Đoạn : “Tháng trước … nữa” Đoạn : “Một buổi chiều … tàu hoả đến” Đoạn : Còn lại - GV sửa sai từ khó:chềnh ềnh, ray, chuyền thẻ… - Giải thích từ khó bài - Giáo viên ghi bảng và giúp HS hiểu các các từ ngữ : coá, ray, thuyeát phuïc, chuyeån theû - Giáo viên cho học sinh giải nghĩa từ - Giáo viên đọc diễn cảm bài, giọng đọc chậm rãi, thong thả, nhấn giọng cá từ ngữ chềnh ềnh, tháo ốc, ném đá, nhấn giọng từ ngữ thể phản ứng nhanh, kịp thời, dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 15’ - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo câu chuyện SGK - Yêu cầu đọc thầm SGK trả lời câu hỏi * Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì ? * Út Vịnh đã làm gì để thực nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ? * Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, Út Vịnh nhìn đường sắt và đã thấy điều gì ? * Út Vịnh đã hành động nào để cứu em nhỏ chơi trên đường tàu ? + Em học tập Út Vịnh điều gì ? - GV Dự kiến : có tinh thần trách nhiệm, tôn trọng quy định HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp đọc thầm toàn bài - HS đọc nối tiếp Lần sửa sai các từ khó đọc HS đọc nối tiếp lần giải thích số từ khó HS đọc nối tiếp lần hướng dẫn ngaét nghæ - Laéng nghe -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm theo - HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét bổ sung - HS neâu laïi (2) veà ATGT, duõng caûm, … - Caâu chuyeän neâu leân yù nghóa gì? - GV choát vaø ghi baûng noäi dung chính Đại ý:Ca ngợi Út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 5’ - Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại bài - Giáo viên chốt: Giọng Út Vịnh : đọc đúng cầu khiến Hoa, Lan, tàu hoả đến ! - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhấn giọng từ chuyển thẻ, lao tên bắn, la lớn : Hoa, Lan, tàu hoả, giật mình, ngã lăn, ngây người, khóc thét, ầm ầm lao tới, nhào tới, cứu soáng, gang taác - Yêu cầu các nhóm thi đọc diễn cảm Cuûng coá - daën doø: 4’Yeâu caàu 1, hoïc sinh neâu laïi yù nghóa cuûa baøi thô - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh hiểu và đọc tốt bài văn Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị: Những cánh buồm - - Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän - Nhaéc laïi - Hoïc sinh thaûo luaän, tìm gioïng đọc - Học sinh luyện đọc diễn cảm nhoùm - Các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay TOÁN: LUYỆN TẬP I Muïc tieâu: - Biết thực hành phép chia - vieát keát quaû pheùp chia döôid daïn phaân soá, soá thaäp phaân - Tìm tæ soá % cuûa hai soá - Laøm baøi 1a, b doøng 1; baøi coät 1, 2; baøi II Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, heä thoáng caâu hoûi III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Bài cũ: Chữa bài tập bài tập toán nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Luyện tập Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc chia phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số tự nhiên; số thập phân chia số tự nhiên; số thập phaân chia soá thaäp phaân - Yeâu caàu hoïc sinh laøm vaøo nhaùp Baøi 2: - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi caùch laøm - Yêu cầu học sinh chữa miệng a 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 9,4 : 0,1 = 94 b 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 - Yêu cầu HS nêu cách làm : Chia số tự nhiên cho 0,5 ta lấy số đó nhân với 2, chia số tự nhiên cho 0,25 ta lấy số đó nhân với HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc đề, xác định yêu caàu - Hoïc nhaéc laïi - Hoïc sinh laøm baøi vaø nhaän xeùt - Học sinh đọc đề, xác định yêu caàu, - Học sinh thảo luận, nêu hướng laøm - Học sinh chữa bài (3) Baøi 3: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm theo maãu - Yêu cầu học sinh làm vào - Giaùo vieân nhaän xeùt choát caùch laøm Đáp án: Baøi 4: - Yêu cầu HS đọc đề và nêu yêu cầu - Neâu caùch laøm - Yêu cầu học sinh làm vào sách , học sinh làm nhanh chữa bảng lớp Đáp án : D: 40 % Hoạt động 2: Củng cố hệ thống bài học - Nêu lại các kiến thức vừa ôn Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát - Xem lại các kiến thức vừa ôn Chuẩn bị: Luyện tập - Hoïc sinh nhaän xeùt - HS đọc đề và xác định yêu cầu Hoïc sinh nhaéc laïi Học sinh làm bài vào Nhận xét, chữa bài - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh neâu - Học sinh giải vào sách và chữa bài: Chọn đáp án D CHÍNH TAÛ : BAÀM ÔI I Muïc tieâu: - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm bài tập 2, II Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, phaán maøu, baûng phuï baøi taäp 2, , VBT III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Baøi cuõ: Goïi em hay vieát sai leân vieát laïi - Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết - Gọi 2, học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Yeâu caàu neâu yù nghóa baøi thô - Giáo viên nêu yêu cầu bài nhớ viết bài thơ - Yêu cầu HS đổi soát lỗi - GV chấm bài nhận xét, yêu cầu chữa lỗi sai Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Yeâu caàu HS laøm theo nhoùm baøn ñieàn vaøo baûng sau: Teân cô quan ñôn vò Boä phaän thứ Bộ phận thứ hai Bộ phận thứ ba Trường Tiểu học Trường Tieåu hoïc Beá Vaên Bế Văn Đàn Đàn Trường Trung học Trường Trung hoïc Đoàn Kết sở Đoàn Kết sở Coâng ty Daàu khí Coâng ty Daàu khí Bieån Ñoâng Bieån Ñoâng - Giaùo vieân choát, nhaän xeùt - Giáo viên lưu ý học sinh: Tên các quan, đơn vị viết hoa chữ cái phận tạo thành tên đó Danh từ riêng tên - HS đọc bài - Lớp theo dõi và nhận xét - HS đọc lại bài thơ SGK - Học sinh nhớ – viết - Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho - HS đọc bài - Lớp lắng nghe và nhận xét - HS đọc đề và nêu yêu cầu baøi - Hoïc sinh laøm baøi Học sinh chữa bài - Lớp nhận xét (4) người, tên địa lý Việt Nam viết hoa chữ cái đầu Bài 3: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào Nhaø haùt Tuoåi treû Nhaø xuaát baûn Giaùo duïc Trường Mầm non Sao Mai - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát Cuûng coá - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Baøi sau - HS đọc đề và nêu yêu đề - Hoïc sinh laøm baøi - Lớp chữa bài và nhận xét ĐẠO ĐỨC: DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Giới thiệu Uûy ban Nhân dân xã (Phường) em I Muïc tieâu: - Giúp HS nắm được: UBND phường, xã là chính quyền sở Chính quyền sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự, an toàn xã hội; biết địa điểm UBND nơi em - Thực các quy định chính quyền sở, tham gia các hoạt động phù hợp với khả chính quyền sở tổ chức - Tôn trọng UBND xã (phường) II Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh ảnh UBND chính UBND nơi trường học đóng địa phương đó Mặt cười- mặt mếu - Học sinh : Chuẩn bị số bài hát, bài thơ nói tình yêu quê huơng III Các hoạt động dạy – học: 1,OÅn ñònh: neà neáp Baøi cuõ: Kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa HS Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ 1: Nêu hiểu biết xã phường: GV nêu câu hỏi HS trả lời: H:Em xã nào? huyện nào? H: Uỷ ban xã nằm đâu? UB huyện nằm đâu? H:Theo em, UBND phường, xã có vai trò nào? vì sao? (GV gợi ý HS không trả lời được; công việc UBND phường, xã mang lại lợi ích gì cho sống người dân?) - Cả lớp trình bày, trao đổi, bổ sung GV nhaän xeùt choát : - Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm nhiều việc: Xác nhận chỗ ở, quản lí việc xây dựng trường học, ñieåm vui chôi cho treû em… UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan trọng vì UBND là quan chính quyền, đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi người dân địa phương HĐ 2: Trình bày tranh ảnh và hiểu biết xã phường: - Yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh UBND phường, xã mình và giới thiệu với lớp - GV treo tranh chæ cho HS thaáy roõ nôi laøm vieäc cuûa uyû ban nhân dân xã phường - Cho HS keå caùc phoøng laøm vieäc cuûa UBND thò traán goàm? (phoøng cuûa chuû tòch, Phoù chuû tòch, coâng an thò traán … - GV=> UBND thị trấn là quan chính quyền , người đứng đầu là Chủ tịch và nhiều ban hành phóp chủ tịch , HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu theo thực tế HS nêu theo hiểu biết mình - Đại diện các nhóm trình baøy; caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - HS theo doõi boå sung - Quan saùt - Laéng nghe HS keå (5) chủ tịch hội đồng nhân dân … Ủy ban nhân dân xã (phường) luôn chăm sóc và bảo vệ các quyền lợäi người dân, đặc biệt là trẻ em Do đó, người phải tôn trọng và giúp đỡ Ủy ban làm việc, đứng đầu là chuû tòch xaõ, phoù chuû tòch…… - HS thi kể trước lớp - Cho HS thi kể hiểu biết mình các chức vụ UBND thị trấn và huyện cùng người nắm giữ các chức vụ đó - GV nhận xét chốt ý đúng Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS chuaån bò baøi tieáp theo Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 KEÅ CHUYEÄN: NHAØ VO ÑÒCH I Muïc tieâu: - Kể lại đợc tường đoạn câu chuyện lời người kể và bước đầu kể lại toàn câu chuyeän baèng löoøi nhaân vaät Toâm - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị: + GV : Tranh minh hoạ truyện SGK * Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung tranh minh hoạ - Tranh 1: Caùc baïn ñang thi nhaûy xa - Tranh 2: Tôm Chíp rụt rè, bối rối đứng vào vị trí - Tranh 3: Tôm Chíp lao đến nhanh để cứu em bé rơi xuống nước - Tranh 4: Caùc baïn thaùn phuïc goïi Toâm Chíp laø “Nhaø voâ ñòch” III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Bài cũ: Giáo viên kiểm tra 1, học sinh kể chuyện bạn nam bạn nữ người quý mến Bài mới: Giới thiệu bài: Lòng dũng cảm, tinh thần quên mình cứu người là phẩm chất đáng phục Câu chuyện Nhà vô địch các em học hôm kể học sinh bé nhỏ bé lớp, tính tình rụt rè đến mức tưởng bạn không dám tham dự thi nhảy xa Không ngờ, cậu học trò bé nhỏ, nhút nhát lại đoạt giải Nhà vô địch thi Vì có chuyện lạ vậy, các em cùng nghe chuyện để hiểu điều đó HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: GV kể toàn câu chuyện, HS nghe - Giaùo vieân keå laàn - GV kể lần 2, 3, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ H: Trong câu chuyện có nhân vật nào? (Tôm, Chíp, caùc baïn) Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, yù nghóa caâu chuyeän - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK thảo luận nhóm 3-4, nói vắn tắt nội dung tranh - Giáo viên mở bảng phụ đã viết nội dung này - Chia lớp thành nhóm - Mỗi HS nhóm kể đoạn chuyện, tiếp nối HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS laéng nghe - Hoïc sinh nghe vaø nhìn tranh - HS trả lời - HS Laøm vieäc nhoùm 3- - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - học sinh nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm theo - HS thực theo nhóm - Hoïc sinh neâu (6) kể hết chuyện dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ - Yeâu caàu moät vaøi nhoùm nhaäp vai mình laø Toâm Chíp, keå toàn câu chuyện - Thảo luận để thực các ý a, b, c GV : Tình bất ngờ xảy khiến Tôm Chíp tính rụt rè ngày, phản ứng rát nhanh, thông minh nên đã cứu em nhỏ - Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quen mình cứu người bị nạn, tình nguy hiểm đã bộc lộ phẩm chất đáng quý - GV cho HS lớp hỏi thêm các nhóm đại diện kể: + Neâu moät chi tieát caâu chuyeän khieán em thích nhaát Giaûi thích vì em thích? + Nêu nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tôm Chíp + Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän - Giaùo vieân neâu yeâu caàu GV nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm keå hay => Giaùo vieân choát laïi yù nghóa cuûa caâu chuyeän * Khen ngợi tinh thần dũng cảm, quên mình cứu người bò naïn cuûa moät baïn nhoû Cuûng coá - daën doø: - GV yeâu caàu h nhaéc laïi yù nghóa caâu chuyeän Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thaân Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Hoïc sinh nhoùm giuùp baïn sửa lỗi Đại diện nhóm thi kể - kể toàn chuyện lời Tôm Chíp Sau đó, thi nói nội dung truyện - Những học sinh khác nhận xét bài kể câu trả lời bạn và bình chọn người kể chuyện hay nhất, người có ý kiến hay - 1, học sinh nêu điều em học tập nhân vật Tôm Chíp KHOA HOÏC: TAØI NGUYEÂN THIEÂN NHIEÂN I Muïc tieâu: - Nêu số ví dụ và ích lợi tài nguyên thiên nhiên II Chuaån bò: GV: - Hình veõ SGK III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Bài cũ: Môi trường H: Môi trường là gì?nêu ví dụ? H: Thế nào là môi trường tự nhiên và môi trường nhân tạo? nêu ví dụ minh hoạ? - Giaùo vieân nhaän xeùt 3.Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận -Yêu cầu HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi sau: - Taøi nguyeân thieân nhieân laø gì? (Là cải có sẵn môi trường tự nhieân.) - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm baøn cuøng quan saùt các hình trang 130, 131 /SGK để phát các tài nguyên thiên nhiên thể hình SGK/ 130,131 - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời Hình Coâng duïng Teân taøi nguyeân - moãi hình vaø xaùc ñònh coâng duïng cuûa tài nguyên đó - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc boå sung (7) thieân nhieân - Gioù - Sử dụng lượng gió để chạy cối xay, máy phát điện, chạy thuyeàn buoàm,… - Cung cấp cho hoạt động sống người, thực vật, động vật Năng - Nước lượng nước chảy sử dụng các nhà máy thuỷ điện, đưa nước lên ruộng cao,… - Xem mục dầu mỏ hình - Daàu moû - Cung cấp ánh sáng và nhiệt cho sống trên Trái Đất Cung cấp - Mặt Trời lượng cho các máy sử dụng lượng mặt trời - Tạo chuỗi thức ăn tự nhiên (sự cân sinh thái), trì - Thực vật, sống trên Trái Đất động vật - Được dùng để chế tạo xăng, dầu hoả, dầu nhờn, nhực đường, - Daàu moû nước hoa, thuốc nhuộm, các chất làm tơ sợi tổng hợp,… - Dùng để làm nguồn dự trữ cho ngân sách nhà nước, cá nhân,…; - Vaøng làm đồ trang sức, để mạ trang trí - Môi trường sống thực vật, động vật và người - Đất - Môi trường sống thực vật, động vật - Nước - Năng lượng dòng nước chảy dùng để chạy máy phát điện, nhà maùy thuyû ñieän,… - Sản xuất nhiều đồ dùng máy móc, tàu, xe, cầu, đường sắt - Saét theùp - Saøn xuaát tô taèm duøng cho ngaønh deät may - Daâu taèm - Cung cấp nhiên liệu cho đời sống và sản xuất diện các nhà - Than đá máy nhiệt điện, chế tạo than cốc, khí than, nhựa đường, nước hoa, thuốc nhuộm, tơ sợi tổng hợp Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể chuyện tên các tài nguyên thiên nhiên” - GV nói tên trò chơi và hướng dẫn HS cách chơi - Chia số học sinh tham gia chơi thành đội có số người - Chia lớp thành đội baèng - Đứng thành hai hàng dọc, hô “bắt đầu”, người đứng - HS chơi hướng dẫn treân cuøng caàm phaán vieát leân baûng teân moät taøi nguyeân thieân nhieân, ñöa phaán cho baïn tieáp theo - Giáo viên tuyên dương đội thắng Cuûng coá - daën doø: Thi ñua : Ai chính xaùc hôn Moät daõy cho teân taøi nguyeân thieân nhieân Một dãy nêu công dụng (ngược lại) Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò: “Vai troø cuûa moâi trường tự nhiên đời sống người” LUYỆN TỪ VAØ CÂU : ÔN VỀ DẤU CÂU ( Dấu phẩy ) I Muïc tieâu: - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn ( BT 1) - Viết đoạn văn khoang câu nói hoạt động học sinh chươi và nêu tác dụng dấu phẩy ( BT2) II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, bảng nhóm Bộ đồ dùng dạy học + HS: Noäi dung baøi hoïc VBT III Các hoạt động dạy và học: (8) OÅn ñònh: Baøi cuõ: Neâu taùc duïng cuûa daáu phaåy? Cho ví duï? Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập - Yêu cầu học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề - học sinh đọc đề bài H: Bức thư đầu là ai? (Bức thư đầu là anh chàng tập - Cả lớp đọc thầm vieát vaên) - HS trả lời H: Bức thư hai là ? (Bức thư thứ hai là thư trả lời bơc- - Học sinh thảo luận làm bài na-Soâ.) - Yêu cầu đọc thầm mẩu chuyện vui Điền dấu chấm, dấu phẩy - Cả lớp đọc thầm vào chỗ thích hợp HS làm bài vào phiếu theo nhóm – - Goïi caùc nhoùm trình baøy -Trình baøy baøi laøm cuûa nhoùm - GV nhận xét chốt lời giải đúng: mình , caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Bức thư 1: “Thưa ngài, tôi xin trân trọng gửi tới sáng tác boå sung tôi Vì viết vội, tôi chưa kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tôi dấu chấm, - Hoïc sinh nhaéc laïi daáu phaåy caàn thieát Xin caûm ôn ngaøi.” Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ, tôi sẵn lòng giúp đỡ anh với - HS phát biểu cách làm điều kiện là anh hãy đếm tất dấu chấm, dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi Chào anh.” - Cả lớp theo dõi và nhận xét GV:Lao động viết văn vất vả, gian khổ Anh chàng muốn trở thành nhà văn không biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy lười biếng không đánh dấu câu, nhờ nhà văn tiếng làm việc ấy, đã nhận từ Bơc-na-Sô thư trả lời hài hước,có tính giáo dục Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - HS đọc đề, nêu yêu cầu đề - Yeâu caàu HS laøm baøi nhoùm vaøo baûng nhhoùm - HS thaûo luaän nhoùm laøm Trong nhóm nghe HS đọc đoạn văn mình, góp ý cho vào bảng nhóm baïn + Chọn đoạn văn đáp ứng y/c bài tập, viết vào bảng nhhóm + Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn - Các nhóm trình bày, nhóm vaên khaùc nhaän xeùt boå sung - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nêu tác dụng dấu phẩy - HS nhaän xeùt baøi > Giáo viên nhận xét + chốt lời giải đúng Cuûng coá – daën doø: Neâu taùc duïng cuûa daáu hai chaám? - Thi tìm ví duï? Nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø hoïc baøi.Chuaån bò sau TOÁN: LUYỆN TẬP I Muïc tieâu: - Bieát : Tìm tæ soá % cuûa hai soá ; - Thực các phép tính cộng, trừ các tỉ số % và giải toán liên quan đến tỉ số % - Giải toán liên quan đến tỉ số % ( làm bài 1c, d; 2, 3) II Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, heä thoáng caâu hoûi + HS: Bảng nhóm, Vở III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Bài cũ: Chữa bài nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm (9) Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Củng cố tìm tỷ số % hai số Bài 1: - Yêu cầu Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu - Giaùo vieân yeâu caàu nhaéc laïi caùch tìm tæ soá % cuûa soá + Lưu ý : Nếu tỉ số % là STP thì lấy đến chữ số phaàn thaäp phaân - Yêu cầu học sinh làm vào Đáp án: * : =0,4 = 40% : = 0,6666 = 66,66% * 3,2 : = 0,8 = 80% 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225% Bài 2: - Yêu cầu Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi caùch laøm - Yêu cầu học sinh chữa miệng Đáp án: 2,5% + 10,34% = 12,84% 56,9% - 34,25% = 26,25% 100% - 23% - 47,5% = 29,5% Hoạt động 2: Củng cố giải toán phần trăm Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu (thảo luận đề toán nhóm bàn) - Yêu cầu học sinh làm vào - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát caùch laøm Đáp số: a, 150% b 66,66% Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu (thảo luận đề toán nhóm bàn) - Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh làm nhanh chữa bảng lớp Đáp số: 99 cây - GV nhận xét chữa bài, chốt lời giải đúng H: Ngoài cách giải trên còn có cách nào khác? Củng cố – dặn dò: Nêu lại các kiến thức vừa ôn - Về nhà xem lại các kiến thức vừa ôn.Chuẩn bị: ôn tập các phép tính với số đo thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu - Hoïc nhaéc laïi - Hoïc sinh laøm baøi vaø nhaän xeùt - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu, - Hoïc sinh thaûo luaän, neâu caùch laøm - Học sinh chữabài - Hoïc sinh nhaän xeùt - Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu đề - Học sinh thảo luận đề theo yêu caàu - Học sinh làm bài vào - Nhận xét, chữa bài - Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu đề - Hoïc sinh neâu caùch laøm - Học sinh giải và chữa bài - Hoïc sinh neâu - Chữa bài sai Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: NHỮNG CÁNH BUỒM I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người ( Trả lời câu hỏi gk, thuộc 1- khổ thơ bài.) II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha … Để đi” III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: - Baøi cuõ: Bài mới: Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Những cánh buồm thể cảm xúc người cha trước câu hỏi, lời nói ngây thơ, đáng yêu cùng mình biển (10) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu HS đọc toàn bài thơ Sau đó, nhiều em tiếp nối đọc khổ hết bài (đọc voøng) - Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà học sinh địa phương dễ mắc lỗi đọc (rả rích, lênh khênh, chaéc nòch, buoàm, xa thaúm…) - Giáo viên cho học sinh giải nghĩa từ (rả rích, leânh kheânh, chaéc nòch) - GV đọc diễn cảm bài thơ (giọng đọc là giọng keå chaäm raõi, dòu daøng, lo laéng, theå hieän tình yeâu con, cảm xúc tự hào người cha, suy nghĩ và hồi tưởng người cha tuổi thơ mình, tiếp nối cao đẹp các hệ) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo câu chuyện SGK H: Những câu thơ nào tả cảnh biển đẹp? H: Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động cuûa hai cha treân baõi bieån? H: Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha dạo trên bãi biển dựa vào hình ảnh đã gợi baøi thô? - GV nhắc HS dựa vào hình ảnh thơ và điều đã học văn tả cảnh để tưởng tượng vaø mieâu taû H: Những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp cha và cuûa baøi - Yêu cầu lớp suy nghĩ, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi - Nhiều HS tiếp nối chuyển lời nói trực tiếp - Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì? Thằng bé làm mình nhớ lại chính mình ngày nhỏ Lần đầu đứng trước mặt biển mênh mông, vô tận, mình nói với cha y thế./ - GV giúp HS hiểu câu hỏi:Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều gì, các em phải nhập vai HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc bài thơ - Học sinh đọc các từ này - Học sinh đọc lướt bài thơ, phát từ ngữ các em chưa hiểu - học sinh đọc câu hỏi - Cả lớp đọc thầm toàn bài - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển gột rửa bong Mặt trời nhuộm hồng không gian tia nắng rực rỡ, cát càng mịn, biển càng hôn Coù hai cha daïo chôi treân baõi bieån Bóng họ trải trên cát Người cha cao, gầy, boùng daøi leânh kheânh Caäu trai buï baãm, lon ton bước bên cha làm nên cái bóng troøn chaéc nòch - Con: - Cha ôi! - Sao xa thấy nước thấy trời - Khoâng thaáy nhaø, khoâng thaáy caây, khoâng thấy người đó? - Cha: - Theo cánh buồm mãi đến nơi xa - Sẽ có cây, có cửa có nhà - Nhưng nơi đó cha chưa đến - Con: - Cha mượn cho cánh buồm traéng nheù, - Để … - Dự kiến:+ Con ước mơ nhìn thấy nhà cửa, cây cối, người nơi tận xa xôi + Con khao khát hiểu biết thứ trên đời + Con ước mơ khám phá điều chưa biết biển, điều chua biết cuoäc soáng - học sinh đọc khổ thơ cuối - Cả lớp đọc thầm lại (11) người cha, đoán ý nghĩ nhân vật người cha baøi thô - Yeâu caàu HS thaûo luaän tìm hieåu noäi dung baøi thô? Đại ý: Cảm xúc tự hào người cha thấy mình ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ mình thời thơ ấu.Ca ngợi ước mơ khám phá sống trẻ thơ, ước mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV yêu cầu HS: đọc thầm lại câu đối thoại hai cha => GV chốt: Giọng con: ngây thơ, háo hức, thể hieän khao khaùt hieåu bieát Gioïng cha: dòu daøng, trầm ngâm, đầy hồi tưởng, thể tình yêu thương, niềm tự hào con, xen lẫn nuối tiếc tuoåi thô cuûa mình - GV hướng dẫn HS đánh dấu ngắt nhịp, nhấn giọng đoạn thơ sau: “Cha ơi! / … - …Để đi…// ” - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ - Yêu cầu Học sinh thi đọc thuộc lòng khổ, caû baøi thô GV : Nhận xét tuyên dương em đọc hay Cuûng coá - daën doø: Yeâu caàu 1, hoïc sinh neâu laïi yù nghóa cuûa baøi thô - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh hiểu bài thơ, đọc hay Nhận xét tiết học - Chuaån bò: Luaät baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em - Dự kiến: Thằng bé đúng là mình ngày nhỏ Ngày ấy, mình mơ ước thế./ Mình đã trai mình – mơ ước theo cánh buồm đến tận phía chân trời Nhưng không làm được… - HS thaûo luaän nhoùm baøn - HS thảo luận, tìm giọng đọc thể tâm traïng khao khaùt muoán hieåu bieát cuûa con, taâm traïng traàm tö suy nghó cuûa cha câu thơ dẫn lời đối thoại cha và - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - HS luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ, bài thô THEÅ DUÏC (GV chuyeân) HAÙT NHAÏC (GV chuyeân) TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I Muïc tieâu: - Biết thực hành tính với số đo thời gian và vân dụng vào giải toán + Laøm baøi 1- II Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, + HS: Xem bài trước nhà, SGK III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Baøi cuõ: Luyeän taäp - Chữa bài bài tập toán bài tập Bài mới: Ôn tập các phép tính với số đo thời gian - Ghi đề bài (12) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Ôn kiến thức - Nhắc lại cách thực phép tính trên số đo thời gian - Lưu ý trường hợp kết qua mối quan hệ? - Keát quaû laø soá thaäp phaân Phải đổi => Ví dụ: Ví dụ: 3,1 = phút Vaän duïng : tính phuùt 40 giaây + phuùt 34 giaây 3,25 x Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bảng nhóm - chữa trên bảng nhóm - Giaùo vieân choát caùch laøm baøi: ñaët thaúng coät - Lưu ý học sinh: tổng quá mối quan hệ phải đổi - Phép trừ trừ không phải đổi đơn vị lớn để trừ kết là số thập phân phải đổi Bài 2: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vở: - Löu yù caùch ñaët tính - Phép chia còn dư đổi đơn vị bé chia tiếp Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu HS làm - Nêu dạng toán? (Một động tử chuyển dộng) - Nêu công thức tính Đáp số: 48 phút Bài : Làm - Yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu dạng toán * GV lưu ý HS làm bài có thời gian nghỉ phải trừ * Lưu ý chia không hết phải đổi hỗn số Đáp số: 102 km GV nhận xét chốt lời giải đúng Củng cố - dặn dò: Thi đua tiếp sức Nhắc lại nội dung ôn - Về OâÂn tập kiến thức vừa học, thực hành Chuaån bò : OÂn taäp tính chu vi, dieän tích moät soá hình HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - Khi đơn vị phút lớn 60 đổi đơn vị lớn là HS làm nháp – chữa bài - Hoïc sinh nhaéc laïi - HS đọc đề và nêu yêu cầu đề - HS laøm baûng nhoùm - 4HS nối tiếp làm bài lớp nhận xeùt - HS đọc đề và nêu yêu cầu đề - Học sinh làm bảng - Học sinh đọc đề - Toùm taét - Một động tử chuyển động - HS làm - Học sinh đọc đề và tóm tắt - Vẽ sơ đồ - HS làm - HS lên bảng giải bài toán - Đổi chữa bài Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu hai chấm) I Muïc tieâu: - Hieåu taùc duïng cuûa daáu hai chaám ( BT 1) - Biết sử dụng đúng dấu hai chấm ( BT2) II Chuẩn bị: + Bảng phụ, BNhóm Bộ đồ dùng học tập, VBT III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Baøi cuõ: Neâu taùc duïng cuûa daáu phaåy? Cho ví duï? Bài mới: Ôn tập dấu câu – dấu hai chấm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (13) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hieåu caùch laøm baøi: Baøi goàm coät, coät beân phaûi neâu taùc duïng cuûa daáu hai chaám, vò trí cuûa daáu hai chaám caâu, coät beân traùi neâu caùc ví duï veà daáu hai chấm dùng câu - Ñöa baûng phuï mang noäi dung : +Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật là lời giải thích cho phận đứng trước + Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng - Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức dấu hai chấm - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng a) Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp b) Dấu hai chấm đặt cuối câu báohiệu phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho phận đứng trước Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - GV dán 3, tờ phiếu đã viết thơ, văn lên bảng - Yêu cầu HS làm việc cá nhân đọc đoạn thơ, văn xác định chỗ nào dẫn lời nói trực tiếp dẫn lời giải thích để đặt dấu hai chấm Giáo viên nhận xét + chốt lời giải đúng * a, b Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp cuûa nhaân vaät * c, Daáu hai chaám ñaët cuoái caâu baùohieäu boä phaän caâu đứng sau nó là lời giải thích cho phận đứng trước Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 3: Yêu cầu HS làm việc cá nhân sửa lại câu văn oâng khaùch - GV đưa bảng phụ, mời học sinh sửa bài miệng => Giaùo vieân nhaän xeùt, choát Lưu Ý: Dùng dấu câu cho đúng không dẫn tới người khác hieåu laàm Cuûng coá - daën doø: H:Neâu taùc duïng cuûa daáu hai chaám? Thi ñua tìm ví duï? Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Nhaän xét tiết học Về nhà học bài.CB: Mở rộng vốn từ: “Trẻ em” - học sinh đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm - HS quan saùt, tìm hieåu caùch laøm baøi - Hoïc sinh nhaéc laïi - HS phaùt bieåu caùch laøm - Cả lớp theo dõi và nhận xét - HS làm vào phiếu lớp (4 nhóm) - Cả lớp sửa bài - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân đọc đoạn thơ, văn xác định chỗ nào dẫn lời nói trực tiếp dẫn lời giải thích để đặt dấu hai chấm - 3, hoïc sinh thi ñua laøm Lớp nhận xét lớp sửa bài học sinh đọc toàn văn yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân sửa lại câu vaên cuûa oâng khaùch vaøi em phaùt bieåu - Lớp sửa bài TOÁN : ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Muïc tieâu: - Thuộc công thức tính chu vi và diện tích các hình đã học và vân dụng vào giải toán ( làm bài 1, 3) II Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, heä thoáng caâu hoûi III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Bài cũ: Ôn tập các phép tính số đo thời gian Đọc bảng đơn vị đo thời gian Bài mới: Ôn tập chu vi, diện tích số hình Ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hệ thống công thức - Yêu cầu HS nêu các hình đã học là hình nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hoïc sinh neâu (14) - Yêu cầu HS nêu cách tính, em viết công thức tính1chu - 2HS thực theo yêu cầu vi, dieän tích caùc hình: 1/ Hình chữ nhật 1/ P = ( a+b ) S = ab 2/ Hình vuoâng 2/ P = a S = aa 3/ Hình bình haønh 3/ S = ah m×n 4/ Hình thoi 4/ S = a× h 5/ Hình tam giaùc 5/ S = (a b) h 6/ Hình thang 6/ S = 7/ Hình troøn GV:Nhaän xeùt choát noäi dung Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào - Muốn tìm chu vi khu vườn ta cần biết gì? - Nêu cách tìm chiều rộng khu vườn - Nêu công thức tính P hình chữ nhật - Nêu công thức, qui tắc tính S hình chữ nhật Bài 3: học sinh đọc đề - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm baøn tìm hieåu H:Đề toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Muoán tìm chieàu cao tam giaùc ta laøm theá naøo? - Neâu caùch tìm S tam giaùc - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào Baøi 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên gợi ý: - Tìm S hình tam giaùc - Tìm S hình vuoâng - Laáy S hình tam giaùc nhaân - Tìm S hình troøn - Yêu cầu đổi chữa bài GV: Nhận xét chốt bài giải đúng, khuyến khích HS có nhiều caùch giaûi hay Củng cố- dặn dò: - Ôn lại nội dung vừa ôn tập Nhận xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp 7/ C = r 3,14 S = r r 3,14 - Học sinh đọc đề - Học sinh trả lời - Hoïc sinh laøm baøi - Hoïc sinh nhaän xeùt - học sinh đọc - Chieàu cao tam giaùc S2:a - Tìm S hình vuoâng suy luaän tìm S tam giaùc - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh đọc đề 2HS tìm hiểu đề bài toán - Cá nhân làm vở, HS đổi chữa bài ÑÒA LYÙ : ( DAØNH CHO ÑÒA PHÖÔNG ) I.Muïc tieâu - Giúp học sinh hiểu : Vị trí giới hạn địa phương qua lược đồ - Biết phát triển kinh tế, dân cư địa phương II Đồ dùng dạy – học - Lược đồ địa lí tự nhiên VN lược đồ tỉnh Nam ĐỊnh - Các hình minh hoạ SGK -Phieáu hoïc taäp cuûa HS (15) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ : Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu vị trí và giới hạn Việt Nam trên lược đò Chaâu AÙ ? HĐ : Giới thiệu bài, nêu yêu câu bài học HÑ : Daân cö - Nêu số lượng dân tỉnh Nam Định ? - Mật độ dân số ? - Vì dân số tỉnh ta lại đông ? - Daân soá cuûa xaõ ta laø ? - Mật độ ? Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét củng cố HÑ : Kinh teá - Nêu hiểu biết mình kinh tế tỉnh, huyện vaø xaõ em sinh soáng ? Học sinh thảo luận và trả lời HĐ : Thi làm hướng dẫn viên du lịch Giới thiệu quê hương mình co người đến tham quan HÑ : Cuûng coá daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Em có yêu quê hương em không ? em làm gì để thể tình yêu đó ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hai hoïc sinh leân baûng chæ - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh thảo luận trả lời - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt cuûng coá TAÄP LAØM VAÊN: TRAÛ BAØI VAÊN TAÛ CON VAÄT I Muïc tieâu: - Bieát ruùt kinh nghieäm veà caùch vieát baøi vaên taû vaät ( Boá cuïc, caùch quan saùt vaø choïn loïc chi tieát ) ; nhận biết và sửa lỗi bài - Viết lại đoạn văn cho đúng hay II Chuaån bò: + Baûng phuï III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Baøi cuõ: Neâu daøn baøi chung taû vaät? Bài mới: Trả bài văn tả vật - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: GV nhận xét, đánh giá chung kết bài viết lớp - Giáo viên chép đề văn lên bảng lớp (Hãy tả vật mà em yeâu thích) - GV hướng dẫn HS phân tích đề - GV nhận xét chung bài viết lớp + Nêu ưu điểm chính thực qua nhiều bài viết Giới thiệu số đoạn văn, bài văn hay số các bài làm HS Sau đọc đoạn bài hay, GV dừng lại nêu vài câu hỏi gợi ý để HS tìm điểm thành công đoạn bài văn đó HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - H đọc đề bài SGK - Kieåu baøi taû vaät - Đối tượng miêu tả (con vật với đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngoài, hoạt động) (16) + Nêu số thiếu sót còn gặp nhiều bài viết Chọn số thiếu sót điển hình, tổ chức cho H chữa trên lớp - Thông báo điểm số HS - HS tự đánh giá bài viết mình Hoạt động 2: H thực hành tự đánh giá bài viết theo gợi ý (SGK), tìm lỗi và sửa lỗi - GV trả bài cho HS bài làm dựa trên dẫn cuï theå cuûa GV - HS đổi cho nhau, giúp - Yêu cầu HS tự sửa lỗi mình và đổi cho bạn sửa bài soát lỗi và sửa lỗi - Giáo viên nhận xét, chốt lại, dán lên bảng lớp giấy khổ to viết sẵn - 4, HS tự đánh giá bài viết mình trước lớp lời giải - Mỗi HS tự xác định đoạn văn Hoạt động 3: HS viết lại đoạn bài bài để viết lại cho tốt - Yêu cầu HS viết lại nột đoạn bài - Cho lớp nhận xét - 1, HS đọc đoạn văn vừa viết lại - GV nhaän xeùt - Cho HS đọc đoạn văn hay lớp cùng nghe Củng cố - dặn dò: Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn vừa viết lớp, viết lại vào Những HS viết bài chưa đạt yêu cầu nhà viết lại bài để nhận xét, đánh giá tốt hôn - Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Taû caûnh (Kieåm tra vieát Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2011 TAÄP LAØM VAÊN : TAÛ CAÛNH (Kieåm tra vieát) I Muïc tieâu: - Viết bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng II Chuẩn bị: GV: - Dàn ý cho đề văn học sinh (đã lập tiết trước) - Một số tranh ảnh (nếu có) gắn với các cảnh gợi từ đề văn: các ngôi nhà vùng thôn quê, thành thị, cánh đồng lúa chín, nông dân thu hoạch mùa, đường phố đẹp (phố cổ, phó đại), công viên khu vui chơi, giải trí HS: Daøn baøi chi tieát III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị h Bài mới: - Giới thiệu, ghi đề bài lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài -Yêu cầu HS đọc lại đề, nêu yêu cầu đề - Đề bài yêu cầu làm gì? w Nhaéc laïi caáu taïo cuûa baøi vaên taû vaät? - Nhắc nhở học sinh làm bài : - GV gạch từ quan trọng - Nhắc nhở học sinh làm cần đầy đủ các yêu cầu sau: + Dàn bài gồm ba phần cân đối hợp lí + Chú ý dùng từ sát hợp, câu văn gọn gàng, đọc và HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh đọc lại đề văn - HS mở dàn ý đã lập từ tiết trước và đọc lại (17) soát lỗi sau viết xong Hoạt động 2: Học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh đọc lại bài chuẩn bị, bổ sung, hoàn chỉnh - Học sinh viết bài theo dàn ý đã lập - Quan sát học sinh làm bài, nhắc nhở học sinh thieáu taäp trung - HS đọc soát lại bài viết để phát lỗi, sửa -Thu baøi lỗi trước nộp bài Củng cố – dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà đọc trước bài Ôn tập văn tả người, quan sát, chuẩn bị ý theo đề văn mình lựa chọn để có thể lập dàn ý với ý riêng, phong phú Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Ôn tập tả người (Lập dàn ý, laøm vaên mieäng) TOÁN : LUYỆN TẬP I Muïc tieâu: - Biết tính chu vi và diện tích các hình đã học - Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ ( Làm bài 1, 2, 4) II Chuaån bò: III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Baøi cuõ: OÂn taäp veà chu vi, dieän tích moät soá hình H: Nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ? H: Neâu caùch tính chu vi, dieän tích hình vuoâng, hình thang ? Bài mới: Luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ôn công thức quy tắc tính P, S - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi và diện tích số - HS nêu cá nhân lớp bổ sung hình chữ nhật,hình vuông, hình thang - Yêu cầu ghi công thức tính các hình trên - HS viết công thức các hình vừa nêu - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung * Công thức tính P, S hình chữ nhật P = (a + b) S = a b * Công thức tính P, S hình vuông - HS nối tiếp lên viết công thức S=aa P=a4 * Công thức tính P, S hình thang S hình thang = ( a + b ) x h : + Tính h = S Hthang : ( a+b ) * Công thức tính P, S hình bình hành và hình thoi - Cả lớp cùng nhận xét bổ sung Shình bình haønh = a x h Shình thoi = m x n : (đường chéo lớn, đường chéo nhỏ) Hoạt động 2: Luyện tập Bài : GV yêu cầu HS đọc bài và làm bài vào - Gọi HS nhận xét, sửa bài - HS đọc và tìm hiểu đề bài toán H Muốn tìm P, S hình chữ nhật cần biết gì? H Nêu quy tắc tính P, S hình chữ nhật? - Chieàu daøi, chieàu roäng * Đáp số: 9900 m2 - Hoïc sinh neâu Baøi 2: (18) - GV yêu cầu HS ôn lại quy tắc công thức hình vuông - Giáo viên gợi ý bài - Đề bài hỏi gì? - Neâu quy taéc tính P vaø S hình vuoâng? * Đáp số: 144 cm2 Baøi : - Gợi ý : - Đã biết S hình thang + S Hthang = S HV + TBC đáy = (a + b) : ( a b) h - Học sinh giải - Học sinh chữa bảng lớp - P, S hình vuoâng Hoïc sinh neâu Học sinh giải Học sinh chữa bảng lớp - HS đọc đề bài - Tóm tắt - Neâu caùch giaûi ( a b) ❑ ❑ + Tính h = S Hthang : Đáp án: Diện tích hình vuông (cũng là diện tích hình thang) 10 x10 = 100( cm2) Chieàu cao cuûa hình thang: 100 x :(12 + 8) = 10 (cm) GV nhận xét chốt bài giải đúng Cuûng coá - daën doø: Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung oân taäp - Xem trước bài nhà Làm bài 3, 4/ 167 HS giải vào vở, em lên bảng - Cả lớp nhận xét LỊCH SỬ : TIẾT DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG BAØI : Tìm hiểu đền thờ bà Mai Hồng I Muïc tieâu: - Tìm hiểu truyền thống địa phương : thăm đền thờ bà Mai Hồng - GD lòng tự hào truyền thống lịch sử vẻ vang dân tộc, quê hương II Đồ dùng : - Vở để ghi chép III Các hoạt động dạy và học: Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : III Các hoạt động dạy – học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hoïc sinh theo doõi HĐ : Giới thiệu nội dung bài học HĐ : Giáo viên cho học sinh xem ảnh ngôi đền, moät soá thoâng tin khaùc : - Đó là ngôi đền thờ nữ anh hùng thời Bà Học sinh thảo luận trả lời ? Tröng Baø Trieäu ? - Caùc nhoùm nhaän xeùt cuûng coá - Đền thờ bà thôn Vụ Nữ ? Tổ chức cho học sinh tìm hiểu vấn đề sau : - Đền thờ này xây dựng từ ? Đến laø bao nhieâu naêm ? - Đền thờ có kiến trúc nào ? - Hàng năm dân làng tổ chức lễ hội vào ? - Qua bài tìm hiểu này em thấy mình học đựoc điều gì ? HÑ : Cuûng coá daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi oân taäp (19) KHOA HỌC : VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I Muïc tieâu: - Nêu ví dụ : môi trường tự nhiền có ảnh hưởng lớn đená đời sống người - Tác động người tài nguyên thiên nhiên và môi trường - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên II Chuaån bò: GV: - Hình veõ SGK trang 132 / SGK III Các hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: Baøi cuõ: Taøi nguyeân thieân nhieân Giaùo vieân nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát - Yeâu caàu HS Quan saùt, thaûo luaän nhoùm -Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng - Môi trường tự nhiên đã cung cấp cho người quan sát các hình trang 132 / SGK để phaùt hieän gì và nhận từ người gì? - Đại diện trình bày - Caùc nhoùm khaùc boå sung Phieáu hoïc taäp Hìn Môi trường tự nhiên Cung cấp cho người Nhận từ hoạt động người h Chất đốt (than) Môi trường để xây dựng nhà ở, khu vui chơi giải trí (beå bôi) Bải cỏ để chăn nuôi gia súc Nước uống Môi trường để xây dựng đô thị Thức ăn - Nêu VD gì môi trường cung cấp cho người và gì người thải môi trường? => GV keát luaän: - Môi trường tự nhiên cung cấp cho người + Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nôi vui chôi giaûi trí,… + Caùc nguyeân lieäu vaø nhieân lieäu - Môi trường là nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt ngày, sản xuất, hoạt động khác người Hoạt động 2: Trò chơi “Nhóm nào nhanh hơn” - GV yeâu caàu caùc nhoùm thi ñua lieät keâ vaøo giaáy thứ môi trường cung cấp nhận từ các hoạt động sống và sản xuất người - GV yêu cầu lớp cùng thảo luận câu hỏi cuối bài trang 133 / SGK - Điều gì xảy người khai thác tài Khí thaûi Chiếm diện tích đất, thu hẹp diện tích trồng troït chaên nuoâi Hạn chế phát triển thực vật và động vật khác Khí thaûi cuûa nhaø maùy vaø cuûa caùc phöông tieän GT… - Học sinh trả lời - HS viết tên thứ môi trường cho người và thứ môi trường nhận từ người - Taøi nguyeân thieân nhieân seõ bò heát, moâi trường bị ô nhiễm,… (20) nguyên thiên nhiên cách bừa bãi và thải môi trường nhiều chất độc hại? * Đọc lại toàn nội dung ghi nhớ bài học Cuûng coá- daën doø: Xem laïi baøi Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị: “Tác động người đến môi trường sống” SINH HOẠT LỚP I Muïc tieâu : - Nhaän xeùt tuaàn 32, phoå bieán nhieäm vuï tuaàn 33 II Noäi dung Đánh giá hoạt động tuần qua - Neàn neáp : - Hoïc taäp Hoạt động tuần này : - Thi đua chào mừng ngày 30-4; 01- 05 + Hoïc taäp + Neøn neáp : + Theå duïc, theå thao : (21)