Đang tải... (xem toàn văn)
lượng giáo dục khác ở trong và ngoài nhà trường: Cần tổ chức nhiều hình thức hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng phong phú đa dạng, với sự tham gia của HS, GV, PHHS, chí[r]
(1)BÀI 5
MỘT SỐ GỢI Ý VỀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
(2)MỤC TIÊU
Kết thúc HV có khả năng:
• Hiểu được:
+ Đặc điểm cách thức xây dựng trường học có mơi trường GDKLTC
+ Vai trò cách thức xây dựng mạng lưới trợ giúp GDKLTC
+ Cách thức tổ chức số hoạt động GDKLTC trong trường học
(3)NỘI DUNG
1 Xây dựng trường học có mơi trường giáo dục kỉ luật tích cực
2 Xây dựng mạng lưới trợ giúp giáo dục kỉ luật tích cực
(4)Hoạt động 1: Tìm hiểu trường học có mơi trường GDKLTC
(5)1 Thế GDKLTC?
• Giáo dục kỉ luật tích cực giáo dục
dựa nguyên tắc :
+ Vì lợi ích tốt trẻ
+ Không làm tổn thương đến thể xác tinh thần trẻ
+ Có thỏa thuận người lớn trẻ em
(6)2: Hãy nêu đặc điểm trường học có mơi trường giáo dục kỉ luật
(7)Đặc điểm trường học có mơi trường giáo dục kỉ luật tích cực:
- Có hiểu biết, gắn kết hợp tác giữa HS, GV, BGH , PHHS,
quyền địa phương cộng đồng.
- HS tham gia xây dựng nội quy trường học
(8)Hoạt động 2: Cách xây dựng môi trường GDKLTC trường học
Thảo luận nhóm :
• Nhóm 1,2: Nêu cách để xây dựng
hiểu biết, gắn kết hợp tác học
sinh, giáo viên lực lượng giáo dục khác trường?
• Nhóm 3,4: Nêu cách để xây dựng nội
quy trường học?
• Nhóm 5,6: Nêu cách để xây dựng
(9)Chuyển nội dung thảo luận theo vòng tròn
Nhãm 3
Nhãm 5
Nhãm 1 Nhãm 4
Nhãm 6 Nhãm 2
(10)Kết luận:
Cách xây dựng mơi trường GDKL tích cực 1. Xây dựng hiểu biết, gắn kết hợp tác HS với GV lực
lượng giáo dục khác nhà trường: Cần tổ chức nhiều hình thức hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng phong phú đa dạng, với tham gia HS, GV, PHHS, quyền địa phương và cộng đồng
2. Xây dựng nội qui trường học: Cần có tham gia học sinh/đại diện HS, đồng thời cần thông báo tới PHHS
(11)Hoạt động 3: Tìm hiểu số hoạt động GDKLTC trường học
Nhiệm vụ:
Làm việc nhóm, nghiên cứu tài liệu (phụ lục 6.1) trả lời câu hỏi:
- Có nhóm biện pháp?
- Trong nhóm, gợi ý biện
(12)+ Xây dựng trường học:
Xây dựng trường học theo định hướng tập thể Xây dựng nội quy trường học
Xây dựng môi trường học tập thân thiện
+ Mạng lưới trợ giúp:
Nhóm giáo viên trợ giúp nhau Nhóm trợ giúp từ cộng đồng Câu lạc “ người bạn”
+ Tổ chức hoạt động gắn kết: Tổ chức hoạt động vui chơi
Xác định hình thức khen thưởng xử phạt Tổ chức buổi sinh hoạt dành cho HS
Tổ chức buổi sinh hoạt chung để giải vấn đề
Hộp thư “ Điều em muốn nói”
(13)