- GV kết luận Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm -GV yêu cầu các nhóm thảo luận nội dung trong phiếu : * Đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến đúng, biểu hiện của việc chăm chỉ học tập Cố gắng t[r]
(1)TUẦN Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Môn Tập đọc Tập đọc Toán Âm nhạc Chào cờ Toán Thủ công Kể chuyện Chính tả Tập viết Tên bài day Ôn tập , kiểm tra TĐ-HTL (tiết ) Ôn tập , kiểm tra TĐ-HTL (tiết ) Lít Học hát bài : Chúc mừng sinh nhật Tập đọc Toán LTVC Mĩ thuật Thể dục Thể dục Toán TNXH Ôn tập , kiểm tra TĐ-HTL (tiết 6) Luyện tập chung Ôn tập , kiểm tra TĐ-HTL (tiết 7) GVBM GVBM GVBM Kim tra định kì lần Đề phòng bệnh giun Toán Chính tả TLV Đạo đức HĐTT Tìm số hạng tổng Kiểm tra đọc ( Đọc hiểu- LTVC ) Kiểm tra viết ( Chính tả - TLv ) Chăm học tập Luyện tập Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( T1 ) Ôn tập , kiểm tra TĐ-HTL (tiết ) Ôn tập , kiểm tra TĐ-HTL (tiết ) Ôn tập , kiểm tra TĐ-HTL (tiết 5) (2) Ngày soạn : 13/10/ 2012 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012 Tiết : Tập đọc : ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC ( Tiết ) Tiết : 25 A- Mục tiêu - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn ( bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút) - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( bài ) thơ đã học - Bước đầu thuộc bảng chữ cái ( BT2) Nhận biết và tìm số từ vật ( BT3, BT4) B- Chuẩn bị : GV : Phiếu viết tên bài tập đọc ( văn thông thường ) HS : SGK C- Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức : 2-Bài 2.1- Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng 2.2- Kiểm tra tập đọc : - em - Giáo viên gọi HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc (HS xem lại bài vừa chọn khoảng phút ) - HS đọc đoạn , giáo viên đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - HS trả lời - Giáo viên cho điểm (HS nào chưa đạt kiểm tra tiết sau ) 2.2- Đọc thuộc lòng bảng chữ cái ( miệng ) - GV mời vài HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái - Tổ chức cho lớp đọc thuộc bảng chữ cái theo cách đọc nối tiếp - 1-2 HS đọc lại bảng chữ cái 2.3-Xếp từ đã cho vào ô thích hợp bảng ( viết ) - Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào - HS làm bảng - Giáo viên hướng dẫn HS chữa bài - Gọi HS đọc - lớp nhận xét Chỉ người Bạn bè Hùng Chỉ đồ vật Bàn Xe đạp Chỉ vật Thỏ Mèo Chỉ cây cối Chuối Xoài 2.4- Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô trống bài ( viết ) -Mỗi HS tự viết thêm các từ người , đồ vật , vật , cây cối vào VBT - Gọi HS làm bài trên bảng lớp Gọi HS đọc kết - Cả lớp nhận xét 3- Củng cố- dặn dò - Yêu cầu HS đọc bảng chữ cái - Về tiếp tục ôn các bài tập đọc – học thuộc lòng TIẾT Tập đọc : ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC A- Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Tiết : 26 (3) - Biết đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn cách đặt câu theo mẫu : Ai là gì ? - Ôn cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái B- Chuẩn bị : GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ kẻ sẵn bảng BT2 HS: BT C- Tiến trình dạy học: 2.1 - Giới thiệu bài 2.2- Kiểm tra tập đọc : - em - GV gọi HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc ( HS xem lại bài vừa chọn khoảng phút ) - HS đọc đoạn , GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc – HS trả lời - GV cho điểm (HS nào chưa đạt kiểm tra tiết sau ) 2.3- Đặt câu theo mẫu ( miệng ) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV mở bảng phụ viết sẵn mẫu bài tập Ai ( cái gì, gì ) là gì Bạn Lan là học sinh giỏi - Gọi 1,2 HS khá giỏi đặt câu tương tự Chú Nam là nông dân Em trai em là học sinh mẫu giáo - Mỗi HS tự làm bài vào VBT - HS tiếp nối nói câu các em đặt GV nhận xét 4- Ghi lại tên riêng các nhân vật bài tập đọc đã học tuần và tuân theo đúng bảng chữ cái - GV nêu yêu cầu bài - Cả lớp mở sách giáo khoa tìm bài tập đọc tuàn 7, ghi lại tên riêng các nhân vật ( phần mục lục ) - Gọi HS đọc tên các bài tập đọc tuần + Người thầy cũ tr56 ; thời khóa biểu tr/58; Cô giáo lớp em tr/ 60 ; Tên riêng các bài tập đọc : Dũng , Khánh - GV ghi tên riêng lên bảng : Dũng , Khánh - nhân vật ( phần mục lục ) - Gọi HS đọc tên các bài tập đọc tuần + Người mẹ hiền tr/ 63 ; Bàn tay dịu dàng tr/ 66; Đổi giày tr/66 - Gv mời HS lên bảng xếp lại lời giải đúng : An- Dũng- Khánh- Minh – Nam 3- Củng cố- dặn dò - Các em đã ôn đặt câu theo mẫu , viết tên riêng nhân vật và xếp tên theo đúng thứ tự bảng chữ cái Về tiếp tục học thuộc bảng chữ cái Tiết : Toán : LÍT Tiết : 41 A- Mục tiêu - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu… - Biết chai lít, ca lít Biết lít là đơn vị đo dung tích - Biết thực phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít - Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu lít (4) B- Chuẩn bị : GV : Ca lít, chai lít, vài cốc nhựa uống nước HS, phễu HS : Bảng con, SGK C- Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thực hành D- Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy 1- Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm Tính : 75 + 25 64 + 36 48 + 52 82 + 18 - GV nhận xét , ghi điểm HS 2-Bài 2.1- Giới thiệu bài 2.2- Làm quen với biểu tượng dung tích - Giáo viên lấy hai cái cốc thủy tinh to nhỏ khác , lấy bình nước (nước có màu càng tốt) rót đầy hai cốc nước đó - Giáo viên hỏi : + Cốc nào chứa nhiều nước ? + Cốc nào chứa ít nước ? - Gv có thể chọn các vật có sức chứa khác để so sánh sức chứa chúng: bình chứa nhiều cốc , chai dầu chứa ít can 2.3-Giới thiệu ca lít ( chai lít ) đơn vị lít - GV giới thiệu :Đây là ca 1lít ( chai 1lít ) rót nước cho đầy ca (chai ) này , ta lít nước ( rót sữa cho đầy ca lít , ta lít sẵn , xem SGK ) -GV nói : Để đo sức chứa cái chai , cái ca, vái thùng,… ta dùng đơn vị đo là lít , lít viết tắt là l - GV viết lên bảng : lít viết tắt là l - Gọi vài HS nhắc lại - Yêu cầu HS viết lít 3-Thực hành Bài 1: Gọi HS lên bảng làm - Gv nhận xét , ghi điểm HS Bài 2: HS nêu yêu cầu bài -GV : thực phép tính có kèm theo đơn vị l, các em phải ghi kèm đơn vị theo kết Hoạt động trò HS lên bảng, lớp thực bảng 75 + 25 64 + 36 48 + 52 82 + 18 75 64 48 82 + 52 + 36 +1 + 25 100 100 100 100 HS nhận xét - HS quan sát GV rót nước vào cốc - Cốc to - Cốc bé - HS quan sát theo dõi GV thực - HS nhắc lại : lít viết tắt là l - HS viết bảng : l - HS lên bảng làm đọc : Ba lít Mười lít Hai lít Năm lít viết : 3l 10 l 2l 5l - HS nêu yêu cầu bài (5) - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - GV hướng dẫn HS chữa bài Bài 4: Gọi HS đọc đề Giáo viên phân tích đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì ? - GV tóm tắt bài toán Tóm tắt: Lần đầu bán : 12 lít Lần sau bán : 15 lít Cả hai lần bán … lít ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào Gv chấm điểm số em làm nhanh - Giáo viên nhận xét , ghi điểm HS 4- Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài - lên bảng, lớp làm bài vào a) 9l + 8l = 17l b) 17 l - l = 11 15l + 5l = 20 l 18 l - l = 13 l - HS đọc đề - HS lên bảng, lớp làm vào - Lần đầu bán : 12 lít - Lần sau bán : 15 lít - Cả hai lần bán bao nhiêu lít dầu HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải : Số lít hai lần bán là: 12+ 15 = 27 ( l) Đáp số : 27 l Tiết : Âm nhạc BÀI: CHÚC MỪNG SINH NHẬT I MỤC TIÊU: Hát đúng giai điệu và lời ca, đặc biệt chú ý chỗ nửa cung bài Biết bài hát nước Anh II CHUẨN BỊ: Nhạc cụ quen dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định tổ chức: (1’) HS hát Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi học sinh hát bài hát đã học Bài mới: (25’) Giới thiệu: Hôm các em học bài hát mừng sinh nhật TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ Hoạt động 1: Dạy bài hát chúc mừng sinh nhật Hát mẫu: GV hát diễn cảm tốc đọ vừa HS chú ý nghe phải âm gọn gàng Có thể vừa hát vừa đệm đàn Đọc lời ca Đọc lời ca Dạy hát câu HS hát câu Nhắc nhở các em hát phát âm gọn gàng, thể tính chất vui tươi 15’ Hoạt động 2: hát kết hợp gõ đệm (6) Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu Thay đổi nhóm, dãy bàn IV Củng cố: (3’) HS hát toàn bài lần Gv nhận xét V Dặn dò: (2’) Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh khá Về nhà tập hát nhiều lần Nhóm, dãy bàn Hát luân phiên Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012 Tiết : Toán : LUYỆN TẬP A- Mục tiêu - Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít - Biết dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu… -Rèn kỹ làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít B- Chuẩn bị : GV: SGK, Chai 1l, các cốc nhỏ HS: SGK, bảng C- Phương pháp : Luyện tập, trực quan D- Tiến trình dạy học : Hoạt động thầy 1- Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài 2l + 2l + l = 15 l +5l = 28 l- 4l - 2l = 18 l - l = - GV nhận xét , ghi điểm HS 3-Bài 3.1-Giới thiệu bài : Luyện tập 3.2-Thực hành Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV hướng dẫn HS nhẩm ghi kết vào phép tính –Kết có kèm theo đơn vị lít - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - GV nhận xét bài làm HS Bài : -GV hướng dẫn HS tìm hiểu lệnh ( số ) bài toán qua thông tin trên hình vẽ Tiết : 42 Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài , lớp làm bảng 2l + 2l + l = 10l 15 l +5l =20 l 28 l- 4l - 2l = 22l 18 l -5 l = 13 l - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm , lớp làm vào bảng 2l + 1l = 3l 15 l - l = 10 l 16 l + l = 21l 35l - 12l = 23 l 3l+2l–1l=4l 16 l - l + 15 l = 27l HS nhận xét bài làm bạn - HS tự nêu bài toán và nêu phép tính giải a)Có cái ca chứa ,2, 3l Hỏi cái ca có bao nhiêu lít ? HS nhẩm : 1l + 2l + 3l = l ghi l vào (7) ô trống b) Có hai can chứa 3l và l Hỏi hai can chứa bao nhiêu lít ? HS nhẩm : l + l = l ghi vào ô trống c) Can to đựng 20 l , can nhỏ đựng 10 l Hỏi hai can đựng bao nhiêu lít - HS nhẩm : 20 l + 10 = 30 l ghi 30 vào ô trống GV chữa bài ghi điểm HS Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu bài Tóm tắt bài toán : 16l Thùng : - đọc yêu cầu bài 2l Thùng : ?l - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải : Số lít dầu thùng thứ hai có là: 16 - 2= 14 ( l) Đáp số : 14 l 4-Củng cố- dặn dò - Về nhà tập đong lít vào bát ăn - Nhận xét tiết học - Xem trước bài tiết sau Tiết : Thủ công : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI Tiết : A- Mục tiêu : - Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học B- Đồ dùng dạy học: GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công HS: Giấy thủ công, bút màu C- Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D-Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : - Gấp thuyền phẳng đáy không mui -Nhận xét , đánh giá 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : Gấp thuyền phẳng đáy có mui 2.2- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét + Thuyền có hình dạng nào ? + Thuyền gồm phận nào ? - Giáo viên cho học sinh quan sát thuyền phẳng đáy không mui và thuyền phẳng đáy có mui Hoạt động trò - học sinh lên gấp phẳng đáy có mui - Học sinh quan sát mẫu thuyền phẳng đáy có mui - Dài - Mui thuyền, hai bên mạng thuyền , đáy thuyền , mũi thuyền (8) + thuyền phẳng đáy không mui và thuyền phẳng đáy có mui có điểm gì khác khác và giống - Giống : hình dạng thân thuyền dài , đáy thuyền phẳng , mũi thuyền nhọn - Khác : là loại cómui và không mui - Giáo viên mở mẫu thuyền phẳng đáy không mui và thuyền phẳng đáy có mui tờ giấy hình chữ nhật ban đầu Sau đó gấp lại theo mẫu giúp học sinh biết sơ cách gấp 2.3- Hướng dẫn HS cách gấp : Bước 1: Gấp tạo mui thuyền - Đặt ngang tờ giấy màu hình chữ nhật lên - Học sinh quan sát bàn Gấp hai đầu tờ giấy vào khoảng 2-3 ô hình , miết dọc theo hai đường gấp cho phẳng ta hình - Các bước gấp tương tự các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui - Giáo viên gọi học sinh lên thao tác tiếp các bước gấp thuyền đã học bài -Bước : Gấp các nếp cách -Bước : gấp tạo thân và mũi thuyền -Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui -Lách hai ngón tay cái vào hai mép giấy , các ngón còn lại cầm hai bên phía ngoài , lộn các nếp gấp vào lòng thuyền thuyền phẳng đáy Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp hai đầu thuyền lên ta thuyền phẳng đáy có mui - Gọi học sinh lên bảng thực các - học sinh lên bảng thực thao tác gấp thuyền -Cho học sinh thực hành - học sinh lên bảng thực -Giáo viên theo dõi uốn nắn các thao tác gấp thuyền - Cả lớp quan sát nhận xét Học sinh tập gấp thuyền giấy nháp nháp 4- Củng cố- dặn dò - Gọi học sinh nhắc lại các thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui - Nhận xét tiết học -Về nhà tập gấp cho thành thạo Tiết : Kể chuyện : ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC ( Tiết ) Tiết : A- Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết tìm từ hoạt động vật, người và đặt câu nói vật ( BT2, BT3) B- Chuẩn bị : GV - Phiếu ghi các bài tập đọc HS : SGK, VBT (9) B- Tiến trình dạy học 2.1-Giới thiệu bài 2.2- Kiểm tra tập đọc : ( – em ) - GV gọi HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc (HS xem lại bài vừa chọn khoảng phút ) - HS đọc đoạn , GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc HS trả lời - GV cho điểm 2.3 -Tìm từ ngữ hoạt động vật người bài “ Làm việc thật là vui ”( miệng ) - GV giúp đỡ HS nắm vững yêu cầu bài - 1Gọi HS làm bảng quay , lớp đọc thầm bài và ghi giấy nháp từ hoạt động Từ ngữ vật, người Từ ngữ hoạt động đồng hồ - Báo phút , báo gà trống - Gáy vang ò ó o , báo trời sáng tu hú - Kêu tu hú , tu hú báo đến mùa vải chín chim - Bắt sâu, bảo vệ mùa màng cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ bé - Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ 2.4- Đặt câu hoạt động vật , đồ vật , cây cối : ( viết ) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV giúp HS nắm yêu cầu bài - HS làm bài vào HS tiếp nối nói câu văn em đặt vật , đồ vật, loài cây Con mèo bắt chuột bảo vệ thóc lúa nhà Chiếc quạt quay suốt ngày cho người bớt nóng Cây cam cho có nhiều chất bổ Bông hồng nở tươi làm cảnh vật thêm đẹp 3- Củng cố- dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ôn lại các bài tập đọc Tiết : Chính tả : ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC ( Tiết ) Tiết : 19 A- Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân Voi (BT2) ; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút B- Chuẩn bị : GV : Phiếu ghi các bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn bài cân voi HS : SGK, VBT C- Tiến trình dạy học: 1- Giới thiệu bài 2- Kiểm tra tập đọc : (7 – em ) - GV gọi HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc từ tuần – tuần (HS xem lại bài vừa chọn khoảng phút ) - HS đọc đoạn , GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc – HS trả lời - GV cho điểm (HS nào chưa đạt kiểm tra tiết sau ) 3- Viết chính tả (10) - GV đọc bài : Cân voi - Giải nghĩa từ + Sứ thần : người thay mặt cho vua nước giao thiệp với nước ngoài + Lương Thế Vinh :Một vị trạng nguyên giỏi toán nước ta + Trung Hoa là Trung Quốc - Gọi HS đọc lại bài , lớp đọc thầm - GV hỏi : + Sứ thần Trung Hoa thử tài Lương Thế Vinh cách nào ? ( Nhờ ông cân hộ voi) + Lương Thế Vinh cân cách nào ? (Lương Thế Vinh sai dắt voi xuống thuyền, đánh dấu mức thuyền chìm Sau đó cho xếp đó xuống thuyền chìm đến mức đánh dấu , ông sai cân chỗ đá và biết voi nặng bao nhiêu ) + Nội dung câu chuyện : ca ngợi trí thông minh Lương Thế Vinh - HS tập viết từ khó vào bảng : dắt, mức chìm, sứ thần, thử tài, - GV đọc bài cho HS viết vào - Mỗi nhóm HS đổi chéo kiểm tra bài - GV thu chấm 5-7 bài 4- Củng cố- dặn dò -Về nhà ôn các bài học thuộc lòng, nhận xét tiết học Tiết : Tập viết : ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC ( Tiết ) Tiết : 27 A- Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT2) B- Chuẩn bị : GV : Phiếu ghi các bài tập đọc HS : SGK, VBT C- Tiến trình dạy học : 1- Ổn định tổ chức : 2- Giới thiệu bài: 3- Kiểm tra tập đọc : (7 – em ) - GV gọi HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc từ tuần – tuần 8(HS xem lại bài vừa chọn khoảng phút ) - HS đọc đoạn , GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc – HS trả lời - GV cho điểm (HS nào chưa đạt kiểm tra tiết sau ) 4- Dựa vào tranh trả lời câu hỏi ( miệng ) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Để làm tốt bài tập này em phải chú ý điều gì ? ( Phải quan sát kĩ tranh SGk , đọc câu hỏi và suy nghĩ trả lời câu hỏi) - HS trả lời câu hỏi +Hằng ngày , đưa Tuấn học ? ( Hằng ngày , mẹ đưa Tuấn tới trường / Mẹ là người hàng ngày đưa Tuấn đến trường + Vì hôm mẹ không đưa Tuấn học ? -Hôm , mẹ không đưa Tuấn đến trường vì mẹ bị ốm + Tuấn làm gì để giúp mẹ ? -Tuấn rót nước cho mẹ uống -Lúc nào Tuấn lên giường mẹ Em rót nước cho mẹ uống , đắp khăn lên trán mẹ cho mẹ hạ sốt + Tuấn đến trường cách nào ? (11) -Tuấn tự đến trường -Tuấn tự mình đến trường * GV cho HS kể thành câu chuyện ( còn thời gian ) đặt tên câu chuyện : Bạn Tuấn - HS khá , giỏi kể làm mẫu , sau đó HS khác kể ( HS kể theo nhóm sau đó các nhóm thi kể chuyện ) 5-Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về ôn lại bài Thứ tư, ngày 17 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc : ÔN TẬP- ĐỌC THÊM CÁC BÀI TẬP ĐỌC ( T6 ) A- Mục tiêu: Tiết : - HS luyện đọc thêm các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Ôn luyện cách tra mục lục sách - Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể ( BT2); đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẫu chuyện (BT3) B - Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn bài tập - VBT C-Tiến trình dạy học 2.1 - Giới thiệu bài : - GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng 2.2- Đọc thêm các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Cho HS mở SGK mở SGK tra các bài đọc thêm từ tuần đến tuần + Ngày hôm qua đâu ? + Mít làm thơ + Danh sách HS tổ lớp 2A + Mít làm thơ ( ) - Cho HS đọc theo nhóm - Gọi HS đọc trước lớp 2.3 Nói lời cảm ơn ,xin lỗi ( miệng ) - HS mở SGK đọc yêu cầu bài - Em làm gì trường hợp nêu đây: + Bạn hướng dẫn em gấp thuyền giấy? + Em làm rơi bút bạn? + Em mượn sách bạn và trả không đúng hạn + Khách đến chơi nhà biết em học tập tốt chúc mừng em - HS suy nghĩ , ghi nhanh giấy câu cảm ơn và xin lỗi + Cảm ơn bạn đã giúp mình + Xin lỗi bạn nhé + Tớ xin lỗi và không đúng hẹn + Cảm ơn bác , cháu cố gắng - HS nêu các câu tìm - GV và lớp nhận xét 2.4- Dùng dấu chấm , dấu phẩy - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV nêu cách làm - HS làm vào nháp - HS nêu kết , lớp nhận xét đúng, sai (12) - Gọi HS đọc lại truyện vui đã điền dấu : - GV kết luận lời giải đúng Mẹ ơi, đêm qua nằm mơ Con nhớ là bị vật gì đó Nhưng chưa kịp nhìn thấy thì mẹ đã gọi dậy Thế sau mẹ có tìm thấy vật đó không , hở mẹ? - Ô hay , nằm mơ thì làm mẹ biết ! - Nhưng lúc mơ , thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà Gọi HS đọc lại Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài cho kĩ để chuẩn bị kiểm tra kì I Tiết : Toán : LUYỆN TẬP CHUNG Tiết : 43 A- Mục tiêu - Biết thực phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị : kg, l - Biết số hạng, tổng - Rèn kĩ thực phép tính cộng có nhớ ( qua 10 phạm vi 100 ) B- Chuẩn bị: GV : SGK, bảng phụ ghi sẵn BT3(cột 1,2,3 ) HS : Bảng con, SGK C- Phương pháp : Đàm thoại, luyện tập, trực quan D- Tiến trình dạy học : Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm Tính : 68 + 24 82 + 18 + 49 24 + 49 -Nhận xét ghi điểm HS 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng 2.2- Luyện tập Bài : ( dòng 1,2 ) Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK Hoạt động trò - HS lên bảng, lớp làm bảng 68 + 24 82 + 18 + 49 24 + 49 68 82 24 + + 49 + 24 + 18 49 92 100 54 73 - Nghe giới thiệu - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK + =11 16 + = 21 + = 15 27 + = 35 - Gv nhận xét ghi điểm HS + = 13 44 + = 53 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ, -Gọi HS lên bảng làm hướng dẫn nêu thành bài toán tính + Bao thứ : 25 kg Bao thứ hai : 20 kg Cả hai bao nặng là: 25+20=45 kg.Phải điền số 45 vào chỗ trống + Thùng nhỏ : 15 l , Thùng to : 30l hai thùng nặng là: 15 + 30 = 45 l.Phải điền 45 vào chỗ chấm Gv chữa bài Bài 3( cột 1,2,3 ) Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 Gọi HS đọc yêu cầu bài (13) GV hướng dẫn : Đã biết các số hạng , tính tổng viết số thích hợp vào chỗ trống - 1HS lên bảng làm vào SGK GV nhận xét, chữa bài Bài 4: Gọi HS đọc Y/C bài - Y/C học sinh dựa vào tóm tắt nêu đề bài toán Số hạng Số hạng Tổng 34 17 51 45 48 93 63 29 92 -1 HS đặt đề bài toán: Lần đầu cửa hàng bán 45 kg gạo Lần sau cửa hàng bán 38 kg gạo Hỏi hai lần cửa hàng bán bao nhiêu kg gạo - Gọi HS lên bảng làm , lớp làm bài vào HS lên bảng, lớp làm bài vào vở GV chấm điểm số em làm nhanh 4.Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài : Tìm số hạng tổng Bài giải : Số kg hai lần là: 45 + 38 = 83( kg) Đáp số : 83 kg Tiết : LTVC : ÔN TẬP- ĐỌC THÊM CÁC BÀI TẬP ĐỌC (T7) Tiết : A- Mục tiêu: - HS luyện đọc thêm các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Biết cách tra mục lục sách (BT2) ; nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể ( BT3) B- Chuẩn bị : GV : SGK HS : - SGK, VBT C- Tiến trình dạy học 1- Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng 2- GV cho HS mở SGK tra mục các bài đọc thêm từ tuần đến tuần - HS mở SGK tra các bài đọc thêm từ tuần đến tuần + Cái trống trường em + Mua kính + Cô giáo lớp em + Đổi giày - Tổ chức cho HS đọc theo nhóm - Gọi HS đọc trước lớp - Tìm các bài đã học tuần theo mục lục sách ( miệng ) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn : Mở mục lục sách TV , tìm tuần nói tên tất các bài đã học tuần theo trật tự - HS làm việc độc lập báo cáo kết quả: nêu tên tuần , chủ điểm , môn , nội dung Tuần : Chủ điểm thầy cô Tập đọc : Người mẹ hiền/ 63 (14) Kể chuyện : Người mẹ hiền/ 64 Chính tả – tập chép : Người mẹ hiền- Phân biệt ao/au , r/d/gi ; uôn /uông / 65 Tập đọc : Bàn tay dịu dàng /66 Luyện từ và câu : từ hoạt động , trạng thái – dấu phẩy /67 2.4 - Ghi lại lời mời , nhờ , đề nghị ( viết ) - Gọi HS đọc yêu cầu BT3 - Cả lớp đọc thầm bài , em tự ghi giấy nháp lời mời, nhờ , đề nghị phù hợp với tình - HS nêu kết – lớp nhận xét - Cho điểm HS nói tốt, viết tốt VD: a) Mẹ ơi! Mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, mẹ nhé! b) Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, xin mời bạn Khánh Linh hát bài Bụi phấn./ Cả lớp mình cùng hát bài Ơn thầy nhé! c) Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô… 3- Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà Chuẩn bị chuẩn bị giấy để tuần sau kiểm tra định kì Tiết : Mĩ thuật GVBM Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2012 Tiết 1, : Thể dục: Tiết : Toán : GVBM KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( kì I) Đề nhà trường Tiết : Tự nhiên xã hội : ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN SÁN Tiết : A- Mục tiêu - Hiểu giun sống ruột người và số nơi thể, giun gây nhiều tác hại sức khoẻ - Chúng ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống - Thực điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: Ăn sạch, uống sạch, B- Chuẩn bị GV: Hình vẽ SGK HS: SGK, VBT C- Phương pháp : Thảo luận, vấn đáp, trực quan D- Tiến trình dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ : Ăn uống - HS lên bảng trả lời + Để ăn bạn phải làm gì ? + Tại chúng ta phải ăn sạch, uống sẽ? - GV nhận xét , đánh giá 2-Bài 2.1- Giới thiệu bài : - GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng (15) Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun + Các em đã đau bụng hay ỉa chảy, ỉa giun , buồn nôn và chóng mặt chưa ? + Giun thường sống đâu thể ? + Giun ăn gì mà sống thể người ? + Giun gây tác hại gì ? - Yêu cầu đại diện các nhóm trả lời Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhiễm giun - GV yêu cầu HS quan sát hình SGk trang 20 và thảo luận nhóm câu hỏi : + Trứng giun và giun từ ruột người bị bệnh giun bên ngoài cách nào ? + Từ phân người bị bệnh giun, trứng đường nào ? - HS trình bày * Làm việc lớp - Gv treo tranh vẽ hình1 SGK GV tóm tắt : Trứng giun có nhiều phân người Nếu ỉa bậy hoăc hố xí không hợp vệ sinh , không đúng quy cách , trứng giun có thể xâm nhập vào nguồn nước, vào đất, theo ruồi nhặng khắp nơi … - Hình vẽ cho thấy trứng giun có thể vào thể cách sau: + Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn , đồ uống + Nguồn nước bị nhiễm phân từ hố xí , người sử dụng nước không để ăn uống , sinh hoạt bị nhiễm giun + Đất trồng sau bị ô nhiễm các hố xí không hợp vệ sinh dùng phân tươi để bón rau Người ăn rau rửa chưa , trứng giun theo sau vào thể + Ruồi đậu vào phân bay khắp nơi và đậu vào thức ăn nước uống người lành làm cho họ bị nhiễm giun Hoạt động 3: Làm nào để phòng bệnh giun - Cho HS thảo luận - Cả lớp thảo luận câu hỏi - Nếu bạn nào lớp bị triệu chứng chứng tỏ bạn đã bị nhiễm giun - Giun và ấu trùng giun có thể sống nhiều nơi thể như: ruột , dày, gan , phổi, mạch máu chủ yếu là ruột - Giun hút các chất bổ dưỡng có thể người để sống - Người bị nhiễm giun đặc biệt là trẻ em thường gây , xanh xao, hay mệt mỏi thể chất dinh dưỡng có thể gây tắt ruột , tắc ống mật,… dẫn đến chết người - Đại diện các nhóm trả lời - HS quan sát hình SGk trang 20 và thảo luận - HS trình bày vừa nói vừa vào hình sơ đồ trang 20 SGK - Đại diện nhóm đường giun vào thể theo mũi tên (16) + Trên sở đường trứng giun - HS phát biểu ý kiến có thể xâm nhập vào thể Các em hãy suy nghĩ làm nào để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể GV kết luận :Để ngăn không cho trứng - Lắng nghe giun xâm nhập trực tiếp vào thể , chúng ta cần giữ vệ sinh ăn uống: ăn chín, uống nước đã đun sôi ,không để ruồi đậu vào thức ăn ; giữ vệ sinh cá nhân , đặc biệt nhớ rửa tay trước ăn , sau đại tiện nước và xà phòng , thường xuyên cắt móng tay , không trứng giun và các mầm bệnh khác có nơi ẩn nấp -Để ngăn không cho phân rơi vãi ngấm vào đất hay nguồn nước, cần làm hố xí đúng quy cách hợp vệ sinh , giữ cho hố xí luôn , không để ruồi đậu và sinh sôi nảy nở ở, xa nguồn nước Không bón phân tươi cho rau màu , không đại tiện ỉa bữa bãi , không sử dụng loại hố xí không hợp vệ sinh – Nên tháng tẩy giun lần 3- Củng cố- dặn dò - Một vài HS nhắc lại ý chính - Về thực bài học - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập người $ sức khỏe Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012 Tiết : Toán : TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG Tiết : 45 A- Mục tiêu 1- Kiến thức: - Biết tìm x các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b ( với a,b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính 2- Kỹ năng: - Biết cách tìm số hạng biết tổng và số hạng - Biết giải bài toán có phép trừ 3-Thái độ: Tính toán nhanh, chính xác B- Chuẩn bị : GV: Các hình vẽ phần bài học HS: Bảng con,SGK C- Phương pháp : D- Tiến trình dạy học : Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : Trả và nhận xét bài kiểm tra Bài -Giới thiệu bài : tìm số hạng tổng Hoạt động trò - Nghe giới thiệu bài (17) -GV đính bìa vẽ ô vuông và bìa vẽ ô vuông lên bảng + Muốn biết có tất bao nhiêu ô vuông ta làm nào ? - GV ghi bảng : + = 10 = 10 - 4 = 10 - - Yêu cầu HS đọc - Cho HS gọi tên số hạng - HS nêu nhận xét số hạng và tổng phép cộng : + = 10 GV : Ta đã biết số hạng tổng trừ số hạng Nếu phép cộng mà ta biết tổng và số hạng , còn số hạng chưa biết thì ta làm nào để tìm số hạng đó - GV đính tiếp bìa để trống và bìa vẽ ô vuông nêu bài toán : có 10 ô vuông đó có ô vuong bị che lấp Hỏi có ô vuông bị che lấp ? - GV : số ô vuông bị che lấp là số chưa biết Ta gọi đó là x – GV vào chữ x GV: lấy x + ( viết x + ) tức là lấy số ô vuông chưa biết (x ) cộng với số ô vuông đã biết ( 4) Tất có ô vuông - GV viết : x + = 10 + Trong phép cộng này x gọi là gì ? - Yêu cầu HS nhắc lại + Muốn tìm số hạng x ta làm nào? - Yêu cầu HS tính - HS quan sát - HS nêu : + = 10 - HS đọc phép tính : + = 10 ; 10 trừ 4; 10 trừ - HS gọi số tên số hạng phép cộng ( 6,4 số hạng ; 10 tổng ) - Mỗi số hạng tổng trừ số hạng - HS đọc chữ x - HS đọc x + = 10 - Số hạng chưa biết – là số hạng đã biết10 là tổng - HS nhắc lại - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng - Vài HS nhắc lại - HS tính x + = 10 x = 10 - x = Gv hướng dẫn HS quan sát hình vẽ : Có tất 10 ô vuông , có số ô vuông bị che lấp và ô vuông không bị che lấp Hỏi có ô vuông bị che lấp + Số ô vuông không bị che lấp là cộng với x tức là lấy số ô vuông đã biết cộng với số ô vuông chưa biết , tất có 10 ô vuông Gv viết : + x =10 - HS đọc : + x =10 + Muốn tìm số hạng x chưa biết ta làm - Lấy tổng trừ số hạng (18) nào ? - HS tự tính GV: phép tính cộng , x đứng trước hay sau dấu cộng là số hạng Vậy muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng -Khi thực các em phải viết theo mẫu dòng , các dấu phải thẳng cột 3.Thực hành Bài : ( câu a,b,c,d,e) Gọi HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS làm theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng + x = 10 x = 10 - x =4 - HS đọc : Vậy muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng - HS lên bảng, lớp làm bảng a x + = x x =9–3 =6 c x + = x=8–2 x=6 b x + = 10 x = 10 -5 x=5 d x + = 19 x = 19 - x = 11 e + x = 14 x = 14 -4 x = 10 - HS đọc yêu cầu bài - GV chữa bài , ghi điểm HS - HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK Bài 2: ( cột 1,2,3) HS đọc yêu cầu bài Số hạng 12 10 -GV hướng dẫn HS : Biết tổng và số Số hạng 24 hạng đã biết ta lấy tổng trừ số hạng - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào Tổng 18 10 34 SGK bút chì GV chữa bài , ghi điểm HS 4.Củng cố- dặn dò - HS thi viết nhanh x = 11 + 36 = 88 25 + x = 96 - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bai “ luyện tập ” Tiết 2: Chính tả : KIỂM TRA ĐỌC ( ĐỌC HIỂU- LUYỆN TỪ VÀ CÂU ) ( Đề nhà trường ) (19) Tiết : Tập làm văn : KIỂM TRA VIẾT ( CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN ) ( Thực theo đề nhà trường ) Tiết : Đạo đức : CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( T1) Tiết : A- Mục tiêu : - Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích chăm học tập - Thực các hành vi thể chăm học tập như: Chuẩn bị đầy đủ các bài tập nhà, học thuộc bài trước đến lớp… B- Chuẩn bị : GV: - Các phiếu thảo luận nhóm - Đồ dùng trò chơi sắm vai HS: SGK, VBT C- Phương pháp : Thảo luận , đóng vai, đàm thoại D- Tiến trình dạy học : Hoạt động thầy 1- Kiểm tra bài cũ: Chăm làm việc nhà + Tham gia làm việc nhà phù hợpvới khả là thể điều gì ? + Trẻ em có bổn phận gì người lớn ? - Nhận xét,đánh giá 2- Bài * Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng Hoạt động 1: Xử lí tình - GV nêu tình : + Tình 1: Bạn Hà làm bài tập nhà thì bạn đến rủ chơi đá bóng ( đá cầu, chơi ô ăn quan) Bạn Hà phải làm gì đó ? - Yêu cầu HS vai - GV nhận xét - GV kết luận Hoạt động : Thảo luận nhóm -GV yêu cầu các nhóm thảo luận nội dung phiếu : * Đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến đúng, biểu việc chăm học tập Cố gắng tự hoàn thành bài tập giao Tích cực tham gia lao động cùng bàn nhóm , tổ Chỉ dành tất thời gian cho việc học tập mà không làm các việc khác Hoạt động trò - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét - Nghe giới thiệu - HS thảo luận theo cặp cách ứng xử và phân vai - HS trình bày , lớp phân tích các ứng xử và lựa chọn giải - Hà cùng bạn - Nhờ bạn cùng giúp - Bảo bạn chờ, cố làm xong bài - HS thảo luận theo nhóm (20) Tự giác học mà không cần nhắc nhở Tự sửa chữa sai sót bài làm mình * Hãy nêu ích lợi việc chăm học tập - Gọi đại diện các nhóm tiến hành trình bày - Đại diện các nhóm trình bày, các - GV kết luận : các ý kiến biểu chăm nhóm khác nhận xét , bổ sung học tập là : a,b,d,đ - HS lắng nghe - Chăm học tập có ích là: + Giúp cho việc học đạt kết tốt + Được thầy cô giáo , bạn bè yêu mến + Thực tốt quyền học tập + Bố mẹ hài lòng Hoạt động : Liên hệ thực tế -GV yêu cầu HS tự liên hệ việc học tập mình - HS trao đổi theo nhóm đôi + Em đã chăm học tập chưa ?Hãy kể các công việc cụ thể - HS trình bày trước lớp + Kết đạt ? - GV khen ngợi em đã chăm học tập 3.Củng cố- dặn dò - Em đã chăm học tập chưa ? Em đã chăm học nào có thể kể lại bí học tập mình cho các bạn cùng nghe -Nhận xét tiết học Tiết : Hoạt động tập thể : ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I- Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm tình hình hoạt động lớp tuần - GD HS ý thức tổ chức kỉ luật, đoàn kết chan hòa với bạn bè II- Các hoạt động dạy - học: Đánh giá các hoạt động tuần qua: - Đa số các em ngoan, biết vâng lời - Nhiều em có ý thức tốt học tập, vào lớp đúng - Đi học đầy đủ, đúng - Vệ sinh cá nhân - số em đã có tiến học tập Kế hoạch tuần 9: - Học tập và làm theo gương đạo đức Bác Hồ - Đi học và đúng - Học và làm bài đầy đủ - Hăng hái phát biểu xây dựng bài - Ôn tập và kiểm tra kì I hai môn Toán và Tiếng Việt vào cuối tuần - Mua sắm đồ dùng học tập còn thiếu, bao bọc sách đầy đủ - Có ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản nhà trường -Vệ sinh lớp và cá nhân số em nam cắt tóc ngắn cho gọn gàng - Thực tốt an toàn giao thông (21) (22)